在社會實踐中，學生可以與不同的人群交流，拓展自己的交際圈子，提高社交能力。接下來是一些優秀的社會實踐總結范文，希望能為大家提供一些寫作方向和思路。

大學生暑期社會實踐策劃方案（匯總17篇）篇一

踐行“八字真經”，傳播青春正能量。

二、組織形式。

(一)團隊實踐形式。

以學習宣傳習近平總書記系列重要講話精神和五四重要講話精神為契機，以引導青年學生培育和踐行社會主義核心價值觀為重點，堅持“受教育、長才干、作貢獻”的宗旨，按照“目標精準化、工作系統化、實施項目化、傳播立體化”和“按需設項，據項組團，雙向受益”的原則，通過組建重點團隊，組織學生開展內容豐富、形式多樣的實踐服務活動，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，探索總結實踐育人新機制。

1.校級重點實踐團隊。為發揮示范引領作用，團隊擬從各院、系、校級學生組織上報的實踐項目中，依據項目主題、實踐意義及預期影響評選出15支隊伍作為重點實踐團隊予以全額經費支持。

2.院、系級實踐團隊。各院、系根據實踐內容分類，結合專業特色，針對某一主題組建團隊，經校團委審核，被立項的作為院、系級重點團隊予以部分經費支持。校級學生組織團隊參考本項。

(二)個人實踐形式。

各院、系團總支要制定相應辦法，發動廣大學生利用暑期深入企業、社區、農村等貼近社會發展現實的領域廣泛開展掛職、調研、觀察等形式多樣，內容豐富的實踐活動，力爭實現實踐活動覆蓋全體學生。

三、活動內容。

堅持理論學習與社會實踐相結合，各團隊可以圍繞社會發展、社會民生、產業轉型、社區服務、科技支農、教育幫扶、關愛弱勢群體、區域文化建設、醫療衛生宣傳等內容開展活動，倡導社會問題調研，鼓勵專業技術實踐。重點圍繞“四個全面”開展關于中山特色經濟建設、農村農業發展、熱點民生工程、生態環境保護等具體社會問題的調查和研究。

(一)實踐活動選題。

1.專業知識應用于社會服務的實踐。

鼓勵大學生利用所學專業知識進行社會服務，重點支持多個專業的學生交叉組合成的多項目綜合型服務團隊，進行多元化的專業性服務實踐。

2.中山地方文化傳承與“走出去”調查實踐。

圍繞中山建設文化名城和加快推進文化強市建設的戰略部署，進一步發掘和梳理中山獨特的地域文化、華僑文化、商業文化、咸淡水文化，調研傳承與發展現狀，研究可持續發展與“走出去”的對策。

3.政策宣傳實踐。

圍繞“四個全面”戰略布局，廣泛開展全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的內容、意義與實現路徑的宣傳活動，包括教育、醫療、社會保障等政策宣傳。

4.社區綜合志愿服務的實踐與創新。

鼓勵具有不同特長的學生組成綜合型的團隊，針對社區多樣化的需求進行志愿服務實踐，特別是滿足老人、兒童等不同社區群體的文化、衛生、科普、娛樂等方面的需求。

5.大學生支農模式的探索與實踐。

鼓勵大學生深入農村進行社會調研和支農服務，圍繞新農業發展、新農村建設、農民生活方式變遷等社會現象進行廣泛農村調研或利用所學專業知識進行有針對性的支農服務。

6.農民工子女的社會融入調查與幫扶。

勵志。

指引和專題調研等活動。

7.區域生態環境現狀及發展趨勢調查。

鼓勵學生圍繞水資源保護、垃圾處理、環境污染、氣候異常、自然災害預防等開展社會調查、科普教育、建言獻策等活動，普及生態環保理念、引導健康生活方式、推動可持續科學發展。

8.高職畢業生社會生存現狀調查及對在校生學習規劃的啟示。

鼓勵學生對畢業學生的就業情況、生存狀態進行深入調研，了解其取得成就或遇到挫折的原因，了解用人單位對大學生的期望，并能為在校生的學習規劃和素質訓練提供建議。

(二)實踐活動具體要求。

1.實踐活動思想健康，主題突出，導向正確，內容詳實，富有鮮明的時代特色和深刻的現實意義。

2.實踐活動形式新穎，視角獨特，貼近大學生實際，具有較強的吸引力和感染力，學生參與積極性高。

3.實踐活動能切實服務社會所需，深入社會基層，具有較強的針對性和可操作性。

4.實踐團隊分工明確，方案合理，能體現團隊特色。

5.實踐活動要注重雙贏，既充分發揮學生特長，服務社會，又讓學生在服務社會的過程中得到鍛煉。

四、團隊申報程序。

1.團隊申報時間：20xx年6月12日—6月25日(逾期不受理)。

2.團隊申報要求：

(1)暑期社會實踐活動各團隊的人數原則上為7～20人;活動安排在暑假期間進行，要求3天以上，15天以內。所有團隊申報項目均須填寫《20xx年中山職業技術學院大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動項目申報書》。

(2)文本材料一式一份，報送時一并提交電子版(詳見附件3)。院、系班級、團學組織等申報材料由各系部團總支初審匯總，申報“校級重點團隊”的，請標注“重點推薦”，統一報院團委素質拓展中心;校級團學組織、學生社團申報材料經指導老師同意后，由該組織負責人直接報院團委祝梁夢子老師處(西區團委樓一樓n101室)。

(3)咨詢及聯系方式:。

院團委素質拓展中心胡順義老師。

院團委祝梁夢子老師。

五、活動推進步驟。

(一)宣傳部署階段(6月中旬)：重點工作是實踐項目的設計。各團學組織做好宣傳、動員和指導工作，協助學生聯系校內外人員指導活動，鼓勵學生積極參與項目征集。

(二)上報評比階段(6月下旬)：重點工作是優秀實踐方案的評選。院團委成立評比委員會，評委會根據各社會實踐。

活動方案。

的具體情況，篩選優秀方案予以立項。

(三)梳理準備階段(7月上旬)：重點工作是組織開展立項方案的具體實踐活動。各立項社會實踐活動的組織單位對項目進行完善，并制定具體推進步驟，進行出發前的各項準備工作，確定人員，聯系實踐地、配備實踐所要器材設備，確保實踐活動的順利實施，并將各項準備工作報院團委;院團委為參加人員統一購買保險。

(四)組織實施階段(7、8月)各項目在指導教師、項目負責人的組織、指導下開展實踐活動，并按照院團委的實施指導意見完成相關活動安排。

(五)總結匯報階段(9月)：各項目負責人進行。

工作總結。

并將總結材料(包括活動過程中形成的調查問卷與報告、宣傳資料、文字總結、照片、視頻等)上交系部團總支和院團委;院團委組織各社會實踐隊伍進行總結匯報并將社會實踐成果進行展示同時評選表彰先進集體、優秀個人以及優秀實踐成果。

六、經費使用。

2.經費使用：申報材料的經費明細項目必須認真填寫。學校提供的經費主要用于報銷車費、部分宣傳費用以及實踐團隊的保險費用。

七、評優獎勵：

為提高我院學生參與暑期社會實踐活動的積極性，總結暑期社會實踐活動工作的成果與經驗，院團委將在9月期間開展社會實踐活動優秀成果評獎活動，評選出社會實踐優秀集體獎、優秀團隊獎、優秀個人獎。其中，優秀集體獎勵活動經費800元;優秀團隊獎勵活動經費300元;優秀個人獎勵社會實踐獎品一份。鼓勵帶隊教師撰寫實踐論文或。

調研報告。

院團委將擇優編輯成冊并對優秀論文予以獎勵。

八、其他要求。

請各級團學組織、學生社團、學生個人高度重視本次活動，各院、系團總支在進行項目申報的同時，要廣泛宣傳社會實踐的意義，在積極組建社會實踐團隊的同時，有計劃地推動引導廣大學生進行回鄉自主實踐，并發布填寫社會實踐考評表、社會實踐成果評獎活動的相關通知和說明，使社會實踐活動在全院范圍內廣泛開展，取得良好的社會影響與大學生鍛煉成長的實效。

大學生暑期社會實踐策劃方案（匯總17篇）篇二

令人期待振奮開心幸福的暑期就來到了，比有什么打算呢?沒有的好好規劃暑期活動的同學注意了，本文為你提供暑期活動策劃方案，一起來了解一下吧。祝暑期的孩子們玩得開心。

暑期社會實踐活動的內容豐富多彩，只要是積極健康、富有意義、周密計劃的活動都可以設計實施。大致可以分為以下幾類：

1、走出去看世界，開拓視野;。

2、看一看發評論，關注社會;。

生活變化氣象萬千，社會現象千姿百態。走出家門，走向街頭，看現象，多思考，發評論，做一名小小社會家。你可以，到農村、種植養殖示范區參加農業生產實踐;到殷墟、馬氏莊園、燙印羑里城開展傳統文化教育;也可以到中華路、長江大道觀看安陽新貌;到老城區的胡同，了解地名的變遷;到人大、政協、市政大樓接受政治啟蒙教育;還可以到氣象站、環境監測站開展環保教育;到社區、進家屬院了解百姓生活;走向街頭、走進商場為社會現象打分……總之，社會是我們成長的大舞臺，從小關注社會、了解社會、參與社會，可以培養我們的社會責任感，增強社會生活技能。

3、做一做去了解，體驗生活;。

我們的生活豐富多彩，有許多內容需要我們去深入了解。你可以到豆腐坊了解豆漿、豆腐腦和豆腐的制作過程;到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要幾道程序;也可以到郵局了解一封信的“旅行”，到電視臺看看精彩的節目如何制作;還可以到部隊了解戰士們規律的生活和嚴明的紀律，到工廠看一件產品如何制作完成;你甚至可以和爸爸媽媽一起上一天班，了解他們的職業，體會他們的辛苦，向他們學習……總之，只要是生活中存在的，都值得我們去了解，去探討，去參與。

鄭州有一個“點點夢想城”，是讓孩子們親身體驗各種職業的(如廚師、醫生、警察等等)，很有趣，很有意義，家長帶孩子值得一去。

4、動動手做宣傳，影響大家;。

5、練一練更出色，發展特長;。

要想成為一個出色的自己，不光要學習好，還有有自己的特長。還記得我們學校墻壁上“校長的話”嗎?“全面發展打基礎，個性發展有特長”。暑假，是發展自己特長的好機會。喜歡畫畫，你就盡情地畫吧;喜歡打乒乓球，你就盡情地練吧;喜歡英語，你就大聲地說吧，喜歡毛筆字，你就好好地寫吧;喜歡鋼琴，你就認真地彈吧;喜歡唱歌，你就好好地學吧……還有下棋、輪滑、游泳、小發明、小制作……多多動手，堅持練習，你會擁有更多本領，享受生活，快樂成長。

你可以邀請你的同學或朋友組成“暑期社會實踐活動小組”，3—5人比較合適。大家在一起商量設計一個“暑期社會實踐活動小計劃”，可以聽聽爸爸媽媽的意見，聘請一位值得信賴的成人(有時間、有愛心、有經驗)做你們的“活動輔導員”。

活動前要考慮周全，制定盡可能詳細的活動計劃;活動中要有記錄，可以拍照片、攝像、文字記錄等;活動后要有總結，可以開討論會，寫感受等。

當然，也可以有別的形式，參加旅行團，組織自助游，設計“假日小對”等。

1、注意安全。

安全是活動的保障。假期組織活動，一定要注意安全。活活動計劃的制定要把安全措施放在第一位，盡可能地考慮周全。如注意防曬、消暑、防溺水、交通安全等。安全措施到位，計劃才能順利開展。

2、準備充分。

3、注重形象。

外出活動，要注重形象。懂禮貌、講衛生、守紀律，聽從指揮，分工合作，愛護公物，注意環保等。時時處處以良好的形象展現新時期少年兒童的風采，展現人民大道小學少先隊員的風采。

4、及時總結。

活動不是目的，在活動中孩子們自主設計、主動參與，關注社會的意識得到增強，各方面的能力得到鍛煉，認識得以提升才是我們所希望看到的。所以，活動結束后及時進行總結分外重要。可以將活動寫成調查報告、寫成活動小結，也可以制作成專題片、手抄報……，當然，還可以有更多其他表現形式，可以發揮你的想象和創造。

過一個不一樣的暑假，過一個充實而有意義的暑假，暑期社會實踐活動可以讓你的生活更精彩，可以讓你更出色。孩子們，行動起來吧!設計一個不一樣的暑假!

大學生暑期社會實踐策劃方案（匯總17篇）篇三

為了確保每位同學度過一個平安、愉快、充實而又有意義的暑假生活，根據上級有關文件精神，結合我校實際，現將暑期社會實踐活動方案如下安排：

一、活動時間：xxxx年7月12日—8月29日。

二、活動主題：我行動我快樂我收獲。

三、參加對象：全體學生。

四、活動內容：

1、文明出行——做講文明、守秩序的小學生。

全體同學要文明過馬路、文明乘車，自覺做到遵守交通規則，在公交車上主動給老、弱、病、殘及孕婦讓座，自覺保護旅游景點的環境衛生，不亂涂亂刻。

2、感恩父母——做講禮儀、有孝道的好孩子。

在日常生活中同學們要注重文明禮儀，在家養成良好的文明衛生習慣，倡導同學們為長輩做力所能及的事，學會做簡單的飯菜，洗衣、整理家務，體會父母的辛苦，懂得感恩父母。

3、動手做宣傳——做環保小衛士。

作為社會的小公民，同學們在假期可以關注社會、了解社會，更要通過自己的努力和行動來影響社會。

4、發展特長——做最棒的自己。

要想成為一個出色的自己，不光要學習好，還要有自己的特長。暑假，是發展自己特長的好機會。喜歡畫畫，你就盡情地畫吧；喜歡打乒乓球，你就盡情地練吧；喜歡英語，你就大聲地說吧，喜歡毛筆字，你就好好地寫吧；喜歡鋼琴，你就認真地彈吧；喜歡唱歌，你就好好地學吧……還有下棋、輪滑、游泳、小發明、小制作……多多動手，堅持練習，你會擁有更多本領，享受生活，快樂成長。

5、世界很大，去看看——做熱愛大自然的小學生。

假期里，可以在家人的陪同下，一起了解家鄉的風土人情，名勝古跡，如參觀照金革命烈士紀念館，接受革命傳統教育。游覽陳爐古鎮，了解耀州陶瓷的歷史。也可以在確保安全的前提下外出旅游，用善于發現美的眼睛，善于感受美的心靈記錄旅途的見聞，豐富自己的閱歷。

6、潤澤書香——做熱愛閱讀的小學生。

閱讀可以引領大家通往成功之路，讀書如同吃飯，長期堅持讀書，書籍帶來的營養會滋養你進步，同學們每天最少利用半小時閱讀適齡讀物，積累知識，為新學期更好的學習做好準備。

同學們，暑期社會實踐活動可以讓你的生活更精彩，可以讓你更出色。孩子們，行動起來吧！設計一個不一樣的暑假！

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大學生暑期社會實踐策劃方案（匯總17篇）篇四

1.指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己遇到的社會問題。通過參與實踐，不斷接觸社會，逐漸增加社會經驗，在將來走上社會時不致于茫然失措。

2.意義：大學生參加社會實踐活動是提高大學生綜合素質的需要。改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間；參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗；主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

1.組織形式。

一般以個人分散活動或由3-5人組成社會實踐活動小組，也可以以青年志愿者小分隊活動組織。

2.注意事項。

（1）就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者本村范圍內開展活動。

（2）團隊規模要適中，不開展跨區的活動。同一社區、同一鄉村的高中生應在當地團組織的統一指導下開展上述活動和其它形式的社會實踐活動。

（3）在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創意地生活。

3.在專業和興趣中選擇。

聯系自己的專業，捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

4.合理利用各種資源。

充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

5.綜合運用各種方法手段。

從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式。

從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪。

問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

1.社會參觀活動。

參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況等），例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。

2.社會調研活動（參考主題如下，也可自選主題）。

（1）綠色環保宣傳。

（2）關于低炭節能減排狀況調查研究。

（3）保護母親河、水質污染情況調查。

（4）白色污染調查研究。

（5）農村經濟發展狀況調查。

（6）關于生活垃圾分類處理的可行性調查。

（7）道路狀況及改進意見調查。

（8）大學生職業規劃與價值觀研究。

（9）大學生第二課堂活動的開展研究。

（10）結合自己所學專業進行實地研究。

3.社區服務活動。

社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區陋習糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

1.各位同學要認真填寫社會實踐表，并以書面形式做好總結并附帶證明材料。

2.各班團支部要根據方案內容及個人假期活動情況報告表內容和實際表現，進行總結評比，評出班級社會實踐活動先進個人（占本班總人數10%）。

3.上交各班團支部（附社會實踐證明材料或照片、個人事跡材料），并上交系部團委，評定本系社會實踐集體和個人，評選結果記入班級考核。

大學生暑期社會實踐策劃方案（匯總17篇）篇五

為及時掌握各團隊的實踐動態，進一步做好活動宣傳工作，充分體現我校社會實踐活動的成果，請各學院認真、及時地做好本學院、團隊的活動信息報送工作，具體安排如下。

“青年之聲”互動平臺信息報送。

根據團省委、省學聯要求，每支團隊需在“青年之聲”互動社交平臺上建立專題，根據實踐進度實時發布活動情況、展示團隊風采，展開實時互動。

“青年之聲”信息報送具體方案另行通知。

校內信息報送。

信息報送時間和郵箱：7月2日至7月24日，每日21：00點前，將有關材料報至校團委青嵐全媒體工作室郵箱：，電子郵件主題應注明學院和團隊名稱，并以附件的形式發送材料。

信息報送內容（滿足以下一條要求即可）要求：

1、實踐活動的總體介紹或活動動態；

2、突出的服務成效；

3、在有紀念意義的地區開展的活動；

4、實踐活動的階段小結或全面總結；

5、個人參與社會實踐活動的體會、心得、感想；

6、各類活動圖片和視頻。

各團隊上報的文字信息要經過一定的總結、歸納和提煉，可讀性強，有亮點與細節展示，適合微信推送。

信息報送格式。

文章格式——請用主副標題（xxxx——記xxxx），文章開頭請給予團隊背景介紹，包括團隊和活動簡介，獨立成段，然后進入正文；正文內容不是當天情況記錄，而是在活動中后期給予總結性的有意義的稿子，內容涵蓋整個實踐期間的活動，切忌流水賬。

文字一律以“。doc”格式用附件發送，要求1000字以上；

活動圖片——照片是生活的記錄，請收錄精彩的有價值的瞬間，少用大合照，從實踐活動出發。圖片一律以“。jpg”格式用附件發送，分辨率300dpi以上，每張不超過1m。

活動視頻——一律以“。mp4”格式用附件發送，內容可以為活動精彩片段、活動整體回顧等，要求不超過5分鐘。（此項可選）。

文件夾與文件命名——（務必嚴格按照要求）。

以團隊為單位建立文件夾，文件夾名字為“報送時間+學院+團隊名稱”，如“20150701工商管理學院xx團隊”，該團隊的全部文檔（文字、照片、視頻）全部放在文件夾里，壓縮后發送到郵箱。

每個文件的名稱必須為“時間+簡訊的題目/照片的說明/視頻說明”，無字數限制。

工作要求。

所有實踐團隊在7月2日至7月24日期間，需向校團委至少報送一篇報道，同時在“青年之聲”互動平臺上建立專題并至少發布一篇信息。該項工作完成情況將作為學院組織工作獎的考核依據。

“青春浙商大”微信平臺將在暑期社會實踐期間推出暑期實踐專欄。其中，團隊推送文章的點擊量、點贊量，以及在“青年之聲”信息發布情況，將作為“網絡人氣實踐團隊”評比依據（評比辦法另行通知）。

大學生暑期社會實踐策劃方案（匯總17篇）篇六

炎炎夏日，很多人都會選擇待在家里乘涼，不會選擇外出。不過我已經上大學里，如果整個暑假的時間都待在家中，也實在是沒什么意思。今年暑假，我就會選擇參加社會實踐，鍛煉自己的能力。不過到現在我還是沒有想好我要參加什么樣的社會實踐，不過我會的，這是毋庸置疑的！

1、暑假是人們外出游玩的高峰期，然而同樣也伴隨著高峰的中暑等疾病的發生。尤其是一些戶外運動愛好者或是工作者，尤為需要擔心。因此，好的防暑措施，可以了卻人們的后顧之憂，讓人們開開心心出門，健健康康回家。藥物解暑是比較快速的方法，但都不免會有一些副作用。因此，我們團隊查找了網上的一些資料，發現，“伏茶”這種喝茶防暑的方法十分有效。

當然，喝伏茶防暑也需要注意的是，各人的身體底子不同，一些體質偏“寒”、胃口不好、飯后腹脹、大便溏薄的市民最好不要隨便喝伏茶。同時，對于一些過于寒涼的伏茶，小兒因脾胃不足、老人因消化功能衰退，也都不宜飲用。但體質強壯、火旺濕盛、咽喉腫痛、大便淤結、舌紅苔黃膩的人，不妨經常服用，“伏茶畢竟是藥，要注意因人制宜，不能濫服，更不能作為保健藥長期服用。”一入盛夏，一些人不論哪里不舒服均歸咎于濕熱，認為伏茶和涼茶飲料能包醫百病，無病服之能防病，甚至把它作為日常生活中必不可少的保健藥。其實，這種做法是不科學的。體質虛弱者和嬰幼兒，長期服用涼茶，易損傷人體陽氣和脾胃，出現神疲體倦、多汗易感冒等癥狀。

尤其是臟腑嬌嫩的嬰幼兒，長期服用易損傷小兒正氣，影響孩子健康成長。飲用伏茶要適量。體質偏“寒”者應選用由茯苓皮、大麩皮等健脾配方燒煮的伏茶。同時，降溫防暑不僅要適可而止，更應掌握一些防暑降溫的知識，當你和家人享用伏茶的暢快時，小心別被伏茶的“涼意”寒及腸胃。

3、隨著高樓的增多，居民之間的交流變得愈發困難。曾經一度引為美談的鄰里間的故事，如今已變得十分稀薄。人們每天更像是生活在獨立的空間：出門——工作（學習）——回家。多年而不知鄰里誰何的例子已屢見不鮮，有的甚至唯一的接觸都是因為一些誤會而引起的爭吵。“遠親不如近鄰”，生活中遇到困難時，反而是鄰居更能給予你幫助。社會是互相溝通的群體，因為交流而和諧，因為和諧而進步。如果連天天都住在一起的鄰居們都不能成為朋友，那么，舍近求遠的朋友關系，又怎么能長久，怎么能深刻？居民運動會，小區晚會，正是拉近鄰里距離，促進鄰里情的很好的方法。

小區附近的某酒店或餐館。

某運動品牌（特步、安踏、哇哈哈、康師傅…）。

小區居委會。

隊長：

活動的策劃，隊員工作的安排。

外聯：

媒體聯系：

宣傳單、宣傳海報制作：

采訪、拍攝、記錄：

博客發貼：

財務：

1、攝像設備（dv、相機）。

筆記本電腦。

校徽、旗幟、隊帽、個人生活用品（自備）。

2、博客、郵箱建立。

2、活動內容：

x月x日，開展免費伏茶供應活動。同時進行健康宣傳傳單的發放；

x月x日，開展小區運動會；

x月x日，舉辦小區文藝小晚會；

x月x日，整合資料，總結，完成暑期社會實踐報告。

1、每晚開一次例會，做好該天的總結，做好資料整理工作，討論第二天工作內容，制定人員安排等。

2、每晚都要更新博客，記錄每天的工作內容及工作成果。

3、每晚做好財務預算及統計，由財務負責人負責收官發票及帳目記錄。

4、每人每天注意儀表，佩戴校徽、拿好旗幟、戴上隊帽，注意自己的言行舉止。

1、團隊部分：

車費：x。

宣傳單、海報、橫幅：x。

合計：x。

2、贊助商部分：

（1）某酒店。

伏茶等飲用工具：x。

（2）運動品牌、運動飲料品牌。

小區運動會器材：x。

獎品：x。

酒店或餐館：

1、燒煮工具的提供。

2、碗盆的提供。

3、帳篷、桌椅的供應。

4、推車提供。

運動品牌：

1、現場協助布置。

2、運動器械的提供。

3、獎品的提供。

這一次策劃活動是我的第一次，起初有很多不懂的地方，不過這些都不是困難，因為有同事和朋友的幫忙，我已經做的很好了。在不斷的發展中，我有了更多的認識。這一次實踐對我來說，極有意義，因為從此我知道了自己將會在以后的工作中遇到的問題，還有怎么去解決的事情。不斷的前進中自然有更多的問題出現，不過我相信我會做的更好的，沒有難的倒我的事情！

大學生暑期社會實踐策劃方案（匯總17篇）篇七

大學生暑期社會實踐策劃方案（匯總17篇）篇八

一、活動背景：

黨和國家極力倡導大學生投身基層，投身農村，為社會的和諧，為農村的教育事業貢獻自己的力量。作為當代大學生應該秉承“勤于學習、善于創新、甘于奉獻”的積極理念，力所能及的用自己的付出鍛造共和國的和諧面貌。

大學生暑期社會實踐是當代大學生鍛煉自身綜合素質，在新時代，新的歷史條件下認識社會、了解社會、服務社會的一個很好的平臺，是全面推進素質教育的重要環節，加強集體主義、愛國主義、社會主義教育，升華思想的有效途徑，其重要意義是不言而喻的。

“夏桑菊”作為暑期社會實踐活動隊伍中的一個優秀團隊將在這次活動中努力發揚志愿者精神，本著鍛煉自己、服務社會的原則，充分展示團隊自身特色與魅力。

二、活動目的、意義和目標：

1、建黨9_周年：

“我們把藍圖藍圖，再一次描繪，讓時代檢閱讓時光體會，我們是否問心無愧”。黨9_歲生日了，9_年來，中國共產黨由小到大，由弱變強，領導中國人民沖破重重難關，奪取了革命斗爭和經濟建設的一個又一個勝利，引領著我們邁向光明。在中共的領導下，我國國際地位不斷提高，綜合國力不斷增強，人民生活更加豐富多彩。沒有共產黨，就沒有新中國。宣傳建黨9_周年，可以讓大家牢記今天的美好生活來之不易，要相信黨、擁護黨的領導，積極加入中國共產黨，為祖國貢獻自己的力量。

2、義教：

可以幫助當地的孩子把灰色的暑假變得多姿多彩。暑假是處于學校教育的斷檔期，沒有了學習，就不能再去課堂，孩子們也只能自己活動。而農村基礎設施的不完善提醒我們應該更多關注農村矮子的暑假生活，關注農村孩子，是全社會共同關注的問題。義教，可以給農村的孩子帶去關愛和陽光，授之以漁，教之做人。可以把我們學到的東西傳授給她們，特別是要交給她們一些在學校學不到的東西，開拓視野，增長見識，帶給她們對自己未來生活的希望與憧憬。使孩子們拓寬視野，積極創新，喚起自身學習的動力，和對美好生活的追求。使他們樹立正確的人生觀，價值觀。

通過活動，讓他們建立自信心，擁有樂觀的生活態度和強烈的愛國情懷，幫助她們健康成長，做一個有理想、有道德、有責任，新時代的接班人。

給孩子們帶去快樂和關愛的同時，集合社會的力量，為孩子們建立圖書角和與大學生溝通的平臺，盡量使每個孩子都在愛和關懷中成長。走訪調查當地貧困農村學生，收集整理貧困生資料，給他們以物質經濟以及精神上的幫助，為貧困生爭取社會資助。充分利用志愿者的社會宣傳作用，呼吁社會將貧困地區學生生活情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教活動。

在支教過程中，展現當代大學生風采，讓我們大學生用所學的知識服務社會，回報祖國，實現自我價值，通過對支教生活的體驗，培養鍛煉每一個隊員的吃苦耐勞、熱心服務的精神，鍛煉組織策劃、團隊協作等能力，為以后的生活做好準備。

3、義診及養生保健知識宣傳：

播種醫學愛心，給大眾帶去幸運。宣傳中醫傳統文化，增強大家的健康意識，關心廣大市民身心健康、傳遞關愛、播撒陽光、發展和諧、提升自我。服務當地居民，通過講解的健康常識以及為他們發健康宣傳單，提高群眾的健康意識和身體素質。宣傳中醫，讓國人對中國醫學有個新的認識。通過宣傳醫療知識，提高當地人的自我健康管理意識，更好的了解自身身體狀況，做到某些疾病早發現，早預防，早治療，提高當地人的生活質量。普及科普生活知識，讓當地人擁有良好的自身素質和心理健康狀態。

三、活動簡介。

1、活動名稱：黨照9_，關注農村兒童。

2、活動口號：夏桑菊，給夏季帶來陣陣沁心。

3、活動時間：7月15日—7月20日。

4、活動地點：四川省成都市溫江區永盛鎮。

5、活動對象：永盛鎮居民，以老人、兒童為主。

6、小分隊名稱：成都中醫藥大學“夏桑菊”暑期社會實踐小隊。

8、主辦方：共青團成都中醫藥大學。

9、承辦方：成都中醫藥大學志愿者團隊之“夏桑菊”小分隊。

10、贊助商：

四、隊伍成員：

姓名學院年級專業職位趙佩璇臨床醫學院_級七中醫隊長李靜護理學院_級護理學班主任張保羅藥學院_級中藥學攝像徐歡臨床醫學院_級七中醫校長任志成針灸推拿學院_級針推學外聯尚靜臨床醫學院_級七中醫宣傳羅陽臨床醫學院_級中西醫安全徐杰臨床醫學院_級中西醫后勤王岷珉臨場醫學院_級七中醫辦公室毛小容臨床醫學院_級七中醫財務樊雨晨臨床醫學院_級中醫學通訊員(具體分工見表)。

負責支教中各班的管理，協助校長統籌安排各班具體的支教內容。包括任命班委，安排班中日常工作，以及按照小隊特色建立特色班集體等。后勤徐杰負責安排隊員的乘車、住宿、飲食，影像，包括物資購買、隊員生活的安排等。宣傳尚靜負責小隊的宣傳事務。包括前期準備中的宣傳資料準備與制作，對外宣傳。攝像張保羅負責影響器材的保管，采集制備所有影像資料等。外聯任志成負責小隊的贊助，募捐等活動，包括前期對隊員的拉贊助輔導財務毛小容負責一切與錢有關的工作，保管、支配所有財務，籌備支教過程中需要的所有物資。辦公室王岷珉負責小隊所有資料的整理，保管所有的團隊資料，不得遺失。包括文(隊員教案、心得等)、圖片等所有與小隊有關的資料。統一整理，備案。安全羅陽負責小隊人員和學生安全問題。

四、活動前期準備：

(一)身體鍛煉及運動(進行中)。

每周一到周五晚9：30——10：30跑步健身，以便鍛煉身體且培養團隊默契，同時練習太極拳，五禽戲，長拳等功法為支教過程中宣揚中醫傳統養生保健做準備。

負責人：趙佩璇。

(二)實踐學習(已完成)。

1.參加“蜜蜂的家”組織的“走訪”活動，熟悉暑期支教中走訪活動的基本流程及要求。

2.聯系學校，進行“主題日”活動，熟悉支教基本流程及要求。

3.學習掌握影像資料的制備，材料的收集整理，調查表的填寫規范，心得總結的完成以及上課、走訪、開展活動等方面的基本技能。

4.最大限度地豐富自身的團隊及組織經驗。

負責人：徐歡，張保羅。

(三)聯系(已完成)：

1.與當地學校及志愿者保持密切聯系充分收集當地資料及便安排活動。

(1)了解支教學校的規模、設施條件及學生的普遍狀態(以便針對性的設計課程)。

(2)確定路線及落實安排隊員的飲食住宿。

2.與當地派出所聯系，以保障支教活動期間隊員以及學生的安全。

(1)上課的時候，派出所會派民警不定時去學校巡邏查看。

(2)在社區做養生保健知識宣傳時，會有社區民警協助。

3.與當地居民委員會，總工會聯系，增加活動影響力和宣傳力度。

(1)了解當地的地理環境，人們的生活水平及民風。

(2)確定義診及養生保健知識宣傳地點。

(3)尋找合作伙伴，與當地老家協會合作。

負責人：趙佩璇，徐歡。

(四)備課(進行中)。

1.安排課表以及上課時間。

2.按課程表要求完成各自的備課任務，準備教案。

負責人：徐歡。

(五)物品(進行中)：

1.搜集中醫藥宣傳資料，制作健康宣傳單，

2.印制走訪調查表、課程表、教案。

3.籌備體育器材、影像器材、隊服、隊旗。

負責人：尚靜，張保羅。

(六)募捐和贊助(進行中)。

1.選擇溫江區內的社區，中小學，企業進行募捐;。

2.由隊伍中有拉贊助的人對隊員進行培訓，加強隊員拉贊助的成功率;。

3.聯系媒體，提高社會形象力。

負責人：任志成。

五、活動具體內容：

(一)活動時間：7月15到7月20日。

(二)活動地點：成都市溫江區永盛鎮。

(三)參加人員：“夏桑菊”全體隊員。

(四)活動基礎日程安排表：

第一天活動日程安排(7月15日)。

8：00——8：30與學校老師交流，各科老師熟悉各班情況8：30——11：30上課11：30——12：00課后輔導15：30——17：30在鎮上為居民講健康知識，發健康宣傳單17：30——18：30為居民免費測量血壓并普及醫藥知識19：00開例會，總結當天工作第二天活動日程安排(7月16日)。

8：30——11：30上課11：30——12:：00課后輔導15：00——17：30進社區進行義診17：30——18：30為居民免費測量血壓并普及醫藥知識19：00開例會，總結當天工作第三天活動日程安排(7月17日)。

8：30——11：30上課11：30——12:：00課后輔導15：00——17：30進社區進行義診17：30——18：30為居民免費測量血壓并普及醫藥知識19：00開例會，總結當天工作第四天活動日程安排(7月18日)。

8：30——11：30上課11：30——12：00課后輔導15：30——17：30在鎮上為居民講健康知識，發健康宣傳單17：30——18：30為居民免費測量血壓并普及醫藥知識第五天活動日程安排(7月19日)。

8：30——11：30上課11：30——12：00課后輔導15：30——17：30在鎮上為居民講健康知識，發健康宣傳單17：30——18：30為居民免費測量血壓并普及醫藥知識第六天活動日程安排(7月20日)。

8：30——11：40上課12：00——12:：30工作總結，活動結束。

六、經費預算：

七、可行性分析：

1、根據確定的主題，制定了活動策劃書，確定活動形式：以教學、義診等形式為主體，以夏季衛生保健知識、飲食營養知識和建黨__周年宣傳相結合的形式。

2、隊員在參加暑期社會實踐活動前都經過了志愿者團隊的培訓，已經具備相對豐富的經驗，更有利于實踐活動的順利開展。

3、隊員在學校都是學生干部或加入不同協會，都有組織準備這次活動的相關經驗，自主獨立能力強。

4、活動地點離學校很近，以便更方便地了解支教點的具體況，也更便于和當地群眾溝通，有利于實踐活動的順利開展。

5、當地政府群眾很熱情，有利于活動的開展。

6、當地派出所很支持我們的活動，為活動安全做保障。

7、我們聯系了溫江區永盛鎮派出所，溫江區永盛鎮居民委員會，溫江區永盛鎮總工會，并得到了他們的支持，與溫江區永盛學校，溫江區永盛鎮老年協會確立了合作關系。

八、活動預期結果：

1.給當地農村的孩子帶去快樂和關愛，夠使孩子們的知識更加的豐富，增強他們對未來的信心，引導并幫助他們樹立正確人生觀和價值觀，盡最大的努力為貧困的孩子爭取最大的社會資助。

2.給孩子們帶去快樂和關愛的同時，集合社會的力量，為孩子們建立圖書角和與大學生溝通的平臺，盡量使每個孩子都在愛和關懷中成長。

3.努力宣揚中醫傳統文化及養生保健知識，使“中醫”的理念深入人心，幫助當地群眾走出健康生活的誤區，同時為學校樹立良好的社會公共形象，增加學校的知名度。

4.豐富隊員的團隊及組織經驗，鍛煉與人溝通及適應新環境的能力，培養吃苦耐勞、創新實干的精神。在實踐中充分發揮隊員自身的優勢與長處，展示“夏桑菊”團隊的自身特色與魅力，彰顯當代大學生的風采。

5.通過在當地學校的支教，宣揚學校育人為主，博愛的人文精神，學校樹立良好的群眾形象。

九、后期工作：

1.隊員提交心得及活動總結，在活動期間每天會以日記形式記載當天活動，為寫相關論文，組長提交一份全面的活動開展情況的資料。

2.小組成員收集整理活動期間的圖片，文，資料用以后期的成果展。

3.完成相關論文和新聞稿并爭取發表。

4.向學校交活動報告書。

5.參加學校“成都中醫藥大學_年暑期社會實踐總結報告會”。

十、安全問題。

1.與隊員簽訂安全責任書。

2.與學生家長安全責任書。

3.與當地派出所聯系，得到派出所民警的保護。

4、注意飲食安全：

(1)買水果以新鮮普遍為原則，不亂購買不知名的食物。

(2)不吃來歷不明的食物，不喝生水，不吃不凈食物。

(3)選擇飯館時，要注意飯館衛生。

(4)團隊負責人應時刻注意團隊飲食安全。

5.財產安全：貴重物品隨身攜帶，要做好防范措施。

6.天氣突變應急：

(1)準備相應數量的雨具與帽子。

(3)如遇高溫天氣，須做好防曬措施，避免曬傷，并多飲水。

(4)不逗狗，以免被咬。

6.報平安。

(1)手機保持24小時開機狀態，每天都應向家人報平安。

(2)組員隨時與外出同學聯系，以便知其行蹤。

大學生暑期社會實踐策劃方案（匯總17篇）篇九

緊緊圍繞黨史宣講、政策宣講、國情考察、教育幫扶、科技支農、文化惠民等基層經濟社會發展和干部群眾生產生活中的實際需求，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，推動大中專學生在社會實踐活動中“受教育、長才干、做貢獻”。

青春xx年報國永爭先。

通過社會實踐活動，提高同學們的綜合能力，使同學們掌握專業技能，增強對社會的了解，為日后真正步入社會奠定良好基礎，主要體現在以下幾方面：

1.深入社會、了解國情、體驗社情，積累對社會認識的閱歷和增進對社會工作的理解。

2.在實踐過程中增長才干，鍛煉能力，開拓視野，為以后的工作打下扎實基礎。

3.在實踐過程中培養職業素養，增加工作經驗，便于更好地投入真實的工作當中。

20xx年x月x日—20xx年x月x日。

xx學院全體在校學生。

暑期社會實踐活動堅持點面結合，采取團隊活動和分散活動兩種方式進行。團隊活動以示范團隊、重點團隊和小分隊的形式開展；分散活動按照就近就便通過學生個人參與社會實踐方式進行。

（一）開展以“社會主義核心價值觀引領我成長”為主題的全院讀書活動。

要求：每人至少讀一本好書（書的內容可以是：歷史書籍、人物傳記、黨的理論知識、當代楷模傳記等體現社會主義核心價值觀的書籍），寫好讀書心得、筆記，在開學初以班級（團支部）為單位開展讀書交流會并評選出先進個人和先進班集體。

（二）學生活動成果展示方式。

1.本科xx級學生、專科xx級學生按要求完成本專業人才需求調查表和社會實踐創新學分表的填寫。

2.每名學生完成一份專業人才需求調查報告。

3.每名學生完成一份暑假專業社會實踐報告（個人暑期社會實踐心得體會）。

大學生暑期社會實踐策劃方案（匯總17篇）篇十

各團支部：

為了使廣大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻。我們將廣泛動員組織各民族學生深入群眾深入實際開展社會調查、志愿服務、就業實習等形式多樣內容豐富的實踐活動，今年的暑期社會實踐組織工作將在繼承以往經驗和成績的基礎上，進一步加強凸顯民族特色，展示學院形象，爭取向學院展示一批優秀的社會實踐成果。現將具體事宜通知如下:。

服務家鄉。

20xx年7月-——9月。

1、團隊形式。

2、個人形式。

可根據實際情況，選擇具體的實踐方式，如回鄉服務小分隊、掛職鍛煉、社會調查研究、專業學術論文調查研究、勤工助學鍛煉、開展橫向課題，開展各類“三下鄉”服務等。

1.以回鄉服務為主，深入開展“三下鄉”活動。

以文化、科技、衛生“三下鄉”活動為有效載體，組建相關專業的實踐團隊，利用所學專業知識，回到家庭所在地的農村、社區，通過知識講座、板報、散發宣傳品等方式，向群眾宣講、傳授、介紹與生活密切相關的法律、教育、衛生保健常識等內容，向農村群眾全面宣傳黨和國家關于促進農民增收的方針、政策、措施，推動農村經濟的快速發展，組織家教團隊為中小學教室開展英語、網絡、音樂、美術和中小學課程改革的有關培訓，為建設社會主義新農村、構建和諧社會貢獻力量。

2.開展“我是家鄉主人翁，獻計獻策進行中”活動。

開展國情、省情、鄉情的調研活動。以“三下鄉”活動為依托，開展全方位、多視角、立體化的省情調研活動和形式多樣的社會實踐活動，通過對省情和各市地經濟發展狀況的調查研究，深入了解各行各業對青年人才的需求狀況，進行可操作性對策研究，提出有針對性的建設性意見，學生通過撰寫學術論文等方式，為企業、地方經濟和東北老工業基地振興乃至全國經濟的發展貢獻智慧和力量。

3.開展宣傳“上海世博”活動。

開展爭做“環保小衛士”的志愿者服務活動，要求學生大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，向當地村民宣傳節約能源、保護環境的重大意義，并倡議帶領村民從一點一滴節約能源，保護環境。結合活動過程寫出心得體會。

第一階段：下發文件，準備（6月初）。

第三階段：總結表彰（9月）。

1、鼓勵學院老師積極參加。

2、鼓勵社會實踐活動的同時，主動創造條件，利用各種機會進行形式多樣的、有益的社會實踐和社會服務。

3、參與社會實踐的成員，在活動中要擺正位置，嚴格要求，認真工作，虛心向人民群眾學習，培養與勞動人民的感情，發揚吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，要盡一切可能不給基層農村增加負擔。

5、在社會實踐過程中要講文明、講紀律、講奉獻，辦實事，辦好事，爭取辦一件辦成一件并取得實效，忌做表面文章。

6、參加社會實踐者一定要講收獲。在實踐中要注重學用結合，認真思考和及時總結.

7、參加社會實踐要注重對學校工作的宣傳，努力為社會實踐創造良好的輿論氛圍。參與社會實踐的團隊和個人，要為學校和個人樹立良好的社會形象。

8、注意安全教育。

本活動請各班級根據自己實際情況自行完成，學校不集中安排，請各位同學在安全和經家長同意的前提下，就近原則展開社會實踐活動，遇到問題及時與有關人員取得聯系。

讓同學們在暑假的實踐活動的過程中接觸社會，認識社會，為以后能更好適應社會打下良好的基礎，同時，培養、鍛煉學生的動手能力，獨立思考能力和處理人際關系的能力。讓同學們在假期與親人、社會等平時忽略或是沒有時間關注的事物有更深刻的了解。組織同學們參與其中，使得假期豐富、有意義。

需上交的電子版材料包括：

（1）團隊/個人完成的實踐成果（調查報告等）。

（2）團隊/個人總結報告一份（word形式）。

（3）至少三張比較有代表性的活動照片。

（4）個人上臺演講材料（如ppt，視頻）等形式。

需上交的書面材料包括：

（2）接收單位評語意見（即實踐活動意見反饋表）。

（3）制成一份文字材料、圖片材料文件。（類似于團日活動總結文件）。

（4）實踐基地意向表（選交）。

開展活動的團體和個人都有資格參與活動的評選，評選材料以上交的社會實踐報告、活動過程的記錄資料為參考。結合實踐主題、意義來確定本次寒假社會實踐的優秀作品。

評選標準。

a、活動有對外進行宣傳，并產生一定的社會效應（如：電視、廣播、報紙等相關報道）的，將優先考慮其活動價值。評選將酌情加分。

b、對有活動過程記錄的評選對象，同樣采取加分策略。

c、評選主要以社會實踐報告為評選參考，報告必須符合正規實踐報告的格式。

d、評選的另一個主要參考依據為活動的主題、內容和意義，可主動創新。

e、暑期社會實踐表也將作為評選輔助材料。評選對活動的各個方面進行考評。

大學生暑期社會實踐策劃方案（匯總17篇）篇十一

一、活動前言：

歷年來，中國的教育問題一直備受社會各界的關注。相較于西方，中國的教育體系確實存在許多弊端。大家都感覺到，目前我國的在校的學生，70%都不是想要學而學，而是為了完成任務而學，自己一點學習的人情都沒有。在學校里也是虛度光陰，古時死板的教育已經不適合當今的社會了。制定發布高考改革方案、審慎推進義務教育學校布局調整、將隨遷子女全部納入財政保障范圍……這些人民群眾關注、期待的教育改革措施，已被寫入日前印發的《教育部工作要點》。為此，我國一直在探索適合中國教育制度的道路，......

二、活動目的：

（1）、總結經驗、提高我國的教育質量。

（2）、了解我國教育制度最根本的弊端，并找到能解決的方法。

（3）、讓大家更加關注我們學生的動態，幫助國家培養技術型科技人才。

（4）、調動學生學習的積極性，提高學生學習效率。

三、活動內容：

1、活動前期準備：

（1）、與相關的學校即使保持聯系，策劃安排好活動的時間。

（2）、成立調查小組，確定參加活動成員名單。

（3）、準備好需要調查的資料，多備幾份。

2、時間安排：

暑假期間，7月份。

3、活動地點：

江蘇某幾所高校。

4、活動項目：

（1）、按照約定的時間，在某地點集合。

（2）、將參與人員分成幾個小組，分別安排到之前聯系的幾所高校，發放問卷進行調查。

5、活動注意事項：

（1）、組織委員負責簽到參加此次活動的人員。

（2）、班級小組成員，必須與大家保持密切聯系，及時匯報勞動成果。

（3）、安排負責拍照的同學，將其勞動成果展現在同學們的面前，讓他們了解到。

（4）、活動的一切開支以本著節約為前提，杜絕浪費。

6、事后總結與記錄：

由班級團支書進行此次活動的總結。

7、成果展示：

四、應急措施：

（1）、觀察大家的身體狀況，及時給與營養。

（2）、活動期間，同學們應各自注意自身的安全。

五、記錄參與人員。

六、經費預算：

車費、相關資料、吃住等相關費用。

七、活動小結。

大學生暑期社會實踐策劃方案（匯總17篇）篇十二

日前，省委教育工委、省委宣傳部、省教育廳、省扶貧辦、團省委、省美麗鄉村建設領導小組辦公室公布了我省20xx年暑假大學生和青年教師“體驗省情·服務群眾”“砥礪品質·磨練意志，拓展高校思政課堂”主題實踐活動制定方案。

參加人員與組隊方式。

活動方案要求，各高校要選拔45歲以下青年教師特別是思政課教師以及學生黨員、團學干部組建省級實踐小分隊2-4支，校級、院系級實踐小分隊若干支。每支省級實踐小分隊由學校1名相關部門（院系）負責人和1名相關學科專業的中青年骨干教師共同帶隊，成員不少于10人，其中45歲以下青年教師不少于4人；校級、院系級小分隊中，思想政治理論課教師、輔導員要占一定比例。

實踐地點與活動形式。

主題實踐活動采用組隊集中實踐與個別分散實踐相結合，以個別分散形式為主、組隊活動形式為輔的方式進行。組隊集中實踐時間不少于10天，個別分散實踐時間不少于14天。

各高校組建的省級實踐小分隊既可與我省建檔立卡貧困村對接，以貧困村為中心，開展助力精準扶貧志愿服務，同時輻射周邊地區，以點帶面，擴大范圍；也可與實踐育人創新創業基地建設相結合，深入行業企業、科研院所、基層社區，發掘、拓展創新研究項目和創業實踐項目。駐各設區市的省教育廳直屬高校、市屬高校和各部委及省直其它部門所屬高校，既可以在所在市區域內聯系實踐地點，組織學生在學校周邊、學生家庭所在市、縣范圍內就近開展實踐活動，也鼓勵跨區域開展實踐活動；各民辦高校、獨立學院可據自身優勢、行業特點，自行確定實踐區域，團隊規模要適中。

各實踐小分隊可采用到實踐地走訪座談、問卷調查、政策宣講、科技服務、醫療救護、支教助教、文藝演出、創新研究、創業實踐、關愛留守兒童等多種形式，開展社會實踐活動。要深入開展“五個一”活動，即搞一次社會調查、做一件力所能及的實事、提交一篇調研報告、發布一條實踐博文、拍攝一組實踐照片，廣布實踐聲音，擴大實踐效果，突出活動實效。

實踐內容。

深入開展思政課社會實踐活動。將主題實踐活動與高校思政課實踐教學有機結合起來，積極拓展思想政治課堂，著力提高大學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析解決社會現實問題的能力。

深入開展扶貧志愿服務活動。要將志愿服務活動與精準扶貧工作結合起來，以燕山、太行山區為重點，逐步延伸至全省所有扶貧開發重點縣的農村，特別是建檔立卡貧困村、貧困戶。以種植業和畜牧業的技術咨詢服務為重點，涵蓋山區綠化、醫療救護、支教助教、關愛留守兒童等志愿服務內容，發揮高校專業人才（產業專家、農村科技特派員、技術骨干等）優勢，結合本地特點，深入貧困地區，送技術送服務，送關愛送溫暖，助力精準脫貧。

深入開展創新創業實踐活動。要促進主題實踐活動與科技創業實習和孵化基地建設相結合，與大學生創業實踐相結合，與大學生創新創業訓練計劃相結合，與畢業論文撰寫相結合，培育創新精神、創業意識，提高創業實踐能力。

深入開展社會調查活動。各高校要緊密聯系黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神和省委、省政府重大決策重大部署，注重從城鎮化建設、“三農”問題、脫貧攻堅、教育改革、民生建設、生態文明建設與環境治理、京津冀一體化、雄安新區建設等社會普遍關注、對經濟和民生有重大影響的政策中，選取細致切入點作為調查主題，組織廣大師生深入基層、深入企業、深入農村，通過走訪調研、問卷調查、數據分析、座談訪談等形式開展調查和研究，發現問題、提出建議，形成調研成果，為推動河北經濟社會發展建言獻策。

深入開展“智慧鄉村”建設活動。要將主題實踐活動與國家“互聯網+”戰略和我省“智慧鄉村”發展戰略相結合，重點組建“互聯網+”實踐團隊，對廣大基層干部和農民進行入心入腦的宣傳。為農戶集中培訓互聯網、電子商務知識，幫助建設村級微信公眾服務號和鄉村微信群，幫助農戶開設網店、微店，通過電商平臺營銷農產品。在有條件的實踐地點幫助電商推廣，大力培育、發展“淘寶村”。

深入開展就業實習見習活動。充分利用社會實踐基地、教學實習基地或實踐教學基地、就業實習基地，幫助學生了解當前就業形勢和用人需求，明確自身發展方向，做好職業生涯發展規劃。

活動方案要求。

暑假前，各高校要認真部署、籌備主題實踐活動，積極做好實踐活動的各項準備工作。7月1日—8月31日，各高校根據工作部署組織開展暑假主題實踐活動。假期結束后，我省將對各高校組織的社會實踐小分隊及帶隊教師、指導教師、實踐隊員和實踐成果采用差額評比的方式進行評比表彰。

大學生暑期社會實踐策劃方案（匯總17篇）篇十三

歷年來，中國的教育問題一直備受社會各界的關注。相較于西方，中國的教育體系確實存在許多弊端。大家都感覺到，目前我國的在校的學生，70%都不是想要學而學，而是為了完成任務而學，自己一點學習的人情都沒有。在學校里也是虛度光陰，古時死板的教育已經不適合當今的社會了。制定發布高考改革方案、審慎推進義務教育學校布局調整、將隨遷子女全部納入財政保障范圍……這些人民群眾關注、期待的教育改革措施，已被寫入日前印發的《教育部20xx年工作要點》。為此，我國一直在探索適合中國教育制度的道路。

（1）、總結經驗、提高我國的教育質量。

（2）、了解我國教育制度最根本的弊端，并找到能解決的方法。

（3）、讓大家更加關注我們學生的動態，幫助國家培養技術型科技人才。

（4）、調動學生學習的積極性，提高學生學習效率。

1、活動前期準備：

（1）、與相關的學校即使保持聯系，策劃安排好活動的時間。

（2）、成立調查小組，確定參加活動成員名單。

（3）、準備好需要調查的資料，多備幾份。

2、時間安排：

暑假期間，7月份。

3、活動地點：

江蘇某幾所高校。

4、活動項目：

（1）、按照約定的時間，在某地點集合。

（2）、將參與人員分成幾個小組，分別安排到之前聯系的幾所高校，發放問卷進行調查。

5、活動注意事項：

（1）、組織委員負責簽到參加此次活動的人員。

（2）、班級小組成員，必須與大家保持密切聯系，及時匯報勞動成果。

（3）、安排負責拍照的同學，將其勞動成果展現在同學們的面前，讓他們了解到。

（4）、活動的一切開支以本著節約為前提，杜絕浪費。

6、事后總結與記錄：

由班級團支書進行此次活動的總結。

7、成果展示：

（1）、觀察大家的身體狀況，及時給與營養。

（2）、活動期間，同學們應各自注意自身的安全。

車費、相關資料、吃住等相關費用。

大學生暑期社會實踐策劃方案（匯總17篇）篇十四

參加20xx年學生暑期社會實踐的學生務必是20xx年12月之前仍在校的學生(20xx屆畢業生獲得免試推薦研究生資格的，可持學院相關證明，參加學生暑期社會實踐)。

要求每個參加暑期社會實踐的團隊由6~10人組成，可跨年級、跨專業、跨學院組隊。

團隊務必有1名指導老師。

*注意:團委不受理個人實踐;沒有參加組團的學生參加回鄉度假社會實踐，并撰寫實踐報告。

二、確定實踐地點。

團隊可根據自身的實際狀況自行聯系實踐地點。

為方便聯系，團隊可于4月23日(周一)~4月30日(周一)9:00~17:30到校團委信息中心(華山活動中心206房)開具相關證明。然后由實踐團隊自行與實踐地聯系，最終需要得到實踐地的接收證明(原件或傳真件)。

具體化:選定活動資料，確定實踐課題和活動計劃。

專業化:根據實踐地實際狀況，結合專業特點，充分發揮學科優勢。

書面化:用a4紙打印書面材料，于5月30日(周四)以前與立項登記表等所有要求的書面材料一同上交至各學院團委。

四、申報立項。

1.立項申報:各團隊可于5月29日(周三)前填寫《學生暑期社會實踐團隊立項登記表》，填好有關資料并打印立項登記表;填寫團隊隊員個人職責書。團隊由負責人所在學院團委負責管理。

2.等候批復:到各學院團委蓋章，征得各學院團委的批復同意。

3.材料上報:于5月30日(周四)將《20xx年學生暑期社會實踐團隊立項登記表》、實踐地的接收證明和實踐計劃、所有已簽字的團隊隊員個人職責書等所有書面材料上交，申請實踐經費，等待審批。

其中以學院為單位組建的實踐團隊(包括跨學院組建的團隊)將立項材料上交到負責人所在學院團委;研究生會組建團隊交到研究生團委;校學生會、各社團所組建團隊將立項材料上交到校團委信息中心(華山活動中心206房)。

注意事項:。

1、經費申請截至5月29日(周三)，各實踐團隊請及時完成申報工作。

2、上交書面材料清單:。

(1)立項登記表(請按相關說明準確填寫并打印，簽章齊備)。

(2)接收單位證明(注明實踐地接收單位負責人名單以及聯系方式，能夠是傳真件)。正式立項務必有實踐地接收證明，特殊狀況(如無具體實踐地)請上交書面說明材料，否則不予資助。

(3)所有已簽字的團隊隊員個人職責書。

3、如有問題，請到校團委詢問。

五、立項及經費審批。

1、立項申報過程中，各學院團委可對自己學院的實踐團隊進行管理，并要及時對立項信息進行核實，對不符狀況的資料進行修改。

2、5月30日(周四)立項申報全部結束后，各學院團委推薦本學院社會實踐資助團隊，并打印學院團隊總表蓋章。

3、6月6日(周三)前，各學院團委將收齊的所有實踐團隊書面材料連同已蓋章的學院團隊總表上交至校團委。

4、校團委對推薦的資助團隊予以審批，初步確定透過立項的團隊名單和各團隊的經費資助數額，經費審批結果公示3天。

六、動員會議。

7月上旬，校團委召開實踐團隊領隊動員會議，下發有關材料，明確注意事項。

七、出征儀式。

7月上旬，將召開20xx年學生暑期社會實踐活動的出征儀式。

八、領取活動相關物品。

出發前，各團隊到校團委領取前期實踐活動有關物品(如校旗、宣傳資料)(詳細狀況請注意校團委暑期社會實踐的相關通知)。

九、最終確認信息。

各實踐團隊在實踐出發前一周內，到校團委確認并登記。

十、開展實踐。

暑期，各團隊根據計劃自行奔赴實踐地開展活動。各學院團委要及時對本學院團隊的實踐狀況進行指導，確保實踐團隊安全順利完成實踐。如有問題，及時與校團委聯系。

十一、總結工作。

1、材料上交。

開學后第一周(即9月3日~9月10日)各團隊將實踐成果的電子版上傳至校團委，并將其他實踐書面成果上交。

其中以學院為單位組建的實踐團隊(包括跨學院組建的團隊)將書面材料上交到領隊所在學院團委;研究生會組建團隊交到研究生團委;校學生會、各社團所組建團隊將立項材料上交到校團委辦公室。

需上傳的電子版材料有:。

(1)團隊整體完成的實踐課題成果(調查報告、論文等);。

(2)團隊總結報告1份;。

(3)團隊實際參加人員名單;。

(4)團隊個人小結或實踐課題成果(每人1份);。

(6)ppt展示文稿(要求有電子版的照片)和團隊自行拍攝修改的dv短片(選交);。

需上交的書面材料有:。

(1)當地媒體對實踐活動的相關報道、當地領導或者知名人士對社會實踐活動的題詞;。

(2)接收單位評語(即實踐活動意見反饋表);。

注:。

團隊上交的材料直接與后期的資助發放和活動評比掛鉤，期望各團隊予以高度重視并按照規范進行操作。

有dv短片的實踐團隊將dv母帶直接上交至校團委，供團委制作暑期社會實踐光盤(制作結束后我們會將母帶返還團隊)，并將在評比過程中給予加分。

2、成果展示交流。

開學后，各學院團委鼓勵實踐團隊自主舉辦形式多樣的成果展示交流活動，召開學院實踐團隊報告會和經驗交流會，同時將實踐成果上傳至校團委。

十二、報賬。

算清所花費用，整理好不少于最終資助金額的發票，于9月17日(周一)~9月28日(周五)(除周末)在得到通知后到校團委辦公室報銷實踐資助。

十三、評獎表彰。

9月13日(周四)~9月20日(周四)，各學院團委對實踐團隊進行初評，并于9月20日將實踐團隊所有書面成果材料連同已蓋章的學院實踐團隊總表上交至校團委辦公室。

9月下旬，校團委將根據各團隊實踐狀況，對團隊及個人評獎，修改有關材料。

注:暑期社會實踐上述活動程序的實際時間可能根據實際狀況略有調整，詳見校團委網站的有關通知。

大學生暑期社會實踐策劃方案（匯總17篇）篇十五

“承大業青年有志先行，繼華彩中國有夢飛躍”

社會調查、支農支教、志愿服務、生產勞動、科技推廣、創業實踐等活動形式均可。

提供以下五個專項實踐行動供有意向參加社會實踐的同學參考，各實踐團隊亦可自行設計內容。

（一）學習雷鋒精神志愿服務行動。

繼續發揚東師學子的“紅燭”精神，帶頭學雷鋒，弘揚雷鋒精神，深入社區，貼近群眾，開展文藝演出、敬老助殘、社會公益、政策宣講等多種形式的志愿服務。深入教育基礎薄弱、教育資源匱乏、留守兒童農民工子女相對集中的地區學校，提供課程講授、學習輔導、文藝體育、愛心幫扶等志愿服務。

（二）“三農”熱點問題調查行動。

充分結合所學專業，積極深入基層、走進農村，圍繞“三農”問題的主線，通過社會調查、扶貧濟困、參與一線生產勞動等形式，廣泛了解我們國家在“建設社會主義新農村”的偉大實踐中取得的輝煌成就和遇到的實際問題，在生產勞動的第一線砥礪青春。

（三）民生社會熱點調查行動。

緊跟黨中央的號召，響應黨的群眾性實踐教育活動的號召，重點開展關于經濟建設與社會發展、教育改革與發展、價值與文化傳播、文化產業發展、公共衛生安全、生態環境保護等具體社會問題的調查和研究。在課題的選擇上與現代社會緊密結合，在實踐中深刻理解黨的政策方針，提升自身的政治分析思辨力。

（四）職業發展和創業體驗行動。

開展與所學專業知識相結合的就業實習活動，深入工廠企業、中小學校和大學生創業園區進行學習考察，了解當前就業形勢和用人需求，做好職業發展規劃。

（五）優秀校友尋訪行動。

開展校友訪談活動，進一步了解學校的發展歷史和光榮傳統，學習校友們扎根基層、艱苦奮斗的人生歷程，激發同學們樂于從教、愛崗敬業、甘于奉獻的熱情，廣泛宣傳學校發生的新變化、取得的新成就，進一步密切母校和校友的聯系。

1.我校20xx、20xx、20xx級全日制在讀本科生、研究生；

2.20xx-屆獲得我校保研資格的本科畢業生（需有學院相關證明）。

1.重點支持項目：5個，每項資助3000元。

2.一般支持項目：20個，每項資助1000元。

3.自籌經費項目：若干，無資助。

（一）凸顯專業特色。各學院（部）團委應重點組織本學院（部）學生開展與專業學習密切相關的主題社會實踐活動。

（二）倡導多元組隊。鼓勵跨學院（部）、跨專業、跨年級組隊；鼓勵“本、碩、博”學生聯合組隊。

（三）鼓勵返鄉實踐。鼓勵學生自發、自愿、自費，利用返鄉、實習、勤工儉學等機會，在家庭居住地附近開展社會實踐活動。

（一）活動立項階段。x月x日x前，各學院（部）團委完成項目初審申報工作，每個學院（部）上報不超過8支團隊（學院〔部〕自行按照初審評分排名，第一名申報重點支持項目，第二、三名申報一般支持項目，其余的團隊申報自籌經費項目），校團委將把學院（部）申報的自籌經費項目直接推為校級自籌經費項目，準予立項；x月x日x，校團委將召開立項評審會，對申報重點支持和一般支持的項目進行立項評審；暑期放假前，校團委召開立項學生培訓會，發放活動經費（通知另發）。

（二）活動開展階段。暑假放假后，獲準立項的社會實踐團隊自主開展實踐活動。各學院（部）團委要密切關注學生實踐動態，社會實踐工作聯絡員須在暑假期間的每星期日下午將《20xx年--大學暑期社會實踐周報表》（詳見附件4）發至公共郵箱。

（三）活動總結階段。校團委將于秋季學期進行暑期社會實踐的總結、評比和賬目結算工作，對優秀社會實踐項目進行表彰和成果展示。

1.各學院（部）團委要高度重視社會實踐工作。要認真做好宣傳動員和組織管理工作；要在社會實踐活動內容選擇、指導教師確定等方面對學生加強指導并給予幫助；要引導學生把參與社會實踐活動、全面深入了解社會與提升專業技能、更好更快提高綜合素質相結合；要做好安全知識的宣講和提示工作，強化學生安全意識。

2.請各學院（部）團委遴選1名社會實踐工作聯絡員，負責本學院（部）學生社會實踐工作的具體組織協調與開展，同時填寫《20xx年x大x學xx學院（部）社會實踐工作聯絡員回執》（見附件7）并加蓋學院（部）團委公章，于201-年6月9日12：00-13：00上報。紙質版報送地點為x餐x廳三樓x室（本部校區）、團工委辦公室（凈月校區），電子版以“學院+聯絡員姓名”發送至公共郵箱。

大學生暑期社會實踐策劃方案（匯總17篇）篇十六

一、活動主題：

圍繞福建海西經濟建設，結合我們醫學院的特點，此次“三下鄉”實踐活動的主題定為“追隨海西，志愿古田”。

二、活動目的：

為了更加了解福建海西經濟建設情況，為了服務和推進海西建設，我們深入鄉鎮、農村進行探訪，并針對醫學院學生專業特點進行相關醫學方面的活動。通過這一系列的實踐活動的開展來奉獻社會，服務海西，展現醫學院學子的精神風貌，結合實際進行專業知識的實踐操作，通過問卷調查得到醫保普及與了解是否成正比的實證數據，培養嚴謹的調查研討態度，豐富暑期生活，以提高自身綜合素質。圍繞“社會文明”服務海西建設，努力提高“三下鄉”活動的服務水準，及落實“三下鄉”實踐意義，深入真切關懷村民。

三、活動意義。

海西經濟區是一個肩負推動兩岸關系和平發展、促進兩岸同胞交流融合的特殊地域經濟綜合體。而福建省在海峽西岸經濟區中居主體地位，我們作為福建兒女更應該深刻了解海西建設的意義，寄情于海西，投身服務于海西。通過此次“志愿寧德古田”三下鄉實踐活動，不僅可以使我們得到鍛煉，培養我們吃苦耐勞的精神，提高自身綜合素質，了解國家新政策的實施以及海西建設前后的情況，更重要的是通過問卷調查得到了有關醫保卡普及與了解是否成正比的實證數據，并且能夠用我們的實踐成果讓醫學院校學生更加了解海西建設內容，為其深入學習醫學知識提供明確方向，為今后更好地支持醫藥等領域應用基礎研究、加快生物醫藥等產業領域重點學科發展做好準備，發揚海西建設精神，鼓勵大學生投身海西，建設福建。

四、活動特色。

特色一：追隨海西，關注現實與社會熱點追隨海西，結合時代主題，積極服務黨政大局。圍繞貫徹落實有關海西建設的相關要求。醫學生的我們不但送醫送藥，在實踐同時，重點關注我們的調研活動，這一活動設計圍繞了“新農村合作醫療建設”這一熱點進行調查，具有很強的時代感，具有現實意義，通過收集數據與從政府取得數據相結合，在實踐后形成調研報告。與市人大代表取得聯系，爭取將我們的調研報告形成提案對政府有關醫保方面的決策起到一定作用。

特色二：立足實踐，開放創新關注農民醫保問題，與當地群眾交流，在不斷深入了解當地新農村建設以及醫保具體情況的同時提高自身社會實踐能力。活動要求隊員親身參與、親力親為，主動實踐，要求1）隊員必須親身到基層進行調查、訪問；2）要求調查訪問中要注意記錄、觀察2）要求調查訪問中要注意記錄、觀察，發現問題（如新農合醫保存在哪些問題）；3）要求隊員對調查數據做深刻分析，得出結論。

（二）整個活動體現了開放創新的特色，從地點的選擇，到時間安排，到問卷調查的發放，都體現了從書本走向生活，提高隊員創新精神和實踐能力。特色三：即體現了醫學生實踐特點，又滲透了學科整合理論聯系實際，是學習醫學的重要途徑，這次的實踐活動以“情系海西——下鄉義診”為重點，關注群眾需求，積極提供便民服務，充分結合了醫學生專業特色，活動內容的專業性、針對性強。這次活動的匯報形式主要匯報形式是調查報告，如何撰寫調查報告，突出體現了學科協調與整合的特點。

五、注意事項。

2、要自帶感冒藥，防曬霜等。

3、隊員不得擅自行動，服從隊長統一安排，做到有事請假。

4、活動期間，不亂入草叢、樹林，提防鼠蛇；不準擅自到邊、水庫游泳。

5、注意飲食安全，不私自到當地山上地里采摘果實等。

6、活動結束時，清點所有資料及，各人物品，切勿遺漏任何材料。

大學生暑期社會實踐策劃方案（匯總17篇）篇十七

澤雅風景區素有溫州"西雁蕩"之譽，位于甌海區澤雅境內，是甌海區主要革命老區，相距溫州市區（鹿城區）42.9公里。南起龍井山龍井寺、北至凌云山凌云寺；東起麻芝川百丈漈，西至崎云山荸薺嶂，規劃面積128.6平方公里，有龍溪、五鳳、崎云、珠巖（澤雅湖）、西山、七瀑澗、金坑峽、高山角等八個主要風景區，共200余處名勝景點，瀏覽景觀廣布于澤雅山區全境。以群瀑、碧潭、幽峽、聳峰、平湖等自然山水風光為特色，融樸野的山村風情于一體的城郊型省級風景名勝區。

澤雅傳為"寨下"的諧音，因在五鳳洋古聳寨之下而得名。古代溫州至杭州的驛道通過澤雅境內，留下了漫水橋（永寧橋）、驛道、驛站、銀庫等遺跡。

澤雅是革命老區，山區曾留下浙南縱隊的蹤跡，有著光榮的革命歷史，如石榜山、犁頭垟、白腳坳、馬鞍巖、胡坦、鯉魚脊等六十八個村，是粟裕、劉英同志開展革命活動的地方，它為人民的革命事業立下子不可磨滅的豐功偉績，譜寫了一部可歌可泣的革命史書。瞻仰革命的豐功偉績，尋找革命者的蹤跡，深深體會革命先輩的艱難不屈的不朽精神，可激發學生的愛國主義思想，這又是一大極為豐富、又有教育意義的旅游資源。

古老的澤雅有宋代延續至今被譽為“中國古代造紙術活化石”的水碓古造紙文化與古驛道、驛站，有始建于元至正年間的寂照寺，明朝建造的漫水橋（永寧橋），明清時的古建民居與古聳寨遺址；有周岙正月十三花燈節、澤雅山溪游釣節、金秋農家美食節等傳統節日；豐厚的人文景觀與原始的自然山水風光共同構成一幅寧靜、古樸、獨特的浙南山水畫卷。

全球變暖等氣候問題致使人們不得不反思目前的生態環境。人們意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而為了減少碳排放量，相應優化和約束某些消費和生產活動就顯的尤為重要。

國家高度重視農村教育問題和提倡高效節能、低碳環保的新農村建設。我們身為大學生將“生態文明、綠色發展”這一時代理念帶入農村不僅服務了社會同時也鍛煉了自身。

我們成立了“共建生態文明，共享綠色未來”的暑期實踐小分隊，就低碳生活、生產節能減排等問題制作海報、宣傳單進行宣傳，通過調查問卷和采訪總結。希望通過此次宣傳普及活動能讓越來越多的人們低碳生活的意義，強化綠色環保理念，推廣低碳生活方式。

我們主要是引導學生積極參與社會實踐，讓學生預先踏上社會，了解將來所要走的路大致的輪廓。更加重要的是我們要借此活動培養出廣大學生的創新意識，激發學生勤奮學習、勇于創新、奮發成才的積極性和主動性，推動大學生“創新教育、實踐教育”向縱深發展，也讓平時的理論學習有付諸實踐的機會，同時也讓同學們為以后的工作墊下基石。

參與者通過活動，可以結識相關單位與工作的合作伙伴。活動小組的成員將最有可能在將來形成合作關系，開創成功事業。在暑期實踐活動當中參與者會接觸到一些與政府、企業、公司和鄉鎮單位等打交道的媒體，我們可以借此機會與他們建立聯系。獲得向社會推薦自己形象與能力的難得機會，為未來創業建立良好的媒體關系。在平時的實踐學習中大家可以相互之間交流溝通，這些交流活動會讓我們累計很多寶貴的經驗。

參加活動者可以結合專業所學知識開展活動，這有利于提高自身的專業知識和技能。參加活動者通過實踐可以接觸到相關單位，并有機會與其保持長期的聯系，方便以后實習就業。參加活動者可以結識很多合作伙伴，有機會保持長期聯系，利于日后專業的交流，方便以后實習就業。參加活動者通過實踐，可以獲得對專業從理論變為現實的全局把握。在完成實踐的過程中，培養溝通能力、說服能力、組織能力。在接受挑戰的過程中，增強創業的勇氣、信心和能力。我們的實踐活動獲得了圓滿成功，得到了領導的肯定和社會各界的好評。我們的成績是肯定的，它的。由來是所有參加實踐的老師和同學用辛苦和汗水換來的，當我們忙了一天說說笑笑走在回宿舍的路上時，我們體會到了誰是最可愛的人，誰是最幸福的人，我們那時的心情無法用言語來修飾形容。

社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓我開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知"。我相信，經過社會實踐的磨練，同學們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動！在身體上受到了錘煉，在思想上得到了啟發和升華，使大家多了一份生活體驗，社會實踐經驗和組織活動能力。