優秀作文不僅僅是廢話連篇的東西，而是通過閱讀讓讀者從中得到真正的收獲。小編為大家整理了一些值得一讀的優秀作文范文，希望能夠給大家寫作提供一些啟發和借鑒。

做比說更重要（優秀19篇）篇一

天鵝湖，小路邊，夜色下，寒風中鍛煉的人群告訴我，嚴寒中堅持的真諦。

兩眼一睜，屋內已大亮，窗外依舊一片漆黑。冒著嚴寒不舍地爬下床，冬日里，這已經習以為常。

披上棉衣，走出家門，再一次身陷黑暗，步入上學的路途。因為有段路在維修，所以不得不繞遠一點，不得不拐入湖邊的那條小路。

寒風拂過湖面，掠過樹干，刮在無依無靠的我身上，無奈得只好戴上帽子加速前進。

遠處傳來音樂聲，轉彎后，看見了約有二三十人在一起圍著湖邊的小路散步，走在最前面的舉著一面旗，紅旗在朦朧夜色中格外顯眼。緊跟著一人背著音響，音響看上去不算輕，但那人依舊不緊不忙地跟著往前走，其后是一些年齡不等的附近居民。對此，我已早有耳聞，黎明前，只有他們的身影能夠每天出現在湖邊，和柳樹一樣不畏冬日的嚴寒。因此，他們也值得擁有這樣一個響亮的名字――“暴走團”。百聞不如一見，夜色下，湖面和湖邊空空蕩蕩，只有他們彰顯著這里最亮麗的生機。

不知不覺間，我騎車已至隊伍的最尾端，小路極窄，騎車不易從他們身邊通過。想著跟在他們身后等一等，然而，他們已自覺得變了隊形，足已使我從他們身邊通過。

黎明時，我與他們拉開了距離，我走在寬闊上學的路上，他們走在湖邊狹窄的小路上。

這個黎明，我懂得了一次次面對寒風的真諦，健身，重要的是鍛煉自己的身體，磨練自己的意志。學習，重要的是有朝一日能取得好成績，但學得一身好品質。

做比說更重要（優秀19篇）篇二

在我們學校的外墻上，醒目的寫著：“學會做人、學會做事、學會學習”。我是學生，學習對我來說固然重要，但做人。

隨著年齡的增長，身高的增長，煩惱也不期而致。現在我已經是中學生，學科也隨著知識的需要在不斷增加，作業也忙著趕來湊熱鬧。每天需要做的作業像一座無形的大山壓得我透不過氣來，尤其是快到考試的時候，為了給父母一個滿意的分數，只好拼命地學。真是“分、分、學生的命根兒呀！”。

隨著社會環境的變化，人們的思想也隨之而變，原來的大公無私蕩然無存了，取締它的是自私自利。原來那種助人為樂的行為，如今也被人視為是傻瓜。而我在學習上雖不能稱之為優秀，但在我十二年的人生生涯中，始終保存著樂于助人的本性，姥姥和爸媽都教育我：“為人要善良純樸、誠實可靠、助人為樂。”正因為我生活在這樣的家庭氛圍中，養成了我從小愛幫助別人的習慣，造就了我為人善良的性格。走過了十二個春夏秋冬，件件往事歷歷在目，唯有一件使我刻骨銘心。

那是我八歲那年盛夏的一天，雨淅淅瀝瀝的下個不停，落在屋頂上、地面上，濺起朵朵雨花。爸爸摟著我望著窗外給我講起了動人的故事：“很多年前，也是一個雨天，街頭人煙稀少，一位盲人趕著回家，忽然被一個傾斜的下水道井蓋絆了一下，險些摔倒。當時，他沒有馬上離開，而是彎下腰，放下拐杖，蹲下去一邊用粗糙的手不停的摸索，一邊托起井蓋艱難的將它移回原位，之后，站起來，緩緩的繼續向前走去……”聽爸爸講到這里，我的眼睛濕潤了，眼前仿佛出現了那位可敬可愛的盲人的身影：拖著疲憊的身軀，帶著欣喜的笑容，無欲無求安然的慢慢的離開了。從他細微的舉動中，不難看出他那顆金子般的純潔無暇的心靈，那是一顆時刻為別人著想的心！是我們一個正常人、一個有良知的新一代青少年所要學習和借鑒的，更需要擁有的一顆善良的心啊！

我頓時感到，渾身的血在沸騰、在燃燒，窗外的雨仍在不停的下著，淅淅瀝瀝的。正是那位盲人的純真善良，時刻教育我、提醒我，對于身邊的任何人有困難向我求助時，我都會毫不猶豫的伸出熱情的雙手去幫助，就像弟子規中所言：“人之初，性本善”。

生活中充滿了陽光與希望，也充滿了艱辛與磨煉，讓我們心懷助人為樂的善良之心，在學會做人的基礎上，迎接多姿多彩的生活故事，勇往直前的走完人生絢麗多彩的旅途。

我深深的感到：比學習學會做人！

做比說更重要（優秀19篇）篇三

在南京，為幫助農民工追討欠薪，當地媒體開通了“追薪熱線”，各主管部門“清欠辦”公布了舉報電話及投訴電話。一段時間以來，南京共為4700名農民工追回工資170多萬元。到年底，一些地方開展年底追薪行動，這很必要，但終非長久之計。有的同志提出，年終關懷不可少，終年關懷更重要。曾看到一個農民工的月收入和支出賬本：總收入770元，房租用去50元，伙食費用去197元，管理費20元，買煙20元，日雜用品30元，給老婆買件衣服20元，給兒子讀書生活費200元，給母親看病50元。農民工如果不能按月拿到工資，他們一家的日子怎么過？在江蘇，對農民工的終年關懷問題已被列入有關部門議事日程。《江蘇省工資支付條例（草案修改稿）》已經形成，它的實施將把解決欠薪問題納入法制軌道。實踐證明，實現對農民工的終年關懷，靠老板良心發現是不行的，靠年底大規模追薪行動也是不行的，更應有法制保障。同時，對農民工的終年關懷，也不僅僅是確保農民工能按月足額拿到工資，還應該想方設法幫他們解決生產生活中種種難題，使他們在城市務工，權益有保障，生活有盼頭。

做比說更重要（優秀19篇）篇四

樹樁，一片的樹樁，表面光滑的切痕，是人類向大自然展示他們的科技;枯地，大片的枯地，是人類展示科技后理所應當拿走獎勵的結果。荒蕪，是這片被人類掃蕩之后的代言詞......

“轟――”一輛貨車從旁邊飛馳而過，路上激起的灰塵迅速向我們襲來，也虧是坐在車里，不然就要享受一次灰塵的沐浴了。

看著風沙落到旁邊的綠化帶上，讓原本就很灰暗的綠化帶又多了一絲陰霾，綠化帶在這城邊的馬路上已然成了紙糊的老虎，在沙塵的進攻下，連外圍的樹木都籠罩著陰霾。這條長長的馬路上，主調是灰。如果再來一首悲傷的背景樂，那就會感覺自己身處在老照片中了。

車窗外的景物飛速變化著，但無一例外的都是灰色，而我的眼睛也似乎在這灰色中翻找著些什么......

驀然地。

看

像

當年那樣的意氣風發，似經歷了百年歲月，腰桿有了一絲彎曲之勢。石墩圓滾滾的身軀倒在了地上，看的出來這里很長時間沒人來坐一坐了，是啊！這么一個位置誰會來坐呢？這僅僅是因為灰塵！

人類發展迅速，每一天都在飛快的進步，但資源也在日益地枯竭，環境也在日益地惡化。

是，發展很重要，，

保護。

環境，

就連。

熊貓都懂得適度消費！

做比說更重要（優秀19篇）篇五

小雞和小鴨是一對形影不離的好朋友，他們整天都快快樂樂的一起玩，但有一天，他們為了一件小事而吵架。

早晨，小狗老師帶同學們去體檢，檢測結果出來顯示，小雞的身高是1米08厘米，而小鴨卻是1米09厘米，小鴨很瞧不起的對小雞地說：“看，我比你高1厘米，說明我接下來會越長越高。”“那又怎么樣，長得高也沒用處呢。”小雞說。“有用啊，摘果子不用爬樹了、投籃又可以扣籃呢……”“住嘴！”于是他倆就吵了一番。

小狗老師看見了，說：“別吵了，高矮并不重要，重要的是友誼。”“我才不想跟他做朋友。”他倆異口同聲的說。

回到家里，小雞和小鴨把這件事告訴了他們的媽媽，他們的媽媽說：“這雖然不是你的錯。但你也要去向他認錯。”小雞和小鴨覺得這句話很有道理，就準備在第二天向對方道歉。

第二天在學校，小雞和小鴨相遇了，小鴨先開口了：“對不起，我不應該嘲笑你的身高比我矮。”“沒關系，其實我也有不對的地方，我們和好吧。”于是他們又重新成為好朋友了。

這個故事讓我懂得了一個道理，任何東西沒有比朋友之間的友誼更重要。

上一篇：《愛的教育》讀后感。

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做比說更重要（優秀19篇）篇六

剛才還是飄著柔軟的白云，現在烏云已攀上頭頂。它像一只大手，遮住了整個天空。最近煩心事很多，就像朵朵烏云籠罩著我的心頭。

剛踏進家門，便要埋頭作業，然后吃飯、練吉他……等有時間看鐘表時，已是10點快半了。草草的洗漱，像只不干凈的小貓鉆進被窩就呼呼大睡了。

日復一日，禮拜日也是不停歇的'，哎！又是毫無頭緒的一上午。我停下手中的事，望向天空，天已經放晴了……藍藍的天，望不到邊，心想：為何不出去踏個青呢？隨即抓起鑰匙出門了。騎上車，穿過幾條街，便到了綠湖旁，視野瞬間開闊許多。我把車放在旁邊，偷偷地傻笑著，一個人慢慢地在湖邊散步。

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，垂柳像個少女搖晃自己的頭發，它立在湖邊，舞動著身姿，沉醉在暖陽下。我繼續走，一縷馨香迫使我停下腳步，這香氣像一絲絲線，我能順著它找到源點，原來是薔薇花。它們沒有那么妖艷，但一叢叢地圍起來，像舞臺上翩翩起舞的舞者那么美麗。(原創投稿)。

“岸芷汀蘭，郁郁青青”，湖邊剛開出的小花，和剛冒出的嫩草，像稚嫩的嬰兒般呆萌地望著我，我蹲下身，撫摸嫩草，深處竟還有露珠。我用手指托起露珠，透過它，整片湖都顛倒過來，充滿神奇曼妙的感覺。再往前走，有人釣魚。細細的竿子彎著腰，等待著與小魚親吻。我撿起一塊石子側著身子，把石子飛快擲出，石子竟像飛魚般在湖上跳躍，內心的煩躁也和石子一起沉入了湖底。

湖中央有座橋，我站在上面，放眼望去，感覺自己在一面鏡子上。云倒映湖底，淺處的魚就像在空中暢游一般。忽然看到湖中有只船駛來，船上坐著一對母子，都積極的踏著腳蹬，兩人對視后，都傻傻地幸福地笑了。

回到家，感覺渾身都輕松了，就像船上的那對母子傻傻幸福著。

再次提筆寫作業，感覺暢游在知識海洋中，就像湖中小魚，即使有被釣的危險，但享受生活。再次拿起吉他，放松地按著每個和弦，原來我也可以彈出這么美的曲子。

即使我們沒有飛黃騰達，但我們也有傻傻的幸福，這就是生活，比起功名利祿享受過程。我們是平凡的人，我們有著不起眼的小幸福。

做比說更重要（優秀19篇）篇七

在社會競爭加劇，生存壓力增大的情況下，白領一族的心理健康問題越來越多，由此，大家也都開始關注白領的心理健康。

工作壓力大，白領會出現焦慮和抑郁等負性情緒，以及失眠、持續疲勞、易怒、束手無策、憂心忡忡、心慌、經常生病、腦功能下降、注意力不集中、酗酒和抽煙、疼痛、潰瘍等各種各樣的心身癥狀，它降低了你的效率，打消了你的激情，甚至讓你感到不堪忍受的痛苦，據權威估計，求醫的都市職業人士百分之六十都與壓力相關癥狀有關，這些心理及生理的反應就像一個警報器，提示你已經處于心理生理健康的邊緣狀態，告訴你長時間的超負荷運轉將會使你疲憊不堪，影響心身健康，所以，專家呼吁：白領。

壓力自古就有，從人類文明起源到現在。當一個穴居人突然遇到一只劍齒虎，他的身體和思維立刻會準備對抗或者逃跑，要么堅守陣地，用繩索勒死老虎，要么迅速逃離虎口。將視線轉移到現代辦公室，你周圍的幾乎每一件事情都可能是一個壓力因素，比如：一個吝嗇的老板、一個對人不公平的上司、你的同事、你的下屬、與你工作有關的壓力、大量的信息和資訊、職業本身帶來的壓力、你的親戚家庭關系、你的睡眠、你的營養、經濟壓力、孤獨、體形的自我形象等等。

許多現代人正面臨著自我角色和社會角色的巨大沖突，可怕的是越來越多的人正一點一點放棄自我，他們開始拼命的追求名譽、金錢、權利、工作、臉面等。他們期望用豐富的物質財富，來填補無限的精神空虛，然而卻激起了無限占有欲望，于是拼命加班、拼命熬夜、拼命抽煙、拼命飲酒、拼命提前超額消耗生命的能量，蕓蕓眾生在滾滾紅塵中追名逐利，熙來攘往。

如一位著名的作家所言：“有一個特定的點，達到這個點我們將超載，在這個點，對我們的要求超過了我們的最大限度，但最終我們還是超越了那條邊界”。現代人是孤立無援的，沒有家，也沒有根，無法擺脫來自各方的壓力，沒有了自己的精神家園。

而也許你從來不知的是減輕壓力的努力有一半是來自于你對這些情形的潛意識反應。至少你應該知道：

１、工業化社會中，任何一個崗位的職業人都在經歷因不斷增加的變化所帶來的壓力。

２、技術的變化必然導致效率提高，但隨之期望也在提高。

３、人類的心理和生理變化非常緩慢，無法跟上技術進步的步伐。

４、我們每一個人差不多都在同一只船上，因而沒有必要過多地擔心未來。

５、意識也會起作用，只要明白影響人類的這一普遍社會現象就能緩解我們的壓力。

初涉職場，人人都想“加速”，期盼能迅速適應工作環境，盡快取得升遷機會。但是，一定要正確對待“加速”，不明智的“加速”會演變成“減速”，讓人后悔莫及。

胡雪大學畢業后，在一家珠寶飾品廠做業務助理。剛去一個新的環境，她幾乎什么都不懂。業務經理首先要求她了解產品，并臨時安排她去包裝紫玉髓吊墜，給了她一百套包裝盒和一百件吊墜。正常情況下，包裝完一百套產品需要整整一天，但胡雪是一個很要強的女孩子，她希望比別人早點做完，好在領導面前好好表現。她發現別人在將外包裝盒封口之前，都要反復檢查兩遍以上，她覺得這樣非常浪費時間，于是，當封口時，她最多只檢查一遍，有時甚至連一遍都沒檢查。

胡雪的確做得比別人快，下午三點多鐘，她就快完成任務了。但她萬萬沒有想到，最后還剩下了一顆多余的紫玉髓吊墜。她頓時驚出一身冷汗，意識到自己由于一味地追求速度，有一個包裝盒里忘了放吊墜。這些產品都是發給電視購物臺的，如果出錯，將會影響到公司的形象。然而這些包裝盒都已封口了，根本分辨不出哪些放了產品，哪些是空盒。如果撕毀外包裝去查，則不僅浪費時間，而且浪費物料。胡雪覺得非常尷尬，自己的“加速”行為不僅沒有真正起到作用，反而降低了效率，浪費了資源。

初涉職場，像胡雪一樣想好好表現一下也是人之常情，但倘若只一味地追求速度而忽視了質量，則不僅不能真正“加速”，可能還會影響工作效率。

剛剛大學畢業的劉輝很順利地找到了工作，被分配在公司的技術部。按照公司規定，每個部門每個月都要評選一位崗位明星，全年累積獲得三次以上該榮譽的員工，公司會給他調整薪水。

劉輝覺得這是一個加薪的好途徑，因為每個月的崗位明星都是部門成員投票產生的，只要和大家都搞好關系，應該不是件很難的事。所以他經常和同事套近乎，偶爾請同事吃零食，通過各種手段博得大家的好感。第一個月，他順利地被評為崗位明星。第二個月，他又把心思放在如何拉票上，而領導給他安排的研發任務卻幾乎沒有進展。慢慢地，大家都知道他只想通過搞歪門邪道來加薪，都有點鄙視他。第二個月評選時，大家都把票投給了真正有作為的同事，劉輝的美夢破滅了。他不僅不能如愿，反而給大家留下了不好的印象，尤其他在工作方面的無所作為，給領導的印象很差。

想獲得榮譽實現加薪，這種想法本身并沒有錯，但這是建立在踏踏實實地工作并做出成績的基礎上的，而不是通過拉人際關系去獲取。劉輝這種做法只會最終破壞自己的形象。

錢小黛大學畢業后選擇了做業務員，她不僅長相姣好，而且能說會道，非常勤奮，深受領導好評，同事們也都覺得她很不錯，升職是早晚的事。為了使升職的步伐“加速”，錢小黛工作更賣力了，還想出了很多怪招，甚至鋌而走險。她開始陪客戶唱歌、跳舞、喝酒，在短時間內，業績明顯上升，讓同事們眼紅。一次，一位大客戶帶她到酒店開了一間房，并提出一些無理的要求。在訂單的誘惑下，錢小黛迷失了自我，出賣了自己的靈魂。這一次她也確實嘗到了甜頭，客戶一口氣簽下了50萬元的訂單，業務經理也連連稱贊她，打算在年底提拔她為副經理。為了盡快實現升職夢，錢小黛一次又一次地出入大酒店，陪客戶開房。然而在一次掃黃活動中，錢小黛不幸被逮個正著。她的丑聞很快傳遍了公司上下，錢小黛不好意思再待在公司，只好辭工走人。升職夢也瞬間化為泡影。

積極上進，想早點升職并不是壞事，但要堅持走正道，不要脫離道德和法律的底線。如果像錢小黛那樣急于求成，出賣自己的靈魂，那么最終不僅不能成功升職，還會連飯碗也丟了。若想在職場“加速”前進，那千萬要小心，不要闖紅燈，否則可能會變成減速，甚至還有可能被現實撞得頭破血流。

職商決定你的工作態度是否帶勁。

都說“職場如戰場”，激烈殘酷的競爭中，如何讓自己立于不敗之地呢?日前，心理學家提出了“職商”這一概念。

職商(英文全稱careercapabilityquotient，簡稱cq)，代表著一個人在就業、從業過程中，各種智力和非智力素質的綜合水平，以及對職業的勝任能力。簡而言之，就是在職場中能夠成功的素養及智慧。

職商，是成就一個人事業的關鍵。不少職場人才華橫溢，有著令人羨慕的'教育背景。可實際工作中，他們傲慢又挑剔，大事做不了、小事不愿做，沒有成績卻要求處處重視自己，最后消極怠工，抱怨沒有“伯樂”。說到底，這樣的人是缺乏“職商”。可以說，決定事業成敗的關鍵并不在于能力、學識，而是職商。

職商由知識技能、心態及處事方法三個維度構成，其含義可以縮寫為“eeltap”六個字母。第一，教育(education)，過硬的知識、基本的技能，是職商的基本評定因素和“硬件”標準。第二，經驗(experience)，所謂“苦難是最好的大學”，從小接受一定的挫折教育，體驗和了解生活，對人的成長大有益處。第三，領袖氣質(leadership)，要求我們有把握全局的眼光，能夠臨危不亂，以大局為重。第四，集體主義精神(teamspirit)，一個人永遠勢單力薄，能夠與人合作、換位思考，工作才能更圓融自如。第五，態度(attitude)，只有熱情、積極、樂觀的生活態度，才能發自內心地熱愛工作和生活。第六，激情和效益(passion和performance)，工作的熱情是靈感的源泉，會讓你主動為單位和自己創造效益，實現自我價值。

讓我們像清朝名臣曾國藩那樣，從失敗和排擠中領悟出“大柔非柔，至剛無剛”的道理，銳氣藏于胸、和氣浮于臉、才氣現于事、義氣示于人，越走越順，進入職場“零阻力”。

工作中要學會忙里偷閑，讓自己工作效率更高。

在職場中，常常會覺得上班很累，問題的關鍵從來不在于是否該休息，而是該怎樣休息。找對忙里偷閑的方式，又能夠保證工作效率又不會讓自己太累。

好不容易熬過一天還沒恢復?或是感覺陷在一成不變中無比煩躁?

研究表明，這時候你就應該去看看那些毛茸茸的小萌寵們!實際上，這些小毛球們可以幫助你提高效率、集中精神，有效改善你的情緒。

當你在壓力之下喘不過氣時，有時候最好的應對辦法就是停下來，在之后的兩分鐘內什么也不干。

你可以利用這兩分鐘時間舉目遠眺，舒緩疲憊的雙眼，徹底放空自己。

真正有效的休息不一定需要很長的時間，哪怕是只有60秒的“微休息”也會很管用。

暫時將你的思維抽離工作，繼而思考自己現在做這份工作是為了什么呢?

你之所以工作，是因為你希望能夠借此來一樣樣完成人生中夢想達成的事情。短短幾分鐘的深度內省可以讓你有一個新的視角、新的格局。從而更好地投入工作。

如果辦公室窗前一成不變的風景已經讓你感到麻木，那么就戴上耳機，在舒緩的音樂中欣賞一些令人心曠神怡的自然風景視頻吧。

如果不便看視頻，單聽舒緩音樂也是不錯的選擇。

從工作中抽離一小會兒，找身邊的同事們一起來場小游戲吧。

而在玩游戲的過程中，你大腦的另一場域將受到刺激，從而讓你思維更為活躍。

一本小本子，除了用來涂鴉，還可以記錄白日夢以及一切亂七八糟的想法，并幫助你撇開那個“工作的自己”，轉而了解“真正的自己”。

除了緩解大腦壓力外，暫時脫離電腦執筆作畫，更是可以助你表達出自己內心的想法、一些有意思的觀察，以及一些重要的創意。

在不少年輕員工眼里，時尚的定義就是看得見的“潮”，而小編卻認為，值得借鑒和推崇的新派“時尚”行為，還應包括更多內容。“例如通過微博、博客等平臺加強與同事的交流，互相成為‘粉絲’，互相增強職場‘人氣’。”他說，“此外，還可以通過互聯網電子科技開越洋視頻會議，減免辦公費用;通過高端電子產品及應用軟件，提高工作效率;通過網絡平臺，第一時間掌握最新資訊以快速應變，等等。”

相較而言，職場新人的閃光點在于對新事物的好奇、對尖端科技的掌握及勇于創新。新科技給予職場新人無限的機會，他們可以通過熟悉新科技和其他新事物，在時間上和技術上出奇制勝，超越“職場老手”。他們應注意突出自己在這些方面的優勢，以此獲得“職場老手”的認可。

關于“時尚”，新老員工有時不免產生碰撞，這并不是一件壞事，其碰撞的火花，往往會激發兩全其美的解決方法，達到共鳴。而當沖撞和矛盾發生時，雙方應該嘗試換位思考。“老人”們不妨參考新人的創新觀念，而職場新人則可參照“老人”的經驗和技術。

無論是生活還是職場，“時尚”是一個永恒的話題。雖然“時尚”的內容日新月異，但“時尚”的基本原則是不會變的。“時尚”的定義就是在隨波逐流的人群中一枝獨秀，“‘一枝獨秀’的資本更多地來自專業素質的底蘊，以及由深厚底蘊所散發出的過人氣質。”除了注意打造個人的職場時尚著裝，扎實的基本功、專業的技能、日常經驗的積累，以及人際關系網絡的培養，也是職場人必不可少的決勝要素。“就如‘hold住姐’，若沒有扎實的演藝技能，沒有不斷創新的橋段，終究會江郎才盡，‘hold住’的戲碼到底也只能是曇花一現。”

執行決策時不妨融入新點子。

職場人所有“時尚行為”的目的，自然少不了希望在老板的印象中加分。而企業管理者往往見多識廣，經驗豐富，形成一套固有觀念。在領導者眼中，員工一方面要專心工作，另一方面也要有能幫助提高工作質量的業余生活。所以，辦公桌上有太多涉及私生活的照片，做作地擺滿書籍以顯示修養，或者桌面過于干凈，都是老板認為“notfashion”的行為。

“在老板眼中，真實地做自己，才是認真的員工。”他說，“應該注意了解老板的想法與興趣，在根據其思路提出建議和執行決策的同時，加入自己的想法，融入更多新點子，這樣才能‘hold住’老板的心，成為老板眼中的‘時尚達人’。”

衣著和外表：要根據自己的職場地位來決定衣服的檔次，不要過分追求超過自己經濟能力的名牌，否則只會讓人覺得虛偽。

行為舉止：需要耐心和謙遜。尤其是對于特立獨行的“90后”來說，多虛心聆聽別人，在言行上多尊重別人，對雙方都有利。

自我升值：時尚白領要保持對新鮮事物的關注，保持對時尚潮流的敏銳觸覺，多參與時下熱點活動，日常要多“充電”。只有具備了足夠的fashion底蘊、fashion的知識與觀念，才能在外表、言行中有所表現。

打造特色：一味地模仿不利于職場形象的打造。只有融入自己的特色，才能在整體形象上為自己加分。

心理解讀：擁有一個得體、美好的形象，不僅讓他人賞心悅目，更讓自己信心倍增。

在職場上，總是會遇到重重困難，我們很容易迷失了方向，在追求成功的道路上，也能會遭遇種種屏障，下面幾個小小的故事卻有大大的道理，像一盞燈指引我們前行的方向。

有一個小孩子不小心把牛奶瓶打翻了，灑了一地。正當他很驚恐的時候，老師走進來。老師很驚訝地說：“天啊!我真沒有見過這么漂亮的牛奶海洋!好壯觀哦!”小孩子一下子就不害怕了。后來老師跟他一起用掃帚和拖布打掃好了地面，并且教給了他正確的拿牛奶瓶的方法。長大之后，這個小孩子成為了一位不怕出錯誤，而且心平氣和、勇于承擔責任的人。

當錯誤發生之后，暴跳如雷和灰心喪氣都不是解決問題的好辦法。

在營銷中我們難免會出現失誤和錯誤，遇到這種情況，應該用平靜的心態去面對，并且積極找到彌補的辦法。任何不良情緒都會阻止我們處理好這些問題，并會阻礙我們的進步。

一群剛進入大學的新生在做自我介紹。一位女同學站起來說：“我叫李平平，性格比較內向，希望大家多來找我玩。”另一位男同學則介紹說：“我有很多優點，相信大家和我相處時間長了就知道了，希望以后大家多來發掘我的優點。”而第三個同學站起來說：“我已經是一名大學生了，我會主動去找同學，關心同學、照顧同學。”后來第三位同學的朋友最多，也最受大家的歡迎。

“朋友”不是從天上掉下來的，而是我們積極主動地與之交往才能結交的。

客戶也不是從天上掉下來的，需要我們主動出擊，而不能等著人家找上門來。只有具備這種積極的心態，才更容易走向成功。

有一位職員，在工作上犯了一個大的錯誤。領導指責他的時候，他反駁說：“沒有人告訴我不應該這么做!”領導聽了很生氣，說：“你從來都沒有主動問過其他同事和領導，從來不主動請教別人，總是自以為是地去做事情，如果不是這樣，你怎么會犯這么大的錯誤啊!”

在工作中，與他人交往的能力非常重要，“獨行俠”的角色不適合職場中的人。因此，應該主動認識和請教同事。

在職場中，要善于與人合作，具有協作精神。所以，伙伴們應該更重視早會中的分享，更重視伙伴之間的協作。如果某件事情不太有把握，完全可以向伙伴或主管去請教，這樣可以避免走彎路。

有一個樵夫在回家的路上撿到一只受傷的銀鳥，他特別高興，因為他一輩子也沒見過這么漂亮的鳥。銀鳥傷好了，每天都為樵夫唱好聽的歌。

后來，有個朋友告訴樵夫，他看到過金鳥，比銀鳥漂亮一千倍。從此，樵夫一心想著金鳥，再也不看銀鳥，也不聽銀鳥唱歌。銀鳥很傷心。

一天，銀鳥決定飛回森林，它飛過來向樵夫告別，最后一次唱歌給樵夫聽。樵夫說：“你很漂亮，唱得也很好，可比不上金鳥。”銀鳥于是飛走了。這時，陽光照到銀鳥身上，它立刻變成了美麗的金鳥。但是，金鳥飛走了。樵夫再也沒有看到過它了。

金鳥往往就在自己身邊，卻看不見，就像機會一樣。

不要為了追求新的客戶而忽視對老客戶的售后服務和再開發，他們是會從“銀鳥”變成“金鳥”的。

做比說更重要（優秀19篇）篇八

你有反省自己的習慣嗎?如果沒有，趁早培養吧，它能修正你做人處世的方法，給你指引明確方向。反省是一種心理活動的反芻與回饋。它把當局者變成一個旁觀者，它把自己變成一個審視的對象，也就是說，它讓自己跳出局限，站在另一個人的立場、角度、來觀察自己，評判自己。

反省不等于檢討，也不等于懺悔。反省，是人站在最高的層次上對整個人生乃至人類所走過的全部歷程的分析與對照，是人對自身的批判。我們不僅需要在舔舐創傷之際進行深刻的思考與分析，進行反省，更需要在成功的歡樂中保持冷靜。

在日常生活中，很多人嚴以律人、寬以待己，常常斤斤計較于別人的得失，忘了審視自我。有錯，都是別人的錯;沒錯，都是自己正確。

有一個寓言故事：一個樂于幫助別人的青年遇到了困難，想起自己平時幫助過很多朋友，于是他去找朋友們求助。然而，對于他的困難，朋友們全都視而不見、聽而不聞。他怒氣沖沖，他的憤怒這樣激烈，以至于無法自己排遣，百般無奈，他去找一位智者。

智者說：“助人是好事，然而你卻把好事做成了壞事。”為什么這么說呢?他大惑不解。智者說：“首先，你開始就缺乏識人之明，?那些沒有感恩之心的人是不值得幫助的，你卻不分青紅皂白的幫助，這是你的眼拙;其次，你手拙，假如在幫助他們的同時也培養他們的感恩之心，不至于讓他們覺得你對他們的幫助是天經地義的，事情也許不會發展到這步田地，可是你沒有這樣做;第三，你心濁，在幫助他人時候，應該懷著一顆平常的心，不要時時覺得自己在行善，覺得自己在物質和道德上都優越于他人，你應該只想著自己是在做一件力所能及的小事。比起更富者，你是窮人;比起更善者，你是凡人。不要覺得你幫助了別人，就要歸功于自己。”

愿意幫助別人，并在需要的時候希望自己得到別人的幫助，可以說是人之常情。而真正豁達睿智得人，卻善于從自己身上找原因，不會一味抱怨別人。

這就需要我們時常能反省一下自己的行為，審視一下自己的心理。反省是一種高貴的品質，也應該是我們的必修功課。一個人能夠拿起解剖刀時毫不客氣地割掉思想上的毒瘤，拿起水龍頭常常洗刷思想上的“斑點”，這需要很大的勇氣。如果心里對自己稍微有一點寬容之心，反省就會失去原本之色。

一個人看見了不好的行為，一定要懷著憂懼的心情反躬自問。自己有了好的品行，一定要堅定不移的加以珍視;自己有了錯誤，一定要如同被玷污了一樣感到厭惡。

做比說更重要（優秀19篇）篇九

最好的醫生是自己，保持良好的心態，就是最成功的健康。我們在生活中，談起健康，首先，我們會想到的是身體或智力，即外在的健康，殊不知，心理健康才是最重要的健康。一個人，空有一副好的軀體與聰明才智，卻含有一顆殘缺的心，那么這個人是極度不健康的，而反過來，一個人軀體或智力存有缺陷，但是他心態正常，那么他也是一個很健康的人。

近日，廣東省南方醫科大學發生了一起命案。一名大三的學生持刀砍人，導致一人當場死亡，而一人因搶救無效也離開了世界。令人驚訝地是：殺人者已經通過了中山大學研究生的初試，即將要進行復試了，成功的大道近在眼前，是什么讓他筆走偏鋒，不惜以前途為代價而殺人呢？無疑，是他不健康的心理。從報道中我們可知，盡管他的學習不錯，但是他與舍友、相關同學、甚至老師的關系都很差。他對待人和事的心理都不正常，做事偏激沖動。最終讓他走上了錯誤的路，跌落到無邊的黑暗之中。也給三個家庭帶來了無邊的傷害。

有些人，虧上天給了他們健康的軀體與非凡的智力，卻不懂珍惜。有些人，面對上天給予的考驗——身體上的殘缺，以積極健康的心態去面對，終讓自己的人生散發出奪目的光彩！著名作家海倫凱勒，在幼時就喪失了視力、聽力、聲音。但是她以正確的心態來對待這些外在的殘缺。利用嗅覺、觸覺、味覺來感知世界。寫出了無數動人的詩篇，鼓舞著無數人！她雖說軀體算不了健康，但是她的心態尤為健康積極，這足以讓她成為一個十分健康的人！

軀體的殘缺并不可怕，可怕的是你自己都對積極的殘缺感到無所適從，沒有積極向上的心，只有落寞低沉的情。健康是多樣的，它包括軀體與智力等外在的健康，也包括心理上的健康。而后者往往更重要，有了健康的心態，便有了戰勝一切的信心，軀體上的殘缺對我們的阻礙就不堪一擊了！

讓我們保持心理健康吧，心理健康，受益你我他！

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做比說更重要（優秀19篇）篇十

做比說更重要（優秀19篇）篇十一

我們高中有個同學甲丁，特別牛逼。

也可以這樣說，是他爸特別牛逼。

那時候我們的小鎮經濟不算特別發達，甲丁他爸開了個小工廠，在我們這個鎮上算賺錢多的了。

而且他爸是個很熱心的人，自己賺到了錢以后還自掏腰包給鎮上修了一條路，把干部們最棘手的交通問題給解決了。

鎮上的干部們都認識他爸，甲丁經常跟著他爸去吃飯社交，久而久之大家也都認識他了。連鎮長看到他都笑臉相迎的。

甲丁在學校基本也算是呼風喚雨一類的了。

他這個人也不是什么不安分的壞學生，所以與老師之間的相處還是很融洽的。

老師安排座位，先問他最想坐哪里；每學期換了新老師開學第一堂課都會喊他的名字先認個臉熟。

而對于甲丁在學校里面拉幫結派這些事情也基本睜一只眼閉一只眼。

那時候的甲丁，基本上去哪里都是一大群人跟著。

去吃飯，甲丁買單；去唱歌，甲丁掏錢；甚至有個哥們一日三餐都跟在甲丁后面混吃混喝。

甲丁出名，不只是在我們學校，連隔壁街的另一家中學都有學生聽過他的大名。有時候在電影院偶遇一下，人家還會很興奮地說：嘿！你就是那個甲丁！然后一回生二回熟甲丁就又多了一個鐵哥們。

甲丁很得意：瞧我這人際關系，多好！瞧我這人脈，多廣！

02。

后來他上了大學，去了上海這個國際大都市。

剛去上學的時候，甲丁他爸給他塞了一大筆錢，告訴他想吃什么就買千萬別省著。

甲丁也不客氣，出手也大方。很快在學校里面打出了名頭。

一個出手闊綽的人還愁沒朋友嗎？于是大學里的甲丁又跟過去一樣成群結隊呼風喚雨了。

四年后甲丁畢業了。他覺得上海是個好地方，想留在上海打拼，于是打電話向他爸講述了自己的宏圖偉業。

他老爹先是不同意，可是甲丁不聽，非說自己是有這個能力的，父子兩個意見不合吵翻了天，他爸一怒之下斷了他的經濟來源。

甲丁很生氣，但又暗自慶幸：還好，我還有早年間積攢下來的人脈！

可過去的那些人卻怎么都不來找他了。

甲丁算是落魄了，那些朋友們聽說了這個消息以后，也不是不見他，只是但凡甲丁有求于什么事情，一概都是不理會或者婉言謝絕的。

在給當年鐵哥們發了一個紅包對方領完就消失了以后，甲丁氣得跳起來：我特么昔日待你們那么好，你們現在還玩失蹤！

過了好久對方發過來一句話，讓甲丁五雷轟頂：

哥們，不是我不幫你，這事情我是實在幫不上你。還有，你也別說那些不理你的人了，昔日是你有錢，大家都跟著你，現在你又沒錢有沒能力，要是誰不搭理你那的確算是不念舊情了，但你總是求著別人幫你這個幫你那個，誰愿意總做著光付出沒回報的難事呢？這個社會就這樣，真的。

甲丁盯著這條消息看了好幾遍，然后拉黑了對方。

一起被拉黑的，還有過去成天在一起吃喝玩樂的狐朋狗友們。

甲丁發誓：老子一定要出人頭地！

甲丁大學是學英語的，他也很聰明，但是因為四年全都被玩掉了所以專業知識并不是特別出眾。

現在他不一樣了，每天早上五點鐘起來背書，另外找了個小公司一邊上班一邊學英語，有時候夜里背書背著背著暈過去了，醒來以后就爬起來繼續背。

03。

兩年之后以后，甲丁成了圈子里最有名的同聲翻譯官。還經常見到一些旁人相見也見不到的大人物。

他的朋友圈又開始熱鬧起來。

今天有人請求添加他為好友，備注是“還記得我嗎高中同學xxx”，明天就有人問他“你們過幾天是不是要去見那個誰誰啊能幫我要個題字嗎”。

有一次甲丁的車在半路上拋錨了，他打了一個電話結果來了三輛拖車。

一問才知道，是接電話的人不小心告訴了別人，于是別人找別人再找別人，一下子找來了三輛車。

甲丁很感慨：我現在才知道為什么當初我能在鎮上作威作福——不是因為我牛逼，是因為我爸牛逼啊！

是啊，那時候他年紀小，就像是他爸的一個附屬品，他爸有能力，認識的人多，連帶著認識甲丁的人也多了，可是等到甲丁一個人出來自立門戶的時候，過去那些人又都鳥獸散了。

甲丁說：我真感謝當初那個一段話打醒我的哥們。人脈算個屁，人家跟你玩是因為你有利用價值，利用價值無非就是有能力辦事或者有能力賺錢，你沒能力的時候真的什么都不是。

咪蒙講過一句話，所謂人脈，就是一種“價值交換”，建立在雙方都有利用價值的基礎上的。

我記得《甄嬛傳》里面有一段，講甄嬛因為喪子之痛和皇上賭氣，皇上很久不去看她。于是宮里很多人都以為她失寵了，向來拜高踩低的宮人們便都涌去了新得寵的安貴人那里。

甄嬛的兩個丫鬟浣碧和流朱坐在庭前，浣碧說道：小主病的這幾日里，咱們碎玉軒可真是門可羅雀。

流朱說：日久見人心，現在才知道，那些從前和咱們走得近的人，無非都是利用小主的恩寵罷了。

浣碧倒是看得清，她說：且不說利用兩個字難聽，要是沒有利用價值，那才是窮途末路呢。

要好好做個可利用的人，安于被人利用，才能利用別人。

04。

所以啊，“打鐵還需自身硬”。

當你自身有實力的時候，這實力就像一塊磁鐵，會自然而然地吸引住那些需要你的人。而且實力并非是你外部依附的資源，而是你自身內在的價值。

外部附著著的東西早晚有一天會丟失，你這塊“磁鐵”很容易就會失去磁性。

而實力卻能焊實于內在，讓你自身徹徹底底成為一個“可利用”的人。

我記得我們高中同學聚會，有一個男生特別喜歡跟我們炫耀他的朋友圈里有誰誰誰，這些人名都是普通人一聽就如雷貫耳的那種。

他總是喜歡說xx前天發了條朋友圈我給他點贊評論了，他還回復了我。

說這些話的時候一臉牛逼到不得了的樣子。

可是后來聽說他有求于人了，才發現朋友圈里往日那些“點贊之交”一個都沒了。他氣得要死，發了條朋友圈說別人勢利。

其實哪里是人家勢利，只是現在的人都不愿意在不值得的東西上面浪費時間罷了。

所謂的人脈，并非是你添加了誰為好友，你給誰點了贊或是誰評論了你。而是你們彼此都有需要于對方時牢牢建立起的關系，那才是人脈。

與其整日想著如何依靠點贊走進一個圈子，倒不如靜下心來好好充實一下自己。良禽擇佳木而棲，你若是佳木，自然能招來良禽而棲。

做比說更重要（優秀19篇）篇十二

古往今來，蕓蕓眾生都在朝著自己心中的目標努力前行。人們追尋自己現階段那個“成功”固然重要，但人生的價值并不僅限于此。若能慢下腳步，細細思考，我們總會發現，生活中還有更重要的事，那就是內心真正堅守著自己的理想，對生命意義不停歇地追求，為實現自身的社會價值而努力。

紀伯倫曾說：“我們已經走得太遠，以至于忘記自己為什么而出發。”也許，我們會因外界的壓力，做著現階段對我們來說最重要的事，但我們不能因此而放棄那些對我們來說更重要的事。莫言成為中國第一位諾貝爾文學獎獲得者之后，選擇了自己繼續回家寫作。多少人對此不解甚至質疑其作秀，但是他知道，在名利場上打拼，不是很重要的，對一個作家來說，讓更多人了解自己的作品固然重要，但更重要的事是對生活的思考，對生命的思考，寫作的本心本在于此。想那最快樂的時光，莫過于莫言年輕時在紅高粱地里的那段日子，沒有閃光燈的照耀，卻是與生命最親密的接觸時光，他懂得什么叫生命，什么叫做對生命的尊重。莫言用他的名字與行動告訴我們，什么是一個作家更重要的事。慎獨則心安，主敬則心強。反觀現在社會上某些所謂“作家”，時時刻刻以金錢名利為目標，仿佛這是他們追求的最重要的事，甚至做出抄襲等事情，殊不知要成為一位真正的作家，更重要的事是堅守最初的理想，堅守自己的底線，追求精神價值，為社會的發展作出屬于自己的貢獻。慢下腳步，想想什么是自己要做的更重要的事，才能達到新的人生高度。

古往今來，多少文士豪杰，他們中的許多人認為出人頭地，衣錦還鄉是生命中的重要之事，而經歷一番困窘波折，方領悟到更重要的事是什么。“烏臺詩案”的打擊，讓蘇軾看清自己內心真正所向，仕途并非自己畢生所求，更重要的事是在江湖之中，以淡泊曠達之心性書寫生命的靈動篇章;日本留學經歷的受辱經歷，讓魯迅認識到，更重要的是改變國民麻木之本性，才能以筆作刀，反抗社會黑暗現實。在困頓之中，更重要的事，是不放棄對生命價值的追求，為更崇高的目標而努力。

無論對國家民族或是個人來說，更重要的事，是堅守信念，永不放棄追求，努力開辟前方的道路，向未來交出更完美的`答卷。

做比說更重要（優秀19篇）篇十三

現代社會經濟日益發達，我們的生活也更加富足，社會上道德淪喪，風氣敗壞的各種事件也大都因為金錢而愈演愈烈。他們為了金錢丟掉誠信和自尊，且沒有絲毫愧疚，相反我認為這些被丟掉的才是東西。

是誠信。誠信是我們做人最基本的標志，沒有誠信便寸步難行，試想一下，當我們每個人都逐漸習慣用謊言與人交往、溝通，那人與人之間就只剩下物質的聯系而毫無感情可言。亞伯拉罕·林肯曾經是一位極有聲望的大律師，有一位腰纏萬貫的富豪拜訪他并用重金聘請他為自己打官司。當林肯得知富豪是為了陷害惹他人才打官司后，他斷然拒絕了，并說：“當我站在法庭上因為金錢而說謊的時候，我會對自己說：“林肯，你在說謊，丟掉誠信的同時你已經丟掉人格，失去了作為人的資格。在林肯面前，再多的金錢也無法換取作為人的資格，把我們這要更加維護自己的人格，誠信做人。

是自尊。自尊是我們做任何事都不能丟失的寶貴品質。可是前段時間的一則消息卻讓人大吃一驚：某事的一高級官員在擔任職務期間，多次接受巨額賄賂，置百姓于水深火熱之中而不顧，即使入獄后也未曾如實交代贓款地點。他的內心早已被自己無休止的貪婪占據，眼睛也被短暫的利益給蒙蔽，就連他的自尊也蕩然無存。這樣的他完全沒有想過自己的家人朋友，只被金錢驅使行事，最終釀成的后果也必須由他自己承擔。落得這田地只因他沒有意識到自尊的重要性而誤入歧途。

面對金錢，我們應當以正確的態度去面對，君子愛財，取之有道。蘋果公司的總裁喬布斯曾經因家庭貧窮而輟學，可他并沒有因此而誤入歧途，反而更加努力為生活奮斗，最終靠自己贏得財富，走到現在這個位置，他沒有為金錢而亂了心態，丟掉做人的誠信和自尊，因而成為真正的贏家，這樣的財富才是真正的財富。

作為中學生，生活在這個物欲橫流的社會里，我們更要對金錢有所了解，別犯糊涂而丟了真正的自己。

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做比說更重要（優秀19篇）篇十四

大學里的職業設計課、職業發展講座，媒體上的各色職業發展文章，各類成功人士苦口婆心的勸說，眾人忙得不亦樂乎！

但這“知”也許只能算皮毛而已，“行”難是職場新手前進路上真正的攔路虎！

究其原因，行乃關鍵。殊不知，許多臺上振振有詞者，無論是老師，還是其他什么人（包括大量家長），說的一套，做的是另一套，讓許多大學生在還是中學生、小學生時，就已經耳濡目染了許多習慣。十來年過去了，這些用行動教會了年輕人浮躁的成年人們，反過來又來教導年輕人要換種方法“行”，談何容易！時過境遷，當年流行的“浮躁工作法”，今天越來越不靈了，得換招了。

人不自救，誰人救之？！大學生朋友們要想在職場上做出樣來，自己行動起來才是關鍵，因為只有行動才能播種習慣，只有習慣才能播種性格，只有性格才能保障結果！

當你面對著閱人無數的面試官，只有你的習慣、你的性格才是真正打動他的利器。21天就能養成一個習慣，今天行動，三周后就能用上。

來自：/shuangtixi/archive//04/23/。

做比說更重要（優秀19篇）篇十五

《新課程標準》要求：我們的課堂不再刻意追求學科體系的嚴密性、完整性、邏輯性，而是應當加強課程內容與學生生活及現代社會和科技發展的聯系，使之具有時代精神，以便學生在現實生活的基礎上形成新知識、新概念；同時也要調整課程結構，確立學生的主體地位，改變接受學習、死記硬背、機械訓練的舊襲學習方式，教師應以合作伙伴的身份加入課堂學習，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息及交流與合作的能力；在《語文課程標準》中也倡導要將培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度作為語文教學的重要內容，應該注重學生情感的熏陶感染、潛移默化。所以這節課我設計了以學生的情感交流為主線的教學模式，使學生的情感經歷“感受體驗升華”的過程，在濃厚的人文氣息中品讀課文、口味生活。

本課是一則交通小故事，敘述了兩位車主妥善處理反光鐿被弄碎這起小事故，揭示了“人與人之間”，“誠實和信任比金錢更重要“這一道理。文章的語言樸實，但卻在字里行間洋溢著感人至深的人間真情，融思想性與人文性于一體。所以聯系《新課程標準》的要求和文章特色及作為第一為課時實際，我將嘗試改變舊的教學模式，以重點突破（抓住重點句理解課文）的形式來展開教學，了解文章的主要內容；之后讓學生利用生活實際來進行情感交流，體會“誠實和信任”在生活中的重要性；最后以互贈真情書簽來強化情感體驗，結束課堂教學。

1、以抓住重點句理解課文的方式來展開教學，了解文章的主要內容。

讓學生在品讀、交流的過程中產生情感的共鳴，懂得為人處世的一些基本道理，做一個合格的、優秀的公民。

討論交流法、重點突破法、品讀法。

請學生去搜集一些關于誠實和信任等方面的名言警句；結合名言警句制作一些漂亮、大方的書簽；認真運用讀書符號預習課文。

一、課前談話、導入??課文。

回答二：誠實和信任比金錢更重要。還有沒有其他比金錢更重要的東西呢？）。

（設計意圖：直奔中心，就題質疑，既明確了本課的學習內容，又激發了學生探究的興趣，為“抓住重點句理解課文內容”的教學方法作了鋪墊）。

二、抓住重點詞句了解課文大意。

1、聽錄音，找中心：今天我們去認識幾位朋友，他們和大家有著同樣的觀點。接下去就請同學們認真聽錄音，找一找和課題有關的句子，用讀書符號標示出來。

2、交流中心句：文章的中心句是哪一句？請大家一起讀一讀。

3、再次閱讀課文。

（2）交流、討論：從文章中找出能說明“我”的誠實和信任的句子，并說說你的理解。（同時插入朗讀指導）。

（3）那么紅色小汽車的主人又是個怎么樣的人呢？你中從什么地方知道的？

（4）你想用什么話來對文中的“我”及紅色小汽車的主人作一些評價？

4、指導朗讀：下面請大家合作來完成這對話的朗讀，看看哪一對搭檔配合最棒！（先同桌互相練習朗讀，再請兩三組同學上來表演讀，其他同學當評委，對表演的同學提出一些中肯的意見，鼓勵學生發揮想像，可以將對話進行適當的修改，并加入一些手勢或道具。最后可以讓全班學生挑選自己喜歡的角色來讀，在品讀中悟情）。

5、小結。

（設計意圖：作為一篇融思想性與人文性于一體，飽含著人間真情，感人至深的文章，教學的重點應放在如何讓學生來體驗這種情感，而不是拘泥于文章內在的邏輯性、嚴密性，所以我設想用重點突破的方式來實施教學，讓學生在讀中尋找、領悟作者所寄寓的深情，并通過人物點評的方式來初步感受人物的人格魅力所在。）。

三、交流、強化情感體驗。

找一找：在我們身邊，有沒有哪些朋友在“誠實和信任”方面做得比較好的，請你舉例說明。如果一下子想為起來，那么在平時有沒有見過這一類的名言警句呢？也可以說出來和大家交流一下。（給予學生充分的回憶與思考時間，切勿急躁，以免適得其反）。

（設計意圖：《新課程標準》要求課程內容要具有時代精神，能與學生的生活實際相聯系，所以加設從生活實際中尋找事例、強化情感體驗的環節，讓學生從身邊尋找學習的榜樣，化知識和感知為情感的共鳴與升華，充分挖掘文章所蘊藏的人文性）。

四、互贈書簽，結束教學。

2、交流所寫的話，互贈書簽。

在師生、生生互贈書簽中來結束本堂課的教學（也可以在教學過程?中，教師相機送出一部分書簽給表現好的同學，借此提高學生的積極性，調動課堂氣氛）。

（設計意圖：全面發展學生的各種能力，將閱讀教學和寫作教學相結合，抓住學生讀后人傾吐的需要，將學生獨特的感受、體驗、理解用寫話的形式表現，利用自制書簽來體現語文課堂與美術教學的融合，并通過學習互贈書簽的方式來增進師生之間、生生之間的情感；課前名言警句的搜集也能訓練學生對于信息的拋售與整合能力，為實現將學生培養成符合社會發展需要的新型學生作努力）。

做比說更重要（優秀19篇）篇十六

教學目標：

1、研讀課文，培養學生研究、交流的能力。

2、有感情地朗讀“我”與車主的對話，倡導個性化朗讀。

3、懂得“誠實和信任比金錢更重要”，感受人與人之間的真誠友好。

教學流程：

一、談話導入，揭示課題。

1、課件圖片出示“錢”。錢有什么作用？（學生說話交流）。

2、在學習、生活上，錢的作用的確很大，但是什么東西比金錢更重要呢？今天，我們就一起來探討“比金錢更重要”的東西。等我們學習課文以后，大家就明白了。揭題（板書課題）。

二、插圖質疑，學生第一次與文本對話。

1、插圖出示，看這幅圖，你想知道些什么？（學生自由表述）。

2、帶著問題自由讀課文，到課文中去尋找答案。注意讀準生字新詞，讀通課文。

3、交流反饋：

三、感悟品味，學生第二次與文本對話。

導入：讀到這里，你有什么新問題產生了嗎？（學生回答，進行取舍）。

問題一：為什么會發生交通事故？

重點推敲：句1：天很黑，又有霧，盡管有路燈，還是看不清。（天氣原因）。

句2：這輛車的車頭超出停車線二三十厘米……（車主違章停車的原因）。

句3：快到家時，汽車剛從快車道進入慢車道……我往回走了五六十米……（歸心似箭，車速過快的原因）。

問題二：為什么要留紙條？

重點推敲：句1：雖然這輛……但它畢竟是停著的，事故的責任應該在我。

句2：我環顧四周，不見一人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在這輛車的雨刷下。

問題三：紙條上會寫些什么？

1、討論，各抒已見，這張留言條該怎么寫。

2、悟出作者為什么不寫事故原因。（表現了“我”不怨天，不尤人，敢于承擔責任的可貴精神。）。

1、自由讀他們的對話，想想你認為該怎么讀？你讀懂了什么？

2、分角色朗讀——學生點評。

3、情境再現——模擬通話（可以自由發揮）。

如果你是紅色小汽車的主人你會給他打電話嗎？兩個學生模擬通話，情境再現。演后評議。

五、再讀再悟，想像練筆。

1、導入：作者為什么后悔，如果是你，你會有這樣的感受嗎？

2、如果一個偶然的機會，他們相遇了，他們又將會怎樣說，怎樣做？展開想像，把它寫下來，相互交流。

六、課內外鏈接。

2、找一找，在我們身邊，哪些小朋友在誠實、信任等方面做得比較好的，或者做得不夠好的，請你舉例說說，并且談談自己的看法。

做比說更重要（優秀19篇）篇十七

敬業是職場人對自身工作本身就該表現出來的一種品格。

工作的目的不僅僅在于報酬，提供超出報酬的服務，而是樂意為工作做出個人犧牲，為公司帶來效益。

第二忠誠。

站在公司的立場上思考問題，忠心維護公司的利益，在誘惑面前經得住考驗。這也是職場人一種非常可貴的“忠誠”品格。對公司忠誠，才能有更多的機會在公司待得更久。

第三節約。

別把老板的錢不當錢，要誠信不耍小聰明，不浪費每一張紙，不浪費每一分鐘工作時間;花公司每一分錢，都要收到最大效益：省下的都是利潤。

只有把公司當自己公司的人，才能為公司省去一大筆花銷之外，還擁有主人翁精神，為公司利益做努力。

第四負責。

責任的核心在于責任心，職場上有責任心的人能把每一件小事都做好。一諾千金，絕對沒有借口，讓問題的皮球止于你，不因一點疏忽而鑄成大錯。能為自己的工作負責，為自己的崗位負責。

第五注重效率。

高效的完成工作，才能為工作內容帶來更大的產出和效益，最求高效率的時代，我們也要加快自己的步伐，努力把自己的工作效率提高。

心無旁騖，專心致志，量化每日工作，拖延是最狠毒的事業殺手;注重主次，防止完美主義成為效率的大敵。

第六善于溝通。

職場上有事情一定要當面開口，有問題一定要當場解決，溝通和八卦是兩回事，不說和多說都是一種錯，帶著方案去提問題，培養起接受批評的情商。

職場上只有善于溝通的人才能得到別人的回應，同理在別人有問題時也愿意請教你，有好法子時也愿意與你分享。

第七結果導向。

一開始就要想怎樣把事情做成，辦法總比問題多，創造條件去完成任務，第一次就把事情做對，把任務完成得超出預期。

第八感恩。

想想是誰成就了今天的你?公司給了你工作，工作給你學習和成長的機會，同事給予你配合，客戶幫助你創造業績，對手讓你看到距離，批評者讓你趨向完美。身在職場，一定要懂得感恩每個幫助過你的人，哪怕是舉手之勞，都要懂得感謝。

第九主動進取。

永遠要跟上企業的步伐，以空杯心態去學習、去汲取，擠時間充電，發展自己的“比較優勢”，挑戰自我。只有積極主動，進取的人才能受到領導的重用，才有更多提升自己的機會等著你。

第十低調。

職場上一定要懂得低調做人高調做事。才高不自傲，克服“大材小用”的心理，不擺架子耍資格;給人一分尊敬，努力做到名實相符，成績只是起點，榮譽可作動力。低調的為人，說話不夸張，不做作。高調的做事，工作手段一定要高明。

第十一自發主動。

不要事事等人交待，從“要我做”，到“我要做”，主動做一些“分外”事，先做后說。高要求：要求一步，做到三步。職場上只有主動點的人，才會有意外的收獲，這對于職場新人來說也有著很大的啟迪。

第十二合作。

團隊提前，自我退后，滴水融入大海，個人融入團隊，服從總體安排，遵守紀律才能保證戰斗力;不當團隊的“短板”，多為別人考慮，讓能力在團隊中被放大。團隊中一定要擯棄“自我”，適時的融入團隊中，各取所長，只有合作才能將事情更高效的完成。

做比說更重要（優秀19篇）篇十八

如果有人問你，東西是什么，你會說什么？我會毫不猶豫地告訴你：“誠信”。

每次說起這個詞，一個故事就情不自禁地浮現在我的腦海中。古時候，曾子和妻子去集市，小兒子哭著、嚷叫著也要跟著去，妻子拿他沒辦法，只好哄小兒子：“乖啊，媽媽回來給你燒豬肉吃埃”小兒子聽后破涕為笑，說：“好吧！”曾子和妻子從集市回來后，妻子就去忙其他事了，突然妻子看見曾子準備操刀殺豬，便急忙上前制止，說：“我是逗兒子玩的，你可別當真呀！”曾子說：“殺頭豬不算什么，你說過的話已深深烙在孩子心上了，孩子一定信以為真。如果你騙了孩子，孩子長大后一定也會受到影響，也會騙人。在孩子面前，如果失去了誠信，就將成為一生都無法彌補的過失了。”妻子聽后若有所悟。

誠信，這兩個字很平凡，但是每個人的人生中最不能缺少的東西就是它了。如果沒有了它，人與人之間的信任就會隨之消失，國與國之間的交往就會困難重重，人類之間的友好、信任就會被猜疑、嫉妒所代替，那就談不上有什么朋友，到處都是你的敵人，友誼這棵大樹也會在謊言中轟然倒下。

誠信，是做人的根本。堅守誠信，會培養好朋友之間那棵友誼之樹，人與人之間會更加和諧、美好。讓我們一起生活在誠信的世界里吧！

做比說更重要（優秀19篇）篇十九

教學目標：

1、通過講解、指導，使學生掌握本課九個左右結構生字的間架結構，在寫字過程中，感受文字的形體美，激發學生寫字的興趣。

2、培養學生正確的寫字姿勢和認真書寫的好習慣。

教學重點：掌握左右結構字的寫法，指導學生合理安排間架結構。

教學用具：多媒體課件、學生用展示的作品卡片、古箏音樂。

教學過程：

一、故事引入，激發學習興趣。

2、這節課就讓同學們一展你們的風采，我們也來練練字。老師挑選了16課《誠實和信任比金錢更重要》中的九個左右結構的生字，看看誰寫得既美觀又漂亮。

二、學寫生字，探究學法。

1、師用多媒體依次出示“檢、隔、據、顧、歉、址、職、障、側”，讓學生組詞，并挑選一個詞語說一句話。

2、用你們的大眼睛細心的觀察一下，這九個左右結構的字在寬窄上有什么不同？

出示大屏幕小結：左窄右寬的字、左右同寬的字、左中右結構的字。

3、除了在寬窄上有不同以外，在高矮上又有什么不同呢？

出示大屏幕小結：左高右低的字、左低右高的字、兩邊高中間低的字、左右同高的字。

4、出示“障”，在書寫時我們要注意什么呢？

師根據學生的提示邊范寫邊講解每一筆占田字格的位置，然后讓學生仿照例字寫2個，最后讓學生對照例字找出不足在寫1個。

5、出示“隔”，讓學生仔細觀察對比“隔與障”在寫法上有什么不同？

師根據學生的提示邊范寫邊講解每一筆占田字格的位置，然后讓學生仿照例字寫2個，最后讓學生對照例字找出不足在寫1個。

6、引導學生總結寫字的方法（出示大屏幕）：先觀察字的間架結構，記清字的筆順，每一筆占田字格的位置，然后一筆一畫照著寫，書寫要一氣呵成，最后，再評一評是否寫得規范、端正、整潔。

7、師小結：這個方法就是我們正確的寫字方法，希望同學們在今后的學習中能夠熟練的運用它。

8、出示“據”和“檢”，這兩個字都是左窄右寬的字，在書寫時我們要注意什么呢？

（1）、誰有信心根據同學們的建議寫好它？指2生板演，其他同學根據建議在本子上每個字寫2個。

（2）、請同學們對照板演的同學的不足找出自己的不足之處，在對照例字寫1個。

9、出示“址、職”，這兩個字在結構上有什么特點，寫時我們應該注意什么呢？

（1）、老師給你們一個展示的機會，請同學們根據小博士的提示，在結合例字在本子上每個字寫2個。同桌互相評一評。

（2）、選一個小組展示自己的作品。

（1）、誰能說說“歉”這個字在寫時我們應該注意什么呢？

師根據學生的提示邊范寫邊講解重點筆畫所占的位置，然后讓學生仿照例字寫2個。

（2）、出示“顧”這個字應注意把哪一筆寫好，請同學們在本子上仿照例字寫2個。

11、同學們寫得太棒了，這回老師想把主動權交給你們，我們來寫最后一個字“側”，同桌之間先說說書寫時應該注意什么？然后根據建議認真的寫2個。

（1）、師巡視指導并指生板演，然后評議字寫得怎么樣？

（2）、同學們觀察真細心呀，相信你們寫得也不錯，那就根據建議對照例字把自己認為寫得好的字的下面畫上一面小紅旗。

三、創作練習，鞏固興趣。

2、生一邊寫，師一邊巡視，強調寫字的姿勢、坐姿、一氣呵成，不能看一筆寫一筆。

3、全班交流、展示……（師播放古箏音樂）。

四、全課總結：

同學們寫得可真漂亮呀，老師都把你們當成一個個的小書法家了，可大家不要驕傲，要想真正寫一手漂亮的好字靠這一時的努力是不夠的，我們要向那些大書法家學習，只要我們堅持不懈的努力，勤學苦練，我相信不久的將來咱班一定會有了不起的書法家。