比賽可以激發人們的激情和熱愛，使他們更加投入到所從事的領域中去。以下是小編為大家整理的比賽經驗分享，希望能給大家提供一些啟示和借鑒。

架子鼓考級比賽（優質17篇）篇一

宋老師告訴我們一條讓我們心都震動起來的消息：5月18日要去匯報演出。演奏的曲目是架子鼓串燒。串燒可不簡單！由我們10個實力相當的學員一起合奏而成，只要有一人出一點錯，就會影響整個節目的效果。宋老師認為這是我們大顯身手的好機會，就安排集訓讓我們互相學習，互相比拼。

第一次集訓開始了，我們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，都恨不得第一個上臺的人就是自己。宋老師進來了。他隨便點了個名字：“章――強吧。下一個，章榆新”我高興地在鼓凳上坐了下來，心里只有一個念頭：“不要打砸了，不要往自己的臉上抹黑?！卑殡S著好聽的.音樂，我的手不由自主地打了起來，腦海里沒有任何雜念，只有宋老師給我講課的畫面，我就全心投入地把整首歌曲順暢地演奏完畢。同伴們在旁邊拍手叫好，就連比較吝嗇表揚的宋老師也微微對我笑了一笑，我在心里歡呼“過關啦！”

下一個就是最為強悍的章榆新，他向來都打得很棒。他自信滿滿地上了臺，在眾目睽睽下，他就有些緊張了，一不小心就打錯了，下來時，他說：“哎呀，怎么會在這個地方死掉（打錯）呢？”說完，還敲了一下自己的頭。

緊接著是應松譚上場，他去年全國總決賽時得了兒童c組的金獎。因為他上初中了，平時很少有時間練鼓，所以今天總體水平明顯差了一截，好多地方都頻頻出錯。宋老師給他講解，他戰戰兢兢地聽著，也不知道他聽懂了沒有，大家都為他捏了一把汗，心里默默地說：“應哥，加油??！”

就這樣，一個一個的小同伴們都認認真真地表演了一遍，大家都覺得集訓比一個人在家練習有趣多了，帶勁多了！最后，宋老師要求我們回家練習時，要改掉自己的不足之處，學習同伴的長處，在下一次集訓時爭取有更出色的表現，并能在5月18日演出時，取得圓滿成功！

架子鼓考級比賽（優質17篇）篇二

上二年級時，我的三姨送給我一套架子鼓。我當時高興得手舞足蹈，圍著鼓轉來轉去，一會兒敲敲軍鼓，一會兒踩踩腳镲，爸爸喊吃飯時我都不舍得離開鼓。

終于等到了星期天，我在約好的時間迫不及待地追著媽媽趕快出發去上課。老師耐心地教我識鼓，打鼓姿勢，教我識譜，接下來就是回家反復練習這些枯燥的擊打動作。敲著敲著手好酸，胳膊好累，覺得好沒意思，兩個星期沒堅持下來就不想學了。

媽媽微笑著對我說：“既然選擇了就要堅持，不能今天學學這個，明天學學那個，最后什么也學不成?！?/p>

我苦笑著答應了一聲：“那好吧。”

打架子鼓需要身體協調，節奏感很強，看似簡單做起來卻很難，并不是像想象的那么容易。每個節奏都需要嘴、眼、手、腳的配合，剛開始時數著拍子忘了手和腳，想著手和腳就又忘了數拍子，自己敲得什么節奏都不知道，手和腳一點也不協調。我惱火地對自己的手腳說：“你們怎么回事，都不聽主人的指揮呀，氣死我了！”這時我想起老師的話，剛開始不求速度，要慢。我深吸一口氣，雙手各拿一根鼓棒，打镲和鼓，右腳踩低音鼓，左腳踏踩镲，放慢節奏，邊琢磨邊打，由慢到快一遍又一遍，直到把所學的節奏打熟。練多了用腳也聽使喚了，伸縮自如，可以一邊看譜一邊敲了。雖然每次都累得滿頭大汗，但是心里別提多高興了。功夫不負有心人，經過一年的努力堅持，我有了很大的進步，順利通過三級考試，我終于體會到了成功的快樂。

現在我對打鼓到了癡迷狀態，一天不打手癢癢，它已經成了我生活的一部分。開心時打鼓我會更快樂，心情不太好時，打鼓會為我消除煩惱。學架子鼓讓我明白：做任何事都要持之以恒，堅持就是勝利！

架子鼓考級比賽（優質17篇）篇三

架子鼓已經伴我六年了，架子鼓表演是我的拿手好戲。它時而引我進入綠野仙蹤般奇幻的夢境，時而帶領我奔赴沙場征戰，時而使我心情舒緩，時而令我激動高亢，它是我心頭的太陽?照亮我的心房。

那時還不懂什么是架子鼓，經常拿一些碗，在上面盛滿水，用一雙筷子在上面胡亂敲。在七歲那年，我一年級上藝校班，媽媽給我報了架子鼓班，自那時起，我的架子鼓生涯算是正式開始了。

記得我第一次去架子鼓班，老師首先用大約二十分鐘時間教我識譜，然后教了我鼓棒的拿法與鼓的結構，對于一年級的我，還是有些不懂，但我還認真的學習。

然后老師讓我練一些基本功，我感到枯燥無趣，和自己想象中的一點也不一樣，架子鼓不應該是激烈的嗎?于是我回家就和媽媽說放棄架子鼓學業，媽媽與我好聲交談，說：“每個人在學習的過程中，都需要努力，堅持，那些偉大的人，如果不努力，怎能成大器?”媽媽這番話，使我深感慚愧，從那時起，我就下定決心，練好架子鼓。于是，上每一節課，我都認真學，認真聽，竟把一首歌完完整整敲下來了，絲毫沒有初學的生疏，老師為我豎起大拇指。通過我的努力，每次學校舉行活動，我都會表演。

我參加的第二個藝術節時，我胸有成竹走到臺上，從容不迫坐在椅子上，手握著鼓棒，腳踩著鼓镲，像是一位將軍準備指揮作戰，隨著伴奏音樂的響起，我揮舞著鼓棒，時而用力敲打嗵鼓，時而輕拂過鈞鼓，鼓聲忽如急風暴雨，電閃雷鳴，如震天撼地的金石轟鳴，或如柳枝輕揉、潺潺的小溪，扣人心扉的細聲聲。起伏不斷的節奏像波浪一樣回響在會場四周，暢快極了!一首歌曲敲下來，臺下響起了熱烈的掌聲。我像打了勝仗的將軍，威風極了!

我熱愛架子鼓，因為敲鼓不但能夠緩解壓力，給人帶來快樂，而且讓我懂得了堅持不懈，終會收獲成功的喜悅。

架子鼓考級比賽（優質17篇）篇四

為了慶祝紹興市的第十九屆房地產博覽會順利開張，主辦商邀請我們飛音藝校的三十名架子鼓高手為博覽會舉辦表演，我也是有幸參加了這次表演。

我敲的歌叫《powerfunk》，這是一首8級的歌曲，也是我最近才學會的。這首歌中，有多個難點，一不小心就會打錯，不過這也是整首歌的中心重點，你一步敲錯，后面就會步步錯。面對這個地方，我也不能做到十全十美，也是非常無能為力。

表演開駘了，我排在第27位，排在較后面，有大把的時間復習，對此我還是很有信心的。當別人在臺上表演時，我卻在臺下認真復習，爭取在觀從眼里展示出最好的一面。

時間飛逝，時間來到了十一點鐘，觀眾也漸漸多了起來，現在表演的是第二十六位，下一位就是我了。我焦急地走來走去，鼓棒早已被冷汗浸濕，心情已經不能用一個緊張來形容了。很快，她也結束完成了歌曲，該我上場表演了“加油、加油、加油！”我暗暗安慰自已。表演開始了，那熟悉的音樂開始響起，我有節奏地敲打著歌曲，一切安排的井然有序。馬上到了難點，我心中頓時閃過一絲驚慌，但直覺告訴我，我不能放棄！一瞬間，全場燈光亮起，我像一頭兇猛的野獸向前沖，響起了一陣陣的掌聲。這掌聲連綿不絕，聲如洪鐘。表演結束，我懷著激動的心情回到了臺下。

整個表演會臨近尾聲，人也陸陸續續回了家。這次表演中，我知道了一個道理：永不放棄，堅持就是勝利！

架子鼓考級比賽（優質17篇）篇五

五年級習作我跟其他孩子不同，其他孩子大多數是被大人逼著去學爵士鼓，我可不是，2010年3月份我正式向爸媽提出“我要學架子鼓”的要求。從那時起，我就踏上了漫漫學鼓之路！

這一晃，六年苦學生涯就過去了，我從中學到了不少知識，同樣也開闊了眼界！

前三年，我完全沒有學一點與考級相關的內容，完全是在練練習曲，什么流暢練習曲、慢板練習曲、快板練習曲……天天圍繞著我的就是練習曲，那時候，我對爵士鼓曾經產生過厭惡之情，想拋棄它。

后來三年，我換過了鼓行，也就開始了考級之路?？技壊]有我想象的那么苦，那么累?，F在回想起來，還覺得比前三年的日子要更輕松！因為考級的曲子都是旋律優美、舒暢的曲子，彈起這些曲子，不一會兒我就融入到了音樂長河中了…。.

后來，我改變了我的看法，一開始，我總認為，曲子只要弄清音符，再多打幾遍就可以了，但是這樣很難把握曲子的內涵，怎樣才既能打得熟練，又能打得有感情呢？慢慢地，我對音樂有了一定的認識了，我就認識到，要打好一首曲子，是要先理解這首曲子的意思，了解它所要表達的情感，然后把這種情感融入到音樂當中！憑借這種領悟，我打的每一首曲子都能得到老師的好評。

漸漸地，我又喜愛上了這個炫酷的伙伴——爵士鼓。在放寒暑假時，我能一直彈兩、三個小時，因為我覺得，在打的過程中，不僅使自己的技術得到了提高，還使自己得到了熏陶，讓自己開闊了眼界，增長了知識！

架子鼓考級比賽（優質17篇）篇六

架子鼓考級比賽（優質17篇）篇七

1、了解架子鼓得大概來源及發展，并逐步掌握基礎的演奏姿式及握槌方法，學習五線譜及打擊樂中所要用的`不同譜號及各種音符和時值。

2、逐步加深和更專業學習架子鼓的基礎練習以便作為藝術團后備學生。

3、通過錯綜復雜的四肢配合，對學員的左右腦的開發和訓練起到其他樂器所不能替代的作用。

4、通過學習架子鼓，使得學員的性格更加開朗活潑，增強他們的自信心和勇氣，提高智力和記憶力的發展。

二、教學對像。

5周歲以上兒童及成年人均可。

三、教學內容及要求。

a、鼓基礎。

1、架子鼓的介紹。

2、單擊。

3、雙擊。

4、復合跳。

5、裝飾音。

6、壓奏。

7、重音移位。

8、節奏分析。

b、手腳協調。

1、三大件基本功復合練習。

2、三大件力度比例與控制。

3、手腳平衡練習。

4、三種速度的技術練習。

5、節奏內容組合及變奏。

6、基本節奏練習要點。

7、solo練習要點。

8、提速。

9、多種節奏風格演練。

10、即興創作。

c、架子鼓考級教程由淺入深的按教學計劃進行學習。

d、讓學員在學習中經常參加樂隊合練的活動，從活動中激發學習興趣及靈感。

e、學員在學到一定程度后，定期對學員進行考級、升級等測試。

四、教學方式。

單人授課和小組授課。

五、升級評定及考級方法。

完成老師指定的練習項目及曲目，根據綜合評定，決定是否升級和進行中國鼓手聯合會的等級考試。

架子鼓考級比賽（優質17篇）篇八

昨天我參加了星星火炬架子鼓比賽。在比賽的之前我每天苦練，有時候手都疼啦，可是在比賽前兩天晚上信心滿滿，但是在比賽的前一我的右手歪了只要一動就疼，信心大減，心想：手都歪了而且還是極為重要的右手，這次完蛋了，又要出丑了。而媽媽好像看透了我的心思說：“你努力過了，不試試一試怎么知道結果？”爸爸也說：“這次你能打出氣勢來就行。”

在去比賽的路上我的心忑忐不安，手那么疼我能堅持的住嗎？我把我的心事告訴了媽媽，媽媽說：“兒子你的手雖然疼但也要堅持下來，因為這是比賽，你能堅持住嗎?！蔽乙е勒f：“當然能。”媽媽說：“我也相信你?！?/p>

到了賽場，過了一會有的小朋友打的鼓聲震天，非常動聽；有的小朋友打的一點也不流暢、非常難聽。終于到我了，我帶著緊張、激動的心情來到舞臺，我介紹：我打的是《ontherocks》。介紹完我就開始打了，此時的我已經忘記了疼痛，在伴奏帶的伴奏下，我的鼓聲氣勢磅礴、雷鳴動聽，像是和音樂合成了一體。我打完了站起來鞠了一個躬，走下舞臺，評委說：“打的很好，無可挑剔?！鳖D時爆發出了雷鳴般的掌聲。我知道了我成功了，我忘了疼痛，只顧得在心里默默地高興。

經過這次架子鼓比賽我明白一個道理：只要堅持就能成功。

架子鼓考級比賽（優質17篇）篇九

“咚，次!打，次!”鼓聲在體育館中回蕩著，舞臺中央坐著一位架子鼓少年，他就是我們六(2)班的徐晨威。他身體和著鼓聲起伏著，而他極富個性的“蘑菇頭”也動感十足地甩動。他那光滑的藍色架子鼓在陽光下熠熠生輝，鼓槌與鼓面碰撞出帶感的節奏，點燃了全場觀眾的激情。

他起先只緩緩地敲擊著，鏗鏘有力的鼓聲響徹整個體育館，如火種一般敲進了人們的內心，使觀眾的心一點點沸騰起來，溫暖了身體，和著鼓聲，打起了節拍。

忽然，一陣“咚咚咚!鏘鏘鏘!轟轟轟!鏘!”的聲音傳來，原來徐晨威按從左至右的順序，打遍了踩镲、軍鼓、嗵嗵鼓、地通和叮叮镲!這一個音階，令觀眾如同坐上了過山車：起先，車速平緩地行進著，漸漸攀高。忽然，車身垂直俯沖下坡。這個垂直“下坡”，使過山車的速度快了許多，路也開始陡峭起來。“咚次，打次，咚次，打次”的節奏變得急促強勁，“叮!鏘!咚鏘!”如同瞬間刮起了一陣大風。這風，吹入觀眾的心中，又帶起一陣歡呼。

看到此情此景，我不禁回想起那段時光……那時候，徐晨威還沒有搬家，我們住同一個小區。他家的`地下室常會傳出斷斷續續的練習聲，幾乎每天都會有。我也曾參觀過他的地下室，黑布套緊緊裹著他寶貝的架子鼓。三只無法包裹的镲，他會用細布反復地擦拭，不讓灰塵沾染。

這位架子鼓少年的夢想正如他大鼓鼓面上印的幾個大字——“鼓童天下”。是呀，他將來可能就是打遍天下無敵手的架子鼓少年啊!

架子鼓考級比賽（優質17篇）篇十

兒時的我，在電視上聽到你那動聽的聲音，便讓我對你產生了莫大的好奇。

為此我報了架子鼓班，從此走上了學習架子鼓的道路。一眨眼，練習架子鼓已有7年，可自打升入初中之后，我似乎與架子鼓無緣接觸了，曾經與它無比的默契，突然之間也都灰飛煙滅了。

這天，本來是與朋友一起約好去玩耍的，但突如其來的大雨讓我的計劃泡湯了。面對這突如其來的雨，我心中那團怒火，一下子被點燃了，看著外面嘩嘩下著的大雨，心頭彌漫著無限悲傷。

突然，心中閃過一個影子，努力的在腦海里搜尋，心情也不由得緊張了起來。??！是曾經比賽的場景，我的心猛然間緊張起來，房間中也平添了幾絲緊張的氣氛，我又想起了陪伴自己多年的架子鼓。按奈不住心中的那份激動，迅速地跑上樓去打開那被我關閉一年之久的門，迎面撲來的是被紅布蓋著的架子鼓。隨手將布揭開扔到了一邊，屋內瞬間塵土飛揚，我用手摩挲著那早已堆滿灰塵的架子鼓，眼中迸發出異樣的光彩，搬來板凳帶好耳機，鼓棒便隨著音樂舞動了起來。

不知不覺爸爸媽媽早已站在門口，見我停了下來，都為我鼓掌喝彩。爸爸說：“哎喲！兒子一年沒有摸了，技術又漲了?！蔽覀兌夹α?。

架子鼓考級比賽（優質17篇）篇十一

1、了解爵士鼓得大概來源及發展，并逐步掌握基礎的演奏姿式及握槌方法，學習五線譜及打擊樂中所要用藥的不同譜號及各種音符和時值。

2、逐步加深和更專業學習爵士鼓的基礎練習。

3、通過錯綜復雜的四肢配合，對學員的左、右腦的開發和訓練起到了其它樂器所不能替代的作用。

4、通過學爵士鼓，他們的性格開朗活潑了，增強了自信心和勇氣，智力和記憶力發達的同時也變的更加聰明具有強烈的集體感。

重難點。

掌握手腳協調的基本要領。

教學內容及要求。

（一）、鼓基礎。

1、鼓手素養。

2、爵士鼓來歷及硬件講解。

3、單擊。

4、雙擊。

5、復合跳。

6、疊擊。

7、壓奏。

8、重音移位。

9、腳功。

10、節奏分析。

（二）、手腳協調。

1、三大件基本功復合練習。

2、三大件力度比例與控制。

3、手腳平衡練習。

4、三種速度的技術練習。

5、節奏內容組合及變奏。

6、分家練習要點。

7、solo練習要點。

8、提速。

9、多種節奏風格演練。

（三）、爵士鼓考級教程由淺入深的按教學計劃進行學習。

（四）、讓學生在學習中經常參加樂隊合樂的活動，從活動中激發學生的學習興趣，使學生感到學習架子鼓的樂趣。

（五），學員在學到一定程度后，星光定期對學生進行考級、升級等測試。

教學方式。

小組授課的方式。

架子鼓考級比賽（優質17篇）篇十二

?早上，媽媽送我去學架子鼓，老師還沒來，我自己坐下先操練操練，“叮咚叮咚”的敲門聲，我快步如飛的跑去開門，王老師和王晨元一塊來了，我趕緊問王老師，步步高曲子怎么敲？王老師細細致致講，我認認真真得聽，我要爭取把這首曲子練會。

架子鼓考級比賽（優質17篇）篇十三

架子比賽是許多學校和組織舉辦的年度重要活動，旨在提高學生的團隊合作能力、創造力和解決問題的能力。它可以讓學生們在一個有趣的環境中，發揮他們的想象力和創造力，將所學的知識應用于實踐中。架子比賽是一個很好的機會，讓學生們超越自己的舒適區，展現他們的實踐和組織能力。

在架子比賽中，學生們必須面對各種困難和挑戰。首先，他們必須在有限的時間內想出創意和設計他們的架子。其次，學生們不僅需要解決技術上的問題，例如材料選擇和連接方式，還需要處理文化差異和交流障礙。最后，每個小組都必須合作，確保每個人都有貢獻，并取得成功。

在參加架子比賽的過程中，學生們所學到的遠遠不止于建造一個架子的技巧。學生們可以從中學習如何與人合作，如何在壓力下工作以及如何解決問題。他們還可以學習到如何從失敗中獲得經驗教訓，并且不斷嘗試直到他們達到所要求的目標。這些技能都將幫助他們未來的成長和成功。

段落四：團隊合作的重要性。

在架子比賽中，學生們必須密切合作才能建造出一個成功的架子。這意味著每個人都需要彼此信任，尊重和理解彼此的不同之處。學生們必須學會如何在組內有效地溝通，并為實現共同的目標做出犧牲。這些技能在現實生活中也非常重要，因為它們是取得成功的必要條件。

段落五：結論。

架子比賽不僅僅是建造一個架子的比賽，更重要的是學生們在其中獲得的經驗和技能。通過團隊合作和快速應對臨時問題的能力，學生們可以比單獨行動者更快樂、更有動力和成效。在未來，這些技能和經驗都將幫助學生在生活和職業中獲得成功。

架子鼓考級比賽（優質17篇）篇十四

架子鼓是一種源于美國的樂器，它還有一個稱號叫爵士鼓。

小時候，我看我的朋友們都在學架子鼓，也忍不住就向爸爸請求報一個架子鼓班，爸爸開心地答應了我。到了第一天上課的時候，我早早地來到了練架子鼓的地方，看著墻上掛著許多的大鼓和小鼓，還有一些和我年紀差不多大的小朋友的榮譽證書，我不禁猜想架子鼓應該很簡單吧，我也要好好的學習，爭取也可以拿到榮譽證書。這時，一位青年走了過來，那個人就是我的老師。

一開始，老師教我怎樣握木棒，教我怎么打鼓，我按照老師教我的'方法很快就學會了，接著，老師再教我怎樣去掌握節奏，一節課下來讓我學到了很多知識。接下來的日子里，我的技術進步得飛快，變得越來越好，連老師都覺得很驚訝，他說我在音樂上有很大的天賦，叫我不要放棄，要堅持地努力練習。但是，好景不長，媽媽說快要期末了，就給我報了很多補習班，我沒有時間去練架子鼓了。于是，慢慢地，我就沒有再去練習架子鼓了。

成長的道路上，學習架子鼓雖然在我的生命中只有短短一段的時間，但是，它是我人生中最精彩的一部分，如果上天可以讓我再去練架子鼓，我一定會好好地練習。

架子鼓考級比賽（優質17篇）篇十五

昨天下午我去了張店比賽。我的比賽題目叫做《黃河的吼聲》。我對這首曲子非常有把握能得一個好的獎項。

到了張店以后，我們就進了演播廳。我們在那里說著話等待著比賽開始。終于開始了，過了好久終于到了架子鼓了！我們三個都拭目以待地沖上了臺，過了2個節目后，徐老師上來和我們說了一些注意事項。終于到我們了！第一個上場的是邊俊祺，他雖然才上1年級，但是表現的非常好，最后雖然底鼓跑了，但還是打得非常好。

到了我了，我打的時候還沒到一半，底鼓就已經跑了好幾十厘米了，我不得不站起來打?？墒堑搅俗詈笠惶撞痪谷黄吡惆松⒘耍鹤钭筮吺切≤姽暮筒炔?，中間是底鼓，右邊是吊叉和t3。就在這時，音樂停了，有人跑了上來，給我放上了紅地毯，然后徐老師過來說：“劉湛群，你真厲害，我為你驕傲！”然后，一個工作人員說：“你太優秀了！”然后我就又打了一遍，打完后，所有的人都喂我喝彩鼓掌。我的心情又激動又興奮。

希望我能得到金獎，并取得好的成績！

架子鼓考級比賽（優質17篇）篇十六

從幼兒園開始，我就認識這個朋友了，到現在，它一直陪伴在我的身邊，這就是我的好朋友———架子鼓。

記得那個中午，爸爸帶我出去玩，要回家的時候拐入了一個學校的門口，我問爸爸那是什么，爸爸說要讓我學架子鼓。當時還小，聽了這個名字我也不知道，當時就是很興奮，就讓爸爸給我報上名了。老實說讓我到第四教室，爸爸領著我到了最里面，也就是第四教室。里面有一個非常年輕的老師，他看見我在教室門口站著，輕盈的走過來，說：“你就是剛報上名的夢姣吧，快進來吧！”在課上，老師開始自我介紹，從這里我才得知這位老師叫王錦，也就是王老師，從此我就喜歡上了這個樂器，每天都要上鼓上敲敲打打，非?？鞓贰?/p>

學了一段時間，王老師說了一個讓我們都非常傷心的消息：我們要分班了。當時差點哭出來，但是忍住了。我和高天分到了一個班，是男老師教，那個老師叫韓寧，對我們也非常的好，還非常的幽默，我們也漸漸喜歡上了這個男老師。

韓老師教了我們兩年吧，突然有一天沒給我們上課，而是沈海東校長給我們上的課。當時我們都覺得沈老師很厲害，所以我們都很害怕他。沒想到他對我們笑容滿面，有時還給我們插上一個小笑話，笑的我們前仰后合的。即使換了三個老師，我也沒有改變每一個星期至少練兩次鼓的計劃，我還是覺得很快樂。

我的人生有了架子鼓，就充滿了快樂，讓我一生快樂。

架子鼓考級比賽（優質17篇）篇十七

我家客廳放著一臺我最喜歡的架子鼓，架子鼓是組合樂器，它由底鼓、嗵鼓、軍鼓、踩擦、吊擦、叮叮擦六部分組成。

記得幼兒園大班的時候，路過一個琴行門口，我看到一個大哥哥在打架子鼓，我停下了腳步，熱烈而奔放的鼓聲，氣質而瀟灑的動作吸引了我，母親拉了拉我的手，我才反應過來，我立刻央求母親讓我也去學習架子鼓，母親看著我真誠的表情，欣然答應。我快樂的蹦了起來。第二天，母親便買回來一臺金光閃閃的架子鼓，我驚喜萬分，感覺自己是世界上最幸福的小孩了。老師告訴我：學習架子鼓可以培養良好的步伐感，學會好音樂基礎，訓練四肢協調能力，還可以促進觀察力、想象力和思維力，更可以開發腦功能，提升智力。

學習架子鼓已經快幾年了，在我做完作業的時候，我常常忘情的訓練架子鼓，老師還讓我在大家學校的結業典禮上表演架子鼓《逆戰》，因此還獲得了老師的表彰和同學們的鼓勵。琴行也常常組織大家外出表演，記得在贛州比賽，我還獲得了第二名的好成績。在去年暑假，我還考取了三級證書呢！

學習架子鼓能讓我在音樂的道路上快樂遨游，讓我在音樂方面有一技之長，學習架子鼓讓我性格變得活潑、堅強、自信。我會一直堅持下去……我喜歡我最心愛的架子鼓。