證明讀書有用（匯總15篇）篇一

找到當時的班主任開證明信，學校應該可以重新開據退學證明。個人覺得問題不大。當然，中國這個社會，你想問題大就問題大~~~不過天大的問題都可以解決，就是花的多少的問題。

2

這個很簡單，首先，這三年你不要空白的，必須要把它填起來，最好是說在語言培訓班培訓了韓語，或者是參加了專業實習，或者你可以辦理一個轉學證明，方正證明你沒有停止過學業就可以了。韓國在審核材料的時候才會發現你是不間斷的在學習，只要把這段空白的時間用學習時間貫穿好，就沒什么問題了，你這是材料方面的問題。加油!!!

3

中學，有一些正在學校就讀的義務教育適齡學生的父母找到學校，要求讓他們的子女退學，去參加鄉鎮企業勞動，以求增加家庭經濟收入。學校校長明知道這是違背義務教育法的，但礙于各種關系和私人情面，竟給三個學生非法開出了初中畢業證明書，批準了兩名學生的退學申請。

請分析：

1、學校的行為是否屬于違法行為?為什么?

2、結合實際談談如何規范義務教育的辦學行為。

4

在進入這個學校的一年中，我獲得了許多重要的基礎知識，切實提高了自身素質。然而現實總是不隨自己的意愿而為，家庭經濟條件現在很不理想，父母為了我的學業因而變得更加的蒼老無力。時間對于我已經是無法回避的溝壑。雖然大學我只讀了一年，但在這一年之中我學到了不少的東西，這短暫的時間是我人生中最值得回憶的日子，因為在這里有我兄弟般的朋友，有對我關懷的恩師，還有那點點滴滴的溫馨回憶，但是我不得不說家庭的責任我無法推卸，面對家庭的'困境，我無法做到心安理得的繼續完成學業，我退學的決定是經過深思熟慮的，一方面我感覺自己已經掌握了基本的專業知識，應對社會的需求已經不是很困難的問題，另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業機會;同時，時間與金錢也不允許我再象目前這樣學下去，我只好到社會上繼續學習，于是提出退學申請。

我在本校學習期間無違反學生守則，也無違反校紀校規等不良行為。我父母也同意和支持我的這個退學決定，更是我反復考慮的結果，非常感謝一起相處日子里老師和同學對我的關心和幫助，但本人確實無法繼續完成學業，所以我在此申請退學。

望校院領導給予批準!

xxxx年xx月xx日。

退學申請書。

尊敬的校領導(老師)：

你們好!

本人因為個人原因而無法做到心安理得的繼續學業，我退學的決定是經過深思熟慮的，一方面我感覺自己已經掌握了基本的專業知識，應對社會的需求已經不是很困難的問題，另一方面通過其他途徑恰好有一個很好的就業機會，我希望到社會上尋找我需要學習的知識，于是提出退學申請，我覺得在工作中學習實際操作的知識對我更重要。我的退學不是意氣用事，也不是一時心血來潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質教育轉變這一趨勢的基礎上的、經過反復思考的結果。盡管我個人付出的代價很大，但我毫無怨言!我退學的壓力之大是可想而知的，來自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來。但我顧不了這么多，否則我將抑郁終生。看來我只能帶著失望與無奈離開學校，辜負了你們對我的希望。

我在本校學習期間無違反學生守則，也無違反校紀校規等不良行為。經協商父母也同意和支持我的這個退學決定，更是我反復考慮的結果，非常感謝一起相處日子里老師和同學對我的關心和幫助，但本人確實無法繼續完成學業，所以我在此申請退學。

望校院領導批準!

學生：__________。

監護人：__________。

證明讀書有用（匯總15篇）篇二

從兒時的《白雪公主》、《灰姑娘》、《睡美人》、《海的女兒》、《阿拉丁神燈》……這些童話故事中長大的我，從小就跟圖書有了不解之緣。書籍給我帶來了快樂，帶來了知識，它的一步步渲染，使我茁壯成長。

說這讀書改變我的生活，這點還真不假，從小時候就開始聽書、背書，再到漸漸大了，學書、甚至迷書，直至最后，品書、愛書，無不有一處沒有顯示出我對書籍的慢慢認識，直到理解，以及書籍對我們的影響與幫助。莎士比亞說過：生活里沒有書，就好像沒有陽光，這一句話真不假！

證明讀書有用（匯總15篇）篇三

2)讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。——歌德。

3)讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒。

4)學習永遠不晚。——高爾基。

5)少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;志而好學，如炳燭之光。——劉向。

6)學而不思則惘，思而不學則殆。——。

孔子。

7)讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。——培根。

8)書是人類進步的階梯，一生的伴侶，最真誠的朋友。

9)書，能夠還給我們一顆童心;書，能夠讓我們永葆青春。

10)書到用時方恨少，學富五車不為多。

11)書猶藥也，善讀可以醫愚。——劉向。

12)人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。——但丁。

14)不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。——赫爾岑。

15)好書是偉大心靈的富貴血脈。——彌爾頓。

1)我并沒有什么方法，只是對于一件事情很長時間很熱心地去考慮罷了。——牛頓。

2)只要愿意學習，就一定能夠學會。——列寧。

5)讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長疾瘤。——(清)袁牧。

6)讀書不趁早，后來徒悔懊。——《清詩鐸·趁早歌》。

7)讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——富蘭克林。

8)讀書何所求?將以通事理。——張維屏。

10)敏而好學，不恥下問。——孔子。

11)不學，則不明古道，而能政治太平者未之有也。——(唐)吳兢。

12)人永遠是要學習的。死的時候，才是畢業的時候。——蕭楚女。

13)讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——富蘭克林。

14)書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游。

15)讀書患不多，思義患不明;足己患不學，既學患不行。——韓愈。

1)讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德。

4)好的書籍是最貴重的珍寶。——別林斯基。

5)書是唯一不死的東西。——丘特。

6)書籍使人們成為宇宙的主人。——巴甫連柯。

7)書中橫臥著整個過去的靈魂。——卡萊爾。

8)人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。——普希金。

9)人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。——科洛廖夫。

10)書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉。——庫法耶夫。

11)書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者。——史美爾斯。

13)學必求其心得，業必貴其專精。——章學誠。

14)讀好書就是同許多高尚的人談話。——笛卡爾。

15)學者貴于行之，而不貴于知之。——司馬光。

16)立身以立學為先，立學以讀書為本。——歐陽修。

17)讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若。

18)有閱讀能力而不愿讀好書的人，和文盲沒有兩樣。——馬克·吐溫。

19)讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。——章學誠。

20)不敢妄為些子事，只因曾讀數行書。——(元)陶宗義。

證明讀書有用（匯總15篇）篇四

暑假來臨，同學問我看什么書。這事我沒仔細想過。我已經養成了讀書的習慣。我愛書如命。平時速度稍慢一些，但是基本看書從不間斷，而且閱讀量是驚人的。

家鄉是個乏悶的地方，除了爬山玩水，好像也沒有什么好玩的東西。平時大家也沒什么地方可去，我去鎮上逛書店很多。我把電腦帶過去，在那里自己找書看。

曾經有一個教授的妻子培養出了很優秀的女兒，她說她沒教任何東西，她英語差，也不會輔導小孩功課，她就是帶他們去該去的地方，比如圖書館和書店。她總結，帶孩子去什么環境，比你輔導他們具體知識更重要。聽過不少人談育兒經，都沒有她這一句話管用。仔細觀察確實如此。昔孟母，擇鄰處，說的也是選擇小環境。

除了環境之外，學校有閱讀的要求，有各種閱讀的項目讓孩子參加，自己設定目標，積分。我野心大，給自己定了150分的目標。這種目標的達成，是要看你找什么書，不同的書有不同分值，看完后去電腦上做一些相關的題目，如果能達到80％，你就可疑積攢相應的分數。達到目標后，老師會鼓勵，上了百分的，老師就會獎勵這些同學吃午飯，或召開冰淇凌晚會。

同學們都是一厚本一厚本接著看。我有時候也會廢寢忘食，有時候甚至在廁所里看書。廁所隔壁的櫥柜里面藏了好幾本厚書。

我常想，人與人的差距，也應該是讀書的差距。它影響到對人和對社會的深入理解。讀書多的人，思維有個比較厚的底子，見多識廣，大家在一起交流，起碼在一些概念和常識的認同上，能有一些基本的心照不宣，而不是疙疙瘩瘩老不得要領。大家都多讀點書，理論上說，相互交流會更暢達些，不在低層次上重復沖突，減少了很多不必要的社會摩擦。閱讀讓人開闊，增加你的維度。一些好書，是要給你裝備思維的`工具。我想這應該是教育所追求的東西。

社會上如果大部分不肯讀書，“秀才遇到兵”的情形就多起來。你有理也說不清，因為對方聽不懂，或是對方的思維，限在特定的框框之內，走不出來，無法從別的角度考慮問題。遇到問題，不能換位思維，問題往往膠著住。對于沖突的解決，搞不好演變成人身攻擊或者動粗，因為不能通過思維的深入交流形成理解或達成妥協。

讀書理應訓練一個人的思維。這可以在很多學科里實現，有的學科是通過抽象的“模式”做到這一點。各個學科都有它獨特的嚴謹。即便虛構文學作品，也可訓練人的思維，甚至訓練得更為深入。一個好故事，就好比一顆人生道理的核彈，能量極大。好作品會從不同層面讓你思考生活中常出現的一些問題。這樣的訓練，未必會告訴你生活中每一件事，讓你了解“思考什么”，而是教你“如何思考”。

證明讀書有用（匯總15篇）篇五

（1）單位開證明格式如下：

證明。

茲有學校同學于年月日至年月日在我公司實習，特此證明，證明格式《學校證明的格式》。

公司名稱（公章）。

某年某月某日。

（2）兼職工作申請。

同學于年月申請離校，前往工作。

在此期間所有責任由自己及家人承擔。

學校如有需要，本人保證能及時返校。

學校如有通知，請同學及時轉告，不需學校另行通知，事情如有耽誤，由本人負全部責任。

學生：

家長：

單位負責人：

單位負責人電話：

（3）在外做畢業設計申請。

同學于年月申請離校，前往工作。

在此期間保證及時和指導教師聯系，做好畢業設計，畢業設計過程中如果需要返校，本人保證能及時返校。

畢業設計的事情如有耽誤，由本人負全部責任。

學生：

指導教師：

證明讀書有用（匯總15篇）篇六

辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會。它在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動，實際上是圍繞辯論的問題而展開的一種知識的競賽，思維反映能力的競賽，語言表達能力的競賽，也是綜合能力的競賽。今天本站小編給大家分享一篇論讀書沒有用的辯論點，希望對大家有所幫助。

1、人生道路千百條，何必讀書這一條：當今紅星小沈陽沒上過大學但一樣功成名就。現在的歌星、影星讀書不多，掙錢不少。

2、千辛萬苦讀大學出來一樣沒工作：國內不少地區學子主動放棄了高考。與其大學畢業沒工作，不如現在找工作。

3、學歷重要、但經驗更重要：現在招工單位多注重工作經驗，學歷放在其次。少讀書，早工作，經驗更多。4、實際工作中，所從事的職業。需要的文化知識不是很多，學了也白學。

5、讀書多，花錢多，家庭負擔重。

6.網絡上的專家都在談“學歷不等于能力，更不等于成功”。

7.“讀書無用論”的出現。

8.多數大學生畢業后找到的頭份工作，工資不如洗車工、快遞員，甚至不如工廠流水線上的工人;乃至，許多碩士、博士畢業后拿到的工資待遇遠不如自己的初中畢業的同學。這樣一對比就使得我們的大學生們很沮喪，對讀書的前途感到絕望。

9.當下中國確實有沒上大學而自主創業獲得成功、賺取了大錢的人大多都是沒有上過大學的人。

10前段時間，微信朋友圈盛傳一個帖子，該貼列了兩排名單，第一排列的有傅以漸、王式丹、畢沅等9人，第二排列的也是9人，分別是李漁、洪升、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡、洪秀全、袁世凱等9人。估計大部分朋友圈的人都不認識第一排，而熟知第二排百分之九十以上的人。帖子最后揭曉的答案是：前者全是清朝科舉狀元，后者全是當時落地秀才。帖子意指會考試的人并不一定在社會上混得好(書呆子嘛)，而考試不行的人往往在社會上更吃得開，更容易成功，很明顯是在為“讀書無用論”背書。

證明讀書有用（匯總15篇）篇七

4)讀書當將破萬卷;求知不叫一疑存。——《對聯集錦》。

5)讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長疾瘤。——(清)袁牧。

6)讀書不趁早，后來徒悔懊。——《清詩鐸·趁早歌》。

7)讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——富蘭克林。

8)讀書何所求?將以通事理。——張維屏。

10)敏而好學，不恥下問。——孔子。

11)不學，則不明古道，而能政治太平者未之有也。——(唐)吳兢。

12)人永遠是要學習的。死的時候，才是畢業的時候。——蕭楚女。

13)讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——富蘭克林。

14)書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游。

15)讀書患不多，思義患不明;足己患不學，既學患不行。——韓愈。

證明讀書有用（匯總15篇）篇八

現在有不少人認為高學歷，好學校還不如提前就業，沒有什么太大的用處，北大學子賣豬肉，清華才子賣肉夾饃，大學生畢業給初中生文憑的人打工。這種事情往往具有很大的迷惑性，當你一聽到這樣的例子的時候，你往往很難反駁。

之前在一本書上看到過這樣的一句話“所有人都在說學歷不重要，可憐的是只有你深信不疑”，張老師在接受某電視節目采訪的時候說到：“世界前500強的企業大多數會告訴你學歷不是很重要，可是它們絕對不會到水平低的大學去招生。”這就是現實，現在的社會大家總是在說好的學校差的學校其實都一樣，還得靠自己。靠自己這句話沒有錯，但是好的大學和一般的大學絕對不一樣。

你可以想象一下，將來畢業公司招聘，但凡是好的公司，很多高等學校的學生簡歷都看不完，怎么可能會有時間看一個一般學校出來的學生的簡歷。這才應該是我們要面對的殘酷的事實，而不是拿那么幾個例子在那里安慰自己，說什么學歷不重要的話。

知識改變命運，這句話從來就沒有錯過，想要有更好的生活，你只有努力努力再努力，別無捷徑。

證明讀書有用（匯總15篇）篇九

【文章導讀】根據《。

勞動合同。

法》第五十條的規定，用人單位應當在解除或者終止勞動合同時出具解除或者終止勞動合同的證明，并在十五日內為勞動者辦理檔案和社會保險關系轉移手續。以下關于公司離職證明，希望你會喜歡。

1、用人單位防止就業人員同時兼任兩分以上工作，減少公司機密泄露的幾率或其他特殊需要，離職證明有用嗎。

2、新單位擔心你和原單位還有未了結的涉及勞動關系方面的事情。如果他錄用了還未與原單位解除勞云動關系的勞動者，新的用人單位是要承擔責任的。《最高人民法院關于審理勞動爭議案件適用法律若干問題的解釋》第十一條用人單位招用尚未解除勞動合同的勞動者，原用人單位與勞動者發生的勞動爭議，可以列新的用人單位為第三人。原用人單位以新的用人單位侵權為由向人民法院起訴的，可以列勞動者為第三人。原用人單位以新的用人單位和勞動者共同侵權為由向人民法院起訴的，新的用人單位和勞動者列為共同被告。

3、離職的時候一定要單位開具離職證明，沒有離職證明，就表明你仍然是該單位的員工，社保中心不會受理你的任何請求，無論是主動離職，還是被動離職均需要單位開具離職證明，起碼是一份解除勞動合同(勞動關系)的。

通知書。

證明你和原單位已解除了勞動合同，這東西的好處是，新單位對你和你原單位之間的糾紛不承擔責任。反之，新單位要承擔連帶責任。

新的用人單位是要承擔責任的。請參者：《最高人民法院關于審理勞動爭議案件適用法律若干問題的解釋》第十一條用人單位招用尚未解除勞動合同的勞動者，原用人單位與勞動者發生的勞動爭議，可以列新的用人單位為第三人。原用人單位以新的用人單位侵權為由向人民法院起訴的，可以列勞動者為第三人。原用人單位以新的用人單位和勞動者共同侵權為由向人民法院起訴的，新的用人單位和勞動者列為共同被告。

1、證明你是按照正常手續辦理離職的。

2、你目前是個自由人，可以申請失業金或應聘新的職位;。

3、你可以憑此轉你的人事關系、社保、公積金等等。。

有社保轉移單也能證明你在前家公司工作過，但離職證明主要是了解你曾所在的公司工作方面是否正常，有些公司要求提供離職證明主要是擔心求職者曾在前一家公司有留下不良現象，如被前一家公司開除或辭退的話，則一般是不會幫你開立證明的。所以有一個就最好了，說明你曾在工作中能力被得到認可。

證明讀書有用（匯總15篇）篇十

我認為開卷有益，因為，書是人類進步的階梯，是書讓我們懂得人間的七情六欲，我就是因為讀書，才知道什么是七情六欲，因為讀書，我知道了，士可殺，不可辱，中國所受的侮辱，讓我憎恨日本，認為一定要振興中華。難道我們要讓中國衰弱，讓日本任由擺布?世界名人培根說：“史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數學使人精細;博物使人深沉;倫理之學使人莊重;修辭與邏輯使人善辯。”

書是人類智慧的結晶，書是歷史經驗的總結，書是社會生活的反映。讀書，可以徹悟人生意義;讀書，可以洞曉世事滄桑;讀書，可以廣濟天下民眾;讀書，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲濟世，務必開卷讀書。馬克思開卷，獲益甚多。他先后在波恩大學、柏林大學研究法學、歷史和哲學，因而在以后的革命活動中能有兩個空前的偉大發現。

他寫資本論就讀了自藏書一千余本，還到大英博物館里看了三間房子的書。馬翁得開卷之益，說也說不盡。華羅庚開卷，從小就打下了很好的數學和語文基礎，曾寫過幾百首詩詞，還寫過許多散文和通俗生動的科普讀物。初中畢業時，就寫出數學論文(蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立之理由)。論文層次清楚、語言簡練，精辟地指出了蘇家駒教授《代數的五次方程式之解法》的錯誤。

古人說，人可一日不食肉，不可一日不讀書。書是全世界人的營養品，讓我們身體強壯，不斷增高，意志堅強。只要注意用眼衛生，每看半個小時就看一下綠色，邊看邊想，不僅會不傷害眼睛，還會讓我們更加健康。所以，看書不會傷害眼睛。我們看書到正正規規的書店買，就不會思想不健康了。

正方是讀書有用;反方是讀書無用。那么雙方需要怎么論證呢?正方無疑是要說明讀書有用都能用在什么地方，而反方則要說明讀書怎么就沒有用。

下面我將就前面正方觀點作深入論述，同時批駁對方的錯誤觀點;。

首先，我方認為讀書是有用的，而且可以說讀書之用大于天，不讀書絕對不行。那么讀書的作用究竟有些什么呢?且聽我細細道來：

1、讀書可以安身立命，治國平天下。

從小的方面講，讀書可以修身養性，讓我們做高尚的人。正是因為這里一點，古人說“開卷有益”、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，孔子說“一日不讀書便覺滿身污垢”、哲人說“書籍上開啟人類智慧的鑰匙”。

從大的方面講，讀書可以治國平天下。三國時期蜀國名相諸葛亮因勤奮讀書而有經天緯地之才，輔佐劉備成就霸業;人民總理周恩來發宏志“為中華只崛起而讀書”;無數名家大師皆是“讀書破萬卷”。

由此可見，讀書小可修身養性，大可治國平天下。古今中外成就事業者無不以讀書為快樂，無不以讀書為滋養。可以說自古無不讀書而人品高尚且成大事者。這么多的人都體會到讀書之用，惟獨對方辯友不知道讀書有什么用，看來還是書讀少了，體會不到讀書的精妙所在。

2、讀書可以獲取天下信息，掌握世界動態。

書，不可不讀。當今時代的書越來越普及化、多元化。傳統的書籍是書、網絡信息匯集成網絡之書、各種媒體報刊可謂上好之書，如此眾多之書收集天下信息。若想做到“書生不出門，能知道天下事”，不讀書還是不行的，畢竟我們沒有這么多錢財去“行萬里路”。要想獲取人類智慧的結晶，要想掌握世界動態，不讀書就是妄談。

3、讀書可以獲取功名。

自古以來，尤其是自從有了科舉制度和考試選拔制度之后。讀書就成了獲取功名最好的途徑。為什么?因為統治者知道，只有讀書的人才是智慧的人，才是“勞心”者，只有讀書人才能“治”天下之民。因此，統治者需要這樣的人，客觀上就是承認了讀書人的智慧，是對人類文明的尊重。

4、讀書可以維持精神生命。

人不同于動物的根本區別就在于對自我精神的塑造。讀書則是塑造人類的精神的最好手段，如果不讀書，人的精神生命就會枯萎、衰竭。讀書，就是為自己的精神世界注入新的動力，用新鮮的血液滋養自己的精神生命。

5、讀書可以使對方辯友學習辯論技巧，掌握辯論素材。

反對辯友在辯論的過程中可以說是洋洋灑灑、旁征博引，其才華讓鳳凰佩服不已。這種才華來自于什么地方呢?回答很簡單：讀書!正是因為對方辯友讀書了，而且讀了好書，這才培養了如此卓越的才華來參加辯論。因此，讀書可以使對方辯友學習辯論技巧，掌握辯論素材，讓我們的辯論更有水平，更有素質!這難道不正好說明了我方觀點--“讀書有用”?辯論演講稿范文節選!

總而言之，言而總之，如果讀書無用論者問我讀書有什么用，我相信我能說書100、1000甚至更多的用處。但我要是問讀書為什么沒有用，估計對方辯友也說不出個一二三來。

證明讀書有用（匯總15篇）篇十一

有人觥籌交錯，醉夢在理想鄉中;。

更有人食不裹腹，游離于生存邊緣。

兩種人相互猜嫉，相互仇視，似是墻里巨慟墻外笑，

這座墻分開的，更有千百年來的貧富差距……。

生命有太多的苦難，

我們也做不到讓一個信息閉塞，與外隔絕的的人去破除愚昧，去解放思想……。

讀過畢淑敏的《孝心無價》，有一句話印象特別深刻。

“我不喜歡一個苦孩求學的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學畢業后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個自私的學子。”

農民進城務工，越來越多的留守兒童缺少的父母關愛又怎能在教育熏陶中彌補。

子女外地工作，越來越多的空巢老人如何說服自己給不知何時歸來的孩子留盞路燈。

貧富差距越來越大，越來越多的仇富心理也豈是三言兩語，幾句要犧牲奉獻精神就能解決的。

這種.種問題都亟待我們去解決，時不我待啊!!辯論演講稿范文節選!

北山愚公者，以己力移山，可謂愚乎?何為愚昧?

《現代漢語詞典》釋義為：“愚蠢，缺乏知識，不明事理!”

西部大開發中，多少祖國兒女畢業后即投身到祖國最需要的地方去，

這種基礎設施的完善，進而帶動人才的交流，信息的傳播，

不正是我們社會發展所需要的嗎?

與其苦苦尋覓治愚的途徑，不如把握好治貧的基本，從根本上解決問題，

當經濟與社會發展相適應的時候，教育等問題也迎刃而解。

當然，這不僅是我們的一家之言，更是我們建設全面小康社會的國策要求……。

末了，請允許我用三句話重申我方觀點。

1倉廩實而知禮節。

2國可一日不知禮節，不可一日倉廩不實。

3倉廩實方能政通人和，進而百姓安居樂業，明禮修身……。

治貧?治愚?孰重孰輕?結果不是一眼便知了嗎?謝謝!!辯論演講稿范文節選!

證明讀書有用（匯總15篇）篇十二

尊敬的老師、同學們：

大家好!

除了這件事我們還可以用數據說話。有位老師曾算過一筆賬，如果一個孩子從小學到本科畢業，一共十六年，如果這十六年不讀書花錢，再出去賺錢，那么里外至少是五十萬。但所有家長都寧可不要這五十萬，也要逼自己的孩子去讀書。因為讀書不是為了考試滿分，也不是為了換取文憑，讀書是人生回報最高的投入。這么說也許你不相信，我特意去查了資料。中國saus大數據顯示，最高學歷群體比高中學歷群體的平均收入高出整整六倍。說簡單點，如果你高中畢業月薪是三千，換成博士畢業，月薪就達到了一萬八。而在社會統計領域，更有無數資料在證明著，受教育水平和收入水平、健康水平、預期壽命、心理健康水平、道德水平、社會責任感水平等等都呈現無可爭議的正相關。說世俗點，錢確實很重要，但只有當你讀得書多了，你才能獲得更高端的賺錢途徑，享受更好的醫療條件，擁有更加舒適輕松的人生。其實說到底，讀書到底有沒有用，關鍵是如何看待有用，不能只用“金錢”這一個標準。知識使人生擁有更多可能。知識決定一個人的氣質、趣味、眼界、欣賞水平、價值觀……這些都是影響生活質量的關鍵因素，這些都是知識熏陶的結果，而不是金錢交換的產物。

工作二十載，除了兩屆是從初一帶到初三，其他的歲月幾乎都獻給了畢業班，早就忘記帶了多少屆，今年又是第幾屆，算的上是閱盡各家百態。所以我想告訴你們，人生是一步一步來的，走了這一步才有下一步。青春很短暫，過了讀書的年紀，可能你就算有機會，也沒有精力去吸收新的知識新的技能，那時候你再想改變，就會變得相當困難。那些偷過的懶，遲早都會變成被打的臉。

證明讀書有用（匯總15篇）篇十三

第一段：引言（約200字）。

讀書是一種重要的學習方式和獲取知識的途徑。在我多年的讀書經歷中，我深深體會到讀書的重要性和益處。讀書可以拓寬我們的視野，提高我們的閱讀理解能力，培養我們的思考能力，并且給我們帶來無盡的快樂。在這篇文章中，我想分享一些我個人關于讀書的心得體會。

第二段：拓寬視野（約250字）。

讀書可以幫助我們拓寬視野。通過閱讀，我們可以了解各種各樣的觀點和思想，進而拓寬自己的思維方式。我曾經讀過一本關于歷史的書籍，那是我第一次真正認識到歷史的重要性和它對今天世界的影響。通過讀歷史書籍，我發現了一些不為人知的故事和人物，這些故事和人物開啟了我對歷史的興趣，同時也深刻地影響了我對當下社會問題的理解。

第三段：提高閱讀理解能力（約250字）。

讀書可以提高我們的閱讀理解能力。閱讀理解是一項重要的綜合能力，它不僅體現在學習上，也涉及到我們日常生活中的各個方面。通過讀書，我們可以學會閱讀和理解文本，把握作者的意圖，并形成自己的見解。我曾經讀過一本心理學方面的書籍，通過深入閱讀，我逐漸理解了心理學在人類行為和心理健康方面的重要性，同時也學會了如何運用心理學原理分析和解決問題。

第四段：培養思考能力（約250字）。

讀書可以培養我們的思考能力。閱讀并不僅僅是接受知識的過程，而是一個思考和論證的過程。通過讀書，我們可以學會思考，不隨波逐流，而是有自己的獨立思考能力。我曾經讀過一本關于道德倫理的書籍，通過深入思考書中的道德問題，我學會了如何從不同的角度思考問題，并形成自己獨立的道德觀點。這種培養的思考能力在我日常生活和學術研究中都得到了很好的應用。

第五段：帶來快樂（約250字）。

讀書不僅可以為我們帶來知識和智慧，還可以給我們帶來快樂。通過閱讀，我們可以進入一個不同的世界，與書中的角色一起經歷各種冒險和故事。我曾經讀過一本文學作品，那個世界中的故事和角色讓我感受到了深深的共鳴。在閱讀過程中，我經歷了各種情感，有喜悅、悲傷、憤怒等等，這些情感為我的生活增添了許多色彩，讓我感到快樂。

結論（約150字）。

總而言之，讀書是一種有益的活動，它可以拓寬我們的視野，提高我們的閱讀理解能力，培養我們的思考能力，并給我們帶來快樂。無論是讀故事書、學習書籍還是專業書籍，都能讓我們受益匪淺。因此，從現在起，我們應該更加重視讀書的重要性，并將其融入到我們的日常生活中。只有這樣，我們才能不斷提升自己，發展個人素養，成為一個全面發展的人。

證明讀書有用（匯總15篇）篇十四

俗話說書中自有顏如玉書中自有黃金屋，那么讀書真的有用嗎?今天本站小編給大家分享一篇讀書有用的辯論資料，希望對大家有所幫助。

首先，我方認為讀書是有用的，而且可以說讀書之用大于天，不讀書絕對不行。那么讀書的作用究竟有些什么呢?且聽我細細道來：

1.讀書可以安身立命，治國平天下。

從小的方面講，讀書可以修身養性，讓我們做高尚的人。正是因為這里一點，古人說“開卷有益”、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，孔子說“一日不讀書便覺滿身污垢”、哲人說“書籍上開啟人類智慧的鑰匙”。

從大的方面講，讀書可以治國平天下。三國時期蜀國名相諸葛亮因勤奮讀書而有經天緯地之才，輔佐劉備成就霸業;人民周恩來發宏志“為中華只崛起而讀書”;無數名家大師皆是“讀書破萬卷”。

由此可見，讀書小可修身養性，大可治國平天下。古今中外成就事業者無不以讀書為快樂，無不以讀書為滋養。可以說自古無不讀書而人品高尚且成大事者。這么多的人都體會到讀書之用，惟獨對方辯友不知道讀書有什么用，看來還是書讀少了，體會不到讀書的精妙所在。

2.讀書可以獲取天下信息，掌握世界動態。

書，不可不讀。當今時代的書越來越普及化、多元化。傳統的書籍是書、網絡信息匯集成網絡之書、各種媒體報刊可謂上好之書，如此眾多之書收集天下信息。若想做到“書生不出門，能知道天下事”，不讀書還是不行的，畢竟我們沒有這么多錢財去“行萬里路”。要想獲取人類智慧的結晶，要想掌握世界動態，不讀書就是妄談。

3.讀書可以獲取功名。

自古以來，尤其是自從有了科舉制度和考試選拔制度之后。讀書就成了獲取功名最好的途徑。為什么?因為統治者知道，只有讀書的人才是智慧的人，才是“勞心”者，只有讀書人才能“治”天下之民。因此，統治者需要這樣的人，客觀上就是承認了讀書人的智慧，是對人類文明的尊重。

4.讀書可以維持精神生命。

人不同于動物的根本區別就在于對自我精神的塑造。讀書則是塑造人類的精神的最好手段，如果不讀書，人的精神生命就會枯萎、衰竭。讀書，就是為自己的精神世界注入新的動力，用新鮮的血液滋養自己的精神生命。

5.讀書可以使對方辯友學習辯論技巧，掌握辯論素材。

古代詩圣杜甫有句。

名言。

：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這一點是不能否認的，杜甫所博覽過的群書不可記數，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識去深深的印在了他的腦子里，在他寫文章，做詩的時候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。書，是人類的營養品，是人類知識的源泉，就像一個文明的國度如果失去了書的文化，那么這個曾經富麗繁華的國度便會遭受到滅亡的威脅。所以說，人是決不能離開書籍的。

正方：因為讀書會使人思想升華，心靈凈化，提高人的自身素質。書讀得越多，這種辨別能力自然也就越強，對于毒素的抵抗力自然也會增強，所以追其根本還是要大量的讀書。如一味地預防毒素，而恐于“開卷”的話，那你的辨識，抵抗能力也就會日漸下降。而當今社會的種種誘惑，可以說是無處不在的，潛在的危險令人難以察覺。反方：書是人類進步的階梯，書是人類智慧的源泉。是的，的確我不反對，但是同學們現在手上的書，越來越多地把它分為很多類，人各有志如同你看什么樣的書我管不著。可是你看那些毫無意義的書，對你有什么好處，又有什么作用，看那些不健康的書，會使你純潔的心靈變得骯臟起來，我剛才所陳述的一切，就是我方觀點，“開卷未必有益。”

正方：高爾基曾說過：“我讀書越多，書籍就是我和世界接近生活對我也變得越加光明和有意義。”就拿高爾基來說，他開始只不過是一個店里的小伙計。假若他不讀書，不求知，就不會有淵博的知識，高超的寫作水平，他又怎么會感到“生活對我也變得越加光明和有意義”。這就是博覽群書的后果，使文學史上游多了一位偉大的作家------高爾基。

博覽群書不僅可以促使一個人走向成功，而且還可以增強一個人的靈敏度和統籌全局的能力。在崢嶸歲月里，毛澤東能一次又一次果斷的下達正確的命令，領導人民走向勝利，為什么?因為他博覽群書。在外交會議上，周恩來能一次又一次巧妙地反擊外國記者傲慢的挑釁，為什么他如此機智?因為他博覽群書。正是因為他們都能博覽群書，毛澤東才會運籌帷幄，用兵如神!

當然，我們應該讀好書，有利于我們身心健康的書，不能讀那些烏煙瘴氣歪門邪道的書。別林斯基說過的：“好的書籍是最貴重的珍寶。”而博覽好的書籍，就等于擁有了智慧的鑰匙，擁有了天下最大財富，可以終身受用。：看書未必有益，因為有些書實在不適合我們少年兒童來看，不是因為書出得不好，而是因為有些書的內容，會影響我們的身心健康，思想就會跟著走，所以就影響了學習。

有些人時常會沉迷于書香之中。他看書越多，與人交流的機會就越少，就會變得性格孤單，這樣持續下去，就會造成一系列的疾病。

看書的時間長，自己眼睛會變得近視，我相信有一些同學并不愿意每天都帶著眼睛學習，所以我認為開卷未必有益。

正方：“開卷有益”這個。

成語。

原出自于王辟之的《澠水燕淡錄》，意思說讀書有好處。它歷經百年，延續至今，仍有使用，可見其實有一定的價值和意義。我十分贊成“開卷有益”。

也許有人說要有選擇，有目的地“開卷”，我不同意這個說法。當今社會是充滿競爭與挑戰的，光獨所謂有用的好書，恐怕是遠遠不夠的。敢于嘗試，樂于接受不同方面的書，從書中汲取豐富的營養，才能更全面的完善自己，從而經受的住多方面的挑戰。如果在讀書之前，就限定了書的種類，讀書的目的等等，讀起來雖有用，恐怕再多，也仍營養不良。

反方：讀一本好書如同叫一個好朋友，讀一本壞書如同交一個壞朋友。近朱者赤，近墨者黑。一旦交上一個壞朋友會無法自拔，掉入萬丈深淵，永遠不得翻身。

正方趙盟：書是人類進步的階梯。只有我們不斷的看書才能懂得知識，那些大學生們只是一直在讀書，才能找到很好的工作，只有你不斷地去讀書，那么大千世界你就無所不知。

俗話說“學如逆水行舟，不進則退。”只有我們不斷地從各方面的書來讀，才能獲得四面八方的知識，會讓你受益匪淺。

辯論詞：

人們常說：“開卷有益，看書有益。”但是，仔細一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣，那“開卷有益”也就未必有益了。

現在的同學可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊，有時會達到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學習，成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎?這只是“開卷未必有益”中包含的第一層：開卷不一定有益。還有第二層。

其二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。要看書，就看一些有利于我們身心健康、對我們學習、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會進步;則看不好的書，當然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。因為近朱者赤，近墨者黑嘛!所以，只有看好書才會對你有益。因此，我的觀點是：開卷未必有益。我真心的希望，每位同學都能有選擇的看書。而不要因為看錯了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。

開卷未必有益。誠然，讀書可以使人增長知識，陶冶性情，修養身心，但“開卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件。

漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除;一是毒藥，置人于死地。不是嗎?20xx年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。“不好的書就像不好的朋友一樣，可能會把你戕害”。一點也不假，現在就有一部分同學迷上了武俠或言情小說，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課“丟”在一邊，導致學習成績一直往下降，最后造成竹籃打水一場空。試想，“開”這樣的書“卷”，能說是“有益”的嗎?“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。”因此，開卷是否有益，得先看開什么卷。

證明讀書有用（匯總15篇）篇十五

5)書是唯一不死的東西。——丘特。

6)書籍使人們成為宇宙的主人。——巴甫連柯。

7)書中橫臥著整個過去的靈魂。——卡萊爾。

8)人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。——普希金。

9)人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。——科洛廖夫。

10)書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉。——庫法耶夫。

11)書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者。——史美爾斯。

13)學必求其心得，業必貴其專精。——章學誠。

14)讀好書就是同許多高尚的人談話。——笛卡爾。

15)學者貴于行之，而不貴于知之。——司馬光。

16)立身以立學為先，立學以讀書為本。——歐陽修。

17)讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若。

18)有閱讀能力而不愿讀好書的人，和文盲沒有兩樣。——馬克·吐溫。

19)讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。——章學誠。

20)不敢妄為些子事，只因曾讀數行書。——(元)陶宗義。