在進行月工作總結時，我們要注意從客觀的角度評價自己的工作表現，不要過分自我吹噓或輕視自己的努力。下面是小編為大家準備的一些月工作總結參考樣本，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

學校工作總結學校工作總結（精選19篇）篇一

1、建立健全管理機制。

2、應進一步加大教師自主業務素質提高的意識，使學習機制常態化。

3、學校的辦公條件簡陋，還應設法改善。

4、應進一步加強與家長、社會溝通廣度和深度，真正實現“九慶老百姓滿意的學校”。

1．繼續強化服務理念，塑造良師形象，達到了讓百姓滿意。

（1）、堅持每周的政治學習制度。組織教師深入學習重要的教育指針，和法律法規。樹立“服務意識”和“以人為本”的宗旨，關注關注每一個學生的發展，為學生的發展服務。不斷深入地開展“講師德、比奉獻、塑形象”的師德活動，整頓師德方面突出的問題，進一步樹立愛崗敬業、為人師表、教書育人的師德形象。

（2）、努力建設一支高素質的教師隊伍，提倡服務意識，要倡導在繁重的課堂教學的同時積極地投身課程改革服務，為促進學生全面發展，努力提高教學質量進行身體力行的的探索。

（3）、要建立完善的“學習制度”，要求老師要不斷學習、不斷給自己“充電”。強化文化業務學習努力提高教師的業務素質。杜絕教師體罰學生現象。自覺遵守學校的規章制度。

2．努力提升教師素養，提高教學質量。

（1）、堅持每周的業務學習制度和校本研修制度。

為為改進教學方法，提高教學質量。本學期結合教師崗位練兵和班主任技能培訓針對每位教師存在的突出問題制定切實可行的培訓方案并付諸實施。

（2）、繼續積極開展課堂交流研討活動。

加強對教師教學的指導與監控，本學期認真執行課堂教學常規管理，把教學作為學校工作的核心，有效的促進課堂教學常態化的開展。為教學成績的穩步提高打下基礎。

3、加大學生人生觀、價值觀的引導和深化。

（1）、努力做好少先隊活動的開展，推動少先隊事業的發展，

本學期，將努力提高輔導員的工作、理論水平，加強對各中隊活動的監控與指導，努力提高班隊課的活動質量。

（2）、積極開展讀書活動競賽、國旗下講話、講故事比賽等活動。

（3）、認真組織學生進行敬老護老的慰問活動，進行具體的思想教育和行動指導。

（4）、通過慶祝教師節、十一等活動，豐富學生的節日生活，提高良好價值觀、世界觀的導向，同時也提高教師的社會地位和責任感。

4、重視安全工作，積極改善辦學條件。

（1）、本學期要認真落實法律法規的宣傳教育，強化學校交通、用電、食品衛生等方面的宣傳教育和安全防范措施。力爭實現安全零事故。

（2）、進一步加強學校財產管理，確保學校財產不受損失。

5、進一步抓實體育健康工作，創建平安校園。

（1）本學期要從實際出發，組織學生進行越野賽、足球賽、跳繩比賽促進了學生德智體美的全面發展。

（2）要持之以恒地抓好校園環境衛生和安全教育，提高全體師生講衛生、講安全的自覺性，真正創建了綠色校園、平安校園。

學校工作總結學校工作總結（精選19篇）篇二

新年的鐘聲已敲響，為200x年劃上了一個圓滿的句號。回顧200x年，我們激情澎湃；回首200x年，我們碩果累累。本學期，我們更是切實加強了家校之間的聯系，為學校教育和家庭教育的和諧發展搭建了平臺；我們努力抓好教師隊伍建設，為學校的可持續發展奠定了堅實的基礎。

德育是教育工作的本源和歸屬，把德育工作放在一個什么樣的位置，是學校辦學特色與辦學水平的根本體現。我校始終把德育工作擺在學校工作的首位，始終把它作為一項重點工程來抓，滲透到教育教學的每個具體環節，并且力求做到形式生動活潑、內容創新求實、效果顯著突出，讓學生在良好的德育環境下快樂地學習、健康地成長。

（一）家校共建，形成合力

1、親子義工隊的成立。為了進一步加強學校與家庭的溝通與聯系，為了讓家長和孩子樹立“服務社會，關愛他人”的意識，我們成立了親子義工隊，并制定了一系列的章程和制度。我們舉辦了“心連心月餅盒回收活動暨親子義工隊成立儀式”，讓教師、家長和學生都動起來。儀式舉辦前，義工隊的全體人員還在中秋節當天上午到市福利院進行了慰問活動，給那些特殊的孩子帶去節日的問候，還帶去精彩的節目，為義工隊今后的工作開了一個很好的頭。元旦節前一天，學校義工隊和家委會成員更是為學校工作出謀劃策，共同策劃承辦了“xx小學拳拳親子情，濃濃師生愛親子趣味運動會”。家長們都十分踴躍，積極參與了“跳布袋”“二人三足”“拔河”等多種比賽項目。運動會上充分展現了我校教師、家長、學生良好的精神風貌，充分感受到了家長和孩子比賽勝利后的那種愉悅和興奮，大大拉近了家庭和學校之間的距離，大大增強了家長和孩子之間的感情交流。

2、家長開放日活動的舉辦。我們舉辦了家長開放日活動，讓家長走進校園，觀摩了學生的課間操和武術操，感受到了學生那種積極向上、生機勃勃的精神風貌；讓家長走進教室，傾聽孩子的課（每班各開放了四節課），領略到了設計新穎、生動活潑的新課堂；還讓家長參觀了學生的作品展，目睹了學生的手抄報、書法、美術等作品風采，感受到了孩子的進步與提高，感受到了學校發展的潛力與希望。之后，家長們把參加完開放日的感受寫在《意見反饋表》，向學校提出了合理的建議，向老師們的辛勤付出表示感謝，向孩子們的成長表示殷切的期望。

3、發放家校聯系問卷調查。為了加強學校的各項管理，為了從家長處接收到更多的信息，我們在每月的月底向學生家長發放問卷調查，要求學生和家長共同完成，以無記名的方式投放到學校門口的意見箱。問卷內容包括學生的作業量、是否有體罰現象、自己最喜歡的科目、教師家訪情況等等，多方面反映教師的工作態度和工作效果。校長室負責回收這些問卷并根據情況進行統計，形成書面統計表反饋到每個教師辦公室。對于家長反映的一些現象我們還會作進一步的調查，并有針對性地向老師批評指出。問卷的發放目的是讓廣大學生和家長監督我們的工作，使我們的工作做得更精、更細、更好、更受家長和學生的滿意。

4、做好家長學校的工作。俗話說，金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎銀獎不如老百姓的夸獎。因此，我們想方設想做好家長學校的各項工作。如召開青春期教育專題講座，讓家長也意識到青春期教育的重要性并做好自己孩子的青春期教育；舉辦賞識教育的專題講座，讓家長懂得如何賞識自己的孩子，如何發現自己孩子的閃光點。我們召開學生家長會，讓家長進一步了解學校的工作，讓家長與老師有更多的溝通與交流。我們還設立了家長熱線、家長意見箱；要求老師們在開學后第一次家長會上向家長公開聯系電話或個人手機；要求老師每月至少家訪6個學生等等，真正把家校工作落到實處，收到實效。

5、學校與社區的共建。隨著網絡時代的到來，隨著信息技術的不斷更新，隨著學生接收信息渠道的多樣化，給學校的德育工作帶來了不少難度和挑戰。因此，形成學校、家庭、社會三位一體的德育網絡顯得尤其重要。本學期，我們充分發揮了校園警務室的作用與功能，讓校警成為德育導師，讓校警定期給個別“雙差生”談心，做他們的思想工作，轉變他們的學習態度與行為。同時，我們組織學生積極參與社區的各種活動，如組織舞蹈隊、武術隊參加齊富灣社區、起灣社區的“建和諧社區”文藝晚會的演出；組織學生武術隊和教師健身操隊參加xx健身廣場落成慶典等等。我們還與起灣社區共同策劃專題晚會，還把舞臺搬到學校來，形成學校與社區共建的良好氛圍。

（二） 少先隊大展德育舞臺

1、抓好花樣操訓練。抓好鼓號隊的基礎建設是每一所學校的常規工作，每一支隊伍在每周一升旗儀式上都會展示其風采。本學期，我們毅然接受了一項極其艱巨的任務，代表東區出隊參加中山市第四屆少先隊花樣操比賽。這對于剛合并不久的學校來說，這確實是難度很大。因此，我們迅速挑選人員馬上組隊，迅速成立了由學校行政、大隊輔導員、年輕教師組成的訓練隊，制定好訓練計劃，從暑假起就密鑼緊鼓地進行訓練。可以說，我們沒有一個很熟悉花樣操的老師，只憑著一股韌勁和不服輸的精神，邊訓練邊學習，邊訓練邊調整，終于把這難關給攻了下來。工夫不負有心人，我們在比賽中表現出色，勇奪了市的一等獎，給上級領導、給全體師生、給廣大家長交了一份滿意的答卷。可以說，我們整齊的步伐、嘹亮的鼓號聲、多變的圖形，演繹了xx小學師生的美好風采。

2、舉行紀念專題活動。今年是紀念紅軍長征勝利70周年的特別日子，為了讓紅軍精神銘刻在學生心中，為了讓學生永遠記住紅軍長征這段光輝歷史，我校少先隊組織舉辦了一系列活動。如低年級的講紅軍長征故事；中年級的觀看紅軍長征影片并寫觀后感；高年級的紅軍長征知識競賽等等。還根據紅軍長征路線展出了相應的知識展版，班級出了專門的墻報等，使紀念活動有聲有色地開展，使紅軍的高大形象遍布在學校的每個角落，使每個學生都受到了深刻的教育。

3、大隊委競選活動。德育要富有自主性，要提高學生的主人翁意識，教師要指導學生學會自我選擇、自我批判、自我反思、自我調控、自我超越、自我設計，在親歷實踐中發展、成就自我。我們重視學生自我管理能力的培養，讓學生真正成為學校的主人，成為管理的主人。我們成功舉辦了大隊委的競選活動，先在三年級以上班級中進行，各班的佼佼者脫穎而出。接著，我們通過“小水滴電視臺”進行全校性展示。各班的候選人作五分鐘左右的自我介紹和精彩的才藝表演，然后由全校學生進行投票選舉產生十二位大隊委。這十二位同學從學習態度、知識水平、個人能力等方面都是位于前列的，他們在少先隊這個大舞臺演繹了真我風采，為學校的管理作出了很大的努力。

（三）安全工作不容忽視

1、安全教育堅持不懈。學生安全關乎到千家萬戶，關乎到社會的繁榮與穩定。因此，我們把安全工作放到首位之首、重中之重的位置去抓，落實到每個人、每個角落。我們堅持每周一午讀時間給學生播放安全專題片，通過形象生動的動畫給學生詮釋了安全的重要性，大大增強了學生的安全意識，提高了學生自我保護的能力。我們還通過《致家長的一封信》或給家長發信息等渠道，讓家長共同關注孩子的安全，共同為孩子的交通安全、食品安全、游泳安全等作出努力。

2、安全責任分工明確。今年11月20日，全國加強中小學管理工作電視電話會議的召開，把落實學生安全工作提到了一個前所未有的重要位置。會議后，我們馬上行動，對學校的設施設備進行了全面的排查，發現安全隱患迅速整改，給全校師生一個安全的學習和工作環境。我們立刻召開全體老師會議，明確各自的職責，學校還與每位老師簽定了班主任、科任老師、體育老師等安全責任書，實行依法治校。

我校是一所三校合并而成的新校，無論是學生還是教師都需要一個磨合與適應過程。因此，本學期我校把“構建一支團結進取、積極向上的教師隊伍”作為學校的重點工程來抓，而且開展了多種多樣的活動，努力增強了教師隊伍的凝聚力和向心力。

1、開展評比活動。我校比較大，教師辦公室也比較分散，給學校的管理帶來了一定的難度。我們在開學初就制定了《學校先進科組評比方案》和《學校先進級組評比方案》，通過評比活動的開展，讓每位老師都投入到爭先評優的活動中來，把各科組、各級組的老師團結起來，最終達到團結全體老師的目的。

2、參加拓展訓練。為了讓團結的教師隊伍早日形成，我們組織了全體教師到國防教育基地進行半天的封閉式拓展訓練。訓練中，我們完全擺脫了工作中的煩悶、家庭中的苦惱，全身心地投入到訓練項目中。我們分組進行，充分發揮每位老師的聰明才智，勝利穿越了“死亡電網”；充分發揮了老師們的團結精神，勝利爬越了“畢業墻”。這次活動，讓老師與老師之間的距離拉近了；這次訓練，讓教師隊伍日漸團結。

3、舉行多種活動。教師的工作壓力比較大，為了減輕老師的這種壓力，我們連同黨支部、工會舉行了多種活動，使老師們的身心得到健康發展。我們舉行了教師級組籃球賽，讓老師們既參與了體育運動，又增強了級組間的團結；我們組織教師前往古兜溫泉進行親子活動，讓教師在感受同事間的情感交流時又能體會到親子間的心的碰撞；我們開展教師級組活動，或爬山，或郊游，或野餐，其樂融融。

4、制定捆綁評價。競爭激烈的社會需要激勵機制的形成，學校也要引進激勵評價。為了更進一步催化教師間的激勵評價，最大限度地發揮教師的積極性，我校實行了同級組教師的捆綁評價。具體操作是：教師每月的浮動績效分數跟同級組的老師的分數捆綁起來，計算方法是把同級組老師的平均分加上自己的分數再除以2便得到自己的分數。這樣一實施，大大調動同級組老師的工作熱情和積極性，而且老師之間互相督促共同進步。

5、加強師資培訓。社會對教師的要求日益嚴格，教師要不斷地超越自我，完善自我，提升自我，才能更快更好地適應社會的發展，跟上社會發展的步伐。因此，學校要給老師提供更多的實現自我提升的機會與平臺，讓老師們在不斷的學習中快速成長。我們也抓住了每一個培訓的機會，如市班主任骨干培訓班的封閉學習、省武術教練培訓班、外教培訓班等等，我們都派出相關的老師參加，轉變他們的觀念，拓展他們的見識，提高他們的教育水平。

6、提供鍛煉機會。學生需要體驗成功的快樂，教師在教育教學過程中也有很多成功的體驗。為了讓這些成功的體驗得到別人的分享，為了讓自己在眾多老師面前展示自己的成功，本學期我們在每周教師會上開設了一項內容——“我成功的一分鐘”，每次讓兩到三位老師講述自己在工作中的成功經歷，或是課堂設計上的，或是班級管理上的，或是家訪技巧上的。老師們在講述過程中再次體會到了成功給他帶來的愉快，同時也鍛煉了自己的口頭表達能力。

科研工作是一所學校的生命線，科研成效直接影響著教學質量。因此，我們努力樹立教師“科研興校，科研強師”的意識，實行“抓科研，強隊伍”，不斷提高教育科研水平。

1、課題研究。我們針對教師課堂質量不高的實際情況，開展了《新課程下主體發展性課堂管理的探索與研究》的課題研究。教師們積極參與，邊研究邊學習，邊探討邊提高，認真尋找課堂管理的規律，不斷提高課堂教學的實效性。為了讓老師搭建一個展示自我、與人分享的平臺，我們舉行了以“新課程理念下的課堂管理”為主題的教師論壇活動。論壇由進修學院的趙龍山主任主持，他幽默風趣的語言極大地激發了教師發言的欲望。教師們各抒己見，既有專家的理論指導，又有自己的教學實踐經驗，為自己上了一堂生動的教育科研課。我們還積極參與了《跨越式實驗課題》的研究，實驗老師陳慧和林惠如老師的公開課給全體實驗教師留下了深刻的印象；吳錦開老師主持開發的課件系統更是給專家們一個意外驚喜，他們一致肯定了我們的努力和成果，還說要把這一系統推廣出去，切實解決實驗教師做課件這一難題。我校也成功申報，成為廣東省第三批現代教育技術實驗學校，這必將大大推動我校現代教育水平的提高。

2、狠抓教學。教學是學校的中心工作，一切為了孩子的成長與發展是我們的育人理念，為學生的發展服務，培養高素質的學生，是我們教學管理的最終目標。在工作中，我們始終狠抓課堂教學不放松。教師間的互相聽課、評課以及行政每月對每一位教師的聽課已成為常規性工作；每學期每位教師上實踐課已形成制度。教師在日常教學中不斷磨練自己，趕超自己，形成自己獨特的教學風格，受到學生的歡迎和家長的肯定。我們更是采用“走出去，請進來”的方式給老師提供更多學習的機會，如分科組織全體老師到小欖聽教學大賽觀摩課，如邀請市教研室吳國輝老師和陳春艷主任到校聽課指導等，讓老師們深刻領會新課改的精神，不斷改變觀念，不斷調整自己的教學，取得明顯的效果。劉珊麗老師參加市的數學課堂教學大賽榮獲二等獎。

3、落實教研。本學期，我校的教研活動在科研課題的引領下也在紅紅火火地開展。語文科組舉辦的“快樂閱讀，快樂成長”系列讀書活動貫穿了整個學期的工作，學生在讀書卡的交流中、親子購書的參與中體會到了閱讀的樂趣，讀書游藝活動的全面鋪開更是把讀書活動推向了高潮。數學科組舉行的數學知識競賽把數學教研活動劃上了一個圓滿的句號，每位同學在參與競賽中掌握了很多課外的數學知識，并增強了各自的集體榮譽感。英語科組把“爭當英語明星活動”開展得有聲有色，學生學英語、說英語、用英語的積極性大大增強。低年級的英語短劇比賽，中年級的英語詞句比賽，高年級的英語閱讀寫作比賽，把學生學英語的熱情充分發揮出來；“慶圣誕英語明星表彰會暨讀書游藝活動”更是把英語活動推向一個新的高潮。同時，我校的兩位同學參加區的英語朗讀比賽榮獲特等獎，并代表區參加市的比賽分別獲一二等獎。體藝科組在抓好各種校隊的訓練外，還承辦了學校首屆運動會和“我與祖國媽媽共同成長”慶國慶合唱比賽，學生全員參與，培養了他們的集體主義精神和愛國情感，同時豐富了校園文化。

特色是檢驗一所學校能否可持續發展的條件之一，是一所學校的生命力所在。而我校的辦學特色是“發展體藝，武術見長”，我們發揮自身優勢，努力抓好體藝工作，凸顯武術特色。各種校隊的組建，各種校隊的訓練，堅持不懈，狠抓落實，收效顯著。我們田徑隊參加東區中小學田徑運動會獲入場式的一等獎和團體總分的第二名；武術隊參加中山市200x年度武術傳統項目學校比賽獲散打團體總分第二名和套路第七名的好成績。我們深信，只要我們朝著既定的目標不斷努力，不懈奮斗，我們的辦學特色將更大限度地彰顯出來。

學校工作總結學校工作總結（精選19篇）篇三

本學期我校的科研工作秉持科研先導原則，以課題研究為核心，以校本科研培訓為主線，在上級部門的引領下，在校領導的支持下，在全校教師的共同努力下，取得了長足的提高，具體總結如下：

我校x立項課題“教師課堂語言藝術之精彩一問”是全校教師共同參與，以提高教師課堂教育教學水平為宗旨的一項團體性研究項目，所以，具有學校參與面廣，與課堂及教師發展聯系緊密的特點，所以，我校的科研及教學、校本培訓等工作都以此為核心開展工作。本學期，科研工作進入了又一個新的階段，我校在總結前兩階段課題研究工作的基礎上，大膽對課題研究資料精確化，對研究方法細致化，進行了課題研究變更，使課題研究更具實效性。

本學期的校本科研培訓工作努力做到兩點，一是更具實效性，讓科研不成為教師的負擔而是教師的助手，二是與教學聯系更緊密，科教不分家，相輔相承，相互融合。具體包括兩大方面的培訓：一為理念培訓，較之前不一樣的是，從前的理念培訓，我們注重強調科研的重要性，強調科研是我們必須要做的工作，是教師成長的必由之路，教師們雖然意識到了其重要程度，但由于自身繁重的工作量加之工作方方面面無法兼顧，所以，科研只能處于抓緊了搞搞，抓松了放放的位置。

在本期乃至未來一段時間的理念培訓上，我們將會把重點放在，科研是讓工作更有效率，讓自我更有成就的一條簡便之路這一主題，讓教師明白，做科研，能夠讓他們的教育之路之簡便，更順暢，排除畏難情緒為主。二是方法培訓，如何在教育教學中捕捉研究點，如何開展研究，如何撰寫材料等，讓教師們有理念之外，更能有法可依，在前期培訓過程中，我們以模式化為主，先幫教師們構建研究模式，總結模式等，在未來，我們將會把如何深入研究作為重點。

教師是學校科研工作得以扎實推進的基礎，而骨干教師則是其中的核心力量，重視骨干教師的成長，自然能夠帶動整體教師隊伍的快速提高，這是我校開展科研骨干隊伍建設后最深刻的體會。本學期，我校在區科研骨干教師潘明華教師的基礎上，先后發展了三位青年教師為校科研骨干教師，四位教師分別承擔了四項子課題的主持工作，有了骨干教師的加盟，使得科研工作開展起來更有力度，更具實效性。

四、持續完善制度與常規。

持續完善，說明一向存在缺陷，但不斷提高。我校科研工作制度存在幾大問題：一是不夠完善，所以，我們秉持不斷向兄弟學校學習的態度，多次向中心校及其他兄弟學校取經求教，彌補制度中的漏洞，具體表現為，一是探索貼合自我的科研工作量化考核標準，使得考核更加公平公正透明。二是完善成果征集過程，日常資料積累過程等，使得科研工作有章法可依。

我校的科研工作不斷在摸索中前進，幾年的時間，我們經歷了一無所知，然后自以為知，好高騖遠，再到之后迷惘茫然，直到此刻腳踏實地，一切從實效出發等一系列過程，總體來說，起點很低，問題頗多，自認還不成熟，可發展空間巨大，但事貴在恒，我們會將科研進行到底。

學校工作總結學校工作總結（精選19篇）篇四

又一個月過去了，國慶節假期一過，感覺時間飛逝般的告別了金秋十月。外語學院勤工助學分中心在本月中共做了不少工作，現將個人工作總結報告如下。

第一 上個月在老區校外開拓的工作崗位在十一黃金假期后的第一周里進行了崗位落實。我們共安置了六名大一新生，并按照學校關于校外青工助學崗位的安全告知規定，組織新生分別與廠家簽訂了《西南科技大學校外學生勤工助學協議書》，作為工資和安全的保障。

第二 遵照學校勤工助學的統一安排，我們部門全體人員參加了持續五天的西南科技大學勤工助學干部干事培訓活動，內容涉及專業工作知識、心理培訓和能力訓練等。通過此次培訓，我們對校學生勤工助學中心及分中心的工作有了更深一層的認識，對自己工作的重要性和必要性有了更透徹的理解，增深了與各兄弟學院的友誼，也有利于我門下一步開展工作。

第三 校勤工助學中心家教部將于近期開展家教培訓工作，這將是有史以來最大最正式的一次家教培訓。外語學院依據本身學語言的優勢，獲得比其他學院略多的教員名額。我們分中心負責本學院的教員報名工作。我們張貼通知，安排人員登記相關資料，并將名單上報給校那邊的負責人。另外，我們還負責在本學院征集家教部標志的工作，在18號將所有同學的創意投稿如實上交。

第四 在第六屆校運動會上，我們部門負責學院大本營基地的飲水機看管、文稿發放及衛生打掃和秩序維持工作。我們部門每天安排一個部長和三名干事在大本營執勤，真正的做到了有事必應，有需必答。同時在20號下午協助文藝部為迎新晚會做布置會場的工作。

學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。20xx年度，我校認真貫徹教育局和鎮政府落實的各項安全要求，將創建平安校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強。現將工作總結如下：

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長胡建同志為組長；胡元培同志為副組長；金德新、黃智、朱云、胡建（小）、邵學森、任錦華等同志為組員的安全領導小組；并成立了以黃智同志為組長的安全工作領導小組和食品衛生工作領導小組，以胡元培同志為組長的治安保衛工作領導小組，以陸彬同志為組長的學校調解委員會，以任錦華同志為組長的教師護校隊，并按照要求，配備了專職安全保衛人員和專職衛生保健員，學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長胡建同志直接抓，分管副校長胡元培同志具體抓，各辦公室具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支部書記、校長胡建同志親自負責，將安全保衛工作列入各有關辦公室的目標考核內容中，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：

（1）本學年不得評為先進，年度考核不得評為優秀。

（2）根據具體情況，分別給予黨紀、政紀處分。同時還要承擔經濟責任。情節和后果嚴重的，將由有關部門追究法律責任。

2、簽訂責任書。學校與各辦公室和班主任及任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以胡建同志為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事故調查組、搶救組、等臨時性機構。并對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、洪水災害事故、重特大交通事故、重特大自然災害事故、重大疫情、以及發生惡性治安事故等重特大安全事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。

開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線和家屬區進行防火安全檢查。

我校在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

學校工作總結學校工作總結（精選19篇）篇五

為了加強區技能比賽的力度，學校組織汽養專業的學生到物資學校加強練習。而我有幸也到了物資學校，一方面可以督促學生的練習情況，另一方面學校也是要我們來到這里學習。所以，真正見識了物校的比賽氛圍后，有了一些感想，就做了這個總結。

首先，這次培訓能夠得到學校方面的大力支持。從開始到執行，學校有關領導，都是十分重視的，從經濟上給予學生大力的幫助。而且還從政策上，制定了嚴密的實施方案。所以學生沒有后顧之憂，都能有很大的動力。

我們參加了以下的比賽項目：

1、汽車維修基本技能（個人賽項目）：含豐田8a發動機活塞連桿組拆裝及測量、豐田卡羅拉轎車電控系統故障排除。

2、汽車維護（團體參賽項目）。含汽車二級維護作業、車輪定位。

3、汽車鈑金（個人賽項目）：含電子測量、電阻點焊、氣體保護焊、門板外形修復。

4、汽車涂裝（個人賽項目）：含損傷處理、面漆前處理、素色漆調色、單工序面漆噴涂。

在比賽中用到了很多先進的工具，例如所用的車型為：豐田卡羅拉轎車（1.6mt/at，手動5檔/自動檔，發動機型號為1zr），汽車診斷儀：金德kt600汽車電腦綜合診斷儀（博世汽車檢測設備（深圳）有限公司），通用工具：sata世達（丹納赫工具有限公司），小剪舉升機。（優耐特；型號：u―e30，生產廠家：上海巴蘭仕汽車檢測設備有限公司），還有其他項目的工具。

老師團隊很有活力，有團隊精神，能夠克服很多問題。在物資學校里面，每個比賽項目，都會有四個老師在帶學生培訓，除此外，他們還要承擔學校里正常的上課教學工作。所以他們老師是沒有多少時間在培訓指導工作上的，但是他們主要一有時間就會到實訓室，指導學生。而他們的辦公室擺設很亂，但是每個人都是很團結，有無私合作的精神，值得我們學習。

我們有機會到物資學校培訓，是個很好的機會。有很多學校想到物資學校培訓都沒有機會，因為區教育局有規定，承辦學校不能有其他學校來參加培訓。但還是有很多學校想到此來學習，希望物資學校的老師能夠給予指導他們的學生。比如說二輕校就來到物資學校比試。見到他們的比賽，真是有了別開一面的感覺，而且很有特色。又得到一次學習的好機會。

我們的學生來到物資學校，進行培訓，可以說是很好的機會。因為物校是比賽舉行地，我們就有了很好的主場優勢。但是物校的設備方面，場地等畢竟有限，而又有我們的學生加入，真是捉襟見肘了。但是困難難不倒我們的學生。雖然在正常的時間里面，他們只能在旁邊觀看，但是還是能夠利用課余時間，休息時間進行練習。學生的決心毅力，真是令我們佩服。

在團體比賽項目里面，物資學校的老師能夠針對學生的心態，進行比賽前的心理輔導，真是一場及時雨。在培訓的時間里，有很多學生出現疲勞，練習過程頻頻出錯，這都是因為學生心理出現問題造成的。而莫軍老師能夠據此對比賽的學生進行心理方面的輔導，比如比賽時怯場的原因，“高原反應”等都進行了祥細認真的講解。我校的鄧日林和邱東林參加團體項目比賽，但是練習過程中，常常沒有配合，兩人都在相互埋怨對方。在進行心理輔導之后，找到各自的原因之后，練習有了很大的改觀。

其他項目的學生也是無比努力，克服了很多困難。進行電焊的學生，在沒有工作服的情況下，練習的時候常常把自己的衣服燒出了很多洞，而且還灼傷了皮膚，但是他們都沒有怨言，還是堅持練習下去。所以學生付出了很大的努力，值得我們佩服。物資學校的老師也是對他們的`表現，也是好評如潮。

在后面確定比賽人選的時候，也讓我們有點難做了。因為每個學生都想參加比賽，去證明自己是行的，但是人選就是幾個人，無論怎么樣都會有人退出。而為了選拔的公平性，就讓他們進行了pk。無論結果如何，他們都是能夠欣然接受，因為他們也知道自己的缺點，他們還是同學。沒有想到，同學們對于參加比賽的積極性很高，這是始料未及的事情。

雖然在培訓指導的過程中，遇到了很多的困難，但是畢竟學到了很多知識，這也算是一種收獲吧。還有很多東西，還沒學到家，希望以后還有機會去參加培訓學習。

學校工作總結學校工作總結（精選19篇）篇六

第一學期軍訓結束之后，輔導員召開班會。在大家未了解其他人的情況下，班委、團委由輔導員根據所有同學在中學時期的任職經歷及在軍訓過程中的表現，推舉產生。至此，本班第一任班級干部組產生；第二學期開學之初，召開班會。由輔導員主持會議，按照全班同學無記名投票的方式推舉班委、團委成員，充分體現了公平、公正、平等的原則。同時，以這種方式產生班級干部成員。由于得到全班同學的普遍認可，更有利于以后各項班級工作的開展。

為了感謝全班同學的信任和支持以及輔導員老師的認可，全體班級干部決心以全心全意為班級服務為主旨，相互合作，努力做好各自本職工作，為打造團結、向上、優秀的班集體貢獻力量。

4.在進行了充分的準備之后，全班同學乘車趕往天門山進行了一次郊游野炊活動。

6.值圣誕節、元旦節之際，本班組織舉辦了班內元旦晚會，并邀請了04財務管理的幾位同學參加。

事先，班內同學經過分工，各自為晚會的舉辦做準備工作，包括采購物品、準備節目、節目排練以及晚會當日布置場地等；晚會由宣傳委員和文娛委員主持。在整個過程中，大部分同學都按照節目表所列順序登場，展示才藝，充滿活力的青春在師大校園里燃燒、釋放出了強烈的光和熱！

在04—05學年一年的時間中，本班雖然進行了多次活動，豐富了大家的生活，為全班同學提供例如方方面的服務，但由于我們缺乏經驗和本身能力的有限，使得我們在部分工作中難免出現各種各樣的問題。因此，我們的工作未必能讓學院的領導滿意，也未必能滿足全班同學的所有合理要求。然而，我們在成長，在發展，我們會更加努力地做好班級工作，為同學服務！

學校工作總結學校工作總結（精選19篇）篇七

剛剛過去的一年，在縣委、縣政府的正確領導下，某某一中認真貫徹十八大和十八屆三中、四中全會精神，積極踐行黨的群眾路線教育實踐活動，以人為本抓管理，求真務實促發展，緊緊圍繞“管理創新，質量攻堅，突出特色，打造亮點”的思路卓有成效地開展工作，全校上下一心，干事創業，求真務實，以課堂為陣地抓好教學，以活動為載體抓好德育，以滿意為標準抓好服務，不斷地更新教育理念，全面提升教育教學質量，效果顯著：

我們始終堅持以教育教學工作為中心，緊緊圍繞“管理創新，質量攻堅，突出特色，打造亮點”的思路卓有成效地開展工作，圓滿地完成了學年初確定的各項目標任務。教育教學質量在全市名列前茅，連續10年被評為菏澤市教學工作先進單位。今年高考，一本上線人數比去年又增加了86人，其中600分以上的達119人，650分以上的有23人。大批同學被南開大學、山東大學、西安交大、上海交大等名校錄取。

一年來，我們秉承“初中辦精品、高考創新高、名牌有突破、管理上臺階”的工作目標，以“辦一流學校、培養一流人才、創一流業績、實現跨越式發展”的思路，全面深化改革，鞏固辦學成果，著力內涵提升，扎實工作，穩中求進，再理新思路，再謀新發展。對學校管理體制進行了大膽改革，繼續深化教師競聘上崗制度，建立有利于優秀人才脫穎而出、富有生機活力的用人機制，增強教育發展的生機和活力，全面推行了全員聘任制、崗位責任制、考核獎懲制，形成了“能進能出，能上能下，能高能低”、多勞多得、優質優酬的激勵機制，今年暑假，為進一步加強師資隊伍建設，學校進一步完善了“按崗定員、公平競爭、雙向聘任”的人事制度改革，19位教師被聘為某某一中首席教師，充分調動了全體教職工的主動性和積極性，進一步促進了學校的發展。目前，我校探究班實施小班額教學，全封閉化管理；高三加強過程管理，細化教學，一中東院實行半封閉管理。

學校積極推進課堂教學改革，積極探索高效課堂的新路子，將五心教育融入課堂教學，忠心對黨、真心為民、清心律己、公心用權、用心干事。確定了“疑、探、展、導、練”的課堂教學模式，確立了“以教師為主導，以學生為主體，以問題為主線，以激發學生興趣為主旨”的課改理念；制定了“突出實、落實改、體現新、激勵活”的課改方針。努力提高教師隊伍素質，積極實施素質教育，極大提高了課堂效率。嚴格聽評課制度，開展多種類型的公開課評選、評比展示活動，本學期我校舉行了歷史上最大規模、最高層次的賽課活動，共有50名教師被評為周能手，11位老師被評為月能手，其中，冀章欣、許振景、呂先芝、王青春、劉安超、劉海元6位老師被評為學期能手。為進一步提高教師隊伍素質，20xx年6月21日，我校組織高三年級全體教師150多人到華東師范大學接受為期7天的專業知識和教學管理培訓；9月20日，我校組織精干力量80余人到西峽一高學習先進教育教學課改經驗。大膽推進教學改革，打造高效課堂，在全校范圍內開展賽課活動，大批中青年教師在賽課中脫穎而出，成為學校的教學骨干，學生學習的自主性和積極性也得到了最大激發。

隨著時代的發展、社會條件的變化，每一個老師在師德師風方面的問題（有時甚至很小的問題）都可能成為社會關注的焦點和熱點，進而給整個教育事業帶來負面影響。所以，我校采取一系列措施狠抓師德師風建設。一方面我們結合我校實際開展多種形式的學習交流活動，不斷豐富學習交流的內容，加強師德修養，如教工例會的學習交流，舉行師德演講比賽等。另一方面加強制度建設，我校的每一位老師都能主動簽訂相關的《責任狀》，以相關的承諾規范和約束教學行為，我校老師的高素質、高尚師德受到廣大家長和社會各界的廣泛好評。

在過去的一年里，高三年級加強過程管理，細化教學，充分發揮自主招生專家團隊的作用，收到了良好的教學效果，15人在今年高考中獲得加分，148人次獲得由國家知識產權局頒發的“實用新型”專利證書。下一步，我校將積極組織優秀學生參加北大、清華的自主招生活動，為沖擊名牌做準備。

一年來，學校領導干部時刻以《廉政準則》為工作的標準，自覺遵守中央《八項規定》，在辦公條件、公務用車、通訊工具等方面均按上級規定執行，也從未利用職務之便收受其他單位和個人的現金、貴重禮品，為他人辦私事。學校大型工程建設和大宗物品采購，都實行公開招標，學校領導從不利用自己的權力干預和插手。在加強自身作風廉政建設的同時，學校還十分重視學校領導干部及全體教職工的作風廉政建設，定期召開中層領導干部會議，加強學習，制定了《領導干部十戒》和《教職工十不準》等規章制度，嚴禁亂收費，制定工作日禁酒令，嚴禁教師酒后進課堂，不準教師私自為學生訂資料，加重學生負擔。

現在，西校區已經建成了高標準的塑膠跑道，西校區新建教學樓已投入使用，高一、高二探究部也搬回了西校區，實行全封閉管理。縣委縣政府高度重視一中工作，正準備在新城區建設一所高標準、現代化的一中新校區，爭取在三年內，把我校建設成師資力量雄厚、教學水平一流、設施先進、環境優美的省級示范名校。

嚴格辦公制度，實行人像識別簽到辦法，高度重視安全工作。加強了領導和管理，層層簽訂了責任書，實行晝夜巡邏制度，定期對學生教室、宿舍、食堂進行檢查，及時排除安全隱患，努力打造平安校園，確保師生安全。

認真執行上級計劃生育政策，重視婦女工作。注意發揮女教師的作用，努力做好爭創菏澤市“巾幗文明崗”。

前途是光明的，道路是曲折的。面對當前嚴峻的競爭形勢，面對家長的信任，領導的重托，社會的關注和學生的未來，我們感到更多的是責任與壓力。在今后的工作中，學校將繼續努力，謀求新發展，實現新突破，努力創辦人民更加滿意的學校。

學校工作總結學校工作總結（精選19篇）篇八

學校工作總結學校工作總結（精選19篇）篇九

學校工作總結學校工作總結（精選19篇）篇十

在2014年中，我校工會在上級教育工會及學校黨政領導下，緊緊圍繞學校的教育、教學工作,加強教職工的師德修養，扎扎實實開展師能大練兵活動，并增強全體教職工的民主管理意識，關心教職工生活，積極開展各種有益活動，增強凝聚力，充分調動教職工的積極性，進一步提升了我校工會的工作能力。現將本年工會工作小結如下：

一、努力提高教師素質，促進隊伍建設。

1、深入學習黨的各項方針政策。結合學校實際，把各項工作落到實處。

2、加強師德教育，開展師德建設系列活動。廣泛宣傳，營造氛圍。師德建設活動重在宣傳，貴在堅持，學校利用板報、廣播等開展宣傳教育活動，宣傳學習《中小學教師職業道德規范》、黨我各項方針政策等。在師德建設活動中，善于發現和挖掘身邊的先進師德典型，并做好學習和宣傳工作。繼續深入學習師德先進事跡，努力提高活動的針對性、實效性。我校建立健全師德師風考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內容，職務聘任和績效考核的重要依據。

3、轟轟烈烈開展師德大練兵活動。學校工會不僅加強了教師師德師風教育，提高了教師的職業道德素質，同時更注重培養教師的教育教學能力。開展師能大練兵活動，是提高教師專業能力和水平的重要載體。我們把師能大練兵活動與全面實施素質教育結合起來，與新課程改革結合起來，與增效減負工作結合起來，與日常教育教學工作結合起來，以提高教師課堂教學、聽課評課、教科研等能力為主要內容，有計劃開展好系列競賽評比活動。組織“同題研討”教研活動，組織外出教師學習，不斷提了教師們的業務素質的發展。

二、堅持校務公開，發揮工會監督功能。

1、堅持校務公開，實施民主管理。學校工會全面貫徹、執行教育工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。對教師關心的熱點問題第一時間進行了公開：學校經費，學校每周工作安排，收支、支出明細賬，學校各種方案制度，評優晉級、教職工年度考核、教師獎勵性績效工資分配情況。還有學生家長關心的問題：貧困學生推薦花名冊、三好學生及優秀學生干部等進行了校務公開。

2、參與學校的決策。工會在協助校行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。對教職工評優、評先、職稱評定等采取民主評議，并將結果在公示欄進行公示。績效工資的試行方案、年度考核方案、班主任月考核結果、教師月考核情況、各級先進推薦等。

三、營造和諧工作氛圍，關注教師身心健康。

1、學校黨政領導無時無刻不把老師們的事情放在心上，經常了解教師們的需求，把教師的身心健康、幸福生活作為頭等大事去抓、把黨政領導的關心和愛護送給每一位教師。今年來為老師們做了較多的工作。如：春節期間、由學校黨支部和工會組織慰問小組對我校貧困教職工和在工作崗位上有貢獻的老師進行慰問，“在三八婦女節”來臨之際，為全體女教師考慮福利讓她們感受幸福、感受關懷，組織她們進行體檢。利用教師節對我們在教育工作做出貢獻的優秀教師和優秀工作者進行了表彰，并開展了“情滿陽光，真我風采”教師節聯誼活動，充分讓我校教職工體會到了組織的溫暖。

3、廣泛開展校園文化體育活動，增強凝聚力，愉悅教職工身心：如開展了教職工乒乓球球比賽，“我運動、我健康、我快樂”教職工冬煅活動等。總之，豐富多彩的活動，不僅陶冶了身心，增強了體魄，還增進了同事間的情誼，為全體教職工營造了一個寬松和諧快樂的工作氛圍。

過去不能代表現在，現在不能代表將來。一年來，我校工會工作雖然取得了不少成績，但仍有不少缺點和不足，主要有：

(3)工會活動教師的參與面不夠廣，特別是市級活動、片級活動、校際間工會聯誼活動。

充滿挑戰和希望的明天，我們一定會再接再厲，共建“陽光自主”學校，同創“陽光自主”工會，將工作重心放在“陽光自主”校園的建設上，讓工會成為全體教職工最溫馨的家，讓每一位教職工體會到幸福!

學校工作總結學校工作總結（精選19篇）篇十一

通過學習借鑒縣內外成功經驗，結合我校實際，4月下旬，提出了具有我校特色的教師專業成長模式——“雙遞進、一提升”模式。即通過學生分層遞進讀寫，助推教師梯級遞進成長，進而螺旋提升師生的核心素養。

2、模式的特點

該將教師的成長與學生的成長統一起來：教師成長是為了學生的成長，學生讀寫水平的提高又反過來助推教師更快成長。即教學相長、螺旋提升。一年來，該模式已成為了我校名師成長俱樂部、名師成長工作室甚至教育教學等各項工作的統領。

3、名師成長俱樂部

比如，就閱讀而言，體現了分層遞進的特點，一二年級童話寓言，三四年級古詩吟誦，五六年級小古文閱讀。相應地，我校成立了三大名師成長俱樂部：即童話寓言俱樂部、古詩吟誦俱樂部和小古文閱讀俱樂部。為了營造全校師生及學生家長共同閱讀的氣氛，5月19日，我們邀請全國著名兒童文學作家龐婕蕾來我校作了一場“閱讀點亮人生”的大型公益講座，將全校閱讀活動推向了新高潮，如一年級，主打童話，一年級所在走廊里，全部是童話的展板，師生及家長同讀童話繪本、同講童話故事、同演童話劇，受到師生及家長的普遍歡迎。在11月舉行xxxx年德州市藝術節戲劇比賽中，我校一年級老師王鑫悅編排的童話劇《小蝌蚪找媽媽》獲得全市二等獎第一名，另外我校焦寶寧指導的合唱，還獲得兩個三等獎。

4、名師成長工作室

工作室方面也是如此。我校成立了十個工作室。張艷玲腰鼓表演工作室和桂花剪紙工作室收到的效果更為突出一些。下面僅以劉桂花剪紙工作室為例加以說明......

截至目前，我校示范校建設硬件方面的工作已告一段落。小學各教室內的燈在暑假按標準重新安裝，四表欄等室內布置已經完成，只等新課桌凳來后，每個教室按兩個高度配齊即可。各功能室的數量基本夠用，按標準建成了圖書室、師生閱覽室、衛生室及心理咨詢室，建成并投入使用的有實驗室、儀器室、科技活動室，音樂、舞蹈、器樂排練室，書法、美術寫生教室，以及微機室、綜合實踐活動室等。

在創建示范校建設活動中，我們依次主要抓了四個節點：

1、創建團隊吃透標準

就像全縣有第一批、第二批示范校一樣，我校的示范校建設也是由線及面、逐層推進的。首先將創建工作分解為四大塊：運動場地，綠化美化，班級教室，各功能室，分別由一個副校長和三個主任擔任主管。其中，功能室是重點，在自己報名的基礎上，挑選了6名管理員，分別是科學實驗類、音樂舞蹈類、書法美術類、圖書閱覽類、微機網絡類和綜合實踐類。其次，這十個管理員就反復地在校學習，外出參觀，相互討論，初步制訂出既能達到標準要求又能適合我校實際的方案來。可說是幾易其稿，因為標準不是一個，不同專家對標準的解讀也不完全一致，我們要求就高不就低，要有發展性和前瞻性。再就是，標準一旦有變化有提高，我們第一時間修正。比如，心理咨詢室內，由于屋小，從前沙盤放在靠墻的地方，專家要求靠中間，我們馬上就改過來；從前心理咨詢室內沒安電話，專家要求有電話與咨詢的師生交流，我們就第一時間安上了固定電話。再比如，學生微機室標配是45臺，而要求是人手一機，我們就又增加了19臺微機擴充至64臺，基本夠用；其實這樣要求是有道理的，最終受益的是學生。像前段時間搞的學生綜合素質評介微機測評，一個班拉過去了，速度快又便于管理；要是45臺機子就會麻煩得多。這之前，教育局法制科牽頭，有一個全國的法制網絡大賽，通過初賽和復賽，我校獲得全市的第三名。

2、全員參與“包”字當頭

3、享受過程重在使用

4、提升層次多出精品

搞三名工程建設也好，創建示范校也好，歸根結底都是為了提高師生的工作學習環境，為了提升師生的幸福指數，為了提高教育教學質量。而要達到提高教育教學質量、創建讓教師、學生及家長盡量滿意的學校，總抓手就是學校管理。就像三名工程建設、示范校建設百花齊放一樣，學校的管理模式也應該適合本校的實際，各具特色。結合我校的教師、學生的歷史及現狀，我校近三年以來推行了“數字化管理”。

在全縣教學工作座談會上，已經提到了這一點。想再重提一下。“數字化管理”的基礎是“公平+競爭”。在“公平+競爭”的基礎之上，數字化管理在我校落地生根。大到評優晉職，小到班主任和畢業班老師的選聘，都是“數字”說了算。每學年四次考試，六年級語文、數學和英語各科總成績倒一名，任課教師調離畢業班，五年級語、數、英各科第一名升任畢業班教學。哪個畢業班一學年四次總成績最好，所有的榮譽都給這個班。有市模評選那年，近三年12次考試總成績第一名的班主任，自然當選德州市優秀老師，讓全體老師心服口服。

學校工作總結學校工作總結（精選19篇）篇十二

20xx年在保衛處的正確領導下、在各科室的大力支持配合下、在全體隊員的共同努力下，校衛隊較好地完成了各項工作任務，保證了良好的校園治安環境，為學校的穩定發展提供了有力保障。

1、制定并實施《治安巡邏防控方案》，定區域、定人員、定責任，處領導、隊領導不定期檢查，使巡邏防控落到實處，防控成效顯著。一年來，家屬區和教學辦公場所很少發生盜竊案，群眾安全感明顯增強。

2、制定并實施《校衛隊隊員業績考核細則》、《校衛隊工作管理暫行規定》，加強校衛隊員工作情況的考核與管理。以月度考核獎懲評分的方式，對工作優異者予以加分獎勵和通報表揚、工作不力者予以扣分處罰和通報批評，并作為年度考核評優評先及發放福利待遇的依據，從而強化校衛隊員的工作責任心。

3、組織校衛隊員認真參加全處的政治業務學習，經常召開校衛隊專門會議進行學習和分析研究工作情況，請退休的校衛隊老隊長給全體校衛隊員作報告傳經送寶，提高隊員的政治業務素質。

4、暑期組織全體校衛隊員進行了為期二十天的隊列訓練、擒拿格斗、站崗禮儀等業務培訓，對提高校衛隊員的身體素質和業務素質起到了很好的效果。

1、2月底，召集前街的出店經營戶19家簽訂承諾書，落實出店攤點的治安、消防、衛生等綜合治理的措施和要求。一年來，各經營戶保持了良好的治安狀況。

2、3月10日至4月12日，對前街美食樓附近、南公寓門口的無證攤點每天上午和下午各派十多人進行清理整治;向后街的經營戶發送攤點整治通告，對后街南面圍墻進行噴字、北面路邊畫線，禁止在厚德路上擺攤設點、亂停亂放。通過一個月的集中整治，前、后街的攤點隨意擺放、占道經營、亂停亂放現象得到了有效改觀。

3、5月中旬，根據學校的要求，對大學生活動中心東面原商業一條路進行噴字，禁止在該條路面上擺攤設點。經過一個星期的連續整治，該條路面的攤點得到了有效清理。

4、為了加強對攤點管理、交通管理、牛皮癬治理工作的針對性，在處領導的指示下，8月底，校衛隊從一、二中隊抽調6名精干隊員組成三中隊。通過三中隊早7：00—10：00對前街、晚17:00—19:00對后街攤點的整治清理，使攤點秩序走上了規范化、常態化管理，校園攤點秩序保持了良好狀態。

1、3—10月，校衛隊單獨組織對志敏大道芭毛嶺路口到2號門路段面的、摩的、拐的亂停亂放進行清理整治5次，與交警聯合整治3次，但由于我們沒有執法權和聯合整治不能進入常態管理，整治效果不甚理想。

2、經學校同意，7月份保衛處代表學校與交警經開大隊簽署校警合作協議，引進交警三中隊駐點我校。經過辦公條件的準備，11月下旬，交警三中隊正式進駐我校。11月24日始，校衛隊與交警開展聯合行動，一是清理整治芭毛嶺到2號門路段的面的、摩的、拐的;二是研究機動車禁停交通標識牌設置等便利交警執法的措施;三是在240站點等處懸掛交通知識宣傳畫進行交通知識的宣傳。經過一段時間的連續整治，面的、摩的、拐的占堵志敏大道的情況得到了有效遏制。

3、加強教學區機動車通行的管理。在新大門、1、2、3號門設置教學區機動車通行管理告示牌，以校辦的名義發出通知規范教學區機動車通行秩序，從6月1日起，學校的公、私機動車必須到校衛隊辦理校園機動車通行證，機動車憑校衛隊核發的通行證進出教學區。至12月初，共核發四輪機動車通行證230張、二輪摩托車和電動車通行證123張，教學區交通秩序有了很好的改變。

4、利用暑假，對嚴重影響教學區交通秩序管理的老舊2號門、3號門進行了更新改造，改善了教學區各種秩序的管理。

1、校衛隊三中隊成立后，立即對亂張亂貼的牛皮癬展開整治。一是中隊隊員拿工具自己在教學區、家屬區、1號門到2號門等處進行清理;二是組織隊員抓亂張貼現行，讓被查獲者做義工清理牛皮癬。

2、專群結合。11月13日，在學工處(團委)、校學生會的支持配合下，校衛隊召集校本部14個學院的學生會主席開會，就“清除垃圾廣告，美化校園環境”專項整治行動進行動員布置，周水平處長親自作動員講話。14日下午二點半，14個學院的學生會主席各帶10人(總計140余人)到保衛處集中，在校衛隊領導、校學生主席、三中隊全體成員的組織帶領下，分五個區域、花三個多小時對校園內的垃圾廣告進行了清理，取得了較好的整治效果。

1、據不完全統計，至12月初，校衛隊單獨或與治安科聯合出警救助群眾求助20多次，有效地保障了居民群眾的生命安全。

2、日常工作中，校衛隊積極配合治安科出警處置各種打架斗毆的治安案件。

3、在巡邏防控及門崗管理工作中，校衛隊抓獲現行盜竊案犯2起、發現線索交治安科處理1起，抓獲搶劫案犯1起，有效防止案件發生1次，抓獲販賣低端配置電腦案件1起。通過認真有效的巡邏防控，大大降低了家屬區、教學區的發案率，保障了人民群眾的生命財產安全。

4、及時出動撲救火情2次。特別是9月1日中午一點多鐘“婺源餐館”煤氣罐著火引起火災，由于校衛隊員黎以作、廖海洋冒著生命危險沖入火中關滅著火的煤氣罐，避免了煤氣罐的爆炸，從而保護了人民群眾的生命財產安全。

5、處置突發性群體的事件。一是6月12日上午，學校物資采購領導小組在后勤集團舉行采購評標活動，十余家未入圍投標方先是圍攻我評標人員，后又駕車堵住新大門;接報情況后校衛隊與治安科立即行動，迅速控制事態的發展，通過耐心的勸解疏導工作，使矛盾得到了有效化解。二是臨近放暑假時的店面群體的事件，在處領導的指揮下，校衛隊與全處同志一道辛勤努力，有效地控制了局面，防止了事態的擴大。三是10月1日國慶節，學校宿舍工地二十多個民工因沒結到工錢，到志敏大道攔路堵車，校衛隊迅速行動，在處領導的指揮和公安部門的配合下，經過反復細致的工作，使民工鬧事的群體的事件得到了妥善化解。

1、與其它科室一起，搞好綜治宣傳月的啟動儀式工作;搞好學校高考評卷、暑期招生現場、迎新生的安全保衛工作;學校在大禮堂舉辦大型活動(如高雅藝術進校園、國外軍樂團演出等)的安全保衛工作;省領導到學校考察時的安全保衛工作等。

2、至12月上旬，學校舉辦5場大型招聘會，校衛隊共派出22人到場維護秩序。

3、校衛隊出動10余次、共50多人，協助校管處拆除違章建筑、清理樓道、菜地、處理朱家山偷土事情。

4、9月12日起，校衛隊每天派一人在學生南公寓甲流隔離區值班(早8：00—19：00)，至11月21日增加到每天派二人值班(早8：00—23：00)。

5、校衛隊派出6次計28人，支持教務處、組織部、附中、保育院、工會、軍體部的各種秩序維護工作。

在保衛處的領導下，一年來，校衛隊取得了較好的工作成效。但仍然存在不少差距和不足，如門崗人員有的工作不太到位、有的巡邏隊員工作責任心不強、攤點秩序仍有反復、交通整治措施不夠、電動車及摩托車失盜仍偶有發生。這些突出的問題，需要我們進一步加強管理，增強校衛隊員的責任心;進一步開拓工作思路，創新解決工作問題的方法和措施。在新的一年里，我們將發揚成績、克服缺點，為學校的安全穩定做出更大的努力。

學校工作總結學校工作總結（精選19篇）篇十三

20xx學期我校通過深化少先隊各項活動，加強少先隊的基礎建設，全面提高少年兒童的綜合素質，全面推進我校的少先隊工作，開創我校少先隊工作的新局面。

一、強化和突出文化底蘊，為學校服務

（１）繼續推進校園文化建設。積極營造濃厚的書香校園氛圍，多渠道、多途徑挖掘“文化元素”，通過造就和諧的人文環境，陶冶學生情操，啟迪心靈，進行潛移默化的教育。積極開展班級文化建設，各班主任根據自己班級的特點，布置具有班級特色的文化；定期出好黑板報，使之與學校的每月主題活動相互輝映；美化校園，打造手抄報作品專欄，做到學生作品定時間、定主題展示。

（２）少先隊干部建設。重視對學生干部的培訓和指導工作，召開學生干部會議，開展學生干部之間工作經驗的交流活動。創新大隊干部競選方式，通過演講等形式，成立新一屆大隊委；成立監督巡查小組，分工檢查學校常規、文明禮儀、吃零食現象等。

（３）學生校規建設。本學期大隊部繼續開展了一系列的活動，進一步加強在校學生的行為規范養成教育。首先，開展“星級文明班級”評比活動。根據《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等有關規定，制定文明班級評比內容（儀表、言行、衛生、兩操、紀律、佩帶）。評比為一天一檢查，一周一評比，一周一小結，一周一公布。評比以經常性檢查和抽查相結合，采用扣分制衡量執行情況，每周公布一次各班總分。以段為單位，每段評出星級班級一名。同時，為完善學校、大隊部、班級三級檢查制度，自下而上進行自主管理，自我教育。在平時，加強例會制度，加強對星級班級檢查人員的培訓，每周一中午在隊室集中，內容有反饋分數、情況說明等。“文明班級”活動得到了班主任的重視，各個班級為了爭奪優秀中隊你追我趕，不甘示弱。本學期校園衛生、學生文明禮儀等各種常規表現的較好。

二、加強少先隊輔導員隊伍建設。

鼓勵中隊輔導員創新活動形式，每個星期學習《少先隊活動》《輔導員》等雜志，并通過福建少工委的布置開展網上學習，全校學習了解少先隊活動的程序和禮儀，以規范少先隊員的禮儀，提高中隊輔導員的整體素質。全校專職兼職輔導員老師通過在線學習，集中討論，交流經驗通過全省輔導員培訓證書，并把這些理論用于實踐中，通過學習丘孝感的即興中隊暨隊章的規范并這些用于中隊活動的開展中取得一定的成效。

三、 提高少先隊員思想素質。

利用每周一的國旗下講話，對隊員進行思想教育，并通過落實《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，抓好每天的“三評”工作，認真做好檢評結果統計，公平公正的把檢評結果納入到中隊評估中，讓隊員在不知不覺中養成良好的行為習慣。加強升旗手的常規管理和訓練。

四、切實加強學校少先隊組織建設。

進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設，開展好隊會、隊日活動，積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。積極倡導建設快樂的少先隊集體，引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。充分發揮紅領巾廣播站、板報的宣傳教育作用，不斷提高陣地建設的品位。

五、 開展各項興趣小組活動。、

培養隊員的興趣愛好，使隊員們在活動中都得到了各種能力的鍛煉，同時培養了他們的綜合素質，發現人才。

六、心理健康教育。

如今獨生了女多，在家中備受寵愛，要什么有什么，他們經受不起挫折，依賴性強。各中隊經常利用中隊主題活動和班會課對隊員進行思想教育。

一學期又過去了，在中隊輔導員及少先隊干部的共同努力下，少先隊工作又有了一個新的進展，在隊活動中，輔導員都能大膽放手讓隊員去鍛煉，但是出現指導不力的現象，活動還是較多流于形式。希望新的一學期，中隊輔導員們能更加熱愛自己的少先隊事業，把自己的童心與愛心奉獻予少先隊員，為少先隊工作注入更加新鮮的血液。

學校工作總結學校工作總結（精選19篇）篇十四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

學校工作總結_學校年度工作總結xx【2】篇三：校園安全工作總結學校安全工作事關我們千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素安全工作是關系到人民生命財產的大事。學校是培養二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，我校認真貫徹市教育局和鎮教委落實的各項安全要求，將創建平安和諧校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，制定了重大安全事故應急預案、消防應急預案、防震逃生預案、消防衛生事故應急預案、防火防災減災應急預案、食品中毒應急預案等，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強，現將一年來的工作總結如下：

一、領導重視，措施有力。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組和食品衛生工作領導小組，學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。

還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管組長具體抓，教導主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二、各項安全制度，實施扎實到位。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。與安全保衛人員、德育處、各室負責人員、后勤人員、班主任等簽訂相關安全責任合同，將安全保衛工作列入教師期末考核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：根據具體情況，分別給予不參加優秀班集體評選、不參與優秀班主任評選、同時還要承擔經濟責任。

情節和后果嚴重的，將由有關部門追究法律責任。

2、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責并簽訂安全責任書。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。

將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹誰主管，誰負責的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。

建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。教師在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。

對涉及學校安全保衛的各項工。

作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事故調查組、搶救組等臨時性機構。并對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。

每學期都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。

三、社會學校家長齊動員，群防群治群利。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極本地派出所、衛生所、街道綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，交通安全知識競賽活動。每學期初和學期結束，我們都邀請法制校長、安全治保主任以及司法所、的領導到學校上專題法紀、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

四、加強思想教育，提高自我保護能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周，安全教育活動月為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動如（六一、各種演練）等的安全教育。對學生進行防溺水事故安全教育。

教育學生在放假前和暑期期間不得私自下水游泳，不得擅自與同學結伴游泳或到水庫、河塘等地嬉戲玩耍，同學之間要相互提醒，勸阻和制止，與學生家長的聯系，通過家長會等形式，增強家長安全意識，提醒家長履行監管責任，將防止溺水事故的有關事項告知家長，建立家校齊抓共管的管理機制。

織學生學習《中小學生安全教育讀本》、利用安全教育月學校全體師生做了十個一活動等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用周一升旗活動時間強調安全事項。通過告家長安全通知書、向家長發放安全警示案例，增強家長的安全意識。通過多方面的教育提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。我校一直本著堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

五、強化安全檢查，及時整治整改。

加強學生校紀、校規教育，安全知識教育，全面提高學生法制觀念和安全意識，自我保護能力。學生處多次利用晨會、班會、班主任會、黑板報進行各有側重點的法制觀念，安全知識教育。開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。

對教室、辦公室、微機室、閱覽室、實驗室、大門、圍墻、車棚等進行了詳細的檢查，同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。

六、存在的問題及下一步打算。

我校在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。

但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

3、學校處于交通要道，嚴重威脅著師生的安全，對學校財產保衛工作有一定的隱患，對學校管理構成一定的難度。

今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。總得來說，學校無論是領導還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，今后我們將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會必須密切配合、通力協作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，以開創我校和諧平安校園，關愛生命、安全發展工作的新局面。

篇四：教師教育教學工作個人總結。

一個學期以來，我能認真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結合起來，從而不斷的完善自己。同時，熱愛學生，努力為學生的發展提供契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

現對本學期教學工作進行回顧與思考，以促進今后的工作更上一層樓。

新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。

將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念.。確立了uot;。

一切為了人的發展uot;的教學理念。樹立uot;以人為本，育人為本uot;的思想。

其次，本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率。

第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業務上精益求精，積極探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。具體做法如下：

1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據教材內容及學生的實際，擬定教學方法，創造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現學法的指導。

2、努力改變教學方式，提高教學質量。在課堂上，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、精心設計練習，認真批改作業。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

同時根據教學內容布置實踐性的作，如，設計手抄報等，

4、做好學科培優轉差工作，全面提高教學質量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

通過一學期的不懈努力，本班的優生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的提高，在數學競賽中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎;后進生學習積極性也有所提高，能自覺完成作業，考試不及格的人數也逐漸減少。

5、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業務素養。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業務素養。

6、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發言，在教學目標，教材處理，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上，善于提出自己的意見與建議。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發表自己的意見。

第四、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動，制定教研計劃，并按計劃進行學習、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數據、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹的態度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。

第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學習方法的轉變。三是搞好班級衛生，樹良好形象，四是積極穩妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進經驗，，對學生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。五是積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。

第六、存在的問題和努力的方向：

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰，同時也給教師的成長帶來了機遇。回顧一學期的工作，發現也存在一些問題與困惑。如，班級的學困生還比較多;平時的學習還不夠，自身的教學理論還比較缺乏;在教學經驗論文的撰寫方面比較少動筆;課題的實驗上摸不著邊;備課有時尚抓不準等等問題。

課堂上：

1、教師在課堂中如何處理好放與收的關系?

3、教師對課堂教學中如何做到關注三個維度目標、如何有效進行整合?這些有待于，在今后的工作努力進。

今后努力方向：

1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

2、加強學習，主動地進行知識的更新和uot;充電uot;，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發展動態和各學科之間的相互聯系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發以計算機多媒體為代表的現代教育技術的知識和技能，為使用校園網，發展現代遠程職業教育奠定基礎。

3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以uot;引導學生學會預習、學會交流、學會合作uot;課題實驗為依托，從轉變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現代課程改革的路子。

4、善于學習，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。

一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。

學校工作總結學校工作總結（精選19篇）篇十五

為進一步加強中學生思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，開展了以“感恩母親，愛傳萬家”為主題的活動。引導學生了解母愛的偉大，并用真心和行動來回報母親。將有關活動情況總結如下：

一、發動學生，廣泛宣傳。

為把“感恩母親，愛傳萬家”的活動落到實處，學校進行了廣泛的宣傳，要求班主任利用班會課的時間，給同學們講述母親節的由來，讓每個學生都知道母親節，知道母親的不易，教會學生學會感恩，希望學生能在母親節那天為母親做一件有意義的事。張貼出宣傳母親節的標語，讓學生能有一個直觀的感受。組織學生會的同學出一期以“感恩母親”為主題的黑板報。

二、“母親節”期間，倡議全校學生為母親辦一件實事、辦一件好事，如寫一封感恩祝福母親的信，向母親送一束鮮花，拍一張照片，帶母親做一次體檢，親手制作禮物送給母親，陪母親吃一頓飯，幫助母親做家務，為母親洗一次腳。

三、辦一期歌頌母親的手抄板，體會母親的關愛，培養熱愛。

并孝敬母親的感情。學會用適當的方法向母親表達感情，感悟“愛”的內涵。

四、寫一篇贊頌母親的文章，獲者是贊頌母親的詩歌，要求學生把自己想對母親說的話，對母親的理解，寫在文章中，用自己原創的詩歌發自內心的感恩母親。

此次活動組織得力，學生參與度廣，影響深刻，通過這次活動我們看到了孩子們對母親的愛是發自內心的，他們用自己喜歡的方式表達對母親的愛，做家務、送賀卡、送禮物，辦手抄板，寫詩歌，寫文章等。這次活動也讓學生了解了自己的母親，理解的自己的母親，增進了母子的親情，更重要的是本次活動讓學生學會了主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養了當代中學生感恩的心。

學校工作總結學校工作總結（精選19篇）篇十六

xxxx小學現有12個教學班，在校學生700多人，教職工總數31人。學校建設了校園網，初步完善計算機網絡系統。學校教室和教輔場室充足，設備設施齊全，教育教學質量不斷提高。

校園占地面積21825平方米，建筑面積約6671平方米，可綠化率達100 %，學校分為教學區和運動區，設計新穎，布局合理，設備齊全，有配套功能室30多個，配有200米環形跑道的標準運動場，2個標準籃球場，室內乒乓球臺11張；圖書館藏書量達3萬多冊，生均達44.8冊；投資近200多萬元的校園網已建成并投入使用；教師和行政人員人手一臺電腦；每個教室都配備實物投影儀，視頻網絡系統和多媒體教學平臺，實現了互聯網室室通，是一所設施齊全的新型現代化小學。

在各級領導及社會各界的關心支持下，我校始終堅持正確的辦學方向，，加強環境教育，提高師生環保意識，優化育人環境。這一年來，我校進一步以創建“綠色學校”為抓手，把環境教育作為提高學生素質教育和改進校園環境管理為切入點，扎扎實實地推進校園綠色行動，并取得了階段性成效。

以環境教育為依托，帶動學校整體辦學水平和辦學檔次的提高，將環境教育和可持續發展的戰略思想貫穿到學校教育教學的各個環節和過程，努力提高環境教育的針對性和實效性，這是我校環境教育工作長期追求的目標和方向。

近年來，我校把創建“綠色學校”工作納入學校管理的重要議事日程，每年召開幾次專題會議，研究創建工作中的問題，提出解決策略。校長任組長，教導主任和德育主任任副組長，各班主任任成員，進行研究部署創建工作的各項事宜；各班級、各中隊為第二線，具體貫徹和落實綠色行動的各項措施；少先大隊、環保崗為第三線，負責宣傳督查并進一步細化創建的各階段性工作。由于分工明確，從計劃制定、措施落實到組織安排，活動有序有效，責任到位，使我校創建工作深入持久地開展。

由于創建“綠色學校”工作是一項系統的社會工程，離不開社會的廣泛參與與支持，我校通過家長會和社區大力宣傳，使“綠色學校”創建已形成熱潮，綠色環保理念正在深入校園、深入人心，大大加快了東莞市創建衛生城市的步伐。

第一、加強教師隊伍建設，學校環境教育工作是靠廣大教師組織和實施的，因此，加強教師隊伍建設，提高全體教師的環境保護意識和環境教育水平，是學校環境教育蓬勃發展的基礎工程，近年來學校始終堅持教師隊伍建設不放松，邀請專人為學校師生專題講座，不失時機選派教師參觀各校的綠色環保工作，并要求教師能為學校環境教育獻計獻策。

第二、優化課堂教學主渠道，突出環境教育的主題，扎扎實實開展環境教育工作，將環境教育與德育教育相結合。要求每一學科都要滲透環境教育，科學、品德等科目要突出環境教育的主題，聯系教材實際，聯系生活實際，聯系學生實際，深入挖掘周圍環境教育的內容，有意識地、準確地向學生傳授有關環境保護知識：如在課件制作，錄音中一方面激發學生興趣，另一方面滲透環保知識，并在試題中適當滲入環境教育知識內容。

在近年來的環境教育實踐中，學校不斷探索和完善自身的環境教育體系，形成了專題教育與活動實踐相結合，并與興趣活動相協調的環境教育活動特色。

把養成教育與環保實踐相結合，培養學生的良好習慣。我們要求每一個學生“從我做起，從身邊每一件小事做起”，使環保成為自覺的行動。充分發揮班級衛生監督崗及少先大隊環保小衛士，通過班級衛生，文明小天使，環保小衛士等的評比，強化對每一個學生環保意識的培養，并通過“手拉手保護東江河”活動，“保護綠色、清除白色垃圾”活動，上街清掃垃圾活動，讓學生親身感受環保之重要，并且學校還提出了“學生做到的，教師一定要做到”的口號，在校園進行了“無煙學校”的創建，消除自身污染。

環境與人類密切相關，提高人類的環境保護意識，走可持續發展之路，這是現代文化建設上的一個里程碑，創設人文校園，以文化引領學校發展，是我校既定的目標和追求，在校園文化建設中，我們堅持唱響環境保護進行曲，使環保成為校園文化建設的一項主要內容。

第一、從“校園”創設到“三化”落實，體現我校環境教育的軌跡，師生共同創建一個和諧、良好的教育環境。xxxx年根據環境教育的要求，我校進一步完善了“綠化、凈化、美化”的“三化”要求，并為此抽出大量資金進行學校的美化與綠化工作，爭取做到面面墻壁會說話，季季校園有綠色，并在師生中多次進行“變廢為寶、美化校園”的活動，先后種植各種常青樹100多棵，為校園的美化起到了重要作用，并且學生在自己親手創設的樂園中更加珍惜、愛護環境，通過多次散發環保傳單，使環保知識家喻戶曉，家長進入學校也能自覺遵守衛生公約。

第二、落實環境教育載體，拓寬校園文化渠道。在充分利用“愛鳥周”、“植樹節”、“地球日”、“世界環境日”、“無煙日”、“綠色915行動”等傳統的環境教育活動的同時，我校還充分利用德育教育主題活動開展環境教育，在以“學規范、做合格小公民”、“爭創文明校園”、“環保、我能行”、“消除垃圾，向環境污染宣戰”等主題活動中，進一步深化環境教育的內涵。我們還大力倡導節約水電，節約糧食的行動，找準傳統道德教育與環境教育的結合點。

第三、構建環境教育平臺，豐富校園文化內容。為使環保教育更進一步，我校長期開展環保書畫比賽和環保手抄報比賽，環保征文、演講以及環保教育為主題的黑板報評比，校園廣播及時進行環保宣傳，學校的宣傳欄開辟環保專欄，大大拓寬了環境教育內容。本學年，為進一步強化、促進“綠色校園”的創建氛圍，我們又召開了“環保——從我們身邊做起”環保知識講座，“增強環保意識，創建綠色校園”宣誓活動，“讓地球充滿生機”全校師生簽名活動，使師生從思想到行為有了更進一步深入。

長期以來，我校牢牢把握一切為了孩子的辦學宗旨，在教育教學質量，校園文化以及環境建設方面都取得了可喜成績，但由于起步較晚，加之環境教育中人才匱乏，資金短缺，場地有限，大大影響了“綠色學校”創建的步伐，加之經驗積累欠缺等原因，我校的環境教育工作還存在諸多不足的方面，但我們相信，經過上級領導的指導和全校師生的不斷努力，我們定會跨入市級“綠色學校”的行列。

學校工作總結學校工作總結（精選19篇）篇十七

在市教育局的領導下，在全校教職員工的共同努力下，我校堅持“德育為首，以人為本，質量強校”的辦學思想，以教育教學常規管理為切入點，堅持科學發展觀，依法治校，結合《xxx中小學常規管理底線要求30條》認真抓好學校各項管理工作，著力構建平安校園、和諧校園，較好地完成了本學期的工作任務。現將一學期來的工作總結如下：

師德是一種職業精神體現，也是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現。它直接影響著學風、校風建設和學生素質的培養。一學期來，我校嚴格按照《xxx教育系統20xx師德師風建設年活動方案》的要求，結合《xxx學習貫徹落實省第七次黨代會精神宣傳方案》和學校實際，深入扎實地開展師德師風建設，全面提高教師的師德師風水平和職業幸福感。

1、領導重視，抓住思想教育不放松。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、積極開展師德師風培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校堅持教師政治學習制度，注重營造良好氛圍，采取多種形式，理論聯系實際。要求中層以上的領導每學期都要做一次師德師風建設的專題講座，努力提高教師的政治思想道德素質。通過組織學習“全國優秀教師王金花”、“優秀共產黨員—牛開成”的先進事跡等方式提高教師的政治理論水平和思想覺悟。同時，針對性地提出了三點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，蹲下走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是建立師德師風建設責任制，簽訂教師師德師風責任書和師德師風建設承諾書，徹底根治推銷報刊、資料、有償補課、師生不正常交往、吃請等不良現象。

3、組織全校師生認真學習社會主義核心價值觀、xxx“一創五建”和《xxx中小學常規管理底線要求30條》的要求，深入開展批評和自我批評， 1 查找自身的不足并積極整改。

4、認真執行坐班制度，加強對教師侯課、上課、看班、坐班、遲到、早退等情況檢查并每天通報，堅決杜絕缺崗、溜崗現象。

（一）教務工作

1．實行課表統一管理，使課程安排趨于科學合理，增加學科的協調性。

2、繼續完善和落實常規檢查工作,對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學日記、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。

3、加強考試工作的管理。除常規期中與期末考試外,成功組織九年級四次模擬考試,加大了巡考和管理力度，嚴肅考風考紀。加強考后分析和落實調整措施的力度,加大考試對教師的評價實效性。

4．認真制定繼續教育校本培訓方案，在實際操作中注重理論與實踐的結合。

5．組織年輕教師雙優課評比等活動，為年輕教師提供展示自己的機會。

6．組織上屆與本屆畢業班教師經驗交流會，研究中考新動向，研究中考題，研究新課標。

7．加強畢業班考試的反饋力度，定期召開協調會和分析會，召開家長會，及時反饋，及時溝通，形成教育的合力。

（二）教科研工作

1、繼續開展幫教活動，“以老帶新，以新促老”。以培養青年教師為重點，舉行了中青年教師課堂競賽活動，通過聽課、評課，反饋教學情況，使新教師迅速地成長起來。

2、發揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用。教導處組織各科教學能手上示范課，老師通過聽、評課，迅速成長。此外，學校還參與開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材，推動 2 課程改革深入進行。

3、嚴格執行“有效教學”，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“四十分鐘質量意識”，充分利用好課堂教學平臺和優質教育資源，切實提高教學質量。

4、加強校本培訓，不斷提高教師業務素養。組織全體教師參加講座聽課，各教研組也根據各自的學科特點舉行了各種組內校本培訓學習。

5、組織教師參加部編教材網絡培訓和中招各學科分析總結會。

6、加強九年級老師與兄弟學校的交流，三月份派遣九年級的老師參加市教研室組織的中招備考研討，四月份與新州中學、光村中學實行三校聯考，五月份邀請xxx思源實驗學校九年級組的老師到我校進行中招備考研討，均取得不錯的效果。

（一）加強愛國主義教育

1、抓好每周一的國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。

2、組織學生開展網絡觀摩、社會實踐活動、清明節緬懷革命先烈等活動，加強學生愛祖國、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，引導他們樹立正確的理想信念。

3、開展好“百年追夢，全面小康”讀書活動，并根據學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

(二)加強安全教育和法制教育

1、抓好法制教育和安全教育。全校上下十分重視法制、法規教育，邀請法制副校長和鐵路派出所警官來校為全校師生作法制教育和交通安全專題講座，引導學生學法、懂法、守法。

2、開展防溺水安全教育與排查工作：成立以何敏校長為組長的xxx中學預防學生溺水工作領導小組，加強宣傳教育，使防溺水安全意識深入學 3 生頭腦，發放《致全國中小學生家長的一封信》，通過電訪、家訪加強家校聯系，建立日常巡查制度，定期對校園周邊水域進行細致的安全隱患排查并設立醒目防溺水警示標志，拉警戒線、加裝防護設施。

3、開展毒品預防教育活動。圍繞6.26禁毒日“參與禁毒活動，構建和諧校園”主題。通過豐富多彩的毒品預防教育活動，使學生了解毒品的危害，預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規，確立“珍惜生命，拒絕毒品”的意識，掌握拒絕毒品的方法和技能，養成健康文明的生活方式。

4、認真組織全校師生學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕校園欺凌事件的發生。

（三）加強行為規范養成教育

1、強化基礎道德教育，加強學生日常行為規范訓練和教育，培養學生良好的行為習慣，以《中學生守則》、《中學生日常行規范》教育為重點，對班級衛生、學生的胸卡佩戴、儀容儀表進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣，有效地控制了不講衛生、不佩戴胸卡、吃零食等不文明現象的發生。

2、繼續抓好“兩操”。續繼推進跑操活動，通過上好“大課間操”跑操活動，使學生身體得到鍛煉，也增強學生的組織性、紀律性，雖使我校的“大課間操”成為了學校的一個亮點。

3.樹立典型、表彰先進。對好人好事、品學兼優的學生及時進行表彰和獎勵，以帶動更多的同學加入到先進的行列，促進整體大環境的優化。

（四）加強門衛安全保衛工作，嚴格執行學校門衛管理制度，出入登記，嚴禁閑雜人等進入校園，從源頭上杜絕安全隱患的發生，確保校園安全。

1、加強與xxx社區的聯系與合作，設立護學崗。

2、進一步加強與xxx派出所的聯系與合作，建立治安聯防制度，民警和聯防隊員定期到校園和周邊巡邏。

3、密切與相關職能部門聯系，定期清理校園周邊治安環境。

1、對各辦公室、各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。

2、定期對學校教學設施、體育設施、電器電路等進行安全檢查，并將檢查記錄進行匯總，發現問題及時維修。

3、定期對學校進行消防安全隱患排查并建立相應的臺賬，發現問題及時整改。

4、注重校園衛生的管理，建立校衛生管理制度并認真執行，每天對食堂、學生宿舍進行衛生檢查，定期對學生進行健康檢查，認真做好傳染病防治工作。

5、堅持每天兩次的宿舍檢查，清點學生人數，督促學生按時睡覺。

6、積極開展衛生宣傳教育，倡導以講衛生光榮，不講衛生恥辱的新風尚，教育和引領學生養成良好的衛生習慣。

7、進一步完善食品安全制度和應急預案。嚴格執行《食品衛生法》、《學生集體用餐管理辦法》，要求食堂服務的工作人員必須持健康證上崗，同時搞好個人衛生，不帶病、帶傷工作，嚴把“病從口入”關，還隨機檢查和指導學校食堂工作，保證食品衛生和師生的飲食安全。

學校成立創建工作小組，研究制定《xxxxxx中學市級標準化學校創建工作方案》和《xxxxxx中學市級規范化學校創建工作方案》，分工明確，責任到人，做到事事有人管，件件有落實。帶領相關的老師到市內外的兄弟學校參觀學習，把先進、科學、規范、高效的經驗和方法帶回來，指導我們的創建工作，發動全校師生熱情參與并克服種種困難，最終以高分通過市級“兩化”學校評估驗收。

1、教師隊伍嚴重老齡化，教育觀念落后，教研因循守舊，形式比較單一。

2、學校德育在管理上過多地限于校內，學校、家庭、社會相互配合的有效機制尚未真正建立，學校未能很好地與外界進行合理的信息交流，對學生德育教育的合力便難以形成。

3、學校的各項考核獎勵制度等不夠完善，未能真正起到激發全體教師工作積極性的作用。

七、今后工作和努力方向

1、繼續加強師德師風建設力度，轉變教師工作作風，提高師德師風水平。

2、以活動為載體加強學生德育教育，做好國學經典進校園活動，踐行社會主義核心價值觀。

3、創建平安校園。學校各項安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，杜絕安全事故發生，確保校園安全穩定和諧。

4、進一步加強教科研工作的力度，努力提升科研水平。

5、進一步加強制度建設，真正實現制度管事管人。

學校工作總結學校工作總結（精選19篇）篇十八

20xx年轉眼即逝，一年來，在教育局的正確領導下，我校全體師生同心同德，團結協作，始終致力于課堂教學效率的提升，扎扎實實地抓好了教育教學工作，在環境育人、制度育人、創新育人、活動育人、以德育人上大膽實踐，不斷探索，構成了“科學、規范、人本”的辦學特色，全面完成了年初制定的各項工作目標。現把一年的工作總結：

造就一支師德高尚、業務精湛，具有開拓創新精神的教師隊伍，是實施素質教育的重要保證，是提升學校內涵，實現可持續發展的關鍵所在。本學年來，學校積極為廣大教師搭建各種活動平臺，為教師的專業發展，業務提升創造條件。一是結合高效課堂的研究，積極開展校本研訓活動。二是傾力支持教師外出學習，培訓骨干教師。先后組織教研組長及各科骨干教師赴外地（長沙、吉首、衡陽、張家界、郴州）及兄弟學校參觀學習16人次、共計70多天，我們要求外出學習的教師回來后上好一節示范課，寫一篇學習心得體會，向教師們介紹先進的經驗、理念，然后全體教師參與學習和討論。由于學校不遺余力的支持，我校涌現出了徐厚安、李英、湯柳青等一批理論功底深厚、教學水平精湛的教師，為我校的教學質量的不但提升供給了堅實的人才基礎。

在抓好業務本事的同時，學校還不斷強化學校領導班子及全體教職工的思想作風建設，既培師能，更鑄師德。校長堅持每周推門聽課并提出針對性提議，學校行政帶頭工作在教學的第一線，都起到了很好的示范和引領作用。辦公室和工會充分利用平時例會、師德活動月等機會對教師進行師德培訓，每學年評選“學生最滿意的教師”，在年度績效考核中給予適當的獎勵，使評選出的模范在教師中起到帶頭示范作用，使廣大教師構成愛崗敬業、團結奉獻、合作積極的良好師風。涌現出一批師德高尚、深受學生喜愛的教師，李斐、周卉、方輝是他們中間的代表。

一年來，“高尚的職業道德，先進的教育理念，合理的知識結構，高超的育人藝術”成為我校每一位教師追求的目標，一支朝氣蓬勃、團結協作、奮發有為的高品位教師團隊初步構成。

教學質量是立校之本，教學工作是學校一切工作的中心。一年來，我們牢固確立質量意識，以課堂教學為抓手，牢牢抓住教學常規管理、校本研訓實施這兩項工作不放松，使我校在辦學行為不斷規范的條件下，教學質量堅持了穩步提升。

1、抓常規、夯基礎，堅決杜絕教學工作的隨意性和無目的性。

教學常規簡而言之，就是備、教、批、輔、考。抓的不到位就會使教學流于形式。所以，在常規管理中我們堅持做到以下兩點：

（1）明確常規的每一個環節該怎樣準備、怎樣實施，到達什么要求。我們根據學校實際，結合樓區教育局教學常規制定出了中學教學常規基本要求，讓教師們對教學常規做到心中有數，同時它也是我們進行常規監控評價的依據。

（2）常規檢查一抓到底，毫不動搖，絕不時冷時熱，有始無終。我們要求學校值日行政每日巡查，教導處的隨時檢查與定期抽查都要長期堅持，毫不懈怠。遇到問題要當面指出，當場解決，真正做到常規日日有人管、天天有實效。

學校工作總結學校工作總結（精選19篇）篇十九

學校以創建省級“綠色學校”為載體，以省級科研課題《農村小學“生命主題教育綜合活動課程”開發研究》（課題編號sc546）為抓手,強化學校環境建設、環境保護和開展對師生的環境教育，注意環境育人。學校領導認識到：只有切實搞好校園建設，全面綠化、美化校園環境，給師生創造一個優良的工作、學習環境，再通過各方面的努力，才能造就出具有高尚情操和良好品德的品學兼優的學生。于是，學校開始成立了以校長為組長，由班子成員參加的校園建設和綠化、美化領導小組，把創建“綠色學校”納入學校工作計劃中，加大投入，全面規劃校園綠化，種樹、種花、種草，專門開辟綠化園地，全面綠化、美化校園環境。優美的育人環境極大地促進了學校的文明建設，促進了教育教學質量的提高。

一年來，學校領導認真組織學習有關文件及環境保護、環境教育的文章，進一步認識到開展對師生的環境教育的重要性，我們不僅要在硬件上綠化、美化好校園，更重要的是還要進一步加強對師生的環境保護知識的教育，不斷增強師生的環境保護意識，自覺地去愛護和保護環境。因此，一方面，學校把環境教育與學校學年工作結合起來。通過系列的環境教育活動，使學生在活動中真正體會和認識環境保護的意義。另一方面，學校把環境教育與課堂教育結合起來。把環境教育滲透到學科課程教學中，滲透到第二課堂的選修課中。使環境教育經常化、課程化、系列化，保證了環境教育持續、正常地開展，不斷把學校環境工作推向一個新的階段。

1、完善創建綠色學校工作網絡。

為了更好地對校園進行整體規劃，學校確定了環境建設和環境教育的近期奮斗目標和長遠規劃，使校園基礎建設與綠化建設初具規模，使環境工作真正納入到學校的各項工作，把環境教育引向深入。緊緊抓住創建綠色學校的大好契機，組織成立了創建綠色學校領導小組，形成了由校長總負責，教導主任具體分管，各部門齊抓共管的管理機制。為進一步增加教育的活力，發揮各層活動組的功能，激發全校師生參與環境保護活動的積極性。今后，要加大工作力度，構建“校--班--組”為活動網絡系統的環保教育，并形成了學校創綠小組全面負責，學校各部門齊抓共管、全校師生人人參與的環境教育新格局。層層制訂創綠、環教計劃，開展相應的活動，使學校創綠和環保教育工作走上規范化、經常化和制度化的軌道。

2、保證創建活動運行機制的暢通。

學校根據上級要求，聯系本校實際，把環境教育列入學校發展規劃，制訂學校創綠、環教計劃，確定每年的教育目標和活動內容、方法、措施等。班主任根據學校計劃，制訂相應的環境教育計劃和職責。在此基礎上，各班開展相應活動，較好地完成和達到學校環境教育工作的目標和要求。

3、構建保障體系健全和完善各種環境教育制度。

學校開展創建綠色學校工作以來，建立和完善了以此相一致的會議制度、學習制度和開展環境教育的獎勵制度。一方面學校訂閱開展環境教育的學習、宣傳資料。另一方面對在開展環境教育和爭創綠色學校工作中成績顯著的班級、學生給予表彰。

保護人類賴以生存的環境，愛護我們學習生活的校園，是我們每個師生義不容辭的責任。而校園環境是鼓勵和提高學生環保意識的最直接、有效的途徑。因此，學校一貫注重校園環境的綠化、美化建設。

1、綠化建設方面：學校一是保護好現有的一花一草，二是加大投入提高綠化檔次，三是進行綠地認養活動，制作樹木標牌，同時，聘請專人負責校園的綠化工作。讓同學在綠草如茵、環境優美的校園中健康成長。

2、美化建設方面 ：為盡快達到省綠化學校標準，向

省“綠色學校”沖刺，并鞏固創建成果。自20xx年起，學校以新的標準、新的起點為抓手，聘請行家，對學校校園環境建設工程進行總體的.規劃和設計。進行校門和校內道路改建工程建設；建設了由樹木、花卉、草坪、校園小花園等校園新格局；澆筑水泥籃球場和其他學生活動區；改建學校食堂，提高師生的用餐、生活質量。

3、教育設施建設：

為了進一步營造創建綠色學校，強化環境教育的氛圍，學校十分注重校內環境教育設施設備的建設，以豐富和拓寬學校環境教育宣傳途徑和形式。進一步多方位地開辟創綠、環教宣傳專用櫥窗。校園內的垃圾實施每天一清，除安排班級值日外，學校設立了衛生監督崗。良好整潔的環境，進一步增強了全校師生熱愛生活、維護校園環境的意識和自覺行為。學校的校園網建立創建綠色學校專欄，并通過校園網直接互聯網，及時學習和了解國內外有關創建綠色學校的和開展各種環境保護的信息措施。

課堂教學是對學生進行各種教育的主渠道，也是環保教育的主渠道。環境教育工作不是孤立的，是素質教育的重要組成部分，與教學工作相互聯系，相互促進。因此我們堅持以立足課堂，增強綠化意識為指導思想，在不增加課時，不增加學生負擔，不影響正常教學的情況下，針對小學生的思想特點，積極實施環保教學。

1、注重環境教育的學科滲透

注重在學科教學中，結合各學科的特點，不斷滲透環境教育的內容和知識，豐富學生環保知識，提高學生對環保認識。學校要求各學科結合學校提出環境教育目標，對有關的教學內容進行全面規劃和組合，制訂了各年級環境教育目標和各學科滲透環境教學要求。

例如：在品德課中結合當前形勢滲透環境生態保護的內容；結合班隊活動滲透安全用火、節約用水、安全用電的教育。結合科學學科滲透生態平衡、保護動植物的內容。教師首先自覺地提高環境保護意識，把大量的各種環保信息融入于教學之中，不僅豐富了教學內容，對學生又是一個良好的環保教育。通過師生的共同的努力，大大積累和豐富了學校環境教育的經驗資料。

2、設置環境教育的第二課堂。

20xx年起，在高、中各年段分別安排了環境教育指導教師，開設了不同內容的環境教育研究課，這一活動與對學生進行環境保護知識教育，激發學生熱愛生活，保護環境的熱情，收到良好的教育效果。

3、通過課題研究，提升活動的系統性和實效性。

20xx年11月，學校審報了縣市重點課題、省立項課題《農村小學“生命主題教育綜合活動課程”開發研究》，課題中很重要的一塊內容就是環保教育。在課題研究的過程中，學校開展了豐富的綜合實踐活動，如各項調查、“零打掃活動”、“愛我家園”的征文活動、綠地認養、“我與小樹交朋友”掛牌活動等。通過課題研究，我校的環保教育呈現出前所未有的熱潮。

活動是提高環境教育實效性，增強師生參與環保教育的最有效形式。幾年來，在學校的統一計劃下，開展了經常性的綠色實踐活動。主要有：

1、課外實踐活動

組織學生走出校門，到附近的工廠、農村觀察社會現象、自然現象，認識人與環境的關系。通過觀察、調查，學生們都普遍感覺到我們的生活中確實存在著很多環境問題，比如工業廢水、醫院用水、居民生活廢水對水質的破壞、使用化肥對土壤肥力的影響、城市噪聲對人們身體的影響等問題。

2、進行以環保為主題的學生辯論賽及其他各項競賽

結合學校暑期學生社會實踐活動安排需要，學校要求全體學生利用假期對家鄉環境進行調查、研究，并以書面小論文的形式組織參評。

學校少先隊還組織了綠色與生命黑板報比賽。全校各班結合讀書活動，通過讀書選材，自己規劃，設計版面，編輯文字圖案。通過班級評比，學校總評。高段語文組在學生中進行“愛我家園”的征文活動。這些活動使學生在實踐中豐富了環保知識，增強了環保意識和對生命的熱情。尤其值得一提的是學校組織的“零打掃”活動，通過通過“零打掃”活動開展，學生們的衛生意識、環保意識增強了。亂丟垃圾的現象少了，監督批評蔚然成風，良好的衛生保持習慣逐步形成。“零打掃”以“不掃”促“不丟”，也大大縮短了學生的打掃時間，減少了打掃頻率、令教師頭疼的衛生保持難、打掃費時間問題在“無為”中找到了一條便捷的解決途徑。

3、基地實踐活動

為了讓學生有活動的空間，有進行環境教育的場地。學校以靈山江堤壩為教育基地，開展系列環境保護宣傳和實踐活動。

通過幾年來爭創綠色學校、開展環境教育的實踐與探索，全校教職工已形成一致共識：開展環境教育是時代賦予我們的任務，是教育工作應盡的職責。而創建綠色學校與提高辦校質量，與素質教育相結合，是學校教育理念上的進步，創建綠色學校是把學校品牌推上了一個更高層次的努力目標。創建綠色學校，開展環境教育使學生受益的不僅僅是知識本身，它對學生整體素養的形成，各方面的能力的提高都有較大的促進作用，學生在環保活動中，學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活，為獲得終身的學習能力，創造能力以及生存與發展能力打下良好的基礎。

日新月異的變化正在我們周圍發生，學校的各項工作正有條不紊地進行著。通過全校師生的共同努力，我們在爭創綠化學校，提高環境保護意識和環境教育理念上，一定會走得更遠，更好。

龍游鎮寺后小學

二00六年一月八日