優秀作文是一種藝術形式，通過文字表達思想和情感，給人以啟迪和感動。通過閱讀一些優秀作文，我們可以學習到一些寫作的技巧和方法，提高自己的寫作水平。

借物遇人粉筆（精選22篇）篇一

黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆都快要走到生命的盡頭了，小的不值一提。

叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，同學們飛快地跑到座位上，放好課本，等待老師的到來。老師邁著大步走進來，將書本放到桌子上，開始講這節課的內容。

老師拿起了一支剛好能拿的住的粉筆，轉身為我們寫課題。“沙沙沙”“沙沙沙”，粉筆化作了粒粒白色的顆粒狀，在黑板上留下了自己的痕跡后，就慢慢地不見了。“借物喻人，托物言志”，當這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字，為我們傳授最后一點知識，完成它最后一個任務后，就消失了。

從這一支小小的粉筆身上，體現出了多么一個偉大的品質呀。那就是————奉獻。

粉筆啊，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助與他人。我們會永遠記住你!你是多美的偉大，我贊頌你，粉筆!

借物遇人粉筆（精選22篇）篇二

爸爸經常教育我做人要“無私奉獻，不虛榮，樸實無華，不計利益。”每次提到這些話都會想起黑板前桌子那些零零碎碎的粉筆。

上課鈴響了，老師大步走進來，拿起一只粉筆，轉身在黑板上寫著，沙沙沙，沙沙沙……從這小粉筆上，體現出了一個多么偉大的品質————奉獻。

老師一個多偉大的職業，每天為了我們扯著嗓子講課，每天吸著粉筆灰為我們輔導作業，留到好晚才回家。老師也有自己老人和孩子呀！

我的爸爸是一名醫生，所以我對“奉獻”這個詞有很深刻的理解。

粉筆，你無私奉獻，幫助他人。我贊頌你，我更贊頌那些為社會做出貢獻的勞動者。

借物遇人粉筆（精選22篇）篇三

每次上完一節課黑板上總是記滿了板書，一片紅，一片白，鮮艷。

之前老師讓我負責擦黑板，一開始我對這工作頗有怨言，動不動還要洗黑板，撿粉筆頭，煩。

那次我照常洗完黑板，清理粉筆頭，黑板槽中密密麻麻積了不少，我邊撿邊抱怨：“這粉筆怎么這么脆，一碰就斷，害的我還要一個一個撿……”

粉筆真的弱不禁風，毫無力量嗎?

那次中午輪到我洗黑板。我用抹布仔細擦洗了一遍，黑板終于現出了本來的樣子，挺亮。像一面鏡子正在欣賞之時，卻發現了一些不和諧的東西，貼近一瞧，黑板上隱隱約約有字，仔細一認，竟是今早數學課的板書自己越發清晰，錯不了，這就是數學課的板書，驚嘆之余伸手輕輕一摸，有明顯的凹痕，寫字處被刻進去了一些。

不只是這些，之前的課堂筆記都能在黑板上找到。

我十分震驚，這一根根小小的粉筆竟有如此大的力量，將這堅硬的黑板刻出了一道道印跡，驚嘆之余，更有一番敬佩。

還有一次，班上黑板報要更新了，我用黑板擦擦去上面舊有的字，因為放的時間有點久了，有點難擦，可到了有一塊時，黑板特別難擦，像是長在上面一樣，擦完后還是有大量殘留，還有一道道深痕。

正在驚嘆寫字之人力氣之大時，突然發現這是班主任寄語。

內心突然充滿了感動，這一個個自己工整有力，甚至在黑板上留下了不滅的深痕，粉筆的力量之大，而傳導出這力量的正是老師，他們操著粉筆，將自己的知識寫在黑板上，一筆一劃都凝聚著教師們殷切的期盼，與其說是粉筆的力量，不如說是教師職業的偉大力量。

再看那粉筆字，無比神圣，深入人心，深入每一個學子之心。

借物遇人粉筆（精選22篇）篇四

有人贊美高大的松樹，有人贊美嬌羞的牡丹，也有人贊美藍藍的天空，還有人贊美浩瀚的大海……而臥卻想贊美其貌不揚的粉筆。

粉筆，是老師給學生上課時的教學用具，它身材矮小，顏色也不惹人注目，我卻喜歡它的默默奉獻精神，那么無私，不惜犧牲了自己。

粉筆在寫字時，會變成粉末，一節課下來，一根粉筆就可能會用完。粉筆，為了讓我們學會知識，明白道理，不顧一切的`犧牲了自己。一根用完了，一根又挺著胸膛來了，它們睡也不畏懼，睡也不膽小！

粉筆，讓我想起來我們的老師。

老師，把肚子里的知識教給我們，讓我們長了知識，懂得了道理，為了我們能學到本領，老師，不顧自己的身體，廢寢忘食，自己甘愿做我們前進路上的階梯，讓我們大步向前建設我們的祖國！

老師，謝謝您！

借物遇人粉筆（精選22篇）篇五

講臺放著一盒粉筆。

每一次上課，老師需要板書時，就會習慣地拿起一支粉筆，在黑板上寫字。一節課下來，粉筆少了半截，全變成飄落在地上的灰塵了。

開學以來，就用了差不多一盒粉筆，而這盒粉筆的痕跡似乎已不復再了。但老師便是靠它把知識傳遞給我們的，粉筆雖然很微不足道，不被人當做一回事，但它的犧牲，給我們換來了無數的真知，它的奉獻，成就了明天的棟梁之才。

人們說：“父母的愛是天底下最無私，最偉大的愛！”事實亦證明的確如此，從我們的第一聲哭聲開始，父母便用自己的愛來滋潤著我們，使我們茁壯成長，他們把時間與心血傾注在我們的身上，卻不求回報。父母就像一支默默無聞的粉筆，給我們帶來自己的一切。

沒有了粉筆，老是無法傳授給我們知識。小小的粉筆，用處竟如此大，并且粉筆的精神也值得我們去學習。

成長的路上，沒有了父母的栽培，我們不可能會成功；沒有了老師的教導我們還是無知、幼稚；沒有了粉筆的傳授，我們是永遠不懂得什么是知識。

風輕輕一吹，粉筆所留下的已是消失無影無蹤……。

借物遇人粉筆（精選22篇）篇六

“唰唰唰……”粉筆在黑板上劃出了一道美麗的弧線，可是自己卻在此刻化為烏有。

粉筆，就像農夫在黑色的土地上耕耘，為了給人們帶來營養，寧可自己在烈日炎炎下汗流浹背，這是為誰辛苦為誰甜吶！

粉筆，就像天空中那豆大的小雨滴，它降落在大地的每一個角落。一滴雖小，微不足道，但是一場大雨呢？它滋潤了禾苗，可自己卻在太陽底下立刻化作了水蒸氣，飛到天空，和伙伴們一起變成了一座光彩奪目的彩虹橋，放松了大地上許多疲勞的大腦。

粉筆，就如同老師，為了我們多一些知識，寧可自己多添一根白發；為了讓我們得到好成績，寧可自己多一道皺紋。就如同父母，他們含辛茹苦，為的是讓我們學到知識，讓我們出人頭地。

粉筆，只是一根短短的、用石灰做的小圓棒，可是，就是它和老師教會了我們知識，是這位“農夫”種出了五彩果實，讓我們得到充分的營養。

粉筆的一生是短暫的，可是它用這一生傳授了知識；粉筆的一生是光榮的，它舍己為人，寧可粉身碎骨，也要留下知識供我們學習。所以我們要學習粉筆這種默默無聞，無私奉獻的精神。

借物遇人粉筆（精選22篇）篇七

在每一個教室的講臺上都會有著不起眼的粉筆，今天我向大家介紹粉筆。

粉筆很普通，一般粉筆最長，只有五厘米左右，顏色也不像鮮花那么鮮艷。

上課的時候，粉筆起了大作用。老師在黑板上用粉筆寫字，粉筆也發出“吱吱”的聲音，我耳邊仿佛傳來一陣聲音“老師您用我吧，沒事，我的那群兄弟姐妹還準備展示它的本領呢！”

這時，有一個同學說道：“呀，這粉筆都用得差不多了，剩一點點了也不好寫了，算了，不如把它扔了吧？反正還有那么多，放在講臺上也臟，不如早點把它扔進又臟又臭的垃圾桶里。”

我仔細地看著，只見老師用黑板擦把寫的字擦了，再把黑板擦上五顏六色的灰拍在地上，用掃把一掃往垃圾桶里一扔。一根粉筆就從此犧牲在垃圾桶里，但粉筆一直站在這里，一點也不像疲倦的人們。累了就休息一會兒，它不需要休息，時刻都會出來幫助人們。

我喜歡色彩單調的粉筆，更喜歡它無私奉獻的精神。俗話說：“老師是人類靈魂的工程師”，粉筆就如一位老師，教你讀書寫字，也像父母教你走上社會；教你做人，粉筆的默默無聞，無私奉獻令人贊嘆。

我看著平凡的粉筆，不禁默默地想：我長大了一定要做一個像粉筆一樣默默無聞的人。

借物遇人粉筆（精選22篇）篇八

我們是一盒粉筆，整齊的放在講桌上。

許多朋友說我們不應該在這里，而要無憂無慮的享受生活。但我們比誰都清楚，我們只能待在這里來完成我們一生的任務。

我們的命運已經被注定了，別的朋友都在無憂無慮的享受著大自然，享受著生活，而我們只是在默默的把生命奉獻出去，給你們一生的受益。

當天空暗淡下來，我們的工作也就結束了。在漫漫長夜里，我們心中充滿了孤獨，盼著明天早點到來，盼著你們從我們身上抽取精華。

當你們一個個成為世界的頂尖人士，這就是我們最自豪也最光榮的時候，因為我們把知識與智慧傳授給了你們，我們已盡力而為。或許當那個時候我們已經不在了，但我們留下來的知識和智慧將使你受益匪淺。

我們是一盒粉筆，是一盒孤獨而又快樂的粉筆，整齊的放在講桌上。

借物遇人粉筆（精選22篇）篇九

教室里有一塊黑板和一支粉筆。這塊黑板驕傲得很，總是奚落謙虛、彬彬有禮的粉筆。

黑板自高自大地問：“笨拙的粉筆，你不敢喝我比高大吧？”

粉筆輕柔地說：“你的面積這么大，我怎么敢和你比呢？”

“瘦骨如柴的東西！我就知道你不敢。”

“黑板兄弟，你這就錯了，我們是為老師們服務的，并不是來相互比較的。”粉筆說，“說到為老師服務，我稍微比你的用處大一點，再說……”

“閉上你的臭嘴。”黑板生氣了，“你的用處怎么可能比我的用處大呢？如果沒有我，那老師們寫哪兒啊？”

粉筆被黑板氣壞了，于是罷工了。

沒有粉筆的日子可真是難過啊，數學老師看沒有了粉筆，就不能在黑板上列公式了；語文老師沒了粉筆，不能告訴我們今天的生字怎樣運筆；美術老師沒了粉筆，就不能告訴我們今天畫什么了……這一切都被粉筆看在眼里，同時也知道自己是很重要的，黑板也很重要。于是他回來了，周圍也回復了平靜。

這個故事告訴我們：寸有所短，尺有所長，我們要看到別人的長處，正視自己的短處。每個人都有自己的用處。

借物遇人粉筆（精選22篇）篇十

那放在黑板下的一根一根的粉筆，有的長有的短；有的是完整的；有的殘缺不全；有的是白的；有的是藍的，五顏六色，無奇不有。但它們有一個共同點：那就是它們它們都子啊默默地奉獻著，將自己的生命奉獻給了別人。

粉筆，是教師用品中最平常，也是最重要的：語文老師拿它來寫字；數學老師拿它來寫公式；英語老師拿它來寫單詞......老師離不開粉筆，就像我們離不開老師一樣。

不僅僅是老師，像粉筆這樣默默無聞奉獻的人也是很多的，別以為他們傻，他們只是讓自己的人生比別人多一點助人為樂時的快樂而已。

借物遇人粉筆（精選22篇）篇十一

對我來說的粉筆已經是我司空見慣的了。在我們教室里，隨處可見，他們或者整齊的擺在粉筆盒里，或者散亂的躺在講臺桌上，或者成堆的躲在黑板槽里。有的長有的短，五顏六色的十分漂亮。

每當老師不在講臺桌上時，我就會偷偷的拿走老師一根粉筆，來觀察，粉筆有圓柱形了，摸起來很光滑，手感很輕，聞起來有一股石灰的味道，粉筆有時也很美，調過華麗的衣服，有紅色、粉色、藍色、黃色。

有一次，我偷偷的在老師的講臺桌上，拿了一根粉筆，在黑板上才寫兩個字，就發現怪怪的，寫的怎么還沒有鋼筆字好，在老師的手里，可以變得那么神奇，數學老師就可以寫出字。在語文課上，語文老師就可以寫出方方正正美麗的漢字。在音樂課上，音樂老師就可以寫出動感十足的音符。在美術課上，美術老師就可以畫出金燦燦的太陽，綠油油的草地，粉筆也越變越小。

當數學老師留下一連串的數字時，當語文老師留下方方正正漂亮的漢字時，當音樂老師留下動感十足的音符時，當美術老師留下一副畫時，粉筆也慢慢變短了，變成了石粉末。

在生活中，有很過像粉筆這樣的人，不怕苦不怕累，比如像環衛工人幫助了人們創建衛生城市，還有老師，教會了我們很多豐富知識。

我喜歡粉筆，我也喜歡像粉筆一樣的人，不怕苦，不怕累的人。

借物遇人粉筆（精選22篇）篇十二

當了5年學生，對它早就已經司空見慣：長長的圓柱體，有著白、紅、粉、藍、綠、黃六種顏色，大概六厘米長。在七尺講臺上，是它陪伴著老師度過每一節課堂，每一個春夏秋冬，它就是——粉筆。它既樸實而又華麗，它既平凡又偉大。

粉筆也告訴了我們許多知識：從一年級時的“a、o、e”和“1、2、3”、三年級時的“english”，之到現在。在它教我們的同時，也犧牲了自己。有時，它不小心摔落在地上，被人踩上一腳跑，就立刻變成了末。粉筆的用處也有很多：它不僅可以在黑板上寫字，還可以用來吸水、球鞋洗干凈了，要曬干時，還可以用來“增白”。就是因為粉筆太多了，所以我們才那么不珍惜它，摔破了，沒有人愿意再把它撿起來。可是，它依然那么默默無聞、任勞任怨地工作著，毫無怨言。但是有人可能不喜歡它，甚至厭惡它。因為每次用它寫字時，都會把手弄臟，最后還得用水洗手。我想，粉筆能和老師成為朋友的原因，是不是因為他們都擁默默奉獻的精神呢？老師每天含辛茹苦地教導我們，粉筆又何嘗不是呢？它每天辛勞地工作著，卻被人隨意丟棄。

粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助于他人，泰戈爾說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的`，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業吧。這是對你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌你，粉筆。

借物遇人粉筆（精選22篇）篇十三

我們班教室的黑板前，有許多粉筆盒，里面的粉筆有大有小，有剛好能拿住的，也有小的像黃豆的。“滴咚，滴咚——”上課了，老師走上講臺拿起一根剛好拿住的粉筆，在黑板上寫出這一節課的要點。

“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”粉筆在黑板上發出這樣的聲音。粉筆在黑板上留下自己的痕跡，它把知識教給同學們，讓他們享受得到知識的喜悅，讓他們懂得許多大道理，而粉筆自己卻一點一點的變成粉末，當它寫完最后一個字，傳授完最后一個知識時，它無怨無悔，因為已經完成了自己的使命，然后消失了，小小的粉筆在向我們訴說著一個道理：默默無聞，無私奉獻！

在生活中，有許多人不就是這樣的嗎？清潔工們為了城市這個大家庭的容貌；為了人們能在一個整潔，漂亮的環境里生活，自己每天早出晚歸，辛勤的工作著。

警察們為了城市的安全，日夜不停的堅守在自己的崗位上，站得筆直筆直的，像一顆挺拔的松樹，不管遇到風沙，還是雨雪，他們都永遠為祖國奉獻著。

祖國的建設者們，哪兒需要他們，他們就在那兒扎根，不畏艱難困苦，不怕風吹雨打，他們永遠為祖國的繁榮昌盛做貢獻，永遠保衛著我們的家園！

他們就像粉筆，默默奉獻的精神值得我們敬佩。

粉筆，我贊美你！

借物遇人粉筆（精選22篇）篇十四

你們都知道粉筆吧！你們都見過粉筆吧！你們覺得粉筆可敬嗎？你們可能覺得粉筆并不偉大。可是在我心里最可敬的就是你們覺得并不偉大的粉筆。

粉筆有白色的，藍色的，綠色的，紅色的，紫色的等彩色粉筆。粉筆能在人們的使用下寫出漂亮的，讓人驚嘆不已的字體；能夠畫出精妙絕倫，色彩繽紛的畫作。美麗的`彩虹，流淌的小溪，紅色的太陽，黃色的月亮，白白的云朵，藍藍的天空，粉筆都能為你呈現出來，能叫人拍手叫好。

但是，你注意到了嗎？當人們使用時，粉筆也在磨滅掉它的生命。它化為粉末，散在空氣中。啊！我佩服這種精神，這種舍己為人的精神。粉筆不正是這樣嗎？將自己化為粉末，而在化為粉末的那一瞬間，每一粒從粉筆墜落下來的粉末都盡到了它責任。每一粒粉末都留下了它那美麗的痕跡。每一粒粉末都讓大人，小孩學習到了寶貴的知識！

啊！粉筆，可敬；粉筆，可親；粉筆，可愛。粉筆，你真偉大！

借物遇人粉筆（精選22篇）篇十五

有人贊美生命力頑強的小草，有人贊美高貴文雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰花，可我卻最愛那普通，平凡的粉筆。

粉筆雖然只有兩寸長，但它卻把自己的畢生精力獻給了學生，獻給了人們。它每天就在那片黑土地上“耕耘”，這該是多么枯燥乏味呀！但它卻沒有半句怨言，每天努力、勤懇地工作。

它教會了我們生字新詞，教會了我們加減乘除，教會了我們英語abc。它帶領我們在崇山峻嶺的山路上奮勇向前，引領我們在知識的海洋了探索奧妙。然而，它自己最終變成粉末，這種默默無聞奉獻的精神是多么可敬啊！

我們辛勤的老師不就是一支支“粉筆”嗎？他們為了培養祖國的下一代成為國家的棟梁，嘔心瀝血。夜深人靜時，當我們沉沉入睡時，老師還在燈下備課、批改作業。有時生病了，他們也決不耽誤一節課……這樣日復一日，年復一年，當他們在學生成為祖國的棟梁之才，能為社會做貢獻時，老師的頭發早已變白，皺紋也爬滿了前額，但他們毫無怨言。

試問，當你在人生的道路上取得了成就時，還記得當初引導你的老師嗎？

我贊美粉筆，更贊頌可歌可泣的人民教師，是他們為人類的進步奉獻出自己所有的光和熱！

借物遇人粉筆（精選22篇）篇十六

粉筆對我們來說并不陌生。它很簡單，大約7厘米長，前端細，后端粗，五顏六色的。它看上去雖然很簡單，但它發揮的作用是無可估量的。

我們從稚嫩到成熟，從無知到有知，哪一天離開過粉筆呢？

粉筆為我們傳遞知識的同時，它們卻默默奉獻著自己的一切，直到粉身碎骨。它大公無私，犧牲自己，卻毫無怨言，單憑這一點，就值得我們學習與發揚。當人們在為獲得知識而喜悅時，誰又想到了粉筆呢？看到講臺上那一個個粉筆頭，給我的是一種感動和敬意！

粉筆雖然沒有毛筆的一瀉千里；雖然沒有鋼筆的流暢；雖然沒有鉛筆的便捷；雖然沒有熒光筆的亮麗；雖然沒有水彩筆的色彩斑斕……但我還是要贊美粉筆，贊美它的默默無聞，平凡與質樸和無私奉獻不求索取的精神。

我們大家要學習粉筆不平凡的精神。其實在我們的現實生活中也有許多擁有粉筆精神的人。

我贊粉筆，更贊老師，是她們，為了我們的成功奉獻出了所有的光和熱！她們是我們人生的啟明燈和引路人！

借物遇人粉筆（精選22篇）篇十七

有人贊美傲霜斗雪的梅花，有人贊美為人們服務的勤勞的蜜蜂，而我，卻情有獨鐘于教師手中必不可少的粉筆。

漸漸地，它老了，變得越來越短，歲月在它身上留下了痕跡，它還在工作著。最后，它躺在煙塵里望著被它教出的我們，笑了。

我們做人，就要做有粉筆精神的人。為人民無私地奉獻，默默無聞地工作著，不畏艱苦，不計較名利。教師，在教育事業上血拼，就具備以上的這些品質，也就是粉筆精神。

教師，每天無私地為我們服務，為祖國教育人才，讓小花在園丁的澆灌下成為大樹。我認為，教師是個很了不起的人物，我以后也是想做一名教師，為國家做貢獻，讓自己的才能為人民服務，這樣才是一個有用之才。

贊美你，粉筆！同樣也贊美有粉筆精神的教師，贊美你們無私奉獻的精神，贊美你們不計較名利的精神！

借物遇人粉筆（精選22篇）篇十八

粉筆，對于我們每一個學生來說，最熟悉不過了。但是，你可曾想過，就是粉筆這樣一種非常普通的東西，卻蘊含著崇高的品格。

粉筆，比不上電燈那樣明亮;也比不上電視能給人們的生活帶來歡樂;更比不上活潑可愛的小燕子，能給春天帶來生機。但是它斑斕的色彩也能描繪出一幅令人心曠神怡的圖畫，寫出一篇篇令人陶醉的好文章。

粉筆，當它靜靜的躺在老師的課桌上時，誰也不會注意到它，而每當老師拿起它，便把知識送到我們面前。而它自己，直到全部被磨成粉末，方才停止奉獻。

粉筆，悄無聲息的工作，又悄無聲息的逝去，用它那短暫的生命，把知識傳播。

我贊美粉筆，更贊美手拿粉筆辛勤耕耘在講臺上，把心血撒在我們這些祖國花朵身上的園丁。把青春留在講臺上;把汗水留在在講臺上。

我贊美粉筆!更贊美辛勤的園丁!

借物遇人粉筆（精選22篇）篇十九

下課了，同學們都離開座位在教室里玩，我坐在倒數第二排的座位上，突然，一個東西砸到我頭上，我定睛一看，咦，粉筆怎么會飛到我頭上來？原來是小張拿著講臺上的粉筆亂扔亂砸，砸到了不少同學的'頭上、背上。

我被激怒了，心想，好你個小張，竟然敢拿粉筆來砸我。我先是大聲警告他：“別亂扔粉筆！”但是他不識好歹，還齜牙咧嘴，拿粉筆一個勁地砸我。我氣壞了，不甘示弱，拿起粉筆向他砸去。我邊砸邊喊：“大家快點來反擊他！”大家便紛紛拿起地上的粉筆頭向他砸去。小張寡不敵眾，趕緊叫來自己的幾個鐵哥們來支援他。粉筆大戰越打越激烈，有些粉筆“誤傷”到女生，女生們氣得哇哇大叫，也加進粉筆大戰來。

有的同學被砸得不敢冒頭，躲到桌子底下；有的同學拿書包當盾牌；還有的同學無處可逃，只得抱頭鼠竄。教室里一片狼藉，粉筆散了一地，粉筆灰在桌上到處都是，原來整整齊齊的桌子東歪西倒，書包、課本掉落在地上，有些書還被人踩了一個大大的腳印；水潑得到處都是，有些課本也被弄濕了。

“鈴鈴鈴！”上課鈴響了，大家頓時傻眼了，趕緊打掃“戰場”。老師來了，并沒有很生氣，而是說：“今天改選班干部！大家用粉筆來投票。”大家紛紛撿起粉筆，來到講臺面前投票。

一場大戰，就這樣被老師巧妙地化解了。

借物遇人粉筆（精選22篇）篇二十

下課了，粉筆毫無怨言地躺在一旁，任黑板擦輕輕刷過黑板，抹掉它用生命換來的`勞動成果，任無數細細的粉末徐徐落滿全身……純潔的外表，筆直的身軀，樸素的品格。潔白的粉筆是如此的溫柔，如此的靜謐呀！粉筆奉獻自己的生命，讓我們學到了更多的知識，它深知自己的貢獻如此偉大，然而它從不張揚，它們家族中沒有一名成員不是在平凡中消失的。

我們的老師就像這一只只普通的粉筆，奉獻自己，成就他人。

我們的老師，一心撲在神圣的教育事業上，他們不知度過了多少個不眠之夜，也不知揮灑了多少心血，他們送走了一批批的學生。也許，有的學生當了博士，有的成了公司經理……然而，我們的老師，還是拿著微薄的工資，卻沒有半點怨言，他們任學生踩著自己瘦弱的肩膀登上成功的寶座。當學生接受掌聲、獎杯和鮮花時，他們卻從不居功自傲；當學生登上知識的彼岸，當上了博士、碩士或者留學回國，老師還是一位平凡的艄公。老師的這種高尚品質不正是再現了粉筆精神。

是老師把我們從懵懂帶入成熟，從無知變有知；是老師使我們的人生開始有夢，使我們的生活多姿多彩！

借物遇人粉筆（精選22篇）篇二十一

當你走進寬敞明亮的教室時，你會看到晶瑩透亮的玻璃，潔白如雪的墻壁，卻不會去注意一支支小小的粉筆。因為粉筆沒有婀娜多姿的身姿，它是那樣的平凡，對大數人來說，它不會引人注目。

粉筆對人們功不可沒，那默默無聞的無私奉獻精神更是難得可貴。用粉筆寫字，打老師可以寫，同學也可以寫。無論用粉筆寫字還是畫畫，它都一樣盡職盡責，無論誰使用粉筆，它都一視同仁無私奉獻，不計報酬。粉筆是那樣平凡，又是那樣做大。

我贊揚那無私奉獻的粉筆，更贊揚像掃帚一樣無私奉獻的老師。我希望這樣的粉筆多一些，更多一些，那樣，世界的今天將會變得更加美好!

借物遇人粉筆（精選22篇）篇二十二

黑板前的桌子上，星星點的擺放著許多粉筆。這些粉筆很小，都快要走到自己生命的盡頭。

叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，同學們飛快地跑回自己的座位上，放好課本，等待著老師來上課。老師邁著歡快地大步走進來，將書本放到桌子上，開始講這節課的內容。

老師握住一支剛好能握得住的粉筆，轉身為我們寫課題。“沙沙沙”“沙沙沙”粉筆在黑板上摩擦的聲音，粉筆在黑板上留下自己的痕跡后，就慢慢地消失了。當這一支小小的粉筆為我們寫完最后一個字，完成它最后的一個任務后，就消失了。

從這一支小小的粉筆身上，體現出多么好的品質呀！那就是-----無私的奉獻。

粉筆呀！你奉獻自己，而幫助了別人，你這美好的品質，我會永遠記住的！