優(yōu)秀作文需要結(jié)構(gòu)緊湊、表達(dá)準(zhǔn)確，同時又能夠觸動讀者的內(nèi)心深處。以下是一些優(yōu)秀作文范文，希望大家能夠從中學(xué)習(xí)到一些有用的寫作技巧。
和諧小學(xué)生五年級（實用18篇）篇一
不就是一個“禾”。“口”。“言”。“皆”組成的嗎？可是，真正的和諧有這么簡單嗎？不！和諧是人人希望的，任何美好的東西都跟它不可比擬。
記得那一次，我從一件事中感到了它的美麗，是那么讓人溫暖，仿佛心中的篝火熊熊燃燒著。
漫步在舒適的鵝卵石路上，襲來絲絲涼風(fēng)，倒吸一口新鮮的空氣。摸出一個奶糖，我撕開糖紙，將甜絲絲的糖放入口中，絲絲甜意直沁心脾，我正要把糖紙扔在地上。突然，一個虎頭虎腦的七八歲的小朋友闖入我的眼簾。那雙有神的大眼睛閃著清澈的光，猶如閃閃發(fā)光的鉆石。兩掛鼻涕從那小鼻子上垂下來，可愛極了!他用那眸望著我，又望望糖紙，伸出了手，我立刻明白了，他要我手中的糖紙。我把糖紙往他手里一遞，他接過糖紙，立刻跑開了。也許，他要用這糖紙做手工呢!可是，我心中還是有半點忐忑不安，便快步跟了上去。可接下來的一幕讓我震驚，只見那個小朋友在一個綠色垃圾箱旁停了下來，用那雙大眼睛左右望望，再輕輕把垃圾箱蓋拿了起來，將一張?zhí)羌堓p輕扔進(jìn)了垃圾箱內(nèi)，雖然我的眼睛有點近視，但我清清楚楚地看見，那張?zhí)羌堈俏业哪且粡垺＿@時，我的全身立刻覺得十分溫暖，這不是秋天嗎？那涼颼颼的感覺怎么不見了？那個男孩也許看見了我，飛快地跑開了。但他那雙水潤的鉆石般的大眼睛始終在我眼前久久浮現(xiàn)。
和諧有時簡單，但又那么不簡單。
和諧小學(xué)生五年級（實用18篇）篇二
“和諧”，“和諧”是什么？帶著這樣的疑問，我翻開了名叫《走進(jìn)和諧的春天》這本書。開篇的《唱起“和諧”這首歌》，不但牽動了我的眼睛，更讓我對這本書產(chǎn)生了深深的好奇。這本書一共六個篇章，在看書的目錄時，隨著那些我沒有接觸和一知半解的字眼一個個地蹦入我的眼睛，讓我不知不覺對這本書產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。懷著好奇和求知的欲望，我迫不及待的走進(jìn)這本書。在看完開篇導(dǎo)讀后，我豁然開朗，明白了第一篇章的主要內(nèi)容：講道德、遵守規(guī)則。但如何做是道德，怎樣做是遵守規(guī)則，還要細(xì)細(xì)的去讀本篇的文章。在讀完文章后，我對《申不害請罪》和《給孩子一篇藍(lán)天碧水》有很多感想。
就像我們的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，為什么要一條一條地列出來，就是為了讓我們?nèi)プ袷兀绻蛔袷兀敲础缎W(xué)生日常行為規(guī)范》就沒有制定的意義了。總有一天，我們這些祖國的“花朵”，就再也沒有“驕傲”的理由了。
有一群兒童，看見教室門前的溪水是黑色的，以為隔幾天河水就會恢復(fù)到原來的樣子，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)這是人為原因造成的，他們的想法落空了。他們于是給省長寫信，最終溪水恢復(fù)了以往的清澈、干凈。這就是《給孩子一片藍(lán)天碧海》的故事。大自然的環(huán)境需要我們每一個人去關(guān)心和愛護(hù)。這樣的事情還有很多，例如：每年成千上萬棵樹木被無情地砍伐，數(shù)以萬計的野生動物被殘酷地捕殺，都給今天的環(huán)境帶來了破壞。為了我們綠色的地球，為了我們美好的家園，我們一定要愛護(hù)我們生存的環(huán)境。
看完這本書后，我給自己原先的疑問找到了答案，我們身邊到處都充滿了“和諧”。“和諧”才能讓社會變得更加安定有序、繁榮富強(qiáng)，人與自然才會更加和諧相處。
和諧小學(xué)生五年級（實用18篇）篇三
白晝，一天比一天長。天氣更加炎熱起來。
鄰居家陽臺上的貓咪總在懶洋洋地睡覺，只有麻雀飛過時，紙片般的耳朵才會不易察覺地微微轉(zhuǎn)動。
我坐在凳子上，看看不遠(yuǎn)處的一群麻雀興奮地在一棵樹上蹦來蹦去。
麻雀已經(jīng)要這里度過了半輩子，它們熟悉這里的一切。因此，它們敢在每戶人家的陽臺上留下斑斑點點，更敢在人類面前大搖大擺。
暖風(fēng)吹過，貓咪的胡須微微顫動。麻雀像得過了口令似的一下子飛起，又落在屋頂上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們隱沒在藍(lán)天白云下，成了一些小黑點。
傍晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，帶走了一天的焦慮和煩惱。
貓咪安靜地會在石凳上，為自己梳妝打扮。它輕盈地拾起一只爪子，舌頭舔過光滑如絲的皮毛，一下一下，小巧的腦袋隨之一動一動，那么認(rèn)真。它專心致志地做著自己的事，仿佛忘記了時間。
和諧小學(xué)生五年級（實用18篇）篇四
在我的腦海里，時常浮現(xiàn)出這樣的畫面：陽光明媚，綠意盎然，空氣清新，鳥語花香，爺爺奶奶，爸爸媽媽們面帶微笑，生活幸福；孩子們嬉戲追逐，健康快樂……大家的生活呈現(xiàn)出和諧之美。
和諧是什么？和諧是大自然的和諧，是自然萬物的原有本色，是文明的體現(xiàn)。當(dāng)你在林間漫步，是否也怕驚擾了樹上的蟲鳴鳥語？當(dāng)你看到青青綠草，是否也“踩一腳，君心何忍”？當(dāng)你看到綠樹紅花，是否也不忍堪折？……有一次，我看見教學(xué)樓旁的一個角落里有一盆蘭草，好像是被誰丟在那兒的，花盆上沿缺了兩三個口，蘭草快枯萎了，我不忍心看到它被遺棄，就把它帶回了家，我和媽媽一起給蘭草施肥、膠水，現(xiàn)在那蘭草長得可茂盛了，成了我家陽臺一道美麗的風(fēng)景。人與自然的和諧是人與自然的互敬互重，是最和諧的圖景。
和諧是什么？和諧是人與人之間的和諧，是愛的表達(dá)，當(dāng)別人需要幫助時，你會伸出援助之手；當(dāng)你不小心撞到對方時，你會說聲“對不起”；當(dāng)你見到長輩時，你會親切地問好……我們國家是文明古國，中華民族歷來重視到的教養(yǎng)與文明禮儀，做一個文明的人，做一個文明的學(xué)生其實并不難。有一次，我提了很多東西坐公交車回家，車上人太多，我只好站著，突然，一只手拍了拍我的肩，我回頭一看，是一位同學(xué)要給我讓座，我坐了上去，說了聲“謝謝”，她也笑著對我說“不用謝”，那種笑里帶著一絲溫暖，帶著一絲友愛，那是文明在向我微笑！
文明產(chǎn)生和諧，和諧產(chǎn)生美，只要我們有心做文明事，甘做文明人，文明就無處不在，它會像綿綿細(xì)雨灑落人間，像陣陣清風(fēng)吹進(jìn)我們心中，如屢屢陽光照進(jìn)我們心底，讓整個世界充滿溫暖，變得更加和諧美麗！
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和諧小學(xué)生五年級（實用18篇）篇五
和諧，是一架微型攝像機(jī)，來到了我們家鄉(xiāng)。他拍到了許多照片，給我們分享。
錄像一：在城市廣場的車站里。瞧，11路到站啦!上車的人可真不少，年輕人讓老人，老人讓小孩，小孩又讓行動不便者先上車。于是，一條花花綠綠的隊伍慢慢上車出發(fā)。幾位老人剛上車，被幾個小孩拉到了座位上。一個阿姨剛上車才發(fā)現(xiàn)沒有零錢，熱心的乘客紛紛將自己的零錢湊了起來換給那位乘客，那阿姨激動地謝個不停。
錄像二：某商場搞娛樂演出，觀眾們誰也不擠誰，自覺地按矮到高圍了起來，看得津津有味。
美麗如花。
和諧，是一張報紙，身上印著許多和諧事：兩輛直通車為市民解憂，社區(qū)辦“愛鄰護(hù)鄰”活動，小朋友去福利院看望孤單的老人，社區(qū)為五保戶服務(wù)……每一個和諧的事都值得我們感動、學(xué)習(xí)。哪怕一些微不足道的事。
和諧，你用最亮的光芒照亮人間，光明我們的心靈，洗去一切黑暗，讓所有都潔白無瑕。不會有戰(zhàn)爭，不會有恐怖事件，不會有悲劇發(fā)生，世界是最美的。comeon，讓我們和平相處，共建和諧家園。
家是溫暖的，
城市是美麗的，
世界是珍貴的。
好好相處，
世界會更美……。
和諧小學(xué)生五年級（實用18篇）篇六
在寒假里，我讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書，這是我在寒假里讀得最感動的一本書。
這本書的作者是龔吟怡和張緒培，書一共分為六章，分別是：沒有規(guī)矩，不成方圓；共享陽光，共創(chuàng)文明；牽手你我，與愛同行；點燃夢想，書寫精彩；秩序社會，有道通行；親親家園，親親世界。講的全是感人的故事。讀完其中一個《一個人感動一座城市》的故事，我的眼眶已經(jīng)濕潤。孟祥斌為了搶救一名素不相識的輕生女子，毫不猶豫地跳進(jìn)了冰冷的婺江。女子得救了，可他自己卻獻(xiàn)出了年輕的生命。他平時就為人真誠，一副熱心腸，為失學(xué)兒童捐衣捐物。他的獻(xiàn)血證就有三本。他的行動感動了整個城市，每個人都用自己獨特的方式表達(dá)對英雄的敬意。其實在平時的生活中，我們也應(yīng)該盡自己的一份力量，為和諧的社會增添一份色彩。如在春節(jié)期間，我們可以動手制作真情卡送給鄰居、小區(qū)的清潔工、保安等，祝愿他們新年快樂。這份真情卡能帶給他們在新的一年里喜氣洋洋、萬事如意。同時讓他們感受到杭州的溫暖。我們還可以組成假日小隊，自己用壓歲錢買一些水果，去看望孤寡老人，讓老人們也感受新年的溫暖，而不再孤獨。同學(xué)們，咱們一起努力吧！我們一定能創(chuàng)造一個更加和諧、溫暖的社會。
后來竟看得忘了時間！她那濃密的頭發(fā)是翠綠茂盛的樹林，在這碧綠之中也透出了一絲微微的金黃。我仰望天空想，接下來應(yīng)該是彩虹姐姐接班了吧。自然與生靈的和諧不要變?太神奇了，太神奇了。教師是個辛苦的職業(yè)。的確，現(xiàn)在緊張的學(xué)習(xí)給大家增加了負(fù)擔(dān)！他不想拖累他的學(xué)生們，于是他在眾人的違抗下出了院，他來到他摯愛的學(xué)校里上他人生的最后一堂課。
和諧小學(xué)生五年級（實用18篇）篇七
一直以為社會穩(wěn)定、有序、平衡就和諧了。而發(fā)生的一件事讓我懂得：人與人之間的和諧相處，寬容是十分重要的。寬容就像天上的細(xì)雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。只有寬容才能化解矛盾，力避抵觸，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧相處。
吃過早飯，本想出去走走。剛到門口，突然一位婦女走了過來，問我舅舅在不在？我剛想回答，舅舅聞聲走了出來，那名婦女見著舅舅就嗷嗷哭了起來，姥姥勸了這位袁嬸半天才止住哭聲，問清了怎么回事。原來：她們家建房，而她家后面一塊地的主人老許帶了許多人過來阻擾開工，一定要她們讓出二米過道才讓施工。而她家因受面積的限制根本讓不出二米，逼著她要她隔壁老鄒讓步，老鄒因不在他的范圍內(nèi)寸土不讓，導(dǎo)致了阻工的局面。舅舅了解情況后隨她去了工地，我閑著沒事也悄悄地跟了過去。
來到現(xiàn)場人聲鼎沸，有的替袁嬸鳴冤；有的說老許欺善怕惡，欺負(fù)老實人；有的說老鄒不通人情；有的……，大家七嘴八舌都在談?wù)撨@件事。舅舅看了一下場地及設(shè)計圖紙，把三方當(dāng)事人叫到一塊，又聽了聽他們各自的意思。發(fā)表了自己的見意：“剛剛看了圖紙，老許因在后面以后要是建房確實沒有出路可走，他提出的要求也不過份，但這二米路得征求你們的同意，價格你們自己商量解決。從現(xiàn)場及圖紙看袁嬸確實讓不出這面積，我想聽聽老鄒的意思。”老鄒沉默了一會說：“我家三個兒子每人一個門面一個套間，如果減少了面積這房子就沒法平分，孩子們會有意見。”袁嬸這時說話了，她說：“我要是能讓就讓了，我家的樓梯都只能從外面上，你們何苦來為難我這老太婆。老許你們資金困難我連利息都沒要二話沒說就借給你們，而老鄒你們家調(diào)換土地我何常不是爽快地答應(yīng)。”老許聽后面紅耳赤道：“今天我確實做得不對，在這里向你道歉。但要是你家房子一建把我的出路都堵死了，那我這塊地還有什么用。之前跟你們商量了許久都沒有答復(fù)，不得以才這樣做的。這二米的通道不會讓你們白讓，我愿意出錢買下或調(diào)換土地都行。老鄒三套房子讓出二米也不影響什么。”說完后又是令人窒息的沉默，時間仿佛靜止。
舅舅打破這僵局說道：“就像袁嬸說的我們要互相幫助，互相體諒，懂得感恩。遠(yuǎn)親不如近鄰，以后大家都是鄰居，低頭不見抬頭見，多點寬容就大事化小，小事化了。其實與人方便也是與已方便，老鄒按你三個門面的面積讓出二米確實不影響結(jié)構(gòu)，至于你兒子們……”舅舅曉之以理，動之以情的話終于讓老鄒讓了一步，說跟孩子們商量一下。時間一分分過去了，大家在忐忑中等待。當(dāng)老鄒把同意讓出二米的結(jié)果一宣布，袁嬸喜極而泣一一和他們握手言和，人群中此時也發(fā)出陣陣掌聲，一陣歡快和諧的氣氛在四周縈繞著。皆大歡喜其實很簡單，只需一句平和的話語；一個真誠的微笑；一種寬容的心態(tài)。
和諧之美在于寬容，寬容澆滅了怒火，化解了愁困，感化了自私，傳播了愛心。寬容如一縷陽光，給平凡的生活帶來了溫暖，讓人間充滿了真情。
和諧小學(xué)生五年級（實用18篇）篇八
春姑娘來了。她送走冬天的冰冷，帶著溫暖的風(fēng)雨陽光，步入我們和諧的東風(fēng)路小學(xué)校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，真是太美了。
那操場上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細(xì)雨的滋補(bǔ)下，抬起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細(xì)雨，讓人們的心情感到格外地舒服。
中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學(xué)校的映射得像個美麗的天堂，美麗極了。把旁邊裝飾精美的`學(xué)校映襯得好像天上宮殿。看，一只只蝴蝶在草叢中飛舞。聽，“唧唧唧”，是誰在叫？哦，原來是一群活潑機(jī)靈的小鳥，在萌發(fā)出小芽的大樹上唱歌。放學(xué)了，同學(xué)們在這鳥語花香的環(huán)境里溜達(dá)，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已經(jīng)脫下了厚重的的衣服，玩起拋沙包的游戲。
下午，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一股股醉人的花香，使人沉迷于其中。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著中午與陽光相聚的時光。春風(fēng)撫摸著花朵。花朵竟然開心得得意忘形，跳起了溫柔的和諧之舞，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星閃爍著小眼睛，好像在問：“他們是在開晚會嗎？為什么不請我呀？”
啊！校園的美麗，就恰似一曲動聽的和諧之歌。
和諧小學(xué)生五年級（實用18篇）篇九
新的春天開始了，小鳥“嘰嘰嘰”，青蛙“呱呱呱”，許多小動物組成了一個樂團(tuán)，那歌聲真好聽......和諧，僅僅二字含義卻如此大!和諧是四川大地震的眾志成城，和諧是雷峰的好人好事!和諧有大有小，而我的和諧雖小但感動于人心......“噠噠噠”一陣腳步聲傳入我的.耳中，“哦，爺爺來接我咯!快點回家!”剛上完美術(shù)興趣班的我興奮的歡呼起來。一路開開心心地說說笑笑完全沒有注意到前方有個大圖釘，無意間它釘在了我的腳上!爺爺已是古稀之年，卻沒想到他有強(qiáng)大的力氣背回了家回了家!爺爺非常心疼，一向堅強(qiáng)的他是頭一次在別人的眼前流淚......
還記得媽媽也為我擔(dān)心。“天哪，41度高燒!”隨著媽媽的一聲驚嘆，緊接著就是一陣出門聲。媽媽趕緊將我送到醫(yī)院，一路上闖了許多紅燈。一聽說要住院，媽媽的心頓時涼了一大節(jié)，急忙交了住院費(fèi)。后天一早我便看到媽媽的眼里布滿了血絲顯然媽媽一夜沒合眼，我感動得哭了。
不僅只是親人對我的關(guān)愛，在校園中也有。園地一的測試考砸了，我覺得我沒臉再見媽媽了，一個人獨個走在回家的路上。突然，我的同學(xué)張橙橙來了，他心思細(xì)，早猜透了我的心事，安慰我說:“躲避是沒有用的，勇敢的面對吧!下次努力就行了!”
聽了她的話，我溫暖了許久。和諧讓我們的世界美好，和諧讓大家暖意融融。讓我們?nèi)ジ惺芎椭C，去享受和諧吧!
和諧小學(xué)生五年級（實用18篇）篇十
在我們的學(xué)校，每一個角落里都充滿著和諧的氣息；在我們的學(xué)校，每一個教室里都擁有著感人的故事；在我們的學(xué)校，每一位學(xué)生都有著難忘的經(jīng)歷；在我們的學(xué)校，每一位老師都有著不平凡的氣質(zhì)——我們六（5）班也是如此。
那一次，我們班有一位同學(xué)的腿骨折了，由于父母遲遲沒有來接，柯老師看見了就主動上前問他：“你媽媽有事還沒來吧？我先背你下樓。”說著，就彎下了腰，背起了那位同學(xué)。由于那位同學(xué)身體很重，柯老師一步一步艱難地走下樓，當(dāng)柯老師走到樓下時，已是大汗淋漓，氣喘吁吁。看到此情此景的那一刻，我們所有同學(xué)的心都——暖暖的。
俗話說“一山不容二虎”，我和我們班同學(xué)裴阿旺絕對稱得上是如此。想知道我們之間到底發(fā)生了什么情況嗎？聽我一一解釋吧！咱們班上有兩個能稱得上是“音樂天才”的人，一個是裴阿旺，另一個可想而知，就是本小姐。由于開頭那句話，我們倆真算是“拼”得你死我活，不過像電視劇里那樣，天敵最終變成了朋友。事情有始到終是這樣的：有一次，班里開展了一次音樂會，當(dāng)我唱完高興地坐下時，裴阿旺對老師說了一句：“老師，她剛剛有個音沒提上去。”我瞪著他，心里暗暗想道：“什么嘛！我音都那么高了，還沒提上去呀！睜眼說瞎話！我上次還沒說你跑調(diào)呢！”就這樣，我們倆結(jié)下了“深仇大恨”。
不過，有一年元旦聯(lián)歡會，老師讓我和裴阿旺組一個合唱隊在班里表演，我只好把“深仇大恨”拋到九霄云外，開始一心一意地工作。在這期間，我們倆互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。他幫我管理合唱隊，我教他學(xué)會要唱的歌，漸漸地，我們倆的“深仇大恨”便灰飛煙滅了。聯(lián)歡會上，老師也夸講這是由史以來最好的一次合唱表演。
我們的校園里處處充滿著和諧的氣息，它們隨著“風(fēng)兒”傳播到每一個人的心里，它們像空氣一樣看不見，摸不著，但它們都有共同的特點——使人們的心都暖和暖的。
和諧小學(xué)生五年級（實用18篇）篇十一
說到和諧，我們家還真有過這樣的事，請聽我來給大家說說吧！
大家或許知道，狗是十分兇猛的動物，可是，在前不久，我們家又多了一個新成員——一只名叫“糖糖”的泰迪狗。它溫順聽話，從來不像別的狗一樣大吵大鬧，攪得人心煩。平時，“糖糖”只是默默地趴在地上睡覺。開心時，便會趴在你身上，用自己濕潤的粉紅舌頭，舔舔你的手背，舔舔你的臉蛋。
有一次，我們一家人圍在一起吃飯，“糖糖”就趴在我身邊的地上。我吃完一塊肉后，想去逗逗“糖糖”，就又拿了一塊肉，在它面前晃來晃去，可它就是吃不著。于是，它用了一招“美人計”，在我身邊，像人一樣站了起來，兩只前爪疊放在一起，來回?fù)u擺，好像在拜年一樣，兩個小眼珠滴溜溜轉(zhuǎn)個不停，一副乞求的樣子，好像在說：“主人呀，你開開恩吧，我的肚子正咕咕叫呢！你把這塊美味的肉給我吧！”我看著它心生愛憐，于是只好把那塊肉放在了地上。它一口把肉放進(jìn)了嘴里，直到肉碎了，它才咽下。它又用懇求的目光看著我，一下子跳到了我身上，我連忙把一塊肉放在它嘴里。吃完后，它就在我身上蹭來蹭去，我用手輕輕撫摸著它的毛，它用濕漉漉的舌頭舔著我，讓我直癢癢。它的尾巴不停地?fù)u擺，咖啡色柔軟的毛卷著，那個場景，別提有多溫馨，多和諧了！
其實在我們身邊，有許許多多溫馨、令人愉悅的畫面。只要我們多付出一點愛心，讓他們感受到你的愛，雙方都可以得到更多的愛心。
和諧小學(xué)生五年級（實用18篇）篇十二
那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤;那蔚藍(lán)的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安詳;那寬廣的大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個人，一個家庭，一個社會甚至一個國家，不也是因為互相促進(jìn)，幫助嗎?和諧，猶是一幅畫，好似是首歌。和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)了力量。
就在春節(jié)前夕，我國下起了五十年未遇的大雪，不同地區(qū)遭受了不同程度的災(zāi)害。但是，中國人不在困難面前低頭，把種種困難都克服了。在我們嵊州市的一個山區(qū)里，一名孕婦將要生產(chǎn)時，周圍群眾紛紛自發(fā)地站出來說：“風(fēng)雪我們不怕，我們用擔(dān)架也要把孕婦抬到醫(yī)院。”結(jié)果周圍群眾冒著風(fēng)雪，經(jīng)過幾個小時努力，終于順利地把孕婦送到醫(yī)院，母子平安。一些在山區(qū)的人們進(jìn)退兩難，電線被壓斷了，水管被凍住了，糧食吃完了。
在這緊要關(guān)頭，解放軍鏟掃五十多公里的山路，為山區(qū)里的人們送糧食，送棉被，為山區(qū)人們排憂解難;那些外來務(wù)工人員，因為大雪阻擋了他們回家的腳步，因為大雪而不能回家跟家人團(tuán)聚，一起吃年夜飯，各地領(lǐng)導(dǎo)為外來務(wù)工人員安排翻住處，給他們安排游樂場所，讓外來務(wù)工人員也感受到“家”的溫暖;人民子弟兵也伸出了援助之手，把道路開通起來。他們夜以繼日地鏟除冰雪，恢復(fù)道路通暢。
還特地?zé)酥嗪宛z頭，給那些在路上的群眾、旅客們吃，這雖然不是什么山珍海味，但也是一份人民子弟兵的心意;在市區(qū)、山區(qū)人們斷電時，修電人員冒著風(fēng)雪，抬著修電工具上山，原來幾十分鐘的路程，現(xiàn)在卻要花幾個小時。
然而，修電人員不顧自己，一心顧著人民群眾，爬上幾十米的電塔，敲打著已被冰凍住的電線。這就是和諧之美，美得妍艷欲滴;美得熱人心潮;美得高尚;美得完美無瑕。這些和諧之美就是在人與人之間產(chǎn)生的。
和諧小學(xué)生五年級（實用18篇）篇十三
這篇文章敘述了一個叫甄爭的小男孩，他非常喜歡和別人爭吵，有一次，他來到吵吵國，還當(dāng)了一回吵吵國的國王，可是才當(dāng)了半天就和大臣們吵了起來，還說要處死他們。這些大臣一聽，個個有理地說道：“這里是吵吵國嘛！這里的國民愛埋怨和發(fā)牢騷，誰不喜歡，他就會變成一只麻雀！“不，不，不，我不要變成一只麻雀!”甄爭大聲喊道。這時，甄爭才嚇得驚醒了過來。
在這篇文章，其實還隱藏著一個道理呢，那就是：我們每個人都應(yīng)該和別人和睦相處。埋怨、發(fā)牢騷……把這些統(tǒng)統(tǒng)都扔給吵吵國，讓我們在和諧的天空下舒舒服服地做一只唱著歌的快樂小鳥。讓我們的地球媽媽為我們驕傲吧！
讓我們來營造一片和諧的天空吧！因為在和諧的天空下從不爭吵，在那片天空下的是瑯瑯的笑聲，還有繁星般閃亮的愛。
和諧小學(xué)生五年級（實用18篇）篇十四
春天穿著綠色的裙子搖擺著，獨自指揮著這個春天。“呼拉，呼拉，小樹馬上就要發(fā)芽了！”隨著春風(fēng)的歌聲，小樹發(fā)芽了，我心中的小樹也發(fā)芽了。
那是一年的春天，小院子里的幾棵“長輩”楊樹發(fā)芽了，露出一點綠色。旁邊比較矮的小楊樹是拔節(jié)期生長的。這讓我想起了淡綠色的身影。那是一個春天的下午。我像往常一樣興高采烈地敲著爺爺樓下的門。隨著溫暖的春風(fēng)，一首悠揚(yáng)的手風(fēng)琴曲飄入我的心田。我輕輕地走進(jìn)這個古雅的房間。奶奶沉醉在自己的音樂里，忘記了我的存在。爺爺看到我，笑著彎下眼睛對我說：“小文，你來了。快坐下。”奶奶也停下來，帶著一絲“神秘”對我說：“今天，來幫幫我爺爺奶奶！讓我們今天完成一個小計劃。春天來了，你想種樹嗎？爺爺奶奶要留個紀(jì)念。”我絕望地走到地上：“嗯，我想，我做夢了。”“好吧，今天我就滿足你這個愿望。我就在外面這個沙丘里種幾棵小楊樹。”于是我們拿了一把小鏟子，一個水桶，還有幾棵沒發(fā)芽的小楊樹。就這樣，我們來到了院子外面的一塊空地上。當(dāng)我選擇了陽光充足、土壤肥沃的地段，爺爺奶奶就開始一次次舉起小鏟子鏟土。會不會有一些石頭露出了猙獰的面目？“滴，滴答……”幾滴滾圓的汗珠從奶奶的額頭上流下來，順著皺紋“樓梯”往下走，順著滄桑的臉頰滑下來，落在泥土里。我覺得這是勞動的汗水。過了一會兒，第一個坑終于挖好了。這時候爺爺奶奶汗流浹背。在陽光下，它們閃著七種顏色。奶奶向我招手。我把樹苗放在挖好的坑里，把旁邊的土堆在樹根上，灑了水。這棵小樹種植成功了。就這樣，連續(xù)種了三四棵樹，我們已經(jīng)筋疲力盡了。然而，當(dāng)奶奶看到小樹茁壯成長時，她如釋重負(fù)地笑了。所以每天天熱的時候，我總是給它們澆水，照顧好它們。
第二年春天，這些小樹已經(jīng)長高了，漸漸地長出了幾根綠芽。然而，今年春天，奶奶走了，很少回來看我。我仔細(xì)聽著手風(fēng)琴，好像它在不在。我覺得是藏在心里的莫名情感。
那棵樹又發(fā)芽了，但旁邊還有一棵“老樹”。小樹的新綠和老樹的黃形成鮮明的對比。也許那是我和奶奶。奶奶熱愛大自然，也熱愛樹木。我知道小樹的一抹綠色最終會渲染整個森林。
和諧小學(xué)生五年級（實用18篇）篇十五
曾幾何時，迷茫地走在小道上，周圍亂石成堆，一片荒涼，就像我那灰色的心，煩亂，無奈。驀然回首，一抹綠刺痛了我的眼，這種綠，沒有一碧千里的豪邁，也沒有萬古長青的持久，更沒有翠綠欲滴的美妙，但是，這抹綠卻讓我的心顫動，涌起一種莫名的情愫――應(yīng)該是崇敬吧。
這抹綠――就是來自那亂石堆的縫隙中，一棵柔弱卻堅定的小草。
小草啊，想必你原是一顆種子，無意間，落到了這貧瘠的土地上。你曾抱怨過，也曾絕望過，但你的一顆燃燒著的堅強(qiáng)的心，支撐著你，讓你重燃希望，不畏風(fēng)沙，不懼雨雪，努力把根深深地扎進(jìn)泥土，汲取少許的養(yǎng)分，讓自己在黑暗中磨練意志，在險境里慢慢成長。
小草呵，你雖然沒有青松的挺拔，沒有梅花的貞潔，也沒有粉玫瑰的婀娜，更沒有火百合的熱烈。但是你，身份卑微的小草，有著珍貴的，難得的，值得崇敬的堅強(qiáng)！
堅強(qiáng)，是當(dāng)困難來襲勇敢地向前，決不退縮！堅強(qiáng)，是當(dāng)挫折來到仍舊像鮮花般微笑，不畏艱險！堅強(qiáng)，是不管任何時刻，任何地點，任何事件，永遠(yuǎn)昂著頭，大聲喊道：“我能行，我最棒，我不會向困難與挫折低頭！”
這就是堅強(qiáng)，那一抹在石縫間的綠色所擁有的魅力就是這個；這就是堅強(qiáng)，讓擁有這個的小草深深震撼了我的心靈。
在那一剎那，我感覺我眼前的這棵草隨著周圍的景物慢慢模糊，漸漸變成了一小片綠色。而在這一抹綠色上，我好像看到跳躍著一點點金色的光芒，好像一束柔和的陽光，不打一聲招呼地照亮了我布滿陰霾的心靈，暖暖的，亮亮的，讓我迷茫的心在一片黑暗中找到了光明，找到了希望！
謝謝你，石縫間的一抹綠，是你讓我懂得了在挫折與困難面前不能退縮，因為，在這個時候，只有堅強(qiáng)才是真諦。
這，是我心靈最后的歸宿……。
和諧小學(xué)生五年級（實用18篇）篇十六
晌午，好不容易執(zhí)勤完畢。背上書包，哼著小曲，高高興興的回家啦。家里。媽媽麻利的吃完午飯。因為買房子的事，這幾天媽媽很早就出去了。外公外婆在家里等著我這位“小少爺”回家吃飯。與此同時，同院的小朋友在路上碰見了我，和我打了個招呼。這樣我們便聊了起來。可是話不投機(jī)，恰恰與小朋友鬧了起來。結(jié)果被小朋友狠狠的.羞辱了一番。我越來越生氣，包著一肚子火氣，回到了家里。
外公外婆一見我回來，又是幫我提書包，又是幫我收拾我的碗筷。搞的不可開交。因為剛才受了一肚子氣，所以連飯都不想吃。外公知道了，急忙幫我把我的面包拿出來。討好的說：“鑫譽(yù)，既然不想吃飯。那么吃點面包吧！俗話說的好，人是鐵，飯是鋼。一天不吃餓的慌。阿。”“好啊！”反正有點餓，那么就吃點面包吧！我一邊想一邊說。“快來吧！”
把電腦掛好后，我急急忙忙的跑出去吃面包。可是當(dāng)我要吃面包時，傻眼了。我那綠中帶黃的面包中，竟然有點泥巴。當(dāng)時火氣一來，就沖外公吼道：“外公！這什么面包阿！竟然有泥巴！”外公一聽，急了。對我說：“沒關(guān)系，這可能是煎糊了的！”“什么煎糊了阿！明明就是泥巴。”外公一聽我無理取鬧。火了。“誰知道是不是你弄的了？”“怎么可能是我弄的阿？真是的！”“現(xiàn)在就你一個人吃！”``````我和外公越吵越厲害。這時，外婆忍不住了。“有什么好吵的嘛。不就是個面包嗎？值得嗎？”聽到外婆的一番話。我和外公互望了望，竟忍不住哈哈大笑起來。
寬容和理解別人，也是給自己的安慰。
和諧小學(xué)生五年級（實用18篇）篇十七
太陽收斂著光芒；風(fēng)，撫過窗簾，撩起一層小波浪。
我靠在椅子上，陽臺真是個好地方，能看見樓下花壇，能看見單元門上的小小露臺。目光隨著內(nèi)心向小露臺上瞄去，咦，怎么有綠色在晃動？我努力看了看，差點叫出聲來：完全是混凝土的露臺里，竟不知何時冒出一株一尺來高的小樹苗。
我的心似乎被什么觸到了最柔軟的那一塊。那樹苗在風(fēng)中搖曳，擺動著她那嫩綠而稚氣的小裙，微笑著，享受著陽光的沐浴。于是，她成了我眼中一道風(fēng)景，在我的眸子里激起縷縷柔情。
每天在陽臺上看她，成了我日子里不可缺少的事情。下雨了，怕她斷掉；吹風(fēng)了，怕她折彎；大太陽，怕她垂頭……但是，不管怎樣的“災(zāi)難”，都無法將她擊垮。她依舊傲然地站立在水泥縫中，舒展著一天天長大、一天天變綠的葉子，扭動著細(xì)小的腰肢，迎著陽光微笑，她就像一位身著綠裙的少女，清爽，甜美。
但是，在那幾周，陽光下的她在我腦海中成了永恒的回憶。她源于意外，也給了我意外的驚喜，她的頑強(qiáng)，她的自然已埋入我心；她給過我生命的見證，給過我青春燦爛的啟迪，告訴我什么叫努力，什么叫花季。就是這些她留給我的點點滴滴，永遠(yuǎn)地印在了我心里，在那里撫過一絲感動，一絲慰藉，就像一縷陽光觸動我的心房，給我溫暖，給我光亮。
抬頭看，那空空的露臺上仿佛又幻出了曾經(jīng)那抹綠色的倩影，她亭亭玉立，宛如一名少女，緊接著，在我一點點朦朧的雙眼中，消失，不見。
和諧小學(xué)生五年級（實用18篇）篇十八
秋風(fēng)拂過，一片落葉飄落在窗前，我眼前閃過了它曾經(jīng)的蔥蘢，閃過了小學(xué)時窗外的那一抹綠。
也是一個涼爽的秋季，我踏入了小學(xué)，這是一個古色古香的地方，宛如江南小鎮(zhèn)中的少女一樣典雅，又不乏青春的活力。我的教室在一樓，窗外有一棵說不上名的大樹。它約十米高，枝繁葉茂，久經(jīng)風(fēng)霜的樹皮體現(xiàn)了它的滄桑，也許它與這幢古老的教學(xué)樓一樣，成為守護(hù)這所學(xué)校的老者，顯得如此智慧。每當(dāng)遇到難題時，我都把頭轉(zhuǎn)向窗外，看看這棵樹，看看象征著樹的智慧的葉子，然后靜靜地思考。
在葉的陪伴下，兩年過去了，我們的教室換到了二樓。雖然二樓看到的葉更多了，但我的注意力卻轉(zhuǎn)移到花上。我叫不上它的名字，但十分美麗――水滴開的花瓣圍成一圈，淡粉色又星星點點散落了紫色的斑點，散發(fā)著沁人的芳香，顯得光潔動人。一陣微風(fēng)拂過，一簇簇的花在枝頭搖擺，如同一群群展翔的白鴿。于是，當(dāng)我遇到困難時，便會凝視這些花兒，希望從中得到啟發(fā)。
在花的陪伴下，又度過了兩年，這次的教室換到了五樓，那棵高大的樹從窗邊消失了，取而代之的是一棵香樟。它沒有引人注目的花，但我被它的果實吸引了，它的果實不大，但很圓潤。每當(dāng)微風(fēng)拂過，它就會在樹梢跳動，如同一只只躍動的精靈，充滿著生機(jī)與活力。于是，我在遇到煩惱時，開始依靠那躍動的果實。
現(xiàn)在，窗外的那抹綠消失了，余下的只是那偶爾飄過的幾片綠葉。
我們的生活不也是這樣嗎?從稚嫩的葉到盛開的花，再到成熟的果。在煩惱增加的同時，心靈也在不斷的成熟，尋找著新的信念，最終走向成熟。希望我們在煩惱來臨時也都能找到屬于自己的一片綠蔭。
秋風(fēng)拂過，一片落葉飄落在窗前，我眼前閃過了它曾經(jīng)的蔥蘢，閃過了小學(xué)時窗外的那一抹綠。
也是一個涼爽的秋季，我踏入了小學(xué)，這是一個古色古香的地方，宛如江南小鎮(zhèn)中的少女一樣典雅，又不乏青春的活力。我的教室在一樓，窗外有一棵說不上名的大樹。它約十米高，枝繁葉茂，久經(jīng)風(fēng)霜的樹皮體現(xiàn)了它的滄桑，也許它與這幢古老的教學(xué)樓一樣，成為守護(hù)這所學(xué)校的老者，顯得如此智慧。每當(dāng)遇到難題時，我都把頭轉(zhuǎn)向窗外，看看這棵樹，看看象征著樹的智慧的葉子，然后靜靜地思考。
在葉的陪伴下，兩年過去了，我們的教室換到了二樓。雖然二樓看到的葉更多了，但我的注意力卻轉(zhuǎn)移到花上。我叫不上它的名字，但十分美麗――水滴開的花瓣圍成一圈，淡粉色又星星點點散落了紫色的斑點，散發(fā)著沁人的芳香，顯得光潔動人。一陣微風(fēng)拂過，一簇簇的花在枝頭搖擺，如同一群群展翔的白鴿。于是，當(dāng)我遇到困難時，便會凝視這些花兒，希望從中得到啟發(fā)。
在花的陪伴下，又度過了兩年，這次的教室換到了五樓，那棵高大的樹從窗邊消失了，取而代之的是一棵香樟。它沒有引人注目的花，但我被它的果實吸引了，它的果實不大，但很圓潤。每當(dāng)微風(fēng)拂過，它就會在樹梢跳動，如同一只只躍動的精靈，充滿著生機(jī)與活力。于是，我在遇到煩惱時，開始依靠那躍動的果實。
現(xiàn)在，窗外的那抹綠消失了，余下的只是那偶爾飄過的幾片綠葉。
我們的生活不也是這樣嗎?從稚嫩的葉到盛開的花，再到成熟的果。在煩惱增加的同時，心靈也在不斷的成熟，尋找著新的信念，最終走向成熟。希望我們在煩惱來臨時也都能找到屬于自己的一片綠蔭。