作文是一種對學生思維能力和語言表達能力的考驗，寫一篇優秀的作文是每個學生的目標。這些作文涵蓋了不同主題和寫作風格，展示了優秀作文的特點和魅力。

我學會了投籃我學會了投籃（精選21篇）篇一

今天，我在老師家用紙球玩游戲。老師叫我們拿紙球投籃。

開始時，老師先給我們講了投籃的規則：投進籃子得一分，如果紙球進了籃子，然后從籃子里跳出那就算沒有進籃，所以就得不到分數。投進那只罐頭得三分。我聽了之后心里在想，投入罐頭要比投進籃子難度大多了，我還是投籃子吧！

接著老師讓我們先試著投了一會兒籃。我練了一會兒，不知不覺的時候，老師說：“練習的時間到了，現在開始正式比賽了。”

比賽開始，大哥哥先投籃。他把紙球全部投進了罐頭里了，一共得了二十四分。他真是太厲害了。我只能投到籃子里，真是太差了。有一次，我也把紙球扔進了罐頭里了，啊，我真是太高興了！一般，我把紙球扔進籃子里。

后來結束的時候，老師給我們算了一下得分，大哥哥得了98分，我得了64分。我心我太差了，我要多練習，也讓自己像大哥哥一樣投得準！

來源：m.201301/。

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我學會了投籃我學會了投籃（精選21篇）篇二

前幾天，我學會了一種東西，這種東西既不能吃，也不能用，但它可以讓別人和自己友好相處，那就是寬容。

寬容，是我跟李鳴威學的，記的那一天，有幾個同學來到李鳴威身旁，把李鳴威推到三樓樓梯上，然后把李鳴威壓倒，最后，用手當一把小刀，來回在李鳴威脖子上劃來劃去，當時李鳴威并沒有喊人救自己。我看著好玩，也加入進去，用手也當小刀，在李鳴威身上劃來劃去，當時李鳴威直笑，好像任我們隨意宰割似的。等我們劃累，李鳴威沖我們笑了笑，然后連忙下樓梯回到了教室，我們那時三言兩語地說著。

有的說：“李鳴威可能去報告老師了。”

有的說：“不會吧，應該不會吧！”

就這樣我們邊下樓邊議論，我看了看周邊的人，猜到了他們的心思，他們肯定都在想：老師會不會批評我們呀。

可是回到教室，讓我們驚訝的是，教室里李鳴威坐在自己的位上，老師也在干自己的事情，好像什么事情也沒有發生一樣。我們還是忐忑不安，從老師講臺旁過去，老師還在忙其他事情，根本沒注意我們，更沒叫我們。我們當時就被李鳴威的寬容感動了，我們幾個心里暗暗立誓，一定要向李鳴威一樣，做一個寬容大量的人。

最后，我明白了一個道理，寬容大量的人能感動每一個傷害過他的人們。

我學會了投籃我學會了投籃（精選21篇）篇三

如果說友誼是一座莊嚴的城堡，此時如果說友誼是一棵蒼茂的大樹，如果說友誼是一只飛翔的海鳥。那么，寬容就是那高大的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有寬容，生命的動力便蕩然無存；多少笑聲都是寬容喚起的，多少眼淚都是寬容擦干的，此時學會寬容別人，就是學會善待自己。

以前我的脾氣很不好，只要自己的情緒不好，就會對別人大聲吼叫，比如，我穿著新鞋去上學，做操時被人踩了一腳，他連忙向我道歉，我想：道歉有什么用啊，又不能擦掉我鞋上的污漬。所以我沒有理解他的道歉，反而一個勁兒的責怪他，從那以后，他看我的眼神都是充滿愧疚的。

透過這件事，我學會了寬容，畢竟人與人之間需要寬容、需要理解。

讓我們多一些寬容、少一些爭吵；多一份愛心，少一些埋怨；多一份信任，少一些猜疑；多一份職責，少一些磨擦。

我學會了投籃我學會了投籃（精選21篇）篇四

暑假里，爸爸決定教我打籃球。我聽了可高興了。我喜歡看別人打籃球，那球場上英姿颯爽的身影讓我羨慕不已。

來到籃球場，只見爸爸一手托球，一手輕輕向前一推，球在空中畫出一道漂亮的弧線，“嘭”一聲就投進了。好厲害啊！于是我也拿起籃球就往籃筐里投，投了好幾次，一個都沒中，還有幾次連筐邊都沒碰到。我頓時如一只泄了氣的籃球，一動不動呆在那里了。爸爸見了過來說：“你投籃的姿勢不對，眼睛應該瞄準籃圈的后面一點。，食指放在球中心平面的圓周上，其余四指自由展開，把球慢慢舉起，運用手腕的力量用力一推就行了。”照著爸爸的方法，我對準籃筐又投了幾次，結果個個都進。“百發百中！”我高興得一蹦三尺高。

我學會了投籃我學會了投籃（精選21篇）篇五

只有我固執的留戀在走廊里走走停停。

寬容。

或許能促使友誼更堅固。

寬容。

或許能促進師生之情。

寬容。

或許能讓家人更甜蜜。

風吹拂臉龐。

使我想起友誼那般快樂。

天的蔚藍。

使我想起師生那般親切。

樹搖曳著樹枝。

使我想起家人那般甜蜜。

寬容。

是一張木筏。

載著我，穿過河流。

駛向友誼的彼岸。

寬容。

是一群喜鵲。

帶著我，穿過那座山的距離。

飛向有老師的那座山。

寬容。

是水流。

引領我，在沙漠里尋覓。

尋覓父母溫暖的懷抱。

3月的小雨淅淅瀝瀝。

朋友，寬容。

送上了快樂的傘。

老師，寬容。

送上了真摯的傘。

父母，寬容。

送上了甜蜜的傘。

我們撐著傘。

在雨中離開的背影。

被雨水淹沒。

我們的背影。

變成了朦朧中。

焦點。

讓我們用寬容去感動。

感動身邊。

讓淚水揮灑出。

我們多彩的生命。

快樂和感動。

我學會了投籃我學會了投籃（精選21篇）篇六

我是一個馬上要讀五年級的十二歲男生，身高卻只有1米四十多，雖然不算高，但也不算太矮，還算過得去。可今年，媽媽突然拼命地想讓我長高，聽二阿姨說投籃會長高，媽媽就讓我去投籃了。

傍晚我和爸爸媽媽依著紅彤彤的晚霞，步行來到了“金昌美苑”小區，立刻就來到了籃球架旁。我馬上就從爸爸手里搶過籃球，來到籃球架前，舉起籃球，踮起雙腳，便把籃球拋了出去。事情果然沒有出乎我的意料，只見籃球“飛”到籃球框邊緣周旋了半圈，便筆直的跳進了籃球框，球進了！。我想：哼，原來投個籃這么容易，也太簡單了，隨便投一球就進了。我又投了第二球、第三球，沒想到一個都沒進，一瞬間，我立刻感覺到了投籃真的很難。于是，我把剛才的態度丟在一旁，重新調整態度，便拿起了籃球，準備再次投籃。我認真的把籃球高舉過頭頂，腳微微踮起，眼睛仔細瞄準，雙腳輕輕一跳，籃球便凌空而起，穩穩的落在籃球框邊緣，打了幾個自行旋轉后便不偏不倚地落到了籃球框中間。我立刻用力的扭了一下自己的臉，根本不相信是自己投進了球，又問媽媽是不是進球了，媽媽已告訴我答案，我便興高采烈地一蹦三尺高。之后，我又按照剛才的方法認真地投了幾遍，結果全都一一投中了，我興奮的叫道“我終于學會投籃了！我終于學會投籃了！”爸爸媽媽也為我開心得手舞足蹈，同時也對我說：“兒子，我們真為你而感到開心，不過以后不管取得了多少成就，都要謙虛，不能驕傲自滿哦，知道了嗎？”我連忙點了點頭。

啊，我明白了：謙虛使人進步，驕傲自滿卻使人落后，所以我們不能認為自己是最棒的，而是能夠爭取更棒的，一起加油吧！

我學會了投籃我學會了投籃（精選21篇）篇七

即將結束的這個學期，我經歷了許多難忘的事，有精彩的，有出糗的，有開心的，也有傷心的。但是最令我興奮的`，莫過于學會了投籃這件事！

進入到了四年級，我終于可以參加學校的籃球社團了，這是我期待已久的，第一時間便報了名。盼星星盼月亮，終于盼到了上課，我興高采烈地抱著又大又圓的籃球，迫不及待地沖向籃球場準備學習投籃。我聚精會神地聽著老師傳授的動作要領，全神貫注盯著看老師做的示范動作，生怕有一絲遺漏。等到我們自己練習時，我先站在離籃框近一點的地方，將籃球舉過頭頂，用力一投，“哎呀！”籃球砸在球架上滾了出來！我很是不服氣，撿起四處亂跑的籃球一陣猛投，結果籃球不是砸在筐沿上，就是遠離籃框，我費了九牛二虎之力卻一個沒進，氣得我直跳腳…….筋疲力盡的我有些泄氣，坐到場邊一邊歇息一邊生悶氣，看著其他同學都在悶不吭聲，執著地一遍又一遍地練習著，我有點不好意思了：“是啊，這些挫折算什么？！不是說，世上無難事，只要肯攀登嘛！”想到這兒，我毅然決然地爬起來，抱起籃球，心中默念著動作要領，腦中不停回放著老師投球的那一瞬間，籃球飛出的那道美麗的弧線，我深吸一口氣，運球、助跑、起跳、投籃，整套動作一氣呵成，“進啦！”一旁的同學們都忍不住為我鼓掌叫好，我也樂得合不攏嘴，老師向我豎起了大拇指，周圍的花草樹木都在向我點頭，藍藍的天空也露出了明媚的笑容！

這真是一次令人難忘的經歷，我會記住這用汗水換來的喜悅！

我學會了投籃我學會了投籃（精選21篇）篇八

今天，我生病了，媽媽帶我去姨姨工作的醫院里輸水。我姨姨是一位護士，她是剛畢業來這家醫院工作的，業務還不太熟。

我坐在病床上，等了一會兒，姨姨端著一個白色的鐵盤子，上面放著棉簽、酒精……手里拿了一瓶藥水，姨姨拿著輸液器向我走來，開始輸水了，我害怕極了。

她把藥瓶子掛在了架子上，姨姨在我手背上抹了酒精，然后把針頭往手背上的血管里扎，痛得我直想流眼淚。第一針失敗了。姨姨又拿著針頭準備扎第二針，我恐怕再不成功，就害怕地閉上了眼睛，一會兒，我睜開眼一看，真的扎進去了，我的心才放下。

過了一會，我發現手背上起了個大皰，這是怎么回事呢？姨姨不好意思地說：“這是跑水了，還要再扎一次。”我難過極了，眼淚快要掉下來的時候，我一想：我不能哭，我要做一個堅強的孩子。我本想抱怨姨姨一幾句，可我又想，如果能寬容一點，再給姨姨一些鼓勵，說不定這次會成功的，我們要學會彼此的寬容。

我抬頭一看，姨姨緊張得汗珠都流下來了，于是，我對姨姨說：“不要緊張，一定會成功的。”姨姨又扎了一次，針頭扎進了我的血管里……成功了！我高興的笑了。

我想：一定是我給姨姨的鼓勵才會成功的，如果我抱怨姨姨的話，一定會多扎幾針的。今天我學會了寬容，如果每個人都學會了寬容，那么世界會變成美麗的、和諧的家園。

我學會了投籃我學會了投籃（精選21篇）篇九

我有一本珍貴的本領秘籍，上面記錄著我的所有本領，今天我就挑一個本領說給你們聽聽吧！

那天風和日麗，是個玩耍的好日子。我剛走出家門就看見幾位大哥哥正在打籃球，只見一位大哥哥身體微側著，眼睛一眨不眨地盯著籃筐，膝蓋略微彎曲，身體稍稍下蹲，猛地一跳，手臂將球向上推去，手腕輕輕一抖將球向籃筐送去，球乖乖地從球網里鉆了出來。其他幾位也不甘示弱，各顯身手。我看得入了迷，心想什么時候我也可以像這幾位哥哥一樣帥氣的打籃球呢？于是我萌生了學習籃球的想法。

我纏著媽媽給我買了一個籃球，然后我就迫不及待地練習了起來。第一次，我學著他們的樣子，雙手抱著籃球舉到胸前，先把左手往上伸再用力一拍，籃球在框上打了個璇兒，我心想：“一定要進，一定要進。”可是籃球像個調皮的娃娃一直跟我做對，在球框邊上滾了幾圈就掉出來了。我有些泄氣，但我想到一句話：世上無難事只怕有心人。于是我試了一遍又一遍，試到第六遍的時候，我終于成功了！這次籃球像聽話的孩子穩穩當當地從網里掉出來。我高興得一蹦三尺高。

通過這件事，我明白了做事不能因為一次失敗而放棄，要堅持到底。

我學會了投籃我學會了投籃（精選21篇）篇十

大家一定都看過《灌籃高手》這部動畫片，里面的籃球高手多神氣啊！每當看到這部動畫片時，我都非常想親手玩一玩。

最近，我的愿望終于實現了。爸爸給我買了一個籃球，對我說：

“咱們一起去少體校打球吧。”“好啊。”我愉快地答應了。在少體校操場上，爸爸先教我投籃。我學著爸爸說的去做，先是半蹲，雙手捧住球，手肘彎曲，向前方拋球，球沒有夠到籃框的高度。爸爸糾正了我的姿勢，他讓我手腳同時發力，身體像一只彈簧一樣彈起，然后順勢將球往前上方45角度拋出。我又試了幾次，結果跟第一次一樣。這回我像泄了氣的皮球，垂頭喪氣地坐在地上。爸爸走過來，和氣地對我說：“彤彤，投籃可不是那么容易的，應該慢慢來。”我站起來，奇怪地問：“我剛才為什么老是投不進籃筐呢？”“你要想一想，你有了正確的姿勢，還缺什么呢？”我想了想：自己拋的球夠不到籃筐，可能是沒有力氣。于是我說“是不是力氣太小？”“對呀，你沒有使出力氣。”爸爸回答。我重新拿起籃球，按照前面學到的方法，做了一個深呼吸，然后使勁一拋。球正好碰著籃板，掉進籃筐。耶，投中了！我高興得手舞足蹈，爸爸也連連拍手。接著，我又使勁投了幾個，命中率越來越高。

我終于學會了投籃，它讓我懂得，做好一件事情，不僅需要耐心，更需要開動腦筋尋找適當的方法。

我學會了投籃我學會了投籃（精選21篇）篇十一

星期天，我在樓上看到有許多大人在下面打球，我好羨慕他們，心里暗暗下定決心：要學會打籃球。

征得媽媽的同意后，我抱著籃球來到了樓下，我望著高高的籃球板，用力往上一扔，我本來以為球會落進球筐，可是球一下子落到了我的跟前，原來我是往上扔的，我仍不死心，來到籃球筐底下往上一扔，好歹進了一球，就是不太規范。我嘆了一口氣，心想：我肯定投不進去了。可是，我想起了媽媽常給我說的那句話：“堅持就是勝利。”

我于是就在籃板下投來投去，就這樣練了一個下午。

我學會了投籃我學會了投籃（精選21篇）篇十二

湯餅一杯銀線亂，蔞蒿數筋玉簪橫。我喜歡黃庭堅的詩句。今天，我最大的收獲就是學會了做面條。

一到教室，老師就給我分配了任務。走進廚房，我就迫不及待地把蔥花、香菜、生菜擇好，清洗干凈，然后切成小段。我想象著它們漂游在美味的面湯里的樣子，心里頓時樂開了花。我忙把這些綠油油的片段連同花生油、鹽巴、生抽放進瓷碗里。

面條里如果放個荷包蛋，那當然是既營養又美味。開始煎蛋了，老師示范了一次。我拿起雞蛋，敲了三次，也不見它破裂。第四次，終于見到裂縫了。我舉起那枚雞蛋在空中晃了好幾次，遲遲不肯下鍋，仿佛它就是一枚定時炸彈。噼噼啪啪的油聲更讓我不敢靠近油鍋，在老師的幫助下，蛋液終于跳進了鍋底。我膽怯地拿著鍋鏟想將蛋白來個鯉魚打挺，結果翻轉了一半，荷包蛋成了一個難為情的蛋餃。

接下來是燒開水。五分鐘左右傳來了咕咚咕咚的聲音，水沸騰了。我舀了半碗開水放進瓷碗里，一股濃香彌漫開來。接著，我輕輕地取出大約一兩陳克明細掛面，慢慢地放進開水里，隨后，面條跳起了搖擺舞。我偶爾加入一點冷水，慢慢地攪動，三分鐘后，開始撈面條。我輕輕地撈了又撈，好不容易才撈干凈。

一碗香氣四溢的面條做好了。我吃了一口，軟嫩滑爽，筋道無比，回味無窮。

果然，勞動是生命的法則，也是它最美的果實啊！

我學會了投籃我學會了投籃（精選21篇）篇十三

昨天傍晚，爸爸開車帶著我和姐姐去游泳館學游泳。游泳館的人和多很多，他們套著五顏六色的游泳圈，真漂亮啊！

我換上泳衣，從臺階上走向水中，哇！那里的水真干凈啊！水非常涼快，爸爸托著我的肚子和下巴，我雙手從里到外滑動著，雙腳用力的上下擺動著，濺起了一朵朵漂亮的水花。

學完游泳爸爸帶著我們高興的回家了。

我學會了投籃我學會了投籃（精選21篇）篇十四

太陽炙烤著大地，蟬兒在樹上“吱！吱！”地叫個不停，在家里我們也熱得滿頭大汗，無奈之下，爸爸帶著我和媽媽去河里游泳降溫。

來到河邊，嘩！河里真熱鬧啊！有的在跳水，有的孩子在水里嬉戲，還有的在岸上休息……我迫不及待地換上游泳衣，帶上游泳圈，撲進了水里。哇！好涼快呀！

看見爸爸在水里像一條魚自由自在的游來游去，我好羨慕啊。爸爸也看出了我的心思，笑著對我說“你把游泳圈扔了，自己學著游吧。”于是，我變把游泳圈扔在了岸邊，一頭扎進了水里。“哎喲！”剛下水，我就連嗆了幾口水，趕緊爬到岸邊去了。

爸爸看見我在岸邊畏縮害怕的樣子，笑著對我說：“學習游泳不僅要有勇氣，更要先掌握游泳的方法，來！別怕，我教你！”說完，爸爸便擺出一副教練的姿勢，在水里用手扶著我的身子，讓我用手向后劃水，同時用腳向后用力蹬，手腳同時合攏同時張開。一開始，我膽子小，動作也不協調，又生怕掉進水里，我一邊學，爸爸就在一邊不停的鼓勵，我慢慢的放松了，動作也協調了，就這樣反復的練習，我慢慢的可以向前面游了，爸爸鼓勵我說：“不要害怕，堅持就是勝利，你一定能行！”聽了這番話，我更加有信心了，完全把害怕放在腦后，用盡全力前進。

啊！我終于游到了岸邊，我激動的對著爸爸說：“！我會游泳了！”我和爸爸都開心的笑了。

我學會了投籃我學會了投籃（精選21篇）篇十五

分享能夠驅走冬日的寒冷；分享能使心中的花朵生機勃勃；分享能夠架起友誼的橋梁；分享是快樂的源泉。那天，與人分享也是一種快樂。

記憶中，那天的天空像被人們用刷子刷了一遍似的呈現出的藍色，如絲綢，如錦緞。云朵像被貼上去的裝飾品一樣，非常精致。也許天空是應了我的心情吧，因為那天是元旦，媽媽會給我非常非常多的零食！我終于可以大吃一頓啦！

到了下午，我興高采烈地，一蹦一跳的去上學。這時天空又被人們貼上一朵火紅的太陽花，讓它在那兒盡情地綻放自己的生命。這時，我已經不知不覺地走到了學校，同學們都歡呼雀躍地像鳥兒似的飛奔到了教室，當然我也在其中。到了班里映入眼簾的是一些花花綠綠的彩帶和一些氣球，一切都是那么美。同學們在教室里熙熙攘攘的，臉上都洋溢著笑容，一個不協調的音符映入我的眼簾——一個人在哭，這么高興的日子，竟然會有人在哭。這讓我驚訝不已。

我仔細一看那不是王梓萌嗎？一定是有人欺負她了，不然她不會一個人在那兒哭的。我氣不打一處來，憤怒地走到她身邊，我關心的大聲問道：“是誰欺負你了嗎？”她搖搖頭說：“是我沒有帶零食，所以就……”她又哭了起來，這時我心里的天使和魔鬼起來斗爭，天使友好地說：“我們應該幫助她，畢竟她是多么需要朋友的幫助。”魔鬼說：“零食還不夠自己吃呢！所以就不能幫她！”就這樣她們爭吵著，我的腦袋都快被吵爆炸啦！但最后自私的浪潮翻滾而來，正助魔鬼一臂之力，她勝了。我把王梓萌丟在一邊，可是我的心卻不能平靜下來，不一會兒心里意識到了自己的不對，我悄悄地坐到了她的身邊，輕輕地說：“王梓萌，你和我一起吃我的零食吧？”她沒有理我，我又大聲的說了一遍，她說：“謝謝！”她抬起頭，那紅腫的眼睛中滲透出感激之情。

我們一起錄視頻；一起看節目；一起吃零食。笑容在她的臉上綻放開來，又蕩漾起快樂的漣漪。

這天分享，分享也給我帶來了快樂，也讓我感覺奇妙無比。

我學會了投籃我學會了投籃（精選21篇）篇十六

標知識技能通過自我展示，了解自己的特點，看到自己的進步，增強自信心。過程方法讀中理解讓學生感知態度情感感受學習有苦也有樂教學重點通過自我展示，了解自己的特點，看到自己的進步，增強自信心。體味學習給自己帶來的樂趣，為自己的進步感到高興。

教???學???過???程???設???計。

教?師?活?動。

學?生?活?動。

方?案（一）?談話導入：

1.請同學說說自己學會了什么。

a)在學習這些技能的過程中你遇到哪些挫折？

b)你是怎樣堅持學會的？

c)你認為是什么使你成功的？把你學習成功的經驗介紹給我們，讓我們學習學習。

d)成功后你的心情是怎樣的？

e)成功的快樂只有誰才能得到？

（三）教學延伸。

1.我們來看王楠、馬琳、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺領獎的圖片。

（四）深化導行。

1.學習中，遇到了困難，我們該怎么辦？

2.交流交流自己在學習中得到的樂趣。

3.教師深化教育：學習有苦也有樂。成功只屬于不怕困難，熱愛學習的人。

（五）總結。

1.學了這篇課文，你學會了什么？

（六）布置作業。

把你第一次做成功的一件事的過程寫下來，讓同學們學習。

不怕困難，不怕失敗，堅持不懈等學生討論交流學生寫板書設計。

學習有苦有樂。

｝成功。

不怕困難。

我學會了投籃我學會了投籃（精選21篇）篇十七

1、學生結合具體情境，進行連續進位、退位的三位數加減三位數的計算，并進行加減法的估算，進一步領會加減法估算的基本方法，增強估算意識。2、能夠運用加減法的知識解決簡單的實際問題，培養初步的分析綜合能力。3、?經歷與同伴進行合作交流各自算法的過程，獲得解決問題的樂趣。

重

點

能夠運用加減法的知識解決簡單的實際問題。

難

點

能夠運用加減法的知識解決簡單的實際問題。

教具準備。

學生搜集有關動物的身體、種群、數量等方面的數據。

教學方法。

教?學?過?程。

復?備。

我學會了投籃我學會了投籃（精選21篇）篇十八

教學重點:。

讓學生懂得學習有苦也有樂，為自己的成功而感到自豪。

培養學生成功了不要驕傲，失敗了不要放棄的良好的心理品質。

培養學生不怕困難，堅持不懈的精神。

每個同學找出這兩年做過的手工或畫的圖畫；這兩年獲得的獎狀或獎品，布置成長回顧展。

2課時。

一、談話導入：

二、學文明理。

1.請同學說說自己學會了什么。（板書課題：我學會了）。

（3）太精彩太緊張了，我們唱一首歌來輕松一下。

（1）在學習這些技能的過程中你遇到哪些挫折？

（2）你是怎樣堅持學會的？

（4）成功后你的心情是怎樣的？

（5）成功的快樂只有誰才能得到？

三、教學延伸。

1.我們來看王楠、馬琳、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺領獎的圖片。

2.討論一下：誰能說說這些名將為什么能奪冠？（勤奮、不怕艱苦、不怕失敗等）。

四、深化導行。

1.學習中，遇到了困難，我們該怎么辦？

2.交流交流自己在學習中得到的樂趣。

3.教師深化教育：學習有苦也有樂。成功只屬于不怕困難，熱愛學習的人。

五、課堂小結。

學了這篇課文，你學會了什么？

六、布置作業。

把你第一次做成功的一件事的過程寫下來，讓同學們學習。

板書設計：

學習中有苦也有樂。

成功。

不怕困難、堅持不懈。

我學會了投籃我學會了投籃（精選21篇）篇十九

每一個人都會受到別人的幫助，但不一定所有被別人幫助的人會回報。在我很小的時候媽媽就教會我讀書寫字。使我在知識的海洋里，像小魚一樣遨游。但我從來沒有回報過她，連聲謝謝都沒有。

記得有一次，我發高燒，渾身難受，爸爸還出差不在家，我和媽媽住在外婆家里。媽媽對我百般關愛，噓寒問暖。整夜守候在我身邊，用酒精給我擦身體降溫。那時正是三伏天，媽媽忙得滿頭大汗，我心痛的對媽媽說：“媽媽，你睡一會吧！我好多了。”媽媽毫不在乎的說：“我不困，只要你快些好，媽媽累點苦點都沒關系。“我感激地望著媽媽說：“媽媽我難受了。你還是休息一會吧。”媽媽笑著對我說：“太好了，我們終于戰勝了病魔。睡覺吧。”媽媽輕撫著我的頭，為我唱起搖籃曲，我甜甜地睡著了。第二天早上看到媽媽面容憔悴，疲憊不堪地樣子我好心痛。

媽媽，我一定好好讀書，以后一定回報您對我的愛，不辜負你對的培育。

我學會了投籃我學會了投籃（精選21篇）篇二十

每個人的一生中都會學到各種技能，如彈鋼琴，下圍棋，畫畫等，要說什么那應該就是游泳了吧。今天，我換好游泳衣，就進了泳池里面。泳池的水真冰啊！像是在冰柜里一樣，凍得我一直發抖，不禁抱緊了身體。這是第10節課了，教練讓我們鞏固換氣。于是我一邊蹬腿，一邊在水里吐氣，一不小心，嗆了一口水，我大叫起來，把頭露出水面，抹抹鼻子和臉，再試一下！這次雖然成功了，但是卻游不出多遠。于是教練把我叫去說了幾點后就跑開了，我只好不斷的練習。我覺得練習夠了，就為自己尋了一塊空曠的地方，嘗試游到對岸，我一路咕嚕地吐氣，換氣，終于到達了對岸。做事只要有恒心，就一定會成功！

我學會了投籃我學會了投籃（精選21篇）篇二十一

剛放暑假,媽媽就問我是否想學游泳.我肯定想了,因為我知道媽媽不是很會游泳，我要學會了來教媽媽呢.

從7月19日開始,我就天天到海珠中路的凈慧體校學習游泳.一個班有二十幾個小孩呢,有哥哥,姐姐,還有弟弟,妹妹.我還認識了一個我們學校的同學呢,她是一年四班的.教我們的是一個年輕戴眼鏡的男老師,他對我們很嚴格的`,天天都要我們回家做很多的練習.一開始,我特別怕水,媽媽在家就拿洗澡用的花灑對著我噴,還要把臉全都泡在裝滿水的盆子里,反復練習五十次.我覺得好辛苦,還哭了.但是我還是堅持了下來,因為媽媽鼓勵我一定可以學好的.

老師教我們的是蛙泳.我努力學習浮水,呼氣,蹬腳.到8月份初,我終于學會游泳了!當老師說我通過測試的時候,別提我有多高興了.我第一時間告訴媽媽,媽媽送給我大拇指,表揚我不怕辛苦.

下一個假期,我想去學羽毛球.

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