優(yōu)秀作文是展現(xiàn)學(xué)生才華和思維能力的一種方式，它能夠給人留下深刻的印象。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家寫作提供一些思路和啟示。

小學(xué)生精彩片段大全（21篇）篇一

仰天望去，便會(huì)發(fā)現(xiàn)春天獨(dú)特的湛藍(lán)無(wú)邊的天空與潔白無(wú)瑕的云朵。天上的云朵有的像一匹威武的駿馬在草原上奔馳;有的像一只貓?zhí)S著想要抓住四處逃跑的老鼠;還有的像兩只調(diào)皮淘氣的猴子在一起開(kāi)心地玩著捉迷藏。我們觀賞著這些奇幻多變的云彩，感覺(jué)愜意極了。

近處，一片片濃郁的樹(shù)木，雖然現(xiàn)在是冬天，但它們絲毫沒(méi)有落葉的意思，所以即使在冬天它們也很濃郁。五顏六色的房屋頂一排一排的，有規(guī)律的從高到低的排列著，你瞧，多么的整齊!

感恩是值得你用一生去等待的一次寶貴的機(jī)會(huì)，是值得你用一生去完成的一次世界壯舉，是值得你用一生去珍視的一次愛(ài)的教育。讓我們擁有一顆感恩的心，去懂得孝敬父母;去尊敬師長(zhǎng);去關(guān)心別人;去幫助他人;去贏得真愛(ài)，贏得友誼吧。行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)會(huì)感恩的人。

感恩是一種處世哲理，也是生活中的大智慧。感恩是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報(bào)，感恩是一種美德，是一種境界。感恩是這個(gè)世界上最美好純潔的東西，有了它生活充滿陽(yáng)光，有了它世界充滿溫馨，有了它家庭充滿和諧。

夏天，河畔的垂柳已是郁郁蔥蔥，彎彎的隨風(fēng)舞動(dòng)，宛如婀娜多姿的舞女翩翩起舞。柔弱的小草變得強(qiáng)壯了起來(lái)，不過(guò)野花沒(méi)怎么變樣，只是在夏日的照耀下變得更加燦爛了。耀眼的陽(yáng)光把清澈的小河照得閃閃發(fā)光，仿佛河里長(zhǎng)滿了金子似的。

海平面上，飄著一層淡淡的輕柔得若隱若現(xiàn)的霧氣，好似為大海披上一層輕紗。海上，風(fēng)平浪靜，但海中央有個(gè)圓柱形的，塔上有一個(gè)平臺(tái)，塔頂很高，燈塔中部寫著“中國(guó)海事”的字樣，燈塔旁許多小船休閑的停在旁邊，等待著暮色降臨。在碼頭一個(gè)個(gè)大形的吊臂令人膽戰(zhàn)心驚，不過(guò)不用擔(dān)心它們?cè)也坏侥愕摹?/p>

小學(xué)生精彩片段大全（21篇）篇二

1、暑期到了，聰聰跟隨爸爸外出旅行，他怎么一副裝束？心情怎樣？指名朗讀1、2自然段。

生：最好查查詞典，可惜外出旅游沒(méi)帶字典。

生：根據(jù)字面也可以解釋，“驕陽(yáng)”肯定是說(shuō)太陽(yáng)光很強(qiáng)烈，“似火”就是說(shuō)太陽(yáng)像火一樣烤著大地。

3、這的確是大家最習(xí)慣的解釋詞語(yǔ)的辦法。聰聰就是這么理解的，誰(shuí)來(lái)讀讀聰聰?shù)幕卮穑浚ㄖ该首x第4自然段）。

4、那么當(dāng)時(shí)身邊有沒(méi)有解釋“驕陽(yáng)似火”一詞的現(xiàn)成“詞典”？（相機(jī)出示“酷暑季節(jié)烈日當(dāng)空照，樹(shù)木耷拉著枝葉，馬路地面白煙縷縷”

的情景圖片或電腦多媒體畫面。）。

生：沒(méi)有，聰聰身邊沒(méi)帶詞典。

生：有，當(dāng)時(shí)天氣很熱，“詞典”就在身邊，周圍的景物就能用來(lái)說(shuō)明“驕陽(yáng)似火”。

師：對(duì)！雖然聰明當(dāng)時(shí)身邊沒(méi)有解釋詞語(yǔ)的真正的詞典，如《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《新華詞典》，但當(dāng)時(shí)他們就處在“驕陽(yáng)似火”的環(huán)境里，眼前的情景、周圍的事物就是解釋“驕陽(yáng)似火”最好不過(guò)的詞典。看看聰聰?shù)陌职质窃趺唇忉尩模浚ㄖ该首x，引導(dǎo)讀出語(yǔ)氣，聯(lián)系圖畫解釋“烈日當(dāng)空”“曬蔫”，朗讀時(shí)對(duì)該兩處適當(dāng)加以強(qiáng)調(diào)。）。

師：這就是查“無(wú)字詞典”。“無(wú)字詞典”上對(duì)詞語(yǔ)的解釋可不唯一的。看看出示的圖畫，聯(lián)系自己暑期的經(jīng)歷，讓我們也來(lái)顯一下身手，賽一賽查“無(wú)字詞典”，解釋“驕陽(yáng)似火”。

生：夏天的中午，烈日刺得人睜不開(kāi)眼，馬路上的瀝青柏油都融化了，這種情形可以解釋“驕陽(yáng)似火”。

生：太陽(yáng)曬得小樹(shù)無(wú)精打采，小狗趴在樹(shù)陰下伸著舌頭不停喘氣，這種情形可以解釋“驕陽(yáng)似火”。

生：夏天，地上的泥土?xí)竦昧验_(kāi)了縫，仿佛在冒白煙，這種情形也可以解釋“驕陽(yáng)似火”。

4、“無(wú)字詞典”上的解釋可有趣，可真精彩了。我們小朋友也會(huì)查了。聰聰和爸爸來(lái)到了大海邊，展現(xiàn)在他們眼前的是怎樣的一幅情景？（出示圖片或聲像結(jié)合的電腦多媒體畫面）給美景配美文，誰(shuí)能用幾句話描繪一下這幅情景？（學(xué)生描述后指名朗讀相關(guān)的第6自然段。）。

面對(duì)此情此景，聰聰?shù)陌职窒肫鹆四膫€(gè)詞語(yǔ)？（“驚濤拍岸”）為什么會(huì)想起“驚濤拍岸”一詞？眼前的“無(wú)字詞典”能否解釋“驚濤拍岸”？（眼前海面上滾滾的波濤不斷涌來(lái)，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音，是“驚濤拍岸”最形象的解釋。）。

那么你覺(jué)得眼前的這本“無(wú)字詞典”還能解釋哪些詞？讓我們?cè)亠@身手，亮出一個(gè)與畫面相關(guān)的詞語(yǔ)，再具體說(shuō)說(shuō)。

生：波瀾壯闊。大海一望無(wú)際，海面上波濤滾滾，多么雄壯啊！

生：驚天動(dòng)地。海浪一陣又一陣，發(fā)出的聲音“哐——哐——”，非常非常響。

生：海天一色。大海很廣闊，往遠(yuǎn)處看，海和天都不碰到一起了，海是藍(lán)的，天也是藍(lán)的，真美！

……。

評(píng)析：學(xué)習(xí)課文不只是順著課文順序講讀一番，除卻對(duì)疑難的點(diǎn)撥、引導(dǎo)學(xué)生接納課文內(nèi)容、吸收信息、理解詞句外，同時(shí)還有一個(gè)創(chuàng)生的過(guò)程，如聯(lián)系自身實(shí)際對(duì)課文個(gè)性化的解讀，順著文章內(nèi)容、意蘊(yùn)延伸開(kāi)的相關(guān)、相似聯(lián)想，鋪展開(kāi)的想象，等等，這就是閱讀中的“對(duì)話”——文本與讀者互動(dòng)，讀者在接受的同時(shí)又發(fā)揮主動(dòng)創(chuàng)造性。在此環(huán)節(jié)，邊讀邊領(lǐng)會(huì)什么是“查無(wú)字詞典”，同時(shí)讓學(xué)生現(xiàn)學(xué)現(xiàn)練，學(xué)著查“無(wú)字詞典”，既加深對(duì)“無(wú)字詞典”這一說(shuō)法意思的直觀理解，同時(shí)及時(shí)地將知識(shí)轉(zhuǎn)化能力，十分有益。

小學(xué)生精彩片段大全（21篇）篇三

作文。

是語(yǔ)文考試中的重中之重，想要寫出好的作文，大家可以多看一些范文，然后自己學(xué)會(huì)利用。小編在此為大家整理了小學(xué)生寫人作文精彩片段，希望對(duì)大家有所幫助。

有一次，媽媽買了一個(gè)玩具噴水槍給弟弟玩。弟弟看了看噴水槍，那黑溜溜的大眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)不停，好像在打什么壞主意。果然，他搶過(guò)媽媽手里的噴水槍，一溜煙跑進(jìn)衛(wèi)生間，灌滿水，然后又沖出來(lái)。我正猜測(cè)他想干什么的時(shí)候，他卻突然用那灌滿水的噴水槍，對(duì)著我噴起水來(lái)!一下子弄得我滿身都是水。我氣得半死，拎著弟弟的衣服質(zhì)問(wèn)他：“你你你……干嘛往我身上噴水!”

誰(shuí)知道他一下子掙脫我的手，逃難似的跑到媽媽身后，笑嘻嘻地對(duì)我扮鬼臉，說(shuō)：“哈哈，姐姐，你上次不是說(shuō)你會(huì)七十二變的嘛，這會(huì)兒你一下子變成‘落湯雞’了，真厲害，哈哈……”“你你……”我氣得剛想揍他，卻被媽媽拉開(kāi)：“哎，弟弟還小，你長(zhǎng)大了就別跟他計(jì)較了……”我只能氣呼呼地走開(kāi)了。

看，我弟弟多頑皮啊!

東東拿起橙子輕輕捏了捏，又聞了聞味道，接著把橙子放到案板上，拿起刀往橙子的中間用力一切，橙子被分成了兩半。他有熟練地把橙子切成四塊。他用雙手捏住橙子的兩頭，張大嘴巴，猛地一咬，橙汁從嘴角溢出，東東連忙伸手一擦就迫不及待地拿起另一塊吃了起來(lái)。沒(méi)一會(huì)兒，橙子就被東東吃完了。

瞧，這位身穿黑華達(dá)呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語(yǔ)文老師――陳老師。陳老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我們尤其愛(ài)聽(tīng)他的作文課。他講起課來(lái)總是那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。我們?cè)诓恢挥X(jué)中愛(ài)上作文，逐步懂得一點(diǎn)寫作的“奧秘”。

我的表弟帆帆，今年五歲。因?yàn)閷俟罚胰硕脊芩小肮纷印薄ＫL(zhǎng)得又瘦又小，大腦袋像個(gè)葫蘆瓢，一天到晚總是晃來(lái)晃去的，像是在思考什么問(wèn)題。

的妹妹今年剛上二年級(jí)。我根據(jù)平時(shí)的觀察，給她總結(jié)出一個(gè)字，那就是“懶”。甭說(shuō)別的，單說(shuō)放了學(xué)，爸爸叫她掃掃地，她便會(huì)不樂(lè)意地?fù)u搖頭，噘起小嘴;再不就指指我這個(gè)當(dāng)哥哥的“我還小，怎么不叫他去。”哎，我只得放下作業(yè)去掃地，甘認(rèn)倒霉。

我的父親很高，但很瘦。他的背已有些傴僂，我不知道是他更瘦了還是老了。這是一個(gè)讓人思考的問(wèn)題，想得我揪心地疼。

等她走近，我才有機(jī)會(huì)仔細(xì)地打量了她一番：只見(jiàn)她齊耳的短發(fā)，一雙眼睛大大的，嘴角還帶著笑。上身穿一件紅色衣服，別著“蘇州十中”的校微。她溫和地對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，坐我的車吧!”說(shuō)著，她把自行車推了過(guò)來(lái)。

車廂里，一位高挑個(gè)兒的姑娘，依窗眺望。她結(jié)實(shí)，健美。微微卷曲的黑發(fā)攏在腦后，扎成兩綹，輕巧地垂掛著。深紅色的運(yùn)動(dòng)衫領(lǐng)子，悄悄地露出深藍(lán)色的外套。可以感覺(jué)到，這個(gè)姑娘的身上充滿著青春的活力和蓬勃的朝氣。

這是個(gè)二十歲出頭的姑娘，圓臉蛋潤(rùn)潤(rùn)的，眉很赤，細(xì)長(zhǎng)的雙眼閃動(dòng)著爽直的、熱乎乎的目光;老是未言先笑，語(yǔ)言也帶著笑，像唱歌似的。她走路時(shí)把身子的重心放在足尖上，總像要蹦跳、要飛。一眼就可以看出，她是個(gè)純真而歡樂(lè)的女孩子，奇怪的是她那過(guò)分素凈的打扮，與她的性格很不相稱，也和那些愛(ài)漂亮的繅絲姑娘迥然不同：藍(lán)布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長(zhǎng)褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線。

說(shuō)她是阿姨倒不如說(shuō)她是大姐姐，她頂多不過(guò)二十歲，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辮齊到肩頭。她總是笑瞇瞇的，一會(huì)兒清晰地報(bào)站名，一會(huì)兒迅速地點(diǎn)錢、售票，耐心地回答外地乘客提出的種種問(wèn)題。她那熱情、和藹的語(yǔ)言，使車廂里充滿了春意，這春意溫暖著每個(gè)乘客的心。

姐姐十八九歲。由于奔跑和焦急，圓圓的臉上滲出了汗珠兒，仿佛一個(gè)沾著露水的熟透的蘋果。她的兩只眼睛像黑寶石一樣，亮晶晶的，閃耀著聰敏、慧巧、活潑和剛毅的光芒;秀長(zhǎng)的睫毛，好像清清的湖水旁邊的密密的樹(shù)林，給人一種深邃而又神秘的感覺(jué)。烏黑的長(zhǎng)發(fā)，即柔軟又纖細(xì)，隨著河風(fēng)在腦后飄拂著。

我的哥哥大方，熱情，開(kāi)朗，大大咧咧，莽莽撞撞，長(zhǎng)得像頭小牛犢似的，打籃球是中鋒;打排球是主攻手;游泳，更是“浪里蛟龍”，十歲時(shí)就橫渡長(zhǎng)江，成為當(dāng)年橫渡長(zhǎng)江隊(duì)伍中年紀(jì)最小的選手，照片還登上了《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》。不到十五歲，個(gè)子也長(zhǎng)得一米七六，大伙兒都說(shuō)這是塊運(yùn)動(dòng)員的料子。

這次的整理就到這里啦，希望能幫助到大家。

小學(xué)生精彩片段大全（21篇）篇四

“咯噔，咯噔”，老師的腳步閃閃爍爍消失了，我卻呆呆的站在那里，像是被人狠狠打了一拳。目光無(wú)法逃竄，最終定格在那張被蹂躪了的紙上，忽然一聲驚雷震落了試卷，臉上馬上布滿了豆大的汗珠，是雨？是淚？還是哭泣的青春？張惶，失望，茫然。心情有點(diǎn)灰，就向陽(yáng)光多出走。“孩子，別放棄，在化成蝶的黑暗里，你要堅(jiān)強(qiáng)。”媽媽撫摸著我的額頭，努力讓我平靜下來(lái)。“別怕，人生本來(lái)就是一個(gè)不斷經(jīng)歷挫折，最終走向成功的過(guò)程，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”老師的目光注視著我，給予我動(dòng)力。

從此，我開(kāi)始發(fā)奮，在書山中跋涉，在學(xué)海中暢游。所有的希望與幸福化作一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了我心中的'陰霾，上帝以疼吻我，我卻要回報(bào)以歌。別過(guò)憂傷，日光傾城這個(gè)秋天，我似一只百靈鳥(niǎo)在人群中穿過(guò)，呆呆地望著卷子，傻傻地笑了。經(jīng)過(guò)兩月的努力，我終于唱響了屬于自己的那支歌，新的天際，陽(yáng)光四溢。啊！感謝那曾經(jīng)的失敗，讓我有機(jī)會(huì)再度將它贖回。成功固然值得驕傲，但從古至今，凡是能成大事者，都是從失敗者的煉獄中走出來(lái)的。

是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？讓我們從現(xiàn)在起善待失敗，鼓起信心，勇往直前。

小學(xué)生精彩片段大全（21篇）篇五

1)記不清有多少個(gè)夜晚，在我翻閱紙張的指間滑落;記不清有多少支蠟燭，在我的凝視中化為灰燼。逝者如斯，我時(shí)時(shí)刻刻會(huì)聽(tīng)見(jiàn)自己對(duì)生命承諾的余音，感到歲月的流轉(zhuǎn)在漸漸稀釋我的年少無(wú)知，我愿自己是一只上足了發(fā)條的時(shí)鐘，在晝夜不停的流轉(zhuǎn)中留下自己充實(shí)的每一刻。

2)即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹(shù)，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。

3)從不怨自己沒(méi)有動(dòng)人的容顏，從不怨自己沒(méi)有婉轉(zhuǎn)的歌喉，從不怨自己沒(méi)有婀娜的舞姿……從來(lái)不怨什么，而是一直對(duì)自己說(shuō)，即使沒(méi)有這些，我也是一顆美麗的星。

4)成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。

5)有人說(shuō)付出和接受是等價(jià)的，是一種人們情感的儲(chǔ)蓄，一味的索取，只會(huì)等來(lái)情感的毀滅;我要說(shuō)：付出與接受是雙向的，只有一方的的主動(dòng)是得不到真情的回報(bào)的，我們需要彼此心靈真誠(chéng)的付出。

6)共和國(guó)迎來(lái)了她五十誕辰。五十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流;五十年像一幅長(zhǎng)卷，有冷色也有暖色;五十年像一首樂(lè)曲，有低音也有高音;五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂(lè)。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開(kāi)，樂(lè)曲漸趨高潮，史詩(shī)還在續(xù)寫。我們的共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新時(shí)代。

7)心是一棵樹(shù)，愛(ài)與希望的根須扎在土里，智慧與情感的枝葉招展在藍(lán)天下。無(wú)論是歲月的風(fēng)雨撲面而來(lái)，還是滾滾塵埃遮蔽了翠葉青枝，它總是靜默地矗立在那里等待，并接受一切來(lái)臨，既不倨傲，也不卑微。

8)漫漫人生路，誰(shuí)都難免會(huì)遭遇各種失意或厄運(yùn)。在凄風(fēng)苦雨慘霧愁云的考驗(yàn)面前，一個(gè)強(qiáng)者，是不會(huì)向命運(yùn)低頭的。風(fēng)再冷，不會(huì)永遠(yuǎn)不息;霧再濃，不會(huì)經(jīng)久不散。風(fēng)息霧散，仍是陽(yáng)光燦爛。

小學(xué)生精彩片段大全（21篇）篇六

1、失敗是正常的，成功是僥幸的；付出是應(yīng)該的，得到是暫時(shí)的；幸福是相對(duì)的，痛苦是經(jīng)常的；生命是倒計(jì)時(shí)的，日子是順著過(guò)的；人生是說(shuō)不清的，命運(yùn)是猜不透的；輝煌總會(huì)到來(lái)的，霉頭總會(huì)過(guò)去的；命是必須信的，運(yùn)是可以開(kāi)的；人生是需要悟的，生命是需要愛(ài)的。

2、你的努力與堅(jiān)持，即便沒(méi)有迅速回報(bào)，但一定會(huì)以其他方式呈現(xiàn)。你犯下的錯(cuò)，當(dāng)下或許沒(méi)有懲罰，也會(huì)從別的地方讓你付出代價(jià)。你在這世上做過(guò)的任何一件事，都會(huì)對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生或多或少的影響，然后化作不同形態(tài)投射在你身上，然后改變你。這就是能量守恒原則。

3、我們不停尋找幸福，暮然回首，幸福其實(shí)就在身邊，我們需要做的是停下來(lái)，慢慢感受這份幸福。一生中，想要追求的東西太多了，有舍才有得，這是一種智慧，而我們更需要這樣一份心境。再深的傷口總會(huì)愈合，無(wú)論它會(huì)留下多么丑陋的疤;再疼的傷痛終會(huì)過(guò)去，無(wú)論它曾經(jīng)多么痛徹心扉。

4、苦才是人生，痛才是經(jīng)歷，累才是工作，變才是命運(yùn)，忍才是歷練，容才是智慧，靜才是修養(yǎng)，舍才是得到，做才是擁有。心平氣和地告別過(guò)去，只爭(zhēng)朝夕地活在當(dāng)下，淡定從容地迎接未來(lái)。人的心，什么都不裝時(shí)叫心靈;裝一點(diǎn)時(shí)叫心眼;裝的多時(shí)叫心計(jì);裝得更多時(shí)叫心機(jī)。

5、淡然，是一種領(lǐng)悟，一種釋懷;踏踏實(shí)實(shí)做事，踏實(shí)，是一種歷練，一種沉淀。以小溪的姿態(tài)淺行，以高山的心懷沉靜，這世界上，有許多事并沒(méi)你想象的那么好，也沒(méi)你想象的那么糟。學(xué)會(huì)了望，給自己一份堅(jiān)定;學(xué)會(huì)回眸，拂去浮躁。風(fēng)雨中，把頭抬起;輝煌中，把心放低。淡泊歲月!

6、身外再精彩，他人再美好，都與你無(wú)甚關(guān)系，你就是你，只須梳理自己的羽毛，飛你想去的地方;世界再冷漠，別人再虛偽，這些也與你無(wú)甚關(guān)系，你還是你，若把生活看成一種刁難，你終會(huì)輸，若把生活當(dāng)做一種雕刻，你總能贏。別以為世界拋棄了你，其實(shí)世界壓根沒(méi)空搭理你。

7、一花一世界，一葉一如來(lái)。一念一清凈，心是蓮花開(kāi)。心若清凈，三千大千世界，無(wú)處不是凈土。人生的悲歡離合，酸甜苦辣，皆系于心，心態(tài)若安好，有什么是真正過(guò)不去的坎呢?身在紅塵之中，凡事以善為本，有所為，有所不為，心坦然平和寧?kù)o，如開(kāi)放的蓮花一樣自然從容，不為誰(shuí)開(kāi)不為誰(shuí)落。

8、人生本是磨難，在自己的哭聲中降臨世界，在親人的哭聲中與世長(zhǎng)辭!擁有與失去只是一念之差，得到了財(cái)富卻失去了親情，得到了智慧卻失去了快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想?yún)s失去了健康。每一個(gè)生命都有殘缺，不必做太多比較，每一種生活都有樂(lè)趣，不必做完全統(tǒng)一，物競(jìng)天擇未必強(qiáng)者生存，寬心接受享受美好過(guò)程。

9、浮生若茶，甘苦一念。甘甜藏于苦中，苦中醞釀著甜，人生如是。是苦是甜，你知道的，只是當(dāng)下的感受，卻未必看得見(jiàn)下一刻的轉(zhuǎn)變。人生若茶，生活似水，水能讓茶由苦變甜，生活的磨礪能使人超越苦難而嘗到幸福的甜蜜。不經(jīng)苦，何來(lái)甜。一念苦，一念甜，轉(zhuǎn)個(gè)念就是希望。

10、逝去的東西，最好不見(jiàn)，最好不念。有些人，有些事，適合放在心里。傷口，是時(shí)間的印痕，疼在記憶里，也疼在心里;傷口，是斑駁的思緒，有淚的苦澀，有心的迷離;傷口，是一首難言的旋律，不需多說(shuō)，更不需解釋，只有自己最清晰。不提及，是已經(jīng)封存已經(jīng)放棄;不修葺，是怕新的傷口，新的記憶。

11、學(xué)會(huì)珍惜生活給予你的一切。被愛(ài)是幸福的財(cái)富，愛(ài)人是快樂(lè)是付出。假如他離開(kāi)了你，微笑著給他祝福，寧愿驕傲的孤單，也不委屈的喜歡。善待自己，寬容他人。做人，不能過(guò)盛，得意時(shí)兀凌人，處高時(shí)莫自居，喜怒勿形于色，成敗內(nèi)斂于胸;不能過(guò)怨，能甘于檐下，可遠(yuǎn)離塵世。

12、心寬才路寬，只要我們把心放寬，我們的人生之路才會(huì)豁然開(kāi)朗。會(huì)有山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村的豁達(dá)之感，塞翁失馬，焉知非福，不要為了一時(shí)的得失，而傷心難過(guò)，想想說(shuō)不來(lái)會(huì)帶來(lái)好處也未可知，我們要保持一顆樂(lè)觀向上把心放寬的心態(tài)，要有范仲淹的不以物喜，不以己悲的寬大胸懷。

13、人生浮浮沉沉，若能淡然處之，生活就會(huì)展現(xiàn)優(yōu)雅的笑容。活得淡泊，方能平和;心態(tài)平和，方能致遠(yuǎn)。人生的許多檔次，不在于外在的包裝，而在于內(nèi)心的品質(zhì);人生的許多境界，不在于跟隨，而在于嘗試;人生的許多尋找，不在于千上萬(wàn)水，而在于咫尺之間。

14、一念之間，相隔萬(wàn)年。人生，既是過(guò)出來(lái)的，更是選出來(lái)的。一念之間的抉擇，你的人生格局從此不同。對(duì)于重要的人，不要信口開(kāi)河;對(duì)于重要的事，不要頭腦發(fā)熱。人，可以犯錯(cuò)，但不是任何時(shí)候都錯(cuò)得起。有些話一出口就是一生的傷，有些事一出手就是不能回頭的路。珍惜，才會(huì)擁有。

15、很多時(shí)候，當(dāng)我們不知道怎么辦的時(shí)候，請(qǐng)選擇隨順因緣，也許這就是最好的選擇。勝出者往往不是因?yàn)槟芰Χ且驗(yàn)橛^念。要用行動(dòng)控制情緒，而不要讓情緒控制行動(dòng);要讓心靈啟迪智慧，而不能讓雙耳支配心靈人生如畫，讓人仔細(xì)欣賞;成功需要努力耕耘，也需要耐心等待。

16、人生貴在一個(gè)耐字，承受得住，經(jīng)受得起：耐冷，事態(tài)炎涼，要隨遇而安，坦然處之;耐苦，面對(duì)苦難，百折不撓，終有云開(kāi)日出時(shí);耐躁，心靜如水，不為錢權(quán)利所累，笑看云卷云舒;耐煩，宰相肚里能撐船，他人氣我我不氣;耐忙，有點(diǎn)忙碌是個(gè)福，免得無(wú)聊;耐辱，受點(diǎn)誹謗也是福，免得驕傲。

17、貓喜歡吃魚，可貓不會(huì)游泳。魚喜歡吃蚯蚓，可魚又不能上岸。上天給了你許多誘惑，卻不讓你輕易得到。要想實(shí)現(xiàn)，就要自己奮斗。人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒(méi)有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好。

18、人生的航程，不總是一帆風(fēng)順。有風(fēng)有雨，才能承載生命的厚重;風(fēng)輕云淡，才適合靜靜領(lǐng)悟。給自己一個(gè)放松的理由，別讓太多承載負(fù)重了心靈;給自己一個(gè)釋然的方式，別讓太多瑣碎凌亂了平靜;以風(fēng)的執(zhí)念飛翔，以雨的心胸求索，在平淡中快樂(lè)，在精彩中淡然。

19、朋友很多，知交者少;好友很多，知情者少;情緒很多，分享者少;緣分不多，知心就好;情不論長(zhǎng)，真心就好;人生苦短，不負(fù)就好;真正的朋友知己戀人;真正的關(guān)心愛(ài)護(hù)守候，總是在你感覺(jué)受傷時(shí)，突然出現(xiàn)，陪你經(jīng)歷;遭受風(fēng)雨時(shí)，挺身而出，肝膽相見(jiàn);困難苦悶時(shí)，及時(shí)出現(xiàn)，雪中送炭。

20、一個(gè)人只要知道自己真正想要什么，找到最適合自己的生活，一切外界的誘惑與熱鬧對(duì)于他就的確成了無(wú)關(guān)之物。你的身體盡可能在世界上奔波，你的心情盡可以在紅塵中起伏，關(guān)鍵在于你的精神一定要有一個(gè)寧?kù)o的核心。有了這個(gè)核心你就能成為你奔波的身體和起伏的心情的主人。

21、很多事，不是你想，就能做到的。很多東西，不是你要，就能得到的。很多人，不是你留，就能留住的。不要把什么都看得那么重。人生最怕什么都想計(jì)較，卻又什么都抓不牢。失去的風(fēng)景，走散的人，等不來(lái)的渴望，全都住在緣分的盡頭。何必太執(zhí)著，該來(lái)的自然來(lái)，會(huì)走的留不住。放開(kāi)執(zhí)念，隨緣是最好的生活。

22、困難時(shí)對(duì)自己笑笑，自信是張?zhí)厣?對(duì)人要熱情，生活中沒(méi)有真空;低調(diào)為人，高調(diào)做事;不懂就問(wèn)，這不丟臉;把握原則，堅(jiān)守底線;勤奮就是捷徑，幫你縮短差距。每個(gè)人都難免要受一些委屈，誰(shuí)也不可能永遠(yuǎn)高昂著頭。人生的路不好走，該低頭時(shí)要低頭，該讓步時(shí)需讓步。

23、生命的本質(zhì)就是迎來(lái)送往，接納靜臨的人與物，惜別遠(yuǎn)走的是與非。世間道有萬(wàn)千，每人只選一條。同行的，要珍視，沒(méi)誰(shuí)陪你到盡頭;離去的，當(dāng)坦蕩，有些時(shí)候莫強(qiáng)求。人生大半旅途，原本孤寂蒼涼，浮華外須獨(dú)守，喧囂里亦沉默。來(lái)的俱是風(fēng)景，去的也成回憶，不若安享過(guò)程，看一路花開(kāi)花落。

24、人生需要看透，但不能看破。事情看透，你就明白該如何進(jìn)行;人情看透，你就明白該如何相處;事情看破，你就不想做事了;人情看破，你就不想做人了。所以，只要用點(diǎn)心，其余只是接受。要做到不去在意他人的言語(yǔ)很困難吧?嘴巴是別人的，人生是自己的。

25、身居江湖地，心住桃花源。歸去不是重轉(zhuǎn)輪回，不是浴火重生，歸去是停下奔波的腳步，松開(kāi)緊握欲望的雙手，回歸清凈污染，純真無(wú)爭(zhēng)的心靈。鷦鷯巢于深林，不過(guò)一枝;偃鼠飲河，不過(guò)滿腹。清蓮出水雅在淤泥不染，高山流水貴在有人相知。真正的幸福經(jīng)得起時(shí)間的淘洗，一切終歸平淡。

26、時(shí)間在一直的走，心一直的在跳，人生也就是一場(chǎng)夢(mèng)，有的人在死的那一刻會(huì)醒來(lái)，有人會(huì)在這一輩子永遠(yuǎn)都醒不過(guò)來(lái)，有人依靠殊勝因緣當(dāng)下醒悟。有些細(xì)節(jié)，想重了就變成慘劇。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，全是幻想而已。所以說(shuō)，人重累人，心重累心。做人要放輕松。

27、人生一世，總是要經(jīng)歷些世事百態(tài)，不管圍繞心情的生活如何，也不論命運(yùn)安排與別人間的差距大小，我們都應(yīng)該學(xué)著去接受，當(dāng)面臨挫敗絕望的時(shí)候，應(yīng)該相信只要不放棄，一切都會(huì)好起來(lái)的，如果你不愿意說(shuō)什么，那就沉默，不管別人怎么說(shuō)你，看你，只要你記住，你仍舊沒(méi)有放棄。

28、人的一生中，每個(gè)人都曾沐浴幸福和快樂(lè)，也會(huì)歷練坎坷和挫折。幸福快樂(lè)時(shí)，我們總是感覺(jué)時(shí)間的短暫;而痛苦難過(guò)時(shí)，我們卻抱怨度日如年。幸福和痛苦本來(lái)就是雙胞胎，上帝是公平的，痛苦往往是伴隨幸福并存。我們會(huì)享受幸福，也要學(xué)會(huì)享受痛苦。

29、不懂珍惜，換對(duì)象也難以持久;不懂寬容，換愛(ài)人也難以快樂(lè);不懂欣賞，換眼睛也難以描述。不懂選擇，再努力也難以成功;不懂行動(dòng)，再聰明也難以圓夢(mèng);不懂合作，再拼搏也難以大成。不懂積累，再掙錢也難以大富;不懂滿足，再富有也難以幸福;不懂養(yǎng)生，再治療也難以長(zhǎng)壽。

30、一段路上，朗朗的笑聲;一段路上，委屈的淚水;一段路上，懵懂的堅(jiān)持;一段路上，茫然的取舍;一段路上，成功的自信;一段路上，失敗的警醒每一段經(jīng)歷注定珍貴，它必將令你憶起智慧，生命的豐盈在于心的慈悲，生活的美好緣于一顆平常心。不必雕琢，踏踏實(shí)實(shí)做事，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做人。

31、不管鳥(niǎo)的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥(niǎo)就永遠(yuǎn)飛不到高空。想象力是翅膀，客觀實(shí)際是空氣，只有兩方面緊密結(jié)合，才能取得顯著成績(jī)。

32、有的人，在陽(yáng)光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時(shí)候，他卻打著傘悄悄地先走了。有的人，在你有權(quán)有勢(shì)的時(shí)候，圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而你離職了，或無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)了，他卻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有的人，在面對(duì)你傾訴深情的時(shí)候，語(yǔ)言的表達(dá)像流淌一條清亮、甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。有的人，在你辛勤播種的時(shí)候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當(dāng)你收獲的時(shí)候，他卻毫不愧色地以各種理由來(lái)分享你的果實(shí)。有的人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內(nèi)心深處卻充滿了空虛。充滿了無(wú)知與愚昧，那種無(wú)文化的形態(tài)，常常不自覺(jué)地流露在他的言語(yǔ)行動(dòng)中。

33、讀別人，其實(shí)也在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時(shí)，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐。讀人，最重要的是讀懂怎樣為人。讀人，是為了要做一個(gè)真正的人。因此，讀人時(shí)，要學(xué)會(huì)寬容，要學(xué)會(huì)大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂(lè)，才能讀出幸福。

34、大的東西變小，小的東西也會(huì)變大。“大”與“小”常常在某種條件下向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)化。大的損失會(huì)因補(bǔ)救及時(shí)而變小，小的成績(jī)會(huì)因繼續(xù)努力而變大；“多”與“少”也是如此，多的問(wèn)題會(huì)因及時(shí)求教而減少，少的知識(shí)會(huì)因不斷積累而增多。

35、信仰是人生杠桿的支撐點(diǎn)，具備這個(gè)支撐點(diǎn)，才可能成為一個(gè)強(qiáng)而有力的人；信仰是事業(yè)的大門，沒(méi)有正確的信仰，注定做不出偉大的事業(yè)。勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉，只有辛勤勞動(dòng)，才能點(diǎn)燃智慧的熊熊大火；勞動(dòng)是事業(yè)的階梯，沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)，不可能攀上事業(yè)成功的巔峰。

36、如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少的音符；如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花；如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的白云。

37、名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過(guò)的東西就是文物了，凡人用過(guò)的東西就是廢物；名人做一點(diǎn)錯(cuò)事，寫起來(lái)叫名人逸事，凡人做了錯(cuò)事，談起來(lái)就說(shuō)他是犯傻；名人強(qiáng)詞奪理，叫做雄辯，凡人強(qiáng)詞奪理就是狡辯了；名人打扮得不修邊幅，叫做藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人不修邊幅，就是流里流氣。

38、我不是傲霜斗雪的青松，也不是委身廳堂的盆景，而是廣袤無(wú)垠的土地上的一株小草——點(diǎn)綴風(fēng)景如畫的大自然。我不是璀璨奪目的明珠，也不是一過(guò)即逝的星辰，而是茫茫大海中的一排浪花——裝扮勇敢無(wú)畏的探索者。

39、春天像一個(gè)步履輕盈的小姑娘。她攜著神奇的花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向原野。她伴著歡快的溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童。秋天像一位技藝高超的丹青手，她端起巨大的畫板，把金黃的水粉灑向田野，灑向村莊。她舉起神奇的畫筆，，用斑斕的色彩點(diǎn)染樹(shù)梢，點(diǎn)染山巒。

40、一棵小草，也許永遠(yuǎn)不能成為參天大樹(shù)，但它可能做最綠最堅(jiān)強(qiáng)的小草；一滴水，也許永遠(yuǎn)不能像長(zhǎng)江大河一樣奔騰，但它可以成為所有水中的最純的那一滴。

42、理想是石，敲出鮮花說(shuō)，我開(kāi)放的年齡千枝秀，月亮說(shuō)，我透明的心靈最坦蕩，海鷗說(shuō)，一生與風(fēng)浪搏擊最壯麗。

43、人生不在成就了多大的事業(yè)而重在做好了什么，所以，見(jiàn)到茂密的森林，你只要無(wú)愧地做其中挺拔的一棵；見(jiàn)到奔騰的長(zhǎng)江，你只盼無(wú)愧地做浪花里晶瑩的一滴；見(jiàn)到無(wú)際的藍(lán)天，你只求無(wú)愧地做云朵中祥和的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨，雖是一滴，卻能滋潤(rùn)禾苗，雖是一朵，卻能裝扮藍(lán)天。這樣的人生也就夠了。

44、人們向往空谷幽蘭，因?yàn)樗z世而獨(dú)立，高潔清幽，不為世塵所染，然而那環(huán)境畢竟可遇而難求。所以人們更加贊美蓮花，因?yàn)樗鑫勰喽蝗荆鍧i而不妖，人們應(yīng)該像蓮花那樣懂得心靈的自我凈化。

45、祖國(guó)是什星星之火，理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜航的路，理想是路，引你走到黎明。

饑餓的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明；動(dòng)亂的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁榮。

46、一滴水在宇宙中只不過(guò)是一個(gè)微小的點(diǎn)，可是它卻能反映出整個(gè)太陽(yáng)。這就意味著整個(gè)太陽(yáng)被“壓縮”進(jìn)一個(gè)水滴之中。于是，當(dāng)我們面對(duì)清晨綠葉上的串串露珠時(shí)，仿佛看到無(wú)數(shù)的太陽(yáng)在微風(fēng)中舞蹈；當(dāng)我們凝視到秋潭般碧澈的眼睛時(shí)，似乎看到了一個(gè)奧妙無(wú)窮的宇宙。

47、是什么把全世界的中華兒女聯(lián)結(jié)在一起？是中華文化。端午的龍舟，中秋的月餅，重陽(yáng)的登高，陰歷年大門上貼的紅春聯(lián)；那成雙的“喜”字，那倒貼的“福”字，那前額突出的老壽星，那戲臺(tái)的臉譜……所有這一切都喚起游子們濃郁的鄉(xiāng)愁，魂?duì)繅?mèng)繞中華情。

48、光陰是一把神奇而無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。它能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹(shù)，把荒漠變成城市和園林；當(dāng)然，它也能使繁華之都衰敗成荒原與廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭上的皺紋是它刻出來(lái)的，少女臉上的紅潤(rùn)是它描繪出來(lái)的。生命的繁衍與世界的運(yùn)動(dòng)正是由它精心指揮著。

49、春天，不單是四季之首的名詞，春天，也與美好在一起。挨過(guò)漫漫嚴(yán)冬，人們希望春光永駐；聽(tīng)著諄諄教誨，人們感覺(jué)如坐春風(fēng)。春暉，為詩(shī)歌增添亮色；春雨，使圖畫洋溢生機(jī)。

50、人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些萎靡的音符；人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)；人生如一棵樹(shù)。應(yīng)該多一些新鮮的翠綠，少一些凋零的枯萎。

小學(xué)生精彩片段大全（21篇）篇七

1.活著，就要有自己的風(fēng)格，不要復(fù)雜的讓人看不清楚，琢磨不透;活著，心要至簡(jiǎn)才會(huì)快樂(lè)，心底清澈，煩惱自然就不會(huì)多;活著，就要懂得灑脫，淡淡一笑，隨緣即可。活著，就是讓自己跟世界、跟周圍的一切漸漸融合。

2.人生如畫，我們必須用情感去勾畫;生活如酒，我們必須自己親手釀就;歲月如歌，我們用無(wú)奈唱著離合;生命就是一粒種子，必須懂得用陽(yáng)光雨露去滋潤(rùn)。所以，我們必須感恩所有，因?yàn)椋覀兊纳诮?jīng)歷中得到了成熟，人生在磨礪中得到了豐盈，歲月給了我們很多感受，生活也讓我們品嘗了百般滋味，讓我們知道了擁有的快樂(lè)和幸福。

3.真正有智慧的人不用多說(shuō)，即能正確傳達(dá)思想;愚昧之人即使滔滔不絕，也說(shuō)不出所以然來(lái)。最有智慧的人，是最懂得聆聽(tīng)的人。器量狹小的人，就像那些窄口瓶一樣，里面裝得愈少，在倒出來(lái)時(shí)就愈大聲。言語(yǔ)就像樹(shù)葉般，愈是茂密的樹(shù)葉，愈是難找到豐美的智慧果子。不會(huì)叫的狗會(huì)咬死人，無(wú)浪的水面則能淹死人。

4.隨緣不是得過(guò)且過(guò)，或是因循茍且，而是要盡人事聽(tīng)天命。情執(zhí)才是苦惱的原因，放下了情執(zhí)，你才能得到自在。有些不平，不可忿而宣泄，萬(wàn)相叢生成波瀾，隱忍決絕可行船;有些微利，不可隨意伸手，得是一種短暫，失是一種境界;有些平凡，不可丟而棄之，因?yàn)榈跃眠h(yuǎn)，因?yàn)殪o能成永恒。

5.愛(ài)情不是小孩兒過(guò)家家，吵吵鬧鬧很正常，如果因此就草草結(jié)束一段感情，那么誰(shuí)又能說(shuō)誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)?誰(shuí)更珍惜誰(shuí)呢?如果你愛(ài)他，為什么不能退一步包容他?如果他愛(ài)你，為什么不會(huì)道一聲歉，把你深深地?fù)肀?愛(ài)情，從來(lái)都是兩個(gè)人的事。

6.如果，我是一株小草，我會(huì)扎根大地，為大地增添顏色;如果，我是一顆大樹(shù)，我會(huì)將希望伸向天空，向著陽(yáng)光追尋溫暖的光束;如果，我是一條小溪，我會(huì)探尋道路的曲折，快樂(lè)的奔流匯入江河;如果，我是一枚石子，我會(huì)無(wú)悔的禁受歲月的洗禮，也甘愿被風(fēng)無(wú)情的侵蝕。可惜，人生沒(méi)有如果，只有怎么樣活著的結(jié)果;可惜，人生沒(méi)有如果，只有自己選擇而產(chǎn)生的后果。

7.每個(gè)人的生命，都是有寬度、長(zhǎng)度和高度的。生命的寬度，是用時(shí)間計(jì)算的，在有限的時(shí)間里，讓生命保持最大限度的舒展;生命的長(zhǎng)度，是用行程計(jì)算的，在相同的起點(diǎn)下，努力讓生命走的更遠(yuǎn);生命的高度，是用情感計(jì)算的，在情感的門前，我們不貶低自己，也不跪拜屈膝，而是用尊嚴(yán)提升自己。

8.懂得簡(jiǎn)單，實(shí)際上是不簡(jiǎn)單，生命里一個(gè)簡(jiǎn)單的支點(diǎn)，能承載起人生的大廈;生活里簡(jiǎn)單一點(diǎn)，能解脫自己，享受的快樂(lè)也多一點(diǎn)。凡事簡(jiǎn)單一點(diǎn)，更能收獲從容恬淡的平淡境界。懂得了簡(jiǎn)單，也就會(huì)瞬間頓悟，生活的幸福和快樂(lè)，原來(lái)就是這么簡(jiǎn)單。

9.人生的美麗，不是一個(gè)人的風(fēng)景，需要與大家分享才有光彩瀲滟，才能得到更多的色彩渲染;人生的幸福，也不是一個(gè)人的獨(dú)自清歡，需要互相傳遞溫暖，才能讓世界盈滿真善;人生從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，誰(shuí)都逃不脫彼此生命里的緣。流水不斷，彈撥心弦，我們也都在用生命實(shí)踐;花落更殘，歲意闌珊，我們也接受著靈魂的歷練，最終都會(huì)皈依心性怡然，生命坦然，在塵埃里得到舒展，柔軟也翩躚。

10.人生應(yīng)該學(xué)會(huì)接受，接受痛苦會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，接受磨礪會(huì)變得成熟，接受生活的不完美，我們會(huì)變得更豁達(dá);人生應(yīng)該學(xué)會(huì)享受，享受溫暖，心里就會(huì)少一份薄涼，享受關(guān)愛(ài)，我們的心靈就會(huì)少一分冷漠，享受身邊的一切，我們就會(huì)感恩生命給我們帶來(lái)的所有，而懂得了接受現(xiàn)在，就是把握住了當(dāng)下的幸福，而懂得了享受得失，就是擁有了欣賞的快樂(lè)。

11.人生的諸多煩惱，其實(shí)源于自己。風(fēng)的搖曳，是一道自然的風(fēng)景，無(wú)需牽強(qiáng);雪的飛舞，是一頁(yè)自然的詩(shī)詞，無(wú)需奢念;心的悸動(dòng)，是一抹自然的情愫，無(wú)需過(guò)多的在乎。每一天，是一種終結(jié)，也是一種開(kāi)始。無(wú)論過(guò)去多么美好，都將成為過(guò)去;無(wú)論現(xiàn)在多么不好，我們都在經(jīng)歷。給自己一個(gè)微笑，世界就會(huì)微笑。

12.人生常常會(huì)面臨很多選擇。有些選擇的痛楚，可能只有自己體會(huì)的最深。雖然有些選擇真的很不舍，也必須要放棄。這種記憶會(huì)深刻的鐫刻在你的生命里，令你常常憶起，讓你不由自主的回味。有些事，只有讓你深深的痛了，你才會(huì)深深的記憶。有些無(wú)奈根植在生命里，緊緊的圍繞著你，你左突右奔，終也突圍不出去。你扼腕嘆息，你孤援無(wú)助，你想?yún)群埃阆雰A訴，你想找一個(gè)沒(méi)人的地方歇斯底里。可是，生活是個(gè)實(shí)際的東西，聚了，散了，哭了，笑了，醉了，醒了，之后你還總要生活下去。

13.命是自然的賞賜，但幸福的生活，則是智慧的賞賜。養(yǎng)活自己只需要勤勞，讓自己幸福卻需要智慧。幸福是一種感受，處境不同，追求不同，追求的結(jié)果不同，心態(tài)不同，感受就不同。真正的智慧，不僅是讓你懂得追求，更是讓你明白何時(shí)該執(zhí)著，何時(shí)該放手。智者無(wú)憂，在于能審時(shí)度勢(shì)，能進(jìn)能退。

14.人之所以累，是因?yàn)椴欢蛳拢∩舨瑁料氯ィ俑∑饋?lái)，才會(huì)溢出芬香;浮生若水，渾濁了，沉淀下去，才會(huì)清澈;浮生若琴，按下去，才會(huì)有最美的聲音。懂得向下，不是人生的頹廢，而是生命起伏的一個(gè)階段，向下，也許會(huì)越走越平坦，越走越寬闊，也越走越平靜，就如一條小河，向下匯入最低的大海，就會(huì)變得無(wú)比博大而浩瀚。

15.凝望、回首人生的風(fēng)景，泰然處，必是經(jīng)歷風(fēng)雨后的寧?kù)o;淡定時(shí)，必是穿過(guò)云煙，彈撥光陰的時(shí)候;悲喜時(shí)，必是生命在承受恩怨對(duì)錯(cuò)疊加的砝碼。人生，風(fēng)景就是生命的軌跡，我們每個(gè)人都有權(quán)利雕刻自己人生的風(fēng)景，卻不能隨意修動(dòng)，哪怕是一個(gè)瞬間，最細(xì)微的一筆。而每一次的凝眸回首，也都是翻閱自己成長(zhǎng)的過(guò)程。

16.懂得收斂一下自己的氣勢(shì)，那是內(nèi)涵;懂得糊涂一點(diǎn)看問(wèn)題，那是智慧;懂得放棄一些欲望，那是明智;懂得珍惜現(xiàn)在的擁有，那是幸福;懂得付出愛(ài)心幫助別人，那是善良;懂得傾聽(tīng)別人，那是理解;懂得退一步，那是寬容。如果非要追求世界的完美，那是愚蠢，如果非要將世界看個(gè)清楚，那也許就是人生最大的悲哀了。

17.人生的痛苦、失落、遺憾、悔恨，以及悲傷與逆境的無(wú)奈，無(wú)不在訴說(shuō)著人生的不完美。而對(duì)理想與夢(mèng)想的追求，又幫助我們圓這個(gè)缺憾，讓我們不要喪失追求完美的希望。雖然，人生本來(lái)就是一個(gè)不完美的畫面，但是，我們依然用各種滋味、經(jīng)歷、過(guò)程、各種的不期而遇，在無(wú)常生活里，建起自己五彩斑斕的世界。

18.生命里沒(méi)有完美，經(jīng)歷了風(fēng)雨，彩虹就是最美;人生沒(méi)有圓滿，走過(guò)了荊棘，感悟滄桑后的平淡也就滿溢了清芬;生活沒(méi)有常態(tài)，沉浮苦累時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，快樂(lè)的馨香才是享受到了生活的真諦和熟識(shí)了幸福的脈絡(luò)和經(jīng)緯。人生旅途一路風(fēng)景，學(xué)會(huì)安逸其中，用生命的智慧和淡定的超脫，做一場(chǎng)漫長(zhǎng)的修行。

19人活著，不能堅(jiān)持不可怕，可怕的是沒(méi)有尊嚴(yán)和信仰;人活著，有些卑微不可怕，可怕的是不懂得堅(jiān)強(qiáng);人活著可以不執(zhí)著，不能不接受困惑和挫折;人活著可以沒(méi)有一帆風(fēng)順的夢(mèng)想，不能不接受逆境中刻骨的歷練;人活著可以沒(méi)有成功耀眼的光環(huán)，不能沒(méi)有知足幸福和簡(jiǎn)單快樂(lè)的色彩。

20.生活是殘酷的，也是理智的，有很多的事情不是無(wú)法把握，有很多的機(jī)會(huì)真的不容錯(cuò)過(guò)，無(wú)法把握就會(huì)隨風(fēng)而逝，錯(cuò)過(guò)了也就無(wú)力回天。珍惜現(xiàn)在的擁有，不要等失去了才知道曾經(jīng)擁有，不要等機(jī)會(huì)走了才知道把握，盡自己的能力，不嘆息，而要珍惜，保持著積極生活的快樂(lè)。

小學(xué)生精彩片段大全（21篇）篇八

悟王崧舟老師之“感悟具有濃厚的個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)色彩”

課例：15、《艾滋病小斗士》中有一句話：“9歲那年，當(dāng)養(yǎng)母帶著恩科西（文中患艾滋病卻不斷抗?fàn)幍哪泻ⅲ┑揭患倚W(xué)報(bào)名上學(xué)時(shí)，遭到全校大多數(shù)老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的反對(duì)，還在當(dāng)?shù)匾鹆艘粓?chǎng)軒然大波。”

生1：這個(gè)孩子的確可憐，但不要到我的班級(jí)里來(lái)，否則我們班家長(zhǎng)肯定會(huì)有意見(jiàn)的，我可承擔(dān)不起啊！

生1（很急切的）：那就更不行了，我家就養(yǎng)了這么一個(gè)寶貝疙瘩，如果感染了我又不能再生一個(gè)。

生2：這可不行，同情歸同情，我可以捐助一些，但萬(wàn)一感染了怎么辦？這得找學(xué)校說(shuō)說(shuō)。

師：如果恩科西成為你的同學(xué)呢？

（學(xué)生嘩然，看得出他們已身處情境之中了）。

生1：那就不要和我做同桌，我自己倒沒(méi)什么，我怕老爸老媽天天煩我。

生2：最好他能坐得稍遠(yuǎn)一些，讓我們可以和他說(shuō)話，但不要碰到他，以免感染。

生3（一女孩，小聲的）：恩科西已經(jīng)很可憐了，我想還是我來(lái)和他做同桌吧，爸爸媽媽會(huì)理解的。

師：孩子們，課堂上我聽(tīng)到了許多不同的聲音，恩科西的到來(lái)仿佛是在平靜的湖面上投下了一塊大石頭，引起了當(dāng)?shù)氐囊粓?chǎng)——軒然大波（學(xué)生接上）！

理解新詞“軒然大波”有一定的難度，但讓學(xué)生進(jìn)入熟悉的情境，引用個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)色彩，課堂氣氛也顯示出一份理解后的情緒上的“軒然大波”，發(fā)言積極，表達(dá)富有個(gè)性。引發(fā)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，“感悟”才會(huì)水到渠成。

小學(xué)生精彩片段大全（21篇）篇九

3)海邊的月夜是美麗幽靜的，耳畔只能聽(tīng)到“嘩嘩”的海浪聲;微風(fēng)輕拂臉面，使人感到輕松愉快。

4)金燦燦的朝暉，漸漸染紅了東方的天際，高高的黃山主峰被燦爛的云霞染成一片緋紅。

5)春天，隱藏在那嫩綠的青草坪上。那些剛剛探出頭來(lái)的小草，正害怕的注視著外面的世界，用小小的眼睛小心地看著每一個(gè)從它身邊走過(guò)的高大的人類，猜測(cè)著他們的行蹤。

6)冬天，田野里換上了一身雪白的衣服，雪花從一望無(wú)際的天空中輕輕地飄落下來(lái)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄飄灑灑……一朵朵一片片，白得似銀，潔得如玉，像天上的仙女灑下的玉葉銀花。在東西側(cè)，一棵高大的松樹(shù)，被大自然的美容師--冬天變成了圣誕樹(shù)，多么美麗啊!

7)冬天雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃;沒(méi)有夏天那么炎熱;沒(méi)有秋天那么涼爽，但它有著自己的風(fēng)格，自己的美麗。但是我任然愛(ài)著這美麗的冬天。

8)如果到了秋天，那山林里一片都是黃色的落葉，非常的美!我們每一年的秋天都會(huì)來(lái)這兒拍照!因?yàn)轱L(fēng)景實(shí)在是太美了!幾乎沒(méi)有一個(gè)詞可以代替它!

9)籬笆墻上爬滿了葡萄藤。幼小的、嫩嫩的葉芽從枝丫上蹦了出來(lái)，處于攝影的愛(ài)好，逆光觀看幼小的葉芽，鵝黃色，茸茸的，很有生氣，那叫生命。

10)春雨，輕輕的，聽(tīng)不見(jiàn)淅瀝的響聲，像一種濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤(rùn)著大地。春雨過(guò)后，太陽(yáng)出來(lái)了，一片晴朗。整個(gè)世界像剛洗過(guò)似的，特別清爽，空氣十分新鮮，呼吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣。春風(fēng)和煦，明媚的春光照在大地上，萬(wàn)物呈現(xiàn)一片生機(jī)，形成一幅秀麗的山水圖。

12)太陽(yáng)早已躲起來(lái)了，月亮還沒(méi)有出來(lái)。夜色，像塊寬大無(wú)比的幕布，悄悄地拉開(kāi)了，罩住了山川原野。一時(shí)遠(yuǎn)處的群山，近處的房子樹(shù)木，都由清晰變模糊了。高高的天空里，星星一顆一顆地跳了出來(lái)，那么多，那么亮，又是那么遙遠(yuǎn)。

13)天已經(jīng)黑透，西下的余暉早已消失的無(wú)影無(wú)蹤。天空中偶爾傳出一兩聲鳥(niǎo)鳴，剩下的，便是無(wú)限的寂靜，一切都是這么和平。就在這片刻的寧?kù)o后，異想不到的事發(fā)生了：四周，所有的燈“嘩”一下的開(kāi)了。只見(jiàn)到處都是五顏六色的霓虹燈，它們映著房屋，映著大樹(shù)，映著泳池……把一切事物都映的七彩繽紛。不遠(yuǎn)處，還有人在唱歌……這一切，就猶如一個(gè)個(gè)童話那樣神奇。

小學(xué)生精彩片段大全（21篇）篇十

片斷描寫是整篇。

作文。

的基礎(chǔ)，精彩片斷是全篇文章的精華和亮點(diǎn)。接下來(lái)小編搜集了小學(xué)生作文精彩片段，僅供大家參考，希望幫助到大家。

我愛(ài)春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我愛(ài)春天的生機(jī)盎然，，但我更愛(ài)春天那蒙蒙的細(xì)雨。

春雨密密匝匝，不緊不慢地從空中飄落下來(lái)，如針尖，似牛毛，仿佛給大地罩上了一層薄紗，讓人感覺(jué)朦朦朧朧的，如同進(jìn)入了一個(gè)如詩(shī)如畫的童話世界。

春雨像一位快樂(lè)的音樂(lè)家，演奏出一曲曲扣人心弦的樂(lè)曲。聽(tīng)，春雨落在草叢里，淅淅瀝瀝，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)；春雨灑在屋頂上，滴滴答答，悅耳至極；春雨落在地上，乒乒乓乓，活潑有趣……雨水打著節(jié)拍，演奏出了一首春天的贊歌。瞧，綿綿細(xì)雨落在水里，水面泛起了一圈圈的漣漪；雨水灑在地上，干燥的地面，吮吸著甘甜的乳汁，變得濕漉漉的；雨水落在玻璃窗上，如一串串美麗的珍珠。

細(xì)柔的春雨，灑在桃花上，桃花鼓起了花苞，一個(gè)個(gè)緊挨在一起，像一群親密無(wú)間的姐妹；春雨落在了柳樹(shù)上，柳樹(shù)長(zhǎng)出了米粒大小的嫩芽，風(fēng)一吹，柳條隨風(fēng)舞動(dòng)，婀娜多姿；小草也不甘示弱；抖了抖身上的塵土從地里鉆出腦袋，給大地穿上了一件嫩綠色的新裝。我不由自主地吟誦起了：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”

在去學(xué)校的路上，人們撐起一把把五顏六色的雨傘，仿佛春天盛開(kāi)的鮮花，美不勝收。我情不自禁的伸出手，感受著春雨的滋潤(rùn)。

看著春雨滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物，我不由想起了“春雨貴如油”的說(shuō)法，來(lái)年秋天一定是個(gè)豐收的季節(jié)。

今天，小杰在家玩球時(shí)，不小心把魚缸打碎了。媽媽看見(jiàn)了，生氣地說(shuō)：“在家玩兒球，看！闖禍了吧。”爺爺小聲地說(shuō)：“沒(méi)事，爺爺再買一個(gè)就可以了。”爸爸說(shuō)：“老毛病怎么又犯了！去面壁思過(guò)去。”奶奶溫心地說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，大過(guò)年的碎碎平安，不要讓小杰去面壁思過(guò)吧。”爸爸說(shuō)：“好吧！下次再在家里玩兒球，我真的讓你去面壁思過(guò)了。”小杰說(shuō)：“對(duì)不起，我再也不會(huì)在家里玩兒球了。”

我想小杰下次真的不會(huì)在家里玩兒球了。

小杰的爸爸去新鮮菜市場(chǎng)買蔬菜。

老板拿了一捆蔬菜放在秤上，正好是半斤，老板說(shuō)：“這捆蔬菜是半斤。”小杰的爸爸給了老板九塊錢。

收錢的時(shí)候，老板看小杰的爸爸是警察，就說(shuō)：“我再給你秤一遍。”“為什么再秤一遍？”小杰的爸爸說(shuō)。老板結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“這……這……。”小杰的爸爸又說(shuō)：“什么這？”“對(duì)不起，稱錯(cuò)了。”老板說(shuō)。“你怎么知道稱錯(cuò)了。”小杰的爸爸又說(shuō)。

老板再次回答：“我這稱的是七塊錢的菜。”小杰的爸爸生氣地說(shuō)：“不要缺斤少兩，欺騙顧客！”老板聽(tīng)了，說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)徫摇！薄昂冒桑@次原諒你，再見(jiàn)。”

老板聽(tīng)了很不好意思。

1、兩位老人頭發(fā)斑白，臉色肅穆，定定望著籠罩山谷的v形石碑。一個(gè)老人動(dòng)了動(dòng)嘴唇，想說(shuō)什么，但沒(méi)有說(shuō)出話。另一位老人的眼淚不由自主地順著瘦削的臉流了下來(lái)。接著，他們互相攙扶著，邁著小碎步，慢慢地向石碑走去，邊走邊互相訴說(shuō)著：“都怪我。”“都怪我。”他們到了石碑前，伸出顫顫巍巍的手從袋子里拿出兩朵大紅花，小心翼翼地放到大墓頂上。兩位老人喃喃自語(yǔ)：“安息吧！安息吧！”向著大墓深深地三鞠躬，然后，站在大墓前紋絲不動(dòng)，呆呆地望。

2、在那個(gè)巨大的v形石碑面前，兩位老人心情沉重地望著那個(gè)v形石碑。心里涌起了一陣陣?yán)⒕危驗(yàn)楫?dāng)年自己的同伴被納粹德國(guó)殺害時(shí)，自己卻只能躲在暗處默默地看著，無(wú)能為力。現(xiàn)在，他們站在這里，腦海里又回憶起了那個(gè)殺戮的場(chǎng)面，納粹德國(guó)毫無(wú)人性地對(duì)這個(gè)沒(méi)有冒犯他們的溫和的小城進(jìn)行殘酷的燒、殺、搶、掠。

兩位老人用手緩緩擦去臉上的眼淚，慢慢地臉上又泛起了微微的笑意，因?yàn)樗麄儹h(huán)顧這個(gè)曾經(jīng)充滿血性的小城，如今生機(jī)勃勃，人們過(guò)上了幸福的生活。此刻，來(lái)紀(jì)念47年前遇難同胞的人們也絡(luò)繹不絕。

3、兩位老人頭發(fā)斑白，臉色肅穆，身著黑色的衣裳，兩臂交叉抱在胸前，定定望著山谷的v形石碑，一動(dòng)也不動(dòng)。忽然，一陣微風(fēng)拂來(lái)，樹(shù)葉“嘩嘩”的落下，老人黑色的衣裳在風(fēng)中搖擺著。老人心想，我親愛(ài)的伙伴們啊，你們已經(jīng)走了47年了。當(dāng)年，你們不怕?tīng)奚銈儙е鴫?mèng)想去了。然而，你們?nèi)チ艘院螅汕先f(wàn)不愿做奴隸的人們站起來(lái)，他們勇敢前進(jìn)，去為你們報(bào)仇雪恨，去為你們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。如今，47年過(guò)去了，你們的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)遠(yuǎn)離了我們。我們的后輩有能力、有信心，一定能讓和平之神永駐大地，一琿能讓銜著橄欖枝的鴿子飛遍世界各地，讓和平之花開(kāi)滿全球。

4、在山谷里，兩個(gè)老人呆望著籠罩山谷的v形石碑，他倆的神情是悲傷而憂郁的，就像兩蹲石像。“我的朋友們啊，往日你們這犧牲在這里。”他們想著，“從前我倆就是從這里逃出來(lái)的。當(dāng)年啊，我倆只能眼睜眼地看著你們300多個(gè)被納粹德國(guó)一個(gè)一個(gè)的殺死。我們無(wú)能為力啊，我們心如刀絞職！想不到，今天，我們又回到了這個(gè)充滿著傷心和痛苦的地方了。朋友們，兄弟們，我們回來(lái)看你們了，你們還好嗎？你們的天堂也是像我們現(xiàn)在這個(gè)小鎮(zhèn)充滿著歡樂(lè)、幸福嗎？我們來(lái)看你們了，你們安息吧！”

5、兩位老人呆呆地望著那v字型的墓碑，情不自禁地想起47年前納粹入侵的事情。那一天，天降暴雨，電閃雷鳴，人們心驚膽顫。這時(shí)，槍聲在城鎮(zhèn)邊響起，緊接著，從城外跑進(jìn)一個(gè)人大聲地叫喊：“納粹進(jìn)城了，大家快跑呀！”人們張皇失措了起來(lái)。納粹進(jìn)了城，就把人們抓了起來(lái)就開(kāi)始屠殺。當(dāng)時(shí)，只有我們……想到這里，老人簌簌地流下了眼淚，然后深深地三鞠躬。

6、老人眼神木然，仿佛眼前的景物已不復(fù)存在，他們又回到了半個(gè)世紀(jì)前……幾百個(gè)孩子發(fā)出最后一聲撕心裂肺的呼喊：“親愛(ài)的爸爸媽媽！”小小的他不知將要發(fā)生什么事，心里充滿恐懼！……老人渾身一顫，曾經(jīng)發(fā)生的一切像放電影一樣地在腦海閃過(guò)。他雙手合十，閉上眼睛默默地祈禱：“無(wú)辜逝去的人啊！希望你們?cè)谔焯媚苓^(guò)上安祥和平的生活。像我們現(xiàn)在的小城一樣，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有痛苦。”兩滴痛苦、愧疚而幸福的熱淚沿著他蒼老的面龐無(wú)聲地、悠然地流下。他抬頭仰望天空，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“但愿世界永遠(yuǎn)太平，世界人民永遠(yuǎn)安康！我相信，我們的后輩一定會(huì)加油！”

1、他大約十三四歲，又黑又胖的小臉上，嵌著一個(gè)尖尖的翹鼻子。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)好久沒(méi)理了。濃濃的眉毛下閃著一對(duì)大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

2、妹妹今年十歲，讀小學(xué)三年級(jí)。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛透著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發(fā)下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當(dāng)中，缺了顆門牙，一笑起來(lái)，就成了個(gè)豁牙巴，十分逗人喜歡。

3、我的弟弟是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。圓圓的腦袋，胖胖的臉，一對(duì)大眼睛烏黑發(fā)亮，一笑，嘴邊還有兩個(gè)小酒窩。他的個(gè)兒跟我差不多，有人還以為我們是雙胞胎哩。其實(shí)，他才剛過(guò)十歲，比我小三歲。

4、我叫張新霞，今年十一歲了，上小學(xué)五年級(jí)。我梳著一束烏黑的馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的。我的眉毛彎彎的，像把鐮刀。一雙黑黑的大眼睛，看人可厲害呢，紅紅的嘴唇，就像抹過(guò)口紅一般。一雙嫩嫩的小手，十指細(xì)長(zhǎng)。人們都說(shuō)：“十指長(zhǎng)靈巧。”我才不相信呢！有一次，我學(xué)釘扣子，扎破了手指，使我煩惱了好幾天。

5、妹妹剛上小學(xué)一年級(jí)，既聰明又懂事，能歌善舞，可愛(ài)得很。她的小辮子向上翹著，兩只黑亮的眼睛蕩漾著微波，兩個(gè)臉蛋紅紅的，兩條眉毛又彎又細(xì)。她唱起歌來(lái)，細(xì)黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望著遠(yuǎn)方，張開(kāi)的兩只小手，仿佛一雙翅膀，欲飛上九霄云外。

6、張要是我的同學(xué)。他很活潑，很機(jī)靈，一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上帶著頑皮的神色，一雙黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的時(shí)候，輕輕地?fù)u晃著腦袋：被你批評(píng)得不好意思的時(shí)候，也輕輕地?fù)u晃著腦袋。

7、他瘦得很，好像骨頭比肉多。那雙與身高極不相稱的大腳丫子，勾著一雙比腳還大的天藍(lán)色拖鞋，兩條像仙鶴一樣的長(zhǎng)腿從凳子上垂下來(lái)，一條壓著一條。兩眼瞇成一條縫，書里的知識(shí)就是從那一條縫里被“吸收”進(jìn)去的。

8、小光是五年級(jí)的學(xué)生，圓圓的臉上有一雙明亮的大眼睛。他學(xué)習(xí)不錯(cuò)，就是不愛(ài)干活兒。偶爾讓他干點(diǎn)活兒，他就噘著嘴，耷拉著腦袋，老大的不高興，走起路來(lái)也懶洋洋的，所以，爸爸總是喊著“小懶貓”，媽媽也常說(shuō)：“小懶貓啊，小懶貓，你什么時(shí)候才能變成小蜜蜂啊！”

9、我的妹妹今年剛上二年級(jí)。我根據(jù)平時(shí)的觀察，給她總結(jié)出一個(gè)字，那就是“懶”。甭說(shuō)別的，單說(shuō)放了學(xué)，爸爸叫她掃掃地，她便會(huì)不樂(lè)意地?fù)u搖頭，噘起小嘴；再不就指指我這個(gè)當(dāng)哥哥的說(shuō)：“我還小，怎么不叫他去？”哎，我只得放下作業(yè)去掃地，甘認(rèn)倒霉。

10、我的姐姐叫王曉梅，她個(gè)子不高，但身材十分苗條。在她那面如桃色的瓜子臉上，有一雙閃亮的大眼睛，高高的鼻梁下面，嵌著一張櫻桃小嘴。她比我大四歲，我們從小就在一起玩耍，她總是說(shuō)我不好，但我還是非常喜歡她。

11、樹(shù)叢被撥開(kāi)了，一個(gè)小孩的腦袋鉆了進(jìn)來(lái)。這是個(gè)男孩子，大約有十二三歲，又黑又瘦的小臉上滿是灰塵，頭發(fā)約有兩寸多長(zhǎng)，亂蓬蓬的，活像個(gè)喜鵲窩。

12、翠兒是遠(yuǎn)近山區(qū)里出了名的俊女孩，成日雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮。一笑起來(lái)，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說(shuō)起話來(lái)，聲音像黃鶯打啼。

13、一進(jìn)門，就有個(gè)男孩子粘上我了。他大約十一二歲，穿著紅背心、藍(lán)短褲，腰帶耷拉著一截；渾身是土，像個(gè)小土地爺。毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯(lián)想到蒲公英。他像飛蛾見(jiàn)了火似的，在我身前身后轉(zhuǎn)悠，伸著脖子看我的鎂光燈。

14、仰頭一看，一個(gè)十二三歲的女孩子，高高地坐在一枝樹(shù)杈上，手里還拿著一只口琴，正準(zhǔn)備吹哩。她穿著火紅色的絨絨衣，套一條豆綠色的短裙子，兩只穿著力士鞋的小腳懸空地搭拉著，怪自在的。她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我頑皮地眨巴著，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣相。只要你一看見(jiàn)她，就會(huì)打心眼里喜歡她。

15、小菊到今年已經(jīng)十四歲了，但是她長(zhǎng)得不高，手臂依然那么細(xì)小，顴骨照舊凸出，十個(gè)指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會(huì)折斷似的。因?yàn)樗窒荩钥雌饋?lái)她的身子輕飄飄的。

16、建華同學(xué)身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發(fā)梳成兩條細(xì)長(zhǎng)的辮子，紅潤(rùn)的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個(gè)深深的酒窩，顯得活潑可愛(ài)。

17、我們?cè)豪飦?lái)了兩個(gè)鄉(xiāng)下小孩。一個(gè)是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。一個(gè)是弟弟，腦門上留的頭發(fā)，就像扣了個(gè)茶壺蓋。

18、那是個(gè)十來(lái)歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長(zhǎng)得眉清目秀。特別是那雙長(zhǎng)得比常人都大的眼睛，閃動(dòng)著聰慧的光芒。他拖著木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。

19、下課了，一個(gè)十二三歲的男孩兒，像一陣旋風(fēng)似的從桌旁急走而過(guò)。他胖乎乎的身體，又圓又大的腦袋，短而黑的眉毛下鑲嵌著一對(duì)機(jī)靈的大眼睛，總讓人感到是那樣的俏皮、活潑。如果他發(fā)現(xiàn)一件有趣的事，立刻發(fā)出一陣歡叫，那歡叫聲是那樣清脆、響亮。一次，他在課堂上不遵守紀(jì)律了，老師讓他到前邊站著。他挺起胸脯，來(lái)到教室中央，向全班同學(xué)做了個(gè)鬼臉，然后似羞似愧地笑著。窗外明媚的陽(yáng)光斜照在他的臉上，看，怪有趣的，他多么像一只調(diào)皮的小企鵝！

20、陽(yáng)光下，只見(jiàn)一個(gè)身量不高，面色黑紅的小男孩，濃眉下的一雙大眼睛格外有神。左臂上戴著紅袖章，上面那“值日”兩個(gè)字十分顯眼。

小學(xué)生精彩片段大全（21篇）篇十一

我從小對(duì)花就不怎么有好感，因?yàn)槟遣⒉皇悄泻⑾矚g的東西，所以對(duì)家里花的從不聞不問(wèn)。那天放學(xué)路過(guò)一家花店，那里有好多百合，有許多人在那里搶購(gòu)“真不知道這破花有什么好看的”。我自言自語(yǔ)道。回到家，媽媽居然買了好多百合插在花瓶里。

“媽，這么多百合，你說(shuō)你都快鋪成花園了。”

“你不懂，這百合可不是一般的美麗。”沒(méi)辦法，我知道這百合很美麗，但它也是有期限的。

現(xiàn)在只要在客廳，百合總會(huì)鉆進(jìn)我的眼睛，我也只好盯著它看，看它有什么美麗。每天這樣看一下，剛開(kāi)始還水嫩嫩的，漸漸的葉子開(kāi)始從一個(gè)黃斑，慢慢地……慢慢地……蔓延到全身。突然有一絲心疼。后來(lái)第一枝也沒(méi)撐幾天就枯死了，最后不再是那美的點(diǎn)綴，而是悲的嫵媚。心痛開(kāi)始綁住心臟。不知道我應(yīng)該是哀傷還是嘆息?因?yàn)檫@美早已注定了有效期限。我聽(tīng)到“美”在奄奄一息時(shí)做出的最后掙扎，那也是無(wú)濟(jì)于事。傾聽(tīng)到這生命的美麗也有期限，不禁讓我打了個(gè)寒噤。

傾聽(tīng)到生命的美麗，美麗卻有期限，這短短的期限，時(shí)刻記錄著美的逝去。

小學(xué)生精彩片段大全（21篇）篇十二

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三、語(yǔ)言訓(xùn)練，指導(dǎo)朗讀。

1.三個(gè)小朋友怎么畫的風(fēng)？默讀課文，用直線畫出有關(guān)的句子。默讀時(shí)要盡量做到：不出聲不動(dòng)唇、不指讀。

【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力，指導(dǎo)學(xué)生默讀的方法。】。

2.小組交流。

3.匯報(bào)：

趙小藝---“她在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空中飄著”

師：哪個(gè)詞讓你感到有風(fēng)了？（飄）。

板書：旗子飄。

師：我這里有一幅趙小藝的畫想不想看？從圖畫中你看到了什么？有什么感覺(jué)？

（有樹(shù)、有房子，還有飄著的旗子，我感覺(jué)到有風(fēng)了；而且我感覺(jué)很美）。

師：誰(shuí)能配上圖畫再讀一讀這段？

師：怎樣讀宋濤的話？（又驚又喜）指名讀2人。

師：為什么宋濤又驚又喜呢？

師：大家都認(rèn)為沒(méi)有辦法畫風(fēng)，可是聰明的趙小藝卻想到了用飄揚(yáng)的旗子來(lái)表示風(fēng)，怪不得宋濤是又驚又喜。我們?cè)賮?lái)讀一讀第四段中宋濤的話。

陳丹----“她在大樹(shù)旁邊畫了幾棵彎彎的小樹(shù)。”

師相機(jī)指導(dǎo)：你能讓我們聽(tīng)到風(fēng)的聲音嗎？為什么要重讀“彎彎”呢？現(xiàn)在，我們都是小樹(shù)，如果你覺(jué)得自己讀出風(fēng)的感受了，請(qǐng)你把腰彎一彎。

一個(gè)多么善于思考的孩子啊！用彎彎的小樹(shù)表示風(fēng)來(lái)了。宋濤又是怎么畫風(fēng)的呢？

宋濤----“宋濤想了想，他把畫上的太陽(yáng)擦去，畫了幾片烏云，又畫了幾條斜斜的雨絲。”

老師學(xué)宋濤也畫了一幅畫。同學(xué)們看老師畫的怎么樣？（老師畫直直的雨點(diǎn)。）。

學(xué)生指出錯(cuò)誤：

“斜斜”的才能表示風(fēng)來(lái)了，你能用手勢(shì)來(lái)表示斜嗎？

“雨絲”什么樣的才是絲？為什么畫成雨絲呢？（細(xì)細(xì)的）你見(jiàn)過(guò)什么樣的絲？（發(fā)絲蠶絲）。

想不想看看宋濤的畫？感覺(jué)到風(fēng)了嗎？

你覺(jué)得怎么讀才可以讓我們感覺(jué)到風(fēng)呢？（練讀）。

配著圖畫，指名讀。

趙小藝——“她畫了個(gè)拿風(fēng)車的小男孩，風(fēng)車在呼呼地轉(zhuǎn)”

指導(dǎo)抓住“呼呼”“轉(zhuǎn)”讀出自己的感受。

課文學(xué)到這，你想對(duì)三個(gè)小朋友說(shuō)什么呢？（聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋，善于觀察生活）（愛(ài)開(kāi)動(dòng)腦筋提問(wèn)題）。

小結(jié)：老師也來(lái)夸夸他們吧！紅旗在飄動(dòng)，小樹(shù)彎下腰，風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)，雨絲斜飄，都是因?yàn)橛酗L(fēng)的緣故。風(fēng)雖然不能直接畫出來(lái)，卻可以通過(guò)畫與風(fēng)有關(guān)的事物表現(xiàn)出來(lái)。三個(gè)孩子動(dòng)腦筋思考用不同的方法都畫出了風(fēng)，真值得人稱贊。

同學(xué)們想不想當(dāng)這幾個(gè)愛(ài)思考的孩子？

（出示所有對(duì)話）練讀，指名3人分角色讀。

這么美的畫老師想和大家一起給它配上詩(shī)，出示“風(fēng)來(lái)了，風(fēng)把?????吹???了，風(fēng)藏在?????????”能不能用這樣的句式說(shuō)一說(shuō)呢？然后再把前幾幅畫也用這樣的句式說(shuō)一說(shuō)。

小詩(shī)人們連起來(lái)讀一讀。

你肯定也發(fā)現(xiàn)了風(fēng)藏在哪吧？你想怎么畫風(fēng)呢？想一想，試著用句式寫一寫。

這時(shí)，真的來(lái)了一陣風(fēng)，同學(xué)們看！（課件）你有什么感覺(jué)？

（一幅幅畫好像真的動(dòng)了起來(lái)，顯得更美了。顯得更有意思了，看起來(lái)更好看了）。

出示最后一段讀出自己的感受出示大雨前后的樹(shù)葉圖片對(duì)比）。

一場(chǎng)大雨過(guò)后，樹(shù)葉顯得????????????。

???顯得????????????。

我推薦的理由是，這個(gè)片段注重學(xué)生感受語(yǔ)言文字的美，例如在教學(xué)生學(xué)課文4—8自然段時(shí)，設(shè)計(jì)問(wèn)題“三個(gè)小朋友是怎樣畫風(fēng)的呢？”學(xué)生帶著問(wèn)題多樣式的讀，練讀、分讀、競(jìng)賽讀，爭(zhēng)當(dāng)“宋濤、陳丹、趙小藝”，教師出示重點(diǎn)句“只見(jiàn)她在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空中飄著。”多么會(huì)發(fā)現(xiàn)、會(huì)聯(lián)想啊！這是她的心情是怎樣呢？教師借機(jī)指導(dǎo)朗讀“我能！”帶著興奮的心情，用自信肯定的語(yǔ)氣讀。接著設(shè)計(jì)問(wèn)題：“你喜歡文中的小朋友嗎？想當(dāng)這幾個(gè)小朋友嗎？”讓學(xué)生再次讀。以學(xué)生讀為主，在多樣式、多次的閱讀活動(dòng)中，學(xué)生理解了宋濤、陳丹、趙小藝動(dòng)腦筋學(xué)畫風(fēng)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)到風(fēng)與其他事物之間的聯(lián)系，懂得了遇到問(wèn)題要善于動(dòng)腦、學(xué)會(huì)合作、勇于創(chuàng)新。在這一環(huán)節(jié)中把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，教師抓住重點(diǎn)句教學(xué)，并讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀，提高孩子們的閱讀的積極性，使學(xué)生擁有更多的學(xué)習(xí)空間。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出要“建構(gòu)課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學(xué)科間融合的語(yǔ)文教育體系”，在拓展延伸、啟發(fā)聯(lián)想環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)“三個(gè)小朋友都能把看不見(jiàn)、摸不著的風(fēng)畫的那么好，真不簡(jiǎn)單，還有沒(méi)有其他方法畫風(fēng)呢？”通過(guò)句式“風(fēng)來(lái)了，風(fēng)把?????吹???了，風(fēng)藏在?????????”把文章的理解想象與寫作融為一體，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)事物的獨(dú)立見(jiàn)解，從而達(dá)到學(xué)用結(jié)合的、課內(nèi)課外結(jié)合。同時(shí)在愉悅的氣氛中，他們求新求異的思維得到了發(fā)展。這樣使閱讀教學(xué)更加的有效。

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三、語(yǔ)言訓(xùn)練，指導(dǎo)朗讀。

1.三個(gè)小朋友怎么畫的風(fēng)？默讀課文，用直線畫出有關(guān)的句子。默讀時(shí)要盡量做到：不出聲不動(dòng)唇、不指讀。

【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力，指導(dǎo)學(xué)生默讀的方法。】。

2.小組交流。

3.匯報(bào)：

趙小藝---“她在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空中飄著”

師：哪個(gè)詞讓你感到有風(fēng)了？（飄）。

板書：旗子飄。

師：我這里有一幅趙小藝的畫想不想看？從圖畫中你看到了什么？有什么感覺(jué)？

（有樹(shù)、有房子，還有飄著的旗子，我感覺(jué)到有風(fēng)了；而且我感覺(jué)很美）。

師：誰(shuí)能配上圖畫再讀一讀這段？

師：怎樣讀宋濤的話？（又驚又喜）指名讀2人。

師：為什么宋濤又驚又喜呢？

師：大家都認(rèn)為沒(méi)有辦法畫風(fēng)，可是聰明的趙小藝卻想到了用飄揚(yáng)的旗子來(lái)表示風(fēng)，怪不得宋濤是又驚又喜。我們?cè)賮?lái)讀一讀第四段中宋濤的話。

陳丹----“她在大樹(shù)旁邊畫了幾棵彎彎的小樹(shù)。”

師相機(jī)指導(dǎo)：你能讓我們聽(tīng)到風(fēng)的聲音嗎？為什么要重讀“彎彎”呢？現(xiàn)在，我們都是小樹(shù)，如果你覺(jué)得自己讀出風(fēng)的感受了，請(qǐng)你把腰彎一彎。

一個(gè)多么善于思考的孩子啊！用彎彎的小樹(shù)表示風(fēng)來(lái)了。宋濤又是怎么畫風(fēng)的呢？

宋濤----“宋濤想了想，他把畫上的太陽(yáng)擦去，畫了幾片烏云，又畫了幾條斜斜的雨絲。”

老師學(xué)宋濤也畫了一幅畫。同學(xué)們看老師畫的怎么樣？（老師畫直直的雨點(diǎn)。）。

學(xué)生指出錯(cuò)誤：

“斜斜”的才能表示風(fēng)來(lái)了，你能用手勢(shì)來(lái)表示斜嗎？

“雨絲”什么樣的才是絲？為什么畫成雨絲呢？（細(xì)細(xì)的）你見(jiàn)過(guò)什么樣的絲？（發(fā)絲蠶絲）。

想不想看看宋濤的畫？感覺(jué)到風(fēng)了嗎？

你覺(jué)得怎么讀才可以讓我們感覺(jué)到風(fēng)呢？（練讀）。

配著圖畫，指名讀。

趙小藝——“她畫了個(gè)拿風(fēng)車的小男孩，風(fēng)車在呼呼地轉(zhuǎn)”

指導(dǎo)抓住“呼呼”“轉(zhuǎn)”讀出自己的感受。

課文學(xué)到這，你想對(duì)三個(gè)小朋友說(shuō)什么呢？（聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋，善于觀察生活）（愛(ài)開(kāi)動(dòng)腦筋提問(wèn)題）。

小結(jié)：老師也來(lái)夸夸他們吧！紅旗在飄動(dòng)，小樹(shù)彎下腰，風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)，雨絲斜飄，都是因?yàn)橛酗L(fēng)的緣故。風(fēng)雖然不能直接畫出來(lái)，卻可以通過(guò)畫與風(fēng)有關(guān)的事物表現(xiàn)出來(lái)。三個(gè)孩子動(dòng)腦筋思考用不同的方法都畫出了風(fēng)，真值得人稱贊。

同學(xué)們想不想當(dāng)這幾個(gè)愛(ài)思考的孩子？

（出示所有對(duì)話）練讀，指名3人分角色讀。

這么美的畫老師想和大家一起給它配上詩(shī)，出示“風(fēng)來(lái)了，風(fēng)把?????吹???了，風(fēng)藏在?????????”能不能用這樣的句式說(shuō)一說(shuō)呢？然后再把前幾幅畫也用這樣的句式說(shuō)一說(shuō)。

小詩(shī)人們連起來(lái)讀一讀。

你肯定也發(fā)現(xiàn)了風(fēng)藏在哪吧？你想怎么畫風(fēng)呢？想一想，試著用句式寫一寫。

這時(shí)，真的來(lái)了一陣風(fēng)，同學(xué)們看！（課件）你有什么感覺(jué)？

（一幅幅畫好像真的動(dòng)了起來(lái)，顯得更美了。顯得更有意思了，看起來(lái)更好看了）。

出示最后一段讀出自己的感受出示大雨前后的樹(shù)葉圖片對(duì)比）。

一場(chǎng)大雨過(guò)后，樹(shù)葉顯得????????????。

???顯得????????????。

我推薦的理由是，這個(gè)片段注重學(xué)生感受語(yǔ)言文字的美，例如在教學(xué)生學(xué)課文4—8自然段時(shí)，設(shè)計(jì)問(wèn)題“三個(gè)小朋友是怎樣畫風(fēng)的呢？”學(xué)生帶著問(wèn)題多樣式的讀，練讀、分讀、競(jìng)賽讀，爭(zhēng)當(dāng)“宋濤、陳丹、趙小藝”，教師出示重點(diǎn)句“只見(jiàn)她在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空中飄著。”多么會(huì)發(fā)現(xiàn)、會(huì)聯(lián)想啊！這是她的心情是怎樣呢？教師借機(jī)指導(dǎo)朗讀“我能！”帶著興奮的心情，用自信肯定的語(yǔ)氣讀。接著設(shè)計(jì)問(wèn)題：“你喜歡文中的小朋友嗎？想當(dāng)這幾個(gè)小朋友嗎？”讓學(xué)生再次讀。以學(xué)生讀為主，在多樣式、多次的閱讀活動(dòng)中，學(xué)生理解了宋濤、陳丹、趙小藝動(dòng)腦筋學(xué)畫風(fēng)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)到風(fēng)與其他事物之間的聯(lián)系，懂得了遇到問(wèn)題要善于動(dòng)腦、學(xué)會(huì)合作、勇于創(chuàng)新。在這一環(huán)節(jié)中把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，教師抓住重點(diǎn)句教學(xué)，并讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀，提高孩子們的閱讀的積極性，使學(xué)生擁有更多的學(xué)習(xí)空間。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出要“建構(gòu)課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學(xué)科間融合的語(yǔ)文教育體系”，在拓展延伸、啟發(fā)聯(lián)想環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)“三個(gè)小朋友都能把看不見(jiàn)、摸不著的風(fēng)畫的那么好，真不簡(jiǎn)單，還有沒(méi)有其他方法畫風(fēng)呢？”通過(guò)句式“風(fēng)來(lái)了，風(fēng)把?????吹???了，風(fēng)藏在?????????”把文章的理解想象與寫作融為一體，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)事物的獨(dú)立見(jiàn)解，從而達(dá)到學(xué)用結(jié)合的、課內(nèi)課外結(jié)合。同時(shí)在愉悅的氣氛中，他們求新求異的思維得到了發(fā)展。這樣使閱讀教學(xué)更加的有效。

小學(xué)生精彩片段大全（21篇）篇十三

1、微風(fēng)習(xí)習(xí)，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕地?fù)u曳起來(lái)，好象在翩翩起舞，引來(lái)幾只蜻蜓在荷池上空飛舞，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫呀！

2、不知不覺(jué)，我走到了一朵荷花跟前，低下頭，注視那朵粉紅色的盛開(kāi)的荷花，只見(jiàn)荷花中心有一個(gè)小蓮蓬，蓮蓬四周，是密密的雄蕊，就像一個(gè)個(gè)侍從圍坐在一個(gè)高高在上的國(guó)王下邊，真可愛(ài)！那五瓣粉紅色的花瓣，猶如一個(gè)精致的托盤。一陣風(fēng)吹來(lái)，帶著荷花的清香與河面清新的空氣吹向我，我感到一陣神清氣爽。再一看那荷花，啊！更美了，只見(jiàn)在風(fēng)的吹拂下，花瓣一會(huì)蓋到花朵中心，一會(huì)兒，又閃到一旁，活像個(gè)調(diào)皮的小孩童，而蓮蓬呢若隱若現(xiàn)，美極了！

3、啊，公園池塘中的荷花盛開(kāi)了，只見(jiàn)一大朵一大朵的粉面荷花，亭亭玉立于筆直的莖端；圓圓的、碩大的綠色荷葉，鋪滿湖面。好一幅迷人的圖畫啊！這不正是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的名句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的生動(dòng)寫照嗎。

6、漫步在金山湖畔，只見(jiàn)湖里的荷花開(kāi)得正盛。荷花大多已經(jīng)完全開(kāi)放了，粉色的特別多，它們像小姑娘一樣惹人喜愛(ài)，在陽(yáng)光照耀下亭亭玉立，光彩照人。荷葉碧綠碧綠的，像一把把大傘，層層疊疊地一直伸向天邊。午后的陽(yáng)光下，綠色的荷葉襯托著粉紅色的荷花，看上去仿佛一幅美麗的水彩畫。走近池邊，還能聞到一股清香，嗅一口頓覺(jué)神清氣爽。荷花荷葉在風(fēng)兒的吹拂下，發(fā)出“沙沙”的聲響，聽(tīng)著令人心曠神怡。有些荷花中間已經(jīng)長(zhǎng)出蓮蓬了，那些可愛(ài)的綠色蓮蓬里藏著鮮嫩的蓮子，清新可口，清香陣陣。

7、那是一個(gè)盛夏的早晨，昨夜下了一夜的雨。走在潮濕的路上，出乎意外的不是煩悶，而是一種清新的舒適。止樂(lè)步，留了心，想要觀賞田間的荷。愜意的聞著荷的清香，看著滿池綻放的荷心更是舒暢了。經(jīng)過(guò)雨的洗禮，不管是荷，還是荷葉都沾滿了晶瑩的雨珠，帶著初醒的可愛(ài)。

8、無(wú)意中，望見(jiàn)滿池碧葉繁花間悠然而立的蓮蓬。周圍的花絲還沒(méi)落去，只剩下一片花瓣在風(fēng)中搖曳，而池中的花瓣則若小船般，載滿了雨珠，在水中飄蕩。為池水添了一份別有的風(fēng)韻。之后，就連殘留的花瓣也落去，飄飄灑灑的落在荷葉上，卻清雅依舊，高貴依舊。只留失去保護(hù)的蓮蓬迎著風(fēng)成長(zhǎng)。

9、我喜歡荷花不僅僅是因?yàn)樗枳藘?yōu)雅動(dòng)人，也不僅僅是因?yàn)樗挠猛緩V泛具有實(shí)用價(jià)值。而是因?yàn)樗笳髦谖蹪岘h(huán)境中仍能潔身自好的'人；象征著追求自由、理想、不受世俗羈絆的獨(dú)立的自主的生活。

10、曾觀賞過(guò)荷，不管是含苞待放，還是亭亭玉立。都有別具一格的風(fēng)采。盛夏的荷傲立在滿池碧葉中。似錦上添花般為單調(diào)的荷葉，添了一份清雅，與柔美。荷的香淡淡的，色也淡淡的，似乎很不起眼。但高貴、淡麗的美更引人注目，更讓人喜愛(ài)。

11、你瞧，河面上那一張張荷葉，翠綠，墨綠，顏色不一，光滑油亮。它們挨挨擠擠，有的浮在水面上，有的出水老高，還有的卷著卷兒。那高高挺立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女張開(kāi)舞裙。浮在水面上的荷葉好似一個(gè)個(gè)碧玉盤。偶爾幾只青蛙跳到荷葉上，濺起水花落在玉盤里滾來(lái)滾去。

12、看著眼前滿池盛開(kāi)的荷花，我不禁為這些美麗的“出水芙蓉”而陶醉。自古以來(lái)，荷花在人們心中永遠(yuǎn)是美麗高潔的形象。古代就有文人墨客贊美荷花，北宋的周敦頤曾經(jīng)寫下“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的名句。因此荷花被人們稱為“君子之花”，它們擁有堅(jiān)貞、高潔的美好品質(zhì)，成為品德高尚的象征。荷花還有“凌波仙子”“水宮仙子”等美譽(yù)，這些都體現(xiàn)了人們對(duì)荷花的無(wú)比喜愛(ài)之情。

13、荷葉綠得令人心醉，仿佛片片碧玉一般。在碧玉旁邊點(diǎn)綴的那一抹抹淡淡的粉紅是一朵朵姿態(tài)各異的荷花。有的還是花骨朵，有的含苞欲放，有的競(jìng)相怒放……朵朵爭(zhēng)奇斗艷，盡情綻放屬于自己的美。荷花的顏色也各有不同，有的滿臉緋紅，有的潔白無(wú)瑕，有的白里帶綠，有的姹紫嫣紅。她們都亭亭玉立、嫩鑫凝珠、馨香陣陣。

14、你看，那打著苞的，真像一位緬腆的小姑娘，不肯向人們露笑臉。半開(kāi)著的，像一位純潔的少女，用白嫩的手捧托著臉龐。完全盛開(kāi)的更加動(dòng)人，她開(kāi)朗地向人們露出美麗的笑容。

15、早晨的池塘靜得出奇，只是偶爾傳來(lái)幾聲蛙叫，更顯得清幽。池塘里青翠欲滴的荷葉挨挨擠擠，宛如千把萬(wàn)把撐開(kāi)的綠傘。遮住了碧波蕩漾的水面，還有水下那嬉戲著的魚蝦。荷葉托著那一顆顆晶瑩透亮的露珠，露珠娃娃在荷葉做成的舞臺(tái)上興奮地蹦蹦跳跳。晨風(fēng)送來(lái)了陣陣荷香，膩人心扉。

16、夏日清晨，來(lái)到荷花池邊，看見(jiàn)荷葉帶著露珠，晶瑩剔透。荷花也開(kāi)了不少，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵，看起來(lái)馬上就要破裂似的。綠的葉，紅的花，把池塘打扮的真美麗！

17、荷的詩(shī)篇總是很多，但多是一瞬間綻放的美。而面對(duì)枯萎的她更多了一份凄殘的美：殘留一絲芬艷，卻依舊高貴、清雅。如果說(shuō)，荷葉為荷的付出，是遮風(fēng)擋雨的恩情，那，荷為蓮子的付出，則是耗盡一切，用盡美麗。

18、微風(fēng)乍起，荷池的表面泛起了一層層的漣漪，荷葉和荷花也輕輕的搖曳起來(lái)，好現(xiàn)在翩翩起舞，引來(lái)幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躚，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫呀！

20、在那一片荷葉的掩蓋下，露出了幾朵荷花。有的白如玉，有的粉似霞。白的好象少女白嫩的皮膚，又似無(wú)暇的白雪。再看粉紅的，真不知它是被天邊的晚霞映紅了臉，還是怕羞。它們可以說(shuō)是“出污泥而不染，濁清漣而不妖”。

21、一場(chǎng)雨后，荷花池又呈現(xiàn)出另一番景象，荷葉好像一個(gè)個(gè)剛淋過(guò)雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過(guò)，碧綠的大葉盤上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來(lái)滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進(jìn)池塘里——構(gòu)成雨后呵斥的新景象。

22、微雨里，一切都得到了凈化，不管是濕潤(rùn)的，還是柔曼的，都可愛(ài)地逼你的眼。而那潔如冰雪，秀似粉顏的荷瓣也格外新麗芬芳。荷蕊更見(jiàn)風(fēng)致，瑩潔得使你以為它已化為晶黃的水，卻怎知那正是雨的微妙之處。微雨里，沒(méi)有一絲風(fēng)，那一塘碧水卻跳蕩起無(wú)數(shù)條銀線。荷花浮在塘水之間，微雨里顯得更加盈實(shí)，頑韌地更格外的顯眼，翠得要滴下鮮美的汁液，使你看一眼就永不忘記。

小學(xué)生精彩片段大全（21篇）篇十四

1、十月的樹(shù)林已經(jīng)衰敗不堪，我依舊帶著童真回望一切。回望那殘敗的樹(shù)葉，回望那無(wú)情的季節(jié)。那些風(fēng)兒帶走一季生命，但是那些樹(shù)木不會(huì)枯竭。如果我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這一切，我不會(huì)回望。那個(gè)時(shí)節(jié)，我曾記得我踏著星輝從山林走來(lái)，而那憨厚的牛兒等待著我的歸來(lái)。

3、如果找準(zhǔn)了自己的位置，那么可以更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。著名的撐桿跳女皇伊辛巴耶娃，她早先選擇體操，可在這個(gè)位置上沒(méi)有多大進(jìn)展。于是他忍痛放棄，選擇了撐桿跳，在這個(gè)位置上，她憑借體型的優(yōu)勢(shì)和對(duì)體育事業(yè)的執(zhí)著，不斷創(chuàng)造輝煌，最終獲得撐桿跳女皇這一無(wú)比光榮的稱號(hào)。因此，要找準(zhǔn)自己的位置。

4、她恰好面對(duì)窗戶坐著，午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤(rùn)；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來(lái)解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛(ài)的神態(tài)。

6、若是回眸，我永遠(yuǎn)回眸的只是那些苦澀的東西。因?yàn)槟切┛鞓?lè)的、幸福的稍瞬即逝，只有那些悲傷的、苦澀的東西才能使我刻骨銘心。我反復(fù)在走過(guò)的地方回望，每次都能看到一些曾經(jīng)遺落的東西，我總是輕輕拾起，然后存回記憶。

7、微笑，就像它的字眼兒一樣，著實(shí)令人喜歡。當(dāng)你感到無(wú)助和寂寞時(shí)，意外的收獲一份微笑，你會(huì)發(fā)覺(jué)世間的溫情無(wú)處不在；當(dāng)你陷入困境，需要理解和支持時(shí)，一份微笑就是一份特棒的禮物。收獲微笑是幸福，贈(zèng)人微笑同樣也是幸福，當(dāng)每一次微笑在你的臉上綻開(kāi)時(shí)，你會(huì)感到分外的輕松，愉悅，正所謂贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

8、父親祖輩是農(nóng)民，和許多農(nóng)民一樣，夏季總是喜歡打著赤腳。在稻田里干活時(shí)，那厚厚的腳板，粗糙的皮膚，和泥土顏色一樣。粗大的腳從泥水中踏進(jìn)，拔出，是那么輕松自如。

9、生活中的微笑太多了，然而最特殊的就是母親的微笑，這是任何笑容都無(wú)法比擬的，它包含了母親對(duì)女兒純潔無(wú)私的愛(ài)，受傷時(shí)，這微笑會(huì)給我無(wú)限的關(guān)懷，抹去我的傷痛，脆弱時(shí)，它又給我信念，使我堅(jiān)強(qiáng)，讓我信心百倍的面對(duì)生活。無(wú)論何時(shí)，母親的微笑都是我心中一抹永遠(yuǎn)的陽(yáng)光。

10、上帝給我們同樣寶貴的生命，卻賦予我們不同的生活態(tài)度和異樣的生活形態(tài)。有人高高在上，頤指氣使；有人低賤卑微，唯唯諾諾。有人聰明練達(dá)，功成名就；有人才智平平，一生無(wú)為。世界因?yàn)槎鄻佣@出豐富，社會(huì)因?yàn)椴煌辛松省?/p>

12、生活中，面對(duì)一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，堅(jiān)強(qiáng)地迎上去，別理會(huì)也許自己實(shí)力不如別人。做了才知道自己也許一樣精彩。也許沒(méi)有機(jī)智活潑，卻有從容淡定；也許不是黃鐘大呂，但做管弦琵琶。一片耕耘，就會(huì)孕育出收獲；一縷細(xì)流，只要肯去積累，就會(huì)孕育出深邃。懷著一顆敢于唱響自己的心，去奮斗，那生命的下一站就會(huì)有奇跡發(fā)生。

13、若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí)，似乎是一直打擾著我們，在成長(zhǎng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。

14、所有人的夢(mèng)必須要去追尋，并不是天才一生下來(lái)就是天才，任何人除了有天分還要有后天的努力，人們不是常說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”嗎？任何人的成果都是從努力、失敗、成功過(guò)來(lái)的。照我們老師說(shuō)的“誰(shuí)也不可能一口吃成個(gè)胖子，要胖也只能是虛胖。”失敗是必不可少的，沒(méi)有挫折和打擊的經(jīng)驗(yàn)，就沒(méi)有明天的成功。

15、痛苦，無(wú)奈，是不是也因?yàn)槎斓氖湃ィ禾斓膩?lái)臨而熔化掉了。跳動(dòng)的心臟也更加有活力。山上的野花開(kāi)了，開(kāi)得很燦爛，聞到了嗎？似乎是為了春天而開(kāi)的。因?yàn)槎斓碾x去而開(kāi)的，而且開(kāi)得無(wú)比燦爛。

16、人生就像一輛長(zhǎng)途汽車，而它一生只會(huì)在四個(gè)站停留，而每一站你都需要下車去用你那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去看那美麗的風(fēng)景，去尋找好的品質(zhì)作為資本駛向下一個(gè)站點(diǎn)。

18、童年，汽車的初始站，你站在剛剛冒芽的柳樹(shù)旁看著春天美好的一切，你無(wú)須被別的什么干擾，在這一站你收獲的是純真的快樂(lè)，是小伙伴間天真無(wú)邪的友誼，你可以在童年的小樹(shù)林中無(wú)憂無(wú)慮的奔跑，可以在清澈的小溪中捉魚捕蝦，總之，你會(huì)在這一站中發(fā)現(xiàn)世界的美好，而且這將成為你一生中發(fā)現(xiàn)的最美、最純潔的風(fēng)景。

19、我們的生活的確很平凡，平凡得如一塊石頭，沒(méi)有美玉表面的柔滑，也無(wú)法折射出水晶那樣耀眼迷人的光彩。但我們不應(yīng)也不能因此否定自己，因?yàn)槲覀冇兄系圪n給人類的一切，也有與生俱來(lái)的頑強(qiáng)和滲入骨髓的堅(jiān)韌，怎能因?yàn)槊烙瘢У拇嬖诙械阶员埃课覀円欢ㄒ獮樽约夯钫摺；畛鲎约旱纳剩灰蛩说墓饷⒄谘诹俗约憾詰M形穢。

20、在所有景色中，我最喜歡的要數(shù)雨了。你有可能會(huì)覺(jué)得奇怪，因?yàn)橐惶岬接辏阋苍S就會(huì)想到陰沉沉的天空，也許會(huì)想到可怕的雷聲，也許還會(huì)想到被淋濕的人們。而我喜歡雨，是因?yàn)槲蚁矚g下雨時(shí)的那份痛快。

21、生活百態(tài)，只能由自己去體會(huì)，生活的千滋百味也只能由自己去品嘗。在生活之余，獨(dú)自悠閑在鄉(xiāng)村的小道上，感受夏天那夾雜著泥土的氣息，伴隨著一絲草花香，閉上雙目。任心靈的翅膀翱翔于廣闊的.天空，孤獨(dú)猶然而生。但也因?yàn)檫@樣，才會(huì)有獨(dú)立的空間來(lái)感受生活的旋律。

22、逢年過(guò)節(jié)，爸爸總要在客廳掛上畫，無(wú)非是小幅的山水人物，節(jié)過(guò)完了，就收起來(lái)。這一幅中堂，一直存放在抽屜里，怕也有十多年了，這次還是第一次露面。他飯也不吃，就掛起畫來(lái)：先把靠門的一邊墻壁下的小幾移開(kāi)，人顫巍巍地站在木椅上，兩手舉著畫，要掛到墻上去。二妹看不過(guò)眼，過(guò)來(lái)把椅子固定著，讓他從容地掛好。中堂是一幅潑墨牡丹，上題“富貴花開(kāi)”；畫的篇幅很大，掛在墻壁的正中，占去了面積的三分之一，與原來(lái)并不算寬廣的客廳不成比例，牡丹濃勻的墨色及璀璨的姿態(tài)也與已失去光澤的家具很不相襯。爸爸亮起黃昏的燈，站在一角，細(xì)細(xì)端睨著盛開(kāi)的花，他只看到壁上有畫，沒(méi)看到其它。

23、傍晚時(shí)分，凌姐從容地隨哥哥走進(jìn)客廳。跟爸媽一一打招呼，輪到我時(shí)，等不著哥哥開(kāi)口，就先淺笑著向我伸出手，清晰簡(jiǎn)短地報(bào)上自己的名字，我別扭地接過(guò)她的手，卻忘了也學(xué)她，自己報(bào)上名字。到廚房端茶時(shí)，我在玻璃碗柜前暗暗照了好幾照，心里卻想著凌姐不尋常的蜜棕色皮膚。

24、這個(gè)夏天，我原本希望雜愛(ài)慵懶閑散的時(shí)光流逝中為自己裹上一層冷漠卻堅(jiān)強(qiáng)的外殼，而匆匆了結(jié)剩余地?zé)o奈的時(shí)光，一并逃避這個(gè)并不流行感動(dòng)的時(shí)代，然而卻是那一次意想之中的定格將我從生活的匣子里解救出來(lái)。

25、恬靜的午后，坐在窗前，沏一杯暖茶，靜靜地瀏覽網(wǎng)頁(yè)，或是傾聽(tīng)敲擊鍵盤的那種輕脆的聲音。然后累了，就賞一賞窗外的風(fēng)景，看樹(shù)葉輕輕搖擺，看鳥(niǎo)兒自由翱翔。任時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)輕擦，拂過(guò)心靈，溫暖心頭。

小學(xué)生精彩片段大全（21篇）篇十五

大圣看玩多時(shí)，問(wèn)土地道：“此樹(shù)有多少株數(shù)？”土地道：“有三千六百株。前面一千二百株，花微果小，三千年一熟，人吃了成仙了道，體健身輕。中間一千二百株，層花甘實(shí)，六千年一熟，人吃了霞舉飛升，長(zhǎng)生不老。后面一千二百株，紫紋緗核，九千年一熟，人吃了與天地齊壽，日月同庚。”大圣聞言，歡喜無(wú)任，當(dāng)日查明了株樹(shù)，點(diǎn)看了亭閣回府。自此后，三五日一次賞玩，也不交友，也不他游。

一日，見(jiàn)那老樹(shù)枝頭，桃熟大半，他心里要吃個(gè)嘗新。奈何本園土地、力士并齊天府仙吏緊隨不便。忽設(shè)一計(jì)道：“汝等且出門外伺候，讓我在這亭上少憩片時(shí)。”那眾仙果退。只見(jiàn)那猴王脫冠服，爬上大樹(shù)，揀那熟透的大桃，摘了許多，就在樹(shù)枝上自在受用，吃了一飽，卻才跳下樹(shù)來(lái)，簪冠著服，喚眾等儀從回府。遲三二日，又去設(shè)法偷桃，盡他享用。

孫悟空只好又來(lái)到翠云山，這次他變成了鐵扇公主的丈夫牛魔王的樣子。鐵扇公主不辨真假，把他接了進(jìn)去。說(shuō)到孫悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道："可惜，可惜，怎么就把那寶貝給了猢猻？"鐵扇公主笑道："大王息怒，給他的是假扇。"假牛魔王到："真扇子你藏在哪兒了？仔細(xì)看管好，那猢猻變化多端，小心他再騙了去。"鐵扇公主說(shuō)："大王放心。"說(shuō)著將真扇從口中吐出，只有一片杏葉兒大小。悟空大喜過(guò)望，連忙抓在手中，問(wèn)道："這般小小之物，為何能扇滅八百里火焰？"鐵扇公主道："大王，你離家兩年，怎么連自家的寶貝也忘了？只要念一聲口訣，這扇就能長(zhǎng)到一丈二尺長(zhǎng)短。"孫悟空記在心上，將扇兒噙在口中，把臉一抹，現(xiàn)了本像，徑自出了芭蕉洞。鐵扇公主氣得一下子跌倒在地。

最佳答案話表齊天大圣被眾天兵押去斬妖臺(tái)下，綁在降妖柱上，刀砍斧剁，槍刺劍刳，莫想傷及其身。南斗星奮令火部眾神，放火煨燒，亦不能燒著。又著雷部眾神，以雷屑釘打，越發(fā)不能傷損一毫。那大力鬼王與眾啟奏道：“萬(wàn)歲，這大圣不知是何處學(xué)得這護(hù)身之法，臣等用刀砍斧剁，雷打火燒，一毫不能傷損，卻如之何？”玉帝聞言道：“這廝這等，這等，如何處治？”太上老君即奏道：“那猴吃了蟠桃，飲了御酒，又盜了仙丹。我那五壺丹，有生有熟，被他都吃在肚里，運(yùn)用三昧火，鍛成一塊，所以渾做金鋼之軀，急不能傷。不若與老道領(lǐng)去，放在八卦爐中，以文武火鍛煉。煉出我的丹來(lái)，他身自為灰燼矣。”玉帝聞言，即教六丁、六甲將他解下，付與老君。老君領(lǐng)旨去訖，一壁廂宣二郎顯圣，賞賜金花百朵，御酒百瓶，還丹百粒，異寶明珠，錦繡等件，教與義兄弟分享。真君謝恩，回灌江口不題。

那老君到兜率宮，將大圣解去繩索，放了穿琵琶骨之器，推入八卦爐中，命看爐的道人，架火的童子，將火扇起鍛煉。原來(lái)那爐是乾、坎、艮、震、巽、離、坤、兌八卦。他即將身鉆在巽宮位下。巽乃風(fēng)也，有風(fēng)則無(wú)火，只是風(fēng)攪得煙來(lái)，把一雙眼?芻紅了，弄做個(gè)老害病眼，故喚作“火眼金睛”。

飄揚(yáng)翠袖，搖拽緗裙：飄揚(yáng)翠袖，低籠著玉筍纖纖；搖拽緗裙，半露出金蓮窄窄。形容體勢(shì)十分全，動(dòng)靜腳跟千樣。拿頭過(guò)論有高低，張泛送來(lái)真又楷。

轉(zhuǎn)身。

妝，鉤兒只一歹。版簍下來(lái)長(zhǎng)，便把奪門揣。踢到美心時(shí)，佳人齊喝采。一個(gè)個(gè)汗。

流粉膩透羅裳，興懶情疏方叫海。

真。佳人洗處冰肌滑，滌蕩塵煩玉體新。

褪放紐扣兒，解開(kāi)羅帶結(jié)。酥胸白似銀，玉體渾如雪。肘膊賽冰鋪，香肩欺粉貼。肚皮軟又綿，脊背光還潔。膝腕半圍團(tuán)，金蓮三寸窄。中間一段情，露出風(fēng)流穴。

話說(shuō)唐三藏幸虧龍子降妖，黑水河神開(kāi)路，師徒們過(guò)了黑水河，找大路一直西來(lái)。真?zhèn)€是迎風(fēng)冒雪，戴月披星。行彀多時(shí)，又值早春天氣。但見(jiàn)：

三陽(yáng)轉(zhuǎn)運(yùn)，萬(wàn)物生輝。三陽(yáng)轉(zhuǎn)運(yùn)，滿天明媚開(kāi)圖畫；萬(wàn)物生輝，遍地芳菲設(shè)繡茵。梅殘數(shù)點(diǎn)雪，麥漲一川云。漸開(kāi)冰解山泉溜，盡放萌芽沒(méi)燒痕。正是那：太昊乘震，勾芒御辰；花香風(fēng)氣暖，云淡日光新。道旁楊柳舒青眼，膏雨滋生萬(wàn)象春。

一日，在本洞分付四健將安排筵宴，請(qǐng)六王赴飲，殺牛宰馬，祭天享地，著眾怪跳舞歡歌，俱吃得酩酊大醉。送六王出去，卻又賞勞大小頭目，倚在鐵板橋邊松陰之下，霎時(shí)間睡著。四健將領(lǐng)眾圍護(hù)，不敢高聲。只見(jiàn)那美猴王睡里見(jiàn)兩人拿一張批文，上有“孫悟空”三字，走近身，不容分說(shuō)，套上繩，就把美猴王的魂靈兒索了去，踉踉蹌蹌，直帶到一座城邊。猴王漸覺(jué)酒醒，忽抬頭觀看，那城上有一鐵牌，牌上有三個(gè)大字，乃“優(yōu)冥界”。美猴王頓然醒悟道：“優(yōu)冥界乃閻王所居，何為到此？”那兩人道：“你今陽(yáng)壽該終，我兩人領(lǐng)批，勾你來(lái)也。”猴王聽(tīng)說(shuō)，道：“我老孫超出三界之外，不在五行之中，已不伏他管轄，怎么朦朧，又敢來(lái)勾我？”那兩個(gè)勾死人只管扯扯拉拉，定要拖他進(jìn)去。那猴王惱走性來(lái)，耳朵中掣出寶貝，幌一幌，碗來(lái)粗細(xì)；略舉手，把兩個(gè)勾死人打?yàn)槿忉u。自解其索，丟開(kāi)手，輪著棒，打入城中。唬得那牛頭鬼東躲西藏，馬面鬼南奔北跑，眾鬼卒奔上森羅殿，報(bào)著：“大王！禍?zhǔn)拢〉準(zhǔn)拢⊥饷嬉粋€(gè)毛臉雷公，打?qū)?lái)了！”

小學(xué)生精彩片段大全（21篇）篇十六

1、春姑娘的步伐多么輕盈!她悄悄地來(lái)到了田間。您瞧：一片片油菜競(jìng)相綻開(kāi)了黃澄澄的花，在春風(fēng)的吹拂下，涌起層層金色的波濤，散發(fā)出沁人心脾的香味。他們仰起可愛(ài)的笑臉，天真的仰望著蔚藍(lán)的天空。挺立在路旁不引人注目的鉆天楊，灰白的身軀泛出了淡綠色，梢頭吐出密密麻麻的芽苞，在濕潤(rùn)的微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。魅力多姿的垂柳，飄起長(zhǎng)發(fā)，輕輕的從大家肩頭拂過(guò)。她舞呀舞呀。好像在炫耀春天對(duì)她的撫愛(ài)。一棵棵小草從美夢(mèng)中醒來(lái)，他們破土而出，舒展著她那幼嫩的綠葉。

2、春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇。陽(yáng)光普照著大地，悠悠的小草一片，鮮艷艷的紅花綻放，樹(shù)上的枝頭已發(fā)芽。春天了，到處可以聞到花的香味。黃黃的油菜花，金燦燦的迎春花;紅通通的杜鵑花，還有淡淡的桃花?。那些嫩嫩的黃、新穎的綠、淡淡的粉、優(yōu)雅的白…那些泛綠的樹(shù)枝，和煦的陽(yáng)光、濕潤(rùn)的泥土……滿眼是春的氣息，讓人愜意無(wú)比;讓人陶醉;讓人無(wú)限感動(dòng);春天里讓咱們感受到了生命的力量!

3、春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天終于來(lái)了。一株株柳樹(shù)，一棵棵楊樹(shù)，亭亭玉立地站在馬路旁，花池里的花兒張開(kāi)了笑臉，她們仿佛在向春天微笑，向春天招手，向春天歡呼。聽(tīng)，森林里的小動(dòng)物在歌唱，歌唱春天的大好時(shí)光，歌唱春天的青山綠水，歌唱春天的一草一木，歌唱春天的所有景色，一絲也不能丟掉。

4、春風(fēng)徐徐，輕輕吹拂著我額邊的頭發(fā)，心里無(wú)比快樂(lè)!側(cè)望著身旁婀娜多姿的柳樹(shù)，似乎也有了點(diǎn)綠的新意。柳尖那嫩嫩的綠，似乎在告訴我;生機(jī)勃勃的春天來(lái)了!洋溢著溫馨的春味。走在路上，看到那堅(jiān)強(qiáng)的小草又憑著她那頑強(qiáng)的毅力破土而出，在墻腳下安家了，用她那嫩綠嫩綠的顏色，毫無(wú)保留地裝飾著美麗的春天，聞到了一股濃濃的春香!春天確實(shí)太美了!春天永久地留在我心間，現(xiàn)在想想心里還是那個(gè)美啊!

6、春天在學(xué)校里，春天到了，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，一年之計(jì)在于春，學(xué)校也熱鬧起來(lái)了，他們堅(jiān)信，春天的播種，秋天必有收獲。因?yàn)橛胁シN的時(shí)期就有收獲的時(shí)候。春天讓學(xué)校更加生機(jī)勃勃，小朋友們啊，脫下了冬裝，換上了薄薄的衣裳。

7、春天在歌聲里，春天仿佛是一首歌，美麗而輕緩的歌，把人帶入春天里。春天里的陽(yáng)光，不讓人感到熾熱，不讓人寒冷，而讓人溫暖;春天是歌，小孩子們唱起了《柳樹(shù)姑娘》，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上旭日陽(yáng)剛也唱響了《春天里》。

8、春天，是求實(shí)者、勤奮者的季節(jié)。她青睞的是腳踏實(shí)地的行動(dòng)者，只有這樣的人才可真正體味到春泥的親切，春風(fēng)的和煦，春意的韻味，春景的盎然，春天的深情!也只有這樣的人，方可理解春天，敬畏春天，珍愛(ài)春天，書寫春天，揮汗于春天!

9、春風(fēng)中，大家走進(jìn)自然，放飛身心，精神抖擻著，筋骨舒活著。歷經(jīng)風(fēng)雪磨礪的樹(shù)枝，一改僵硬呆板的冬姿，儀態(tài)輕柔嬌嫩，漲滿著青春的氣息!遍野的小草像是聽(tīng)到了沖鋒的集結(jié)號(hào)，爭(zhēng)先恐后地鉆了出來(lái)，為春天加油，為春天喝彩，為春天平添生機(jī)!

10、春天到了，真美呀!這是一個(gè)大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。像蛇，熊，青蛙……之類的冷血?jiǎng)游锒纪Ｖ沽硕撸郎系孛嫘蕾p春天。小鳥(niǎo)鳴春，百花爭(zhēng)艷，小草發(fā)芽，燕子也飛回來(lái)搭窩了，春天使給大地恢復(fù)了萬(wàn)紫千紅的氣氛。連春雨，春雷都連綿不斷地來(lái)為咱們報(bào)春。春天正是播種的好季節(jié)，農(nóng)民伯伯正趁著這個(gè)好季節(jié)開(kāi)始播種了，到了秋天就有好的收成。

11、春的大地上，色彩開(kāi)始豐富起來(lái)，不再固守雪的潔白;春的林子里，聲音開(kāi)始爭(zhēng)鳴起來(lái)，不再顯示冷的寧?kù)o。淺淺的綠意渲染出濃濃的生氣，淡淡的花香裝點(diǎn)出烈烈的詩(shī)情，似乎春天突然給郁悶的大家一個(gè)晴朗的心情，突然給瑟瑟的世界一個(gè)暖暖的美景。

12、春姑娘來(lái)到了庭院。您瞧：一簇簇迎春花的枝頭上綴滿了黃色的花蕾。在那交錯(cuò)的枝條下面，長(zhǎng)出了嫩綠的野草，隨著微風(fēng)，輕輕地晃著頭。咦?緊靠房檐的繩子是什么呀?哦!是牽牛花!上面還開(kāi)著幾多天藍(lán)色的小喇叭花，下面還有幾多白色和紅色的呢。這幾朵小喇叭花仿佛在吹著一首歡樂(lè)的迎春曲。

13、春天，是值得品味的季節(jié)。駐足一棵樹(shù)前，面對(duì)著她的干練與沉靜，在春風(fēng)的吹拂下，在春水的澆灌下，她是那樣的自信而優(yōu)雅。她深知春天的深情與博愛(ài)，鄭重地吐出嫩芽來(lái)表達(dá)感恩之心，用來(lái)日的綠葉、花朵和秋實(shí)來(lái)默然回報(bào)春的愛(ài)撫。凝視一棵小草，她是那樣的纖弱，可萬(wàn)千棵小草已將被冬久久封閉的山川染綠。靜觀一棵麥苗，她是那樣的孤單，可一行行一塊塊麥田譜寫的綠意定然使人震撼而心醉!春之力不可多見(jiàn)，可誰(shuí)能不嘆服這春之力，誰(shuí)又敢低估這春之力呢!

14、無(wú)論是孟春、仲春還是季春，求實(shí)就可貴，求實(shí)就可敬，求實(shí)就是正視自我，求實(shí)就意味著進(jìn)步，求實(shí)就蘊(yùn)涵著提升，求實(shí)就昭示著成功!求實(shí)須從春天做起，從我做起，才能收獲秋實(shí)，完善自我!春天的爛漫，春天的綽約，春天的節(jié)奏和求實(shí)的大家永遠(yuǎn)是一一呼應(yīng)而同步歌舞的!

15、春天，是希望紛飛的季節(jié)。大雁飽含憧憬地向著北國(guó)的樂(lè)土結(jié)對(duì)航行，一路載歌載舞，排踏出春天的韻律，傳遞著春的喜訊。出行的大家背負(fù)著行囊，邁開(kāi)希望之旅，走向春意盎然的南北東西，走進(jìn)浮光躍金的大千世界，播種自己心底的希望。泥土的氣息，隨著犁鏵的行進(jìn)彌散在田間地頭，滋潤(rùn)愉悅著農(nóng)家人的心田。

16、春天的景物是最美的。春天的山是翠綠色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一塊巨型的綠寶石。“住”在山上的小樹(shù)一棵棵枝繁葉茂。走進(jìn)茂密的叢林中，還可以聞到一股清新的泥土味，讓人感覺(jué)到大自然的氣息。

17、春天的雨更美，細(xì)如牛毛般撒在草地上，撒在樹(shù)林上，撒在花叢里。漸漸地滲透到泥土里。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。讓他們生根發(fā)芽，為春天增添勃勃生機(jī)。雨過(guò)后，太陽(yáng)出來(lái)了，空氣也更清新了。草地上、樹(shù)上和大地上呈現(xiàn)出一派耀眼的景色，真是美麗極了。看看，淺綠色的草地，伸綠色的樹(shù)葉……這么誘人的綠色，我看只有畫家才能描繪得出來(lái)。

18、咱們一頭扎入大自然的懷抱，呼吸著清新的空氣沁入心脾，傾聽(tīng)著萬(wàn)物蘇醒、小草抽芽的聲音，貪婪地享受著春的味道。全身輕松了許多，心情出奇般的愉悅。我愛(ài)春天那種蕩漾在春風(fēng)中的溫馨;我愛(ài)春天里濱紛色彩沖擊視野的感覺(jué)。綠水青山間品嘗各種具有田園芬芳的美味…咱們尋找春味，尋找開(kāi)心，尋找…分享踏青、分享快樂(lè)!

19、流光溢彩的煙花，清脆響亮的鞭炮，昭示著又一個(gè)春節(jié)的到來(lái)。早春的風(fēng)雪激蕩起開(kāi)心的歡笑，大紅燈籠映現(xiàn)出點(diǎn)點(diǎn)暖意，空氣中迷漫著溫馨而熱烈的氣息。

21、我睜開(kāi)冬天醉睡的眼睛，呀，不經(jīng)意間，春已在前方微笑。啊，春!她邁著輕盈的步伐而又含著少女的羞澀不敢大步走來(lái)，她悄悄撕裂了灰蒙蒙的冬天的外衣，離咱們?cè)絹?lái)越近我漫步在春的田野上，被一層籠罩萬(wàn)物的生靈的薄紗帶進(jìn)春的幻想境地我仿佛看見(jiàn)一位正值花樣年華的少女，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，她擺動(dòng)著飄逸的羅裙翩翩而來(lái)，莫非，她就是大家所向往的春姑娘。

22、這個(gè)時(shí)候，田野里的油菜花，家中的水仙花和山坡上的茶花正在噴芳吐香。瞧!田野中的油菜花泛起陣陣金色的浪花;家中的水仙花婀娜多姿，嬌小動(dòng)人;山坡的茶花猶如守護(hù)著大地的白雪公主，穿著綠色的裙子在寒風(fēng)中跳舞，她們就是春的使者。

23、春的到來(lái)，給大地又換上了綠衣裳，從表到內(nèi)都煥然一新。遠(yuǎn)處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處的山坡上，小草也悄悄鉆出地面。她們嫩嫩上午，綠油油的，肥胖的小葉兒像一個(gè)剛睡醒的胖娃娃。這一片，那一簌，給陡峻的山坡點(diǎn)綴上新的綠意。

24、田野上，麥苗返青，一望無(wú)邊，仿佛綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。

25、伶俐可愛(ài)的小燕子，便也由南方飛來(lái)，加人了這個(gè)雋妙無(wú)比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。

26、連春雨，春雷都連綿不斷地來(lái)為咱們報(bào)春，春天正是播種的好季節(jié)，農(nóng)民伯伯正趁著這個(gè)好季節(jié)開(kāi)始播種了，到了秋天就有好的收成。

27、吹拂過(guò)綠葉的風(fēng)，變的格外溫柔，太陽(yáng)也變得暖洋洋的，綠葉們則托出了一個(gè)個(gè)嬌嫩浴滴的花骨朵。微風(fēng)中，她們輕輕搖曳著，害羞地露出了笑臉。

28、春天來(lái)到了含苞欲放的花骨朵上。春姑娘像一只小蜜蜂。每天給她一些溫暖，給她送來(lái)美妙的歌聲，優(yōu)美的舞蹈。嬌羞的花兒，忍不住笑了。開(kāi)得十分艷麗。

29、鳥(niǎo)兒們歡快地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒，在發(fā)了芽的柳樹(shù)上飛上飛下，用動(dòng)人的舞姿來(lái)展示自己的才華，跳著春天的舞蹈。

30、自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽(yáng)光，到處?kù)乓孱伒纳剩教庯w揚(yáng)著悅耳的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界、花的海洋。

31、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

32、墻角下蜷縮了一個(gè)冬季的薔薇花，早就乘著春風(fēng)爬上了墻頭，用她那最嬌嫩的新芽迎接著春天的祝福。

33、春天在小河邊。這里嘩嘩的水聲清脆悅耳，好像在歡唱春天的交響曲。河水清澈見(jiàn)底，一群群小魚在水里嬉戲。旁邊的柳樹(shù)垂下柔弱如絲的柳條，在春風(fēng)的吹動(dòng)下，他在低空中輕輕的搖動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)姑娘的長(zhǎng)頭發(fā)在飄動(dòng)。

34、春天在哪里？春天在樹(shù)上，一群小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上搭窩筑巢，她們有時(shí)還會(huì)在枝頭上長(zhǎng)著春天的歌兒。樹(shù)的對(duì)面有幾多金黃色的小花，一只大蜜蜂正在金色的迎春花上采花蜜，他忙碌著，不辜負(fù)這大好時(shí)光！

35、春天來(lái)了，山上的冰雪融化了，花兒蘇醒了，小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，漫山遍野的野花笑了，春姑娘從春天的王國(guó)里翩翩走來(lái)。

36、春天在每棵樹(shù)的枝頭發(fā)了一個(gè)牙，春天在每朵花里寫了一首歌，春天在每個(gè)人的臉上寫滿了幸福，感受春天的擁抱，感受春天的那綠色的生命，激動(dòng)的淚慢慢的掠過(guò)臉龐。

37、春天來(lái)了！您看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，她就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流。

38、這春天，既給人以新的生命，也給人以新的希望，我愛(ài)這美麗的春天。

39、春天的雨更是綿綿的、柔和的。她滋潤(rùn)著大地、撫摸著大地，小聲的呼喚著大地，在大家不知不覺(jué)的時(shí)候，她悄悄地匯成了小河，積成了深潭，流入了大海。

40、春天，她不像夏天那樣干枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。而春天是一個(gè)生氣勃勃，充滿活力的春天。這使我想到了咱們的母親，母親就像大地，母親生下咱們，咱們就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新開(kāi)始了，所有的生命都重新來(lái)過(guò)。

41、春天，咱們感覺(jué)到春風(fēng)吹來(lái)，吹過(guò)耳邊，就像有一個(gè)人摸著您的耳朵，就有一股溫暖從身體流入心中。咱們又感覺(jué)到春天的天氣，春天的天氣很暖和、舒服。

43、踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。

44、春天在哪里？春天在那青翠的萬(wàn)年青上，您瞧！在密密麻麻的葉子里，冒出幾顆綠豆大的小嫩芽，多么像竹筍呀！萬(wàn)年青換上了新裝，再也不穿墨綠色的老制服了，而是穿上了淺綠色的t恤衫。找到了，春天在這里！

45、春天里，有人抒寫著童話，有人描畫著愛(ài)情，有人歌唱，有人安靜，有人狂放，有人快樂(lè)，有人悲傷，更有人幸福。

46、隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見(jiàn)這一些生命力頑強(qiáng)的小草。

47、新春的太陽(yáng)還不十分暖，可是一片晴光增加了大家心中的與身上的熱力。

48、在春天里，動(dòng)物們也從沉睡中醒來(lái)。小草開(kāi)始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。

49、冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。

50、春天來(lái)到一望無(wú)際的麥田邊，碧綠的麥苗，春風(fēng)吹過(guò)的號(hào)死后，麥田里蕩起了一層又一層的綠色波浪，發(fā)出沙沙的響聲，似乎在為春天的到來(lái)而開(kāi)心地唱起了歌！

51、柳樹(shù)舒展開(kāi)了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹(shù)中間的桃樹(shù)也開(kāi)出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！

52、春天的詩(shī)很美，春天的夢(mèng)很甜，春天的腳步更快。傾聽(tīng)春天的聲音，是天賴般的深隨，追逐春天的影子，是微笑的期盼。

53、小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

54、哦！春雨呀，原來(lái)您跟著春姑娘一起來(lái)到大地，使大地生機(jī)勃勃，散發(fā)著清新的氣息。您靈巧的手，拔動(dòng)著大家的心弦，拔動(dòng)著大家美好的希望。

55、轉(zhuǎn)眼間，春天終于回來(lái)了，春姑娘悄悄地來(lái)到了人間，給大地披上了綠裝，撒下蒙蒙的細(xì)雨為大地輕輕地洗滌。

56、陣陣春風(fēng)吹過(guò)大地，大地變綠了；吹過(guò)大樹(shù)，樹(shù)葉輕輕搖動(dòng)，好像在跳舞；吹過(guò)小河，河水在歡騰地歌唱。

57、冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風(fēng)，帶著春雨，悄悄地來(lái)到了人間，頓時(shí)，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，烏語(yǔ)花香，呈現(xiàn)出一派生氣。

58、如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來(lái)大家?guī)缀跤帽M了所有美好的詞語(yǔ)詩(shī)句來(lái)形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。

59、春天在桃花林中。一踏進(jìn)桃花林，就有一股淡淡的香氣撲鼻而來(lái)，草地上的小草很懶，她們懶洋洋的起床了。迎著春風(fēng)，又長(zhǎng)高了一截，躺在軟綿綿的草地上，舒服極了！桃花很美，粉紅粉紅的，枝條抽出嫩綠的葉芽，書展嬌嫩的身軀，迎著和煦的春風(fēng)快活的成長(zhǎng)。

60、許多五顏六色的小蝴蝶在美麗的花頭上站著，好象在贊美花朵的美麗。鮮艷的花引來(lái)的許許多多的蜜蜂，他們?cè)谖孱伭幕ǘ渖舷虼蟮卣故局麄儍?yōu)美的舞姿，花兒陶醉了，也輕輕地舞動(dòng)著。

小學(xué)生精彩片段大全（21篇）篇十七

“原來(lái)是只呆雁”

寶釵見(jiàn)他怔了，自己倒不好意思的，丟下串子，回身才要走，只見(jiàn)林黛玉蹬著門檻子，嘴里咬著手帕子笑呢。

寶釵道：“你又經(jīng)不得風(fēng)吹，怎么又站在風(fēng)口里？”

林黛玉：“何曾不是在屋里的，只因聽(tīng)見(jiàn)天上一聲叫喚，出來(lái)瞧了瞧，原來(lái)是個(gè)呆雁。”

薛寶釵道：“呆雁在那里呢？我也瞧一瞧？”

林黛玉道：“我才出來(lái)，他就‘忒兒’一聲飛走了。”

口里說(shuō)著，將帕子一甩，向?qū)氂衲樕纤?lái)。寶玉不妨正打在眼上，“唉呦”了一聲。

寶玉正自發(fā)怔，黛玉將帕子摔了過(guò)來(lái)，正碰在眼上，倒唬了一跳，問(wèn)是誰(shuí)。

黛玉搖著頭笑道，“不敢是我失了手。因?yàn)閷毥憬阋创粞悖冶冉o他看，不想失了手。”

寶玉揉著眼睛，待要說(shuō)什么，又不好說(shuō)了。

小學(xué)生精彩片段大全（21篇）篇十八

1.不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。（桃園三結(jié)義）。

2.治世之能臣，亂世之奸雄。（評(píng)價(jià)曹操）。

3.汝視我之劍不利否?汝劍利，吾劍未嘗不利。（袁紹）。

4.寧教我負(fù)天下人，莫教天下人負(fù)我。（曹操）。

5.大丈夫愿臨陣斗死，豈可入墻而望活乎。（袁紹）。

6.兄弟如手足，妻子如衣服。衣服破，尚可縫；手足斷，安可續(xù)?（劉備）。

7.父精母血，不可棄也。（夏侯敦）。

8.今天下英雄，惟使君與操耳。（曹操對(duì)劉備）。

9.吾露父母之形，以顯清白之體耳。（禰衡）。

10.吾觀顏良，如插標(biāo)賣首耳。（關(guān)羽）。

11.吾弟張翼德，于百萬(wàn)軍中取上將之頭，如探囊取物耳。（關(guān)羽評(píng)張飛）。

12.非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）。

13.我乃燕人張翼德也!誰(shuí)敢與我決一死戰(zhàn)。（張飛）。

14.丈夫處世兮立功名，立功名兮慰平生。

慰平生兮吾將醉，吾將醉兮發(fā)狂吟。（周瑜）。

15.大丈夫生于亂世，當(dāng)帶三尺劍立不世之功。（太史慈）。

16.生子當(dāng)如孫仲謀！若劉景升父子，豚犬耳。（曹操評(píng)孫權(quán)）。

17.但有斷頭將軍，無(wú)降將軍。（嚴(yán)顏）。

18.吾手中寶刀卻不老!（黃忠）。

19.子龍一身都是膽也！（劉備評(píng)趙云）。

20.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（劉備對(duì)劉禪）。

21.攻心為上，攻城為下；心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下。（馬謖）。

22.鞠躬盡瘁，死而后已。（諸葛亮）。

23.分久必合，合久必分。

24.古者擇賢者而讓之。

25.良禽擇木而犧，賢臣擇主而事.。

26.非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

27.萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。

28.賠了夫人又折兵。

29.鞠躬盡瘁死而后已。

30.人生如白駒過(guò)隙！（姜維）。

小學(xué)生精彩片段大全（21篇）篇十九

2、聰明人領(lǐng)悟，像搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，仰視一望無(wú)際的大地；愚笨的人領(lǐng)悟，漫無(wú)目的，猶如亂飛亂撞的無(wú)頭飛蛾；刻苦的人領(lǐng)悟，像彎彎的河流，雖有曲折，但終會(huì)流入大海；懶惰的人領(lǐng)悟，像水中的木頭，阻力越大倒退得越快。

3、秋天來(lái)，我最心愛(ài)的知，死，短暫的幸福愛(ài)情，就這么快又面對(duì)生離死別！又一次，我為她哭，哭得昏天暗地，痛徹心扉！可是我知道，她永遠(yuǎn)活在我心中，我擁有她的一生。溪水過(guò)來(lái)?yè)崦遥~兒鼓勵(lì)我，路人同情我，情侶們都來(lái)安慰我。我突然發(fā)現(xiàn)，我原來(lái)?yè)碛心敲炊嗟暮门笥眩≡瓉?lái)幸福，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我！

4、大海無(wú)語(yǔ)，卻有魚兒為它編制多彩的圖案；大地?zé)o語(yǔ)，卻有萬(wàn)物為他譜寫性命的樂(lè)章；天空無(wú)語(yǔ)，卻有鳥(niǎo)兒們?yōu)樗莩畹耐昝馈８冻龊笥袑?duì)良心的慰藉，理解后有對(duì)生活的追求。有著付出與理解所譜寫的動(dòng)聽(tīng)美妙的華麗樂(lè)章！請(qǐng)把握好付出與理解！愛(ài)是性命的真諦，理解是愛(ài)的源泉，而付出則是愛(ài)的靈魂。任何的理解與付出，都是情感的陶冶與升華。

5、美：靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧?kù)o的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。

6、感情賜予萬(wàn)事萬(wàn)物的魅力，其實(shí)決不就應(yīng)是人生中短暫現(xiàn)象，這一道絢爛的性命的光芒，不就應(yīng)僅僅照耀著探求和渴慕時(shí)期，這個(gè)時(shí)期其實(shí)只就應(yīng)相當(dāng)于一天的黎明，黎明雖然可愛(ài)，美麗，但在接踵而至的白天，那光和熱卻比黎明時(shí)分更大得多。

8、性命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，累累的美果，但咱們很少去停留觀賞，或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到咱們幻想中更加美麗的豁然開(kāi)朗的大道。然而在前進(jìn)的程途中，卻逐漸樹(shù)影凄涼，花蝶匿跡，果實(shí)無(wú)存，最后最后發(fā)覺(jué)到達(dá)一個(gè)荒漠。

11、愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的期望;愛(ài)心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。

12、如果說(shuō)他的命運(yùn)是那破舊的花架，那么正因他的堅(jiān)強(qiáng)意志，變得繁花似錦光艷奪人；如果說(shuō)他的命運(yùn)是那漆黑的夜空，那么正因他的堅(jiān)強(qiáng)意志，變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；如果說(shuō)他的命運(yùn)是那貧瘠的土地，那么正因他的堅(jiān)強(qiáng)意志，變得郁郁蔥蔥，油油翠綠。

13、叔本華曾說(shuō)：“生活是一條由熾熱的煤炭所鋪成的環(huán)形道路。”正因他的情感中有對(duì)生活苦難的深度感知。張愛(ài)玲說(shuō)：“生活是一件美麗的華袍，里面爬滿虱子。”正因她的情感中有對(duì)生活本質(zhì)深刻的剖析。

14、總說(shuō)在奔騰的江流中，不息向前的生命力使萬(wàn)物不由得向更遠(yuǎn)處拼搏、追求。誠(chéng)然，生命于世人而言，是一場(chǎng)不可遏制的洪流。如果不想被擁擠的浪拍打在岸上，就必須鼓足力氣，爭(zhēng)高爭(zhēng)勁，直至終于看到盡頭，溶溶而入，那無(wú)垠的蔚藍(lán)。然而，若看到的盡頭便是盡頭，那么一番搏斗之后，終究也是成波瀾不驚的大海，一如瓦爾登般平靜的洋面，竟不如湖水那樣澄澈透明地能映出一顆純真的心。

16、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿――歷久彌香；青春是用不凋的期望和不滅的向往編織的彩虹――絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁――固若金湯。

17、人生，總要有許多磨練，才能體會(huì)到生活的酸甜苦辣，生活，總要經(jīng)歷，才能感受到性命的真正好處，苦與樂(lè)，喜與悲，愛(ài)與恨，都是人生的必修之課，讀懂這些課，就讀懂自我，那些鏡花水月，紅塵往事，只是生活里的一些調(diào)味品，生活，如果要想過(guò)的有滋有味，最重要的，還是要把握好自我，只有自我堅(jiān)持做自我，生活才不會(huì)為難你！

19、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選取永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選取；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，也要仰天長(zhǎng)笑，這是豪壯的選取；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選取。在一番選取中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。

20、人的欲望是無(wú)止境的，多還想多，有一百萬(wàn)，就想有一千萬(wàn)、一萬(wàn)萬(wàn)……正所謂欲壑難填、人心不足蛇吞象。總想如何讓自己多起來(lái)，自然就要?jiǎng)谏褓M(fèi)思、投機(jī)鉆營(yíng)、挖空心思，甚至?xí)ゲ粨袷侄蔚鹊龋@樣的話，人還會(huì)快樂(lè)么？還有快樂(lè)么？無(wú)論他得到還是沒(méi)有得到，都不會(huì)快樂(lè)，都只能是痛苦。

25、面對(duì)成績(jī)，不滿足讓自己更加充滿斗志。“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”拿破侖的話告訴我們，不滿足是成功的前提。愛(ài)迪生用智慧點(diǎn)亮世界，袁隆平用汗水使饑餓遠(yuǎn)離，貝多芬用血淚感動(dòng)世界。是什么讓他們?nèi)〉萌绱溯x煌的成績(jī)？是不滿足。不滿足讓愛(ài)迪生實(shí)驗(yàn)幾千次仍不言棄；不滿足讓袁隆平田間揮汗，幾十年如一日；不滿足讓貝多芬失聰后仍不舍不棄。知足，讓傷痛化為力量；不滿足，讓平庸蛻變?yōu)閭ゴ蟆Ｖ銋s不滿足，讓人生的麥田收獲迷人的黃金。

27、這濃濃的母愛(ài)使我深深地認(rèn)識(shí)到：即使你是一只矯健的雄鷹，也永遠(yuǎn)飛不出母愛(ài)的長(zhǎng)空；即使你是一條揚(yáng)帆行駛的快船，也永遠(yuǎn)駛不出母愛(ài)的長(zhǎng)河！在人生的路上不管咱們已走過(guò)多遠(yuǎn)，還要走多遠(yuǎn)，咱們都要經(jīng)過(guò)母親精心營(yíng)造的那座橋。人的性命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。

28、鐘愛(ài)發(fā)呆，鐘愛(ài)把一些心事鎖在一個(gè)固定的角落里，還鐘愛(ài)在一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，慢慢搜索著那些過(guò)往的痕跡，其實(shí)，每個(gè)人的心里，都儲(chǔ)存著一段不為人知的故事，而那些故事的背后，也都著一段最深刻的回憶，瀏覽過(guò)往，雖故事里的人和事不再那么清晰，但記憶的影子一向都跟隨著歲月，擱淺在心里，或許，回憶就是裝點(diǎn)生活的精彩，記憶就是豐富思維的源泉，生活，至少讓咱們懂得，寂寞也是一種美麗！

29、如果說(shuō)性命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)性命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)性命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，性命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，性命的美麗便杳然西去。

30、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線――船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。(超拽網(wǎng)名)。

31、如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

33、徒有萬(wàn)般“羨魚”心，而無(wú)一絲“結(jié)網(wǎng)”意，結(jié)果定會(huì)一事無(wú)成。這道理雖然淺顯，但實(shí)際上卻不是每個(gè)人都能清楚認(rèn)識(shí)到的。有的人希望成為愛(ài)迪生式的“發(fā)明大王”，可是卻畏于鉆研科學(xué)知識(shí)之難；有的人想繼莫泊桑之后，再奪“短篇小說(shuō)之王”的桂冠，但又懾于常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為“音樂(lè)巨匠”，卻惰于在五線譜的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成為體育明星，卻怠于“聞雞起舞”進(jìn)行訓(xùn)練。如此心懷鴻鵠之志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚都會(huì)捉不到，更何況要實(shí)現(xiàn)那恢宏的大志呢！

34、生活是一首歌，吟唱著人生的節(jié)奏和旋律；生活是一條路，延伸著人生的足跡和期望；生活是一杯酒，飽含著人生的清醇與憂愁；生活是一團(tuán)麻，交織著人生的煩惱與愉悅；生活是一幅畫，描繪著人生經(jīng)歷的紅綠藍(lán)；生活是一團(tuán)火，燃燒著人生的憧憬和夢(mèng)想。

35、青春一首歌，她撥動(dòng)著咱們年輕的心弦;青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃咱們沸騰的熱血;青春是一面旗幟，她召喚著咱們勇敢前行;青春是一本教科書，她啟迪著咱們的智慧和心靈。

37、人生好似一條河，既有波瀾壯闊，洶涌澎湃，也有清風(fēng)徐來(lái)，水波不興；人生好似一首歌，既有歡樂(lè)的音符，也有悲壯的旋律；人生好似一條船，既有一帆風(fēng)順時(shí)，也有急流險(xiǎn)灘處。愿咱們都能勇于經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮，理解生活的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)！

39、古人云：無(wú)欲則剛。當(dāng)時(shí)間凝滯，便可見(jiàn)追求、沿途只顧揮灑汗水的人兒，錯(cuò)過(guò)，日落星辰的奇幻綺麗，遺失雁鳥(niǎo)南飛的戀戀深情，更喪失初生赤子那純凈的心。而渴求的繁華，較于失去，僅僅是毫末之樂(lè)，無(wú)欲者卻往往在贊嘆中尋求人生的瑰麗拼圖，完成那絕美的畫卷。

40、當(dāng)年，孫中山先生如是寄語(yǔ)：“我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長(zhǎng)惡消之天理，則終有最后成功之一日。”只要我們志存高遠(yuǎn)，奮發(fā)努力，為遠(yuǎn)大目標(biāo)而心無(wú)旁騖，淡定執(zhí)著，我們也會(huì)如先輩那樣，在回應(yīng)時(shí)代問(wèn)題中不斷創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

41、現(xiàn)實(shí)生活中，之所以我們感覺(jué)人與人之間的信任程度越來(lái)越低，社會(huì)風(fēng)氣日漸趨下。很大程度上就是我們很少去做那些分外之舉，總覺(jué)得那些事情和自己無(wú)關(guān)。其實(shí)，只要我們?cè)诒M到分內(nèi)之責(zé)的同時(shí)稍微地多做一些有益的分外之舉，就像那位漆工；那么我們的社會(huì)就會(huì)和諧許多，美麗許多。要知道，美麗之花常常開(kāi)在分外呀。

42、不覺(jué)得，我又想起常被人鄙視的劉禪，雖樂(lè)不思蜀，但卻使蜀地的百姓免受戰(zhàn)亂之苦，統(tǒng)一的旗幟下，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)就該是幸福吧；近代美學(xué)大師王國(guó)維緣于“文化斷裂”“文化幻滅”而投湖自盡，對(duì)其個(gè)人來(lái)講，誰(shuí)又能否認(rèn)，這是一種殉道般的幸福呢？同樣傅雷夫婦在無(wú)力承受壓力的情況下，雙雙自殺，也該是一種解脫地獄般痛苦的幸福吧？只不過(guò)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這是另一種意義的幸福：解脫的幸福。

44、從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷的色彩---夏日暴烈的陽(yáng)光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無(wú)力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽(yáng)花對(duì)炎炎赤日毫無(wú)保留，陽(yáng)光愈是熾熱，它開(kāi)得愈是艷麗，愈加熱情，愈加旺盛。

46、一個(gè)民族是需要有一種精神來(lái)支撐的。辛亥革命的仁人志士們對(duì)民主共和的信仰和追求，凝聚成矢志不渝的奮斗精神。用鮮血和生命去實(shí)踐自己的信仰和追求，甘為“四萬(wàn)萬(wàn)同胞受死”，以求“專制永不見(jiàn)于中國(guó)”，這種愛(ài)國(guó)情懷和不懈奮斗的精神，具有超越時(shí)空、經(jīng)久不衰的永恒魅力，是我們血液里的鐵和鈣，是我們的精神脊梁和力量之源。正如一位學(xué)者所說(shuō)：凡是有凝聚力、向心力、進(jìn)取心的民族，都對(duì)自己艱苦卓絕的奮斗傳統(tǒng)有一種光榮感和敬畏心，都會(huì)以高度的歷史責(zé)任感加以褒揚(yáng)和傳承。

47、如果人類不好好保護(hù)咱們這個(gè)賴以生存的地球，終有一天，風(fēng)沙的肆虐與垃圾的堆積會(huì)吞沒(méi)咱們美麗的家園。我向全世界的人們呼吁：讓咱們從此刻開(kāi)始，從我做起，手挽手，肩并肩共同保護(hù)建設(shè)咱們的家園吧！

49、愛(ài)心：愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。

50、有人說(shuō)付出和理解是等價(jià)的，是一種人們情感的儲(chǔ)蓄，一味的索取，只會(huì)等來(lái)情感的毀滅；我要說(shuō)：付出與理解是雙向的，只有一方的的主動(dòng)是得不到真情的回報(bào)的，咱們需要彼此心靈真誠(chéng)的付出。

小學(xué)生精彩片段大全（21篇）篇二十

1、桃園三結(jié)義：

東漢末年，張角發(fā)動(dòng)黃巾起義，官軍聞風(fēng)喪膽。不抵抗黃巾，幽州太守劉焉出榜招兵。劉備、關(guān)羽、張飛三人都去看那招兵榜文。三人萍水相逢，但都有為國(guó)出力之心，所以一見(jiàn)如故，被張飛拉到自家莊后的桃源飲酒。最后三人對(duì)天盟誓，結(jié)拜為弟兄。

2、張飛怒打督郵（張飛的義）：

督郵來(lái)巡視，劉備出城迎接，極為謙恭。而督郵卻非常傲慢，痛斥劉備詐稱皇帝，虛報(bào)功績(jī)，又捏造“縣尉害民”之罪，存心陷害。張飛知道后，大怒，將督郵頭發(fā)揪住，扯到縣衙門前馬樁上栓住，往督郵兩腿上狠力鞭打，一連打斷了十幾根柳條。劉備趕來(lái)，急喝張飛住手，督郵方的奪路而逃。

3、煮酒論英雄：

一日，曹操青梅煮酒，請(qǐng)劉備在小亭對(duì)飲，論天下英雄只有劉備和他倆人。劉備驟然一驚，將筷子掉落地上。幸好當(dāng)時(shí)雷聲乍起，劉備急中生智，沉著地俯身拾筷，說(shuō)道：“一震之威，乃至于此！”巧妙地掩飾了過(guò)去。

4、過(guò)五關(guān)斬六將（關(guān)羽的義）：

關(guān)羽得知?jiǎng)湓谠B處，于是帶著甘、靡二人去尋劉備，一路闖過(guò)五關(guān)，殺了曹操六將，到了袁紹地盤，劉備卻又去汝南投了劉辟。關(guān)羽繼續(xù)前行，在臥牛山了關(guān)西大漢周倉(cāng)，前往古城，終于與張飛、劉備相會(huì)。

5、官渡之戰(zhàn)：

劉關(guān)張三人重會(huì)之后，曹操點(diǎn)兵進(jìn)攻袁紹，兩軍對(duì)峙于官渡。袁紹不聽(tīng)許攸分兵襲擊許都的建議，許攸棄袁紹而投奔曹操。曹操采納許攸之計(jì)，領(lǐng)兵燒了袁紹在烏巢積屯的糧草，袁紹軍大敗，部下張郃、高覓投降了曹操。

6、溫酒斬華雄（關(guān)羽的勇）：

曹操、袁紹等八路諸侯與呂布對(duì)峙于汜水關(guān)，呂布部將華雄殺得聯(lián)軍損兵折將。擔(dān)任弓箭手得關(guān)羽請(qǐng)求上陣，曹操令人斟上一杯熱酒威關(guān)羽壯行。關(guān)羽出帳提刀，飛身上馬，不一會(huì)，關(guān)羽已躍馬歸來(lái)，提華雄頭顱擲于地上，而酒還是熱的。

7、三顧茅廬：

8、舌戰(zhàn)群儒（孔明之智）：

為聯(lián)吳抗曹，諸葛亮前往柴桑游說(shuō)孫權(quán)，舌戰(zhàn)群儒，并答應(yīng)抗曹勝利后，將荊州等九郡劃歸東吳。孫權(quán)允諾，令周瑜領(lǐng)兵抗曹。周瑜帥兵往夏口，劉備移兵樊口，共拒曹操。

9、反間計(jì)：

周瑜在三江口挫敗曹軍，曹操派蔣干勸周瑜投降。周瑜設(shè)下群英會(huì)款待這位舊友，大談東吳兵強(qiáng)糧足情況，讓蔣干無(wú)法陳述勸降之意。又故意將捏造的曹操水軍都督私通東吳的信件讓蔣干得知。蔣干中計(jì)，回去報(bào)告曹操，殺了深的水軍之妙的兩位水軍都督。

曹操才納了龐統(tǒng)的連環(huán)計(jì)，將戰(zhàn)船頭尾相連，形成一字長(zhǎng)蛇陣。吳蜀聯(lián)軍準(zhǔn)備就緒，決定采用火攻之策。謀士們一再提醒防止吳蜀滅火，曹操不以為意。正在此時(shí)，大風(fēng)刮起，江中黃蓋沖來(lái)點(diǎn)燃了曹軍戰(zhàn)船，曹操被張遼救上了小船，到了岸邊，又見(jiàn)叢林、軍營(yíng)火焰騰空。

11、華容道釋曹操（關(guān)羽之義）：

關(guān)羽跨赤兔馬，提青龍刀，攔住華容道。曹操見(jiàn)是關(guān)羽，就拱手求告道：“曹操兵敗勢(shì)危，到此無(wú)路，望將軍以昔日之情為重！”關(guān)羽聽(tīng)了曹操哀告，又見(jiàn)曹軍將士驚京惶惶，哭拜于地，越發(fā)不忍，于是勒回馬頭，令眾軍四面散開(kāi)，放勒曹操一條生路。

12、刮骨療傷（關(guān)羽之勇）：

劉備為保西川，出兵攻打漢中。孫權(quán)以呂蒙為大都督，同曹軍合擊關(guān)羽，關(guān)羽兩臂俱被射傷。華佗為關(guān)羽刮骨療毒，在與人飲酒對(duì)弈中，關(guān)羽伸開(kāi)手臂，華佗下刀割破皮肉，用刀刮骨，悉悉有聲，血流滿大盆，左右將士掩面失色，關(guān)羽則飲酒談笑自若。

13、火燒七里連營(yíng)：

蜀軍進(jìn)攻東吳。黃忠中箭身亡。劉備攻猇亭，剮東吳降將。孫權(quán)任陸遜為大都督拒劉備。陸遜堅(jiān)守不戰(zhàn)，等待時(shí)機(jī)。劉備求戰(zhàn)不得，移寨于山谷樹(shù)林中避暑。陸遜趁蜀軍人疲意困之時(shí)，夜里借東風(fēng)放火，盡燒連營(yíng)700里的蜀軍。

14、白帝城托孤：

蜀漢章武三年，劉備在白帝城染病不起。諸葛亮趕來(lái)，劉備托以后事，并作出諸葛亮可取劉禪而代之的遺囑，命其如可立則立之，不可便廢而自立。四月，劉備病逝，諸葛亮立劉禪為帝，是為后主。

15、長(zhǎng)板橋張飛三吼嚇?biāo)老暮蚪埽◤堬w之勇猛）：

曹操進(jìn)攻劉備，劉備撤退。張飛在長(zhǎng)坂橋斷后。張飛叫隨從的二十余個(gè)騎兵在馬尾上拴帶樹(shù)枝，往來(lái)奔跑，沖起塵霧，使曹軍莫知虛實(shí)而不敢輕進(jìn)。張飛立馬橋頭，面對(duì)一字?jǐn)[在橋頭的曹軍，發(fā)出三聲巨雷般的大吼，嚇?biāo)懒讼暮蚪埽粫r(shí)亂了曹軍陣腳。曹操只得急令退兵，使劉備在關(guān)羽、諸葛亮的接應(yīng)下退入江夏。

16、空城計(jì)（孔明之智）：

馬謖街亭失守之后。司馬懿直逼諸葛亮駐守的西城。城中只剩下諸葛亮和一些老兵。孔明用奇計(jì)，自己在城門上彈琴，幾個(gè)老兵打掃城門，門洞大開(kāi)，司馬懿卻認(rèn)為孔明一生謹(jǐn)慎，定有埋伏，遂走而不攻。

17、連環(huán)美人計(jì)：

司徒王允將歌女貂蟬先許給呂布，后許給董卓，使這對(duì)義父義子相互殘殺，從而殺掉董卓。

18、三氣周瑜：

劉、孫聯(lián)合破曹，但孫吳的水軍都督周瑜氣量狹小，多次想法害諸葛亮而不得，被諸葛亮三次出招氣死，臨死前大喊：既生瑜，何生亮！

19、草船借箭：

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孫、劉破曹須用火攻，但風(fēng)向不對(duì)，周瑜心急如焚，病倒在床。諸葛亮算出某日必有東南風(fēng)，探望時(shí)便開(kāi)了一個(gè)藥方：欲破曹公，宜用火攻。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。周瑜痊愈，殺孔明之心頓起。諸葛亮便喬裝鬼神借風(fēng)，一可令眾人對(duì)自己更加欽佩，二可趁機(jī)逃離東吳。

21、智算華容：

諸葛亮算出曹操赤壁一敗后必將走華容道，但此時(shí)不能殺曹操，否則北方必亂，便將此人情送與了關(guān)羽。由于昔日曹操對(duì)關(guān)羽有恩，云長(zhǎng)又極重人情，將曹操放走。

22、水淹七軍：

關(guān)羽負(fù)責(zé)守荊州，利用白河之水淹死敵人數(shù)萬(wàn)大軍，取得勝利。

23、大意失荊州：

關(guān)羽由于自負(fù)，忘記了諸葛亮“東聯(lián)孫權(quán)，北拒曹操”的計(jì)策，與孫吳結(jié)仇，被呂蒙裝作穿白衣的商人入了城，破了荊州。

24、敗走麥城：

關(guān)羽失掉荊州，被困麥城。劉備一個(gè)義子（忘了是誰(shuí)了）見(jiàn)死不救，終被孫權(quán)所殺。

25、死諸葛嚇走活仲達(dá)：

26、單刀赴會(huì)：

關(guān)云長(zhǎng)不帶兵將赴東吳魯肅之邀，然后借醉挾持魯肅，安全脫身，顯示出英雄虎膽及過(guò)人機(jī)智。

27、千里走單騎：

關(guān)云長(zhǎng)掛印封金，護(hù)送兩位嫂子千里投奔大哥劉備，一路之上過(guò)五關(guān)、斬六將、最終完成使命。

小學(xué)生精彩片段大全（21篇）篇二十一

外祖母病態(tài)地扭歪了臉，說(shuō)道：

”全都分給他們吧！老頭子，——你也落得個(gè)清靜，分吧！“。

”住嘴，都是你縱容他們的！“外祖父喊道，兩眼閃著亮光。也怪，他這樣小的個(gè)子，叫喊起來(lái)，卻能震聾耳朵。

外祖母從桌邊站起來(lái)，從容地走到窗前，轉(zhuǎn)過(guò)身去背著大家。

突然，米哈伊爾舅舅一揮手朝弟弟的臉上打了過(guò)去，弟弟叫起來(lái)，揪住他，兩人就在地板上滾在一起，扭打起來(lái)，發(fā)出嘶啞聲、呻吟聲和辱罵聲。