英語(yǔ)是科學(xué)、技術(shù)和商務(wù)領(lǐng)域的國(guó)際語(yǔ)言,具有廣泛的應(yīng)用。閱讀下面的范文,可以幫助你更好地寫(xiě)出一篇好的英語(yǔ)作文。
高中英語(yǔ)朋友的重要性(專(zhuān)業(yè)13篇)篇一
那是小學(xué)的一個(gè)暑假,我回到了老家。那時(shí)的我很愛(ài)玩,天天和我那死黨從太陽(yáng)升起玩到太陽(yáng)下落。我們還有一個(gè)據(jù)點(diǎn)——那棵在村旁的湖邊扎根的榕樹(shù)底下。
那是我剛來(lái)到這里的時(shí)候,我總是很靦腆,躲在爸爸身后不敢跟其他人說(shuō)話,只是默默地看著爸爸和一個(gè)個(gè)“陌生人”打著招呼。突然,我瞥到了一棵榕樹(shù)。那是怎樣一棵榕樹(shù)啊,那褐色的樹(shù)枝,足有碗口粗,筆直筆直的樹(shù)。它的小葉兒綠得可愛(ài),活像一個(gè)綠草帽,倒扣在大榕樹(shù)的頭上。在跟爸爸打了招呼后,我走向了那棵榕樹(shù),帶著一絲好奇。
正當(dāng)我細(xì)細(xì)品味這榕樹(shù)的一枝一葉時(shí),一顆小石子砸到了我頭上。“哎喲,是哪個(gè)沒(méi)素質(zhì)的人丟的”,我在心里默默地咒罵了他一句。向上望去,一個(gè)比我高一點(diǎn)的人正坐在樹(shù)上,帶著不善的表情看著我:“這是我的地方,滾一邊去。”聽(tīng)到這句話,我原本平息下去的怒火又猛地一下沖了起來(lái),“這是你家的啊,你管得著嗎”。在發(fā)泄一通之后,我比了比拳頭,看著他的眼眶漸漸充紅,我得意地仰著頭,坐在了樹(shù)底下。
大概過(guò)了一刻鐘,他還是沒(méi)有動(dòng)靜,我的心也開(kāi)始不安起來(lái)。我站起身,向上瞧去,看見(jiàn)他把頭深深地埋在手底下,身體在不停地顫抖。我心想,他不會(huì)就因?yàn)槲疫@幾句話就哭了吧。在內(nèi)心的糾纏下,我爬上了樹(shù),靜悄悄地走到他跟前,在他的耳邊問(wèn)道:“你怎么了?”他沒(méi)有說(shuō)話,只是把頭埋得更深了。雖然有風(fēng)的“呼呼”聲,但我還是聽(tīng)見(jiàn)了一絲微弱的啜泣聲。我的心更不安了,趕忙道歉:“對(duì)…對(duì)不起,剛才我太沖動(dòng)了,說(shuō)了些胡話,別往心里去”,他的頭埋得更深了,抽泣聲也慢慢變大。我知道,現(xiàn)在應(yīng)該讓他一個(gè)人靜靜。
時(shí)間跟著風(fēng)飄走了,他也慢慢地平靜下來(lái),我打破了這凝固的氣氛,“你沒(méi)事吧,不如把你的事跟我講講,你也會(huì)好受很多”。他抬起了頭,眼眶里仍飽含淚水,看了我一眼,又低下了頭,用顫抖的語(yǔ)氣向我闡述著屬于他的故事。他說(shuō)他05年生的,小時(shí)候家里雖然不富裕但一年下來(lái)還能留點(diǎn)錢(qián)。但這一切都在兩年前變了,他的父親到城里賣(mài)菜回來(lái)的時(shí)候出了車(chē)禍,病臥在床,母親也是身患重病,家里只能靠他來(lái)頂著。我被他悲慘的遭遇深深震撼,想了想,說(shuō)“以后如果有困難可以來(lái)找我啊,你把你的經(jīng)歷都跟我說(shuō)了,我們也算是朋友了吧。朋友之間可是要互相幫助的。當(dāng)然,以后心里難受也可以跟我說(shuō),說(shuō)出來(lái)會(huì)好受些。”
那個(gè)暑假,那顆榕樹(shù)上,我和他真正成為了朋友,也是從那里開(kāi)始,我們的友情之旅開(kāi)始了。
高中英語(yǔ)朋友的重要性(專(zhuān)業(yè)13篇)篇二
小的時(shí)候我喜歡聽(tīng)故事,常常捧著故事書(shū)讓媽媽講。老狼吃小羊、小花貓捉老鼠、小紅帽等故事讓我百聽(tīng)不厭。我每一次都為老狼的蠻橫無(wú)理而氣惱,為小花貓的上當(dāng)受騙而著急,為小紅帽的遭遇而傷心。從一個(gè)個(gè)故事中我漸漸分清了善良與丑惡,美麗與丑陋,誠(chéng)實(shí)與虛假。
后來(lái)我識(shí)字了,媽媽便不再給我講故事聽(tīng),要求我自己看書(shū)。開(kāi)始我識(shí)字不多,字典便陪我讀書(shū),這樣書(shū)讀得很辛苦,我便厭煩了,書(shū)被冷落在一邊,落上了一層塵土。后來(lái),我問(wèn)媽媽“鳥(niǎo)兒為什么會(huì)飛?”媽媽讓我去查書(shū);我想知道地球是怎樣形成的,媽媽說(shuō)書(shū)里有答案。書(shū)真的有這么神奇嗎?我重新打開(kāi)書(shū)本,果然找到了一個(gè)又一個(gè)答案。從此,書(shū)成為我重要的朋友。
我喜歡讀各種各樣的書(shū),從不同的書(shū)中我可以學(xué)到不同的知識(shí)。
例如,我在看《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí),既為保爾身體受到嚴(yán)重摧殘而惋惜,又為他能夠重新拿起新的武器,回到戰(zhàn)斗的隊(duì)伍中而感到欣慰。保爾有著許多的高尚情操是值得我們學(xué)習(xí)的,他的關(guān)于人生意義的許多哲理性思考已成為人們耳熟能詳?shù)娜松鹧裕貏e是他那段關(guān)于“人最寶貴的是生命……”的名句早已成為千萬(wàn)青年人的座右銘。
又如,我在看《三國(guó)演義》時(shí),不僅被劉、關(guān)、張?zhí)覉@結(jié)義的義氣所感動(dòng),被一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)斗所震撼,被各位大將的英勇善戰(zhàn)和諸葛亮的高超智慧所傾倒,也從中了解了一些歷史知識(shí),知道了在戰(zhàn)亂年代人們是多么渴望和平,我們就更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的和平生活。
我也很喜歡讀故事書(shū)。我有一本《安徒生童話》,剛買(mǎi)的時(shí)候,一有時(shí)間,我就拿出來(lái)讀,常常是廢寢忘食。讀到緊急關(guān)頭,我會(huì)全身緊崩,替文中主人公緊張;讀到傷感之處,我會(huì)一邊搖頭,一邊嘆氣;讀到有趣的地方,我會(huì)哈哈大笑。更有意思的是,我到晚上實(shí)在舍不得放下書(shū),便趴在床上,打開(kāi)手電來(lái)讀,不知不覺(jué)就入睡了。
書(shū)是人類(lèi)的朋友,它不僅能帶給我們樂(lè)趣,也能給我們?cè)鎏碓S多知識(shí),開(kāi)闊視野。所以,我愛(ài)讀書(shū)。
高中英語(yǔ)朋友的重要性(專(zhuān)業(yè)13篇)篇三
原來(lái)如此!
我笑笑,在那一刻,我的同心圓便不再對(duì)他開(kāi)放,拒絕他再次的進(jìn)入,而后的日子,我們?cè)僖?jiàn)到時(shí),我總是報(bào)以微笑,然后默然,再然后,離開(kāi)。
或許,我錯(cuò)了,我這樣想著,黑夜里,看著若隱若現(xiàn)升起的淡藍(lán)色煙,我長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆口氣,或許,我們是可以再次成為朋友,總是這樣決定著,或許,明天,再見(jiàn)到時(shí),我應(yīng)該主動(dòng)一些罷。
然而,再次遇到時(shí),我依然微笑,卻仍不肯再多說(shuō)一些什么,依然是離開(kāi)!
我明白,我們?cè)僖不夭蝗チ耍业膬?nèi)心已經(jīng)不再接受他,我的快樂(lè),我的'痛苦不再與他分享,同樣,他也得到了他希望的寧?kù)o。
然而,在這場(chǎng)朋友之間的再次深入磨合中,我們還是失敗了,雖然,我們?cè)?jīng)嘗試著遷就對(duì)方,不過(guò),我想我們的性情都直率了一些,沒(méi)有想到更為妥協(xié)的解決辦法,終于,在不明不白中爆發(fā)了,唉...........
高中英語(yǔ)朋友的重要性(專(zhuān)業(yè)13篇)篇四
朋友在我的生活中起著非常重要的作用。我最好的伴侶,她總是陪伴我度過(guò)痛苦的時(shí)光,分享悲傷和快樂(lè)。
我五年級(jí)的時(shí)候,班里來(lái)了個(gè)新同學(xué)。她很帥,功課也很好。她的名字叫凱婷,另一個(gè)同學(xué)林炎也是她的好朋友。雖然在課業(yè)上我們都是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,但正因?yàn)槿绱耍覀內(nèi)齻€(gè)成了永不背棄的朋友。我記得有一次,她跟我說(shuō)了她以前學(xué)校的事。聽(tīng)完之后,我真的要抓狂了。我迫不及待地想馬上找到那個(gè)男孩的理論。也許也是因?yàn)檫@樣,她媽媽才和她一起創(chuàng)造了我的命運(yùn)!
凱婷沒(méi)多久就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了,不過(guò)還是很奇怪。那時(shí),林炎正與我冷戰(zhàn)。因?yàn)檫@個(gè),凱婷誤會(huì)我了。我?guī)缀鯉滋鞗](méi)說(shuō)話,直到凱婷偷偷溜過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“林炎不生氣!”我心中的大石頭就下來(lái)了,于是我們就“獨(dú)立”了。
凱婷也幫了我很多。她給了我很多美好的回憶,不斷從側(cè)面幫助我。她總是讓我變回一個(gè)開(kāi)朗的自己!
朋友指的是信任,包容,關(guān)心。如果其中一個(gè)不見(jiàn)了,一定不能叫朋友。
未來(lái)的路可能會(huì)不同,但我唯一能確定的是,只要我們彼此“信任”,我們就能“只要友誼持續(xù),就能擁有同樣的友誼。”
高中英語(yǔ)朋友的重要性(專(zhuān)業(yè)13篇)篇五
環(huán)境保護(hù)的資料,根據(jù)中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法的規(guī)定,包括“保護(hù)自然環(huán)境”與“防治污染和其他公害”兩個(gè)方面。這就是說(shuō),要運(yùn)用現(xiàn)代環(huán)境科學(xué)的理論和方法,在更好地利用自然資源的同時(shí),深入認(rèn)識(shí)和掌握污染和破壞壞境的根源和危害,有計(jì)劃地保護(hù)環(huán)境,預(yù)防環(huán)境質(zhì)量的惡化,控制環(huán)境污染,促進(jìn)人類(lèi)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。
多年的實(shí)踐證明,人類(lèi)改造自然、發(fā)展生產(chǎn),務(wù)必同時(shí)注意自然界的“報(bào)復(fù)”,注意發(fā)展生產(chǎn)給包括人類(lèi)在內(nèi)的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)所帶來(lái)的影響,而不能超過(guò)某一個(gè)限度。環(huán)境保護(hù)工作就是要明確提出這一限度,透過(guò)宣傳使大家認(rèn)識(shí)這一限度,以政策、法律形式作出具體規(guī)定,并盡力實(shí)施這些規(guī)定,否則人類(lèi)的生存環(huán)境就會(huì)遭到破壞。
隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和工農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化,保護(hù)和改善環(huán)境就成為勞動(dòng)力再生產(chǎn)的必要條件。發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家已走過(guò)的道路早就證明,沒(méi)有一個(gè)清潔的環(huán)境也就沒(méi)有現(xiàn)代化。我國(guó)是發(fā)展中的社會(huì)主義國(guó)家,如果不注重環(huán)境保護(hù)工作,甚至造成了環(huán)境的嚴(yán)重污染和退化,則不只與我們發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的不相貼合,而且也會(huì)危害社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)本身。這是由于:(1)自然資源的退化和破壞將成為生產(chǎn)力發(fā)展的障礙;(2)隨著生產(chǎn)的發(fā)展勞動(dòng)人民對(duì)環(huán)境的要求愈來(lái)愈高,如果環(huán)境污染嚴(yán)重將會(huì)引起尖銳的矛盾,影響人的生產(chǎn)用心性;(3)現(xiàn)代化的生產(chǎn)裝備(設(shè)備、儀表等)需要一個(gè)清潔的環(huán)境(精密的產(chǎn)品也是如此),在某種好處上說(shuō),搞不好環(huán)境保護(hù)也就難于實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化生產(chǎn)。
環(huán)境污染的遠(yuǎn)期影響,是對(duì)人類(lèi)健康的嚴(yán)重威脅,不只是致癌,而且可能透過(guò)胎盤(pán)危及胎兒,以及引起遺傳變異,染色體畸變和遺傳基因退化。這不只是第二代、第三代的問(wèn)題,嚴(yán)重時(shí)可能使人類(lèi)的質(zhì)量退化,貽害子孫后代,造成無(wú)可挽回的損失。
閱讀精選(3):
高中英語(yǔ)朋友的重要性(專(zhuān)業(yè)13篇)篇六
保護(hù)環(huán)境即是保護(hù)自類(lèi)自己”中,提及政府實(shí)施大工程時(shí)須考慮對(duì)環(huán)境的影響,也提及為了保護(hù)環(huán)境,政府頌行了一些政策與法規(guī)等。筆者以為,除了政府行為外,每個(gè)自然人也有責(zé)任保護(hù)環(huán)境,維護(hù)好我們的生存條件。除了認(rèn)真執(zhí)行政府的各項(xiàng)環(huán)保法規(guī)外,我們每個(gè)人都應(yīng)懷有環(huán)保意識(shí),并貫徹到工作與生活之中,才能真正保護(hù)好環(huán)境。因此,我們要認(rèn)識(shí)并切實(shí)做到:保護(hù)環(huán)境從我做起!
事實(shí)上,我們?cè)谌粘9ぷ髋c生活中的行為,都與環(huán)保有關(guān)。因此,有必要共建節(jié)約型社會(huì)。大家對(duì)于“共建和諧社會(huì)”的說(shuō)法已是耳熟能詳,也確認(rèn)其重要性了。然而,“共建節(jié)約型社會(huì)”似應(yīng)提到更高的地位,因?yàn)檫@直接關(guān)系到愛(ài)惜我們的家園——地球!以下是筆者的兩點(diǎn)具體意見(jiàn):
一、節(jié)約資源具極重要的意義。
這里說(shuō)的節(jié)約,指的是要節(jié)約各種資源,其中含有兩重意義:
1、物盡其用而不浪費(fèi),盡可能為子孫后代多留些資源。我們知道,地球上所有的資源,如淡水、木材、能源(煤、石油、天燃?xì)獾雀鞣N礦物燃料)、礦藏(鐵、銅、鋁等各種金屬)……數(shù)量均是有限的,并非用之不盡取之不竭。節(jié)約使用它們的必要性就不言而喻了。
2、節(jié)約資源有利于環(huán)保。下面分別以淡水、木材、能源為例進(jìn)行說(shuō)明:
1)淡水。
除卻沙漠與干旱地帶,地球別的地方似乎并不缺淡水,江河湖泊中都是水,還有大量地下水。農(nóng)村的人們就近用水而無(wú)需花錢(qián),即使是城市中市民用的自來(lái)水,其價(jià)格也十分低廉。故而人們歷來(lái)就不重視節(jié)約用水。然而隨著人口的增多,淡水的消耗自然也就隨之增多,情況嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致水荒。首都北京就是如此,多年來(lái)已成為缺水城,人們的生活用水都感到緊缺,以至于有不少專(zhuān)家提出了遷都建議與設(shè)想。
而由于工業(yè)用水的劇增,以至地面水不敷使用,不得不大量地開(kāi)采地下水。專(zhuān)家指出:“過(guò)度抽取地下水與城市不合理建設(shè),是當(dāng)前產(chǎn)生地面沉降最主要的原因。地面沉降會(huì)引發(fā)內(nèi)澇加重、地表水環(huán)境惡化、地裂縫等危害。地面沉降的發(fā)生具有緩變性、不易察覺(jué)性特點(diǎn),防治也具有一定的難度。”資料表明,全國(guó)已有70座城市的地面悄然下沉,其中有上海、天津、太原、西安等大城市。城市每沉降1毫米,損失高達(dá)千萬(wàn)元。以上海為例,據(jù)資料介紹,40多年來(lái)的地面沉降,造成的經(jīng)濟(jì)損失已達(dá)千億元!
2)能源。
迄今為止,煤、石油、天然氣等礦物燃料,目前是人類(lèi)消耗的主要能源,燃燒它們必然產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化琉等有害氣體。大量二氧化碳在大氣層中形成的二氧化碳層,可把照射到地面上的太陽(yáng)的熱能鎖起來(lái),不讓其流失,形成溫室效應(yīng)。這就導(dǎo)致全球氣候變暖,冰川融化,海平面升高,其后果顯而易見(jiàn)!因而引起世界各國(guó)的重視,旨在限制二氧化碳過(guò)量排放的《京都議定書(shū)》已經(jīng)生效,希望通過(guò)國(guó)際合作遏止溫室效應(yīng)。《京都議定書(shū)》規(guī)定,到,所有發(fā)達(dá)國(guó)家二氧化碳等6種溫室氣體的排放量,要比1990年減少5.2%。并具體規(guī)定了各締約國(guó)的排放縮減量。
世界各國(guó)均重視節(jié)約能源,并從點(diǎn)滴抓起,除卻4月22日是世界熄燈日外,才過(guò)去的6月21日是亞洲熄燈日。熄燈日的意義不僅僅限于當(dāng)天節(jié)省電力,更重要的是喚醒和強(qiáng)化人們的節(jié)能環(huán)保意識(shí)!
二、生活中的環(huán)保行為。
筆者以為,只要做個(gè)有心人,在日常生活中處處有節(jié)約的文章可做,以下試舉幾條:
2、存貯洗衣水、洗臉?biāo)容^凈的生活用水,用于沖洗馬桶;。
3、拒絕使用一次性物品,如筷子、面巾紙等,提倡恢復(fù)使用可消毒的筷子,使用手絹等;。
4、拒絕購(gòu)買(mǎi)與食用受保護(hù)的野生動(dòng)物,以及對(duì)人類(lèi)直接有益的動(dòng)物,如青蛙等;。
6、不隨地吐痰,不隨意拋棄垃圾,保持環(huán)境衛(wèi)生,防止疾病流傳;。
7、按類(lèi)分裝家庭垃圾,分別投入相應(yīng)的垃圾箱以利回收利用;。
8、不購(gòu)買(mǎi)不燃放爆竹。
高中英語(yǔ)朋友的重要性(專(zhuān)業(yè)13篇)篇七
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
如果說(shuō)友誼是一顆長(zhǎng)青樹(shù),那么澆灌它的必定是出自心田的清泉,如果有友誼是一朵開(kāi)不敗的花,那么照耀它的必定是能夠溫暖人心的陽(yáng)光。
朋友是我們生命中不可缺少的一個(gè)角色,有朋友的陪伴,生活將不會(huì)乏味,才能充滿(mǎn)快樂(lè)。
曾經(jīng),我膽子很小,剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,上課甚至都不敢舉手,生怕答錯(cuò)了,也不敢和同學(xué)們交朋友,擔(dān)心會(huì)被拒絕,但你主動(dòng)來(lái)和我交朋友,之后成為無(wú)話不談的朋友,是你改變了我,讓我變得活潑。
一次班會(huì)課,有許多領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課,同學(xué)們都積極舉手,課堂氣氛變得格外活躍,老師講得繪聲繪色。突然有一道題難倒了眾人,大家都不會(huì)做,一些成績(jī)出色的同學(xué)也答錯(cuò)了,老師一再提醒,同學(xué)們還是不會(huì),氣氛變得死氣沉沉的,老師也變得有些煩躁。我覺(jué)得這道題我會(huì)做,但是,我缺乏自信,依舊不敢舉手,你看到我猶豫不決的樣子,就知道我會(huì)這道題,但不敢舉手,擔(dān)心會(huì)被老師否認(rèn)答案。于是,你小聲地對(duì)我說(shuō):“你可以答對(duì)的,快舉手,不然就沒(méi)機(jī)會(huì)了。”聽(tīng)了你的話,我鼓起勇氣,舉起了手。
老師先是驚訝,后是欣慰,面帶笑容地請(qǐng)我回答問(wèn)題,我站起來(lái)心呯呯直跳,耳邊一直回響著你鼓勵(lì)我的話語(yǔ),我說(shuō)出了答案,答對(duì)了。同學(xué)們都鼓起了掌,就這樣,我就開(kāi)始被老師和同學(xué)們關(guān)注,再也不是曾經(jīng)那樣微不足道了。上課也積極舉手。我知道,如果沒(méi)有你我是不會(huì)成功的。
這樣的事情還有很多,跑步時(shí),你鼓勵(lì)我不要放棄,為我加油,到達(dá)終點(diǎn)時(shí),你會(huì)為我端來(lái)一杯熱茶,考試考得好,你會(huì)來(lái)祝賀我;有好吃的,你也會(huì)和我分享……我不知道,這些事情,你還記不記得,但它們一直會(huì)留在我的記憶深處。謝謝你,萌萌,有你的陪伴,真好!
友誼,是一杯熱茶,能溫暖彼此的心;友誼也是一縷陽(yáng)光,使心靈不會(huì)黑暗。
高中英語(yǔ)朋友的重要性(專(zhuān)業(yè)13篇)篇八
友情能給你一個(gè)寬敞的空間,在那個(gè)空間里,你可以隨心所欲,自然的相處,心靈的相通。
你是否記得有這樣一群人、他們真心對(duì)你、珍惜你、默默在背后支持你。他們就像是一盞明燈,在無(wú)邊無(wú)際的黑暗中,引領(lǐng)你走向光明!
他們又像一朵陽(yáng)光,帶給你希望。失意時(shí),他們會(huì)給你溫暖……這群人有個(gè)驕傲的名字:基友、閨有些人,總是虛偽的說(shuō):我和你是一輩子的盆友,盆友有難時(shí),為什么沒(méi)見(jiàn)你幫距他、倒是一群素不相識(shí)的他們、伸出援助之手。當(dāng)朋友遇到好事了,才來(lái)恭喜、這不就是“有福享有難同當(dāng)”的反面例子嗎?這樣的友情、我要不起!也不屑!
閨蜜、基友是一輩子的盆友、沒(méi)有什么可以分開(kāi)這些盆友、就像我和薇薇,戴戴和豪哥……這些真誠(chéng)相待的盆友們,他們的友情一定會(huì)永恒!
當(dāng)然、我也喜歡耍閨蜜、基友、這是一種親切的象征。他們也不會(huì)真正生氣、只是佯裝生氣罷了、等著我自動(dòng)道歉。呵呵、我總會(huì)在犯錯(cuò)后,第一時(shí)間向他們道歉。
現(xiàn)在想起、我有好多朋友那,可是,真心的,卻屈指可數(shù)!1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)!
人這一生中,有多少這樣的知己,為你存在,那也許只能是人生追求的一個(gè)夢(mèng)境而已。如若在乎、請(qǐng)珍惜!!!
高中英語(yǔ)朋友的重要性(專(zhuān)業(yè)13篇)篇九
“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。”此為人生第三境界也。回首見(jiàn)得心中人,快樂(lè)永存。
可是不然,幾年前,因?yàn)楦改鸽x異,小小的你帶著一個(gè)妹妹和爸爸住在一起。老一輩人的思想與教育沒(méi)有了母親的緩解實(shí)在是倍感壓力,加上父親并不時(shí)常在身邊,對(duì)母親的思念定然是如洪水般已發(fā)不可收拾,這也導(dǎo)致了你比常人更為得叛逆,不能控制自己的情緒。
但,我懂你。我雖然不同于你的父母離異,但我的媽媽也有離開(kāi)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)她要去學(xué)習(xí)一年,從未離開(kāi)過(guò)媽媽的我是多么的不可以接受現(xiàn)實(shí),更何況當(dāng)年的你承受了多少壓力和痛苦。你掉了多少眼淚,心里多少痛苦和委屈,我知道。“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”
面對(duì)隔代教育,我可以說(shuō)你這是青春期遇到更年期也讓我哭笑不得。沒(méi)辦法讓情緒收放自如的你來(lái)得也快,去得也快。前一秒大吵大罵,后一秒說(shuō)說(shuō)笑笑。你在那前一秒之后會(huì)不會(huì)感到心痛?與老年人斗嘴之后的愧疚?思想是不會(huì)輕易改變的,如若不能控制情緒,那么內(nèi)心愧疚將會(huì)成為以后永恒的悔恨。你心里感到不能表達(dá)出來(lái)的委屈,我能懂!
我見(jiàn)證過(guò)你的成長(zhǎng),經(jīng)歷過(guò)你的痛苦,感受過(guò)你的委屈,也許是這些相通的感受,讓我們變得心有靈犀,這種緣分也讓我們成為了無(wú)話不說(shuō)的朋友。我因?yàn)槟悴荒苁諗磕愕钠舛湍泗[過(guò)矛盾,也因?yàn)槟阌袝r(shí)不能顧及我和別的同學(xué)打得火熱而生氣,可是你知道嗎?因?yàn)樵蹅兊木壏趾臀覍?duì)你的懂,讓你始終占據(jù)著我心里的大部分。我的深交和你的廣交讓我們互相猜疑過(guò)彼此是不是真心?是的比真金還真!
也許當(dāng)你驀然回首,看到的不是自己思念的人,而是我時(shí),不要失望。我會(huì)一直陪在你的身邊,做最懂你的那個(gè)人,幫你驅(qū)走內(nèi)心的黑暗。我最重要的朋友啊,其實(shí)我是真的懂你!
高中英語(yǔ)朋友的重要性(專(zhuān)業(yè)13篇)篇十
就拿我以前的一個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧:在我一二年級(jí)時(shí),有很多的朋友,每當(dāng)我感到孤單時(shí),都會(huì)跑去找朋友們玩。雖然當(dāng)時(shí)還不知道朋友的真正意義,只知道朋友就是一起玩耍的伙伴,當(dāng)和朋友們?cè)谝黄饡r(shí),就可以忘記一切煩惱,快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天。
到了三四年級(jí),學(xué)習(xí)開(kāi)始忙碌起來(lái),大家互相串門(mén)的時(shí)間少了,次數(shù)也少了,但是朋友之間的感情沒(méi)有減少。有一次放學(xué),我收拾書(shū)包時(shí),發(fā)現(xiàn)我的一張練習(xí)卷不見(jiàn)了,東找西找哪兒也找不到,怎么辦?問(wèn)老師,也沒(méi)有多余的練習(xí)卷!當(dāng)我急得就像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí),好朋友郭奕彤來(lái)了:“怎么啦?有什么難處需要幫助嗎?”我把卷子丟了的事告訴了她,話還沒(méi)說(shuō)完,她就拉上我,飛奔下樓:“走,我?guī)闳?fù)印。”“那錢(qián)……我沒(méi)帶錢(qián)……”“我來(lái)付!你就別還了。”當(dāng)我拿到那剛復(fù)印出來(lái)的、熱乎乎的卷子時(shí),心中有股暖流涌出,溫暖著我的身體。是啊,雖然這只是一件小事,但是這足以證明朋友之間深厚的友誼。
沒(méi)有朋友,就像萬(wàn)物沒(méi)有陽(yáng)光的照耀,變得沒(méi)有活力;沒(méi)有朋友,你的生活只會(huì)像冬天一樣冰冷、蒼白,絕不會(huì)生動(dòng);沒(méi)有朋友,或許你的一生只有孤獨(dú)。
朋友,是光,幫你驅(qū)散周?chē)暮诎担∨笥眩菬幔瑤Ыo你開(kāi)心與希望!朋友,是愛(ài),陪伴著你我一起不斷地進(jìn)步!愿每個(gè)人的周?chē)加性S多的朋友!愿大家都珍惜!
高中英語(yǔ)朋友的重要性(專(zhuān)業(yè)13篇)篇十一
“給予你了,我便不期望回報(bào)。如果付出,是為了有一天索取,我將變得多么渺小······”對(duì)啊,在學(xué)過(guò)《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》中對(duì)這句話更是感觸深刻!我受過(guò)多少朋友的奉獻(xiàn),回報(bào)啊。有媽媽?zhuān)职郑蠋煟瑢W(xué)······遇到困難,有朋友的幫助;遇到挫折,有朋友的鼓勵(lì);遇到煩惱,有朋友的安慰。在這里我對(duì)幫助過(guò)我的朋友,養(yǎng)育我的社會(huì)說(shuō)一聲:謝謝!初入六年級(jí),我就意識(shí)到在這最后一年里,必須為班級(jí)奉獻(xiàn)得更多。但之后就來(lái)了個(gè)晴天霹靂——我被轉(zhuǎn)去六七班了。當(dāng)時(shí)的我不禁潸然淚下,我舍不得我的朋友啊!但我一進(jìn)六七班的門(mén),便有一種說(shuō)不出來(lái)的溫馨感。我注定要成為六七班的一顆明星!之后,認(rèn)識(shí)了很多朋友,就不再和六三班的那些朋友玩了。(喜新厭舊)遇到了只是“嗨”一聲,甚至理都不理就和六七班的朋友玩去了。以前還口出狂言說(shuō)我有權(quán)為六七班服務(wù),無(wú)權(quán)顧忌你們班的話。真是慚愧!在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,是不得不和六三班的朋友會(huì)合的。當(dāng)見(jiàn)到我,甘訓(xùn)濤還能親切的喊一聲“高哥”王其恒還能讓我參加羽毛球。甘訓(xùn)濤還會(huì)幫我出頭,張良還可以為我抵擋施傳杰的拳頭。我們還能融合在一起,重新和黃志嘉組成“坑爹四人組”。大家一起玩游擊戰(zhàn),其樂(lè)融融。他們心中的朋友就是把痛苦留給自己,給別人留下快樂(lè)。現(xiàn)在回想起來(lái),真是有點(diǎn)對(duì)不起他們!雖然我不會(huì)為六三班服務(wù),但是“海內(nèi)存知己天涯若比鄰”我不會(huì)忘記你們的!朋友,是我們一生的助手;朋友,是我們不忘的明星;朋友,是鋪路石,是蠟燭;朋友,是奠定你成功的基礎(chǔ),過(guò)河的橋梁。過(guò)去我可能做過(guò)對(duì)不起你們的事,但我今天鄭重地說(shuō)一聲:“對(duì)不起!謝謝你們!”
高中英語(yǔ)朋友的重要性(專(zhuān)業(yè)13篇)篇十二
在生活中,每個(gè)人都有自己的知心朋友而自己的知心朋友很重要,有朋友你就覺(jué)得生活很美好,因?yàn)榕笥芽梢耘隳阃妫隳阋黄饘W(xué)習(xí),跟你一起度過(guò)難關(guān),總之朋友很重要。
我呢就有很多好朋友,記得有一次我和我一個(gè)朋友去城里買(mǎi)東西,在群里看看衣服,又看看文具,都買(mǎi)了很多,但是我們就要走的時(shí)候,電車(chē)剩兩格電了,于是我們兩個(gè)騎的很慢,但是還是沒(méi)電了,我們兩個(gè)就下車(chē)把電車(chē)停到一邊,就蹲下開(kāi)始想辦法。
過(guò)了一會(huì),我們想起來(lái)了,我們就給另一個(gè)朋友打電話,說(shuō)我倆電車(chē)沒(méi)電了怎么辦回不去了,說(shuō)著說(shuō)著,她把電話一掛就來(lái)接我們了,她拿了一根繩子,把我們的車(chē)綁在她車(chē)后面拉著就走了。我們幾個(gè)就這樣一路上說(shuō)說(shuō)笑笑,直到到家還開(kāi)開(kāi)心心的。
雖然朋友特別重要但是,我們交朋友要交志友,這樣她不僅能幫助你還能陪你一起玩。
在生活中朋友真的很重要,但有時(shí)候也會(huì)要?jiǎng)e扭,但是我們要互相體諒。
高中英語(yǔ)朋友的重要性(專(zhuān)業(yè)13篇)篇十三
俗話說(shuō)有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎.是啊,在你感到難過(guò)的時(shí)候,朋友,可以把快樂(lè)加倍,把悲傷減半。
再者,有了什么樣的朋友,就能看出你是怎樣的人,是仁人或者是惡人?還記得王勃說(shuō)過(guò)的海內(nèi)存知己,天涯若比鄰,這是多么的好啊.朋友是人生最重要的人,知己朋友更是你這一生最值得交往的人,莫過(guò)于父母對(duì)你的愛(ài).
朋友是一種相遇。在人來(lái)人往,聚散分離的人生旅途中,在各自不同的生命軌跡上,在不同經(jīng)歷的心海中,能夠彼此相遇、相聚、相逢,是一種緣份。
朋友就是一段蕩氣回腸的歌,無(wú)論是低回詠吟,還是放懷高歌,皆剛?cè)嵯嘤常杖蛔缘谩?/p>
但那種酒肉朋友若好比你人生道路上一塊巨大的絆腳石,會(huì)把你引入旁門(mén)左道,誤入歧途,走向失敗,成為了失敗者,即使你擁有很多的財(cái)富,也會(huì)貧困潦倒,不僅程度上的貧困,也是精神上的缺乏,步入墮落的王國(guó).
就像想酒肉朋友的典故一樣:據(jù)說(shuō)在很久以前,一個(gè)鎮(zhèn)子上的劉七和宋九是鄰居,劉七家開(kāi)酒坊,朱九家開(kāi)肉鋪。劉七想:“若與宋九交個(gè)朋友,到他家割肉豈不就不用花錢(qián)了。”宋九也在盤(pán)算:“我若與劉七拜了把兄弟,他的酒就可以白喝了。”兩個(gè)人各懷鬼胎,一拍即合,果然不久便拜了把兄弟。于是兩人幾乎天天在一起喝酒、吃肉,還真的親如兄弟,被人稱(chēng)為“酒肉朋友”。后來(lái),兩人合伙外出做買(mǎi)賣(mài)掙了大錢(qián),快過(guò)年了,兩人就把銀子包在一個(gè)大包袱里往家趕。離家不遠(yuǎn)了,他倆在一座廟里過(guò)夜,劉七說(shuō):“快到家了,我倆好好喝一壺慶賀慶賀怎么樣?”朱九連連贊成。于是兩人分了工,一個(gè)去打酒,一個(gè)去買(mǎi)肉。劉七打完酒想:“這一包袱銀子要是全歸自己多好,真舍不得分出一半去。”他便買(mǎi)了一包毒藥灑進(jìn)酒壺,宋九買(mǎi)完肉也想:“那么多銀子夠后半輩子花的了,要是沒(méi)有劉七多好。”于是,他也買(mǎi)了一包毒藥,放到肉里。其結(jié)果可想而知:兩個(gè)人同歸于盡。這種朋友是多么的可怕啊,知己才是你一生中最好的輔佐,就想象到俞伯牙好鐘子期高山流水的故事,那可謂心有靈犀一點(diǎn)通啊.
請(qǐng)問(wèn)你呢?