優秀作文是有條理和邏輯性的，它能夠讓讀者一目了然并深入理解作者的觀點和立場。優秀作文范文的閱讀可以培養我們的文學素養和審美意識。

玩游戲優選（通用18篇）篇一

親愛的：

首先，我鄭重的向你道歉，因為我的疏忽，給你造成了哪么大的傷害，我真的很對不起你；事情發生以后，我不斷的在遣責自己，為什么要惹你不開心，為什么還要說你幾句；讓你最后受到了哪么大的傷害。

一個月前，是我犯下大錯的一天，都是因為太愛你的原固；看著你跟一個追你的男生有說有笑，我就特別的受不了；不知道是不是我太小心眼，你回到我們住的地方，我就不論青紅皂白的就說了你一通；你才說了一個神經病，我所有的情緒都爆發了；我無法忍受你這樣說，因為你是我最愛的人；所以我毫無客氣又回了你，你才是神經病；你看著我怒氣沖沖的樣子，轉身準備離開。

我更火了，沒有說清楚就想走，沒有哪么容易；我理直氣壯的說著，好像覺得自己很對一樣；你說，你跟他沒有什么關系，只是在一起說點事而也；可是我好像被迷失了心智一樣，就是不相信；這個時候，你推開了我的雙手，向馬路上沖去。

只聽到呯的一聲，你倒在了血泊中；我瞬間清醒了，看著撞你的車急馳而去；我想死的心都有了，我立馬打了120，把你送往醫院；這個時候，我才發現，在我的生命中，你是多么的重要；只要你能平平安安的，什么都不重要了。

在醫院的這些日子里，我不敢有半點待慢，害怕你又出什么事情；只要一下班，我就往醫院趕，就想看到你的樣子，看著你純真的笑臉；你看著我忙前忙后的樣子，也早就不怪我了；可是我的心中還是覺得愧對于你，沒有我你就不會受到如此大的傷害。

一個月以后，你出院了，堅持著一定要去上班，我的心里，真的很愧疚；叫你多休息幾天，你卻覺得心里很慌，還是要去上班；上班的日子里，為了讓你營養跟得上，我每天燉雞燉鴨給你送去；看著你開心的樣子，我心里覺得好受了很多。

可是我們的事情，被喜歡你的男生知道，他把我叫了出去，揍了我一頓；說我為什么不好好對你，我被他的誠心所打動；所以我沒有還手，而且我叫他放心，我一定會對你好的；他對我說，如果對你不好，他會隨時過來找你；望著他哪傻樣，我覺得你也真的很有福氣，有哪么的一個人傻傻的愛著你。

今天，我把所有的事情再重溫一遍，是希望能夠得到你的諒解；我知道，其實在你的心中，早就巳經原諒我了；可是我還是要給你一個誠懇的道歉，并且向你檢討。

以后的日子里，決不會再犯同樣的錯誤，決不會惹你生氣，更不能發生同樣的事情；如果要是再犯，任由你如何處置都可以，決不敢有半句怨言。

這就是我現在的心情，一顆真摯的心，為了你，我一定改變自己，做你最喜歡的樣子。

檢討人：xxx。

20xx年x月x日。

玩游戲優選（通用18篇）篇二

游戲目標：

1、學習手推車的本領，在游戲中提高動作的協調*。

2、初步學會發現問題，探索解決問題的辦法，懂得合作的重要*。

3、喜歡民間游戲，體驗游戲過程中的快樂。

游戲準備：

1、游戲材料若干，“手推車”示范圖和音樂光盤各一張。

2、糧倉兩個，糧食12袋，地墊數量和師幼人數相等。

游戲過程：

一、在輕松愉快的游戲情境中自然導入游戲。

1、幼兒自主選*間游戲，教師隨機參與。

2、簡單交流對民間游戲的認識，說說自己玩過什么游戲?怎么玩的?

二、學習游戲“手推車”

1、借助圖片導入：他們在干什么?這個游戲你玩過嗎?怎么玩。

玩游戲優選（通用18篇）篇三

今天是國慶節，早上一覺醒來，我在床上翻來覆去，心里癢癢的，特別想玩電腦，可媽媽平常從不讓我玩電腦，怎么辦?我自言自語：“看來今天得偷玩電腦了!”

我起床，偷偷摸摸地走到電腦室，迅速開起電腦，“不好，媽媽上來了!”我連忙走進廁所，假裝在撒尿。

許久后，我發現沒動靜。“咦!怎么沒人呀!”我說道。我悄悄把頭探出去看了看。“嗨，”嚇我一跳，原來不是媽媽，是房間的一樣東西掉了下來，真是虛驚一場!我繼續打開電腦，開起了qq，然后打開qq空間瀏覽、偷菜，再關掉空間，開起洛克王國玩得興起。

“咚咚咚，有人在家嗎?”

“嗨，好倒霉呀!”我垂頭散氣地說道。偷玩電腦怎么這么心驚膽戰的，真是要了我的命，我以后再也不偷玩電腦了!

玩游戲優選（通用18篇）篇四

孩子的焦慮除了與遺傳因素有關外，也與生活環境息息相關，比如頻繁地轉學、搬家，都可使孩子的情緒變得焦燥不安。怎樣令孩子擺脫焦慮呢?兒童教育專家列出了5種快樂運動，幫助孩子擺脫焦慮情緒：

一、蕩秋千。每天蕩秋千20分鐘，大腦分泌的“快樂因子”呔多芬會增加80%。父母當“助力推動器”兼保護人，對融洽親子關系有良好助益。

二、放風箏。放風箏不僅讓孩子享受到空曠地帶的新鮮空氣，放線、收線也鍛煉了臂力和眼力，使孩子心胸開闊。

三、垂釣。焦慮的孩子常缺乏耐心，垂釣是鍛煉耐心的好辦法。對孩子講清垂釣的目的——我們不完全是為釣魚而來，最后收獲的也許是驚奇和意外，還可輔導孩子將垂釣收獲畫成兒童畫。

四、水中跑。可在泳池、河邊、海邊淺水區進行，長期堅持不僅令孩子變得更結實，也能使情緒更平穩。一般在水中跑20分鐘左右，能讓一個沮喪的孩子迅速平靜下來。

五、雙手接球(或物)。雙手接球的練習需要高度集中精力，可幫助孩子驅除雜念，如憤怒、不安和沮喪等。習慣養成之后，孩子一旦感到煩惱，就會試一試自己的“雜技”。

玩游戲優選（通用18篇）篇五

在學校里，我玩過許多有趣的游戲，在這些游戲中，“硬幣轉轉轉”至今仍令我難以忘懷，時時擊打著我的心房，使我忍不住常常回味。

那是一個星期天的早上，鄰居小伙伴們都來到了我家。大家就玩起了“硬幣旋轉大比拼”的游戲。經過一輪輪的“廝殺”，小英、蕓蕓和我進入了最后的決賽。

比賽開始了，我們三人各占桌子的一邊，其他伙伴們在桌子的另一邊觀戰。只聽裁判一聲“預備——”，我們三人都用左手大拇指和右手食指按著硬幣立在桌上。我屏住了呼吸，目不轉睛地盯著硬幣。耳邊傳來“開始”，我用盡全身力氣狠狠地撥動硬幣，只見它飛速地旋轉起來，如同一位芭蕾演員正踩著腳尖在舞臺上翩翩起舞呢！我偷偷地看了她們的硬幣，也在飛快地轉動中。真是你來我往，不分上下。一旁觀戰的幾個同學的加油聲不絕于耳，有的還鼓起掌來。

隨著時間的流逝，小英的硬幣已經開始晃動了，她握著拳頭大聲喊叫“快轉呀！快轉呀！”最終，它像一個喝了酒的醉漢，緩緩地，緩緩地，終于倒了下來。而我的硬幣此時仍像著了魔似的還在“呼呼”之中。再看蕓蕓的硬幣，也像一個銀白色的小圓球在不斷地轉轉轉中。

戰斗異常激烈，一旁伙伴們揮舞著雙手，高聲大喊著，這場面好不熱鬧！“快看，快看，蕓蕓的要倒了！”不知誰叫了一聲，我們都睜大了眼睛，而蕓蕓更是滿臉的緊張，作文雙手合十，心里默默地念叨著。轉眼間，它也因體力不支，轟然倒塌了。冠軍已經屬于我的了，我還是希望它能繼續前行。這不，它似乎驕傲了，像打醉拳一樣，一會兒偏左，一會兒偏右，漸漸地，漸漸地奄奄一息了，躺在桌上。我獲得了最終的勝利。心里別提多開心了。

硬幣轉轉轉，轉出了我的喜怒哀樂。為我的童年生活增添了無盡的樂趣，無窮的回憶。

玩游戲優選（通用18篇）篇六

法律形式：有限責任公司。

聯系地址：

注冊資金：

商業計劃簡述。

產品或服務。

本服務主要針對學生及白領群體中想玩高級別游戲卻沒有足夠的時間慢慢練級希望求助于本公司給予幫忙升級游戲帳號服務的人群，該人群具有可支配自由時間少，玩游戲升級耐心有限卻又不甘落后，具有一定消費能力的特點。客戶群較穩定，發展勢頭良好，對本種服務認識較深具有一定識別能力，只要我們能夠為他們提供穩定優質價格合理的服務，該類客戶群不易流失，穩定可發展。

游戲公司所有者姓名：

吸收就業人數5-8人。

啟動資本。

投資3萬元。

運營資本2萬元。

資本來源。

合伙人出資1萬5000元。

二、商業構想和市場分析。

發展目標。

玩游戲優選（通用18篇）篇七

我敬愛的xx：

您好！

在這我以xxx黨員的榮譽向您作出誠懇的檢討！

妮子，我知道我錯啦，感謝您的寬宏大量沒有對進行我“斬立決”，而是給啦我改過自新的機會！感謝您一路過來你對我的孜孜教誨，這已經深深的影響到我啦，這將使我在以后生活中受益匪淺。

今天是20xx年4月16日。你莫名其妙的生氣，令我手足無措；你突如其來的倔強，令我迷失自我。

此時此刻唯有檢討自己的過失，才能理清內心的思緒，發現自己的不足之處，以便及時更正。不當之處，請給予指正，妮子的任何觀點和意圖都將是正確的，我唯有遵從和執行，不存在判斷對錯的過程，不存在商量的余地，更不能反抗。在此我嚴重的違背啦此點，我為我反駁及其回擊的惡劣行為進行檢討。我錯啦，請給予我寬大的原諒。

而此刻我卻忽視啦親愛的妮子的病情，妮子是我最在乎的人之一，我本應該捧在手心呵護倍至，讓你感受溫暖，讓你病情快點痊愈，但我還是對你的言語進行反擊并且加倍的奉還，這嚴重的傷害到啦妮子的心，令你情緒不穩定，導致病情沒有好轉，我這不僅僅是在自己生氣，還是對妮子的身體不負責，這件事將影響妮子對我的信任，導致我們不確定突發因素的可能性大增，也損害啦我在妮子面前的形象。為此，我付出啦沉重的代價。我錯啦！

我錯啦，我不該一味的去爭強好勝，特別是跟雪兒爭。同時也不該要求雪兒一味的對我好，抿心自問其實雪兒已經為我“付出”啦很多啦，我豈能還有其他奢求呢。現在的我已經慣啦有你的生活啦，習慣啦你那犀利幽默的語言，習慣啦你那孜孜教誨，習慣啦和你每晚聊到十一點，如果你的突然離去，將會使我陷入漩渦之中，因為一個習慣是沒法改變的，此時，唯有對自己進行深刻的“檢討”，發現自己的錯誤，及時的去糾正，然后，好好的愛惜雪兒，令她幸福、開心。才能彌補我的過失。

從現在開始，我只會疼你，寵你，不欺騙你。你說的沒一件事，我都會全力以赴去應對，不管結果如何。保證對你講的話，每句話是真話，不氣你，不罵你，相信你。有人欺負你，我會第一時間出來幫你，你開心的時候我會陪著你，你不開心的時候我會哄著你開心等等。通過這件事，提高我的思想認識，強化責任措施。為此我將在以后的日子里，我保證以雪兒的路線方針為政策，以雪兒開心快樂為中心，堅持雪兒多項基本原則絕不動搖（后續等等條例，時間有限不一一列寫）。

或許也許有一天我們還會埋怨，也許有一天我們還會犯錯，也許有一天我們還會爭吵，也許有一天我們還會忘記前天、昨天、今天哪怕以后所說過的話。但是，卻不能忘記這份情感，這份真誠的友情。

“檢討”到此完畢，請您檢閱，不妥之處，請給予指正！

檢討人：xxx。

20xx年x月x日。

玩游戲優選（通用18篇）篇八

今天的作文課上，我們玩了一個游戲。接下來就請大家和我一起來感受它的酸甜苦辣吧！

老師先將我們分成三個組，每組四個人，我在第一組。游戲規則是：用嘴叼著撲克牌，不許用手，將第一排杯子里的面粉傳到最后一排的杯子里。規定時間內，哪個組最后一個被子里的面粉多，哪個組就獲勝。

游戲開始了，前面的同學把面粉倒入我的撲克牌里時，我屏住呼吸，緊張得大氣都不敢出。可是，當我把面粉往xxx杰撲克牌里倒時，忍不住呼出一口氣，頓時，我和xxx杰之間就騰起一片面霧，等面霧消散后，xxx杰的嘴上、鼻子上全是白色面粉。我連忙說：“對不起，對不起！”“我不玩了！”xxx杰沒有原諒我的意思，憤怒地扔下了撲克牌。

xxx杰拒絕游戲后，我們這一組就從中間斷開了，排在第一個的組長著急了，直接將面粉叼著倒進最后一排的杯子里。不幸被老師察覺，宣布我們小組作弊！

最后，我們小組輸了，但是我也很高興，因為我知道了團結友愛的重要性。對不起，xxx杰！我真心希望你能原諒我！

我的這篇文字既是作文，也是道歉信。希望xxx杰看見后原諒我，我們繼續做朋友。

玩游戲優選（通用18篇）篇九

星期六上午，陽光明媚，萬里無云。我在“快樂班”里寫，上課時，魏老師教我們做了一個游戲—“我能堅持五分鐘”。

這個游戲的規則很簡單，拿起一支筆，將右臂與肩膀等高，再選定手背的一個位置，將筆平穩的放下去，中途如果筆掉下來了，那么就說明你失敗了。游戲的規則就這么簡單，話不多說，讓我們一起進入游戲吧。

游戲前我們三個同學自信心很足，深深的吸了一口氣。可誰知，游戲開始了還不到一分鐘，我們的胳臂就感覺沉重，慢慢的垂了下來，我們三人像打敗仗的士兵，都不好意的低下了腦袋。

老師每過一分鐘就問我們心里想得是什么？你們現在的感覺如何？我們都回答說：“心里只有一個想法，那就是贏，不過現在感覺胳臂酸痛難以忍受”。離游戲結束還有一分鐘時，我們感到手和胳臂酸的都已經沒有了知覺，就在這時，女生的筆掉落在地上，我為她惋惜，卻為自己高興。

老師說：“最后10秒鐘倒計時開始，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，結束！游戲最終的結果是我和另一個女生獲勝。得到魏老師獎勵我們的一個“快樂幣”。

通過參加這個游戲，使我受到啟發：今后做事情一定要堅持不懈，有始有終，持之以恒，堅決取勝，決不能半途而廢。

玩游戲優選（通用18篇）篇十

最近玩了一個游戲，現場真的很好玩！

那天，我媽媽允許我玩電子游戲。當我聽到這個激動人心的消息時，我高興得迫不及待地打開了電子游戲。

玩《小豬滅魔》的時候，我睜大眼睛，保持警惕，因為危險隨時都會來。我隨時用“小豬”踢豬蹄，因為你一不小心，說不定小豬就死了。順利通過了第一關。第二關，我往前跑，邊跑邊踢豬蹄，因為火車箱隨時都會斷開。這樣，惡魔可能會出現，如果你做好準備，它就會結束。

玩“神奇寶貝”的時候，我想擊倒一只神奇寶貝，然后我就可以把它放進精靈球里，不然我就要丟命了。說服神奇寶貝也可以幫助戰斗。游戲結束，再次讓夢出來，把其他神奇寶貝傳給夢，夢一口氣擊倒了魔，我贏了！另外，我告訴你一個秘密：小神奇寶貝經過多次戰斗可以進化成成年神奇寶貝。還有，如果有厲害的神奇寶貝，新手就要放出厲害的神奇寶貝來打。如果你是一個強大的馴獸師，你可以用一個能打敗那個神奇寶貝的神奇寶貝戰斗。

這次玩電子游戲給我帶來了很大的樂趣，豐富了我的暑假生活。

我喜歡玩電子游戲。

玩游戲優選（通用18篇）篇十一

上午第二節課后是個大休息，我和伙伴們一起在操場做我們最喜歡的賽龍舟的游戲。

“龍舟”是兩個人席地而坐，甲坐在乙的腳上，乙坐在甲的腳上，手拉手或把手裕在付方的肩膀上組成的。前進，靠著兩個人的腿一伸一縮把“龍舟”向前劃動。這個游戲很有意思，既需要體力、毅力、又熏要團結、協作。

游戲開始了，12只龍舟一字排開，等候出航的命令。一聲清脆的哨聲，12只龍舟爭先恐后地出發了。大家你追我趕誰也不讓誰。開始龍舟之間的距離還不大，幾乎是齊頭并進，漸漸的距離越拉越大。只見3號龍舟一馬當先，快速地劃在前面，緊跟在后面的是8號、6號……十幾條龍舟奮力劃動，那場面真夠激烈的。一會兒你沖在前面，一會兒我又超過去。小小龍舟一起一伏，一高一低，好像是在大江里破浪前進。如果用照相機拍下這精彩的鏡頭該多有意思呀!

沒想到不一會兒工夫，8號龍舟6號龍舟馬上就要和3矛龍舟并駕齊驅了。3號龍舟一看有人眼見就要追上來了，急得火燒眉毛。他們顧不得勞累，使出吃奶的勁兒拼命向前劃。口里喊著:“加油!加油!”他們身子一縱一縱劃呀劃。他們終于第一個沖過了終點。他們站起身擁艷在一起，蹦呀，跳呀，喊呀，叫呀，仿佛是拿了奧運會金牌似的。觀眾們也一起為他們高聲喝彩。

課外活動課上老師帶領我們在教室做猜領袖的游戲。游戲一開始，小明自告奮勇當猜領袖的人，于是他走出教室，在i7外等候。老師指定王芳當真‘“領袖”，我自愿當假“領袖”。我們大家都聽從王芳的指揮，她做什么動作。我們就做什么動作。我來打掩護，以便轉移小明的視線。一切準備停當，老師請小明進來猜領袖。

小明走進教室，他用目光向四周掃視，小心地搜尋目標。同學們一會兒雙手有節奏地拍掌，一會兒左右羌動腦袋，一會兒拉拉耳朵吐吐舌頭……在真領袖的帶領下不時變換著動作。這可把小明搞栩涂了。

過了一會，小明終于冷靜下來。他在教室里走來走去，瞇著眼睛，皺著眉頭，仔細地查看著，認真地尋找著。當他的目光落到王芳身上時，我的心情好緊張。我故意把動作夸大，使勁吸引他的目光。他把頭轉向我，我假裝害怕引他上鉤。小明一步步向我走來，把手抬起來，眼看就要指我了.。我心里暗暗得意，哈哈，俊家伙終于上鉤啦!這時，真“領袖”趁機變換另一個動作。不料小明猛一轉身，指著正在變換到一豐動作的王芳大聲說:“是王芳!”大家熱烈地為小明鼓掌，我也真佩服小明聲東擊西的這一招，大聲為他叫好，使勁為他鼓掌。

玩游戲優選（通用18篇）篇十二

“3，2，1，跳！”大家洪亮的聲音為臺上的同學倒數，教室里歡聲笑語，與剛才沉悶的教室完全不同。嘈雜的聲音，心驚膽戰的同學共同勾勒出了一幅美好的場景。

倒數后老師筆直的躺下，而后平穩地落在那幾個男同學手臂組成的橋上，我們興致勃勃地觀看著，大聲的大聲吶喊助威，把一切煩惱都拋到了腦后。

這個游戲分為男女生兩組。男生先來，隨著時間的增長，他們的動作也越來越熟練，盡管有幾次“翻車”事件，但整體感覺配合得很好。

我一步一步的走上了講臺，腿上像灌了鉛一樣沉重，就好像要上斷頭臺一樣。我感覺全身都在發抖，大腦一片空白，好像和魯濱遜一樣被困在了與世隔絕的荒島上。隱隱約約好像聽到了倒數的聲音，腿一軟倒了下去。我終于回到了現實，趕快回到了座位。

“我是誰，我在哪兒，我在干什么？”這是我的第一反應。當我終于清醒了的時候不禁問自己：“你到底在害怕些什么啊？”

信任與團結是這個游戲的真諦，他們能讓我們這個集體變得更好。

玩游戲優選（通用18篇）篇十三

當老師告訴我們下周二舉行運動會時，我非常高興，晚上很長時間都睡不著。這是我第二次參加運動會。每天，我放學回家，積極練習跑步和壘球，為班級贏得榮譽。

最后，在運動會那天，陽光明媚，暖風吹在我的小臉上，好像風在為我歡呼。

在開幕式上，升起了國旗，奏起了國歌，舉行了集體練習，家長代表發言。最后，隨著校長的宣布，比賽開始了。

比賽開始了。我們的第一個活動是4次。100米接力賽。老師要求每個運動員按照他們的號碼排隊，并對裁判喊道：準備，“喔！”哨聲響起時，轉身的運動員像野馬一樣奔向終點線，所有不轉身的學生都在大喊“來吧。來吧。”歡呼聲和歡呼聲連在一起。輪到我的時候，我拼命向前跑，時刻提醒自己。更快，更快”。當所有的跑步結束后，我們開始休息。然而，有幾名運動員不得不參加操場上的其他比賽。我們坐在舞臺上為他們歡呼！

短暫休息后，老師帶我們去操場參加壘球隊比賽。不幸的是，每次輪到我的時候，我都錯過了。

最后，我們在集體照中結束了運動會。

我不能忘記這一天和我肩上的責任！

玩游戲優選（通用18篇）篇十四

今天下午，我們作文小組玩了一個游戲，游戲的名字叫”搶橡皮“。我的心情又高興又緊張。

老師先將規則講了一遍：把橡皮放在桌子中間，聽老師說左手還是右手的口令，誰做對了并搶到了橡皮就算誰贏。

第一局比賽的時候，我的心怦怦的跳著，連呼吸都覺得困難，再看看我的同桌，哈哈哈……他的樣子更可笑，臉上沒有一點表情，真像個木頭人。這時，老師喊了一聲”左手“，我的左手立刻蓋住了橡皮，我高興地說：”我搶到了“！第二局比賽的時候，我還以為是用左手抓，誰知，老師喊的還是”右手“。

我又輸了，再看看同桌，只見他都笑彎了腰，唉！誰讓我的心那么著急呢？第三局比賽開始了，這也是最關鍵的一局了。我屏住呼吸，這時，老師喊了一聲：”右手“！我連忙把左手伸了出去，當左手快抓住橡皮時，我一想：不對呀，這是左手，不是右手！

于是，我趕快把左手收回來，用右手伸向橡皮。我同桌也很緊張，心里盤算左右手，在拿不定主意時，我搶先搶到橡皮。我興奮地跳起來，二比一，我贏了！

今天的游戲真好玩，真想能再玩一次！

玩游戲優選（通用18篇）篇十五

我很喜歡玩游戲，可是我媽媽他們都不讓我玩，有時用對眼睛不好的理由來說我。

媽媽總是說：“你老是玩游戲，你看看你現在的眼睛都成啥了?你還玩———”

還說：“玩也不是不讓你玩，玩游戲你的成績上去也算，你成績上不去，還想玩游戲，不可能！！！”

媽媽那個眼神讓你不寒而栗，可我真的不喜歡。

姥姥平時管我學習多過媽媽，姥姥說話比媽媽好聽，也比媽媽有耐心，語重心長的說：“游戲也不是不讓你玩？你一玩游戲，學習就跟不上，所以要以學習為主，更不能上癮，你看你，你寫作業的時候把手機也放書桌上，看著你是在寫作業，其實心里不夠專心，心里還想著游戲呢。

哎！看起來我一輩子都玩不了游戲了，我怎樣這么慘呢！我的天啊！

玩游戲優選（通用18篇）篇十六

游戲，快來看看同學夾玻璃球的瞬間吧！

“沒有規則，不成方圓。”所以我們的游戲規則是：用筷子把玻璃球從碗中夾到杯子里，不得用手拿。同學手里夾的玻璃球如果掉了，換組內另一個同學，夾得最多的組獲勝。

游戲中我們組最厲害的要數程冠華了。你看他拿著“神奇”的筷子，輕輕夾起玻璃球，小心翼翼地放到杯子里，他足足夾了五個，他的筷子神功很厲害。

游戲中大家都認為我是組內夾得最有趣的了。我拿著筷子，專心致志地盯著玻璃球，然后萬分小心的夾起球，接著快速的放到杯子里。沒想到我竟然一口氣夾了兩個，我的小竅門是筷子要豎著拿。

游戲中我們組夾得最曲折的是王晴。王晴拿著筷子努力的夾，可就是夾不住，玻璃球寶寶就是不聽話，東躲西藏的，好像在和她捉迷藏。她皺著眉，鼓著腮，努力和球作戰，結果一個也沒夾住。

這個游戲告訴我們：玩夾玻璃球的時候不急躁，沉著和掌握技巧才能夾住球。

玩游戲優選（通用18篇）篇十七

1904年，奧運會在美國圣路易斯舉行。比賽正常進行著，但在撐竿跳高比賽時，卻發生了意外。

輪到日本運動員佐間代富士試跳，他沒有像其他人那樣飛奔沖向跳欄，而是從容不迫地慢慢走進沙坑，把手中的撐竿用力*沙土里，固定好以后，就順著竿子往上爬，一直爬到最高處，然后輕巧地翻過橫竿。

所有在場的人都看得目瞪口呆——怎么會有這樣的撐竿跳高方法？全場噓聲一片。

裁判犯難了。因為按照比賽規則，日本選手并沒有犯規：只要利用撐竿跨過規定高度的橫竿就可以了。然而經過裁判組的反復討論，佐間代富士的成績還是被取消了。

佐間代富士據理力爭，認為自己可以這樣做。于是裁判組臨時補充了一項撐竿比賽規則，要求運動員必須要有一個助跑過程。

玩游戲優選（通用18篇）篇十八

跳河的兔子兔子的怯弱是出了名的，常常受到的驚嚇老是像石頭一樣壓在他們的心上。

有一次，浩繁兔子*在一路，為本身的怯弱無能而難得，嘆傷本身的生存中充斥了傷害和膽怯。

他們越談越悲傷，就似乎已經有很多不幸產生在本身身上，而這也便是他們之以是成為兔子的緣故原由。到了這種田地，負面的想像便無盡頭地出現出來。他們痛恨本身生成不幸，既沒有氣力和黨羽，也沒有牙齒，日子只能在東怕西怕中渡過，就連想要擯棄統統大睡一覺，也有什么都聽得見的長耳朵的阻擾，赤紅的眼睛也就變得越發鮮紅了。

他們以為本身的這種生存是毫偶然義的，這又成了它們自我討厭的泉源。參考作文它們都以為，與其平生聞風喪膽，還不如一逝世了之好。

于是，他們同等決議從山崖上跳下去告終本身的*命，竣事統統懊惱。就如許決議了，于是它們一齊奔向山崖，想要投河自殺。這時，一些田雞正圍在湖邊蹲著，聽到倉促的腳步聲，如臨大敵，立即跳到深水里逃命去了。

這是兔子每次到水池邊都市看到的景象，然則本日，有一只兔子忽然明確了什么，它高聲地說：“快停下來，我們不必嚇得去尋逝世尋活了，由于我們如今可以瞥見，另有比我們更怯弱的動物呢！”