每個人都應該把學習放在人生的重要位置，不斷提升自己的能力。接下來，讓我們一起來看看一些優秀的學習總結范文，相信你一定能有所收獲。
如何學習語文大全（18篇）篇一
古人云：“得其法者事半倍，不得其法者事倍功半?！痹S多同學都想知道怎樣學好語文，不妨像我這樣做，請你也來試一試。
語文知識零零碎碎，所以，要經常把學過的知識整理一下。讀書必須學會圈圈點點，不要怕把書弄臟了。這樣養成不動筆墨不讀書的好習慣。寫心得之類的讀書筆記，有助于我們培養勤于思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解和記憶。經常用日記的形式來記錄生活的點滴，可以在描寫細節時不致于手忙腳亂。常言說“曲不離口，拳不離手”，語文的作文能力恐怕就需要“筆不離手”了！
不僅這樣，學好語文還必須養成求教于人的好習慣，像孔子說的那樣，“敏而好學，不恥下問”。凡是不懂的、有疑惑的，把握不準的，都應當勇于向別人請教。問老師，問同學，問一切可能了解情況的人。學習還需要有追根刨底的精神。真理往往在研討中誕生，智慧的火花只有在碰撞中閃現。上課時要專心致志的聽課。當老師提問時，要邊聽邊思考，隨時準備發言。注意老師的講課思路和要點。下課后，再將自己今日所學的溫習一遍。
語文學習最重要的就在于“讀書”二字。要學好語文，不僅是要大量閱讀課內知識，也要多消化課外知識，必須大量閱讀課外好書，從中獲得精神養料。許多同學說每天的作業都來不及做，哪有時間讀書？想讀書就有時間，主要看你想不想拿出行動。歐陽修利用“馬上、枕上、廁上”讀書，鄭板橋利用“舟中、馬上、被底”背誦。古人應是我們學習的榜樣，我們應該多讀讀經典名著。當你拿到這把打開學好語文大門鑰匙的時候，你會發現語文是一門有趣而簡單的學科。
熱愛生活是學好語文的根基。平時要注意培養自己的觀察能力、感受能力、思考能力。也要善于提問題，反對不懂裝懂。該背誦的篇目一定要不折不扣地完成，該熟讀的片段必須做到爛熟于心。同時，要勤于查工具書，比如《新華字典》、《現代漢語詞典》、《成語詞典，或者利用網絡的搜索引擎百度等求知途徑。只要同學想學好，從現在開始行動，相信能實現美好的愿望。
如何學習語文大全（18篇）篇二
1、發揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學習是最大的鼓勵。在學習氣氛濃厚的環境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。
2、當孩子開始進入軌道時，就要買一些優秀的作文給他看，讓他在別人的文章中學得許多知識。時間長了就給他出一些作文題目等他寫作文，然后看一下他是怎樣寫，在看別人怎樣寫，在談談老師自己怎樣寫，通過怎樣反復的訓練，他在以后的文章中就會從多角度思考，這樣才寫出好的文章。
3、找一些帶有童年的書籍給學生看，讓他在這些文章中找到童年的樂趣。同時引入現在的書籍中讓他自己學習，給他講讀懂了也同樣找到許多樂趣，然后給他逐一分析，仔細講解書中的具體內容，讓他知道每一句話中都有不同的意義。同時家長也要在平時生活中給予引導。
4、從孩子的某一特長出發激發孩子的學習興趣。每個孩子都有優點，家長可以通過孩子的優點、特長和成功，趁機培養學習興趣和毅力，取得較好的效果。
5、家長對孩子要多表揚鼓勵，少指責打罵。孩子都有自尊心，當孩子的點滴成績被大家認可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會，如孩子某天拿起筆亂畫，你就利用這個機會對他說：“你真能干，知道用筆畫東西了。”孩子在看小人書，就說：“哎呀，我兒子(女兒)真乖，知道自覺學習，我真喜歡這樣的孩子?！比绻⒆雍脛?，不要光責怪他，而要對他說：“你是個聰明的孩子，如果改掉某某缺點，你就是最棒的。”當孩子取得一點成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會照樣去做的。這種溫和的表揚方式很容易被孩子接受，孩子也不會因一次成績不好而失去學習興趣。
6、書本知識是最主要的，當孩子有點學習的興趣時，加強對書本知識的學習，預習新課和復習以前學習的功課，背寫生字、以及文章中的詞語、成語、經典的句子。然后叫他怎樣把這些詞語、成語、經典的句子運用到生活中來。
7、目標傾斜法。不管多么痛苦的作業，只要前方有自己最期待的東西，就不會感覺特別痛苦。這就是“目標傾斜法”。比如，加強日記的訓練，堅持每天寫一篇日記，記生活中一些最有趣的事情，用最好的語句描述出來，然后給他分析和講解。家長在孩子“痛苦”作業后給以一定的報酬等。
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如何學習語文大全（18篇）篇三
聽課除了認真聽老師講解外，一要動筆，在書上劃劃圈圈，在筆記本上記下重點、難點和疑點，二要邊聽邊思考，聽課要注意老師的講課思路、要點，同時要積極思考，隨時準備發言。很多同學往往不注意課堂聽講這一環節，一節課的內容在課外卻要花幾個小時才能彌補上，真是得不償失。
認真學好課本。
比如文言文的學習，課內篇目還沒有讀懂過關，詞法、句法沒有學懂弄透，就急于到題海里去“暢游”，顯然是枉費心機，本末倒置。課內文言文這只“麻雀”，仔細解剖透徹了，才能在課外舉一反三，觸類旁通。該背誦的一定要背得滾瓜爛熟;該熟讀的一定要爛熟于心。一般來說，考試的材料取自課外，但考點和答案卻在課內。
學會獨立思考。
勤讀課外書籍。
語文學習最重要的內容是讀書。要學好語文，光讀幾本教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養料。許多同學說每天的作業都來不及做，哪來時間讀書?建議大家每天要保證有一個小時的讀書時間，時間可以是整塊的，也可以是分散的，每天睡覺前問一問自己，今天讀書有一個小時嗎?歐陽修利用“馬上、枕上、廁上”讀書，鄭板橋利用“舟中、馬上、被底”背誦，應是我們學習的榜樣。同時讀書除了報刊雜志的“淺閱讀”材料外，一定要有計劃地多讀一些古今中外的“經典名著”。一周讀一本，一學期就是十幾本，一年就是30本，這些書，不僅可以讓你自信走入考場，而且將受用一輩子。
善于整理讀書筆記。
語文知識零零碎碎，要經常把學過的知識整理一下;讀書必須學會圈點勾畫，養成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助于培養勤于思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：摘抄、摘錄法，做卡片法，提要鉤玄法，寫讀后感法等。
堅持寫日記練隨筆。
日記和隨筆就是把自己一天的所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。不但形式靈活，可長可短，可敘可議;而且內容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。堅持練筆，一練語言文字的熟練程度，二練自己的思維能力和認識能力，要注意培養自己的觀察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲不離口、拳不離手”，語文的作文能力就需要“筆不離手”。
主動向人求教探討。
要學好語文，就必須養成求教于人的習慣，敏而好學，不恥下問，凡是不懂的、有疑惑的、把握不準的，都應當勇于向別人請教，問老師，問同學，問家長，問一切可能了解情況的人。學習還需要有追根刨底的精神，真理往往在研討中誕生，智慧的火花只有在碰撞中閃現。
如何學習語文大全（18篇）篇四
初中一年級的學生應該怎么樣去學好語文沒有什么速成的方法和秘訣可以學習?怎樣在語文考試中考出優異的成績?我們請京翰教育的初中語文輔導老師來為同學們講解分析初一語文學習的要點。
首先是抓好起始階段。古語說：“九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。”良好的開端是成功的一半。初一年級是中學的起始階段，與小學相比，無論學科的數量，還是學科的深度，都有所增加。你們思想上會高度重視，堅信“櫻桃好吃樹難栽，不下功夫不開花”的古訓，上課認真聽講，不開小差;課后認真作業，不抄襲。善于思考，勤學好問，不能輸在同一起跑線上。這樣，你們才能一步一個腳印，踏實邁步向前，為初中三年學習打下堅實基礎，為考上理想高中積蓄力量。
其次是豐富充實自己。在認真學習的同時，你們要努力發現其中樂趣，發現各學科的奧妙所在;特別是要積極參加學校和班級組織的各項活動，這樣既調節了學習狀態，充實了學習生活，也培養了自己多方面的能力。在小學時，我們曾參加過很多興趣小組，像唱歌、繪畫、書法、樂器、舞蹈、田徑、朗誦、演講、閱讀、寫作等?，F在我們可以從這些興趣出發，組織參加積極健康的課余活動，陶冶情操，培養能力，提高水平，爭做一個素質全面的中學生。
第三是養成良好習慣。你們都是獨生子女，是爸媽的“掌中寶”，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的嬌慣與溺愛，使你們養成了很多不良習慣?，F在你們已經是中學生了，應該從每一天每一時刻每一行動入手，努力做好每一件小事：不遲到，不早退，養成守時的習慣;不罵人，不吵鬧，養成文明的習慣;不隨地吐痰，不亂扔垃圾，養成衛生的習慣;不拖拉、不抄襲作業，養成刻苦勤奮的習慣;不挑食，不亂倒飯菜，養成節儉的習慣，不攀比，不亂花錢，養成樸素的習慣。
第四在學習時應提高效率。學習的效率是最重要的。課堂上專心聽講四十分鐘，比課下再自己“鉆研”兩小時效果好得多;晚上高效學習一小時，比磨磨蹭蹭、心不在焉地學習一整晚強得多。學習最晚不超過十點，否則睡眠不足，會耽誤了第二天的正常學習，得不償失。經過夜間充分的休息，才能精神抖擻地投入緊張的課程當中。即使在大考復習期間，不要“挑燈夜戰”的，而是抓緊零碎時間，利用中午、晚上的空閑專心致志地記憶和理解所學知識。
課后復習的效率，需要你們有適合自己的學習方法，好的方法可以使我們事半功倍。你們應當通過平時的學習和考試，盡量總結自己喜歡的學習方法和復習方法。
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如何學習語文大全（18篇）篇五
不要單純認為讀書就是念字，泛泛而讀，作用不大，收效甚微。因此有必要首先下一番功夫，學會從整體到局部再從局部到整體，認真研讀課本。
學期初，新書一到手，先要看目錄看說明，甚至插圖、附錄。明確本學期的任務和重點，然后逐單元閱讀單元提示，明確各單元的具體任務。還可以摘抄或列表格來加深印象，隨時參照。在每一課的課文閱讀上學會“讀提示——做預習——提問題——解疑難——做練習——寫總結”六步讀書法。做到讀通、讀懂、讀好。
在利用課本的同時還有一個非常重要的方法，具體做法是：在閱讀語文書的同時，還要注意勾畫出文中的重點句、生字詞及疑難問題。魯迅先生就喜歡邊讀書邊在書上勾畫，濃圈密點、腳注眉批，當有人向他借書時，他總是另外買一本借給別人，因為他的.書經過勾畫批注已變成他的服務工具了。再如老師的教科書，也是如此，這種在課文的字里行間勾畫讀書法，既可以使我們讀書時思想集中，提高效率，養成良好的學習習慣，還有利于我們復習，復習時只要翻翻書，重點難點一目了然。
學會利用書，還應做到把文質兼美的課文當作自己學習寫作的范文，尤其是初一寫作文應從有意識的模仿開始，然后逐漸形成自己的風格。
在校學習，聽課是獲得知識，轉變能力的重要途徑，怎樣才能提高聽課效率呢?
1、眼看
科學實驗表明，從記憶的保持速度上說，“看”的記憶為最好，上課時看老師講課，看黑板上的板書，掛圖、投影等，看課文內容。課堂上老師既是演員又是導演，要注意看老師的表情，手勢等各種體態語言，板書是老師精心設計的一課的重點內容，要一字一句看明白，力爭做到過目不忘，在老師的指導下看課文內容，邊看邊思邊記。眼、腦、手并用，學習效果好。
2、耳聽
上課時要耳聽一方。聽老師的講析，聽老師的提問，聽同學的發言，跟上老師講課的思路，積極思考，聽出重點、難點、疑點。只要認真用心聽，聽出這幾個關鍵，不僅可以以點帶面，提高記憶力，還可以增強理解力。
3、筆記
看明白聽清楚并不夠，還要認真記筆記。記筆記，以看、聽為主，筆記為輔。要記重點，老師的板書、開場白是重點。有的學生開頭沒注意， 再聽后話，不知所云。有的認為開場白是閑話，不注意聽，當聽到正題，才知閑話不閑，想記，晚了。老師提的要求是重點，如“××段要重點分析理解，××內容了解即可。”老師講的結論也是重點，這往往是“畫龍點睛”之筆。
記在哪?語文課上一般記在書上即可，學完一課后再歸納整理記到筆記本上，整理總結的過程又是一次消化吸收的過程。
怎樣記?充分利用老師講課的間隙，如重復、停頓、板書時搶記，逐漸培養聽記結合的能力。
4、積極答問
課上答問，一種是“內心獨白”自問默答;另一種是老師提問時，與同學齊答或舉手起立獨答。這是一個模仿學習的方式，或是成功，或是失敗，總有收獲。積極答問能鍛煉自己的反應與表達能力，當然問還包括向老師提問，請老師答疑。及時解決自己在聽課過程中遇到的問題。
如何學習語文大全（18篇）篇六
“沒想到，昨天我還是個向別人‘取經’的考生，今天就變成了一個傳授經驗的過來人。”
一開始，王偉就擺明了他的態度：“其實，一番經歷，成功的人說出來就是經驗，失敗的人說出來就是教訓。因此，我只是在這兒同師弟師妹們分享一下我的經歷罷了?！?看得出，王偉是一個非常謙虛的人，并且他的話還有一番哲學的味道。
剛進高三時，王偉被分到了學校的實驗班，班上高手如云。那時他的語文每次考試成績總是在100~110分之間浮動，他意識到這樣的成績在高考中對他不利。因此，在平時他就有意識地把語文放在優先地位，也為此制定了學習計劃。
在實施計劃過程中，王偉主要還是跟著老師的節奏走。第一輪復習主要是回顧課本，掌握基礎知識。“這一階段一定要做到扎實，老師布置的任務一定要不折不扣地完成，如果將任務拖到第二輪復習，那就麻煩了?！背烁侠蠋煆土暤倪M度，王偉自己還另有“獨門訣竅”。他平時隨身帶有幾個小筆記本，其中兩個就用在語文方面。一個是專門的字、詞集錦，將平時所見的容易誤讀的字和容易望文生義的詞語（主要是成語）全部收錄，然后利用晨讀大聲朗讀以加強記憶；一個是文摘集錦，專門收集一些俗語或從報刊中摘錄一些他認為比較好的文章、段落、句子等，如果摘錄的東西太長，就把它裁剪下來粘貼到本子上，晚上睡覺時躺在床上拿出來翻翻，這樣既可以記憶也可以催眠。
另外，王偉躺在床上還要做一件事，在他的枕頭邊長期放了一本成語詞典，每晚睡覺前他都要看3~5條成語。他說，不要認為每次看得少，一旦長期堅持下來，一年就會記住1000多條成語。
“直到后來我才發現這些積累對我有多重要。因為我在今年高考中，前三道考查語音、字、詞、句的大題中，自己一分未失?！?/p>
說到文言文，它在語文試卷中雖然只占20分左右，卻是一塊難啃的硬骨頭。很多考生一提到文言文就害怕三分，因為古代社會的語言習慣與現在有很大區別。而王偉對付文言文也有自己的方式。他講究的也是積累，按他的話說就是平時要多翻翻文言文字典。他認為，很多學生覺得文言文難，就是難在一些實詞和虛詞上。其實，對于文言實詞和虛詞的用法，沒必要求全，只要能掌握考試大綱規定的文言實詞和虛詞的用法以及一些特殊的例句即可。
王偉說，其實考試大綱中要求掌握的文言實詞和虛詞也不多，2004年要求掌握的文言實詞有100個左右，而文言虛詞只有18個，如果再把這些分攤到每天去學習的話，量就很小了。
這樣的堅持讓王偉在平時考試中的出錯率大大降低，在進入第三輪復習之后，文言文選擇題部分他每次保持全對，就是在高考中文言文閱讀的選擇題部分也是一分都沒溜走，并且整個文言文部分只丟掉了一分。
語文無處不在，生活的各個領域都離不開，所以王偉在語文的學習中很強調大語文觀，他很注重廣泛攝取，形成一定的積累，然后試著靈活應用。他說，大語文觀要我們平時學會注意周圍，其實周圍有很多我們書本上學不到的東西，而這些往往就在于你經意與不經意之間。比如校園內張貼的一些名人名言、電視或廣告牌上的`廣告詞等，這些都可以去留意并形成積累，以備用時之需。
王偉平時的“留意”也沒讓他白費精力，就在高考前學校的一次模擬考試中，有一道題是要求考生給書店或商店或食堂擬一副對聯。如果王偉要全靠自己去想去編的話，一是時間不允許他多想，二是自己想的未必就能得高分。當時王偉就想起了自己有一次在逛一家書店時看到過的一副對聯，而題中不是就有書店嗎？所以他就把那副“學富五車地，才高八斗院”的對聯給搬了上去，最后還得了個滿分。在今年的高考語文試題中，有道考題的上聯是“祖國江山好”，要求考生寫出下聯，王偉當時很快就對出了“人民生活甜”的下聯，此題12分，他拿下了11分。
雖然王偉的語文取得了144分的優異成績，但他還是有遺憾。他說作文本來就是他的強項，但遺憾的是他僅以一分之差未能獲得滿分。
對于作文，王偉自然也有“勝經”一套。他說，作文是語文考試的重頭戲，也是很多同學不易得高分的部分。老師常常講作文的注意事項，可別輕視這些事項，它們往往是作文制勝的法寶。首先，要重視卷面，即要書寫工整――書寫潦草是作文的大忌，出現這種情況，閱卷老師在心中給你扣掉的印象分可能不止5分，甚至是一個檔次的問題。其次，掌握好文章的兩頭――鳳頭，短小精悍；豹尾，剛勁有力。在平凡中力求創新，多運用一些名言名句，多運用一些修辭會令你的文章增色不少。最后，還要注意文章標題的制作，標題不可太俗氣，這樣會令人覺得你水平一般。平時多模仿一下報刊上的優秀標題，必要的時候采用拿來主義，也不失為一種好辦法。
除此之外，經過高三一年對語文的學習，王偉還總結了三點經驗。一是堅持。高三一年的復習非?？菰铮绕涫钦Z文，讀、寫、背是永恒的主題。沒有堅強的意志，想學好語文是不可能的。惟有持之以恒，將自己的各項計劃按時完成，最終才能取得滿意的效果。二是重視寫的作用。古人有不動筆墨不讀書的習慣，寫可以加深記憶，充分利用大腦的各種感官，在做到心腦手統一的同時，也可以起到預防錯別字的作用。三是聽老師的話。這一點好像是教小孩子的口吻，許多同學不以為然，老是有自己的一套，全然不顧老師的計劃。其實，這種做法有時是舍本逐末，因為老師的經驗比我們豐富得多，該學什么，該怎樣學都是經過仔細琢磨后才形成的。
如何學習語文大全（18篇）篇七
讓學生在一個輕松的語文課堂環境學習，效果會更好，所以教師要為學生創造這樣的學習氛圍，真正讓學生在樂中學習語文，在樂中增長知識，這樣他們就不會感覺到壓力和疲倦，自然就不會對語文這門學科感到厭倦，甚至抵觸的情緒了。
因此語文課堂上要做到注重討論，倡導小組合作。學生在自讀后，發現問題，提出問題，在個人自讀自悟無法完成時，將問題交給學習小組，共同解疑，教師深入各組，參與討論，作必要的啟發和點撥。
引導學生再讀書，把讀和議有機結合起來，進行自主學習，真正發揮學生的主體作用。這時，需要老師注重學生質疑，允許有“異樣的聲音”，對學生的發言，切忌一棍子打死，要允許他們有不同的見解，讓他們的思維創造之花在心靈閃耀。
父母帶頭讀書。每個愛讀書的孩子背后通常會有一個“書蟲”家長?？墒请S著智能手機等電子產品的普及，家長中也不乏“低頭族”，再加上同樣擁有強大吸引力的電視和電腦。
很多家長在要求孩子每天讀書的同時，自己卻變成了一個遠離圖書的人。當孩子看到父母的眼睛時時刻刻盯著屏幕，怎么可能喜歡上書本閱讀?所以說，要想你的孩子愛看書，家長請放下手機，帶頭讓孩子跟你一起閱讀去吧。
帶孩子去書店或圖書館。有家長可能會有困惑：看視頻難道不是一種閱讀嗎?有專家指出，紙質閱讀跟視頻閱讀相比，在培養孩子想象力方面有著巨大的差異。
紙質閱讀讓孩子的思維隨著文字的跳動在頭腦中不停地進行想象，而視頻閱讀則只是讓孩子的思維隨著畫面不停地被動接收一個不現成的形象，二者一比，哪個讓大腦更具有想象力?答案可想而知。
如何學習語文大全（18篇）篇八
身份證號碼。
性別。
男
年齡。
25歲。
政治面貌。
共青團員。
婚姻狀況。
未婚。
視力狀況。
2.0。
身高(厘米)。
176cm。
體重(公斤)。
63kg。
民族。
漢族。
戶口所在地。
撫州市(含區市縣)。
技術職稱。
最高學歷。
本科。
現居住地。
南昌市(含區市縣)。
畢業時間。
求職狀態。
目前正在找工作。
電話、手機。
email。
haitao@。
個人主頁。
地址。
江西省南昌市高新大道883號。
郵編。
330000。
受教。
育及。
培訓。
狀況。
太原大學。
計算機應用技術大專。
專業描述：
涉及計算機硬件、軟件和網絡各方面的知識。學習的課程有c、.net、jsp、web網頁設計、軟件工程、autocad輔助設計、vb、java和sql數據庫等。
工
作
經
驗
摘
要
任職公司名稱:皓博培訓中心。
皓博培訓。
工作職責和業績:。
c#.net。
求職意向。
現從事行業：
it/信息產業。
現從事職業：
網頁設計/制作/美工。
現職位級別：
初級職位（兩年以下工作經驗）。
面議。
面議。
可到崗時間：
一周以內。
期望工作性質：
全職。
欲工作地區：
撫州市(含區市縣)、南昌市(含區市縣)。
欲從事行業：
it/信息產業、源碼吧通信/電子、通信/電子、能源/電力/水利、互聯網。
欲從事職業：
計算機軟件、網頁設計/制作/美工、繪畫、數據庫開發工程師、網站編輯。
技能特長。
外語水平。
第一外語:英語中級第二外語:英語中級。
興趣愛好。
愛看書學習、。運動，比如籃球、游泳。
自我簡評。
hr部門評語。
如何學習語文大全（18篇）篇九
語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我堅信這句話沒有錯！
媽媽說：“不要看和學習無關的書了，快點復習功課，準備考試吧！”我偏不！什么書算“和學習有關”啊？難道只是那些練習冊？我的枕頭下經常藏著我喜歡的課外書，每天不管作業寫到幾點，哪怕腦袋累得像灌了鉛，臨睡前我都要翻上三兩頁。宋朝詩人黃山谷有一句名言：“三日不讀書，便覺語言乏味，面目可憎。”語言乏味，我可以少說話，但我可不想變得太丑。我覺得這樣隨興所致的閱讀能讓我更好地放松身心，更快地進入甜美的夢鄉。尤其讓人欣慰的是，我的作文水平不斷得到提高，老師?？湮业奈恼滤悸烽_闊、選材精當、主旨深刻。我知道，這得益于我的讀書我做主。
爸爸說：“別看電視了，快寫作業去吧！”我偏不！我愛看《人與自然》，它讓我感受到了大自然的神奇魅力；我愛看《百家講壇》，它讓我領略到了高山仰止的大家風范；我愛看《科學探索》，它讓我體會到了科技進步的力量。當然，我還愛看《賽場風云》《新聞聯播》《軍事天地》等。去年夏天，我報名參加了一個電視節目，居然戰勝了三個成年對手，贏得了一部手機。父親節時我把它當作禮物送給了爸爸，他高興得合不攏嘴。我知道，這得益于我的觀看我做主。
語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我堅信這句話沒有錯！課外閱讀，廣泛涉獵，寫真情實感，都是我的主張。我會繼續堅持我的語文我做主！
如何學習語文大全（18篇）篇十
相比較裝配來說，smt車間一條線的人數只有5個人，smt車間一共15條生產線，34個班，4個輪休班，一個班長獨立的帶兩條生產線，在幾個工位中，爐前aoi主要檢測漏貼，偏移，側立錯件，極性反，倒貼。spi檢測主要檢測整版有沒有少錫，漏印，拉尖，連錫的現象。最重要的工位就是在線物料了，因為人工的原因，換物料頻繁容易出錯造成批次質量問題，所以這個崗位特別重要，特別的還弄了一個接料警示，每天開早會的時候都會讀上三遍，好加深印象。
這幾天的跟線學習與盧曉燕班長的交流明白了很多smt方面的細節，了解了一些他們的工作狀態。特別是換料接料的學習，料棧表一些電學元件的認識，例如電阻是140，電容是133等。物料標識的認識，生產機器燈光的意義，跟技術員黃澤權的交流也明白了貼片機常見的故障應急處理方法，在與自己的同事交流中，通過觀察他們的工作，來預見自己以后的工作。而且在跟他們的交流中，我們能知道以后自己工作的關鍵點在什么地方，我們以后要怎么去學習，想哪些方面去學習。他們向我們傳授自己的技巧，告訴我們他們的經驗，對我們以后的工作打下了堅實的基礎。
4天的實踐是一個循序漸進的過程，在過程中，很多困惑，在實。
利益考慮，是不是應該多一些部門之間的交流，多一些對話，不管是問題活動的交流還是技術上的對話都應該多開展一些。最后一個就是忙中出錯的問題，我還一直在困惑，在換線，或者吃飯，更換物料時難免人會發生錯誤，如何尋找一個規范，合理，省力的更換物料的方式一直是我在思考的問題，這個問題我會在以后的工作中繼續思考，現在也許沒有對策，和導師交流也許沒有結果，但是在后續中希望可以找到一個完美的解決方案。即將踏向下一個車間，短短一個星期讓我記憶猶新啊，一個星期的smt車間實習太短，雖然對于smt車間工藝的一些知識我們才摸到了皮毛，但是更重要的是讓我明白一個道理：俗話說，活到老，學到老，我想加一句，活到老，思到老!一定要積極的去思考問題，站在不同的角度去思考問題，我們才有進步的可能。不能以自己片面的想法就認為什么不對，什么是對的，成熟理性全面的看問題，分析問題，這將是我前進的方向，在求知的路上我將繼續留下我堅實的腳印。
如何學習語文大全（18篇）篇十一
1、客觀評價孩子的能力，時時告戒自己孩子他能行。
2、給孩子提供足夠的機會，讓他接觸新鮮事物。
3、尊重孩子自己的選擇，給他自由發揮的空間。
4、遇到困難的時候，首先鼓勵孩子努力試一試，然后再給予最低限度的幫助。
5、詳細講解孩子專注的事物或活動，配合他但不干涉他。
6、多請教孩子簡單的問題，啟發他去主動思考。
7、及時且具體形象地解答孩子的疑問，幫助他去理解。
8、隨時鼓勵孩子的探索沖動和點滴進步，給他以繼續努力的動力。
如何學習語文大全（18篇）篇十二
經過兩個多月的簡單學習和上課聽講，動態網頁制作的一些簡單的知識和基本常識，也能從老師講的基本知識中簡單的應用一下上課所學到的知識，網站建設和維護不是很方便，其中不僅要應用各種方面的知識還要對所學的知識學會變通使用，雖然會有一些成功的地方，但是，更多的是困惑，有太多的東西都不懂，以前學c++、數據庫等一些相關知識的時候沒好好學，現在想真正做好這個網站就顯得不那么容易了。曾經看到網上有這么一句話，一個優秀的網絡程序員不但要了解自己領域的一些專業技術，而且很多時候還要充當半個網絡工程師，半個美術設計師和半個數據庫管理員。照這么說來，是遠遠不夠的，還要學習計算機網絡、美術設計、數據庫，我很喜歡有關計算機方面的東西，認為我們當代的生活越來越離不開計算機，并且我也很癡迷計算機所帶來的強大功能。
惡意批量注冊或者惡意程序暴力解除密碼等操作，我們相應的做了圖形驗證碼功能，在用戶身份驗證時都會采用驗證碼技術。驗證碼技術可以有效防止某些特定注冊用戶采用惡意程序和暴力解除方式對網站進行不斷的登錄嘗試，為此我們引用了random類，隨即數在計算機應用程序設計，尤其是在實踐環境模擬和測試等領域得到了非常廣泛的應用。random類是一個偽隨即數生成器，能夠產生滿足一定隨即性系統要求的數字序列。既然是偽隨機數生成器，產生的數字就不是絕對的隨即數，而是通過一定的算法產生的偽隨機數。初始化一個隨機數發生器有兩種方法：第一種是不指定隨即種子，系統自動選取當前時間作為隨機種子，代碼如下：randomrand=newrandom;第二種方法是指定一個int型參數作為隨即種子，代碼如下：intiseed=10;randomrand=newrandom(10);的代碼分離模式與無刷新技術，認識到了網站的真正的結構，最終才對bs結構的網站程序有了進一步的認識。同時，對sql大型數據庫的認識才有了質的改變。最后我們做了網絡在線人數統計，完成了對樂購網網站的制作。
在這短短的幾個月中，我知道在程序設計的時候，不要太在意程序是否最簡潔靈活，對于一般開發者而言，程序規范化和可讀性可能比追求程序的靈活性更加重要。在互聯網資源越來越豐富的情況下，我們可以參考一些規范的程序源代碼來學習。同時我也知道，想要學好這門課程，所要具備很多條件，首先打代碼要規范，要做注釋，這樣回頭來看程序時可以很快的看懂，一方面可以練習自己的邏輯表達能力，對以后遇到難以實現的功能也可以很好的表達出來向別人請教，而且出去從事編程工作的話，代碼的規范是相當重要的。還有一點要學會總結，把自己做的程序用到的知識點列出來就可以很好的總結自己的知識點。當形成知識體系，對知識的理解就會更上一層樓。
如何學習語文大全（18篇）篇十三
高三語文組自實行“學講計劃”教學以來，經過了一段時間的摸索和探究，取得了一些點滴的進步，所以在這里略做總結。
所謂小組合作學習就是以4—6人為一小組，將一個班級的學生按照成績、能力、性格等方面的差異建成若干個最優化的“同組異質，組間同質”的合作學習小組。
關于小組合作學習被很多學者認為是一種適應各種學習風格，并能促進學生積極參與學習過程的一種最流行也最有效的方法。小組合作學習比起班級競爭學習或個體學習來，更能有效地掌握、保持和遷移概念、定律和原則，合作的集體成員可以逐漸形成更高超的概念學習策略，更有效的探尋和利用他人的信息，更能從自己的頭腦中復現或用自己的話闡述正在學習的材料，能在更短的時間內學到更多的材料。
小組合作學習我們才剛剛試用了不長時間，還處在一個摸索階段，對它的研究仍有很多的問題等待我們去解決，但我們摸索過后認為，進行有效的合作學習必須要注意三方面的問題。
1、合理分組是合作學習取得成功的前提。
要進行有效的小組合作學習，教師首先必須進行合理的分組。分派學習小組通常有兩種做法。一種是讓學生憑自己的興趣任意選擇。這是一種學生比較喜歡的學習方法，學生的積極性較高，學習的效果也較好。另一種是由教師根據每個學生各方面不同的特點，把程度參差不齊的學生安排在一個小組。學生的不同特點包括年齡、性別、種族、個性、學習成績、學習方法和語言能力等等。把特點不同的學生編在一組，可以促使不同學生的共同發展。
2、合理有效的合作方法是合作學習必不可少的載體。
合作學習是一種教育觀、教育思想，但是如果沒有具體的學習方式來作為實施的載體，那它也只能永遠停留在理論認識上。要實現合作學習的目標，必須通過有效的合作方式來進行。
3、建立科學的評價機制是合作學習取得成功的關鍵。
建立科學的評價機制，關鍵在于要于將多種評價方式有機結合：師評、自評、互評和小組評相結合。
（1）在教學過程中由于學生個體的差異，因此他們對教學內容的理解速度，完成任務的時間，討論的參與度都會有所差異，在平時的教學中，教師應及時通過自己的動作、神態、語言等方式，給予學生鼓勵，也可以給予一定的物質獎勵，教師也可以制作一些星型標記作為禮物獎給學生。這是對學生最好的評價和肯定，對學生的激勵性極強。
（2）加強師評、自評、互評和小組評相結合，在檢查小組活動的結果時，每個學習小組要分別匯報或展示小組活動的結果。這個過程是學生相互傳遞和交流信息的過程，一方面他們會再次接受教學內容的信息，另一方面也會對自己小組活動結果的對、錯有一個明確的認識。小組活動結束后，教師可以讓各小組派一名代表，按照老師提供的答案到各小組檢查，并向全班同學匯報結果，這不失為讓學生參與評價的一種好辦法。這種評價方法使學生充分認識到自己的不足，看到別人的長處、取長補短，達到教學的最優化，可以最大極限的提高合作學習的有效性。另外，我們可以定期進行諸如最佳合作學習小組、最佳小組長、最佳合作學習伙伴、最快進步獎等評選活動，激勵學生不斷提高小組合作活動的水平。
成功的有效的小組合作學習不是一朝一夕就能形成，這需要教師的有效指導，需要教師結合教學內容，在小組合作形成的基礎上，按照一定的培養計劃，對小組成員的合作技巧進行培養與指導，更需要所有小組成員在理解合作學習的意義、明確合作學習的目的基礎上，通過每個小組成員長期、主動的努力而形成。通過小組合作學習，學生獲得的不僅是知識的積累，更重要的是在合作過程中學生的能力、意志、情感均得到了全面的提高和發展。
（3）教師在對小組活動進行評價時，還要把握好以下幾點：第一、學習過程評價與學習結果評價相結合，側重于學習過程的評價；第二、對合作小組集體的評價與對小組成員個人的評價相結合，側重于對小組集體的評價；第三、評價的內容包括小組活動的秩序，組員參與情況，小組匯報水平，合作學習效果等方面進行；第四、小組成員定期對小組合作學習活動進行自我評價，總結有益經驗，明確發展方向和努力目標，對存在問題進行分析，其目的是使小組成員學會怎樣更好地合作；從而使合作更有效。
文檔為doc格式。
如何學習語文大全（18篇）篇十四
1、布置一個良好的學習環境。
如果希望孩子喜歡讀書，那么，家中應該有書、雜志、報紙。孩子在書香環境中成長，自然會喜歡接近書，喜歡看書。但是，這個環境還必須是簡化了的，不能太嘈雜或是一下子提供太多的學習刺激，以免孩子無法專心地學習，避免孩子注意力的過度分散。
2、用正面的語言和親自示范的方式來教導他。
如果您希望孩子學習一種好的行為，那么您最好使用正面的語言，明確地告訴他所要做的行為，例如告訴他“我們應該……做”，而不只是批評他、責備他做得不對。然后再親自示范正確的動作來教導他。如果孩子說會，那么就讓他做給你看，再指導他正確的方式。
3、不要打擾他的專心。
4、孩子一起游戲。
從游戲中可以訓練他的一些基本能力。有時也可以將復雜的學習活動分成幾個簡單的步驟，引導孩子一步一步去完成。
5、多鼓勵孩子。
如何學習語文大全（18篇）篇十五
如何學習php/學習php的方法,學東西，永遠不要妄想有速成這一說，告訴你了一個方式，但是缺少努力這一環節，那也是白搭。 掌握好的學習方法非常必要,看看這篇如何學習php/學習php的方法。
輝煌的歷史，也畢將步向沒落，可喜的是php經受住了考驗，也因此，它確實是一種值得學習的語言。
我總結的學習php的進程可能需要經歷下面這幾個階段：
(2)理解動態語言的概念，運做機制，熟悉php語法;
(3)學習如何將php與html結合起來完成簡單動態頁面;
(4)接觸mysql，開始設計數據庫程序;
(6)完成一個功能齊全的動態站點。
小吃部的燒餅也不是一下子就會做成的。
我先解釋一下我的學習思路。
做網頁，因此必須要掌握了html，才能為今后制作網站打下基礎。
在學習html中我想邊學邊做是最有效的方式，當然這一方式對于學習php同樣是最有效的。
敵人，所以克服掉懶的習慣，才能更快的學好一樣東西。
文章，也就不對技術進行深入的刨析了。
看到哪去，但是“孩子”再丑，咱們做“爹媽”的也不能嫌棄不是?這畢竟是咱的成果。
結構，所以php長相奇怪也就不足為奇了。
佛，硬著頭皮琢磨吧。
你應該找找感覺。
出了成功的第一步。
，但是對于你的編程之路，可是邁出了一大步啊!興奮吧?但是不得不再給你潑點冷水，您還是菜鳥一個。
，雖然話是這么說，你也可能恨不得把mysql給生吞活剝了，因為這一行一列的東東簡直讓自己頭暈目眩。
努力，咱們是來征服它的，而不是被它征服的，振奮起來吧同志。
了，這期間你是怎么學會的，我們不去考證了，但是事實證明，你已經可以了。
，離學會還差著一大截呢!
這個時候的你也許是這種狀態：
你會html嗎?會，我能編好幾個大表格排板的網頁啦!
如何學習語文大全（18篇）篇十六
橫、豎、撇、捺、點一筆一劃繪出方塊字，方方正正。白紙黑字，點點滴滴譜出中華曲。
文字是我們民族的瑰寶，學好語文，對國而言可以提高國家軟實力和國人民族自信，對于個人而言，可以陶冶情操，明智。就中學生來說，提升語文素養主要有三條途徑：課堂有效學習，課外大量閱讀，社會生活實踐。
課堂有效學習，要求我們課前認真預習，課堂上認真聽講，記筆記，課后定時復習。所謂學而時習之，不亦樂乎。在課堂上要多和老師同學互動。而且語文也是學校必修科目之一，認真進行課堂有效學習，正好一舉兩得。
課外大量閱讀也是一個十分可取的方法。不管是那一類的書，只要合適我們都可以涉獵，古人有云開卷有益嘛。再加上現在互聯網行業發達，只要動動手指頭就可以瀏覽群書，豈不方便？相比電子書籍，我更加喜歡紙質書籍。因為我讀的不僅是文章，也是情懷。只要一本沉甸甸地捧在手里，就什么也不要想，鉆到文字里，仿佛得到了全世界。古人云：半部《論語》治天下。普通人不需要治天下，但是讀一讀對一生都有好處的。
我讀的第一本關于《論語》的讀物只在其中摘抄了一百來句，標上拼音，簡單的譯文，還有五彩的插圖，十分適合小小的孩子。讀不出像現在這樣深刻的道理，只是也覺得那是對的，潛移默化進了腦子里。后來的《唐詩三百首》亦是如此。
再者，語文學習還要搭配社會生活實踐。簡單點，邀請志同道合的朋友舉行一次讀書大會，去偏遠地區送些書給那里的孩子，幫社區出一期關于文學的墻刊。
這三者結合相得益彰，這只是語文學習的冰山一角。
如何學習語文大全（18篇）篇十七
學好語文，最基本的要跟著老師走，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利于要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課后多花點時間去記憶背誦、理解運用。
閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有余的做其它事情?？焖匍喿x的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟件》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
如何學習語文大全（18篇）篇十八
學習語文我認為沒有一個速成的方法，最大的必要是積累，學習方法沒有一個現成的模式，不能照搬別人的方法。
1．如何學習語文： 不僅僅要背誦那些文學常識、課文，這只是個步驟，應該從更大的角度上學“大語文”。
1）多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說，并不一定會有效果的。多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時一定要注意它的內涵。整個高中期間，“我”都反復看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思考。
2）多練習協作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。
3）多注意觀察：會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
4）語文的習題訓練：并不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法語文學習的過程是不斷積累知識的過程，具體可歸納為“三步曲”（理解—識記—運用）
一理解：
語文學習固然要多看課外書籍，多讀好文章，多看報紙，甚至標語、廣告，古人所謂“處處留心皆學問”，要多頻道、全天候地接收外來信息，但是有些同學因為對所學的東西一知半解，或者根本不理解，所以進中學默寫小學學過的古詩“每逢佳節倍思親”，“倍”會寫成“備”、“被”，“渭城朝雨 輕塵”，“輕塵”會寫成“清晨”，我想如果學生真正懂得這句詩的意思，是不會產生這種錯誤的。為什么現在的學生錯別字特別多，而且稀奇古怪，不懂詞義是主要原因。在語文教學過程中注意加強這方面的教學，無疑會收到好的效果。
二識記：
在教學中發現學生前學后忘，學期剛開始教的內容到中途就忘卻了，時過境遷就不再有什么印象了，分析原因主要是沒有用心去讀用心去記，除了在理解的基礎上背頌外必要的還要做筆記，好記心不及爛筆頭，眼過千遍不如手抄一遍。徐特立老師有一條重要的'讀書經驗是“不動筆墨不讀書”，我們現在要求學生課外閱讀要寫讀書雜記，也正是出于這 一原因，這是積累知識的好辦法。
三運用：
俗話說“學以致用”，從某種意義上說，知識積累的多少和運用的好壞，都在作文中體現出來?，F在學生中存在的問題是學歸學，寫歸寫，把學與寫絕然分開，不會模仿名篇的構思布局，學了那么多優美的詞語不會靈活地運用到自己的文章里去，文章內容空洞枯燥乏味。學與用是相輔相存的，常用可以達到鞏固知識的目的，而學又為寫提供了源頭活水。 學語文難，難在需要你持之以恒地積累，難在必須遵循語文學習的規律，運用“理解、識記、運用”的方法，堅持多看、多思、多寫，做生活的有心人，那么閱讀和寫作能力是會逐步提高的。