作文是一種表達思想、交流思想的重要方式，優(yōu)秀作文更是能夠打動人心。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作的啟發(fā)和借鑒。

沉醉在雨的世界里（通用24篇）篇一

早晨無課，于是決定去圖書館借書。在隔壁找到了圖書管理員老師，他把鑰匙給我說：“圖書室里太冷了，你自己去找書吧，完了過來登記。”

這使我很感動，覺得受到了信任，頗產(chǎn)生了一些“士為知己者死”的想法。

來到圖書室，我立刻就感到眼花繚亂了，這是一件小小的圖書室，但這個書的世界太廣闊了，我大概一輩子也無法將它們讀完，為了不至于錯過一本自己喜愛的好書，我決定從自己喜歡的哲學(xué)類書架第一排起，逐本瀏覽一遍書名。

忽然，聽到圖書室門響，和一陣急促的腳步聲，我回頭一看，原來是管理員老師，他看見我，放心似的，同時又帶著一點歉意的說：“還以為你走了，繼續(xù)選吧，就是有點冷！”

一股歉疚之情油然而生，我連忙說道：“我已選好了兩本，讓你久等了！”說這話時，我才發(fā)現(xiàn)，今天確實很冷。

當(dāng)我拿著選好的兩本書登記時，管理員老師看了看書名：一本是《南懷瑾解讀圣人的智慧》，一本是《西方哲學(xué)史》。他用敬佩的眼光望著我說：“你真厲害，每次借的書都這么深奧！”

“哪里啊，我只是看著耍而已”我誠惶誠恐的連忙回應(yīng)。那一刻，心中真是五味雜陳。因為自己讀了一本書，似乎就比別人深刻、高深嗎？還是擔(dān)心別人以為自己是為了裝點門面而附庸風(fēng)雅呢？我不敢想了，連忙向他道了謝就逃跑了。

回到辦公室，翻著新借的書，心里卻不停的捫心自問，我為什么讀書呢？

于是，幾十年來讀書的感受一幕幕浮現(xiàn)在眼前。童年時的夢想現(xiàn)在早已成了美好回憶，青年時渴望從書中求得功名利祿的想法早已被歲月消磨盡凈了。今天，已至不惑之年的我，還依然酷愛讀書，或許只是為了獲得聆聽先哲啟迪時的那種豁然開朗，抑或只是為了享受讀書時的那份平靜與從容吧。

沉醉在雨的世界里（通用24篇）篇二

“夢的芽快樂生長，夢就是我全部的方向，它是我的信仰，勇敢去闖，夢就是最美的地方，夢就是全部的方向，我驕傲的倔強，是我的力量……”聽著這首魏晨的《夢的怒放》，我好像看見了我的夢發(fā)芽生長，開花結(jié)果，看見我為了我的夢想而努力拼搏，勇敢去闖。

我喜歡中。音樂會使我陶醉，會使我努力，會使我悲傷。

高興的時候，聽一首自己喜歡的歌曲，會使心情舒暢，會有更好的心情面對生活，面對自己，面對大家。

失落或者失敗的時候，聽一首可以激勵自己的歌曲，會讓自己重拾信心，重新去面對生活。

傷心的時候，聽一首可以讓自己心情變好的歌曲，會讓自己舒服，我喜歡，我喜歡音樂，嘴里哼哼著自己喜歡的歌曲，會讓我心情舒暢。

七歲的時候，在我的要求下，媽媽帶我去學(xué)了鋼琴，這一去就不可收拾了，我喜歡上了彈鋼琴。冬天的時候，天還蒙蒙亮了，媽媽就領(lǐng)著我去往老師家的路上，到了老師那里，我非常認真的學(xué)習(xí)鋼琴，從那時起，我就喜歡。到現(xiàn)在，心情不好的時候彈彈鋼琴，也是一種優(yōu)雅的享受。

從最簡單的到最難的，從小熊跳舞到月亮代表我的心，從最簡單的音符到后來的一串一串的音符，從最簡單的樂理知識到后來深入的了解。我喜歡。

到現(xiàn)在，我可以聽我自己喜歡的歌手的歌曲，我喜歡。

在我的心里永遠有一串屬于我自己的音符，我要用我這一串可以譜寫現(xiàn)在和未來的音符去譜寫我的未來!

沉醉在雨的世界里（通用24篇）篇三

詩詞。

豪放的他——蘇軾！他佇立在江畔，面對著滔滔江水，他感嘆著“大江東去浪淘盡”的無奈；他帶著千騎卷平岡，高唱“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”；在妻子離世十年之際，他嘆道：十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。那是我見過的最蒼涼的他，他流著淚，對著妻子的靈位傾訴自己的思念，以往豪放的姿態(tài)全無，原來漢子也有情。

沉醉在詩歌的世界里，我遇見他，一個在政壇上失意，卻又放蕩不羈的他——李白！他明明因失意而“舉杯銷愁”，卻說“明朝散發(fā)弄扁舟”；他滿腹才華，卻郁郁不得志，他安慰自己“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”，他對自己的遭遇并不灰心，而道“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。因生性豪放浪漫，他充滿想象：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。他愛喝酒，因此人們稱他“詩仙太白”，酒后的他，對著星空，他說：危樓高百尺，手可摘星辰。他重友情，他要遠行時，忽聞岸上踏歌聲，看到汪倫為他餞行，感慨：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

沉醉在詩歌的世界里，我遇見了他，一個著名的女詞人，一個曾經(jīng)幸福過而孤獨的她——李清照！在宋朝南移時，一向柔情的她大抒豪情：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。她一生凄涼，連朋友的女兒都對她說“女子無才便是德”。她一怔，想道：真是“才”害了我嗎？她多愁善感：此情無計可消除，才下眉頭，又上心頭。這樣一個身世較好、知書達理的女子，本應(yīng)該幸福一生，可她的一生卻無比凄涼，讓人不免心生同情。

沉醉在詩歌的世界里，我得到了很多啟迪。岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”讓我懂得了時間的寶貴，要趁著年輕多努力，不要等到老的時候，感嘆“少壯不努力，老大徒傷悲”；孔子云“三人行，必有我?guī)熝伞保瑒t教導(dǎo)我要謙虛好學(xué)，要“知之為知之，不知為不知，是知也”。在詩歌的世界里，我更感受到了自然的美麗，岑參的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，讓我感受到雪景的美妙；王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我感受到大漠的壯麗。

沉醉在雨的世界里（通用24篇）篇四

是音樂!

你一定羨慕過站在舞臺上的音樂家。是的，高雅的氣質(zhì)讓他們贏得了眾多粉絲的支持，而真正值得稱贊的是蕩漾在室內(nèi)的回旋著的樂聲，像是一縷春風(fēng)輕輕拂過，舒坦而寧靜；像是熊熊的火焰在燃燒，激起心中的熱情；像是黎明前的曙光，給人帶來希望。音樂，就是一串串跳動的音符，它是音樂家們的心聲，它是所有聆聽著的情緒遙控器。不信？你瞧!科學(xué)家們曾做過這樣一個實驗，他們將相同的植物擺在房間里，一顆讓它聆聽輕松快樂的音樂，另一顆則讓它聆聽悲涼傷感的音樂。幾個月后，結(jié)果讓人不可思議，經(jīng)常聆聽快樂音樂的植物長得十分茂盛，翠綠的枝條絲絲縷縷地掛下來。而另外一顆，長得就不那么樂觀了，零落的葉子灑滿了地。我不得不驚嘆音樂是多么奇妙啊!

從古至今，古典的音樂帶給人們舒坦安靜的世界，悠揚的樂聲蕩漾在漆黑的夜空。搖滾音樂帶給人們的是青春的力量，雜亂的樂聲中體現(xiàn)的未嘗不是一種美。流行音樂更是新時代的特色，它可以是舞臺上充滿自信與激情的歌聲，它可以是街頭藝人用小提琴演繹的心聲，它可以是每個小學(xué)生在上學(xué)路上的心情標語。音樂是一種情感的體現(xiàn)，音樂是大自然的語言，音樂是神奇而又美妙的一串音符。

或許，我們每個人不一定都擁有音樂的天賦；或許，我們不能待在像維也納這樣神奇的國度接受音樂的熏陶；或許我們只是童話王國里還沒長滿羽毛，只有稚嫩翅膀的丑小鴨。但是，我相信，我們都擁有享受音樂的權(quán)利，我們都可以。

沉醉在雨的世界里（通用24篇）篇五

有人問我，我喜歡干什么？這么說吧，我沒有辦法給你一個準確的答案，我喜歡的東西、事情真的是數(shù)不過來，比如閱讀，有時候是因為真的喜歡，而有時候只不過是為了打發(fā)時間；再比如說寫作，也只不過是一時起興而已。但我對音樂，那可真的叫一個情有獨鐘。

音樂是一個神奇的東西，它可以存在于任何地方，可以變化多端。音樂也是不同的，它可以是某個人唱出來的，也可以是某個樂器演奏出來的。

在我的書房里，排放著一架華麗的l型鋼琴，那反光的漆面，潔白的琴鍵，猶如一個皮膚白皙，穿著黑色禮服的高雅的公主。在我開心的時候，我喜歡彈上幾曲。不開心的時候我也喜歡用它來抒發(fā)我的情緒。那時，時間和一切東西好像都是靜止的。回蕩在我耳邊的只有那流暢的優(yōu)美的琴聲。我仿佛走進一個仙境般的紫色世界，聽著溪水流淌，聽著小鳥歌唱，聞著那薰衣草的花香，在花叢中自由地舞蹈歌唱，感受從未有過的自由，將煩惱拋到九霄云外。那是只屬于我的時間，是我自己的世界。聆聽那天籟之音，奏響著悠揚樂章的感覺讓人沉浸其中，無法自拔。

樓道、衛(wèi)生間、封閉的房間都是我的歌房。唱歌時的感覺是無法用言語表達的，是一種滿足感，幸福感，那對于我來說是與眾不同的，無法與其他的事情比較的。

貝多芬曾經(jīng)練琴時，練到指尖紅腫，練到手腕酸痛。也許正是他堅持不懈的練習(xí)，從而成就了現(xiàn)在我們口中偉大的音樂家。

我不知道我為什么喜歡音樂，但盡管沒有任何理由，我也喜歡它。或許是因為音樂能給我?guī)砜鞓罚只蛟S是因為追逐我的夢想，但這些都不重要，重要的是我對音樂足夠喜歡就好。

音樂可以化解我心中所有的浮躁，音樂可以治愈人們的心里。音樂是美好的，我在音樂的世界里迷失了方向，丟棄了一切的煩惱，沉醉在音樂的世界里無法自拔。那是我的世界，是我自己的美好。

沉醉在雨的世界里（通用24篇）篇六

漆黑的夜空，寂靜漫漫的路，零碎的星光鋪滿星空，閃爍，飄乎，虛幻，迷離。參差的樹影如守衛(wèi)般忠守這寂靜的房屋，夜悄然來臨了。

這是每次去上書法課的必經(jīng)之路，我喜歡這條路，幽靜，樸實。腳步聲的空靈勾起心靈的空鳴。美妙！

走到這路的盡頭，一拐彎兒，便是一個燈火輝煌的地方了，在這里你將進入另一個世界，一個能奏響內(nèi)心的地方。首先進入了長長的書畫展長廊，欣賞這一個個筆力雄渾的字，時而濃，時而淡，時而枯，時而潤，一個個字龍飛鳳舞，卻又不失雅致。那楷書的蒼勁有力，那隸書的溫婉多情，以及那草書的帥氣飄逸，還有那行書的意氣風(fēng)發(fā)，我仿佛踏進了時空隧道，從晉朝到宋朝，每一個書法家的字體都映入眼簾，我仿佛感受到他們書寫時的心情，有焦躁，有開心，有傷感，有茅塞頓開……我的心情也跟著不斷變化。

盡頭處，推門，踏進其中，濃郁的墨香撲面而來，其中還摻雜著一絲絲宣紙的書香。“呼”深吸一口氣，神清氣爽。輕輕地走到書法桌前，緩緩坐下，鋪紙，倒墨，舔墨，筆尖懸在紙上，蓄勢待發(fā)，深吸一口氣，使自己達到“心靜如水”的境界，透視自己的內(nèi)心，沒有絲毫雜念。落筆，筆走龍蛇，老師放起了舒緩的音樂，在這音樂聲中，我們隨音樂的旋律，一起一伏，仿佛在譜寫一首樂曲，淡雅，清新；逐漸，音樂加快，而我起筆，落筆，節(jié)奏越來越快，筆輕盈的在紙上跳躍，我也已完全進入忘我的境界，若大的空間里，只有我們、我不斷地書寫著，書寫出自己空靈的內(nèi)心，全世界仿佛都靜止了，只有毛筆劃過紙的聲音，在這心靈空間里，你焦慮，它雜亂，你多情，它妖嬈，你激動，它激昂，書法，它反映出你的心情，更考驗?zāi)愕男男浴＞涂煲Y(jié)束了，而音樂聲正以震人心魄的高音結(jié)尾，我快又恨地寫完最后一個字，奏出最后一篇樂章。曲終，停筆。欣賞自己留下的墨跡，每一個都耐人尋味。

在這個星光燦爛的夜空下，燈火輝煌的大樓中，我一次又一次沉醉在書法的世界里，這種感覺真奇妙！

沉醉在雨的世界里（通用24篇）篇七

沉醉于感恩的世界，讓我們知道了“百善孝為先。”感恩父母對我們所做的一切。

人生在世，長在世，都源于父母。是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長。父母的養(yǎng)育之恩應(yīng)當(dāng)報答。

沉醉于感恩的世界里讓我懂得如何孝敬父母。在家時，我會堅持每天幫父母做一件家務(wù)事，向父母說一句問候的話。每當(dāng)節(jié)假日時，我就會和父母談?wù)勑模瑤透改复反繁场⑾聪茨_。在他們生日的時候，我都會精心準備一份禮物，讓他們開心。為了實現(xiàn)父母對我的期望，我改變了我，我在校好好學(xué)習(xí)。當(dāng)父母累了的時候，我就會自己煮飯，做些家務(wù)，以減輕父母的負擔(dān)。父母生病的時候，我會像他們關(guān)心我一樣，關(guān)心他們，給他們送水吃藥，問寒問暖。當(dāng)我和我的'父母吵架了，我便會做出一些必要的讓步，當(dāng)自己做錯事或頂撞父母后，我便會主動承認錯誤，道歉。時常和父母在一起講個笑話，說說我在校的情況，讓他們對我放心。

我們的父母為了我們操碎了心，也付出了很多。沉醉在感恩的世界里，讓我知道用實際行動感恩。他們累了，需要一把椅子坐坐；他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的心疲憊了，需要一顆真誠的感恩之心去安慰。我們再也不會覺得父母的付出是理所當(dāng)然；我們更不要對父母無限的愛的偉大的付出視而不見。因為我們懂得了父母的需要，所以我現(xiàn)在要行動起來，動一下手，搬把椅子給父母歇歇；倒一杯水，讓父母痛飲；動一動口，說一句真誠的話語解解他們的疲勞。孝敬父母，就是這么簡單。

親情是一個人愛心、善心和良心的綜合表現(xiàn)；孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷受人們稱贊。

所以沉醉于感恩的世界里，你會發(fā)現(xiàn)感恩是有意義的。愛讓世界不停地旋轉(zhuǎn)，學(xué)會感恩別人是自己的一份良心，一份孝心。懷著一顆感恩的心去看待社會，看待父母，你將會發(fā)現(xiàn)是多么快樂。放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染，學(xué)會感恩，讓你的生活更加充實。

沉醉在雨的世界里（通用24篇）篇八

晚上，我總是捧著一本書，翻開一頁，面對星月，在書海中暢游，與古人交談，與先輩一起歌唱。

“輕馬勝于棍子和鞋子。誰害怕？煙雨綿綿，綿綿不絕。”這是蘇東坡，他來迎接雨。輕敲竹林，聆聽“林中吹過樹葉”的聲音，我希望人們能長生不老，千里共享月亮的美麗這就是蘇東坡，靠窗望月。是蘇東坡，思念哥哥卻樂觀豁達。他可以用“一棵梨樹、一棵海棠”來取笑老朋友；他可以用“紅杏凋零”來感受春秋的傷痛；他是“希望我兒子愚蠢魯莽，無禍共青”的父親；他是一個被貶為黃州人，卻仍然喜歡“東坡肉”的美食家。這是我書中的一個例子。

“我生下來就有用，沒錢就回來”，這是聰明自信的李太白。他是皇上的掌上明珠。貴妃斟酒，權(quán)貴脫靴。他是一個韓林希誰感嘆“云要衣服，花要外觀，春風(fēng)支持露華濃”。他是一個強大的劍客，“十步殺一人，千里不留”。他是一個慷慨的朋友，“五花八門，千金千金，千金千金，千金千金，千金千金，千金千金，千金千金，千金千金，千金千金，千金千金，千金千金千金，千金千金千金，千金千金千金，千。他是一個放蕩的詩人，“天子自稱酒仙，卻不上船。”。他在盛唐長大，死于盛唐。杜甫視他為大哥，他的許多詩作《李白的夢》都說：“京城一片蒼穹，民不聊生。”。我想把他當(dāng)作偶像，我想讓他沉溺于生活。組成網(wǎng)址這是我書中的夢想。

“我一言不發(fā)去西塔，月如鉤”，這是李崇光無奈地嘆了口氣，他在汴京被俘，成了國君。他是“林華急了，謝謝她的'春花。但他在晚上遇到了冷雨和風(fēng)。”他是古詞的皇帝，擅長繪畫和詩歌。他也是南唐的大師，才華橫溢，對曲調(diào)了如指掌。他是“夢中的客人，但他一時貪得無厭。”。不要一個人靠在籬笆上。江山上有無盡的亡國犯。不斷的思考，路不盡頭的悲傷轉(zhuǎn)為悲傷。這是我書中關(guān)注的問題。

“夜萬燈”，這是《人生就像你第一次看到它，秋風(fēng)和悲畫扇有什么不對勁》的納蘭容若；《東籬摘菊，悠然看南山》的陶淵明；《七八星辰之外》的辛友安，“兩三座雨山”是秋天的戰(zhàn)場指揮官。還有李易安，他說：“這次，我怎么能得到一個悲傷的詞呢？”馬志遠說：“枯藤，老樹，烏鴉，小橋，流水，民房……”

抬頭看月亮，它非常圓；

聽著夜晚，很安靜很安靜；

低頭看書。你瘋了。

我輕輕地翻開一頁，聽到前輩們在呼喚我。每次我撿起它，都放不下。夜晚回到夢里，它總是被靈魂縈繞。沉迷于書，沉迷于書的世界。

沉醉在雨的世界里（通用24篇）篇九

書香縈鼻，夜闌人靜，細雨瀝瀝，沉醉在那五彩繽紛的世界，感受那讓人癡迷的字里行間。翻閱那收盡人生千般氣象，萬種風(fēng)情的紙張，品味那真摯的情感、絢麗的意境。著迷于書香，難以言語，卻又愛不釋手。

手捧一本《水滸傳》，隨古人進入戰(zhàn)火紛飛的年代。馳騁疆場，手舞寶劍，與英雄們一起出生入死。感慨武松血濺鴛鴦樓、醉打蔣門神、景陽岡打虎、斗殺西門慶的無所畏懼；痛恨高俅殘害忠良、貪贓枉法的卑鄙行徑；贊賞吳用智取生辰綱、江州劫法場、三大祝家莊、攻打大名府的足智多謀、講信重義；鄙視蔡京、童貫、楊戩之輩的奸兇邪惡、官官相護；敬仰魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林的愛憎分明、嫉惡如仇；敬佩宋江潯陽樓吟反詩的謙虛謹慎。一本小小的《水滸傳》，凝聚真半個世紀的風(fēng)風(fēng)雨雨，灑滿了小小少年的喜怒哀樂。

漫步現(xiàn)代小說長廊，我和年輕的作家們一起經(jīng)歷悲歡離合。讀王小波的文字，體會好的文字有著水晶般的光輝，仿佛來自星星；與余華談?wù)摗痘钪罚惺芷渲械淖肿盅獪I，也許我們只需要像福貴那樣活著，像那頭老牛那樣活著。盡管有些蒼涼的意味。是不是愛過了才會懂得心死了還要活著的坎坷；看著楊紅櫻的內(nèi)心，總會讓人走出悲傷的世界，又從這些快樂中找到自己的道路。

沉醉在雨的世界里（通用24篇）篇十

沉醉在雨的世界里（通用24篇）篇十一

——題記　。

w，你之于我，叫做藍顏。　。

“你覺得你幸福嗎？”　。

這是今年寒假你在qq上對我說的第一句話。　。

我思索了很久，回復(fù)道：“也許吧。我不知道。”　。

等了很久，不見你回復(fù)，才發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)下線。　。

我想起新年時我回南城，你會喊我一起去廣場放孔明燈。　。

天氣不好，你會囑咐我要多穿衣服和注意保暖。　。

我過生日，你告訴我，又長大了一歲，要學(xué)會堅強，自己要照顧好自己。　。

我頓悟，這就是幸福吧！　。

夜更靜了，我睜開眼，披起外套向門外走去，推開門，竟發(fā)現(xiàn)外面是一片耀眼的白。　。

下雪了。　。

“像孩子依賴著肩膀，像眼淚依賴著臉龐　。

像詩人依賴著月亮，像海豚依賴著海洋　。

你是天使你是天使　。

你是我最初和最后的天堂”　。

——后記。

沉醉在雨的世界里（通用24篇）篇十二

在圖書館這知識的海洋里遨游，我的心情總是特別愉快——書的油墨香味讓我回味無窮。有書讀是一種幸福，有好書讀更是一種幸福，我覺得圖書館就是給我提供無限幸福感的神圣之地！

在書的世界里，我感到渾身輕松。書是流動的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉，在書中行走，你感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動……這種感覺，讓我身臨其境！這種感覺，讓我覺得溫馨！這種感覺，其實離我很近：

就在我們的校園里，就有一個充滿奇思妙想，歡聲笑語的神圣之地——圖書館！

學(xué)校里大多數(shù)的人都很愛看書，單單是我們班，就有一半的人都是書的“粉絲”。在那美麗的圖書館里，臉那平常很愛玩兒的同學(xué)，都靜下心來，仔細、認真的閱讀著充滿油墨香味的好書。

圖書館是一個專門收集、整理、保存?zhèn)鞑ノ墨I并提供利用的科學(xué)、文化、教育和科研機構(gòu)。圖書館收藏的資料，是人類長期積累的一種資源，圖書館對這些資源的加工、處理，是對這種智力資料的開發(fā)。

我喜歡看小圖書館里《酷男生靚女生》胡貓貓和李兔兔的這本書，它講述的是胡貓貓和李兔兔因父母離異，從小分開，胡貓貓跟了媽媽，李兔兔跟了爸爸。她們是雙胞胎，姐姐是胡貓貓，妹妹是李兔兔，她們最大的不同點就是：胡貓貓從不知道自己有個雙胞胎妹妹，而李兔兔早就了解事實，并且想方設(shè)法讓父母重歸于好……經(jīng)歷一番周折后，姐妹倆終于相見，并且有了一個美好的結(jié)局：一家四口終于過上了團圓美滿的生活。這本書讓我看到了忘我的境界！

圖書館不僅學(xué)習(xí)氣氛好，容易靜下心來去學(xué)習(xí)；并且資料豐富，容易解決長久不能解決的問題；還不容易消磨時間，有效利用時間。

沉醉在雨的世界里（通用24篇）篇十三

每個人都在孩童時代對童話故事里幸福美好的生活充滿幻想以及向往。而我至今還沉醉在童話的世界里。

白雪公主的幸福生活。

每個女生都會有成為像白雪公主那樣美麗動人的公主的天真幻想。小時候，讀這篇童話時腦中總會浮現(xiàn)白雪公主撩起裙角走向王子的畫面，想象著她與王子無憂無慮的幸福生活。而現(xiàn)在再讀這篇童話，我就會沉醉在七個小矮人與白雪公主的可愛舞蹈里，沒有其他的世俗。

丑小鴨的華麗變身。

“哈哈哈，你看他那么丑……”。這大概是其他天生麗質(zhì)的小鴨子對丑小鴨的人身攻擊吧。丑小鴨是丹麥作家安徒生的真實寫照，小學(xué)的時候，幾次閱讀這篇童話，都覺得它的迷人之處是在于一開始遭人嘲笑被人同情的丑小鴨變成了美麗的白天鵝。可隨著年紀的增長，對事物的看法也不一樣了。現(xiàn)在我僅認為丑小鴨長大后變成白天鵝是必然的，就如曾經(jīng)有悲慘際遇的安徒生本身就是塊作家的料。不過這強烈的現(xiàn)實感才是這篇童話令我沉醉之處。

美人魚最終只是泡影。

人魚殊途，剛開始讀這篇童話的時候深深的被人魚的真情所感動，但后來又認為她這是如此愚蠢可笑。愛情故事的凄美，令人揪心。就似美人魚戀上王子，卻付出了沉重的代價，然而她卻一無所獲。人心的凄涼，真愛的唯美，可是這些情節(jié)在愛情故事里都是千篇一律，不足以打動人心。真正打動我的，或許是美人魚變成泡沫的那一刻，也許那些泡沫在陽光下變得刺眼，但是那或許就是愛情給她帶來的刺痛，但沒過多久，就消失不見了。

童話世界各有繽紛。

童話世界，無奇不有，而我，則深深地沉醉在童話世界里。可能它也是一壇美酒吧，讓我如此沉醉。

沉醉在雨的世界里（通用24篇）篇十四

“書籍是人類進步的階梯”是高爾基曾經(jīng)的名言.生活里如果沒有書，就好像沒有陽光。正因為有書，我才發(fā)現(xiàn)世界上有真么美秒的故事。

上小學(xué)的時候，我認識的字漸漸多了，從帶拼音的童話故事轉(zhuǎn)變成了科普讀物。

羅貫中的《三國演義》里面讓我知道了“劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義”，“劉備三顧茅廬，請大軍事諸葛亮”。更讓我了解到他們兄弟之間是多么的情深義重和諸葛亮的足智多謀。《歷史名人故事》里面認識了我們的祖先秦始皇，他為我們創(chuàng)造了人間奇跡——萬里長城，至今令中外游客們贊嘆不已，流連往返，留下了不朽的詩篇.....

我愛讀書。因為讀書讓我明白了真理，更因為讀書讓我懂得了做人的道理。書本為我指明了方向，書是一個無窮的寶藏。使我獲得了難以計數(shù)的財富。

同學(xué)們，讓我們在書的世界里成長吧！一起享受讀書的快樂，共同進步吧！

沉醉在雨的世界里（通用24篇）篇十五

天空中電閃雷鳴，雨卻保持著“紳士風(fēng)度”，淅淅瀝瀝地下著。作為音樂會的第一首歌，它就像一位老先生，緩慢而又沉穩(wěn)地踱著步子。聽著聽著，我仿佛走進一片滿目青翠的森林，首先便是一股沁人心脾的花香襲來；接著，幾聲爽利悅耳的鳥鳴傳來，頃刻又是百鳥爭鳴，有的婉轉(zhuǎn)溫柔，有的甜美清脆，有的濃厚嘹亮，有的卻沙啞刺耳，忽快忽慢，忽高忽低，忽急忽緩；如一條絲帶縈繞在我耳旁，又如千軍萬馬奔騰而過。

待我走近，一條小溪又映入我眼簾。它一邊歡快地奔跑著，腳拂過一塊塊大小不一的鵝卵石，發(fā)出“叮叮”的清脆的撞擊聲；流水潺潺，賣力地演奏著高音小鼓，“咕嘟咕嘟”就像濃湯在跳躍的火苗上沸騰一樣；“沙沙沙”，一棵棵枝繁葉茂的大樹也搖晃著大大的手掌歡迎我的到來。蜂蝶嗡嗡地哼唱著為我指路。他們的曲子與眾不同，有玫瑰的浪漫悠長，牡丹的熱情放縱，紫羅蘭的高貴典雅以及茉莉的素凈純潔。我陶醉其中，這獨一無二的旋律便是大自然精心編演的，她是一位技藝多么精湛的樂師啊！

我正陶醉于前曲，忽地一個悶雷滾過，中雨一下變成了瓢潑大雨，嘩啦啦！轟隆隆！雷聲雨聲嘈雜地攪在一起，這意味著樂會的高潮開始了。悠悠的小令搖身一變，改成歡快激烈的搖滾樂，沉著淡然的老先生消失了，變成一個手持吉他的年輕小伙。他熱情地撥動琴弦，一首首充滿磁性、強勁、帶電感的曲子從他的指尖迸發(fā)出來，鳥語花香的大森林瞬間改頭換面，一個喧鬧的迪斯科舞廳便出現(xiàn)在眼前，幾盞彩燈發(fā)出的動感光波照在頭上，音響吼叫著，數(shù)百的人都在盡情舞蹈，我也不禁沉浸于這充滿快感的“潮曲”了。

雨，又不知不覺的停了。陣雨迅速退去，取而代之的是一輪皎潔的明月。屋檐下的水珠兒卻仍唱著歌。

滴……答……滴……答……。

似是返場的抒情歌，又似那不舍離去的腳步聲，仿佛是這場音樂會的余韻，讓我不禁沉醉在著雨的世界里。

沉醉在雨的世界里（通用24篇）篇十六

寂寞的童年，沒有想象中的藍天白云碧海，沒有夢幻中的綠草卵石與小魚，只有那一本本精彩而又神奇的課外書，使我的生活變得美不勝收。書，讓我沉醉其中。

書像有磁力的磁石一樣吸引著我，我感受得到我與書產(chǎn)生的`共鳴。那種美妙的共振，那種無法言語的快樂，就像魚兒對水的渴望，讓我深陷其中，無法自拔。

從小，我就和書結(jié)下了不解之緣，是書讓我的生活變得多姿多彩。我如同一個饑餓的人聞到了面包的香味，迫不及待的向它撲去。我走進了一座座金碧輝煌的宮殿，我暢游了讓人心生遐想的海底世界和茫茫無際的宇宙空間。書本里的一切，都是那么新奇美妙。

我雖然沒去過長江長城，但我卻在書中飽覽了它們的壯觀偉大，我雖然沒去過桂林山水，但我卻在書中瀏覽了它們的神奇秀麗。

在一篇篇滿含思想的文字里，我讀懂了余秋雨的惆悵；在一個個曲折的情節(jié)中，我讀懂了張愛玲的痛苦；在一幅幅包涵詩意的畫面里。我讀懂了池莉的清新。

書籍像一杯醇香的美酒，聞也醉人，品，更醉人。

我愛閱讀，閱讀使我快樂。

沉醉在雨的世界里（通用24篇）篇十七

漫步于海鹽圖書館，一進那閃著耀眼金光的大門，撲鼻而來的書香氣沁人心脾。

我在無邊無際的書海中精心篩選，我的手指撫摸著那厚實的書脊，我酷愛歷史，因此，當(dāng)沒能在琳瑯滿目的書架上找到中國歷史書時，我不禁失望地想：歷史應(yīng)該家喻戶曉，這兒怎么能空空如也，一本歷史書也不存納其中。正當(dāng)我獨自懊惱萬分時，我毫不在意的一瞟，在隔開兩排書架處，竟然讓我似挖到稀世珍寶一般，一本本歷史書就端莊地站立在書架上，用著那古老的眼睛注視著我。

我趕忙走過去，迫不及待地翻找起來，書的香氣讓我倍感神清氣爽，手指在書脊上劃過的波動似在鋼琴鍵上舞動，縱使黑白音律，奏起一段優(yōu)美無比的天籟之音。找到漢朝司馬遷撰寫的《史記》，我的心不為一顫，激動著抽出精神煥發(fā)的它，小心翼翼地翻開書頁。

《史記》原名為《太史公書》，是我國第一本紀傳體通史，對我的歷史了解有著極大的提升，它訴說著黃帝時代至漢武帝長達三千年的歷史。在圖書館中意外的邂逅，讓我欣喜萬分。我饑渴貪婪地吸食著那一段段古代歷史，司馬遷為人公正，因此《史記》也采取“實錄”的措施，對一位位皇帝，諸子百家，大臣等等有著極為深刻鮮明的批判與贊揚，構(gòu)成一本包羅萬象的歷史巨著。

我的眼前浮現(xiàn)出一幅栩栩如生的人物動畫，仿佛在我的眼前，黃帝的英明睿智、漢高祖的陰險狡詐都深刻地體現(xiàn)出來。讓我沉浸在歷史的波瀾起伏之中，無法返回于自己的世界。仿佛我真的活在那個時代，在這書的世界中，我也是一位活生生的角色。

“讀書好，好讀書，讀好書”。這是冰心奶奶說過的一句話，不錯的，書籍是人類跨越文明的階梯，因此，我們更應(yīng)該去挖掘書中的養(yǎng)分，滋潤我們的精神思想。

沉醉在雨的世界里（通用24篇）篇十八

“書，是我的朋友，我的老師。”我自豪的說。誰知道，旁邊突然傳來一個反對的聲音：“才怪！”“什么！？”我驚訝的說不出話了，“是哪個討厭鬼說的啊！書不是朋友是什么？你離得開書嗎？！”“.......”那個發(fā)言人聽我這一說，哈哈，說不出話了！不過，對于我為什么這么喜歡書，你一定有疑問吧？就讓我說說一個讓我愛上書的故事吧！

以前，我一見到書，就不住打哈欠。不過，當(dāng)朋友們都為書而犧牲下課時間是，我也只好默認，陪她們一起看了。看啊看，我都要睡著了，她們卻開開心心的，笑嘻嘻繼續(xù)看。我一把搶過芳姐的書，我認真的看了看，不錯，我也笑了，：“真好看啊！”

“啊！好痛啊！”我一聲尖叫后，“活該，誰叫你搶我書！”

“芳姐，你也太狠了吧，對妹妹這樣。”

“真是妹妹何必要搶姐姐東西啊！”

“對不起~~”

我就在此時愛上書，下定決心，我一定要借到那本書。

“芳姐，借我書！”

“哪一本？上次你搶的那本？”

我手心直冒汗，“恩”，會借我嗎？會嗎？

“本來我是不會借的，但念在你改過自新，肯看書，姐姐我就寬宏大量，借給你。”

我一聽，高興的抱住芳。

拿著書，我幸福的看起來。書，萬歲！

“書，是我的朋友，我的老師。”我自豪的說。誰知道，旁邊突然傳來一個反對的聲音：“才怪！”“什么！？”我驚訝的說不出話了，“是哪個討厭鬼說的啊！書不是朋友是什么？你離得開書嗎？！”“.......”那個發(fā)言人聽我這一說，哈哈，說不出話了！不過，對于我為什么這么喜歡書，你一定有疑問吧？就讓我說說一個讓我愛上書的故事吧！

以前，我一見到書，就不住打哈欠。不過，當(dāng)朋友們都為書而犧牲下課時間是，我也只好默認，陪她們一起看了。看啊看，我都要睡著了，她們卻開開心心的，笑嘻嘻繼續(xù)看。我一把搶過芳姐的書，我認真的看了看，不錯，我也笑了，：“真好看啊！”

“啊！好痛啊！”我一聲尖叫后，“活該，誰叫你搶我書！”

“芳姐，你也太狠了吧，對妹妹這樣。”

“真是妹妹何必要搶姐姐東西啊！”

“對不起~~”

我就在此時愛上書，下定決心，我一定要借到那本書。

“芳姐，借我書！”

“哪一本？上次你搶的那本？”

我手心直冒汗，“恩”，會借我嗎？會嗎？

“本來我是不會借的，但念在你改過自新，肯看書，姐姐我就寬宏大量，借給你。”

我一聽，高興的抱住芳。

拿著書，我幸福的看起來。書，萬歲！

沉醉在雨的世界里（通用24篇）篇十九

沉醉在雨的世界里，但見雨洗滌了萬物的污垢，更洗凈了我們靈魂的原色。

——題記。

雨夜。

巴山夜雨，西窗紅燭，纏綿一般悠揚的樂韻，激起我遙遙無期的悵惘。伸手觸摸河底那些美麗而憂傷的詩句，一種微涼的水聲淹沒了我的思緒。某個雨夜飄出來一只只撲翅的藍鳥，沿著青蒼的雨夢飛翔。靜聽秋雨，翻閱往昔的故事，歲月如煙似夢，一切整齊而有序，該來的來，該去的去。我無法理解和參透一棵丁香在深深庭院里結(jié)滿憂郁的相思夢，它究竟在期待什么。靜坐雨夜的燭光里，想想身前身后與自己有關(guān)或無關(guān)的事，覺得生命如案頭那株萬年青一樣淡泊而青蔥。

雨巷。

撐把油紙傘，在寂寥的雨巷里獨自走過。煙雨蒙蒙，我沉重的木屐踏在江南的雨季里，屐過無痕。我沒有遇見那丁香似的姑娘。雨巷，寂寥，幽長。我撐著油紙傘，幽幽地走過。我寂寞的背影點亮了誰的眼睛，又模糊了誰的風(fēng)景。油紙傘在風(fēng)中輕旋，我聽見自己腳踏青石的聲音，如竹露滴音，劃過歲月的甬道。突然間想流淚，那是一種無以名狀的感覺。斑駁的青石，承載了多少人的歲月，也承載了多少人的故事，浮浮沉沉，刻滿歷史的滄桑。而我揮不去青石上的記憶。我撐著油紙傘，走過雨巷，也就留下了我雨季的短詩。

雨林。

獨步樹林，欲覓一脈清泉，漾成心曲，心雨滴為詞，和一曲青春的贊唱。折一片嫩葉，卻捋滿一樹的滄桑。夏夜的蒼涼與炎熱，透過颯颯的風(fēng)和雨，成為沁透我心的涼。夢中，不知身在何處；夢醒，躑躅在原地不知所措。隱痛，劃過心靈。我不想哭，在一次次摔倒后，我依然倔強地站起來。明白在這季節(jié)，可以依靠的只有自己。就做一個獨行者吧，即使風(fēng)大，即使暴雨，我也坦然走過。

沉醉在雨的世界里（通用24篇）篇二十

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。這一句古話，流傳數(shù)輩，成為一代代父母鼓勵子女讀書的緣由。由此可見，書是文化傳承的象征，書記載著的是歷史的靈魂。書籍是永恒的。但所代表的并不是一個個字符的結(jié)合。而是一種神圣且豐富的文化，同時，書籍也是人類文明進步的見證者和記錄者。

而我同許多喜愛書的人一樣，從小便對看書產(chǎn)生了濃厚的興趣，對我而言，讀書并不是一件生硬的任務(wù)，而是一種美妙的享受。每當(dāng)我讀完一本好書，內(nèi)心總會有一種滿足感和喜悅感。在讀書的過程中，隨著主人公故事的不斷發(fā)展，我的內(nèi)心也在發(fā)生著不同的變化：當(dāng)讀《海底兩萬里》時，對阿龍納斯教授在尼摩船長的'帶領(lǐng)下參觀美麗的海底景象，我不禁對此心往神怡；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，讀到保爾身負重傷但并仍然堅持工作，我不禁熱淚盈眶；讀《小淘氣尼古拉的故事》時，尼古拉充滿著童趣的話語又把我笑得前仰后合的。

從書中，能學(xué)到的東西很多很好，大到人生感悟、經(jīng)驗哲理。小到語文中標點符號的使用。當(dāng)你手捧一本書，思想則隨著故事的發(fā)展和主人公的經(jīng)歷一點點的推動時，心里懷著一種激動而又好奇的心理去故事的結(jié)局時，那是一種美好的盼望。

沉醉在雨的世界里（通用24篇）篇二十一

書，是通往知識殿堂的階梯，將人類從遠古帶向未來。

書，是令人驚嘆的魔術(shù)師，是人們由無知變得聰智。

書，是縱觀古今中外的老者，將歷史文明娓娓道來。

我一愛一書，一愛一在書的海洋里尋找人生的快樂。

讀唐詩宋詞，令我一愛一不釋手，讀到盡情處，默默背誦，留得滿口余味，不得不承認這是一精一神上的快樂。再看詩中的世界，有陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適心情，有杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的堅定信念，這些對于我，都是很好的一精一神鼓舞。從中，我明白了做人應(yīng)有的執(zhí)著、應(yīng)有的抱負，令我心曠神怡、陶醉其中。

閱古典名篇，讓一精一神得到升華。讀《西游記》，被其中曲折離奇又充滿趣味的情節(jié)逗得捧腹大笑，也被孫悟空懲惡揚善的堅定一精一神所感染，決心向他學(xué)一習(xí)一，做一個正直的人。讀凡爾納的《海底兩萬里》，沉浸于五彩繽紛的海底世界不能自拔，從中感受到了大海深處的魅力，這對于沒見過真正大海的我來說，是莫大的快樂。

在書中，我時而隨空空道人鳥瞰賈府興衰成敗、人世沉浮；時而與桃園三兄弟暢談大戰(zhàn)呂布的痛快；時而咀嚼冰心用生花妙筆寫成的優(yōu)美語段。

我在書中領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，仿佛去了一次巴黎圣母院鑒賞了世界瑰寶；去了一次日本品了茶道；去了一次.......在書中，我感受到了生命的多姿多彩，為生命的多彩而歡呼，為生命的樂觀、執(zhí)著而快樂，這不僅次于我自身，而且使我對生命也有了很美好的憧憬。

書中乾坤大，包羅萬象，整個世界似乎可以在書中一覽無余。讀書是一種快樂，字里行間仿佛可以展示出對生命的感悟，使人不斷進化提高，變得更加成熟。

所以，我渴望遨游于書海，讓自己變成真正獲取成功的人。

沉醉在雨的世界里（通用24篇）篇二十二

天暗下來了！

走進雨中，雨霧有一種空蒙迷幻之感，似乎有一股好聞的味道，仔細嗅之，清清爽爽有一種薄荷的香味。濃的時候，竟發(fā)出草木沐浴后特有的淡淡的土腥味，也許是蚯蚓和蝸牛的味道吧！畢竟是驚蟄了。

走進雨中，雨天的屋瓦，蕩漾著水波一樣的流光，灰而溫柔，流而空明，迎光則微明，背光著幽暗，仿佛是雨送給我的一場視覺盛宴，雨用她冰冷的纖手在房頂，拂弄著無數(shù)的黑色琴鍵，把響午變成了黃昏，。

是像剛才的雨徒有恬靜與美麗卻有纏綿與不舍，狹隘而脆弱，迷茫與不定？

不！

我要像眼前的雨一樣，我要追求壯美和痛快淋漓的生活。追求博大與豪放，追求堅毅和執(zhí)著！我的一生，應(yīng)如夏天的雨，讓它在歷史與宇宙中奏響最豪邁的樂章。

我靜靜地站在雨中，不去理會身上雨帶來的涼意，默默關(guān)閉手機，不想被他人打擾，這個清晨，我想，就讓我一個人沉醉在雨的世界里吧！

沉醉在雨的世界里（通用24篇）篇二十三

陽光明媚的午后，獨自一人坐在陽臺上，泡上一杯香茗，靜靜地品味著書中的悲歡離合，陰晴圓缺。

當(dāng)代的年輕人，很多人終日沉浸于游戲之中，來打發(fā)自己的課余時光，而我卻沉醉在書的世界里，品味著書中的柔情佳夢，雄姿英發(fā)。

《紅樓夢》承載了曹雪芹的情傷在大地上飄零。也許，他的眼里充滿了淚水，目睹并創(chuàng)造著寶黛愛情悲劇。紅樓之中的世界，除卻榮寧府，除卻無法記清的亭臺樓閣，除卻無法言說的勾心斗角，一個個形象便漸漸清晰，一座座封建的帝國大廈漸漸傾斜，直至風(fēng)雨飄搖。一家的興衰，一人的痛苦也無疑是整個世界的痛苦與興衰。

走出紅樓，仿佛便是另一個世界的開始。

卡夫卡的《城堡》為我創(chuàng)造了一個包含萬千的無限世界，在其平淡的描繪之下，我看到了世俗的庸俗、喧囂和人的憂慮與無助。這也許近乎迷失的記述方法正是這包含萬千的世界中核心部分吧。追尋城堡似乎已變成了一種神秘的力量，讓那空中的世界露出原貌，展現(xiàn)著人類無以溢滿的欲望之河。

或許，永遠尋找也是書中的一種世界。

《凡爾登》的世界最安靜，所有喧囂、浮躁早已經(jīng)消失在層層山巒之中，在長長河流下蒸發(fā)和澄凈。在這里一切都是自然地恩賜，凡爾登湖泛著朝陽的金光營造出了天境般的圣潔。當(dāng)然也有鳥語花香的天堂花園。在這時，便會心靜如水，這大概又是一種美妙的世界。

書香彌漫，世界紛呈，打開《神曲》，我仿佛看到了地獄、煉獄，看到永世的苦痛煎熬；打開《狼圖騰》，我看到了蒙古狼戰(zhàn)神般的廝殺，然而平淡中又帶來了沉重；打開《內(nèi)心》，我看到了怎么也走不出的內(nèi)心世界。

沉醉在書世界里，使我的生活變得五彩繽紛；沉醉在書的世界里，使我的生活變得情趣盎然；沉醉在書的世界了，使我的生活變得豐富多彩。

沉醉在雨的世界里（通用24篇）篇二十四

今天下午放學(xué)后，我拖著疲憊的身體，背著沉重的書包，一步一步走下樓去。到了一樓，只見董琦不知從哪兒冒出來對我說：“何雨桐，黨和人民需要你。”我愣了一下問道：“需要我干什么？”他一邊拉著我一邊說：“為一年級小同學(xué)搬書。”

“搬書？什么書來這么晚？”我顯得十分疑惑不解。

“你說呢，課外書唄，難不成是數(shù)學(xué)語文書？”董琦笑答。

“數(shù)學(xué)語文書，那是一種什么書啊？”我打趣地問。

“呃……好像不是一種書。”董琦答道，我倆哈哈笑起來。

談笑中，我們來到了大隊室，一進門，我就看見堆滿了半個大隊室的書，心想：不會把這些都搬下去吧？老師對董琦說：“你數(shù)數(shù)這箱子里有多少本書。”董琦彎下腰開始數(shù)起來。

幾分鐘后，因為董琦的疏忽少數(shù)了兩本，所以慢了一點兒，老師又讓董琦去拿紙，而我卻只能在旁邊跟棍子一樣佇立在一旁。

又過了一會兒，董琦回來了，開始搬書了。我說：“你搬那邊，我搬這邊。”

“好。”董琦應(yīng)聲而答。說完，便行動起來。最初，我認為這些書十分輕便，便用了很小的力氣，導(dǎo)致只有董琦那邊搬了起來，而我這邊卻如曬蔫的向日葵一樣向下耷拉著頭。一看這情景，我不好意思的趕緊加大力氣，這才把這個箱子抬了起來，與董琦那邊保持著天平的狀態(tài)。我們吃力地抬著它往前走，抬著抬著，只聽“咔吧”一聲，紙箱裂了一個口子，我立即放了下來，對董琦說：“這么辦不行啊，都裂了。”

“因為你那邊太多了，手臂給切開的，你給我點兒得了。”董琦說。我點點頭頭，把書往他那邊倒了倒，便又開始搬起來了。我們搬著箱子，平常又短又好走的樓梯，仿佛有千萬階，每走一步都那么沉重，手臂上的肌肉組織緊緊的繃著，好像再稍一用力就會斷了似的。好不容易到了二層，幾十秒的時間仿佛一個世紀，讓我累到了極點，胳膊由于太過用力而酸疼，腰像被植入了一根釘子，一直起來就會鉆心刻骨般的疼，而腿也像石化了一樣，十分沉重。走了一段，我們?nèi)滩蛔⌒菹⒘艘粫海珠_始搬。

推到了一年一班門口，有一灘水，“真郁悶，這是誰干的呀，我們又得搬起來。”我無奈地說道。董琦只是笑了笑，便同我一起搬了起來。

經(jīng)過了這個水洼，我的身體更疼了，但依然堅持著把書推到了一年級語文組。到了辦公室，又聽張老師說：“把書送班里去吧。”我想：既然幫了人，就要幫到底。于是便答應(yīng)下來。我同董琦又將書推到了一年級三班。此時，我們二人已是精疲力竭，渾身無力。我搖搖晃晃地走上樓去拿書包。

到了教室外面，我本想刮點兒小風(fēng)給我散散熱，可卻一點兒風(fēng)都沒有。“真希望刮臺風(fēng)啊﹗”我有氣無力的說。董琦驚訝地看著我，“哈哈哈……”，我們再次在笑聲中結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)生活。