優秀作文不僅能夠打動讀者的心靈，還能夠傳遞正能量和積極的思想。以下是一些優秀作文的選段，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和方法。

下川島之旅小學（專業19篇）篇一

令人期盼已久的暑假終于來臨，嚴熱的溫度與歡快的氣氛代替了我整天緊張的復習。

在暑假的第二天，婆婆決定帶我們全家開展一次廣東之旅。盼星星盼月亮我們終于如愿以償的坐上了開往梅洲的汽車，一路上激動與喜悅難以言表，我們在群山的懷抱中左鉆右鉆了一個多小時終于到了梅洲市五洲城車站。一下車我們就被拉上了三輪摩的，坐在車上的我們好像坐在了馬車上：一會兒上一會下。細細“品味”也別有一番風趣。轉眼間我們來到了一家飯店，一股濃濃的廣東風味迎面撲來，廣東菜與四川菜恰恰成了一對反義詞：四川菜講究辣而廣東菜卻講究咸、酸。白斬雞、菠蘿炒排骨這可都是廣東的代表菜。飽餐一頓后的我們趕緊坐車到了一個親戚家，這才算安頓了下來。

夜晚群星璀璨，我們一行人漫步在梅洲市黑夜如晝的大街上：優美的音樂，川流不息的汽車，仿佛向人展示著梅洲這座古老之城、活力之城不朽的魅力。我們接著參觀了秀蘭大橋：這座橋，橋長1000多米，橋上橋下的霓虹燈閃爍著，炫麗多彩，湖水與大橋交相輝映，尤如一幅天然而又美麗的風景畫。

我們走過秀蘭大橋便又回到了住處，對旅程畫上了一個小小的逗號。次日經我們強烈要求又來到了梅洲橋頭公園。一眼望去一座座大型游樂設施布滿整個公園。我和哥妹像哥倫布發現新大陸一下朝游樂園內狂奔。在園內我們玩了許多娛樂項目，最有趣最刺激的還要算“海盜船”了，我們迫不及待的奔上去完全不去思考后面發生的事，上了船找好一個位置坐下，由于太興奮了在我還沒來得及系好安全帶時船便開動了。手忙腳亂的我急的象熱鍋上的螞蟻。可是機器還是照樣我行我素，繼續加大馬力。我的心不知怎么了跳的異常的快，由于船擺得越來越大，我索性把頭使勁往鐵護欄里鉆，嘴里不停地念叨：“快停呀，快停呀!”好不容易船慢慢的停了，我帶著發白的嘴發白的臉緩緩的走了下來，然后便坐著三輪自行車回到了住處。

第二天早上，我們還在夢鄉時大人們便輕輕的把我們叫醒：今天去興寧了!聽說又要出發，我們馬上三下兩下洗涮完畢，踏上了興寧的班車。嘟……嘟，不到一小時的路程美麗的興寧便呈現在眼前。下了車后吃了一碗家鄉面，它好像一碗仙丹吃完過后旅途的勞累便灰之煙滅了。

來到興寧目的可不是吃，而是去看望我們的親戚。我們的第一個目標便是去看七八年沒見面的太姨婆太：一進屋一個兩眼深凹、頭發花白的老太太出現在眼前，她便是我公公的爸爸的妹妹。別看她已經87高齡了，可是身體還很硬朗。家里家外收拾得很干凈。然后我們又來到了叔公太家，他的輩份很高，是我公公的叔叔，他最大的特點就是好客，我們一到他家，他便用手鼓掌熱情大喊：歡迎，歡迎!大姨婆則是不停的笑，可能是因為一個人長時間太寂寞一下那么多人來了太激動了吧!所謂有朋自遠方來不亦樂乎!時間過的真快轉眼就到了傍晚，我們脫去一身的疲憊躺在舒服的床上睡著了，就這樣為我們的旅行劃上了一個完美的句號。

人們都說：一次旅行是一本書，總能在旅行中收獲許多。雖然是一身是疲憊，可當我們想到梅洲美麗的風景，興寧慈祥的老人，心里便悄悄多了幾分美麗幾分甜蜜!

下川島之旅小學（專業19篇）篇二

從南昌出發前往青島，我抑制不住地興奮，但內心又有點害怕。這是我第一次離開父母獨自踏上旅途。初次見面的營員們，在自我介紹后很快就玩到了一起。

在日照，我們看到了金色的海灘，洶涌澎湃的海水。我和小伙伴們手牽著手，一起在海邊踏浪，盡管撲面而來的海水讓我們狼狽不堪，但是我們臉上卻依舊掛著幸福燦爛的笑容。我們在海灘上拾撿貝殼，享受陽光的沐浴。

在青島，我們參觀了海軍博物館。在這里我們看到了許多雄偉壯麗的戰艦，戰機。在這里，我們不僅可以了解過去的歷史，也見識了戰士們打仗時使用的武器。接著，我們來到了青島的海洋世界。我們帶著探索精神進入嘆為觀止的海底深處，尋找著其中的奧妙。五彩繽紛的小雨，色彩艷麗的貝殼也使我們陶醉不已。

晚上，我們在海灘舉行了篝火晚會，盡管夜色已晚，但我們仍然沉醉其中。

這次旅行，我們體味了生活的酸甜苦辣，懂得了旅途的美好。

下川島之旅小學（專業19篇）篇三

盼

那天我們吃過早飯，10點鐘出發。在去碼頭的車上我們有說有笑，不知不覺就到了。登上這寬敞的船艇，在海上乘風破浪，一會兒就到了海中，只見蔚藍的海水一望無際，大約過了一個半個小時可能是懷著興高采烈的心情和帶著十足的準備，我就帶著沒暈船也沒暈車的狀態，登上了下川島。

到達酒店，放下行李。我們就去了一家酒家大干了一場，帶著充沛的體力，穿上泳褲，我和表弟就迫不及待的沖向海灘去。

下午，猛烈的太陽照著整個下川島，可是海面上還是一片歡聲笑語。猛烈的太陽照到了海面上，海水都變成了熱熱的溫泉。沙灘上，許多人都不放過這個機會，爭著在沙灘上找個好位置來成就一身古銅色的肌膚。

五點鐘，夕陽西下，海灘上一片金黃。沙子很細，踩上去軟綿綿的，留下一串串大大小小的腳印。夜幕降臨，我們也就去享受海鮮了，價錢還挺實惠。挺著個大肚子，步履蹣跚的去海灘散步了。只見海上漁光閃閃一陣海風吹過，使人心曠神怡。又有點浪漫的氣氛。夜晚，嘰嘰的叫聲吵醒了人們，那是昆蟲的音樂大會。一陣風拂過海面，平靜的海面就出現了一個巨大的海浪，大浪有順序一個接一個向海灘撲來。昆蟲們的音樂大會加上迎面撲來海浪形成了一個巨大的舞廳。這一天也很累了，我們都早早睡了。

第二天起來，去了一家早餐店吃海鮮粥，味道還可以。老板也熱情好客，下川果然是個好地方。我和表弟稍做休息，又到海邊弄潮，一條條漁船迎風向岸邊駛來，原來是漁民打魚回來了，他們有的把魚賣給游客，有的將魚送去酒店。早上的海浪還挺大的，快樂的時光總是那么快。

轉眼間，中午了，我們和姨丈商量著下午坐漁船到川島附近的小島玩，去的過程，也可以放網撈一些魚，體驗一下漁民的生活。很快，小島到了，那里的水更加清。雖不說清澈見底，但也有波光粼粼。岸邊還有大大小小的奇形怪狀的石頭。

游了一會，也累了，我們便著腳丫在金色的沙灘上尋覓著那些可愛的背影，啊！找到了！我小心地撿起這枚小小的石頭。它雖然很小，卻非常透徹和精致，不失為一塊美玉。大一點的石頭經過大自然的鬼斧神工，也各具特色。島上還有回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點的貝殼，在每一個小點周圍又有著自成一圈的復雜圖樣，在我手心里躺著的實在是一件藝術品啊！更加有趣的是，近海的礁石上，還有一些生的螺和寄居蟹。于是，我和表弟拿著兩個礦泉水瓶，裝些沙子和水，裝了這些可愛的小生物，取名為“海洋生物的小博物館”。

5點了，接我們的船也來了，我們迎著海風，去收網。姨丈也是一個漁人，也幫忙這一起收。本想看到什么稀有的魚，誰知網到的都是一些小魚，不過，聽姨丈說，這也是很正常的收獲了。回到酒店，洗了個澡，又有一輛專車來接我們去吃海鮮了，那里近海，海鮮吃起來也特別“鮮”。一直吃到9點還戀戀不舍。回到酒店已是9點30了，但這是最后一晚了，當然不能浪費。于是，我和姨丈一家又去踩4人的車，老媽老爸因為困，去睡了。老板剛把車租給我們，就后悔了。姨丈一家那是什么體型，踩著踩著車就拋錨了，不過因為我和小姨狠命的踩，也算是力挽狂瀾，還勉強能開。別看這樣，我們可是斗志十足，只要前面還有車，我們就追，雖然累的茍延殘喘，不過也很開心。

該走了，可我真不舍得離開臺山，雖然我只在這里住了幾天，但我卻一步三回頭，望著這美麗的川島，不忍離去。也感慨著時光飛逝。臺山，下川島，再見了，我們下次會再來玩的！

一年級:查字典。

下川島之旅小學（專業19篇）篇四

向快樂出發，時間那么短。快樂是心靈的寫照，是性格的體現，是嘈雜中最美的升華。跟我一起來，體會一段快樂之旅。

童趣。

一陣青蛙的呱呱叫聲，把我的思緒拉回了童年時代。“好多青蛙呀!快來”一個小伙伴幸福地說。我高興地跑過去看。一片歡聲笑語。叫聲停止了，我的思緒紊亂了。我在思考一個問題為什么童年的我這么快來。直到叫聲再次響起，我的思緒轉動起來。我明白了，我終于明白了，真正的快樂時來自心靈的呼喚。小孩子為什么這么快樂呢?原因在于他們有一顆與世無爭、天真純潔的心靈，他們沒有煩惱，沒有憂慮，沒有城府。因此他們很快樂。童年固然快樂，但是并不是只要童年是快樂的。人生的每一個階段都可以快快樂樂。只要擁有一顆快樂的心靈，就能做一個快樂的人，快樂是隨時可以被觸摸到的。，關鍵在于你心靈的方向盤指向哪？當心靈被逢迎、金錢、懶惰、私心、狠毒、別有用心等伎倆充斥后，哪里還有快樂的席位？心靈一旦受到羈絆，就只有皮笑肉不笑的假象。快樂蕩然無存。

助人為樂。

身感受到了這久違的快樂。付出之后，你是快樂的。付出也是一種快樂，雖然它來之不易。只要付出了辛勤的耕耘，才會有收獲。收獲之后的心情是快樂的。付出并不只是辛勤勞動的過程，在這其中也包含著快樂。助人為樂是犧牲自己，幸福他人，但是在這過程中，我們卻能獲得無限快樂。助人為樂，樂在其中。

慈悲者以施與為快樂。善良者以助人為樂為快樂，創新者以創造為快樂，學者以治學為快樂，工人以生產為快樂……不同的快樂觀體現著不同的人生品位。

我的快樂之旅從此出發，跟我一起來吧！向快樂出發。

九（5）班邱麗麗。

下川島之旅小學（專業19篇）篇五

而不少婦孺也都趕了過來，默默祈禱，祈求去狩獵的親人可以無恙的回來

山脈中太危險，離開柳木守護的村子，外面將是一個完全不同的世界，那里充滿了恐怖的猛禽與巨獸。

就這樣，村中最強壯的一批人背著巨弓、帶著闊劍出發了，走進了山川大澤間，頓時一股大荒氣息迎面撲來。

目送狩獵隊伍離去，老族長石云峰領著一群孩子來到村頭的草地上，盤坐下來，道：“好了，你們這群皮猴子也該用功學習了。”

一群孩子頓時愁眉苦臉，一個個沒精打采，不情不愿的圍坐在了四周，像是曬蔫了的葉子一般。

“族長爺爺，那些鳥文龜字像鬼怪符一樣復雜，實在難學，用心記它做什么？”

“就是啊，還不如阿爸教我的箭法有用呢！”

一群孩子全都是苦瓜臉，很抵觸。

“你們這群娃子真不曉事理，骨文是強橫的太古遺種天生顯化在骨骼上的符號，蘊含了神秘莫測的力量，多少人想學都沒有門路。一旦學有所成，不知會比你們的父輩強大多少倍。”老族長恨鐵不成鋼，數落他們。

“族長爺爺，你為我們演示一下骨文的力量吧。”有一個稍大些的孩子說道。

“小不點過來。”族長沖著遠處喊道。

小不點追完五色雀后正在賣力拉扯一條大黃狗的尾巴，聞言迷糊的轉頭，松開手后屁顛屁顛的跑了過來，眨動著明亮的大眼，道：“咿呀咿呀，族長爺爺什么事呀？”

“將我教你的那個骨文使用出來。”石云峰道。

“好呀。”小不點很聽話，伸出兩只小手，閉上嘴巴，渾身不斷用力，憋的小臉都紅撲撲了。

“嗡”的一聲，他的手心出現一塊光亮，浮現出一個奇怪的文字，像是以金屬澆鑄而成，擁有一種金屬光澤與質感，很快另一只手也出現了。

小不點上前走了兩步，將一塊比他還高的青石抱了起來。

“小不點你將吃奶的力氣都用出來了吧？”大孩子逗他。

“咿呀，是的，力氣都用光了。”小不點扔下青石，一屁股坐在了地上，沒心沒肺的笑著，很純凈，而手心的符文則迅速暗淡、消失。

“族長爺爺，這就是你十幾年來研究的神秘骨文力量？”一群孩子雙眼放光，與不久前興趣缺缺的樣子截然不同。

“別興奮，這些只能引你們上路而已，比古代傳說中出現的天骨文還差的遠。”老人點了點頭，又搖了搖頭。

“族長爺爺給我們講一講外面的世界吧。”一群孩子露出希冀之色。

石村中所有人都知道，老族年輕時曾與村中十幾個強大的族人去過遙遠的大地盡頭，在外界闖蕩過。

可是十幾年前，只有兩個人滿身是血的回來，其中一人沒多久就死去了，唯有石云峰一個人活了下來。

這些年他一直在研究神秘的骨文，不時以村中體質強的人做試驗，這些孩子清楚的知道，他們那些強壯如虎龍的父輩每次被叫去時都會在那座石院中發出陣陣令人心顫的嚎叫，讓這些孩子過早的產生了抵觸與敬畏之心。

直到近年老族長的研究緩和下來，才不怎么令村人害怕了。而且，那吃百獸奶與百家飯長起來的小不點被他領養了，成為了最好的研究人選。

一群孩子心有敬畏，同時也很向往，對未知的世界感到好奇，有人問道：“大地山川間有能讓人一夜脫胎換骨的地寶與仙藥嗎，人族最厲害的天驕有多么大的威勢？”

老人笑了，道：“想知道的話就讓自己先強大起來。”

“我們如果掌握了骨文的神秘力量，就能去闖天下各域嗎？”有些孩子露出憧憬之色。

石云峰摸了摸一個孩子的頭，道：“不要說其他各域，就是我們這一域，若是有奇人能橫穿一半疆土就了不得了！”

所有孩子都發呆。

“我能做到的僅是把你們引上路，以后究竟走到哪一步要看你們自己，我教給你們的東西應該不會比外界同齡的孩子學到的差。”老人說到最后，眼中露出異光，摸了摸懷中一塊奇異的玉骨。

一群孩子圍坐在老族長的身邊，終于收心，開始認真聆聽教誨，一直到午時才散去。

“太難了，族長居然說要幾年才有個別人能將少許骨文化入體內，而大多數人可能永遠不會。

“可是小不點才豆丁那么大，他居然做到了。”

小不點很無辜的眨巴著大眼，而后又去拉扯那條大黃狗的尾巴了，大黃狗則更無辜的汪汪叫了起來。

紅日西墜，在夕陽的余暉中，整片石村都被染上了一層淡金色的光彩，遠處猿啼虎嘯，而這里大片的石屋卻宛如遠古神廟般神圣、祥寧。

數十人出現在地平線上，被夕陽在地上拉扯出長長的影跡，而身體的輪廓則被晚霞鑲上了道道金邊，顯得無比高大與雄健，幾乎每一個人都拖著一頭巨大的猛獸，滿載而歸。

“回來了！”早已站在村頭等待多時的一群婦孺一陣歡呼，心中的不安與惶懼一下子消失了，大聲的呼喊了起來。

“阿爸他們平安回來了！”

“天啊，竟然有這么多的獵物，真是一次罕見的大豐收！”

村中的老人們露出驚色，這些生物平日間很難對付，有些稱得上是兇獸，而今日卻被獵殺了這么多，血跡斑斑，實在出人意料。

比如那龍角象，象身堅若鐵，鐵矛都難以刺透，一雙龍角更是鋒利如鉆刀，能將巨石輕易粉碎。而那夔獸其音如雷，若在近前，可將人活活震死。至于那肋生巨翼的飛蟒則是山林殺手，可以突然自一座山頭撲殺而下，極其可怖。

獵物中還有幾種更厲害的生物，如通體赤紅的雙頭火犀、血脈不純的貔貅&hllip&hllip這些可都是名副其實的兇獸，發現它們后應該遠遠地繞著走，但而今卻被獵殺了，嚴重不符合常理！

“這次真的十分幸運，我們滿載而歸，卻沒有一個人受傷。”狩獵隊伍中的頭領石林虎暢快大笑，向族長與村人解釋。這幾日夜間，山脈中有超級巨獸路過，地動山搖，踩死、踏傷了很多山獸，白天他們一路追蹤，擊殺了不少重傷的兇獸，這些在平日都是需要村人躲避的強橫生物。

“山中有些大腳印的形狀類似人足，但是真的太大了，足有近百米長！”

“那么大？！”村人們驚呼，這實在是一則駭人的。

這一路上他們見到了很多骸骨，雪白而巨大，有五六米長的禽骨，更有磨盤大的獸頭骨，都是山林中的猛獸與兇禽被生生撕食后所致，此地死氣沉沉。

“它果然要在這里棲居下去，時間長了，若是繁衍出一些后代，我們石村的人進出山脈時將會受到致命的威脅！”

“林虎叔他們商量幾天了，早就觀察好了它的習性。”

這些孩子一邊低語一邊疾馳，速度極快，如十幾道小旋風般沖進了石林深處。

一座石崖橫亙前方，這里更加寂靜了，寸草不生，在崖壁最上方有一個巨大的巢，以一根根黑梧木筑成，給人很壓抑的感覺。

孩子們隔著很遠，躲在山石縫間小心地觀看，黑色的巢直徑足有十米長，很巨大，不用想就知道是異種兇禽的巢穴。

“果真在這里！”

“這頭青鱗鷹在此徘徊良久了，現在筑出了巨巢，難道真如林虎叔所說的已經產卵了？”

一群孩子皆雙眼放光，這是他們來此的最主要目的！

這是一種很兇悍與強大的異禽，體內有傳承自太古魔禽的血液，很難對付，一般的猛獸與兇物被它盯上都得死，難逃活命。

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”皮猴說道。

一群孩子握緊了拳頭，顯然很緊張，同時眼中也有一種期待與興奮，在山林中長大的孩子個個都很膽大，不然也不會自作主張地跑到這種危險的地方來。

“大家藏進石縫中，我投塊石頭試試看！”一個皮膚黝黑的孩子開口，他名為石猛，村人都叫他二猛。在石村演武時，他曾直接撂倒一頭大莽牛，更是差點舉起千斤重的青銅鼎，在這群孩子中僅次于石昊與石大壯。

“呼”的一聲，一塊大石飛起，沖向遠處，最后咚的一聲落在了石崖前的亂石堆上，發出一聲巨響。

眾人都嚇了一大跳，還好山崖上沒有什么動靜。

“二猛別這么魯莽，小心謹慎一點。”

“我試試它在不在巢中，現在看來沒事，我們趕緊上！”二猛說道，就要沖過去。

“二猛哥先等一等。”小石昊開口，抓起一塊不小的石頭，用力擲出，石塊嗖的一聲飛上石崖，落在梧巢近前，發出一聲大響。

過了片刻，山崖上很安靜，青鱗鷹并沒有出現。

“走！”

一群孩子如獸群般，嗷嗷叫著，飛快沖向石崖。到了近前后他們分工有序，一部分人站在巨石上，注視天空，站崗了望，以防那只兇禽突然出現，另有幾個人則準備攀上石崖。

“大壯哥你們都等著，我先上去看一看。”石昊說道。

“你一個還沒斷的娃，在邊上看著就行了，我們上。”石大壯道，一群孩子都笑了起來，小不點到現在還在吃獸奶，常被他們取笑。

“我早就吃肉了，只是偶爾拿它當水喝！”小不點氣呼呼，皺著鼻子，瞪著黑寶石般的大眼進行辯解。

當然，小家伙很聰明，知道大孩子們此時并不是真的在笑話他，而是在照顧與保護他，不想他第一個上去而冒險。

“我比你們速度都快，有危險也逃的快。”小不點不等他們開口，像是一只小猴子般，嗖的一聲，飛快攀爬向石崖，矯捷而靈敏。

“別讓他犯險，我們也上！”石大壯與二猛還有皮猴全都緊隨在后，同樣如同猿猴般追了上去。

崖壁上有不少縫隙，令幾個孩子得以借力，快速向上攀。生長在大山中，守著原始密林，他們攀躍的本領自然很強，比起山脈中的惡魔猿都不會遜色多少。

“呼&hllip&hllip終于上來了！”

石崖能有三百米高，小不點上來后，等待另外三人片刻，直到他們都冒出頭來才一起向那巨巢走去。

“好大的鳥窩啊！”皮猴驚嘆。

站在近前觀看，格外有震撼感，巢穴足有十米長，以黑色的梧木筑成，占據了大半的崖頂，比石村的房屋都巨大。

舍此之外，崖上還有一些粘著血絲的大骨頭，每一根都比成年人還粗長，這令人毛骨悚然。

尤其是那磨盤大的獸骨頭上，還有幾個可怖的爪洞，殘留著血跡，顯得非常猙獰。

“這是龍角象的骸骨，真是可怕，一頭兇禽居然動輒就要吃巨象！”二猛驚憾。

“先別管這些了。”石大壯道，向著那黑色的鳥巢上攀去。

來到巢上，頓時感覺到陣陣森然氣息，且有血腥味。巢穴邊緣呈暗紅色，顯然青鱗鷹常在巢穴的邊沿進食，經過各種獸血的長期浸染，這個地方煞氣很濃。

“那頭兇鳥不在！”

“快看，有好幾枚禽蛋！”

幾個孩子驚呼，他們膽大包天，在村中偷聽到大人的談話后，自作主張，就是沖著兇禽的卵而來的。

“太好了，我們趕緊搬走，帶回村子去孵化，日后將會有強大的兇禽為我們捕殺猛獸，帶回獵物！”皮猴興奮的直叫。

梧巢內鋪著柔軟的金絲草，看起來很舒適，三枚晶瑩如碧玉般的蛋靜靜在呈現在那里，上面帶著一些紋絡與斑點，光澤閃動。

這種兇禽產下的蛋每一個都足有水盆大，剔透閃亮，碧綠如瑪瑙，而上面的斑紋在日光下則熠熠生輝。

知道主角是誰不？

一年級:丨逍遙自在。

下川島之旅小學（專業19篇）篇六

大人們說你是個壞女孩，父母不管你，你變成了野孩子。記得我們初次的邂逅，是10的那個炎熱的盛夏。

午后，太陽沉悶的強光從乳白的云層中瀉下，狂熱的紅暈無情地“烙”在我的左臉，很難受。我瞇起雙眸，前方大片迷離的光霧，遮掩住你瘦弱的輪廓。第一眼，你留給我的印象是，削瘦。不是電視劇中的狗血橋段——一個家境貧寒，弱不禁風，三餐不飽的女孩&hllip&hllip你家庭富裕，有揮霍不完的錢財，甚至不能用“吃得飽，穿得好”來形容你的生活。

你發現了我，轉頭，直視我的眼瞳，無意間對上你的目光，打了一個寒戰，我竟在大熱天，感到了鋪天蓋地的涼意襲來。你那清麗、凜若冰霜的美眸令人生畏，冷卻了周邊的溫度。

你緩緩踱到我的身前，我怔怔地抬頭，不知為何，我好害怕你的神色，我聽見自己略帶哭腔的聲音，“姐姐&hllip&hllip你想&hllip&hllip你想干嘛？”

你知道我怕你，你。

和你分別后，我滿身灰塵就奔回家中，媽媽一看見我白凈的衣裙上沾滿污點，會輕輕嘆氣，“別跟她完了，你會被帶壞的&hllip&hllip”

恐怕只有我明白，你是個好女孩，

第二天醒來，

跳進去了我在與海搏斗，“排山倒海”“驚濤駭浪”，那真是太美了，玩著玩著發。

第四天我們去了超市去了竹一百他們給我講了竹炭的用處，竹炭可以吸水，還可以，去除臭味。又去了一品椰。去了文筆峰，他是道教文化，我看了一下我是楊柳木，是木，我看到一塊石頭他在懸崖邊上卻永遠不掉，就像我的牙一樣。想著想著牙掉了，我往天上一扔，不知道跑哪里了，突然下雨了，我就想會不會是我扔到龍王了他哭了所以才下雨了。

第五天就坐飛機回來了，在路上我戀戀不舍的看著海南島一點點的變小，心里說：我一定會回來的海南！不過世界上那么多地方呢！我一定要都去看看。

一年級:64156421。

下川島之旅小學（專業19篇）篇七

去年，在烈日炎炎的暑假，我和爸爸、媽媽來到海南三亞游玩。

當時下午一時許，我和爸爸、媽媽乘坐飛機前往三亞。經過三個多小時飛行，黃昏前，我們就來到了三亞海賓。大海真美呀！

近看海水是淺綠的，向前望去大海又呈現出深綠的顏色，在向遠處望去，海水湛藍的水天相接蔚然壯觀！像一幅流動的風景畫。金色的沙灘非常耀眼，湛藍的海水吸引了無數游客。

我穿上漂亮的游泳走進海水，海水沖到我的身子，我感到一陣清涼和柔柔的感覺。我和爸爸、媽媽在海水嬉鬧，好像在過歡樂的潑水節。一不小心就喝了一口海水，感到澀澀的，苦苦的味道。突然一個大浪沖了上來，我的眼睛像不能睜開一樣，覺得酸酸的。

我和爸爸在海水中不停的嬉戲著，不時激起歡樂的水花，引來了人們羨慕的目光。嬉鬧完了，我和爸爸、媽媽在巖石上刮紫菜，收攏漂浮的海草，海水給我們帶來了無窮的樂趣，我剛剛笑出聲來，忽然一個大浪把我沖上了岸灘上。海水退下去了，我看到了五顏六色、千奇百態的貝殼，我又撿起貝殼來。夜幕降臨了，在爸爸、媽媽的催促下，我才不舍的回賓館。

三亞之旅，讓我大開眼界，海浪、沙灘、貝殼……給兒時的我，留下了美好、浪漫的回憶。

下川島之旅小學（專業19篇）篇八

在4005年的一天，媽媽逛街時看見了一張海報。上面寫著月球之旅，回家后，經過我們母女的一番商量。我報名了月球之旅。

我和一些新交的朋友坐在神舟二十號里。我們在那里面可快活了呢！沒過幾分鐘，一個機器人跑過來對我們說：“我們馬上要到月球了，請小朋友們做好準備哦！”“現在的科技可真發達，不過幾分鐘，就能到月球，真好！”一個小朋友對我們說道。我回復她說：“是啊，這次的月球之旅也一定很有趣。”就在我們聊的正開心的時候，剛才的那個機器人又走來對我們說：“你們可以下來了，我們已經到月球了。”聽了機器人的話，我浮想聯翩：月球到底長什么樣呢？會不會在旅游時遇上嫦娥呢？我的問題如黃河般涌來。下了神舟二十號，就看到了下個招牌，上面寫著“廣寒宮飯店”，正好我也餓了，我們就一起走進這家飯店，說不定還能碰上嫦娥姐姐呢。

一走進飯店，就看見一個穿著連衣裙，頭上掛著白紗的一位女子——嫦娥。我難以置信，自己居然見到了嫦娥。嫦娥叫廚師給我們做幾盤最出名的酒菜，上了菜之后，這幾盤的樣子簡直叫我惴惴不安。我小心翼翼地吃了一口，味道還不錯，雖然樣子不怎么樣。

吃完了飯，我和小伙伴們來到了這兒的瑤池仙境。這里的風景可真是美不勝收啊。這里的荷花是最美的，有的含苞待放，有的爭奇斗艷……我聽小伙伴說，這里的池水還能治百病，所以我拿著瓶子往里面打了一點。參觀完瑤池仙境，我們又來到了蟠桃園。這里的桃子可真甜啊！我要多帶幾個回去給媽媽吃。

一天過去了，我和小伙伴們依依不舍的坐著神舟二十號回到地球。

下川島之旅小學（專業19篇）篇九

這延安是革命的圣地，新中國的搖籃。黨中央、毛澤東曾在這度過了13個春秋。這13年，是中國革命由挫折走向勝利的13年，是共產黨領導全國人民艱苦創業的13年，是中華大地發生翻天覆地變化的13年；這13年，也形成一種具有深遠意義的精神——延安精神。

我們懷著十分崇敬的心情走進毛澤東故居，這是一幢樸素的農舍，灰色的瓦，黃土色的.墻壁，里面的擺設簡單得不能再簡單、樸素得不能再樸素，一代偉人毛澤東就誕生在這里。在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“這就是我們中國共產黨的締造者，這就是新中國的一代偉人。他的知識是多么淵博，思想是多么偉大、工作是多么勞苦、生活是多么簡樸。

下川島之旅小學（專業19篇）篇十

在五月三日的那天清晨，我們一家人來到了華山，一路上，那叫一個熱鬧啊。我們乘上車。（中國作文網）。

到站之后，我們下了車，走進華山的大門，只見一條鋼索高懸半空之中。這就是華山索道。舉目眺望的時候只見一個個汽車一樣的東西懸空高掛在鐵索上。前面的人紛紛坐上它，它帶著他們搖搖晃晃地向上移動。我懷著好奇心也坐一坐它這東西。它坡徐徐上升，我心里像有十五只吊桶，七上八下。突然，它震動了好幾下，發出“咯噔咯噔……”的聲音，把我嚇了一跳，不知是怎么回事。我壯大膽子，循聲望去，這才發現這聲音是由于它經過支架，和齒輪碰撞、磨擦時而發出的，一場虛驚之后，我松了口氣。我總算放心了，但是根本不敢往下看一看，心里只想：快點到達華山。

到華山之后，我們在上面玩了一會兒，便又乘坐索道下山去。這次下去的`時候我心里有底了，就不再害怕，開始觀賞起大好風光來了。只見滿山遍野到處都是，遮天蔽日，聽說，這里即使在三伏天，走路也不見汗，真是消暑勝地啊！在索道上還可以看到華山紅葉。

下川島之旅小學（專業19篇）篇十一

在一個美麗的夏夜，天空中掛著一個“大香蕉”。它的周圍閃爍著無數的明燈dd星星。我躺在床上，慢慢地進入了甜美的夢鄉。

我剛寫完日記，這時，透過玻璃門，我看見門外站著我的'小學同學dd劉楊天。自動門徐徐打開，她走了進來。我有點驚喜，說：“好久不見，身體好嗎……”我們越談越投機。我說：“老同學來，不能沒茶水。聊了半天，你一定渴了吧！”我往茶幾上拍了一巴掌，一個小方格打開了，里面升出一杯茶。我又說：“咱們別坐在這硬硬的椅子上了，坐沙發上吧！”坐上沙發，沙發不停地為我們按摩，腰、背都不酸痛了。

晚上，我睡不著。這時，床邊響起了輕音樂，伴我進入了夢境之中。

誰知，這音樂越來越響，我再次睜開眼睛，天亮了，媽媽說：“我剛才喊你，可你睡得太死了，還是鬧鐘把你叫醒的呢！”啊，原來那么先進的家居是一場夢啊！

我想，只要人類大力發展科學技術，一定會達到我夢中的境界的！

下川島之旅小學（專業19篇）篇十二

古樓陽光希望小學“誦經典、唱紅歌”

活動方案。

一、活動目的為進一步繁榮校園文化生活，促進和推動我校校園精神文明活動的蓬勃開展，展示我校學生積極向上的精神風貌。在元旦來臨之際，開展一系列文化、藝術競賽活動，營造濃厚的校園文化氛圍和良好的素質教育環境，進一步開發學生智力，發展學生能力、個性特長和興趣愛好，鼓勵培養學生的競爭意識、成才意識和創新意識，樹立自信、參與、成功意識，提高文化藝術修養，爭做德、智、體、美、勞諸方面全面發展的合格小學生。

二、活動時間。

2007年12月1日至12月31日。

具體安排：

12月1日－12月11日活動準備階段。

12月14日－12月25日“誦經典”活動。

12月28日－12月31日“唱紅歌”活動。

三、組織機構。

成立“誦經典、唱紅歌”系列活動組委會，負責活動的組織協調、督促檢查工作。

組長：張俊良。

副組長：鮮小慶、黃柏楊。

成員：張虎、樊金先、高裕強、趙體澤、馬中明、各班班主任。

組長、副組長職責：

負責活動全過程的總體策劃，并結合實際制定活動方案；負責對活動期間活動的指揮、組織、監督和協調工作，保證各項活動順利進行。各項目負責人職責：

1、組織好活動報名、比賽、表彰工作；

2、準備報名表、評比表(評分標準、分值)、獎狀；

3、協調好各位評委工作；

4、活動結束后將報名表、評比表、獲獎名單、獎狀交到德育處。

四、系列活動安排：

“誦經典”以“吟誦唐詩宋詞、傳承中華文化”為主題，設立背唐詩、吟宋詞、默寫古詩、古詩配畫四項，具體內容及安排如下：

（一）背唐詩(負責人：高裕強)。

1、比賽形式：一至六年級每班1人，每人1分鐘(成績以背誦篇數衡量)。

2、比賽時間：12月21日下午第二節課。

3、地點：多媒體教室。

4、音響：趙體澤。

5、評委：黃柏楊、高裕強、樊金先。

6、評比辦法：以年級為單位設一等獎、二等獎、三等獎各一名。

(二)吟宋詞（負責人：樊金先）。

1、比賽形式：一至六年級每班1人，選好一首宋詞(以有感情吟誦為標準)。

2、比賽時間：12月21日下午第三節課。

3、比賽地點：多媒體教室。

4、音響：趙體澤。

5、評委：馬中明、樊金先、高裕強。

6、評比辦法：以年級為單位設一等獎、二等獎、三等獎各一名。

（三）默寫古詩(負責人：樊金先)。

1、比賽形式：二至六年級每班1人，每人在限定時間默寫兩首古詩(書寫正確、字跡工整)。

2、比賽時間：12月23日下午第二節課。

3、地點：多媒體教室。

4、音響：趙體澤。

5、評委：趙倫俊、楊凱瑋、趙中芬。

(四)古詩配畫(負責人：梅雪琴)。

1、比賽形式：二至六年級每班交三幅畫，選定1人參加當場作畫。

2、比賽時間：12月24日下午。

3、地點：多媒體。

4、音響：趙體澤。

5、評委：趙倫俊、高裕強、劉志剛。

6、評比辦法：以年級為單位設一等獎、二等獎、三等獎各一名。

備注：四至六年級每班上交3份手抄報，以“書香溢校園”讀書活動為主題。

“唱紅歌”分校級比賽、鄉級比賽兩場，具體內容及安排如下：

(一)校級比賽(負責人：王文娟)。

1、比賽形式：一至六年級每班1人，自選一首歌曲，備好碟片。

2、比賽時間：12月30日下午2：303、地點：新四樓音樂室。

4、音響：趙體澤。

5、評委：趙敏、楊培林、黃永匯、高裕強。

6、攝像：楊瓊英。

(二)鎮級比賽(負責人：杜鵑)。

1、比賽形式：各村完小每校1人，中小七名，自選一首歌曲，備好碟片。

2、比賽時間：12月31日下午2：303、地點：新四樓音樂室。

4、音響：趙體澤。

5、評委：何斌、趙倫俊、張虎、夏菊英。

6、攝像：楊瓊英。

7、評比辦法：設一等獎五名、二等獎七名、三等獎九名。

下川島之旅小學（專業19篇）篇十三

2009年8月29日至30日兩天，我們08研究生黨支部的全體黨員及預備黨員，赴革命圣地延安參觀學習，接受革命傳統教育。

29日下午，我們到達延安。延安是中國***人精神的故園，是催生新中國的革命圣地。延安的寶塔山下，黨員們參觀了楊家嶺、棗園、延安文藝座談會址和黨的七大會址，增強了對延安精神的感受，提高了對黨的認識水平。

在楊家嶺同學們重點參觀了中央大禮堂、中央辦公廳樓。在這里，**中央繼續領導抗日戰爭、大生產運動和整風運動，召開了中國***第七次全國代表大會，領導了全國解放戰爭。在參觀過程中，最令人印象深刻的是給我們重現歷史一幕幕的圖片，和經歷歲月洗禮簡單之極的領袖的辦公和住宿的遺址。在艱苦的歲月里，他們的樸素和勤勞，給群眾和戰士們做出好榜樣。在我們所處的新時代，仍然應該堅持學習他們的艱苦樸素的作風，同學們爭先在舊址前合影。

在棗園，我們著重參觀了中央書記處小禮堂，并依次參觀了毛澤東、朱德、劉少奇、周恩來、任弼時、張聞天等中央領導的舊居，在簡陋的土窯洞里，曾經居住過締造了新中國的老一輩無產階級革命家，窯洞內簡樸得讓人難以置信的陳設，始終令人難以忘懷。毛澤東舊居里那架在炕上的床和辦公桌上的煤油燈，周恩來舊居里那綁著鐵線的床和舊皮衣照片，朱德舊居里那默默無聲的紡線車和補滿補丁的舊棉襖，無不震撼著我們每一個黨員的心靈，這就是延安精神的真實體現，是中國革命成功的精神動力。著名華僑陳嘉庚先生訪問延安時與***比較后說“中國的希望在延安”，正體現了延安精神力量所在。

在棗園，我們著重參觀了中央書記處小禮堂，并依次參觀了毛澤東、朱德、劉少奇、周恩來、任弼時、張聞天等中央領導的舊居，在簡陋的土窯洞里，曾經居住過締造了新中國的老一輩無產階級革命家，窯洞內簡樸得讓人難以置信的陳設，始終令人難以忘懷。毛澤東舊居里那架在炕上的床和辦公桌上的煤油燈，周恩來舊居里那綁著鐵線的床和舊皮衣照片，朱德舊居里那默默無聲的紡線車和補滿補丁的舊棉襖，無不震撼著我們每一個黨員的心靈，這就是延安精神的真實體現，是中國革命成功的精神動力。著名華僑陳嘉庚先生訪問延安時與***比較后說“中國的希望在延安”，正體現了延安精神力量所在。

奪取全國政權，從新中國成立到改革開放新時期，我們的每一個成就，每一次勝利，都離不開艱苦奮斗。艱苦奮斗是工作作風，也是思想作風，是我們黨的優良傳統和政治本色，是凝聚黨心民心、激勵全黨和全體人民為實現國家富強、民族振興共同奮斗的強大精神力量。這是一條極其寶貴的歷史經驗。弘揚延安精神，要樹立理論聯系實際、不斷開拓創新的精神，不斷提高專業水平及政治理論水平。

30日我們來到黃河壺口瀑布，黃河是中華民族的搖籃，壺口瀑布是中華民族不屈不撓革命精神的象征，身臨其境耳畔響起了“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”的雄壯歌聲，我們領略到了什么是氣勢磅礴、動魄驚心，懂得了黃河母親怎樣孕育出中華民族偉大子孫。

30日我們來到黃河壺口瀑布，黃河是中華民族的搖籃，壺口瀑布是中華民族不屈不撓革命精神的象征，身臨其境耳畔響起了“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”的雄壯歌聲，我們領略到什么是氣勢磅礴、動魄驚心，懂得了黃河母親怎樣孕育出中華民族偉大子孫。

30日我們來到黃河壺口瀑布，黃河是中華民族的搖籃，壺口瀑布是中華民族不屈不撓革命精神的象征，身臨其境耳畔響起了“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”的雄壯歌聲，我們領略到了什么是氣勢磅礴、動魄驚心，懂得了黃河母親怎樣孕育出中華民族偉大子孫。

此次延安之行，讓我們領略的不僅僅是渾厚博大的黃土高原和陜北特有的窯洞風光，也不僅僅是黃河之水天上來的壯闊瀑布，我們更加深切地感受到我們黨依靠人民群眾、艱苦奮斗的延安精神。革命圣地延安，就是中國***人追求和構建美好和諧社會的歷史豐碑，成為今天我們構建和諧社會的典范。弘揚延安精神，既是發揚革命傳統，保持***的先進性，提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位，也是構建社會主義和諧社會的必然要求。只要我們每個人都在自己的學習和工作崗位上自覺地實踐延安精神，黨員起好模范帶頭作用，用延安精神在我們的校園內營造延安時期人與人之間真誠友愛的人文環境和團結互助的校園氛圍。此致敬禮匯報人：

2009年9月8日。

積極分子參加入黨培訓班后思想匯報。

x月25日至x月29日，我在黨組織和團領導的關懷下，滿懷無比崇敬的心情，參加了xx入黨培訓班。這次入黨培訓，內容嚴肅認真，形式生動活潑。通過聆聽機關黨委領導講黨課，觀看培訓教育光盤，觀看大型話劇《警鐘》，參觀新文化運動紀念館，分組學習入黨教材，參加考試等多種多樣的形式，對我樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有著特殊重要的意義。使我獲益匪淺，體會頗深，使我對黨有了比較全面系統的認識，端正了我的入黨動機，為我的爭取入黨打下了良好的基礎，使我更加堅定了自己為黨、為人民、為社會主義建設事業、為共產主義事業奮斗終生的信念。

要認識中國共產黨，必須要對其性質有比較深入的理解。新黨章中明確提出了中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國最廣大人民的根本利益。這一性質決定了中國共產黨是一支無私奉獻的偉大的黨。奠定了其全心全意為人民服務的根本宗旨，我們黨的思想建設、政治建設、組織建設和作風建設中始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行為指南，她代表了中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的發展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的思想路線是一切從實際出發，理論聯系實際、實事求是，在實踐中檢驗真理和發展的真理。黨的根本組織原則是民主集中制，實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去。這使我對黨的性質有了更深刻更透徹的了解，從而在內心深處樹立了和堅定了共產主義信念。

同時，我也認識到在為共產主義奮斗的道路上，決不可能是一帆風順，也許將面臨著不可以預料的種種困難，共產黨員的先進性不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過不斷地總結和提高自己的思想才形成的。共產黨員只有通過努力學習文化知識、學習科學技術，才能具備建設社會主義的業務能力；只有通過學習政治道理和理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領導能力，防腐拒變的能力，才能在紛亂復雜的思潮中保持清醒、經歷各種考驗，戰勝所有的困難！

通過培訓學習，使我深刻地意識到入黨的條件之多，要求之高，也清醒地認識到自己在思想和實際行動中的許多缺點和不足，這使我也感覺到自己距離一個真正的共產黨員還有著很大的差距。以前，我認為加入共產黨只要切實做好本職工作就可以了，但通過學習黨員的標準和黨員八項義務，懂得了在工作學習和生活中，除了要認真深入地學習馬列主義理論和做好本職工作以外，還要努力做好幾個方面：第一，樹立起正確的入黨動機，不斷培養自己堅韌不拔的意志，堅定馬克思主義和共產主義的信念，堅定對有中國特色社會主義和改革開放現代化建設的信心，堅持按照黨章的規定，堅決服從組織的安排和決定，積極完成組織交給的任務，牢固樹立共產黨員的政治意識、責任意識、創新意識，積極從思想上爭取入黨，樹立起正確的無產階級世界觀、人生觀、價值觀，才能端正入黨動機。第二，通過實踐來豐富自己、充實自己，關心時勢政治，密切聯系群眾，牢記全心全意為人民服務的信念，務必保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，務必繼續保持艱苦奮斗的作風，堅持黨的利益和人民的利益高于一切，自覺遵守黨的紀律和國家法律法規，堅決地維護黨的團結和統一。第三，堅持一切從實際出發，一方面堅持學習、提高本領，另一方面勇于實踐，銳意進取。作為年輕人，僅僅依靠學校所學的知識來解決工作中、生活上的問題是遠遠不夠的，還要不斷地通過實踐進行學習提高。要保持兢兢業業、勤勤懇懇、開拓進取的精神狀態，在不斷地學習提高中思考和解決遇到的難題。

敬的黨組織:2009年8月29日清晨，我們踏上了延安之行的征程。雖然以前是去過延安的，但那時的心情不怎么一樣。以前是以玩樂、旅游的心情參觀景點的。而這次，我們整個黨支部的這次集體活動是為了感受延安精神，學習其中的精髓。所以一路上，我憧憬著不一樣的延安，憧憬著自己的覺悟能有一些提高。

在乘車前往延安的途中，給我印象最深的就是綿延的黃土高原散發出的空曠和貧瘠。在改革開放二十多年后的今天，在人們物質生活水平都有了很大提高的今天，陜北老區的物質條件仍然顯得貧乏。這讓我們不難想象，在半個多世紀以前的革命戰爭年代，在交通不發達的當時，這里的生活條件是何等艱苦。經過五個小時的車程，我們到達了延安。首先我們參觀了楊家嶺，在此，我瞻仰了**中央和毛澤東等老一輩無產階級革命家曾經戰斗了十三個春秋的延安革命遺址，親眼看到了當時極為艱苦的革命斗爭環境。睹物思人，在這樣艱苦的環境中他們依然做出了正確的決策，創立了我們偉大的新中國，就在這樣的環境摸索出了發展之路。正是老一輩無產階級革命家的不懈奮斗才換來了我們今天的生活。我們拿著相機拍下了他們所處的環境，但也許永遠都感受不到毛主席當年如何在這窯洞的小油燈下，寫下了一篇又一篇決定中國革命方向，指導中國革命的光輝著作。現在環境優越了，生活質量提高了，可是我們更應該謹記老一輩人的努力，更應該堅守延安精神，發揚延安精神。延安精神是黨的傳家寶，是我們民族十分寶貴的精神財富。我們需要進一步弘揚延安精神，始終堅持艱苦奮斗，執政為民，與時俱進，開拓創新。弘揚偉大的延安精神堅定正確的政治方向，不忘為人民服務的本質，牢記實事求是艱苦奮斗精神，始終保持***員的先進性，好好學習，踏實工作，為偉大祖國的社會主義建設貢獻力量。

當然，作為學生我們的首要任務是學習，學以致用，最終能為社會多做貢獻。學習中也要堅持艱苦奮斗精神，提高業務能力，好好珍惜黨和國家給予我們的良好條件，在這樣的條件中多學東西，多為國家出份力。

下川島之旅小學（專業19篇）篇十四

今年暑假，我們去了西安旅游。

一下飛機，正好是午飯時間，我們從機場到住的酒店有一個多小時的車程，所以我們決定在機場附近解決午飯。

早就聽說西安的面食特別有名，有肉夾饃、褲帶面、biangbiang面……今日一見，果然名不虛傳，我們每種都點了一份嘗嘗，那味道真是絕了。

在西安的四天時間里，我們去了大雁塔、古城墻、驪山、長安城、秦始皇兵馬俑、鐘樓等。其中讓我印象最深的地方有大雁塔、古城墻、華清池和兵馬俑。

大雁塔建于唐代，又名大慈恩寺塔，是中國古代唯一一座因寺而建的塔，是玄奘法師為供奉從印度帶回的佛經而修建的塔。玄奘法師就是眾所周知的《西游記》中的唐僧。

古城墻是世界上現存規模最大的古城堡，它規模宏大，設計科學，設施完備，可攻可守。在這里我還知道了“城門失火、殃及池魚”這個成語的由來。

華清池位于西安市臨潼區，建設于古代華清宮遺址之上，集中反映了古代帝王唐明皇和楊貴妃的奢侈腐化生活。華清池還是震驚中外的西安事變的發生地，在這里，愛國將領張學良、楊虎城兵諫蔣*石，要求其停止內戰，一致抗日。

兵馬俑是世界八大奇跡之一，據今已有兩千多年的歷史了。

這次去西安既讓我大飽口福，又讓我了解了我們中國的歷史文化。

下川島之旅小學（專業19篇）篇十五

一個迷人的夜晚，我正坐在院子里欣賞著那一彎皎潔的明月。

突然，一條流星從天邊劃過，常聽奶奶嘮叨對著流星許愿，會夢想成真的。我看見了，趕緊許了個愿望。愿望是什么呢？對不起，現在不能告訴你。后來，我就回到床上睡覺了。

當我醒來的時候，已經到了一個奇怪的星球。我仔細地打量著周圍的景色，這里的天空黑沉沉的，表面卻灑滿了燦爛的陽光，這里滿是塵土，沒有水，沒有任何生命，這里是一片荒漠。

看著看著，我忽然想起了這個學期學過的課文《月球之謎》。“哦，原來這里是月球啊！我的愿望終于實現了。”我喜出望外地喊道。

在月球上，我玩了好一會兒，去找了找嫦娥，沒在，想去爬爬桂樹，可惜沒有看到一棵樹，最后想起了玉兔，可惜這兒連只動物的影子也看不見。不久，我就坐在月亮上蕩起了秋千，蕩著蕩著，覺得孤單極了。然后，我就大喊一聲：“我要回家！”真怪，一下子我便站在了床邊了。

第二天早上，我把這件事說給了同學聽，可是，沒有一個人相信我的話。

夜晚又來到了，看著那皎潔的月光，我想：再來一次流星，那該多好啊！正想著，只見天邊一道流星劃過，我高興極了，望著流星，我喃喃自語，趕緊許下了一個愿望。什么愿望呢？就是讓我變成小精靈，飛到每個同學的夢里，告訴他們，我真的去過月球旅行。

霎時，我便成了一個可愛的小精靈，拍著翅膀，飛到了每個同學的夢里，把我去月球旅行的這件事告訴了他們。

第三天早上，當我一走進教室，同學們便紛紛圍了上來，一個勁地夸著我，有的甚至說我真是偉大，竟然能到月球上去旅行，真是太了不起了。聽了同學們的贊嘆，我的心里像吃了蜜一樣，甜滋滋的。

下川島之旅小學（專業19篇）篇十六

在永泰縣我們一共走訪了三所希望小學，可謂“一波三折”，既有看到農村希望小學師生在異常艱苦的條件下依然艱苦的教學、學習而感到心酸苦澀，又看到希望小學中明亮的教室、教學設施完備而感到歡欣鼓舞。同一地區，同樣是希望小學，正面臨著截然不同的發展現狀，這其中的不同之處，正是值得我們思考和探究的。在未來中國的國家、社會發展之中，如何充分利用社會資源和力量，發展中國農村教育，使得農村希望小學良性、長遠發展，從而在未來大大提高農村人力資源水平，發展農村經濟，使得人民安居樂業，國家興盛繁榮。所以，與其說這是一次暑期實踐調研，我們更愿意稱之為“永泰希望之旅”，一條行之有效的希望小學運作發展模式是希望小學未來的希望，希望小學教育發展是農村孩子們未來的希望，孩子們是祖國未來的希望。

第一站：建設中孕育希望。

第一站，我們來到塘前中心小學。

我們這些來自廈門大學的大學生對于希望小學的概念幾乎全部來自電視、報紙等大眾媒介，直觀的印象就是低矮的簡陋的教室，破舊的桌椅板凳，一根一根短短的粉筆被老師和孩子們精心保管好，而孩子們則是羞澀、靦腆的……印象中，希望小學似乎與貧困、艱苦分不開的。正是在這種心理的影響下，出發之前，我們小隊還擔心孩子們會不會過于害羞，不敢說話，擔心我們精心安排的互動活動和明信片發放活動會冷場等等。事實上，這一切擔心都是多余的，將展現在我們面前的完全是另外一番景象。

一座二層高的破舊樓房，泥水遍布的坑坑洼洼的小小操場，一走雷鋒同志的石像……這些景象都在向著我們想象中的希望小學發展，但是就是沒有孩子們的身影。這時，我們聯系到了希望小學的校長。他解釋說，剛才我們看到時教工宿舍，教學樓是新建的，還沒有完全建好，就作為臨時教學樓。跟隨著校長，我們進入一所剛剛建好但還未進行粉刷的教學樓，剛一踏進教室，之前的一切疑慮、擔心完全消逝了。四年級班級正在發新書，我們與孩子們的第一次親密接觸就是給孩子們發新書，接著進行了互動環節和明信片發放活動。我們為孩子們的活潑開朗、活力向上所深深打動了。快樂，幸福，歡樂，沒有被貧困之類的概念所困擾，與其他孩子一樣，快快樂樂的學習，生活，有理想愛夢想。

當我們隊的安華同學提出大家的夢想是什么，有沒有將來想做超人的。大部分孩子都說想，唯有一個小女孩很認真的說不想。“超人根本就不存在的，我想做醫生。”當時就有一陣說不出的情緒，讓我給這個說世界上沒有超人想做醫生的孩子一個特寫吧。我想說，救人性命、給人安康的好醫生就是超人。努力吧，用自己的努力和奮斗做心目中的超人。

第二站：有序、穩定。

如果說第一所小學從外觀上看來還有些傳統中希望小學的跡象，那么我們接下來走訪的這所小學徹底顛覆了我們對于傳統希望小學的印象。

這是一所建設在山腳下的小學。山路盤旋，樹林茂盛。嶺路鄉希望小學，立邦漆粉刷的教學樓外墻壁，整齊的桌椅板凳，墻壁上孩子們精心設計的黑板報，不僅是這些基本教學設施十分完備，還具有計算機室、生物實驗室等。

通過該校書記的介紹，我們了解到，在生源逐年減少的情況下，該校屬于生源比較穩定，規模相對較大的希望小學，目前有19位教職工，100多位學生。學校的整個教育教學模式都進入正規化、規范化，不僅重視孩子們基礎科目的教育教學，更注重孩子們科學素質的發展和提高，比如計算機技術的教學和生物實驗室的開放等，還設立有獨立的學校圖書館，供學生課外拓展閱讀。還有日常需要的設施，比如食堂、洗浴室等等，可謂一應俱全了。可以說，在企業的支持下，該所希望小學達到了甚至優于公立小學的水平。

最令我們感動的是，為我們進行講解介紹的書記（前任校長）用一個紅色的本子，詳細記錄了廣大社會人士對該小學捐助的每一筆物資、款項，包括捐助人的姓名，捐助物資，種類數量等等，甚至小到一個桌子、板凳，都有詳細的記錄。這個小小的本子，凝聚了老書記辛勤工作的汗水和對于希望小學發展的無盡風險和投入。從另一個角度來說，也顯示了農村教育工作者對于那些捐助、關注、支持農村希望小學的建設、發展的社會大眾的感激。

正當我們感慨希望小學的建設發展大大超出我們的預期的時候，老書記提到了一所處在更偏遠一所希望小學，叫做“初小”，有興趣的話，他會帶我們去看看，大家自然不會放過這個機會，立刻動身趕往“初小”。

當我們了解這所小學的情況時，原本輕松愉快興奮的情緒不見了，取而代之的是嚴肅沉重和感懷。“一名教師兩名學生”的概念在我們的頭腦中縈繞，讓我們對于這所學校充滿了好奇與疑惑。

所謂“初小”是我們相對于平時我們所稱謂的小學。平常的小學共有六個年級，而初小就是不具有六個年級，就是不完整的小學。

由于近些年來生源的逐年減少，這所位于偏僻山區的小學找不到足夠的學生，這所學校被棄置，空留一個教學樓主力在叢林中。學校出于經營管理的考慮可以被棄置，對于學生來說并不是一個好消息。

低矮的教室，破舊的座椅，似乎已經擦不干凈了的白白的黑板。這學校僅有的兩名學生是姐弟兩，由于家庭經濟條件和其他原因的限制，姐弟兩甚至無法到山下的希望工程小學（前面我們去過的嶺路鄉小學）去上學，也就說，如果如果這所希望小學棄置了，姐弟兩人面對的將是失學。在整個過程中，姐弟兩人都只是安靜的坐在座位上，姐姐十分靦腆，甚至不敢直視我們，弟弟則較為活潑，還有些小興奮。

而使得這兩個孩子能夠繼續完成他們學業的是一名有著34年教齡的老教師，其中有15年是在這所學校度過的。和他的交談令我們這些大學生深深地震撼了，這位改革開放以來不間斷地教書育人的先生，在這默默無聞地工作了這么幾十年，對于身邊的一切似乎習以為常，從容地教書，從容地看著這里的孩子越來越少，本來可以到條件更好的學校教書卻依然留在這里。他說，只要還有一名學生，我就會留在這里。深潭般的眼神，看不出其中漾著怎樣的情緒，只能知道，這是一個偉大的老師，令我們深深折服和尊敬的老師。教師這個職業并無多少華彩，但是就在這平凡的崗位上，有多少像這位先生這樣幾十年如一日地為了幾個孩子勤勤懇懇地工作。相信這樣的初小，完小，在這個國度還有很多很多，這樣的先生只會更多，他們養育了不可計數的孩子，其中不少最終成為國家的棟梁之才。

分析思考。

永泰一行，我們一共走訪了三所小學，看到了三種截然不同的希望小學的現狀，可以說，這三所小學是非常具有典型性的，對于我們分析希望小學的運作模式是非常具有借鑒意義的，我們一一來進行分析。

在分析希望小學之前，我們先來看看社會變化這個大背景隨著近些年來中國國慶的發展、社會的變遷，人口出生率降低，適齡兒童生源減少，再加上農民工潮等諸多社會因素，一些中等偏遠地區的學校沒有足夠的生源的，入學人數逐年減少的，永泰縣最多的時候學生總人數達到6萬9，而現在是4萬7。當然不排除個別教學資源充足、教學質量高的學校生源是會相對較充足的。

1．“初小”

這種學校被棄置的現象是很普遍的。很多希望工程小學，就是社會人士捐款，審核通過之后，建設一棟教學樓或是宿舍樓，樓以捐助者命名，然后投入使用，當面臨生源不足或是其他財政上的問題時，那些通過希望工程建設的教學樓的命運，就是被棄置。

該校是由華信集團投資50萬建設的，校園總體面積3423平方米，其中校舍面積2520平方米，目前有15名教職工。可以說，這所學校是由一家企業一次性投入一大筆資金建設的，資金充足，教學設施先進、完備，學校的教師招聘、教職工工資福利、學校實際運作的后期投入支出都是由當地教育局負責的。

這是典型的，企業投資建校，教育局負責經營管理。但是這所學校與前面提到的學校的不同之處在于，它的建設是由企業全全建設投入的，并非單單是建一棟樓的問題，而是企業負責整體學校規劃、建設，并且一次性資金投入到位的。這樣就使得學校的整體建設發展更加具有整體性，避免了盲目或無意義的投入和支出。學校建設好，設備齊全，再加上學校的位置相對中心，所以基本保障了生源數量。這樣就有利于學校的后續、長遠發展。

在這里，我們并不是強調那些希望工程的捐助者們一下子捐出很多錢來投資建設希望小學，畢竟希望小學的宗旨是集合廣大的社會力量來發展中國的教育事業，是將若干的數量小的資金積累成一筆大的資金的，也就是積少成多的。我們在這里想表達的是，希望小學在投入建設時候能夠更加具有全局觀念，能夠統籌的規劃安排，包括學校建設規模、學校選址、硬件設施設備、圖書購買管理等等，這樣能夠考慮到學校的長遠發展，更加注重經濟效率，避免不必要的支出和浪費，更重要的是能夠避免學校未來被棄置，避免浪費。

3．塘前中心小學。

我們去的第一所小學錢塘中心小學，是由神州數碼公司投資40萬建設的神，校園面積3410平方米，校舍面積1916平方米，目前有學生124人，教職工15人。這所還處在建設中的小學背后蘊含著的是一個企業家的夢想，是一個企業的社會責任感。

與此同時，在商業領域，企業倫理道德、企業與社區關系、企業文化和理念等，這些名詞對于來自經濟學院和管理學院的我們來說是并不陌生的。現在越來越多的企業意識到并且認識到企業社會責任、企業倫理、企業文化對于企業長遠發展和企業建設的重要性，并且良好的社會形象和社會關系也是企業與社會大眾互動關系的關鍵要素之一的。

企業是國家經濟發展的主要因素之一，教育是國家發展的根本動力，而將二者結合，并將有力中國教育和中國經濟的發展。

總結與幾點建議。

廈門大學經濟學院“燭夢”暑期實踐隊的永泰“希望之行”，讓我們充分了解了永泰縣地區的希望小學的發展現狀，更多的是引起我們的分析和思考。時代是處在不斷發展的，面對著發展和變化，希望工程工程小學這一中國中要的公益活動也要與時俱進，發展處具有中國特色的中國教育發展之路。對此，結合我們實踐過程中的所見所聞所感，我們建議應加強一下幾方面的建設：

1．政府主導。

2．廣泛宣傳。

3．集合社會力量。

4．合理規劃利用基金。

5．從硬件到軟件。

6．后續投入。

7．與企業文化建設結合。

下川島之旅小學（專業19篇）篇十七

每當我遇到困難時，讀讀書，書會告訴我：困難像彈簧，你弱它就強。其實，困難并不可怕，可怕的是你沒有勇氣去戰勝它。于是，我從中得到啟發，鼓起勇氣去面對困難。讀書，好似春風拂來，吹走我心頭的片片烏云。我成功的時候，讀讀書，書會告訴我：成功只能代表你過去做得很好，并不能代表你現在，更不能代表你未來！你要繼續努力，爭取下次也能取得成功！讀書，又好似驕陽升起，撥看我頭頂的層層迷霧。

書，是一塊能補充精神食糧的面包；是一副能醫愚昧之病的良藥；是一把能開啟智慧之門的金鑰匙；也是一個能直通理想巔峰的階梯。

我愛讀書！

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下川島之旅小學（專業19篇）篇十八

對我來說，兩天三夜的西部之旅，絕對是一個難忘的旅程，讓我受益匪淺。在領略西部大地上所獨有的文化風貌、風土人情的同時，在學習上，人生思考上也給了我莫大的啟發。

整個旅程，讓我感受最深的是到希望小學的參觀訪問。從鄉里出發，一路上的風景讓人沉醉，正值蜜桔采摘季節，漫山遍野的金色果實給了我無限的驚喜。遠處高聳入云的大山像守望者一樣執著地堅守著它腳下的那方土地，并用深情的目光迎接著我們的到來，而山腳之下的村落就是我們此行的目的地。汽車向前開著，穿過狹窄的山坳，前方豁然開朗，道路兩旁出現了郁郁蔥蔥的竹林，低垂的竹梢隨著清風柔軟地輕拂、搖擺，讓這凌云有節的竹子平添幾分柔媚。經過這片竹林，可看到多戶人家，目的地到了。

汽車停了下來，一幢嶄新醒目的校舍出現在我的面前，這就是我們的希望小學。操場之上，學校的師生早已在列隊歡迎我們了。鼓樂隊員們精神抖擻，認真地演奏著悅耳的進行曲，看到他們可愛的樣子，讓人非常振奮。在校領導和老師的帶領下，我們首先參觀了這所小學。目前學校有在校學生120余人，包含有兩個學前班在內的七個教室，還有教師辦公室、圖書室、計算機室、食堂、宿舍等設施，一般的教學設施已經基本齊全，雖然和上海的小學相比，這所學校還略顯簡陋，教學設施不夠先進，但這絲毫沒有影響全校師生的學習熱情。在課堂之上，老師生動活潑地講解著文章，同學們也在認真聽講做筆記，課堂秩序井然有序，課間休息中也經常有學生向老師請教問題，收獲到的笑容時常掛在大家的臉上。

接下來與老師們的交流亦是讓我感到受寵若驚，其中受到的招待讓我既感激又難忘，他們當中的大多數都是我的同齡人，有的年齡甚至比我還要小，與我不同，他們放棄了城市中的舒適生活，來到農村教書育人、發光發熱，這是我做不到的，也是讓我欽佩的，而讓人欽佩的還有就是他們那份積極學習的精神，從對話中得知他們是很珍惜每一個學習和實踐的機會，課余后也會努力看書。因此，他們讓我反省到學海無涯，雖然我大學畢業后，離開了校園，但對知識的渴望不應停止，在工作生活中不斷學習和提高自己，亦希望日后于工作上更為用功，不要浪費機會。最后，當然很高興能與他們留下了聯絡，結成朋友。

在和小朋友相處的過程中最令我難忘的莫過于他們臉上滿足的笑容了，雖然物質不算充裕，但他們非常自得其樂，并且沒有想象中的膽怯，更于我們面前大展他們的才華，「加油吧！各位小朋友」，我相信將來他們定能闖出自己的一片天空。

下川島之旅小學（專業19篇）篇十九

今天下午，我在沙灘上午玩，玩累的我坐在沙子上，曬著日光浴。忽然，沙子和我一起不停地往下沉，我趕緊閉上了眼睛。

過了許久，我才慢慢地睜開眼睛。咦？這是哪里，我納悶極了。這時嫦娥走了過來，我大吃一驚：“你……你……是嫦娥姐姐？”嫦娥姐姐微笑地點了點頭。“小朋友，歡迎你來月球，我帶你去參觀參觀吧！”我一聽，高興得一蹦三尺高。

于是，我的月球參觀之旅便開始了。

首先，我們去了廣寒宮。一進廣寒宮，我就覺得溫度下降了，不自覺地抱著自己的手臂，心想：這里的溫度跟這里的名字真像啊。環視四周，都是白色的就像來到了雪的世界。繼續往里面走，我看到了一只正在搗藥的玉兔。我興奮地跑上去跟它打招呼，可是玉兔只是回頭看了我一眼，就繼續搗藥了。我有些失望。這時，嫦娥姐姐拍了拍我的肩膀說：“玉兔在搗藥的'時候是不會理會別人的。”

我跟著嫦娥姐姐繞過廣寒宮，走了一會兒就聞到了一陣清香。不一會兒我們來到了桂花園。

走進桂花園香味更濃了，一陣風吹來，許多桂花落了下來，好像在下桂花雨，美麗極了！正當我陶醉其中的時候，我聽到了一聲聲的“嘿呦，嘿呦”的響聲。隨著響聲走去，我看到了吳剛一個人正在努力的砍樹呢！

走出桂花園，我的肚子就咕咕地叫了起來，我不好意思地低下頭，用手撓了撓頭，臉紅的像個紅蘋果。嫦娥姐姐把我帶到了廣寒宮吃了午飯。吃完后，嫦娥姐姐把我送到我來的地方：“小朋友，希望你再來月球玩。”說完就飛走了。我連忙伸手想抓住嫦娥姐姐的裙子，結果什么都沒有抓到。突然一陣風吹來，我感到一陣暈頭轉向，人在不停地旋轉，我嚇得趕緊閉上眼睛。

不一會兒，我停止了旋轉，睜開眼睛一看，還是那個熟悉的沙灘。我這才明白原來我是在做夢啊！我抬頭看著蔚藍的天空，心想：要是我真的能去月球上玩，那該有多好啊！