學(xué)會(huì)欣賞和分析優(yōu)秀作文，可以提升我們的審美情趣和寫作能力。為了幫助大家更好地寫作，以下是一些優(yōu)秀作文的典型例子。

高中生自信（實(shí)用23篇）篇一

一、活動(dòng)目的：

通過古今中外的名人，自己身邊的人，從他們身上找到自信，從而更好樹立起學(xué)生的自信。引導(dǎo)學(xué)生用找到的自信去放飛理想。

二、活動(dòng)對(duì)象：

初一（2）班全體學(xué)生。

三、前期準(zhǔn)備：

提前一周左右，全體學(xué)生參與收集理想的名言，古今中外自信的故事及有關(guān)自信的詩文。

四、活動(dòng)步驟：

（一）一學(xué)生朗讀詩歌。

（二）小品《我能行》。

（三）主持人：看完了表演，接著讓我們一起來回憶一下有關(guān)自信的名言吧。

（四）下面一輪該是我們最重要的環(huán)節(jié)——講故事了。

1.古今中外自信的故事。

2.我們所見所聞的自信的故事。

3.談?wù)劇段业母邢搿贰?/p>

（五）主持人：改革開放以來，我國國力不斷增強(qiáng)，家鄉(xiāng)變化日新月異。下面由我們同學(xué)暢所欲言。

1.說說我們家鄉(xiāng)的巨變。

2.夸夸我國的現(xiàn)代化裝備。（神州五號(hào)、載人宇宙飛船等）。

3.關(guān)于自信的調(diào)查問卷。

（六）小結(jié)：

同學(xué)們，多一份自信，就離成功近了一步；多一份自信，少一點(diǎn)空談；多一份自信，人生之路會(huì)踏實(shí)地邁開、邁好。

學(xué)情分析：

在開學(xué)的幾個(gè)月中，同學(xué)們漸漸習(xí)慣了初中生活，但上課發(fā)言不用心，聲音比較小，這是缺乏自信的表現(xiàn)，所以本次班會(huì)以自信為主題。

活動(dòng)目標(biāo)：

透過大家一齊討論自信，并針對(duì)班級(jí)的實(shí)際狀況，使同學(xué)正確認(rèn)識(shí)自信的重要性，樹立自信心，邁向成功之路。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、確定兩名主持人。

2、制作班會(huì)課件。

3、同學(xué)們準(zhǔn)備名人自信故事。

4、幫忙學(xué)生編排“課本劇”

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入詞：

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

這天的班會(huì)由我和宋淼主持。這節(jié)班會(huì)的主題是：“我自信，我成功”

二、了解自信：

主持人：我們整天說要自信，那么什么是自信呢？

學(xué)生發(fā)言：

小結(jié)：

每個(gè)人的一生都是曲折坎坷的，個(gè)性是在追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的道路上，更不會(huì)是事事如意，一帆風(fēng)順的。而自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和期望。在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)你和別人鬧矛盾時(shí)，自信會(huì)讓你伸出熱情的雙手，主動(dòng)與對(duì)方言和，當(dāng)你受挫折時(shí)，自信會(huì)使你奮勇前進(jìn)。

1、主持人：同學(xué)們，讓我們一齊來欣賞一個(gè)心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)：心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一只跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會(huì)往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。

提出問題：跳蚤還能跳出杯子嗎？為什么？

學(xué)生a：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樗靼咨厦嬗幸粋€(gè)蓋子。

學(xué)生b：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘榱?xí)慣了。

學(xué)生c：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘槭チ俗孕帕恕?/p>

2、小結(jié)：生活中，許多人也是如此。失敗一次后，便懷疑自己的潛力，一再降低成功的標(biāo)準(zhǔn)，成功便漸漸離你遠(yuǎn)去，甚至構(gòu)成思維定式。其實(shí)，想使跳騷恢復(fù)跳躍的高度也很簡單，敲一下杯底或加熱杯底就能做到，人也如此。

四、班級(jí)中存在的問題：

1、主持人：自信如此重要，但是現(xiàn)實(shí)生活中的我們做的怎樣樣？

2、學(xué)生發(fā)言：（缺乏自信）。

3、主持人：缺乏自信表此刻那些方面？

4、學(xué)生發(fā)言：

5、小結(jié)：自信是我們成功的必經(jīng)之路，自信使我們不斷成長。一位科學(xué)家這樣說過：“自信是成功第一秘訣。”人人都能夠成材關(guān)鍵在于你是否有信心，在我們的生活中，不論你干什么，首先務(wù)必對(duì)自己充滿信心，有了信心便有了成功和收獲的期望。

五、名人事例：

1、主持人：其實(shí)，有很多名人用他們的事例告訴我們自信的重要。

2、名人故事：毛遂自薦、居里夫人、劉翔。

3、小結(jié)：這些名人故事讓我們深受啟發(fā)，他們之所以取得成功正是因?yàn)橛幸活w自信心。毛遂正是因?yàn)樽孕挪庞掠谧运]，居里夫人正是因?yàn)樽孕挪虐l(fā)明了鐳，劉翔正是因?yàn)樽孕挪艅?chuàng)造110米欄的紀(jì)錄。

六、榜樣示范：

1、主持人：其實(shí)在我們班也有些自信的同學(xué)，下面就讓他們講講自己的自信故事。

2、談?wù)勛约海褐鞎?huì)玲、高霄聰。

3、主持人：其實(shí)，我認(rèn)為在座的每一位同學(xué)都有很大的潛力，只是因?yàn)槿狈ψ孕判摹Ｔ诼犃诉@些名人和我們身邊的同學(xué)的事例之后，我相信同學(xué)們上課必須會(huì)用心舉起你們的手，洪亮的回答老師的問題。下面請(qǐng)同學(xué)們起立，跟我一齊喊。：“我自信，我成功。我努力，我出色。”

七、詩歌朗誦：

1、主持人：

同學(xué)們，有信心的人，能夠化渺小為偉大，化平庸為神奇。信心能夠改變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿活力去笑對(duì)困難，過關(guān)斬將，實(shí)現(xiàn)理想。即使在最困難的時(shí)候，仍能持續(xù)樂觀奮進(jìn)的拼搏精神。能夠說，人的一生取得的任何一次成功，都是伴隨著自尊自信取得的。下面有請(qǐng)趙雪鶴為我們朗誦一首詩歌。

2、朗誦：趙雪鶴。

八、班歌：

主持人：很感謝趙雪鶴給我們帶來的詩歌。透過這節(jié)班會(huì)，我期望同學(xué)們乘著自信的風(fēng)帆遠(yuǎn)航，讓我們昂首挺胸唱起我們的班歌。

九、結(jié)束語：

我自信，我成功。請(qǐng)讓我們相信自己，我很重要，我必須能做到。當(dāng)你們失落或氣餒的時(shí)候，請(qǐng)以此來鼓勵(lì)自己。

我很重要，我必須能做到，期望你們都能以這句話來勉勵(lì)自己，度過以后慢慢的人生。

一.活動(dòng)目標(biāo)。

我班是平行班，有許多學(xué)生缺乏自信，認(rèn)為自己在各方面都不行，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這次“我能行”的主題班會(huì)，來增強(qiáng)學(xué)生的自信心，從而增強(qiáng)其自我效能感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)《相信自己》和《永不退縮》，男生學(xué)會(huì)唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，女生學(xué)會(huì)《每一步》，1―4小組分別學(xué)會(huì)《奔跑》《真心英雄》《海闊天空》《我的未來不是夢》這幾首歌，并準(zhǔn)備這幾首歌的vcd。

2、主持人四名（兩男兩女）預(yù)先寫好臺(tái)詞和串語，寫關(guān)于自信對(duì)聯(lián)一副。

3、第1小組（女）準(zhǔn)備自信演講稿2―3篇，第2小組（男）準(zhǔn)備關(guān)于自信的小品，第3小組（女）準(zhǔn)備關(guān)于自信的故事3-4則，第4小組（男）準(zhǔn)備關(guān)于自信的詩歌散文2到4首（篇）。

三、活動(dòng)過程。

（一）開始。

1．主持人（四名）：（出場前多媒體屏幕上顯出：有志者，事競成，破釜沉舟，百二雄關(guān)終屬楚。苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！）（女a(chǎn)）沒有什么能讓我們心慌，（男a）沒有什么能把我們阻擋，（女b）我們年青我們輕狂，（男b）即使前面是萬丈深淵，（齊）我們敢拼敢闖！（女a(chǎn)）親愛的同學(xué)們，“我能行”主題班會(huì)此刻開始。

2、文娛委員起音齊唱《永不退縮》（同時(shí)放出該歌曲的音樂）。

（二）自信演講。

1、主持人女a(chǎn)：就算我此刻什么都沒有，擦掉了眼淚還是抬頭要挺胸，面帶笑容不氣餒往前沖，我越挫越勇我永久不退縮。下面請(qǐng)聽第一小組同學(xué)自信的演講。

2、第一小組a生：“我自信，我能行”演講。

3、第一小組b生：“告訴世界，我能行”演講。

4、組長：隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，

即使再小的帆也能遠(yuǎn)航，隨風(fēng)飛翔有夢作翅膀，敢飛敢做勇敢闖一闖（組長領(lǐng)唱《奔跑》，同時(shí)放出該歌曲的音樂）。

（三）自信小品演出。

1、主持人男a：人生的損失，莫過于失掉自信心了。有信心的人，能夠化渺小為偉大，化平庸為神奇。下面請(qǐng)聽第二小組自信小品演出。

2、第二小組a生：生命不會(huì)貶值故事小品演出。

3、第二小組b生：戰(zhàn)勝自卑故事小品演出。

4、組長：把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。（組長領(lǐng)唱《真心英雄》，同時(shí)放出該歌曲的音樂）。

（四）自信故事演講。

1、主持人女b：信心比天重要，缺乏信心并不是因?yàn)槌霈F(xiàn)了困難，出現(xiàn)困難倒是因?yàn)槿狈π判模徽l中途動(dòng)搖信心，誰就是意志薄弱者。下面請(qǐng)聽第三小自信故事演講。

2、第三小組a生：身殘志堅(jiān)的張海迪。

3、第三小組b生：堅(jiān)強(qiáng)自信的羅斯福。

4、第三小組c生：棒球小孩的故事。

5、組長：每把汗流了，生命變的厚重，走出沮喪才望見新宇宙，才將命運(yùn)的所打破，狂風(fēng)暴雨以后，轉(zhuǎn)過頭對(duì)心酸一笑而過（組長領(lǐng)唱《海闊天空》，同時(shí)放出該歌曲的音樂）。

6、主持人女b：努力、為要走好我每步，行盡了許多的崎嶇路，還前去、才能知境界更高；歲月、在我身邊笑著逃，道路段段完美，總是血與汗?fàn)I造，感激心中主宰，每段道路為我鋪；憑自信努力做，要得到的終得到，以后就算追憶也自豪，和平寧靜快樂是我的歌譜。請(qǐng)讓我們所有的女生一齊自信地唱出《每一步》吧（女生齊唱《每一步》，同時(shí)放出該歌曲的音樂）。

（五）、自信詩歌美文朗誦。

1、主持人男b：自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影！凡事總要有信心，老想著“行”。要是做一件事，先就擔(dān)心著“怕咱不行吧”，那你就沒有勇氣了。我們不論何時(shí)何地必須堅(jiān)信：天生我材必有用。

2、第四小組生a朗誦：《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》（劉禹錫）。

3、第四小組生b朗誦：君不見黃河之水天空上來，奔流到海不復(fù)回……《將進(jìn)酒》（李白）。

4、第小組全體朗誦：言志――志難挫，鷹擊長空萬里闊。萬里闊，力挽北斗，氣吞日月……《憶秦娥十首》（《詩詞三百首》白玉）。

5、組長：我明白我的未來不是夢，我認(rèn)真的過每一分鐘；我的未來不是夢，我的心跟著期望在動(dòng)；我的未來不是夢，我的心跟著期望在動(dòng)，只要我們自信，每一天都能大聲說“我能行”，我相信我們的未來必須不是夢，請(qǐng)我們?nèi)M同學(xué)一齊來唱一唱《我的未來不是夢》吧！

6、主持人男b：傲氣應(yīng)對(duì)萬重浪，熱血像那紅日光，膽似鐵打骨如精鋼，胸襟百千丈眼光萬里長，我發(fā)奮圖強(qiáng)做好漢，我是男兒當(dāng)自強(qiáng)，我們的男兒們能自強(qiáng)嗎？（大家齊答能），那就用最豪壯的歌聲來表達(dá)我們心聲吧（齊唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，同時(shí)放出該歌曲的音樂）。

（六）結(jié)束。

1、主持人：（男a）相信自己行，才會(huì)我能行；（女）別人說我行，努力才能行。（男b）你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；（女b）這天若不行，明天爭取行。（男）能正視不行，還是我能行。（女）不但自己行，須幫別人行。（齊）互相支持行，合作大家行。只相信自己，你必須能行。讓我們一齊齊唱《相信自己》吧！（全班齊唱《相信自已》，同時(shí)放出該歌曲的音樂）。

2、主持人女a(chǎn)：下面請(qǐng)老師作總結(jié)。

3、師：這天活動(dòng)搞得很好，準(zhǔn)備充分，表演投入，有聲有色。但是在漫漫人生旅途中，《蓮山課件》不免要經(jīng)歷許多挫折與失敗，許多人在挫折與失敗面前開始懷疑自己是否行，甚至否定自己，覺得自己是一只渺小的丑小鴨，無論怎樣發(fā)奮努力，也永久不可能擁有轉(zhuǎn)成白天鵝的那一天！最后自我消沉，看不見前方的陽光大道，那么成功就與他無緣。如果在病魔面前沉淪，張海迪將永久無人知曉，羅斯福也不會(huì)叱咤風(fēng)云。因此，自信是成功的關(guān)鍵。只有擁有自信，才能擁有自我；只有擁有自信，才能走向成功!自信是成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍。

詩仙李白自信浩嘆“天生我材必有用，千斤散盡還復(fù)來”；偉大領(lǐng)袖毛澤東寫下“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”。他們擁有了自信，才有擁有了曠絕千古的成就。在生活中遇到困難，我們要自信地在心中大聲說：“我能行”，在學(xué)習(xí)上遇時(shí)，我們要自信地在心中大聲說：“我能行”，我們每一天起床時(shí)，要自信地在心中大聲地說：“我能行”，每一天睡覺時(shí)要自信地在心中大聲說：“我能行”。總之，我們要自信對(duì)著大地說：（學(xué)生齊聲高喊）“我能行”，我們要自信地對(duì)著天空說：（學(xué)生齊聲高喊）“我能行”，我們要自信地對(duì)著高山說：（學(xué)生齊聲高喊）“我能行”，我們要自信地對(duì)著大海說：（學(xué)生齊聲高喊）“我能行”，讓自信伴我們一生，讓“我能行”隨我們到永久！

4、主持人宣布主題活動(dòng)結(jié)束。

高中生自信（實(shí)用23篇）篇二

1、就是因?yàn)樽孕牛易兊酶娱_朗；因?yàn)樽孕牛易兊酶訕酚^；因?yàn)樽孕牛易兊妹利悺Ｗ孕攀巧钪斜夭豢缮俚囊徊糠郑?/p>

2、其實(shí)自信就像是一根柱子，能撐起青春的天空；自信就像是一片陽光，能為我們照亮了前進(jìn)的路；自信就像是一片大海，乘著它駛向勝利的彼岸。正如愛迪生說的“：自信是成功的第一秘訣。”

3、那自信就是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船，縱然孤帆遠(yuǎn)影，也定能乘風(fēng)破浪；自信就是原野上巍然屹立的勁草，即使疾風(fēng)瑟瑟，也依然傲然挺立。

4、自信是做人的原則。一個(gè)人不可能事事順利，不管遇到什么困難，不管瀝經(jīng)多少失敗，都要努力去戰(zhàn)勝困難，要想那我所畏懼的蒼松一樣，傲然挺立。

6、自信是一種力量。一種潛在的。可貴的。強(qiáng)大的力量。有了它，就可以干出一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)來。

7、自信是一艘船，沒有自信，便難以在海上行駛。自信是一只鳥，沒有自信，就不能唱出悅耳的歌聲。自信是一把琴，只有自信，才能彈奏出美妙的歌曲。生活充滿自信，生命才會(huì)更加精彩。

8、自信的力量足以令柔弱的小草沖破土地的封鎖，展現(xiàn)勃勃生機(jī)；足以令滴滴輕盈的水珠穿透堅(jiān)硬厚大的巨石，展現(xiàn)頑強(qiáng)的力量；足以令崖間的蒼松傲視風(fēng)雪，展現(xiàn)堅(jiān)韌的生命。

9、人的一生不一定要真正擁有金錢，才算擁有財(cái)富。如：挫折也是一筆財(cái)富；磨難也是一種財(cái)富；自信也是一筆財(cái)富，一種精神上的財(cái)富。

10、是的我堅(jiān)信，有自信才能有成績，有成績就會(huì)更自信。如果說失敗乃成功之母，那么自信就是成功之基。天并不都是藍(lán)的，云并不都是白的，但自信的風(fēng)采卻是一束永恒的燦爛的恒久的光輝，這一束光輝將永遠(yuǎn)照著你的目標(biāo)前進(jìn)，不再迷茫。

13、其實(shí)自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著自信的石階步步登高。有了自信，人才能達(dá)到自己所期望達(dá)到的境界，才能成為自己所希望成為的人，堅(jiān)持自己所追求的信仰。

14、自信的人往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的長處，從而發(fā)揚(yáng)自己的長處。而自卑或者自負(fù)的人，不是發(fā)現(xiàn)不了自己的長處，就是驕傲自大，看不到自己的短處。所以說，自卑與自信是一對(duì)孿生子，這兩者都以自我為中心。

15、讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，越過波濤洶涌的大海，撫平微風(fēng)蕩漾的漣漪。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方。笑對(duì)人生，以自信來面對(duì)我們可能遭遇的挫折與痛苦。

16、自信來自于實(shí)力，自信產(chǎn)生魅力。沒有真正實(shí)力的專講求自信心，是難以成功的。

17、沒有自信，劉邦也不可能成就大業(yè)，建立漢朝。沒有自信，劉邦可能只是一位小小的亭長，而不會(huì)是后來的漢高祖。

18、人生需要不停地奮斗，要面對(duì)自然災(zāi)害和各種困難的侵?jǐn)_，可謂步履艱難，需要不懈的努力拼搏，開拓進(jìn)取。但是只要你心中擁有自信，你的心情就會(huì)開朗，你的胸懷就會(huì)廣闊，就會(huì)在困境中坦然面對(duì)困境，在苦悶中擯棄苦悶，在煩惱中超脫煩惱。

19、人，只有相信自己，才能實(shí)現(xiàn)自己理想。同時(shí)，人生又想一座險(xiǎn)峻的山峰，只有自信的向上攀登，才能無限風(fēng)光盡收眼第。

20、自信不使人斷前進(jìn)，自信使人不畏困難，自信使人堅(jiān)持真理，自信是成功的源泉。一個(gè)人只有有自信才有可能步入成功的殿堂，獲得人生的輝煌。

21、自信，是一縷陽光照耀著我們茁壯成長；自信，是一泓清水沖刷我們心靈的塵埃；自信，是一陣春風(fēng)讓生命的春天生機(jī)盎然；自信，是滋潤著我們的'心房揚(yáng)起自信的風(fēng)帆起航吧！

22、我們要自信，但是我們不能自負(fù)，自信是金，一個(gè)充滿自信的人才能走向成功，一個(gè)充滿自信的民族才能永遠(yuǎn)的屹立在世界之林，一個(gè)充滿自信的國家才能變的強(qiáng)大。

23、其實(shí)我美麗因?yàn)槲易孕牛院螅瑹o論在學(xué)習(xí)中遇到多大的困難，我都會(huì)都會(huì)勇于克服，只要與自信結(jié)為朋友，他會(huì)伴著我一直走完以后的路。

24、其中有些人說：自信是陽光，我完全同意這個(gè)觀點(diǎn)，陽光是萬物生長的基礎(chǔ)，但人只擁有了自信，才算一個(gè)健全的人。我不知道我是否擁有過自信，但我明白，只要我自信，我就是一個(gè)美麗的人。

25、笑聲如濤，大而震耳，這是自信的笑：站立如松，直而不曲，這是自信的站；出言如大河奔流，不蓋不遮，這是自信的說；出手如單刀直人，當(dāng)機(jī)立斷，這是自信的做。

26、自信就是對(duì)自己所從事的事業(yè)充滿堅(jiān)定的信心和勇氣。相信自己的魄力、魅力、能力。無論前進(jìn)的道路多么坎坷，任務(wù)多么艱巨，不畏縮，不退卻，相信辦法總比困難多；無論經(jīng)歷多少次失敗，都不灰心，不氣餒，堅(jiān)定不移，百折不撓，直到成功為止。

27、自信是人生的一道重要命題，是人的一種品格，一種風(fēng)度、氣質(zhì)，也是一種自我行為藝術(shù)，人生的一道風(fēng)景。

28、自信是一種情節(jié)，它可以使人變得高雅：自信是一種心態(tài)，它可以使人變得高大：自信是一種氣節(jié)，它可以使人信服。

29、自信是生命的基石、人生的根本。擁有自信，你才能像黑色的海燕一樣，在暴風(fēng)雨來臨時(shí)無所畏懼勇敢搏擊，你才能在人生的征途上昂揚(yáng)奮進(jìn)，拼搏進(jìn)取，創(chuàng)造輝煌。

30、信心是每個(gè)人必備的，如果沒有了信心，就像一個(gè)人沒有了心臟一樣。蜘蛛迎著風(fēng)雨一次次織網(wǎng)，需要信心。燕子銜著泥草一點(diǎn)點(diǎn)筑巢，需要信心。信心給了它們力量，當(dāng)然也給了我們力量。

31、自信的我繼續(xù)著我的成長路程，依舊接受著風(fēng)雨的考驗(yàn)，然而我的記憶中，多了一份有價(jià)值的回憶，我的信念中，多增了一份自信。

33、自信的人，懂得“天生我才必有用”的道理，依靠著必勝的信心，在艱苦的搏擊中，駛向成功的彼岸。

34、假如說生活是一塊畫板，那自信就是一支水彩筆，為它添上色彩。假如說生活是一列火車，那自信就是它的能量，使它不斷向前。生活，因自信而豐富。

35、路是靠自己走完的，一路上的選擇也是由自己決定的。固然，要想看到黎明的曙光，首要選擇是自信。

36、失敗與挫折并不可怕，可怕的是喪失了自信，喪失了激發(fā)我們積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。讓我們重拾信心，始終堅(jiān)信：人生航船由我們自己掌舵，只要鼓起自信的風(fēng)帆，就能戰(zhàn)勝風(fēng)浪，抵達(dá)美好彼岸。

37、自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫無根據(jù)的自以為是和盲目樂觀；而是激勵(lì)自己奮發(fā)進(jìn)取的一種心理素質(zhì)，是以高昂的斗志、充沛的干勁、迎接生活挑戰(zhàn)的一種樂觀情緒，是戰(zhàn)勝自己、告別自卑、擺脫煩惱的一種靈丹妙藥。

38、其實(shí)自信的確在很大程度上促進(jìn)了一個(gè)人的成功，從不少人的創(chuàng)業(yè)史上我們都可見一斑。自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動(dòng)力。

39、挑戰(zhàn)自我它可以使我們獲得更多的自信、勇氣和快樂。當(dāng)我們擁有這些東西的時(shí)候，我們便會(huì)明白困難并非壞事，他也可以使我們堅(jiān)強(qiáng)起來，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，自信就可以使我們變得更堅(jiān)韌。

40、自信，它被無數(shù)人喊在嘴邊；自信，它造就了無數(shù)歷史名人；自信，它使人們感到快樂，使人們感到幸福。

42、自信+能力=成功，所以，成功離不開自信，想要成功，就要有超過二分之一的自信，丟下自信的人，很難獲得成功，讓我們“拾起自信”，踏上成功之路吧！

43、冰凍三尺非一日之寒，但一攜著一份自信，一份執(zhí)著，終于有了滴水穿石的奇跡，有時(shí)候，創(chuàng)造奇跡的不一定是天才，而是擁有自信的平凡之人。相反，自信是正義的，而正義的背后總會(huì)有黑暗和邪惡，那股強(qiáng)大又黑暗的旋風(fēng)即是自卑。

44、成就事業(yè)就要有自信，有了自信才能產(chǎn)生勇氣、力量和毅力。具備了這些，困難才有可能被戰(zhàn)勝，目標(biāo)才可能達(dá)到。但是自信決非自負(fù)，更非癡妄，自信建筑在崇實(shí)和自強(qiáng)不息的基礎(chǔ)之上才有意義。

45、偉人不一定是我們要達(dá)到的目標(biāo)，可是偉人身上的自信卻是我們必須學(xué)習(xí)的。自信是我們成功的基礎(chǔ)。如果失敗是成功之母，那么自信就是成功的基石。

46、我的堅(jiān)強(qiáng)樂觀來自我自信；我的活潑灑脫來自我自信；我的生活充滿歡聲笑語來自我自信。我認(rèn)為自信就是人生中一種寶貴的財(cái)富。

47、自信是成功的秘訣。參透了自信的真諦，就算是已定的事實(shí)也有翻身的希望。

48、增強(qiáng)自信心，關(guān)鍵在于拆除心靈的障礙，卸掉心靈的包袱，去掉膽小怕事，唯唯諾諾，思想保守，觀念陳舊，懼怕風(fēng)險(xiǎn)，什么都不敢干，什么都不像干的卑卻心理。自卑是樹立自信心的大敵。

49、自信，是一只高飛的蝴蝶，在太陽的光芒下，它的雙翅閃著奪目的光彩，可是奇怪的是，它的家卻名叫“自卑”。

50、自信讓人們獲得前進(jìn)的動(dòng)力。如果說人生的一艘帆船，自信便是那鼓起的風(fēng)帆，讓人勇往直前。

高中生自信（實(shí)用23篇）篇三

為自己開一朵絢麗的花，也許是一份信念，也許是一份真誠，也許是一份純潔。但是，在我們?nèi)松牡缆飞希獮樽约洪_一朵絢麗的自信之花。下面是小編帶給大家的關(guān)于自信的高中生。

演講稿。

希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

生命中有許多段路要獨(dú)自去跋涉;生活中有許多事情要單獨(dú)去面對(duì)。有太多的成長歲月會(huì)被痛苦和孤獨(dú)所纏繞，這是無法改變的事實(shí)，那就需要我們滿懷信心，勇敢的面對(duì)。

升入高中已經(jīng)一年半的時(shí)間，我始終無法忘記剛進(jìn)入高中時(shí)的情景：做慣了溫室里的花朵的我們，第一次離開了母親溫暖的懷抱，投入到熾熱的陽光下，開始了獨(dú)立的生活。寒冷的冬天少了母親細(xì)心的呵護(hù)，病魔纏身沒了父親粗糙的撫摸。曾經(jīng)在那個(gè)漆黑的夜晚獨(dú)自一個(gè)人流淚到深夜，含著淚水在不知不覺中進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，在夢里又看到了那些疼我愛我的熟悉的臉龐。

迎著黎明的曙光，開始了新一天的生活，前一天那個(gè)傷心的夜晚已經(jīng)使我明白：我并不孤單——父母的心已經(jīng)隨著我的腳步，來到了我的身旁，無論我走多遠(yuǎn)，都少不了他們的疼愛和關(guān)懷。于是，從那一刻起，自信的種子撒入我心底，隨著它的萌芽，我獨(dú)自挑起了那份承載著父母的囑托與希望，自己的誓言與理想的沉重的擔(dān)子;隨著它的生長，我學(xué)會(huì)了用寂寞無聊的時(shí)刻，尋找迷失的自己，發(fā)掘生命的潛能。

自信是走向成功的動(dòng)力。它就像一臺(tái)永不停息的發(fā)動(dòng)機(jī)，激勵(lì)著我不斷向前。自信中充滿了機(jī)遇，充滿了挑戰(zhàn)，充滿了勇氣，充滿了不斷的探索。但自信并不是空想，不能簡單的說：“我相信我能行!”而不付諸實(shí)際行動(dòng)。理想的實(shí)現(xiàn)需要滿懷信心，也需要契而不舍的努力。

面對(duì)失敗，面對(duì)挫折，我滿懷信心。人說失敗乃成功之母，挫折是走向成功的腳步，我信!所以我就踏著失敗與挫折為我鋪就的那條走向成功的道路，勇敢的面對(duì)，勇敢的向前。

面對(duì)嘲笑，面對(duì)誤解，我滿懷信心。嘴長在別人臉上，而路在自己腳下，這是我始終堅(jiān)信的真理。于是我就背著那句“走自己的路，讓別人說去吧!”的至理。

名言。

帶著理想不懈的努力。

自信，很平凡，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都會(huì)擁有。它總是隱藏在某個(gè)被你遺忘的角落，等待著你去掌握。

自信，又很偉大，因?yàn)樗坏┍徽莆站蜁?huì)鑄就出一條走向成功的輝煌之路!

我的自信已被我掌握在手中，你的自信也正在等你去掌握。

請(qǐng)記住我的話：把握自信，才能走向成功!

親愛的同學(xué)們：

著名科學(xué)家愛迪生說：“自信，是成功的第一秘訣。”是的，擁有自信，不斷努力，才能取得成功!

偉大的科學(xué)家愛因斯坦在小時(shí)候被老師認(rèn)為是低能兒，一次，他面對(duì)大怒的老師，不慌不忙地從書桌下舉起另兩只粗陋的小板凳，解釋道：“這是我第一次做的，只是我第二次做的……剛才那個(gè)是我第三次做的，它們雖然不太令人滿意，但我努力了，即使進(jìn)步是微小的。”這段話令人深思，如果換做我們，面對(duì)老師的責(zé)備，會(huì)怎么樣做?我會(huì)漲紅臉默不作聲，任憑老師無情的指責(zé)，我也許還會(huì)無可奈何地說：“我已經(jīng)努力了，但真的是力不從心，我很笨!”于是，我會(huì)深深地抱怨自己平時(shí)的笨拙，常規(guī)的做法與想法的表現(xiàn)是我的自卑，我也很認(rèn)為我在同學(xué)中很落后，而愛因斯坦那一番精辟的話則顯示了他十分自信，面對(duì)著微小的進(jìn)步，自信而不自負(fù)，讓人敬佩，我想，愛因斯坦之所以能夠干出一番驚人的偉大發(fā)明，原因就是在此吧!

當(dāng)一個(gè)人屢屢失敗，心灰意冷時(shí)，他就必定需要振奮，需要自信，這時(shí)自信會(huì)給他帶來力量和勇氣，使他為成功而奮斗，相反，過于自信，就會(huì)沾沾自喜，夜郎自大，致使成功遠(yuǎn)離自己!

同學(xué)們，要正確的使用自信，揚(yáng)起屬于自己的自信風(fēng)帆!

“啊——”舞臺(tái)前的同學(xué)無一不被眼前的景象驚得目瞪口呆。他們瞪大雙眼，羨慕地望著那位俊秀的姑娘。她——以優(yōu)美的舞姿駁倒了眾人，在鮮花和掌聲中走下了舞臺(tái)。我傾倒，我折服，但我堅(jiān)信，有朝一日我一定能達(dá)到她那樣的水平。

也許在別人眼里，她已經(jīng)大到了爐火純青的地步，她是舞姿的象征，她是天使的化身。可是誰說沒有人能勝過她呢?我堅(jiān)信，我能行!

于是每天我都比別人多花一個(gè)小時(shí)來練習(xí)舞蹈。有自己覺得不完美的地方就去向舞蹈老師請(qǐng)教，盡管老師很厭煩。因?yàn)樵谖璧赴啵业捏w型不太完美，沒有達(dá)到舞蹈的要求，而老師也不器重我。每一次誠懇的請(qǐng)教都換來同學(xué)的嘲笑，甚至也會(huì)換來冷嘲熱諷。“不管歷經(jīng)多少坎坷，不管有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我依然堅(jiān)定!”當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，耳邊總是縈繞著這首歌，于是我又重新燃起希望。

學(xué)校開展文娛活動(dòng)，我踴躍地報(bào)了名。“哼，就憑她，不給咱班丟臉就不錯(cuò)了!”同學(xué)們議論紛紛，對(duì)我指手畫腳。

“走自己的路讓別人去說吧!”我沒有自卑，我沒有放棄，我驕傲地昂起頭，我堅(jiān)信，我會(huì)成功的!我?guī)讉€(gè)月的汗水不會(huì)白流!

我從容不迫的走上舞臺(tái)，面對(duì)黑壓壓的人群，我沒有畏懼，我沒有害怕，我只有自信。

“生活需要自信，成功需要自信!”伴著優(yōu)美的樂曲，我舒展雙臂。我是那么自然，每一個(gè)動(dòng)作是那么有力，那么自豪。我的每一份努力，每一點(diǎn)自信都灌注在每一個(gè)動(dòng)作里，無拘無束，不必?fù)?dān)心動(dòng)作的遺忘，也不必?fù)?dān)心舞姿的不優(yōu)美，因?yàn)槲矣幸活w自信的心!

最后我獲得評(píng)委老師的一致好評(píng)，倒不是因?yàn)槲覌故斓募记桑且驗(yàn)槲业哪樕鲜冀K掛著自信的微笑。

“超越夢想一起飛，讓我們?nèi)フ嫘拿鎸?duì)!”面對(duì)困難，面對(duì)挑戰(zhàn)，我依然堅(jiān)信，我會(huì)成功的!

很多事實(shí)證明，自信是大多數(shù)有所共同具備的品質(zhì)，也是一個(gè)人獲得成功的重要因素。人們常說，一個(gè)人在生活中不怕被別人擊倒，他會(huì)再次爬起來，最可怕的是自己把自己擊倒，他也就再也沒有希望了。怎樣才能避免“自己把自己擊倒”呢?那就需要自尊自信。

自信的人生是永遠(yuǎn)不會(huì)被社會(huì)擊敗的，除了他自己最后精疲力竭，無力拼搏。

自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著自信的石階步步登高。有了自信，人才能達(dá)到自己所期望達(dá)到的境界，才能成為自己所希望成為的人，堅(jiān)持自己所追求的信仰。無論在什么情況下，自信者的。

格言。

都是：“我想我能夠的，現(xiàn)在不能夠，以后一定會(huì)能夠的!”

自信不僅能改變周圍的環(huán)境，還能改變自信者自己。

比如，有這么一個(gè)典型的例子：一位心理學(xué)家從一班大字生中挑選出一個(gè)最愚笨、最不招人喜歡的姑娘，并要求她的同學(xué)們改變以往對(duì)她的看法。在一個(gè)風(fēng)口麗的日子里，大家都爭先恐后地照顧這位姑娘，向她獻(xiàn)殷勤，陪她回家，大家以假作真地打心里認(rèn)定她是位漂亮聰慧的姑娘。結(jié)果怎么樣呢?不到一年，這位姑娘出落得很好，連她的舉止也同前判若兩人。她聰明地對(duì)人們說：她獲得了新生。確實(shí)，她并沒有變成另一個(gè)人--然而在她身上卻展現(xiàn)出每一個(gè)人都蘊(yùn)藏的潛質(zhì)，這種美只有在我們自己相信自己，周圍的所有人也都相信我們、愛護(hù)我們的時(shí)候才會(huì)展現(xiàn)出來。

可見，自信能夠創(chuàng)造奇跡。

但是，自信并不是天生的，也不是任何人都具備的。很多人自信心是很低的，特別經(jīng)過一番生活折騰，嘗到一些生活的苦辣酸甜，有人就自慚形穢起來。還有的人竟然學(xué)會(huì)如何自己貶低自己，以此來預(yù)防生活的失敗，他們認(rèn)為，自信是一種危險(xiǎn)的品質(zhì)，人越自信，就越容易碰釘子，越容易成為眾矢之的，所以最好是夾著尾巴過日子。

還有的人，從小就失去了自信，因?yàn)榇笕藗兛偸沁@樣訓(xùn)斥他們：“瞧，你這個(gè)笨蛋，傻瓜，窩囊廢，將來頂多是個(gè)掃大街的!”久而久之，他也就真的認(rèn)同了這些話，以后稍微碰上個(gè)小失敗，他就會(huì)這樣寬慰自己：“反正我從小就是一個(gè)笨蛋和窩囊廢，怎么能異想天開呢?”

“歲月在無聲地溜走，終于，采野花、數(shù)星星的日子紛紛飄散在發(fā)黃的掛歷，離我們遠(yuǎn)去，那份快樂也被永遠(yuǎn)地鎖在了記憶的門檻。隨之而來的，是幻想破滅后的絕望與失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點(diǎn)燃我的心燭，使它驅(qū)散彌漫在我周圍的黑夜，使它融化覆蓋我心頭的片片寒冰。”寫完上面的話，他合上了自己那精美的。

日記。

本，小心翼翼地把它放入抽屜里，扣上鎖，同時(shí)，也把那份自信埋入心底。

他，一個(gè)有極強(qiáng)好勝心的男孩，他轉(zhuǎn)入了中學(xué)。可是這里沒什么朋友，最讓他心煩的是成績，每次成績排出來，都在二十多名徘徊，每次都在那個(gè)成績區(qū)里，從未突破十五名，并且，有時(shí)爸爸問他：“這次考得怎么樣?”他極不情愿地說：“二十一名。”剛說完，爸爸便急躁的說：“怎么老是徘徊在十八至二十五名之間呢?”他不耐煩的說：“成績已經(jīng)定了，我總不能改改吧!那我下回考好……”還沒等他說完，爸爸便嚴(yán)肅的說：“你沒回都這樣說，可‘您’那回考過前十呀?”他便立即反駁：“不能用老眼光看待他人，再說幾次成績都這樣在十八至二十五名之間，幾次也不能代表全部呀?”“那你考呀?給我考個(gè)前十名!”他便怒了起來，低吼了起來：“考就考!”

他要奮發(fā)，他要無愧于他說的話，要付諸行動(dòng)。于是，他不再想其他東西了，便開始上課認(rèn)真聽講，作業(yè)及時(shí)完成，踴躍回答問題……這一系類東西，他都盡力做得很好。果然，在一次模擬段考中進(jìn)了前面好學(xué)生的行列中了——全年級(jí)第十一，他臉上也露出了久違的笑容，他就堅(jiān)持的做下去，他竟然考到了年級(jí)第九名!這些都令她太高興了。又一次，他打開日記本，在上面寫道：“人就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點(diǎn)亮心燭，激活自己，就能夠顯現(xiàn)出生命的顏色。”寫完后，他又一次合住了日記本，把它鎖在抽屜里，同時(shí)也把那份成功的喜悅鎖進(jìn)了心房。漸漸地，他的成績直線上升，他也更加自信起來，也結(jié)交了更多的好朋友……他再次翻開日記本，鄭重地寫道：“人生，像一局落子無悔的棋，一場人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海，我只是一個(gè)平凡的過客，但我自信我能過化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了……”

他就是我。固然，你我只是一個(gè)平凡的過客，當(dāng)面對(duì)絕望、失意時(shí)，一定要點(diǎn)亮心燭，找回自信，它定能照射出生命力的本色...

高中生自信（實(shí)用23篇）篇四

以這次獎(jiǎng)學(xué)金（特別是校友獎(jiǎng)學(xué)金）的評(píng)先為契機(jī)，通過這次班會(huì)，使學(xué)生能夠理解老師，真正從心里尊敬老師；使學(xué)生不忘母校，報(bào)答母校。

提前在黑板上板書：不忘恩師不忘母校。

主持人（女）宣布：主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

男：風(fēng)沙能吹老歲月。

女：但無論世事如何變幻。

男女齊：我們都不會(huì)忘記母校，不會(huì)忘記我們的老師。

男：今天班會(huì)的主題是——。

男女齊：不忘恩師不忘母校。

女：是她，用辛勤的雙手幫助我們打開知識(shí)的門窗；

男：是她，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田；

女：是她，不辭辛勞，任憑雙鬢被粉塵染白；

男：是她，嘔心瀝血，用雙手托起明天的太陽；

女：是她，既平凡，又偉大；

男：是她，既嚴(yán)厲，雙慈愛；

男女齊：她，就是——我們的老師！

男：下面請(qǐng)聽由我們?nèi)嗤瑢W(xué)集體詩朗誦：——《我愛您，老師》。

（全班同學(xué)動(dòng)情地朗誦）。

女：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古至今，有許多贊美老師的詩句和文章。同學(xué)們，根據(jù)自己的體驗(yàn)，展開自己的想象力，我們可以把老師比作什么？（同學(xué)們展開討論）。

生1：我把老師比作母親，教我做人，催我成長；

生2：我把老師比作太陽，給我能量，照我成長；

生3：我把老師比作鋪路石，讓我踏著她走向遠(yuǎn)方；

生4：我把老師比作小草，默默無聞但精神高尚；

生5：我把老師比作大海，她有博大胸的胸襟和寬廣的胸懷；

（同學(xué)們報(bào)以熱烈掌聲，主持人上臺(tái)）。

故事？

（同學(xué)們思考、討論）。

生6：上臺(tái)講《張良拾鞋》的。

故事（張良通過拾鞋，認(rèn)識(shí)一位長輩，長輩把幾本著作都交給了她，在他長期的影響下張良努力學(xué)習(xí)，終于成為古代一位有名的軍事，政治家）。

（主持人宣布讓學(xué)生談聽后感）。

故事接下去）。

打車到了學(xué)校堅(jiān)持著走上了講臺(tái)，最后昏倒在講臺(tái)上這是多么崇高的敬業(yè)精神啊！

生9：聽了這則。

故事后，我深受感動(dòng)，我仿佛看到許許多多的辛苦工作在自己平凡崗位上的園丁們，他們?yōu)榱讼乱淮某砷L，為了祖國的繁榮富強(qiáng)，默默的貢獻(xiàn)著自己的一切，我們應(yīng)該自覺努力學(xué)習(xí)以此回報(bào)辛勤的園丁。

生10：講述一段關(guān)于新中國開國領(lǐng)袖毛澤東尊師的。

東還把過去的老師請(qǐng)到中南海共商治國大事。

生11：聽了這則。

故事后，我的感觸很深，我想，一代偉人都能如此的尊敬自己的老師，而我們更應(yīng)該如此，無論將來我在哪能里，我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住我的老師，一日為師，終生為父。

（同學(xué)們報(bào)以掌聲……主持人上臺(tái)）。

女：正如。

故事中所說的那樣，尊敬老師就是尊重知識(shí)，尊重文明，尊敬老師也是一個(gè)人有良好品德，修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。

男：現(xiàn)在我們出兩道判斷題，請(qǐng)大家思考：

是不尊敬老師，而他卻說這與尊師無關(guān)，他的看法對(duì)嗎？

（同學(xué)們展開討論……）。

生12、13、14回答其觀點(diǎn)不對(duì)。

生15、16、17回答：說法正確。

女：下面請(qǐng)欣賞生18、19表演的小品《家訪》，內(nèi)容：一位老師（生18）不辭勞苦多次家訪勸自己的學(xué)生（生19）嚴(yán)格規(guī)范自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

男：欣賞完小品，同學(xué)們自由發(fā)言，談一談自己的感觸。

生20：這個(gè)小品讓我想起了老師到我們家家訪時(shí)的一幕一幕，老師不辭勞苦地辛勤。

教育我們，又不圖什么回報(bào)，我覺得他們才是新世紀(jì)最可愛的人，是我們腳下堅(jiān)實(shí)的鋪路石。我們一定要用優(yōu)異的成績來回報(bào)他們。

辜負(fù)老師對(duì)我們一番苦心的教誨，爭取用自己優(yōu)異的成績，換取老師心靈上的一點(diǎn)安慰。

著自己的一切。在這里，我想向老師道一聲：“您辛苦了！”

女：的確，老師很累，卻無怨無悔。

男：老師清貧，卻安貧樂道。

女：我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢。

男：您要的是我們的勤奮與求知，您要的是我們的進(jìn)步與成才。

男女齊：我們和每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

女：三年的愛心澆灌，三年的耐心磨勵(lì)，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花。

男：三年的歲月如梭，三年的辛勤耕耘，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛。

女：三年的春去春回，三年的執(zhí)著追求，您的眼睛注滿了殷殷囑托。

男：老師，讓我們懷著深深的敬意，為您獻(xiàn)上一束真摯的花。

（放音樂，同時(shí)學(xué)生代表向在坐的任課教師獻(xiàn)花）。

男女齊：老師，我們衷心地對(duì)您說一聲“謝謝您！”

女：有人說，母校像一顆蒼天大樹，庇護(hù)著顆顆幼苗。

男：有人說，母校像一艘乘風(fēng)快船，帶領(lǐng)我們邀游在知識(shí)的海洋。

男女齊：而我們要說：母校是我人生的搖籃，在這里鑄就了我執(zhí)著的追求，鍛造了我堅(jiān)定的信念，在她博大的胸懷里充滿了陽光雨露。

女：下面請(qǐng)聽我們?nèi)嗤瑢W(xué)帶來的詩朗誦《獻(xiàn)給母校的紀(jì)念品》。

（學(xué)生展開討論）。

生23：我們是母校放飛的風(fēng)箏，春天，是放飛風(fēng)箏的季節(jié)，無論你是在田間，還是在操場，都可以看到放飛的風(fēng)箏。

生24：瞧！那風(fēng)箏越飛越高，而那放風(fēng)箏的人心也隨著風(fēng)箏越飛越高，那一根細(xì)細(xì)的長線牽掛著天上的風(fēng)箏和地上的希望。

生25：老師說，你們是那即將放飛的風(fēng)箏，三年來，無私的奉獻(xiàn)著自己的全部才華和精力，而那細(xì)細(xì)長線啊是老師的愛心牽掛。

生26：我們就是母校放飛的風(fēng)箏，無論我們走到哪里，我們都不會(huì)忘記，我們是從這兒起飛的。

生27：老師曾說：“你是我放飛的風(fēng)箏”，是啊，無論我飛到哪里，您總為我調(diào)整支架，修整羽翼，使我一次又一次飛向更高有天空。

女：母校啊，我們祝福你，愿你永遠(yuǎn)是凈土、花園！

男：母親啊，我們祝福你，愿你永遠(yuǎn)這般美麗、寧靜！

下面請(qǐng)欣賞文藝委員帶來的一首歌《每當(dāng)我走過老師窗前》。

（生28聲情并茂的演唱，在場學(xué)生和老師流下了熱淚）。

男女齊：母校！老師！我們宣誓。

（全班同學(xué)）：為了民族，為了二十一世紀(jì)，我們要自尊自律、自強(qiáng)自信、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上、走向成功、走向輝煌！

男：祖國正值花季，未來在向我們招手。

女：我們將懷著您的希望遠(yuǎn)航。

男：愿我們的歌聲永遠(yuǎn)伴隨您。

女：您的微笑將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)我去追求，去探索。

男女齊：請(qǐng)聽合唱《長大后我就成了你》，獻(xiàn)給我們親愛的老師與母校！

2、在坐的科任教師發(fā)言。

3、

班主任做活動(dòng)總結(jié)。

4、在坐的部分領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。

男女齊：同學(xué)們，我們今天的活動(dòng)就進(jìn)行到這兒，愿大家不負(fù)老師與學(xué)校多年的培育和希望，共同努力，以優(yōu)異的成績?yōu)槟感幑猓?/p>

高中生自信（實(shí)用23篇）篇五

“做文明學(xué)生，創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)”班會(huì)教案。

一、設(shè)計(jì)思路:。

在引導(dǎo)學(xué)生明理的基礎(chǔ)上著重于學(xué)生情感體驗(yàn)及行為的指導(dǎo)，

首先教學(xué)緊緊圍繞重難點(diǎn)展開，層層推進(jìn)，逐步升華。其次教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本，以生活為源泉，選取事例源于生活和學(xué)生實(shí)際，通過學(xué)生的個(gè)體感悟、群體討論，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使之成為團(tuán)結(jié)、友愛、積極、向上的班集體。

二、教育目標(biāo):。

認(rèn)知：使學(xué)生懂得集體和個(gè)人的關(guān)系，且需要大家共同努力、創(chuàng)造。

情感：樹立“文明禮儀，從我做起”的思想，增強(qiáng)集體觀念。

行為：主動(dòng)關(guān)心集體，多為班級(jí)著想，做文明學(xué)生，形成團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、積極向上的先進(jìn)班級(jí)做文明學(xué)生主題班會(huì)做文明學(xué)生主題班會(huì)。

三、教育重點(diǎn):。

以學(xué)生身邊一些不文明的事例使學(xué)生認(rèn)識(shí)如何去做文明學(xué)生，教育學(xué)生為班集體奉獻(xiàn)自己的力量。

四、教育難點(diǎn):。

通過個(gè)體感悟、群體討論，把學(xué)生統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)到八（3）班這個(gè)班集體中來，并為班集體著想。

五、準(zhǔn)備工作:。

1、生收集、發(fā)現(xiàn)身邊不文明的現(xiàn)象。

2、會(huì)擬定班集體近期的奮斗目標(biāo)及要求做文明學(xué)生主題班會(huì)文章做文明學(xué)生主題班會(huì)出自，此鏈接！。

3、師生收集有關(guān)文明、道德、集體的警句、格言。

4、學(xué)唱《相逢是首歌》。

六、教具:。

小木塊若干。

七、教育過程:。

〈一〉演示導(dǎo)入，揭示課題。

1、演示“層層疊”，用幾個(gè)小木塊壘成做文明學(xué)生主題班會(huì)主題班會(huì)。

師：看了這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，你們有什么體會(huì)嗎？

小結(jié)：集翼成球，小小的磚瓦可以筑成堅(jiān)實(shí)牢固的.高樓大廈，我們?cè)谧拿课煌瑢W(xué)正如這小小的木塊，只有團(tuán)結(jié)在一起，文明、互助，才能把我們班建設(shè)成一個(gè)積極向上的班集體。

2、今天我們班會(huì)的主題是《做文明學(xué)生，創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)》（板書）。

〈二〉個(gè)體感悟，形成共識(shí)。

衛(wèi)生方面：亂倒、亂扔、亂涂畫。

言行方面：粗話、臟話、起綽號(hào)、課間追逐打鬧、起哄等。

〈三〉群體討論，提高認(rèn)識(shí)。

下面請(qǐng)大家圍繞一些問題，分組討論請(qǐng)同學(xué)說說自己的看法。

一：活動(dòng)導(dǎo)入。

二說說身邊不文明現(xiàn)象。

主持人乙:只要我們心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果。

甲:請(qǐng)看，這里我們帶來了一些圖片，你認(rèn)為這些行為正確嗎？（學(xué)生匯報(bào)）。

乙:同學(xué)們說的真好，生活中你還發(fā)現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象呢？（指名匯報(bào)）。

1.表演。

甲：作為名小學(xué)生應(yīng)時(shí)刻記住要說文明話，那么日常的文明用語有哪些呢？

甲：文明禮儀伴隨著我們生活的每時(shí)每刻，讓我們共同欣賞小品，《碰撞以后》第一場:。

（表演小品）。

（表演小品）。

2.討論發(fā)言。

乙:文明就是文明在言行上，文明言行主要是三管好。

學(xué)生a:管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不起綽號(hào)，不亂吐痰。

學(xué)生b:管好你的腳，不要亂走，亂踢，亂踩，亂踏，

（朗誦）。

三.活動(dòng)總結(jié)。

甲:同學(xué)們，我們播下一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一個(gè)品格。

甲乙合:讓我們插上文明禮儀的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來！

甲：下面我宣布：

甲乙合：三年二班“說文明話，做文明人”主題班會(huì)到此結(jié)束。

四.班主任講話。

1．天的班會(huì)開的很成功，同學(xué)們都能積極參與到活動(dòng)中，我相信同學(xué)們從活動(dòng)中都受到了教育，講文明，懂禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，所以請(qǐng)同學(xué)們從自己做起，從身邊的事做起，說文明話，做文明人。

班會(huì)背景：

隨著時(shí)代的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)了小學(xué)課程，人們包括小學(xué)生在內(nèi)與網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系越來越緊密。在一部分學(xué)生身上也出現(xiàn)了一些問題，需要引起我們足夠的重視。希望通過這次班會(huì)使同學(xué)們能夠正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)。

活動(dòng)目的：

1、正面認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

2、體會(huì)文明上網(wǎng)對(duì)青少年身心發(fā)展的重要性。

3、掌握文明上網(wǎng)的方法，并正確利用網(wǎng)絡(luò)來提高學(xué)習(xí)。

活動(dòng)開始：

一、導(dǎo)入。

師：隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走進(jìn)千家萬戶。“上網(wǎng)”已成為人們生活的一部分，豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界為我們的生活和學(xué)習(xí)提供了前所未有的便利條件。可同時(shí)也給我們帶來了許多問題和困惑。有些學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重影響了正常學(xué)習(xí)，那么，我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，做到上網(wǎng)有益呢?今天我們班會(huì)的主題就是——文明上網(wǎng)。

二、活動(dòng)過程。

1、我們先來談?wù)勆暇W(wǎng)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來了哪些好處?(異地交流、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上娛樂、了解世界、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上交友等)。

2、大家都喜歡上網(wǎng)，在你的生活中你上網(wǎng)都是干什么?希望大家以誠信為前提，敞開心扉，暢所欲言。

3、有好多同學(xué)都喜歡網(wǎng)上聊天，在網(wǎng)上結(jié)交一些朋友傾吐心事。在網(wǎng)上你都結(jié)交了哪些朋友，有沒有異地的?誰來談?wù)劸W(wǎng)上聊天時(shí)你的心情。

網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬的世界，網(wǎng)上交友你覺得應(yīng)該注意什么?有沒有什么經(jīng)驗(yàn)向大家傳授或自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的事向大家提個(gè)醒。

5、近幾年來，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時(shí)，出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)起到了積極的推動(dòng)作用，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn)，網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益顯現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國90%的青少年都選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)，那么請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劇叭ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)”你的觀點(diǎn)。

引導(dǎo)明確——《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理?xiàng)l例》第二十一條規(guī)定：互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所經(jīng)營單位不得接納未成年人進(jìn)入營業(yè)場所。

案例：安全隱患害生命——6月16日，北京海淀區(qū)“藍(lán)極速”網(wǎng)吧發(fā)生大火，造成24人死亡，十多人受傷的慘劇。其中大部分受害者是在讀學(xué)生。走上網(wǎng)吧不歸路——據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》202月27日?qǐng)?bào)道，一個(gè)12歲的小孩因上網(wǎng)欠上機(jī)費(fèi)20元，被網(wǎng)吧老板扣押自行車而不敢回家，最后饑寒交迫，投水而亡。

6、網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，合理利用網(wǎng)絡(luò)能給我們的生活帶來好處;一旦過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中，陷入網(wǎng)絡(luò)陷阱，就會(huì)影響我們的身心健康，甚至?xí)呦蚍缸锏牡缆贰Ｎ覀冊(cè)賮砜催@樣幾則案例，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不可自拔：

案例1：17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網(wǎng)吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。

案例2：16歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，由于技術(shù)欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出半尺長的防身刀具，捅向受害人的胸口，導(dǎo)致受害人當(dāng)場死亡。

案例3：5月25日傍晚，四川一名流浪少年趙剛被被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗(yàn)證自己“膽量有多大”。

看了這些案例，同學(xué)們想說什么?像這樣的悲劇還有很多很多，誰還知道?

7、網(wǎng)癮測試：

8、總結(jié)一下網(wǎng)毒給我們帶來了哪些危害：1、瀏覽不良信息——色情、暴力、反動(dòng)等內(nèi)容，毒害我們的心靈。2、網(wǎng)絡(luò)游戲、成癮——患網(wǎng)絡(luò)綜合癥，不能自拔。3、網(wǎng)絡(luò)詐騙、黑網(wǎng)吧——造成網(wǎng)絡(luò)犯罪。

那么我們青少年該如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，怎樣上網(wǎng)才是文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)呢？

9、我們應(yīng)如何利用網(wǎng)絡(luò)來幫助我們提高學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量?(我們只能從網(wǎng)上搜集一些健康的、進(jìn)步的、積極向上的有利信息，為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長積蓄更多的力量!)。

10、活動(dòng)小結(jié)。

網(wǎng)絡(luò)世界無所不有。只要我們能把握好上網(wǎng)的尺度，正確使用網(wǎng)絡(luò)，健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，就能給我們的生活帶來很大的好處。希望在座的每一位同學(xué)都能文明上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)來提高我們的學(xué)習(xí)，豐富我們的課余生活，交到更多更好的朋友。

11、學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

老師這里有一份《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，讓我們共同來學(xué)習(xí)并宣誓：

要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息;。

要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人;。

要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友;。

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;。

要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。

三、活動(dòng)總結(jié)。

同學(xué)們，我們青少年是祖國未來的建設(shè)者，我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望。讓我們行動(dòng)起來，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕網(wǎng)毒，避免傷害，文明上網(wǎng)，健康成長，做一名合格的新時(shí)代小學(xué)生。

高中生自信（實(shí)用23篇）篇六

本次班會(huì)的舉行，積極響應(yīng)國家的號(hào)召，不但解答了同學(xué)們的疑問和困惑，更深入的讓同學(xué)們了解到了“三愛三節(jié)”的意義，并且通過具體事例來強(qiáng)化同學(xué)們對(duì)于“三愛三節(jié)”的思想觀念，使其真正融入到未來的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。通過小組展開討論，小組成員之間交換了意見，并相互補(bǔ)充，擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面與接觸范圍，真正使學(xué)生了解到在生活中如何做到“三愛三節(jié)”，為培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

高中生自信（實(shí)用23篇）篇七

摘要：

本篇論文從班主任自主培訓(xùn)、家長協(xié)同管理、班主任個(gè)別教育、學(xué)生自主管理等方面采取一系列相應(yīng)的策略，搭建學(xué)生展示自我的平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生不斷體驗(yàn)成功，更好地樹立克服困難的勇氣，幫助學(xué)生走出自卑的陰影，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，在自我體驗(yàn)中獲得自尊感和成功感，從根本上激發(fā)高中生求知自信心。

一、激勵(lì)機(jī)制，夯實(shí)班主任自主培訓(xùn)平臺(tái)。

（一）在培訓(xùn)中提升班主任的理論水平。自信心是一個(gè)涉及心理學(xué)方面的問題，班主任需要有豐富的理論知識(shí)支持，需要進(jìn)行專門培訓(xùn)，以促進(jìn)行為能力的跟進(jìn)。因此，學(xué)校要給班主任創(chuàng)造條件，給予充分的指導(dǎo)和幫助，搭建交流平臺(tái)，提升班主任的管理能力。

1．集中培訓(xùn)。針對(duì)心理學(xué)方面存在的共性問題，由學(xué)校負(fù)責(zé)定期組織集中性的專題輔導(dǎo)。讓班主任看有關(guān)這方面的專家講座的碟子，或者為班主任創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提升班主任自信心輔導(dǎo)的能力。學(xué)校德育處也要收集整理相關(guān)主題資料，例如：培養(yǎng)孩子自信心的策略研究；班主任如何設(shè)計(jì)高質(zhì)量的自信心主題教育課等等。通過集中訓(xùn)練，解決班主任在理論方面存在的困惑問題，引導(dǎo)班主任以正確的途徑來培養(yǎng)學(xué)生的自信。

2．自主培訓(xùn)。開出自信心方面的具體書目，班主任自己安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、消化。同時(shí)，可以讓課題組的老師共同收集有關(guān)自信心培養(yǎng)方面的資料、課件，放在學(xué)校的網(wǎng)站上，供班主任瀏覽，使用。

（二）提供自我反思與相互交流的平臺(tái)。給班主任搭建了新老班主任反思、交流、對(duì)話、分享的平臺(tái)，剖析教育案例，進(jìn)行理性思考，構(gòu)建科學(xué)的育人理念。我們襄城三高采用的主要方式有：

1．定期組織召開班主任論壇。讓高一、高二、高三的班主任在一起進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，目的是為班主任提供互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。利用班主任論壇，講述班主任在培養(yǎng)學(xué)生自信方面的故事，讓大家一起思考和分享。由于案例出自自身的實(shí)踐體驗(yàn)，真切，生動(dòng)，有血有肉，大家能夠共同分享和體驗(yàn)講述者教育人生中所經(jīng)歷的酸甜苦辣；同時(shí)，案例包含了講述者自己的理性反思，故事成了教育自己和啟發(fā)他人的教材，對(duì)新班主任的幫助也很大。班主任在相互學(xué)習(xí)中，提高了班級(jí)管理理念，對(duì)本校班主任們有較高的借鑒價(jià)值。

2．印發(fā)學(xué)習(xí)其他高中優(yōu)秀班主任成功經(jīng)驗(yàn)的小冊(cè)子，是襄城三高的一大亮點(diǎn)。各位班主任通過學(xué)習(xí)這些材料，在教學(xué)和班級(jí)管理中應(yīng)用，并能夠舉一反三，觸類旁通，這對(duì)班主任理論和實(shí)踐水平的提高具有莫大的幫助。

二、家校聯(lián)手，廣開自信教育渠道。

襄城三高與襄城一高、二高相比，還存在著差距，不是學(xué)校不好，也不是老師水平低，而是進(jìn)入襄城三高學(xué)習(xí)的學(xué)生，都是在考不上襄城一高、二高的情況下，無奈才來我校學(xué)習(xí)，他們本身在自信心上就存在問題，更何況社會(huì)對(duì)本校還存在許多偏見，家長也對(duì)學(xué)校、對(duì)孩子在一定程度上缺乏信心，而這種信心的缺失，是導(dǎo)致學(xué)生信心不足的原因之一。家庭教育是整個(gè)社會(huì)教育的重要組成部分，在人的身心發(fā)展過程中所起的重要作用是學(xué)校教育和社會(huì)教育所不能替代的。因此學(xué)校、班主任與家長合力教育孩子就變得十分必要。我覺得有以下幾方面值得我們嘗試：

（一）大力宣傳，讓家長對(duì)學(xué)校充滿自信。

1．努力搞好并宣傳學(xué)校的教育教學(xué)，不斷改善學(xué)校形象。讓家長對(duì)學(xué)校的工作關(guān)心，放心。這幾年，學(xué)校積極引進(jìn)了一批優(yōu)秀的教師，一系列的管理制度使學(xué)校步入良性發(fā)展的軌道。我們努力做好優(yōu)秀畢業(yè)生的宣傳工作，學(xué)校網(wǎng)站第一時(shí)間發(fā)布了新聞，并為其定做了喜報(bào)，張貼在學(xué)校大廳里，在家長們中間引起了較大的反響，鼓舞了勢氣。學(xué)校重視樹立教師的良好形象，讓家長對(duì)教師的教育教學(xué)水平充滿信心。每到“孝親日”，學(xué)校都會(huì)給每位同學(xué)寫一封致家長的一封信，讓學(xué)生帶回家，讓父母翻閱，讓家長與我們的老師“親密接觸”，讓孩子的家長對(duì)自己的孩子和我校的教師以及教學(xué)狀況有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)。

（二）對(duì)家長進(jìn)行自信教育的有關(guān)培訓(xùn)。

2．熱線電話解決疑難問題。學(xué)校公布了心理咨詢的熱線電話及班主任電話，隨時(shí)接聽家長的心聲，處理他們面臨的棘手問題。讓家長能胸有成竹地處理好與孩子間的矛盾，讓學(xué)生更健康地成長。

3．重點(diǎn)指導(dǎo)家長“賞識(shí)孩子”。根據(jù)孩子的興趣愛好，給予正確引導(dǎo)，再多多正面鼓勵(lì)，能讓孩子得到一種自我尊敬，即自尊感和成功感。賞識(shí)孩子所作的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠(yuǎn)是他的后盾。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時(shí)反饋，樹立榜樣，找出差距，再教育，再實(shí)踐，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。學(xué)校更多地為家長提供了賞識(shí)孩子的機(jī)會(huì)。

（三）實(shí)施感恩教育，從內(nèi)容到形式轉(zhuǎn)變家長的教育觀念。

主要通過學(xué)生給父母寫信，父母給學(xué)生寫回信，舉辦感激父母的征文比賽，布置感恩教育作業(yè)等形式，教育學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之恩。學(xué)生積極響應(yīng)這一號(hào)召，為自己的父母寫下了一封封感人至深的信。同學(xué)們談到了父母對(duì)自己的養(yǎng)育、教育和無私的關(guān)愛，談到了父母對(duì)自己的理解和寬容，甚至還談到了自己對(duì)父母的悔恨。的確，有時(shí)父母為子女付出的，子女并不一定就能感受到，通過為父母寫感恩信的方式，讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感謝父母為自己成長付出的努力與艱辛。

在幫助家長樹立自信的過程中，家長與學(xué)校有了更多的溝通，不斷完善自身的心理品質(zhì)，轉(zhuǎn)換自身的教育觀念；同時(shí)在困境面前，積極嘗試，奮力進(jìn)取的學(xué)生更多了。在初見成效的基礎(chǔ)上，學(xué)校不斷打開思路，引導(dǎo)、開展好家庭教育工作，從而提高了學(xué)生的自信心。

三、彰顯個(gè)性，培養(yǎng)積極自我意識(shí)。

在學(xué)校，班主任工作的成敗對(duì)學(xué)生影響之大是不言而喻的。學(xué)生接觸時(shí)間最多，接觸空間最廣的老師就是班主任。相對(duì)科任老師，學(xué)生最愿意接受或者最不愿意接受的，往往也是班主任的舉止言行。可見，通過探究，了解班內(nèi)學(xué)生在學(xué)習(xí)自信、自控方面的整體現(xiàn)狀，有針對(duì)性的尋求相應(yīng)的對(duì)策，對(duì)于班主任工作的有效開展，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的提高和個(gè)性全面發(fā)展具有十分現(xiàn)實(shí)的意義。

以下是我針對(duì)一（16）班學(xué)生自信心培養(yǎng)的途徑及案例分享：

（一）增強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)的能力。

1．引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，賞識(shí)自己。學(xué)生缺乏自信，甚至產(chǎn)生自卑的原因是沒有正確評(píng)價(jià)自己，往往拿自己的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)相比。所以教育引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，賞識(shí)自己，這是增強(qiáng)自信消除自卑的良策。

案例分享：我經(jīng)常以班會(huì)為陣地組織學(xué)生尋找優(yōu)點(diǎn)。方法一：學(xué)生自己找自己的優(yōu)點(diǎn)。方法二：優(yōu)點(diǎn)大轟炸，即小組同學(xué)都來找其中一位組員的優(yōu)點(diǎn)。這樣學(xué)生對(duì)自己有了足夠的認(rèn)識(shí)。對(duì)個(gè)別找不到自己優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)，我會(huì)讓全班同學(xué)幫他找，幫助他樹立信心。

2．幫助自卑生樹立合適的目標(biāo)，選準(zhǔn)適當(dāng)?shù)碾A段目標(biāo)。適當(dāng)?shù)碾A段目標(biāo)就是讓目標(biāo)與個(gè)人當(dāng)前的能力相符合，不能好高騖遠(yuǎn)，不合實(shí)際。把個(gè)人的期望值降低一點(diǎn)，從小從低開始，一步步向上攀登，積小勝為大勝。

案例分享：我們班最近轉(zhuǎn)來了一位新生，他是學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都較差的學(xué)生，而且這樣的學(xué)生內(nèi)心有著強(qiáng)烈的自卑感，外表卻又表現(xiàn)出自尊心極強(qiáng)。第一步先消除他的自卑陰影，為他在班中樹立威信。我在他剛開始進(jìn)這個(gè)班學(xué)習(xí)的幾天，對(duì)他采取了如下一系列措施：他隨手關(guān)掉燈，我在班會(huì)上表揚(yáng)他；他寫的作文，我會(huì)在班里表揚(yáng)他；語文課上他主動(dòng)舉手讀了一篇課文，我當(dāng)即表揚(yáng)了他；英語老師在默寫單詞、背課文方面表揚(yáng)了他的態(tài)度很好，我又在班里及時(shí)表揚(yáng)了。第二步，提出要求配合好大家，讓自己迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。第三步，通過自己的努力，讓大家知道你是有能力學(xué)好的，真正做到昂起頭來做人。后來他的精神面貌較以前有了起色。

（二）堅(jiān)持情感激勵(lì)教育。

我經(jīng)常會(huì)遇到各方面較差的學(xué)生，他們大都不同程度地存在著自卑感。以平等、寬容、真誠的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，關(guān)心尊重他們，并給予更多的激勵(lì)和關(guān)懷。善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”，注意培養(yǎng)和建立融洽的師生關(guān)系。采用激勵(lì)教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，幫助學(xué)生樹立自信心，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，取得了較好的效果。

1．用表揚(yáng)和鼓勵(lì)發(fā)掘?qū)W生自信。

2．用愛心感染學(xué)生，點(diǎn)燃學(xué)生的自信。

3．用真誠打動(dòng)他們，激發(fā)他們求知的自信。

每個(gè)學(xué)生都有可能具有一技之長。細(xì)心的教師會(huì)注意學(xué)生的“獨(dú)特方式”，一旦發(fā)現(xiàn)他的某種特長潛能，就滿腔熱情地因勢利導(dǎo)，運(yùn)用肯定、鼓勵(lì)以及創(chuàng)設(shè)條件等手段強(qiáng)化它、發(fā)展它。當(dāng)學(xué)生意識(shí)到自己在某方面比別人強(qiáng)，自己并非事事不如人，不必疑心別人歧視自己時(shí)，自信和勇氣就油然而生，并逐步走向成功。

（四）適當(dāng)運(yùn)用挫折教育，進(jìn)行意志磨練，保護(hù)學(xué)生的自信心。

當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行挫折原因分析。讓學(xué)生自己分析成敗的原因，再由教師進(jìn)行全面分析，漸漸引導(dǎo)他們作內(nèi)部的、可控制的、不穩(wěn)定因素（如努力、態(tài)度端正）的挫折原因分析。生活不會(huì)是一帆風(fēng)順的，遭受挫折是難免的。我們培養(yǎng)學(xué)生的目的就是幫助他們正確面對(duì)挫折和失敗，使其在日后的工作、生活中不至于因?yàn)橐淮文酥翑?shù)次失敗而失去自信心。磨難也可變成財(cái)富。

（五）加強(qiáng)家校合作，全方位了解學(xué)生狀況，增強(qiáng)教育力量的一致性。

班主任主動(dòng)爭取家長的支持，協(xié)同工作，共同研究和解決孩子們的心理問題。在實(shí)際工作中，利用各種形式，就共性問題與家長進(jìn)行雙向交流，以便溝通思想，相互配合。

1．有時(shí)候借助家長能更好地了解學(xué)生教育學(xué)生。

2．家長也需要鼓勵(lì)。

通過家訪和個(gè)別談話方式，就個(gè)別問題與家長取得聯(lián)系，找出病因，密切合作。在家長和老師地共同努力下，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。班主任只有充分重視家庭教育的重要性，真正與家長真誠、和諧地溝通，才能客觀、全面地了解學(xué)生的心理成長過程，減少教育的盲目性，提高教育效果。

高中階段的學(xué)生具有以下心理特點(diǎn)：

高中生，年齡一般在15歲至18歲，稱學(xué)齡晚期，這一時(shí)期的高中學(xué)生正深刻地體驗(yàn)著自己生活中的各種巨大變化。

首先，高中生在學(xué)習(xí)上有了新的要求。高中學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)是學(xué)習(xí)。但是和少年的學(xué)習(xí)比較起來，在學(xué)習(xí)的要求上，顯然有很多不同之處：在學(xué)習(xí)過程中，就要求高中學(xué)習(xí)進(jìn)一步形成獨(dú)立思考、獨(dú)立工作的能力，發(fā)揮更大的自覺性和積極性。

其次，高中生在集體生活中確立了新的地位。在學(xué)校集體中，高中生占有特殊的地位。學(xué)校集體是高中學(xué)結(jié)交朋友的最主要的`場所。高中生同伴關(guān)系的選擇性和穩(wěn)定性有了一定的發(fā)展，并且表現(xiàn)出多樣性的形式：從簡單一起度過時(shí)光，到最深刻的自白和自我解剖。他們表現(xiàn)為強(qiáng)烈的希望結(jié)交朋友，并建立良好友誼的要求。高中學(xué)生在家庭中的地位也發(fā)生顯著的變化，一方面，學(xué)生日益了解家庭生活中的各種關(guān)系，意識(shí)到自己在家庭中的地位和職責(zé)。同時(shí)，高中生十分強(qiáng)烈地要求獨(dú)立支配自己的時(shí)間，選擇朋友和度過余暇的方式等等。另一方面，父母和成人日益尊重他們的榜樣不再像童年時(shí)期那樣被絕對(duì)地、不加批評(píng)地接受，但是好的父母仍舊是高中生重要的行為準(zhǔn)則，高中生迫切需要年長者的生活經(jīng)驗(yàn)和幫助，他們非常希望把父母看成朋友和參謀。高中生在集體生活中的新的地位，是他們個(gè)性發(fā)展的新的動(dòng)力。

再次，高中生對(duì)未來生活道路有了更清晰的選擇。高中生，選擇未來的生活道路成為他們意識(shí)中的重要問題。畢業(yè)以后既可能到高校去學(xué)習(xí)，又可能去參加各種勞動(dòng)，這就迫使他們不能不去考慮自己未來的志愿。這種對(duì)未來生活道路的選擇，無論是在高中生的學(xué)習(xí)上還是個(gè)性發(fā)展上，都具有極其重要的影響。

四、突出主體，增強(qiáng)學(xué)生自主參與意識(shí)。

班級(jí)管理是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)，班級(jí)管理要成功，必須把班級(jí)還給學(xué)生，使學(xué)生成為個(gè)體精神生命發(fā)展的主人。同時(shí)解放教師，把創(chuàng)造力還給教師，讓德育塑造人格的實(shí)質(zhì)得以實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)校教育使命最終實(shí)現(xiàn)。我覺得班主任應(yīng)根據(jù)本班級(jí)自身特點(diǎn)，充分發(fā)揮班委會(huì)和團(tuán)支部的核心力量，加強(qiáng)對(duì)班干部和團(tuán)干部的培訓(xùn)，指導(dǎo)他們大膽工作、自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這樣，班級(jí)日常事務(wù)全部交給學(xué)生來做，就會(huì)事事有人管，事事有人做，在做中鍛煉，在鍛煉中逐步培養(yǎng)自信。

（一）建立一系列學(xué)生自我管理單位，形成它們相互監(jiān)督、相互促進(jìn)的團(tuán)結(jié)機(jī)制，并拓展它們的功能。

班級(jí)有班委會(huì)合團(tuán)支部兩套組織機(jī)構(gòu)，班委會(huì)在學(xué)生自我教育、自律發(fā)展、自主管理等方面發(fā)揮突現(xiàn)作用。團(tuán)支部對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行監(jiān)督、評(píng)價(jià)、反饋、溝通，確實(shí)形成上情下達(dá)，下情上傳的有效體系，對(duì)班級(jí)整體工作的開展有較好的幫助。它推動(dòng)了班級(jí)的民主化建設(shè)，推動(dòng)了學(xué)生的自主管理。

（二）在形成機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)一系列學(xué)生自我管理的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力，樹立了學(xué)生的自信。

1．學(xué)習(xí)自主管理。

學(xué)生自主成立班級(jí)學(xué)科興趣小組，努力實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)。每個(gè)學(xué)科由一名責(zé)任心較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)，利用課余時(shí)間定期商討學(xué)習(xí)上的問題，可以是一種題型的多種解法，可以是單元知識(shí)的整體梳理，也可以是學(xué)習(xí)方法的取長補(bǔ)短。在這個(gè)基礎(chǔ)上，學(xué)科老師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，并將興趣小組的成果由同學(xué)自己以總結(jié)述評(píng)的方式在課上推薦給全班同學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生自己分析的問題往往更切合本班學(xué)情的實(shí)際情況，在一定程度上帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步。

每一位課代表就是一位小老師，帶領(lǐng)整個(gè)班級(jí)一起學(xué)習(xí)。高中生的學(xué)習(xí)應(yīng)倡導(dǎo)以自我學(xué)習(xí)為主，教師輔導(dǎo)為輔，學(xué)生的自覺性都較強(qiáng)。

2．行規(guī)自主管理。

人人參與制定班規(guī)。利用班會(huì)課學(xué)生們根據(jù)自己本班情況定出班規(guī)，各有各的特色。學(xué)生參與制度制定，并且參與管理過程，參與評(píng)定結(jié)果，使他們產(chǎn)生了責(zé)任心和使命感，并且提高了自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我管理的能力。

紀(jì)律委員主動(dòng)承擔(dān)本班的日常管理。班級(jí)中學(xué)生的校服、校徽佩戴情況；外出活動(dòng)的紀(jì)律情況；班級(jí)出現(xiàn)的偶發(fā)事件等等。紀(jì)律委員都能主動(dòng)管理好班級(jí)日常事務(wù)。

衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)安排每一位學(xué)生的衛(wèi)生崗位，并制成表格，貼在教室內(nèi)，每次打掃由衛(wèi)生委員檢查每位學(xué)生的打掃情況。并及時(shí)處理打掃中的情況，有突發(fā)問題再請(qǐng)教班主任。從教室到衛(wèi)生區(qū)的工作都有人負(fù)責(zé)，增強(qiáng)了學(xué)生自我勞動(dòng)、自我服務(wù)的觀念，校園衛(wèi)生工作井井有條，衛(wèi)生狀況也有了很大的改善。

3．自主籌劃并實(shí)施主題活動(dòng)。

學(xué)生自主策劃主題班會(huì)。班會(huì)注重引導(dǎo)學(xué)生的主體參與，強(qiáng)化學(xué)生的自我教育，關(guān)注學(xué)生的苦惱，解決學(xué)生的實(shí)際問題，體現(xiàn)學(xué)生道德成長的需求。《尋找自信》、《自信是一種美麗》……都是從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，由學(xué)生主動(dòng)參與，積極投入情景，進(jìn)行了針對(duì)性的教育。主題班會(huì)往往拿出班級(jí)最需要解決的問題，在一次次專題活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了尊重與信任、理解與溝通、互助與競爭，班會(huì)課成為學(xué)生的自我展示、自我鍛煉、自我提升的舞臺(tái)。

總之，在自主管理中，健全的人格與精神風(fēng)貌正逐漸形成，包括：培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的自信心；培養(yǎng)學(xué)生迎接挑戰(zhàn)的勇氣；培養(yǎng)學(xué)生承受挫折的頑強(qiáng)意志；培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的自我心理調(diào)節(jié)能力。

高中生自信（實(shí)用23篇）篇八

一、班會(huì)主題：

踐行“三愛三節(jié)”，爭做文明小隊(duì)員。

二、班會(huì)時(shí)間：

202x年3月。

三、班會(huì)地點(diǎn)：

活動(dòng)教室。

四、班會(huì)背景：

開學(xué)以來，學(xué)校和老師積極響應(yīng)國家發(fā)出的號(hào)召，培養(yǎng)學(xué)生“三愛三節(jié)”的良好行為習(xí)慣，做到愛祖國，愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí);節(jié)水，節(jié)糧，節(jié)電。特此舉辦以“三愛三節(jié)”為主題的班會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生的思想觀念以及對(duì)“三愛三節(jié)”的理解與重視。

五、班會(huì)目標(biāo)：

1.讓同學(xué)們深入了解“三愛三節(jié)”的具體含義。

2.教導(dǎo)學(xué)生如何踐行“三愛三節(jié)”。

3.通過主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使“三愛三節(jié)”真正的融入到以后的學(xué)習(xí)生活中。

4.利用主題班會(huì)普及“三節(jié)”小知識(shí)，學(xué)做手抄報(bào)。

六、班會(huì)準(zhǔn)備：

1.大隊(duì)長負(fù)責(zé)班會(huì)黑板裝飾，主要體現(xiàn)“三愛三節(jié)”的主題。

2.提前通知學(xué)生通過詢問、上網(wǎng)、看書等方式，收集節(jié)水，節(jié)糧，節(jié)電小妙招。

3.將隊(duì)級(jí)劃分成小組，選出發(fā)言人，便于班會(huì)進(jìn)行過程中匯總小組意見發(fā)言。

4.準(zhǔn)備“三愛三節(jié)”相關(guān)材料，在班會(huì)進(jìn)行過程中展開分析討論。

七、班會(huì)過程：

1.主持人致辭，班會(huì)開始。

2.分析講解何為“三愛三節(jié)”以及其意義。

3.分析討論“三愛三節(jié)”對(duì)學(xué)生日常生活的影響。

4.匯總小組意見，總結(jié)分析，突出“三愛三節(jié)”的重要性。

5.舉例分析“三愛”：愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)。

6.展示“三節(jié)”：節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧小妙招，匯總小組收集成果。

7.大隊(duì)長發(fā)言。

8.學(xué)生代表發(fā)言。

八、關(guān)于主題班會(huì)踐行“三愛三節(jié)”，爭做文明小隊(duì)員做“手抄報(bào)”。

高中生自信（實(shí)用23篇）篇九

高中生自信（實(shí)用23篇）篇十

活動(dòng)準(zhǔn)備：將本次活動(dòng)的目的和內(nèi)容告訴學(xué)生，將要準(zhǔn)備的材料讓學(xué)生準(zhǔn)備好，例如扯破的衣服，布，紐扣，土豆，水果，針線，刀具，菜板，肉，抄手皮，蔥蒜，鹽，盆等。活動(dòng)的過程：

學(xué)生甲：以后離開父母就不能獨(dú)立的生活。

學(xué)生乙：以后不能在社會(huì)上立足，不能融入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。

主持人：那么現(xiàn)在作為青少年我們?cè)撛趺醋觯艜?huì)為將來我們立足于社會(huì)打下強(qiáng)有力的基礎(chǔ)你呢？下面請(qǐng)欣賞小品《如此的人》。

學(xué)生討論：這個(gè)人在生活中不會(huì)照顧自己，更不會(huì)動(dòng)手去做任何事，導(dǎo)致最后脖子上掛著面包圈而餓死了。

主持人：我們今天的活動(dòng)內(nèi)容是“五自”，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)料理自己的日常生活，能夠?qū)W會(huì)解決自己生活中遇到的困難，能掌握基本的生活技能。下面我們就舉行一些家務(wù)活動(dòng)比賽，每個(gè)組可以選派兩個(gè)成員參加。

一：切土豆絲。程序：每個(gè)組的參賽成員將土豆削皮洗凈再切成絲放在盤子里，看哪個(gè)組切得又快又好。

二：削蘋果。程序：每個(gè)組一個(gè)參賽者，綜合評(píng)價(jià)。

三:對(duì)扯破衣服的縫補(bǔ)和定紐扣。程序：每個(gè)組兩個(gè)參賽者比賽，綜合評(píng)定。四：規(guī)定的時(shí)間內(nèi)包抄手。程序：每組選派兩個(gè)參賽者共同協(xié)作，綜合評(píng)定。比賽結(jié)束，計(jì)算每組的得分，選出優(yōu)勝者。

主持人：通過今天的活動(dòng)，同學(xué)們來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

教師點(diǎn)評(píng)：

活動(dòng)總結(jié)：學(xué)生通過自己的實(shí)踐活動(dòng)來鍛煉自己的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)走進(jìn)生活，樹立自立自理等意識(shí)，在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠體會(huì)尊重勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活和生存并踐行與自己的實(shí)際行動(dòng)中，真正的成為德智體美勞全面發(fā)展的人。

高中生自信（實(shí)用23篇）篇十一

我是一粒沙子，生自黃土高原。這次和兄弟姐妹們旅行，為的是擴(kuò)大我們居住的空間并繁殖更多的子孫后代。和我們同行的還有“沙子王”爸爸和他的一些部下。

在爸爸的帶領(lǐng)下，我們一行浩浩蕩蕩的從黃土高原出發(fā)了。

快到一座小山的時(shí)候，爸爸的一個(gè)部下說：“我看咱們還是勸風(fēng)伯伯改改道吧，聽一個(gè)朋友說，上次他們經(jīng)過這里的時(shí)候死傷無數(shù)，失去了很多同伴。”這時(shí)，探路的沙子傳回話來：“報(bào)告大王，前面是一個(gè)禿丘，屬于安全地帶。”“真的嗎?那簡直太好了，最近沙子調(diào)查團(tuán)的報(bào)告一點(diǎn)都沒錯(cuò)，人類真的很不關(guān)心綠化事業(yè)和對(duì)環(huán)境的保護(hù)。”我想，人類既然給我們創(chuàng)造了這么好的條件，提供了這么多繁殖后代的舒適場所，如果不好好回報(bào)他們，都覺得有愧。想著，已經(jīng)來到了禿丘。

忽然，狂風(fēng)大作，把我們吹了起來。我不由得打了個(gè)寒顫。聽沙子調(diào)查團(tuán)最近發(fā)回的報(bào)告說，前面人煙稀少，剛剛被綠化過，屬“危險(xiǎn)地帶”。眨眼間，就到了那“危險(xiǎn)地帶”了。出乎我們的意料，這地方居然在蓋房子!成捆的樹苗被連根撥起，胡亂扔在空地上。樹苗們干渴的腦袋都塔拉了下來，在風(fēng)中，做著垂死掙扎，看到我們來了,就更加絕望了。漫天的沙塵在翩翩起舞，慶賀他們的新生。雖然這些沙塵是外鄉(xiāng)人，但我們都是同行，有共同的語言，經(jīng)過短暫的交流與溝通，就成了一家人。于是，我們的隊(duì)伍又壯大了。

下雨了，我們被迫降落停留。經(jīng)過一個(gè)星期的調(diào)整，我們精力充沛，繼續(xù)向前走。

來到了興安嶺，我們方寸大亂。爸爸原以為這里的綠化帶也是假的，可沒想到這回居然成真了!我和爸爸被困住了，我希望有沙子能通過興安嶺，但我知道這是不可能的。興安嶺深林面積很大，保存得非常完好，空氣中的負(fù)氧離子很多很多，我們一個(gè)個(gè)都被氧氣泡泡薰暈了。

我衰嘆道：“雖然人類的環(huán)保意識(shí)在不斷增強(qiáng)，正在采取各種有效措施，百般阻撓著我們的發(fā)展,但是我們沙子還有很多繁殖的空間，我們要與人類爭奪每一份空間。”

高中生自信（實(shí)用23篇）篇十二

如果有人問我：“你的好朋友是誰?”我會(huì)立即答道：“自信!”

我原本是一只丑小鴨，害羞而默默無聞，因?yàn)闆]有自信，常常措失一些良機(jī)。在一次辯論會(huì)上，我只要發(fā)表自己的意見，就可以把對(duì)方辯得啞口無言。可是，我不敢站起來發(fā)表關(guān)點(diǎn)，結(jié)果，我們輸了這場辯論會(huì)。我嘗到了沒有自信的辛酸，從此以后，我強(qiáng)迫自己鼓起勇氣，凡事都不要害怕，并且相信美國詩人愛默生的那句話：“自信是成功的第一前堤。”于是我和自信交上了朋友，與自信共行，自信伴隨我成長。

我和自信是怎樣交上朋友的呢?這些都原于那些追求自信的成功者。小征澤爾面對(duì)權(quán)威們的否定，依然堅(jiān)持自己“樂譜錯(cuò)了”的正確立場，從而摘取了指揮大賽的桂冠，使我為感動(dòng)。霍利·享利面對(duì)導(dǎo)演的嘲諷，始終堅(jiān)持自己能塑造出一個(gè)比劇本還要?jiǎng)尤说呐鹘切蜗螅罱K捧得了“奧斯卡女主角”，也使我為之動(dòng)容。我最感動(dòng)的是他們的自信!漸漸地，自信根植在我的心中。

自信也讓我嘗到了甜頭。我第一次主持節(jié)目時(shí)，雙腿發(fā)抖得難以自持，想臨陣逃脫。這時(shí)，老師一句：“別怕，你行!”頓時(shí)給了我千百倍的勇氣。自信讓我成功的主持了節(jié)目，讓我嘗到了初次勝利的喜悅。

還是自信，把我從難堪中解救出來。一次興即演講，我不免緊張，演講道一半時(shí)，突然忘掉了詞，我停頓了片刻，想到了邱吉爾舌戰(zhàn)群雄地雄辯。我立刻充滿了力量，當(dāng)重新開始時(shí)，我感到了自信可以帶給我得力量與勇氣。

自信的海倫凱勒說過：“對(duì)于凌駕命運(yùn)之上的人，自信是命運(yùn)的主宰”正因?yàn)樽孕牛土硕嗌儆⑿酆澜?只有自信，才會(huì)有樂觀、勇敢等品質(zhì)并肩而來。

總而言之，我們要和自信交朋友，自信是生活的需要，是成功的必經(jīng)之路，也是到達(dá)成功最短、最有效的.途徑。讓我們和自信成為好朋友，沿著自信之路走向成功吧!

我找回了自信。

久違的笑容。就這樣，她堅(jiān)持著這樣做下去，她的成績竟到了中游。這些都太令她高興了。

寫完之后，她又一次合上日記本，把它鎖在抽屜里，同時(shí)也把那份成功的喜悅鎖進(jìn)了心房。

漸漸地，她的成績直線上升，她也更加自信起來了，也結(jié)交了好多朋友…?

她再次翻開日記本，鄭重地寫道：?

固然，你我只是一個(gè)平凡的過客，當(dāng)面臨絕望、失意時(shí)，一定要點(diǎn)亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。

高中生自信（實(shí)用23篇）篇十三

自信是人生的一盞明燈，它照耀著我們成長，它照耀我們走向成熟的人生。下面是小編為大家整理的一些關(guān)于自信的高中生議論文。

作文。

僅供參考。

揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，讓成功伴你一生。成功者往往是自信的人，自信這個(gè)伴侶，對(duì)于你我來說都很重要，我們應(yīng)該自信，因?yàn)樽孕排c成功是密不可分的，自信是取得成功的最基本的前提。

自信是人生的一盞明燈，它照耀著我們成長，它照耀我們走向成熟的人生。

自信是荒漠中的一壺水，它給予了我們希望，它是支持著我們走出荒漠的希望。

哥白尼就以他持之以恒的自信告訴世人：只要有自己的觀點(diǎn)，就會(huì)脫穎而出。以前，人們都認(rèn)為地球是方的、平的，可哥白尼卻不這么認(rèn)為，經(jīng)過長期的實(shí)驗(yàn)，他終于證明了自己的觀點(diǎn)，后來一舉成名。哥白尼正是靠著自己的自信，將自己領(lǐng)入成功之門。

居里夫人曾說過：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信!我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作。”正是自信，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語等打擊之后，兩次榮獲諾貝爾獎(jiǎng)，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。

古今中外的無數(shù)事實(shí)說明：失敗乃成功之母，而自信是成功之基。有了自信，我們才會(huì)看到成功的曙光，擁有自信，成功就在眼前。

自信不是自負(fù)，更不是自卑，它是我們對(duì)自己的肯定，對(duì)自己的信任。自信也不是心血來潮，它是一種持之以恒的毅力，相信自己“我能行!”

愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。”是啊，這句話說的多好，成功是成功的基石，成功的人，他一定自信，只有相信自己，肯定自己的實(shí)力，才能努力為目標(biāo)而奮斗，才能成功。試想，一個(gè)人如果連自己都不相信，那么他又怎么會(huì)相信別人呢?所以要相信別人，首先要相信自己，要自信。

自信吧，朋友!有了自信，才會(huì)擁有自我，才會(huì)擁有成功，才會(huì)擁有輝煌燦爛的人生!才會(huì)擁有輝煌燦爛的未來!相信自己，我會(huì)成功!讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆吧!

20世紀(jì)初，美國美孚石油公司曾在我國西部打井找油，結(jié)果毫無所獲。于是美以美國布萊克威爾教授為首的一批這方面學(xué)者，就斷言而有信中國地下無油，中國是一個(gè)貧油國家。

年輕的地質(zhì)學(xué)家李四光偏偏不信這個(gè)邪：美孚的失敗不能斷定中國地下無油，他說：“我就不信，難道只生在西方的地下?”在這種強(qiáng)烈的自信心的支配下，他開始了30年的找油生涯。他運(yùn)用地質(zhì)沉降理論，相繼發(fā)現(xiàn)了大慶油田，大港油田，勝利油田，華北油田，江漢油田。他當(dāng)時(shí)還預(yù)見西北也有油田。今天正在開發(fā)的新疆大油田，也完全證實(shí)了他的預(yù)言。

李四光靠自信、自強(qiáng)徹底粉碎了“中國貧油論”。

李四光之所以能披荊斬棘，那是因?yàn)樾闹杏行诺臒糨x。我們?nèi)耍酥阅苤绷⑿凶撸P(guān)鍵是脊椎柱;人生好比是喜瑪拉雅山，自信就是喜瑪拉雅山的支柱，人一旦失去了自信，整個(gè)人生就會(huì)像喜瑪拉雅山失去支柱一樣倒塌。所以說：“人如果沒有自信，就等于沒有靈魂;沒有前進(jìn)的動(dòng)力和行動(dòng)的指南，沒有人生價(jià)值觀。

自信是一座有特異功能的橋梁，帶你走向成功;自信的光芒照耀到哪里，哪里就豁然開朗;自信的春風(fēng)吹拂到哪里，哪里就春回大地。自信的威力為何如此強(qiáng)大呢?那是因?yàn)樽孕攀强朔щy，尋求事實(shí)、真理的結(jié)晶。

所以，有了自信，人才會(huì)冷靜地面對(duì)挫折困難;有了自信，人才有足夠的勇氣克服阻礙，克服卑怯;有了自信，人才會(huì)虛心討教，誠懇學(xué)習(xí)，揚(yáng)長補(bǔ)短;有了自信，人才會(huì)從勝利走向勝利，從成功走向成功。可以說，沒有誰可以讓你倒下——如果你自己還有自信的話，想讓自信常伴你左右的話，你就可以闖出一片屬于自己的天地。

泛黃的照片勾勒出記憶的昨天。清澈的湖水倒映出天空的湛藍(lán)。當(dāng)清晨的第一縷曙光相接地平線時(shí)，一天緊張而有意義的生活開始了。伴著朝陽，邁進(jìn)校園。微笑，是最好的名片。“自信”被定格在人生的旅途中。往日的輝煌浮現(xiàn)在眼前，自信著的道路不會(huì)留下任何遺憾。在那空白的腦海中，將“充斥”著責(zé)任二字。這兩個(gè)字，有時(shí)會(huì)把人壓的很累很累，正因?yàn)閾碛心且环葚?zé)任心，很多事情會(huì)向成功進(jìn)發(fā)。兒時(shí)的我們天真無知，細(xì)嫩的臉上充滿稚氣。中學(xué)時(shí)代的學(xué)生們，多了一份穩(wěn)重與自信。自信，是一種信念，是一種力量。自信的人不會(huì)優(yōu)柔寡斷，不會(huì)徘徊在“做”與“不做”之間。

自信是驟風(fēng)，橫掃一切遲滯與猶豫。

自信是陽光，讓人精神煥發(fā)，闊步向前。

自信是暴雨，沖洗去你的焦慮與不安。

自信是奔雷，驚天動(dòng)地的跨向成功。

生活需要自信，就像魚兒需要水源”生活需要自信，就像花兒需要雨露：生活需要自信，就像嬰兒需要母親。

自信，是人生的通行證，是成功的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

自信使?jié)撃茚尫牛估щy后退，使目標(biāo)逼近：自信的人生不一般，不一般的人生有自信!

人不自信何以信人，人不信人何以成就未來。可以毫不夸張地說，自信是通往成功未來的一張必不可少的通行證。

成功就是孕育自信，建立自信的過程，沒有自信成功便無從起步。自信對(duì)于我們就如同每個(gè)渴望成功的人鎖必須擁有的隱形的翅膀一樣，沒有它，我們的心便無法飛翔，信無法飛翔，行動(dòng)的雙腳也難以踏上成功的高峰。

都說狹路相逢勇者勝，這時(shí)候的勇氣便來自你的自信，沒有自信你不敢迎難而上，沒有自信你便做不到屢敗屢戰(zhàn)。自信的人在成功的旅途中奔走的時(shí)候，無論雨多大風(fēng)多狂，他始終會(huì)跌倒在爬起。絕不允許自己退縮，于是他會(huì)屢敗屢戰(zhàn)，于是他能順利走往成功的未來。

說到這里給大家講一個(gè)事情把!提起尼克松想必大家很熟悉了吧!1972年尼克松競選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績突出，所以大多數(shù)政治評(píng)論家都預(yù)測尼克松將以絕對(duì)優(yōu)勢獲得勝利。然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的陰影，極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識(shí)的驅(qū)使下，他鬼使神差的趕出來后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競選對(duì)手總部的水門飯店，在對(duì)手辦公室里安裝了竊聽器。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗。

由此可見，自信對(duì)于一個(gè)人來說是多么的重要。一個(gè)缺乏自信的人，就如同一直在黑夜里摸索行進(jìn)的羔羊。在這個(gè)世界上，雖然我們?cè)谀硞€(gè)方面比不上別人，但我們要知道，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是獨(dú)特的：人群里再不會(huì)找出同樣的我，我們的價(jià)值別人不可替代。

自信是根魔法棒，一旦擁有它，你將發(fā)現(xiàn)你整個(gè)人生都會(huì)顯示出一種吸引人的氣質(zhì)，你會(huì)更大對(duì)發(fā)揮你的潛能。

總而言之，不“自信”無以“自強(qiáng)”。一個(gè)人只有具有自信才會(huì)成為成功插上翅膀，早日達(dá)到成功的巔峰。

人們常說：“自信是事業(yè)成功的保障。”這句話很有道理，只要自己相信自己，相信自己一定會(huì)成功。天底下所有的問題就可以迎刃而解。

擺在我們面前的名人有哪一個(gè)人一生是一帆風(fēng)順的呢?不都有挫折嗎?但名人之所以能成為名人是因?yàn)椋核麄兡茉谑艿酱煺蹠r(shí)抬起頭來奮力向前追趕。正所謂：人有他的高峰期，也有他的低谷期。達(dá)到了高峰期時(shí)可以說走到了輝煌，但是走到了低谷也不要?dú)怵H，要有自信最大程度的挖掘自己的潛能。這樣往往可以達(dá)到一個(gè)最好的效果。

愛迪生小時(shí)候最喜歡科技小制作，但是他學(xué)習(xí)非常不好。青年時(shí)仍憑借著自信堅(jiān)持發(fā)明創(chuàng)造，我們現(xiàn)在用的燈泡，可是費(fèi)了愛迪生浩大的一番工夫，他嘗試著在一千多種材料中挑一種最耐用的來制作燈絲，當(dāng)時(shí)周圍的人們都取笑于他，但是愛迪生不顧周圍的輿論，堅(jiān)持做實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了鎢絲最適合做燈泡的燈絲。他發(fā)明了燈泡可謂照亮了全世界，為世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)，愛迪生也成為了世界上偉大的發(fā)明家。

美國著名作家海輪凱勒，一歲半就雙目失明。命運(yùn)對(duì)他是凄慘的，可是她憑著對(duì)自己的信心，頑強(qiáng)的活了下去，又踏入中學(xué)校門。此后，她對(duì)她自己越來越有信心，并且被美國著名學(xué)府-----哈佛大學(xué)錄取。

可見，自信是人獲勝的法寶，更是事業(yè)的保障。但是，自信也要有度，過高的估計(jì)了自己而輕視別人就等于自傲自負(fù)，全不把別人放在眼里。最終是沒有好下場的。

三國時(shí)候的馬謖，的確有才能，但是他看不到自己的弱點(diǎn)，過高的估計(jì)了自己，終究就因?yàn)榻滞な囟硎桩愄帯？梢姡膀湵財(cái)　本驼脩?yīng)了這一個(gè)事實(shí)。

自信，可以使一個(gè)人從平常走到輝煌;自信，可以使一個(gè)人從絕望看到希望;自信，可以使一個(gè)人從暗淡走向光芒。自信，是一個(gè)人事業(yè)成功的保障。

高中生自信（實(shí)用23篇）篇十四

自信點(diǎn)，由于生存必要自信，自信點(diǎn)，由于勝利必要自信的高興，自信點(diǎn)，由于失敗必要你用自信來戰(zhàn)勝。以下是本站小編為大家整理的高中生自信議論文800字，歡迎大家參考閱讀。

雨，漫無目的的下著;風(fēng)，無情肆虐的亂著，心在這里，早已被打地傷痕累累!

這場雨，是為我第十一次的失敗來伴奏的嗎?曾經(jīng)一味地告訴自己，只要自信，就可以成功，一次次的安慰，一次次勉勵(lì)，而換來的是什么?只有那更多的搖頭，更多的嘆氣，更多的眼淚罷了。那自信的棱角被時(shí)間給磨平，而那留下的細(xì)砂，早已被雨水沖淋干凈。

雨，依舊下著。帶著那顆朦朧的心，走在回家的路上，一切都是那么得沉重。雨打在臉上，早已失去了知覺，因?yàn)樾睦锏耐矗冗@疼好幾萬倍。漸漸地，到家了。

頭發(fā)如鳥巢一般，臉上沒有一絲的血?dú)猓劾飵е羌t紅的血絲，而臉上看出了那淡淡的淚痕。“回來啦!”一句家常話，打破了這寂靜。我想告訴母親發(fā)生的一切，但又不忍心說出口，媽媽看我那欲發(fā)又止的表情，走過來，握住我的手，說：“孩子，我相信你!”

媽媽那厚實(shí)的，握著我那冰涼的手，我抬起頭來，望著母親，心中盈滿了山一樣堅(jiān)不可摧的信念。

回到寢室，拿出那被我踩過的試卷，慢慢撫平，坐下來，細(xì)細(xì)地做著……。

雨仍沒有停，但那破碎的心，被慢慢拾起;那朦朧的心被慢慢擦亮，因?yàn)榈谑淮螞]什么在不了，從哪里跌倒，就要從哪里爬起來，并且以十足的信心，重新面對(duì)它!

拾起曾經(jīng)的信心，因?yàn)槟切判牟荒軄G，讓我們重裝上陣，繼續(xù)向那遠(yuǎn)方，駛?cè)ァ?/p>

自信，它被無數(shù)人喊在嘴邊;自信，它造就了無數(shù)歷史名人;自信，它使人們感到快樂，使人們感到幸福。

“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”當(dāng)李白因得罪揚(yáng)貴妃而被放逐時(shí)，他曾這樣勉勵(lì)自己。自信使李白擁有了堅(jiān)韌的毅力，雖然他的抱負(fù)沒有實(shí)現(xiàn)，但他卻成了名垂青史的大詩人。

當(dāng)司馬遷受以宮刑之后，是自信使他將《史記》這一鴻圖大作寫了出來。如果沒有自信，就不會(huì)有一本完整的《史記》留于人世，司馬遷也不可能成為一個(gè)偉人。

沒有自信，劉邦也不可能成就大業(yè)，建立漢朝。沒有自信，劉邦可能只是一位小小的亭長，而不會(huì)是后來的漢高祖。

……。

回望昨天，歷史因自信而創(chuàng)造了偉人。回首今日，自信依然為我們鑄造著新的偉人。

可是，偉人是偉人，我們是我們。

偉人不一定是我們要達(dá)到的目標(biāo)，可是偉人身上的自信卻是我們必須學(xué)習(xí)的。自信是我們成功的基礎(chǔ)。如果失敗是成功之母，那么自信就是成功的基石。

我們都擁有美麗的夢想，然而夢想的實(shí)現(xiàn)是需要自信作為階梯的。自信可以使我們實(shí)現(xiàn)夢想，而挑戰(zhàn)自我更是自信的源泉，如果我們擁有自信，那么成功通過挑戰(zhàn)自我是有望得到的。

挑戰(zhàn)自我它可以使我們獲得更多的自信、勇氣和快樂。當(dāng)我們擁有這些東西的時(shí)候，我們便會(huì)明白困難并非壞事，他也可以使我們堅(jiān)強(qiáng)起來，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，自信就可以使我們變得更堅(jiān)韌。

自信使人們明白，遇到困難和挫折時(shí)，我們不應(yīng)該氣餒、灰心喪氣而是應(yīng)當(dāng)笑對(duì)他們，想辦法去解決。

……。

自信使我們快樂，自信使我們敢于挑戰(zhàn)自我，自信使我們獲得快樂，自信使我們擁有勇氣。

自信是我們必不可少的人生品質(zhì)!自信是我們的指路明燈!自信是我們成功的基石!

一個(gè)人在人生中難免會(huì)閱歷很多挫折和失敗，而自信在這時(shí)候得到了人們的選擇，要是你選擇了自信，那勝利就會(huì)在不遠(yuǎn)處隨你而來，要是你選擇了另一種，那只能說負(fù)疚，勝利會(huì)毫不猶豫的離你而去，給你留下永久失敗的記憶，讓你到了人生的最低谷，永久也不會(huì)獲得屬于你自己的那份勝利，以是，請(qǐng)你記住，自信是你在勝利和失敗之間的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，必要你鄭重的選擇，好好的掌控!一件事當(dāng)你做失敗后，不要怕，重新再來，把失...

一個(gè)人在人生中難免會(huì)閱歷很多挫折和失敗，而自信在這時(shí)候得到了人們的選擇，要是你選擇了自信，那勝利就會(huì)在不遠(yuǎn)處隨你而來，要是你選擇了另一種，那只能說負(fù)疚，勝利會(huì)毫不猶豫的離你而去，給你留下永久失敗的記憶，讓你到了人生的最低谷，永久也不會(huì)獲得屬于你自己的那份勝利，以是，請(qǐng)你記住，自信是你在勝利和失敗之間的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，必要你鄭重的選擇，好好的掌控!

一件事當(dāng)你做失敗后，不要怕，重新再來，把失敗算做你腳下的基石，只要高興的踮起腳尖用自信把自己舉高點(diǎn)，信賴自信可以克服統(tǒng)統(tǒng)挫折與失敗，用自信點(diǎn)亮勝利，有自信戰(zhàn)勝失敗，用自信克服挫折——這就是你勝利的竅門!

有些人老是不相信自信的氣力，老是在最低落和失敗到極點(diǎn)的時(shí)刻拋卻，其其實(shí)你拋卻的前一秒想到自信，那你就會(huì)獲得另一種大相徑庭的效果——?jiǎng)倮?

有些事，老是在你最不想拋卻時(shí)選擇拋棄，無奈讓你覺得這是僅有的設(shè)施，可這偏偏是一種脆弱，不敢面臨實(shí)際的顯露，要是就由于這些小事而拋卻終究的目的，你不覺得你和失敗做了一場蝕本的生意嗎?你不覺得你和勝利一塊兒釀成窮光蛋嗎?要是回頭想一想，你當(dāng)初如果自信點(diǎn)，把失敗看做是一塊小小的絆腳石，那份當(dāng)初應(yīng)當(dāng)屬于你的勝利如今不就在享受嗎?但是世界上，沒有后悔藥，世界上只有你做了而不懊悔的事，記住，當(dāng)你懊悔了，連最有用的藥——自信，也救不了你的懊悔，以是只能說，自信是你在不懊悔的條件下選擇的!

記得馬云叔叔曾說過：“今日很殘暴，來日誥日更殘暴，后天很美妙，但大多數(shù)人去世在昨天的晚上，看不到后天的太陽，”是的，人就是如許，只要你大膽的去戰(zhàn)勝、面臨，克服今日、來日誥日殘暴的實(shí)際，那后天的太陽1定為你升起，可要是你不如許做，那你只能“去世”在來日誥日的晚上，永久看不到后天為你升起的太陽!

自信點(diǎn)，由于生存必要自信，自信點(diǎn)，由于勝利必要自信的高興，自信點(diǎn)，由于失敗必要你用自信來戰(zhàn)勝，自信點(diǎn)……勝利就是你的!信賴自信，信賴自我，記住——我能行!

高中生自信（實(shí)用23篇）篇十五

在暑假里，我讀了一系列美美寫的書，給我留下印象最深的是一篇名為《青蛙王子副班長》的故事。

讀了《青蛙王子副班長》以后，我覺得秦超逸是個(gè)知識(shí)面很廣、會(huì)上網(wǎng)、善于提出自己觀點(diǎn)的男生。他的電腦水平很厲害，但是就是沒有自信。

在一次競選班干部時(shí)，他認(rèn)為自己不行本沒想當(dāng)班干部，但他的好朋友汪德惡作劇地說秦超逸想當(dāng)副班長，秦超逸沒有一點(diǎn)心理準(zhǔn)備，班主任胡老師說：“秦超逸，上來吧!”說完還帶頭鼓掌。由于他口才不錯(cuò)，同學(xué)們也喜歡他，票數(shù)多就理所當(dāng)然的成為了副班長。他幫胡老師開通了博客，在汪德的鼓勵(lì)下，他開通了自己的博客，名叫胖青蛙的池塘，里面介紹了火車站的設(shè)計(jì)問題，記錄了神奇的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)……二年級(jí)女生陳紫杉得了植物腦細(xì)胞瘤，雙目快要失明了，她最大的愿望是去天安門看升旗儀式，秦超逸在班里發(fā)動(dòng)了捐款。他為此寫了一篇日志，想在網(wǎng)上獲得更多的捐款。這篇日志感動(dòng)了很多網(wǎng)友，他們紛紛捐款。秦超逸的博客點(diǎn)擊數(shù)量從800升到了10302人次，他在市里成了名人。這一切，要不是他鼓起勇氣演講、寫博客，就不會(huì)發(fā)生這么多的好事情。可見，自信心有時(shí)對(duì)我們來說是很重要的。

其實(shí)我以前也缺少自信，在班里也不愛發(fā)言。有一次，老師準(zhǔn)備叫一個(gè)同學(xué)起來讀課文，可班里舉手的人寥寥無幾，只是幾個(gè)平時(shí)積極發(fā)言的同學(xué)。可是老師偏偏不叫那幾個(gè)同學(xué)，一直在等待其他人勇敢地舉起手。班里彌漫著緊張的氣氛。老師見沒有同學(xué)舉手，就準(zhǔn)備點(diǎn)人了。我最怕這個(gè)時(shí)候，我心里想著：“上帝保佑!千萬別點(diǎn)到我!”老師似乎看到了我緊張的`神情。只聽一聲不祥的聲音。唉，真是倒霉，為什么會(huì)點(diǎn)到我。我只好站了起來，當(dāng)我讀完課文的時(shí)候，老師就說：“讀得很好，以后要積極發(fā)言，只要我提問讀課文的時(shí)候，你必須舉手。”通過朗讀訓(xùn)練，我自信了很多。

美國女學(xué)者海倫?凱勒是帶著好學(xué)和自信的氣質(zhì)來到人間的，1歲半就又盲又聾且啞。盡管命運(yùn)對(duì)幼小的海倫是如此的不公，但在她的啟蒙教師安妮?莎利文的幫助下，頑強(qiáng)的海倫學(xué)會(huì)了寫，學(xué)會(huì)了說。小海倫曾自信地聲明："有朝一日，我要上大學(xué)讀書!我要去哈佛大學(xué)!"4年后，海倫手捧羊皮紙證書，以優(yōu)異的成績從拉德克利夫?qū)W院畢業(yè)。海倫熱愛生活，她一生致力于盲聾人的福利事業(yè)和教育事業(yè)，贏得了世界輿論的贊揚(yáng)。她先后完成了《我生活的故事》等14部著作，產(chǎn)生了世界范圍的影響，她那自尊自信的品德，她那不屈不撓的奮斗精神被譽(yù)為人類永恒的驕傲。

一首詩寫得好：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁。自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。

自信不能停留在想象上。要成為自信者，就要像自信者一樣去行動(dòng)。我們?cè)谏钭孕诺刂v了話，自信地做了事，我們的自信就能真正確立起來。面對(duì)社會(huì)環(huán)境，我們每一個(gè)自信的表情、自信的手勢、自信的言語都能真正在心理中培養(yǎng)起我們的自信。培養(yǎng)自信的氣質(zhì)十分重要。但自信并非天生的，它是在個(gè)人生活、實(shí)踐中逐漸形成、發(fā)展的，認(rèn)真地總結(jié)我們的長處和成功經(jīng)歷吧，讓自信給我們力量去迎接人生的挑戰(zhàn)!

高中生自信（實(shí)用23篇）篇十六

10月11日，是一個(gè)值得我們中華兒女驕傲的日子，我們迎來了中國歷史上前所未有的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。這一天，瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)宣布中國作家莫言獲得20諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。得知獲獎(jiǎng)后，莫言直言“驚喜而惶恐”。驚，是沒想到獎(jiǎng)項(xiàng)會(huì)落到自己頭上，他說自己從不為獲獎(jiǎng)而寫作。喜，是果真頒給了自己，他說很多作家都具備了獲獎(jiǎng)的資格。惶恐，是擔(dān)心有了這層光環(huán)之后，會(huì)不會(huì)有更多人盯著自己找毛病，為難自己。

我想，我們大多數(shù)人都會(huì)有這樣的顧慮吧。就如我們初二的學(xué)生吧，我們還有一年就要步入高中的學(xué)堂，現(xiàn)在的成績對(duì)于我們是至關(guān)重要的。大家都很羨慕優(yōu)生的成績，可是誰又知道優(yōu)生也有苦衷呢?如果一個(gè)優(yōu)生在每次考試中取得了好的成績，那么帶給他的喜悅只是暫時(shí)的'，更多的是惶恐。他們會(huì)想：我一定要好好保持，我怎樣才能穩(wěn)步奪冠，我一定要永久帶著“優(yōu)生”的頭銜……他們之所以會(huì)想這么多，是因?yàn)樗麄兣孪麓慰疾缓茫瑫?huì)失去老師的寵愛，被同學(xué)們嘲笑。這些致使一個(gè)優(yōu)生，變成肩上掛了幾十個(gè)重?fù)?dān)的“憂生”。

莫言與別人與眾不同在于，他謙虛、低調(diào)、質(zhì)樸、和平。相比那些趾高氣昂、仗勢欺人的人高尚幾千幾萬倍。但是人無完人，莫言也有缺點(diǎn)就是自信心不強(qiáng)。我相信只要他提高自信心，他將會(huì)更優(yōu)秀。

我們要相信自己的實(shí)力，相信自己有能力獲得相應(yīng)的榮譽(yù);要相信只要自己付出努力，一定會(huì)有回報(bào);要相信通過持續(xù)不斷的努力，一定可以完善提高自己。

自信是成功的第一秘訣。它是激勵(lì)自己奮發(fā)進(jìn)取的一種心理素質(zhì)，是以高昂的斗志，充沛的干勁迎接生活挑戰(zhàn)的一種樂觀情緒，更是戰(zhàn)勝自己，告別自卑，擺脫煩惱的一種靈丹妙藥。

高中生自信（實(shí)用23篇）篇十七

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好!

今天我演講的題目是《自信，讓你成功》。

誰一生下來便會(huì)走路、會(huì)寫字?成功靠自信，勇氣靠磨煉。別再紅著臉，靦腆地說：“我不行。”因?yàn)槌晒Σ粫?huì)等待停滯不前的人。自信把一句話帶給人們：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”

世界上沒有任何力量能像自信這樣，有如此巨大的影響。自信讓你在挫折來臨時(shí)選擇微笑，選擇面對(duì)，選擇冷靜。

我們每個(gè)人像渴望呼吸那樣渴望成功。像呼吸那樣自然地將夢想融入生命;像享受生命那樣將追求夢想的信念灑在人生的每個(gè)角落。同學(xué)們，只要有自信，成功自然會(huì)來到你的身邊。

在成功的道路上有很多坎坷，我們不要退縮、不要?dú)怵H。成功本身就是酸甜苦辣的大集合。人生的旅途上處處長滿了荊棘，鼓起你的勇氣，大步向前。請(qǐng)相信，路是人踏出來的，別說“不行”，自信讓你成功。

在課堂上，要踴躍發(fā)言，不必緊張，不必害怕。勇敢發(fā)表自己的見解，即使未必正確，沒有人會(huì)譏諷你;即使說得結(jié)結(jié)巴巴，投向你的只會(huì)是敬佩的目光，同學(xué)們也會(huì)在心里為你鼓掌。

運(yùn)動(dòng)場上，請(qǐng)邁開步伐去拼搏、奮斗吧，別因?yàn)樯眢w孱弱而退縮。經(jīng)不起波浪的魚兒永遠(yuǎn)不能躍出水面;只會(huì)躲在安樂窩中的雛鷹終究無法在蒼穹中翱翔。不要害怕跌倒，它只會(huì)使你的腳步更踏實(shí)、矯健;不必?fù)?dān)心失敗，失敗乃是成功之母。通往勝利的路上充滿著坎坷，愛迪生為發(fā)明電燈曾試驗(yàn)過1000多種燈絲，每次失敗，他都不氣餒，當(dāng)有人嘲笑時(shí)，他卻自豪地說：“我發(fā)現(xiàn)了1000多種物質(zhì)不適合做燈絲。”這是怎樣的勇氣和自信啊!朋友，困難在自信者面前只能是紙老虎。當(dāng)你成功時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：“這并不難，我行。”

同學(xué)們，不要讓美好的青春在“不自信”中蹉跎過去。讓我們舉步踏入長滿荊棘也充滿陽光的大路，讓生命散發(fā)光和熱。自信，會(huì)讓你成功!

高中生有關(guān)自信的演講稿5。

大家早上好!

我叫陳__，是高一年級(jí)(2)班的學(xué)生。我今天演講的題目是“自信——點(diǎn)亮成功的燈”。

自信是我們生命的種子，深藏在人們心中。它可以在任何時(shí)候發(fā)芽，開出燦爛的花朵。

自信是一個(gè)人心中的燈，它照亮了人生的坐標(biāo)，也照亮了人生旅途。

對(duì)于自信，匹茲堡大學(xué)心理學(xué)教授希爾曾經(jīng)說過：“每個(gè)人的成功都與自信是有關(guān)系的，如果一個(gè)人真正具有成功的信念，所產(chǎn)生的影響是巨大的。”這是因?yàn)闃酚^自信者和悲觀主義者對(duì)同樣的挑戰(zhàn)和失敗有著截然不同的態(tài)度。

樂觀自信的人有進(jìn)取精神，他們堅(jiān)定不移地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這大大增加了成功的機(jī)會(huì)。另一方面，悲觀主義者往往會(huì)為自己感到悲哀，并在最輕微的挫折中“退縮”，這是很難成功的。同時(shí)，樂觀自信者和悲觀主義者對(duì)成功的態(tài)度也不一樣：樂觀自信的人會(huì)增加勇氣，繼續(xù)努力，而悲觀主義者會(huì)把成功看成是僥幸。

事實(shí)上，人生的道路充滿了荊棘。成功的人者也必須經(jīng)歷風(fēng)、霜、雪和雨。如果人們?nèi)狈π判模龅嚼щy時(shí)只會(huì)退卻，那么他們永遠(yuǎn)無法體會(huì)成功的喜悅。如果人們?nèi)狈ψ孕牛龅绞r(shí)怨天尤人，那么就永遠(yuǎn)沒有成功的希望。

我們身邊有很多自信成功的例子。海倫.凱勒女士，她是一位聾啞人，一生遭遇了巨大的不幸，但她自信、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。她的人生證明了：只要有信心，有理想，愿意付出，你永遠(yuǎn)不會(huì)被挫折擊倒。還有一位偉大的音樂家貝多芬，他曾經(jīng)說過，“一個(gè)人唯有在相信自己會(huì)達(dá)成目標(biāo)的情況下，才算是有接受成功的準(zhǔn)備”。

同學(xué)們，請(qǐng)更加自信，更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勤奮。讓我們快樂地學(xué)習(xí)，幸福地生活，健康地成長。相信自己，我們會(huì)贏得勝利，創(chuàng)造奇跡!相信自己，夢想就在我們手中，這就是我們的世界!相信自己，我們會(huì)超越極限，超越自我!相信自己，我們會(huì)是第一!相信自己!

謝謝大家!

高中生自信（實(shí)用23篇）篇十八

大家早上好!

我叫陳，是高一年級(jí)(2)班的學(xué)生。我今天演講的題目是“自信——點(diǎn)亮成功的燈”。

自信是什么?

自信是我們生命的種子，深藏在人們心中。它可以在任何時(shí)候發(fā)芽，開出燦爛的花朵。

自信是一個(gè)人心中的燈，它照亮了人生的坐標(biāo)，也照亮了人生旅途。

對(duì)于自信，匹茲堡大學(xué)心理學(xué)教授希爾曾經(jīng)說過：“每個(gè)人的成功都與自信是有關(guān)系的，如果一個(gè)人真正具有成功的信念，所產(chǎn)生的影響是巨大的。”這是因?yàn)闃酚^自信者和悲觀主義者對(duì)同樣的挑戰(zhàn)和失敗有著截然不同的態(tài)度。

樂觀自信的人有進(jìn)取精神，他們堅(jiān)定不移地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這大大增加了成功的機(jī)會(huì)。另一方面，悲觀主義者往往會(huì)為自己感到悲哀，并在最輕微的挫折中“退縮”，這是很難成功的。同時(shí)，樂觀自信者和悲觀主義者對(duì)成功的態(tài)度也不一樣：樂觀自信的人會(huì)增加勇氣，繼續(xù)努力，而悲觀主義者會(huì)把成功看成是僥幸。

事實(shí)上，人生的道路充滿了荊棘。成功的人者也必須經(jīng)歷風(fēng)、霜、雪和雨。如果人們?nèi)狈π判模龅嚼щy時(shí)只會(huì)退卻，那么他們永遠(yuǎn)無法體會(huì)成功的喜悅。如果人們?nèi)狈ψ孕牛龅绞r(shí)怨天尤人，那么就永遠(yuǎn)沒有成功的希望。

我們身邊有很多自信成功的例子。海倫.凱勒女士，她是一位聾啞人，一生遭遇了巨大的不幸，但她自信、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。她的人生證明了：只要有信心，有理想，愿意付出，你永遠(yuǎn)不會(huì)被挫折擊倒。還有一位偉大的音樂家貝多芬，他曾經(jīng)說過，“一個(gè)人唯有在相信自己會(huì)達(dá)成目標(biāo)的情況下，才算是有接受成功的準(zhǔn)備”。

同學(xué)們，請(qǐng)更加自信，更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勤奮。讓我們快樂地學(xué)習(xí)，幸福地生活，健康地成長。相信自己，我們會(huì)贏得勝利，創(chuàng)造奇跡!相信自己，夢想就在我們手中，這就是我們的世界!相信自己，我們會(huì)超越極限，超越自我!相信自己，我們會(huì)是第一!相信自己!

謝謝大家!

高中生自信（實(shí)用23篇）篇十九

有這樣一個(gè)故事：母雞在孵蛋時(shí)，同時(shí)孵了一只鷹，小鷹自出殼那日起，便和一群小雞一起長大，它沒有認(rèn)為他跟小雞有什么不同。一天，仰望天空，小鷹看到有只鳥凌空翱翔。于是問到：“那是什么?”有一只小雞答到：“噢，那是一只鷹，百鳥之王”“哇!但愿我也能像它那樣飛翔!”小鷹滿懷敬畏的說。“別妄想了”小雞說，“你不過是只母雞，母雞是飛不起來的。”小鷹甚感沮喪，于是繼續(xù)啄食，過著母雞的生活。

為什么小鷹最終只能像小雞那樣生活?我想正是因?yàn)樗鄙僮孕牛瑳]有勇氣去嘗試的緣故!

讀著這個(gè)故事，我不僅又想起了自己從小到大媽媽對(duì)我說的最多的一句話：“要對(duì)自己有信心，嘗試著去做，你會(huì)成功的。”是的，每當(dāng)我遇到困難而膽怯的時(shí)候，媽媽總是用這句話來鼓勵(lì)我。

然而，我們?nèi)松眢w里往往還有其他一些東西在與自信作對(duì)，這些東西往往比困難和嘲笑還容易阻礙我們前進(jìn)。那便是自卑。自卑不是與生俱來的，它是在外界強(qiáng)大困難的壓力下產(chǎn)生的。就像故事里的那只小鷹，它之所以自卑是因?yàn)樗钤陔u群之中。身邊的小雞給他的強(qiáng)大苦難的壓力使它心中產(chǎn)生自卑。具有這種心理的人，失去了和困難斗爭的勇氣，更談不上追求上進(jìn)了。要想克服自卑，就必須磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志，樹立起堅(jiān)定的自信心。“彼人也，予人也，彼能是，而我乃不能是?”人人都有所長，只有引來火種，烘干自卑的潮氣，智慧的干柴才會(huì)騰起熊熊火焰。

如果那只小鷹能夠樹立起堅(jiān)定的自信，克服自卑，也就同樣能像那只鷹一樣，展翅高飛，凌空翱翔，成為百鳥之王!

高中生自信（實(shí)用23篇）篇二十

我曾想逾越高山，飛度絕壁的山谷，望著天險(xiǎn)的那一側(cè)，總是心生畏懼，曾經(jīng)的我忽略了靈魂的鐘聲，只在為自己的平庸寫下一個(gè)可圈可點(diǎn)的結(jié)局，我忘記了身體的渴望，與那枯水老樹一起當(dāng)作被遺忘的對(duì)象，我又為何平庸，無故的棄做那花蕊旁的毒刺，曾經(jīng)的幻想?yún)s化作了過去的時(shí)針，誰又勸他轉(zhuǎn)動(dòng)，撥亂了那個(gè)曾經(jīng)的自我，我的自信又在何方，是否能找到那個(gè)失意的自我......

順手捏起一顆萌種，望著新生的幼芽，情不自禁的想起了小時(shí)候的我，那時(shí)的天真與幼稚又被誰拋入大海，消失的一去無影蹤......每天的故事都在重復(fù)著昨天的往事，生活的壓力無時(shí)無刻不在迫使著我成為他的傀儡，我一生的軌跡都要受他支配，在命運(yùn)的年輪中流轉(zhuǎn)，小學(xué)、初中、高中......時(shí)光的荏苒逐漸的讓我不知所錯(cuò)，我開始聽從他的安排，丟棄生命中的一切......

我失去了我的人生，丟棄了我的天真，開朗與自信被肆意埋入黃土，我多么渴望前方有一絲微光，給予身處黑暗之中的我一對(duì)自由的羽翼，讓我有足夠的能力去承擔(dān)我夢境中那遙不可及的夢......

反反復(fù)復(fù)中，只在為一個(gè)聲音祈愿，那是一句不平凡的話語，他用自己的自信敲開了我人生的第一步，為我灰暗的世界迎來了一絲光明......“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。”他曾經(jīng)點(diǎn)撥了處于絕境中的悲秋，還有那個(gè)處于自卑中的自我，他讓我迎來了自信的明天......

天的廣闊，地的踏實(shí)，風(fēng)的張揚(yáng)，海的自信，輕吹十七年的蕪歌，今日卻轉(zhuǎn)弦自信人生，讓天的遼闊成為宇宙的平臺(tái)，讓地的踏實(shí)覆蓋天一般廣闊的疆域，風(fēng)的張揚(yáng)卻獨(dú)自霸占大地的舞臺(tái)，海的自信裝進(jìn)了我的胸膛......讓自信翱翔藍(lán)天，相信自己的天空有著海一般的顏色，讓無盡碧波渲染時(shí)空，蔚藍(lán)只歸于自信，輕拍沙岸的自卑，自己永遠(yuǎn)是自信的支柱，我的天空要由我做主......

成長未來的希望，蕩漾碧波的蔚藍(lán)，自信人生，相信心中的那一絲微光，他也許是你的星辰之火那一小縷火苗......陌上花開，成長總在孤寂處絢爛，不要舍棄希望，不要丟棄未來，自信在等待著你的回歸，你必將王者歸來......

擊水三千里，我任自信游......

高中生自信（實(shí)用23篇）篇二十一

自信產(chǎn)生勇氣，勇氣+努力=成功。

大家都說我是個(gè)內(nèi)向睿智的小女孩。這些年來，我也一直這樣默認(rèn)著，覺得在某些方面還是一種褒獎(jiǎng)，總好像女孩子內(nèi)向一點(diǎn)比較好。后來，我漸漸地感到這種內(nèi)向的性格影響了我的發(fā)展進(jìn)步。

在課堂上，我很少發(fā)言，老師不點(diǎn)到我的名，我從不主動(dòng)發(fā)言。就是萬不得已舉手，也是舉得很低很低，生怕老師看到，叫我站起來回答。其實(shí)，有時(shí)老師提出的問題，我都已經(jīng)懂了，就是羞于啟齒，怕自己回答不好。平時(shí)有些什么解不開的疙瘩，也總是放在心里，不愿對(duì)別人講，讓煩惱折磨自己，這又何苦？主要還是對(duì)自己沒有信心，而致使喪失了勇氣。

上學(xué)期，同學(xué)們選我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，班主任老師又把班里的很多工作交給我做。這下，趕鴨子上架沒辦法了，只能硬著頭皮開始按老師交待的小心翼翼的干。慢慢的，發(fā)現(xiàn)自己還是有點(diǎn)小本領(lǐng)，我的工作得到了同學(xué)們的認(rèn)可，老師的贊賞。

老師還不斷的給我鼓勵(lì)和指導(dǎo)，使我對(duì)自己有了信心，勇氣也隨之而來。開始，我會(huì)主動(dòng)提出一些建議。我負(fù)責(zé)班級(jí)墻報(bào)的組編，在年級(jí)評(píng)比中得了第一名。在工作中，我擠壓著自己，使自己充分發(fā)揮了潛能，逐步提高了工作效率，接觸面也廣了，不再那樣死氣沉沉。在課堂上，發(fā)言也多了，精神壓抑少了，回答問題也不怕了，同學(xué)們都說我變了。其實(shí)還是老師和同學(xué)們幫我開啟了勇氣的閥門，讓我得到了鍛煉。

前不久，學(xué)校組織演講比賽，題目為《我的媽媽》，同學(xué)們都寫了講稿。經(jīng)選拔，我的講稿勝人一籌，決定由我代表班級(jí)參賽。可我心里還是很害怕，怕自己講不好，怕缺場下不了臺(tái)，我的心里像開了鍋似的很難平靜，老師鼓勵(lì)我，相信我一定能成功。我也給自己鼓勁，心想：這是一次很好的機(jī)會(huì)，我可要好好把握，不能辜負(fù)了同學(xué)們的信任，老師的期望。我鼓足勇氣走上了講臺(tái)，但是我的身體還在顫抖。我極力穩(wěn)住自己，很快就平靜下來，精神也放松多了。我越講越投入，把一個(gè)平凡而又偉大的母親描述的栩栩如生。我通過生活中的小事，講述了母親的良苦用心，吐露了對(duì)母親的眷眷依戀。我衷心地感謝媽媽無微不至的關(guān)愛。話到情深處，我流下了激動(dòng)的淚花。我的演講成功了！

通過這一年的歷練，我深深地體會(huì)到：自信和勇氣，才是成功的根本。讓我們多一點(diǎn)自信，多一點(diǎn)勇氣，去迎接未來！

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高中生自信（實(shí)用23篇）篇二十二

在我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，自信心是必不可少的，蘇格拉底曾經(jīng)說過：“一個(gè)人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心兩個(gè)條件。”這就更加說明了自信心與成功的緊密連系。在學(xué)習(xí)上，如果缺少了自信心，就會(huì)缺少前進(jìn)的動(dòng)力，失去前進(jìn)的動(dòng)力。有多少人因?yàn)槿鄙僮孕哦呦蛉松牡凸龋钟卸嗌偃巳鄙僮孕哦コ晒ΑＷ孕攀浅晒Φ膲|基石!

在我們的生活當(dāng)中，自信心起到尤為重要的作用。海倫.凱勒曾經(jīng)說過：“信心是命運(yùn)的主宰。”在生活上，如果缺少了自信心，在人生的大舞臺(tái)上就施展不出自己的才華，表現(xiàn)不出自我。有多少人因?yàn)槿鄙僮孕哦撵`上受到傷害，又有多少人因?yàn)槿鄙僮孕哦e(cuò)過了天賜的良機(jī)。自信是通往成功的陽光大道。

我看過一個(gè)真實(shí)的故事，深刻的說明了自信對(duì)與勝負(fù)的重要作用。

尼克松是我們極為熟悉的美國總統(tǒng)，但就是這樣一個(gè)大人物，卻因?yàn)橐粋€(gè)缺乏自信的錯(cuò)誤而毀掉了自己的政治前程。

1972年，尼克松競選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績斐然，所以大多數(shù)政治評(píng)論家都預(yù)測尼克松將以絕對(duì)優(yōu)勢獲得勝利。

然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識(shí)的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競選對(duì)手總部的水門飯店，在對(duì)手的辦公室里安裝了。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗。

一切的一切，都說明了自信心對(duì)與成功的重要性。

讓我們打開自信之窗，張開雙臂，去迎接美好的明天吧!

自信是成功的基石。因?yàn)樽孕牛烀摲f而出;因?yàn)樽孕牛P(guān)于單刀赴會(huì);因?yàn)樽孕牛葼枴どw茨獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，自信創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)成功的奇跡。

你不想成功嗎?你不想有出息嗎?你不想成為名人嗎?就讓我們來看看偉人們的成功之路吧!

中國姑娘彭丹在參加牛津大學(xué)的面試時(shí)，竟提出了與牛津大學(xué)教授阿加爾相反的論調(diào)。盡管這種理論遭到了教授的否決，可她毅然而然的堅(jiān)持著自我，敢于面對(duì)考官，面對(duì)導(dǎo)師，面對(duì)權(quán)威。那可是在面試呀!面對(duì)的是決定自己命運(yùn)的大學(xué)教授呀!正是因?yàn)榕淼さ倪@種自信心和堅(jiān)持真理的精神，她第一個(gè)被牛津大學(xué)錄取了，她成為了中國人的驕傲。再看現(xiàn)今，微軟全球最年輕的院士;中國人張亞勤，當(dāng)年高考在生病住院期間，忍著疼痛，仍然堅(jiān)持去參加高考，并堅(jiān)信自己一定能取得成功。就因?yàn)檫@樣，他少了一點(diǎn)顧慮，多了一點(diǎn)自信。因?yàn)閾碛凶孕牛瑥垇喦诔晒α诉~出了人生的第一步，是因?yàn)樗麚碛凶孕诺娜松鷳B(tài)度，最終成為了一名全球性的大人物。

同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)生活上不也是如此嗎?遇到問題，我們要有自己獨(dú)特的見解，要有自己的觀點(diǎn);考試檢驗(yàn)時(shí)，我們要多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)顧慮，勇往直前，考出好成績;遇到別人比你考得好的時(shí)候，我們不能灰心也不能喪氣，要自信，要努力進(jìn)取，超過他;一次成績差了，我們也不要?dú)怵H，失敗是成功之母;生活中有困難了，我們就要面對(duì)困難永不退縮，那么困難就會(huì)被嚇退。

同學(xué)們，自信是一種人生態(tài)度，你擁有它，你就有了執(zhí)著追求的精神;你擁有它，你就會(huì)成功;你擁有它，就能讓你的生命煥發(fā)光彩!那么，同學(xué)們，讓我們拿起自信的武器，開創(chuàng)我們的成功之路吧!

成功，是個(gè)多么誘人的字眼啊!很多人都企望成功，世界上有沒有成功的“秘訣”呢?對(duì)此，仁者見仁。智者見智。有人認(rèn)為，能否成功在雨是不是胸懷大志，是不是勤奮;還有人認(rèn)為，成功的關(guān)鍵在于一個(gè)人的機(jī)遇。這些說法當(dāng)然不無道理，但我認(rèn)為，自信，是成功的第一秘訣。美國哈佛大學(xué)博士華德盧在《影響成功的八項(xiàng)致命缺陷》一文中首推“永遠(yuǎn)覺得自己不夠好”，這類人是缺乏自信，難以成功的。

自信是成功的第一秘訣。炸藥大王諾貝爾在他的一生中有355項(xiàng)發(fā)明，但引人注目的是硝化甘油的研制。他在研制炸藥的過程中，一次次的失敗，但他并沒有氣餒。弟弟被炸死，父親受刺激引起腦溢血癱瘓?jiān)诖病ＶZ貝爾在失敗和痛苦面前沒有動(dòng)搖;自己身上有一百多處傷痕，他沒有退縮。在一次雷管試驗(yàn)中，只聽到一聲聲巨響，他的試驗(yàn)室飛上了天，諾貝爾倒在血泊中。當(dāng)他從昏迷中醒來時(shí)，第一聲喊道：“我成功了!我成功了!”雷管的發(fā)明是學(xué)上的重大突破，為開礦修路軍事飛速發(fā)展，開創(chuàng)了先河。炸藥的威力曾不可一世，然而他勇氣征服了炸藥，嚇退了死神，在他那一百多處傷痕上，無處不打上了自信的烙印，印證著勇氣的力量。提示了成功的秘訣。

在人生的道路上沒有一帆風(fēng)順的坦途。有陽光就會(huì)有風(fēng)雨，有鮮花就會(huì)有荊棘。在困境面前，要迎難而上，顯示出勇者的風(fēng)范。每個(gè)人身上都有蘊(yùn)藏著無堅(jiān)不摧的能量和威力，只有在危機(jī)感達(dá)到極限時(shí)才爆發(fā)出來，你就拿到了開啟寶藏的鑰匙，打開寶藏的秘訣盡在自己的掌股之中。困境為勇者走向成功架起了一座橋梁。在困境中，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，永不絕望，哪能怕前面是萬丈深淵，后面是懸崖絕壁，哪怕絕壁上只有一條干枯的藤蔓，我們也千萬不要放棄攀登。

只有從絕望中找到希望，人生才會(huì)更加輝煌。翻開中華民族的文明史，我們會(huì)明白不經(jīng)過艱苦卓絕的跋涉，我們體會(huì)不到兩萬五千里長征的壯美，不經(jīng)過八年浴血奮戰(zhàn)，我們品嘗不到抗戰(zhàn)勝利果實(shí)的甘甜，不經(jīng)過150年的抗?fàn)帲愀垭y以回到祖國的懷抱;不經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)的探索，嫦娥一號(hào)衛(wèi)星就不會(huì)月飛行……苦難是成功的基石。

人生誰不向往成功?有誰想讓理想之舟擱淺，讓理想之花在茺丘凋謝?一旦失利，我們要從失利中爬起來，把孕育的勇氣旗幟般樹起來，告別迷惘的昨天，擁抱美好的今天。盡管自己是一條無名的小溪，沒有大海的浩瀚，沒有大江的奔騰，但可以繼承浩如煙海的江河這就是成功;我雖然只是一棵小草，沒有樹的高大，沒有花的艷麗，但我要去編織那絢麗多姿的大地，迸發(fā)出勃勃生機(jī)，這就是成功。

人生需要目標(biāo)，有目標(biāo)才有奮斗，有奮斗才有充實(shí)感。要充實(shí)必定要自信。人生并非是一帆風(fēng)順，永無波浪物，它是一條充滿艱辛坎坷、曲折，充滿挑戰(zhàn)，充滿挫折的旅途。

當(dāng)新的一天又到來時(shí)，你是否把自己定格在忙碌中?當(dāng)太陽升起時(shí)，你是否把握信那每一縷陽光?有目標(biāo)有自信的人，在忙碌中依然能感受太陽的溫馨，依然能嗅出生活的七彩光環(huán)，因?yàn)橹挥凶孕挪拍荏w驗(yàn)出人生的。

一個(gè)人的生命是的，也是莊嚴(yán)的，這個(gè)的生命，你讓它輝煌還是黯淡?既然是一次偶然來世走一遭，看花開花落，日出日落，嘗試人情冷暖，人間風(fēng)險(xiǎn)，那么年輕的心境只有用實(shí)際行動(dòng)來證明自己的生命是輝煌的。

因?yàn)樽孕牛愿杏X生活美好!當(dāng)然，一個(gè)自信的人，并非事事順心，事事如意，只是她在靈魂上開了一扇天窗，讓陽光從窗口飄進(jìn)來，即便是陰雨的天，她也學(xué)會(huì)了創(chuàng)造太陽，那個(gè)太陽就是對(duì)自己有信心。

在人才濟(jì)濟(jì)的城市，雖然我很平凡，但我并不渺小;雖然現(xiàn)實(shí)很殘酷，但我有信心與斗志。縱然是要中跋涉千山萬水，踏盡坎坷旅途我也一樣以自信的態(tài)度去爭取婚的所有;縱然前面是暴風(fēng)驟雨，山洪猛虎降臨，我也在所不辭，百折不撓的去力爭上游，因?yàn)樽孕虐槲疑下罚晕倚判氖恪?/p>

人生需要自信。自信者，可望獲得成功;不自信者，與成功無緣。

尊敬的老師，親愛的各位同學(xué)：

大家早上好!

我叫陳，是高一年級(jí)(2)班的學(xué)生。我今天演講的題目是“自信——點(diǎn)亮成功的燈”。

自信是什么?

自信是我們生命的種子，深藏在人們心中。它可以在任何時(shí)候發(fā)芽，開出燦爛的花朵。

自信是一個(gè)人心中的燈，它照亮了人生的坐標(biāo)，也照亮了人生旅途。

對(duì)于自信，匹茲堡大學(xué)心理學(xué)教授希爾曾經(jīng)說過：“每個(gè)人的成功都與自信是有關(guān)系的，如果一個(gè)人真正具有成功的信念，所產(chǎn)生的影響是巨大的。”這是因?yàn)闃酚^自信者和悲觀主義者對(duì)同樣的挑戰(zhàn)和失敗有著截然不同的態(tài)度。

樂觀自信的人有進(jìn)取精神，他們堅(jiān)定不移地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這大大增加了成功的機(jī)會(huì)。另一方面，悲觀主義者往往會(huì)為自己感到悲哀，并在最輕微的挫折中“退縮”，這是很難成功的。同時(shí)，樂觀自信者和悲觀主義者對(duì)成功的態(tài)度也不一樣：樂觀自信的人會(huì)增加勇氣，繼續(xù)努力，而悲觀主義者會(huì)把成功看成是僥幸。

事實(shí)上，人生的道路充滿了荊棘。成功的人者也必須經(jīng)歷風(fēng)、霜、雪和雨。如果人們?nèi)狈π判模龅嚼щy時(shí)只會(huì)退卻，那么他們永遠(yuǎn)無法體會(huì)成功的喜悅。如果人們?nèi)狈ψ孕牛龅绞r(shí)怨天尤人，那么就永遠(yuǎn)沒有成功的希望。

我們身邊有很多自信成功的例子。海倫.凱勒女士，她是一位聾啞人，一生遭遇了巨大的不幸，但她自信、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。她的人生證明了：只要有信心，有理想，愿意付出，你永遠(yuǎn)不會(huì)被挫折擊倒。還有一位偉大的音樂家貝多芬，他曾經(jīng)說過，“一個(gè)人唯有在相信自己會(huì)達(dá)成目標(biāo)的情況下，才算是有接受成功的準(zhǔn)備”。

同學(xué)們，請(qǐng)更加自信，更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勤奮。讓我們快樂地學(xué)習(xí)，幸福地生活，健康地成長。相信自己，我們會(huì)贏得勝利，創(chuàng)造奇跡!相信自己，夢想就在我們手中，這就是我們的世界!相信自己，我們會(huì)超越極限，超越自我!相信自己，我們會(huì)是第一!相信自己!

謝謝大家!

高中生自信（實(shí)用23篇）篇二十三

理學(xué)家斯普蘭格將青年期形容為“第二次誕生”，一個(gè)人第一次是為了生存而誕生，第二次是為了生活而誕生。我們高中生正處在這一開始階段，是一個(gè)人在生物性和社會(huì)性的發(fā)展上走向成熟的時(shí)期。高中生的生理發(fā)育迅速走向成熟,而心理的發(fā)展卻相對(duì)落后于生理的發(fā)展,在理智、情感、道德和社會(huì)交往等方面,還沒有完全成熟，高中生的生理和心理發(fā)展是不同步的,具有較大的不平衡性。

微微正處在這一階段，現(xiàn)在讀高一，初中以前成績一直很好，也有很多男生欣賞她。小時(shí)候父親的同事經(jīng)常夸她眼睛大很漂亮。高一初入學(xué)軍訓(xùn)時(shí)，微微梳著短發(fā)，被太陽曬得皮膚有些黑，因?yàn)橥瑢W(xué)們都穿著迷彩服，一位男同學(xué)開玩笑的說：“你像個(gè)男人婆”，當(dāng)時(shí)被那樣叫覺得很突然，自尊心嚴(yán)重受打擊。還有一次有個(gè)男生叫她“黑丫頭”，她感到自己的女性特征也沒有完全發(fā)育，從此不是很自信，就不太開心了，不喜歡高中那個(gè)班，學(xué)習(xí)成績下降。那個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)時(shí)都會(huì)情不自禁的想，什么時(shí)候自己能變漂亮，能比別人都好。覺得自己沒那種可以交心的朋友，無人傾訴，心理很受壓抑。

由于父親一直擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，微微從小就是在父親工作的單位玩大的，沒上過幼兒園，在父親的同事的夸獎(jiǎng)聲中長大，助長了她的虛榮心，別人說她眼睛漂亮，她就越在意，于是就怕失去，越在乎的東西越害怕失去，虛榮心驅(qū)使她想讓所有的同學(xué)都喜歡她，偶爾有一兩個(gè)同學(xué)不客觀的評(píng)價(jià)就會(huì)動(dòng)搖心中的自信，一次次的自我疑問，加深了對(duì)自己的否定，于是得出我是個(gè)不漂亮的女孩的不客觀自我認(rèn)同，從而變得不自信。在自我意識(shí)方面，由于性意識(shí)的發(fā)展，高中生特別重視自己的體貌，他們喜歡照鏡子，經(jīng)常在鏡子面前打量自己，喜歡打扮，總希望自己的外貌漂亮得體，能吸引異性同學(xué)，這點(diǎn)在女同學(xué)心里更明顯，她們特別在意男同學(xué)如何評(píng)價(jià)自己。

美國心理學(xué)家帕瑞把青年期的思維發(fā)展分為三個(gè)階段：即二元論階段，相對(duì)論階段和約定性階段。讀高一的微微正處在第一階段，對(duì)待問題的某些看法非此即彼，非黑即白，只有對(duì)和錯(cuò)，沒有中間狀態(tài)存在。比如高一開學(xué)軍訓(xùn)時(shí)，男同學(xué)叫微微“男人婆”、“黑丫頭”，她就認(rèn)為自己不漂亮，而微微由于受這一年齡段心理的影響，認(rèn)為不漂亮就是長得丑。即便自己真的長得不是非常漂亮，還是有很多可愛之處的，即便自己長得不漂亮，并不代表一切都不好。微微因?yàn)槟型瑢W(xué)的玩笑話，就認(rèn)為自己很丑，什么都不好了。實(shí)際微微是個(gè)漂亮的女孩，高高的鼻子，大大的眼睛，長長的睫毛忽閃忽閃的，流露著純真和一絲困惑。她沒有象自己敘述的那么黑，也不象男同學(xué)說的長得象男孩。我問微微有哪些優(yōu)點(diǎn)時(shí)，她一時(shí)語塞，說自己好象沒什么優(yōu)點(diǎn)，我又問小時(shí)候父親的同事是怎樣夸獎(jiǎng)你的，她會(huì)講出很多過去的事情，所以處在這一年齡段的高中生，需要從以下幾個(gè)方面悅納自我，度過人生的這個(gè)美好階段。

1.正確接納自我，正確對(duì)待自己的優(yōu)勢和劣勢，客觀的評(píng)價(jià)自我。積極肯定自我。

2.培養(yǎng)自信心。盡可能多的列出自己內(nèi)在和外在的優(yōu)點(diǎn)，每天朗讀。

4.不壓抑自己的不良情緒，采用向好朋友，父母傾訴和寫日記的方式，宣泄煩惱。或者心情不好時(shí)，聽聽音樂，出去踢場足球，把煩惱拋向九霄云外。

5.培養(yǎng)成就感，自我欣賞。比如自己的字寫得不錯(cuò)，可以幫助同學(xué)抄寫東西，對(duì)同學(xué)說：我的字很有進(jìn)步吧。比如自己身體健壯，可以多在班級(jí)里做一些需要力量的事情，可以幽默的說：我的肌肉很健美噢。

6.多和同學(xué)建立珍貴的友誼，會(huì)在與人交往中學(xué)到很多東西，把別人的優(yōu)點(diǎn)吸納過來，成為自己的優(yōu)點(diǎn)。

7.閱讀勵(lì)志書籍，名人傳記，樹立遠(yuǎn)大理想，不斷激勵(lì)自我，發(fā)展自我。

8.給自己定下近期和遠(yuǎn)期努力的目標(biāo)，有了方向才可以在知識(shí)的海洋盡情的遨游，才不會(huì)迷失方向。