優秀作文充滿個性和特色，能夠展現作者獨特的思維和表達方式。以下是小編為大家收集的一些優秀作文短文，供大家欣賞和學習。

書包文具盒和鉛筆大全（19篇）篇一

當鉛筆紅色的身影在紙上輕輕劃過時，一排排整齊的字便落到了紙上。一道道、一行行的痕跡，組成了各種各樣的句子，組成了一篇篇文章。她讓那些祖國花園的幼苗們，得到了一個個優美的字跡，一個個完美的分數，一個個令人高興的“優”。當橡皮黃色的身影在紙上跳舞時，那些難看的字跡便消失了，那些錯誤的答案不見了。她們倆是祖國大花園幼苗們的好幫手，齊心協力輔佐自己的主人。看到自己的杰作，她們倆好不自豪！

然而，可有誰看到，在那自豪的背后，她們倆也有默默哭泣的一面。鉛筆和橡皮雖然得到了一個又一個令人滿意的答案，卻獻出了自己的生命。她們倆從兩個年輕美貌的姑娘，變成了兩個虛弱的老人。鉛筆因為要答出各種各樣的題目，變得越來越短。橡皮因為要改過各種各樣的錯誤，變得越來越瘦。但是，她們沒有停止，仍然在不停地寫啊擦啊。因為，她們有一個愿望，就是輔佐主人干有意義的事情，而不是在鉛筆盒里虛度一生。漸漸地，漸漸地，她們倆原先那細長的身影、胖胖的身影，變成了兩個又矮又瘦的身影。最后，她們倆被丟在了垃圾桶里，但她們覺得很幸福，自己的愿望完成了。

幼苗們長大了，雖然不記得鉛筆和橡皮的來歷，但他們卻永遠記住了鉛筆和橡皮犧牲自己，奉獻他人的品質。

書包文具盒和鉛筆大全（19篇）篇二

一天早晨鉛筆、橡皮和文具盒大吵大鬧起來,原來它們在討論誰的本領最大。

鉛筆先說話了:“我的小主人每天離不開我,只要一離開我他就不能去學了。”

橡皮插嘴說:“要是你寫錯了字,小主人就會讓我把你抹掉要是可以的話,你一寫字我就抹,到時候你的.鉛越來越短,慢慢的你就會只剩下一個筆尾巴了,主人就會把你扔掉的!”

文具盒:“你們兩個說完沒有看看我吧。我的肚子里面可以裝好幾個你們呢!如果我不高興了的話,就連小主人自己都打不開我的嘴巴還要請大人幫忙,更別說你們了!”

鉛筆生氣的說:“橡皮你不要以為自己有多能干,如果明天我不干了,就算小主人喜歡你,你也派不上用場到時候,小主人會慢慢把你忘記的。”

鉛筆和橡皮一起說文具盒,你一言我一語,吵的文具盒心煩意亂,剛想說點什么,小主人走過來笑著說:“你們每人都是平等的,各有各的長處,不應該吵鬧,應該和睦相處。”

書包文具盒和鉛筆大全（19篇）篇三

我有一個漂亮的文具盒，是媽媽送給我的生日禮物。

文具盒的外殼五顏六色，圖案都很美麗。一個小朋友在跳繩，另一個小朋友在旁邊數，可能要開運動會了，她要抓緊時間練習。把文具盒翻過來，這一面也有圖案。畫的是一個小男孩過生日，桌上擺著一個大蛋糕，他的媽媽正在切蛋糕呢。

打開文具盒，上層住著鋼筆大哥和橡皮擦妹妹，你看，鋼筆大哥們都有“睡袋”呢。橡皮擦妹妹也有自己的“小房間”。下層住著尺子姐姐、鋼筆哥哥和修正液弟弟。它們一起住在一個“大房間”里，不過有點兒擠。沒關系，尺子姐姐和鋼筆大哥會“讓著”修正液弟弟的。

上課寫作業時，鋼筆哥哥會跑出來幫我寫字，鋼筆哥哥粗心寫錯字了，修正液弟弟會來到“字上跳舞”，一會兒錯字就被擦干凈了。

我愛我的文具盒，它是我最好的朋友。

書包文具盒和鉛筆大全（19篇）篇四

一個夜深人靜的夜晚，小主人小明已經進入了甜甜的夢鄉。這時，從小明的桌子上傳來了一陣陣趾高氣揚的吵罵聲。哦，原來是桌子上的鉛筆、橡皮和卷筆*在比誰的功勞最大呀！

鉛筆自以為是地說：“瞧瞧你們一個個的，都有啥功勞呀？你們誰都比不過我！我幫主人寫作業，要是沒有我，主人就寫不了字了，而且也寫不了作業，會被老師批評的，懂嗎？”

"切切切，不就是寫幾個破字嘛，有什么好自以為是的？我的功勞可比你大多了！可別忘了你以前寫錯的字都是怎么解決的？你寫錯的字都是我幫你擦掉的！”橡皮不甘示弱地說。說完還輕蔑地瞟了鉛筆一眼，順手又擦掉了一個鉛筆寫錯的字。

鉛筆聽了，氣得小臉紅得像個蘋果。這時，卷筆*又走到它們中間，大搖大擺地說：“你們兩個別爭了！功勞最大的應該是我才對！！！鉛筆你如果變粗了，還不是我幫你削尖的！如果我不把你削尖，主人用你寫字，那寫出來的字多難看呀！所以我才是功勞最大的！”

鉛筆氣沖沖地說：“你們兩個都一起說我！我好生氣，我再也不理你們了！”

說完大家又趾高氣揚地吵起來，這時，尺子聽到他們的談話，說道：“你們每個人都有功勞，都有各自的長處，你們應該團結友愛，取長補短才對，一起為小主人好好的工作！”

三個學具聽了，若有所思地點了點頭，從此為小主人用心地工作著。

書包文具盒和鉛筆大全（19篇）篇五

你好，我叫鉛筆盒。你一定認識我！我是你學習不可缺少的工具之一。

我經常穿蜘蛛俠的衣服。別看我，我是主人文具的“大本營”！

打開我，會有很多文具和書簽。書簽來了，包括:公雞叔叔，烏龜姐姐，貓哥哥，松鼠阿姨，熊老師，駱駝叔叔，狗哥哥。文具也來了，有鋼筆總監，鉛筆小弟，尺子兄妹，紅筆大叔，圓珠筆學生，黑筆大哥。

小師傅喜歡用鉛筆，弟弟的弟弟，彩色鉛筆，可以幫小師傅畫那些細小的地方；筆主任是小師傅唯一不可缺少的文具，因為小師傅上四年級，必須用硬筆；統治者兄弟姐妹會幫小主人畫直線和圖畫；洪比叔叔可以幫他的老師批改老師發的卷子和作業。

有時候小師傅看書的時候會用書簽，每天看書的時候都會用書簽夾在那里。小師傅還是分班！公雞叔叔剪輯故事書，烏龜姐姐剪輯作文書，小貓哥哥剪輯美術書，松鼠阿姨剪輯漫畫書等。

小師傅還是很珍惜我們的！讓我們保持良好狀態。

哦，我的主人來了。下次再說吧。

書包文具盒和鉛筆大全（19篇）篇六

“叮叮叮，叮叮叮”上課鈴聲響了，我們都陸續走出教室，原來上體育課呀！

在文具盒里面的黑筆芯高傲自大地說：“你們這兩個笨蛋，我才是主人的得力干部，如果沒有我，黑筆沒水之后就不能寫，不能寫錯字修正帶也就不能涂，所以我才是主人的得力干部，哈哈哈……。”

這時，鈴聲又響了，同學們一起走進教室，主人看了看自己的作業，發現有個錯別字，用修正帶把它涂掉了，再用黑筆寫了正確的字，又發現筆芯用完了了，于是又拿了一根黑筆芯又寫了起來。

這時文具們才意識到，原來他們都是平等的，各有各的用處！

書包文具盒和鉛筆大全（19篇）篇七

一天，鉛筆對橡皮說：我的身體里有你沒有的東西，我那個身體里的東西是個黑的又長的，可以寫出字來，比你厲害多了，橡皮對鉛筆說：我的用處也大，以把你寫的字擦掉，我可比你厲害多了。鉛筆對橡皮說：那我們來比試一場。

開始比賽了，鉛比寫了個字在一張紙上，橡皮敏捷的把這個字給擦了，鉛筆又寫了個字橡皮又把這個字給擦了，鉛筆又寫了個字橡皮又把這個字給擦了，過了一會，鉛筆和橡皮都累了。鉛筆和橡皮過了一會休息好了。又開始比賽了，鉛筆又寫了個字橡皮又把這字給擦了又過了幾個回合，鉛筆和橡皮不見了。原來都用完了。

人的生命都是有限的，不要賴用生命。

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書包文具盒和鉛筆大全（19篇）篇八

我有一只心愛的鉛筆盒，它是一個美麗的塑料鉛筆盒。

鉛筆盒外面包著乳白色的軟塑料。盒上印著一幅美麗的圖畫：春天來了，萬物蘇醒，小草偷偷地從泥土里鉆了出來路旁的花朵爭齊斗艷，蜜蜂在花從中飛來飛去，一個小男孩和一個小女孩，背著書包高高興興地去上學。

打開盒蓋，里面有三個形狀不同、大小不一的格子。最長的一格讓你放直尺，四方的小格子是放橡皮的，最寬的那一格就是放鉛筆、鋼筆的。每天放學回家后，我都把鉛筆削得尖尖的，把文具放的整整齊齊的。

盒蓋背面還有兩個不同的小塑料帶：一個是透明的，可以放課程表；另一個是粉紅色的，我在那里放了幾張愛心書簽。

別看我的文具平時一言不發，到了用它們的時候，還挺熱心的。把鉛筆盒一打開，鉛筆馬上蹦出來，幫我把作業寫得整整齊齊的；當我畫格子的時候，，直尺會給我鋪出一條條筆直的線路，讓我把方格畫得方方正正的當我寫錯字的時候，橡皮會奮不顧身的幫我改正錯誤。

我的鉛筆盒天天陪著我，給我的學習帶來了很大的方便，它真是我的好伙伴。

書包文具盒和鉛筆大全（19篇）篇九

嗨，大家好，我的名字叫文具盒。去年暑假的一天，我被小主人選中，從老家濟南的文具商場帶到了徐州溫暖的家。

小主人之所以選中我，應該是與我獨特的造型有關。我不是普通的長方形文具盒，我的表面左邊低，右邊高，中間有個“擋風玻璃”，身體側面還有四個小輪子，活像一輛小汽車。湛藍的我像大海一樣藍，像天空一樣藍，像藍鉆一樣藍。

打開我的“車頂”，里面露出了華麗的駕駛艙。駕駛艙是上下兩層的，十分寬敞。上層是一個筆槽，這里是鉛筆的貴賓席位，只有又長又細的優秀鉛筆才能坐在這里。右邊是橡皮的專屬座位。下層是開放的，尺子和鉛筆因為個頭比較大，所以只能待在這里。我的背面還有姓名貼，這樣，小主人就不會把我弄丟了。

鉛筆、橡皮、尺子和鋼筆已經跟隨小主人一段時間了，因為我的到來，使它們的生活變得豐富多彩。打開“車頂”，文具朋友們靜靜地躺在車箱里。我每天載著它們上學、放學。有了我的保護，文具們再也沒有損壞，它們能更好地為小主人服務了，我感到十分驕傲。

小主人對我十分細心，我也沒有辜負他對我的這一份細心，我們共同努力，相互關愛！

書包文具盒和鉛筆大全（19篇）篇十

我有一個鉛筆盒。

它是由兩個布袋組成的。因為我覺得鐵比布更占地方。所以這個鉛筆盒是布的。結構是：兩個布袋里可以裝筆，和一些零零碎碎的小東西。別看它是兩個布袋，其實有三個地方可以裝東西，除了兩個布袋，還有兩個布袋中間的一個小格子。小格子是用來放鉛筆的。就像一個“夾心餅”。鉛筆盒的圖案是：一只黑色的小貓咪在追趕一只粉色的蝴蝶，貓咪身后是幾顆玫瑰花。它的花紋是用粉紅色襯托白色一點一點的小花紋。而且，一個布袋就能裝十幾支筆呢！有時趕時間的話，我會把修正帶裝進鉛筆盒里。可是鉛筆盒一點也不顯得鼓。看，鉛筆盒多大！

我喜歡它因為它臟了可以洗，而且質量很不錯。拉鏈也很時尚。可能是“愛屋及烏”吧。還有，圖案下邊還有點“蕾絲”呢。而且，我現在的鉛筆盒比以前的更好看。哦，我今天還“帶”它參加了一次口語交際呢。

這個鉛筆盒不是很貴，只要元。這可是我暑假8月14日在吉之島購物廣場買的。它的意義對我來說，可以說是大的，也可以說是小的：是我四年級學校獎的50元中的一部分買的。

鉛筆盒每天都會為我服務。當畫畫時，鉛筆就會幫我；當寫作業時，圓珠筆就會幫我；當畫畫畫錯時，橡皮擦就會幫我。別看我的鉛筆盒比較“廋”，其實它作用是很大的！

鉛筆盒忠實地為我服務，是我學習上的朋友。我非常喜歡我的鉛筆盒！

書包文具盒和鉛筆大全（19篇）篇十一

過年前，姑姑送給我一個禮物，是新鉛筆盒。

這個鉛筆盒很漂亮，是紅色的史努比的圖案。蓋子一打開就會看到它有三層，每層都可以放不同的鉛筆、橡皮或者尺子等的文具，而且我還發現能在這個打開著的鉛筆盒上面放書看，不用手拿很方便閱讀。

哈哈，原來它有這么多的功能，我好喜歡啊！我想讓它陪我一起迎接新學期的到來。

5、描寫鉛筆盒的作文：一舉兩得的鉛筆盒。

同學們，你們會做一舉兩得的鉛筆盒嗎？今天，讓我來教教你們吧！首先我們準備的材料有剪刀、橡皮、尺子、銅筆、盒子（必須與鉛筆盒一般在小的盒子，比如山楂丸盒），固體膠或雙面膠，還有油筆或鋼筆。我們先把盒子上沒有用的紙片剪掉，或者是比較松懈的地方拿雙面膠粘住。（盒子根據自己喜愛的樣式修改，只要和鉛筆盒的樣式差不多就行。）然后拿尺子刻度對準盒子，打開口的地方用鉛筆輕輕地附上刻度，刻度長短由自己定，接著再拿多筆把刻度重描一遍，等鋼筆水干后，拿橡皮把原先用鉛筆輕輕畫上的刻度擦了，留下用鋼筆描的，可以保持刻度長時間清楚、明了。這樣就做出了一個一舉兩得的鉛筆盒，既簡單，用處又大，鉛筆盒里可以放各種各樣的筆、膠帶等文具用品，還能當尺子用，比如上數學課你忘帶尺子了，也可以拿鉛筆盒的上邊沿地方的刻度當尺子來畫，很方便的。這不就一舉兩得嗎？怎么樣，做好了嗎？簡單吧！如果沒做好請看如圖1，做好的大概樣式。如果你有創意，可以給鉛筆盒上畫一些美麗的圖案，貼一些可愛的動物等，就可以當裝飾品了。怎么樣？學會了沒有？做得好看嗎？自己滿意嗎？我想肯定不錯，做的很漂亮，自己一定喜歡。[點評]語言清晰、準確，說明時使用了舉例說明的方法。

6、鉛筆盒的作文250字_鉛筆盒的作文。

書包文具盒和鉛筆大全（19篇）篇十二

有一天，橡皮和鉛筆發生了爭吵，因為鉛筆很瞧不起橡皮。鉛筆說：“你看你這么矮，我還比你搞好幾倍了呢！小矮個。”橡皮說：“你高你就了不起啊，真是的！自己還是禿頭呢！”鉛筆說：“你敢罵我禿頭你不想活了？”說著鉛筆就打了橡皮幾下子。橡皮說：“鉛筆大哥，不要動不動就大人啊！”鉛筆說：“不用你管我。”橡皮生氣地說：“我再也不想和你說話了。”

過了幾個月以后，鉛筆比橡皮還矮了了。橡皮見到鉛筆說：“鉛筆老大，你怎么變得這么矮啊？”鉛筆說：“因為我的主人老是削我，所以我就變成這樣了。”橡皮說：“好了，以后小心一點就是了。”鉛筆說：“你為什么不嘲笑我呢？”橡皮說：“因為我們是朋友嘛！”“對，我們是朋友！”

最后，兩個好朋友在一起快樂的玩游戲。

書包文具盒和鉛筆大全（19篇）篇十三

在學習、工作或生活中，每個人或多或少都會接觸到作文，作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓你寫作文更容易、更方便，這里有邊肖精心整理的橡皮書包和鉛筆作文，希望對大家有所幫助。

從前書包、鉛筆、橡皮是好朋友，他們的小主人經常受到老師的表揚。

然而，有一天他們吵架了。你知道他們在爭論什么嗎？他們在爭論誰做得最多。鉛筆驕傲地說:“我有最大的功勞，我師父經常和我一起畫畫寫字。”“如果你犯了錯誤，我會為你抹去。我的功勞不多嗎？”橡皮反駁道。“我的功勞最大，我可以收拾你們所有人。”書包不甘示弱的說。

第二天，主持人正在考試。本來有答案的大師遇到了困難。鉛筆寫錯了字，但橡皮在睡覺。師傅只好把字劃掉，在旁邊重寫。過了幾天考試卷下來，師傅考的很差。因為看不清字，扣了很多分，傷心地哭了。鉛筆盒出來了，對他們說:“你們一定要團結起來幫助師傅，讓師傅拿高分。”

從那以后，他們和好了，大師的分數也提高了。他們笑得很開心。

書包文具盒和鉛筆大全（19篇）篇十四

深夜里，一只漂亮的文具盒里傳來一陣“嘰嘰喳喳”的聲音——哦，原來是鋼筆哥哥、自動筆弟弟、尺姐姐在爭吵呢，只有呆在角落里的橡皮妹妹默不作聲。

“要說對小主人的功勞，非我莫屬！”鋼筆哥哥高傲地說，“你看，他們班貼在后面的優秀作業展里面可全是我呀！你們在哪兒呢？哈哈哈……”

“你別臭美了！”自動筆弟弟不服氣了，“小主人做數學作業、語文作業、英語作業都會用上我，我可是天天跟著小主人的，哼！”

尺姐姐也有點迫不及待了：“小主人在劃橫線、波浪線的時候，還不是我幫了他的忙，就你們，還想在這兒邀功？”說完，一陣冷笑。

一只沒有說話的橡皮妹妹朝他們看了看，意味深長地說：“你們都別吵了，還讓不讓小主人睡覺啦？其實，我們每個人都有自己的長處，如果我們能齊心協力一起為小主人效勞，那我們的小主人不是更加優秀，小主人不是更加愛我們嗎？”

只見，他們一個個都慚愧地地下了頭……。

書包文具盒和鉛筆大全（19篇）篇十五

從前，書包和鉛筆還有橡皮是一對好朋友，它們的小主人也經常受到老師的表揚。

可是，有一天它們吵起來了。你知道它們在吵什么嗎？它們在吵誰的功勞最大。鉛筆自豪地說：“我的功勞最大，主人常常拿我畫畫，寫字。”“你寫錯了，我會幫你擦掉，難道我的功勞不大么？”橡皮反駁道。“我的功勞才最大，我可以把你們都裝起來。”書包也不甘示弱地說道。

第二天，主人正在考試。本來胸有成竹的主人遇到了難題，鉛筆寫錯了字，橡皮卻在睡大覺。主人只好把這個字劃掉，在旁邊重寫一遍。過了幾天，考試卷發下來了，主人考得很差，因為字看不清扣了很多分，傷心得哭了。文具盒出來了和它們說：“你們要團結起來幫助主人，主人才能考高分。”

從此以后，它們和好了，主人的分也提高了。它們開心地笑了。

書包文具盒和鉛筆大全（19篇）篇十六

這天，小明放學回家后，寫完作業便睡了，也沒收拾書房。晚上，當12點的鐘聲敲響時，書房里傳來了細微的說話聲，就讓我們悄悄的去聽聽吧！

瞧，鉛筆盒里多熱鬧，鉛筆說：“你們都出去，不要隨便進我家。”鋼筆、橡皮、油筆異口同聲地說：“有什么證據可以證明這是你的家？”鉛筆說：“哼，還需要證據，我家是以我命名的，我叫鉛筆，而我家叫鉛筆盒，怎么樣，服不服。”雖說鉛筆說得很有道理，但大家不服，便開始七嘴八舌的爭論。

就在大家爭論不休時，尺伯伯站出來，對大家說：“別吵了，這是我們大家的家，我們應該團結一致，才可以使主人開心。”

大家聽了，慚愧地低下了頭。

書包文具盒和鉛筆大全（19篇）篇十七

一天早晨，空氣清新，在一個鉛筆盒里發生了爭吵。

哦，原來文具們正在爭吵著主人更喜歡誰呢！尺子得意洋洋地說：“小主人最喜歡我了！每當小主人要畫直線、波浪線什么線、畫角、量角，都會用到我！”鉛筆氣憤地說：“哼！沒有了我，小主人怎么畫直線、波浪線什么線、怎么畫角、寫字、畫畫，小主人喜歡的文具應該是我！”接著，待在一旁的橡皮大聲地說：“你們都說錯了，小主人喜歡的是我！要是沒有了我，小主人畫錯了直線、什么線啊，畫錯了角、寫錯了字、畫錯了畫的話，怎么修改呢？這樣也很干凈、整潔呀！”旁邊的水筆很生氣地說：“你個橡皮有什么用啊！我可是水筆呀，用橡皮怎么能擦掉寫錯得字呢？”“嗯，對呀對呀！我可以把水筆寫得字去掉，既又美觀，多好啊！小主人更喜歡我！”改正帶在一旁大叫著。

站在一旁的小主人聽到，溫和的對文具們說：“不管什么事物，都各有自己的長處和短處，只有大家團結在一起，齊心協力才能辦好事情。不是什么事物都只有長處，沒有短處，這是不可能的！我們要取長補短，任何事物都不是十全十美的。有句名言是這么說的：人外有人，天外有天！

文具們聽后，都害羞地笑了起來。以后，它們都寬容對待對方、齊心協力，完成了許多自己想不到的事情，懂得了很多道理。人們都夸它們是個好文具，它們聽后，都甜滋滋的笑了。

書包文具盒和鉛筆大全（19篇）篇十八

開學了，媽媽給我買了一個新的文具盒，奶黃色的，就像一輛小小的公共汽車，既新穎，又別致。

文具盒上那幅風景畫真是美麗迷人：藍藍的天空，一塵不染，草地上開著一簇簇五顏六色的鮮花；遠處是一片樹林，似乎有微風陣陣吹來，綠葉沙沙作響；樹林邊的草地上坐著一個放牛娃，他正用短笛吹著動聽的樂曲。

文具盒不光外表美，里面還有不少成員。有沉默寡言的橡皮，有性格爽直的鉛筆，有剛正不阿的直尺，還有活潑開朗的水筆……雖然各個成員性格不同，可他們相處得很融洽。

我喜歡我的文具盒，它幫了我許多忙，是我學習的好伙伴，是我形影不離的好朋友。

書包文具盒和鉛筆大全（19篇）篇十九

每個學生都會有文具，它們各具有不同的性格，各有所長，各有所短。

小主人獲得了繪畫比賽的冠軍，而這引起了文具們的爭吵。鉛筆首先發言：“沒有我，小主人，能畫出五彩繽紛的畫嗎？而且我也付出了很大的代價，我從15厘米變成了8厘米左右！”

橡皮也不甘示弱：“如果不是我幫你擦去你的.亂涂亂畫估計你都被扔了吧？我也是因為給你擦你的亂涂亂畫，我才變瘦的！”這時，卷筆刀生氣地說：“哼，如果沒有我把你削得尖尖的，鉛筆能派上用場嗎？”

他們的爭吵讓鉛筆爺爺，聽見了鉛筆爺爺說：“孩子們，你們自己畫一幅畫一決勝負，鉛筆認真的畫，剛畫幾筆就錯了，如同熱鍋上的螞蟻——團團轉。而橡皮，只能擦不能寫，最后只能交個白卷。卷筆刀也畫不出，只能用刀片刻，誰都看不清是什么？”

鉛筆爺爺又說：“你們試一試一起畫。”于是，三個伙伴輪流工作，鉛筆畫圖畫錯了，橡皮去支援，筆尖粗了卷筆刀也來支援……不一會兒，一幅美麗的畫，就完成了。

鉛筆爺爺，又笑著說：“團結就是力量呀！”從此他們再也沒有爭吵和睦的為主人做貢獻，他們都團結一致，他們都明白每個人都是*等的，只有互相合作才能更好。