優秀的作文應該具備獨特性，能夠從眾多作品中脫穎而出，給人留下深刻印象。接下來是一些經典的優秀作文篇章，值得我們仔細鉆研和借鑒。

一年級采蘑菇（模板21篇）篇一

(1)綜合觀察全圖，看圖上畫的有什么，它們之間有什么聯系，不要遺漏畫面內容。

(2)看圖。

作文。

常常在圖畫部分外，還有文字說明或要求，寫作時必須看清。

(3)要抓住圖中的主要內容，展開豐富的聯想。

(4)要擬定適合圖意的提綱，恰當地組織材料，安排層次，分清詳略。

范文。

一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中烏云密布，電閃雷鳴，不一會兒就下起了傾盆大雨。小白兔沒帶傘，急得團團轉，到處找不到避雨的地方。這時小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇傘。小白兔撐著蘑菇傘高高興興的回家了，媽媽知道了，稱贊小白兔："你真是一個聰明的孩子"!

一年級采蘑菇（模板21篇）篇二

重點句子：

1、清晨，兔媽媽出門采蘑菇，臨走時囑咐兩個孩子要好好練習跑步。

2、晚上，兔媽媽提著一大籃蘑菇回來，對他們說：“你們今天誰跑得最出色?我獎給他一個的蘑菇!”

3、“我的好孩子，”兔媽媽親了親小白兔，從籃子里挑出一個的蘑菇，“這是給你的獎品!”

4、小黑兔不服氣的問：“我今天得了冠軍，為什么把大蘑菇給小白兔?”

5、兔媽媽說：“因為他敢和高手比呀!”

一年級采蘑菇（模板21篇）篇三

有一天，兔媽媽對小白兔說你想不想和媽媽去森林里采蘑菇，小白兔想采蘑菇?有意思。于是小白兔就答應了媽媽。過不多久它們就提著籃子上路了。一路上小白兔又是蹦，又是跑的。不知不覺它們就到了森林。哇!好美麗呀!我從來都沒有見過這么美的地方。

過不多久它們就回家了。小白兔問媽媽，大森林里有怪獸沒。媽媽說這是大森林里的奧秘呀!媽媽說這還得讓你從森林里發現呀!小白兔懂了嗎?小白兔說媽媽我懂了。

春天來了，萬物復蘇，到處是一片生機勃勃的景象。

早晨，小白兔歡歡提著漂亮的竹籃子，來到了小河邊。小河邊長了許多美麗的花朵兒，有紅的、藍的、紫的……歡歡驚奇地發現，花朵邊上還長著好多各種各樣的磨菇。它們好似一頂頂漂亮的蘑菇“傘”!于是，歡歡走到蘑菇旁，蹲下身子，歡快地采起了蘑菇：一只、兩只、三只……不一會兒，歡歡就采了滿滿一籃子蘑菇，它心里別提有多高興了。歡歡心想：這些蘑菇還不夠，不如，再摘一些花兒當禮物送給媽媽吧。于是，歡歡興高采烈地走到花兒旁，摘了一束美麗的野菊花兒，它把花兒捧在手里，提著籃子，蹦蹦跳跳地回家了。

回到家，兔媽媽見歡歡不僅采了蘑菇還送花給自己，就開心地對歡歡說：“你真是一個懂事的好孩子。”

清早，小白兔提著籃子高高興興地出門采蘑菇。它邊走邊唱，來到了一片森林里，看見了又大又新鮮的蘑菇。它采了滿滿的一籃，想：今晚又能吃一頓大餐了。于是，小白兔拎起籃子想回家了，可找不到回家的路了，小白兔迷路了。它走著走著，口渴難忍，來到了小溪邊。正巧，溪邊一只狐貍在散步。狐貍看見了小白兔，嘴角直流口水，心想：我又可以美餐一頓了。狐貍走到小白兔的后面，小白兔趕緊逃走，跑到了小溪的對面。小白兔看見一座房子，原來是山羊伯伯的家。小白兔馬上敲敲門，說：“山羊伯伯，我是小白兔，我被狐貍追趕，您趕緊開門吧。”山羊伯伯聽了，連忙開門，小白兔把門觀賞了。狐貍來了，它們對狐貍說：“您是森林之王，您的尾巴最美麗，您把尾巴伸進來，我們給您打扮得更漂亮……”狐貍聽著聽著，得意忘形了，就把尾巴伸進門縫里。山羊和小太土把鞭炮扎在狐貍的尾巴上，點著了火，“霹靂啪啦”，鞭炮響起來了。狐貍嚇個半死，連忙往外跑。小白兔和山羊伯伯哈哈大笑起來，然后，山羊伯伯把小白兔送回了家。

一年級采蘑菇（模板21篇）篇四

1、在初步掌握雙腳并攏向前跳的基礎上，學習雙腳分開跳以及并攏分開交替跳的動作，提升雙腳連續跳的能力。

2、通過一定的游戲情境體驗跳躍活動的樂趣。

【活動準備】。

1、胸前小白兔胸飾每人一個；

2、小動物頭飾4個；

3、用硬紙板做的小路兩條；

4、音樂（熱身和放松）；

5、場地布置。

【活動過程】。

一、開始部分：

1、教師交代角色，跟著兔媽媽跳躍著進活動入場地排成4路縱隊。

2、熱身運動：合著音樂做頭部運動、腰部運動、腿部運動、跳躍運動。

二、基本部分：

1、復習雙腳并攏跳。

（1）幼兒自由原地雙腳并攏跳。

師：小白兔們都會跳，媽媽要看一看哪只小白兔雙腳并攏，跳的又高又輕。（孩子們自由原地雙腳并攏跳）。

（2）教師示范原地雙腳并攏跳。

（3）幼兒向指定線路行進跳。

2、學習雙腳分開跳。

（1）教師示范雙腳分開跳。

（2）幼兒原地自由練習雙腳分開跳。

（3）幼兒向指定線路行進跳。

3、學習雙腳并攏與雙腳分開交替跳。

（1）教師示范雙腳并攏與雙腳分開交替跳。（放慢速度原地練習：并攏并攏分開分開―到并攏分開并攏分開）。

師：如果我們將雙腳并攏與分開合起來跳，能怎么跳呢？

（2）幼兒跟著兔媽媽練習。

4、游戲《小白兔送禮物》。

（1）教師交代游戲任務以及游戲規則。

師：我先將禮物發o你們，再一個一個出發去送，送完禮物后到路的.兩邊休息，等著媽媽來叫你們再到別的小動物家送禮物。

（2）教師示范送禮物。（強調按圖示跳過去）。

（3）幼兒游戲2遍，教師及時指導幼兒規則。

三、放松運動。

師：今天小白兔很好的完成樹林大王交給我們的任務，給很多的小動物送去了禮物，出了很多汗，媽媽帶你們去洗個澡吧！

（聽音樂做放松運動，敲腿、捏一捏、揉一揉等）。

師：洗過澡了媽媽帶你們回家睡一覺，明天接著再給小動物送禮物去。

（聽放松音樂跟著兔媽媽回家。）。

一年級采蘑菇（模板21篇）篇五

一天，小白兔約了它的好朋友到河邊玩。它走到半路的時候，天突然下起了大雨，小白兔趕緊跑回家。

在跑回家的路上，小白兔看見了大樹下長有幾顆大蘑菇，看著蘑菇的樣子就像一把把小花傘，聰明的小兔子馬上想到了用蘑菇當傘的好辦法，它趕忙摘下了一個的蘑菇當傘。

小白兔撐著美麗的蘑菇傘，哼著歌，高高興興地回家去了。

一年級采蘑菇（模板21篇）篇六

教學目的：

1、能分角色朗讀課文，并能讀出不同的語氣。

2、抓住重點詞句理解課文內容，尤其是對兔媽媽最后一句話的理解。

教具準備：

生字卡片、教學掛圖或投影片、小兔、兔媽媽、烏龜、駿馬的頭飾。

教學過程：

一、復習。

1、抽讀生字卡片。

2、指名分段朗讀課文。

二、細讀課文。

1、細讀第1自然段。

2、自讀課文第1自然段，邊讀邊想：課文寫了什么？

3、從中可以體會到兔媽媽對它的孩子怎樣？

4、指導有感情朗讀。

讀出兔媽媽對孩子們的關心、愛護。

細讀第2--4自然段。

5、兔媽媽提著一大籃蘑菇回來了，它是怎么問她的孩子的？孩子們又是怎么回答的？

指名分段朗讀2--4自然段。

6、從兔媽媽的問話中，你知道了什么？

（1）用親切的語氣讀讀媽媽的問話。

（2）小黑兔回答媽媽的問話時心情是怎樣的？

（3）同學們談一談小黑兔的話，體會體會。

（4）指名分角色朗讀媽媽與小黑兔的對話。

評議，他的讀能讓我們體會到小黑兔的心情？

（5）請同學們再讀讀這句話，體會體會小黑兔的心情，想一想它是怎樣說句話的？

（6）指名讀，評議，再讀。

同學們通過朗讀，體會到了小黑兔的心情，大家能不能加上動作說句話？

生邊做動作邊朗讀課文。

小白兔又是怎樣的心情呢？同學們讀一讀小白兔的話，體會體會。

指名讀。

評議，再讀。

（7）同學們體會得真好，現在你能通過做動作有感情地讀一讀小白兔的話嗎？

自讀，指名讀，齊讀。

分角色朗讀2--4自然段。

7、細讀第5--7自然段。

（1）對于兩只小兔的回答，媽媽十分驚訝。

（2）讓我們讀出兔媽媽驚訝的口氣。

（3）那么小白兔和小黑兔又是怎么回答的.？

從中能體會出它們的心情怎樣？

指名說，相機觀察插圖。

（4）有感情地分別讀小黑兔和小白兔的回答。

（5）分角色朗讀5--7自然段。

8、細讀8--10自然段。

（1）這次兔媽媽是怎樣說的？指名讀第8自然段。

（2）你體會到兔媽媽的心情怎樣？

（3）你是從哪些詞語中體會出來的？

（3）有感情地練讀第8自然段。

9、對此，小黑兔非常不理解，它非常生氣，齊讀第9自然段。

（1）兔媽媽最后一句話是什么意思呢？

（2）指導有感情朗讀全文。

三、指導分角色朗讀課文。

1、你們讀得真出色，你們能告訴老師，你們怎么知道讀哪只兔子的話該用什么語氣呢？

分角色朗讀課文。

2、老師獎勵你們，我們一起表演課本劇，好嗎？

自由組合表演。

上臺表演。

評選最佳表演。

板書設計：

不獎小黑兔得意跟烏龜比。

獎小白兔難不情跟駿馬比。

教學后記：

1、學生能夠分角色朗讀課文，讀出不同的語氣。

2、學生能夠了解課文內容，懂得了敢于和強手競爭，才能顯示出真正本領。

3、對于新部首&“字頭&”有一部學生鞏固的不好。

一年級采蘑菇（模板21篇）篇七

教學目標：

1、學會本課生字，認識新偏旁，理解由生字組成的詞語。

2、練習分角色朗讀課文。

3、初步理解敢和高手比的道理。

教學時間：

三課時。

第一課時。

一、板書課題，談話導入。

各自拼讀。

2、指名拼讀。提問：這個題目，告訴了我們什么？大家還想提出那些問題？

（告訴我們獎品是蘑菇。要提出的問題是：誰發獎品？發給誰？為什么發給他？）。

二、初讀指導。

1、自由讀課文，邊讀邊看課文上面的圖，說說圖上的內容。

2、指名回答：這篇課文說的是誰發獎品？發給誰？為什么發給他？

3、再次自由讀課文，標出各自然段的序號，畫出生字詞。

出示生字詞：

練習提參加烏龜冠軍敢蘑菇臨走囑咐得地。

4、自主拼讀，同座對練，互相指正。

5、出示生字詞卡片，指名拼讀，領讀。

6、問：上面這些詞語，哪些你們已經弄懂了它們的意思了？說說你是怎么弄懂的？

學生發言。教者表揚肯動腦筋的學生，小結理解詞語的方法。

（1）看圖理解：烏龜提蘑菇。

（2）聯系課文上下文理解：冠軍：第一名；臨走：將要走；囑咐：吩咐。

（3）聯系生活實際理解：練習參加。

7、自主記憶生字，問：誰已經想出了好辦法能很快把上面的生字記住？

結合學生發言，教者概括：

（1）歌訣法：敢：橫折在耳上，右邊反文旁。練：左邊絞絲旁，右邊像“東”又不是，第三筆是橫折鉤，多“練”多寫記心上。

（2）部件法：禿寶蓋，加上“車”。加：“力”和“口”，合成加。

（3）減一減：烏：“鳥”字去掉一點就是“烏”。

（4）換一換：提：“打”字去掉“丁”，換上“是”，就是“提”。

三、作業。

1、認讀、熟記、練習寫生字詞。

2、練習正確、流利地朗讀課文。四人小組作表演課文內容的準備。

第二課時。

一、復習檢查。

1、指名認讀生字詞：練習參加烏龜冠軍敢提蘑菇臨走囑咐。

2、根據說出的歌訣寫出適當的字：

（1）橫折在耳上，右邊反文旁。

（2）私字頭，中間“大“，三撇從上寫到下。（）。

（3）左邊絞絲旁，右邊像“東”又不是，第三筆是橫折鉤，多“練”多寫記心上。（）。

3、指名朗讀課文。

二、精讀訓練。

1、自由讀課文，四人小組討論怎樣來表演課文內容。（重點討論角色分配、怎樣表演，試演）。

2、演一演。

第一小組可以是：

（1）兔媽媽挎著籃子要出門了，對小白兔和小黑兔說：“我今天要去采一天的蘑菇，你們倆在家要好好憐惜跑步。“小白兔和小黑兔都點了點頭。

小黑兔得意地說：（略）。

小白兔難為情地說：（略）。

（3）兔媽媽問：“你們今天都跟誰比賽啦？“。

小黑兔答：（略）。

小白兔答：（略）。

（4）兔媽媽親了小白兔，獎大蘑菇，說：“我的好孩子，這是給你的'獎品。”

小黑兔不服氣，問：（略）。

兔媽媽說：“因為他敢和高手比呀！”

3、議一議。

（1）表演得怎么樣？指出表演中的優缺點。

（2）為什么這個大蘑菇應該獎給小白兔？

（3）理解“出色、得意、所有”的意思。

4、讀一讀。

（1）自主讀文。

（2）學生質疑。

三、作業。

1、按課文內容填空。

（1）“我跟（）賽跑，他們都跑得比我快。”（）說。

（2）小黑兔（）問：“我今天得了冠（），為什么把大蘑菇獎給小白兔？”

（3）“我的好孩子”，兔媽媽親了親小白兔，從籃子里挑出（）蘑菇，“這是（）獎品。

2、練習分角色朗讀課文。

第三課時。

一、復習檢查。

1、讀下面的句子，畫去括號里的不恰當的讀音。

（1）學校運動會上，我班的王小明小朋友得（dede）了第一名。

（2）公園里的菊花開得（dede）真美呀！

（3）春筍從地（dide）里冒出來。

（4）小白兔難為情地（dide）說：“我參加跑步比賽，落（luola）在后面了。”

（5）雨點落（luola）進池塘里。

學生回答后，討論怎樣讀好多音字：得地落。

2、課文內容口頭填空。

（1）小白兔比賽的對手是（），落在后面的是（）。

（2）小黑兔比賽的對手是（），小黑兔得了（）。

（3）兔媽媽把大蘑菇獎給了（），因為他（）。

二、練習分角色朗讀。

1、四人小組練習分角色朗讀，體會每個角色的思想感情和說話的語氣，并交流。

2、這篇課文一共三個角色，你能讀好哪個角色？請舉手。

3、表揚敢于當眾朗讀的小朋友。讀過之后，要求說出是怎么體會的。

根據學生發言小結：要從課文的有關詞語體會。

4、分配角色，當眾朗讀課文并發動小朋友評議。

三、寫字指導。

1、揭示生字：習烏加軍參練敢提。

2、指名讀生字。

3、自主學習，說說寫這些字的注意點。

四、作業。

1、描紅練習。

寫生字詞，“烏、軍、參、練”等字各寫三遍，其余一遍。

2、四人小組繼續練習分角色朗讀。

板書：

跟誰比結果獎給誰。

小白兔馬落在后面？（敢和高手比）。

小黑兔烏龜得了第一為什么。

一年級采蘑菇（模板21篇）篇八

教學目標：

1、認讀本課生字，重點指導“房、頂”兩個字。

2、能力目標：能有感情地朗讀課文。

3、情感目標：了解課文內容，通過朗讀，知道小動物們是怎樣幫助小兔的，懂得同學之間要團結友愛，互相幫助。

教學重點：

1、指導學生能有感情朗讀課文。

2、認讀生字，重點指導“房、頂”。

教學難點：

了解課文內容，通過朗讀，知道小動物們是怎樣幫助小兔的，懂得同學之間要團結友愛，互相幫助。

學會本課中的生字，認真工整地寫好“房、頂”兩個字。培養學生良好的書寫習慣。

教學準備：

生字卡、課件。

教學過程：

一、引入。

1、出示課件：謎語板書蘑菇圖。

蘑菇長在樹下，多么的順理成章呀，可我們今天看見的這個蘑菇卻長在了哪呢？（房頂）簡筆畫房子并知道書寫房頂倆字。

古人把單扇門叫做“戶”，把這種方方正正的建筑叫做房子，所以在戶下加一個方字就念“房”，指名讀字音。戶在這里做偏旁，應該叫什么？認識戶字頭。

記住這個字了嗎？在桌子上寫一寫。

2、出示卡片讀“頂”，你怎樣記頂字？如果你記住了，寫給你的同桌看。

3、打開本，伸出小手我們一起在田字格中寫好這兩個字。

師：大家的字寫的不錯，今天我們一起學習11課板書課題齊讀。

蘑菇為什么會長在房頂上呢？

二、初讀課文。

1、自己讀課文。

要求：1）讀準字音，不多字不少字2）讀不好的詞句多讀幾遍。

讀詞句。

2、再讀課文。

要求：邊讀邊標出自然段。

三、整體感知深入了解。

學習第一自然段。

1、指板書：這是誰的房子？這是一座怎樣的房子？

加上“矮矮的”一詞更能具體的讓我們了解到小兔子的家什么樣。以后我們在練習寫句子時也可以照這樣做，想辦法把句子寫具體。

2、學習第二自然段。

指兩名學生讀第二和第三自然段。其他學生用“——”標出幫助小兔的小動物，用“-----”標出這些小動物是怎樣幫助它的。

3、集體交流。

a、小熊-------新衣服。貼小熊圖。

出示課件對比：

小熊知道了，給小兔送來了衣服。

小熊知道了，給小兔送來了新衣服。

（體會：小熊的一片心意，新衣服更保暖）。

師：快把你這份心意告訴小兔。學生練習對話。

指導朗讀：還有哪只小熊愿意把自己的這份心意用讀的形式說給小兔聽。

b、小山羊-------厚棉被。

課件：

小山羊知道了，給小兔送來了棉被。

小山羊知道了，給小兔送來了厚棉被。

（體會：為了不讓小兔著涼，生病，厚棉被更暖和）。

師：快把你這份濃濃的愛意告訴給小兔。學生對話練習。

指導朗讀。

c、小猴----------雨傘。

對話練習指導朗讀。

（充分體現學生主體，a、b、c學生先說哪一個都行）。

4、句式練習。

看，森林里的小動物多善良啊！

出示課件。

對照板書把句子添完整，記住這些善良的小生靈。

5、回讀第二自然段。

小兔多感動啊！讓我們一起在重溫一下大家的那份濃濃的愛意吧！記住一定要讓小兔知道咱們的心意呦！師引讀第二自然段。

6、學習第三自然段。

小兔多幸福呀！但有些事在有的時候就是不近人義，事以愿違。盡管這么多小動物來幫忙，但小兔的困難并沒有解決。

小松鼠送來蘑菇。

師：你為什么要送給小兔蘑菇呢？學生回答。

的確是我們大家的心聲。趕快唱一唱吧！

看有變化了，蘑菇長大了一點，真神奇，但還不夠大擋不住水花。這回我們一起來幫助小松鼠來唱一唱，記得要唱的好聽呀，不然蘑菇就長不大了。

學生齊讀兒歌并伴隨課件長大蘑菇。

師：瞧蘑菇真的長大了，高興嗎？齊讀最后自然段。看來真是人多力量大啊！

7、板書小結。

四、發散思維。

當別人遇到困難，我們又該怎樣做呢？同學之間，如果都有愛心，互相幫助，那我們就是一個溫暖的大集體。

五、課外延伸。

今天，我們學習了一篇童話，童話大多都是表達了人們的美好愿望，老師向大家推薦一本書《格林童話連環畫》，這本書有圖有文，非常生動。我們可以讓爸爸媽媽給我們講一講，也可以自己看圖看文。這本書中有我們熟悉和喜愛的多篇童話，有《小紅帽》、《灰姑娘》、《狼和七只小羊》等等。老師還要向大家推薦一首歌，叫《愛的奉獻》，老師唱兩句，“這是心的呼喚，這是愛的奉獻……”這首歌告訴我們只要人人都獻出一點愛，去關心別人，幫助別人，那世界將變得更加美好！

六、作業。

把故事讀給爸爸媽媽聽。

一年級采蘑菇（模板21篇）篇九

教學目標：

1、讀懂課文內容，能分角色朗讀課文。

2、通過學習課文內容，受到要敢于和高手比，敢于向強者挑戰的啟示。

教學過程：

一、復習鞏固。

1、認讀生字、生詞。

參加臨走得意蘑菇練習烏龜。

二、讀文探究，讀中感悟。

a、指導朗讀第一次對話。

過度：昨天，我們在學習課文時有許多小朋友很奇怪兔媽媽為什么要給小白兔一個最大的蘑菇呢?這蘑菇到底該獎給誰呢?兔媽媽做的對嗎?今天就請小朋友在課文中找找答案吧。

1、晚上，兔媽媽提著一大籃蘑菇回來，見到自己的兩個乖寶寶說了什么?

學生齊讀：“你們今天誰跑得最出色?我獎給他一個最大的蘑菇!”大家想一想：兔媽媽問著話時，心里會想什么?她會是什么神態呢?說話語氣會怎么樣?誰能再來試試。

2、誰先搶著回答兔媽媽的?指名讀小黑兔的話。

想一想：小黑兔為什么要搶著說呢?他說話時的神態怎么樣?誰能把“得意”的樣子做給大家看看。

當學生做出得意壯時，請他讀小黑兔的話。

(出示：小黑兔得意地說：“今天我參加跑步比賽，得了第一名!”)。

3、小朋友們再看看小白兔的表現。小白兔說話時的神態怎么樣?誰能來把小白兔表演好。

4、你們知道為什么小黑兔很“得意”，小白兔很“難為情”呢?(小黑兔得了冠軍，小白兔落在后面了。)。

5、小朋友都覺得兩只小兔子很可愛，我們一起來把他們演一演好嗎?分角色朗讀對話。

b、指導朗讀第二次對話。

出示“我跟烏龜賽跑，所有的烏龜都跑不過我!”

“我跟駿馬賽跑，他們都跑得比我快。”

小黑兔和小白兔會用怎樣的語氣來說呢?你從哪些詞語中看出來的?

誰能把兩只小兔子表演出來?

c、指導學習第三次對話。

1、老師摸著表演的最好的小白兔的頭，并親了他，說：“我的好孩子，這是給你的獎品!”

兔媽媽在說這話時，心情怎么樣呀?你從哪里看出來的?哪位小朋友來做兔媽媽，讓我們一起感受一下。

小黑兔看見小白兔得到獎品，他不服氣了，他為什么不服氣?

4、你們現在還覺得兔媽媽獎勵錯了嗎?。

出示“因為他敢和高手比呀!”

大家猜猜看，兔媽媽為什么喜歡敢和高手比的小白兔?

出示：與高手比能激發人的斗志，促進自己的能力提高;與低手比會使人沒有斗志，能力也會退步。

d、拓展、內化。

1、小黑兔聽了兔媽媽的話后他會怎么想，又會怎么做?

3、老師希望你們像小白兔那樣，在生活中做一個敢和高手競爭的人。

板書。

兔媽媽蘑菇小白兔。

因為他敢和高手比。

一年級采蘑菇（模板21篇）篇十

春天到了，小兔到小河邊采蘑菇，小兔想去對岸可河太寬了，過不去。

小兔就去喊大象伯伯來幫忙，大象伯伯用鼻子把小兔卷到它的背上來，過了河。大象伯伯有用鼻子把小兔卷到了草地上，小兔說：“謝謝你大象伯伯。”

大象伯伯說：“不用謝謝小兔.”

小兔就采起了蘑菇來，采完蘑菇小兔就去喊大象大象伯伯去它家吃蘑菇。大象伯伯就同意了，大象伯伯和小兔吃得好開心呀！

文檔為doc格式。

一年級采蘑菇（模板21篇）篇十一

這是一個晴天，在下水道上面有一個被別人丟棄的瓶子，瓶子里還向下滴血東西。

紅蟲在目光呆滯的嚼著什么東西，過了一會紅蟲把舌頭伸了出來，原來那是一顆螺絲釘，下水道它找不到什么可吃的了，于是他感覺自己很餓，它聽到了背后的黃蟲在津津有味地吃著什么東西。

紅蟲要看看黃蟲在吃什么，但是當紅蟲靠近時黃蟲用尾巴擋著紅蟲，紅蟲換另一邊時黃蟲又擋著紅蟲，后來讓紅蟲看上面，紅蟲看到了一個瓶子，里面的液體滴到了下水道里面的地上，不久地上就長出了一個蘑菇，黃蟲趕緊吃掉了蘑菇，然后津津有味的嚼著，紅蟲看到了以后也打算吃一點。

過了一會紅蟲把黃蟲推開，站在剛剛長出蘑菇的地方，等待著液體的滴下然后長出一些蘑菇來，但是這時液體卻滴在了另外一邊，正好是黃蟲現在站的地方，于是黃蟲就趕緊吃下了這個蘑菇。

紅蟲看到以后想要把黃蟲再趕到自己剛剛站的地方，而自己站在它的地方，等待著食物的降臨，但是液體卻又滴到了黃蟲的身邊，同樣長出了蘑菇，后來黃蟲就吃掉了。

紅蟲看到這里就又和黃蟲換了位置，就這樣來來回回好多次，后來紅蟲站在了原地，而液體卻滴到了它那里，但是滴到了它的'頭上，后來黃蟲再次吃掉了這個蘑菇。

紅蟲非常生氣，它的臉都氣綠了起來，追著黃蟲就要咬，然后黃蟲跑到了易拉罐的拉環上，紅蟲在底下，咬到了拉環邊緣，松開以后黃蟲被彈的撞到了那個瓶子，于是那個瓶子里留下了一大堆液體，黃蟲也被彈開。

這時紅蟲趕緊跑了過去，打算吃掉這個蘑菇，紅蟲張開嘴，高興的望著地面，瞬間一個特別大的蘑菇長了出來把紅蟲頂到了下水道底部動彈不得，這個蘑菇有它幾十個大了，紅蟲就這樣靠著蘑菇但卻吃不到蘑菇。

一年級采蘑菇（模板21篇）篇十二

一天，天氣晴朗，陽光燦爛，萬里無云。小白兔晶晶興高采烈地對媽媽說：“媽媽，我想自己出門采蘑菇。”“不行，你一個人的話，太危險了，遇到野獸，他們會吃掉你的。”

“我要去，我要去嘛！”晶晶使勁向媽媽撒嬌，媽媽只好答應了。

晶晶高興極了，挎著籃兒蹦蹦跳跳地向森林跑去。媽媽不放心他，便悄悄地跟這他。

晶晶采了一籃蘑菇，他看見了一個顏色非常鮮艷的大蘑菇，就伸出手去摘，媽媽突然跳了出來：“晶晶，不能采，這個蘑菇不能采呀!”媽媽著急地喊。晶晶嚇了一大跳，“媽媽，你怎么會在這兒呀？”晶晶把手縮了回來，好奇地問媽媽。

“我不放心你，所以就跟了過來。”媽媽緊張地松了一口氣。

“還有，這個蘑菇多漂亮呀，五彩繽紛，五彩斑斕的，怎么不能采呢？”晶晶充滿好奇地問。

媽媽說：“這個蘑菇有毒，是個毒蘑菇。”

“你怎么知道呢？再說了，你又沒有有效的證據。”晶晶有點生氣了。

“孩子，你別生氣，這蘑菇呀，顏色越鮮艷越有毒，媽媽有經驗，不容易被迷住。你還小，不懂，長大自然就會明白了。”媽媽耐心地向晶晶解釋。

“對不起，媽媽，我不知道，謝謝你及時向我解釋，要不然我還會拿這個蘑菇來燉我最愛喝的蘑菇湯了呢！”兩個人笑了起來。

小朋友們，你們現在知道怎樣來辨別蘑菇有毒還是沒毒了吧？可不要被它華麗的外表所迷惑了喲！

一年級采蘑菇（模板21篇）篇十三

夏天的早上，陽光明媚，兔子穿著花裙子在山上玩耍。一路上，他看到小花對他微笑，小草對他點頭，他追著小蝴蝶。玩著玩著，突然，天空布滿了烏云，然后就開始下雨了。小兔子想：什么東西可以擋雨？兔子看到樹下有一些大蘑菇。兔子說：“哦！我有辦法！”兔子小心翼翼地摘下蘑菇，把它當作雨傘。兔子一邊擋住“傘”一邊唱歌，跑回家。回家后，兔子媽媽問小白兔：“雨下得好大，你的裙子都沒濕。你怎么回來的？”小白兔把剛才發生的事情告訴了媽媽，媽媽稱贊她是個聰明的孩子。

文檔為doc格式。

一年級采蘑菇（模板21篇）篇十四

一天，小兔到對岸去采蘑菇。可是，一條小河擋著路了，怎么辦呢？小兔來回踱著步，眉頭緊鎖，可是還是想不出辦法。

這時大象走來了，大象說：我馱你過去吧！于是小兔緊緊的夾住大象的背，生怕掉進水里。上岸了，小兔說：如果沒了你這艘‘船’，我就過不去了！說著，兩個人哈哈大笑起來。

一年級采蘑菇（模板21篇）篇十五

從前有一只小白兔和一只小黑兔，它們是一對好姐妹。

兔媽媽的話還沒說完，小黑兔就拿起籃子往森林跑去，小白兔還在認真地聽媽媽講采蘑菇的常識。

小白兔和小黑兔來到森林里，小白兔采了一籃沒毒的蘑菇回家了，小黑兔也采了一籃蘑菇回家。兔媽媽看了看小白兔和小黑兔采回的蘑菇，然后把小黑兔采的蘑菇仍在草地上，說：小黑兔，你采的蘑菇都是有毒的。兔媽媽表揚了小白兔，并獎了三個蘑菇給小白兔吃。

小黑兔自然自語地說：我以后也要認認真真地聽媽媽講常識。

從此，小黑兔每次遇到不明白的問題，就虛心地請教兔媽媽，當然，也就很少犯錯誤了。

一年級采蘑菇（模板21篇）篇十六

春天來了，樹林披上了綠色的新裝，一場春雨后，草叢里長出了一叢叢的蘑菇。下面是本站小編為你精心整理的采蘑菇三年級。

作文。

供大家參考!

一天，小狗看了看日歷，發現這天是好朋友小兔生日。它想小兔送些禮物，送些什么呢?小兔最愛吃蘑菇了，就上山上采些蘑菇吧。想到這兒，他跨上籃子就出發了。天像下火了一樣，一絲風也沒有。

松樹無精打采的樣子，小草和小花都低下了頭。石頭滾燙滾燙的。過了一會兒，天不熱了，小狗看見小鳥跑出來唱歌，真是一派生機勃勃的景象啊!又過了一會兒，小狗看見山頂了，于是，它飛快地跑上山，山上的蘑菇都從土里鉆了出來，像一頂頂小傘。小狗一邊唱歌一邊采起了蘑菇。夕陽西下的時候，小狗提著滿滿一籃子蘑菇，跑到小兔家。小狗對小兔說：“這是我送給你的生日禮物，祝你生日快樂!”小兔高興地說：“謝謝你，小狗哥哥!”小狗說：“不用謝，我們是好朋友嘛!”

我們到了大山腳下，把自行車停在了那兒，我抬頭向上望，只見山上松樹連綿，野花盛開，非常漂亮，讓人心曠神怡。

我們搓了搓手，向上爬了一會兒，開始采起了蘑菇。我們左右尋找起來，一會兒，媽媽找到了一個，爸爸也找到了一個，就差我沒有找到了。過了好一會兒，我在一個濕漉漉的地方找到了一個很大很大的蘑菇。我把它小心翼翼地放進袋里，然后又接著尋找起來。過了一會兒，我們在那層實在找不到了，便向上爬，看看上面有沒有蘑菇。我們找了一會兒，只聽得爸爸大喊一聲：“這有蘑菇群!”我向上一看，果真如此，但它們離我很遠，不能一下子就采到它們，別看我個子小，又沒有力氣，但采蘑菇可是一流的，我用一只手抓住一根樹枝，由另一只手抓住另一個樹枝，像猴子一樣。不一會兒，就到了蘑菇的面前。我小心翼翼地有一只手采蘑菇，扔給老爸，另一只手仍然抓著樹枝，生怕掉下去，只用了不一小會兒，一個蘑菇群就被我們消滅了。我和爸爸一會兒就發現一個蘑菇群，一會兒就發現一個蘑菇群，不一小會兒，就采了一塑料袋。媽媽沒采到幾個蘑菇，就向上望，看看上面有沒有。我們也不甘示弱，也向上望。上面的蘑菇不少，但百分之99都是爛的，正當我們納悶的時候，一個農民告訴我們：“山上的蘑菇之所以爛，是因為山上很少有人來，蘑菇不及時采，就都爛了。”

我們如同撈到了一根救命草，直徑“飛”下了山。到了山下，我累得氣喘吁吁，一屁股坐了下來。而爸爸和媽媽仍在那里賣力地“干活”。

天漸漸黑了，可蘑菇沒踩到太多，但我們都已經盡力了。我們唱著歌，慶祝起了這次豐收的喜悅。

一天，兔媽媽要去森林里采蘑菇，小白兔聽了一蹦三尺高。

于是，它們就帶著籃子來到森林里。不一會兒，兔媽媽就采了一大籃子蘑菇。小兔呢，一會兒看到飛舞的蝴蝶，它就去追蝴蝶;一會兒見到跳動的蜻蜓，它又去捉蜻蜓。

忽然，小白兔正在追一只大蝴蝶時，發現大樹下有幾個身穿花衣服的蘑菇，一下了喜歡上了，連忙去采。媽媽驚呆了，立刻叫住小白兔：“不能采，那些蘑菇有毒。”小白兔一點也不在意，還繼續采摘。媽媽又說：“蘑菇的顏色越漂亮毒性就越大，如果吃了有毒性的蘑菇，就會一命嗚呼。你別小看這些蘑菇灰頭土臉的不好看，可它的營養很豐富。”

聽了媽媽的話，小兔就跟著媽媽去別處摘蘑菇了。它明白了一個道理：無論做什么事都必須有學問。

一年級采蘑菇（模板21篇）篇十七

童年，一個響亮的名字，它裝滿了我們那些七零八落的回憶。在我的童年里，就有一次由好奇引發的蘑菇“之旅”。

春天邁著輕盈的步伐，在路邊，在田野，撒下了許多如繡花針般的小草。轉眼，一場小雨正淅淅瀝瀝地下著。姑奶奶在一旁洗著采回來的蘑菇，那些蘑菇雖然沒有鮮艷的外表，但是很惹人喜歡。泥土覆蓋在它們的身上，而姑奶奶正輕輕地幫它們擦拭著身子。看到大人們的成果，我不禁好奇起來。“姑奶奶，這些蘑菇是在山上采的嗎？”“對啊！”我突然心里產生一個想法，我要去采蘑菇。說著，我便向爸爸提出了這個要求，爸爸看著我，思考片刻后，便答應讓我嘗試一下。我笑呵呵地拿了把雨傘，出門去了。于是，一個8歲的女孩踏上了采蘑菇之旅。

不一會兒，我便采到了四朵略似相同的蘑菇。雖然我在這個蘑菇“之旅”上受了些許苦，但是看著收集的成果，我再一次笑開了顏。我踏步回到姑奶奶家，把手里的蘑菇遞給姑奶奶，“姑奶奶，我采到了四朵蘑菇，你看看，這些蘑菇可以吃嗎？”“恩。雖然不是毒蘑菇，但是不是那種能吃的蘑菇。”‘哦。”“算了，就把這些蘑菇放回原處吧！”爸爸平淡地發了話。我把目光遞向那些蘑菇，啊，好可惜呀！這可是我千辛萬苦采來的呀！但是我還是只能乖乖地朝外面走去。

這一次的蘑菇“之旅”就結束了，好奇原來能引發這么多事啊！

一年級采蘑菇（模板21篇）篇十八

從前有一只聰明的小兔子。

有一天，那只聰明的小兔子想吃蘑菇，于是，她對媽媽說：“我想吃蘑菇”。媽媽說:“那你自己去采吧”！小兔子爽快的答應了。

當她走的時候看見外面下雨了，就趕快向媽媽要了一把雨傘，拿好了雨傘小兔你跟媽媽說：“媽媽再見”。媽媽說：“注意安全”！小兔子說：“好的”。

小兔子在采蘑菇的時候，她看見有一只狡猾的狐貍，她靈機一動，發現自己的雨傘是蘑菇形的，于是，她就躲在自己的雨傘下。狡猾的狐貍以為這真是一只大蘑菇，吃驚的走了。

天晴了，小白兔采啊采，采了一大籃蘑菇。到了下午，小白兔蹦蹦跳跳地跳歸家，她跳到家里第一句話就說：“我采了好大一籃蘑菇”！

兔媽媽說：“你真棒”！

一年級采蘑菇（模板21篇）篇十九

夏天的一個早上，天空萬里無云，陽光燦爛。小白兔提著一個籃子高高興興地來到河邊采蘑菇。

它來到河邊，看到河邊的蘑菇都被采光了，只剩下一片空地。小白兔心想：這可怎么辦啊！我要是沒有采到蘑菇晚上我們一家人就要挨餓了。想到這它無精打采地坐在地上，嗚嗚地大哭起來。突然它看到河的對岸有許多又大又圓的蘑菇，像一把把小傘，漂亮極了。于是它馬上高興地站起來，向河的對岸走去。

小白兔正準備要過河時，它感覺河水太深了擋住了它的去路。正當它十分著急的時候，一頭大象走了過來。大象很有禮貌地說：“小白兔弟弟，你為什么哭啊？”

小白兔說：“我想到河的對岸去采蘑菇，可河水太深了，我過不去。”

大象說：“這有什么苦惱的啊，我幫你過河。”

小白兔聽了大象的話，開心得手舞足蹈。

小白兔坐在大象的鼻子上，大象用鼻子輕輕地把小白兔送到自己的背上。小白兔坐在大象的背上，像一個威武的將軍，它一手提著籃子，一手指向前方。它們向河的對岸走去。

大象穩穩當當地讓小白兔過了河。它們來到了河的對岸，小白兔像坐滑滑梯似地從大象的鼻子上滑下來。大象說：“你放心去采蘑菇吧，我去洗個澡，等你采完蘑菇叫我，我再背你回去。小白兔聽了非常感動，連聲說：“謝謝你，大象哥哥！”小白兔開心地采蘑菇去了，很快它采了滿滿的一籃子蘑菇，然后它們哼著小曲回家了。

一年級采蘑菇（模板21篇）篇二十

一天，比比去森林玩。突然，天空烏云密布、電閃雷鳴，不一會兒，就下起了傾盆大雨。比比用手擋著頭，心里想：我要趕緊跑回家了。比比加快腳步往家里跑。忽然，比比看見一棵大樹下有三朵帶著黑白斑點的蘑菇，比比就順手采了一朵當雨傘。這時，雷聲又響了，比比撐著雨傘，繼續往家跑。

回到家，媽媽好奇地問比比：這么大的雨，你是怎么回來的？比比拿出蘑菇，說：他就是我擋雨的工具。媽媽豎起大拇指，說：你真聰明！所以，我們應該多觀察身邊的事物，才會有與眾不同的力量。

一年級采蘑菇（模板21篇）篇二十一

星期六的上午，小明早早寫完作業，在院子里玩耍。

媽媽告訴小明：“今天家里要來客人，你到山里采一些蘑菇，好招待客人。”小明高興地答應了，拿起籃子向山里走去。昨天下了一夜雨，山里的空氣非常清新，小河里的水也漲了很多，有幾只鴨子正在河里戲水呢。大山也被雨水，刷洗得郁郁蔥蔥。山里的樹木，經過一夜雨水的刷洗和滋潤，好像也更高大，更茁壯。

小明到了山里，看見長出了很多各種各樣的蘑菇。小明采了滿滿一籃子蘑菇，高興地跑回家了。

暑假的一天，山山提著小竹籃，到林里去采蘑菇。樹林里的樹又高又大，山上有一條彎彎曲曲的小路，山下有一個水池，水池里養的鵝和鴨子在覓食。山山回來的時候，他的籃子里裝滿蘑菇。你看他多高興呀!

一個春天的早上，爸爸叫山山去樹林采蘑菇。這天，山山早早地起床，一路哼著歌，向樹林出發了。哇!樹木長得高高的，草長得綠綠的，小河在歡快地流淌，小鴨子在水中游來游去，真是山青水秀一片好風景!山山來到了樹林里，他看見了許多美麗的蘑菇，山山想起了書上的知識，書本上說，顏色鮮艷的蘑菇是有毒的，吃了會肚子疼，不能采回去，山山就去采沒有毒的蘑菇，裝滿了小竹籃，高高興興地帶回家了!

春天的一個清晨，小明到小竹林里快樂地采蘑菇了，竹林里山清水秀，樹木又高又大，到處一片好風景。不一會兒，小明就采了滿滿一籃蘑菇，他回到家把采到的蘑菇洗干凈，親手為生病的媽媽煮了蘑菇湯，他多么希望媽媽的病早日康復啊!

星期天的早上，天氣特別好，山山心里想：今天天氣那么好，不如到山里去采點蘑菇吧!山山越想越興奮，于是，拎起籃子向大山走去。

山山高興地走在山林間，動情地唱著歡快的歌，一會兒與青山、綠樹、小溪打招呼;一會兒又向藍天、白云、小鳥問好。

呀，這兒好多的蘑菇啊!一個個像小傘似的，真惹人喜愛!山山蹲在地上，采了一個又一個，一小會兒就把籃子裝滿了。山山想：我把這一籃子蘑菇拿到集市上去賣，等攢夠錢就去書店買一套十大名著!

山山住在大山里，那里的山很高，水很清。他家門前有一條小河，一群鴨子在河里自由地游泳。一天剛下過雨，山下一片綠油油的草地，空氣非常清新，山山家后面的小樹林肯定長出了好多蘑菇。山山提著小竹籃，到樹林里去采蘑菇。他來到樹林里，看見一棵大樹底下長了很多蘑菇。這些蘑菇就像一把把小傘，在向山山招手，山山高興地跑過去采蘑菇。他想：這些蘑菇帶回家讓爺爺奶奶吃，他們一定會高興。