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我的成長故事學生（優質20篇）篇一

今天醫院的臘梅樹下沒有了每日高歌的老人，那總是旁聽的年輕人也沒有來。

每年剛開春，那個穿著白大褂的老人總會走到臘梅樹下，臘梅開放，那花瓣兒上總是殘存年前的白雪，嫩黃的花瓣在枝頭搖曳，芳香傳了很遠，每當這時，老人總愛撫摸著臘梅的枝干，唱著“我和我的祖國……”。

今年開春，老人也如往常一般來了，他沒有穿白大褂，穿了一身藍白相間的病號服，老人是肝癌晚期，沒有幾日活頭了。他依然來到臘梅樹下，看著只長在中國的臘梅，深情地摸著那滄桑的枝干回憶過去，情到深處不禁哼唱著“無論我走到哪里……”

“都有著一首贊歌”，一道聲音加入，老人看了眼坐在遠處的年輕病人，一同和他唱著，一曲完畢，老人走了過去，沒想如今還有年輕人會唱這歌。

年輕人笑了，微閉著眼睛，像是在嗅著臘梅的芳香，他撫了下病號服，像是在觸碰那誤落身上的花瓣，“我可不是一般年輕人”，他緩緩站起身，伸著手臂探尋著前面的路，他睜開了無神的雙眼，這個年輕人是個盲人，老人想。

“小伙子，你這怎么沒人跟著?”，老人不禁問著這位滿臉倔強地走向臘梅的年輕人。

“我可以!”年輕人說話語氣堅定，讓他眼神中仿佛折射出自信的光芒，他就盯著那棵臘梅，像看到了久違的陽光。

之后的每天老病號都和小病號都一起賞春，老人知道了年輕人的故事。

青年曾在外國求學，在外國，他因為是中國人被很多人輕視。“他們那鄙夷的目光讓我下定決心要干出一份大事業，讓他們知道中國人是最偉大的年輕人”，每講到此時，雙手總會緊握，他手上暴起的青筋，訴說了少年的決心。

之后少年沒日沒夜地鉆研，因為意外失去了角膜，在國外沒有人愿意為他捐贈，他在最絕望之時被大使館接回了祖國。

“我的這項研究如果成功，中國在某某方面定會更進一步!”這便是支撐少年堅持下去的動力，因為他是祖國的孩子。

老人知道后拍了拍他的肩膀，老人滿頭銀發，站在臘梅邊看著那永不言敗的臘梅凌寒獨綻，伴著花香說：“你會看見的，記得我將無我，不負祖國。”

那個老人就是我。

我躺在手術室邊的病床上，借著小小的窗看到了窗外綻放的臘梅，我曾經在國外當醫生掙了很多錢，從未想過回國，因為我瞧不上落后的祖國。直到那個國家發生內戰，在我被眾人丟棄時，祖國帶我回了家，我站在碼頭唱了一首陌生又熟悉的國歌后，便上了回國的船，那時我才知道我是祖國的孩子，他從未放棄任意一個赤子，我也會永遠愛她。

之后我成為了自豪的中國醫生，挽救了無數同胞，我和我的祖國永遠不能分割。

昨晚我發病了，正站在死亡邊緣，我最后看了一眼民族之花，這是我看到的最后一次。

回國不久我便簽訂了角膜捐贈書，我如今要幫年輕人恢復光明，他將帶著我的眷戀回報祖國，他將去看看我還沒看到過的大好河山，替我對大海喊：“我愛你中國!”。

我愛我的祖國慶祝建國70周年主題征文大賽作文。

愛國家，是每一個公民義不容辭的責任，而“愛”的基石是“學會感恩”。只有懂得感恩，學會感恩，才會學會去“愛”身邊的每一個人。

感恩是每個人每天都該做的。感恩老師，是他們教會我們新的知識，使我們的思維更加敏捷，眼界更加開闊;感恩同學，是他們每天的陪伴，使我們的生活充滿色彩，給我們帶來歡樂;感恩親人，是他們的哺育和關愛，使我們快樂的生活，幸福的成長。

人生中成長的回憶錄有太多太多，大多數都早已忘記，卻有一些埋藏在記憶深處，珍藏至今。再拿出來品味，會使人回憶無窮。

一塊碎花布，一只呢子小熊，一輛玩具小車，一袋水果糖。這是以前我過生日時收到的禮物，我當時高興得合不攏嘴。現在想想，我當時真的好容易滿足;一雙雪地靴，一件蕾絲上衣，一件羽絨服，一個水晶保溫杯。這是今年我的生日禮物。我開心的數著，可一會兒眉頭就皺起來了：“媽媽，還忘了一件手表!”

沒有人回答，我推開門向客廳望去，媽媽趴在沙發上，頭上的汗還沒被擦下去，雖然天還很冷;而爸爸正耐心的為媽媽按摩腰。原來媽媽為了我的禮物到處奔波，腰病又犯了。我的心酸酸的。

一下子，什么東西硬是闖進了我的腦子，一幕幕像放電影一樣在我腦海中一一呈現：這一幕是我上幼兒園時收到媽媽送我的巧克力后親吻媽媽的臉;這一幕是新年時，我剛收到紅包為媽媽捶背;還有一幕是我和媽媽從超市回來后幫媽媽打掃房子。每一幕中，媽媽的臉上都洋溢著幸福。

不知不覺，什么東西模糊了我的雙眼。透過這層模糊的東西，又看到了剛剛發生的一幕的回放：在得到無數份昂貴的禮物后仍在所求，卻拋棄了價值連城的“感恩”。

我再也站不住，輕輕走到父母身邊，說：“爸爸，您去休息一會兒吧，我來。”

我知道我揉得并不好，但媽媽卻很舒服的樣子。趁她閉眼的功夫，我眼角流出了熱乎乎的東西，有說不出的心酸。

白云感恩藍天，給了它翱翔的地方;魚兒感恩綠水。給了它暢游的地方;花兒感恩土地，給了它生長的地方。人更要感恩一切，而要想做到這點，就要不要忘記做起。

海浪相依。

中國近年的高速發展讓許多不可能變成了可能，看著旅游網站的介紹以及一張張清新的風景畫，短短的車程，我的心仿佛置身于桃花源一般。瀏覽了幾遍后，我暗暗下定決心，這是沿海的一個小村莊，風景如煙。

我和師范大學的同學經高鐵轉車便來到了這里，這里有打魚的船只，有出海的壯丁，有船口，也有一個簡陋干凈整潔的教學樓。小學的校長近不惑，用濃重的口音向我們講述這座小學的誕生“原來這里哪有小學咧!中國昌盛了，民族發展了，建小學，建公路，還定期運送書本給我們，只是，只是……”校長突然沉默了，我們也都明白是沒有老師愿意來，這里雖令人如置桃花源一般，但仍然是一個脫貧重點，讓大城市的人來到這里的確困難，望著老校長粗糙的頭發，腳上破爛的皮鞋，手上那厚實的老繭，眼中落寞卻充滿光明的眼神，還有他身后那群孩子們充滿渴求的眼神，我與同學的心忽地一下溫柔。

取消旅游，拿起書本，手持粉筆，那咿咿呀呀聲，那童稚的朗讀聲，直擊靈魂深處，昆曲課，美術課我們盡心竭力。

拿出本想旅行時拍照的青衣輕輕抖開，展平，透過去是碧海晴空，是萬千貧困學生的未來。

我們一行人拿出師范生的功底，輕胭脂，抹腮紅，輕提眼，曼妙無雙，蓮步輕移，手腕細轉，一嗔，一怒，一笑，一哭，孩子們的小手緊緊相握，目光驚奇，看罷我們的表演，孩子們紛紛圍住我們，忽而驚呼，忽而迸發出時時笑聲。

我與同學們向孩子們介紹了昆曲，講了青衣，又講到說學逗唱，孩子們站在海的旁邊，喃喃道：“中國真好!中國真美!”

美術課上，望著碧海晴空，望著山高水長，我突想，不如我們來畫一畫我們心中的中國的大好河山吧。

孩子們紛紛拿起畫筆望向天空，望向大海，望向遠方，望向中國的未來。

畫筆聲悠悠，蕩人心腸，望向天空，從時間長河來看，我們不過是最渺小的一瞬，以宇宙為疆，光明不過是短暫的一隅，但我們卻可以利用短暫的生命創造出遺傳萬古千星的財富，雖物換星移，卻與山河同光，與日月同壯。

正出神，孩子的叫喊拉我回到現實，只見他的畫中，海洋碧浪映天，流向遠方，日月為大好河山掌燈伴讀，而他自己，在海的中央如一朵浪花般，猶如海的赤子，猶如國之棟梁。

我撫摩著他的頭，思緒又回到了師范大學中，老師所言“教育，不過是解放他的心性，讓他找回自我，發現自我。”

喜對天下，天下可喜，中國之夢有我鑄，中國之輝我點亮，中國大好河山，我定投身其中，做國之赤子，育國之棟梁。

我的成長故事學生（優質20篇）篇二

他，有一頭烏黑秀麗的頭發，一對秀氣的眉毛下有兩只襯著一雙炯炯有神的眼睛，一張笑個不停的嘴讓他每時每刻看起來都很那么開心，配上微胖的身板再合適不過，他就是我的同學。

他每天都有講不完的笑話，有他在的地方就不會少了歡樂，。他還是個小土豪，每次請客都少不了他。他很喜歡喝“旺仔牛奶”，長的也和旺仔牛奶上的人物一模一樣，（虎頭虎腦的，可愛極了！）于是，我們就給他起了一個外號，（——）“旺仔”，他不但沒有生氣，反而對這個外號很滿意。

記得我和他認識時是在開學第一天。那天，我剛踏進校門，就遇見了他，我主動和他聊天（搭訕），他好像有些害羞，不敢和我講話，只是應付似的嗯了幾聲，就匆匆走掉了。過了一會兒，可能是面孔熟了，他也不那么害羞了，和我聊了起來，我們聊了沒一會兒，就發現我們有很多共同點，越聊越開心，就這樣，他成了我初中的第一個好朋友。

第一天去食堂吃飯有點晚了，食堂里早已排成了幾條長隊，不知等了多久，終于打到了飯菜，回頭一看，食堂里滿滿當當的全是人，一個空位也沒有。找了半天，只好在垃圾桶傍旁邊坐下。倒霉啊，我剛坐下還沒吃幾口，就有人把剩飯濺到了我的碗里，這飯應該是吃不成了，我只好眼睜睜的看著他們吃飯，差點把口水都流出來，更可悲的是我早上走的太急，零食也忘了帶，。過完下午第一節課，我的肚子已經餓得咕咕叫了。我無精打采地趴在桌子上，這是時，我的桌子上多出了一條士力架，朝四周望去，看到他正笑著看著我，我感動不已，友誼如同這零食，甜甜的化在我的心里。

這就是他一個自信的（自帶歡樂又）樂于助人的男孩。

我的成長故事學生（優質20篇）篇三

成長，這是一個我們青少年都熟悉的詞語，它不僅代表著我們心智的成熟、思想的成熟、行為的成熟，也代表在生活中經歷的酸甜苦辣，嘗盡人生百味，方能得知做人處事的真諦。

成長是澀澀的辛苦。

如今，許多家庭的子女都是在爸爸媽媽的臂彎里長大，被千般寵萬般愛，當他們大學畢業后，自己去追逐夢想，經歷風霜，才發現是多么的不容易。很大一部分人選擇去北上廣這樣的大城市謀求發展，但由于在那里的生活太艱苦，一半以上的人都半途而廢，因為他們實在忍受不了天天住地下室，吃泡面和饅頭度日，另一半人卻能學會在這種艱苦的環境中努力成長，慢慢地學會做人，從而成功地實現自己的夢想!

成長是甜甜的.感恩。

在我們的人生中，親人是不可或缺的角色。他們陪伴我們成長，為我們付出許多，其中最重要的就是爸爸媽媽了。在我們還沒有能力養活自己的時候，是他們通過辛勤工作為我們提供學費，忙里忙外、洗衣做飯。他們在我們的青春里生出了白發，丟失了屬于自己的時間!但我們仍經常和他們吵鬧，對他們發泄著自己成長的躁動。

當一日我們驀然回首，在已流逝的那些青澀的年月中雙親的白發忽然閃現。成長啊!原來一直都是我們在愛中與他們走遠……!

我的成長故事學生（優質20篇）篇四

我的同學沒有像青春電視劇里面男主角的英勇帥氣，也沒有女主角的嬌小可愛，即使如此我仍然喜歡我的同學們，因為他們是如此的可愛，我和他們的故事是我的整個青春。

也許是穿同樣地衣服，也許是即將分離的痛苦，居然會懷念哪些怎經覺得一塌糊涂的時光，回頭來看會覺得美好。現在真想和他們一起穿校服到婚紗，再到最后一起離開吧。現在想起一件事，我們怎經也會這樣義無反顧的去做一件事。

和我關系最好的同學是羅銳，我是土生土長的.本地人，而他呢是和他的小叔一起來讀書的，他的小叔是中學的老師。在鄉村小學讀，沒有見過什么世面，但是好奇心卻是無法填滿的黑洞，面對他就像一本故事書，每次會意猶未定。他從生存到城市，臉蛋特別的白，穿著也很干凈，給人很清秀干凈的感覺。但是他從不覺得自己有什么不懂，反而顯得平易近人，很快我們就成了無話不的好伙伴了。

可是最后我們建立深厚的革命友誼，也是經歷過一番大事的。小年紀總是喜歡沖動，一言不合就會動手就干，小時候總是因為打架會被家長教訓，不過還好的是都不會鬧出什么大事。故事就是這么開始了，我們在一起玩，然后在我們班有一個人和我們關系不好，在不經意之間的摩擦，產生了矛盾。起初沒什么事情，可是在不斷的爭吵之中，矛盾升級了。最后越演越烈，如果不是他最后出手相助，不知道會發生什么事情，最終因為他的幫助解決這件事。我從心里感謝他，因為他樂于助人的品質，所以我和他成為了好朋友。

同學之間，不需要姣好的面容，只需要用心去面對他們，珍惜感情，就可以很好的生存下去。

我的成長故事學生（優質20篇）篇五

在我成長的記憶中，發生過許多事，有的讓我驕傲;有的使我憂傷;有的讓我引以為戒;有的讓我終生難忘。其中有一件事情給我留下了不可磨滅的印象，那就是暑假里學自行車。

記得上三年級的時候，看見跟我年齡相仿的孩子，騎著車在路上自由自在的樣子，我真羨慕啊!于是到了暑假，我就叫媽媽教我騎車。那天下午，媽媽給我找來了一輛舊車子，教我學自行車。我想，要想學，一定要學出精彩，我騎上車，媽媽把住了車把，讓我慢慢騎。我小心翼翼地騎出了十多米遠，越騎越快，媽媽說“我松手了，你自己把握好平衡”。這時，我開始緊張，媽媽剛一松手，車子就不聽話了，車把往旁邊一歪，我撲通一聲摔倒了，腳正好磕在石頭上，頓時流出鮮血，一陣劇痛難忍。我咬緊牙關，扶起車子繼續練習，這時，媽媽又來幫我握著車把，并教我騎車的技巧，“騎車眼睛向前看，身體要直。”我在媽媽指導下練習騎車，當媽媽再次松開手時，我就沒有那么緊張，而是照媽媽教我的技巧騎，果然比上次有進步，不過還是差點摔倒。在媽媽的幫助下，我已經掌握了平衡，不管腳有多少傷，我都會堅持下去，我終于學會了騎車。

我信心大增，又慢慢地騎，經過一段時間的練習，我掌握了騎車技巧，學會了騎車，這時我有一種特別的感覺。

往事如煙，很多事情已經記不清了，這件事情卻深深印在我的腦海中，它讓我懂得了，一個人做一件事并不難，難的是勇敢面對困難與挑戰。

作者：張露丹。

公眾號：明日之星網絡文學社ii。

我的成長故事學生（優質20篇）篇六

在我記憶的長河中發生過許多事情，有讓我開心的,有令我難忘的，也有令我傷心的,可是有那一次欺騙，讓我受到了成長的教訓。

年少時總喜歡依戀奶奶，每天在奶奶的院里和伙伴笑鬧，搞得人們不得安寧。在奶奶家里養病的姑姑，嫌我太鬧騰，便對我說:“你每天這么鬧，不覺得累啊。”我當時不明白“累”這種字眼為什么要出現在我身上，便笑了起來。姑姑又對我說:“你的朋友不是都喜歡收集那些面袋里的小卡片嗎?你怎么不去收集一些呢?”我并不覺得那些卡有什么好的，可還是問了一句:“為什么要收集那些卡片啊?”“如果你把里面的全套卡片都集齊了，姑姑就給你兌換一把玩具手槍。”“玩具手槍，我很喜歡的玩具啊!可是父母親一直沒有給我買，我頓時興致高了起來。更不要說這份玩具是我自己努力換來的。那又是一種怎樣的快樂呢?我真想馬上體驗到。

從那以后，我開始頻繁地走進小賣鋪的大門，購買那種帶有卡片的面;和小伙伴一起為了一張沒有的卡片，爭執不休;在一群孩子吃完面后和他們索要卡片。誰要是想碰碰這些卡片，我就像保護小雞的雞媽媽一樣保護他們。不知過了多久，終于攢夠了，我帶著卡片去找姑姑。看著我，姑姑疑惑地說:“你這是干什么呀?”“玩具槍呢，你說好給我的玩具槍呢?”姑姑一聽開始大笑起來，等到她終于不笑了，才對我說:“我那是逗你玩的呢!”我的心一下子像灌了鉛似的沉重。從那以后我再也沒有輕易相信過一個人。

成長中的教訓帶給了我不再相信別人的傷害，卻給了我付出的經歷，盡管什么也沒有得到，但我收獲了努力和耐心。

我的成長故事學生（優質20篇）篇七

是一顆蘋果，從堅硬的青果變為酥脆的紅果，是一株一折就斷的樹苗變成一顆屹立不倒的大樹，是晾衣服不用再踩上小板凳，是學會了在最消極的情況下抬頭前進。

成長帶給我們幸福。這份幸福并非來自于可以昂首挺胸地走進網吧，而是來自他人的認可，來自自知能承擔責任的自豪感。在汶川地震中，年僅十三歲的男孩被救出后發現自己的爸爸媽媽已經不幸去世，于是他背起了自己受傷的妹妹，用雙腳為她走出了一條長達十幾公里生命之路，他破舊的草鞋早就被崎嶇的山路磨得不成樣子了，可是他的眼中仍舊滿是堅定，讓人不禁為之動容。他的身軀仍舊瘦小，可是在背起妹妹的那一刻，在擔起這個殘缺的家庭的那一刻，他成長了，他懂得了責任，學會了承擔。

孩子們常說不想長大，不想去接受現實社會的虛偽和黑暗，這看起來是一種天真，一種單純，但若細究，這便是一種逃避責任!一代總是要取代上一代的，也許幼年時我們能夠躲在大人們的身后，在象牙塔里歡笑嬉鬧著，可當我們必須去面對這一切時，我們無法逃避也不能逃避。我們能做的只是讓自己成長，變得堅強，有資格去承擔責任，只有這樣才有權利去享受這個物質世界帶給你的獎勵。

大樹的樹干上總是有數不盡的裂紋，那是成長的傷口——用文藝青年的話來說。于是乎，成長帶來的傷痛也是不言而喻的。湖北的幾名大學生在經過長江邊時發現有人落水，圍觀人數上百卻無人相救，于是他們組成人梯下河救人，不料突發險情，三名大學生就這樣，永遠留在了長江。于人危難之時伸出援手的確是成長的表現，毋庸置疑，他們是勇敢的、成熟的，可是他們付出的代價也是極為慘痛的，這便是成長的代價。

成長是孤獨的，是痛苦的，可你知道，等待著你的是光明，是未來，所以請不要逃避，請努力地，勇敢地成長吧!

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我的成長故事學生（優質20篇）篇八

我已經上初中了，有很多的朋友，但是，我有個最好的朋友，他的名字叫境夕。

他有一點胖，但是還蠻高的，學習也一般般，但是他畫畫非常好。有一次，他給我看了他自己畫的“替身”，知道嗎？那個“替身”看上去真的很像高級畫師畫出來的。那是一張臉，上面有幾顆汗珠，嘴是歪著的，看上去栩栩如生。他給我看的時候，我都快笑死了，真的是太優秀了。

而且他有一種特殊功能，就是他跟自己同姓的人過不去。之前我和他明明只是在玩，但是因為玩的過火了，他被老師罰寫800字檢討。還有一次，更好笑，明明是別人打他的，但是那個人卻什么事都沒發生，然后他自己卻被老師罰寫1000字檢討。唉，他真的是太可憐了。但是當他說出來時，我還是笑了，你想啊！一個人被打了，然后還被老師罰寫檢討。嗯，這不是一件很讓人想笑的事情嗎？我說：“你周圍還有很多姓張的呢，千萬別惹他們，小心點，不然又要寫檢討了，這次可能就是字！”

他告訴我，他現在打算畫漫畫，我看了前幾章，好生動啊！他畫的是一些各種各樣的植物，他們都長得不同。但他們都有一個共同特點，那就是長得非常的奇怪。明明就是一棵草，卻會生氣，還會著火，嗨，真是奇怪啊！況且有幾個朋友，他們也是這部漫畫中的一個角色，真是太有趣了。我對他說："我也想加入。”他很快就答應了，真是我的好朋友啊！

他就是境夕，一個有畫畫天賦，畫畫畫得非常好，但是很慘的人。他每次都要替人背黑鍋，唉，每次都被老師誤會的感覺真不好，我打心底里同情他。

這就是我的好朋友，境夕！

我的成長故事學生（優質20篇）篇九

征文對象：全縣中小學生。

征文內容：中小學生學習、生活中的故事，見聞及人生感悟、成長經歷、對社會百態的`評價、對未來成長的憧憬。

文體要求：散文詩、散文、詩歌、日記、故事小品文皆可，字數不限;歡迎配置插圖、背景音樂。

作品要求：作品必須為原創，如發現抄襲、非首發等情況，即取消比賽資格。抄襲等現象所導致的糾紛均由本人承擔，主辦單位概不負責。

投稿時間及方式：參賽人員將參賽作品于月20日—年12月31日投稿到(郵箱289699@)。

獎項設置：一等獎10名，二等獎20名，三等獎70名，優秀獎100名。

獲獎作品，將由主辦方結集出版，面向全國公開發行，將通過《茉莉文學》雜志、《未名國學》、《開陽在線》微信公眾號公開發表。

我的成長故事學生（優質20篇）篇十

從一個呱呱落地的嬰兒，轉眼間我已長成一個十七歲的少女了，在古代這樣的年紀早已嫁人，在家里相夫教子了。而現在的我仍在享受知識的熏陶，生活在父母的避風港中。這十七年，說它風平浪靜。卻又微波蕩漾，說它驚天動地，卻又平平淡淡。只是無論怎樣，這十七年對于我來說都是難忘的。

我是家里第二個出生的女孩，據說知道我也是女生后，奶奶看也沒有看我一眼就走了。所以爸爸媽媽希望再生一個男孩，即使他們從來沒有在我們面前說過。但是這是違反計劃生育的，于是便有了我這出“流浪記”。還是襁褓中的嬰兒的我帶著不多的行李先后在姨婆家，姑媽家落腳，最后“定居”廣西。那時候我又瘦又丑，而且體弱多病，可是廣西的外婆卻把我當寶一樣稀罕。換尿布，喂稀飯，抱出去串門，到處炫耀。我稀疏枯黃的頭發，沒什么特點的鼻子，小小的.眼睛，一切在外婆眼里都是無比可愛的東西。在外婆努力了多次之后，終于從我的嘴里聽到了含糊不清的一聲“外婆”，為此她高興了好久。

也不知道是遺傳了誰的性格，反正我就是倔強的一個小孩。

十歲那年春天，我跟表妹在床上玩，表弟在床上睡覺。媽媽叫我下床去，以免踩到表弟。玩瘋的我沒有理會媽媽，直到表弟的哭聲響徹真個房間時我才意識到自己闖禍了。媽媽一把拎起我就往門外方，冬天徹骨的嚴寒也沒能瓦解我的倔強。在寒風中，我不哭也不鬧，任由著呼嘯的寒風侵蝕我的身體。我知道自己錯了，但我不會用哭泣來得同情。等到我被外婆拉進門時，我的嘴唇已經被凍得青紫了。

我也不知道這樣的倔強好不好，知識這就是我，一個倔強的小孩。

流星短暫，但絢爛多姿，我的初中生活便是我青春中的一顆流星。與同學們從相識到相知，我們一起渡過了三個年頭，他們就像是我的兄弟姐妹。

正如政治書上說的：青春期對異性產生好感是正常、自然而又美麗的事情。正處于青春期的兄弟姐妹們，便有了誰喜歡誰，誰又暗戀誰的流言滿天飛。畢業時也聽到了哪個男生向哪個女生告白的傳言。是真是假，我不想深入探究。只是我愛每一個他，如親人般愛他，我想他們也是。

還有，我希望的的高中生活會像行星般永恒閃耀。

一堆平凡的故事堆造了一個真實的我。

我的成長故事學生（優質20篇）篇十一

時間像流水一樣，順手牽羊地帶走了我的童稚、無知，現在我已經懂事了。

十一年前，在一個并不富裕的家庭里出生了一個女孩，那就是我。

從我記事起，父母陪我的時間就少。我知道，他們之所以不能時常陪在我身邊，是為了多掙點錢，好讓我和弟弟過上好日子。

第一次上幼兒園，別的小朋友都是爸爸或媽媽來接，而我卻是一個人走回家。第一次到小學報名，別人都是爸爸或媽媽陪著，而我卻是外婆陪著。學校舉行活動，別的同學有父母陪著，而我沒人陪。考試得了高分也無人分享，就算告訴外婆，外婆也不會說什么。想到這些，不禁又勾起了我對父母的思念。

記得有一次，我死纏爛打要爸爸給我買蛋糕，可是說什么爸爸也沒有答應。當我覺得沒希望的時候，爸爸卻買蛋糕回來了，我喜出望外。正當我吃得正樂時，看見了爸爸的眼睛里閃著憂愁的目光。我忽然想起爸爸回來時身上沒有多少錢了。吃著甜甜的蛋糕，我的心里卻不是滋味。

隨著時間的流逝，我已慢慢懂事了。

有一次，外婆的手上不小心扎進了一根細小的刺，想要拿針挑出來，無奈眼睛模糊看不到刺在哪里，只好讓我幫忙。我發現外婆的手上起了厚厚的老繭，心想：這么多年，外婆照顧我不容易，我已長大了，應該給外婆分擔點什么才行。于是，我把外婆泡在水里的一盆衣服一口氣洗完了。洗完后發覺背都酸了，可是外婆幾乎每天都洗，那該有多累啊，我應該幫外婆做更多的事才是呀！我開始跟著外婆學做家務。慢慢地，我可以幫外婆做很多事情了。

像一個五味瓶，各種滋味只有我自己懂。

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我的成長故事學生（優質20篇）篇十二

尊敬的各位領導、各位老師：

上午好！感謝大家千里迢迢來到這里，歡聚一堂。

有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。我說都不是！教師就是教師，是一個永遠與學生一起學習一起成長的人。

我覺得，教師與學生是一對互相依賴的生命,是一對共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學生的進步與成長，同時還應該包括自己的充實與成長。吾生有涯，而知無涯。教師的職業特點決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學生的雙重成長以堅實的保證。

今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下。

什么、講多少，所以特別希望老教師給一個明確的、具體的、能“立竿見影”的做法或模式讓我們參照，甚至照搬，否則心里就沒有底。這樣做果然省勁，一切都不必費心，教材的處理、教學環節的設計、課后練習的安排，等等，一切都照老教師的去做，無從下手的困擾沒有了，每天上完課回到辦公室，感覺是那樣的輕松，那時的我以為教學就這樣簡單、容易呢。可是，漸漸地我發現我的課堂缺乏活力、了無趣味，除了少數幾個學生在比較認真地聽講之外，其他學生表現出很淡漠的樣子。每當我提問問題的時候，下面幾乎都是一片沉默。這樣的教學效果當然不好，我十分沮喪卻束手無策。再去聽老教師的課，看到人家課堂上那熱烈的氣氛，活躍的場面，我感到不解：一樣的知識，一樣的講解，為什么效果卻差這么多？我曾經的一個師傅對我說:教師和教師不同，學生和學生也不一樣，不同班級的學生，有不同的學習特點，再者，教學是一個互動的過程，需要教師根據具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例，只能作為一個參考，教學還是得有自己獨到的東西啊。

一席話說得我茅塞頓開。我仔細地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材，了解學生，他們的授課計劃總是以學生為中心，對學生學習中可能出現的問題，具有預見性，并能準備好一套或幾套解決方案；他們善于調動學生的學習興趣，課堂語言生動，講解詳略得當；他們注重新舊知識的聯系，使學生始終在前一知識的基礎上學習新的知識，這樣，學起來輕松，掌握起來也不感到困難。而我總是搞不清楚一節課到底能進行多少內容，惟恐完不成教學任務，所以總像是被人追趕似的趕進度；每節課我的第一句話通常是：“這節課我們繼續進行下一節。”完全顧及不到新舊知識的關聯；課堂上我雖然也想上出點新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通過對比，我終于明白，干工作只憑熱情是不行的，教育教學工作時刻需要心靈的介入。僅靠簡單模仿不可能掌握教學規律，它需要的是長期的學習與積累。不學習，心靈之泉就會枯竭，工作也就無“心”可用。要給學生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。這個水源就是再學習和再實踐。

帶著這樣的認識，我開始如饑似渴地投入到讀書學習中去。我首先通讀了英語新課程標準這本書,因為我知道,現在新課程標準已經在全國開展了,我首先應該要做的就是學習新理念；再次我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例和課件，學校也非常關心我們青年教師,記得去年學校就派我去參加了山東省骨干教師培訓四次,從這些培訓中我也吸取了非常多的教學經驗,以用在我以后的教學當中去,同時,學校里也經常組織我們去聽優秀老師的課,這讓我認真查找著自身的不足。讀書和學習讓我眼界大開。我發現，隨著閱讀量和教學經驗的增加，在我的眼前好象打開了一扇大門，現在我真正地領略到了教學之美，備課變得容易了，課講得生動了，學生的學習興趣也變得濃厚了。這讓我想起了幾句話:付出總有回報，風雨之后總會見彩虹。

我的成長故事學生（優質20篇）篇十三

時間在匆匆流逝，我們也在悄悄長大，在成長中，我們遇到過挫折，也遇到過收獲，我們曾笑過，也哭過，可謂酸甜苦辣。

酸。當我們考試沒考好時，被父母責罵時，受了委屈時，總會感到心里酸酸的，酸酸的是什么滋味呢?就是那種想哭又哭不出來的感覺，大家也有同樣的感覺吧?甜。當我們受了父母的表揚時，得了第一名時，得到了心儀的東西時，是否會覺得心里美滋滋，甜蜜蜜的呢?在樣的感覺就如吃了蜜糖一般，感覺好極了!

苦。當父母呼喊我們干活時，學習任務繁重時，或是老師帶我們去夏令營時，回來的時候，是否會覺得很辛苦呢?辛苦的感覺雖然不是很好，但是，辛苦過后，收獲的是豐碩的果實。辣。辣的味道很復雜，就像我們的青春一樣，有時我們開朗大笑，毫無顧慮，有時我們孤獨寂靜，總喜歡一個人呆著，不想被別人打擾，有時我們直爽干練，父母交給的事，總是毫不猶豫，立馬辦完，而有的時候，我們也很叛逆，父母說什么都不想聽，就喜歡我行我素，按自己的來。大人們總是說：現在的青少年，真是讓人琢磨不透。是的，我們就像辣味兒一樣，又復雜，又刺激。我們有自己的主見，有自己獨特的座右銘，我們總是追求著自由、積極、向上、樂觀，對，這也是我們青少年獨特的個性，只有我們才擁有這種獨特的個性。

在成長的路上，我們不免會遇到些挫折、失敗、悲傷，不過，我們并不會為此而放棄自己的夢想，我們總是自強不息的振作起來，然后繼續追逐著我們的夢想，因為，夢想就在遠方，只有不怕失敗和挫折的人才能實現它，我們就是這樣的人，為夢想而生。這就是成長中的酸甜苦辣，成長路上總是多姿多彩，五色斑斕。風雨過后一定會有彩虹，愿我們的'夢想成真。

我的成長故事學生（優質20篇）篇十四

我的成長故事學生（優質20篇）篇十五

在我很小的時候，我是一個非常可愛聽話的小男孩，就是膽子比較小，非常怕黑不敢一個人睡覺，也不敢一個人在黑暗的地方，所以在黑暗的地方我都要人陪著我。隨著年齡的長大，我已經有了不少的進步。但是我還是對黑暗有一點恐懼，我必須要找一個機會來鍛煉一下我的膽子。

買完之后，我又來到燈光不亮的地方，我努力想一件搞笑的事情我就不會害怕了，我想起多啦a夢，我一邊笑一邊走，走著走著就來到了樓下，我想：我竟然走過了這條燈光不亮的小路，我的心甜滋滋的。

現在，我已經不怕黑了，因為我知道了恐懼來自自己的內心，要是想打敗恐懼，就一定要戰勝自己的內心。

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我的成長故事學生（優質20篇）篇十六

人說人生路是漫長的，而成長的路就占了二分之一。每個人每一天都在不停的成長!爸爸、媽媽，盼望我們快點長大，長大后就能夠為他們排憂解難;我們自我也期望自我快點長大，長大后就能夠擺脫父母的束縛，自我作主，為未來打下堅固的基礎!成長意味著我們懂事了，不再是那個惹是生非的孩子了;成長意味著我們肩上有了職責，并且越來越重;成長意味著我們不能總是躲在父母身后，而是要獨當一面，迎接即將到來的困難;成長意味著我們不再依靠父母，不再依靠任何人!成長中的我們就像一棵長了一段時間后的小樹苗，能夠引取水分、空氣，終有一天我們也會成長成像參天大樹一樣高大!成長的旅程也是艱辛的，里面充滿了酸、甜、苦、辣，但是無論怎樣都是快樂的。因為只要我們克服了這些，我們才真正的長大!酸：每次考試前的復習都是酸楚的，幾乎每一天時間都但是用，回家還要學到很晚!甜：但是那段日子過去后就要迎接考試了或許簡單得多······苦：考完時候又要天天想著考試成績，不知如何是好······辣：成績公布后考好了還好說，但是考得不好呢!回家父母的責備甚至動起手來。這是就什么滋味都有了······十四年了，每一天成長的我們漸漸明白了一切。我們此刻并不是受罪，而是享福，我們就應珍惜這份快樂。無論成長的路多艱苦，有多少坎坷與挫折我都是快樂的!

我的成長故事學生（優質20篇）篇十七

每個人在成長的過程中都會發生一些大大小小的事情，這些事情有的令人傷心，有的令人高興，就像一只只小船，慢慢的掠過腦海。

這時，一只小船飄了過來，我看到的是高興的情景。記得我剛上幼兒園的時候，媽媽給我買了一條新褲子，我穿著新褲子去上學，幼兒園的老師看見了，對我說：“呀!你這褲子真時髦啊!”我聽了不解的說：“什么十毛呀!我一毛也沒有啊!”我剛說完老師就笑了，我也不由自主的笑了。

又一只小船飄了過來，我看到的是難過。在某一年的大年三十，本來應該是一個歡天喜地的日子，但卻被我給攪混了。我在放炮的時候不小心點燃了垃圾堆，燃起了熊熊大火，也把鄰居的車子燒著了，父母為了賠償這事東奔西走，我心里也十分難過。

接著，又有幾只小船飄了過來。我又看到了一個個情景。在小時候，我看見農民伯伯種地，爸爸說他們埋下一些谷子，秋天就能收獲更多谷子。當時我想：種谷子既然能收獲更多谷子，那種錢不就能收獲更多錢了。回到家，我向媽媽要了五毛錢，將錢埋在土里。

十天過去了，我將錢挖了出來，可還是五毛錢。我去問媽媽，媽媽笑著告訴了我原因，我似懂非懂的點了點頭。六歲時候，爸爸媽媽帶我去濟南玩，但沒有想到得了一場大病，他們立刻把我送到了醫院，并無微不至的關照著我。由于帶的錢不夠，爸爸又坐火車回聊城拿了錢。當時，我感動的眼淚都流了下來。

我的成長故事學生（優質20篇）篇十八

在我成長的過程中，發生了很多事情，其中有一件事情讓我最難忘。那就是打針。

那是我上個學期的事情了，在學校里打預防針，我非常害怕。我一看穿白色大褂的人，我就膽小如鼠。像老鼠見了貓似的，躲得遠遠的，我看排前面同學打針的樣子，我就膽小的'想找個地洞鉆起來。當輪到我的時候，我就想：我要忍住，要忍住，千萬別害怕。我走到醫生面前，醫生說：打預防針就是螞蟻咬一口一樣痛。可是，我還是心驚膽戰。我聽了醫生的話，我沒有那么害怕了。醫生叫我挽起袖子，把藥注射到針管里面，再把針插在我的肉里面。針打進去時，我用上面的牙齒咬緊下面的牙齒。我使勁的咬，賣力的咬。當醫生拔出針的時候，我覺得剛才什么都沒有發生，我覺得打針并沒有那么痛。真正害怕的是我那膽小的心。

人生的每一次經歷都會讓我們成長，有開心的歡笑，有委屈的淚花，有深深的牽掛打針讓我不再那么害怕了，它讓我成長了。

我的成長故事學生（優質20篇）篇十九

可是新教師面臨的第一個難題就是如何把活動上好。為了更好地培養青年教師，幼兒園組織三年內新教師上一次匯報活動，而我們第一年進來的新教師先要上一節亮相課，再是一節展示課，最后一節匯報課。面對這些“任務”的“轟炸”，我有些“膽戰心驚”，每次活動的來臨對我來說“如臨大敵”。除了這些園內的活動，教研組也各自有活動，比如說跨班活動，行為跟進，一課多研等等。

就在我“彷徨、無助”的時候，是我們教研組的老師們向我伸出了援助之手，她們幫我看教案，給我她們經驗性的意見和建議，看我試教，指出不足之處，調整活動弊端，抓好活動亮點。在教研組姐妹的幫助和教研組長的引領下我順利并且出色地完成了一次次教學活動。

第一次亮相活動，我結合新課程內容、班內幼兒的發展水平，執教了語言《捉迷藏》。再與幼兒不斷深入了解的基礎上，選擇了語言活動《慢吞吞的壓路機》進行了跨班活動。活動結束后得到了領導、老師的鼓勵，她們對我進行了一次深刻的指導，讓我受益匪淺，感謝園長和教研組姐妹、教研組長對我的幫助和鼓勵。嘗試了語言領域的豐富與多彩后，我挑戰自己嘗試不同領域的新鮮與精彩。接著我又執教了數學《我們去郊游》，展示課結合家長開放日活動，讓我和孩子、家長們共同感受、體驗了郊游帶來的碩果累累。上半年學期結束的時候，又是一次矛盾的“抉擇”，在教研組老師們的最終建議下，開展了我的匯報課中班音樂《我的小鼓響咚咚》。又是一次聽覺、視覺與實踐的盛宴，我與孩子們在短短的一個歌唱活動中體驗著快樂與幸福。

上半年我的學習經歷已經算是豐富的了。下半年我也沒有閑著，我繼續“編織著我的夢，續寫著”。結合著幼兒園開展的活動、結合幼兒的發展水平、能力及興趣，設計了語言活動《喇叭花電話》、數學活動《花兒多美麗》、送教下鄉活動繪本《小貓的生日》、師徒結對、青年教師展示活動繪本《愛笑的鯊魚》，這些活動都離不開我們教研組老師們的幫助、指導和教研組長的鼓勵、引領。在執教前前后后的過程中請教了我們教研組的老師們，經過試教、修改、展示，一步步地往前跟進，讓我在體驗建構式課程的同時不斷地更新自己的理念。

九月，在教研組長的鼓勵下我申報了平湖市課題。那會的我真的一點都不知道什么是課題，什么是方案，要怎么寫……我一次次地退縮，說我不要報了，可是教研組長并不放棄，她說可以的，試試吧！每個人都是從不會到會，從沒經歷過到實踐，做了以后就會了，不做永遠都不會。在她的再三鼓勵、幫助下，我嘗試著我的課題方案“處女作”。可喜的是，非常有幸，第一次的在課題上的認真、努力的嘗試后，方案居然在平湖市立項了。當時除了感謝自身的努力外，另一個我要感謝的人就是我們的教研組長，是她的堅持才“成就”了我的現在。

既然課題已經立項，那接下來面臨的難題就是如何去做了。于是又在教研組長的引領下，我結合課題實施課例大班體育游戲《踩高蹺》。執教后我思考著活動中的不足，找出對策，寫下深刻反思《在體驗中成長越挫越勇》。與此同時，接踵而來的是由我們大班組策劃的“園內游戲觀摩及個人課題研討活動”。本次課題研討和課例研討活動有幸由我主持，又一次新的挑戰，面對園內所有老師，要靈活、自如地主持我雖然有自信但是沒什么把握，于是我又硬著頭皮去嘗試。

為了通過對課例的不斷嘗試、磨練、反思、實踐，能總結出一些有效的體育游戲活動的組織與指導之實踐策略；同時也為了不斷錘煉自己的課堂藝術及促進教師的專業成長。更為了能讓幼兒在活動中體驗到真正的快樂，配合課題的實施舉行了這次課例活動。我直奔主題，簡單地介紹了我執教的大班體育游戲《踩高蹺》的活動過程。接著是一場精彩、激烈的心靈碰撞，我們教研組的老師們對我執教的活動提出了寶貴性的意見，讓我對活動也有了更深一層的認識。精彩過后我對自己執教的活動簡單地說了說我的想法與感受，活動后我也及時寫下了對活動的感想。

精彩的課例研討之后，就是我們的課題交流了。我交流的題目是《重新深思走出困惑》，從快樂的定義，到快樂體育游戲的定義，再到題目的思考，接著對策略的推敲，最后重新調整策略一一作了介紹。交流后隨機請園領導進行點評。

在一次次的嘗試和教研組長的鼓勵、幫助、引領下我又一次成長……。

除此之外，教研組長還鼓勵我寫博要貴在堅持，用心、細心記錄生活、學習中的點點滴滴……于是我收獲生活中瑣碎的點滴，真切地記錄這些珍貴的回憶。努力與收獲交織，有幸獲得了平湖市新教育實驗博客積極分子。再一次感謝教研組長默默的支持和注重對新教師的培養。

我的成長故事學生（優質20篇）篇二十

在小學六年的學習里，我從一個不懂事的小女孩，慢慢的變成了一個懂事的大女孩了。在老師一步步的引導下，在老師一步步的教育下，在老師的一步步的支持下，我真的成長了許多。老師把她所有的知識都灌入了我們的大腦，我們的心靈也被老師的美好心靈感染了，在老師那里，我們真的學到了好多!

在我的成長過程中，有許許多多的事情讓我不管怎么樣都無法忘記，因為這是在小學里最值得回憶的一件事。一起來聽聽看，這件事是怎樣的吧，一起來看看，我又在這里面成長了多少，懂得了多少吧!

那是在一次的班隊課中，我們的賈老師讓我們在這一節班隊課上，幾個同學一起做一個布貼畫，布貼畫到底是做什么樣的，還需要幾個同學商量一下，商量好了，才能開始動手做。我們那一組，思考了好一會兒，終于想出來了，然后我們一步步的按照我們的想法做了下去。在做的過程中，我們用的膠水，差點把我們的手都粘住。但是我們并沒有停止，而是接著做下去。一不小心，我們大家把里面一個環節給弄錯了，這個布貼畫也就不好看了。于是，我們又想了一個辦法，把這個不好看的東西給遮住，所以我們最終完成了我們的杰作。