優秀作文不僅要有獨特的主題和角度，還要注重語言的準確性和表達的深度。接下來，小編為大家分享幾篇經典的優秀作文，希望能夠給大家提供一些有關寫作方面的參考。

國語強化感想昨（精選14篇）篇一

在日常生活中，語言是人們溝通交流的重要工具。而對于華人來說，國語是我們最基本的溝通方式之一。然而，隨著外語的普及和使用率的增加，越來越多的人開始忽視對國語的學習和使用。為了加強對國語的掌握，我參加了強化國語培訓課程。在這個過程中，我受益良多，深深體會到了學習國語的重要性。

首先，強化國語課程讓我意識到了自己在國語方面的不足之處。盡管我的母語是國語，但隨著年齡的增長和外語的使用，我的國語水平逐漸下降。在課堂上，我發現自己的詞匯量有限，表達能力不夠強，而且會經常忘記一些簡單的語法規則。這些問題使我認識到比起其他外語，保持對國語的關注和學習至關重要。

其次，強化國語課程幫助我提高了我的聽力和口語能力。在課堂上，老師會播放各種類型的錄音，如新聞、講座和對話，讓我們用國語進行聽力訓練。通過聽力練習，我不僅能夠提高理解聽力的能力，還能夠學習一些新的詞匯和表達方式。同時，老師還鼓勵我們進行口語練習，通過各種對話和辯論活動來提高我們的口語表達能力。這些訓練幫助我更自信地使用國語，有效地溝通交流。

另外，強化國語課程提供了豐富的閱讀材料，擴大了我的知識面。課程中，我們會閱讀各種類型的文章，如新聞報道、散文和小說。這些文章不僅幫助我學習了更多的詞匯和句式，還了解了不同的文化和歷史。通過閱讀這些材料，我不僅能夠加深對國語的理解，還能夠提高我在其他領域的知識水平。

最后，強化國語課程加強了我對國族文化的認同感。在課程中，我們不僅學習了國語的語法和詞匯，還了解了國語背后的文化和歷史。我們學習了古代文言詞和成語的起源與用法，了解了國語與其他方言的區別和聯系。通過對國語的深入學習，我感受到了我作為華人的身份認同，更有自豪感和歸屬感。

綜上所述，參加強化國語課程是我一次非常有意義的學習經歷。在課程中，我對自己的國語水平有了新的認識，提高了聽力和口語能力，豐富了自己的知識面，增強了對國族文化的認同感。通過這次學習，我更加堅定了學好國語的決心，并將繼續努力提高自己的語言能力。同時，我也希望更多的人能夠重視國語學習，以便更好地與他人交流和理解我們自己的文化。

國語強化感想昨（精選14篇）篇二

在當今全球化的時代，國語作為中國的官方語言，扮演著重要的角色。不僅僅是為了交流方便，還有助于保護和傳承中國的文化。為了強化國語，我參加了一門國語培訓課程，并從中獲得了許多心得體會。

首先，國語培訓課程讓我明白了語言的重要性。語言是人類溝通的工具，它具有連接人們思想的作用。通過國語，我能與更多的人進行交流，了解不同地區、不同文化背景的朋友。國語是一種連通不同地區的紐帶，它讓相關方能夠以一種共同的語言進行合作和交流。因此，通過參加國語培訓課程，我意識到了學好國語對我個人以及中國的發展都是非常重要的。

其次，國語培訓課程讓我更深入地了解了中國的文化。國語不僅僅是一種語言，更是中國文化的一部分。通過學習國語，我接觸到了中國豐富多彩的文化。在課程中，我了解了許多中國傳統的習俗、文化藝術以及中國的歷史。這些知識讓我對中國文化有了更深刻的理解和欣賞。通過學習國語，我不僅能更好地了解自己的文化身份，還能夠傳承和保護中國的文化傳統。

第三，國語培訓課程提高了我的語言能力。在國語培訓課程中，我學會了正確的發音、語法和詞匯。通過課堂上的練習和實踐，我的口語和寫作能力都有了明顯的提高。學好國語不僅僅是為了應付日常交流，還可以讓我更好地理解和運用漢字，提高我在工作和生活中的表達能力。

此外，國語培訓課程還增加了我的自信心。在學習國語的過程中，我發現自己的能力得到了提升，我可以更流利地與人溝通。這給予我一種積極的心態和自信心，讓我更愿意去接觸和交流。國語培訓課程的輔導老師也給予了我很多鼓勵和幫助，讓我克服了語言上的障礙。在課程結束后，我變得更加自信，愿意與他人分享自己的觀點和經驗。

最后，在國語培訓課程中，我認識到學習國語是一個持久和不斷努力的過程。學習一門語言需要時間和耐心，需要不斷地練習和復習。國語中的語法和詞匯是一個龐大的系統，需要長期積累和運用。通過參加課程，我逐漸明白了學好國語需要在日常生活中不斷用國語進行交流，并且堅持閱讀和聽力訓練。只有不斷地加強國語學習，才能夠真正掌握和應用國語。

總而言之，通過參加國語培訓課程，我收獲了許多有關國語的心得體會。國語對于個人和中國的發展都非常重要，它不僅僅是一種語言，更是連接文化和人們的紐帶。通過學習國語，我不僅提高了語言能力，了解了中國的文化，還增加了自信心。學好國語是一個持久的過程，需要不斷的練習和努力。我期待將來能夠繼續強化國語，并將其應用于我的學習和工作中，為促進中國文化的傳播和發展做出貢獻。

國語強化感想昨（精選14篇）篇三

第一段：引言和背景介紹（200字）。

國語強化是指通過學習和練習，提升中文表達能力的一種方式。對于身在華人社區卻出生在國外的我來說，國語強化是我學習中文的必經之路。經過一段時間的努力學習和實踐，我深刻體會到了國語強化在提高中文能力方面的價值。下面，我將分享我的心得體會。

第二段：學習國語強化的方法和技巧（200字）。

學習國語強化的關鍵是多聽、多讀、多練。首先，通過大量的聽力訓練，可以幫助我們提高理解能力和語言輸入能力。可以選擇不同難度的中文聽力材料進行練習，例如聽廣播、看電視劇、聽流行歌曲等。其次，多讀背誦經典的中文文章，可以提高漢字和詞匯的記憶和應用能力。同時，還可以參與辯論、演講等活動來提升口語表達能力。最后，通過寫作練習來培養語法規范和語言組織能力。這些方法和技巧結合起來，能夠有效提高國語水平。

第三段：國語強化對我的影響（200字）。

國語強化給我帶來了很多益處。首先，我能夠更加流利地與華人社區的人交流，更好地融入他們的生活和文化。其次，通過國語強化，我對中國文化和傳統的了解更深入，能夠更好地欣賞和理解中文娛樂、電影、文學等方面的作品。此外，國語強化還提高了我在學術和職場中的表達能力，使我在面試和演講等場合更加自信和流利。

第四段：國語強化的挑戰和應對方法（300字）。

在學習國語強化的過程中，我也遇到了一些挑戰。首先，中文的語法和用字與英文有很大的不同，需要花費更多的時間和精力進行學習和理解。其次，國語的發音和語調與英文也存在較大差異，需要進行克服和矯正。為了克服這些挑戰，我采取了一些應對方法。例如，我經常使用各種在線詞典和語法學習網站來解決中文語法和單詞的問題。同時，我也積極參加中文角、辯論和演講活動，以提高國語發音和語調。

第五段：總結和展望（300字）。

通過國語強化的學習和實踐，我的中文能力得到了顯著的提高。然而，我也意識到，國語強化只是中文學習的一個部分，還需要繼續學習和實踐。未來，我將繼續堅持國語強化的學習，不斷提高中文的聽、說、讀、寫能力，爭取在中文交流和使用中更加自如和流利。同時，我也希望能夠通過自己的努力，為外國人學習中文提供一些幫助和指導。

總之，國語強化是提高中文能力的重要手段，它不僅可以提高我們的交流能力，還有助于更好地理解和欣賞中國文化。盡管學習國語強化可能會面臨一些困難和挑戰，但只要我們有堅定的信心和恒心，通過不斷的努力，一定能夠取得進步。

國語強化感想昨（精選14篇）篇四

說文明話，做文明人！普通話是教師的職業語言，為了進一步提高我校教師的普通話水平，學校組織了青年教師普通話比賽，并邀請了日照市著名播音員徐聰老師為我們舉辦了普通話知識講座，感覺受益匪淺。

第一、徐xx教師為我們深入淺出、幽默詼諧地講述了我們全校教師在普通話比賽中出現的問題，她的課親切自然、耐人尋味，她的學識及成長經歷更是讓我佩服，所以在學習時我學的非常專心，通過學習不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業知識，找到了自己學習和發音中的不足，而且對普通話又產生了一些新的認識，從而也提高了自己說好普通話的信心。

第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態度，通過多種方式培養良好的說話習慣。多學習一些普通話專業知識。如：聲母的發音決定于發音位置和發音方法、韻母的發音跟唇形和舌頭的位置有關;發音要完整;朗讀中不能拖腔拖調，要用說話的方式朗讀;朗讀時要找準重音;讀句子停少而連多;發音時還要讓聲音持久、減少疾病、增加張力美。

第三、要想說好普通話，還必須從以下幾個方面入手即多學、多記、多讀、多聽、常總結、多練習。多學就是要多學普通話中漢語拼音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音母的發音規律，掌握發音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現代漢語詞典等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個后，就暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節目主持人專業的播音;常總結就是把遇到的好方法和難把握的聲調及時整理下來，以便在日常的練習中靈活運用。多練就是多堅持用普通話進行日常會話交流，爭取發好難發音的、詞、句。

總之，這次活動的舉辦開闊了視野，對我們一線教師來說是一次難得的促進教師專業化成長的良好機會。我將以此為契機，進一步加強對語言文的學習，為創建文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。同時也希望全體教師一齊努力，同心攜手，真正把普通話說好、推廣好，讓普通話在我們的校園里扎根！

補充：我很榮幸獲得普通話優勝獎。當時正值很多活動，沒有時間準備，而且嗓子也有些啞，比賽時，我朗誦了二年級下冊第五課課文《泉水》，這是一篇活潑的小童話，全篇洋溢著助人為樂的幸福與快樂，我盡可能地用聲音來傳達這一點，朗誦完獲得了評委們一片掌聲。我當時想，在強手如云的金海岸小學，我這副嗓子想獲得十大優勝獎真是不太可能，獲得評委的掌聲，我就已經知足了。比賽過后也沒關注過成績、詢問過結果。厲老師說她沒獲獎，但分數挺高的，我心想厲老師的嗓音那么好，都沒獲獎，我更沒戲了。我還說：“六十多位青年教師，普通話都那么好，競爭太激烈了，想獲獎挺難的，我們重在參與嘛！”沒想到，尚校長在開會時宣布獲獎名單時竟然有我的名，我一點精神準備都沒有，穿著一身運動服就上臺了，領到這個意料之外的獎，心里挺高興的，但同時要求自己，以后一定要更加努力，對得起這份榮譽呢！

上周末，我有幸參加了師訓科舉辦的普通話提高培訓班。雖然僅是短短的兩天學習，卻有著別樣的體會。

剛開始學習是不以為然的。不就是普通話嗎？上學時就已達到二甲，畢業后做了將近十年的教師，上課全用普通話，經過培訓成績提高一下，應該沒問題。然而，當我走進一小報告廳，面對緊密的日程安排、慈祥而又嚴格的培訓教師時，終于有了些忐忑的心情。情況還不止如此，當我們正式進行培訓時，才知道自己的普通話水平遠遠超出了我的想象。

培訓第一天，為了使培訓教師對我們的語言基礎有個全面的了解，便于今后針對性進行培訓，教育局魏局長、師訓科王老師和主講趙老師以及其他領導，給各單位參加培訓的老師準備了學習材料。培訓聲調的時候，趙老師先讓學員注音，然后糾正答案。一向自信的我一下錯了20多個，面對闊別了多年的拼音真切地感受到了壓力。我不得不打起十二分精神，迎接余下的培訓，因為此刻，我們已深切的認識到，我們的競爭對手不是別人，而是我們自己。培訓中，我們還面臨著另一個挑戰，就是發音部位不準確。發音是普通話培訓中最為基礎的部分，可是對于一個已學會普通話的人來說，克服舊有的發音習慣就困難多了。為了糾正我們的錯音，趙老師是一個母一個母教我們它的發音部位在哪，怎么發，真可謂“口對口”的教。對于聲母韻母的教學趙老師都是一如既往。

通過趙老師幾個看似不起眼的笑話，切實讓我感受到學習普通話的重要性；通過兩天的培訓讓我感受普通話與地方方言的天壤之別，平時所說的看似簡單的一句普通話都是聲調不對，鬧出了很多笑話，但對于我們店子的學員來說，只要是聲調讀對，認識的讀出來基本沒有問題，因為不存在z、c、s與zhi、chi、shi、r的不分，也不存在r與l的不分，不認識的就另當別論了；通過這次培訓，讓我感受到要想說好普通話“貴在堅持”，趙老師用自己的親身經歷為我們解釋了什么是堅持。堅持就是無論在工作中、家庭中還是生活中都講普通話，堅持就是無論別人接受與否都要講普通話。同時為了學好普通話我們自己也要營造一個學習普通話、應用普通話的氛圍，在學校內、生活中，堅持做到積極說、積極練，日復一日，我們的普通話水平一定會得到大幅度提升；通過這次培訓，我不僅學到了語言文化知識，提高了說普通話的能力，而且讓我深刻的體會到“冰凍三尺，非一日之寒”的真諦。學好普通話不是一朝一夕的事，要學會并不難，但要學標準卻要下苦功，要經歷很長時間的磨練和積累。

我從內心里感謝這次培訓，決心在今后的工作中堅持講普通話，使自己的普通話話水平再上一個臺階。

學普通話是一件非常鍛煉意志催人上進的事，我學習普通話最大的一點感受就是堅持。

練習普通話是個漫長的過程，需要一點一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在練習，但感覺不到它的效果，不用著急，關鍵是你要一如既往的堅持下去。

在南方，相對而言，普通話的說話群體處于弱勢。在我們湖南，流行著這樣一個說法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一種不同的語言”，這顯然有點夸張，不過在我們那地區，兩個鎮之間的方言發音有著非常明顯的區別。正是這樣，我們就更有練好普通話的必要了。

我的鄉音很濃很重，普通話摸底測試成績不佳，在第一回的普通話測試中我沒有報名。不是我沒自信，而是我需要留更多的時間來為自己緩沖練習。

為了提高普通話，我在基于事實的清楚認識后，下定了決心要學好它。我早早購買了普通話的練習書，下了音頻文件有事沒事進行跟讀練習。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽邊練習，每回睡覺前，就會靜下心來，仔細地用心傾聽別人富于感情的閱讀，我把它形成一種習慣，聽別人朗讀就是一種欣賞。(學習普通話的體會)。

這學期要考普通話了，我就開始進行沖刺練習。我告訴自己，每天無論多忙多累都要抽時間去練習。每天中午，吃完中餐，只要不下雨我都會拿著一本書，到樹底下到草坪上進行邊看邊聽邊讀練習，給自己糾音。在糾音的過程中，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區分不明顯。于是在平時說話的過程中，我會刻意地對那些忽視的細節發音加以改進。在口語聯系過程中，偶爾也會在宿舍里鬧出些笑話來，這更增添了學習普通話的興致。

當我滿以為自己的普通話進步很大時，拿著文章要普通話說得好的朋友給我測測，結果我還是犯了些不該犯的錯誤，比如蘭花的“蘭”和南方的“南”的發音，我往往就不能區分開來，這使我很受打擊。我午睡躺在床上無法入睡，一個人細想想得煩躁了很久。“不，絕對不能夠放棄，自己已是過河的小卒，只能進不能退”我告訴自己。以后，學習普通話就變得更加細心更加刻苦了。

生活中的很多道理是和學習普通話一樣，學習的收獲遠遠不止奮斗的過程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學習普通話，學到的就是這點精神，用許三多的話說，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神。

國語強化感想昨（精選14篇）篇五

國語是我們的母語，也是我們用來交流和表達的重要工具。然而，由于各個地區方言的存在，以及新媒體時代外語的影響，我們對于國語的認知和應用程度越來越低。因此，國語強化課程的設置變得至關重要。國語強化課程通過提高學生的課堂參與度和實踐能力，有助于提高我們的國語水平，使我們能更流利地用國語表達自己的思想和意見。

國語強化課程的首要優點是激發學生的興趣。通過豐富多樣的教學活動和實踐任務，國語強化課程能夠更好地引起學生的注意，激發他們對國語學習的興趣。另外，國語強化課程的有趣的教學內容和方法也能吸引學生積極參與課堂，并激發他們學習國語的動力。此外，國語強化課程還能有效地提高學生的聽說能力。通過大量的聽力訓練和口語表達活動，學生在與老師和同學的互動中，提高了他們的聽力理解和口語表達能力。

在國語強化課程中，我深刻體會到了每個人都可以擁有出色的國語能力。在課堂上，老師通過形式多樣的游戲、角色扮演和小組討論等活動，調動我們的學習熱情。他們注重培養我們的自信心和實踐能力，引導我們勇于表達自己的觀點和思想。通過課堂上的反復練習和實踐，我逐漸提高了我的聽力和口語能力。此外，在國語強化課程中，我也學到了許多關于國語語言和文化的知識，進一步提高了我對國語的理解和應用能力。

通過參加國語強化課程，我意識到國語不僅僅是一種語言，更是一種文化的傳承和表達。國語強化課程啟發我們尊重和傳承中華文化，培養了我們對國家、民族和語言的自豪感。這種教育理念也影響了我們對國語的態度和學習方法。在參加國語強化課程后，我懂得了國語學習的重要性，積極主動地參與課堂活動，主動用國語與他人交流。此外，國語強化課程還教會了我們更多的學習方法，如如何優雅地表達思想、如何運用修辭手法等。

第五段：總結和展望。

國語強化課程是我們學習國語的重要途徑，通過這門課程，我們不僅提高了國語水平，還培養了自信心和實踐能力。然而，國語強化課程僅僅是我們提高國語能力的一個開始。未來，我們還需要繼續努力學習和實踐，不斷提高自己的國語水平。同時，我也希望國語強化課程能夠在更多的學校得到推廣和應用，讓更多的學生受益于這門課程。相信通過國語強化課程的普及，我們將會有更多的人能夠流利、準確地用國語交流，展示我們民族的文化魅力。

國語強化感想昨（精選14篇）篇六

教育教學是本園的中心工作，是貫徹黨的教育方針，實施素質教育和實現教育目的的根本途徑。“國語”教學又是教育教學中的重中之重。教師是教學的核心，教師綜合素質高低與教學質量的高低密切相關．因此，提高教師的綜合素質是提高教學質量的關鍵。本學期在大力推進“國語”教學工作中，我們根據本園的實際情況，在管理制度，教育教學，園本培訓的基礎上加強“國語”教學工作的力度。同時我們也遇到了一些前所未有的困難，也積累了一些經驗。現將本學期推進“國語”教學工作情況匯報如下：

具體如下：

組長：xxx副組長：xxx成員：xxxxxx。

領導小組下設在教務處由xxx園長任。成員由以上領導小組成員組成，負責相關工作落實。

“國語\_教育教工作學領導小組要定期不定期派出督查組，進行督促、檢查和指導，確保“國語\_教育教學的整體推進，督查結果將納入到了個人年終績效考核。

加強“學國語講國語教國語”主題環境創設，創設良好的國語學習環境，進入校園使用國語，中層以上民族領導要率先垂范、親力親為，讓各族師生把國家通用語言文字學在心里、用在嘴上、表現在實際行動上。利用碎片時間，通過教學活動前，晨間，午睡前后、離園活動，校園廣播等方式開展日常國語交流展示活動，形成師師、師生、生生之間互幫互學，學國語講國語教國語的良好局面，營造“學國語講國語教國語”的良好氛圍。堅決執行幼兒園內文字、標語、圖片、宣傳欄、家園聯系欄等均使用國語等，使師生無意中學到不少國語，又受到無聲的熏陶，切實加強國語在全校師生中間的實施和影響。

我園認真執行國語教學培訓計劃，積極開展民族教師的國語強化培訓工作，努力提高民族教師的國語水平。

（1）我園教師國語水平分析。

目前我園專任教師人數xx人，其中，漢族教師xx名，民族教師xx名、回族教師x名；民族專任教師x人，完全能勝任國語教學的x人，基本能勝任國語教學的x人，不能勝任國語教學的x人。

學校內現有教職工xx人，在職在編教師xx人（其中教師身份的保育員x人，專任教師x人，行政及教輔人員x人）；公益性教職工xx人（其中保育員x人，保安x人，炊事員x人，保潔員x人）；特崗教師x人；同工同酬教師x人。全園教職工中漢族xx人，維吾爾族xx人，回族x人……，_黨員x人。

教師綜合素質素質直接關系到幼兒國語水平的提高，教師語言表達的能力，直接影響到幼兒語言和思維的發展，所以國語教師要具有精深的專業知識。豐富的教學經驗和科學的教育方法，因此，教育應當有正確的發音，要有講普通話的能力。目前，我園的有些專任民族教師存在的最大問題是，發音不標準。雖然有一定的語言表達能力但是普通話不標準。根據教師國語基礎能力強弱，分為基礎班和強化班級進行教學，通過國語培訓，旨在進一步增強我園教師規范使用國家通用語言文字的意識和能力。

實行集中培訓管理，由培訓工作領導小組統一管理，做好參訓教師考勤工作，確保完成培訓總任務。對于每個培訓班，我們對每位參加培訓教師進行嚴格考勤制度，對缺席學員進行排查，做到主動聯系，問清原因。

根據實際具體情況，制定了周密的培訓計劃，選取了小、中、大班教材里的兒歌，詩歌，故事和幼兒園一日生活用語，家園聯系日常用語等，將“讀、背、寫”相結合，針對學員的語言表達，發音等，有針對性地進行了輔導矯正。力求取得較好的培訓效果，提高了培訓質量。

2.部分教師思想上存在對“國語”教育教學不重視，不理解。

各個環節，進行隨機國語學習教育，如在散步時啟發幼兒講述觀察到的事物和現象，鼓勵他們發問，教師要抓住時機，引導幼兒學習新詞。

4.注重日常談話，加強個別指導，對個別沉默寡言的幼兒，和他們親近，撫愛他們，以和藹的態度、親切的話語，跟他們說話，通過多講多練，使他們逐漸習慣用語言來表達自己的思想。進一步鍛煉了幼兒的口語表達能力。還要將國語學習教育滲透于其他各領域教育活動之中，因為幼兒語言能力的發展與其情感、經驗、思維、社會交往能力等其他方面的發展密切相關。

6.做好家長工作。多跟家長宣傳“國語”教學的好處，鼓勵家長進入校園講國語。

教育與音樂教育的互相滲透更充分說明了這一點。歌曲是音樂與語言最完美的結合，孩子在優美的旋律伴奏下，唱著充滿韻律感的歌詞，通過說唱結合，培養了幼兒有節奏地說的能力。

國語強化感想昨（精選14篇）篇七

加強國語，為教育教學打好基礎，提高教學質量，為盡快提高我校教師國語水平，經學校研究決定對我校全體任課教師分期分批進行國語強化培訓。為保證培訓的正常進行，特制定如下方案。

一、培訓對象全體任課教師；

二、培訓內容。

以普通話在課堂教學活動中的具體運用為重點，全面提高普通話水平。

三、培訓方式強制培訓。

（1）教師按水平分兩組，慢班和快班。

（2）培訓期間不得缺勤，按政治學習和業務學習記入個人考勤檔案并與結構工資掛鉤。

四、以教師普通話培訓為突破口，全面提高教師國語水平。為全面提高教師的國語話水平，我校每學期初都制定切實可行的教師國語培訓計劃和培訓方案，在輔導過程中，我校推行了推普_1+1_工程，即一位國語水平較高的教師帶兩名較低的教師，建立相應機制，定時舉行國語演講比賽，并相應記入教師素質考評中。

1、自學自練為主與輔導教師的指導相結合。教師的國語學習訓練主要靠自己擠時間學習，自己學、自己練、自覺的學，自覺的練，當然也離不開指導。給各科教師定出詳細的訓練計劃，達標要求。

2、突出“練口”與精通理論相結合。

口語是聲音傳遞的，教師的普通話培訓，突出“練口”內容，遵照口語訓練的規律，嚴格訓練，要克服不好意思說，拉不下臉的現象，采取多種形式。組織各種活動。課堂教學中突出普通話的要求，語文教師要求高一些。在注重練的基礎上，進一步精讀理論，以達循序漸進，腳踏實地，做好教師普通話培訓工作。

對于全體學生的加強國語強化：

1.在校園內一律用國語交流（班里，操場，食堂，圖書館，各功能室），積極參加5+1活動，發揮自己的作用。2.每個班級已選出來5名學生指導和監督班里的學習國語情況和用國語交流情況，在學國語過程中起帶頭作用。3.雙語教師上課過程中必須用國家通用語言來講課，不能違反紀律，學生要好好配合。

4.從今后把國語交流常態化，認真學習，態度明確，思想端正。

5.加強國語從而提高雙語教學質量。

6.低年級學生重點訓練學生用國語聽、說的能力，以做游戲、唱兒歌、講故事等趣味性的方式進行，期間應滲透一些簡單的國學知識和數學專業術語的學習，為一年級人教版語文的學習做好鋪墊；數學課可針對一年級數學課本中的專業術語開展學習。

7.重點訓練學生用國語聽、說、讀、寫的能力，可以做游戲、講故事、朗誦比賽、演講比賽等方式進行。期間可根據不同學科的特點開展教學，例如七年級人教版語文的學習，可適當誦讀、背誦課本中的經典篇目、古詩、古文等，其它學科可針對課本中的專業詞匯，基本概念等進行學習內容的設置，為9月份起始年級使用國語教學做好準備。8.為盡快提高教師的國語水平和授課能力，要求全體維吾爾族教師和學生一起參加暑期國語強化活動，按個人國語水平的高低分別編入不同班級，除完成當天的課堂學習任務外，還需完成其他的課外作業，安排專人負責檢查。、注意培訓安全，嚴格考勤管理。提高認識，緊抓培訓重點。要充分利用暑期國語強化培訓，重點加強學生國語聽、說、讀、寫能力訓練，為各年級國語教學打好基礎。加強督查，確保學習效果。教務處將成立督查小組對本次培訓活動進行督查，對督查中發現的問題及好的經驗做法在全校予以通報。

高昌區勝金鄉木頭溝中學。

2017-9-25。

國語強化感想昨（精選14篇）篇八

隨著國內經濟的快速發展和國際交流的不斷加深，國語教育的重要性日益凸顯。作為一名國語教育的教師，我深感自身的責任和使命。在實踐中，我通過課堂教學、教學設計以及學生評價等方面進行了一系列的探索，得出了一些心得體會。以下將分別總結五個方面的體會，分享給大家。

首先，國語教育的目標是培養學生的語言能力和思維能力。國語教育不僅著重于培養學生語音、詞匯和語法等基本語言技能，更重要的是通過語文教育培養學生良好的思維習慣和思維能力。在課堂教學中，我注重與學生進行交流，促使學生表達和思考，提高學生的口頭表達和寫作能力。在課后的作業布置中，我注重啟發學生的思維，鼓勵學生進行獨立思考和創造性思維。通過這樣的方式，我發現學生的語言能力和思維能力得到了明顯提高，他們的表達更加準確、流利，思維更加敏捷、靈活。

其次，國語教育應注重培養學生的文化素養。語言是文化的重要載體，學習國語不僅是學習語言本身，更是學習和理解中國文化。在教學中，我注重將傳統文化和現代社會相結合，讓學生在語文學習中感受到中國的文化底蘊。例如，我會引導學生閱讀古代文學作品，學習古代詩詞和文化常識；我會組織學生進行社會實踐，體驗傳統手工藝和節日文化。通過這樣的方式，學生不僅在語言學習中得到了提升，還能夠增加對中國文化的了解和認同。

第三，國語教育需要注重與現實生活的結合。語文知識是生活的基礎，只有將語文知識與實際生活相結合，學生才能更好地理解和運用所學知識。在課堂教學中，我注重引導學生發現和應用語言知識。例如，在講解句式結構時，我會引導學生觀察周圍的句子，理解句子的結構和語義；在講解修辭手法時，我會讓學生觀察廣告、文學作品等，理解修辭手法的運用。通過這樣的方式，學生能夠將所學的語文知識運用到實際生活中，提高語言的運用能力。

第四，國語教育需要注重培養學生的閱讀能力。閱讀是提高語言能力和思維能力的重要途徑，也是培養學生綜合素質的有效手段。在課堂教學中，我注重培養學生的閱讀興趣和閱讀能力。例如，我會組織學生進行集體閱讀活動，引導學生閱讀不同類型的書籍；我會設計各種閱讀任務，培養學生的閱讀理解能力和批判思維。通過這樣的方式，學生的閱讀能力得到了明顯提高，不僅能夠熟練理解文本，還能夠領會其中的深層意義，提高綜合分析和判斷的能力。

最后，國語教育需要注重激發學生的學習動力。學生的學習動力直接關系到他們的學習效果和學習興趣。在教學中，我注重調動學生的積極性和主動性。例如，我會設計有趣的教學活動，讓學生在游戲和競賽中學習；我會與學生進行互動交流，鼓勵學生自主學習和思考。通過這樣的方式，學生的學習動力得到了明顯提高，他們更加主動地參與到課堂教學中，積極投入到學習中。

總之，通過不斷的實踐和探索，我深感強化國語教育的重要性和必要性。在國語教育的實踐中，我注重培養學生的語言能力和思維能力，培養學生的文化素養，與現實生活相結合，培養學生的閱讀能力，激發學生的學習動力。希望我能夠在未來的教育實踐中不斷探索和創新，為國語教育做出更大的貢獻。

國語強化感想昨（精選14篇）篇九

時間過得真快，轉眼間一年過去拉，回顧一下過去，剛來到長春工程學院報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳!

總結一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。

上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開始嘗試接觸社會。記得大一的時候還時常會為自己作為一名計算機系的學生而有那么點優越感。現在卻被那些從人才市場上反饋的一些消息給打擊。現在我不得不為將來即將面臨的就業危機而作好準備。本來嘛，眾所周知我們學校的牌子不是很硬;二來我們計算機行業的就業形勢也越來越緊張了;三來我是名女生，一名學計算機的女生。早就聽說現在許多企業發話說“寧愿要最差的男生也不用最好的女生。”說起來真讓人氣憤。但面對這些偏激的社會現象，我們又能怎么辦呢，唯今之計只有從改善自身條件做起。

來學校兩年多也早已習慣大學生活緊張又輕松的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時間明顯增多了，令我真正感受到大學生活是如此的豐富多彩，已經熟識的朋友早已沒有大一剛入學時的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會有點小過節，但也很快能冰釋前嫌，所以有的時候，我很慶幸我能來這里，不然也不會交到那么多知心的朋友了。大學不僅是一個交流知識的場所，亦是我們學習做人處世，接觸社會的好場所。我感覺我現在所接受的教育也是各個層面的，所以我一定會好好利用這份難得的機會，珍惜這段寶貴的時間，嚴格要求自己，力求作一名合格的大學生。

因為孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。

二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我小學就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。

三、在娛樂上，我覺得我收獲最大就是學會了滑冰，其次就是在娛樂的基礎上增強了體質。其次，我們每天下午都有很多體育活動，其中有跑步、打籃球、打羽毛球等等，我就約幾個朋友一起去跑跑步，雖然運動量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂方式!現在我覺得我的身體素質已經增強了很多，不再象以前那樣經常覺得很累，我想這是我在娛樂上的又一重大收獲。縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，一天有時候不知道要在干什么，亂費很多時間，有些時候交作業不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，大學的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。

為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：

(2)在老師布置作業五天內必須完成，當然論文除外了;。

總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結歸納一周里學的東西，做好筆記。針對自己的專業，多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。

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國語強化感想昨（精選14篇）篇十

在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領域中去。在實踐中進行教學研究、課題研究；創造性地進行教學工作；形成自己獨特的教育教學方法。為了進一步促進自身專業發展，提高教育教學實踐能力，我特制定本年度繼續教育個人學習計劃：

一、指導思想：

重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、“以學生為本”的教育觀念。面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎。“為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展的規律。

《新課程中的問題與反思》。

三、學習目標：

通過學習《新課程中的問題與反思》，盡快適應新課程教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：

能、課堂調控技能并做出相應的.創新與發展。并認真做好筆記。

2、結合教師的教學實踐和自學，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學內容呈現方式技能、課堂拓展技能。

所任學科，教學工作得到大多數學生的認可。

5、熟悉本專業、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

6、開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

7、自主反思：在自我進修、自主學習的基礎上，以自己的教育教學活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產生的結果進行審視和分析，用教育科學的方式，主動地獲取知識，解決教學中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身能力的發展。

四、措施及方法：

1、按學校繼續教育自學規定的繼續教育教材的學習。

2、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

3、積極撰寫繼續教育論文或等。

國語強化感想昨（精選14篇）篇十一

我是一名來自非華裔家庭的孩子，從小在家里用母語長大，直到上學才學習到漢語拼音。在學校里，我得承認，我的漢字基礎非常薄弱，常常感到無助和無能為力。一次期末考試時，我的語文成績只有中下等，和我那些母語是漢語的同學相比顯得非常落后。

我開始認識到，漢語是我的薄弱點，它不僅僅是語文成績上的問題，更會影響我未來的發展。于是我決定學習國語，讓它成為我人生中不可或缺的一部分。

首先我找到了一位國語老師，預約了一些私人課程，每周約定兩個小時，用來系統性地學習發音、基本詞匯和句型。這一開始就讓我有了很大的進步，我的.口音逐漸變得更加地純正，我獲得了自信心去與漢語母語的同學們進行交流。

但是，最艱難的部分還在前面，因為學好漢語需要的時間和毅力非常長久。所以我開始了我的自學之旅。我大量地閱讀漢語雜志和書籍，每天至少學一些新的漢字和詞匯。我加入了漢語角，鼓勵自己多與漢語母語的人進行對話，提高鍛煉口語。

然而，學習漢語不僅僅是提高口語能力。我了解到，掌握漢語特別強的漢字和短語非常重要，并能為我提供更深層次的文化理解。因此，我繼續讀一些名著和現代文學，讓我了解漢語詩歌、小說和戲劇更多的方面。這種閱讀也幫助我更好地理解中國歷史和文化的背景，進一步提升了我的漢語水平。

在學習漢語時，我也盡可能地將它應用到生活中。當我去中國旅行時，我努力講漢語，雖然它很不完美，但我這樣做并沒有遇到困難，而是得到了很多認可和贊賞。

總的來說，我的學習國語計劃已經持續了數年，并取得了驚人的成就。我漢語口語和英語口語一樣好，我的漢字能力也得到了顯著的提升。漢語不僅成為了我的技能之一，也幫助我更加了解中國文化和歷史。

現在，我十分感激自己花費了這么多時間和精力在學習國語上，讓我更好的融入并理解中國文化。學習國語需要耐心和長期的付出，但它對我個人成長的貢獻可以說是無價的。

國語強化感想昨（精選14篇）篇十二

隨著全球化的加速，中文作為一門全球通用的語言越來越重要。在全球商務、旅游等領域中，中文的地位越發凸顯。然而，對于許多非母語者而言，中文學習卻非易事。針對這個問題，我制定了一份國語學習計劃，希望對廣大學習者有所幫助。

一、制定學習目標。

在開始學習之前，我們需要明確自己的學習目標。例如：能聽懂漢語普通話，能進行簡單的口語交流，能閱讀簡單的漢語文章等等。參照自己的實際情況，制定出具體的學習目標，以便更好地計劃學習內容和時間。

二、練習漢語拼音。

漢語拼音是學習中文的重要基礎，必須掌握。我們可以通過背誦拼音表、學習拼音規則等方法來進行練習。同時，記得通過練習音調，避免在學習漢語時出現語調不準的情況。

三、學習漢字。

漢字是漢語的核心，掌握漢字是學習漢語的關鍵。我們可以通過書寫練習、詞語記憶等方式學習漢字。同時，也要認識到漢字學習是一個長期的過程，需要堅持不懈。

四、提高聽說能力。

要提高聽說能力，首先要練習基礎的詞匯和語法。我們可以通過背誦常用的口語表達、聽取漢語廣播和電視節目等方式來進行練習。同時，也要多進行口語練習，與漢語母語者進行對話，增加聽說能力。

五、擴大閱讀能力。

要擴大閱讀能力，首先要提高閱讀漢字的能力。我們可以通過讀報紙、雜志、小說等方式，不斷進行閱讀練習，提高漢語閱讀的速度和準確度。同時，也可以積極參加漢語閱讀交流活動，與他人分享閱讀心得和體會。

六、鍛煉寫作能力。

漢語寫作是一項重要技能，能夠幫助我們提高語言表達能力，表達自己的`想法和觀點。我們可以通過寫日記、小作文等方式來進行練習，不斷提高自己的漢語寫作能力。

七、加強語言環境。

在學習漢語的過程中，合適的語言環境非常有助于提高語言能力。我們可以加入漢語俱樂部、參加語言交換活動等，尋找合適的語言環境，積極與他人交流并練習漢語。

總之，學好漢語是一項需要堅持的長期計劃。通過制定學習目標、練習拼音和漢字、提高聽說能力、擴大閱讀能力、鍛煉寫作能力和加強語言環境等方式，可以為廣大學習者提供有力的幫助，讓我們更加輕松地掌握中文這門語言。

國語強化感想昨（精選14篇）篇十三

第一段：介紹國語強化課程的背景和重要性（200字）。

國語強化課程是在高中階段為了提高學生對國語的聽說讀寫能力而設立的。隨著社會的發展和全球化的趨勢，國語作為一種溝通工具變得愈發重要。在現代社會中，掌握良好的國語水平，不僅能讓人更好地與他人交流，還有助于提高學習效率和就業競爭力。因此，國語強化課程在高中階段的學習過程中具有重要的意義。

第二段：國語強化課程對于口語和寫作能力的提升（300字）。

國語強化課程在高中階段，對學生的口語和寫作能力進行了全面的提升。通過頻繁的口語訓練，學生能夠更加流利地表達自己的想法，并且具備更好的溝通能力。同時，通過大量寫作的訓練，學生的寫作水平也得到了提高。他們能夠用更準確、規范的語言進行寫作，不僅可以表達自己的觀點，還能夠更好地與他人進行思想交流。

第三段：國語強化課程對于閱讀和聽力能力的提升（300字）。

國語強化課程還對學生的閱讀和聽力能力產生了積極的影響。通過大量的閱讀訓練，學生能夠提高閱讀理解能力，更好地理解文本的意思，并從中獲取信息。同時，通過豐富多樣的聽力訓練，學生的聽力水平也得到了提高。他們能夠更準確地聽取信息，并在聽力理解的基礎上做出相應的回應。

第四段：國語強化課程對于文化自信的塑造（200字）。

國語強化課程也幫助學生塑造了文化自信。通過學習國語，學生了解了自己民族的優秀文化傳統，增強了對民族文化的理解和認同感。同時，通過學習國語，學生還能夠更好地了解其他民族的文化，增強了文化交流的能力。他們逐漸形成了自己的文化自信心，并在跨文化交流中展現出自己獨特的風采。

第五段：總結國語強化課程的收獲和作用（200字）。

國語強化課程對于高中階段學生的發展具有重要的作用。通過國語強化課程的學習，學生的口語和寫作能力得到了全面的提升，閱讀和聽力能力也有了明顯的進步。同時，國語強化課程還培養了學生的文化自信，使他們在全球化的背景下更好地面對挑戰。在未來的學習和工作中，學生將能夠更好地運用國語，與人交流，拓寬自己的視野，實現自己的人生價值。因此，高中生們應該重視國語強化課程的學習，努力提高自己的國語能力。

國語強化感想昨（精選14篇）篇十四

國語強化培訓課程是我高中三年的一段難忘經歷，通過這門課程的學習，我獲得了諸多啟示和體會。國語是我們母語，也是我們最基本、最重要的交流工具。國語強化課程的學習，不僅幫助我提高了語言表達和理解能力，而且在思維能力、文化素養等方面也帶來了巨大的提升。在這篇文章中，我將分享我的國語強化課程心得體會，闡述如何通過這門課程對國語進行深入思考和學習。這段經歷對我來說是一次非凡的人生歷練，對我的成長和未來起到了積極的影響。

國語作為一門基礎學科，對于我們的學習和思維能力有著重要的影響。通過國語強化課程的學習，我們不僅能夠掌握正確的語法和詞匯，還能夠培養我們的思維能力和表達能力。國語強化課程教師通過講解經典的文學作品和文章，引導我們去思考并且表達自己的觀點。培養正確的思維方式和良好的表達能力，對于我們的學習和未來的發展至關重要。

第二段：國語強化課程的內容和方法。

國語強化課程的內容主要包括課文的閱讀和理解、作文的寫作以及口語表達等方面。在課文閱讀和理解方面，老師會帶領我們分析文章的結構和意義，培養我們的閱讀理解能力。在作文方面，我們會進行各種主題的寫作，包括說明文、議論文、記敘文等，培養我們的寫作能力。同時，課堂上還進行口語表達的訓練，通過對話和演講等形式，提高我們的口頭表達能力。這種全面的培訓方法幫助我們全面提高了國語能力。

通過國語強化課程的學習，我不僅在語法和詞匯方面取得了明顯的提高，同時也在思維能力、文化素養等方面有了巨大的進步。在課文閱讀和理解方面，我學會了分析文章的結構和意義，培養了對文字的敏感性和理解能力。在作文方面，我學會了運用各種寫作技巧和方法，提升了我的表達能力。在口語表達方面，我通過多次的演講和對話訓練，變得更加自信和流利。這些收獲不僅影響了我的國語能力，也對我的學習和未來的發展起到了積極的推動。

國語強化課程的學習給了我很多啟示和思考。我意識到，在現代社會，溝通和表達能力是非常重要的，而國語作為我們的母語，是我們最基本、最重要的交流工具。只有通過不斷學習和提高國語能力，我們才能更好地與他人交流，更好地表達自己的想法和觀點。此外，國語強化課程的學習也讓我了解到了文化的重要性，通過閱讀經典文學作品，我對于傳統文化有了更深入的了解，也提高了我的文化素養。

第五段：結語。

國語強化課程是我高中三年的一段難忘經歷，通過這門課程的學習，我獲得了諸多啟示和體會。通過學習國語強化課程，我不僅提高了語言表達和理解能力，而且在思維能力、文化素養等方面也得到了提升。這段經歷對我來說是一次非凡的人生歷練，對于我的成長和未來起到了積極的影響。國語作為一門基礎學科，不僅對于我們的學習和思維能力有著重要的影響，而且對于我們的交流和表達能力也起到了決定性的作用。因此，我們應該重視國語的學習，通過強化課程來提高自己的國語能力，為未來的學習和發展打下堅實的基礎。