優(yōu)秀作文在邏輯上要嚴(yán)密，觀(guān)點(diǎn)要連貫，避免出現(xiàn)矛盾和跳躍的情況。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文，希望大家通過(guò)閱讀這些范文來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。

科技之光高中科技之光（通用14篇）篇一

鄧小平說(shuō)過(guò)，科技是第一生產(chǎn)力。很早以前，就聽(tīng)人們談?wù)撨^(guò)一些小發(fā)明，小制作。有的是航天器材的模型，還有的是風(fēng)力發(fā)電的裝置。有的形態(tài)不一，彰顯著對(duì)科學(xué)研究的殷勤馳往;有的變化萬(wàn)端，品味出的是濃濃的積極探索的精神。從單一到復(fù)雜，再?gòu)暮?jiǎn)約到豪放，無(wú)處不是人們智慧的結(jié)晶。

在農(nóng)村的街道旁，常常會(huì)看到路旁種植著一些風(fēng)景樹(shù)。其實(shí)這些樹(shù)除了能供人觀(guān)賞之外還可以起到凈化空氣的作用。實(shí)驗(yàn)證明，大部分綠色植物可以將含有雜質(zhì)的co2轉(zhuǎn)換為只含有氧單質(zhì)的o2.這就是人們?cè)谌粘Ｉ钪锌偨Y(jié)出來(lái)的科學(xué)生存方式。

其實(shí)科學(xué)并不僅僅涉及到這些，還有許多可以使人嘆為觀(guān)止的物理裝置。比如一種雙開(kāi)關(guān)裝置。若開(kāi)關(guān)s1和s2同時(shí)閉合，用電器l將正常工作;若同時(shí)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)s1和s2，用電器l同樣可以正常工作。這通常用于較長(zhǎng)的走廊的照明裝置。把開(kāi)關(guān)s1裝在入口，然后再把開(kāi)關(guān)s2裝在出口。這樣的好處是你無(wú)論是在出口還是入口都可以自由的控制開(kāi)關(guān)。(如果需要用電器l停止工作只需使開(kāi)關(guān)處于不同狀態(tài)即可。即一個(gè)開(kāi)關(guān)閉合，另一個(gè)斷開(kāi))。

如果留心發(fā)現(xiàn)身邊的細(xì)微小事就可以發(fā)掘出許多寶藏。風(fēng)扇能扇出風(fēng)的原因就是風(fēng)扇可以把電能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能然后再轉(zhuǎn)換為風(fēng)能(電能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能是通過(guò)切割磁感線(xiàn)實(shí)現(xiàn)的，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為風(fēng)能這個(gè)階段是通過(guò)不在同一水平面且按照相同的傾角順時(shí)針或逆時(shí)針的扇葉旋轉(zhuǎn)導(dǎo)致空氣流動(dòng)實(shí)現(xiàn)的)。相反，通過(guò)風(fēng)能還可以發(fā)電。

有些人做過(guò)這樣的一個(gè)研究，就是聲音(也有人說(shuō)是聲波)是需要介質(zhì)才可以傳播，傳播的方式就是介質(zhì)的振動(dòng)，在固體中傳播速度相對(duì)能快一些。相反，通過(guò)物體的振動(dòng)就可以發(fā)出聲音，甚至是可以發(fā)出任何聲音。音響能夠播放語(yǔ)音就是這個(gè)原理。補(bǔ)充一下，蝙蝠就是依靠一種人耳所聽(tīng)不到的一種叫做超聲波的聲波辨別方向。后來(lái)就有人根據(jù)這個(gè)事實(shí)發(fā)明出了雷達(dá)、導(dǎo)盲儀等器材。

寫(xiě)到這里，不由得又開(kāi)始讓人對(duì)彌漫著星光的夜空產(chǎn)生了一種高深莫測(cè)的弛想。在宇宙中，光是最快的使者，并且它是沿著直線(xiàn)傳播的。——這是眾所周知的的事實(shí)。但是在恒星的引力的作用下，光的線(xiàn)路會(huì)發(fā)生偏折(以太陽(yáng)為中心，光線(xiàn)的軌跡大致呈圓周運(yùn)動(dòng))。

在生活中，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)小的失誤有時(shí)會(huì)引發(fā)大的災(zāi)難。夸張一點(diǎn)就是，阿基米德說(shuō)的一根杠杠足以撬起整個(gè)地球。然而在運(yùn)用得當(dāng)?shù)臅r(shí)候，這些知識(shí)還可以造福人類(lèi)。

這些原理，其實(shí)都是前人發(fā)現(xiàn)總結(jié)出來(lái)的，但仍有許多謎團(tuán)尚未解開(kāi)——這當(dāng)然需要我們大家的共同努力。鄧小平說(shuō)科技是第一生產(chǎn)力的目的也許就是讓我們傳承這種永不放棄和勇于探索的的精神。

在生活中，科學(xué)無(wú)處不在，我們?cè)诟惺芸茖W(xué)帶來(lái)的好處時(shí)，我們還需要不斷的探索實(shí)踐，把科學(xué)研究繼續(xù)下去。

科技之光高中科技之光（通用14篇）篇二

在幾千年來(lái)的人類(lèi)文明史上，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)占有重要地位。從古代的四大發(fā)明到今日的“長(zhǎng)江一號(hào)“對(duì)接成功，我國(guó)的科技日益發(fā)展，國(guó)力迅速增強(qiáng)，發(fā)展成為了一個(gè)繁榮昌盛的世界大國(guó)，而這一切都仰仗于科技的發(fā)展。

科技好比春風(fēng)吹散了愚昧的塵埃，科技猶如細(xì)雨，滋潤(rùn)了干旱的土地，科技就像陽(yáng)光，照亮了前方的黑暗，科技春風(fēng)吹滿(mǎn)地，萬(wàn)幢高樓平地起，上天入地下海底，科技帶來(lái)新希冀。

我們的吃、穿、住、行都離不開(kāi)科技，轉(zhuǎn)基因技術(shù)使人們吃到了更加完美的食物，嫁接技術(shù)為人們帶來(lái)了更加繁多的水果，克隆技術(shù)則為人們創(chuàng)造了無(wú)窮的益處。我們所穿的衣服的原材料，都是從科技的工廠(chǎng)中生產(chǎn)出來(lái)的，由機(jī)械臂不厭其煩地紡織、清洗、染色完成一道道工序，我們才能穿到色彩鮮艷、溫暖舒適的新衣服。現(xiàn)在我們每個(gè)人的家里幾乎都在使用天然氣，從地底深處而來(lái)的其貌不揚(yáng)的天然氣，造福了千家萬(wàn)戶(hù)。走出家門(mén)，一條條柏油馬路從縱橫交錯(cuò)、四通八達(dá)，一條條鐵路和高速公路蜿蜒曲折，穿過(guò)崇山峻嶺，延伸向遠(yuǎn)方，一座座立交橋、兩用橋跨過(guò)滔滔江河，把祖國(guó)各地聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)成了方便快捷的交通網(wǎng)。

農(nóng)業(yè)是我國(guó)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，也離不開(kāi)科技的協(xié)助。秋天的原野上，金黃的麥浪在風(fēng)中翻滾，像金色的海洋泛起了層層波浪，一輛輛收割機(jī)有條不紊地在麥田中穿梭，收獲的.不僅是飽滿(mǎn)的麥粒還有豐收的喜悅。

科技的逐步發(fā)展，使人們將探索的觸角伸向了人跡罕至的沙漠與廣袤的海洋。于是，油田與煤田競(jìng)相出現(xiàn)并迅速發(fā)展，為人民帶來(lái)了福音，為未來(lái)帶來(lái)了希望。

科技在中國(guó)歷史上留下了一個(gè)個(gè)閃光的印記，牽引著中國(guó)走向繁榮與昌盛，帶領(lǐng)著人們尋求幸福與未來(lái)。科技帶來(lái)了美好的生活，創(chuàng)造了強(qiáng)盛的祖國(guó)，奠定了美好的未來(lái)。

讓我們追隨科技的腳步，努力學(xué)習(xí)，成為國(guó)之棟梁，為祖國(guó)的繁榮而努力，為人們的未來(lái)而奮斗，利用科技造福祖國(guó)與人民。

科技之光高中科技之光（通用14篇）篇三

從古希臘到21世紀(jì)的今天，從小小的磁針到麥哲倫的環(huán)球航行；從阿基米德到奧本海默；從神話(huà)里的嫦娥奔月到阿波羅號(hào)的成功登月。是什么推動(dòng)了時(shí)代的發(fā)展？是什么改變了我們的生活？是科技。

當(dāng)飛機(jī)從萊特兄弟的手中誕生，登天還難嗎？當(dāng)史蒂芬孫發(fā)明了汽車(chē)，還需要什么“三百里加急”。當(dāng)貝爾的電話(huà)公布于世，世界變得更小了。

自十八世紀(jì)中后期，以蒸汽機(jī)為主要代表的第一次工業(yè)革命在英國(guó)掀起。19世紀(jì)末，愛(ài)迪生的電燈點(diǎn)明了世界的夜晚。囊螢映雪早已是銹跡斑斑的歷史了。在20世紀(jì)中葉計(jì)算機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用是人類(lèi)發(fā)展史上的一次大躍進(jìn)。

每一次科技革命都會(huì)為社會(huì)帶來(lái)新興的產(chǎn)業(yè)，每一項(xiàng)科技成果的發(fā)明都會(huì)大大改變我們的生活。科技帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，推動(dòng)時(shí)代的進(jìn)步，為我們提供了物質(zhì)條件，創(chuàng)造美好的生活。

在大氣層中co2的含量并不高，只有0。3%。但近幾年內(nèi)二氧化碳的排放量與日俱增。導(dǎo)致全球氣候變暖，冰川融化，海平面上升。所以為了明天，為科技留更大的發(fā)展空間，我們需要低碳。

在上海世博園區(qū)內(nèi)，丹麥館中有一項(xiàng)很吸引游客的項(xiàng)目——騎自行車(chē)。自行車(chē)是低碳理念的體現(xiàn)。如果大家能做到少開(kāi)車(chē)、少乘車(chē)，多騎自行車(chē)，多步行，低碳生活就是這樣開(kāi)始的。

人類(lèi)的發(fā)展，是一場(chǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)謝幕的表演，，科技成果是里面最耀眼的明星。在過(guò)去的兩個(gè)是世紀(jì)里我們?nèi)〉玫某删筒簧伲茖W(xué)家們追逐星光，敲擊原子，窮宇宙之大，探粒子之微。科技是一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)的表現(xiàn)；是人類(lèi)智慧的結(jié)晶；是我們幸福生活的基礎(chǔ)。

我相信，在未來(lái)，人類(lèi)一定會(huì)不斷進(jìn)取，在環(huán)保的前提下為生活添幾個(gè)感嘆號(hào)，讓人們自由、幸福、快樂(lè)地生活在地球村。

科技之光高中科技之光（通用14篇）篇四

在上海科技館，無(wú)論是大理石上雕刻著的自然歷史，還是玻璃上的數(shù)學(xué)公式，處處都彌漫著科技的氣息。吸引著求知欲極強(qiáng)的我們。這里是一個(gè)花園，而我們就如一只只小蜜蜂，盡情吸納著科學(xué)的“花蜜”。

首先進(jìn)入的是生物萬(wàn)象展區(qū)，看著那些嶙峋的巖石、假山；那些透露著古老、神秘的植物；那些在高速發(fā)達(dá)的現(xiàn)代根本不能瞧見(jiàn)的吊橋，無(wú)不向我們展示著雨林風(fēng)情。漫步雨林，一瀉而下的瀑布沾濕了你的衣襟，大樹(shù)叢中不時(shí)探頭而出的巨蟒嚇你一跳。與大自然的親密接觸我們深深地被它的神秘與偉大所震撼。

接著我們來(lái)到了“嘆為觀(guān)止的蜘蛛世界”，一進(jìn)展廳就有這樣的一種感覺(jué)：仿佛那些標(biāo)本蜘蛛已經(jīng)活了，正蠢蠢欲動(dòng)地向我們這群外來(lái)者爬來(lái)。在那里，我們還體驗(yàn)了一下蜘蛛的生活：我們學(xué)習(xí)編織蛛網(wǎng)，通過(guò)感覺(jué)蛛網(wǎng)振動(dòng)，判斷食物位置。

在巨幕電影院，我們戴著3d眼鏡，跟隨著太空人漫游神秘的宇宙，感覺(jué)他們?cè)诹阒亓Φ那闆r下，在國(guó)際空間站里工作的盡責(zé)，感覺(jué)火箭升空的那一刻，飛沙走石、火焰騰起的壯觀(guān)。科技帶給我們前所未有的感觀(guān)享受。

時(shí)間飛逝，四、五個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了，即使我們意猶未盡，卻也無(wú)能為力，因?yàn)閺纳虾；睾贾葸€要三個(gè)小時(shí)，已經(jīng)有同學(xué)在說(shuō)要是有上海到杭州的磁懸浮列車(chē)就好了。

當(dāng)科技之光閃亮在眼前，會(huì)讓你覺(jué)得自己變得睿智，變得充滿(mǎn)力量。

科技之光高中科技之光（通用14篇）篇五

鄧小平說(shuō)過(guò)，科技是第一生產(chǎn)力。很早以前，就聽(tīng)人們談?wù)撨^(guò)一些小發(fā)明，小制作。有的是航天器材的模型，還有的是風(fēng)力發(fā)電的裝置。有的形態(tài)不一，彰顯著對(duì)科學(xué)研究的殷勤馳往;有的變化萬(wàn)端，品味出的是濃濃的積極探索的精神。從單一到復(fù)雜，再?gòu)暮?jiǎn)約到豪放，無(wú)處不是人們智慧的結(jié)晶。

在農(nóng)村的街道旁，常常會(huì)看到路旁種植著一些風(fēng)景樹(shù)。其實(shí)這些樹(shù)除了能供人觀(guān)賞之外還可以起到凈化空氣的作用。實(shí)驗(yàn)證明，大部分綠色植物可以將含有雜質(zhì)的co2轉(zhuǎn)換為只含有氧單質(zhì)的o2.這就是人們?cè)谌粘Ｉ钪锌偨Y(jié)出來(lái)的科學(xué)生存方式。

其實(shí)科學(xué)并不僅僅涉及到這些，還有許多可以使人嘆為觀(guān)止的物理裝置。比如一種雙開(kāi)關(guān)裝置。若開(kāi)關(guān)s1和s2同時(shí)閉合，用電器l將正常工作;若同時(shí)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)s1和s2，用電器l同樣可以正常工作。這通常用于較長(zhǎng)的走廊的照明裝置。把開(kāi)關(guān)s1裝在入口，然后再把開(kāi)關(guān)s2裝在出口。這樣的好處是你無(wú)論是在出口還是入口都可以自由的控制開(kāi)關(guān)。(如果需要用電器l停止工作只需使開(kāi)關(guān)處于不同狀態(tài)即可。即一個(gè)開(kāi)關(guān)閉合，另一個(gè)斷開(kāi))。

如果留心發(fā)現(xiàn)身邊的細(xì)微小事就可以發(fā)掘出許多寶藏。風(fēng)扇能扇出風(fēng)的原因就是風(fēng)扇可以把電能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能然后再轉(zhuǎn)換為風(fēng)能(電能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能是通過(guò)切割磁感線(xiàn)實(shí)現(xiàn)的，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為風(fēng)能這個(gè)階段是通過(guò)不在同一水平面且按照相同的傾角順時(shí)針或逆時(shí)針的扇葉旋轉(zhuǎn)導(dǎo)致空氣流動(dòng)實(shí)現(xiàn)的)。相反，通過(guò)風(fēng)能還可以發(fā)電。

有些人做過(guò)這樣的一個(gè)研究，就是聲音(也有人說(shuō)是聲波)是需要介質(zhì)才可以傳播，傳播的方式就是介質(zhì)的振動(dòng)，在固體中傳播速度相對(duì)能快一些。相反，通過(guò)物體的振動(dòng)就可以發(fā)出聲音，甚至是可以發(fā)出任何聲音。音響能夠播放語(yǔ)音就是這個(gè)原理。補(bǔ)充一下，蝙蝠就是依靠一種人耳所聽(tīng)不到的一種叫做超聲波的聲波辨別方向。后來(lái)就有人根據(jù)這個(gè)事實(shí)發(fā)明出了雷達(dá)、導(dǎo)盲儀等器材。

寫(xiě)到這里，不由得又開(kāi)始讓人對(duì)彌漫著星光的夜空產(chǎn)生了一種高深莫測(cè)的弛想。在宇宙中，光是最快的`使者，并且它是沿著直線(xiàn)傳播的。——這是眾所周知的的事實(shí)。但是在恒星的引力的作用下，光的線(xiàn)路會(huì)發(fā)生偏折(以太陽(yáng)為中心，光線(xiàn)的軌跡大致呈圓周運(yùn)動(dòng))。

在生活中，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)小的失誤有時(shí)會(huì)引發(fā)大的災(zāi)難。夸張一點(diǎn)就是，阿基米德說(shuō)的一根杠杠足以撬起整個(gè)地球。然而在運(yùn)用得當(dāng)?shù)臅r(shí)候，這些知識(shí)還可以造福人類(lèi)。

這些原理，其實(shí)都是前人發(fā)現(xiàn)總結(jié)出來(lái)的，但仍有許多謎團(tuán)尚未解開(kāi)——這當(dāng)然需要我們大家的共同努力。鄧小平說(shuō)科技是第一生產(chǎn)力的目的也許就是讓我們傳承這種永不放棄和勇于探索的的精神。

在生活中，科學(xué)無(wú)處不在，我們?cè)诟惺芸茖W(xué)帶來(lái)的好處時(shí)，我們還需要不斷的探索實(shí)踐，把科學(xué)研究繼續(xù)下去。

不知不覺(jué)中，很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了。嗯，就寫(xiě)到這里吧!

科技之光高中科技之光（通用14篇）篇六

記得，楊老師剛把熒光車(chē)發(fā)到我們手上時(shí)，我們都興奮極了！按照老師的指導(dǎo)，我們先取出袋子中的馬達(dá)和底板，并把馬達(dá)安裝在底盤(pán)上方。接著，要把四個(gè)輪子裝到鐵棒上，有的同學(xué)沒(méi)聽(tīng)清老師的步驟，沒(méi)有先將鐵棒穿進(jìn)底盤(pán)的小孔里，直接就把輪子裝好了，這下，輪子和底盤(pán)分了家，惹得大家哈哈大笑。最后，給小汽車(chē)安上車(chē)頂，將部件塞進(jìn)車(chē)肚子里，就大功告成了。

裝好了熒光車(chē)，大家早就迫不及待了，紛紛沖到操場(chǎng)上去一顯身手，我嘗試開(kāi)了幾次后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小竅門(mén)——原來(lái)拉線(xiàn)時(shí)，你以為已經(jīng)拉到了頭，其實(shí)里面還有一小段線(xiàn)，你要再拉一下。這個(gè)小竅門(mén)讓我迅速在同學(xué)中脫穎而出，連連獲勝。

不過(guò)，很快，這個(gè)小竅門(mén)被更多的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，一開(kāi)始，我覺(jué)得失落，但是，在和他們的切磋中，我發(fā)現(xiàn)了更多不同的竅門(mén)，發(fā)現(xiàn)了更多的趣味。

沒(méi)想到一輛小小的熒光車(chē)中就藏著無(wú)窮的探索，這次的科技節(jié)讓我知道了，原來(lái)探索這樣有趣。

今天，我們舉辦了一場(chǎng)隆重而有趣的科技發(fā)言會(huì)。其中，另我印象最深的當(dāng)屬蘇鄭安，牛澤銘同學(xué)的發(fā)言。

蘇鄭安同學(xué)講的是元素周期表中的钚，雖然詞語(yǔ)非常專(zhuān)業(yè)，但并沒(méi)有影響發(fā)言的趣味性，讓人對(duì)化學(xué)有了一個(gè)更深的理解。他分別從钚的來(lái)源，钚的作用和钚的影響三方面敘述了化學(xué)元素钚，并在演講的最后告訴我們?nèi)艘侠響?yīng)用科學(xué)技術(shù)，不要太過(guò)使用科學(xué)技術(shù)，否則后果嚴(yán)重。

牛澤銘同學(xué)講的是海王星的奧秘，他從海王星與地球的區(qū)別等方面向我們述說(shuō)著那充滿(mǎn)奧秘的海王星，并且用科學(xué)的依據(jù)來(lái)證明他提出的猜想，讓人仿佛置身于天文的海洋。

科技發(fā)言會(huì)以我的發(fā)言進(jìn)入尾聲。我演講的主題是半導(dǎo)體芯片，我給大家講了半導(dǎo)體的構(gòu)成、作用、用途，制作四個(gè)方面的內(nèi)容。雖然短短的幾分鐘，但也讓大家了解了半導(dǎo)體芯片基本知識(shí)和我國(guó)發(fā)展半導(dǎo)體芯片的艱巨任務(wù)。

科技發(fā)言會(huì)結(jié)束后，我的心久久不能平靜，回想著同學(xué)們精彩的發(fā)言，不禁讓我想起了那些為祖國(guó)嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)的科學(xué)家們。我也要像他們一樣努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁之材。

科技之光高中科技之光（通用14篇）篇七

聽(tīng)朋友說(shuō)，上海科技館不錯(cuò)，于是十一期間也去湊了熱鬧，感覺(jué)還真是值。人家的意識(shí)就是不一樣：賠本賺吆喝（何況還并不賠本），以人為重，以科技推廣為重；重知識(shí)，重社會(huì)效益。而真正受益的是咱老百姓。

孩子們最喜歡的當(dāng)然是兒童科技樂(lè)園，他們通過(guò)親身實(shí)踐來(lái)感知科學(xué)知識(shí)，許多孩子都是樂(lè)此不疲，玩了還想玩，甚至一整天泡在那里。可事實(shí)上那只是冰山一角，整個(gè)科技館的容量相當(dāng)大，從動(dòng)植物到航天航空，從地球資源到現(xiàn)代科技，從高端理論到生活常識(shí)，不勝枚舉，展覽中隨處可見(jiàn)電子、物理、機(jī)械的運(yùn)用，讓人如同走入了魔幻殿堂，在驚奇、激動(dòng)、欣喜之余，有所收獲，有所開(kāi)眼。

我看了愛(ài)因斯坦相對(duì)論的演出，那種立體影像的投射真的達(dá)到了以假亂真的地步，活生生的一個(gè)人會(huì)突然在你眼前消失，魔術(shù)的造型大概就是這樣產(chǎn)生的。可惜的是我沒(méi)看到四維立體電影，因?yàn)樯賰翰灰擞^(guān)看，我們也受到牽連了，大概是太驚險(xiǎn)逼真的緣故吧？但我覺(jué)得那種電影是坐在椅子上會(huì)動(dòng)的，會(huì)放出氣味和觸覺(jué)的那一種。

一整天的時(shí)間就在不停地行走參觀(guān)和操作實(shí)踐中度過(guò)了，甚至沒(méi)時(shí)間休息和停留，也不覺(jué)得累，但還是有好些內(nèi)容沒(méi)看、沒(méi)參加，要知道排隊(duì)等候也是一件非常辛苦的事。

事實(shí)果真如此，我們很多人根本不知道一些科技常識(shí)，在這里展示的我想充其量也不過(guò)是一些簡(jiǎn)明的科技常識(shí)，甚至是很久以前的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和知識(shí)，而我們卻有太多的無(wú)知，這不正是一個(gè)民族的悲哀嗎？當(dāng)我們還在驚訝?zhēng)资昵翱茖W(xué)史上的發(fā)現(xiàn)時(shí)，世界科技已超前發(fā)展了。

之所以我們現(xiàn)在的孩子還驚訝于這樣的科學(xué)常理，這應(yīng)該是我們教育、家庭、社會(huì)的共同悲哀，之所以大人們還需要接受這樣的知識(shí)，這是歷史的一個(gè)空白，這科技之光應(yīng)該照得更強(qiáng)烈些，照遍神州大地每一個(gè)角落。這樣，我們的民族才會(huì)屹立于世界民族之林。

科技之光高中科技之光（通用14篇）篇八

我看了看窗外那縷陽(yáng)光，開(kāi)始給我同學(xué)講述那段奇特的夢(mèng)。

在夢(mèng)中：我是一名優(yōu)秀的發(fā)明家，我一直在創(chuàng)造和發(fā)明新的東西，過(guò)著幸福和快樂(lè)的生活。就在某一天，我的生活被一個(gè)人改變了。

一個(gè)名叫李子月的演員，讓我做一臺(tái)時(shí)光機(jī)，想回到三十年前的世界看看。我建議也可以去到未來(lái)三十年的時(shí)代看看呀。

三個(gè)月后，時(shí)光機(jī)做好了，調(diào)好時(shí)間，我就帶著李子月乘著時(shí)光機(jī)來(lái)到三十年前。

1986年的夏天，天空非常藍(lán)，各種形態(tài)的白云在天上飄蕩，在清新的空氣中，金水河的水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)快樂(lè)地在游來(lái)游去，小朋友們?cè)谒袘蛩＃笕嗽跇?shù)下乘涼，馬路上傳來(lái)叮鈴鈴的自行車(chē)鈴聲，展現(xiàn)出自行車(chē)王國(guó)的現(xiàn)象。

我調(diào)好時(shí)光機(jī)，我們來(lái)到三十年后。

2046年，我們?cè)诨颐擅傻奶炜障潞孟褡咴谏硥m暴中，站在十字路口，我非常努力才看清紅綠燈，人們拼命的關(guān)緊車(chē)窗，在擁堵的車(chē)?yán)锵硎苤照{(diào)的涼意。

我受不了啦，拼命的回到現(xiàn)在，在藍(lán)天白云下心情就是好。

等我講完后，大家一臉不信的說(shuō)：“這是不可能的事。”可是我就是做了一個(gè)這樣的夢(mèng)。

科技之光高中科技之光（通用14篇）篇九

說(shuō)過(guò)，科技是第一生產(chǎn)力。很早以前，就聽(tīng)人們談?wù)撨^(guò)一些小發(fā)明，小制作。有的是航天器材的模型，還有的是風(fēng)力發(fā)電的裝置。有的形態(tài)不一，彰顯著對(duì)科學(xué)研究的殷勤馳往；有的變化萬(wàn)端，品味出的是濃濃的積極探索的精神。從單一到復(fù)雜，再?gòu)暮?jiǎn)約到豪放，無(wú)處不是人們智慧的結(jié)晶。

在農(nóng)村的街道旁，常常會(huì)看到路旁種植著一些風(fēng)景樹(shù)。其實(shí)這些樹(shù)除了能供人觀(guān)賞之外還可以起到凈化空氣的作用。實(shí)驗(yàn)證明，大部分綠色植物可以將含有雜質(zhì)的co2轉(zhuǎn)換為只含有氧單質(zhì)的o2.這就是人們?cè)谌粘Ｉ钪锌偨Y(jié)出來(lái)的科學(xué)生存方式。

其實(shí)科學(xué)并不僅僅涉及到這些，還有許多可以使人嘆為觀(guān)止的物理裝置。比如一種雙開(kāi)關(guān)裝置。若開(kāi)關(guān)s1和s2同時(shí)閉合，用電器l將正常工作；若同時(shí)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)s1和s2，用電器l同樣可以正常工作。這通常用于較長(zhǎng)的走廊的照明裝置。把開(kāi)關(guān)s1裝在入口，然后再把開(kāi)關(guān)s2裝在出口。這樣的好處是你無(wú)論是在出口還是入口都可以自由的'控制開(kāi)關(guān)。（如果需要用電器l停止工作只需使開(kāi)關(guān)處于不同狀態(tài)即可。即一個(gè)開(kāi)關(guān)閉合，另一個(gè)斷開(kāi)）。

如果留心發(fā)現(xiàn)身邊的細(xì)微小事就可以發(fā)掘出許多寶藏。風(fēng)扇能扇出風(fēng)的原因就是風(fēng)扇可以把電能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能然后再轉(zhuǎn)換為風(fēng)能（電能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能是通過(guò)切割磁感線(xiàn)實(shí)現(xiàn)的，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為風(fēng)能這個(gè)階段是通過(guò)不在同一水平面且按照相同的傾角順時(shí)針或逆時(shí)針的扇葉旋轉(zhuǎn)導(dǎo)致空氣流動(dòng)實(shí)現(xiàn)的）。相反，通過(guò)風(fēng)能還可以發(fā)電。

有些人做過(guò)這樣的一個(gè)研究，就是聲音（也有人說(shuō)是聲波）是需要介質(zhì)才可以傳播，傳播的方式就是介質(zhì)的振動(dòng)，在固體中傳播速度相對(duì)能快一些。相反，通過(guò)物體的振動(dòng)就可以發(fā)出聲音，甚至是可以發(fā)出任何聲音。音響能夠播放語(yǔ)音就是這個(gè)原理。補(bǔ)充一下，蝙蝠就是依靠一種人耳所聽(tīng)不到的一種叫做超聲波的聲波辨別方向。后來(lái)就有人根據(jù)這個(gè)事實(shí)發(fā)明出了雷達(dá)、導(dǎo)盲儀等器材。

寫(xiě)到這里，不由得又開(kāi)始讓人對(duì)彌漫著星光的夜空產(chǎn)生了一種高深莫測(cè)的弛想。在宇宙中，光是最快的使者，并且它是沿著直線(xiàn)傳播的。——這是眾所周知的的事實(shí)。但是在恒星的引力的作用下，光的線(xiàn)路會(huì)發(fā)生偏折（以太陽(yáng)為中心，光線(xiàn)的軌跡大致呈圓周運(yùn)動(dòng)）。

在生活中，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)小的失誤有時(shí)會(huì)引發(fā)大的災(zāi)難。夸張一點(diǎn)就是，阿基米德說(shuō)的一根杠杠足以撬起整個(gè)地球。然而在運(yùn)用得當(dāng)?shù)臅r(shí)候，這些知識(shí)還可以造福人類(lèi)。

這些原理，其實(shí)都是前人發(fā)現(xiàn)總結(jié)出來(lái)的，但仍有許多謎團(tuán)尚未解開(kāi)——這當(dāng)然需要我們大家的共同努力。說(shuō)科技是第一生產(chǎn)力的目的也許就是讓我們傳承這種永不放棄和勇于探索的的精神。

在生活中，科學(xué)無(wú)處不在，我們?cè)诟惺芸茖W(xué)帶來(lái)的好處時(shí)，我們還需要不斷的探索實(shí)踐，把科學(xué)研究繼續(xù)下去。

不知不覺(jué)中，很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了。嗯，就寫(xiě)到這里吧！

科技之光高中科技之光（通用14篇）篇十

隨著科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)展，人工智能使得計(jì)算機(jī)越來(lái)越“像”人類(lèi)。人們便擔(dān)心起計(jì)算機(jī)是否會(huì)像人類(lèi)一樣思考。然而，作為高科技代表的蘋(píng)果公司的總裁庫(kù)克認(rèn)為，人類(lèi)像計(jì)算機(jī)一樣思考，會(huì)更讓人擔(dān)心。

計(jì)算機(jī)之所以與人類(lèi)不同，在于它并沒(méi)有自主的獨(dú)立意識(shí)。這種意識(shí)是價(jià)值觀(guān)與情感的體現(xiàn)。人類(lèi)的思考，便會(huì)把這種意識(shí)融入進(jìn)去，但計(jì)算機(jī)——或者稱(chēng)“超級(jí)計(jì)算器”，它的思考最終只為的是結(jié)果。

但如今，科技日益發(fā)展，人類(lèi)也越來(lái)越像計(jì)算機(jī)那樣思考，失去了本該有的意識(shí)。就如同當(dāng)時(shí)紅起來(lái)的“扶老”一說(shuō)，現(xiàn)今，人類(lèi)需要在助人之前留下“證據(jù)”，這是多么可悲啊。在社會(huì)的發(fā)展之下，我們是失去了過(guò)去的信任了嗎?——所以現(xiàn)在的行為，或許也是隨這種發(fā)展的吧。

實(shí)際上，人類(lèi)思考方式的變化比我們想象的更徹底。一是價(jià)值觀(guān)的缺失。科技的日益發(fā)展，而我們的價(jià)值觀(guān)也日益“格式化”。從零散到統(tǒng)一，再?gòu)慕y(tǒng)一到盲目地固定局限，人類(lèi)失去了自己的思考。這一點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境內(nèi)的體現(xiàn)是明顯的，傳聞、輿論、八卦，人類(lèi)僅僅只看到事物的表面結(jié)果便開(kāi)始評(píng)斷是非，盲目跟從大流的價(jià)值觀(guān)呈現(xiàn)出“墻頭草”的局面。打個(gè)比方來(lái)說(shuō)，當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)上流傳著一條“司機(jī)打人”的視頻，網(wǎng)絡(luò)媒體評(píng)論上就指責(zé)著司機(jī)的不是。但當(dāng)司機(jī)那邊的行車(chē)記錄流傳開(kāi)來(lái)，網(wǎng)絡(luò)評(píng)論又有指責(zé)被打女人的不是來(lái)。而在此之前，并沒(méi)有人過(guò)問(wèn)司機(jī)行為的理由(當(dāng)然司機(jī)的處理方式本身也過(guò)于極端了)。

我曾經(jīng)歷過(guò)那么一件事，記憶猶新。當(dāng)時(shí)是一家大型超市地下車(chē)庫(kù)附近，一輛汽車(chē)自燃了。火光照明了那片區(qū)域。周?chē)菙D滿(mǎn)了人，站立著，看著，議論著，除此之外還有一個(gè)共同的特點(diǎn)——他們拿著手機(jī)，拍攝著，更有甚者用著我所不能理解的語(yǔ)氣說(shuō)著一些他們所不該關(guān)心的事兒。——隨著科技的發(fā)展，我們的同情心也缺失了嗎?圍觀(guān)，成為了人類(lèi)的新的思考方式。

假設(shè)人工智能確實(shí)能夠讓計(jì)算機(jī)像人類(lèi)一樣思考，我們所要擔(dān)心的僅僅是如何與另一種新意識(shí)相處，而人類(lèi)像計(jì)算機(jī)一樣思考，那么人便是失去了本性的意識(shí)。

因此我希望，當(dāng)科技發(fā)展了，我們?nèi)阅鼙Ｓ腥祟?lèi)的思考方式。我希望，我們不再失去什么。

新時(shí)代，新生活，新理念。在科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，最近有一款名為“共享”的事物席卷了整個(gè)世界——共享汽車(chē)、共享書(shū)店……這些新資源正在融入我們每個(gè)人的生活——上至80多歲的老奶奶、老爺爺;下至十幾歲的孩子、學(xué)生們，都在與“共享”產(chǎn)生密切的關(guān)聯(lián)。

在寬闊的柏油大馬路邊、在充滿(mǎn)鄉(xiāng)村風(fēng)情的林間小道上、在街道的小巷子里……似乎到處都可以看見(jiàn)“共享單車(chē)”這一產(chǎn)品，它們?yōu)槿藗兊某鲂袔?lái)了極大的便捷——隨時(shí)隨地，只要用手機(jī)掃一掃單車(chē)上的二維碼，便可以騎上它“浪跡天涯”……想想：每天早上，在湛藍(lán)的天空下騎著共享單車(chē)，呼吸著新鮮的空氣，享受著鮮花的芬芳，哼著歡快的小曲，看看千奇百怪的云朵，心情自然是極暢快的，不用再費(fèi)盡心思去擠公交、地鐵;不用擔(dān)心因?yàn)槎萝?chē)而上學(xué)、工作遲到。使用共享單車(chē)不僅僅能夠讓我們的出行變得方便，還能夠保護(hù)環(huán)境呢：少開(kāi)汽車(chē)，多騎單車(chē)。減少?gòu)U氣污染，低碳綠色出行!

一到周末，寫(xiě)完了作業(yè)，便想約上同學(xué)們?nèi)ネ赐纯炜斓卮蛞粓?chǎng)籃球，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，緩解一下周一到周五積聚的壓力，可是到了籃球場(chǎng)，突然發(fā)現(xiàn)籃球忘了帶，怎么辦呢?若是以前，大家便只能垂頭喪氣，帶著一臉不悅與無(wú)奈回到家;可是在這個(gè)全新的時(shí)代，只要使用共享籃球，用手機(jī)在籃球場(chǎng)上隨便掃一個(gè)籃球的二維碼，便可以租用它，和小伙伴們?cè)诨@球場(chǎng)上追逐嬉戲，打一場(chǎng)淋漓盡致的籃球比賽，讓所有的煩惱與憂(yōu)愁都隨風(fēng)化為虛無(wú)。

任何事物都是存在雙面性的，“共享”這一事物也不例外，我們偶爾也會(huì)遇到一些麻煩事兒——走在大街上，有一大堆積壓的共享單車(chē)突然出現(xiàn)在你面前，攔住你的去路;在綠化地里，一輛輛共享單車(chē)就這么被“拋棄”在草地里，破壞了環(huán)境。哦!這真是糟糕!同時(shí)，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不道德的行為：在路邊，我們可以看見(jiàn)一些“殘疾”的共享單車(chē)，它們要么被人卸掉了車(chē)墊;要么拆掉了輪子;還有的就連車(chē)把手也不見(jiàn)了。我們還能夠看見(jiàn)一些被“圈養(yǎng)”的共享單車(chē)，它們被人為劃去了二維碼，成了“私人單車(chē)”。哦!這真是令人心碎!做出這些事的人們，他們的素質(zhì)不會(huì)叫痛嗎?在我們享受著“共享”為我們帶來(lái)便捷的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)去愛(ài)護(hù)它、關(guān)心它。

科技的飛速發(fā)展，已經(jīng)與人們的生活息息相關(guān)——就像“共享”一樣，科技離不開(kāi)我們，我們也離不開(kāi)科技。新時(shí)代，新生活，新理念，讓我們與科技共存，共同建設(shè)繁華富榮的21世紀(jì)。

創(chuàng)新·科技·美好生活。

我們每天在qq、微信上忙著聊天、轉(zhuǎn)發(fā)，或是刷著最新的微博消息。只是一個(gè)電話(huà)就能慰問(wèn)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人。只是一臺(tái)電腦、一個(gè)攝像頭、一個(gè)軟件，我們就能了解到好朋友的近況。只是出門(mén)帶著車(chē)鑰匙，開(kāi)著私家車(chē)，就能去到想去的地方。

生活如此美好，如此便捷。那么是什么帶給我們這么美好的生活呢?答案當(dāng)然是顯而易見(jiàn)的。那就是科技。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，科技是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是快速發(fā)展的產(chǎn)物。我們每一天都在和科技打交道，它就在我們身邊，而我們需要做的就是“感悟科技，樂(lè)于創(chuàng)新”。

如今的環(huán)境問(wèn)題也一直無(wú)法徹底解決，從方方面面困擾著我們。最大的環(huán)境問(wèn)題無(wú)疑是污染，而空氣污染毋庸置疑位列榜首。汽車(chē)也由此進(jìn)入了我們的視野中。汽車(chē)，新時(shí)代的代名詞之一，非常普遍的一種代步工具，它早已深入我們的生活，與我們密不可分。當(dāng)我們?cè)诟袊@有輛汽車(chē)多么多么好的時(shí)候，污染問(wèn)題也隨之接踵而來(lái)。空氣的污染影響著我們每一個(gè)人，尾氣的排放，pm2、5，灰蒙蒙的天空，還有仍然不斷上升的汽車(chē)數(shù)量和社會(huì)需求，無(wú)一不人心惶惶。這時(shí)候我們需要的是更好的傳承科技精神的方法。創(chuàng)新對(duì)于保護(hù)和傳承科技來(lái)說(shuō)，必不可少，對(duì)于中國(guó)，更是迫切需要。可以說(shuō)創(chuàng)新是中國(guó)夢(mèng)的核心和支柱之一，而我們青少年學(xué)生是發(fā)展創(chuàng)新的接班人。也許我們現(xiàn)在解決不了像環(huán)境污染這樣的復(fù)雜問(wèn)題，但是我們可以去樂(lè)于創(chuàng)新身邊的事物，比如一些簡(jiǎn)便的小發(fā)明，變廢為寶，發(fā)現(xiàn)有缺點(diǎn)的事物就想辦法把缺點(diǎn)修正或者變成優(yōu)點(diǎn)，亦或是將現(xiàn)有的東西用更好的創(chuàng)意表現(xiàn)出來(lái)。

從每一件小事做起，敢于并樂(lè)于創(chuàng)新，讓科技使生活變得更美好。

高科技的普遍。

古時(shí)候，人們?yōu)榱艘槐緯?shū)會(huì)廢寢忘食地花一整天或更長(zhǎng)的時(shí)間去完整地讀完一本書(shū)。比如：大名鼎鼎的蘇軾曾在翰林院讀《阿房宮賦》讀到四鼓。

那是因?yàn)樗槠喿x。碎片化閱讀使我們不再一股腦兒地將一本書(shū)讀完，而是分批地閱讀一本書(shū)。碎片化閱讀這個(gè)問(wèn)題早在以前就被專(zhuān)家討論過(guò)它的缺點(diǎn)，可仍然有很多人選擇碎片化閱讀。因?yàn)槿藗円呀?jīng)喪失了閱讀一整本書(shū)的耐心。

那碎片化閱讀是不是完全不可取的?當(dāng)然不是。因?yàn)楝F(xiàn)在條件的不允許，我們很少有充足的時(shí)間去閱讀書(shū)本。

我們總說(shuō)碎片化閱讀，但其實(shí)不僅僅閱讀已經(jīng)被碎片化，還有很多東西隨著高科技的發(fā)展和普遍也開(kāi)始被碎片化了。曾經(jīng)，人們會(huì)花一整天的時(shí)間在商場(chǎng)里購(gòu)物;可現(xiàn)在，隨著網(wǎng)購(gòu)的出現(xiàn)，人們開(kāi)始選擇在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)。想起要買(mǎi)什么，就打開(kāi)手機(jī)把商品放進(jìn)購(gòu)物車(chē)。不再像以前想到什么，就特地出去購(gòu)買(mǎi)。碎片化的購(gòu)物在某種程度上，給我們的生活帶來(lái)了極大的便捷。

如果這么看，“碎片化”還是給人們帶來(lái)了很多益處的。但不知道，大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)隨著碎片化的普遍，我們的記憶開(kāi)始變差。或許還沒(méi)有人察覺(jué)，但是碎片化的生活在給我們帶來(lái)利益的同時(shí)，它們同時(shí)也在消弱我們的記憶力。由于我們不用一直記著某件事情，導(dǎo)致了我們的記憶力衰弱。

我這樣說(shuō)，有可能不太有說(shuō)服力，我便舉個(gè)真人真事。現(xiàn)在市場(chǎng)上有那種小型打印機(jī)，可以和手機(jī)連接的。有一次，我出去散步，突然想到要干某件事情，我就在手機(jī)上打下，讓那個(gè)機(jī)器打印出來(lái)。果不其然，回到家如果沒(méi)有看到那張紙，我都把那件事給忘了。

那么，碎片化的生活究竟是有利于人們的還是有害于人們?這只能說(shuō)都有。但不得不承認(rèn)的是高科技的普遍的的確確方便了我們的生活。

科技改變生活。

小時(shí)候就經(jīng)常聽(tīng)人提到“網(wǎng)”。它不是《西游記》中蜘蛛精布下的天羅地網(wǎng)，但似乎它有著更為強(qiáng)大的魔力。我一直不懂這網(wǎng)到底在哪里?后來(lái)我慢慢知道了它是什么，也因此感受到了它的神奇。

當(dāng)今世界，網(wǎng)絡(luò)真的象一張無(wú)形的網(wǎng)滲入到人類(lèi)社會(huì)的方方面面。人們對(duì)它的依賴(lài)是那么大，以至于已經(jīng)無(wú)法想象人類(lèi)社會(huì)離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)會(huì)變成怎樣。它確確實(shí)實(shí)改變了我們的生活。令生活更加高效便捷，更加豐富多彩。它給我們開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)多元化的生活方式，在給予我們的同時(shí)也帶來(lái)了眾多的、不可回避的問(wèn)題。

人們?cè)谏鐣?huì)中都扮演著一定的角色，你可以選擇做好自己，也可以選擇努力向上，但你不可以脫離現(xiàn)實(shí)。碎片化的生活方式正影響著我們。街道上，公交上，各種場(chǎng)所，捧著手機(jī)的人比比皆是。人們的交流也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。記得一次和爸爸媽媽在外就餐，我們一家有說(shuō)有笑，其樂(lè)融融。隔壁一桌也來(lái)了一家三口。因?yàn)榭康慕麄冇钟悬c(diǎn)不尋常，我不自覺(jué)的多看了兩眼。那位父親從頭開(kāi)始就一直專(zhuān)注于自己的手機(jī)游戲。只有母親和女兒偶爾說(shuō)兩句話(huà)。父親連飯也不吃，就這么一家人默默地坐著。直到女兒吃完鬧著要走了，那位父親胡亂扒了幾大口就走了。這氛圍讓人感覺(jué)十分古怪。人不是應(yīng)該多交流嗎?溫暖的話(huà)語(yǔ)，輕松的交流，熱情的擁抱，這實(shí)實(shí)在在的感覺(jué)，真真切切的體會(huì)才是我們最應(yīng)該珍惜的。

科技改變生活，但生活還是生活。在科技帶給我們巨大進(jìn)步的同時(shí)，守住我們的生活。讓我們的生活因科技而更加美好!

科技之光高中科技之光（通用14篇）篇十一

科學(xué)技術(shù)不斷地發(fā)展，人們的生活也隨之改變著。電燈取代了煤油燈；汽車(chē)把馬車(chē)和人力車(chē)從我們的生活中淘汰了；電子郵件也日漸成為大家遠(yuǎn)傳信息的首選……生活中，出現(xiàn)了電視、電腦、mp3……生活變得豐富和多元化了。

那么，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步就百利而無(wú)一害了嗎？

汽車(chē)尾氣

汽車(chē)尾氣排放出的主要污染物有：一氧化碳（co）、碳?xì)浠衔铮╤c）、氮氧化合物（nox、鉛（pb）等。它們可都是厲害的健康殺手呢！

手機(jī)輻射

家電噪音

家電在使用過(guò)程中產(chǎn)生的噪音是難免的，而噪音對(duì)人們的危害也逐漸被證實(shí)。

生活中，在80分貝以上的噪音環(huán)境中生活，千萬(wàn)耳聾者可達(dá)50%；噪音達(dá)到80分貝時(shí)，有2/5人的瞳孔放大，視線(xiàn)模糊；當(dāng)達(dá)到100分貝時(shí)，幾乎所有人的眼睛對(duì)光亮度的適應(yīng)性都有不同程度的衰落。

科技發(fā)展從多方位、多層次地豐富著，也深刻地影響著我們的生活，提高了人們的生活品質(zhì)，卻也在無(wú)形之中影響著我們的健康。爸爸說(shuō)，科學(xué)技術(shù)其實(shí)是一把雙刃劍。核觸，如果用來(lái)發(fā)電，可以讓地球遭受滅頂之災(zāi)，甚至讓人類(lèi)步向史前恐龍的后生。

地球上的人們啊，要怎樣科學(xué)地去面對(duì)和應(yīng)用不斷進(jìn)步的科學(xué)技術(shù)呢？

科技之光高中科技之光（通用14篇）篇十二

“石鐘山記”說(shuō)：酈道元的石鐘之行不過(guò)是主觀(guān)臆斷爾。未過(guò)其門(mén)而臆斷門(mén)內(nèi)有無(wú)，此大謬也；過(guò)其門(mén)而不入，而傳授膚淺的東西，亦繆；但是如果入其門(mén)但無(wú)所得，就要讓人深思了。

渴望“不知肉味”

孔子說(shuō)“聞《韶》三月不知肉味”。至今讀來(lái)，仍在這淺淺的夸張中感覺(jué)到孔子學(xué)習(xí)的熱情。也的確，如果失去了學(xué)習(xí)的熱情，那么再優(yōu)美的音樂(lè)，再形象生動(dòng)的知識(shí)也不過(guò)像一塊干巴巴的面包。

我與友人先走進(jìn)一片綠中，淡淡的綠，是色彩中最穩(wěn)定的顏色，也是養(yǎng)目的佳品，這個(gè)展廳就如同一個(gè)放大的盆景，穿行其間,憶起兒時(shí)看的漫畫(huà)《多來(lái)a夢(mèng)》里奇特的旅程。友人起先還駐足看看，后來(lái)漸漸成了走馬看花，再后來(lái)近乎是直走了。“干嘛走得那么快？”我匆忙地趕上友人，他卻輕蔑地看著我“難道你對(duì)這些初中就背熟了的東西還感興趣嗎”？他依舊徑直走。“但是興趣是最好的老師，而不是書(shū)本”，只是只要背出來(lái)便可以了嗎？就足夠了嗎？……腦子里想的話(huà)還沒(méi)出口就被潮水般的人群沖走，只能木然地跟著友人。同樣是知識(shí)，同樣是兩個(gè)學(xué)者，為什么一個(gè)會(huì)“三個(gè)月不知肉味”，另一個(gè)則是看也不看一眼，或許圣人與無(wú)知的莽夫之間,真的只是學(xué)習(xí)態(tài)度上的區(qū)別。

熱鬧中的冷清

邁進(jìn)科技展覽館的第一步，不由地讓我想起《社戲》里對(duì)大戲園子的描寫(xiě)耳邊盡是“咚咚”地響。而我的耳邊也正是嘈雜一片，仿佛有無(wú)數(shù)只新買(mǎi)來(lái)的電視機(jī)正在調(diào)頻道。無(wú)論是便裝的孩子們，還是穿著制服的學(xué)生，就像顯微鏡下水中的布朗運(yùn)動(dòng)一樣雜亂無(wú)章，不少人或好奇，或興奮，或胡亂地?cái)[弄著控制臺(tái)上的按鈕或遙桿，然后又奔向另一臺(tái)，好像一只小獸正試探著陌生的刺猬……“我受不了了！”“再呆會(huì)兒”，友人卻正玩得起勁。

嗚呼，要弄懂知識(shí)，就應(yīng)該有正規(guī)的學(xué)習(xí)方式。像這樣的連解說(shuō)也不看“玩”似的擺弄幾下嚴(yán)密的科學(xué)儀器，是根本不可能搞懂科學(xué)原理的。

十幾分鐘后，我跟著友人及友人的友人回到了出口。他們紛紛埋怨沒(méi)勁的實(shí)驗(yàn)，而口氣好像是在炫耀在手上的鉆戒。

科技館并不冷清，而這表面的熱鬧能給我們什么？我看過(guò)電視上宣傳科技館，贊揚(yáng)人們的熱情，贊美人們求知欲，而事實(shí)上多少人和我們一樣，頭腦空空地進(jìn)，頭腦空空地出，只滿(mǎn)足了一回自己的好奇。絕大多數(shù)家長(zhǎng)把科技館視作高級(jí)游樂(lè)園，那孩子們自然將參觀(guān)當(dāng)作進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)一般地放松了，把讀書(shū)看成正經(jīng)，把實(shí)踐，把參觀(guān)僅看作游玩，口口聲聲要讓兒女們德智體全面發(fā)展，其實(shí)仍跳不出考分的圈子。

學(xué)以做人

俗話(huà)說(shuō)“一個(gè)人的舉手投足之間可以看清一個(gè)人的文化水平如何”。我相信打翻這一罐可樂(lè)的人是讀過(guò)書(shū)的，也該明白誠(chéng)實(shí)是做人的美德這個(gè)常識(shí)。但像這樣明白做人常識(shí)也學(xué)過(guò)一點(diǎn)事物的道理，但仍做出與讀書(shū)人不相稱(chēng)的事來(lái)的人，不是和沒(méi)讀過(guò)書(shū)的田夫一樣嗎？如果把讀書(shū)當(dāng)作裝飾品，消遣品，甚至廢品的人，其下場(chǎng)恐怕不會(huì)好過(guò)項(xiàng)羽，劉禪。

王安石云：世間瑰麗，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，故非有志者不能至也。同樣，廣博的知識(shí)寶庫(kù)也隱藏在曲徑，幽處，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)熱情，沒(méi)有學(xué)習(xí)方法，不知道學(xué)習(xí)目地的人是無(wú)法達(dá)到那里的。

[點(diǎn)評(píng)]小作者是不是在用此文來(lái)詮釋“人是會(huì)思考的蘆葦”。思考學(xué)習(xí)之源，思考學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)，思考學(xué)校、家庭、社會(huì)在教育中出現(xiàn)的問(wèn)題。縱橫捭闔的材料運(yùn)用讓此文內(nèi)容厚重。清晰的結(jié)構(gòu)讓本文的思想得以較好傳輸。

科技之光高中科技之光（通用14篇）篇十三

也許將來(lái)有這么一天，我們發(fā)明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無(wú)一不知，天文地理無(wú)所不曉。可是，我們又不禁驚覺(jué)：科技就像是靜靜潛伏在我們身邊別有用心的怪獸。在給我們帶來(lái)方便的同時(shí)，卻不知不覺(jué)地入侵我們的大腦，讓我們變得懶惰、愚昧、偏激，甚至搶走了我們強(qiáng)大而自由的靈魂，讓我們忘了依靠自己去成長(zhǎng)，去追求。

沒(méi)有自覺(jué)追求的過(guò)程，就無(wú)法真正的成長(zhǎng)。我們熟知的中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家張五常，早年為了寫(xiě)作《佃農(nóng)理論》，把十幾箱原始檔案一一分揀，這份工作是很多博士所不屑的，所以那些博士還是博士，而他卻寫(xiě)出了《佃農(nóng)理論》。如果僅靠智慧芯片去了解每一份檔案的.內(nèi)容，那么張五常先生的求知精神便變得毫無(wú)意義，追求的樂(lè)趣也不復(fù)存在。他之所以能寫(xiě)成此書(shū)，有所成就，不僅僅是因?yàn)樗闹R(shí)儲(chǔ)備，還因?yàn)樗那笾^(guò)程以及精神素養(yǎng)，這些都使智慧芯片黯然失色。

有時(shí)候，我們期待的不僅僅是爬上山的巔峰，我們同樣期待真摯純粹的追求，一種從容無(wú)畏的心態(tài)，一段打動(dòng)自己的拼搏史。兩個(gè)朋友一起爬山，一個(gè)迫不及待想要“一覽眾山小”，另一個(gè)則不緊不慢，總是停下來(lái)看一看。當(dāng)速度慢的朋友爬上來(lái)，已經(jīng)看到追求速度的朋友在等他了，卻是一臉的失望：“原來(lái)一點(diǎn)都不美。”慢的朋友則神采風(fēng)揚(yáng)、興奮異常：“沒(méi)有啊，我剛才往上爬的適合，看見(jiàn)滿(mǎn)山的樹(shù)美得耀眼，而且我發(fā)現(xiàn)，在半山腰時(shí)往下看最好看。”當(dāng)我們用心追求的時(shí)候，我們會(huì)在孤獨(dú)中看到希望，會(huì)在迷惘中看到信仰，得到一種真正的美好，讓自己變得強(qiáng)大。如果智慧芯片真的存在，只會(huì)讓我們變成衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的孩童，不懂得追求探索，永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。科技的力量，無(wú)形之中扼殺了我們的追求，隱沒(méi)了過(guò)程的光輝。

如果追求是星星，那么智慧芯片就是月亮，黯淡了星光；如果追求是礁石，那么智慧芯片就是海水，隱沒(méi)了形狀。科技造就了智慧芯片，卻使人類(lèi)的能力減弱甚至消失了，這是可怕的！我們應(yīng)該永遠(yuǎn)保持一顆追求的心，重在過(guò)程。

科技之光高中科技之光（通用14篇）篇十四

科技之光是一檔以科技為主題的文化節(jié)目，每期節(jié)目都會(huì)介紹一些科技前沿的新發(fā)現(xiàn)和新應(yīng)用，以及一些科技人物的故事。我通過(guò)觀(guān)看這一節(jié)目，收獲了許多感悟和思考。在我看來(lái)，科技之光不僅是一段新聞報(bào)道，更是一種獨(dú)特的科技文化體驗(yàn)，它給我?guī)?lái)了深思和啟發(fā)。

第一段：科技之光展示科技的創(chuàng)新與進(jìn)步。

科技之光每期都會(huì)展示一些最新的科技創(chuàng)新和進(jìn)步，這讓我對(duì)科技的無(wú)限可能性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在一個(gè)節(jié)目中，他們介紹了一種基因編輯技術(shù)，可以通過(guò)改變基因序列來(lái)治療一些遺傳性疾病。這項(xiàng)技術(shù)的出現(xiàn)讓我感嘆科技的偉大和人類(lèi)的智慧。又在另一期節(jié)目中，他們講述了一位科學(xué)家利用人工智能預(yù)測(cè)地震的故事。我被這種科技的力量所震撼，科技的創(chuàng)新和進(jìn)步推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，也讓我們看到未來(lái)的希望。

第二段：科技之光展現(xiàn)科技改變?nèi)藗兊纳睢?/p>

科技之光的節(jié)目中不僅展示了科技的創(chuàng)新和進(jìn)步，還展示了科技是如何改變?nèi)藗兊纳畹摹Ｔ谝黄诠?jié)目中，他們介紹了一種智能家居系統(tǒng)，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)控制家中的電器和設(shè)備。這樣的技術(shù)讓人們的生活更加便利和智能化。還有一期節(jié)目講述了一位科技企業(yè)家利用無(wú)人機(jī)進(jìn)行快遞配送，這個(gè)創(chuàng)新在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)現(xiàn)了快遞難題的解決。通過(guò)這些故事，我看到了科技的力量，它不僅改變了我們的生活方式，還解決了一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

第三段：科技之光傳遞科學(xué)思維和創(chuàng)新精神。

科技之光不僅僅是科技的傳播和展示，更傳遞著科學(xué)思維和創(chuàng)新精神。在節(jié)目中，他們邀請(qǐng)了一些科技領(lǐng)域的專(zhuān)家和學(xué)者，分享他們的研究成果和學(xué)術(shù)見(jiàn)解。他們強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究的重要性，告訴我們只有不斷探索和創(chuàng)新，才能推動(dòng)科技的發(fā)展和進(jìn)步。這讓我深感科學(xué)思維和創(chuàng)新精神是科技發(fā)展的核心，也是我們每個(gè)人所應(yīng)具備的素質(zhì)。

第四段：科技之光引發(fā)對(duì)科技倫理和社會(huì)影響的思考。

科技之光的節(jié)目不僅展示了科技的優(yōu)點(diǎn)，也引發(fā)了我對(duì)科技倫理和社會(huì)影響的思考。在一個(gè)節(jié)目中，他們討論了基因編輯技術(shù)的倫理問(wèn)題，引發(fā)了我對(duì)科技發(fā)展方向的思考。通過(guò)這個(gè)節(jié)目，我開(kāi)始思考科技在人類(lèi)社會(huì)中應(yīng)扮演的角色，以及我們應(yīng)如何平衡科技的利與弊。這個(gè)節(jié)目讓我意識(shí)到科技的發(fā)展必須伴隨著倫理意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，只有這樣才能更好地利用科技來(lái)造福人類(lèi)。

第五段：科技之光激發(fā)對(duì)未來(lái)科技發(fā)展的想象和期待。

通過(guò)觀(guān)看科技之光的節(jié)目，我對(duì)未來(lái)科技的發(fā)展充滿(mǎn)了想象和期待。每一期節(jié)目中展示的科技創(chuàng)新和進(jìn)展都讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望，同時(shí)也讓我意識(shí)到科技的發(fā)展是全人類(lèi)的共同責(zé)任。通過(guò)這個(gè)節(jié)目，我希望能積極參與到科技的發(fā)展中，用自己的智慧和創(chuàng)造力為科技的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：

通過(guò)觀(guān)看科技之光的節(jié)目，我深刻體會(huì)到科技的創(chuàng)新和進(jìn)步，科技改變?nèi)藗兊纳睿瑐鬟f科學(xué)思維和創(chuàng)新精神，引發(fā)對(duì)科技倫理和社會(huì)影響的思考，激發(fā)對(duì)未來(lái)科技發(fā)展的想象和期待。科技之光是一道真正的科技之光，給予了我們啟示和引導(dǎo)，引領(lǐng)著我們走向未來(lái)。