優秀作文是一篇內容豐富、觀點獨特、結構合理、語言得體的寫作作品。以下是小編為大家整理的一些優秀作文，供大家參考學習。

張老師的微笑范文（18篇）篇一

我們的語文老師是大張老師。她也是我們的班主任。

她都會很親切地跟我講哪里做得不好。她對其他同學也是如此。每次同學們在網上發作文的時候，大張老師的評語都是用很溫柔的語言。

她不僅很溫柔，而且上語文課也很生動。每次上課她都會提一些要動腦筋的問題讓我們回答。如果回答錯了，老師會以一種很搞笑的形式體現出來。

我們的老師還有一個優點就是特別公正。該罰的地方就罰，該表揚的地方就表揚。有一次，我的作業沒有收齊。老師就立刻把我的組長給撤職了。這次新學了一篇課文叫《北大荒的秋天》，老師對我們說：“其實現在北大荒不叫北大荒了，你們猜猜現在叫什么?”同學們有的說叫北大糧，有的說叫北大饞。我回答：“是不是叫北大倉!”老師說我答對了，掌聲鼓勵!

大張老師是一位很好的老師。我們都很喜歡她。

張老師的微笑范文（18篇）篇二

一天，張老師神秘地走上了講臺，對大家說：“今天我要送你們一個禮物，你們猜猜是什么？”同學們開始議論起來，其中有一位同學搶著說：“我知道！是橡皮！”

張老師抬來一個大箱子，拿出了其中的一塊，同學們驚訝極了。哇，好大呀！這塊橡皮是長方體，長13厘米，寬5厘米，高3厘米，是白色的，上面寫著“張良作文館”和“孺子皆可教”。仔細一看，呀！背面上面寫著12個大字：知行教育，知行合一，止于至善。后面兩句可是張老師的座右銘呢！張老師拿來送給我們，是要告訴我們：心里有了想法就要付諸行動。有目標，才能行動，才能做到知行合一。有始有終，才能達到盡善盡美。

我們把塑料紙拆開，一股臭味撲鼻而來，這應該是因為橡皮太大了吧。

我覺得老師送給我們的橡皮也太好用了吧，既美觀又實用。平時生活中要時刻不忘張老師的教誨。

張老師的微笑范文（18篇）篇三

6月2日是張老師的生日，下午，我們全班都祝張老師生日快樂。

一位同學看看黑板說：“王誠！王誠！你那個字寫錯了。”

王誠看到了害羞的走過去在字上加了一橫。

胡謝峰指著一個娃娃：“你看，這娃娃的眼睛里全部都是金錢，那就是說張老師是個見錢眼開的人嘍！”

“喂！張志為，等會張老師來了，你就趁個機會喊起立，然后我們再祝張老師生日快樂。”王安麗說。

“哦！知道了。”張志為點頭答應。

一位同學像風一樣的跑到教室說：“張老師來了！張老師來了！”

我們連忙做好準備，張老師走了進來看到了同學們為她畫的生日圖感到非常開心，說：“你們長大了，從一年級把你們帶到五年級真的很不容易，看到你們懂事了我非常感謝你們。”

說完，張志為說：“起立。”

我們向老師鞠了個躬說：“張老師生日快樂。”

我們向老師鞠了個躬說：“張老師生日快樂。”

張老師的微笑范文（18篇）篇四

我一聽，立馬趴在桌子上，變得悶悶不樂。“今天，這張試卷非常簡單，對你們來說就像張飛吃豆芽——小菜一碟。”張老師說完，神秘的笑了笑。

“你們有什么想法嗎？怎么個個變得愁眉苦臉？”張老師納悶極了。調皮鬼胡祖賢自告奮勇的舉起了手，我也有話說，于是舉起了右手。張老師請胡祖賢起來，胡祖賢說：“我不愿意考試，考不好，爸爸會拿衣架子狠狠地抽我。”這句話不由得勾起了我痛苦的回憶，眼眶漸漸的'紅了，濕潤起來。

胡祖賢坐下去后，我慢吞吞的站起來：“我……不愿意考試，因為我沒有考好，爸爸就會拿皮帶抽我……”說了一半，我哽咽住了，淚水從眼眶里滑落。張老師一看我哭，趕緊拿出紙巾遞給我，輕輕地拍著我的背安慰著。

等我平靜下來后，張老師拿出了試卷：“好了，考試吧！只有五分鐘，一定要把題目看完再寫。”怎么會有五分鐘做完的試卷，我疑惑不解。為了及時把題目做完，我們所有人都拼命的寫。

轉眼五分鐘過去了，張老師收了試卷，結果，所有人都考了一個“大零蛋”！看到試卷最后一題：讀完以上各題，只做一、二兩題，我真想找一個賣后悔藥的店，買幾瓶后悔藥。張老師真是個奇怪的老師，愛挖“坑”，以后得多加防備呀！

張老師的微笑范文（18篇）篇五

“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，只見張老師沉著個臉一字一頓地說：“說！昨天的家庭作業誰沒交！給我站起來！”

慘了！我低著頭，默默地站了起來。

“怎么又是你！天天賴作業！是不是又沒做！”張老師怒氣沖沖地看著我。

“不是。”我極力狡辯，“我……忘在爸爸的車上了。”

張老師掏出手機說：“這個理由倒是挺新鮮的，喏！打電話去！讓你爸媽給你送過來！”

“張老師，我爸爸去杭州辦事情呢。”

“什么！”張老師“啪”一聲，把作業狠狠地一扔，“那你媽呢！你媽總不忙吧。”

千萬不能露了餡，被張老師發現咯：“我……我媽也……也在香港去見她朋友了，估計她現在正坐在飛機上呢。”

張老師氣得臉都紫了：“好啊！卷子總還在吧，你把昨天的題目都罰抄五遍！”

我剛想說什么，卻又欲出而止。

“不抄完你今天語文課，數學課都不要上了！”

話音剛落，我便自覺地抬起自己的凳子，垂頭喪氣地走向那間久違的辦公室里。

其實吧，我昨天的作業帶是帶了，可是一眼看去，一片空白！這是我第101次蹲辦公室了。

張老師的微笑范文（18篇）篇六

我們班的數學張老師性格多變，我稱之為“百變臉”。你不信?那就讓我來說一說。

生氣臉。只要哪位同學上課不聽講，或是作業錯題特別多，張老師就會由和藹親切的笑臉轉為生氣臉把那位同學批評的再也不敢出錯。

開心臉。當我們做題錯少，或者考試滿分時，張老師的臉就會由生氣臉轉變為開心臉。每當這時候，張老師就會在放學時少留一點作業。

大笑臉。今天上課，老師叫張藝瀟同學回答問題，回答的問題是自己在什么位置，可張藝瀟說錯了，全班笑了起來。張老師的表情轉變為大笑臉，真是有趣。

煩惱臉。如果班上哪位同學數學成績下滑，或不完成數學家庭作業，張老師就會皺起眉頭來，找家長和徐老師進行談話，并讓那位同學上“奮進峰”修煉。

嚴肅臉。上張老師的課時一定不能開小差，不然她就會變為嚴肅臉。嚴厲的目光照在你身上，讓你感到害羞。

鼓勵臉。如果班上哪位同學成績下滑，失去信心，張老師就會帶他去鼓勵墻，鼓勵他不要放棄，要堅持。張老師的話，讓這位同學瞬間有了信心。

張老師真是“百變臉”!百變無窮，誰也猜不透。

張老師的微笑范文（18篇）篇七

今天早上，我吃完飯，去上學。過了一會，張老師來了，一進來，就很生氣。生完氣就意味深長的跟我們說了很多話。

張老師說完，臉上嚴肅的面容消失了，真是翻臉比翻書還快。張老師開始報聽寫，聽寫完了。快上了半節課了。

我希望升旗儀式的心，立刻破碎了。為什么今天沒有升旗儀式呢？應該是天氣不好吧，要么就是操場上的積水很多，所以沒有升旗儀式。也許同學們的心情跟我一樣，我們那顆純潔的心，就這樣粉碎了。感覺自己的小魂魂都飛到了宇宙的另一邊了！

我想我應該知道升旗儀式為什么沒有舉行？應該是我們快要期中考試了。

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張老師的微笑范文（18篇）篇八

我們班有一個既勤勞又有學問的老師——張老師。

我一看就知道是個知識分子：頭發是毛主席形的，有一雙炯炯有神的眼鏡，戴著一副眼鏡，天天穿著一套西裝。這還不算什么，最引人注目的是：他的右耳下有一顆big痣！上面有幾根細細的毛。有一次我們逗他：“張老師，給我們把一下您的`痣毛吧！”張老師裝一本正經的對我們回答我們：“no,no,no！不可以，我的這根毛啊！是我的命根子！摸一下就會掉錢的，而且，要掉1萬塊錢的！”說著，自己就笑了起來，我們更是笑得前俯后仰的。

不過，張老師在對我們的學習就不是這樣了，而是———。

記得上個學期，那一天，我和四人小組回宿舍的路上邊走邊玩，路旁的景色將我們迷住了，再加上那天天邊有美麗的火燒云，不知不覺我們停下了腳步。等到火燒云下去了，我們才驚醒過來，時間已經遲了。我們急沖沖地趕回宿舍。我以最快的速度沖好涼便往教室跑。突然，有一位值日生過來拉住我，責問我的校卡呢？我立刻看了下衣服，天啊！校卡忘記拿了！我連說對不起，對不起，我忘了帶了，就轉身跑去宿舍拿校卡。

這時候，鈴聲響了。我很害怕，老師會不會扣我分啊？我越想越害怕，拿好校卡，立刻拿校卡跑走了。到了課室，老師用嚴厲的目光盯著我：“怎么遲到了呢”“我忘了回宿舍，而且校卡忘拿回去拿”我可憐巴巴的說，“忘了回宿舍？這可以成為你遲到的理由嗎？每個人都像你這樣，那還怎么上課？寫一份說明，讓你的文字來說話。”我頓時失落了，我很后悔：為什么我要拿校卡呢？哎……世界沒有后悔藥，我知道張老師是為我好他只是想給我一點教訓，讓我知道三思而后行,什么事該做;什么事不該做,我只好老老實實地寫了一份說明。

從那以后，我就很少因為這樣的原因遲到了。

這就是我心目中的張老師。

張老師的微笑范文（18篇）篇九

張老師是從一年級到三年級，一直教我的語文老師。她高挺的鼻梁上架著一副博學多才的眼鏡，下面是一張吐字清晰的嘴巴。

自從三年級暑假前離別后，我們就很少見面了。就算在學校也不一定見得著。但我心里總記著張老師的好。

記得三年級下學期的一天，爸媽不在家，我自己出門買食物，機緣巧合，竟遇見了張老師。張老師熱情地邀請我到她家去做客。我欣喜若狂，但又有些猶豫地問：“那不會打擾您嗎?”“沒關系的。”張老師微笑著。“那好吧!”我委婉地答著。

那次，我不但學了琴，還知道了一些張老師小時候的故事。

快樂的時光總是那么短暫，過了不久我就和張老師告別了。走在回家的路上，我心想：張老師對待我們，就像媽媽對孩子一樣!

張老師的微笑范文（18篇）篇十

忘不了張老師那和藹的面容；忘不了張老師那有趣動聽的講課；忘不了張老師那暖人肺腑的安慰......

記得那是在清明節前后掃烈士墓碑的那天。全校所有的師生都去掃墓了，只有我們一年級沒去。本來熱熱鬧鬧的校園變得沉寂。同學們多不免感到失望和嫉妒，有的同學還鬧起了脾氣，不肯安靜聽課。

“孩子們，我給你們講幾個故事吧！”張老師這是的一句充滿著關愛的話讓我們頓時安靜下來。“好！”同學們一口同聲的回答道。

“在以前啊，有許多的日本鬼子欺負我們的同胞，他們啊......"同學們都像在聽媽媽講故事一樣聽著。看著張老師的臉，大家都被她那時的害怕而害怕，被她那時的高興而高興；大家都聽著張老師時而小聲時而激動得講著故事情節。大家都仿佛被張老師帶到了另一個抗日的時代一樣......

這天上午，大家并沒有因為沒去掃墓而不愉快，反而十分的高興。因為，大家都感受到了張老師對我們的關愛。大家心里都充滿了對張老師的感激與喜愛。

……。

張老師的微笑范文（18篇）篇十一

我們班的數學老師——，是一個幽默、風趣的老師，也是一個“糊涂”的老師，更是一個“不務正業”的老師，我們都很喜歡他。

鏡頭一：教師節給學生送禮物。

大家都知道，9月10日是教師節，應該是學生送老師禮物。可我們班就不一樣，你看！上數學課了，給我們出了一道題，說：“各位同學，注意了，注意了！這道思考題，如果做出來了，有驚喜好禮等著你！”大家都以為是隨口說說的。但是，因為今天是教師節，我們想讓開心開心，大家都提起手中的筆“刷刷”地寫了起來。隨著的一聲:“時間到，做題環節結束了，接下來該發獎了！”說，“沒做出來的同學起立，送低級獎——可愛卡通尺！做出一半的同學起立，送中級獎——美味食物圓珠筆；全做出來的同學起立，送高級獎——超好進口彩色鉛筆！”哇塞，全班都拿到禮品了！大家都唧唧喳喳的交流起來：“沒想到還真有禮品呀！”“是呀是呀！”“真好，教師節過了一把教師的癮！”發完禮品，還不忘來一句：“同學們，辛苦了”。我們楞了一下，隨即哈哈大笑起來。看見這個場面，似乎很滿意的樣子，點點頭，拎起那些剩余的禮品，大搖大擺地走出教室，留下四十八個狂笑的我們。

鏡頭二：數學課變成了魔術課。

如果你問我們班的同學，還記得上的第一節課嗎？大家一定會異口同聲地回答：“記得！”那么是什么內容讓我們如此記憶猶新呢？不是瀏覽書中內容，也不是直接上新課，而是學變魔術！魔術的名字是：猜心術。這是關于數學的魔術。你先在心里默想一個任意兩位數，如95，減去十位數上的數字“9”，再減去個位數上的數字“5”，然后找到81后面的那個圖案，盯著看十秒鐘，就能猜出你盯著那個圖案。怎么樣？神了吧！這里面還蘊含著一個數學道理呢！你想知道秘密嗎？那么就來我們班拜為師吧！

鏡頭三：家庭作業是玩電腦。

上課有特色，作業更有特色啦！你瞧，黑板上密密麻麻地寫著：語文回家作業是聽寫、復習、看課外書……英語回家作業是背誦、聽寫、抄寫……科學回家作業是完成課堂作業本……就差數學作業了。“阿彌陀佛上天保佑，保佑數學作業少點……”同學們的心里都在期盼著。就在這時，走進教室，說：“今天，其他學科的作業比較多，那么，數學作業就輕松點吧！回家玩數學——電——腦——游——戲！”“耶，萬歲！萬歲！萬萬歲！”

我們班的，就是這樣一個與眾不同的好老師！大家羨慕吧？！

張老師的微笑范文（18篇）篇十二

親愛的：

許久不見，愿您安好！

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉……但，我的視線，長久以來不得不為一把藍色的雨傘所牽絆。

那藍色，明澈如天空。

您還記得嗎？那個煙雨蒙蒙的季節，我尚且懵懂的年歲……小小的我站在母親身旁，懷著雀躍的心，好奇的望著你。

你撐著一把藍色的雨傘，傘下是你單薄的身影，天青色的衣裙。風將裙擺吹得搖擺不定，你的步伐一成不變的沉穩。只一眼，我便喜歡上了你。

當我得知之后的日子將與你一起度過的時候，更是萬分歡喜。

時光荏苒。日子，一天天的走著。

你的那一半天空是一片陰沉的灰色，風夾雜著雨滴，落入你灰色的天空，你的肩膀濕了，額前的發也濕了，而我，依舊置身于一片藍色的無語的天空。

“老師，雨傘歪了。”我提醒到。“沒有，它沒歪。”你輕輕地回答“是真的，雨傘歪了。”你依舊固執地說：“沒有，真的沒有……”

老師，不得不說，你確實固執呢！

流光，劃過春的呢喃，夏的嬌容，尚來不及細品柳如煙的三月耕耘，未醞釀透多情五月的憧憬，沒收獲完七月種下的滿地希望……蟬鳴早悄悄收斂，雁聲已然南下，我們已跳入秋的門檻住進秋天。

秋，細雨綿綿。因為不久后就要分離了，我與你又開始同走于一把傘下，依舊是那把藍色的傘，但卻由快與你一般高的我撐著。

我的視線，不由自主的，落在了傘柄上，那一幕與昔年的情景混在了一起。你籠罩于一片藍色的無雨的天空。而我的肩膀濕了，頭發也濕了。

“雨傘歪了。“你提醒我。“沒有，沒有歪啊。”“是真的，雨傘歪了。”你依舊重復。“老師，真的，它沒有歪，沒有。”……傘下，沉默了許久。回頭，卻瞥見你微紅的眼眶。

那把褪了色的傘，又重現以前明澈如天空的藍色，一如初見你之時。自此，我的視線，便不得不為那把藍色的傘所牽絆。

追憶似水年華，在那青澀的年代，老師，謝謝您，一直以來，都在為我撐起一片無雨的天空。讓陽光送去美好的期待，讓清風送去我們深深的祝福：愿您安好，一如初見！

您的學生及朋友：xx。

20xx年x月x日。

張老師的微笑范文（18篇）篇十三

敬愛的：

時間是那么的殘酷，看看漫長的六年，一眨眼便馬上結束了。在這六年里，在這個熟悉的校園里，在這個溫馨的大家庭中，在您的陪伴下，我們長大了，我們不光學會了必要的知識，在您的尊尊教導下，我們更明白了“貴在堅持，態度決定一切”。

從我們懵懂無知踏入實小，到增長眼見離開實小，整整六年，我們經歷了許多的風風雨雨。酸甜苦辣對于我們這個大家庭來說全都是家常便飯。我們從為別人奉獻而感到了甜；而從和我們相處幾年的同學離開我們轉向別的學校，我們感受到了辣；從為畢業典禮大家為著小學最后一次的演出一遍又一遍努力的練習，我們感受到了苦；而從即將離開實小，離開朝夕相處的同學們，我們感受到了酸。這些事情都有你的陪伴。

說的更明白些，你時時刻刻都陪在我們的身旁。比如運動會：

不知道這件事給你留下了怎樣的印象，但我們的付出是值得的，因為我們都想在最后一刻給你一個最好的印象，想報答你這六年給我們的一切！

還有就是你上課時的循循善誘，也給了我們許多啟發。讓我們自己去思考，自己去想錯在哪里了，不懂得地方還會耐心的知道我們……也許這是老師必要的職責，但從學習生活中你就想母親一樣，關心著照顧著我們，讓我們感受到了溫暖！

一切盡在不言中，很多事都來不及說，很多東西都來不及感謝你，希望在接下來的一個里，能以自己的言行來報答你。別了老師，謝謝你這六年來的教誨，相信師恩難忘！

張老師的微笑范文（18篇）篇十四

有人說：一日為師，終身為父；投之以桃，報之以李；滴水之恩當涌泉相報。

但是當你成功時你又回想起你的恩師嗎？在你輝煌的時刻，你怎么會想起你的老師，一個并不起眼的教師，平凡的再也不能平凡的教師，而他們呢！他們會以你為榮，并不圖你的什么，因為你是他們帶出來的徒弟，他們早已吧我們當做他們的兒女。這些師生之誼絕不比母愛差一絲一毫，因為他們是我們的老師。

在七中時，我有很多老師，他們都一樣的愛崗敬業，和藹可親，對一些拔尖的學生鼓勵著，對一些中等生關心著，到了滿懷果實的季節，他們只有欣慰的一笑。在七中一位老師就對我非常的關心，她是我的英語老師——misszhang。

由于我的英語不怎么好，基礎差，但是我想學，老師看在眼里，當然，就對我很關心，給我搜很多的資料，然而我卻沒有好好的學，慢慢的我甚至厭倦了英語，所以英語成績也就一落千丈，老師不止一次的幫助我，這些我都視而不見，認為我是她的學生，這是她應該做的，而我仍然的繼續墮落下去，慢慢的：90，80，70，60，50，到了最后的44分，當我要轉回河南的時候我懂得了miss張的失望與不甘，但是我知道，老師并沒有對我絕望，老師永遠把我當做他的徒弟。

當我猛然間失去了好多，失去了同學，友誼，老師，我感覺好無助，但是的是一股不甘的勁，因為我是張老師的徒弟，我不想讓她一提起我來就是一種很失望的眼神，我想讓她一提起我就覺得驕傲，因為一次離開，因為一次轉學，猛然間我好像明白了許多。

心里一直有一個人在嘲笑我，你不配做misszhang的徒弟，你不覺得很丟人嗎？然而我就開始慢慢的去接受英語了，一點一點的拿回屬于我的輝煌。

直到現在，我可以昂首挺胸的站在每一個人都面前，可以大聲的對世界上的對每一個人說：“我是miss張的學生。”因為我一點也不覺得我不夠資格。

張老師我是胡文斌，曾經我讓你失望過，但是現在我不會再讓你失望，現在不會，以后也不會，我會好好努力的。

不管我將來走到哪，不管我成了怎麼樣，變成了什么，您永遠是我的錯恩師。

最后，祝老師工作順利，永遠年輕。

張老師的微笑范文（18篇）篇十五

在人生的道路上，時不時會出現障礙。而這時，總有那么一些人會點著燈為我們指引明路。這些人值得我們用一生去感恩，值得我們用一生去銘記，我的張老師就是這樣的一個人。

記得那是一個星期四，午休老師“開恩”——自習。同學們有的三個一群，五個一伙地在聊天；有的津津有味地在看書；還有的專注地在畫畫。而作為數學科代表的我，卻要收作業。不知不覺中，午休已經結束了。我數了數本子，還有4個回家吃飯的同學沒有交改錯的本子！得寫語文課堂作業呀！我急得像熱鍋上的螞蟻。要不，我“幫”他們改得了？不行！我被自己的“方法”嚇了一大跳。可我……一個聲音打破了我的思考：“謝伊雯，問你收齊了沒有？”對了，現在幾點了？我抬起手——真是不看不知道，一看嚇一跳，再過不久就要上課了！算了，不管了，豁出去了！我小心翼翼地拿出筆和四本口算本，翻開其中一本，看了題，并模仿同學的筆跡改了題。不一會兒，我就弄完了。接下來，就是上樓把口算本交給張老師了。上樓梯時，4本口算本仿佛變成了四位嚴格的老師，齊聲訓斥我：“你怎么能這樣做呢？虧你還是數學課代表！”我被嚇出了一身冷汗，好幾次都差點滑倒。終于到了辦公室，老師問我：“收齊了嗎？”“嗯。”我把蚊子似的聲音從喉嚨里擠了出來，心已經提到嗓子眼兒。她在每個改的題旁邊都打了一個小勾。終于完了，我心里懸著的那塊石頭落了下來，準備回去做作業。過了一會兒，張老師來發口算本，恰巧，一個被我幫改題的一個同學來了。老師看見他，臉上露出了疑惑的神色，問：“你才來嗎？”

“是呀，怎么啦？”同學同樣奇怪。

“那……”老師欲言又止。

謝謝您，，您給予我的不止是機會，還有那千金難買的信任與寬恕呀！

張老師的微笑范文（18篇）篇十六

之戲稱，乃老也；孩子張之簡稱，乃張也，合二為一，便是數學之尊稱。

鈴聲一響，全班58雙眼睛一齊望向教室門。須臾，老師手中拿著三角板、數學書走進門。用很快的速度站到了講臺上。

老師沒有首先就給我們講課，而是講了一個關于數學的故事。同學們聽得很認真。講完后才開始進入主題。老師用三角板在黑板上畫了一個立體正方形，但是畫完后老師又端詳了一下，用黑板擦擦去了一條棱。又駐足站了一會兒。看黑板沒有干就用書扇出微風。同學們都一直盯著黑板。老師這時候畫好后便走到一個同學面前看了看他的名字說：王村長，請你說出我的畫的是什么體？全班同學再也忍不住了，大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一齊哄堂大笑。原來大家一下子就聽出了老師把王存章讀成了王村長。這時候，老師清了清嗓子便說，先不要笑了，他的名字起的很好啊！國家最低領導人嘛！簡直要讓人笑破了肚子。

在充滿了樂趣的課堂中，有什么理由學不好這門課程呢？

張老師的微笑范文（18篇）篇十七

張老師不瘦不胖。她很了解我們；張老師是一個勤奮的人。

有一天，張老師感冒了，喉嚨里說不出話來。但是她沒有請假，而是忍著病給我們上課。她從未提及自己的感冒。她的聲音好弱。看著這老師的一舉一動我心痛，“叮呤呤”下課后我走到張老師面前對老師說：

“張老師請假了！讓別的`老師給你上課！”老師和藹地摸著我的頭說：“不！我不能讓你走。另外，別的老師不認識你，你放心！過幾天老師的病就好了！”我忐忑不安地答應了。

“春蠶織到死，夜夜燭淚流，”張先生，你默默無聞，如蠟炬和蠶，卻不求回報！十年樹木，百年樹人；我永遠不會忘記！

張老師的微笑范文（18篇）篇十八

自從三年級去算學宮學數學以來，都是由給我們上課的。中等身材，看上去和藹可親。上課時，他聲音如鐘，氣勢如虹，飽滿的熱情像是一把火,點燃了全班同學的熱情。同學們都很喜歡上他的課，課后我們都親切地叫他小。

每次上課，小都會把題目一道道地拋出，先讓我們獨立思考，之后會邀請做對的同學到講臺上講解。因為同學們都很享受當小老師的過程，所以一旦有誰想出了解題方法，都會迫不及待地舉起手，小總會以最快的速度走過去檢查，而此時，被檢查的同學就會變得無比激動，像是在等待大獎的揭曉。小總是會風趣的來一句：“恭喜你！”不管接下去他說的是答對了還是答錯了。答案揭曉后，做對的同學會露出美滋滋的表情，就像剛吃了蜜兒一樣。他們會在小的鼓勵下，繼續深入思考，看還有沒有別的更多的解題方法。做錯的同學，當然也不甘示弱，會認真地對自己之前的解決思路進行反思，想想究竟是錯在哪兒。等同學們都做得差不多時，小會邀請幾個有不同解決方法的同學到黑板前，把解題思路講給大家聽，當小老師的同學會像模像樣地在黑板上邊寫邊講，座位上的同學也總是聽得津津有味。

記得有一次，我們上圖形模塊。小給出了一副窗花模樣的圖形，要求我們數出長方形的個數。同學們都全神貫注地數了起來，可是給出的答案卻是五花八門。有說12個的，有說13個的，也有說16個的，而我的答案是17個。小一直沒有表態，只是笑瞇瞇地說自已也沒有數過。因為我數出的個數最多，所以小請我當小老師。我走到黑板前面半信半疑地講了起來，我告訴大家先把圖形進行拆分，數好后再進行相加。說著說著，我發現有兩個長方形重復計數了。所以正確的長方形的個數應該是15。哎，都怪自己太著急了，沒有仔細檢查，我懊悔地走回了座位。可是，令我驚喜的是，小還是表揚了我，夸獎我的解題思路不錯，所以最終我得到了一塊可以兌換獎品的小鳥橡皮，我真是開心得不得了。小就是這樣一位從不吝嗇對學生獎勵的老師，上他的課，我們總是樂此不疲。

今天在算學宮上寒假課程，無意中得知小離開算學宮了。聽說他是落葉歸根，回老家的學校教書去了。不知是真是假，但有個事實，就是現在已經由一位新的老師來給我們上課了。回想起我在算學宮一年半的課程，說長不長，說短也不短，小上課的神態已深深地印在了我的腦海里，我真得很懷念他上課的日子，真得希望有一天，我還能再上他的課哪。