學(xué)校是我們每個(gè)人成長(zhǎng)過程中不可或缺的一部分，它不僅僅是提供知識(shí)的場(chǎng)所，更是一個(gè)培養(yǎng)我們?nèi)嫠刭|(zhì)的地方。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，結(jié)交朋友，鍛煉技能，參與社團(tuán)活動(dòng)等等，可以說(shuō)學(xué)校是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊画h(huán)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些學(xué)校生活經(jīng)驗(yàn)和技巧，希望能幫助大家更好地適應(yīng)學(xué)校生活。

小學(xué)校園掃雪范文（19篇）篇一

我的校園座落在魯山路中段。校園的一草一木、一角一落都惦記在我的心間。

春天，花壇里的小草露出了綠油油的腦袋，它左瞅瞅，右瞅瞅，邊看邊說(shuō)：“哇！春天真美麗啊！”旁邊的月季花也開了，有紅的、白的、紫的，五顏六色，美麗極了！它們散發(fā)著令人陶醉的清香，就連一些小蟲子也被吸引了過來(lái)。操場(chǎng)里的柳樹也發(fā)出了嫩綠的新芽，真是“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳！”

夏天，知了在樹上叫著，好像在說(shuō)：“熱死了！”小路兩旁的芙蓉樹長(zhǎng)出了新的枝葉，抽出了長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干。不幾天，芙蓉花開了，紅紅的、軟軟的，風(fēng)一吹，花兒像降落傘似的飄落下來(lái)。整個(gè)校園呈現(xiàn)出一片綠色的海洋。

秋天，花壇里的菊花開了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，菊花隨風(fēng)飄動(dòng)，好像一位花仙子在跳舞。

冬天，校園里下起雪來(lái)。整個(gè)校園都沉寂在雪的世界里。路上、屋頂上，都被覆蓋著一層厚厚的白雪，就連樹上的枝條，也變成了銀色的雪條。冬天的雪是孩子的樂園，一下課，孩子們就奔向操場(chǎng)。有的堆雪人、打雪仗，玩的可開心了！

啊！我愛你！校園的景色！

小學(xué)校園掃雪范文（19篇）篇二

1、保護(hù)環(huán)境，少說(shuō)多做，讓校園成為綠色的殿堂。

2、少一個(gè)腳印，多一個(gè)生命。

3、手下留情花更艷，腳下留情草更翠。

4、一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

5、創(chuàng)造綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。

6、綠色是我們的家園。

7、請(qǐng)讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿綠色。

8、小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞。

9、邁步留意地下草，撣指莫折枝頭花。

10、鮮花還需綠葉扶，學(xué)校更需同學(xué)護(hù)！

11、創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。

12、少一串腳印，多一份綠意。

13、我很怕羞，請(qǐng)別碰我！

14、心動(dòng)不如行動(dòng)，去怨不如去干。

15、芳草依依，大家憐惜。

16、為了校園一片綠，珍惜腳下每棵草盡心才能干凈，干凈才能靜心。

17、環(huán)境好，生活就好。

18、除了足跡，什么都不能遺留；除了回憶，什么都不要拎走。

19、花香陣陣，鳥鳴聲聲。瑯瑯書聲，濃濃情深。

20、讓校園陽(yáng)光普照，讓綠色神圣美妙。

21、樹環(huán)保之風(fēng)，迎美好明天。

22、愛護(hù)小草吧，它是春天的信使！

23、創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。

24、編織愛心，保護(hù)環(huán)境。

25、青青小草有生命，請(qǐng)君足下留情。

26、盡心才能干凈，干凈才能靜心。

27、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時(shí)每刻愛護(hù)環(huán)境！

28、環(huán)境好，生活就好。

29、當(dāng)你不要我時(shí)，請(qǐng)把我送回家。

30、它失去了保護(hù)，我們就失去了健康。

31、少一個(gè)腳印，多一份芳香。

32、小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路讓一讓。

33、天是藍(lán)的，草是綠的，心是純粹的。

34、人人參與環(huán)境保護(hù)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)綠色天使。

35、青青綠葉紅花，豈能肆意踐踏（請(qǐng)勿踐踏草坪）。

36、請(qǐng)你足下繞一繞，草兒向你笑一笑！

37、拯救地球，一起動(dòng)手。

38、勸君多走幾步路，莫把草坪當(dāng)馬路。

39、問壇哪得綠如許，為有大家來(lái)愛護(hù)！

40、綠色，永恒的美；校園，永遠(yuǎn)的家！

41、人人都來(lái)愛護(hù)它，世界才會(huì)更美妙。

42、當(dāng)你昂首闊步時(shí)，我在你腳下呻吟。

43、讓校園陽(yáng)光普照，讓綠色神圣美妙。

44、你扔，我扔，無(wú)處扔；你凈，我凈，處處凈。

45、建設(shè)綠色校園，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

小學(xué)校園掃雪范文（19篇）篇三

我的校園里有一個(gè)小天井，那里是小朋友的快樂天堂。

小天井的四周有一圈小葉黃楊織成的綠色鑲邊，小天井的'西南邊有一個(gè)蘑菇亭，從上往下看蘑菇亭的上面有一些五顏六色的小圓點(diǎn)，下課的時(shí)候同學(xué)們喜歡在亭子里玩，有的在看書，有的在休息，有的在玩貓捉老鼠。蘑菇亭的旁邊有一株桂花，桂花的香味使人陶醉，小天井的東南便有一棵孝順竹，一陣陣微風(fēng)吹過，孝順竹的葉子“沙沙”的響，好像竹子在唱歌，最引人注目的就是小池塘了，那里有兩個(gè)用石頭做成的仙鶴，它的翅膀展開、嘴巴張著，像是要準(zhǔn)備起飛了，又像是在引吭高歌，小池塘旁還有一些假山，有的像駝峰，有的像影子，真有趣！還有幾棵芭蕉樹，每當(dāng)下雨天，雨水打在芭蕉樹葉上，發(fā)出“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的聲音，像是在奏響了美妙的樂曲！

校園的小天井真漂亮啊！

小學(xué)校園掃雪范文（19篇）篇四

我的校園坐落在西苑小區(qū)的北院，是一座美麗`整潔的校園。

來(lái)到校門口，首先映入眼簾的是"西苑小學(xué)"四個(gè)金光閃閃的大字，進(jìn)入教學(xué)樓的大廳，左側(cè)是世界地圖和中國(guó)地圖，上面還有"胸懷祖國(guó)，放眼世界"幾個(gè)大字。

走進(jìn)校園，你會(huì)被這里的景色所吸引，看，操場(chǎng)四周長(zhǎng)著高大挺拔的白楊，在操場(chǎng)北邊有一個(gè)花壇，五彩繽紛的花開放在那里，給校園增添一片生機(jī)。

我們的教室在教學(xué)樓的二樓，寬敞明亮，教室的擺設(shè)出人意料，教室前面是黑板，上面是五星紅旗，后面是板報(bào)，板報(bào)上面是"誠(chéng)實(shí)友愛好學(xué)奮進(jìn)"幾個(gè)紅光閃閃的大字，左面是格言集，右面是展示臺(tái)，我們每天在明亮的教室里學(xué)習(xí)，我感到很欣慰。

啊！校園，你美麗、整潔、充滿活力，我愛你———我的校園。

小學(xué)校園掃雪范文（19篇）篇五

走進(jìn)校園，春暖花開，萬(wàn)物復(fù)蘇，美麗的景象讓我深深陶醉。

沿著右邊冬青樹圍成的幽幽小路，我不知不覺走進(jìn)了風(fēng)景如畫的小花園，這里有潔白如雪的玉蘭花、燦爛吐粉的櫻花、枝葉茂密的枇杷樹、滿園飄香的桂花樹，尤其是像一朵朵綠色蘑菇的三葉草，顯得格外可愛，讓我忍不住想伸手撫摸這些小精靈們。

穿過花園，來(lái)到了我們每天學(xué)習(xí)的地方，那就是教學(xué)樓。走進(jìn)一樓明亮寬敞的大廳，首先看到有八個(gè)大字“新的一天，新的起點(diǎn)”給我們帶來(lái)了信心和勇氣。兩邊有健康教育欄、校規(guī)、文明守則等，增加我們生活、衛(wèi)生、健康方面的知識(shí)。

再向西走，就來(lái)到了我們美麗寬闊的操場(chǎng)，這是我們上體育課、升國(guó)旗、做游戲的地方。操場(chǎng)中間的足球場(chǎng)上，一棵棵小草調(diào)皮的鉆出了頭，吐出了嫩嫩的綠芽，從遠(yuǎn)望去仿佛那是一片碧綠的海洋；周邊是用紅色橡膠鑄成的，一條條白色線分隔開的跑道，籃球場(chǎng)、高低杠、滑滑梯……給我們?cè)鎏砹嗽S多玩耍的樂趣。

這就是我們美麗的校園，無(wú)論是風(fēng)景如畫的花園，還是寬敞明亮的教學(xué)樓，還有美麗寬闊的操場(chǎng)，處處都有著各自的美麗，處處都建成了學(xué)校的一道道風(fēng)景線。

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小學(xué)校園掃雪范文（19篇）篇六

1、用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈；用激情點(diǎn)燃激情，用關(guān)愛喚醒心靈。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新；展示自我，享受快樂。

3、知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無(wú)數(shù)人。

4、懷揣教改的赤誠(chéng)之心，肩負(fù)教改的希望之任，不向前走，我們腳下便沒有了路。

5、教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來(lái)，將生命感和價(jià)值感喚醒。

6、你追我趕，有識(shí)有膽。

7、課堂是自己的，如果被別人占為已有，那還了得。

8、讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。

9、教師打開了學(xué)生思維的閘門，點(diǎn)燃了學(xué)生智慧的火花，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新的欲望。

10、立志不高，則溺于流俗；稱身不嚴(yán)，則入于匪辭。

11、每個(gè)孩子都是一部精彩豐厚的書，我們要想辦法讀懂。

12、教師不應(yīng)該專教書，他更重要的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他更重要的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。

13、在合作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中合作；在競(jìng)爭(zhēng)中協(xié)作，在協(xié)作中競(jìng)爭(zhēng)。

14、快樂的英語(yǔ)課堂，是孩子成功的殿堂。栽種快樂便是埋下孩子們成功的種子。

15、知識(shí)的超市，生命的狂歡。

16、鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。

17、讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為愉快的人生之旅，讓其生命在陽(yáng)光雨露照耀哺育下，舒展張揚(yáng)，開出絢爛的花朵。

18、一切偉大的事業(yè)，或者說(shuō)一切大事，都是由小事組成的。

19、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。

20、做一名陽(yáng)光教師，是我一生的理想。

21、少說(shuō)空話，多做工作，扎扎實(shí)實(shí)，埋頭苦干。

22、領(lǐng)導(dǎo)：口味高雅創(chuàng)造奇跡校園：一塵不染規(guī)范有序。

23、課堂精彩，由我主宰。

24、工作是生活核心，就業(yè)是民生之本，教育是立身之源。

25、"七日研修"創(chuàng)建互通有無(wú)的平臺(tái)，"開放課堂"搭建教學(xué)相長(zhǎng)的舞臺(tái)。

26、一份勞動(dòng)，一份收獲，一份精神，一份事業(yè)。

27、桃李芬芳廣科花開四月，琴瑟和弦音符躍動(dòng)校園。

28、多一份投入，多一種學(xué)習(xí)，多一些反思，多一點(diǎn)執(zhí)著。

29、自發(fā)自主方自由，共抓共管促共贏。

30、大力推進(jìn)職業(yè)教育，讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所專！

31、己助于人，不求于酬；人助于己，則必酬人。

32、開放的課堂是我們心靈放飛的舞臺(tái)。

33、知行一致，行勝于言。

34、多思是知識(shí)的鑰匙，勤奮是知識(shí)的土壤。

35、動(dòng)感課堂，我自主，給了我希望，讓我看到了成功的曙光。

36、人有多少知識(shí)，就有多少力量。

37、老師投一個(gè)點(diǎn)撥的石子，便會(huì)激起學(xué)生千層智慧的浪花，在這樣的課堂上，我們才能真正領(lǐng)會(huì)到"一石激起千層浪"的絕妙。

38、藝術(shù)課堂，多彩人生。

39、為者常成，行者常至。

40、我拼搏，我進(jìn)步，我努力，我優(yōu)秀。

41、健康至上，運(yùn)動(dòng)當(dāng)先；教學(xué)相長(zhǎng)，師生共進(jìn)。

42、學(xué)生：明辨是非高尚文明教師：通情達(dá)理有所作為。

43、浪費(fèi)不意味著腰包的充實(shí)，只意味著頭腦的空虛。

44、"活而有序"的課堂，為學(xué)生通向成功插上了理想的翅膀。

45、爭(zhēng)先恐后，躍躍欲試，生動(dòng)課堂，活潑個(gè)性，精彩展示，陶冶性情。

46、在改變中成長(zhǎng)，在創(chuàng)新中完善。

47、自信成功，自強(qiáng)成才，自律成長(zhǎng)。

48、"開放課堂"是學(xué)生心靈成長(zhǎng)的樂園，"創(chuàng)新課堂"是學(xué)生智慧不竭的源泉。

49、給學(xué)生一絲溫暖，學(xué)生將還給老師一個(gè)春天。

50、課堂大舞臺(tái)，人人展風(fēng)采。

51、在動(dòng)態(tài)中探索，在快樂中求知，在情感中展現(xiàn)。

52、每名教師都能以一顆感恩的心去面對(duì)學(xué)生，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：陽(yáng)光正灑滿孩子心靈的每一個(gè)角落。

53、巨筆長(zhǎng)卷，寫不盡滄海新顏洪波涌；畫板宏圖，展不完文彩風(fēng)流藝德馨。

54、是海的深邃，澎湃了廣科文化的宏大；是山的豪邁鑄就了廣科文化的高遠(yuǎn)。

55、放手是學(xué)生開發(fā)潛能的良藥，點(diǎn)撥是啟迪學(xué)生智慧的鑰匙。

56、你爭(zhēng)我辯，快樂無(wú)限。

57、課堂是學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓我們用自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生靈感的火花。

58、參與就有快樂，自信就能成功。

59、鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異，培養(yǎng)他們的批判精神，變教為導(dǎo)，變學(xué)為思，以導(dǎo)達(dá)思，促進(jìn)發(fā)展。

60、別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命，成為足下陰魂。

小學(xué)校園掃雪范文（19篇）篇七

1、愛讀書，知禮儀。

2、愛護(hù)花草，積淀美德。

3、愛護(hù)花草樹木就是關(guān)愛自己的生命。

4、愛護(hù)實(shí)小環(huán)境，共建文明校園。

5、愛我，就別傷害我。

6、愛惜生命之源，關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

7、幫助別人，快樂自己。

8、播種文明，收獲溫馨。

9、不踏草，不摘花，我和草木是一家。

10、不要推，不要擠，關(guān)心別人愛自己。

11、步步登高，文明向上。

12、擦拭一塊污漬，凈化一顆心靈。

13、草兒綠，花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康。

14、乘車步行勿喧鬧，做好文明實(shí)小人。

15、出言吐語(yǔ)勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。

16、除陋習(xí)，講文明，樹新風(fēng)。

17、春來(lái)小草醒，我們繞道行。

18、大手牽小手，美好校園共擁有。

19、丟掉的是素質(zhì)，撿起的是品質(zhì)。

20、多繞幾步路，愛惜花草樹。

21、多一份耐心，少一份急躁；多一點(diǎn)包容，少一點(diǎn)爭(zhēng)吵。

22、惡語(yǔ)一句傷人心，好話一句暖人心。

23、芳草茵茵，請(qǐng)勿踩踏。

24、放慢了腳步，減少了噪音。

25、放輕你們的腳步，傾聽感激的聲音。

26、芬芳來(lái)自鮮花，美麗來(lái)自呵護(hù)。

27、給我一份尊重，讓我奉獻(xiàn)更美的春色。

28、和聲細(xì)雨顯氣質(zhì)，謙恭禮讓展風(fēng)度。

29、紅燈請(qǐng)停步，綠燈過馬路。

30、花朵還是留在枝頭上最動(dòng)人。

31、花兒用美麗裝扮校園，我們用行動(dòng)美化校園。

32、花千姿，樹百態(tài)，優(yōu)美環(huán)境人人愛。

33、花艷草嫩，踏之何忍。

34、見紙屑，彎腰撿，講文明，愛校園。

35、腳步輕輕，說(shuō)話輕輕。

36、腳步輕輕，勿擾他人。

37、腳步輕一些，校園靜一些。

38、進(jìn)校學(xué)文明，出校傳文明。

39、靠右行，讓出的是文明。

40、克服不良行為，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

41、垃圾少一些，綠色多一些；聲音小一點(diǎn)，寧?kù)o多一點(diǎn)。

42、來(lái)時(shí)給你一陣清香，走時(shí)還我一身清凈。

43、樓道靜靜，腳步輕輕。

44、樓道靜悄悄，我們樂陶陶。

45、樓梯大家都要走，不丟垃圾環(huán)境優(yōu)。

46、綠我枝頭，樂你眉頭。

47、亂踏草坪不文明，小草小花多傷心。

48、美化環(huán)境就是美化我們的心靈。

49、美化校園，靠你我雙手創(chuàng)造。

50、美麗校園我的家，清潔美化靠大家。

51、美是文明，美是智慧，美是奉獻(xiàn)。

52、嫩嫩青草勿踐踏，依依小花勿采它。

53、你文明，我禮貌，青春年少品德好。

54、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。

55、你有你家，書有書家，請(qǐng)別把書放錯(cuò)家。

56、你珍惜我的生命，我美化你的視野。

57、您并非美麗才文明，而是因文明才美麗。

58、輕起慢步出校門，大呼小叫不文明。

59、輕輕翻，輕輕放，我怕痛。

60、清潔衛(wèi)生用心記，桌子椅子擺整齊。

61、請(qǐng)你足下繞一繞，花草點(diǎn)頭向你笑。

62、讓健康與我相擁，讓安全與我相伴，讓文明與我相隨。

63、讓文明與我同行，讓愛心伴你左右。

64、讓我們的心靈像花兒一樣美麗。

65、人生能有幾回搏，今日不搏何時(shí)搏。

66、如果你不要，請(qǐng)留下給我。

67、入門即入靜，室靜則心定。

68、少一份喧鬧，多一份寧?kù)o。

69、手上留情，腳下留青。

70、手下留情，腳下留青。

71、手下留情處處紅，腳下留情遍地青。

72、守護(hù)一片綠，增添一份美。

73、誰(shuí)說(shuō)草木無(wú)情，校園添彩我亦行。

74、說(shuō)話輕輕，走路悄悄。

75、痰吐得體，利人利已。

76、同一屋檐下，文明你我他。

77、微笑是世界上最美的語(yǔ)言。

78、文明時(shí)刻伴我行，爭(zhēng)做文明實(shí)小人。

79、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

80、文明是開啟光明的鑰匙。

81、文明是快樂的源泉，習(xí)慣是成功的起點(diǎn)。

82、文明是快樂的源泉。

83、文明校園伴我行，我為校園獻(xiàn)文明。

84、文明校園你我他，素質(zhì)教育開新花。

85、文明用語(yǔ)常伴口，春風(fēng)迎面路好走。

86、我剛換上新衣服，請(qǐng)別弄臟我。

87、我給小草一份愛，小草給我一片綠。

88、我送小草一片愛，小草報(bào)我三春暉。

89、我自信，我文明，我努力，我出色。

90、下課時(shí)要知道，不能追逐和打鬧。

91、小草青青，腳步輕輕。

92、小草有春，人更有情。

93、小草正安睡，請(qǐng)你勿驚擾。

94、小腳別亂跑，小草微微笑。

95、校園求凈，行走求靜，學(xué)習(xí)求競(jìng)。

96、校園是我家，凈化靠大家。

97、校園與整潔一色，你我與明天齊飛。

98、心中有愛，惠及小草。

99、學(xué)生的笑臉就是學(xué)校的陽(yáng)光，家長(zhǎng)的滿意就是學(xué)校的生命。

100、學(xué)校是我家，清潔靠大家，墻壁穿新衣，請(qǐng)你來(lái)愛惜。

101、用微笑面對(duì)他人，讓校園充滿陽(yáng)光。

102、用心點(diǎn)燃希望，用愛撒播人間。

103、有紙屑，我拾起，校園環(huán)境美無(wú)比。

104、噪聲大，把我吵；噪聲了，不煩躁。

105、噪聲大，吵吵吵；噪聲小，不煩燥。

106、珍愛校園，裝飾家園。

107、珍惜一分一秒，積累一點(diǎn)一滴。

108、知識(shí)改變命運(yùn)，現(xiàn)在決定未來(lái)。

109、只有干凈，才能健康。

110、走文明路，做文明事，你我都是實(shí)小人。

111、遵規(guī)者美，違規(guī)者丑。

112、做文明人，行文明事，樹文明風(fēng)。

113、從地上拾起一張紙，就是文明的開始。

小學(xué)校園掃雪范文（19篇）篇八

自從班里發(fā)生了小寧胳膊受傷事件之后，我對(duì)校規(guī)校紀(jì)開始有了新的認(rèn)識(shí)。以前總覺得學(xué)生在教室里跑幾步，放學(xué)后在路上鬧一鬧沒什么，但現(xiàn)在越來(lái)越意識(shí)到紀(jì)律嚴(yán)明是對(duì)學(xué)生最大的保護(hù)。

昨天，班上一連發(fā)生了三起扣分事件。登分臺(tái)上計(jì)的是：1、小涵放學(xué)路上說(shuō)話。2、小飛和小瑜沒認(rèn)真做眼操。3、小江在樓內(nèi)跑。因?yàn)樵诎嗉?jí)里制定了扣分同學(xué)要給小組扣50分，還要寫出說(shuō)明書。所以，一看到登分表，小涵就跑來(lái)找我，忽閃著黑葡萄似的大眼睛，一臉無(wú)辜地爭(zhēng)辯著：“老師，我那天放學(xué)路上沒說(shuō)話！我真的沒說(shuō)話！我是冤枉的！”因?yàn)轭愃魄闆r看多了，所以我陰沉著臉反問道：“為什么值勤同學(xué)不冤枉別人，偏偏要冤枉你呢？你肯定是說(shuō)話了！”“老師，我真的沒說(shuō)話，真的沒說(shuō)話。小超冤枉我！”說(shuō)著說(shuō)著，就嗚嗚地哭起來(lái)了。

中午吃過午飯，我剛一進(jìn)教學(xué)樓。小涵和幾個(gè)好朋友又來(lái)找我了。“老師，老師，你找找小超吧。小涵是冤枉的！是冤枉的！”我扭頭一看，不知何時(shí)，小超和幾個(gè)同學(xué)正好從樓上下來(lái)。“小超，小涵晚學(xué)路隊(duì)說(shuō)話的分是你扣的吧。”小超有些不自然，“老師是我扣的。”也許是因?yàn)橛形以趫?chǎng)，小涵忽然理直氣壯地討伐起小超來(lái)，“小超，你說(shuō)我說(shuō)話了嗎？我和誰(shuí)說(shuō)話了？”“我親眼看見你和小程說(shuō)話了。”“我說(shuō)什么了？”“不知你說(shuō)沒說(shuō)話，我看見你和小程并排走了。”“在哪兒并排走？”“在文辦門口并排走了。”“我們根本就沒并排走，也沒說(shuō)話。”小超有些不耐煩了，“我看見你朝他笑了。”一旁小涵的朋友小琛不服氣了，“笑怎么了？笑還扣分嗎？”我一看這官司怎么越扯越扯不清呢，只好出來(lái)勸解。“小涵，你一個(gè)女同學(xué)，沒事朝人男同學(xué)笑什么？”聽我這一說(shuō)，周圍的二班和三班的同學(xué)都哄得笑起來(lái)。我嚴(yán)肅地對(duì)小涵說(shuō)：“小涵，扣了分不要首先想自己是冤枉的，而是首先要想自己哪些地方做得不夠好。這樣你才能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，以后不再犯類似錯(cuò)誤。可你卻在想辦法抵賴，這種態(tài)度本身就不好。行了，你和小程一起回去把事情經(jīng)過寫出來(lái)。如果你們倆寫得不一樣，那就準(zhǔn)備再寫第二遍和第三遍。記住一定要尊重事實(shí)！”小涵一臉委屈地走了。

見小超也準(zhǔn)備走，我忙叫住了他。“小超，你是執(zhí)勤隊(duì)員，就相當(dāng)于社會(huì)上的執(zhí)法人員，一定要執(zhí)法如山！不能她說(shuō)沒說(shuō)話，你就說(shuō)她并排走了，她說(shuō)沒并排走，你就說(shuō)她朝同學(xué)笑了。事實(shí)是怎樣的就要怎樣！那樣同學(xué)被扣分了才會(huì)心服口服，下次不再犯。如果為了完成扣分任務(wù)，不告知同學(xué)就把分扣上了，那同學(xué)會(huì)恨你的。其實(shí)你是在幫助同學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣。可是因?yàn)槟闾幚聿划?dāng)，不但沒有幫助同學(xué)改掉壞習(xí)慣，反而成了很多同學(xué)仇恨的對(duì)象，你覺得合算嗎？”小超聽了，不好意思地吐了吐舌頭。

下課時(shí)，我叫來(lái)了小涵和小程，我讓他倆互相閱讀對(duì)方的說(shuō)明書，他倆面面相覷。小涵卻依然咬定自己沒說(shuō)話，是小程說(shuō)了。見此情景，我決定讓他們利用課余時(shí)間重新把這個(gè)說(shuō)明書寫一遍。如果他倆的說(shuō)明書連說(shuō)話的內(nèi)容都對(duì)不上來(lái)，那仍然要重寫。

望著他倆遠(yuǎn)去的背影，我的心中卻有些矛盾。對(duì)于這樣一件小事，我究竟有沒有必要窮追到底呢？但是想到小寧的那件事，想到小霆爸爸讓小霆重寫七遍說(shuō)明書，想到小昱父母到學(xué)校對(duì)著小霆的說(shuō)明書字斟句酌，想到受傷的小寧……我又堅(jiān)定了“執(zhí)法如山”的信念！

小學(xué)校園掃雪范文（19篇）篇九

那天，我來(lái)得特別早，七點(diǎn)二十就到校了，背著沉重的書包，踏進(jìn)教室，覺得和平時(shí)略有不同。噢，那是因?yàn)槠綍r(shí)踏入教室時(shí)聽到的'是同學(xué)們的喧鬧聲、背書聲，而今天，我擁有的是寧?kù)o。

放下書包，我輕快地走到樓下的水池邊，覺得比平時(shí)更美了，那池水清澈見底，池水中一群小魚正在嬉戲著，而池水中央的假山也變得格外美，一塊塊石頭疊在一起，顯得錯(cuò)落有致。俯下身一看，在石頭中間，竟然長(zhǎng)出了綠色的小枝小葉，在風(fēng)中柔弱地?fù)u擺著，為這假山增添了生機(jī)。

記得那是二年級(jí)的時(shí)候，中午管理一下課，同學(xué)們就擁到水池旁，開始往地上潑水。幾個(gè)男孩子把水?dāng)傞_，其他的同學(xué)玩得高興，用鞋子在地上使勁一蹬，一下就能溜出一兩米，就在我們玩得正高興的時(shí)候，王皓宣一不留神就摔倒了，大家笑成一團(tuán)。突然，我腳底下一滑，也摔了一跤，全身都沾滿了水，疼得不停地打哆嗦，其他的同學(xué)看見我的狼狽樣，都笑得更開心了。我卻傷心極了，心想，他們?cè)趺纯梢赃@樣呢，同學(xué)摔倒了，也不安慰一下，真是太傷自尊了！這時(shí)，一位同學(xué)將我扶起，攙到了醫(yī)務(wù)室，她叫劉雨涵，那時(shí)我感受到了溫暖，從那天起，我們也成了形影不離的好朋友。

這時(shí)花園里響起了嚓嚓聲，我循聲走向了花園。

原來(lái)是園丁正在精心地修剪樹枝。一株株小枝葉綠得發(fā)亮，與枝頭上嬌艷的花兒形成了鮮明的對(duì)比。它們昂首挺胸，希望能吸收到更多的陽(yáng)光，長(zhǎng)得更好，開得更美。我想，我們不就像是小枝葉嗎，在學(xué)校里吸收著知識(shí)，老師就是那辛勤的園丁，培育著我們這些小苗茁壯成長(zhǎng)。

我在花園里慢慢地走著，享受著這來(lái)之不易的寧?kù)o，想著我們?cè)谛@里的快樂生活。

我往教室走去，來(lái)到走廊時(shí)，我又停了下來(lái)。看，這條走廊是多么長(zhǎng)呀，白色的墻磚，照映著我們的校園生活。走廊拖得非常干凈，地板亮得像一面鏡子，無(wú)數(shù)次，我在這里經(jīng)過，奔走；無(wú)數(shù)次，我在這里認(rèn)真地打掃著。

我們班的流行風(fēng)可真夠快的！今天玩吸鐵石，明天就變成了曬各種各樣的小卡片，同學(xué)們一下課就沖出教室，在走廊里嬉笑著打鬧著。走廊除了裝著我們的快樂，也有我們的悲傷。經(jīng)常有同學(xué)被老師請(qǐng)到走廊上罰站。還記得那天，我作業(yè)本忘帶了，一遍又一遍地搜索著書包。唉，還是找不到。交作業(yè)時(shí)，我只好和老師說(shuō)自己忘帶了，第一次，老師并沒有責(zé)備我，可是第二天，我又忘帶了，老師很生氣，一氣之下，就決定讓我去走廊上罰站。我忐忑不安地等著受罰，但老師最終還是原諒了我。老師對(duì)我們付出了多少啊，我有什么理由辜負(fù)她的期望呢！

從一個(gè)稚氣未脫的小孩兒到已經(jīng)快和成人一般高的女孩，在校園里我已經(jīng)度過了五年多的時(shí)光，再過一年就要畢業(yè)了，想起這些，我有點(diǎn)不舍。我要好好珍惜小學(xué)最后一段美好的時(shí)光。

小學(xué)校園掃雪范文（19篇）篇十

1、拯救地球就是拯救未來(lái)。

2、請(qǐng)不要亂丟垃圾，隨地吐痰，讓我們的家園更美好。

3、什么時(shí)候垃圾筒也會(huì)下崗。

4、保護(hù)環(huán)境從我做起，愛護(hù)學(xué)校從學(xué)生做起。

5、請(qǐng)不要踐踏您腳下的青草，因?yàn)椋湍阋粯樱嵌加羞@綠化環(huán)境的神圣使命。

6、還“地球媽媽”一張潔白、干凈的“臉”吧！

7、追求綠色時(shí)尚、走向綠色文明。

8、愛護(hù)我們共同的家園——地球。

9、綠色生活，環(huán)保相伴。

10、保護(hù)綠色環(huán)境，構(gòu)建和諧社會(huì)。

11、用行動(dòng)護(hù)衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球。

12、破壞環(huán)境，禍及千古，保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋。

13、環(huán)保精神，“袋袋”相傳。

14、草兒青青，腳下留情。

15、建設(shè)綠色企業(yè)，堅(jiān)持綠色經(jīng)營(yíng)。

16、綠化是我們生存的希望，美化是我們做人的根本。

17、讓小鳥擁有一片藍(lán)天。

18、欣賞荒野、回歸自然。

19、山水美如畫，咱是畫中人。

20、心中有情，腳下留情。

21、誰(shuí)能忍受每天戴著防毒面具過日子——還空氣清新吧！

22、就愛護(hù)花草樹木吧！

23、樹立“低碳”理念創(chuàng)建綠色家園。

24、誰(shuí)能忍受每天戴著防毒面具過日子？——還空氣清新吧！

25、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，保護(hù)自然。

26、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

27、保護(hù)樹木，就是保護(hù)我們?nèi)祟悺?/p>

28、讓我們來(lái)保護(hù)花草樹木吧！看，花草樹木在向你揮出希望的小手。

29、留住草的美，體現(xiàn)你的美。

30、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。

31、每扔一片紙屑，你的心靈就多了塊污點(diǎn)。

32、環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。

33、小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路讓一讓。

34、動(dòng)物：別再獵殺我們了，好嗎？難道人類認(rèn)為朋友太多了嗎？

35、綠色社會(huì)，動(dòng)手筑造。

36、還天空蔚藍(lán)，還草地碧綠。

37、愛護(hù)花草樹木，我為校園添綠。

38、拒絕白色污染，從環(huán)保意識(shí)不再蒼白開始！

39、保護(hù)地球，就從美化校園開始吧！

40、破壞環(huán)境，就是破壞我們賴以生存的家園。

41、綠化做得好，染污就減少。垃圾分類放，環(huán)境有保障。

42、同在藍(lán)天下，共享美好家園。

43、體驗(yàn)綠色生活，環(huán)保城市消費(fèi)。

44、垃圾回收，保護(hù)地球，舉手之勞，參與環(huán)保。

45、人類需要的是綠色，只有保護(hù)好環(huán)境，才能擁有綠色。

46、植一樹綠蔭，讓鳥雀不再離鄉(xiāng)背井。

47、得到的不是永恒的擁有失去的將永不會(huì)再來(lái)——保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

48、不要踩我啊，我也會(huì)疼的。

49、綠色是我們的家園。

50、花木有情報(bào)春暉，同學(xué)愛護(hù)喜心扉。

51、用我們的雙手，保護(hù)我們的地球。

52、全員參與強(qiáng)化管理；精益求精鑄造品質(zhì)。

53、草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康！

54、讓綠色的希望從校園萌芽。

55、保護(hù)藍(lán)天碧水。

56、環(huán)保還寶讓我們的世界更好。

57、節(jié)約能源，人人有責(zé)！

58、綠樹成蔭，花香撲鼻——理想家園靠大家。

59、讓校園成為綠色殿堂。

60、樹木正在為凈化空氣而加班加點(diǎn)，請(qǐng)勿讓綠色工廠倒閉。

61、促綠色消費(fèi)，做綠色選民。

62、環(huán)保路上，你我同行。

63、我選擇，我喜歡，我環(huán)保，我健康。

64、建設(shè)綠色校園，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

65、讓水更清，讓天更藍(lán)，讓花更艷，讓我們的地球更美麗。

66、珍惜資源永續(xù)利用，綠化環(huán)境凈化心靈。

67、流水是大自然不息的血液，破壞水源等于污染自己的鮮血！

68、人人參與環(huán)保，共建綠色地球。

69、環(huán)抱中華情，綠色神州行。

70、除了足跡，我們什么也沒有留下；除了攝影，我們什么也沒有帶走。

71、贊化天地、道法自然。

72、花草是我的朋友，請(qǐng)多一份愛護(hù)！

73、綠色環(huán)保大家創(chuàng)，生態(tài)發(fā)展奔小康。

74、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從愛護(hù)花草樹木做起。

75、環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護(hù)同步。

76、一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

77、堅(jiān)持團(tuán)結(jié)治水，構(gòu)建和諧流域。

78、創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。

79、為了這一代和將來(lái)的世世代代，必須保護(hù)環(huán)境。

80、有品質(zhì)才有市場(chǎng)，有改善才有進(jìn)步。

小學(xué)校園掃雪范文（19篇）篇十一

1、前面的回頭看看后面的與自己的距離，后面的抬頭看看自己與前者的距離，了解自己與別人的距離是一種智慧！

2、貴有恒，何必三更起五更眠；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒。

3、不是一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

4、勤奮是最好的學(xué)習(xí)方法。興趣是最好的老師。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地。

5、不為后退找借口，要為前進(jìn)創(chuàng)條件。

6、不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比現(xiàn)在比將來(lái)。

7、路雖近，不行不到；事雖小，不為不成。

8、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。

9、日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦。

10、欲治身，先治心；欲責(zé)人，先責(zé)己。

11、做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足。

12、人生有限，學(xué)習(xí)無(wú)限。

13、教育改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)充實(shí)人生。

14、笑對(duì)挫折知難而進(jìn)，熟讀精思勤學(xué)好問。

15、汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀。

16、出言吐語(yǔ)勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。

17、迎著朝陽(yáng)當(dāng)思如何努力，踏著晚霞要問是否進(jìn)步。

小學(xué)校園掃雪范文（19篇）篇十二

1、樓道更潔凈，生活更健康。

2、改陋習(xí)、樹新風(fēng)，爭(zhēng)做文明人。

3、戰(zhàn)勝不良習(xí)慣，養(yǎng)成文明行為。

4、管住臟亂差，留下真善美。

5、擯棄陋習(xí)，崇尚禮貌。

6、擯棄陋習(xí)，崇尚文明。

7、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

8、干干凈凈的樓道，上上下下的享受。

9、草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康。

10、創(chuàng)建工廠美如畫，點(diǎn)滴小事見精神。

11、提高環(huán)保意識(shí)，建設(shè)完美家園。

12、環(huán)境你不愛，美景不常在。

13、保持樓道清潔，隔絕病毒滋生。

14、新政策，新農(nóng)村，新農(nóng)民新形象。

15、建立環(huán)保模范城市，建設(shè)環(huán)保綠色家園。

16、建設(shè)，衛(wèi)生村莊共建，完美家園。

17、爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，共建環(huán)保模范城。

18、你我多一份自覺，廠區(qū)多一份清潔。

19、熱愛安康、熱心創(chuàng)衛(wèi)。

20、建立環(huán)保模范城市，促進(jìn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

21、萬(wàn)眾成一心，臟亂不近身。

22、少一件垃圾，多一塊凈土。

23、遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共衛(wèi)生。

24、小小一口痰，勝過原子彈。

25、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，提高企業(yè)效益。

26、愛我村建我村，做個(gè)禮貌好村民。

27、環(huán)境衛(wèi)生整治，，從娃娃抓起從家庭抓起。

28、是否亂吐痰，體現(xiàn)您的修養(yǎng)。

29、有了您的真心呵護(hù)，工廠才會(huì)更加美麗。

30、清潔環(huán)境，美化廠區(qū)。

31、關(guān)愛社區(qū)家園，倡導(dǎo)品位人生。

32、分工合作來(lái)清掃，堅(jiān)信明天會(huì)更好。

33、整潔廠區(qū)，人人有責(zé)。

34、人人講衛(wèi)生，家家樹新風(fēng)。

35、改掉陋習(xí)，健康文明。

36、保持環(huán)境整潔，請(qǐng)不要亂扔亂倒。

37、環(huán)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境人人受益。

38、分工合作來(lái)清掃，相信明天會(huì)更好。

39、講禮貌，愛衛(wèi)生，做個(gè)合格職業(yè)人。

40、整潔家園，人人有責(zé)。

41、全黨動(dòng)員，全民參與，共建文明衛(wèi)生新農(nóng)村。

42、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。

43、清掃清潔堅(jiān)持做，亮麗環(huán)境真不錯(cuò)。

44、身體要健康，環(huán)境不能臟。

45、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)時(shí)代精神。

46、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)。

47、門前要三包，衛(wèi)生勤清掃。

48、食品衛(wèi)生無(wú)小事，您的健康是大事。

49、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，請(qǐng)勿亂丟垃圾。

50、提高衛(wèi)生意識(shí)，增強(qiáng)衛(wèi)生觀念。

51、整治臟亂差，營(yíng)造潔凈美。

52、環(huán)境衛(wèi)生整治，從娃娃抓起從家庭抓起。

53、做城市主人，當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)先鋒。

54、大家一條心，建設(shè)衛(wèi)生文明新農(nóng)村。

55、告別不文明行為，人人從我做起。

56、開展環(huán)境衛(wèi)生整治，營(yíng)造清潔生活環(huán)境。

57、熱心衛(wèi)生工作，創(chuàng)造美好環(huán)境。

58、講究社會(huì)公德，維護(hù)公共衛(wèi)生。

59、提高衛(wèi)生意識(shí)，建立文明健康生活方式。

60、管住臟亂差，留下真善美。

61、環(huán)境衛(wèi)生整治，從娃娃抓起、從家庭抓起。

62、爭(zhēng)做文明市民，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生城市。

63、丹陽(yáng)是我家，整潔靠大家。

64、垃圾不亂扔，城市更衛(wèi)生。

65、講文明，必陋習(xí)，清潔衛(wèi)士，從我做起。

66、來(lái)時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈。

67、整潔家園，人人有責(zé)。

68、維護(hù)衛(wèi)生光榮，亂扔垃圾可恥。

69、門前臟亂差，沒人去他家。

70、垃圾不落地，城市更美麗。

71、萬(wàn)眾成一心，臟亂不近身。

72、人人講衛(wèi)生，家家樹新風(fēng)。

73、文明衛(wèi)生健康你我他，和諧社會(huì)幸福千萬(wàn)家。

74、城市美如畫，全靠你我他。

75、創(chuàng)建美好家園，從一點(diǎn)一滴做起。

76、清潔城市，從我做起。

77、搞好環(huán)境衛(wèi)生，共建美好家園。

78、學(xué)習(xí)衛(wèi)生防病知識(shí)，增強(qiáng)農(nóng)民衛(wèi)生意識(shí)。

79、整好農(nóng)村衛(wèi)生，造福農(nóng)民群眾。

80、家家講衛(wèi)生，戶戶比潔凈。

小學(xué)校園掃雪范文（19篇）篇十三

1、付給紀(jì)律一個(gè)恪守，恪守還你一份優(yōu)秀。

2、誠(chéng)信者，受人愛戴尊敬也。

3、勿以善小而不位勿以惡小而為之。

4、誠(chéng)信是人的本錢，沒有誠(chéng)信的人是一個(gè)失敗者。

5、誠(chéng)信是一種美德，會(huì)讓你更加完美。

6、不玩不睡不廢話，一心一意一本書。

7、信賴源自誠(chéng)信，誠(chéng)信創(chuàng)造未來(lái)。

8、誠(chéng)信是做人之根本，立業(yè)之基。

9、文明守紀(jì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。

10、誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。

11、誠(chéng)實(shí)是美德，信用是生命。

12、做一個(gè)有素養(yǎng)的人。

13、誠(chéng)信，如一把鑰匙，打開你我心中那扇門上的鎖，讓我們敞開心扉，沐浴那友誼的陽(yáng)光。

14、教室里面別喧嘩，益于自己益于他。

15、創(chuàng)起誠(chéng)信校園，樹起誠(chéng)信學(xué)風(fēng)，成為誠(chéng)信學(xué)子。

16、您遲到一分鐘是大家的幾十分鐘。

17、不講誠(chéng)信的人，是可悲的、可憐的、可恨的，也是可怕的。

18、千錘百煉，玉汝于成，嚴(yán)于律己，脫穎而出。

19、時(shí)間從你指尖流逝，成功從你身邊走過。

20、恪守班級(jí)紀(jì)律勇爭(zhēng)榮譽(yù)之巔。

21、誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信，他的最后靠山就是真誠(chéng)。

22、班榮我榮，班恥我恥，風(fēng)雨同舟，共創(chuàng)美好。

23、誠(chéng)信猶如一顆青澀的果，你咬一口，雖然很苦，卻回味無(wú)窮，倘若你將它丟棄，便會(huì)終身遺憾!

24、誠(chéng)信，是一個(gè)人立足社會(huì)的先導(dǎo)。

25、誠(chéng)信是你價(jià)格不菲的鞋子，踏遍千山萬(wàn)水，質(zhì)量也應(yīng)永恒不變。

26、課堂作風(fēng)凈，聽課心態(tài)靜，精神體力勁，學(xué)習(xí)效率競(jìng)。

27、誠(chéng)，乃信之本;無(wú)誠(chéng)，何以言信?誠(chéng)而有信，方為人生。

28、與文明同行從誠(chéng)信做起。

29、誠(chéng)信是溝通心靈的橋梁，善于欺騙的人，永遠(yuǎn)到不了橋的另一端。

30、誠(chéng)信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。

31、紀(jì)律如橋梁，知識(shí)若動(dòng)力，學(xué)校與我攜手共進(jìn)。

32、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

33、誠(chéng)信，讓心靈無(wú)瑕，讓友誼長(zhǎng)存，讓世界美好!

34、誠(chéng)信就是取之不勁用之不竭的知識(shí)、金錢。

35、誠(chéng)信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個(gè)角落都流淌著潔凈。

36、身守紀(jì)律行萬(wàn)里，志存高遠(yuǎn)凌絕巔。

37、安靜氛圍營(yíng)造溫馨環(huán)境，無(wú)聲靜思給你無(wú)窮智慧1、人無(wú)誠(chéng)信不立，業(yè)無(wú)誠(chéng)信不興，國(guó)無(wú)誠(chéng)信不強(qiáng)。

38、人如以誠(chéng)信為本，就能塑造完美人生。

39、誠(chéng)實(shí)守信，快樂人生。

40、誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，是世界上最美麗的花朵。

41、課上一分鐘，課下幾天功——請(qǐng)認(rèn)真聽講。

42、誠(chéng)信就像人生航船的楫槳，控制著人生的去向。

43、不誠(chéng)則有累，誠(chéng)則無(wú)累。

44、誠(chéng)信為榮，失信可恥。

45、誠(chéng)信為本，學(xué)做真人。

46、知識(shí)是財(cái)富，誠(chéng)信也是一種財(cái)富，擁有知識(shí)能使你變得充實(shí)，擁有誠(chéng)信能使世界變得更美好!

47、人人講誠(chéng)信，事事守信用。

48、四十五分鐘，短暫?漫長(zhǎng)?由你決定!

49、誠(chéng)實(shí)是一種力量的象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。

50、課上誤己自學(xué)苦知新，考前磨槍事倍難功半。

51、教室——學(xué)習(xí)圣地!切勿談天說(shuō)地。

52、誠(chéng)信就像人身上不可缺的鈣，沒鈣的還能算作人嗎?

53、失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己。

54、誠(chéng)信是人生之本。

55、誠(chéng)信是人生路途中的第一準(zhǔn)則。

小學(xué)校園掃雪范文（19篇）篇十四

3.有閱讀能力而不愿讀好書的人，和文盲沒有兩樣。——馬克·吐溫。

4.讀書如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。——章學(xué)誠(chéng)。

5.不敢妄為些子事，只因曾讀數(shù)行書。——(元)陶宗義。

6.我并沒有什么方法，只是對(duì)于一件事情很長(zhǎng)時(shí)間很熱心地去考慮罷了。——牛頓。

7.讀書當(dāng)將破萬(wàn)卷;求知不叫一疑存。——《對(duì)聯(lián)集錦》。

8.讀書如吃飯，善吃者長(zhǎng)精神，不善吃者長(zhǎng)疾瘤。——(清)袁牧。

9.讀書不趁早，后來(lái)徒悔懊。——《清詩(shī)鐸·趁早歌》。

10.讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。——富蘭克林。

11.不學(xué)，則不明古道，而能政治太平者未之有也。——(唐)吳兢。

12.人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候。——蕭楚女。

13.讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。——富蘭克林。

14.讀書患不多，思義患不明;足己患不學(xué)，既學(xué)患不行。——韓愈。

15.讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金。

17.人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。——普希金。

18.讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭。

19.千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。——陶行之。

20.讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金。

21.必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來(lái)。--魯迅。

22.學(xué)源于思，思源于疑。小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。——諺語(yǔ)。

23.閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。--培根。

24.治學(xué)有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實(shí)驗(yàn)。--戴布勞格利。

25.讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng);大嚼大咀，終不知味也。——朱熹。

27.至樂莫如讀書，至要莫如教子。——《增廣賢文》。

28.喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。——孟德斯鳩。

29.無(wú)限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基。

30.讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。——毛澤東。

小學(xué)校園掃雪范文（19篇）篇十五

笑是可以傳染的，你信嗎？不信的老師可以在班里做個(gè)實(shí)驗(yàn)，站在學(xué)生面前，向他們笑一下，滿面微笑，一句話也不用說(shuō)，看看會(huì)發(fā)生什么。他們一定會(huì)馬上還你一個(gè)微笑，沒錯(cuò)的，一個(gè)小小的微笑。會(huì)讓課堂有聲色，微笑雖然沒有顏色，卻可以使人感到輕松愉快；微笑雖然沒有味道，卻可以使學(xué)生品嘗課堂里甘甜的雨露；微笑雖然沒有聲音，卻可以使學(xué)生感到和諧課堂美妙的旋律！從教幾年來(lái)，我始終信奉這樣一句話“有了一顆責(zé)任心，才會(huì)有一張微笑的臉。”

孩子們?cè)谖疑磉叡奶嫠＃繌埬樁季`放著天真無(wú)邪的笑容。楊海超卻靠在教室的墻壁上偷偷的打量著同學(xué)，目光中充滿了無(wú)限的羨慕，遲遲不敢上前和同學(xué)們一起跳“大面包”。

楊海超同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)特優(yōu)秀，但是他由于生理有病，老是愛尿褲子，尿了褲子，自己也不知道，濕透后才感覺，事后只是一臉的無(wú)奈和害羞，還有同學(xué)們的取笑。所以他從來(lái)不敢和同學(xué)們一起游戲，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著偷偷的樂。有一天課后，我一直看著楊海超，他正為同學(xué)們開心的笑而偷偷的樂呢！此時(shí)，我心里一酸，這樣的童年孩子怎樣健康成長(zhǎng)？我慢慢的靠近他，微笑著朝他招手，我親切的說(shuō)“海超，愿意和老師做游戲嗎？”他慢吞吞的點(diǎn)點(diǎn)頭。我跑進(jìn)教室，拿支粉筆，像孩子一樣，在地上畫上方框，用手套做沙包，拉起楊海超跳了起來(lái)，起初，他很被動(dòng)，我想了想說(shuō)：“你愿意和老師比賽嗎？看誰(shuí)跳的好？”他大聲說(shuō)敢，并且搶過我手中的沙包，沒有拘束的跳了起來(lái)。我班的幾個(gè)同學(xué)看到了，也爭(zhēng)著要和老師比一比。我借此說(shuō)：“楊海超可以代表老師，你敢和他比嗎？”于是同學(xué)們很不服氣的爭(zhēng)著要比一比。那天的課間活動(dòng)，同學(xué)們玩的好瘋，楊海超笑的好開心，從此以后，每天的課間，同學(xué)們都愿意和楊海超做游戲，不管何時(shí)，楊海超在校園的哪兒看到我，都會(huì)對(duì)我微笑，那目光中盛滿了歡樂！他變了，慢慢的被全班同學(xué)所接受。以后在教室的角落，我再也沒有看到他偷偷的樂，只看到他們一起快樂的游戲，開心的笑。

從來(lái)不知道微笑可以如此生動(dòng),如此美麗！給學(xué)生一張微笑的臉，用微笑去點(diǎn)燃孩子心中的火花。有誰(shuí)能像我們當(dāng)教師的一樣，天天面對(duì)的.是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)！又有誰(shuí)能夠像我們做老師的一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限的歡樂！

人人彼此微笑，這世界又有誰(shuí)會(huì)發(fā)怒呢？只要人人都面帶微笑，我堅(jiān)信：這個(gè)世界自然會(huì)改變。

老師們，讓我們用真誠(chéng)的微笑對(duì)待學(xué)生，對(duì)待自己，對(duì)待你身邊的每一個(gè)人，我們便將擁有人生無(wú)法比擬的美麗和瀟灑。讓我們微笑著舉起希望的火炬，一起走向輝煌的明天，一展生命中燦爛的光澤。

小學(xué)校園掃雪范文（19篇）篇十六

小學(xué)校園掃雪范文（19篇）篇十七

我國(guó)的基礎(chǔ)教育一直是為“應(yīng)試”服務(wù)的，始終以高考為目標(biāo)。所以，在高考指揮棒的指揮之下，歷史這門學(xué)科長(zhǎng)期成為單純的復(fù)述性的學(xué)科，強(qiáng)調(diào)記憶性成為歷史教學(xué)的一大特點(diǎn)，教學(xué)中較少有學(xué)生的探究性、分析性的思維過程。

具體而言，從教學(xué)方法來(lái)看，比較單一，陳舊，學(xué)生的主體地位體現(xiàn)的不夠突出，很多時(shí)候，我們是以講解法與講述法相結(jié)合為主，學(xué)生的調(diào)動(dòng)很不夠，很大程度上是教師的“一言堂”，實(shí)際上這些都是應(yīng)試教育留下的病根。

從教學(xué)結(jié)構(gòu)來(lái)看，我們大多以歷史知識(shí)經(jīng)驗(yàn)傳授型的教學(xué)結(jié)構(gòu)為主。這就使得學(xué)生很難形成具有主體意識(shí)的理念和精神，這一點(diǎn)與我們現(xiàn)在所倡導(dǎo)的素質(zhì)教育的理念是完全相悖的。

從教學(xué)內(nèi)容上來(lái)看，歷史課的內(nèi)容是講述人類歷史。人類活動(dòng)總是在一定的時(shí)間和一定的地方進(jìn)行的，由一定的人物“扮演”一定的事件。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件就成為歷史課內(nèi)容的四要素，教師在教學(xué)的過程中往往太偏重于四要素的傳授，而容易忽略搜集與處理信息、分析與解決問題的能力。

從思想教育方面來(lái)看，教師進(jìn)行愛國(guó)主義教育和歷史唯物主義教育時(shí)，只是給出一個(gè)或幾個(gè)結(jié)論，說(shuō)這一事件是愛國(guó)的.，那一個(gè)人物是英雄，學(xué)生茫茫然，似懂非懂，很明顯情感教育在歷史課堂上是落實(shí)的很不夠。

以上這些問題在我的歷史教學(xué)過程中也是經(jīng)常出現(xiàn)的。

隨著形勢(shì)的發(fā)展，普通高中歷史課程必須全面實(shí)現(xiàn)其教育功能，在提高現(xiàn)代公民的人文素養(yǎng)方面發(fā)揮重要作用。為此，國(guó)家教育部頒布了《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，其中明確規(guī)定：普通高中歷史課程，是用歷史唯物主義觀點(diǎn)闡釋人類歷史發(fā)展進(jìn)程和規(guī)律，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史意識(shí)、文化素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一門基礎(chǔ)課程。通過高中歷史課程的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生了解人類社會(huì)發(fā)展的基本脈絡(luò)，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼承優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)民族精神;學(xué)會(huì)用馬克思主義科學(xué)的歷史觀分析問題、解決問題;學(xué)習(xí)從歷史的角度去了解和思考人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，進(jìn)而關(guān)注中華民族以及全人類的歷史命運(yùn)。通過高中歷史課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，促進(jìn)個(gè)性的健康發(fā)展。

然而在我實(shí)際的歷史教學(xué)工作中，我要完全達(dá)到《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，還需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。在這個(gè)過程中，我需要在課內(nèi)課外下大功夫，研究學(xué)生、研究課堂、挖掘教材、多學(xué)習(xí)、多聽課，在歷史教學(xué)中以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更好的完成歷史的教學(xué)工作。

隨著課改的逐步深入，歷史學(xué)科的高考試卷體現(xiàn)出了新情境，新材料的特點(diǎn)，材料解析是高中歷史課堂上史料教學(xué)的主體形式，因材料解析題能夠培養(yǎng)和考察學(xué)生對(duì)有效信息的提取和獲得，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)觀點(diǎn)的歸納和提煉以及對(duì)文字的組織等多方面、深層次的能力，所以高考試卷對(duì)它是情有獨(dú)終。因此史料教學(xué)越來(lái)越得到了高中教師重視，成為歷史課堂中每課必見的內(nèi)容，在今天史料教學(xué)的重要性是毋庸置疑的，但我們需要思考的是在高中歷史課堂教學(xué)的有限的時(shí)間內(nèi)應(yīng)該怎樣進(jìn)行史料教學(xué)?因?yàn)椴⒉皇鞘妨嫌玫脑蕉嘣胶茫膊皇敲總€(gè)問題都必須用史料去證實(shí)去解析。我們進(jìn)行史料教學(xué)的目的是什么?什么樣的問題適合用史料教學(xué)去完成解讀?因?yàn)楫吘刮覀兊臅r(shí)間是有限的，當(dāng)魚和熊掌不能兼得時(shí)怎樣取舍?這是今天我們應(yīng)該也是必須思考的問題。

通過史料教學(xué)幫助學(xué)生掌握最大限度地從史料中獲取信息，理清思路，提煉觀點(diǎn)的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)有效信息的獲取、分析和論證能力。

及史料教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生能力。

1、史料堆積，占用大量時(shí)間，課堂任務(wù)完不成，效率低。

2、展示史料，卻不分析或者教師自己分析給出答案，學(xué)生能力得不到鍛煉。

3、將史料教學(xué)的作用當(dāng)成呈現(xiàn)教材各個(gè)敘述的一種引證，來(lái)讓學(xué)生感受歷史教材敘述的真實(shí)性，這些史料的地位是附屬于課文內(nèi)容之下的，只是幫助學(xué)生從課本中學(xué)到“事實(shí)”的一種附屬品，僅僅是起到點(diǎn)綴的作用。

日前聽了岳麓版必修二的第9課改變世界的工業(yè)革命一課。課標(biāo)要求：了解兩次工業(yè)革命的基本史實(shí)，探討其對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響。教者將本課設(shè)計(jì)為兩課時(shí)，第1課時(shí)完成第一次工業(yè)革命的教學(xué)任務(wù)。在完成這部分內(nèi)容時(shí)一共用了9則材料。第一部分材料為5則，用在了解決英國(guó)是否具備工業(yè)革命的條件的問題上;第二部分材料4則，用在了工廠制度的確立和工業(yè)革命的影響上，基于以上分析我們不難看出看來(lái)，本節(jié)課的重點(diǎn)應(yīng)該在探討工業(yè)革命對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響方面，課堂中的第二部分的4則材料是關(guān)于這個(gè)重點(diǎn)的，但再運(yùn)用這些則材料時(shí)，因?yàn)榍懊娴?則材料已經(jīng)用了大量的時(shí)間，教師也不可能有很多時(shí)間去詳細(xì)的分析這四則材料，因此仍然是由教師閱讀材料，教師分析，教師得出答案，學(xué)生只是在不斷的確認(rèn)史實(shí)，能力并沒有得到發(fā)展和提高。

在這里，教師用了大量的史料，卻忽視了史料教學(xué)的最重要的目的，即：培養(yǎng)學(xué)生能力。

1、史料的數(shù)量要適當(dāng)。

2、史料使用的環(huán)節(jié)要恰到好處。

3、史料的分析過程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生來(lái)完成，教師不能包辦代替，旨在培養(yǎng)學(xué)生的能力特別是“論從史出”的能力。

小學(xué)校園掃雪范文（19篇）篇十八

下聯(lián)：博和厚敏寫春秋。

橫批：名校風(fēng)尚。

上聯(lián)：德智雙馨共鋪和諧路。

下聯(lián)：儒健一體爭(zhēng)做棟梁材。

橫批：后起之秀。

上聯(lián)：走進(jìn)文明學(xué)校。

下聯(lián)：泛舟知識(shí)海洋。

橫批：一方凈土。

上聯(lián)：梅花香自苦寒來(lái)。

下聯(lián)：熬頭喜在汗水中。

橫批：努力學(xué)習(xí)。

上聯(lián)：自強(qiáng)不息懷壯志以長(zhǎng)行。

下聯(lián)：厚德載物攜夢(mèng)想而撫凌。

橫批：向名校進(jìn)軍。

上聯(lián)：舞風(fēng)翔鸞旌歌鬧處處迎新。

下聯(lián)：披星戴月紫竹寧歲歲登高。

橫批：勇登書山。

上聯(lián)：聞雞起舞成就拼搏勁旅師。

下聯(lián)：天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng)。

橫批：舍我其誰(shuí)。

上聯(lián)：送報(bào)曉金雞看今年碩果飄香迎佳績(jī)。

下聯(lián)：迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考創(chuàng)輝煌。

橫批：樂在其中。

上聯(lián)：時(shí)光如梭看我少年學(xué)子六月追風(fēng)去。

下聯(lián)：云帆直掛令那美麗人生明朝入眼來(lái)。

橫批：風(fēng)華正茂。

上聯(lián)：十載求學(xué)縱苦三伏三九無(wú)悔無(wú)怨。

下聯(lián)：一朝成就再憶全心全力有苦有樂。

橫批：眾志成城。

上聯(lián)：十年苦讀一朝決勝負(fù)換來(lái)笑逐顏開。

下聯(lián)：數(shù)載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程。

橫批：奮發(fā)圖強(qiáng)。

上聯(lián)：十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄。

下聯(lián)：一朝金榜題名成八斗奇才傲天下。

橫批：師生同喜。

上聯(lián)：生筆如花，篇篇文章添錦繡。

下聯(lián)：師恩似海，眷眷深情暖心涯。

橫批：樂在其中。

上聯(lián)：群雄逐鹿鹿死誰(shuí)手尚待一朝試鋒芒。

下聯(lián)：萬(wàn)木爭(zhēng)春春在何處但將今夕放眼量。

橫批：天南海北。

上聯(lián)：拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難。

下聯(lián)：攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁。

橫批：笑書人生。

上聯(lián)：勇攀書山甘灑汗水放飛心中夢(mèng)想。

下聯(lián)：泛游學(xué)海競(jìng)逐群雄一朝金榜題名。

橫批：志存高遠(yuǎn)。

上聯(lián)：效蘇秦之刺股折桂還需苦戰(zhàn)。

下聯(lián)：學(xué)陶侃之惜時(shí)付出必有回報(bào)。

橫批：激流勇進(jìn)。

上聯(lián)：臥虎藏龍地豪氣干云秣馬礪兵鋒芒盡露。

下聯(lián)：披星戴月時(shí)書香盈耳含英咀華學(xué)業(yè)必成。

橫批：礪志報(bào)親。

上聯(lián)：六十同窗同甘共苦拼搏從此時(shí)。

下聯(lián)：十二春秋風(fēng)雨兼程成敗在今年。

橫批：美夢(mèng)成真。

上聯(lián)：立足現(xiàn)代面向未來(lái)桃李滿天下。

下聯(lián)：腳踏實(shí)地矚目千里棟梁遍九州。

橫批：教育為本。

上聯(lián)：懷揣大學(xué)美夢(mèng)迎接新年號(hào)角。

下聯(lián)：彰顯青春活力揮灑苦澀汗水。

橫批：自強(qiáng)不息。

上聯(lián)：花開花落臘梅傲雪盼新春。

下聯(lián)：春去春來(lái)長(zhǎng)風(fēng)破浪迎高考。

橫批：金榜題名。

上聯(lián)：寒冬散盡喜迎元旦佳節(jié)。

下聯(lián)：春意盎然更看男兒發(fā)憤。

橫批：志存高遠(yuǎn)。

上聯(lián)：感親恩實(shí)高三年滴水穿石永不言棄。

下聯(lián)：報(bào)師情火熱六月蟾宮折桂志在必得。

橫批：苦盡甘來(lái)。

上聯(lián)：冬去春來(lái)好景年年有。

下聯(lián)：辭舊迎新成績(jī)步步高。

橫批：意氣風(fēng)發(fā)。

上聯(lián)：點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才厚澤九州。

下聯(lián)：滴滴汗水勇赴學(xué)海逐鹿中原。

橫批：我本英雄。

上聯(lián)：滴水穿石戰(zhàn)高考如歌歲月應(yīng)無(wú)悔。

下聯(lián)：乘風(fēng)破浪展雄才折桂蟾宮當(dāng)有時(shí)。

橫批：意氣風(fēng)發(fā)。

上聯(lián)：淡淡墨梅凌寒獨(dú)開今歲瑞雪兆豐年。

下聯(lián)：莘莘學(xué)子壯志凌云明年金秋送喜來(lái)。

橫批：壯志凌云。

上聯(lián)：膽性卓然骨硬志堅(jiān)不留烏江之憾。

下聯(lián)：風(fēng)華正茂豪氣沖天應(yīng)建定鼎之功。

橫批：前程似錦。

上聯(lián)：辭乙酉難忘聞雞起舞。

下聯(lián)：迎丙戌仍需刺股懸梁。

橫批：壯志雄心。

上聯(lián)：乘風(fēng)踏浪我欲搏擊滄海橫流。

下聯(lián)：飛鞭催馬吾將痛飲黃龍美酒。

橫批：傲視群雄。

上聯(lián)：博學(xué)儒雅傳大愛。

下聯(lián)：自強(qiáng)向上育英才。

上聯(lián)：學(xué)海泛舟五千年華夏英才書奇志。

下聯(lián)：蟾宮折桂三十載瀟湘學(xué)子寫華章。

上聯(lián)：起筆有珠璣杏壇霸氣。

下聯(lián)：揮毫成錦繡王地雄風(fēng)。

上聯(lián)：傾一腔熱血。

下聯(lián)：育百代英才。

上聯(lián)：學(xué)燭炬氣概。

下聯(lián)：效春蠶精神。

上聯(lián)：園丁勵(lì)志栽桃李。

下聯(lián)：伯樂誠(chéng)心育英才。

上聯(lián)：樂教梓楠同受范。

下聯(lián)：喜看桃李廣成才。

上聯(lián)：愿作春泥滋嫩李。

下聯(lián)：甘當(dāng)人梯架金橋。

上聯(lián)：新校始開全靠春風(fēng)時(shí)雨潤(rùn)。

下聯(lián)：教壇肇慶盡催桃李梓楠新。

上聯(lián)：慶新校改顏國(guó)旗招展騰騰氣。

下聯(lián)：祝教園更貌院舍生輝振振歌。

上聯(lián)：今天培育學(xué)子掌握飯店管理術(shù)。

下聯(lián)：明日成就精英振興旅游經(jīng)濟(jì)夢(mèng)。

上聯(lián)：今天老師培育報(bào)國(guó)術(shù)。

下聯(lián)：明日學(xué)子成就人生夢(mèng)。

上聯(lián)：厚德立身博學(xué)正業(yè)。

下聯(lián)：堅(jiān)毅篤志精術(shù)敦行。

上聯(lián)：十載辦學(xué)桃李遍中華。

下聯(lián)：百年樹人精英滿天下。

上聯(lián)：九天蠶燭呈志鑒師表。

下聯(lián)：五月桃李照人傾愛心。

上聯(lián)：九寸丹心譜就育才曲。

下聯(lián)：五分朱墨繪得興邦圖。

上聯(lián)：九尺講臺(tái)催苗綠。

下聯(lián)：五方凈土育花紅。

上聯(lián)：自強(qiáng)不息懷壯志。

下聯(lián)：厚德載物攜夢(mèng)行。

上聯(lián)：風(fēng)雨前程礪意志。

下聯(lián)：苦樂同享鑄輝煌。

小學(xué)校園掃雪范文（19篇）篇十九

我的學(xué)校――徐聞縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，就是一所美麗整潔的校園。

站在學(xué)校的大門口，首先看見的就是嶄新的電動(dòng)大門，此時(shí)以前的大門破爛陳舊，此刻的大門煥然一新。

走在筆直的小道上，校園兩旁種著整整齊齊的大椰樹，大椰樹的葉子就像傳說(shuō)中的鐵扇公主那把神奇的芭蕉扇，把人吹到二萬(wàn)八千里。

校園南邊就是榕樹園。榕樹園的葉子很茂密，榕樹的葉子首先就是嫩綠的，隨后漸漸變大，再變成翠綠色的，衰老后變成黃色的，聽說(shuō)落葉能變成腐殖質(zhì)。榕樹的枝干上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，真像一位老爺爺。每當(dāng)果子成熟后，榕樹上面可熱鬧了，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地跳來(lái)跳去，享受果實(shí)，為寂靜的榕樹添加了樂趣！

校園北面原先就是滿天沙塵的土地，雨水還常常把跑道浸成水池，此時(shí)此刻的草地綠油油的，還能排出新鮮的氧氣呢！

我愛我的校園。