優秀作文應該有扎實的邏輯思維和清晰的文章結構，使讀者可以得出明確的結論。接下來，小編將為大家分享一些優秀作文的精彩篇章，一起來欣賞和學習吧。

我心目中的和諧（優秀13篇）篇一

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”這幾天的一場場蒙蒙細雨，使得那黃的像一串串碎金子的迎春花，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，還有那白得如玉的月季花，都競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放，好似一個個亭亭玉立的女孩綻放著自己絢麗的生命。看，那些聞香而來的小蜜蜂們，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。瞧！柳樹也不甘寂寞了，舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，相互映襯著，真是美極了!柔和的細風挾著毛毛小雨，柳枝細葉也悄悄煙霧蒙蒙，充滿了無限的詩意。此時此刻，一切開始慢慢蘇醒，萬物等待著春風春雨。

春天就像天使，而春風就像天使施的一道魔法，喚醒小草重披綠裝；幫助鮮花恢復她們那嬌艷的容顏；大樹褪去銀衣又著綠服；小貓從冬日的陽光中爬出，開始在田野里與老鼠“嬉戲”；河水變得溫暖起來，小鴨子們跟在媽媽后面一只又一只的跳進水中，在水中追逐；天氣變暖了，消息靈通的大雁不請自來，也從南方飛了回來。一切的一切都在春風的帶領下變得生機勃勃起來。

我心目中的春，溫暖但不炎熱，涼爽但不寒冷，成熟但不滄桑，嫵媚但不妖嬈，自信但不傲慢，光彩但不耀眼。有著冰消雪融的滋潤,有著草長鶯飛的生機,有著繁花似錦的鮮艷,有著煙雨蒙蒙的溫柔，永遠生機勃勃，活力四射。春天就該是一張白紙，干凈；春天就該有一份心情，簡單，美好。

我心目中的和諧（優秀13篇）篇二

我心目中的和諧（優秀13篇）篇三

我的媽媽很善良.非常疼我。

有一次，我在做作業的時候，我有一道題不會做，我就叫：“媽媽，我有一題不會做！”媽媽就立刻過來教我。

媽媽平時很勤勞，她在家里有空的時候就收拾好家里所有東西，讓我回來看到這樣整齊的家，媽媽就當這個是我一放學后來的驚喜了。

我有一個這樣疼我，愛我的媽媽，我真幸福啊！

我心目中的和諧（優秀13篇）篇四

學校，是我們的樂園，是知識的海洋。它就像是一朵花，我們是蜜蜂，吮吸著知識成長。但學校也有缺點，我來講講我心目中的學校吧！

一天，我看著云，覺得云那么大，而現在道路擁擠，學校里應有的很多設施都沒有設置。所以我想如果學校是那樣的該有多好：

來到學校旁，你會發現，學校是建在天上的，由“隱形柱子”支撐著，“隱形柱子”很細，但在承受重力方面可是個“大力士”。它能承受幾頭幾十噸重的成年鯨。因為科學家通過不懈努力研制出了“隱形水”。再用“太空垃圾回收站”里的太空垃圾加上科學家們研究出金剛石的構成，把構成金剛石的材料仿制出來，混合“隱形水”、太空垃圾制出來。

由于學校建在太空中，而人沒有翅膀，怎么上去呢？不用擔心，學校里教師、學生們不用的污水，會流到學校操場里，因為“隱形柱子”支撐的云朵上面有學校，那云經過特殊處理，變的堅固。但中間是空心的。當污水流到云里時，“污水過濾器”把污水變成了清水，再流到地面的“隱形柱子”周圍的池塘里。池塘里長出荷葉，由于人工處理過，花是觀賞的。而荷葉下面還有隱形柱子，不過這種是伸縮的，學生出示學生卡，旁邊的“荷花機器人”走過來。如你是新來的它把它的花瓣拿下來一瓣，然后拿一枝填寫資料的專用筆，然后對你說：“小朋友，把上面資料填寫好。從今往后你就是本校的學生了。”把學生卡插如荷葉之中，你走上去站或坐都可以，而且不會被微型水流的瀑布沖到，因為外面有防護罩。

上去以后，你會發現在圍墻上有牽牛花、薔薇花。在頂部，為了防止有小偷進來，還在上面。

做成凸一塊凹一塊的。在里面放上些土，栽一些有刺的花，有玫瑰、月季等等。

“你們好，同學們”一只機器小狗和一只機器小白兔說。你走到大門前插如學生卡，大門里的掃描器掃描了，沒問題后大門自動打開。

到后面后，在正中間是高達百層的教學樓。北邊是操場，南邊是大門和升旗臺，西邊是食堂和化學室，東邊是兩個花圃，在東南邊有兩個養殖場，東北邊有兩個植物觀察室。西南邊有兩蔬菜園，西北邊有兩個水果基地。校長說：“學生們通過養動物植物體驗其中的樂趣和艱辛，而且我們還設置了每月“優秀養殖員”、每月的“優秀管理員”。養得好的一部分美化校園；另一部分移栽到其它地方。

上課了，上課鈴和下課鈴變成了美妙的音樂。學生們將學生卡插如插口處，電子掃描儀會準確掃描出你是在哪班，然后光速梯把你快速而安全的送到教室門口。

進入教室里，里面只要有空位的地方都會擺上幾盆花。老師講著課文，機器小姐幫老師們寫字。墻面會根據不同的課程更換墻面顏色和圖畫。現在上課時，別班的上課聲會讓你分心，但在這兒，強和窗戶是隔音的，里面的“聲音過濾器”會把不重要的雜音過濾掉，重要的聲音傳進來。

此外，由于學生眾多，老師也多，地方不夠怎么辦？沒關系，因為在課桌上有一個按鈕，按下去以后老師們會出示老師證。地板打開，下面是一張床，桌椅下面的伸縮臺把桌椅降下來，老師順著臺階下去睡覺。而且，在老師們睡覺的地方，會根據老師的性格、年齡自動跟換里面的樣子。醒來后，老師們去教室左角的洗刷間洗臉刷牙，身上臟了，能在那里洗澡。在教室右角里有一個廁所，學生們再也不會因上廁所浪費寶貴的學習時間了，很方便。

在科技發展迅猛的今天，我們的生活很方便，我們要好好學習，為社會做出貢獻，創造出更好的學校來。

我心目中的和諧（優秀13篇）篇五

其實，在每一個人看來，老師就是我們的指路人，為我們打開夢想的道路。在生活中，一本普通的書她是我們的老師；在商店里，服務員也是我們的老師；在課堂上，站在講臺上播灑雨露的也是我們的老師；在家里，父母更是我們的老師，老師無處不在，用他們那留下的無數汗水來告訴我們，你們已不是小孩子了，要懂得責任的重大。但在我心目中，老師就好像是天空中劃過的那些流星，讓我懂得學習她是現在我最重大的責任。

我心目中的和諧（優秀13篇）篇六

需投稿年級:九年級。

我和他相識是在六年級，那時的他，真的很“帥”。

六年級的那段記憶已不是如從前那樣清晰，唯獨只有他，我仍然記得很清楚。

開學啦！我進入六年級，同時，我也認識了他，他搖搖晃晃地走進教室，雖說個子不高，長得還是蠻端正的，我也是拉拉身邊的同學，似花癡的說:“你看，蠻帥的，對不對！”當然，這只是我的感嘆，對他，也只是看看而已，他在我心目中只不過長得帥。

天下不知道怎么會有如此巧的事，我竟然是他的組長，并且他還坐在我的前面。經過兩周的時間，我發現他沒有和女生說過一句話，包括我，交作業時也只是漫不經心的，從不正眼看人。我打心里不喜歡他的那種態度。可是有一天，我知道我錯了。那天，他的數學題做錯了，老師要我教教他。我指著題一字一句的教，他聲也不出，整個題過程我給他講完了，抬起頭來，問他:“聽懂沒？”“聽懂了！”他的回答聲中顯示出一絲羞澀，臉上露出桃花般的紅暈。他害羞了。我帶著嘲笑般的語氣說:“你一個大男生，臉紅什么啊！不就講個題，至于嗎？”聽我這么一說，他的臉更紅了，他便害羞地扭過頭去。我只是“呵呵”的笑了一笑，這只是我平時待人的一種方式，對他，我只是無語。但是，有了他的天真，純潔，他似乎變得更帥了。

慢慢的，時間久了，他和我的交談變多了，可我越來越喜歡捉弄他，做惡作劇。冬天來了，天下著雪，趁著下課的幾分鐘，我捏了幾個小雪球帶進了教室。上語文課時，當老師轉過身在黑板上吱吱呀呀的寫字的時候，我就會以迅雷不及掩耳之勢將小雪球丟進他的衣服里，與他的皮膚進行親密接觸。不出我所料，他立刻開始扭動著身體，像長了虱子般。老師轉過身來，他又立刻停止扭動，強忍著冰雪侵蝕著他的體溫。我只是強忍著笑。下課了，我找他搭訕，試著提起上課時所發生的事，他沒說什么，只是對我看了看。我隨口來了句“切。”這只能體現我當時沒能將他激怒而不服氣，對他，我只是認為那是懦弱。但是，他的那一絲寬容卻使他帥得與眾不同。

時間眨眼過去了，六年級馬上要畢業了。這好像預示著會發生什么。果然，他要轉學，他說他要用他的成績考取好的學校，我突然有些許的不開心，但面子上卻顯出一種非常高興的表情，還說出諷刺的話。這只是說明我在強做歡笑，盡力的掩飾。對他，我似乎有些不舍。盡管這樣，在陽光下的他露出笑容，因為他的自信，他的遠大志向，他的帥變得無可挑剔。

如今，他身居城市，而我，卻身居農村，距離無法消磨我對他的仰慕，這種仰慕是一種童心，一種純潔的回憶，一種無形的動力。他將永遠是我的榜樣。

雖然有時間的侵蝕，但他在我心目中，仍如第一印象:他真的很“帥”！

姓名:覃勝男。

學校:雁池中心學校。

班級:九年級141班。

指導老師:黃慧輝。

郵箱:。

我心目中的和諧（優秀13篇）篇七

影響一個人一生的場所，就是學校。只有好的學校才會培養出優秀的人才。

——題記。

校園環境優美。

初晨到來，校園里一片生機勃勃的景象：鳥兒站在樹尖上不停地唱出婉轉的曲子，與初晨大霧相融合，使人會有“歌中有霧，霧中帶歌”的美好感受。寬敞筆直的大道一直通往那充滿學習風氣的地方——教學樓。路旁不時會有花蝴蝶飛過，空氣中帶來一陣清新怡人的花香。路旁一排排大樹高高聳立，就像保護學校的衛兵一般，是那樣威武，是那樣忠誠。再往遠看，操場，食堂，宿舍等景觀活躍于眼前，這一切使我倍感親切，不由得說上一句：“真是理想中的好學校！”

學校學風濃厚。

隨著一陣歡快的鈴聲，該上早操了。瞧！那一排排整齊的隊伍，那一個個充滿朝氣的面孔，隨著廣播的節奏，正精神抖擻地鍛煉身體，這些就是我理想學校中的學生們。從早操上就不難看出，他們的氣勢多么昂揚！他們對未來充滿了信心。聽！瑯瑯的讀書聲由遠到近，傳入人們的耳根，打破了婉轉的鳥啼聲，卻進一步說明了學風的濃厚。站在教室外，可以聽見“唰唰”的翻書聲和“沙沙”的寫字聲。可以看見教室里小樹林般的手高高地舉起和一雙雙渴求知識的目光。看到這里，我的腦海里閃過一句話：書山路勤為徑，學海無涯苦作舟！真是有這樣濃厚的學風，才會出現了一批又一批的優秀人才啊！

學校紀風嚴明。

我理想中的學校秩序是嚴格的，不論是從學習方面還是從生活方面都必須嚴格要求學生。俗話說：嚴師出高徒。嚴格地去維持學校秩序也是一樣的道理，只有對自身嚴格，才會使自己更完美。嚴格的維持學校秩序是塑造完美學生最好的措施。

理想的學校越是理想，你就越想走近它，你的成績越理想，理想學校就越想讓你投入它的懷抱。來吧，不要再向往了，從現在開始，就努力拼搏，讓成績更理想，讓理想學校的錄取通知書傳到你我手里吧！

我心目中的和諧（優秀13篇）篇八

他，是一位用筆戰斗的英雄。他，用自己犀利的文筆，批判著沒落的中國人。他，是拯救中華民族的英雄。他，便是魯迅——我心目中的英雄。

他是一位愛國的大文豪：他時常穿著一件干凈樸素的中山裝，短短的頭發如三山五岳般矗立著，濃密的胡須像黃河似的，形成了隸書中的“一”字。他，便是魯迅——我心目中的英雄。

在1902年，年僅22歲的魯迅東渡日本去學醫，他想要中華人民享受先進的醫療技術。可是，后來他明白——中華人民的病，在內心。于是，他棄醫從筆；從此，用文字醫治中華兒女。他，便是魯迅——我心目中的英雄。

他是一位用筆作槍來戰斗的英雄。

筆能作為槍？答案是肯定的。魯迅用他犀利的文筆同黑暗的社會做著斗爭。他的一支支筆——是槍，他的一篇篇文章——是刀，他頑強地同黑夜中的猛獸戰斗著。他用一篇篇滿載的憂傷和痛苦喚醒人民為國捐軀，用一段段犀利、尖刻的文字揭露軍閥的罪惡與黑暗。他不僅是文字戰爭中不可或缺的一員，更用自己的文字激發了中華兒女的愛國之情。他，便是魯迅——我心目中的英雄。

他還是一個替別人想得多的英雄。

魯迅先生被人們譽為“民族魂”，其主要原因是他處處為別人著想，卻常常忽略了自己。他“俯首甘為孺子牛”的愿望，促使他日日夜夜為中華民族而忙碌著。他為人民做牛做馬，無一句怨言。他身為大文豪，卻毫不驕傲。他，便是魯迅——我心目中的英雄。

他雖早已逝去，但是就如同臧克家所言：“有的人死了，他還活著”。魯迅先生的愛國精神一直在中華人民的心中，魯迅先生一直在我們中華人民的心中。他，便是魯迅——我心目中的英雄。

俄國人曾說過他們有列夫托爾斯泰，英國人有莎士比亞，而我們中國人可以驕傲地說：“我們有一位英雄，他就是——魯迅先生！”

我心目中的和諧（優秀13篇）篇九

我心中的英雄英雄是什么?英雄是不怕困難,英勇過人，值得敬佩，而又仰慕的人。在關鍵時候，他會給你自信，給你勇氣，成為你前進的動力。我們每個人心中都有一個英雄，他能給自己樹立榜樣，我的心中也有一位英雄，她就是和我朝夕相處，形影不離的同學——劉祖怡。

我非常崇拜劉祖怡，她的所作所為讓我依依記在心中，其中有兩件事讓我感受最深。

有一次，天淅淅瀝瀝地下著雨，我和劉祖怡一起上學，誰知弄到我的鞋都濕透了，大串大串的淚珠從我的眼睛流淌下來了，祖怡看到我這么傷心，便跳起來踮起腳尖，對我說；“咱們先把鞋子換過來，我一回到家就把你的鞋洗干凈，你放心，我一定會洗得干干凈凈，一點破綻也看不出來。”這時，我真的覺得自己得救了，就把鞋子和祖怡換了。下午上學的時候，我看見她果然把我的鞋子洗得干干凈凈，簡直就是天衣無縫，太不可思議了。這讓我覺得她是一個一諾千金的人。

還有一次，我被男生欺負，祖怡快步上前，正義凜然地質問那個男生；“欺負別人是你的愛好嗎？”那個男生無言以對，于是他垂頭喪氣地走了。接著，她把拉過來勸說；“這種人是沒有好下場的，遲早有一天他會后悔莫及，以后再遇到這種人，你可千萬要小心啊！”于是我對她說；“謝謝你救了我，我以后一定會小心一點，不會再讓別人有機可乘的。”她對我笑了笑，便對我說；“助人為樂是快樂之本，咱們都是朋友，不必這么客氣，以后再有人欺負你，你盡管對我說，我一定會幫你的。”我高興地說；“我能交到你這個朋友，真是三生有幸啊！”于是，我們都笑了笑。這讓我覺得她是一個見義勇為，樂于助人的人。

從這兩件事中，讓我覺得劉祖怡是一個重情重義，一諾千金，見義勇為，樂于助人的人，讓我非常崇拜劉祖怡，讓我把她視為我心中的英雄。

我心目中的和諧（優秀13篇）篇十

我心目中的英雄是我的父親。我的父親不胖不瘦，不高不矮，非常平易近人。

父親是愛學習的。那天放假回家，我的前腳剛邁進家門，父親就突然從臥室里跑出來，塞給我一本書，并開始背：“慶歷四年春，滕子京……”

《岳陽樓記》那么長，父親竟然背得滾瓜爛熟，一字不差。

可是，我心里還是有些不服氣，開玩笑地說：“爸爸，下次我回來，您能背過《醉翁亭記》和《蘭亭序》嗎？”

誰知，父親竟當真了。等我下次再回去，他又背得一字不差。

父愛就是這樣感動著我，激勵著我。

我心目中的和諧（優秀13篇）篇十一

他佝僂著瘦小的身子，一瘸一拐的向前走著，拄著的拐杖在石板路上發出咯噠咯噠的細索聲響，他低著頭，讓人看不清他的面貌，他走的緩慢，一小步一小步的朝著前方，從他身旁路過的人大都會有意無意的瞧上他一眼，不過，他全都不理會。

我跟在他的身后，已經跟了好一陣子了，我聽人說，他是一位英雄。

我還在跟著他，心里的疑問也泛起，這樣子的他真是一位英雄?我有點質疑了，我的心目中英雄都是高頭大個，英姿颯爽的，前面的老人怎么瞧都與我心目中的英雄對不上號。又跟著走了幾步，終于，我決定不跟了，這不是我要來尋找的英雄。

正在我準備轉身，然后打道回府的時候，意外發生了。“爺爺爺爺，我要聽你講故事，后來，那個英雄怎么樣了?”幾個小娃娃將老人包圍住，纏著要聽故事。我聽到英雄這兩個字了后，重新轉回了身，我突然也想聽聽，聽聽是個什么樣的故事。

“爺爺，你昨天說，那個英雄一個人就殺了好多好多的鬼子，那后來呢?英雄沖出了包圍圈沒有?”小男孩一臉期待的看向老人，也就是在這時，老人抬起了頭，他的左眼是瞎的，臉上有不少的疤痕。

老人的臉一下就沖進了我的眼眶，盡管我不想承認，但是我確實是被嚇了一跳。

老人站直了身子，拐杖在地上敲了幾下，然后朝著小娃娃們說道：“后來，英雄沖出了包圍。”

“歐耶，太好了!太好了!”小娃娃們聽到這個消息后激動的歡呼了起來，不過還是不死心的問道：“那英雄的戰友呢?他們呢?”我注意到老人臉上的表情一頓，“他們丟下了英雄，都去了同一個地方，在那個地方團圓呢。”老人落寞的說完這一句話后，然后又低著腦袋往前走了。

很多年以后，當我再次回想起這一件事的時候，才知道，那一天，我去見的是一位真正的英雄，是當之無愧的英雄，因為他保衛了我們的祖國，守護了我們的家園。

我心目中的和諧（優秀13篇）篇十二

一抹新綠如油彩般的泥土上漸漸散開，帶來了一份心曠神怡和春的信息。水流淌著，在春天的湖中涌動，褪盡了冬天的蒼白，將那一抹春之綠，融進了自己柔美的軀體。我早已感受到那春的來臨，那枝頭頂出的第一枚青色的枝芽，那水中游動的第一尾細魚，那枝枯草堆中騰出的第一縷綠意！一切春的信息，都被我的眼所捕捉！

曾有人說：“人生中最可怕的不是沒有春天，而是春天在你身邊徘徊，你卻不聞不見。”是啊！并不是沒有春天，而是你感覺不到春天的到來！

無處不在或滲透在每一寸土地間或凌駕于九天之上；姿態端莊帶著希望款款而來又輕盈地飄飛而去不留痕跡又確實存在；是永恒的春是承載汗水的泥土芬芳是洗滌靈魂的清澈溪水是種下種子的時刻是期待豐收的季節是締造成功的歲月。

人的心中有四季，尋覓心中的春，才能真正理解“春天來了”的含義。

此時此刻，我知道正是春天的第一縷光輝照耀著我的成長，它將給我一生光芒……。

藏一分春天在心里，讓它溫暖你的心，讓你不再為寒冷所迫！藏一分春天在心里，讓它給你帶來希望，讓你不再迷茫！藏一分春天在心里，讓它給你點一盞指路明燈！

這邊是春，！

我心目中的和諧（優秀13篇）篇十三

春光無限好。當金色灑滿人間，當綠色布滿大地，當紅色跳上枝頭，當藍色映入河流，我知道，春天來了。

是金色的波濤。風來了山上山下那成樹成林的油菜花隨風蕩漾似海上的波濤一浪推一浪。站在金色里能聞到菜花的芳香;置身金色中能與春天融合。你會以為你就是春的使者你就是春姑娘。

是綠色的地毯。風來了地毯抖動著卻怎么也抖不掉那惹眼的綠色。這可愛的綠色是純潔、是和平;這鮮明的綠色是清涼、是神圣。站在綠色中你會感受到小草的堅強。“野火燒不盡春風吹又生”。你會像小草一樣也那么堅強。

是紅色的熱情。風來了她們曳曳起舞。旋轉與升騰是她們的舞姿沙沙是舞蹈的伴奏。她們既有牡丹那樣的紅艷也有百合那般的多姿。她們還似害羞的小姑娘嬌滴滴、羞答答透露著粉紅顯露著純靜。既有玫瑰的撲鼻香也能一直盈滿你的心頭。

是藍色的夢想。偶爾的幾只飛鳥打破了天空的靜謐白云也跟著舞了起來。河岸上的楊柳抽出綠絲與淺黃的小鴨嬉戲。小鴨子踩在春泥上印下了一串春的足跡。藍色的夢想映在水里更增添了春夢幻的色彩。春就是這樣——一個多夢季節的少女。

春總是那么美好：天總是那么藍，花總是那么紅，草總是那么綠。當我們同時擁有這一切時，我們就擁有了自然。

“好雨知時節，當春乃發生”。請播下一粒春的種子，讓它在春的田野里生根、發芽、開花、結果，因為，那是我們的希望。