比賽既是一種展示個人才華的機會，也是一種交流學習的平臺。現在，讓我們共同探討一下比賽中常見的問題和解決方法。

跳繩踢毽比賽（匯總15篇）篇一

上一年級我跳繩的`技術不怎么好，但也會，這一年我參加了比賽，上次跳了280多個，但因為缺兩人，沒有得第一。

這次我感到了辛苦的味道了，我知道了參加比賽的人都很辛苦。我這次跳繩的親身經歷過，是真的很辛苦。這次我們練的時候練的時候都不怎么好，但到了比賽的時候個個都非常努力。特別是在最后一點的時候，我看到了他們的辛苦！

跳繩踢毽比賽（匯總15篇）篇二

11月10日下午育紅小學舉行了冬季跳繩踢毽子比賽。這次比賽凝聚了老師們、同學們的熱情。同學們積極參與，踴躍參加比賽。

比賽中同學們團結協作，沒有上場的同學在一旁吶喊助威，比賽氣氛十分熱烈。隊員們在場上努力地踢著、跳著，拉拉隊在旁邊齊聲吶喊。當出現失誤時同學們毫無怪罪之意，反而安慰說：“不要緊，繼續努力！”這一刻充分體現了同學們對班級的熱愛，充分體現了班級的凝聚力。

一、工作成績。

1、在人員的分工和合作上，有了新的提高，工作效率有了提升。

2、每組的負責人及記分員在工作中非常負責，使比賽井井有條。

3、比賽分工細致，考慮周到，合理。

4、比賽中出現的突發狀況較少。

二、經驗教訓。

1、工作人員工作時，不太積極，以及同學沒有配合好體育教師的工作，開始有點亂。

2、沒有和班級達成一致，出現了不必要的漏洞，如比賽場地的劃定，人員的安排。

這次跳繩踢毽子比賽豐富了同學們課余生活，增進同學之間的默契和團結合作的能力，讓同學們深刻體會到集體榮譽，更讓同學們在運動中體會到了快樂。

跳繩踢毽比賽（匯總15篇）篇三

今天我們學校要舉行五年級的跳繩比賽，在上一星期是的艱苦與勞累的訓練以后，我也有了很大進步，一般一分鐘跳一百多下沒問題。今天我滿歡信心地走進了比賽場地，也是我們平時玩耍的場地——操場，比賽場地設在了籃球場上，因為那里有足夠寬敞的地方。既然環境好，而求實力強，那我就一定能賽出好成績來。

比賽正式開始了，我一點兒也不緊張，只是有點身體不自然，我是5號，有點兒靠前，這是我不由自主地想“我會不會跳不好呢？會不會有特殊情況呢？這些擔憂時刻在我的腦中浮現。

想著想著，輪到我了，我走進了籃球場中心，拿起跳繩，看了看手中的跳繩，望了望那邊同學期待的眼神，緊握了手里似乎沉重的跳繩。只聽到一聲哨響，我飛快的跳了起了，心里想，我不能有那么多擔憂，我一定要相信自己。最后，哨響了，我睜一眼閉一只眼看了一下計數器，上面寫著”154”我高興地歡呼起來！

跳繩踢毽比賽（匯總15篇）篇四

一、活動時間：

205月9日下午：2:20。

二、活動地點：

學校操場。

三、參賽對象：

南崗小學全體同學。

四、比賽形式。

1、比賽分一年級組、二年級組、三四年級組、五六年級組。

2、比賽分為個人賽和團體賽。

五、獎項設置。

1、個人賽以踢毽子個數多少為準，從高到低依次排列，分別取前六名。

2、團體賽以班級學生踢毽子總數多少排列名次，每個年級組選出一個優勝班級。

3、設教師個人表演賽，教師自愿報名參加，排出名次。

六、參賽要求：

1、比賽以班級為單位，每班限定5人參加，男女不限。

2、每人有兩次機會，每次以一分鐘內踢最多的'一次為最后成績。

3、本次活動由大隊部負責成績記錄。

4、參賽順序抽簽決定。

七、比賽流程。

1、比賽前向各班發出通知，召集體委開會，宣布比賽規則和注意事項。

2、各班在收到通知后立即上報參賽人員名單，然后大隊部再統籌安排。

3、比賽時間在安排準備妥當后再下發通知。

八、注意事項及人員安排。

1、有關教師及時到場維持秩序，防止發生異常。

2、裁判應注意選手的安全，要做到公正，公平，裁判值周隊同學組成。

跳繩踢毽比賽（匯總15篇）篇五

為豐富學校文體生活，增強廣大教職工的身體素質，增進友誼，享受運動快樂，學校工會決定舉辦踢毽子比賽。相關事宜如下：

2xxx年12月中旬。

科技樓一樓。

學校工會。

全校教職工。

毽子讓我們的心飛翔。

快樂運動，健康生活。

1、參賽單位：初一級組、初二級組、初三級組、高一年級組、高二年級組、高三年級組、后勤組。

2、比賽方式：個人賽和團體賽。

3、個人獎項：女教師取前十名，男教師取前十名。

4、團體獎項：一個競賽組代表一個團體，取七名。

5、比賽規則：1）比賽內容：除手臂、手掌以外身體各部位踢毽子。

2）限時比賽：每人限時一分鐘，不限中斷次數，中斷后需本人親自撿起繼續踢。

3）個人賽：以1分鐘內所踢毽子的總數依次排名。

4）團體賽：以各競賽組的每位成員1分鐘踢毽子次數的總和除以本組的'實際人數，作為該組的成績。按成績排名。

1）請參賽選手準時到場參加比賽，遲到不予補賽，若有特殊情況只有到工會處請假后才可以補賽。

2）建議參賽運動員著輕便裝，運動鞋。

3）踢毽時，除手臂、手掌和手背外，其他部位接毽子均有效。

4）遵守比賽規則，尊重裁判，服從裁判判罰。如對判罰有任何異議或其他特殊情況，由裁判長仲裁。

1、比賽后成績現場公布，如對成績有異議，現場校正。

2、參與比賽的隊員，提前熱身，避免受傷。

1、各年級主任負責統計成績（回避自己年級組）。

2、指定老師負責教師踢毽子的計數工作。

3、各年級組同時比賽，每組7人。

望全體教職工積極參與，做好提前準備，抓緊訓練，做好迎接比賽的一切準備。

跳繩踢毽比賽（匯總15篇）篇六

歷時近一個月的跳繩練習與比賽活動，在班主任老師的周密組織與指導下，在體育教師的大力配合下，在全班學生的積極參與下，現已落下帷幕。此次活動，參與面廣，練習階段全班學生都積極參與進來，利用體育課、課間、午間進行練習，比賽階段參加人數達到56人次。這是我班除體育運動會以外的又一次對全班學生體質體能檢驗的盛會。

此次活動，得到了體育教師和班主任老師的高度重視，從活動的組織到實施，體育教師都身體力行，不管天氣好壞，都堅守課堂，帶領學生訓練，班主任教師更是積極協助訓練，課間、午間都和學生一起練習。學生從不會到會，從能跳一個到能跳多個，每一點一滴都傾注著班主任老師辛勤的汗水。近一個月來，班主任老師的身影更多的出現在體育課堂，出現在操場上，學生的點滴進步，教師都同喜同樂。此次活動，效果顯著，經過刻苦的練習，絕大多數學生跳繩自如，而且還有一定的速度，他們能積極參與，非常值得表揚。

活動中，拉近了師生之間的距離，增強了班集體的凝聚力，班主任教師細致入微的關懷和莫大的包容，都為我們這次活動增添了光彩，相信經歷了，你就會有收獲;努力了，你就盡到了責任。歡樂痛苦都是體驗、成功失敗都是營養。

經過激烈的比賽共有6名同學獲獎，通過這次活動鍛煉了同學們的身體，磨練了同學們的意志，增強了同學們的合作意識，達到了我們預想的結果。雖取得了點滴成績，但也存在不足，例如有的學生跳繩較輕，因風大沒能發揮出應有的成績，還有的同學不夠重視，導致成績不佳。跳繩活動是一項能促進學生下肢肌肉、關節、韌帶和內臟機能的發展，對于發展彈跳、協調等素質也具有顯著效果。特別是健腦，希望同學們能發揚優點克服不足，繼續參與到活動中來。

跳繩踢毽比賽（匯總15篇）篇七

最近，我參加了一場跳繩踢毽子比賽，這是一項傳統的中國運動，激發了我對體育運動的興趣。這場比賽不僅考驗了運動員的跳繩和毽子踢技巧，更重要的是需要良好的團隊合作和默契。作為一名參賽者，我不僅在比賽中鍛煉身體，還學到了許多重要的團隊合作和溝通技巧。

第二段：描述比賽前的準備工作和訓練經歷（200字）。

為了能在比賽中取得好成績，我和我的團隊經過了一段長時間的準備。我們為了訓練跳繩技巧，每天都進行堅持不懈的訓練。我們一起制定了訓練計劃，每天練習跳繩和毽子踢技巧。在這個過程中，我不僅學到了跳繩和毽子踢的技巧，更重要的是培養了堅持不懈和團隊合作的精神。

第三段：回憶比賽的經歷和與隊友的合作（300字）。

比賽當天，我充滿了緊張和期待。面對其他參賽隊伍的強大競爭，我們團隊要發揮最佳水平。通過分工合作，我們互相配合默契的完成比賽。我看到了隊友們在比賽中的努力和拼搏，我們憑著團隊協作的力量一次又一次地完成任務，最終獲得了比賽中的第一名。這次比賽讓我深刻理解了團隊合作的重要性，只有團結一致、相互信任才能獲得成功。

第四段：總結個人在比賽中的優點和不足，并思考如何改進（300字）。

通過這次比賽，我發現自己的優點和不足。我在比賽中表現出了堅持不懈和團隊合作的精神，然而在一些技術方面還有待提高。我會把這次比賽中的經驗總結和反思，找到自己的不足之處，并為之后的訓練做出改進。我將更加努力地鍛煉和提高自己的技術水平，增強自信心，并學會更好地與隊友相互協作。

跳繩和毽子踢作為一項中國傳統運動，不僅讓我體會到了運動的樂趣，還提高了我與人合作的能力。在比賽中，我明白了只有團結一致，共同努力才能取得成功。這次比賽不僅加強了身體的鍛煉，還促使我不斷提高個人技能。它讓我學到了如何面對挑戰和困難，以及如何與他人合作共同達到目標，這對我個人的成長和發展有著極大的意義。

總結起來，跳繩踢毽子比賽不僅鍛煉了我的身體，還培養了我堅持不懈和團隊合作的精神。通過這次比賽，我明白了團隊合作的重要性，并發現了自己的不足之處，進一步完善個人技能。這次比賽不僅給我帶來了快樂和成就感，還為我未來的成長和發展奠定了良好的基礎。

跳繩踢毽比賽（匯總15篇）篇八

跳繩踢毽比賽（匯總15篇）篇九

3天、2天、1天……啊，隨著激動人心的倒計時，我們迎來了盼望已久的。

雖說大家都歡呼雀躍，激動得抱成一團，但畢竟是“比賽”，我還是有些憂心忡忡。對于我這個“天才”來說，每次踢就沒有打破過期作廢10個記錄，也就別指望什么了，反正是兔子尾巴——長不了。

別開生面的“戰斗”開始了！我的心就像十五個吊桶打水——七上八下。瞧人家都三個指頭捏田螺——十拿九穩。不過，我還是裝得躍躍欲試，畢竟得守住面子嘛！

隨著口哨“嘟——”的一聲，比賽終于拉開了帷幕。瞧，我班的“毽子王”踢得多輕巧，多自在，手腳輕快的她依然是面不改色心不跳。小毽子上下飛舞著，像著了魔似的，如一只牽在腳上的小燕子快活地飛來回去，每當毽子快落地的一剎那，她總能敏捷地用腳一勾，接著又自在地踢了起來。

“嘟——”哨聲再次響起，我不管三七二十一，奮力地踢了起來。瞧我那樣兒：雙手不聽指揮地亂舞，身子一搖一晃的，兩只腳不自然地扭動著，嘿，這樣子還真滑稽！忽然，天有不測風云，我一腳把毽子踢出老遠，只好匆匆跑去，匆匆回來。這不，笨手笨腳的我對于這陌生的雞毛毽還真有些招架不住。看，它在我眼前忽高忽低，忽近忽遠，就像一個調皮的娃娃正存心和我作對，我逐漸招架不住了，連連失利，再抬頭看看老師那嚴肅的臉龐，我頓時變得不知所措，真是急得我滿頭大汗。

咦，你們快看！一個個五彩繽紛的毽子在空中得意地舞動著，猶如無數朵生機勃勃的.花兒在空中競相開放。多么美麗的畫面啊。這無不給比賽增添了一絲絢麗的色彩。

時光如飛逝，短暫的比賽終于告一段落了。可我卻只踢了不得39個，我就像泄了氣的皮球一樣自嘆不如。看著人家意氣風發的樣子，我心里都夠吃“幾噸醋”了。

不過，我想我們應該去享受運動帶來的樂趣，比賽帶來的激情！相信我在下一次比賽中一定會秀出更優異的成績，俗話說有志者能做天下事嘛！你們可千萬別小瞧了我喲！

跳繩踢毽比賽（匯總15篇）篇十

跳繩踢毽比賽是我學校一年一度的體育盛事，我早早地準備好跳繩和毽子，滿懷期待地等待比賽開始。作為一名活躍的校園運動員，我對于這項比賽充滿了熱情。臨近比賽的幾天里，我不斷訓練和調整自己的狀態，希望能夠在比賽中發揮出最佳水平，同時也想與隊友們一起享受比賽的快樂。

第二段：比賽中的挑戰與困難。

比賽開始后，我迅速投入其中。然而，很快我就發現這項比賽并不像我想象的那樣簡單。一跳之后的踢毽動作需要精準的掌握和協調，這對于我來說是一大挑戰。在頻繁的踢毽嘗試中，我多次跳繩失誤，有時還差點摔倒。在比賽中，我感到了自己的不足和困難，但我并沒有放棄，我不斷糾正自己的動作，努力尋找問題的解決方法。

第三段：團隊合作的重要性。

在比賽中，我意識到團隊合作的重要性。我們是一個由四個隊員組成的隊伍，每個人都起著重要的作用。一個人的不慎失誤可能引發整個隊伍的混亂，而一個人的出色表現也能給整個隊伍帶來動力和信心。在比賽過程中，我們互相鼓勵和支持，不斷傳遞正能量。只有通過團隊的緊密配合和默契的合作，我們才能達到最佳狀態，最終取得好的成績。

第四段：迎接挑戰的勇氣。

比賽并不只是簡單的功夫和技巧，更重要的是在面對困難和挑戰時能夠保持冷靜和勇氣。在比賽中，我經常會遇到意想不到的情況，比如沒有及時調整好身體平衡，或是突然跳繩斷了。這些情況可能讓我感到慌亂和失望，但我明白這并不能解決問題，只有保持冷靜，并迎接挑戰才能找到解決辦法。并且我相信，勇氣在繼續努力中是非常重要的。

第五段：比賽結尾與總結。

比賽即將結束，隊友們定格在最后一個動作的空中。我們每個人都感到疲憊，但滿臉的笑容。我們用心，認真而堅定地完成了這項挑戰。比賽的結束不僅代表著一次的努力付出，更是對我們團隊精神和毅力的一個肯定。回首比賽的過程，我意識到在真正的競技中，不僅僅是技術和力量的角逐，更是意志和毅力的體現。我親身感受到了訓練的重要性，團隊協作的力量以及不畏困難的決心。這次比賽不僅是一次成功，更是對我成長的一次推動，給了我更大的勇氣和信心，相信在未來的比賽中我可以做得更好。

通過這次比賽，我明白了跳繩踢毽不僅是一項競技運動，更是一次鍛煉意志和團隊合作能力的機會。我意識到在比賽中，最重要的不是取得好成績，而是從中學到經驗，鍛煉自己的意志和毅力，并且與隊友們一起享受比賽帶來的友誼和成就感。比賽是一次全方位的體驗，只有用心去感受，努力去追求，我們才能真正成長和進步。我相信這次比賽的心得和體會將繼續影響我今后的訓練和比賽，讓我越來越強大。

跳繩踢毽比賽（匯總15篇）篇十一

今天是元旦，我們送走了20xx年，迎來了新的一年，同時也迎來了一年一度的跳繩踢毽子比賽。

那天，薄霧籠罩著整個校園，霧婆婆好像也等著看我們激烈的比賽。全校同學有秩序地來到操場上，圍成一個長方形。比賽的順序是按照五、四、三、二、一、六、老師進行的。開始比賽了，參賽隊員精神飽滿地走到比賽場地。男生在北邊，女生在南邊，中間還有數個數的哥哥姐姐們跳。總裁判員王力濤老師今天很瀟灑，穿著緊身的衣服，還有一雙上等的運動鞋。裁判員老師有一個特權，他說開始就開始，說停就停，你違反了規則，他就隨時能取消你的參賽資格。先進行的是跳繩，他剛拿起口哨，參賽隊員們就做好了充分的準備。哨聲一響，他們便飛快地跳了起來。看到五年級一班同學這么努力，我真想讓時間過得慢一點兒。我光顧著想了，居然沒聽見從四面八方傳來的“加油聲”，直到旁邊的同學碰了我一下，我才反應過來。時間過得真快，現在已經輪到我們班了，我顯出一種不服氣的樣子。開始比賽了，我們飛快地跳了起來，我跳得像一只輕快的小鳥，腳離開地面好像只有一毫米，繩子便迅速鉆了過去，我一口氣跳了168個，跳繩比賽終于結束了。下面是踢毽子，毽子在我腳上飛舞，好像我的腳上有磁鐵似的。總裁判員老師終于公布成績了，頓時，全場的氣氛緊張起來。最后我們班贏了，大家高興得跳起來。

今天，我體會到了比賽的快樂！

今天，我們全校舉行跳繩踢毽子比賽，有踢毽子三名、有跳小繩三名、大約有跳大繩十二名，我們班大約一共有十八名參賽選手。

我們班跳小繩宋佳茵跳的最多、踢毽子我就不知道誰踢的最多，我就不知道了！跳大繩我們一共跳了八個，跳得太不理想了，以后我們要努力。

呢時候，我們都在歡呼中，都在加油和鼓勵中，也有些實在訓練。

我們在跳的時候經歷了很多次重來，以后要多鍛煉身體，身體要壯壯的。

其實做一件事不是那麼容易的事，要刻苦鍛煉。

這幾天學校里非常熱鬧，到處都是苦練跳繩和踢毽子的'學生。有時一不小心就會從天而降一個毽子，那是孩子利用下課幾分鐘練習失足的結果。看到這熱火朝天的情景，我也忍不住踢幾腳，特別善長大家群踢，一是可以偷懶，二是大家一起踢更有氣氛，你爭我搶，感覺特別帶勁，三是我愛湊熱鬧，哪熱鬧往哪去，四是天冷踢得人多了暖和。

今天是學校舉行學生跳繩踢毽子比賽的日子，一下第三節課，老師和學生們就蜂擁到操場，操場就更熱鬧了，到處都是跳繩和踢毽子的學生。比賽中，我發現學生們踢得并不太好，就拿跳繩來說吧，學生跳150多個就算比賽多的，難道學生的體質退化了嗎？記得上小學的時候，大部分同學都能跳170-190左右，我曾跳到210個，好像是有名次，快四十年前的事情記不清楚了。看著孩子吃力的跳著，心生哀嘆，現在的孩子真的不吃苦了，身體素質也大不如以前了。有些孩子小臉太胖了，以至于在跳繩的時候，她的小臉在上下移動著，我仿佛聽到“啪達啪達”的拍打聲。還有些孩子時間還沒有到，已經氣喘如牛，小臉通紅，噴出的熱氣足有一米多遠。哈，這些孩子如果在家里，他早就不干了，但在學校他們只能硬挺著，因為班主任都就要他們的身后，如果停下來，老師會不高興的。

與跳繩相比，踢毽子就更差了。有相當一部分學生根本不會踢，或者把球踢得非常高，或者踢得非常遠，或者腳根本踢不到毽子，直接落在了地上。剛吹哨時學生們還能整齊的站著，但比賽一開始，學生的隊形就全亂了，有些孩子越踢越遠，有些還會踢到了一起。反正場面比較混亂，但當裁判的老師卻非常敬業的一直跟著學生，唯恐數錯。

比賽在寒風中結束了，各班的學生就像戰爭中逃跑的散兵游勇一般，飛快的向教室跑去。老師們也趕緊走回辦公室暖和暖和，大家全身都凍透了。其實比賽成績并不重要，重要的是讓學生都來鍛煉一下，增強抗寒能力這才是比賽的真正目的。

今天，學校舉行了踢毽子、跳繩比賽，下面我就給你講講我比賽的經過吧。

先比踢毽子，一開始，老師一吹哨，我就迫不及待地踢起了毽子，一個、兩個，唉，斷了。三個，又斷了。我急了，使勁地盤起腳去踢，可是，這下我竟然沒踢著，我心急如焚，想：要是這次我連40也踢不到，那可就丟大人了。給我數數的哥哥好像看透了我的心思，他對我說：“別緊張。”我急忙回應了一句：“知道了，謝謝！”然后就放松去踢，結果竟然還超出了平常的水平，一共踢了66個。

踢完毽子，就該跳繩了。一開始，我只求快，結果跳到二十多個就斷了，后來，我不求快，只求不斷，在不斷的基礎上達到最快。最后，我一共跳了140個，一個說的過去的成績。

這就是我今天參加比賽的情景。

今天下午，我們學校舉行了一年一度的冬季跳繩踢毽子比賽。

俗話說“臺上三分鐘，臺下十年功”。平時我在家了練習跳繩踢毽子已經好長時間了，這回我可要大顯身手了！

到了操場，我們按著學號站隊。預備！開始！只聽見一聲哨響，我們就開始比賽了，“啪、啪”我們首先比賽踢毽子。剛開始我踢得很好，漸漸地我覺得體力跟不上了，每一次抬腿就好像提了幾十斤的重物似的，最后，我踢了42個。我不是很滿意。

過了一會，又開始了跳繩比賽。我本想更好的表現，但是前面踢毽子時體力消耗比較大，有點力不從心。我咬牙堅持到最后，跳了一百多個。已經累得我呼呼喘氣了。

這次比賽雖然成績不太好，但我明白了一個道理。“臺上三分鐘，臺下十年功”，只有平時多練習，才能比賽時取得好成績。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著悅耳的上課鈴聲，一個不同尋常的日子開始了，它之所以不同尋常，是因為今天我們學校要舉行期盼已久的跳繩、踢毽子比賽了，其中還包括五、六年級參加的跳大繩比賽。為了這個比賽，我們班專業隊員可是已經訓練了將近三個月了。

下午我早早地就來到了學校，只見有許多同學都已經在練習了，我也不甘示弱地拿起跳繩和毽子練了起來。

“五。二班集合！”一聲口令聲在我耳邊響起，不用看就知道那是我們的代理班主任范老師，只聽范老師接著說道：“五。二班入場！”難道我們班是第一個比賽，我的心不禁怦怦直跳！入了場，才知道原來不是讓我們比賽，而是讓我們當小裁判，虛驚一場！

該我們五年級上場了，只聽一聲號聲，比賽開始了！我爭分奪秒地踢起了毽子，一分鐘結束的時候，六年級的姐姐告訴我我踢了57個，這可是我的最好成績，我非常高興！

為使學生享受學習以外的快樂和生活的充實，并能在校園生活中產生更好的感悟，積累更多的體驗，加強學生的體育鍛煉，增強同學之間的團結意識，聯發中心小學于10月26日舉行了全校學生跳繩踢毽子比賽。

比賽之前，全校各年級每個班的班主任都進行了充分的準備與訓練。在訓練中，用賞識的眼光評價每一位學生，鼓勵他們，激勵他們，而學生們也都抱著“積極參與，展示自我”這一信念，認真練習，精心準備。

賽場上，選手們個個摩拳擦掌，各顯神通，體現出良好的精神面貌和競技水平。在跳繩比賽中，高年級同學呈現出動作連貫，速度快的特點，比賽哨聲一響，只見繩子飛快地旋轉，1、2……100……150……僅僅一分鐘時間，有些同學就跳出了200多次的好成績。而踢毽子賽場上更是緊張激烈、熱鬧非凡，10位同學在操場上跳來跳去，毽子上蹦下跳，呈現出優美的節奏。時間一秒一秒地過去，隊員們顧不上旁邊有很多同學在為自己加油，不慌不忙，專心致志地踢著毽子。

比賽結束后，各班隊員表示舉行這種比賽非常有趣。通過這次比賽不僅豐富了學生的課余生活，緩解學生緊張的學習氛圍，且進一步促進了學生身心健康發展，同時激起了學生們的競技精神，使學生有更多的自我展示、自我發揮的有效平臺。

12月12日下午，南城小學踢毽子、跳繩比賽在操場上舉行。南城小學分兩個賽場，第一個賽場的一至三年級，每班分別派了5名選手參加比賽。第二個賽場的四至六年級，每班也分別派了5名選手參加比賽。

“預備——計時開始！”比賽在裁判員的發令聲中開始。一時間，校園里毽子此起彼伏，在大家的腳上開起了一朵朵漂亮的花。場下拉拉隊員們看得專注，喊得精彩。整個比賽場面非常激烈，給雙12的校園帶來濃濃暖意。

踢毽子比賽結束緊接著是跳繩比賽，孩子們都抓住二分鐘的規定時間爭取跳得更多取得最佳成績。比賽中同學們團結協作，沒有上場的同學在一旁吶喊助威，比賽氣氛十分熱烈。隊員們在場上努力地跳著，拉拉隊在旁邊齊聲吶喊。當出現失誤時同學們毫無怪罪之意，反而安慰說：“不要緊，繼續跳！”這一刻充分體現了同學們對班級的熱愛，充分體現了班級的凝聚力。還有兩人合伙跳，每班選手都卯足了勁為班級爭光！

這次踢毽子、跳繩比賽，增進同學之間的默契和團結合作的能力，讓同學們深刻體會到集體榮譽，更讓同學們在運動中體會到了快樂。

跳繩踢毽比賽（匯總15篇）篇十二

一年一度的開始啦！

“啾——”一聲口哨劃破天空的沉寂，蓄勢待發的選手們頓時精神抖擻起來，一個個毽子相繼拋向空中，許許多多五彩繽紛的'毽子交匯在一起，交織出一道美麗的彩虹。場面熱鬧極了，好像在可樂里丟進一枚泡騰片，爆炸了。大家吵吵嚷嚷著，好像可樂里那無數快樂因子感染著每個人。“噼里啪啦”毽子碰到腳背的聲音響個不停，震撼著大家的耳膜，如同伴著鼓點，和著琴音，極是好聽。

不一會兒，輪到了我們的主力——張睿，在大家期待和興奮的目光下，他走上前來，拿起毽子輕輕往上一拋，等毽子離地有半米遠時，他才不慌不忙地伸出右腳，讓毽子碰到他的腳背，再迅速往上一踢，讓毽子飛到半空中。毽子在空中旋轉著，似乎不愿意停下來，像是一個活脫脫的芭蕾女孩。他操縱自如，有節奏地踢著毽子，一上一下，一上一下，絲毫不會手忙腳亂，輕快地踢著，臉上微微洋溢著笑容，似乎感覺不到一絲疲倦。突然，一陣風輕輕吹過，毽子被風吹偏了方向，他連忙伸出腳想勾，哪知距離太遠，只踢到了空氣，眼下就快挨到地板了，他眼珠子一轉，機靈地從身后伸出腳一別，毽子輕輕落到他腳上，輕輕彈起。大家心中替他著急的心情又驟然消失了，我心中那塊大石頭也落了地。他卻一點也不緊張，一邊吹口哨一邊踢著，好像什么也沒有發生過似的。

觀眾們的眼球全部都集中在他的身上，雙眼都不敢眨一下，似乎眨一下，就會漏掉一個細節似的。男生們把眼睛瞪的滴溜圓，異口同聲地數著數，有著前所未有的激動，搖旗吶喊著，整個場地沸騰起來，歡呼著，加油著，響成一片，熱鬧非凡。毽子在空中盤旋著，晃動著，飛舞著，跳動著，像只白天鵝一般，優雅高貴。

令人緊張又激動人心的在大家的歡呼聲和戀戀不舍中結束了，每個人都在期待著比賽結果。

過了幾天，“喜鵲”就來報喜，我班得了冠軍！這個消息振奮人心！是啊，功夫不負有心人！

跳繩踢毽比賽（匯總15篇）篇十三

星期天，我和姐姐一寫完作業，姐姐就得意地對我說：“我們來比賽踢毽子吧，怎么樣？”我有點悶悶不樂，結結巴巴地說：“我……我技術不好，還是算了吧！”在姐姐的再三游說下，我只好無奈地答應了，爸爸媽媽也聞訊趕來參加這場比賽，于是一場激烈地踢毽子比賽就開始了！

第一個上場的是姐姐，她是一位大將，你看她拿著毽子，胸有成竹的來到了中央，做了做準備活動，就有節奏的不快不慢的踢起來，那毽子好像中了她的魔法一樣，每次都不偏不倚的落在她的腳上，她一共踢了六十多個，超出了我們的想象！

接下來該媽媽了，她踢了二十多個。這時我感到很焦急，姐姐和媽媽太厲害了，看來我要排最后一名了！該爸爸上場了，他有點不嚴肅，結果只踢了三個。看到這里我不在那么悲觀了，因為超過爸爸還是有可能的，于是，我充滿了信心踢了起來，但結果還是還是不太理想-----我只踢了四個，慶幸的是沒排最后一名。突然，我聽到了姐姐和媽媽的笑聲，我想：“是不是我和爸爸真的踢得太少了？”但一想到這里，我和爸爸也相視笑了起來！

這次比賽雖然我沒有取得好的成績，但我覺得很幸福！

跳繩踢毽比賽（匯總15篇）篇十四

星期六的下午，學校為了迎接20xx年的到來，舉行了。為了這次比賽，我做了許多準備，一直都在期待著。

先上場的是一年級。天吶！他們竟然把毽子系上了繩！要是我也系上繩子，準能踢上一百多個！但那畢竟是學校的比賽規則，不能違反啊！

不知過了多長時間，快到我們比賽了，我和幾個同學到后面去練習，我一分鐘踢了56個，還可以。可是，我在比賽時，吃了大虧！

隨著一聲哨響，我們的毽子紛紛從空中落下來，像一只只受傷的大雁垂在地上。我一下子緊張起來：我會踢多少？是三十多個？還是……我輕輕的'問了問給我數個數的同學，他說我踢了41個。我心想：還行，總比十幾二十幾個好！但我問旁邊的同學時，他們都踢了五六十個，只有我踢了四十多個。雖然有點遺憾，但我也挺高興得到了鍛煉。

學生比完賽以后還有老師和跳繩比賽。

我們的班主任李老師和副班主任趙老師都參加了。哨聲震耳，響亮，加油聲更是鏗鏘有力！李老師和趙老師的毽子一起一伏，發出噠噠的聲音，那聲音就像有節奏的樂曲。

又一聲哨聲響起，毽子們就乖乖的落在老師的手掌心。旁邊的同學告訴我，李老師踢了八十多個，趙老師踢了九十多個！聽到這個消息，我快高興死了！

這場充分展現了我們小孩子的樂趣，同時也豐富了我們的課余活動。雖然我們沒得全年級的第一名，但在比賽中我明白了一個道理：無論做什么事都要冷靜，那樣才能發揮自己的最佳水平。

跳繩踢毽比賽（匯總15篇）篇十五

今天下午有，我高高興興地來到學校。

我們帶著椅子和自己喜歡的書到操場上坐好。開始比賽了。第一個上場的是余夏文政，他踢了9個。接著是郭彥漢……該我上場了，我緊張的連腿都站不起來了，但是，聽到同學們給我加油，我頓時鼓起了勁。只聽到裁判員一聲令下，我連忙踢起來，一個，兩個……只要毽子一掉，我飛快地跑過去彎下腰，撿起毽子就接著踢，就這樣最后竟踢了個，是第三名。

我以前的'訓練沒有白費，取得今天的成績我很滿意。