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敲起來大班音樂教案范文(17篇)

時間:2025-06-11 作者:雁落霞

大班教案的編寫需要教師綜合考慮幼兒的認知水平、興趣愛好、身體特點等因素,因此每一份教案都是獨特的。在以下范文中,大家可以看到不同學(xué)科和不同主題的大班教案,希望能夠滿足各位教師的需求。

敲起來大班音樂教案范文(17篇)篇一

2、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

3、樂意觀看表演,感受游戲的樂趣。

故事《不文明小豬》、ppt課件、小動物頭飾(小兔、小貓、小豬、小狗)

一、播放錄音,激趣導(dǎo)入

1、小朋友,你們聽(播放小動物問好的聲音)引導(dǎo)語:誰在說你好呀!到底發(fā)生了什么事,我們一起來看看吧!

2、播放ppt,理解故事內(nèi)容

1、播放ppt1提問:誰在說你好呢?那小豬說了什么?

小結(jié):小兔跟小豬問好,小豬禮貌的說了你好,真是兩個懂禮貌的小朋友,小朋友們要記住,和朋友見面的時候要相互問好。

播放ppt2提問:小朋友們,放學(xué)回家的時候,我們應(yīng)該說什么呢?來看看丁丁是怎么說的。

小結(jié):放學(xué)的時候丁丁招手和老師說再見,真是個禮貌的小朋友,我們在告別的時候也要像丁丁學(xué)習(xí),記得招手說再見。

小結(jié);小狗的衣服被風(fēng)吹在了屋頂上,小狗很著急,這時小貓出現(xiàn)了,小狗禮貌的說了請幫幫我,小貓爽快的答應(yīng)了,在生活中如果我們遇到了解決不了的事情,要學(xué)會請人幫助自己。

播放ppt4提問:誰的東西掉了呢?小兔在干什么?小豬說了什么?

小結(jié):粗心的小豬把書掉在了路上,小兔撿起來,還給了小豬,小豬說了聲謝謝,小朋友們,在別人幫助你的時候,要和小豬一樣,記得說謝謝。

播放ppt5提問:小朋友們,軍軍在干什么呢?

小結(jié):軍軍主動給老爺爺讓座,還幫小妹妹提東西,真是個尊老愛幼的好孩子。

小結(jié):小明在操場上把小麗撞倒了,撞倒的小麗哭了,結(jié)果小明沒有把小麗扶起來,真是個不文明的小朋友,小虎看到了,把小麗扶了起來,真是個助人為樂的小朋友。

二、欣賞兒歌

2、學(xué)念兒歌

1、幼兒跟教師念讀兒歌

2、創(chuàng)編動作,表演兒歌

3、情境表演,幼兒表演兒歌內(nèi)容請幼兒分角色進行表演,根據(jù)兒歌內(nèi)容進行表演

4、活動結(jié)束小朋友們剛剛表演的真好,現(xiàn)在我們一起來跳舞開心一下吧!

這首歌曲的節(jié)奏型較為復(fù)雜、變化較多,特別是弱起節(jié)拍,幼兒難得接觸,不容易掌握。我一開始以“我昨天遇到不開心的事情”談話導(dǎo)入,一下子激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我范唱歌曲請幼兒回答歌曲中相應(yīng)的內(nèi)容來熟悉歌詞,根據(jù)幼兒回答我及時畫出簡圖的方式幫助幼兒記憶歌詞,有了簡圖,幼兒很快掌握了第一段歌詞,但幼兒在掌握附點音符時還有些欠缺,比如“那天我從你門前過”的最后一個字“過”和后面這句中的“你正提著水桶往外潑”中的“你”總銜接不上。在學(xué)習(xí)第二段歌詞時,我讓幼兒說了一些使好朋友和好的方法,幼兒想出的辦法不是太多,我還是采用了簡圖的方式,但第二段中間一句對不起的話的內(nèi)容掌握的不好,可能與我在之前提問的時候有關(guān)。我反思這一環(huán)節(jié)的失敗,可能在我讓孩子熟悉這里的歌詞的時候只問了互相生氣了應(yīng)該怎樣再和好?沒有深入引導(dǎo)。于是我換了種教學(xué)方法,讓幼兒思考:道歉的時候說了一句什么話?后來幼兒對這句歌詞的掌握比較好。再者每次唱到“你”這個歌詞,總是唱得很響。為了讓孩子能盡快學(xué)會歌曲,我在活動當(dāng)中加插了節(jié)奏型的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),帶領(lǐng)幼兒學(xué)打歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏,再配以歌曲中的歌詞,一邊打節(jié)奏一邊唱。這樣,孩子們既能掌握歌曲的節(jié)奏,又能熟悉歌詞,真是一舉兩得。

整節(jié)活動幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高,聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力,同時幼兒也學(xué)會了相互之間的寬容,才能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

敲起來大班音樂教案范文(17篇)篇二

在游戲中引導(dǎo)幼兒尋找生活中的切分節(jié)奏,感受歌曲切分節(jié)奏并通過動作、樂器表現(xiàn)相關(guān)節(jié)奏,體驗生活中有節(jié)奏的樂趣。

1.木琴和鋁板琴、各種小樂器若干。

2.有關(guān)于運動會的相關(guān)經(jīng)驗。

3.拔河、劃船的圖片。

(一)春天運動會

t:(出示拔河的圖片)運動員要進行的第一個項目是什么?我們?yōu)樗麄兗佑停≡趺醇佑? (引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的加油,例如:加油呀?加油呀)

t:(出示劃船的圖片)接下來的項目是什么?我們也來劃船,怎么劃? (引導(dǎo)幼兒邊動作邊感受劃呀劃呀劃呀劃)

t:我們頭邊拍手一邊來為運動員加油。引導(dǎo)幼兒將剛才的節(jié)奏用拍手表現(xiàn))

(二)生活中的切分節(jié)奏

t:除了在運動會上有這種節(jié)奏聲音,平時有沒有聽到過這種節(jié)奏的聲音?

(鼓勵幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗,找找生活中的切分節(jié)奏,例如:肚子疼“哎呦哇,哎呦哇;我很重,爸爸背,哎呦嘿?哎呦嘿等)

t:總結(jié):這種節(jié)奏叫切分節(jié)奏。

(三)運動會拉拉隊

t:我們組成拉拉隊為運動隊員加油,用什么節(jié)奏加油呢,聽聽拉拉隊長是怎么彈的,你們把聽到的拍出來。(老師在鋼琴上即興彈帶有切分節(jié)奏的節(jié)奏音響,引導(dǎo)幼兒拍手模仿)

t:拉拉隊還請來了木琴和鋁板琴幫忙,用切分節(jié)奏的好聽的句子為運動員加油。(出示木琴和鋁板琴,鼓勵幼兒敲奏出帶有切分音的樂句)

操作提示

活動中的幾個步驟不強求一定一次完成,可以根據(jù)孩子的實際情況分幾次完成,每個要求都是在前一個要求達成的基礎(chǔ)上繼續(xù)。活動中老師要有等待的耐心,如在啟發(fā)幼兒思考生活中是否聽過切分節(jié)奏聲響的環(huán)節(jié)中,孩子可能當(dāng)場不一定講得清楚,需要老師不斷在生活中引導(dǎo),啟發(fā)他們?nèi)ヂ牨妗l(fā)現(xiàn),積累有關(guān)經(jīng)驗,然后相互交流。

在樂器表現(xiàn)切分節(jié)奏時,可由易到難,鼓勵幼兒在模仿的基礎(chǔ)上,用各種不同音色的小樂器創(chuàng)編出屬于自己的切分節(jié)奏,然后在此基礎(chǔ)上提高難度,嘗試用帶有音高的樂器――木琴、鋁板琴創(chuàng)編有音高的切分樂句。創(chuàng)作開始時,幼兒可能是無意識的,根據(jù)感覺來,老師要及時地鼓勵、肯定、提升,并與同伴分享,推動幼兒操作積極性。

版本1幼兒園大班語言詩歌《樹真好》張麗公開課視頻+原版ppt課件+音樂

對整場活動的進行總結(jié)

敲起來大班音樂教案范文(17篇)篇三

1、引導(dǎo)幼兒用自然的聲音歌唱,吐字清楚,正確的表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏。

2、啟發(fā)幼兒表現(xiàn)音響效果。

重點:幼兒學(xué)唱歌曲。

難點:幼兒用自然的聲音歌唱。

音樂。圈。

1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

教師用圈代替小汽車,引起興趣。

2、幼兒學(xué)唱歌曲。

引導(dǎo)幼兒用不同的力度,速度變化唱出兩段歌詞。

教師啟發(fā)幼兒不同表情,通過力度和速度的不同演唱歌曲。

3、創(chuàng)編新歌詞。

啟發(fā)幼兒創(chuàng)編成歌詞。

4、合作的編和唱。

提醒幼兒連貫的唱出三、四、五、六小節(jié),中間不能停頓,且完整的唱出強弱、快慢的變化。

敲起來大班音樂教案范文(17篇)篇四

1、學(xué)習(xí)用秧歌步跳綢帶舞,表現(xiàn)綢帶舞歡樂、熱烈的氣氛,基本做到舞蹈動作協(xié)調(diào)、合拍。

2、借助兒歌,初步掌握秧歌十字步的動作。

導(dǎo)入:出示巧虎手偶,與小朋友打招呼。

小朋友們,你們好!我是巧虎。很高興見到你們,我最喜歡和小朋友們一起唱歌跳舞了,下面讓我們一起來唱唱跳跳吧!

今天巧虎我給小朋友帶來了好多禮物,讓我們一起來看看吧!

1、出示磁帶:這里面會是什么呢?豎起小耳朵讓我們一起來仔細地聽一聽。

2、欣賞《擁軍秧歌》音樂一遍。

提問:你覺得這段音樂怎樣?(很熱鬧、高興)

我還會聽著這段音樂跳舞呢!你們想看嗎?(想)

(1)巧虎示范舞步:左腳向前跨一步,右腳向前交叉,左腳再向后分開踏一步,右腳向后收回。

(2)這種舞步叫做“秧歌十字步”,你們想不想也來跳一跳?(想)

(1)組織幼兒站在凳子前面跟著老師的兒歌進行練習(xí)(向前交叉,向后分開)

(2)教師提出舞步姿態(tài)要求:腳跨出時要輕,兩手在身體兩側(cè)自由擺動。

(3)組織幼兒分組反復(fù)練習(xí)。(熟練后聽著巧虎哼的音樂有節(jié)奏地跳秧歌十字步)

(4)巧虎哼音樂,幼兒拿著綢帶練習(xí)跳秧歌十字步

(5)聽錄音機里的音樂練習(xí)跳秧歌十字步

請舞步動作優(yōu)美的小朋友到臺前來進行表演,其他幼兒欣賞,并評選出姿態(tài)最優(yōu)美的幼兒進行獎勵。

敲起來大班音樂教案范文(17篇)篇五

1、在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ),自由心態(tài)下較大膽表演和創(chuàng)造,體驗大帶小活動的樂趣。

2、在活動過程中,中班幼兒提醒幫助小班幼兒聽、看的興趣,認真向哥哥

幼兒之間的互動

一、律動:大帶小邊唱邊進教室。(走走停停)

哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手邊聽音樂邊出去走走啦!

二、語言節(jié)奏:

哥哥姐姐會介紹自己的弟弟妹妹的名字。讓我們一起來聽聽。

“這是我的弟弟(妹妹),他(她)叫……,(大家呼)他(她)叫……”

三、歌曲《干凈的小手》

哥哥姐姐都很愛干凈,每天都把小手洗得干干凈凈的。

1、哥哥姐姐邊唱邊用舞板伴奏。

2、哥哥姐姐邊唱邊在弟弟妹妹前表演。(第2遍創(chuàng)編歌詞)

3、哥哥姐姐教弟弟妹妹邊唱邊洗手。

四、兒歌:上海童謠《燒小菜》

哥哥姐姐的本領(lǐng)可大了,他們還會燒菜,我們弟弟妹妹想不想吃啊?(想)

中班幼兒念上海童謠,弟弟妹妹接后3個字。

五、歌表演《三條魚》

剛才哥哥姐姐表演過了,我們弟弟妹妹也來表演一個好嗎?

弟弟妹妹對著哥哥姐姐唱《三條魚》,拉哥哥姐姐一起表演。

六、老師表演

老師也來表演一個節(jié)目:鋼琴獨奏《鈴兒響叮當(dāng)》。

老師也來表演一個節(jié)目:舞蹈《小牧民》。

七、舞蹈《找朋友》

1、我們櫻桃班和貝貝班的小朋友都成為了好朋友,現(xiàn)在讓我們一起來找好朋友吧?

2、哥哥姐姐帶著弟弟妹妹拿好小樂曲出教室。

這次活動給我的觸動很深,我真的不敢相信自己的眼睛,一群剛從托班升入小班的幼兒和一群剛從小班升入中班的幼兒們,在開學(xué)僅僅只有5天的時間里,居然能在一起搞這次大帶小的活動,而且搞的這么有聲有色,孩子們從活動中得到了快樂,作為老師的我更是樂趣無窮。

在這次活動的準備中,我們班的幼兒與他們自己的哥哥姐姐之間建立了深刻的友情,哥哥姐姐們時常來喂他們吃飯、幫他們穿鞋子、和他們做游戲、帶他們參觀幼兒園……他們彼此之間已經(jīng)建立了一種信任和依賴,只要一天看不見哥哥姐姐他們就會記掛他們。

通過這次活動幼兒的各方面能力都有很大的提高。一些平時膽小的孩子在活動中能大聲唱歌、并能大膽的在大家面前表演節(jié)目;一些平時比較活躍的孩子更是如魚得水,一會和自己的哥哥姐姐一起游戲,一會又和同伴一起舞蹈;一些能力差的孩子在哥哥姐姐幫助下學(xué)會了洗手,學(xué)會了上海話,回家還有模有樣的說給爸爸媽媽聽呢!

敲起來大班音樂教案范文(17篇)篇六

1、能夠理解歌詞并能在圖譜的幫助下演唱整首歌曲。

2、能夠模仿教師的動作,用動作進一步理解樂曲。

3、體會用身體感受樂曲的`樂趣。

1、五只小青蛙圖片。

2、簡易圖譜。

1、導(dǎo)入。

出示小青蛙圖片。

2、教師演唱。

教師放慢速度演唱整首歌曲。

師:小朋友們,青蛙們在干什么啊?哦,抓蟲子,跳池塘……。

3、圖譜展示。

教師引導(dǎo)幼兒講出歌詞,并出示圖譜。如果幼兒無法全部說出,可以重復(fù)演唱。

師:你能完整的說說老師唱的那句話嗎。

4、幼兒演唱。

師:誒,現(xiàn)在啊,我們把歌詞都記錄下來了,那你們能唱嗎?我們一起來唱一唱這首歌吧。

5、動作展示。

師:有沒有小朋友已經(jīng)會唱了呢~哦真棒,我們請他來為我們伴奏,老師來教你們用身體來表演這首歌吧~會唱的小朋友我們就一起唱。

6、起立。

敲起來大班音樂教案范文(17篇)篇七

1、初步學(xué)唱歌曲,基本能唱出蘇州方言的韻味,能跟著老師唱準賣花時叫賣聲中的下滑音。

2、替換歌詞,創(chuàng)編歌詞中叫賣的四種花,體驗叫賣這一演唱形式的樂趣。

1、《賣花歌》課件,梔子花、白蘭花、夜來香、茉莉花圖譜一份。

2、紙做的百合花、玫瑰花、郁金香、喇叭花、菊花等等。

一、欣賞歌曲前半段,學(xué)習(xí)賣花時的叫賣聲

1、今天老師帶來了一段好聽的歌,聽聽這首歌和我們平時唱的歌有什么不一樣的地方?

用蘇州方言演唱,有賣花時的叫賣聲。

2、看圖片根據(jù)圖示學(xué)習(xí)賣花時的叫賣聲。

你喜歡哪種賣花時的叫賣聲?先單獨練習(xí),再完整練習(xí)。

(梔子花、白蘭花、夜來香、茉莉花)

請你猜猜這首歌叫什么名字?(賣花歌)

過程實錄:開展課題研究已有一段時間,我們已讓孩子們欣賞過蘇州童謠《搖啊搖,搖到外婆橋》《賣糖粥》等,所以孩子們對蘇州話語言甜綿的感覺已有所了解。孩子們對用蘇州方言演唱的《賣花歌》很感興趣,其中賣花時的四聲叫賣聲,語調(diào)悠揚婉轉(zhuǎn),別具韻味,白蘭花、夜來香兩聲叫賣聲叫容易模仿,梔子花有的孩子發(fā)音不太準確,茉莉花音調(diào)忽上忽下變化比較多,還需練習(xí)。

二、看課件完整學(xué)唱歌曲

1、現(xiàn)在我們來完整地聽一遍歌曲,請你仔細聽聽和剛才有什么不一樣的地方?

小結(jié):第一小段唱慢的賣花哎,賣花哎,賣花姑娘手提籃,一路叫賣沿街喊,第二段賣花時的叫賣聲,第三段唱快的,重復(fù)第一段歌詞。

2、看課件幼兒輕聲逐句跟唱。

你覺得哪句比較難唱?難句單獨練習(xí)。

3、用稍微響點的聲音再次完整跟唱。

過程實錄:第一段演唱“賣花哎,賣花哎,賣花姑娘手提籃,一路叫賣沿街喊”比較悠揚舒緩。第二段“梔子花、白蘭花、夜來香、茉莉花”四聲叫賣聲在再次練習(xí)時孩子們已能熟練掌握。第三段用輕快的聲音演唱“賣花哎,賣花哎,賣花姑娘手提籃,一路叫賣沿街喊”,整首歌唱出了層次感。

三、邊做動作變演唱歌曲

1、請你根據(jù)歌詞創(chuàng)編簡單動作并演唱。

2、請男孩子唱第一、三段,女孩子唱叫賣聲。并作交換練習(xí)。

過程實錄:叫賣的動作男孩女孩表演都很逼真,手提籃走路的動作女孩比較自然,孩子們參與表演的積極性都很高。

四、替換歌詞,創(chuàng)編歌詞中叫賣的四種花

1、我們的花苑坊游戲也進了許多鮮花,請你用蘇州方言來給大家介紹一下。

2、請選用四種比較好唱的花來替代歌曲中的四種花,先練習(xí)新品種的花的叫賣聲。

3、完整演唱歌曲,賣花姑娘變?yōu)橘u花小孩,手提籃變?yōu)槭滞栖嚒?/p>

我們班心靈手巧的家長自制了百合花、玫瑰花、郁金香、喇叭花、菊花等立體紙花非常漂亮,我先和孩子們一起用蘇州方言說出這幾種花的名字,然后討論選出名稱是三個字的花替代進歌曲中演唱比較方便。全班可愛的賣花小孩邊用蘇州方言演唱邊表演,興致勃勃。

在角色游戲中的花苑坊游戲中繼續(xù)將這么多漂亮的鮮花賣出一個好價錢。

從學(xué)習(xí)蘇州童謠到學(xué)習(xí)用蘇州方言演唱歌曲,進一步讓孩子們感受到蘇州獨有的地方文化特色,孩子們?yōu)樽约菏莻€蘇州人而感到自豪。用軟糯婉轉(zhuǎn)的蘇州方言演唱《賣花歌》激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,家長們精心制作的造型逼真的花朵,激發(fā)了孩子們創(chuàng)編歌曲的熱情。延伸活動中,“花苑坊”很快成為最熱門的游戲,好聽的蘇州方言的賣花的叫賣聲此起彼伏,顧客絡(luò)繹不絕。

敲起來大班音樂教案范文(17篇)篇八

大班末期的幼兒已經(jīng)唱過很多歌。但對旋律中的弱起、休止卻接觸不多。有目的地安排幼兒唱唱這樣的歌,能提高幼兒唱準歌曲旋律的能力。然而要唱好弱起,唱好休止需要反復(fù)聽賞,也需要教師生動的點破。在此基礎(chǔ)上鼓勵幼兒以“胡說”來創(chuàng)編,會提高幼兒興趣。在我們平常的生活中幼兒的思維是規(guī)范的,如襪子穿在腳上,手套套在受上;圍巾博在脖子上;帽子戴在頭上等等,如今讓幼兒顛三倒四地唱唱,違背常理地胡編,會引得幼兒咯咯大笑,充分感受樂曲中的樂趣。當(dāng)然,引導(dǎo)好幼兒根據(jù)旋律創(chuàng)編歌曲是相當(dāng)重要的。

1、喜歡唱歌,能唱準歌曲的旋律。

2、創(chuàng)編歌曲,體會其中的樂趣。

3、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

重點:激發(fā)幼兒唱準旋律中的弱起、休止。

難點:運用已有的生活經(jīng)驗用“胡說”來創(chuàng)編歌詞。

1、“胡說歌”的錄音磁帶。

2、紙、筆。

1、角落活動中欣賞、熟悉歌曲

(1)聽賞歌曲、熟悉歌曲,激發(fā)對歌曲的興趣。

在角落區(qū)域里放置磁帶,由教師組織幼兒聽賞歌曲,了解歌詞,并由教師形象生動地幫助幼兒掌握弱起、休止。比如教師幼兒唱準休止時可引導(dǎo)幼兒唱到這里就有節(jié)奏地點二下頭,并轉(zhuǎn)動小眼睛表示引導(dǎo)幼兒聽賞歌曲、熟悉歌曲,可在角落活動中將磁帶放置一~二個星期,讓全班都能來參與。這是的指導(dǎo)重點應(yīng)該是欣賞歌曲、熟悉歌曲。教師孩子可運用角落游戲講評進一步激發(fā)幼兒欣賞、數(shù)學(xué)歌曲的興趣。

(2)在日常活動中讓幼兒畫畫“顛倒圖”。

教師組織幼兒畫一副如違背常理的圖,比如腳上穿“帽子”等。在畫畫、笑笑中理解生活中閨房的做法。

2、集體活動中感受,體驗歌曲

(1)老師引導(dǎo)幼兒唱準歌曲的旋律,重點指導(dǎo)幼兒演唱弱起、休止。教師可讓唱的好得幼兒示范演唱,也可以不斷演示唱的好的幼兒的唱法。

(2)創(chuàng)編歌詞。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞和生活相違背的地方,提出創(chuàng)編歌詞,并且教幼兒窗表歌詞要切準旋律、切準節(jié)奏。

注:幼兒創(chuàng)編“胡說歌“的歌詞會饒有興趣,這里的難點是要創(chuàng)編的歌詞和旋律、節(jié)奏都相符合,教師護牙善于捕捉、善于肯定幼兒的創(chuàng)造,讓幼兒在你編編,我編編中學(xué)習(xí)別人、體會音樂活動的興趣。

3、角落活動中探索、創(chuàng)編歌曲。

這里可以鼓勵幼兒以“小舞臺“的形式再探索表演、創(chuàng)編歌曲。幾名一起玩角落活動的幼兒都做小演員,大家輪流創(chuàng)編,每一次創(chuàng)編要與別人不同,看誰先敗下陣來。

隨意地改變歌詞,用熟悉的曲調(diào)創(chuàng)編新歌曲,是饒有趣味的。教師在活動中積極引導(dǎo)鼓勵孩子作出創(chuàng)造性的反映,注意讓孩子有興趣地參加到編唱活動中,最后,在編唱的過程中教師又巧妙地利用樂器伴奏,參與到游戲中,體現(xiàn)了生生和師生之間的和諧互動,活動達到了高潮,并完成了預(yù)期的目標。

敲起來大班音樂教案范文(17篇)篇九

能夠在圖譜的提示下完整的演唱歌曲。

圖譜,伴奏。

一、導(dǎo)入角色,激發(fā)幼兒興趣。

教師:“今天我們班來了兩個客人,看看他們是誰?”幼兒:“鱷魚和恐龍!”

教師:“我們是來跳舞的!”出示“來跳舞”字條,教師和幼兒依字讀“來跳舞!”

二、新授歌曲《來跳舞》。

1、教師引導(dǎo)幼兒理解歌曲前半段。

(1)(伴奏)教師唱:“恐龍來跳扭扭舞。”教師:“恐龍?zhí)氖裁次?”幼兒答:“扭扭舞。”

教師:“猜猜恐龍會怎樣跳扭扭舞?”幼兒創(chuàng)編各種動作。

教師:“我們來看恐龍怎么跳的?”

(伴奏)教師邊唱邊指圖片。

教師:“怎么跳的?”幼兒答。

教師:“用歌曲里的話來回答我?”(伴奏)。

(2)教師:“聽聽鱷魚跳的什么舞?”(伴奏)教師演唱“鱷魚來跳踢噠舞”。

教師:“什么舞?”幼兒:“踢噠舞。”

教師:“猜猜鱷魚會怎樣踢噠舞?”幼兒創(chuàng)編。

教師:“我們來看看恐龍是怎樣跳踢噠舞的?”(伴奏)教師邊唱邊指圖片。

教師:“怎么跳的?”幼兒答。

教師:“用歌曲里的話來唱著回答我?”(伴奏)。

2、教師運用圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)唱歌曲的后半段。

出示圖譜,教師:“圖譜上都畫了些什么?”幼兒:“手和很多嘴巴!”

教師:“這些嘴巴都一樣嗎?”“哪里不一樣?”

教師:“我們學(xué)學(xué)圖上的嘴巴,看看能發(fā)出什么聲音?”幼兒嘗試。

教師:“馬上老師要唱四句聲音,請小朋友按著老師唱的順序來給歌詞和圖片配配對?”

(伴奏)教師演唱:“嘩嘩,哈哈哈。噢噢,呵呵呵。”教師:“我剛才唱了些什么?”幼兒回答。

教師:“請小朋友來根據(jù)老師唱的順序來給圖片排隊。”

教師引導(dǎo)幼兒用圖片為擬聲詞配對。

教師:“我們來唱一遍來看看他排的對不對?”

(伴奏)我們看著圖譜來一遍。

3、(伴奏)教師完整的演唱歌曲。(邊唱邊出示圖譜。)。

教師:“老師把這些關(guān)于恐龍和鱷魚跳舞的圖片,編成了一首歌。請聽歌曲《來跳舞》”

4、幼兒完整學(xué)習(xí)歌曲。

(1)(伴奏)教師大聲范唱,幼兒輕聲跟唱。

(2)(伴奏)幼兒嘗試看圖譜演唱。

5、幼兒唱歌教師示范動作。

“現(xiàn)在劉老師做鱷魚和恐龍,請小朋友唱歌,老師來給你們伴舞。請小朋友認真看老師每句做的動作。”

(伴奏)老師跳舞幼兒唱歌。

(伴奏)“小朋友們,我們一起來做恐龍和鱷魚,一起來跳舞吧?”

(伴奏)“試試自己根據(jù)歌詞創(chuàng)編不同的動作,我們邊唱邊跳舞吧?”

三、和鱷魚、恐龍道別。

敲起來大班音樂教案范文(17篇)篇十

歌。

1、感知民間對歌的歌唱形式,嘗試學(xué)習(xí)對歌。

2、積極參加對歌,體驗對歌的樂趣。

1、大象、小兔,以及歌曲的圖譜

2、幼兒已熟悉對歌的旋律。

3、音樂《劉三姐對歌》。

一、《劉三姐對歌》音樂導(dǎo)入

師:今天老師給你們帶來一首好聽的歌曲,請你聽聽與你平時聽到的歌曲有什么不同的

地方?(播放歌曲)

――問:請你來說說與你平時聽到的歌曲有什么不同?

(這種有問有答的唱歌方法叫對歌。)

――問:有沒有發(fā)現(xiàn)一個很特別的聲音呢?(學(xué)習(xí)“哎”)

二、學(xué)習(xí)《對歌》

師:你覺得對歌好玩嗎?今天,森林里的小動物給我們帶來了好多的謎語,他們想請小

朋友看著圖片編出謎語,并把它給唱出來。我先來考考你們,謎語有哪兩個部分組成?

(謎面和謎底)

1、出示大象圖譜,引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜唱對歌。

師:看,第一只小動物給我們這樣出了一個謎語,請你想想這個謎語的謎面應(yīng)該怎么編

呢?

師:想知道謎底嗎?好,老師請了一位男孩子來跟我合作,讓他把謎底唱出來。

2、教師問,孩子答進行對唱。

3、出示兔子圖譜。

師:第二只小動物來了,看看,他給我們出了一個什么謎語呢,請你來編編謎面。

師:謎面有了,但是還少一個謎底,誰愿意來嘗試一下?(教師問,幼兒答)

4、現(xiàn)在我們要玩一個難一點的游戲,把剛剛唱的兩個對歌串在一起來唱,我先來演示一

遍,會唱的小朋友跟老師一起唱。

三、分組表演對唱

1、師幼分組對唱。

2、男女分組對唱。

還有很多小動物也想玩對歌這個游戲,請你們下課后自己再去編編看,好嗎?

發(fā)展幼兒的思維能力,拓展自己的已有經(jīng)驗,進行創(chuàng)編對歌

附:《對歌》

哎……哎……

什么鼻子長又長列,嗨長又長?什么耳朵長又長列,嗨長又長?

什么鼻子長又長列,嗨長又長?什么耳朵長又長列,嗨長又長?

什么鼻子長又長列?什么耳朵長又長列?

什么鼻子長又長列?什么耳朵長又長列?

敲起來大班音樂教案范文(17篇)篇十一

1、在感受音樂和感知隊形圖示的基礎(chǔ)上,用動作和隊形表現(xiàn)音樂形象。

2、創(chuàng)編舞蹈動作,并選擇合適的動作變換隊形。

3、學(xué)習(xí)小組合作,共同完成表演任務(wù)。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

1、音樂、音響設(shè)備。

2、隊形示意圖、磁性底板。

師:你們看出來,這表示什么隊形嗎?這"兩橫排"是怎么排出來的呢?

教師小結(jié):原來,我們排隊的時候,橫排要對齊,豎排要對齊,每個小朋友之間還要空開一定的距離,這樣跳舞的時候才好看。

師:有沒有哪組小演員愿意來試一試,。,排成這樣的兩橫排呢?

師:排好了嗎?"觀眾們"覺得他們排的怎么樣?

師:剛剛,我們的"兩橫排"已經(jīng)排的非常好了。那會不會排其他隊形呢?看,這是什么隊形?哪些小演員先來試試?注意間距哦。

二、創(chuàng)編動作:

師:今天,老師收到一個通知,森林里面要開舞會了,請仔細聽,會有哪些小動物參加呢?——聽音樂!

師:現(xiàn)在,我們跟著音樂來跳一跳吧!

三、變換隊形:

師:小朋友,你們還會做什么動作呢?那我們是在什么時候換動作呢?

出示新的隊形變換圖,邊換動作邊換隊形。

師:好,再請一組小演員上來,記住,要換動作變隊形哦!

師:你們還想換什么動作呢?(再請一組)師:小演員們可真厲害,跳的舞真不錯,現(xiàn)在我們一起去森林里參加舞會吧!

《森林狂想曲》是一首由森林中多種動物鳴叫以及動作發(fā)出的聲音合成的音樂,旋律清幽抒情,潺潺流水,輕快鳥鳴,仿佛把人帶入清新寧靜的心境,感受溫馨,感受自然,很容易吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在這堂課中,我通過播放視頻,音像結(jié)合,使學(xué)生從各方面感受熱帶雨林的神奇,體會樂曲中描繪的景象,感受音樂傳達給人們的不同情緒,豐富學(xué)生的情感體驗,培養(yǎng)良好的審美情趣。然后讓學(xué)生聽辨樂曲小片段,辨別是哪些樂器演奏的,使學(xué)生認識笛子、小提琴、吉他,學(xué)生對此非常感興趣,積極參與;接著認識三段主題旋律,隨著老師的琴聲輕輕哼唱,再聽辨,加深學(xué)生對主題旋律的印象,然后完整欣賞樂曲給旋律排順序。

我還設(shè)計了圖譜,讓學(xué)生聆聽歌曲找出其中的小動物。邀請孩子們一起參加表演,孩子們一下子興趣就來了,首先通過圖譜,讓大家掌握節(jié)奏,由老師的示范,漸漸的大家都能夠自己拍出其他小動物的節(jié)奏,然后再大家都掌握節(jié)奏的基礎(chǔ)上,加上音樂的渲染,把孩子們都帶入到音樂會的情境中,緊接著在大家注意力集中又熟悉旋律的前提下,又呈現(xiàn)樂器,讓大家更有欲望參加演奏,通過樂器的聲音和演奏方式再與動物的鳴叫聲和動作相比較,讓孩子們自己來決定配樂樂器,既有助于孩子記憶又體現(xiàn)了參與性。最后的正式演出環(huán)節(jié),讓孩子想象自己站在舞臺上,使情境更加真實,孩子表演的十分認真,整齊的打擊節(jié)奏,使最后的表演非常精彩,大家的掌聲也給孩子們更多的自信。

整個教學(xué)環(huán)節(jié)很流暢,孩子們的興趣高昂,活動氣瘋活躍,孩子們意猶未盡,為了滿足所有孩子的欲望,在最后表演環(huán)節(jié)還組織大家交換樂器演奏,讓孩子都有機會演奏三種樂器。但在交換樂器時發(fā)現(xiàn),部分孩子并沒有能夠演奏到三種樂器,個別孩子甚至一直演奏一種樂器,失去了其他樂器的演奏機會,對于這個現(xiàn)象我想是因為在交換樂器時我選擇讓孩子們自由交換的方式而產(chǎn)生的,若老師在交換前能夠明確要求,或者由老師來統(tǒng)一交換,那么孩子們演奏的機會會更加平等,同時也能夠掌握整首歌曲四種不同節(jié)奏。

敲起來大班音樂教案范文(17篇)篇十二

1、在問答游戲中學(xué)習(xí)歌曲,感受歌曲的旋律和樂趣。

2、通過創(chuàng)編歌詞進一步熟悉旋律,學(xué)習(xí)對唱的形式。

3、通過學(xué)習(xí)歌曲,進一步熟悉幾種昆蟲的主要特征,根據(jù)已有的有關(guān)昆蟲經(jīng)驗創(chuàng)編歌詞。

圖片(蝗蟲、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲)。

(一)引題:你們在日常生活中認識哪些昆蟲?它們有什么本領(lǐng)?

(二)根據(jù)歌詞做猜謎游戲。

1、小朋友,我問你,什么蟲夜晚飛空中?飛呀飛,飛呀飛,后面提個小燈籠。

2、小朋友,我問你,什么蟲飛起嗡嗡響?飛呀飛,飛呀飛,百花園里忙不停。

(幼兒猜謎,依次出示圖片)。

(三)唱歌猜謎:

1、老師把這兩個謎語編成了歌曲,題目是《什么蟲》,請小朋友聽聽歌曲猜謎的時候是怎么回答的?范唱歌曲一遍。

2、有節(jié)奏會念歌詞問答兩遍。

3、配上曲調(diào)唱著問答1—2遍(老師問,幼兒答。可交換角色)。

(四)創(chuàng)編歌曲:

“小朋友,我問你,什么蟲兒跳得高?跳呀跳,跳呀跳,跳進草叢不見了。”(幼兒猜,然后出示蝗蟲圖片)。

請小朋友用歌詞一樣的話來回答。

2、唱創(chuàng)編的歌曲。

(五)變換問答對象唱歌曲結(jié)束活動。

敲起來大班音樂教案范文(17篇)篇十三

1、感受不一樣音樂所表達的音樂特點,并合理創(chuàng)編保衛(wèi)蘿卜的主角動作。

2、進取運用夸大的動作、適宜的表情等進展音樂玩耍的表演,體驗團體玩耍的'歡快和趣味。活動預(yù)備:

閱歷預(yù)備:幼兒對保衛(wèi)蘿卜玩耍有必需了解。

物質(zhì)預(yù)備:ppt、蘿卜掛飾、怪物頭飾、墻大力士馬夾、路線地貼、主角地標。

一、活動導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

提問:小朋友們看,這是什么玩耍?

二、依據(jù)音樂,探究蘿卜的動作。

1、傾聽第一段音樂。

在森林里住著一群得意的大蘿卜,一天,它們一齊出來玩。打個招呼、扭扭屁股、伸伸胳膊、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈兒,好快樂啊!

讓我們一齊來聽音樂。

2、幼兒隨音樂探究蘿卜做玩耍的動作。

提問:音樂中蘿卜做了哪些動作?

3、幼兒跟隨音樂的節(jié)奏做蘿卜的動作。

三、依據(jù)音樂,創(chuàng)編各種怪物的動作。

1、傾聽其次段音樂。

在蘿卜玩玩耍的時候,它被森林里的怪物們覺察了。怪物們心想:多美味的蘿卜啊,我們必需要把它吃掉。于是它們漸漸地、靜靜地、偷偷地出來吃蘿卜。

提問:聽!來了幾只怪物?

2、想象森林里的怪物的動作。

提問:猜猜看,誰會先來?它們是怎樣來的?

3、幼兒跟隨音樂的節(jié)奏表現(xiàn)怪物的動作。

四、依據(jù)音樂,合作創(chuàng)編墻的動作。

1、傾聽第三段音樂。

提問:玩耍中是怎樣保衛(wèi)蘿卜的?

2、探究如何合作組成一堵墻。

提問:一堵墻擋住怪物,墻大力士是怎樣出來保衛(wèi)蘿卜的?

3、幼兒隨音樂節(jié)奏合作搭建墻。

五、回憶保衛(wèi)蘿卜玩耍情節(jié)并玩耍。

1、幼兒團體隨音樂回憶完整的玩耍情節(jié)。

2、分主角扮演,進展保衛(wèi)蘿卜的玩耍。

敲起來大班音樂教案范文(17篇)篇十四

12人。

此游戲需要幼兒認真傾聽,并能發(fā)現(xiàn)樂曲中的空拍,做出相應(yīng)的動作判斷。提高了幼兒辨別音樂的能力,如:長短樂句、空拍。在循環(huán)游戲的過程中,提升幼兒對音樂的感知能力、判斷能力,能在音樂游戲中感受音樂帶來的快樂。通過與同伴的討論、合作、交流,提升了幼兒的游戲經(jīng)驗,體驗了與同伴游戲的快樂。

材料準備:音樂“我摔跤了”、數(shù)字牌。

經(jīng)驗準備:有一定的音樂游戲經(jīng)驗。

1、游戲開始,幼兒跟隨音樂拍手、走步打節(jié)奏。

2、在音樂空拍處,根據(jù)出示的數(shù)字,幼兒抱在一起。

3、音樂繼續(xù),游戲繼續(xù)。

1、在空拍時才可以與同伴抱在一起。

2、音樂響起,幼兒必須跟隨音樂拍手走步打節(jié)拍。

關(guān)注點:

1、游戲場地:場地距離是否適宜幼兒游戲。

2、游戲過程:

(1)幼兒參與游戲時是否積極專注,游戲內(nèi)容是否能促進幼兒多方面能力的發(fā)展。

(2)在游戲過程中,是否能自主探尋游戲策略及規(guī)則。

(3)是否能聽懂音樂中的空拍,并作出相應(yīng)的反應(yīng)。

支持策略:

1、觀察幼兒游戲,與幼兒共同梳理游戲經(jīng)驗。

在游戲過程中教師尊重幼兒的意見,不急于干涉幼兒。同時,教師要尊重幼兒,與幼兒一同交流、討論,鼓勵幼兒自主尋找、總結(jié)適合游戲的經(jīng)驗。

2、適時介入,鼓勵幼兒探索游戲策略。

在第一輪游戲結(jié)束后,教師將:“你(你們)有什么好方法?”這個問題拋給幼兒,引發(fā)幼兒思考與討論,鼓勵幼兒大膽想象并尋找適合游戲的新策略,引導(dǎo)幼兒思考總結(jié)策略并將這些策略運用到下一輪的游戲中。

3、適當(dāng)評價,完善游戲玩法及規(guī)則。

樹立規(guī)則意識、對幼兒在游戲中所表現(xiàn)出來的良好規(guī)則行為及時贊賞,對不當(dāng)?shù)男袨橐米陨砘蛐∨笥训母惺艿姆绞剑右砸龑?dǎo)如:你要是....,你一定會玩的更好的。

1、發(fā)現(xiàn)有的小朋友能快速的根據(jù)數(shù)字抱在一起,請你來說一說你是怎樣做到的?

2、如果發(fā)現(xiàn)抱住的人數(shù)與數(shù)字不一樣,要有人選擇重新組隊。

3、這次多了數(shù)字幾?

延伸游戲。

1、利用該音樂,進行多種變化的游戲如:搶椅子、登陸保衛(wèi)戰(zhàn)等游戲。

2、可進行模仿類的游戲,如:各種小動物。

注意事項:

音樂是需要通過長時間感知的,對于音樂感知能力比較弱的幼兒,我們要尊重幼兒的個體差異,加以積極的引導(dǎo),提高幼兒感知音樂的水平。

敲起來大班音樂教案范文(17篇)篇十五

1.幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容感受歌曲中人物情緒的變化,在音樂活動中體驗快樂。

2.能用自然的聲音有感情的演唱。

3.根據(jù)歌詞內(nèi)容,在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進行即興表演。

4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

兩幅幼兒表情圖示、歌曲《拉拉勾》的歌詞、歌曲《拉拉勾》音樂。

一、音樂進場,引發(fā)幼兒興趣。

1.幼兒自由結(jié)伴隨音樂進活動室,導(dǎo)入主題。

2.師:“孩子們,我們隨著好聽的音樂動起來吧!”

3.教師出示圖片請幼兒自己討論,圖中的兩個小朋友怎么了?

二、欣賞歌曲,理解歌詞。

1.教師生動地講述歌詞內(nèi)容,幫助幼兒理解生氣時的表情動作與和好時的難為情、互相友好拉拉勾的情景。

2.教師有表情地,重點地范唱部分樂句,然后帶幼兒一起學(xué)唱歌曲。

三、分段字唱,幼兒進一步理解歌詞。

1.第一段:

師:“假如你真的生氣了,你的好朋友也生氣了,你們回怎么樣?想一想第一段是唱得快一點還是唱得慢一點?重點兒唱還是輕點兒唱?”

2.第二段:

師:“你現(xiàn)在和朋友和好了,一開始有點兒不好意思,該怎樣唱?后來已經(jīng)和好了,你心里覺得怎么樣?這時應(yīng)該怎樣唱?”

3.整體跟唱分別采用集體無伴奏跟唱,要求幼兒節(jié)奏準確,并用自然的'聲音有表情地唱,同時要求幼兒咬字清楚。

四、即興表演,幼兒自由表演。

師:“這么好聽的歌曲我們一起隨音樂跳起來吧,請小朋友每個人找一個小伙伴共同合作,表演時,注意表情哦!”

幼兒離開座位找朋友,邊唱歌曲邊即興表演,讓幼兒在自由、輕松、活潑的氛圍中通過自編的動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,加深情感的體驗。

孩子們,今天和老師一起進行了這次活動,你們開心嗎?"和小朋友怎樣才能做到每天都是高高興興的呢?小朋友們在一起有時難免會遇到一些不開心的事,也會有一些小矛盾。只要我們能互相謙讓,寬于待人,和這兩個小朋友一樣很快就能和好,那我們一定會很愉快的,讓我們都來做好朋友吧!

在音樂課“拉拉勾”的教學(xué)過程中,首先是發(fā)聲練習(xí),師生共同問好!教師能注重在活動中與幼兒進行情感交流,不斷提高幼兒的活動情趣。以故事的形式導(dǎo)入比較自然,在邊走邊看邊中提問,比較自然輕松,孩子們沒有壓力,引導(dǎo)幼兒積極思考,積極猜測,教師不作答,讓幼兒在討論中尋求答案既增強了幼兒的探索意識又發(fā)揮了幼兒的主動性。

最后在嘗試創(chuàng)編歌詞的過程中表現(xiàn)得非常大膽、自由、認真。使每個幼兒都能全身心投入到活動中去,增強幼兒的自信心,激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的欲望,同時教師讓幼兒把創(chuàng)編的歌詞填入熟悉的旋律中又大膽又很有創(chuàng)意,使幼兒的興趣達到了高潮。歌聲齊氣又響亮,是孩子們對自己創(chuàng)編結(jié)果的肯定,也是孩子們有自信的一種表現(xiàn),很棒!

敲起來大班音樂教案范文(17篇)篇十六

1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感受力和對音樂活動的興趣。

2、豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

讓幼兒學(xué)會基本的擊拍方法和強弱變化,能聽節(jié)奏變換。

活動準備電子琴1臺,打擊樂器1套,各種瓶罐,沙子,石頭,種子,水,筷子等等供幼兒操作的材料。

一、隨音樂律動進活動室,創(chuàng)設(shè)活動情境。

二、練習(xí)擊拍。

1、練習(xí)基本的擊拍方法,并注意強弱變化。

2、聽教師的節(jié)奏擊拍。

三、幼兒練習(xí)用各種方式為歌曲伴奏。

2、引導(dǎo)幼兒試著用身體的某些部位發(fā)出聲音,如拍手,拍腿,拍肩,跺腳,彈舌頭等,并試著用這些方式為歌曲伴奏。

3、請幼兒用打擊樂器為歌曲伴奏。

四、教師為幼兒提供各種廢舊材料,幼兒自己從中發(fā)現(xiàn)或?qū)ふ抑谱髂馨l(fā)出聲響的物品,作成伴奏樂器。

1、幼兒自己動手操作,教師觀察幼兒情況。

2、請幼兒用自己制作的伴奏器具為歌曲伴奏。

五、總結(jié),結(jié)束。

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達到更好的效果。

敲起來大班音樂教案范文(17篇)篇十七

1、欣賞《杜鵑圓舞曲》,知道是三拍子的音樂,感受強弱弱的節(jié)拍,會用自己的方式拍出三拍子的節(jié)奏。

2、復(fù)習(xí)歌曲《小雨滴》,在老師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)用延長符和其他小音符改編歌曲的節(jié)拍。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維以及對音樂創(chuàng)作的興趣,并用樂器演奏出來。

1、事先幼兒學(xué)會歌曲《小雨滴》。

2、每張桌子上操作材料、小音符卡片。

3、老師黑板上寫出歌曲《小雨滴》。

1、欣賞《杜鵑圓舞曲》,感受三拍子音樂。

師:小朋友,今天手風(fēng)琴組的小朋友給我們大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨覀円黄饋硇蕾p下吧(杜鵑圓舞曲)。

師:他們演奏的歌曲真好聽,你們聽了有什么感覺?你們知道這首曲子是個幾拍子的音樂嗎?(三拍子)。

師:三拍子的節(jié)拍有什么特點呢?(強弱弱)你想怎樣拍出三拍子呢?(幼兒用自己喜歡的方式拍出節(jié)拍)。

師:現(xiàn)在我們再來欣賞一下《杜鵑圓舞曲》,聽的時候,我們一起幫拉手風(fēng)琴的小朋友打節(jié)拍。

2、復(fù)習(xí)歌曲《小雨滴》,認識小音符,感受歌曲節(jié)拍。

師:謝謝手風(fēng)琴組的小朋友!有一列音樂小火車,聽到這么美妙的'音樂也來了唱歌了,我們一起來表演給客人老師看看。

師:小雨的歌唱得真好聽,歌里的小音符也來了,你認識它們嗎?我們一起來唱一唱吧(教師指音符,幼兒唱)。

師:小朋友真能干,你知道每一節(jié)車廂合起來是幾拍嗎?(兩拍)我們把這樣的音樂小火車叫做2/4拍的音樂火車(老師寫在曲譜前面)。

(出示延長符)。

請個別幼兒擺一擺。

(2)師:它們都坐上了三四拍的音樂火車,我們一起把新的音樂火車唱一唱吧。

師:把字寶寶也唱進去,應(yīng)該怎么唱呢?

3、幼兒操作,分組活動,創(chuàng)編旋律。

師:這些音符坐上了音樂火車,它們可開心啦,還有很多小音符也想坐上3/4拍的音樂火車。請所有的小朋友一起去幫幫它們。

(師介紹操作要求:每組只能有5個小朋友,大家討論后,共同把這列音樂火車創(chuàng)編完整并用手風(fēng)琴演奏一下,唱一唱)。

教師巡回指導(dǎo)。

4、用樂器演奏創(chuàng)編好的歌曲。

師:我們一起來把這組小朋友編好的音樂火車來唱一唱。

師:小朋友真能干,既會改變歌曲的節(jié)拍,你們是了不起的小音樂家!以后,我們還要創(chuàng)編很多好聽的歌,現(xiàn)在,我們也坐上我們自己遍的3/4拍的音樂火車,把我們好聽的音樂帶給更多的人吧!

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軍訓(xùn)心得體會還可以反思自己在軍訓(xùn)中的不足和錯誤,以便今后能夠改正和避免類似的問題。下面是一些同學(xué)對軍訓(xùn)期間感受到的軍人氛圍和軍隊精神的贊賞和思考。口號。聲,時刻
通過寫心得體會,我們可以反思自己的學(xué)習(xí)和工作方法,尋找到更適合自己的方式和策略。請看以下是小編為大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,希望對大家的寫作能夠起到一些啟發(fā)和提
社區(qū)工作總結(jié)能夠促進團隊合作,加強溝通交流,達到協(xié)同工作的目的。以下是小編為大家準備的一些社區(qū)工作總結(jié)范文,希望能夠為大家提供一些思路和借鑒,提高工作總結(jié)的質(zhì)量
商務(wù)禮儀的學(xué)習(xí)和運用是一種職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn),也是個人形象與職業(yè)發(fā)展的重要因素。下面是一些成功人士的商務(wù)禮儀分享,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。學(xué)號:姓名:班。
授權(quán)方在接受委托的同時,也需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù),確保授權(quán)的權(quán)力得到妥善行使。經(jīng)驗分享:如何選擇合適的受托人和建立高效的授權(quán)委托關(guān)系。我因__________
教學(xué)方法是指教師在教學(xué)活動中所運用的特定方式和手段。教師可以通過借鑒這些一年級教案范文的經(jīng)驗,為自己的教學(xué)活動提供靈感和思路。1.具體的情境中開展數(shù)數(shù)活動,體會
計劃書是對未來某個時間段內(nèi)的目標、計劃和具體落實措施的詳細描述,它能幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向和實現(xiàn)目標,我覺得寫一份計劃書是很有必要的。當(dāng)然,范文只是參考,我
總結(jié)還可以讓我們認識到自己在某些方面的極限,從而尋求改進和提升的方法。下面是一些典型的個人總結(jié)范文,大家可以針對自己的實際情況進行參考和借鑒。信息技術(shù)應(yīng)用能力提
優(yōu)秀作文注重邏輯性和條理性,能夠讓讀者按部就班地展開閱讀。以下是一些著名作家的優(yōu)秀作文片段,大家可以欣賞并學(xué)習(xí)其中的寫作技巧。。今天,我觀看了八大元素的組合公益
優(yōu)秀作文具備較強的文化素養(yǎng)和批判思維,能夠體現(xiàn)作者的思辨能力和獨立見解。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。今天,我讀了一本書,書的名字叫
作文是一種可以記錄和表達思想的方式,也是一種可以與他人交流和分享觀點的媒介。下面是一些優(yōu)秀作文的案例,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。在熱鬧而和諧的動物
質(zhì)量月是一個重要的契機,為企業(yè)的長遠發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)和保障。從第二部分中隨機選取一條:“質(zhì)量月需要我們強化對質(zhì)量檢驗和測試的重視,確保產(chǎn)品的每一個環(huán)節(jié)都符合標
優(yōu)秀作文展示了作者對于語言的駕馭能力,通過簡潔明了的表達給讀者帶來閱讀的愉悅。以下是一些優(yōu)秀作文的片段摘抄,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌N矣幸粋€qq小農(nóng)場
辭職報告是向組織匯報個人離職決定,同時也是向上級領(lǐng)導(dǎo)表達感恩和告別的一種方式。在這里,小編為大家準備了一些精選的辭職報告范文,希望能為大家的離職表達提供一些參考
優(yōu)秀作文是通過深入思考和反復(fù)修改而得到的,它不是一蹴而就的結(jié)果。掌握優(yōu)秀作文的寫作技巧,能夠提高自己的表達和思考能力。奇怪的水果--椰子世界上有很多水果,但最讓
作為一篇優(yōu)秀作文,關(guān)鍵在于能夠明確自己的寫作目的,有條理地組織自己的思路和觀點。希望通過這些范文的學(xué)習(xí),能夠激發(fā)大家對寫作的興趣和熱愛,不斷提高自己的寫作水平。
優(yōu)秀作文是一枚鉆石,經(jīng)歷過歲月的磨礪,在光芒的照耀下閃爍著智慧的火花。下面是一些獲得評獎的優(yōu)秀作文,希望可以給大家提供一些靈感和借鑒。1)最美好的是愛情,最寂寞
在作文的中間部分,可以適當(dāng)展開與主題相關(guān)的內(nèi)容,豐富作文的內(nèi)容和論述。接下來,小編為大家精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹尽P瞧谖澹液蛬?/div>
優(yōu)秀作文不僅能夠展現(xiàn)作者的才華和悟性,更能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。小時候總是經(jīng)不住糖的誘惑所以牙
新年是一個慶祝盛典,讓我們忘記過去的不快,展望未來的希望。新年是一個傳統(tǒng)的慶祝活動,人們在這一天會舉行各種各樣的慶祝活動。那么我們應(yīng)該如何在新年寫一篇較為完美的
優(yōu)秀作文是在充分挖掘和利用材料的基礎(chǔ)上,能夠使文章具有豐富的內(nèi)涵和深度的思考。小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考,希望對大家的寫作有所幫助。咪咪是爸爸從長沙
閱讀一本好書后,寫一篇讀后感可以讓我們更好地回顧和總結(jié)所讀內(nèi)容,同時也能夠幫助他人更好地了解該書的價值和魅力。以下是一些讀者對科普書籍的讀后感,他們通過寫讀后感
心得體會是對自己成長和進步的記錄,也是對自己未來發(fā)展方向的規(guī)劃和思考。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。20xx年3月9日,冒著漫天飛雪,我
優(yōu)秀作文不僅僅是作品本身的價值,更是作者才情和思考能力的體現(xiàn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。果園里,一種種水果你爭我搶,都想讓人去摘呢!蘋
優(yōu)秀作文需要勇于創(chuàng)新和突破,不拘泥于傳統(tǒng)的寫作方式,敢于嘗試新的表達形式。列舉一些優(yōu)秀作文范文,我們可以從中學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和思路。平安夜的晚上,我偷偷地把去
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書是申請者對于轉(zhuǎn)專業(yè)意向和理由進行陳述的一種書面材料。以下是一些經(jīng)典的轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文,希望能為大家提供一些參考和啟發(fā)。尊敬的院系領(lǐng)導(dǎo):您們好。我很感
總結(jié)可以讓我們更深入地理解和把握學(xué)習(xí)和工作的內(nèi)涵和要求。經(jīng)過精心挑選,以下是一些具有代表性的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。。為推動國家安全宣傳教育工作深入開展,切
夢想是我們?nèi)松闹改厢槪敢覀兦靶校粩喑阶晕摇=酉聛硎且恍╆P(guān)于夢想實現(xiàn)的成功案例,讓我們一起來學(xué)習(xí)和借鑒。“有人說,每個人的生命都相似,只是點綴在生命
優(yōu)秀學(xué)生不僅在課堂上積極參與,還能主動拓展課外知識。如果你想了解一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)心得和方法,那么可以繼續(xù)往下看哦。最有趣的是從瀑布上滑下來的船,好玩又驚險。那
優(yōu)秀作文可以給讀者帶來愉悅的閱讀體驗,引發(fā)共鳴和思考。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些寫得非常好的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些寫作的指導(dǎo)和啟示。五(14)班李瑞
在現(xiàn)代社會,安全已經(jīng)成為人們生活和工作不可或缺的一部分,編寫安全教案變得至關(guān)重要。小編精心搜集了一些優(yōu)秀的安全教案范文,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所啟發(fā),帶來一
中班教案的編寫應(yīng)該注重教學(xué)內(nèi)容的合理安排和靈活運用,使學(xué)生能夠積極參與到教學(xué)活動中。以下是小編為大家收集的中班教案范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些啟示。
優(yōu)秀作文可以展現(xiàn)作者的思維深度和文筆功底,給讀者留下深刻印象。下面是一些寫作比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文,讓我們一起來欣賞一下吧。長期以來,人們普遍認為水是“取之不
通過檢討書,我們可以更好地反思自己的行為是否符合社會道德和個人原則。小編為您搜集了一些實用的檢討書范文,希望能夠給您寫作提供一些思路和參考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):20**
通過提出意見建議,我們能夠為改善社會問題和發(fā)展個人能力做出積極貢獻,同時也能夠獲得更多的反饋與建議。在下文中,將為大家提供一些具體的實例,以便更好地理解意見建議
一個好的活動方案應(yīng)該具備可行性、可操作性和可評估性。活動方案是一個詳細記錄活動內(nèi)容、目標和流程的計劃,它可以提供清晰的指導(dǎo)和組織,能夠確保活動的順利進行和達到預(yù)
通過寫作,我們可以鍛煉語言表達的能力,提高自己的思維素質(zhì)。這些優(yōu)秀作文范文通過真實的情感和獨特的寫作風(fēng)格,給人以深刻的思考和感悟。今天早晨到了學(xué)校,老班讓同學(xué)們
社團活動可以為學(xué)生提供實踐機會,將理論知識應(yīng)用到實際中,增加學(xué)習(xí)的趣味性和實效性。以下是小編為大家收集的社團活動范文,希望可以給大家一些參考和啟示。不同類型的社
致辭的目的在于傳遞信息、增加互動和凝聚團結(jié),通過言語的力量傳遞出自己的觀點和態(tài)度。掌聲如潮,我們在這里向所有為今天的成功活動作出貢獻的人們致以最崇高的敬意。
制定活動方案的過程中,我們還需考慮到活動的時間、地點、人員和預(yù)算等方面的限制。活動方案范文中的一些成功案例和失敗教訓(xùn),能夠幫助我們更好地理解活動的本質(zhì)和規(guī)律,提
制定活動方案需要充分了解目標受眾的需求和興趣,以確保活動的吸引力和參與度。活動方案范文中的經(jīng)驗和教訓(xùn)可以幫助我們避免一些常見的錯誤和問題。。勞動教育是全面貫徹黨
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨特的個性特點,通過表達個人觀點和感受,引發(fā)讀者的共鳴和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家?guī)硪恍懽魃系撵`感。故鄉(xiāng)是快樂的歌,是是熱
優(yōu)秀作文能夠啟發(fā)讀者的思考,喚起共鳴,并引發(fā)對話和探討。如果你想寫一篇優(yōu)秀作文,可以先參考以下小編為大家準備的一些優(yōu)秀作文范文。3月1日,一個嶄新的日子。今天是
優(yōu)秀作文不僅要清晰準確地表達作者的觀點,還需要有恰當(dāng)?shù)恼撟C和豐富的事例支持。讓我們一起來閱讀一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,感受其中的深意和美麗。我的媽媽她每天從早晨睜開眼
活動方案的制定需要充分調(diào)研和了解目標群體的需求和興趣,以確保活動的吸引力和參與度。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的活動方案范文,供大家參考借鑒。感恩是一種生活的
在小班教學(xué)中,教案是教師的得力助手,能夠幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏。小班教案范文的研究可以幫助教師更好地進行個人專業(yè)發(fā)展和成長。1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情
通過寫社區(qū)工作總結(jié),可以加深對社區(qū)工作的理解和認識,提高工作的效果和影響力。社區(qū)工作總結(jié)范文六:通過推行環(huán)保理念,倡導(dǎo)垃圾分類和資源回收利用,提高了社區(qū)的環(huán)境質(zhì)
通過月工作總結(jié),我們可以了解自己在工作中遇到的問題,從而不斷提升個人能力和工作質(zhì)量。【團隊名稱】一月份工作總結(jié)--團結(jié)協(xié)作,沖破極限!我于x月x日入職,至今
優(yōu)秀作文是在寫作過程中,通過運用正確的語言表達和合理的邏輯思維,表達出深入的思考和獨到的見解。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以借鑒別人的經(jīng)驗和技巧,從而提升自己的寫作能力
優(yōu)秀作文是一種情感的傳遞,它能夠引起讀者共鳴和思考。接下來,讓我們一起欣賞一些優(yōu)秀作文的佳作,相信會給大家?guī)聿煌乃伎己透形颉4汗媚锵褚晃簧衿娴哪Х◣煟尮珗@
心得體會是對自己所經(jīng)歷的事情進行回顧和總結(jié),反映出自己的感悟和成長。"通過心得體會,我明白了工作中團隊合作的重要性,因此我要努力發(fā)展自己的合作能力,為團隊的成功
通過明確的崗位職責(zé),可以確保工作的高效性和協(xié)作的順暢性。這些崗位職責(zé)范文是經(jīng)過市場調(diào)研和專業(yè)討論制定的,具有一定的權(quán)威性和可信度。為了進一步做好北汽(廣州)汽車
優(yōu)秀作文不僅內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)合理,而且語言得體,表達準確。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作思路和技巧。我永遠忘不了那一天,2
單位的發(fā)展需要不斷創(chuàng)新和適應(yīng)社會變革的需求,以提高自身的競爭力。以下是小編為大家整理的一些單位管理經(jīng)驗分享,供大家參考。  各位親愛的同仁:  從本年9月份開始
五一假期前,學(xué)校布置了“和媽媽換一天崗”的特殊作業(yè)。我一聽就覺得蠻好玩,心里嘀咕著,“做家務(wù)活還不簡單?”勞動節(jié)那天,我早早地起床了,看見媽媽在拖地,便一把搶過
教師編寫高二教案時需要考慮學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣,以便能夠調(diào)動學(xué)生的積極性和參與度。小編為大家準備了一些高二教案的經(jīng)典范文,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作
優(yōu)秀作文要注重思想的深度和觀點的獨特性,能夠給讀者留下深刻的印象。為了幫助大家提高作文水平,小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)參考。我不喜愛夏天的焦熱,我不
優(yōu)秀的作文不僅要求語言準確、用詞恰當(dāng),還要有一定的文采和修辭手法的運用。小編整理了一些近年來獲得優(yōu)秀作文獎的作品,大家可以一起欣賞一下。相信不少人都看過《一個都
一篇優(yōu)秀作文能夠讓人產(chǎn)生共鳴,激發(fā)讀者的思考和創(chuàng)作欲望。為了幫助大家更好地理解優(yōu)秀作文的要素,下面是一些典型的范文。今天上語文課,我積極舉手發(fā)言,老師表揚了我,
優(yōu)秀作文不僅要注意內(nèi)容的豐富與準確,還要注重表達的方式和形式,以體現(xiàn)作者的個性和獨特魅力。下面是一篇從多個角度深入剖析問題的優(yōu)秀作文,可以給大家提供一些思路和啟
感恩是一種修養(yǎng)的體現(xiàn),能夠使我們更加具備寬容和善良的品質(zhì)。以下是一些感恩的心語,希望能夠給我們帶來一些啟示和思考。身體發(fā)膚授之母親,是母親給我們生命,讓我們存活
寫一篇優(yōu)秀的作文是我們對自己思想和表達能力的一種挑戰(zhàn)。請大家先閱讀以下優(yōu)秀作文的片段,然后我們再進行討論和分享。常聽一些同學(xué)說:“媽媽可真嘮叨,什么事都要替我安
一個好的計劃書應(yīng)該包括清晰的目標、合理的時間安排、可行的行動計劃和有效的評估方法。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的計劃書范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
更多申請書不僅是為了滿足所需申請的要求,更是一次展示自己綜合素質(zhì)的機會。在下方更多申請書范文中,你會發(fā)現(xiàn)作者是如何通過自己的努力和才華最終實現(xiàn)自己的目標,并為未
一篇優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的文學(xué)素養(yǎng)和寫作功底,體現(xiàn)作者的個性和風(fēng)格。閱讀一些優(yōu)秀作文范文能夠幫助我們更好地理解優(yōu)秀作文的特點和要求。寫人的文章,就是以人物描寫為
英語是一門用途廣泛的語言,可以用于旅行、商務(wù)、學(xué)術(shù)交流等多個領(lǐng)域。這些總結(jié)范文涉及到不同主題和領(lǐng)域,可以從中獲取到不同層面的寫作思路和方法。聽說紫薇村景色迷人,
在月工作總結(jié)中,我們還可以將自己的工作成果展示給他人,獲得更多的反饋和建議。通過閱讀優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,我們可以對自己的寫作提供參考和借鑒。(一)公司內(nèi)部以及
應(yīng)急預(yù)案是指面對突發(fā)事件或緊急情況時需要采取的預(yù)先準備和應(yīng)對措施。以下是一些經(jīng)過實踐驗證的應(yīng)急預(yù)案,希望能給大家提供一些有用的參考和啟示。在平平淡淡的日常中,難
應(yīng)急預(yù)案是緊急情況下的工作指南,它規(guī)定了各級單位在突發(fā)事件中的職責(zé)和行動措施。下面是一些優(yōu)秀的應(yīng)急預(yù)案案例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒,希望對大家具有參考價值。
優(yōu)秀作文是一幅豐富多彩的圖畫,通過文字描繪,將讀者帶入作者的世界。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的啟示和參考。這些范文涵蓋了各個
實施方案的制定需要明確目標、明晰步驟,還要具備靈活性以應(yīng)對可能出現(xiàn)的變化。實施方案的執(zhí)行過程中,我們需要清楚地認識到其中的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。為進一步強化我鎮(zhèn)小學(xué)教育教
福建的廈門市是中國著名的旅游城市,素有“鷺島”之稱。想要購物的朋友,小編為大家推薦了幾個福建的特色商業(yè)街區(qū)。又到了一年一度的開學(xué)季,在這開學(xué)的第一天我又將迎來了
寫心得體會是一種對自身成長和發(fā)展的促進,可以提升我們的自信和認知能力。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
事跡材料是一種以事例為主要內(nèi)容的書面材料,它可以展示一個人或一件事的經(jīng)歷和成就。王華是一位勤奮努力的運動員,他在體育比賽中展現(xiàn)出非凡的能力和毅力,成為了同行業(yè)的
優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)作者對所寫主題的深入理解和獨特見解,讓讀者眼前一亮。以下是小編精選的一些優(yōu)秀作文片段,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對大家的寫作有所幫助。
學(xué)習(xí)心得的寫作可以讓我們更好地回顧學(xué)習(xí)過程,檢查學(xué)習(xí)效果,并為今后的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)和參考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得范文,供大家參考借鑒。希望能夠幫助
優(yōu)秀作文能夠用簡練的語言表達意義豐富的思想,讓人在短篇文章中獲得啟迪和沖擊。接下來,小編為大家分享一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫作提供一些新的思路和方法。
一篇優(yōu)秀的作文,除了有清晰的思路,還需要有邏輯的嚴密性和思維的深入性。以下是小編為大家準備的一些優(yōu)秀作文范文,僅供參考,請大家自行斟酌。人的一生中最大的痛苦并不
活動方案是指在特定場合或目的下,為實現(xiàn)特定目標所制定的一套行動計劃。以下是小編為大家收集的活動方案范文,希望對你有所幫助和啟發(fā)。為貫徹落實武漢市教育局《關(guān)于貫徹
讀書心得可以幫助讀者更好地理解和掌握書中的知識,促進自我成長和提高。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀書心得范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我利用今年暑假時間,閱讀了英國
實習(xí)心得體會是對自己在實習(xí)過程中所獲得的經(jīng)驗和感悟進行總結(jié)的文章。請大家閱讀下面的實習(xí)心得體會范文,或許會對你們的實習(xí)有所啟示。20xx年x月x日來到了xx煤礦
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