優(yōu)秀作文是我們對審題準(zhǔn)確和把握篇幅節(jié)奏的準(zhǔn)確性，以及語言優(yōu)美和句法結(jié)構(gòu)的流暢性。優(yōu)秀作文需要注意細(xì)節(jié)的處理，用恰當(dāng)?shù)男揶o手法讓文章更加生動(dòng)。寫作過程中要注意修改和潤色，不斷提高文章的質(zhì)量。為了幫助大家更好地掌握寫作技巧，下面是一些優(yōu)秀作文的指導(dǎo)范文，希望能給你們帶來一些啟示。

五年級感謝你爺爺（模板15篇）篇一

在我這漫長的六年讀書生涯之中，爺爺您，已經(jīng)包下了近四年的接送。每一天，您總是風(fēng)里來雨里去，接我的電瓶車也飽經(jīng)風(fēng)霜已經(jīng)換了兩代了。但是自己，卻毫無怨言。

哦，親愛的爺爺……。

我真想對您說：爺爺，謝謝您對我四年來的關(guān)愛！您就像一位忠誠的衛(wèi)士，在我心中樹起了高大的形象！

記得那一次，天異常灰蒙蒙的，大雨如注，線條般的細(xì)雨猛地沖下來，密密麻麻的雨簾使路上積水成流。天空中還時(shí)不時(shí)傳來幾聲轟隆隆的雷聲，讓人感覺冷嗖嗖的。那天我們班早放，我十分擔(dān)心：今天雨下得這么大，爺爺或許會(huì)路上堵車。而且我們今天放得這么早，爺爺可能還不知道呢……我嘀咕著，擦了擦被猛雨打濕得一塌糊涂的眼鏡，向四周望了望。突然，在白茫茫的雨簾中，我的視線終于停留在一個(gè)匆匆閃過的熟悉的背影之中——那是您，爺爺！您疾步走向我，繼而開辟出一條通道，走向電瓶車。開車了，我坐在后座上，突然聽見在前面把握車頭的爺爺自言自語道：你們班放得好慢，我都等了好長時(shí)間了。原來您一個(gè)人早就站在馬路對面等我呢！旁邊的道路這么擠，想撐傘也不能，最多也只能撐一點(diǎn)兒……說完又開始專心地把握車頭。我的心咯噔了一下：爺爺，您為了接我，風(fēng)雨無阻，而且遭受人群的擁擠，還被大雨淋濕了，但卻依然毫無怨言。您這么大年紀(jì)了，如此操勞，我怎么能不感動(dòng)？此時(shí)此刻，我真想對爺爺您說：親愛的爺爺，謝謝您！

爺爺，謝謝您在四年里對我的關(guān)愛，謝謝您四年來每天辛苦地接我放學(xué)！您就像一柄遮風(fēng)擋雨的大傘，盡心盡力地呵護(hù)著我，爺爺，謝謝您！！

爺爺，我知道，千言萬語表達(dá)不了我對您的感激，您的愛。同時(shí)，我真的想告訴您，爺爺，我長大了，您已經(jīng)六十六歲了，該享享福了，就讓我慢慢學(xué)會(huì)獨(dú)立。請您多給我一些支持，多給我一些鼓勵(lì)，讓我學(xué)著像個(gè)大人一樣照顧您和奶奶吧！

五年級感謝你爺爺（模板15篇）篇二

姥姥打理小院很細(xì)心，就像在鞋面上繡花，一針下去，綠的是葉;再一針下去，黃的是花。

夕陽西下，地壟上濕潤的泥土將干未干。我與姥姥手拉手，光著腳丫，感受著泥土發(fā)酵的氣息。姥姥幾縷發(fā)絲垂下，銀白色的發(fā)絲被夕陽鍍上了一層柔和的橘紅色，散發(fā)出誘人的光芒。

與姥姥一起摘下梔子花的花瓣，小心翼翼地捧著，生怕弄碎了似的。再用胖嘟嘟的小手一搓，“嘩“的一聲往天上拋去，天女散花般紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄在我和姥姥的身上。衣服上有，發(fā)絲上有，就連臉上也有。院子里一片歡聲笑語，暖暖的陽光與淡淡的花香一起裝扮著慈愛的姥姥。

等到姥姥花田里的葵花籽成熟了，我就坐在姥姥的懷里，姥姥把葵花籽黑白相間的外衣脫下，把剝好的瓜子仁兒放入我口中。看到姥姥眼中滿溢的愛，品著口中葵花籽的清香，拉著姥姥的手，真希望可以一直這樣下去。

生活在鋼筋水泥筑起的城市，只聽得見心在機(jī)械的跳動(dòng)。卻不敢確定，它是否裝滿了沉甸甸的愛，感謝有你，我的姥姥，你給了我整個(gè)童年的幸福;或美麗、或憂傷，都不重要，重要的是一條路上，幸虧有姥姥，愛是不會(huì)消逝的，即使是將來可能會(huì)有人間與天堂的距離。

窗外的柚子樹葉隨著一陣清風(fēng)，映著陽光舞動(dòng)，仿佛幾只小精靈在空中嬉戲，花謝花飛，又散落了幾度輪回。

姥姥的愛像一泓清泉，滋潤著我的心田;姥姥的愛如一盞明燈，指引我前進(jìn)的方;姥姥的愛很細(xì)微，體會(huì)得越深才越明了，它更多時(shí)是在暗香中浮動(dòng)。

心中裝滿姥姥的愛，我更加堅(jiān)信地向前走，暖暖的陽光，滿滿的幸福，滿滿的愛。感謝有你，只有你，才讓我在人生的旅途上不留遺憾。我的姥姥，我的愛，感謝有你一路相伴!

五年級感謝你爺爺（模板15篇）篇三

聊大附小五年級一班王雪潔。

她，平平常常。

她，和藹慈祥。

她，美麗大方。

她，就是我的實(shí)習(xí)老師——李老師。

李老師有一雙大眼睛，忽閃忽閃的。和我們在一起，她仿佛又回到了童年時(shí)代。透過厚厚的鏡片，從她眼里流露出慈祥而又頑皮的眼光。李老師很瘦，小巧玲瓏，站在孩子們中間，一眼就能認(rèn)出她，她是那樣的與眾不同，就像一顆閃閃發(fā)光的寶石放在玻璃盤里。而李老師扎的辮子，則是一般的馬尾辮。

我喜歡李老師，因?yàn)樗苷J(rèn)真。

我覺得李老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師、好姐姐。因?yàn)槔罾蠋熆偰馨l(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，總能給別人鼓勵(lì)。一開始，李老師剛來，我不在乎地想：不就是一個(gè)大學(xué)生嗎？管她呢！第一次，我交上作業(yè)發(fā)下來以后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，李老師在作業(yè)本上給我寫到：

這次作業(yè)完成的真好，字跡再比以前工整些就更好了。希望再接再厲，持之以恒！加油！

這一點(diǎn)話中，飽含了希望與信任，從此，我的作業(yè)寫的越來越好。有一次，老師又給我寫道：

一直都很認(rèn)真！多讀課外書，拓寬知識(shí)面，你會(huì)更棒！

我從此就下了決心，以后每次都要這樣！

我喜歡李老師，因?yàn)樗艽认椤?/p>

有一次，李老師上課叫我回答問題，我積極舉手，老師叫了我。我回答時(shí)，老師用慈祥的眼神看著我，我回答完了，老師笑著說：“不錯(cuò)，回答的真好，請坐。”此時(shí)，我心里像吃了蜜一樣甜。

我愛我的實(shí)習(xí)老師——李老師，愛她的負(fù)責(zé)，愛她的慈祥！

五年級感謝你爺爺（模板15篇）篇四

在你的豐富多彩的生活中，肯定有你最想感謝的人吧！沒錯(cuò)！今天就讓我告訴你我想感謝誰！

記得那是一個(gè)炎熱的夏天，我騎著自行車去買冰棒，我并不知我口袋里有多少錢，但應(yīng)該足夠買冰棒了。

走進(jìn)商店，我隨便挑了一根，只聽見老板說：“三塊錢!”我快速拿出三元錢遞給他。

我拿好冰棒，騎著自行車開開心心的走了。大概過了一小會(huì)兒，我隱隱約約感覺到車子好像壓倒了一塊不明物體，接著只聽見了“咕咕咕”的聲音，哦！mygod！肯定是破胎了！咳！還能怎么辦？只好去補(bǔ)胎唄！

我灰心的在街上徘徊，只見前方不遠(yuǎn)處有一位老爺爺正在補(bǔ)胎，我心里一陣高興，心想：yes！有救啦！救星來咯！

望著他遠(yuǎn)去的背影，我真想對他說聲“謝謝”！

【有關(guān)爺爺感謝你作文三篇】。

五年級感謝你爺爺（模板15篇）篇五

“不亦而富且貴，于我如浮云。”李老師慢慢且有力地說：“這句話的意思是：用不仁手段換來的富貴，對于我就向浮云一樣。”我們都認(rèn)真地看著他，知道他肯定會(huì)再詳細(xì)地來讓我們認(rèn)識(shí)這句話，果然，李老師揚(yáng)著他的眉毛，有力地?cái)[動(dòng)他的雙手，提高了語氣，整個(gè)人站得筆直筆直，眼睛盯著書：“這句話講得非常好，最近有一個(gè)官，貪了好幾千萬，被抓住，當(dāng)場就讓他坐了五年牢。在古代啊，還有一個(gè)官（具體名字我忘了）他可以說上是富可敵國，但被發(fā)現(xiàn)后，立刻抄了他的家，唉，本來應(yīng)有與不應(yīng)有的全都沒了。”

李老師終于放下了眉毛，把視線轉(zhuǎn)向了我們，提高了嗓音：“同學(xué)們，所以才有這么一個(gè)道理，用不仁義手段得來的富貴是不會(huì)有好結(jié)果的。”

我掃一眼全班，每個(gè)人都看著他，十分認(rèn)真，沒有了聲音。多精彩的解析啊，既讓我們知道課內(nèi)的，又從課外的內(nèi)容來讓我進(jìn)一步地了解課內(nèi)的文章，懂得格言的道理。讓我們把這句話記得很牢啊！

說老師在“扯”，但并非亂“扯”！

鄙人國文良師乃李永林是也，上其課眾學(xué)生無不樂哉！無不喜哉！無不敬哉！

五年級感謝你爺爺（模板15篇）篇六

曾經(jīng)，喜歡過，喜歡過不經(jīng)意的一句問候，喜歡過四目相對的快樂，喜歡過身邊坐著的那個(gè)調(diào)皮的男生。

曾經(jīng)，恨過，恨過那些用一句話狠狠傷過我的人，恨過那個(gè)永遠(yuǎn)都不知道我在想什么的調(diào)皮男生，恨過那些因?yàn)榧刀梳槍ξ业娜恕?/p>

我告訴自己，過去的就讓它過去，就讓我埋沒在那段沉痛的歲月中。

我發(fā)現(xiàn)，逝去的歲月，對我來說，是一段不愿揭開的傷疤，身邊的一些人，或無意或故意在觸碰這塊傷疤，讓我在快要忘記的時(shí)候，重新拾起。

我在想，如果那段日子，沒有她和他的出現(xiàn)，我的記憶是不是會(huì)好一些，我會(huì)不會(huì)不那么傷心。但是現(xiàn)在，我覺得，他們的出現(xiàn)，對我來說是不可不經(jīng)過的一道障礙，到現(xiàn)在，即便我跨不過去，也沒有遺憾。

過去，讓我學(xué)會(huì)了把痛放在心底，一個(gè)人默默承受；過去，讓我學(xué)會(huì)了一笑而過，不管那悲傷來的多痛苦。過去，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，除了親人，沒人會(huì)愛我，沒人會(huì)對好，我要學(xué)會(huì)自己愛自己；過去，告訴我要對小人當(dāng)?shù)揽吹瞄_，這世界上并不都是正人君子，而我遇見的小人特別多，我要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

感謝你，逝去的歲月，雖然現(xiàn)在的我依然是一個(gè)愛哭鼻子的小孩子，但是至少，我經(jīng)歷過，對于你，逝去的歲月，我不后悔你曾經(jīng)帶給我的痛。

五年級感謝你爺爺（模板15篇）篇七

在我上小學(xué)的這四年里，有一個(gè)人，她幫助我學(xué)習(xí)、成長，她就是我的班主任李老師。這漫長的四年中，李老師也與我們發(fā)生了許多令人難忘的事。

在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)后，同學(xué)們有的取得了好成績，有的卻失敗了。李老師為了補(bǔ)足運(yùn)動(dòng)員之前訓(xùn)練的辛苦與比賽時(shí)的努力，還有失敗后的傷心，給所有的運(yùn)動(dòng)員發(fā)了一顆甜甜的巧克力，整個(gè)教室里洋溢著甜蜜的氣氛。于是，大家給了李老師一個(gè)稱號：“巧克力”老師。后來，品嘗甜蜜成了我們班的慣例。

還記得三年級時(shí)的那節(jié)“感受親情”課，李老師讓我們帶著自己最愛的5個(gè)親人去旅游。起初，我們心情很好，大家激動(dòng)地在本子上寫下家人的名字，可是不久您就宣告飛機(jī)出現(xiàn)故障讓我們一次又一次的“扔下”親人，從紙上劃掉親人的名字并對他們說臨別的.話，我如同蝸牛一樣慢慢地劃下一個(gè)個(gè)親人的名字，仿佛劃得越慢，他們和我在一起的時(shí)間就越長。每個(gè)同學(xué)，就連老師也哭了。那節(jié)課讓我們學(xué)會(huì)了珍惜！珍惜自己，珍惜家人，珍惜朋友，珍惜生活！

您去北師大學(xué)習(xí)時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常想念您。您回來后，送我們每人一張賀卡，上面寫著對每個(gè)同學(xué)的評價(jià)。您給我的明信片里，寫著“酷愛文學(xué)的溫淑培”一句話，正是這句話，使我對作文產(chǎn)生了更大的興趣，取得了很大進(jìn)步。后來，我的作文《小烏龜》被《快樂作文》雜志刊登；我的作文獲得新華區(qū)“輝煌六十年”征文比賽一等獎(jiǎng)。我的進(jìn)步得益于您的鼓勵(lì)。實(shí)際上，每位同學(xué)都十分珍惜這張賀卡，這是老師對我的期望與思念。

老師為我們付出了很多，如果說我們是美麗的花朵，老師就是辛勤的園丁；如果說我們是一塊精美的玉，老師就是雕琢我們的人；如果說我們是生機(jī)勃勃的植物，老師就是溫暖的太陽。老師一直鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)，幫助我們成長，我們有今天，都是老師的辛苦努力。

李老師，我們愛您！

五年級感謝你爺爺（模板15篇）篇八

我們住在色彩斑斕的地球上，它無聲無息地為我們服務(wù)。人們所用的所有東西都要依靠它，大到升空火箭，小到一張a4紙。

從一出生起，我們就享受無窮無盡的空氣。一株小小的植物可以利用光合作用把二氧化碳變成氧氣，讓我們盡情呼吸。所以，不用抱怨自己的身世如何，你不比任何人差，都是在享受地球上豐富的資源。

人類需要的另一種重要的地球資源——水。水很常見，隨便打開一個(gè)水龍頭，水便會(huì)嘩嘩嘩的流下來。人類每天平均每天都需要喝4到5杯的水，這樣就更能體現(xiàn)出水已經(jīng)在人類的眼里達(dá)到了一個(gè)重要的`地位。但仍然有部分個(gè)別人群，他們浪費(fèi)水，不愛護(hù)地球給予他們的資源，本來應(yīng)該感謝地球，卻被他們當(dāng)成是理所當(dāng)然。

人類每天都在吃什么呢？肉，菜，米飯，但是你有沒有想過，你吃的肉代表著生命，想想可愛的動(dòng)物們，都要送人人類的口中，用一句話來說就是“人類之嘴，動(dòng)物之墳”。保護(hù)動(dòng)物已經(jīng)刻不容緩，千萬不要讓人類成為世界上最后一種動(dòng)物。

破壞地球就是讓自己受傷害，讓我們感謝地球，第一步從保護(hù)地球做起。

五年級感謝你爺爺（模板15篇）篇九

一節(jié)美術(shù)課上，老師給我們布置了一道作業(yè)——畫自己喜歡的一種動(dòng)物，先用鉛筆勾勒輪廓，再涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

老師一聲令下，同學(xué)們開始低頭認(rèn)真地畫起來。大約過了二十分鐘，我畫了一只調(diào)皮的小猴子爬到桃樹上摘桃子。想到這里后，那只調(diào)皮的猴子洋洋得意的神情，我忍不住露出了笑容。

要上色了。我把書包翻了個(gè)底朝天，也沒發(fā)現(xiàn)彩筆的影子。“不好！”我心里咯噔一下，“我的水彩筆不見了。”我坐在位上發(fā)呆，我清楚地記得離開家門前已經(jīng)將彩筆裝進(jìn)了書包，塞到哪里去了呢？總不能不上色吧。正在我焦急萬分的時(shí)候，一盒水彩筆像長了腿似的出現(xiàn)在我桌上，原來是同桌劉陽向我伸出了幫助的手。他輕輕地對我說：“我們兩個(gè)共用吧。”于是，我不客氣地拿起水彩筆，認(rèn)真地涂起來。不一會(huì)兒，我就把色彩涂好——一只猴子拿著又大又紅的鮮桃，正回過頭來得意地看著我呢！

叮叮叮……下課鈴響了。我把作業(yè)交給老師。老師雙手展開我的畫作，連連點(diǎn)頭，“畫得好！畫得好！”只有我知道，多虧了劉陽的幫助，我才能畫出這么完整的作品。

我回到座位，將彩筆還給劉陽，感激地說：“謝謝！”

“寫什么，同學(xué)之間本來就應(yīng)該互相幫助的。”劉陽有些不好意思。

五年級感謝你爺爺（模板15篇）篇十

有人問過我，我感謝誰。我被難住了，我感謝的人有媽媽、爸爸、哥哥、奶奶，好多好多個(gè)，但我最感激的人是爺爺。

不久，爺爺不幸去世了，我這才明白失去親人的痛苦，我知道后整整哭了三天三夜，眼睛都哭腫了。我聽說信鴿能送信，有一天我寫了感謝信給爺爺，希望信鴿能把信送入天堂，希望爺爺能給我回信。可過了幾年?duì)敔斶€沒有給我回信。一直在我身邊保護(hù)著我的爺爺，我為什么收不到你的回信，信鴿在黑暗中迷路了嗎？如果你有一次重生的機(jī)會(huì)，那么我會(huì)親手交給爺爺，告訴你，你的養(yǎng)育之恩我一定不會(huì)忘記的。每次一想到爺爺您就會(huì)悄悄的流下眼淚。

古人說，養(yǎng)育之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。爺爺您對我實(shí)在太好了，爺爺快點(diǎn)回來罷，我會(huì)好好報(bào)答你的。

【爺爺感謝你作文匯編六篇】。

五年級感謝你爺爺（模板15篇）篇十一

記得那天，我終于能站起來走路了，你在后面跟著我。當(dāng)時(shí)，我不懂什么叫危險(xiǎn)，讓你不準(zhǔn)跟著我，你慎重地提醒我小心，我不以為然，驕傲地跳來跳去，來證明我“多厲害”。

后來，我跳到臺(tái)階上玩。突然，我的腳沒踩穩(wěn)臺(tái)階，一下子我“咚咚咚”地滾了下去，疼的哇哇大哭。第一個(gè)反應(yīng)過來的人是你，你二話不說，就立刻抱起了我，跑到門診，縫了八針。那幾天晚上，你一直沒睡覺，生怕我一個(gè)人承受傷口的疼痛。

還有一次，我讀二年級，因?yàn)榭荚嚊]考好，老師要求把試卷重新抄一遍。我一直寫到凌晨，但身旁總有一個(gè)那么熟悉的身影陪著我，是的，就是你。

你，還讓我懂得珍惜時(shí)間；你，還讓我明白人生的道理；你，還讓我知道友誼的重要性。

是的，你的名字叫父親。

我真心謝謝你！在我心中，父親，你永遠(yuǎn)是神圣的！

五年級感謝你爺爺（模板15篇）篇十二

我要感謝誰呢?從牙牙學(xué)語到蹣跚走路，那里有媽媽的細(xì)心關(guān)懷;從堅(jiān)強(qiáng)勇敢到堅(jiān)持不懈，那里有爸爸的殷切期待;從abcd到做人道理，那里有老師的孜孜教誨。

我要感謝他們，但我最想感謝的人是我的爺爺，不論嚴(yán)寒酷暑還是刮風(fēng)下雨，每天接送我上下學(xué)，有一件事我至今記憶猶新。

那是一個(gè)寒冷的冬天，狂風(fēng)呼嘯著，天空彌漫著鵝毛大雪，地上的雪已積了一尺來厚，我著急地想：雪這么大，爸爸媽媽中班還沒回來，我怎么去學(xué)校呢?這時(shí)爺爺似乎看出了我的心思，疼愛地說：“孫女，不要擔(dān)心，不是還有爺爺嘛。”我聽了急忙搖搖頭：“爺爺，您昨天發(fā)燒才好，天這么冷，萬一又發(fā)燒怎么辦呀?”爺爺拍了拍胸脯說：“沒事，我的身體好得很，不會(huì)有事的。”我說不過爺爺，只好上了車。爺爺頂著風(fēng)，冒著雪，開著三輪車向?qū)W校駛?cè)ァＮ易诤竺娌粫r(shí)聽到爺爺打噴嚏，擔(dān)心地問：“爺爺，你沒事吧?學(xué)校也不遠(yuǎn)了，要不讓我自己走去吧!”爺爺頭也不回，堅(jiān)決地?fù)u了搖頭說：“馬上就到了，沒事!”正說著，“吱”一聲，車停了，“這老爺車，又沒電了!”爺爺嘆了口氣，下了車，真是屋漏偏逢連夜雨呀。我連忙拎起書包準(zhǔn)備跳下來，爺爺一把攔住我說：“這么大的雪，走到學(xué)校，你的衣服鞋子該濕了，快坐好!”說著使勁地推起車子往前走。風(fēng)依然刮著，雪依然飄著，爺爺?shù)拿弊由下淞撕窈竦囊粚友蔂敔斔坪醺杏X不到冷。終于到了學(xué)校，我看著爺爺又推著車回家，心中很不是滋味。

放學(xué)回家了，我急忙問媽媽：“爺爺怎么樣了?”媽媽說：“又發(fā)燒了，剛打了針，睡了。”我急忙跑到房間，只見爺爺正躺在床上，雙眼緊閉，滿臉的皺紋似乎更深了，我鼻子一酸，眼淚止不住地往上涌。爺爺，您都是為了我，我發(fā)自內(nèi)心的向您說聲：“謝謝你!”

“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”每當(dāng)我聽到這首歌，我就會(huì)想起我可親可敬的爺爺!

小鳥感謝天空，因?yàn)樘炜战o了它自由;小草感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o了它生命;花朵感謝雨露，因?yàn)橛曷督o了它滋潤。

指導(dǎo)老師：梅建亞。

本文作者：張玉潤(公眾號：北京文鑫作文)。

五年級感謝你爺爺（模板15篇）篇十三

今天上午第三節(jié)課，是語文課。預(yù)備鈴一打響，我就搬起家庭作業(yè)本往教室沖去，第二遍鈴聲還沒打響，我已經(jīng)沖到了教室的前門。就在我準(zhǔn)備伸手握門把開門的瞬間，李俊儀就像迎賓的紳士一般給我開了門。

“咦？怎么回事？這小家伙怎么站在門邊上，好像特意等我，為我開門似的？”我心里很是奇怪。剛伸出去的一只手立即縮了回來趕緊捧緊了作業(yè)本。就在我前腳剛踏進(jìn)教室的一瞬間，教室里響起了震天響的哄笑聲。

“奇了怪了？今天是什么日子？愚人節(jié)？過了呀！怎么回事？”我用詫異的目光看了看李俊儀，李同學(xué)一臉苦海愁生的樣子。“難道是班上的同學(xué)欺負(fù)他了？”我又用疑惑的目光掃向全班同學(xué)，只見他們一個(gè)個(gè)笑得前俯后仰的，有的還在竊竊私語。

就在我用目光尋找答案未果的時(shí)候，我?guī)е值哪涿顔枺骸霸趺椿厥拢俊弊谧詈筮叺?周蘇陽，提高了他那略帶沙啞嗓門，大聲地告訴我：“李俊儀最后一個(gè)來，被罰站的！”“罰站？”模糊中只聽清了這兩個(gè)字。就在這時(shí)，第二遍鈴聲打響了。

教室里一下子安靜了下來。

等待鈴聲消停的瞬息，我轉(zhuǎn)身看看李俊儀，他仍然一臉的苦樣，小臉憋得紅紅的，眼睛半垂著，可憐兮兮地站在那里。轉(zhuǎn)身再看看班上的同學(xué)，他們這時(shí)都變成了一副很正兒八經(jīng)地等待上課的樣子。“罰站？什么事情罰站的？難道是上節(jié)數(shù)學(xué)課李同學(xué)調(diào)皮搗蛋了？”我心里有一百個(gè)的大問號。

鈴聲終于結(jié)束了，我立即問同學(xué)，中隊(duì)長告訴我：“李同學(xué)課間最后一個(gè)到教室，他主動(dòng)站到前面等待處罰，你說過，課間最后一個(gè)到教室的要站會(huì)兒的！”原來是這樣啊！我就這么一說，沒想到孩子們都記住了。我趕緊叫李同學(xué)坐到位置上去。心里很慚愧。哎！都是我的錯(cuò)，我本不是要懲罰哪個(gè)孩子的意思，當(dāng)時(shí)那句話只是對那些做完操在外閑逛怎么也不肯進(jìn)教室的孩子說的，沒想到，這一句一出，貪玩的孩子都記住了，就等著那個(gè)抓瞎的人呢！沒想到一向乖巧的李同學(xué)首先中qiang了。

從這件事情來看，我首先發(fā)現(xiàn)我的話在班上還是起作用的，其次我更明白以后說什么都要深思熟慮了之后才能說，不能隨便說。于是我立即在班上更正：“首先感謝李俊儀同學(xué)今天為我開門，開門的一剎那我感受到了一種春風(fēng)般的溫暖。其次我要說我的關(guān)于‘罰站’的要求不合理，以后對那些做完操總在廁所那徘徊不肯進(jìn)教室的孩子，罰他們站在門口為老師開門。”話一出，孩子們的掌聲雷動(dòng)，李同學(xué)紅撲撲的小臉上綻開了如花一般的笑容。

五年級感謝你爺爺（模板15篇）篇十四

星期日的上午，媽媽做了一桌香噴噴的午飯。爸爸說：“這么香的米飯，我想先嘗一口！”他正要吃的時(shí)候，媽媽說：“既然你我覺得香，咱們是不是應(yīng)該叫上兒子一起吃，對嗎？”然后，爸爸去了兒子的房間。他驚訝地看見兒子在看書，心里覺得很奇怪：這個(gè)臭小子平常不是都不看書嗎？我一定要找到這個(gè)原因。他走過去，說道：“兒子，吃飯了。”爸爸一邊指著餐廳，一邊拿起了書。兒子很不情愿地走過去。爸爸等兒子走后，翻開了書，他剛這么一看，就被書里面的內(nèi)容吸引住了，于是，開始聚精會(huì)神地讀起來。

媽媽和兒子等了半個(gè)小時(shí)，都沒看見爸爸出來。媽媽生氣地對兒子說：“兒子，去叫你爸吃飯去。我讓他去叫你，結(jié)果把他給我搞丟了。”于是，兒子氣呼呼地，雙手叉著腰走進(jìn)了自己的房間。他看見爸爸像自己那樣雙手托著腮在讀書。兒子生氣地叫道：“爸爸，吃飯啦，媽媽說讓你叫我吃飯，卻把你給搞丟了！”爸爸出來時(shí)，飯菜已經(jīng)涼了。媽媽大聲訓(xùn)斥道：“我讓你去叫寶寶吃飯，結(jié)果就把你自己給搞丟了。你是怎么叫寶寶的啊？”“這個(gè)這個(gè)……”爸爸低著頭在一旁一言不發(fā)。“嘻嘻……太好笑了！”旁邊傳來了笑聲，原來是兒子在一旁自言自語地笑。

兒子心里想：原來爸爸也喜歡看漫畫書呀，他怎么不告訴我呢？

五年級感謝你爺爺（模板15篇）篇十五

弟弟才上小學(xué)三年級，作業(yè)少，學(xué)習(xí)科目少，又愛玩，所以寫完作業(yè)他就經(jīng)常找我玩。

我作業(yè)多，所以不曾有時(shí)間和他玩，因此爸爸媽媽見到他到我的房間，就將他趕出去。也不知是他“皮”還是“不計(jì)前嫌”，總是出出進(jìn)進(jìn)。

弟弟因?yàn)楹猛妫徒?jīng)常鼓搗東西玩，每當(dāng)自己弄出一樣新鮮的東西，總是第一時(shí)間來找我，每次都能想出一個(gè)新游戲。

對于學(xué)習(xí)任務(wù)如此輕松的他，我真是挺羨慕的。她知道我作業(yè)多就經(jīng)常跑來解悶。

弟弟對我來說就是一個(gè)可愛的機(jī)靈鬼，有趣地亂跑。

我有時(shí)會(huì)問他：

“你怎么總想和我玩？”

他的回答讓我久久不說話：“因?yàn)槟阕鳂I(yè)多，我想給你解悶。”

弟弟其實(shí)挺調(diào)皮的，平時(shí)不能到我屋里玩，就通過涂改液方式來到我房間里。

他用鋼筆我也用，寫錯(cuò)了就需要涂改液來改字。

也不知從何時(shí)起，我們就發(fā)明了找涂改液，找到就用，找不到免談。

弟弟，讓我說聲謝謝你，雖調(diào)皮卻有趣！