優秀作文不僅僅是語言優美、結構完整，更要有獨特的思想和深度的感受。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考學習。

暢游知識的海洋（匯總19篇）篇一

小丑魚可以變性別。剛出生的小丑魚沒有性別，它們性別受環境影響，先從無性別狀態到雄性再到雌性。值得注意的是，它們性別的變化是不可逆的，也就是說雌性無法轉變為雄性，雄性無法轉變為無性別。

但值得一提的是，有的小丑魚一生都是無性別的狀態，如果族群中的雌雄小丑魚都已經配對完成，那么剩下的將會處于一個十分尷尬的地步。

02腦子?我不需要——海鞘。

海鞘一生都在為尋找一塊完美的棲息地而費心費力，當它們鎖定一塊完美的區域后，便會將其作為自己的領地，永久居住在此。當已經完成尋找棲息地的任務之后，海鞘便會主動將自己的大腦吃掉。

03最特別的雄性生物——雄海馬。

作為地球上唯一一種靠雄性孕育生命的物種，雄性海馬的腹部長了一個“育兒囊”，在交配過程中，雌性海馬會把卵子產到“育兒囊”里，在雄性動物的身體內完成受精，受精卵會在“育兒囊”里經過大概2個月的孵化，最終會從“育兒囊”里生出來。

因為淺海弱肉強食的生存斗爭異常激烈，雄海馬利用育兒袋，把卵生演進到類似胎生，這樣就大概率保證全部的受精卵都能發育成小海馬。

04真正的美人魚——儒艮。

“南海有鮫人，身為魚形，出沒海上，能紡會織，哭時落淚”說的就是儒艮了。雌性儒艮偶有懷抱幼崽于水面哺乳的的習慣，像極了人類懷抱嬰兒哺乳的場景。有人傳說儒艮出海時頭上偶爾會披海草，遠處看上去就像頭披長發的美女。

因為它需要定期浮出水面呼吸，常被認作“美人魚”。儒艮是世界上最古老的海洋動物之一，屬國家一級保護動物，也是我國的瀕危物種之一。

05區區內臟，哪有命重要——海參。

只要遇上敵人，海參就會立即把身體內的腸子、肝臟以及大量的體腔液拋出體外。只要對方受到內臟的誘惑，海參就有了給自己創造逃跑的機會。如此別具一格的保命方式，不是誰想學就學的來的。

而失去內臟的海參依舊能好好活著，并且在很短的時間內便能再生。

“獨特”的海洋生物。

海兔不是兔，又稱海蛞蝓，屬于淺海生活的貝類，雌雄同體，在海底棲息，因頭上的兩對觸角突出如兔耳而得名海兔。

海兔是科學家發現的第一種可生成植物色素葉綠素的動物。為了保護自己，它身著可變化的“迷彩服”，爬到什么環境里都能隨機應變。

海兔種類有3,000多種，遍及全球海域，中國的海兔已定名的有21種。

小飛象章魚，鰭長得很像大象的耳朵，因此以迪士尼動物《小飛象》命名。

水滴魚，又名憂傷魚。由于長著一副哭喪臉，被稱為“全世界表情最憂傷”的魚。

水滴魚生活在澳大利亞和塔斯馬尼亞沿岸，最深達1200米的海底。事實上，這種海底怪魚確實有理由郁悶：科學家警告說，由于深海捕撈作業，水滴魚正遭受滅絕威脅。

它就被丑陋動物保護協會評選為“世界最丑動物”此次票選旨在提高人們對那些長得不夠可愛卻又瀕臨滅絕的動物的關注。

暢游知識的海洋（匯總19篇）篇二

暑假里，我和媽媽要去趟寧波的海洋世界，這正是我夢寐以求的啊！

我們進海洋館大門，門口頓時游來了七彩魚、娃娃魚、草帽魚……。

好像在歡迎我們的到來。你們看！那兒還有可愛的企鵝寶寶、年輕的海龜爺爺、瘦長的海馬叔叔、滑稽的射水魚……我邊讀著魚兒旁的介紹，邊貪婪地盯著魚兒，五光十色的魚兒讓我流連忘返，這么多好看的魚兒讓我應接不暇，我會兒跑到東會兒跑到西。如果我的雙眼睛是攝像機該多好，回去我還可以反復地欣賞。“那兒還有表演呢，表演時間快到了。”在媽媽的催促下我來到了海洋劇場，花鯨和海獅在馴養師的帶領下紛紛登場。

首先表演的是花鯨小姐。花鯨小姐可是個運動健兒，馴養師騎在她的背上，她就像滑板似的左右搖擺著，接著就像離弦的箭樣往前沖，圈又圈，劃開了條長長的水花路。花鯨小姐還會空中舞蹈，隨著悅耳的音樂，她跳起了優美的舞蹈。花鯨小姐那輕盈的體態，優美的弧度贏得了觀眾熱烈的掌聲。

下個出場的是海獅先生。他穿著套黑西裝（海獅全身黑色），有學者風度。馴養師出了三題，海獅先生立刻算出了正確答案，竟然沒做錯題，真讓人驚訝。他那小小的腦袋還是絕頂聰明的啊！頓時雷鳴般的掌聲響徹海洋劇場的每個角落。海獅先生也有節奏地為自己鼓掌，那憨態的動作逗得我捧腹大笑。

暢游知識的海洋（匯總19篇）篇三

“老師，看那看那，這道題目我會了……”7月8日，浙師大“玉聯心帆”實踐隊在臺州玉環福山新居民小學支教活動中的第一節數學課如期開課了，課程受到了孩子們的追捧。

本次實踐隊所支教的小候鳥是留守的農民工子弟的孩子，他們大都生活條件艱苦，渴望幸福的他們只有通過學習一途。實踐隊開辦的數學課為知識復習課為主，穿插著些智力提升題，隊員從課本內容著手，結合自身經驗，為小候鳥們解疑答惑。

“走進課堂看見小候鳥們整齊放置的課本，專注期待的眼神，期待喜悅的心情瞬間感覺鴨梨山大啊！”實踐隊鮑利輝開玩笑道。先天的條件限制了小候鳥的知識基礎，不過這些并沒有阻擋小候鳥們學獲取知識的熱情。課上曹歡歡同學就顯得格外的焦急，憋著紅臉一遍一遍的在紙上運算著。隊員朱思佳發現這個情況后主動上前答疑，在她深入淺出的指導下，終于曹歡歡同學解出了答案，“老師，看那看那，這道題目我會了……”。在整節課中，小朋友們回答熱情很高，因此課程也有一定時間的'延長，但是小朋友沒有絲毫的不耐煩，仍然是在認真聽課中。

“我對小朋友們的熱情感到非常滿意，甚至可以說是驚訝。”上這節課的老師鮑利輝激動的說到，他主要負責對小朋友的知識進行鞏固復習，同時實踐隊還有另外的隊員負責知識的擴展，講講奧數一類的，來開闊小朋友們的眼界。

支教班小朋友陳長才課后興奮的說：“這個老師教的真的好好啊，我聽得可認真了呢！而且老師布置的題我都會做了。”

暢游知識的海洋（匯總19篇）篇四

今天，下著小雨。我的心情卻非常的開心！因為今天學校組織了一個活動，讓我們去極地海洋世界。

坐在車子上，我們有說有笑，心情甭提有多開心了！雨已停，太陽公公出來了！白云姐姐悠悠飄來。半小時過去了，極地海洋世界的招牌映入眼簾。

剛走下車，我已被海洋世界的風景迷住了，這簡直是世外桃源，龍宮的大花園！我簡直沒想到世界上竟有這么美麗的地方。

走進海洋世界，我們先去看了鯨豚表演。一進表演場，里面的人多的不計其數。幾分鐘后，三只帥氣的鯨豚自由自在地從后臺游了出來。雖然有著龐大的身材，但卻能在水中輕盈的游泳。鯨豚的樣子可愛極了！小巧的眼睛，碩大的身材，乖巧的尾巴，真令人羨慕不已。

鯨豚分別表演了轉呼啦圈、唱歌、拋球……20幾分鐘過去了，表演結束了，雖然有些失落，但這一點也影響不了我的心情。

緊接著，我們又去了各個海洋館，哇，這里真是海底天堂。兇猛的鯊魚，可愛的海龜，小巧的企鵝，白白胖胖的北極熊，哇！在電視上看到的動物，今天終于親身感受到了。

不止是我，周圍的人，都大開眼界了。我看到了所有人的臉上都洋溢著歡笑。有的看著動物發呆，有的人臉上露出驚訝的表情，還有的人臉上帶著微笑。

海洋世界的美麗神奇無以倫比。在這里我看見了，友愛的鯨豚、憨厚的企鵝，勇敢的海豚、有點傻傻得，但很可愛的還是。這里真是世界上最美麗，最令人向往的地方！！！

暢游知識的海洋（匯總19篇）篇五

古人早就說過，書籍之多，浩如煙海，人生不過百年之間，又有幾年太幼稚，還有幾年或幾十年太糊涂，讀書的好時光沒有多少，其中最好的時光到十歲二十歲左右，再荒廢掉，就沒有時間讀書了。因此，讀書太少，也就不奇怪了。我們正年輕，正處在一個迷茫彷徨的階段，雖對生活充滿了好奇心和希望，卻不知該如何走進她，不知道該怎樣踏入社會。我們應該要好好讀書。畢竟歷史在發展，人類在進步，如今國家和民族之間的閉塞狀態已被打開，新中國需要的是全才，是見多識廣、博覽群書的人才。竹外一青燈，殘書伴古廳。

清風明月夜下的燈下閑讀，素來為文人的一大雅趣，既讀之，必有所思所感，于是便有閑適中的書話。我們可以從書中感受到空靈、清幽、雅致、精妙，沒有些許戰斗的號角，所以才有了那句“讀書本是一種心靈活動，向來算為清高”之說。讀盡天下書，乃是人生一大快事，那些優秀的書籍，給與我們的東西，不是單純的知識，也不是瞬間即逝的刺激，而是生存的自信和合做人必備的才能和勇氣，并喚醒我們的心靈，使人對成功堅定信念。書籍并不是把外在的東西移交給我們，而是促使我們內在的東西噴涌出來，也就使我們青春更有活力、更有魅力。因而高爾基形象地將讀書這個我們習以為常的過程，稱為是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。

暢游知識的海洋（匯總19篇）篇六

今天早晨我坐車去合肥海洋館，一進門就看見許多魚，有刺豚，黃新娘，還有許多叫不出名字的魚，我還看了喂食表演，只見一個穿著潛水服的工作人員穿游在水底，給魚兒們喂食。一個性急的大海龜不停地用嘴咬他的手套。突然水底出現一個小男孩，我想水底怎么會有小孩呢？我也想和他一樣，在水底和魚兒們自由自在的做游戲！

爸爸給我和哥哥買了海豚風鈴，我們停留在海洋館里，遲遲不愿離開。

暢游知識的海洋（匯總19篇）篇七

1.海參需要夏眠。

2.海兔是動物，但是它卻能像植物一樣進行光合作用。

3.章魚擁有3個心臟，9個大腦。

4.水母是沒有心臟的哦。

5.幾乎所有雄性高等動物排泄和生殖共用一個器官，只有鯊魚和幾種蜥蜴例外，鯊魚沒有泌尿系統，它們通過皮膚排泄。

6.雞心螺的毒液，50毫秒就讓中毒的魚兒停止掙扎。1毫克毒液能致成年人死地。

7.皮皮蝦在海里能夠用出拳產生的沖擊來打碎其它動物的身體，而出拳的力量能夠達到驚人的1500牛。

8.海星沒有腦。

9.海星有8只眼，每只腳都有一只。

10.一只70磅的章魚可以穿過一個僅一枚銀幣大小的洞，因為他們沒有脊椎。

暢游知識的海洋（匯總19篇）篇八

星期天，是個歡喜的日子，因為今天可以去海洋館游玩，而且不用爸爸媽媽陪在身邊。

出發了，剛開始的景物對我一點也沒興趣，本來打算休息，可是發現了一座山洞上有許多樹，奇怪的是這些樹枝彎彎扭扭的，而且這些樹枝都是密密麻麻的，這些樹的生長規律真獨特，好奇怪哦！

我們先來到博物館參觀，讓我們懂得了更多的歷史知識。我們來到了一個走廊旁邊，下面有一塊土地，是不能進入的，我第一眼看到的以為是真正的人，再看了幾眼，發現真正的人不可能不眨眼吧，原來是雕像，而且是刻得出神入化。

這一天是我最難忘的一天。

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暢游知識的海洋（匯總19篇）篇九

從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的'童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱;當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中.

請你們和我一起愛上書吧。讓我們知道書中的知識吧。

暢游知識的海洋（匯總19篇）篇十

啦啦。啦啦，好開心啊！放暑假了，我終于可以去海洋館參觀了，我像一只小猴子又蹦又跳，不住地歡呼雀躍。

一路往南走逐漸遠離城市的喧鬧，微風輕輕吹拂，路旁的花草好像正唱歌跳舞迎接我們的到來。遠處一座座連綿起伏的山峰層層疊疊。近處綠油油的稻田環繞著青磚紅瓦的農舍，就像一幅山水畫。

一到達海洋館我迫不及待的.飛奔進去大飽眼福，一探究竟。我們先往海底隧道前進，透明的玻璃讓我和魚兒有了近距離的接觸，各種各樣的海洋生物令我目不暇接，剛看清除了這條，又錯過了那條。真想伸出手去摸一摸。成群結隊的魚兒自由地游來游去，搭配著五光十色的珊瑚，更是絢麗奪目。海底世界真美啊！

最后我們一起到海豚表演區看表演，這些海豚十分聰明，沒想到外形笨拙的海豚身手竟十分敏捷。它能跳起叼走距離它頭頂2-3米的球，還能馱著人快速地游，有的還能像孫悟空一樣翻跟頭呢！最有趣的是它會把尾巴抬起來前后搖擺向你打招呼，向你點頭致意。哈哈！太可笑了！

海洋館內擁有許多海洋的秘密，讓我收獲多多，真希望有一天我能潛入海底，去探索海洋的秘密，與海洋寶貝們共舞。

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暢游知識的海洋（匯總19篇）篇十一

保護生命，是堅持的意志，是頑強的意念，但也莫過于是知識的守護。

在2004年印度曾發生件海嘯災難的真實故事：“災難來臨之前，正在泰國普及島旅游的美國小女孩子凱利發現海水突然退潮，認為是海嘯的前兆，她和她的家人以及這海灘上的游客因此幸免遇難，這切是因為小凱利在課堂上接收到過關于海嘯的自救教育。”還有據報道：“1995年日本關西大地震，個小學高年級的女孩子,能把母親從倒塌的廢墟中救出來，自己也安然無恙。原來她就是按在學校里學的避難程序做的。”由此可見，我們應該接受地震災害教育與訓練。了解地震，掌握更多的逃生自救方法，那么，在突如其來的地震災害前，我們就可以根據地震時的應急防護原則，鎮定應對，憑借智慧和勇氣戰勝災難。也許有人會不以為然，我們所在的廣州并非地震多發地帶，用得著杞人憂天嗎？而據歷史記載，廣州數百年前曾發生過六七級強震，更當居安思危。同學們，面對地震災害，人類如同螞蟻，是那么渺小，但是“螞蟻也能撼大山”，與其亡羊補牢，不如未雨綢繆，讓我們多多了解地震知識，補上這人生重要的課吧。

在浩瀚的知識海洋中，漂浮著許多望無邊的指示，也許隨意抓條“小魚”，可以讓你在課堂上學不到的東西，卻目了然；也許隨意喝口“海水”，可以讓你在你的課本上寫：soeasy!；也許，也許，也許......當你乘舟從它身邊掠過駛向知識的海洋深處的時候，你就會感到它是你很好的向導，同時你也會感到：暢游知識的海洋，其樂融融！

暢游知識的海洋（匯總19篇）篇十二

“老師，看那看那，這道題目我會了……”7月8日，浙師大“玉聯心帆”實踐隊在臺州玉環福山新居民小學支教活動中的第一節數學課如期開課了，課程受到了孩子們的追捧。

本次實踐隊所支教的小候鳥是留守的農民工子弟的孩子，他們大都生活條件艱苦，渴望幸福的他們只有通過學習一途。實踐隊開辦的數學課為知識復習課為主，穿插著些智力提升題，隊員從課本內容著手，結合自身經驗，為小候鳥們解疑答惑。

“走進課堂看見小候鳥們整齊放置的課本，專注期待的眼神，期待喜悅的心情瞬間感覺鴨梨山大啊！”實踐隊鮑利輝開玩笑道。先天的條件限制了小候鳥的知識基礎，不過這些并沒有阻擋小候鳥們學獲取知識的熱情。課上曹歡歡同學就顯得格外的焦急，憋著紅臉一遍一遍的在紙上運算著。隊員朱思佳發現這個情況后主動上前答疑，在她深入淺出的指導下，終于曹歡歡同學解出了答案，“老師，看那看那，這道題目我會了……”。在整節課中，小朋友們回答熱情很高，因此課程也有一定時間的'延長，但是小朋友沒有絲毫的不耐煩，仍然是在認真聽課中。

“我對小朋友們的熱情感到非常滿意，甚至可以說是驚訝。”上這節課的老師鮑利輝激動的說到，他主要負責對小朋友的知識進行鞏固復習，同時實踐隊還有另外的隊員負責知識的擴展，講講奧數一類的，來開闊小朋友們的眼界。

支教班小朋友陳長才課后興奮的說：“這個老師教的真的好好啊，我聽得可認真了呢！而且老師布置的題我都會做了。”

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暢游知識的海洋（匯總19篇）篇十三

書是人類進步的階梯。我家書架上堆滿了書它們都是我摯愛的好朋友。

從我識字以來，在媽媽的引導下，我慢慢地進入書的世界。從《兒童知識畫廊》、《十萬個為什么》，到現在的《小學生獲獎作文》，我看的書越來越多，難度也越來越深。書給我帶來無法言喻的歡樂。

少兒版《西游記》驚險刺激。書中講述了唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧師徒四人在取經途中遇到的重重艱險。本書圖文并茂，生動地描寫了神的威、魔的惡、景的美，情節緊張，”“引人人勝。從這里開始，我學會了看圖說話。

《現代兵器》使我了解到現代兵器的厲害，威力十足的“飛毛腿”導彈和。愛國者”導彈相撞，發生巨大的提炸；美國把“胖子”原子彈投向日本文島、可怕的“磨菇云。炸平了地面……通過看這些武器方面的書，使我增長了見識。

《十萬個為什么》這一套書更是令我愛不釋手，對我從小到大心中的疑問一一做出解答。我還從中學到許多關于動物、植物、人體、天文、地理的知識。每當我對人講起這些深奧的知識時，心中都充滿了自豪。

每當我讀《小學生獲獎作文》時，我心里會情不自禁地說：“謝謝你!”因為有了它，我的作文水平才不斷提高。我能寫出伏秀的作文，也有它的一份功勞。

書啊!你是我的朋友，你是我的老師，自從我們相識，我倆就形影不離，我每時每刻都不會忘記你給予我的幫助。我愿在您的海洋里遨游!

暢游知識的海洋（匯總19篇）篇十四

海洋作為地球上最大的生態系統之一，在維持地球生物多樣性、調節氣候、提供食物等方面具有重要作用。然而，長期以來，人們對海洋的認識和了解相對有限，對海洋知識的掌握也相對不足。要深入了解并保護海洋，我們需要不斷學習和研究海洋知識。

第二段：探討學習海洋知識的重要性。

學習海洋知識對于個人的增長有著深遠的意義。首先，了解海洋生態系統的工作原理可以提高我們對環境的認識和保護意識，為環境問題的解決提供更有力的支持。其次，海洋中有許多未開發的資源，這些資源的利用需要足夠的知識儲備和科學合理的方案，學習海洋知識能為海洋經濟的發展提供更多的可能性。最后，掌握海洋知識還可以提供更多的職業發展機會，例如海洋研究員、海洋工程師等專業人士。

第三段：介紹學習海洋知識的途徑和方法。

學習海洋知識可以通過多種途徑和方法來實現。首先，可以通過閱讀書籍、期刊論文和研究報告等專業文獻來獲取相關知識。此外，參加海洋科普講座、學術研討會等活動也是了解海洋知識的好方式。另外，借助互聯網，我們可以輕松地獲取各類海洋知識的網上資源，如網課、科普視頻等。此外，還可以通過參觀海洋博物館和海洋生物園等地，親身感受和學習。此外，積極參與社區和學校舉辦的各類海洋知識普及活動，可以和他人交流學習，拓寬視野。

在學習海洋知識的過程中，我深受啟發和感動。首先，通過學習，我了解到海洋對于地球生態系統的重要性，意識到保護海洋生態的緊迫性。學習了海洋污染和全球海平面上升等問題后，我更加重視自己的行為對環境的影響，并盡力減少對海洋的負面影響。其次，通過學習，我了解到海洋中的生物多樣性和奇妙景觀，深感大自然的神奇和美麗。這些知識激發了我對海洋生物的保護和研究的興趣，將來我也希望能夠從事相關的工作。最后，學習海洋知識還幫助我更好地認識到海洋經濟的潛力和前景，我相信通過自己的努力可以為海洋經濟的發展做出貢獻。

第五段：總結，呼吁大家共同學習和保護海洋。

學習海洋知識不僅是自我提升的過程，也是對地球家園的責任。保護海洋需要我們每個人的行動和努力。我希望更多的人關注海洋問題，認識到海洋知識的重要性，并通過學習和實踐來保護和利用好海洋資源。只有共同努力，我們才能建立起可持續發展的海洋生態系統，為未來的世界做出貢獻。讓我們一起行動起來，為海洋的未來而努力！

暢游知識的海洋（匯總19篇）篇十五

海洋環境保護是在調查研究的基礎上，針對海洋環境方面存在的問題，依據海洋生態平衡的要求制定的有關法規，并運用科學的方法和手段來調整海洋開發和環境生態間的關系，以達到海洋資源的持續利用的目的。海洋環境是人類賴以生存和發展的自然環境的重要組成部分，包括海洋水體、海底和海面上空的大氣，以及同海洋密切相關，并受到海洋影響的沿岸和河口區域。海洋環境問題的產生，主要是人們在開發利用海洋的過程中，沒有考慮海洋環境的承受能力，低估了自然界的反作用，使海洋環境受到不同程度的損壞。首先是向海洋排放污染物；其次是某些不合理的海岸工程建設，給海洋環境帶來的嚴重影響；第三是對水產資源的酷捕，對紅樹林、珊瑚礁的亂伐亂采，也危及到生態平衡。上述問題的存在已對人類生產和生活均構成了嚴重威脅。為此，海洋環境保護問題已成為當今全球關注的熱點之一。

什么是海洋污染?

隨著社會經濟的發展，人口的不斷增長，在生產和生活過程中產生的廢棄物也越來越多。這些廢棄物的絕大部分最終直接或間接地進入海洋。當這些廢物和污水的排放量達到一定的限度，海洋便受到了污染。諸如海洋油污染、海洋重金屬污染、海洋熱污染、海洋放射性污染等等。受到污染的海域，會造成損害海洋生物，危害人類健康、妨礙人類的海洋生產活動、損害海水使用質量、造成優美環境的破壞等。

海洋污染有哪些特點?

由于海洋的特殊性，海洋污染與大氣、陸地污染有很多不同，其突出的特點：一是污染源廣，不僅人類在海洋的活動可以污染海洋，而且人類在陸地和其他活動方面所產生的污染物，也將通過江河徑流、大氣擴散和雨雪等降水形式，最終都將匯入海洋。二是持續性強，海洋是地球上地勢最低的區域，不可能像大氣和江河那樣，通過一次暴雨或一個汛期，使污染物轉移或消除；一旦污染物進入海洋后，很難再轉移出去，不能溶解和不易分解的物質在海洋中越積越多，往往通過生物的濃縮作用和食物鏈傳遞，對人類造成潛在威脅。三是擴散范圍廣，全球海洋是相互連通的一個整體，一個海域污染了，往往會擴散到周邊，甚至有的后期效應還會波及全球。四是防治難、危害大。海洋污染有很長和積累過程，不易及時發現，一旦形成污染，需要長期治理才能消除影響，且治理費用大，造成的危害會影響到各方面，特別是對人體產生的毒害，更是難以徹底清除干凈。

海洋污染物是如何分類的?

污染海洋的物質眾多，按污染物的性質和毒性，以及對海洋環境危害方式，大體可以把污染物分成以下幾類：一是營養鹽類和有機物質，如工業排出的纖維素、糖醛、油脂等，生活污水中的糞便、洗滌劑和食物殘渣等；二是細菌和病毒等病原體，大多是由陸地廢棄物攜帶進入海洋的；三是重金屬和酸堿類物質，主要有汞、銅、鋅、鈷、鎘、鉻等重金屬，以及砷、硫、磷等非金屬和各種酸堿；四是有毒化學制品，主要是化肥和農藥的殘留物。

什么是海洋環境(質量)標準?

海洋環境(質量)標準指確定和衡量海洋環境好壞的一種尺度。它具有法律的約束力，一般分為三類，即海水水質標準、海洋沉積物標準和海洋生物體殘毒標準。制定標準時通常要經過兩個過程。首先，要確定海洋環境質量的“基準”，經過調查研究，掌握環境要素的基本情況，一定階段內海水、沉積物中污染物的種類、濃度和生物體中各種污染物的殘留量；考察不同環境條件下，各種濃度的污染物的影響，并選取適當的環境指標，在此基礎上，才能確定基準。其次，“標準”的確定要考慮適用海區的自凈能力或環境容量，以及該地區社會、經濟的承受能力。

暢游知識的海洋（匯總19篇）篇十六

星期六上午我和我們班的兩位同學，宋運佳和汪麗一起去了世紀歡樂園玩。

我們坐516路公交車趕往世紀歡樂園，我忽略了一點就是，世紀歡樂園在我家的東南邊，可是我誤以為是在我家的西邊，我們坐上了車，我一直覺得的'不對勁，怎么越走越遠，宋運佳問了一下司機，司機說：“你們坐反車了。”我們就趕緊下車，打了一輛出租車馬上返回，在路上我的心情一直很不好，宋運佳一直埋怨我，我自己覺得是我耽誤了大家的時間。

到達了世紀歡樂園，我的心情就好了一大半，檢完票，我們就進入了世紀歡樂園，我看了看手中得票，不由得大吃一驚，因為票上有很多種的游戲項目，至少有三十幾種，我擔心玩不過來。我們先后玩了“阿拉伯飛毯”、“海盜船”、“旋轉木馬”、“星際飛碟”......

有兩個項目最吸引我，一個是“旋轉郁金香”，一個是“老金礦過山車”。“旋轉郁金香”是兩根鐵鏈，拴在大圓盤上，鐵鏈連著有一個的座椅，我們坐在上面，前面有保護繩，大圓盤一轉起來，我們就甩在空中，在空中飄著很舒服，也很涼快，就像自己有了一雙翅膀；還有就是“老金礦過山車”888米長，我們到了過山車的等候點，哇！好多人簡直就是人山人海，我們大約等了一個小時，才輪到我們，帶上安全帶，配上保護欄，過山車啟動了，開始是上坡，突然一個大下坡，又連著兩個大環，太嚇人了，下來后我的頭有點蒙，不過太爽了，真是瘋狂的過山車呀！

我們從早晨十點一直玩到了下午五點多，就這樣我們還有好幾種游戲沒有玩，星期六玩的簡直就是一個字“爽”，我下次一定還要再來玩。

我還要提醒大家：一定要上午去，這樣時間才充裕，能多玩幾項游戲項目。自己要多帶一點吃的和喝的東西，里面的東西太貴了，一瓶礦泉水3元呢！

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暢游知識的海洋（匯總19篇）篇十七

啦啦。啦啦，好開心啊！放暑假了，我終于可以去海洋館參觀了，我像一只小猴子又蹦又跳，不住地歡呼雀躍。

一路往南走逐漸遠離城市的喧鬧，微風輕輕吹拂，路旁的花草好像正唱歌跳舞迎接我們的到來。遠處一座座連綿起伏的山峰層層疊疊。近處綠油油的稻田環繞著青磚紅瓦的農舍，就像一幅山水畫。

一到達海洋館我迫不及待的飛奔進去大飽眼福，一探究竟。我們先往海底隧道前進，透明的玻璃讓我和魚兒有了近距離的接觸，各種各樣的海洋生物令我目不暇接，剛看清除了這條，又錯過了那條。真想。

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伸出手去摸一摸。成群結隊的魚兒自由地游來游去，搭配著五光十色的珊瑚，更是絢麗奪目。海底世界真美啊！

最后我們一起到海豚表演區看表演，這些海豚十分聰明，沒想到外形笨拙的海豚身手竟十分敏捷。它能跳起叼走距離它頭頂2-3米的球，還能馱著人快速地游，有的還能像孫悟空一樣翻跟頭呢！最有趣的是它會把尾巴抬起來前后搖擺向你打招呼，向你點頭致意。哈哈！太可笑了！

海洋館內擁有許多海洋的秘密，讓我收獲多多，真希望有一天我能潛入海底，去探索海洋的秘密，與海洋寶貝們共舞。

暢游知識的海洋（匯總19篇）篇十八

十月六日，天氣很晴朗，一縷縷溫暖的陽光照在生機勃勃的大地上。天上的云像一張張笑臉，我的心情也非常愉快，因為今天媽媽帶我來到了海昌。武漢極地海洋世界。

進入海洋館，我首先看見了企鵝，他穿著黑白相間的燕尾服，搖搖擺擺的走著，好像要去參加一場盛大的音樂晚會。接著我來到了北極熊館，北極熊渾身雪白的毛，你別看它個頭大，它在水里可靈活哦！北極狼在籠子里走來走去，不知道它在找什么？在這里我還看到了很多動物，例如：機靈的海豚、齙牙的海象、可愛的海豹、巨大的白鯨。

海底不僅有動物，還有各種各樣的植物，例如：海星就像天上的星星掉到了水里，在水里眨著眼睛，相互說著悄悄話。各種各樣顏色的水母漂亮極了，有的像一個個透明的小蘑菇安靜的在休息，有個像一把把降落傘在水中飄來飄去，有的像今天天空的白云，一張張可愛的笑臉。

我不僅看到了極地的動物，和海底各種各樣的植物，還看到了精彩的海豚表演，海豚和人比賽轉呼啦圈，做算數題，有的題它比我算的還要快哦！今天我還聽到了清脆的海豚音，美妙極了。海豚的表演棒極了，大家以熱烈的掌聲送給它。

在海洋館里，我學到了很多有關海洋的知識，同時在這里也收獲了快樂。

暢游知識的海洋（匯總19篇）篇十九

海洋是地球最神秘、最廣闊的領域之一，以其巨大的面積、深邃的深度和豐富的資源而聞名于世。在我深入學習海洋知識的過程中，我逐漸汲取了大量的知識，并積累了一些心得與體會。通過探索海洋，我不僅恍然大悟了生態平衡的重要性，還對海洋保護提出了更多的思考。

第二段：深入了解海洋生態平衡的重要性。

在學習海洋知識的過程中，我逐漸意識到海洋生態平衡的重要性。海洋中有各種各樣的生物，它們之間形成了錯綜復雜的相互依存關系。例如，淺海生態系統中，浮游生物是海洋食物鏈的起點，它們為海洋中的很多動物提供了糧食來源。如果浮游生物的數量減少，整個食物鏈將被打亂，導致其他動物的生存受到威脅。這個簡單的例子讓我意識到生態平衡對于海洋生物的重要性。

第三段：對海洋保護的思考。

通過學習海洋知識，我對于海洋保護產生了更多的思考。近年來，隨著人類活動的增多，海洋面臨著嚴峻的挑戰，如水污染、過度捕撈、氣候變化等。我開始思考，我們應該如何保護海洋資源，保持海洋生態的平衡。首先，我們應該減少污染，限制廢棄物直接排放進入海洋。其次，我們應該采取措施保護海洋動物的棲息地，限制過度捕撈的行為，避免海洋生物種群遭受過多損傷。最后，我們應該鼓勵研究和發展海洋可再生能源，減少對化石燃料的依賴，從而減少溫室氣體的排放。這些思考讓我更加堅定了保護海洋的決心。

第四段：關注全球海洋合作的重要性。

學習海洋知識的過程中，我逐漸認識到全球合作對于海洋保護的重要性。海洋不僅是一個國家的事務，而是全球共同面臨的挑戰。污染和氣候變化不分國界，需要全球各國共同努力解決。國際合作可以加強對海洋資源的保護，推動全球制定更嚴格的環境法規。例如，災難性的海洋漏油事故需要國際合作進行治理，以減少對海洋生態系統的破壞。通過國際合作，我們才能更好地保護海洋資源，確保海洋生態的健康。

第五段：結論。

通過學習海洋知識，我不僅加深了對海洋生態平衡的認識，還對海洋保護提出了更多的思考。同時，我也意識到了全球合作對于海洋保護的重要性。作為個體，我們應該從自身做起，減少對海洋的污染，關注海洋資源的合理利用。同時，我們也應該積極加入到全球海洋保護的行動中，為保護海洋的未來貢獻自己的力量。只有通過共同的努力，我們才能確保海洋生態的健康，為后代留下一個美麗的海洋世界。