優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考，具有一定的感染力和說服力。優(yōu)秀作文是在文學(xué)創(chuàng)作中，對(duì)一定主題的深入思考和獨(dú)到見解的表現(xiàn)，它能夠給讀者帶來深刻的思考和感悟。在寫作過程中，要注意思維的邏輯性和條理性，合理安排各個(gè)段落之間的關(guān)系和過渡。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

升旗廣場(chǎng)字（匯總19篇）篇一

一、教學(xué)要求：

1、學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀3個(gè)字。

2、整體感知課文內(nèi)容。

3、有感情地朗讀課文：

二、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀3個(gè)字。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

整體感知課文內(nèi)容。

四、教具準(zhǔn)備：

投影片。

五、教學(xué)過程：

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖。

（一）啟發(fā)談話、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，你們到過天安門廣場(chǎng)觀升旗嗎？今天我們就一同到天安門廣場(chǎng)觀升旗。（板書課題）。

（二）初讀課文：

1、布置學(xué)生自學(xué)。

2、集體討論。

（三）整體感知課文：

1、指名讀課文，文章主要講了什么事？

2、文章哪幾小節(jié)具體描寫了觀升旗的過程，其他小節(jié)小節(jié)寫了什么？文章可以分為幾段？

3、檢查朗讀。

4、作業(yè)：

1）抄寫生字、詞。

2）熟讀課文。

1）學(xué)生借助字、詞典工具書自學(xué)生字、新詞。

2）正確流利地朗讀課文。

3）了解文章大意。

4）記下不懂問題。

5）小組討論。

1）提出難讀、寫和難理解的字詞。

a）易讀錯(cuò)：

攝she冉ran。

岡gang焰yan。

b）易寫錯(cuò)：

攝弧肅徹焰。

c）形近字：

儀―議弧―狐、孤階―介岡―崗。

徹―沏焰―掐。

d）難理解的詞：

肅立：

冉冉：

2）朗讀課文。

學(xué)生分節(jié)讀課文，概括主要內(nèi)容。

學(xué)生默讀分段：

一（1）等待升旗。

二（2――8）升旗經(jīng)過。

三（9）升旗結(jié)束。

學(xué)生分段讀課文。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，掃清閱讀障礙。

了解課文內(nèi)容，理清文章思路。

第二課時(shí)。

一、教學(xué)要求：

1、能聯(lián)系上下文理解句子的意思。

2、了解升旗儀式的過程，了解“我”的所想所感，體會(huì)“我”愛國(guó)旗、愛祖國(guó)的思想感情。

3、背誦自己喜歡的段落。

4、有感情地朗讀課文。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

課文的第而部分，即升旗儀式的全過程及“我”的聯(lián)想。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

理解最后一句話“國(guó)旗啊，國(guó)旗，你永遠(yuǎn)在我心中”的含義。

四、教具準(zhǔn)備：

投影片。

五、教學(xué)過程：

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖。

（一）啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天我們繼續(xù)到天安門廣場(chǎng)觀升旗。

（二）精讀課文：

2、默讀第一段，思考：在升旗過程中，“我”看到了什么？聽到了什么？想到什么？用不同符號(hào)畫在書上。

3、集體討論。

4、指導(dǎo)朗讀：聯(lián)系實(shí)際生活想一想，表達(dá)激動(dòng)、興奮的心情應(yīng)怎樣表達(dá)？自己讀一讀。

5、齊讀最后兩句：

“藍(lán)天下，國(guó)旗像一團(tuán)火焰。國(guó)旗啊，國(guó)旗，你永遠(yuǎn)在我心中！”這句話什么意思？表達(dá)了“我”什么感情。

5、想象你就在天安門廣場(chǎng)看升旗，包含感情地再讀最后兩句！

（三）處理課后練習(xí)：

1、復(fù)習(xí)詞語搭配的方法。

2、集體訂正。

（四）作業(yè)：

3、必做：基測(cè)、背誦喜歡的`段落。

學(xué)生分段讀課文，確定重點(diǎn)段。

1）學(xué)生默讀第二段，畫出重點(diǎn)句，聯(lián)系上下文理解句子的意思，記下不懂問題。

2）聯(lián)系生活實(shí)際，想象當(dāng)時(shí)情景，品讀第二段。

3）小組討論，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，解疑釋難。

學(xué)生匯報(bào)合作學(xué)習(xí)成果，品讀有關(guān)語句，體會(huì)文章感情。

重點(diǎn)理解：

“我屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地看著，心咚咚地跳，一種從未有過的莊嚴(yán)感從心中升起。”

體會(huì)“我”當(dāng)時(shí)激動(dòng)、興奮的心情，以及熱愛國(guó)旗的思想感情。

學(xué)生品讀課文。

指名讀――評(píng)議。

學(xué)生品讀，聯(lián)系上下文和實(shí)際生活體會(huì)：五星紅旗是革命先烈用鮮血染成的，是國(guó)家的象征。表達(dá)了“我”珍惜國(guó)旗，熱愛祖國(guó)的思想感情。

學(xué)生品讀，體會(huì)感情。

學(xué)生回憶、方法，獨(dú)立填寫。

學(xué)生討論，可以從不同角度多填幾個(gè)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章感情。

聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)句子的意思，體會(huì)愛國(guó)之情。

積累語言、復(fù)習(xí)搭配詞語的方法。

板書設(shè)計(jì)：等待升旗。

升旗結(jié)束。

升旗廣場(chǎng)字（匯總19篇）篇二

我們離開了秦皇島，來到了首都北京。爸爸說要帶我們到天安門看升國(guó)旗。

早上3點(diǎn)多鐘，媽媽就叫我們起床，4點(diǎn)鐘我們坐車去天安門。大概5點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們到了天安門附近。天剛亮，看升旗的人可真多呀，有圍欄攔著不允許上前。大概5點(diǎn)20分的時(shí)候，只見儀仗隊(duì)的戰(zhàn)士排著整齊的隊(duì)伍，從天安門前走到廣場(chǎng)前的旗桿前，有兩名戰(zhàn)士上臺(tái)升旗。隨著《義勇軍進(jìn)行曲》，國(guó)旗緩緩升起，我讓媽媽趕快拍照。聽著激動(dòng)人心的國(guó)歌，看著隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，我的心里非常驕傲和自豪。

升旗儀式結(jié)束了，人群散開了，我們來到了天安門廣場(chǎng)前，媽媽帶我看了人民英雄紀(jì)念碑和人民大會(huì)堂。我在那里拍照留影紀(jì)念。

升旗廣場(chǎng)字（匯總19篇）篇三

今天，我十分高興，因?yàn)槲腋牧顮I(yíng)在雄偉、壯觀的天安門廣場(chǎng)上看見了升旗儀式。

散場(chǎng)時(shí)，我的心老是平靜不下來，正在這時(shí)有個(gè)外國(guó)人從我身邊經(jīng)過，只聽他說:”china，good！”（中國(guó)很棒）我一聽，心里就想起：我為我是一個(gè)中國(guó)人而驕傲。

升旗廣場(chǎng)字（匯總19篇）篇四

白云好像棉花糖一樣，風(fēng)婆婆打了個(gè)哈欠“阿嚏！阿嚏！”今天是周一，我們要升國(guó)旗。老師說：“升旗的時(shí)候還要公布書香家庭、書香班級(jí)、閱讀天使……”聽到了這里，我又高興又興奮。

來到樓下，我就看到國(guó)旗下面，有一摞一摞的書，少先隊(duì)員一個(gè)比一個(gè)站得整齊。在國(guó)歌聲中，國(guó)旗冉冉升起，迎著晨風(fēng)高高飄揚(yáng)……升完旗了，謝校長(zhǎng)開始公布書香班級(jí)的名單了，當(dāng)校長(zhǎng)讀到書香班級(jí)特別獎(jiǎng)時(shí)，我們都屏住呼吸站在那里，心里充滿了期望，臉上布滿了興奮，當(dāng)聽到“書香班級(jí)特別獎(jiǎng)：三二班”時(shí)，我們都高興地跳了起來。

這次書香班級(jí)特別獎(jiǎng)是五百元的圖書。我暗暗下了決心，以后要更加努力，為班級(jí)爭(zhēng)得更多的榮譽(yù)。

升旗廣場(chǎng)字（匯總19篇）篇五

1、知識(shí)與能力：

l學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀3個(gè)二類字。

l按要求積累詞語。

l能聯(lián)系上下文理解句子的意思。

l有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

2、過程與方法：

通過自學(xué)、默讀、朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

通過了解升旗儀式的過程，理解“我”的所想所感，體會(huì)“我”愛國(guó)旗、愛祖國(guó)的思想感情。

二、教材說明。

1、主要內(nèi)容：課文通過“我”的所見所聞，記敘了天安門廣場(chǎng)莊嚴(yán)的升旗儀式，寫出了“我”的聯(lián)想。

2、情感內(nèi)容：課文表達(dá)了“我”愛國(guó)旗、愛祖國(guó)的思想感情。

3、教學(xué)重點(diǎn)：課文第二部分，即升旗儀式的過程及“我”的聯(lián)想。

4、教學(xué)難點(diǎn)：理解“國(guó)旗啊，國(guó)旗，你永遠(yuǎn)在我心中”的含義。

5、課時(shí)安排：2-3課時(shí)。

三、教學(xué)過程：

第一課時(shí)：學(xué)習(xí)生字、理解詞義、讀熟課文。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖。

第二課時(shí)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)情感。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖。

課后小記：

升旗廣場(chǎng)字（匯總19篇）篇六

觀升國(guó)旗，也許你見過許多次。小時(shí)候帶著紅領(lǐng)巾參加升國(guó)旗，中學(xué)時(shí)代行矚目禮升國(guó)旗，成人時(shí)代偶爾現(xiàn)場(chǎng)觀升國(guó)旗儀式。你在電視中看過升國(guó)旗直播、轉(zhuǎn)播，你在電影中看過各種升國(guó)旗的莊嚴(yán)、激情，你在北京親眼看過升國(guó)旗儀式。每一次有每一次的感受，每一次有每一次的享受，每一次有每一次的自豪。為什么呢?強(qiáng)大的祖國(guó)在各個(gè)方面屹立在世界之林，奧運(yùn)會(huì)升國(guó)旗奏國(guó)歌次數(shù)越來越多，地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)我國(guó)撤僑是祖國(guó)統(tǒng)一的安排，五星紅旗就是通行證，=無論走到哪里奏國(guó)歌升國(guó)旗都是中國(guó)人民的自豪。

更多的人是帶著期望，帶著夢(mèng)想，來看升旗儀式。那么多人，真正能看到的，看清楚的并沒有多少人，多數(shù)的人來到天安門廣場(chǎng)，真正體驗(yàn)的是升國(guó)旗的感受，是人們看升旗儀式人山人海那種體驗(yàn)，是人們自覺不自覺的愛國(guó)情結(jié)的釋放。

看升國(guó)旗的人感受很多，見聞不少。有老紅軍老戰(zhàn)士，想起了戰(zhàn)友的前仆后繼。有我們生在紅旗下長(zhǎng)在紅旗下，想起了五星紅旗是烈士的鮮血染成的。有未來的少年兒童，看到國(guó)旗班升國(guó)旗的莊嚴(yán)和英姿，為祖國(guó)壯觀而快樂。也有的人看到了地上的垃圾就大作特做文章，覺得中國(guó)人民的素質(zhì)太低了。為此10月2日早晨我特地去天安門廣場(chǎng)看升旗，看散場(chǎng)后的衛(wèi)生，問題是有的，不是所說的如此的嚴(yán)重啊?愛不能因?yàn)樽鎳?guó)有點(diǎn)小問題就是病入膏肓，愛不能因?yàn)樽鎳?guó)還不完美就說無可救藥，愛是呵護(hù)，愛是支持，愛是付諸行動(dòng)健壯祖國(guó)健美祖國(guó)，而不是杞人憂天。

升國(guó)旗歸來，眾多歡喜有點(diǎn)憂。歡喜的是中國(guó)人民很偉大，愛國(guó)不分大小，不分貴賤，不分老幼，你來天安門廣場(chǎng)看看你就會(huì)感受到。憂愁的是總有幾個(gè)人制造冰點(diǎn)新聞，沮喪中國(guó)人的自信心，用錯(cuò)誤的言辭、錯(cuò)誤的評(píng)論以點(diǎn)帶面地誤導(dǎo)中國(guó)人的視聽。人文素質(zhì)在提高，拔高要求穩(wěn)步行，盲人摸象要不得，自滅自己?jiǎn)蕷馍Ｖ袊?guó)人民有信心，修煉品行形象挺，萬眾一心強(qiáng)祖國(guó)，實(shí)力告訴世界——我是中國(guó)人。

20xx年10月1日，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立72周年，在首都北京舉行升旗儀式。

我坐在電視前觀看本次升旗儀式的現(xiàn)場(chǎng)直播。儀式在天安門廣場(chǎng)舉行，整個(gè)廣場(chǎng)呈丁字形，“橫”的北面是一道河，河上并排著五座白石橋，再往北就是城墻了。在“一橫一豎”的交點(diǎn)南面，場(chǎng)中央是一根挺拔的旗桿。

升旗儀式早上六點(diǎn)鐘開始，也就是日出之時(shí)。此時(shí)廣場(chǎng)上已經(jīng)成了人的海洋。大家有小學(xué)生，有各行各業(yè)的叔叔阿姨，還有老人。他們來自全國(guó)各地，各個(gè)民族，他們手中揮舞著小紅旗。

儀式開始了，首先是兩路整齊的三軍儀仗隊(duì)邁著整齊的步子，排著整齊的隊(duì)伍分別向兩側(cè)左右走去，在天安門門口石橋欄站好，他們站的是那么筆直，像一棵棵挺拔的白楊。正是有了可愛可敬的他們，我們才有祥和幸福的生活。

接著，隨著一聲鏗鏘有力的“正步走”，96名隊(duì)員護(hù)旗編隊(duì)走出城樓大門。整齊的步伐，雄渾的氣勢(shì)，英姿颯爽，徑直走向旗臺(tái)讓人一見為之一振，無不生出敬佩之情。

“向國(guó)旗——敬禮！”隨著響亮的口號(hào)，護(hù)旗隊(duì)員和禮兵向國(guó)旗行禮，場(chǎng)外所有的人都不約而同的行禮，我也起身對(duì)著屏幕上的國(guó)旗行禮。伴著振奮人心的《義勇軍進(jìn)行曲》升旗手高高揚(yáng)起鮮艷的五星紅旗。在歌聲中國(guó)旗緩緩升起，東方一縷朝霞，數(shù)萬名市民和游客齊聚天安門廣場(chǎng)，舞動(dòng)著手中的國(guó)旗，一起慶祝偉大祖國(guó)的生日。

升旗儀式結(jié)束，我的心久久不能平靜。如果沒有強(qiáng)大的祖國(guó)，就沒有我們和平的生活。我們一定要好好學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

我們是在清晨5點(diǎn)多趕到天安門廣場(chǎng)的，當(dāng)時(shí)廣場(chǎng)已經(jīng)聚集了大批的人員(應(yīng)該大多是來京的游客)，顯然這個(gè)時(shí)間，肯定都是來看升旗的。看到如此場(chǎng)面，我再次印證了先前的設(shè)想，場(chǎng)面肯定會(huì)非常壯觀，令人激動(dòng)。當(dāng)天安門的中門大開，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)邁著整齊、有力的步伐，從金水橋上走過來時(shí)，人群開始躁動(dòng)起來，就象先前大家都拼命往升旗臺(tái)近處擠，絲毫不顧執(zhí)勤的武警戰(zhàn)士勸阻一樣，都又一起擠向了拍照國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)更好的位置。在擁擠的人群中，雖然自己被推來推去，但也沒有引起更多的不快，畢竟大家來一次都不容易，將這一神圣的時(shí)刻和場(chǎng)面固定下來，留作紀(jì)念，完全可以理解。終于，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)來到了旗桿處，我想躁動(dòng)的人群應(yīng)該會(huì)逐漸平靜下來了吧，但我錯(cuò)了，當(dāng)國(guó)歌開始奏響，我正要立正站好，向國(guó)旗行注目禮(我所站的位置看不到還沒升起的國(guó)旗)，去盡情享受作為一名中國(guó)人的驕傲?xí)r，躁動(dòng)的人群反而更加的“瘋狂”，人人舉著相機(jī)，拼命的往前擠，時(shí)間在一秒一秒地過去，國(guó)旗已經(jīng)升到快一半高度，站在我身旁的妻子，終于也忍耐不住，舉著相機(jī)欲擠上前去，這時(shí)，我憤怒的近乎有些失態(tài)，一把拉過妻子，轉(zhuǎn)身推開后面正在擁擠的人們，站到了人員稀少的外圍，靜靜地佇立著，直到升旗結(jié)束。在外圍能更清楚、全面地看到周圍，但所看到的更加讓我難受，擠在前面的飛快得按著快門，不時(shí)回過頭大聲招呼一下后面的親友跟上去;后面的，要么在咒罵、埋怨擠不上去，要么三三兩兩在一起的說笑著。我努力的想找到一個(gè)哪怕稍微有點(diǎn)莊嚴(yán)肅穆表情的人(也許是想安慰一下自己)，但沒有，真的，一個(gè)也沒有。在回家的火車上，我的心情仍然久久難以平復(fù)，想到了很多，甚至想到自己是不是太苛刻，太極端，太缺少一種平和、寬容的心態(tài)，后來，我想起另一件事情，一件同樣讓我終身難忘，并且與此次感受截然不同的場(chǎng)面。也許沒有那次的經(jīng)歷，我也不會(huì)有這次的如此心情。

時(shí)間是2014年的夏天，提到這個(gè)時(shí)間，很多人腦海里會(huì)立刻浮現(xiàn)出“足球世界杯”、“中國(guó)隊(duì)”、“第一次”這些字眼。是的，的確與世界杯有關(guān)。但那屆世界杯，無論是對(duì)國(guó)人的意義，還是中國(guó)隊(duì)的成績(jī)，都不是我要說的。我給大家講講在中國(guó)隊(duì)第一場(chǎng)比賽(對(duì)巴西)前所經(jīng)歷的場(chǎng)面。當(dāng)然，我也沒有到過比賽現(xiàn)場(chǎng)，是在電影院里看的(不知哪位天才想到把電視直播的足球賽與電影銀幕結(jié)合起來)，那場(chǎng)面、效果是相當(dāng)?shù)恼鸷常@也不是我要說的。比賽當(dāng)天，我已提前向單位請(qǐng)好了假，約了幾位朋友，一同來到電影院，我走在最前面，當(dāng)正要伸手掀開影院大廳入口處的厚重的皮門簾時(shí)，一股巨大的聲浪，不，是氣浪，將我推的不禁后退兩步，等我回過神來，才明白是中國(guó)隊(duì)的隊(duì)員入場(chǎng)了，人們的歡呼聲就像爆炸的氣浪。趕緊和朋友們進(jìn)去，各自找好座位坐下，環(huán)視一下四周，能容納一千三百多人的影院此時(shí)幾乎已座無虛席，觀眾大都很年輕，應(yīng)該多是大中專院校的學(xué)生(有的舉著某某院校的標(biāo)語)。大廳內(nèi)歡呼聲此起彼伏，我和朋友隔著座位大聲的交談著(聲音小了聽不見)，突然喧鬧的人群安靜了下來，我回頭一看，所有的人全部站了起來，原來是開始奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌。愣了兩秒鐘，我和朋友們也都站了起來，此時(shí)，我感到自己的臉有些發(fā)熱，我和幾位朋友們都是公務(wù)員，卻沒人習(xí)慣這一應(yīng)有的舉動(dòng)，倒是在學(xué)生們的帶動(dòng)下站起來。雄壯的國(guó)歌聲很快讓我忘記了剛才的慚愧，甚至讓我忘掉了來時(shí)只是消閑、圖快活的目的，情緒逐漸激動(dòng)起來，大聲的唱起國(guó)歌，其實(shí)我也不知自己聲音是大是小，因?yàn)闊o論你此時(shí)聲音多大，你也根本聽不見自己的聲音，你只能聽到一個(gè)聲音——義勇軍進(jìn)行曲，一千多人合唱的義勇軍進(jìn)行曲。隨著那激昂的旋律，漸漸的，我感到自己的胸膛在膨脹，臉龐在發(fā)熱，眼眶在濕潤(rùn)，我從不認(rèn)為自己是一個(gè)感情脆弱或容易激動(dòng)的人，三十年的人生經(jīng)歷，無論什么事情，無論什么在別人看來感人的影視劇、文學(xué)作品，都沒有讓我留下過感動(dòng)的淚水(美國(guó)電影《阿甘正傳》除外，以后有機(jī)會(huì)很想和各位網(wǎng)友聊聊這部電影)，但是這次，我卻莫名其妙的流淚了，我注意到，激動(dòng)的人，不，是非常激動(dòng)的人遠(yuǎn)不止我一個(gè)，很多人把手按在胸膛左側(cè)，臉龐在銀幕光線中映的通紅，喉結(jié)在上下滾動(dòng)。此時(shí)此刻，我徹底拋掉了以往對(duì)國(guó)人很多陋習(xí)的鄙視，拋掉了自己曾經(jīng)的自卑(我愛看魯迅的作品，柏楊的《丑陋的中國(guó)人》，認(rèn)為他們把中國(guó)人刻畫的那樣深刻，因而對(duì)“民族劣根性”這一說法很有認(rèn)同感)。

時(shí)至今日，在北京的經(jīng)歷雖然難以忘卻，卻也再?zèng)]有那樣極端的看法，那些舉著相機(jī)往前擠的人們，都是和你我一樣，在平凡的生活，繁雜的瑣事中，難得半日閑，給自己找點(diǎn)樂的，沒有任何惡意，我們不能要求所有人都要一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。再過兩天，我的父母就要從北京旅游回來了(突然想起這個(gè)話題，就因?yàn)楦改敢ケ本?我想他們肯定也會(huì)去天安門廣場(chǎng)看升旗，希望他們不會(huì)像我那樣懷著沉重的心回家，無論是希望這種場(chǎng)面只是偶爾讓我遇上了，還是希望他們根本不會(huì)往別處想，都行。

觀升國(guó)旗，也許你見過許多次。小時(shí)候帶著紅領(lǐng)巾參加升國(guó)旗，中學(xué)時(shí)代行矚目禮升國(guó)旗，成人時(shí)代偶爾現(xiàn)場(chǎng)觀升國(guó)旗儀式。你在電視中看過升國(guó)旗直播、轉(zhuǎn)播，你在電影中看過各種升國(guó)旗的莊嚴(yán)、激情，你在北京親眼看過升國(guó)旗儀式。每一次有每一次的感受，每一次有每一次的享受，每一次有每一次的自豪。為什么呢？強(qiáng)大的祖國(guó)在各個(gè)方面屹立在世界之林，奧運(yùn)會(huì)升國(guó)旗奏國(guó)歌次數(shù)越來越多，地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)我國(guó)撤僑是祖國(guó)統(tǒng)一的安排，五星紅旗就是通行證，=無論走到哪里奏國(guó)歌升國(guó)旗都是中國(guó)人民的自豪。

更多的人是帶著期望，帶著夢(mèng)想，來看升旗儀式。那么多人，真正能看到的，看清楚的并沒有多少人，多數(shù)的人來到天安門廣場(chǎng)，真正體驗(yàn)的是升國(guó)旗的感受，是人們看升旗儀式人山人海那種體驗(yàn)，是人們自覺不自覺的愛國(guó)情結(jié)的釋放。

看升國(guó)旗的人感受很多，見聞不少。有老紅軍老戰(zhàn)士，想起了戰(zhàn)友的前仆后繼。有我們生在紅旗下長(zhǎng)在紅旗下，想起了五星紅旗是烈士的鮮血染成的。有未來的少年兒童，看到國(guó)旗班升國(guó)旗的莊嚴(yán)和英姿，為祖國(guó)壯觀而快樂。也有的人看到了地上的垃圾就大作特做文章，覺得中國(guó)人民的素質(zhì)太低了。為此10月2日早晨我特地去天安門廣場(chǎng)看升旗，看散場(chǎng)后的衛(wèi)生，問題是有的，不是所說的如此的嚴(yán)重啊？愛不能因?yàn)樽鎳?guó)有點(diǎn)小問題就是病入膏肓，愛不能因?yàn)樽鎳?guó)還不完美就說無可救藥，愛是呵護(hù)，愛是支持，愛是付諸行動(dòng)健壯祖國(guó)健美祖國(guó)，而不是杞人憂天。

升國(guó)旗歸來，眾多歡喜有點(diǎn)憂。歡喜的是中國(guó)人民很偉大，愛國(guó)不分大小，不分貴賤，不分老幼，你來天安門廣場(chǎng)看看你就會(huì)感受到。憂愁的是總有幾個(gè)人制造冰點(diǎn)新聞，沮喪中國(guó)人的自信心，用錯(cuò)誤的言辭、錯(cuò)誤的評(píng)論以點(diǎn)帶面地誤導(dǎo)中國(guó)人的視聽。人文素質(zhì)在提高，拔高要求穩(wěn)步行，盲人摸象要不得，自滅自己?jiǎn)蕷馍Ｖ袊?guó)人民有信心，修煉品行形象挺，萬眾一心強(qiáng)祖國(guó)，實(shí)力告訴世界——我是中國(guó)人。

過了一會(huì)兒，儀仗隊(duì)從天安門的正門走了出來，升旗儀式就正式開始了。一個(gè)正方形的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)伍走了過來，前面有一個(gè)手持著刀的護(hù)旗手，領(lǐng)頭前面是護(hù)旗手叔叔，其中有兩個(gè)人是手拿著槍，中間叔叔手拿著紅旗，屹立在人們的眼前。這時(shí)，所有在場(chǎng)的人都叫了起來，歡呼聲響徹天安門上空。護(hù)衛(wèi)隊(duì)的叔叔們每走一步都很整齊，昂首挺胸，眼神都非常堅(jiān)定，每踏下一步，靴子都發(fā)出清脆的響聲。

五星紅旗是祖國(guó)的象征，無論在世界的哪個(gè)角落，只要有五星紅旗在，我們仿佛就象見到自己的母親一樣，有了依托，有了力量。等我長(zhǎng)大了，我也要不惜一切的保衛(wèi)鮮艷的五星紅旗，用自己的智慧和汗水甚至生命來為她爭(zhēng)光。

天安門廣場(chǎng)，古往今來，多少國(guó)家領(lǐng)袖駐足于此；年復(fù)一年，多少軍人踏著方正步走過長(zhǎng)安街；日又一日，多少游客為了瞻仰國(guó)旗之美不惜擠破門檻，踏平了廣場(chǎng)上一塊塊墨色的磚……中國(guó)的核心，萬民的圣殿，每天太陽升起，廣場(chǎng)中央的旗桿上，都有那面五星紅旗；她緩緩上升，她徐徐飄揚(yáng)。

四月九日，月朗星稀的凌晨，我們出發(fā)了。車子沿途，高樓大廈反射出冰冷的光，可樓間隱處，不經(jīng)意勾出了曲折的小胡同，平房低矮，京味四溢。我意識(shí)到這就是北京城了。

等待了一般時(shí)間，終于進(jìn)入了天安門廣場(chǎng)。我兒時(shí)也曾隨著家人一同來過，此時(shí)再見，卻并無故地重游之感。玉磚鋪砌的自橋，紅漆所飾的殿宇，在我眼中更鍍上了一層神圣的金色，與兒時(shí)的稚嫩早已大相徑庭。凝望著毛主席畫像上慈祥的面容，我的心中竟充滿了自豪，寒風(fēng)中不自覺上揚(yáng)了嘴角。

由觀禮臺(tái)上俯瞰廣場(chǎng)，何等浩大，何等氣勢(shì)恢宏！在紫藍(lán)色的天空村托之下，一切都睡著一般安靜祥和。天邊一角漸漸泛起了深藍(lán)，淡藍(lán)，魚肚白，直到云層之中倏忽刺出了一抹紅光。

中國(guó)，五干年歷史之國(guó)；北京，元明清三朝之都，天安門廣場(chǎng)，中華核心，人民殿堂。今天的國(guó)旗升起，明天，后天，明年，后年，那面國(guó)旗依舊會(huì)升起，在天安門廣場(chǎng)的中心；而中國(guó)之強(qiáng)盛，愿也會(huì)升起在世界的中心。

讓我們努力學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，讓中華大國(guó)鼎立世界，名揚(yáng)世界，震憾世界，讓鮮艷的五星紅旗升起在世界的東方！

升旗廣場(chǎng)字（匯總19篇）篇七

放暑假的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去北京旅游，到北京的第二天，導(dǎo)游安排我們?cè)缟系教彀查T看升國(guó)旗，我高興極了！

第二天凌晨三點(diǎn)多爸爸媽媽就叫我起床了，然后我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下乘坐旅游大巴車前往天安門，經(jīng)過天門前的安檢后，我們到達(dá)了天安門廣場(chǎng)，這個(gè)時(shí)候天安門廣場(chǎng)上已經(jīng)差不多人山人海了，過了一會(huì)，爸爸告訴我說升旗儀式要開始了，可是我個(gè)子太小根本就看不見，爸爸只好把我抱起來看，這時(shí)我看見有解放軍叔叔邁著整齊、威武的步子像升國(guó)旗的地方走去，國(guó)歌開始奏響了，我仰望著國(guó)旗在國(guó)歌聲中緩緩升起，直到升旗儀式結(jié)束，廣場(chǎng)上的人們慢慢散開，很多人拿起相機(jī)在拍照留念，我和爸爸媽媽隨著人流向廣場(chǎng)外走去。

升旗廣場(chǎng)字（匯總19篇）篇八

我從小就聽說天安門廣場(chǎng)升旗儀式十分神圣莊嚴(yán)，所以我夢(mèng)寐以求想去看一看，也想去看祖國(guó)的首都——北京。去年暑假終于實(shí)現(xiàn)了我的愿望。

去了北京，決定住在王府＃大街上的一家賓館，雖然價(jià)錢昂貴，可是步行十分種就能到天安門廣場(chǎng)。為的就是看升國(guó)旗那天能站個(gè)好位置。決定去的頭天晚上，我高興得半夜沒睡著。第二天早上我們四點(diǎn)就起了床，步行到了天安門廣場(chǎng)，到時(shí)那里已經(jīng)人山人海了。我從人隙中竄到前面，這時(shí)人們左右晃動(dòng)就像海浪一樣。只見天安門城樓下站著男、女、老、少、有來自祖國(guó)各地的工人、農(nóng)民、軍人、學(xué)生。有的凌晨?jī)牲c(diǎn)鐘就來了。升國(guó)旗的'時(shí)間春、夏、秋、冬各不一樣，是由太陽離開地平線的時(shí)間而確定的。五點(diǎn)半時(shí)，只見天安門下中間最大的一個(gè)城門里出來了一輛車，車后跟著兩個(gè)依仗隊(duì)，領(lǐng)頭人舉著國(guó)旗，踏著整步雄壯地向我們走來，此時(shí)我心中的激情涌到了心頭，很快兩行儀仗隊(duì)在旗桿下排成一橫排。升旗儀式開始了，升旗手把國(guó)旗固定后，天安門廣場(chǎng)四周那洪亮的音響奏起了莊嚴(yán)而雄壯的國(guó)歌聲，全場(chǎng)的人屏住呼吸，聆聽這莊嚴(yán)的聲音，雙目凝視著緩緩上升的國(guó)旗。我不由自主地舉起右手向國(guó)旗行禮，淚水也情不自禁地掉了下來。國(guó)歌奏了三遍，我想起了1949年毛主席在天安門城樓上莊嚴(yán)的宣告新中國(guó)成立，那表明中國(guó)人民從此站起來了。此時(shí)此刻，我想到：我是中國(guó)人，我愛自己的祖國(guó)。

五星紅旗高高飄揚(yáng)在天空，人們眼里流著淚水，望著國(guó)旗依依不舍地離去。我永遠(yuǎn)銘記住這個(gè)場(chǎng)面。

升旗廣場(chǎng)字（匯總19篇）篇九

最近，我讀了一篇文章，題目是《天安門廣場(chǎng)》。1949年10月1日，當(dāng)毛主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民zf成立了！”你們知道有多少人歡呼雀躍嗎？這恐怕是一個(gè)天文數(shù)字。

祖國(guó)占用了多少苦難，才迎來了今天那欣欣向榮的日子啊！看著校園里那隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，我的眼前仿佛出現(xiàn)了偉大領(lǐng)袖毛主席在天安門廣場(chǎng)親手升起第一面五星紅旗那動(dòng)人的情景，我的耳邊響起了“中國(guó)人民從此站起來了！”那氣壯山河的聲音。

“努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)”這句話仿佛刻在了我的血液里，書角下，墻壁上……甚至已經(jīng)成為了人們脫口而出，倒背出流的一句話了。這句話時(shí)時(shí)刻刻地提醒著我、激勵(lì)著我。記得有一次，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的`一些困難，而自暴自棄。媽媽看了我這幅樣子，很生氣，說：“你怎么能這樣呢？做任何事情都不能半途而廢，你一定要努力學(xué)習(xí)，將來才能回報(bào)祖國(guó)！”媽媽的一番話讓我恢復(fù)了斗志，用事實(shí)來證明自己的實(shí)力。

我望著胸前的紅領(lǐng)巾，暗暗下定決心：為了祖國(guó)的未來，我一定努力學(xué)習(xí)，讓五星紅旗世世代代在祖國(guó)的藍(lán)天上飄揚(yáng)。

升旗廣場(chǎng)字（匯總19篇）篇十

我和媽媽懷著緊張激動(dòng)的心情，迫不及待地快步走到廣場(chǎng)的東側(cè)，首先眼簾的是貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮5個(gè)福娃，它們被鮮花包圍著，貝貝在游泳、晶晶在舉重、歡歡在踢足球、迎迎在撐桿跳、妮妮在騎自行車。在福娃的花壇里還有一個(gè)用藤條編制的北京奧運(yùn)會(huì)主會(huì)館“鳥巢”的主體造型，東側(cè)花壇的主題是：吉祥福娃一路歡歌迎奧運(yùn)。

接著，我們又來到了廣場(chǎng)的西側(cè)。這里展現(xiàn)的是三峽大壩和布達(dá)拉宮，在這里三峽大壩好象是真的，水出來的時(shí)候，霧氣騰騰，真是”高峽出平湖”。在往北走是布達(dá)拉宮，這里的布達(dá)拉宮和青藏鐵路前游客很多，因?yàn)檫@里的人們都想欣賞欣賞這里美麗的景色。三峽大壩和布達(dá)拉宮為主景花壇主題是：山清水秀九州新貌展宏圖。

在噴泉南邊有一個(gè)約100米長(zhǎng)的孫中山畫像兩側(cè)組字燈箱花壇——“熱烈慶祝中華人民共和國(guó)成立五十七周年”及“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”各50米，下方勾邊花壇有活潑明快的“浪花”圖案。

天安門的景色好象寓意著中華兒女在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，萬眾一心、開拓進(jìn)取、奮勇向前的豪邁氣概。

升旗廣場(chǎng)字（匯總19篇）篇十一

1、利用生活已有知識(shí)，能正確辨認(rèn)照片是從什么位置拍攝的。

2、結(jié)合生活實(shí)際，動(dòng)手操作讓學(xué)生觀察一組物體，探索如何判斷、觀察物體位置的技巧，發(fā)揮學(xué)生的空間想象力，培養(yǎng)空間觀念。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

重點(diǎn)：能正確辨認(rèn)照片是從什么位置拍攝的。

難點(diǎn)：探索如何判斷、觀察物體位置的技巧。

教具、學(xué)具。

課件、數(shù)碼相機(jī)。

教學(xué)過程。

一、生活引入，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情景。

師：白雪公主聽說我們的學(xué)校很漂亮，想來參觀。

師：能告訴我這3張照片是從哪個(gè)位置拍攝的嗎？

二、調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、整理成數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)。

同一座宿舍樓，為什么拍攝出來的畫面不一樣呢？

三、建立空間觀念。

師：能告訴我這5張照片是從哪個(gè)方向拍攝的嗎？

師：說說你的辨認(rèn)方法。

學(xué)生回答。

歸納小結(jié)：我們可以通過觀察畫面的特征來確定拍攝的位置。

四、加強(qiáng)認(rèn)識(shí)、拓展延伸。

課件：播放不同角度拍的天安門廣場(chǎng)圖片）。

師：能告訴我這4張照片是從哪個(gè)從哪個(gè)位置拍攝的嗎？

師：白雪公主說我們的同學(xué)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，想帶我們?nèi)ニ易骺汀４蠹蚁氩幌肴ィ?/p>

做課本59頁試一試。

五、總結(jié)。

這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么？

六、課外延伸。

升旗廣場(chǎng)字（匯總19篇）篇十二

那天，我隨著爸爸媽媽坐飛機(jī)來到首都北京。這時(shí)，天已經(jīng)快黑了。我們從機(jī)場(chǎng)坐車到親戚家，只見路上車輛如織，華燈四射；道路兩邊的商店里，霓虹燈閃爍，彩旗飄飄，好一派節(jié)日的氣氛！好美的北京阿！

那天晚上，我的心怎么也平靜不下來。睡在床上，總盼著天早些亮。好不容易才睡著，可美麗的夢(mèng)境已把我?guī)У教彀查T廣場(chǎng)了：我擠在前來觀看升旗儀式的游客中，正合著雄壯的國(guó)歌節(jié)奏，唱起了國(guó)歌：起來！不愿做奴隸的人民，把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城……“你在唱什么？”旁邊的媽媽推醒了我。

第二天凌晨，我跟著爸爸媽媽來到天安門廣場(chǎng)。哇！比我來得早的人真多啊！有老人，有小孩，有青年，還有許許多多的外賓……整個(gè)廣場(chǎng)內(nèi)外、長(zhǎng)安街兩側(cè)、觀禮臺(tái)上，站滿了前來觀看升旗儀式的人群。

升旗儀式開始了。36名威武的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士，護(hù)衛(wèi)著莊嚴(yán)神圣的五星紅旗步入了天安門廣場(chǎng)。武警軍樂隊(duì)奏起雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》，五星紅旗隨著樂曲冉冉升起。廣場(chǎng)上除了軍樂隊(duì)的演奏聲，已經(jīng)聽不到人海中的噪雜聲，都不約而同地行著舉目禮，瞻仰著緩緩上升的國(guó)旗，我的心中涌動(dòng)起一股強(qiáng)烈的熱流：

奧運(yùn)會(huì)上，那一次次奏響的.國(guó)歌和升起的國(guó)旗，一次次地證明了中國(guó)人不再是“東亞病夫”，中國(guó)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)不再是“鴨蛋隊(duì)”，中國(guó)是強(qiáng)大的，中國(guó)人民是不可戰(zhàn)勝的。

我再一次舉頭望去，那五星紅旗在朝陽的映照下，格外的鮮艷。格外的美麗！

升旗廣場(chǎng)字（匯總19篇）篇十三

《天安門廣場(chǎng)》一課上完了，效果不是很理想。靜下心來反思一番，覺得問題主要出在以下幾個(gè)方面。

一、教師主導(dǎo)意識(shí)太強(qiáng)，，沒有給學(xué)生留足自主學(xué)習(xí)，自由發(fā)揮的空間。

這一點(diǎn)是意料之中的事。多年來連續(xù)從事小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)，習(xí)慣了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立或小組合作解決問題，現(xiàn)在一下子教四年級(jí)，由于學(xué)生自主互助學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成，再用教高年級(jí)的方法教他們，學(xué)生不能很快適應(yīng)，效果不佳，只得再采用老師手把手教的老方法。相信過一段時(shí)間，學(xué)生的小組建設(shè)上了道，這種情況會(huì)有所改變。

二、課堂教學(xué)內(nèi)容條塊分割太明顯，沒有形成一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)體。

8月25日，在“濰坊市小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班”上，壽光世紀(jì)中學(xué)的畢英春老師點(diǎn)評(píng)《山中訪友》一課時(shí)，一再強(qiáng)調(diào)：小學(xué)階段是學(xué)生打基礎(chǔ)的重要階段，一定要注重“聽說讀寫”等基本功的練習(xí)。《山中訪友》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)就是在畢老師的.指點(diǎn)下完成的。她的主導(dǎo)意見就是“多讀多背多寫多記”。如果一堂課“聽說讀寫”不能并重，至少也要突出一兩樣。畢老師強(qiáng)調(diào)，背誦是積累的重要手段，語文教學(xué)不要追問。由于畢老師是山東名師，我本人也非常贊同她的觀點(diǎn)，所以在制定這一課的教學(xué)目標(biāo)時(shí)就偏重了“聽說讀寫”練習(xí)，而忽視了課堂的完整統(tǒng)一，上演了一出“邯鄲學(xué)步”的鬧劇。

三、各個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)間限制太死，給人以匆匆趕路的感覺。

由于這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)定的太多，故老師把時(shí)間掐的很緊。每一部分教學(xué)內(nèi)容都預(yù)設(shè)了時(shí)間，如果某一環(huán)節(jié)出了問題，勢(shì)必牽一發(fā)而動(dòng)全身。如學(xué)習(xí)生字詞時(shí)，沒料到學(xué)生問題那么多，幾乎每個(gè)詞都要問，耽誤了時(shí)間，導(dǎo)致后面教學(xué)內(nèi)容緊張，不得不匆匆而過，來不及細(xì)細(xì)品味。

教訓(xùn)：

目標(biāo)設(shè)計(jì)要科學(xué)合理，要符合學(xué)生實(shí)際，切勿貪大求全。

要恪守寧精勿濫的原則，要注重課堂教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一性，要像散文寫作那樣做到“形散神聚”。

要加快小組建設(shè)，使自主互助模式早日得到應(yīng)用，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

升旗廣場(chǎng)字（匯總19篇）篇十四

1、默讀課文2、3自然段，思考：這兩個(gè)自然段介紹了哪些有代表性的建筑物？用曲線標(biāo)出。

2、再讀思考：作者是怎么將這些建筑物介紹清楚的，用了哪些方位詞語？一一圈出來，讀一讀。

3、完成課后練習(xí)4的示意圖，再圖文對(duì)照，說說天安門廣場(chǎng)上的建筑物。通過初步學(xué)習(xí)，學(xué)生明確了按照方位順序介紹景物的方法。

接著讓學(xué)生細(xì)讀2、3自然段，說說課文是怎么具體描寫天安門廣場(chǎng)的景物的。圈畫出美好的`詞語。這樣就引導(dǎo)學(xué)生抓住好詞好句體會(huì)描寫景物的方法。比如：紅墻黃瓦、雕梁畫棟、雄偉壯麗、蟠龍花紋、在藍(lán)天白云的映襯下顯得格外挺拔，八個(gè)金光閃閃的大字……然后通過朗讀指導(dǎo)，讀出天安門廣場(chǎng)的壯觀美麗。

課文學(xué)到這里，我出示了第二份學(xué)程單：仿照課文2、3自然段的描寫方法，介紹校園里美麗的大花園。在我的引導(dǎo)下，先確定了準(zhǔn)確的方位和具體的景物；然后具體抓住噴水池和紫藤架進(jìn)行生動(dòng)的描述，并略寫了假山和鵝卵石小道等。

這堂課的學(xué)習(xí)注意了讀寫結(jié)合，不僅內(nèi)化了課文的規(guī)范語言，更學(xué)習(xí)了課文的寫法，讓大多數(shù)學(xué)生學(xué)有所得，效果不錯(cuò)。

升旗廣場(chǎng)字（匯總19篇）篇十五

今天，是我盼望已久的日子，因?yàn)椋乙诒娔款ヮブ轮鞒稚靸x式。

下課鈴一響，我就趕緊認(rèn)真地看看我的臺(tái)詞，反復(fù)在心中默背。不一會(huì)兒，我準(zhǔn)備好了，和同學(xué)們來到操場(chǎng)上。可是，時(shí)間過得飛快，不一會(huì)就到了升旗的時(shí)間了。我滿懷信心地走上講臺(tái)，胸有成竹地舉起話筒，用洪亮的聲音講：“升旗儀式現(xiàn)在開始，升_國(guó)旗，奏_國(guó)歌，全體肅立！”我講完后，大家整齊有序地敬起隊(duì)禮，我也迅速地向后轉(zhuǎn)，標(biāo)準(zhǔn)地敬起隊(duì)禮。不一會(huì)兒，我轉(zhuǎn)過身說：“禮畢！”大家又整齊地放下手。

我又大聲說：“唱_國(guó)歌音樂老師輕輕地走上講臺(tái)，抬起手指揮著大家，老師和同學(xué)都在賣力地唱著，鮮艷的五星紅旗在國(guó)歌聲中緩緩升起，隨風(fēng)飄揚(yáng)。

又到了下一個(gè)程序，我又說：“國(guó)旗下講話。”這時(shí)，一位同學(xué)講：“珍惜時(shí)間。時(shí)間老人是很公平的，他給我們每人都是二十四小時(shí)，有的同學(xué)在上學(xué)的路上學(xué)習(xí)到不少知識(shí)，而有的同學(xué)卻把時(shí)間浪費(fèi)在花樣連連的小吃店。”是呀，我們小學(xué)生要從小珍惜時(shí)間，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”

不一會(huì)兒，我又大聲地說：“請(qǐng)衛(wèi)生老師總結(jié)上周的衛(wèi)生情況。”這時(shí)，大家屏住呼吸，希望衛(wèi)生和紀(jì)律流動(dòng)紅旗都有。老師開始講話了：“本周各班的衛(wèi)生紀(jì)律都非常好，所以各班都有衛(wèi)生紀(jì)律流動(dòng)紅旗。”老師的話剛講完，大家都?xì)g呼起來，興奮不已。我又說：“請(qǐng)各班代表上臺(tái)領(lǐng)流動(dòng)紅旗。”代表們一個(gè)個(gè)笑容滿面地敬著禮，鞠著躬。

我最后高聲說：“升旗儀式到此結(jié)束！”

今天，我感到很興奮，因?yàn)檫@是我第一次主持升旗儀式，雖然有一些緊張，但是主持的非常成功。

升旗廣場(chǎng)字（匯總19篇）篇十六

在每一個(gè)星期一的早讀后，全校師生懷著激動(dòng)的心情排著整整齊齊的隊(duì)伍來到了操場(chǎng)，等待著莊嚴(yán)的升旗儀式到來。

操場(chǎng)上莊嚴(yán)肅穆，鴉雀無聲。我們仿佛都能聽到自己的心跳聲，老師和同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著旗臺(tái)上即將升起的五星紅旗。突然從廣播里發(fā)出：“全體豎立，出旗!”鼓號(hào)隊(duì)奏出了雄壯的國(guó)歌。這時(shí)，旗手在雄壯的國(guó)歌中，昂首挺胸地正步走向旗臺(tái)，緊隨其后面的是護(hù)旗手也挺起了胸膛，胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)舞動(dòng)顯得格外鮮艷。在旗手走到旗臺(tái)時(shí)，護(hù)旗手將手中的國(guó)旗一角一甩，鮮艷的五星紅旗在國(guó)歌聲中冉冉升起。廣播再次發(fā)出嚴(yán)肅而莊重的聲音：“升國(guó)旗，奏國(guó)歌!敬禮!”臺(tái)下的少先隊(duì)員五指并攏，齊刷刷向五星紅旗敬隊(duì)禮。老師和其他同學(xué)凝視著國(guó)旗行注目禮。望著徐徐升起的國(guó)旗，一股愛國(guó)之情油然而生。當(dāng)國(guó)旗升到旗桿的頂端，隨著廣播一聲“禮畢。唱國(guó)歌!”同學(xué)們滿懷激情地唱起國(guó)歌：“起來!不愿做奴隸的人們!把我們的血肉……”

升旗儀式結(jié)束了，同學(xué)們像往常一樣，整整齊齊地排好隊(duì)回教室。升旗儀式雖然結(jié)束了，但同學(xué)們的心，仍然熱血沸騰，還沉浸在唱國(guó)歌的氣氛里。

升旗廣場(chǎng)字（匯總19篇）篇十七

尊敬的備位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,大家下午好!

說教材。

北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元《天安門廣場(chǎng)》的學(xué)習(xí)是在前面學(xué)生通過觀察《節(jié)日禮物》，體會(huì)了從高低、遠(yuǎn)近著同一景物，看到的范圍不一樣,今天這節(jié)課,教材呈現(xiàn)了天安門廣場(chǎng)的一組照片,讓學(xué)生根據(jù)照片卟i建筑物的儡立置禾口形狀,確定照片的拍攝位置，體會(huì)同一景物在不同的位置看到的閨面不同，從而進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念這部分內(nèi)容是“空間與圖形”的知識(shí),是在一年級(jí)從兩個(gè)方向觀察物體和二，三年級(jí)從三個(gè)方向觀察物體的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，它們?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)從不同的位置觀察物體做好了有力的知識(shí)支撐。

說學(xué)生。

學(xué)生已有的能力是從三個(gè)方向觀察立體圖形,學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察和想象能力,在此基礎(chǔ)上教材給學(xué)生提供同一物體從不同位置觀察到的.畫面，讓學(xué)生想象、判斷這些畫面是從什么位置看到的,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)牛的空間想象能力。

說目標(biāo)。

l.知識(shí)目標(biāo)。

通過觀察、比較些照片,能夠識(shí)別和判斷拍攝地點(diǎn)與照片的對(duì)應(yīng)關(guān)系:。

2能力目標(biāo)。

通過觀察連續(xù)拍攝到的一組照片，能夠判斷照片的拍攝位置和方位。

通過觀察、想象、判斷與推理活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

說教法與學(xué)法。

教學(xué)過程中,根據(jù)教材的特點(diǎn)我采用教師創(chuàng)設(shè)情境法，指導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)生通過親身體驗(yàn),感受，比較,討論，實(shí)際操作等活動(dòng)獲得觀察經(jīng)驗(yàn)，提升空間觀念,來完成對(duì)知識(shí)點(diǎn)的突破。

說過程。

根據(jù)新教材的特點(diǎn),秉著“將課堂還給學(xué)生,讓課堂煥發(fā)生命活力”的教學(xué)理念,在教學(xué)設(shè)計(jì)上力求充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，我將這堂課設(shè)計(jì)成五個(gè)環(huán)節(jié)完成。

一、創(chuàng)設(shè)情境(5分鐘)。

設(shè)計(jì)意圖:一方面鞏固以前學(xué)習(xí)的從三個(gè)方向觀察物體,另一方面是借此提高學(xué)生的興趣。

二、小組探究討論、班內(nèi)交流分享、評(píng)價(jià)質(zhì)疑問難(15分)。

教師多媒體出示課本58頁的上半部分o。

l師:你發(fā)現(xiàn)了什么?

2你能提出那些與觀察有關(guān)的問題?

3.讓學(xué)閉上眼想象從止面、左面、有而看到的天安門廠場(chǎng)的樣子。

教師出水鮑頁下面的四副圖片口。

4讓學(xué)生討論分別是從于卜么位置看到的。

丘匯報(bào)交流你是怎樣想的,讓學(xué)生說出判斷的依據(jù)和方法n。

6評(píng)價(jià)學(xué)生的問答,生評(píng)或教師評(píng)。

7.驗(yàn)證猜想二禾口你前面的猜想有什么不同。

鼠你還有什么問題嗎?

三、拓展應(yīng)用達(dá)標(biāo)(10分)。

課本s9頁的第一題o。

2課本60頁的第二題。

讓學(xué)生說出是如何判斷的q。

3游戲:出示學(xué)校照片讓學(xué)生說出是從什么方位拍攝的。

四、梳理總結(jié),課外延伸(s分鐘)。

五、總結(jié)概括升華。(s分鐘)。

舉例說明生活中你見到過或感受到的因位置不同而畫面不同的現(xiàn)象o。

板書上課題o2板書“位置”二字。

以上是我的說課內(nèi)容,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)和指正,謝謝!

升旗廣場(chǎng)字（匯總19篇）篇十八

星期一的早晨.碧空萬里，陽光明媚。我穿著嶄新的校服背著書包邁著輕快的腳步向?qū)W校走去。每個(gè)星期一，我們學(xué)校都要舉行升旗儀式。

上午八點(diǎn)整“叮叮當(dāng)當(dāng)……”集合的鐘聲響了，同學(xué)們以最快的速度在操場(chǎng)上排好隊(duì)伍，準(zhǔn)備舉行升旗儀式，值日老師整好隊(duì)伍，高聲喊道“升旗儀式現(xiàn)在開始，全體肅立，升旗。”話音剛落，就見三位同學(xué)邁著矯健的步伐從隊(duì)伍后面走向旗臺(tái)，中間的旗手高舉鮮艷似火的五星紅旗，兩邊的護(hù)旗手行著隊(duì)禮，一左一右，守護(hù)著國(guó)旗，他們走上旗臺(tái)，解下旗繩，掛上國(guó)旗。

我肅立在人群中，等待那莊嚴(yán)肅穆的時(shí)刻到來。耳邊回響起老師說過的話：愛護(hù)國(guó)旗就要像愛護(hù)自己的生命一樣。

“起來，不愿做奴隸的人們……”伴著雄壯嘹亮的國(guó)歌聲，鮮艷的五星紅旗在金色的陽光照耀下冉冉升起。我目視國(guó)旗，向它敬禮，仿佛看到硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，革命先輩會(huì)生忘死，浴血奮戰(zhàn);仿佛看到_在天安門城樓上莊嚴(yán)宣告“中國(guó)人民從此站起來了!”.

想起曾經(jīng)發(fā)生的一件事，那天下午放學(xué)，天氣突變，傾盆大雨鋪天蓋地的下了起來，五年級(jí)的一位女學(xué)生看見國(guó)旗被雨水淋濕，就把國(guó)旗帶回家中，讓她媽媽把國(guó)旗熨干，熨平，雖然事情很小，但反映出我們青少年強(qiáng)烈的愛國(guó)意識(shí)，她這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)呀!

我思緒如潮，感慨萬分，要是沒有無數(shù)革命先烈的流血犧牲，哪能有我們今天祥和安定的環(huán)境，哪能有我們今天的美好生活;哪能有我們祖國(guó)今天的富強(qiáng)，我們又哪能安心學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)短的升旗儀式并不是一個(gè)形式，走個(gè)過場(chǎng)，而是讓我們新的一代要努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，是要我們從小養(yǎng)成熱愛祖國(guó)的良好品質(zhì)。

升旗廣場(chǎng)字（匯總19篇）篇十九

從小到大，我小學(xué)生作文大全深綠色的軍服，黑色的軍靴，雪亮的刺刀，威風(fēng)凜凜地護(hù)衛(wèi)著前面的五星紅旗。他們的動(dòng)作是那樣整齊，他們的腳步聲是那樣驚天動(dòng)地，他們的聲音是那樣響徹云霄。隨著北京市市長(zhǎng)的一聲令下，升旗儀式正式開始，只見升旗手利索地解開繩子，綁好國(guó)旗，用迅雷不及掩耳地動(dòng)作把國(guó)旗向空中一拋，緊跟著有節(jié)奏地拉動(dòng)繩子，國(guó)旗在響亮的國(guó)歌聲中冉冉升起。所有人的目光都一齊投向國(guó)旗。我望著這高高飄揚(yáng)的五星紅旗，不禁感慨萬千，在60年前的今天，五星紅旗首次飄揚(yáng)在天安門廣場(chǎng)的上空，60年來，在這面五星紅旗的帶領(lǐng)下，56個(gè)民族國(guó)結(jié)一心，走過了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，創(chuàng)下了令人矚目的成就；在不久的未來，我相信，我們會(huì)再接再厲，再創(chuàng)輝煌。