優秀作文需要作者具備較強的觀察力、思考力和表達力，這也是一個人綜合素質的體現。下面是一些經典的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。
托福托福獨立寫作解析與（匯總13篇）篇一
在備考托福寫作的過程中，不少拿不到寫作高分的中國學生遇到的問題不是看不懂題目，也不是想不到理由，甚至也不是寫不到300字(有學生寫了470字，卻只得了fair)，而是不會論證。“不會論證”這四個字幾乎就是托福寫作的死穴。ets的考官們在og中反復強調fullydeveloped的重要性，說的也就是這個理兒。論證的主要方法有直接論證、舉例子、引用他人觀點和數據等等。在這里，最適合中國學生操作，也是最容易得高分的就是舉例子了。
因此，要想舉出高分的例子，最好是寫兩種例子：
2)講自己身邊的故事。
若是考生能夠選用第一種例子，用得恰當的話自然能讓考官眼前為之一亮。例如在討論媒體對人們的影響時，選用美國人所熟知的脫口秀女王oprahwinfrey作為例子。或是在討論學生是否都應該學習歷史的時候，選用美國歷史上知名的總統，如thomasjefferson，herberthoover等進行論證都非常好。這樣做既進行了有效論證，又不落入俗套。然而，舉這類例子對于考生考前的積累要求比較高。如果距離考試還有三個月或以上的時間，我建議考生可以在考前多準備一些類似的人物或事件的例子，以備考試之用。
對于大多數備考時間比較緊的考生來說，花大量的時間去準備第一種例子顯得有些不太劃算。因此，性價比比較高的第二種例子更適合于備考時間比較短的考生。托福考試僅僅是語言能力考試，只要能用恰當的例子論述清楚問題就可以，因此用自己或身邊人的例子對于考官來說也有很大的說服力。
有的考生仍然會問，那我身邊沒有那么多的例子可以用怎么辦?這個時候，對待ets的考官就不能這么“死心眼”了，就要學會“編例子”。但是“編例子”也要有技巧，也要讓考官信服，絕非信口胡編。在這里介紹三個小技巧，幫助你把例子編得更生動。
1)加上姓名、時間、地點等。
很多中國學生在寫例子的時候會使用“比如說有一個人……”這樣的表達。這樣的表達看起來底氣不足，且中式思維嚴重，很難受到考官青睞。考生完全可以改用另外的表達“我有一個朋友叫jason，他在兩年前做了_事……”這樣寫就看起來舒服多了。在敘述個人類例子的時候，盡量使用具體的人名、地名和時間。這樣能使你的例子看上去更豐滿、富有細節，也更像真實的事件，有說服力。
綜合寫作。
之前就聽到很多大牛們說綜合寫作只要把聽力的內容寫得越多越詳細，分數就越高，所以對綜合寫作的聽力總懷有畏懼心理。現在想想，練過聽力和口語之后，這里的聽力也沒那么可怕。我只練過2篇綜合寫作，一篇是在新東方的課上，而且只練了做筆記沒有實際去寫，第二篇就是tpo里的。考場上我聽得也不是很好，只是把分論點以及一些細節聽到了，有幾個例子的都沒怎么記下來，最后兩句還沒聽清…不過那個好像對分論點沒太大影響，是個擴展的內容…總之就是聽得不是特別好，但開頭段按自己琢磨好的句式那樣寫，接下來的幾段也是不停地敲啊敲，敲了好多字上去，總算在1分鐘前寫完了。最后的結果竟然是good(4-5分)，看來綜合寫作對聽力的要求真的不是大家想象的那么高，其實無非就是把教授如何反駁文章中三個分論點挺清楚，例子都是閱讀文章里的所以不用記，聽力里主要是在講閱讀文章中的例子有哪些缺陷或不嚴謹的地方，從而無法成為有效的論據，甚至成為別的觀點的論據……這一思路其實很想gre寫作里的argument，所以我在考場上用了很多當初準備argument時候的句式和表達，都可以通用的。這一類的寫作模式很固定，我覺得看幾篇范文自己練幾篇找到適合自己的寫作套路(尤其開頭段，自己事先想好，因為綜合寫作模式都很固定，所以可以用同一個開頭模板寫任何內容，開頭精彩的話會給考官好印象的，盡管他自己可能不承認被外表的美吸引了~)我自己沒練過太多所以更多的經驗也沒法寫了，只能說gre的基礎讓我的作文有所受益，但每個人只要認真寫幾篇肯定也會熟能生巧。
托福托福獨立寫作解析與（匯總13篇）篇二
要想托福寫作能夠拿高分，那么就要掌握一篇好的作文最重要的因素，那就是有論點及論證。一篇好的作文，論點可以提綱挈領，論證可以豐富文章內容。
由于考試時間的限制，很多英語程度好的學生也會出現一些問題。比如說一個學生對作文的論點言之鑿鑿，但就是寫不出東西，或是寫不出令自己滿意的句子。所以，上考場前，腦中一定要裝一些東西，好的例子，好的句子等。
這里強調論據的重要性，不是忽視邏輯和論點的重要性。相反，只要你能夠掌握一些萬能的論據，對你謀劃全篇的結構，以及段落發展，是有好處的。
論據的準備也可以稱為素材，這種素材可以是一個短語，一個人名，或是一個完整的例子。這種例子能夠輔佐你的亂點，能夠畫龍點睛。
托福獨立寫作攻略二：把握好文章寫作思路。
怎樣發展成為一篇邏輯性很強的文章呢?下面為大家介紹一些實戰做法。
1.首先應該審題，尤其關注作文題目中的絕對性詞匯。
比如：improvingschoolismostimportantfactortosucessfuldevelopmentofcountry.看到most，我們自然想到用他因法。
2.其次用20秒的時間，整理腦中所有能用的素材，讓這些素材稱為支持你段落的骨架，然后開始確定段落的論點。
3.盡量使你的語言句式豐富一些。
形式主語，主動，被動，動名詞todo作主語，倒裝句，therebe，以及強調句等等。特別強調一點，為了使你文章的邏輯清晰可見，要使用邏輯連接詞。
4.把握好過渡詞的使用，和適當的論述方法完善你的作文，使之成為一個邏輯整體。
論述方法：條件(假設)法，比如：if我按照論點那樣做，就能causesiginificanteffects，除了用if，還能有with,when,onlythrough+方式+倒裝等。
托福獨立寫作攻略有哪些呢?對于應對攻略來說，一千個托福寫作高分考生可能有1000種不同的觀點，同樣，上述的相關內容是小編對這類問題所給出的觀點。并不是要求大家一定要怎樣，只是想通過簡單解析的方式幫助大家對這類問題有簡單的了解。這樣才能夠為考試做更充分的準備。
在剛開始練習的時候并不需要如此苛求自己，完全可以輕松地把這個過程當作梳理自己英文表達和熟悉托福考試題型的過程，不應該有壓力。有的時間多少不重要，只要你愿意，寫幾個小時都可以，但是內容以及用詞的質量必須要體現出來。這樣，就會有一個文章的雛形出來，然后就進入到重要的一個步驟：修改。
托福寫作修改的過程就是一個提高的過程，絕對不能寫完了不改就扔在一邊，那樣只能停留在原來的水平。推薦大家先不限時寫幾篇，寫完一篇就立刻打印出來逐字逐句修改，把過于簡單的詞和句子一一替換，注意別用太難的詞和沒把握的詞，能用到6級詞匯就差不多了，如果想要添加一下較難的詞匯建議大家用詞典將相應單詞查找出來，用進文章里，并且將這個詞的含義，詞性，用法以及搭配都摘抄到筆記本上。久而久之，你便會形成自己的單詞庫，還能在無意識間擴大詞匯量。
改作文還需要做的一點就是找到自己認為漂亮實用的句式，往自己的托福獨立寫作里套。尤其開頭段，結尾段以及中間各段的銜接，找到了漂亮的句式就從此永遠用這個不要再改了，這就是自己獨家的寫作模板。
寫簡單句，可以嗎?可以。全部寫簡單句，可以嗎?顯然就不行了。在表達通俗直白的觀點時，用過于復雜的句型會使得句子含義很晦澀，反而會阻礙到讀者對文章的理解。我們追求的是長短局的結合和表達的難易的結合，并且能夠用簡單句表達的最好避免使用復雜句。
平時在進行托福獨立寫作練習的時候可以用盡量多的句式，多嘗試，找到適合自己的，既能記住，又能靈活運用，在結合上課時老師提供的句型選擇，那么限時模考的時候就開始逐漸找到自己的句式表達和段落結構，形成自己固定的模板套路。有了屬于自己的慣用句型，考試的時候便會事半功倍了。
托福寫作分為綜合寫作和獨立寫作兩個部分，綜合寫作只要套用本機構的模版，基本都是拿到good.本章主題要談論的是獨立寫作部分。
2、二大誤區是論點究竟要一邊倒還是兩頭草。在考試中一邊倒或兩頭草都是可以的。不需要非常糾結。對于考生來說，比較適合的方式是一邊倒，因為兩頭草的文章一般需要寫三個主題段方能更好的展示觀點，而一邊倒的文章兩段也已展示完畢。
3、三是寫作過程中什么叫做例子，很多東西喜歡寫我的爹娘，我的祖父祖母，我的同學，我的鄰居，我的朋友，我的好朋友的朋友等，他們身上發生的案例算例子嗎?suan!
5、五是結尾是否重要?對于想要寫作滿分的學員來說，結尾的存在是必要的。然而對于只是目標定在25以上27以下甚至是28的同學來說，結尾的存在與否并不會起到決定性的作用。所以不要擔心，有沒有結尾，沒有你想象的那么重要!
托福寫作破題和整理行文思路都是考生要構思的。新東方在線托福網為大家帶來托福獨立寫作思路技巧總結，希望對大家托福備考有所幫助。更多精彩盡請關注新東方在線托福網!
充分的破題所積累的大量思維方向給我們以信心，要做的只有一項遴選工序了。而這選并不是閉上眼睛隨手挑，而要符合以下條件：
1，要與論題相匹配。論題問的既然是提高生活質量與否，一些無關緊要的改變就應該棄之不用，比如烹調時間縮短這一項改變，是事實，且未對生活質量有直接明顯影響，就應該避免用作主要論點。
2，要能言之有物。這是再功利不過的一條標準。比如我自己提到了食物準備時間縮短能讓人性情改變，破題時覺得不無可能，真落筆時卻不知道由何說起，如果選了這一條為一個主要論點，結果是我說了一句話就走人，那還不如選個能下筆，能展示語言功底，也能顯示思維縝密的寫作方向。
3，選擇的無論是2個還是3個論點，內在一定要有聯系。這其實是整個立意階段的重頭。要立意，就是要明白自己表達的對象是什么，明確立場。然后站在這個立場上，挑選支持自己的論點。
托福寫作破題結束后，第二要做的重要事項便是整理行文思路。破題過程其實是個發散思維的過程，而立意，則是要把思維收回來，組織化，理清它的脈絡紋路，讓他們按照自認為最有說服力的順序排列好，準備落于紙上的過程。這個說服力的強弱，應該以什么標準判斷呢-筆者認為，能說服讀者的議論，在論點選擇上應該遵循一個原則：三個(或者兩個)論點不能在層面上有交叉，但要符合一條明線：支持全文觀點。而最打動讀者的論點選擇，不僅遵循上面的原則，三個看似不交叉的論點間還有一條暗線貫穿一致。令全文渾然天成，回味無窮。
立意的地一步，按照上面的原則看，當然是先確定觀點。以題目為例，筆者愿意選擇否，食物易于準備降低了人們的生活質量。第一步踏出去了。
確定觀點后，破題時得到的思維方向，明顯不利于我的就應該排除。比如營養價值改變這一條，雖然速食文化的確對人體有害，但另一項速食：生疏和熟粗糧，就是向有益方向改變的，兩者勢均力敵，僅管是很容易想到，也很容易舉例論證的論點，卻不宜使用，因為如此貿然用了，有思維不縝密之嫌。然而，這畢竟是一塊好啃的骨頭，如果其他論點都不好論證，還可以回頭撿起這一條來，隱去健康速食那個事實進行作文，當然，這依然是下下之選。
托福托福獨立寫作解析與（匯總13篇）篇三
新托福作文，其實是分為兩個部分的，一個部分是綜合作文，一個部分是獨立作文。
這兩個部分所面臨的問題是不同的。
綜合作文顧名思義，重點在于考察一個人閱讀和聽力能力相結合，這里考察的重點不再側重于寫作能力本身，寫作只是一個載體，是展示你閱讀和聽力能力的一個載體。因此，寫作固然重要，但是更重要的是把閱讀和聽力兩個基礎性的問題解決，只有這兩個問題解決之后，我們才能談作文本身的問題。因此，如果一個人的綜合作文分數不高，第一個想的問題，應該是自己的閱讀和聽力的分數，而不是作文分數本身。
而獨立作文側重于考察寫作本身的能力，這里已經排除掉了閱讀和聽力的干擾。當然，你也可以說，作文題目也考查了閱讀的能力，可是，您老人家如果題目都讀不懂的話，閱讀基本上也希望不大了。但是在這里也必須澄清一個誤區，也許是因為gre作文的影響，當然也有可能是因為中國傳統教育體系的影響，總是想追求最好的回答方式。因此很多人都是在討論，到底是3段支持好一點，還是2段支持1段中立，抑或是2段支持1段反對更好一點。其實這樣的問題，在gre考試之中討論一下還有意義，但是在托福考試中進行討論，是完全沒有意義的。
因為托福考試，看的是你駕馭語言的能力，換句話說，也就是看你是否能清晰準確的把話說清楚，而根本不注重你思維的嚴密程度。因此這樣的問題，其實就像是一個直立的雞蛋，到底是為什么而倒下，是因為桌子動，是因為風吹動，還是因為重心本身就不穩，這重要么?這根本就不重要，反正雞蛋還是倒了。
但是在這里面，還必須點出，我們對于托福作文認識的一個很大的誤區，托福作文并不是說，單詞拼寫正確，語法沒有錯誤，就是好作文了。優秀的，或者說滿分的托福作文不僅要能做到用詞準確，而且還必須做到，用詞多樣，用詞準確，句式多樣，詞能傳神之功效。
舉點例子。
第一、用詞多樣，一句很短的話。sotheyneedagoodwaytohaveagoodrest，里面就出現了2個good，這就是用詞不夠多樣，這里如果能把第一個good改為best，這里就不會出現用詞重復的問題了。
第二、用詞準確，andconnectwithotherpartners，這里最后一個單詞用partners固然無可厚非，但是如果用co-這個詞根加上worker造出了coworker，一同工作的人，顯然更為貼切。
第三、句式多樣，中國學生一直是很習慣的就寫出3種句子，一是簡單句，二是賓語從句，三是定語從句。但是英語之中常出現的非謂語動詞和短暫停頓，確實常常缺失，這也就是為什么要特地對中國學生強調句式多樣。
第四、詞能傳神。no,youtaughtmetonavigatepeople’smindsbutafterwhathappened。navigate一詞用的極為到位，如果考友們自己寫的話，很有可能也就用個affect或者manipulate之流的詞匯，但是遠不及navigate“駕馭，駕駛”來得形象。navigate更巧調出“被人操縱”之意，此詞畫面感極強!
1、先列提綱再寫正文。
大家可能會覺得奇怪，本來寫作時間就不太夠用了，還要花心思去列個提綱，時間豈不是更緊張?事實并非如此。有句話說得好，工欲善其事必先利其器。對于一篇作文來說，擁有明確的提綱才是關鍵所在。特別是獨立寫作這樣講究論述邏輯和文章結構的作文題材，沒有提綱很容易導致跑題情況的發生，很多同學時間不夠用其實就是因為沒有明確的大綱寫到哪里算哪里，所以才會在不知不覺間浪費掉太多時間。考慮到獨立寫作其實對文章結構的要求是比較簡單的，大家只需要簡單寫出自己的觀點，然后列出2-3個分論點就可以算是列好提綱了。這并不需要花費考生很多時間，卻能讓大家對之后的文章結構和展開有更為明確的目標和思路，對于提升考生寫作速度是大有好處的，也能夠更好地保證文章質量，既能提速又能提分。
2、限時訓練提前適應。
光學會列提綱還不夠，考生還需要通過實際動筆來訓練自己的寫作速度。很多光靠看范文背素材無法發現的問題，考生在實際寫作的過程中才會體現出來，比如拼寫錯誤語法錯誤等等，這些問題一般練習時是很難看出來的，但在限時壓力之下往往立即就會顯現出來。而為了適應考場上的時間壓力，大家在備考中提前開始限時訓練也是大有好處的。考生如果能盡早適應30分鐘寫完文章的時限要求，到了考試中自然就有充足把握應對獨立寫作，也不會再被時間問題所困擾了。
3、先寫頭尾后寫中間。
這個技巧是針對獨立寫作文體要求比較有效的一種技巧。寫作時間不夠用的考生最容易遇到的就是結尾來不及寫或是匆匆寫完的情況。這種會導致文章結構不完整的情況都會造成較多扣分。為了避免在時間限制下出現寫不完結尾的情況，小編建議大家在寫作中可以嘗試先寫完開頭結尾，然后再填充中間段的方式。這樣做既能保證文章的完整性，對于中間段的論述也比較好把握。考生如果覺得時間較多，那么中間段可以寫得豐富一些，如果時間緊張，那么中間段只要把分論點寫完，具體論述適當縮水一些問題也不會太大。總而言之，這種寫作方式可以讓大家把寫作的主動權控制在自己手里，而不會因為時間限制而手忙腳亂了。
想拿托福寫作滿分有多難?
綜合寫作評分標準。
1.內容的完整性和準確性。簡單地說就是文章是否有將講座中的關鍵信息點完整、準確地提取出來(通常情況下有三點)，并和閱讀材料中的相關內容有效地一一對應。
2.文章的組織機構，詞匯和語法的正確性和準確性。
獨立寫作評分標準。
(1)有效回應題目，闡明文章主題。
(2).邏輯條理清楚，論證充分展開。
(3)內容連貫一致，銜接自然流暢。
(4)遣詞造句地道，語言駕馭嫻熟。
這就是托福寫作(綜合寫作和獨立寫作)兩部分的評分標準，根據多年考試培訓和教學經驗總結，我認為考生在托福寫作考試中常見的問題有以下幾點：
一.邏輯匱乏。
連貫地把一個觀點言之成理地表達出來，是完成任何寫作任務的第一要務，在英文寫作中尤其要注意兩點，第一不要被辭藻的華美和句式的復雜繞進去了，英文應該以幾個關鍵詞為骨架，再以此為基礎進行增刪修飾，所以不要文過飾非讓自己的表達片段化;第二尤其要注意平行論點之間是否有重疊、交叉的地方，同時要注意事實，結果和基準之間是否處在一條直線上，是否在邏輯上具有一致性。
二.論據意識不強。
托福寫作評分標準當中對于“事實和論據”有著明確的要求，“口水話”是任何應試型寫作的大忌。論據的積累事實上也應該成為重要一環，多積累可以信手拈來的材料;而事實論據也是大有文章可做的，最可靠的是數字，對數字的敏感度的培養應該從小開始，不能成為短板;其次是概括性的事實;最后要強調的是具體事例，此處必須明確的一點是具體事例寫作絕對不等同把個人經歷做成流水賬，而是要加以概括。
三.遣詞造句不地道。
托福的閱卷人不知道看過多少篇以“withthedevelopmentofsociety”(隨著社會的發展)開頭的作文，這種毫無個人創建的模板化也只能保證一個更加平庸的分數。其次玩弄大詞不用小詞，不區分書面語和口語，都是由于平時不閱讀，不積累所造成的。
四.冗余現象嚴重。
如果我們試著把一段中文翻譯成英文，再把這段譯文和典范的英文進行對比，就可以發現大多數人的翻譯都要比典范英文長一截。這恰恰是寫作剛剛入門，又無法達到精通程度的學生最容易遇到的問題。英文寫作的原則應該是“lessismore”，寫得精煉遠遠好于長篇大論，如若英文寫作要從中低端邁入高端，這背后需要調動介詞，比如“otherwise”這種介詞，80%的學生都不會用，或者害怕用;此外把從句以合成詞的方式的呈現出來，用上data-driven這樣的結構，此處不一一贅述。
如何善用模仿提高托福寫作?
平時我們要學會收集一些好的例句，去學習模仿它，不是照抄，而是模仿。如果照著原句抄下來是沒有用的，考試的時候會被扣分。托福寫作分數的提高善用模仿。
首先，很多所謂的權威書籍并非權威，里面的八分范文并非八分。曾拿過國內一本“赫赫有名”的書給國外的老師看。他們看后紛紛搖頭，說不知所云。這種文章尚且可以蒙騙語言經驗尚淺的學生，卻不可以蒙騙考官。學生即使背得滾瓜爛熟，也不過是背一篇不及格的文章而已。
考出來，而不是將不合格的考生考出去。
說到托福寫作的結構，曾有考生問過ets官方，說中國語文的作文是總分總的結構，托福還是這么寫會不會太低端了啊?官方給出的回答是，總分總的篇章安排不叫低端(low)，而叫經典(classic)。我們都說一個寫作題目沒有標準答案的范文，但是有一個東西可以說是形成了不成文的規定的，那就是一篇好的作文一定是有頭有尾、中間細分幾段論證的，這一點可以從很多官方給出的范文或是學生的高分文章中得到證實。
托福獨立寫作到底應該寫4段還是5段?
總結一下，筆者推薦的新托福議論文結構為1+3(2+1)+1的模式。第一段總起全文，導入話題并給出本人觀點，主體段前兩段為理由段，想出兩條理由論證正方觀點，主體段第三段為讓步段，先承認反方觀點的合理之處，再削弱此觀點，最后一段為總結段，重申本人觀點，再做適當的展望。
以上就是關于托福獨立寫作文章結構的一些介紹和思路分享，希望大家能夠在了解本文內容的基礎上調整好自己的作文結構，順利拿到高分好成績。
托福托福獨立寫作解析與（匯總13篇）篇四
托福獨立作文最重要的因素是什么?當然是論點和論證。一篇好的作文，論點可以提綱挈領，論證可以豐富文章內容。
由于考試時間的限制，很多英語程度好的學生也會出現一些問題。比如說一個學生對作文的論點言之鑿鑿，但就是寫不出東西，或是寫不出令自己滿意的句子。所以，上考場前，腦中一定要裝一些東西，好的例子，好的句子等。
這里強調論據的重要性，不是忽視邏輯和論點的重要性。相反，只要你能夠掌握一些萬能的論據，對你謀劃全篇的結構，以及段落發展，是有好處的。
論據的準備也可以稱為素材，可以多去亦鷗看看小伙伴們的寫作，這種素材可以是一個短語，一個人名，或是一個完整的例子。這種例子能夠輔佐你的亂點，能夠畫龍點睛。
仿寫也是提高作文的一大法寶，可以找到亦鷗考友們的高分作文來進行仿寫。仿寫的目的是提升語言，不求語言華麗，但求語言要地道。
托福托福獨立寫作解析與（匯總13篇）篇五
首先，閱讀的部分往往來源于一些學術類的文章，因此其內容和結構往往都有很好的邏輯性和完整性，往往文章的首句會提出文章的談論背景和對象，并緊跟其后提出文章的主題，而接下來的文字則會圍繞這個主題展開一些細節性的話題。同時，文章的最后一段也會有重點的觀點和信息，也是考生重點要把握的部分。而在段落中間，一般情況下，學術類文章采取歸納式(先進行論證或舉例子后總結觀點)和討論式(以主題句開頭后面進行論證)的模式，同時考生應該要多注意表示轉折、因果關系和總結性的連接詞，把握了這些內容，對于考生掌握閱讀材料的重點信息和結構有很大的幫助。
托福托福獨立寫作解析與（匯總13篇）篇六
關于素材，也就是文章中寫點什么內容，很多考生最頭疼的就是無話可說。新托福寫作考察的話題包括教育、就業、個人成功、社會、家庭、環境、媒體、旅游、科技等。話題種類繁多，考生想要做到有話可寫，就需要在平時多做素材的積累，比如每天看兩個話題的范文，搜集出文章中的論點、論據，并用中文或者keywords記錄下來，形成自己的素材庫，考前翻閱一下。即便是出現新題，考生也不用擔心，因為平時積累的素材多了，思路就寬了，總能帶來一些啟發。
托福托福獨立寫作解析與（匯總13篇）篇七
一、夯實基礎，熟能生巧。
對于備考時間充足的考生來說，扎實的基本功是沖刺托福寫作高分的不二法門。獨立寫作時間不夠用的原因可以歸結為以下兩類：一是打字速度慢，不適應基于計算機輸入的考試形式;二是題目不熟悉，審題、列提綱和安排文章結構等環節浪費了大量時間，導致有效輸入正文的時間不夠。
針對這兩類問題，建議考生在日常練習中不要盲目練習、只顧低頭寫文章，要有的放矢，適當增加一些基礎訓練。
打字速度慢的考生可以下載一些練習打字的軟件，通過寓教于樂的練習提升輸入速度、提高輸入的正確率。題目不熟的考生可以仔細研究近三年托福考試寫作部分的真題機經，每道題目都列出提綱，矯正邏輯偏差和理解誤差。由于托福考試寫作部分的題目題材重復度高，熟悉機經真題的考生在考試過程中可以在審題、列提綱、安排文章結構、和全文通覽檢查等環節中節省大量時間，把更多的時間留給正文輸入。
二、合并同類，調整順序。
托福獨立寫作滿分標準中明確指出：“文章結構合理，論證展開充分，并具有一致性、統一性。”因此為確保文章結構完整，考生可以熟練運用一些小技巧，適當調整行文順序。
一篇結構完整的文章包括開頭段、正文段和結尾段三個部分，其中開頭、結尾各1段，正文段可以安排3或4段。而開頭、結尾部分內容相同，需要考生表明觀點、簡述理由。大量實踐和考生反饋證明：文章結構不完整，尤其是缺少結尾部分，是導致低分的一個重要原因。
另一方面，托福ibt考試基于計算機輸入信息，這也就突破了使用傳統紙質試卷答題的很多限制。考生可以在計算機答題區域內的任意位置輸入信息，既不影響美觀，也不受傳統紙質試卷的空間限制。因此，建議考生可以先輸入開頭段，再輸入結尾段，最后在中間插入正文段。這樣做有兩個好處：一是保證文章結構完整，即使時間不夠用，也只有最后一個正文段論述不充足，結尾段卻完整的重述了觀點，不會對得分產生太多影響;二是開頭、結尾內容表述類似，同樣的觀點再說一遍，有利于提升打字速度，節省思考時間。
三、嚴控時間，合理分配。
俗話說：事預則立。在此提醒各位考生，在日常練習中一定要嚴控時間，務必在30分鐘內完成練習，如果沒有在規定時間內完成，一定要認真分析原因。切勿放松對時間的要求，用60分鐘或是更長的時間完成一篇文章，只會給自己制造一些假象，看似一切良好，但卻不利于在考場上發揮水平。
考試時間的限制和充分表達的要求本來就是一對矛盾，因此各位考生更要合理分配時間，文章敘述做到詳略得當。在此，建議各位考生在日常練習中多列提綱、尋找規律，對于自己擅長的、能夠充分展開論證的理由，在考場上多花一些時間詳細敘述，并保證語法正確、用詞貼切。同時明確自身弱點，對于一些經常表達不充分，或是沒話可說的理由，簡略論述，不說空話、套話，絕不浪費寶貴的考試時間。
寫托福作文”給中國學生帶來的都是噩夢一般的感受。這個托福作文跟高考作文一樣，還是一個限時作文!現在想想，小時候寫作業還真是幸福，雖然也是要寫作文，但是畢竟沒有人給我們限定在多少分鐘內寫完。現在的托福考試還真是萬惡啊。
一旦當我們開始寫作文的時候，我們一下就被‘托福作文’這個東西給鎮住了!別說寫出一篇高質量作文了，哪怕就是寫出一篇300字的作文，大部分人也是要2個小時左右的時間。因此橫亙在我們面前的第一個問題，就變成了如何在30分鐘時間之內寫出一篇作文了。
我們之前都曾經聽過一句話，叫做“兩點之間，直線最短”，是的，我們都聽過。不過請注意，這里說的是“兩點之間，直線最短”，而不是“兩點之間，方法最短”。換句話說，我們需要從現在的寫1篇文章2小時的時間，轉變到寫1篇文章30分鐘的時間，而不是通過某一個方法，讓我們讀過之后，1小時之內或者1天之內就可以把寫作文的時間大幅的減少。
其實對于托福作文來說，不外乎四個字“熟能生巧”。但是互相我們寫作文的過程，其實2個部分最為消耗我們的時間，第一個就是構思的過程，第二個就是想一句話怎么表達的過程。這兩個部分是最為消耗時間的。因此，其實縮減寫作文時間的過程，就是減少這兩個部分所消耗的時間。
首先說第一個部分，構思的過程。其實想必絕大多數上過輔導班的考友們都知道托福作文就是傳統的，龍頭鳳尾豬肚子，這樣的寫作方式。第一段表明自己的觀點，然后接下來每一段一開始給出分論點，最后一段進行總結，就這么簡單。
但是實際上，這是我們想的方向不對，總是在向很宏觀的想。這里的訣竅就是向細分領域想!當我們總是在想建筑對社會很好的時候，我們就是會很想象到理由以及例子，但是如果我們想得很細的時候，就發現好說了，比如我們可以說趙州橋，既有實用價值，也有觀賞價值。這就言之有物了!這是第一，減少構思的過程的時間，靠細分領域。
接下來就是表達的過程。其實對于表達的過程來說，我們也知道一句話，叫做日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人!應該是熟讀唐詩三百首，不辭長作嶺南人!應該是不會作來，也會吟。換句話說，也就是要第一熟悉這門語言，然后多使用這門語言。
這其實就可以靠多做中譯英的翻譯，就會有所改進，比如說我們可以用“作文托福巨講堂”、亦或者一些網站，并且將我們自己的作文按照對方地道的原文進行修改，這樣的方法，通過大量的進行中譯英的轉換，來增加我們的熟練度，這樣就可以逐步削減我們的思考怎樣表達的時間。
一、段落主題思想要與全文觀點相匹配。
例題：nowadays,foodhasbecomeeasiertoprepare.hasthischangeimprovedthewaypeoplelive?usespecificreasonsandexamplestosupportyouranswer.
題目大意：如今食物變得越來越容易準備。這種變化是不是改善了人們的生活?
該問題中提供給考生探討的要點是食物準備方式的改變是否提高生活質量。對此問題，一些考生馬上就聯想到：食物容易準備節約了時間，并就此給出段落中心詞。但結合文章論點稍微深入思考一步就會發現，時間縮短這一項改變雖然是事實，但對于生活質量的影響并不直接，如果作為主要論點給出的話會使讀者覺得該支持理由與主題觀點并沒有直接關聯。所以對于這種容易想出但與文章中心關系并不密切的拓展思路就需要能及時舍棄。
二、段落主題句要能言之有物。
這是再功利不過的一條標準，就上面這道題目而言，有的考生注意到了食物準備時間縮短與生活質量改善之間的思路跳躍，因此在兩者中間補充說明，食物準備時間縮短能讓人性情改變，從而影響人們的生活質量，構思時覺得該立意比較新穎，又能切合主題，繼續寫下去不無可能。但真正落筆時卻不知道該如何說明人們性情轉變這一抽象情況，并且自己平常生活中對此也并無較深入的感受和經驗，結果說了一句話拓展就不得不匆匆收尾，導致讀者要不就讀得“意猶未盡”，要不就干脆覺得“云里霧里”。與其這樣，還不如選個常見思路，如：快速的生活節奏造成壓力，來展開拓展，這樣即能展示語言功底，也能顯示思維縝密的寫作方向。
三、全文選擇的2個或是3個段落支持理由之間不能出現重復論述。
這其實是整個構思階段的重頭。要立意，就是要明白自己表達的對象是什么，明確立場。然后站在這個立場上，挑選支持自己的論點。在整理行文思路時，考生所進行的其實是個發散思維的過程，而立意，則是要把思維收回來，組織化，理清它的脈絡紋路，讓它們有著各自的特征，又能協調地為同一目的服務。
能夠說服讀者的議論文，在論點選擇上應該遵循一個原則：三個(或者兩個)論點雖說要符合一條明線：支持全文觀點，但不能在各自的論述層面上有交叉。比如在上題所給的理由中已經列出：快速的生活節奏造成壓力，有的考生繼續拓展第二支持理由：人們正在沉淪于速食中，喪失享受生活的品位，這兩點看上去都與主題相關，并且有各自的中心點，但是稍微拓展就會發現，其實兩者都是圍繞人們的心理健康這一基本點所進行的思維擴展，與其分開兩段來寫，還不如先給出影響心理健康這一中心，再分原因和不同情況進行擴展論述。這樣即體現了同一段落內部論述的全面性，又避免出現兩段中內容及語言的重復表達。
1，要與論題相匹配。論題問的既然是提高生活質量與否，一些無關緊要的改變就應該棄之不用，比如烹調時間縮短這一項改變，是事實，且未對生活質量有直接明顯影響，就應該避免用作主要論點。
2，要能言之有物。這是再功利不過的一條標準。比如我自己提到了食物準備時間縮短能讓人性情改變，破題時覺得不無可能，真落筆時卻不知道由何說起，如果選了這一條為一個主要論點，結果是我說了一句話就走人，那還不如選個能下筆，能展示語言功底，也能顯示思維縝密的寫作方向。
3，選擇的無論是2個還是3個論點，內在一定要有聯系。這其實是整個立意階段的重頭。要立意，就是要明白自己表達的對象是什么，明確立場。然后站在這個立場上，挑選支持自己的論點。
托福寫作破題結束后，第二要做的重要事項便是整理行文思路。破題過程其實是個發散思維的過程，而立意，則是要把思維收回來，組織化，理清它的脈絡紋路，讓他們按照自認為最有說服力的順序排列好，準備落于紙上的過程。這個說服力的強弱，應該以什么標準判斷呢-筆者認為，能說服讀者的議論，在論點選擇上應該遵循一個原則：三個(或者兩個)論點不能在層面上有交叉，但要符合一條明線：支持全文觀點。而最打動讀者的論點選擇，不僅遵循上面的原則，三個看似不交叉的論點間還有一條暗線貫穿一致。令全文渾然天成，回味無窮。
立意的地一步，按照上面的原則看，當然是先確定觀點。以題目為例，筆者愿意選擇否，食物易于準備降低了人們的生活質量。第一步踏出去了。
確定觀點后，破題時得到的思維方向，明顯不利于我的就應該排除。比如營養價值改變這一條，雖然速食文化的確對人體有害，但另一項速食：生疏和熟粗糧，就是向有益方向改變的，兩者勢均力敵，僅管是很容易想到，也很容易舉例論證的論點，卻不宜使用，因為如此貿然用了，有思維不縝密之嫌。然而，這畢竟是一塊好啃的骨頭，如果其他論點都不好論證，還可以回頭撿起這一條來，隱去健康速食那個事實進行作文，當然，這依然是下下之選。
托福托福獨立寫作解析與（匯總13篇）篇八
我只寫過一篇，太慚愧了。tpo的都沒有寫…當時發生了一些不愉快的事，比較郁悶，竟然一氣之下把tpo關閉了……哎，我呀。自己練過的那一篇是不限時寫的，花了大概一個多小時，然后用了半天時間去修改。基本上每一段都有大的改動，加了不少自己認為很漂亮的段落或句子，改完之后還比較滿意。其實改的過程就是一個提高的過程，千萬不能寫完了不改就扔在一邊，那樣只能停留在原來的水平。推薦大家先不限時寫幾篇，寫完一篇就立刻打印出來逐字逐句修改(電腦上改容易偷懶)，把過于簡單的詞和句子一一替換，注意別用太難的詞和沒把握的詞，能用到6級詞匯就差不多了，心情好了再拽兩個托福詞匯上去也就足夠了。我覺得最好用的就是形容詞和副詞，可以記幾個托福水平的精彩形容詞和副詞，這在寄托太傻上面多的是，選擇自己看著順眼的，在平凡的名詞前加好看的形容詞，在平淡的句子里隨處放置搶眼的副詞，這樣文章一下子就豐富起來了。
還有一招我每次考試必用的，就是插入語。比如“however,imaintainthat…”就有意識地改成“imaintain,however,that…”哪怕是用正常的語序敲出來了，也要刪掉把它重新改成插入語，因為這樣可以避免每次都用過于明顯的轉折詞開頭，也算句式變換的一種吧。總之別人沒寫自己寫了，那體現出來的就叫差距。當然也不能每句都這么寫，太刻意了~其他可以當插入語的還有很多，像什么”personally”，“tosomeextent”，“therefore”等等，是個副詞就可以往里插的，加入這些詞往往會使觀點看起來更客觀。不過前提是保持語義完整，還有就是讀起來要通順……不然就適得其反了。
改作文還需要做的一點就是用新東方的講義也好網友總結的也好，找到自己認為漂亮實用的句式，往自己的作文里套。尤其開頭段，結尾段以及中間各段的銜接，找到了漂亮的句式就從此永遠用這個不要再改了，這就是自己獨家的寫作模板，用戴云的話就是“下半輩子我就靠它活著了”~~每段的第一句尤其要精彩一點，試著倒裝一下，或用被動語態，總之別寫干巴巴的簡單句，這樣給人的感覺就是你接下來的論述也沒有可期待之處。平時練習的時候可以用盡量多的句式，多嘗試，找到適合自己的，既能記住，又能靈活運用，限時模考的時候就開始逐漸找到自己的句式表達和段落結構，形成自己固定的模板套路，也就是個人的寫作風格吧。
從內容看，托福寫作里要盡量多舉具體的例子，所以相應地就要積累許多舉例的句式以避免重復。不論是真實的例子還是自己編的，都要有細節，然后把它論述透徹。我個人認為，例子不在于多而在于精，舉出來之后要充分挖掘它的內涵，別停留在就事論事上，可以試著延伸到生活的其他方面，這才是體現寫作水平的地方。不過如果論述是弱項的話還是多舉一些具體例子然后把每一個都說幾句，那樣可以揚長避短，在字數上也不會吃虧，拿到一個比較好的分數還是很有希望的。
備戰的時候可以利用中午休息的空閑時間看看機經里的獨立寫作題，自己想想該怎么寫，用哪些理由來支撐，這樣就算碰見沒寫過的題，很多東西都可以照搬的。所以我在遇到那道類似greissue的變態題的時候也寫得比較順暢，最后寫了468個字吧好像。還是字數越多得高分的機會越高呢。
托福托福獨立寫作解析與（匯總13篇）篇九
如：球王貝利在比賽中共射進一千多個球，有一次，記者問他哪一個球最精彩，他毫不猶豫地回答說：“下一個。”
這樣的具體文字材料或畫面，不需要怎么分析，一看就明白七主旨，那就是：一個人在功成名就后，不能被鮮花和榮譽所牽累。應永不滿足，不斷進取。
這類材料作文，一般能抓住中心闡發即可。
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托福托福獨立寫作解析與（匯總13篇）篇十
僅僅是從閱讀中抄句子，拒絕針對話題寫作，或所寫和話題根本無關系，或用其他語言寫作，或文中只包括無意義的鍵盤符號，或是什么也不寫。
托福實戰考試速度取決于四個層面：
一是打字速度。
其實我絲毫不懷疑學生對鍵盤的熟悉程度，因為絕大部分人中文聊天時速度已經超神了。那為什么英文就是打不快呢?答案很簡單，大家熟悉的是中文拼音的排列組合，很容易反映出這個聲母后面跟著的是哪個韻母，這個韻母后面又該跟哪個聲母。
而英文就不行，考生對英文單詞的陌生感遠遠超出了自己的想象，所以模考時總能看到他們不停地思考，不停地刪除重打，時間也就隨之流逝。
我的建議是，每天半小時，電腦左右兩邊各一word文檔，左邊是英文材料，從詞匯到句型到段落到篇章，右邊是空白文檔。先邊看邊打，再試著把左邊遮去，這樣反復操練，既提升了速度，又鞏固了詞句，提升了語感，說不定還能順便背下幾個好的段落。
二是“模板”
一個好的模板毫無疑問能夠幫助大家節省時間。但我幾乎從來不會給學生一個英文模版讓他去背，然后考試直接往里填單詞。這樣做的危害實在太大了。首先對學生寫作能力提升來說這是一個很不負責任的做法。其次對提分來說更不現實，因為ets考官甚至包括e-rater(電腦閱卷)都很容易識別出模板舉行，而且模版屬于別人，與你的寫作風格和用詞習慣格格不入，這不是簡單地填幾個單詞就能解決的。
我所強調的是一個“思維模版”。你在寫作前需要對議論文開頭主體結尾段中地每一部分你需要往哪個方向寫和想表達什么意圖掌握得非常清楚。拿開頭為例，我上課會提到很多方法，比如時間對比，經歷描述，引言，數據，背景，設問等等。這個考生只需大概了解，因為實際考試只有一個開頭，你不需要掌握所有方法，但要用精其中一種。
有的考生會把自己的“思維模板”到每句話，如開頭句話寫大背景，第二句話由大背景過度到解題關鍵詞，第三句話讓步分析反方理由加列舉現象，第四句話引出自己觀點。他就會在平時練習中反復訓練這種模式，所以考試的時候能保持一個異常清晰地思路，從而節省大量思考徘徊時間。
三是理由。
我常常講英文寫作不好的，中文寫作也不見得會好。托福獨立寫作雖然話題簡單，卻考察著學生較強的問題地解釋和分析能力，雖然不需要有多深刻，但一定要具體有道理。為自己的觀點想理由成了很多考生頭疼的問題，要么是想不出來，要么就是解釋的沒有邏輯沒有條理。
從長遠看，多閱讀和多思考，多參加一些能鍛煉思辨能力的活動是非常有效的途徑。但如果想短期提升思考速度，就必須掌握一些常見問題的常規思考角度。
我在上課時會給學生歸納一些常見地破題角度，舉個例子，一旦碰到“給錢”這個話題，我往往建議考生先分兩個大角度：給錢者和被給錢者。給錢者之所以出錢，對自身有好處，第二對方值得我給。對自身的好處又可分為兩點來討論，一是實的，二是虛的。
如果這個“給錢者”是政府國家，“實”就成了稅收、三大產業、就業、基礎設施等角度，“虛”就成了形象、面子、精神、美等角度。其他還可以細分，在這就不便多講。考生只要掌握一種破題方法，自然能夠舉一反三，迅速想出理由，提高解題速度。
四是材料。
材料就是文章的內容，下面也會提到一些，這里只說一點，考生一定要有一個自己的材料庫，哪怕是編的，平時編好總勝過臨場發揮。有人會說我沒有例子，我會回答這是不可能。托福寫作題目是有它自身的合理性，它能保證任何一個有過生活學習經歷的人都能完整地寫出一篇好作文。
在這里大家不要擔心自己的事例故事不夠新穎不夠深刻，托福寫作重點考察的是學術環境下的語言交流，而不是閱讀量和思想的深刻性。只要你能把觀點表達清楚，證明清楚，具體用什么證明根本不重要，合理即可。
托福考試綜合寫作的能力要求。
我們先簡單摘要綜合作文題的題目要求中的若干重點信息.
bejudgedonthequalityofyourwritingandonthecompletenessandaccuracyofthecontent考生文章的優劣評判將基于其行文的質量和文章內容的完整和準確性.
托福托福獨立寫作解析與（匯總13篇）篇十一
針對托福獨立寫作的評分標準我們需要制定一個科學的備考策略，做好計劃，按部就班的完成，就能輕松贏取高分。
1.背寫作常用短語對于造句子的效果最好，單獨記憶單詞效果不佳，連接短語和句子，既能快速記憶單詞，又可在詞匯使用上記憶方法積累素材，可謂一舉兩得。
2.捋順寫作思路，由點及面，發散思維，以細節支撐觀點，這樣就能免除無話可說的困境。
3.注意素材的聯系使用，我們平時背誦的短語，句子，文章短篇，常常不相關聯，但是在組合文章的時候，需要細心巧妙的串聯，使之形成支持觀點的文章，這樣才能事半功倍。
在平時練習托福獨立寫作的時候，需要堅持4個原則，才能達到更好的訓練效果。
1.限時寫2.自己修改3.專業老師修改4.總結病句不斷提高。
很多托福備考學生在準備托福作文的時候，都忙著在網上大量的找范文和模板。但是，你知道對于托福寫作來說，真正的得分點是哪些么?比如：對于想沖刺托福高分的長度保持在300字以上，最好能有400字左右。這些得分的細節你還知道多少呢?下面小編就為大家一一詳解。
首先，按照ets所要求的來說，文章是以論文體(academic)來寫，相信這樣的寫作出發點對于99%的備考學生應該都會知道。而說到文章修辭手法，確實也是托福寫作的一個加分法寶。不妨在文章中使用排比、擬人、比喻等修辭手法，甚至引用和倒裝這樣的方法都會有不錯的效果。不過，值得提醒大家的是，使用修辭手法還是需要一定的語法功底的，如果在使用中出現了錯誤也會適得其反的效果。
其次，在練習托福閱讀中，我們都會知道讀懂關鍵句對于全文的理解有著很重要的作用。與之相對應的就是，托福寫作過程中關鍵句也應該在首段觀點句、理由段首句和結論段首句中進行表達。同時，建議大家使用一些復雜句的方式，比如倒裝句或強調句的對于關鍵句進行表述。
最后，在托福寫作的過程中，想讓整篇文章表達的有理有據，學會例證法的使用是非常重要的。建議大家平時多看托福寫作題庫，并且多思考，將搜集好的一些資料進行分類歸納，做到寫作過程中，讓例子圍繞話題層層展開。
托福托福獨立寫作解析與（匯總13篇）篇十二
托福獨立寫作加分小技巧。為了讓托福寫作充分其實有很多方法，本文應屆畢業生網小編就簡單為大家介紹了托福寫作小技巧，希望可以幫助大家做好托福寫作備考。
在托福獨立寫作中，當我們已經根據已給題目確立了自己的觀點，并且有了足夠的分論點以此來支撐我們的中心論點后，我們就需要進行有理有據的論證來使我們的文章更加有充分的說服力。如果只是單純給出中心論點和一些分論點，而說理論證不夠充分，會讓我們的文章顯得非常空洞，不足以支撐我們的立場。自然，這樣的托福寫作文章是不會的高分的'。由此我們就可以看出，充分的說理論證是多么的重要!
advertising is the most important cause of unhealthy eating habits.
我們用分類討論的方法來寫這道題， 按小孩子和成人分類討論。
我們的主題句： 對于小孩子來說， 廣告的確是他們不良飲食習慣的罪魁禍首。
小孩子總是對新奇的東西充滿好奇心，而且他們的辨識能力差，不能理解廣告的真正意圖。尤其一些不健康食物的廣告，總是用夸張，誘人的手法大肆宣傳。小孩子更容易被吸引。
麥當勞經常會在廣告中夸大食品的尺寸和美味程度，有時候還會推出購買套餐送兒童玩具的廣告宣傳，很多小孩會因為想要品嘗美味的食品或得到玩具而懇請父母帶他們去吃這樣的快餐。 而麥當勞的很多食品都是經過油炸處理的，而且調味料也是比較多的， 雖然好吃但是會使兒童一次性攝取過多熱量而導致肥胖或者其它疾病。
正是因為廣告夸張和誘人的營銷手段，使得小孩子容易被吸引，從而導致他們養成不良飲食習慣。
如果沒有這些誘人的廣告，小孩子就不會食用高熱量油炸食品，也就不會使他們養成不良的飲食習慣。
通過上面的舉例，我們就可以看出這樣一個完整的論述是非常充分且有說服力的，因為它有前因有后果還有充分細節。這樣就能使讀者更認同的觀點。當然我們的目的也就達到了。
托福寫作輔導提出在論述過程中，如果我們時間有限，在舉例的時候我們沒必要冥思苦想引數據，只需要填補一些重點細節，來彌補字數的不足。同樣的，反面論證也可以有取舍的使用，只要字數充足，時間允許即可。
托福托福獨立寫作解析與（匯總13篇）篇十三
1分的獨立寫作是比較基礎的寫作階段，字數大概為50-150詞，達不到官方指南給出的字數要求——最少300個單詞。除字數外，內容結構方面，結構不清晰，只有論點，讀者很難理解作者的闡述內容。此外，語法錯誤同樣存在問題，幾乎每句都有語法錯誤。這樣的分數段的文章，學生需要從基礎學起，重點練習基礎語法，梳理語法知識，簡單句造句等。此外題目中的生詞做到及時總結，擴大單詞量。下面圖片是官方指南上的1分范文，我們可以看到字數非常有限，結構不清晰等。
2分的獨立寫作，首先字數來看，150-250詞，字數少就意味著作者很難展開思路，很難做到支撐自己的論點，因此分數方面不會太高。此外，內容結構方面有論點，也有部分分論點，并不是非常清晰，也沒有對于分論點的支撐細節，語法問題仍然是影響分數的重要原因之一，語法錯誤幾乎每段都有3個左右，一定程度上影響了文章的理解。這個分數段的文章，學生練習語法的基礎上，一定要注意打字速度的練習，爭取30分鐘內盡可能的完善自己的論述，充分利用時間。此外內容結構方面，平時練習過程中要注意題目的分析以及素材的積累。下面的圖片是官方范文中的2分的例子，我們可以看到，字數有所增加，有論點，但是非常模糊。
3分的獨立寫作，首先字數來看，250次以上，基本達到官方指南的要求，此外結構方面，雖然有明確觀點，但是表意模糊，并且有很多句子存在理解問題，有支撐論述但有重復的部分。語法方面雖然錯誤不多，但是簡單句為主，多種句型很少出現。這個分數段的學生練習的重點是結構方面不僅表達明確的觀點，并且運用正確的表達，能夠表意清晰，此外需要通過練習添加細節性的論述內容，語法方面可以多閱讀范文，積累句型，造句練習。下面的圖片是官方指南中3分的例子，已經有模糊的分論點，但是支撐的細節很少，有重復。
4分的.獨立寫作，字數方面內容結構方面很完整，邏輯清晰，文章的發展脈絡明確，除明確觀點外，還有部分的支撐性細節，比如解釋，舉例子，列數字等方法。此外少有語法錯誤，語言表達流利，少有重復。這個分數段已經屬于高分了，要再上一個臺階需要做到，文章表達的論點要深入，有些文章如果能表達出與別人不一樣的觀點并且有充足的論證也是能夠格外加分的。此外語言表達方面可以參考老師們推薦的文學方面的雜志或著作，時間少的情況下，可以多看范文，積累語言的表達方法。下面的例子是官方指南中的4分范文，我們可以看到不僅有分論點，而且有細節支撐。
5分作文接近滿分，說明學生的內容結構非常完整，語言表達豐富，這樣的文章也是我們學生夢寐以求的。但是達到這樣的標準對于獨立寫作是非常難的，需要長期的語言積累和練習。同學們達到5分之后可以在出國前的時間多瀏覽一些英文原著，豐富自己的表達同時積累素材，熟悉多種文體的運用和學術寫作的基本常識。
綜上所述，獨立寫作5分以下的分數段，通過正確的方法以及重點練習是可以提高的，因此同學們在平時學習中要及時反思自己學習過程中出現的問題，做到“吾日三省吾身”，同時語法錯誤這個問題一定要避免，記得我在美國學習的時候，我的教授告訴我們，如果你在考試中的作文中有語法錯誤，考官會認為你無法完成在美國的平時作業以及學術寫作。