作文是學習語文的重要環節，一篇優秀的作文可以展現我們對語言運用的掌握。以下是小編為大家整理的優秀作文范文，希望能給大家提供一些參考。

高考物理真題（優秀22篇）篇一

2、傳播：聲音的傳播需要介質，真空不能傳播聲音。聲音在介質中是以波的形式傳播；在不同的介質中傳播速度不同，一般在固體中傳播最快，氣體中傳播最慢。15℃的空氣中聲音傳播速度為340m/s。

3、聲音的三個特性：

（1）音調：人耳感覺到聲音的高低叫音調；音調的高低跟發聲體振動的頻率有關，頻率越高，音調越高。

（2）響度：人耳感覺到的聲音的強弱，響度的大小跟發聲體振動的幅度有關；振幅越大，響度越大；響度還跟距離發聲體的遠近有關。

（3）音色：又叫音品，不同的發聲體發出聲音的音色不同。

4、頻率的高低決定音調的高低；振幅的大小決定聲音的響度。頻率的單位是赫茲，符號是hz，人能感受到的聲音頻率范圍是20hz~20000hz。人們把低于20hz的聲音叫次聲，高于20000hz的聲音叫超聲。超聲的應用有：超聲波粉碎結石、聲納探測潛艇、魚群，b超檢查內臟器官。

5、樂音與噪聲：

樂音：悅耳動聽、使人愉快的聲音；是物體做規則振動時發出的聲音。

噪聲：使人們感到厭煩、有害身心健康的聲音；是物體做無規則振動時發出的聲音。人們用分貝來劃分db聲音的強弱的等級。

6、控制噪聲的三個途徑是：吸聲、隔聲、消聲；即在聲源處、在傳播途徑和在接收處控制。

7、聲的利用：

（1）聲音可以傳遞信息：如漁民利用聲納探測魚群

（2）聲音可以傳遞能量：如某些霧化器利用超聲波產生水霧

8、回聲：聲音在傳播途徑中遇到礙物被返射回去的現象，叫回聲。如回聲比原聲到達人耳晚0。1s以上，人耳能把他們區分開，否則回聲會與原聲混在一起會加強原聲。利用“雙耳效應”可以聽到立體聲。

1、理象記憶法：如當車起步和剎車時，人向后、前傾倒的現象，來記憶慣性概念。

2、濃縮記憶法：如光的反射定律可濃縮成"三線共面、兩角相等，平面鏡成像規律可濃縮為“物象對稱、左右相反”。

3、口訣記憶法：如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質量，不論動與靜。”

4、比較記憶法：如慣性與慣性定律、像與影、蒸發與沸騰、壓力與壓強、串聯與并聯等，比較區別與聯系，找出異同。

5、推導記憶法：如推導液體內部壓強的計算公式。即p=f/s=g/s=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。

6、歸類記憶法：如單位時間通過的路程叫速度，單位時間里做功的多少叫功率，單位體積的某種物質的質量叫密度，單位面積的壓力叫壓強等，都可以歸納為“單位……的……叫……”類。

7、顧名思義法：如根據“浮力”、“拉力”、“支持力”等名稱，易記住這些力的方向。

8、因果（條件記憶法）：如判定使用左、右手定則的條件時，可根據由于在磁場中有電流，而產生力，就用左手定則；若是電力在磁場中運動，而產生電流，就用右手定則。

9、圖表記憶法：可采用小卡片、轉動紙板、列表格等方式，將知識內容分類歸納小結編成圖表記憶。

10、實踐記憶法：如制作測力計，可以幫助同學們記在彈簧的伸長與外力成正比的知識。

高考物理真題（優秀22篇）篇二

高考物理真題（優秀22篇）篇三

出版社:上海教育出版社;第1版(208月1日)。

平裝:257頁。

語種：英語。

開本:32。

isbn:7544429679,9787544429672。

條形碼:9787544429672。

商品尺寸:20.6x14.6x1.2cm。

商品重量:281g。

品牌:上海教育出版社。

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內容簡介······。

《高考英語60天系列:60天攻克高考英語語法》是針對英語高考進行語法短期復習和鞏固強化的最佳選項，由經驗豐富的高三英語教師根據《高中英語課程標準》精心編寫。通過對高考語法知識點的梳理，將重點和難點進行分解，同時輔以大量練習以對所學語法知識進行鞏固，該書特點總結如下：1.邊學邊練+短期突破：對課程標準范圍內的語法點進行系統匯總，并對知識點進行精辟獨到的講解，每個知識點都配有相應的練習題目，邊講解邊練習，這樣不僅可以及時檢測對講解內容的理解，還可以加深對知識點的印象。每天兩頁練習題量，共計兩個月的復習時間，只要按照計劃進行復習，即可攻克高考英語語法。

2.海量真題+模擬練習：緊跟知識點講解之后的是“即學即練”和“大練兵”，這兩部分是由大量高考真題和精選模擬練習組成，同學們可以趁熱打鐵，對所學知識點進行反復演練，將知識點進一步鞏固和強化。最后還附上十五套綜合模擬題，讓同學們通過沉著練習，最終做到輕松應對。

3.散點式講解+直擊考點：不同于刻板的語法教材講解，《高考英語60天系列:60天攻克高考英語語法》內語法知識點采用老師課堂上的散點式講解，剔除了傳統語法書中繁冗的贅述，將考點、難點、易錯知識點一一呈現，不僅可以節省大量的寶貴時間，還可以使復習達到事半功倍的效果。

語法是構建語言的框架和基礎，語法知識體現在高考的每一個題型中，因此，對語法知識進行系統的匯總梳理是非常有必要的，《高考英語60天系列:60天攻克高考英語語法》精心編排的語法知識和海量練習題目一定會成為同學們復習的有力助手，幫助同學們取得理想的英語高考成績!

目錄。

第1天構詞法。

第2天構詞法大練兵。

第3天名詞。

第4天數詞。

第5天代詞。

第6天代詞大練兵。

第7天冠詞。

第8天形容詞。

第9天副詞。

第10天形容詞副詞比較等級。

第11天比較等級大練兵。

第12天介詞。

第13天介詞大練兵。

第14天連詞。

第15天動詞。

第16天動詞短語大練兵。

第17天助動詞。

第18天情態動詞。

第19天情態動詞大練兵。

第20天動詞的時態。

第21天動詞時態大練兵。

第22天動詞的語態。

第23天虛擬語氣。

第24天虛擬語氣大練兵。

第25天動詞不定式。

第26天動詞不定式大練兵。

第27天動名詞。

第28天非謂語分詞(1)。

第29天非謂語分詞(2)。

第30天非謂語分詞大練兵。

第31天析使句和感嘆句。

第32天反意疑問句。

第33天主語從句。

第34天賓語從句。

第35天定語從句。

第36天定語從句大練兵。

第37天狀語從句。

第38天狀語從句大練兵。

第39天獨立成分。

第40天倒裝。

第41天倒裝大練兵。

第42天省略。

第43天主謂一致。

第44天it的用法。

第45天特殊句式。

第46天語法深呼吸(1)。

第47天語法深呼吸(2)。

第48天語法深呼吸(3)。

第49天語法深呼吸(4)。

第50天語法深呼吸(5)。

第51天語法沉著練(1)。

第52天語法沉著練(2)。

第53天語法沉著練(3)。

第54天語法沉著練(4)。

第55天語法沉著練(5)。

第56天語法放輕松(1)。

第57天語法放輕松(2)。

第58天語法放輕松(3)。

第59天語法放輕松(4)。

第60天語法放輕松(5)。

參考答案。

高考物理真題（優秀22篇）篇四

2016年物理高考題目相比15年、14年有部分變化。

選擇題。

卷i中的考點考查變化浮動較小，有變化的是t16考察的變壓器問題。卷ii中的考點考查變化浮動較大，例如t16考查的是運動的合成與分解（近三年未曾考察過）、t17考察的是機車啟動問題（結合圖象考查此點，近三年未考查）、t18考查的是地磁場問題（屬于物理基礎知識的考查）。

填空題。

卷i中的考點考查變化浮動較大，有變化的是t22考查的豎直平面的圓周運。

動，與超重問題結合考查牛頓運動定律；t23考查電流表的改裝、儀器的選擇、故障檢測。

卷ii中的考點考查變化浮動較大，例如t22考查的是利用打點計時器求解勻變速直線運動的速度和加速度（近三年未曾考察過），t23考察的是半偏法測電壓表的內阻。

計算題。

卷i：變化較小，考察的第一題是安培力、閉合電路歐姆定律、力的平衡問題；第二題結合圖象考查牛頓運動定律以及勻變速直線運動等知識點。

卷ii：變化相較14、13變化較小。

選修部分。

卷i：3-3。

晶體的基礎知識，三年未曾考查。3-4。

雙縫干涉，近三年未曾考查。3-5。

光電效應方程，近三年未曾考查。卷ii：3-5。

光電效應方程，近三年未曾考查。

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高考物理真題（優秀22篇）篇五

的這個時候，失敗的陰影籠罩著我――做物理題時，速度慢。這時我看到了新東方培訓學校的'培訓資料，決定試試看！

我報了五三語法精講班、高考物理力學專項班和高考數學數列三角單項班。初次嘗試，沒想到老師們講得是那么清楚、明白，有一種視野被打開的感覺，希望被點燃。英語課程講得生動而有意思，葛老師讓我了解了高考的出題套路，做題的時候也不再枯燥。正如新東方的精神“追求卓越，挑戰極限，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌”，這期課程結束后我又毅然決定了報下一期班。

自從上新東方的課程以來，我仿佛換了一個人，現在變得愛問問題了，全身投入到學習上，用好成績回報老師。

我抓住了一線希望，終于獲得收獲。物理111分，理綜合計265分，英語138分。在以后的日子了，我還會尋找、發現希望并為之奮斗！(編輯：王一鳴)。

學員簡介：

李鑫：天津新東方高考物理選擇題專項班學員，高考理綜265分，考入西安交大。

高考物理真題（優秀22篇）篇六

4、光直線傳播的應用

可解釋許多光學現象：激光準直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等

5、光線

光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向(光線是假想的，實際并不存在)

6、光的反射

7、光的反射定律

可歸納為：“三線一面，兩線分居，兩角相等”

理解：

(1)由入射光線決定反射光線，敘述時要“反”字當頭

(2)發生反射的條件：兩種介質的交界處;發生處：入射點;結果：返回原介質中

(3)反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當入射角為零時，反射角也變為零度

8、兩種反射現象

注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律

圖象法

應用圖象描述規律、解決問題是物理學中重要的手段之一.因圖象中包含豐富的語言、解決問題時簡明快捷等特點，在高考中得到充分體現，且比重不斷加大。

涉及內容貫穿整個物理學.描述物理規律的最常用方法有公式法和圖象法，所以在解決此類問題時要善于將公式與圖象合一相長。

對稱法

利用對稱法分析解決物理問題，可以避免復雜的數學演算和推導，直接抓住問題的實質，出奇制勝，快速簡便地求解問題。像課本中伽利略認為圓周運動最美(對稱)為牛頓得到萬有引力定律奠定基礎。

估算法

有些物理問題本身的結果，并不一定需要有一個很準確的答案，但是，往往需要我們對事物有一個預測的估計值.像盧瑟福利用經典的粒子的散射實驗根據功能原理估算出原子核的半徑。

采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住問題的主要本質，充分應用物理知識進行快速數量級的計算。

微元法

在研究某些物理問題時，需將其分解為眾多微小的“元過程”，而且每個“元過程”所遵循的規律是相同的，這樣，我們只需分析這些“元過程”，然后再將“元過程”進行必要的數學方法或物理思想處理，進而使問題求解.像課本中提到利用計算摩擦變力做功、導出電流強度的微觀表達式等都屬于利用微元思想的應用。

整體法

整體是以物體系統為研究對象，從整體或全過程去把握物理現象的本質和規律，是一種把具有相互聯系、相互依賴、相互制約、相互作用的多個物體，多個狀態，或者多個物理變化過程組合作為一個融洽加以研究的思維形式。

談到解題必然會聯系到題量。因為，同一個問題可從不同方面給予辨析理解，或者同一個問題設置不同的陷阱，這樣就得有較多的題目。從不同角度、不同層次來體現教與學的測試要求，因而有一定的題目必是習以為常，我們也只有解答多方面的題，才得以消化和鞏固基礎知識。那做多了題就一定會陷入“題海”嗎?我們的回答是否定的。

對于缺乏基本要求，思維跳躍性大，質量低劣，幾乎類同題目重復出現，造成學生機械模仿，思維僵化，用定勢思維解題，這才是誤入“題海”。至于富有啟發性、思考性、靈活性的題，百解不厭，真是一種學習享受。這樣的題解得越多，收獲越大。解題多了，并不就一定加重學生負擔，只有那些脫離學習對象實際，超過學生的承受能力的，才會加重他們的負擔。雖然題目不多，但積重難返，猶如陷入題海。所以，為了提高學習成績和質量，離不開解題，而且要有一定的題量給予保證，并以真正理解熟練掌握為題量的下限。

教學有法，教無定法。同樣的道理，解題有法，但無定法。所以，我們不能用通用模型的方法解多種不同的題。首先，文理科的思維特點有差異，文科側重理性思維，而理科側重邏輯思維。數學偏重圖文與函數關系的分析推導，而物理突出具體問題高度概括，抽象出物理模型。

其次，解題方法也是隨題而變，不同題目的解題方法一般是不同的，不太可能用一成不變的方法統攬，或者用幾種既定模型搞定。再者，題目是千變萬化的。盡管解題要經歷審題(理解題意)，解題(具體過程)，答題(說明結果)幾個環節，但解題的方法是靈活的，因題而變。可能是簡單的，也可能是復雜的;可能是基本的方法，也可能是巧妙方法或綜合方法的適用。

高考物理真題（優秀22篇）篇七

1、在刷題過程中一定要注意題不在多，在精。

練習題不用過多，認認真真把一本習題做精即可，其他的可以作為主食之外的零食，挑選部分習題來做，我所說的把題目做精，是要做到不僅要知其然更要知其所以然，這樣你才可以站在出題人的角度看到這個題目考察哪些知識點，這些知識點是如何銜接起來的，之后遇到此類題目才會知道如何下手，從哪里切入更為簡便，這才是真正的做題之道。

2、注重錯題的積累。

學有余力的同學還可以考慮自己做一個單獨的物理錯題本或者是做一個整套的理綜錯題本也是可以的，物理這門學科多刷題真的很重要，熟能生巧是亙古不變的真理，所以不要光想著把公式背熟就行了，關鍵是要多運用你所學的這些東西去解題，在實戰中積累解題的思路和技巧，這個我相信大家都懂。

3、歸納總結。

4、選擇正確的方法。

5、要注意基本公式的延展性。

很多是可以直接通過推導記憶的，這時候我們最好可以記下來，比如萬有引力這一章節，基本公式就是一個萬有引力定律，但結合運動學公式卻可推導出直接計算天體質量，密度等的二級公式，這些二級公式雖然在考試時可以自己臨時推，但是我們花一點時間記下來用處更大，可以極大節省做題時間。

高考物理真題（優秀22篇）篇八

目前就在高中，小伙伴們要熟練地掌握了解題技巧，有利于我們在考試的時候取得更高的分數。為了方便大家學習借鑒，下面小編精心準備了高考物理解題技巧內容，歡迎使用學習!

1.一定要認真審題，從物理題目提供的背景資料中提取相關信息，找到關鍵詞句。審題一定全面仔細。很多考生在審題時直接去看問題，往往忽視了前提。要知道歷史都有階段定位，考生特別要注意把事件或者問題放在特定的歷史時期，根據這個時代的特點來分析和闡述。歷史的主觀題目在設問的前半部分通常都給出一段情景、一段或幾段話、一張或幾張地圖，對這些內容考生一定要仔細思考，因為這個題目考查的所處歷史時期和特點都蘊涵在這些內容之中。

2.解答物理非選擇題要求組織語言表述答案。很多考生失分就是因為不會運用學科語言表達。所以考生一定要注意運用特定的規范、格式、學科語言來表述自己的思路。

3.要化綜合為單科。現在的跨學科試題多數是拼盤結構，針對生產、生活中的一個問題，給出一段背景資料，分幾個小問來提問，不要害怕這樣的題目。

4.物理計算題需要注意的兩點。第一，高考改卷是分步給分的，要嚴格按照答題步驟一步步來。很多考生一上來就寫公式，甚至一開始就代入數字計算，如果錯了，一分也得不到。正確的解題步驟是：先寫出簡要的文字說明，再列公式，然后進行必要的文字運算，最后才往里代數字。第二，考生自己引入的符號應該加以必要的說明，說明它代表哪個物理量。

一、必要的文字說明。

必要的文字說明的目的是，答題時應該說些。

1.說明研究對象(個體或系統);。

2.畫出受力分析圖、電路圖、光路圖或運動過程的示意圖;。

4.說明所設字母的物理意義;。

5.說明規定的正方向、零勢點(面);。

6.說明題目中的隱含條件、臨界條件;。

7.說明所列方程的依據、名稱及對應的物理過程或物理狀態;。

8.說明所求結果的物理意義(有時需要討論分析)。

二、必要的方程式(基本公式)。

1.寫出的方程式必須是基本公式，不能以變形的結果式代替方程式;。

2.要用字母表達方程，不要用摻有數字的方程，不要方程套方程;。

3.要用原始方程組聯立求解，不要用連等式，不斷地“續”進一些內容;。

4.有多個方程式的，應分布列式(分步得分)，不要合寫一式，對各公式最好能編號;。

三、重要的演算過程及明確的結果。

1.演算時一般先進行字母運算，再進行數字運算，最后代入數據并寫出結果;。

2.數據的書寫要用科學記數法;。

4.計算結果是數據的要帶單位，最好不要以無理數或分數作為計算結果(文字式的系數可以)，是字母符號的不用帶單位。

高中物理考試答題一定要規范。

有的同學，考試時題題都會做，離開考場后"自我感覺良好”，但是考試成績卻得不到高分。究其原因，是字跡潦草，書寫草率，不懂得答題規范，因此被扣掉不少分。如何才能做到答題規范，減少被扣分呢?請注意以下幾點：

1.字跡清楚、卷面整潔。

你的字不一定要好看，跟書法一樣，但是一定要清楚，讓評卷人易讀易認，不至于誤解你的意思或者需要他去猜測你寫的是什么。一定不能在考場中弄鋼筆水，因為有可能使鋼筆水灑了一卷。保持卷面整齊、清潔，給人以美的感受，評卷人從中獲得良好的“第一印象”，在可給分可不給分的情況下給你分，可扣分可不扣分的情況下不扣你的分，那么你將獲益匪淺。

2.格式正確、作圖規范。

格式一定要正確，注重細節。比如答題超過了答題線，導致你的答案老師看不見，影響評卷。規范而準確地作圖，除了可以準確表達你的意思外，也可以幫助你思考，引導你得出正確答案。

3.答案簡明扼要。

作答時，特別是論述題，不要認為寫得越多越好。評卷時是按得分點給分的。寫得再多，觀點寫不清楚，寫不全，同樣得不到分。答案要簡明扼要，該寫的觀點寫全了即可得滿分。寫得太多、太繁，反而讓評卷人找不到你要說的觀點，弄巧成拙。

高考物理真題（優秀22篇）篇九

1.做功：其他形式的能與內能之間相互轉化的過程，內能改變了多少用做功的數值來量度，外力對物體做功，內能增加，物體克服外力做功，內能減少。

2.熱傳遞：它是物體間內能轉移的過程，內能改變了多少用傳遞的熱量的數值來量度，物體吸收熱量，物體的內能增加，放出熱量，物體的內能減少，熱傳遞的方式有：傳導、對流、輻射，熱傳遞的條件是物體間有溫度差。

1.內容：物體內能的增量等于外界對物體做的功w和物體吸收的熱量q的總和。

2.符號法則：外界對物體做功，w取正值，物體對外界做功，w取負值，吸收熱

能量既不能憑空產生，也不能憑空消失，它只能從一種形式轉化為另一種形式或從一個物體轉移到另一個物體。在轉化和轉移的過程中，能的總量不變，這就是能量守恒定律。

兩種表述：

(1)不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其他變化。

(2)不可能從單一熱源吸收熱量，并把它全部用來做功，而不引起其他變化。

熱力學第二定律揭示了涉及熱現象的宏觀過程都有方向性。

(3)熱力學第二定律的微觀實質是：與熱現象有關的自發的宏觀過程，總是朝著分子熱運動狀態無序性增加的方向進行的。

(4)熵是用來描述物體的無序程度的物理量。物體內部分子熱運動無序程度越高，物體的熵就越大。

注：

1.第一類永動機是永遠無法實現的，它違背了能的轉化和守恒定律。

2.第二類永動機也是無法實現的，它雖然不違背能的轉化和守恒定律，但卻違背了熱力學第二定律。

高考物理真題（優秀22篇）篇十

高考物理真題（優秀22篇）篇十一

高考物理真題（優秀22篇）篇十二

學生應該加強學習的深度和廣度，并在實踐中不斷領悟選擇題、填空題、計算題的'答題技巧，提高自己的解題速度和應試能力。

選擇題主要是考查學生對基本知識和基本規律的理解，看學生是否能應用這些知識進行一些定性推理和定量計算(個別題目)。在解答選擇題時，學生可以采用排除法(根據題目中的信息和自身掌握的知識，從易到難，逐步排除不合理選項，最后逼近正確答案，如：電磁感應圖像問題);特值法(將某些物理量取特殊值，通過簡單的分析、計算進行判斷，僅適用于以特殊值代入各選項后能將其余錯誤選項排除的選擇題);極限法(將某些物理量取極限或假設一種極端的物理過程，從而得出結論的方法)進行解題。不過，絕大多數的選擇題都要求學生能運用所學的物理概念和規律，抓住各因素之間的聯系，并對其進行分析、推理、判斷，甚至有時候要用到數學工具進行計算，得出結果，進而確定選項。另外，對于高頻考點，比如整體法與隔離法，包括牛頓第二定律的整體應用，矢量疊加等內容，應該在復習中加強練習。

實驗題一般分為兩類：常規實驗題和設計型實驗題。常規實驗題主要考查考綱要求的實驗和課本演示實驗，近幾年來考查得比較多的是實驗器材、原理、步驟、讀數、注意問題、數據處理和誤差分析，解答常規實驗題時，這種題目考得比較細。學生在平時復習時，要在細、實、全上下工夫。設計型實驗重在考查實驗的原理，對于這種問題，要審清題意，明確實驗目的，應用遷移能力，聯想相關實驗原理。電學一定要遵循科學性、安全性、準確性、簡便性，尤其在設計電學實驗時，要把安全性放在第一位，同時還要盡可能減小實驗的誤差。另外，要注意電表的多用和定值電阻的使用問題。電學實驗最重要的就是對電阻的測量和對電動勢、內阻的測量。電阻的測量比較靈活，盡量將涉及的方法，如伏安法及變式、半偏法、消除法、電橋法、補償法等吃透。

在解答計算題方面，學生在審題時要謹慎、多思考，在書寫方面可以適當加快一些、簡潔一些。在答題過程中，對于重要的部分、過程復雜的部分，做題時記得要放慢腳步，可在其他部分適當調整一些時間過來。學生在做計算題的時候，一定要認真讀題，弄清題意，邊審邊畫詞、畫圖、列式。審題時，尤其要關注那些描述運動特征、受力特征、能量特征的詞語，特別要重視題中的關鍵詞，如靜止、勻速、恰好達到最大速度、勻加速、初速為零，一定、可能、剛好等。學生要學會并善于把復雜的過程分解成幾個不同的子過程。建立起正確的物理模型，才能逐漸形成正確的解題思路。

高考物理真題（優秀22篇）篇十三

在將基礎物理知識掌握之后，我們都會通過做題來鞏固理解知識點，但做題過程應針對性的系統做題，而不是盲目采取題海戰術，不僅雜亂，還容易遺忘辛苦學習的知識無法應用而漸漸遺忘。在做題過程就應做到面面俱到，合理掌握每一個知識點的應用過程，牢固基礎，融匯貫通后，再根據自身情況進行調節，重點關注自身短板與學習進度。

物理學習的過程中就是需要在將自身基礎都打牢，在進行拔高訓練，在做題過程還應該將自身做錯的題目歸納總結，寫明失誤原因，復習時多多重點關注相關內容。

高考物理真題（優秀22篇）篇十四

的情況下使課堂容量變大，也就是說課上應做一些有挑戰性的工作，節省了學生的課下耗時但效率低的問題。

（2）展示時教師出了六個問題，一定要把本章知識均融入其中，這樣學生在

完成展示后，不但用到了基礎知識，還對基礎知識進行了應用提高，所以備課時老師充分備課，正確引導學生，提高實效性。

（3）反饋環節對于問題的出現要靈活，問題的設計要有梯度性，照顧好不同

層次的學生，使每個學生在上課時都有事干，并且有所收獲。

（1）對于課程的復習，進度不能太快，不能做無用功，通過幾節課下來，

發現反饋環節課上基本完不成，所以是否考慮把反饋環節放在下節課，教師根據預習、展示環節知識的掌握情況以及遺漏的問題必須有所掌握，然后針對這些問題進行反饋，對問題逐一擊破，以達到突破重點、難點的效果。

（2）學生展示時對思路的把握以及問題的提升還是不完美，還是有點形式

化，學生在空中比劃講題必須改正。

（1）創造性的使用課堂流程，一定要根據學生的實際，多關注全體學生。

（2）復習要有梯度，有難度，整堂課下來要順暢，照顧中下層學生，學

生在學習時要先通覽教材，自學提綱先獨立完成，然后組內交流；展示時也先獨立完成，然后小組交流（因為組內交流更重要，學困生受益）。全班交流、拓展、教師追問，變式訓練。

（3）展示的題必須是有代表性的，能好把一章的知識點展現出來。

高考物理真題（優秀22篇）篇十五

考生要合理劃分主科和選科的時間。對于主科，像語文、英語這兩個學科可以開始日常積累一些作文素材，利用瑣碎時間多看看新聞資訊、綜合報道，不需要花大量時間背誦記憶，只需要去瀏覽，同時也是給自己紓解壓力。數學的學習就要“返璞歸真”了，應該放下難題攻克，去練習基礎題型，找出薄弱點，堅持一個原則——基礎題型分數拿全。

選科的備考根據所選科目的特點不同，學習方法也不盡相同。但是總的原則是一直的，文科選科背誦記憶的內容較多，最后不到一個月要學會在腦海里形成知識模塊，考到哪里，那一章節體系就浮現出來了，同時利于瑣碎時間可以針對性的回想，體系內容，不清楚的及時復習。

理科選科的物理等計算要求較強，但和化學這些一樣，基礎要求就是能記住公示，所以在最后的時間里，把公式反復記憶，對應相應的題型去加強記憶，畢竟這就是“基建”，是一所高樓的基礎，只有打牢基礎才能向上“生長”。

計劃，就是在一個本子上列出這個小時要做的事情，這個小時就一定要完成，計劃不宜過多夠不著，計劃一次全部完成是有成就感的，但是如果列舉太多的計劃，今天做不完，明天做不完，就很容易放棄。認真。在制定好計劃的情況下，一定要認真，心無旁騖地去學習，這樣才能保證在一個小時內學習更多。重點學習，不要在自己已經掌握的問題上浪費太多的時間，多看錯題本，這樣才有助于查漏補缺，補上學習的短板。

建議同學們一天睡夠八個小時最重要，三餐飲食規律有營養，為學習效率提高打下基礎。建議就是學習之前先冥想。不是指上課和做題考試之前，而是指自習、寫作業之前。先閉眼睛深呼吸30秒，然后思考我之前學到了什么，我現在要做什么，多少時間內做好。默默在心理定下一個指標，這樣既保持了清晰的頭腦，又有了一定的計劃。

1、語文——語文其實重在平時的積累上，在此基礎上要想在高考的時候取得優異的成績。一方面看一些精美語句或者一些好的作文，腦子里能有些印象，當然能記住最好，另一方面就是背一些重點的古詩，這個在考試前老師應該會給同學畫一些考試范圍內的重點。

2、數學——不要用題海戰術。數學考試前最忌諱題海戰術，這樣只會讓自己壓力更大。只需要背住常用的公式就可以，如果記不住的話，可以做些簡單的題或者看課本上的例題。

3、英語——平時英語成績比較好的同學把作文練好就行，考前可以背一些通用的句子，平時成績不太好的呢，就是背單詞，單詞量上去了，句子能看懂，做題的正確率就會提高，另外也一樣把作文提上去，背一些通用的句子。

4、理化生——對于理科生，背住常用的化學公式，物理公式最重要，多看看課本例題最重要。

5、政史地——對于文科生，就是背課本吧，想提高歷史和政治就得背，因為這兩科沒什么技巧，地理呢除了背些理論性知識外，就是把地圖搞懂，最常考試的氣候、地形等多看看課本。

高考怎么學習沖刺。

高考最后時期是學生容易出現心理波動的時候，心理調整非常重要。要懷著“平常心”去應對高考，嘗試著跳出高考來看高考，高考只是人生道路上的一個經歷，而不是終點，要有合理的期望值。學習之余，可以適當通過運動、音樂和閱讀來調節心情。

當高考遇上生理期，有些家長會讓孩子服用藥物來人為避免。相關專家表示，一個身體的狀態波動并不足以影響考場上的能力發揮，如果額外用藥物等強行干預，反而會適得其反，甚至會增大考生的心理壓力。

要知道自己為什么學習成績不高，或者沒有提升，在學習上那塊兒還有所欠缺，需要努力，這樣一來學習目標和努力的方向都比較明確，學習效率也就高了。就如同兩點之間直線最短一樣。

高考物理真題（優秀22篇）篇十六

電話查分，需要知道查分電話;第三種是短信查分，需要知道查分短信及發送什么信息;。

還有官方微信、微博等，同學們可以根據自己喜歡的方式查詢高考成績。

1、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。

2、有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。

3、青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。

4、不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。

5、立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。

6、拼一載春秋，搏一生無悔。

7、眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。

8、拼一分高一分，一分成就終生。

9、要成功，先發瘋，下定決心往前沖!

10、擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。

11、我高考，我自信，我成功!

12、試試就能行，爭爭就能贏。

13、越接近考試，往往越要在堅實上下功夫。

14、為五月最后統考拼搏，穩做王者看誰與爭鋒?

15、腳踏實地，心無旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實基礎。

16、再露鋒芒，宜將剩勇追窮寇;一展鴻圖，不可沽名學霸王。

17、回憶是拿來緬懷的，也是用來激勵的，愿你我執夢想高飛，愿努力終有所得。

18、人生的成功無非是在關鍵領域的堅持。

19、高考期近，希望所有的高考學子們：微微松松進場!仔細心細答題!認當真真檢討!瀟灑脫灑交卷!請相信：只要付出了辛苦的勞動，總會有豐富的收成!

20、高考加油，金榜題名!相信自己，你們是最棒的!

21、花開臘梅傲盼新年，春去春來迎接高考。

22、祝愿你，開啟新階段。

23、要持之以恒，腳踏實地。唯有恒心才能使你走到成功的彼岸。“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍”。千萬不要因為一點困難而放棄追求，你們要像哥倫布那樣，在廣闊的大海上他每天在日記上寫下一句話，“今天我們繼續航行”。

24、為了今天的理想，沉浸在書中，孤獨，回報你的野心。明朝會趾高氣揚地展示自己的宏偉計劃。

25、人活著不是為了美丑，而是為了理想。

高考物理真題（優秀22篇）篇十七

其實高中物理講的就是一些自然界當中事物的定理，這些在我們身邊還有很多事物都蘊含這這些真理，生活處處都有物理，就比如說我們每次坐車，我們看外面的世界就可以看見這些車子外面的東西都在向后走，這就是我們高中物理當中的參照物，這個知識點，生活到處都存在知識，你要用心去體會。

只要我們長一顆發現的眼睛，你一定要多看看你的生活當中會有很多的現象，不管是自然的還是生活的，你還要多看看夜晚的星星，看看他的變化，你還會發現物理當中發光、發熱以及一些定律問題.這些知識在我們的生活當中還是處處存在的。

二、學會從定理入手。

對于一些定理還有就是一些死概念還有的一些規律你們都要高度重視，但是你不光時要記住這些知識，你要學會該怎樣利用起來，這才是關鍵，聰明的孩子是利用這些公式然后應用到自己的錯題當中，從中找到問題的所在，你還要做到從一個小小的錯題，就可以復習到很多知識，真是雙豐收，這也是學生學習高中物理能不能開竅的關鍵。

三、把不理解改成很熟練。

因為在高中物理當中還有很多新的概念，還有一些名詞就是比如：勢能、彈性勢能等，你們不要看見這些沒有見過的詞，就不喜歡他們，你知道嗎?只要你深入的了解，細心去看看，然后你再看看一些教材以及一些輔導書都是可以讓你理解的。

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1、理清概念，穩扎穩打。

物理中需要背的概念并不多，而一些特別強調記背的內容如選修3-5等并不是很難。對于其他的內容，需要學生建立起一定的知識體系，對于底層概念有較牢的把握。總體上可以將高中物理分為幾大板塊，在復習時有針對地建立起對應的知識體系。比如：力學、熱學、電磁學、光學、近代物理。復習時先從書本抓起，理清概念后可以減少后續做題過程中因對概念不熟悉而要重新查找知識點的麻煩，這可以通過緊跟老師的復習節奏實現。

在建立知識體系的時候，要注意細節，爭取能夠一次性把需要記住的物理概念記牢。這就需要耐心和細心，在復習過程中穩扎穩打，切不可心浮氣躁。比如對運動學公式的記憶準確、對功能關系的細節理解、對振動、原子物理等概念的熟悉。雖然記憶的內容不如化學、生物多，但是要注重理解與運用。

2、“題海戰術”，補足短板。

物理就像數學一樣，需要大量的練習才能開闊眼界與思維，不斷熟練解題技巧的運用。需要大量“刷題”并不意味著一直刷題，在刷題的同時要注意技巧。在完成對概念的熟悉之后，要及時轉向實戰運用，檢驗自己的學習成果。建議可以分類刷題，針對自己的短板進行突破。力學不行就多找力學的題來做，電磁學不行就多做電磁學的題，做多了就會慢慢總結出這些題的相似之處，形成自己的一套解題思路。久而久之，說不定可以轉劣勢為優勢，這就需要具備相當的毅力和勇氣。

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1.吃透說明、調整策略，節約備考時間精力。

比如說刪除了力矩，那么磁力矩還備不備考?當然不備考，力矩都刪除了還談什么磁力矩?再如熱學中理想氣體考試要點調整后，就只需掌握對體積、溫度、壓強的關系作定性分析。

2.強化基礎知識和基本技能訓練。

不多鉆難題、偏題和怪題。從近兩年，特別是去年理綜試卷分析來看，理、化、生三科中物理難度偏高。為達到三科難度適中，今年物理難度將會有所降低。從考試說明的樣題中就看到物理增加了兩道選擇題，而且最后的'物理壓軸題難度也將會有所下降。考試說明的調整也說明這一點，刪除內容多為計算繁復的知識。我們更應強化基礎知識和基本技能的訓練，不要將大量寶貴時間和精力浪費在做難題、偏題和怪題上。

3.理順知識網絡。

學科網絡是解答各學科試題的通道。雖然有三科綜合題，但難度都不是十分大。綜合能力考查主要還是以學科內綜合為主，兩年的理科綜合試卷和考試說明樣題，都基本如此。所以不要過分強調綜合，而忽略了學科內主干知識的梳理、歸納。

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高考物理真題（優秀22篇）篇十八

多年來的實踐證明，要搞好復習備考，就要制定出科學、周密、完整、詳細和符合本人實際的高考物理總復習計劃，計劃主要包括以下方面:。

高三物理總復習的指導思想就是通過物理總復習，掌握物理概念及其相互關系，熟練掌握物理規律、公式及應用，總結解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力。

根據物理學科的特點，把物理總復習分為三個階段：

第一階段：

以章、節為單元進行單元復習訓練，時間上約從高三上學期到高三下學期期中考試前，即頭年九月到第二年三月初，大約需要六個月，這一階段主要針對各單元知識點及相關知識點進行分析、歸納、復習的重點在基本概念及其相互關系，基本規律及其應用，因此，在這一階段里，要求同學們掌握基本概念，基本規律和基本解題方法與技巧。

第二階段：

按知識塊(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理、物理實驗)進行小綜合復習訓練，時間上第二年三月到四月，大約需要二個月，這個階段主要針對物理學中的幾個分支(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理)進行小綜合復習，復習的重點是在本知識塊內進行基本概念及其相互關系的分析與理解，基本規律在小綜合運用。因此，在這一階段要求同學們能正確辨析各知識內的基本概念及其相互關系，總結小范圍內綜合問題的解題方法與技巧，初步培養分析問題和解決問題的能力。

第三階段：

進行大綜合(包括理科綜合和學科內綜合)復習訓練，時間為第二年五月至六月，這一階段主要針對物理學科各個知識點間和理、化、生各學科之間知識點進行大綜合復習訓練，復習的重點是進行重要概念及相互關系的辨析、重要規律的應用，因此，在這一階段里，要求同學們進一步總結解題的方法與技巧，培養分析和解決綜合、復雜問題的能力。

二、復習方法。

在制定好復習計劃后，就要選定科學的、適合本人具體情況的復習方法，而且要根據不同的復習階段確定不同的復習方法：

第一階段：

以章或相關章節為單元復習時，首先要求同學們自己分析、歸納本單元知識結構網絡，并在老師的指導下進一步充實、完整、使之系統化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關系進行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納，并著重總結解題方法與技巧，然后對本章知識點進行針對性訓練，但訓練題不宜過多，應精選練習題，不能搞題海戰術，最后要根據訓練中和考試中出現的問題進行有針對性的分析和小結。

第二階段：

本階段可根據各知識塊的特點，將有關內容分為幾個專題，進行專題復習，著重進行思維方法與解題技巧的訓練。

第三階段：

本階段主要是訓練知識的大綜合，較為復雜問題的分析方法，并將整個物理知識分為幾個重要大專題，著重訓練某些重要規律的應用，或某些重要的解題方法。如：動能定理及其在解題中的應用、交力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設法解題技巧等等。

本階段要突出訓練同學們的思維能力、分析問題的能力。具體方法有進行一題多解、一題多變、多題一解等方法，在本階段要進行大綜合模擬考的套題訓練，試題要求在難度、覆蓋面上均接近高考或達到高考的要求。

高考物理真題（優秀22篇）篇十九

回顧本學期的物理教學，主要表現如下：

充分利用課堂教學，利用多媒體提高教學效率，提高學生學習興趣，研究教材，研究學生，從初三學生學習物理的實際情況出發，提前發學案課上著重把握好“預習指導-導入新課—結合媒體學習新課-小結-評閱作業-章節復習-考核”幾個有機的環節，結合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學知識，力爭精心設計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在學習新課當中，做到突出重點，抓住關鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。

遵循物理教學規律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發積極思維，提示物理現象的本質。組織好學生實驗，充分發揮學生的主動性，培養學生獨立操作的能力、團結協作的精神和學生自主創新的能力。

學生智力、素質的參差必然導致教學的不統一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。這一階段，在培養好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關心下不斷取得進步。

在物理教學過程中，不斷地向學生滲透辯證唯物主義教育、交通安全教育、道德品質教育和科學態度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現代科技成就，大大增強了學生學習物理的興趣，培養了其嚴肅認真、實事求是、團結協作的作風。

著眼于素質教育，為達到最終培養學生能力的'目的，本學期努力嘗試新的教學模式---杜郎口教學模式，還結合愉快教學法、陶治情感法、強化訓練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網，授之以漁。教學實踐表明，此教學模式較常規教學更易增強學生的自主自學能力，調動學生學習的積極性，發揮學生的主動性和主體性。該教法的特點是強調教師的指導，學生自主的學習。

高考物理真題（優秀22篇）篇二十

(引言)。

高考物理，作為理科科目之一，對于考生來說往往是一個具有一定難度的挑戰。然而，在備考過程中，我深切體會到高考物理不僅僅是一個考試科目，更是一門對思維培養和問題解決能力的訓練。從對物理規律的理解到解題方法的掌握，都對學生的綜合素質提出了較高的要求。在這篇文章中，我將分享我在高考物理備考過程中所獲得的心得體會。

(第一段：認識到物理的本質)。

在備考物理的過程中，我認識到物理作為自然科學的一門學科，其本質在于描述和解釋我們周圍實事物發生的原因和規律。因此，理解物理規律對于掌握高考物理非常重要。在此期間，我通過大量的練習題和實驗，逐漸了解和掌握了諸如牛頓運動定律、萬有引力定律、光的折射定律等重要的物理規律。更重要的是，我開始學會從現象中歸納和發現規律，從而能夠運用物理原理解釋許多實際問題。

(第二段：注重理論與實踐的結合)。

高考物理不僅要求理論知識的掌握，還需要將知識應用到實踐中去。因此，在備考過程中，我注重理論知識和實踐應用的結合。我通過積極參與學校組織的實驗課程和物理競賽，不僅能夠鞏固和加深對物理知識的理解，更重要的是，能夠培養分析問題、解決問題的能力。實踐的過程中，我學會了運用正確的實驗方法和儀器，觀察實驗現象，分析實驗數據，并得出合理的結論。這種實踐能力的培養對于高考物理的應試能力提升是至關重要的。

(第三段：掌握解題的方法和技巧)。

在高考物理備考過程中，我發現掌握解題方法和技巧對于考試的順利發揮非常關鍵。首先，我學會了將復雜的問題拆解成更容易解決的小問題。這種分解問題的方法有助于減少解決問題時的難度，提高解題的效率。其次，我學會了運用數學工具來求解物理問題。高中物理與數學有著密切的聯系，合理運用數學公式和方法可以大大簡化物理問題的求解過程。最后，我注意到解題過程中的邏輯思維也至關重要。學會分析問題、歸納規律和建立思維框架能更好地解決高考物理中的各類問題。

(第四段：重視考試技巧)。

考試技巧是高考物理備考過程中不可忽視的一部分。在解題過程中，我意識到對題目的理解和提煉關鍵信息非常重要。因此，我通過研究歷年高考真題，總結出一些常見的問題形式和解題思路。同時，我也特別注意答題的技巧，例如在計算時注意單位的換算和有效數字的精確性，這些都有助于避免因不小心而導致的低級錯誤。

(總結)。

通過高考物理的備考，我不僅加深了對物理知識的理解，還培養了分析問題和解決問題的能力。理解物理規律、注重實踐、掌握解題的方法和技巧以及重視考試技巧，這些經驗和體會對于高考物理的順利突破至關重要。更重要的是，這些心得也對我的學習和未來的人生規劃產生了積極影響。我相信，通過對物理的學習和探索，我們能夠更好地理解自然和科學，更好地探索世界。

(總字數:519字)。

高考物理真題（優秀22篇）篇二十一

高考物理真題（優秀22篇）篇二十二

高考前學生們在考場踩點。

文/記者幸琦昕。

圖/記者羅知鋒。

核心提示。

高考已于上周順利結束，又一屆高三學生順利完成人生一次大考，但同時又有一屆準高三生準備進入沖刺階段。“去年的考題”往往是應屆生們最為關注的高考樣本。記者日前請來了中山各名校高三級的老師，為準考生們點評今年的高考試題。

語文。

點評人：中山市華僑中學高三級語文科組長。

張杰。

難度適中沒走偏鋒。

20廣東高考語文試題總體感覺難度適中，全卷命題不在奇、異、偏上做文章，有效地考查了考生的語文基本素養和基本能力，既體現了語文學科的特點，又很好地體現了高考的選拔功能，有較高的區分度。

考題依舊保持了相對穩定的格局，試題平和，態勢平穩，但穩中有變，穩中有新。

其中明顯的變化有：一是第2題詞語考查，變為兩個成語兩個雙音節詞語的考查；二是第9題古詩文閱讀略去了文言斷句考查，代之以新增的一句文言翻譯，句子翻譯由兩句變為三句。

縱觀今年的語文考題，有兩個特點：注重知識積累、文意理解等基本素養的考查；題干表述簡潔明了，設疑提問沒走偏鋒，側重運用語言能力的考查。

試題注重基礎知識的積累。

今年的語文試題一方面注重了基礎知識的積累回歸與運用，如語音、詞語、語病、連貫、文言虛詞、古詩文默寫等的考查；另一方面，特別注重了文意的理解、推斷能力的考查，信息篩選辨析整合及關鍵詞句等理解能力考查。

不過，試后考生反映試題難度雖不大，但有“障礙點”，如古文文本閱讀中生詞較多，看不懂，多了一道翻譯，難度增加了；古詩鑒賞理解作答有點難；第2題詞語中的“忤逆”理解辨選有難度。

試題在取材和設題上簡潔，易于理解，便于作答，如10題（2）“一晴生意繁”是什么意思？體現在詩中哪些地方？請簡要分析。14題作者認為，知識分子“還要能對負責的思想去負責”，請指出兩個“負責”的不同意思。20題秦紹德認為，學者“被媒體過分關注恰恰做不出學問”，根據文義，怎樣理解這一觀點？試后有考生表示，試題語言明了，挺隨意，不像以往那么嚴肅，不會讓人太緊張。

今年試題貼近現實。

今年的試題一個最大的特點就是貼近時代關注現實，注重時代性與人文性的融合。

如現代文必考取材知識分子要負起“知識的責任”；選考中取材《寂寞出學問》，談學術環境中的學術問題是整個文化和社會的問題；語言運用中將口語化的招聘信息改寫成正式的招聘啟事等，無不洋溢著濃郁的時代氣息。

數學。

點評人：中山一中高三數學備課組長艾龍彪。

試題有“陷阱”題型常規。

今年的高考數學試卷，重點考察考生的，依然是基礎知識，而且，文、理兩份試卷觀察，發現題目差異不大。

“廣東卷”的內容依然是把基礎知識、主干內容作為重點考查。比如：復數、集合、函數與導數、三角與向量、不等式與線性規劃、解析幾何、立體幾何、概率與統計、數列、排列組合與二項式定理等知識。知識覆蓋面比較廣。文、理題目差異不大，有17條題相同或相近。

試題雖簡單拿高分不易。

“廣東卷”的數學考題文、理科試題的整體難度都不大，應該說是一份很受大部分學生歡迎的試卷。每個題目的表述清晰易懂，題目的長度不像去年的題目那樣冗長，閱讀量較小。根據過往經驗，今年能拿高分（140分以上）的學生應該有，但相信不會太多，而且考生得滿分可能性非常小。100~120分甚至130分可能有考生大量扎堆的情況。

需要指出的是，今年數學試題有“陷阱”，比如文科第十題、理科第八題比較新且難理解。這些題目運算量比較大。分類討論的思維用得較多，如：數列題與導數題都要討論。但是，出題者在每一類題型上都設置了梯度，很容易分辨出考生的實際水平，這樣的設置較合理。

從考題的類型分析，今年試題比較常規，創新題型稍微少了點。解答題是區分和選拔人才的必爭之地，側重于考查學生的數學能力，往年試題總能常考常新，但今年試題的創新力明顯匱乏，無論是三角函數、概率統計、立體幾何、解析幾何、數列及不等式、還是函數與導數，六大板塊的命題沒有一道題考出新意，考生可能做起來順風順水，但對于課堂的教學導向不明。解答中考察的知識點、使用的`方法、運用的技巧都沒有展示出應有的新意。

注重書寫格式的考生在今年的考題中將更容易得分。難度不大的試題，改卷時一般會更加嚴格，評卷員會把注意力更多地放在考生是否注重書寫的格式上。由此看來，今年的試題雖簡單，但拿高分確實不容易，需要謹慎、嚴格答題。

英語。

點評人：中山市廣東外語外貿大學附設外語學校外語教研室副主任潘洪翠。

難題偏題無影關鍵夯實基礎。

今年的高考試題總體來說，延續了前兩年的原則：總體難度適中，沒有什么難題、偏題，但也對下一屆的高三復習備考乃至高中英語的教學都有著積極的指導意義。準考生們在平時學習中要注意打好堅實的基礎知識，摒棄難題、怪題的訓練；要多重視培養自己的英語解題技巧和綜合運用能力。

夯實基礎是備考的關鍵。

就各個題型來看，完形填空的文章比較容易讀懂，但選項需要考生仔細分辨，需聯系上下語境和語義邏輯關聯，比如10、14小題。點評人認為今年的命題更有技巧性，又有區分度。

閱讀理解，整體來說，比較容易，話題也能扣住當前的熱點，但是取材的范圍不寬。主要是考查考生的基礎理解能力，這對高二學生進入高三以后的學習有著很好示范作用，同時也提醒大家平時的學習復習不要只找偏難的材料，訓練做題能力時，首先還是要從基礎抓起。此外，今年的閱讀題目還是偏重于細節的理解，只有幾個是考查文章的主題或大意，還有兩道是考查詞匯或句子的理解，沒有涉及文章結構的考題，這可能與所選材料有關。

信息匹配，用考生的話說是“相當容易”。點評人認為也是符合高考原則的，高考題中總有一些題目是讓水平比較差的同學可以看得懂的，可以拿到分的。這對于下屆學生考試也有指導性，教師可以鼓勵考生先在這方面拿分。

基礎寫作部分，考查人物寫作。寫作是語言全面應用的綜合體，其實只要抓好寫作基本功，多多訓練英語表達思維，這樣就可以以不變應萬變。

年的讀寫任務和往年的思路一致，貼近了考生的生活，讓考生有話可說。和基礎寫作一樣，夯實寫作基礎，訓練寫作技巧是備考的關鍵，另外鼓勵學生閱讀大量的優秀短文、背誦一些諺語和名言也是可以起到畫龍點睛的作用。