教案的編寫要緊密結合教學大綱和教材內容，以提高教學效果和實現教學目標為導向。這些小學教案范文可以幫助教師更好地把握教學內容和教學方法，提高教學質量。

最新小學體育足球游戲教案范文（19篇）篇一

一、教學目標：

1、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協調性及肌肉的力量與關節的柔韌性。

2、發展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

二、教學準備：

若干個足球、幾個弓形門、一些細繩。

三、教學過程：

1、熱身教學：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分教學開自己的身體。

2、教師介紹足球的相關踢法和技巧，介紹過程中請若干幼兒做示范。

3、踢球練習：幼兒自由結伴，兩人一組，相互踢球。

4、踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的次數最多。左右腳都可練習。

5、幼兒(尤其是大班幼兒)踢球熟練后，開展踢足球比賽。

6、足球比賽：

a、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)。

b、教師宣布比賽規則，使幼兒清楚比賽規則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

c、比賽開始，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的提供幫助。

d、比賽結束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。

7、教學結束，教師組織幼兒進行放松教學。

四、教學建議：

1、啟發幼兒在教學中想出其他一些踢球的方法，教師提供必要的器材和指導。

2、可以將踢球、拋接球、投擲球等教學結合起來，促進幼兒身體全面發展。

最新小學體育足球游戲教案范文（19篇）篇二

一、準備活動：練兵。

1、活動肢體熱身運動：隊列練習，復習操節：《我是小兵》。

2、齊步走和變向跑練習：游戲“搶占山頭”。

玩法：教師帶領幼兒在場地中間集合，吹哨練習齊步走，當出現一聲長哨時，馬上看教師手勢，跑至所指方位。

3、蹲、起、s型小跑步、平衡等技能練習：游戲“戰斗機”。

玩法：幼兒做開飛機狀，跟著教師做飛行練習，如變向跑，原地轉、蹲起等。至“大本營”即山坡下集合。

最新小學體育足球游戲教案范文（19篇）篇三

1、通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂精神。

2、過游戲鍛煉小朋友的四散跑，和分散跑的能力。

3、養小朋友的協作精神。

布置５×６ｍ的場地做魚池。

1、教師帶幼兒入場，做準備活動。

2、用故事漁夫捕魚，引出活動主題。

3、講解游戲玩法及規則。

（1）玩法：兩個小朋友手拉著手做漁夫，其他的小朋友做魚兒，魚兒必須在魚池里游不能跑到岸上來不然就算被漁夫抓住，被漁夫抓住的魚兒自動變成魚夫，跟著以前的魚夫手拉著手去捕捉其他的小魚。漁夫在抓魚兒的時候用手輕輕拍著小朋友就行了被拍到的小朋友自動變成漁夫。游戲直到所有的小朋友被捕完為止。

（2）提醒幼兒躲避漁夫，提醒漁夫要配合去抓住其他的小魚。

規則：魚兒在看到漁夫來的時候，要躲過漁夫，不能為了做漁夫故意的去被漁夫抓住。老師要在最后表揚堅持到最后的魚兒，也要表揚在活動中運用頭腦去抓魚的漁夫。

4、幼兒開始第一遍游戲，根據游戲情況交流討論。

5、換漁夫從新開始游戲。

6、小結本次課，表揚堅持到最后的魚兒和在活動中運用頭腦去抓魚的漁夫。

7、放松活動，退出游戲場地。

最新小學體育足球游戲教案范文（19篇）篇四

在游戲比賽中學會不同的換物方法；發展奔跑能力。

游戲——換物接力。

一、積極游戲，活躍情緒。

教師活動：

1、組織學生按場地集隊、互相問好；

2、組織學生柔韌練習；

3、組織讓學生一起做游戲（結合以前所學游戲進行）：如剪子、石頭、布等，教師檢查指導。

學生活動：

1、按要求進行快速地集隊；

2、做準備活動，要求充分、動作到位；

3、分小組進行已學游戲的練習（如剪刀、石頭、布的游戲等）。

組織：如圖站隊。

學生游戲時，要求充分利用圓圈來做游戲。

二、快樂游戲，用不同的器材來創造游戲。

教師活動：

2、要求每小組學生利用手中的物品并結合已有的場地創設一個或幾個游戲；

3、讓學生想一想說一說怎樣來做所創設的游戲，說出規則與方法；

4、組織學生進行游戲，讓每個學生用自己想用的方法去嘗試游戲，教育學生要注意安全；

5、為學生點出嘗試游戲中出現的不足，組織學生進行游戲比賽；

6、組織學生小結，并對學生的表現進行點評。

學生活動：

2、面對已有的場地，利用手中的器材，發揮學生自主能動性，積極地發表自己的想法；

3、按照學生的想法，并由該學生當組長，組織本組學生進行游；。

4、進一步了解要求后，積極熱情地參加比賽；

5、配合老師對自己小組的游戲作出評價。

組織：分組練習（隊形與場地同上）。

三、換物游戲，發展學生奔跑能力。

教師活動：

2、分組站位（如下圖），組織學生游戲；

3、指導游戲，及時總結游戲情況。

學生活動：

1、要求按照游戲的規則與方法，主動積極的參與游戲，注意安全；

2、游戲中，學生要講究方法與技巧；

3、讓兩個小朋友來當小老師，督促與檢查各小組游戲情況；

四、小結整理，放松練習，收拾器材（略）。

場地器材：操場、圓木柱、乒乓球拍、壘球。

最新小學體育足球游戲教案范文（19篇）篇五

能夠說出動作要點，80%的學生能完成跳遠的動作。

過程與方法】。

通過跳躍的游戲練習，發展速度、協調、下肢力量等身體素質。

情感態度與價值觀】。

培養勇敢、不怕困難，勇于進取的心理素質和體育精神。

二、教學重難點。

重點】。

掌握跳躍游戲方法，提高學生的跳躍能力。

難點】。

助跑與起跳技術的結合。

三、教學過程。

(一)開始部分(3分鐘)。

1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。

組織教學：四列橫隊。

要求：快、靜、齊。

(二)準備部分(7分鐘)。

1.玩賽龍舟游戲。

游戲規則：將學生分成4隊，每隊學生豎排一行，頭扎紅色布條，面向前蹲下，兩手分別扶住前面一個學生的腰，比賽開始，學生同心協力蹲著前進，游戲當中，不能松手，隊伍自始至終沒有斷隊的現象，最快到達終點的一隊為勝利。輸的隊伍蹲起五個。

2.配樂韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。

要求：拍節準確，動作到位，節奏感強。

(三)基本部分(30分鐘)。

1.導入。

老師：同學們!青蛙王國一年一度的運動會要開始了!大家想不想當蛙王啊?由此導入本節課內容：跳躍與游戲。

2.示范。

教師進行側面示范。

組織教學：四列橫隊，前兩排蹲下。

3.講解。

動作要點：

預擺：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量后擺。

起跳騰空：兩腳快速用力蹬地，同時兩臂稍屈由后往前上方擺動，向前上方跳起騰空。在蹬離地面的瞬間，髖部首先前送，髖膝踝充分伸展，完成空中展體。

落地：收腹舉腿，小腿前伸，同時雙臂用力后擺，并屈膝落地緩沖。

4.練習。

(1)原地預擺練習。

動作要領：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量后擺。

(2)蛙跳輔助練習。

練習設置：兩腳快速用蹬地，同時兩臂稍屈由后往前上方擺動，向前上方跳起騰空。

(3)整體動作練習。

練習設置：讓學生把預擺跟起跳騰空動作進行一個結合。在落地的時候強調要收腹舉腿，小腿前伸，同時雙臂用力后擺，并屈膝落地緩沖。

(4)糾錯：大家在練習的時候會出現抬腿過高導致腳步過緩，上下肢不協調的問題。在接下來的練習中教師以示范和口頭提醒的形式幫助學生改進。

4.檢驗—游戲展示。

(1)游戲：袋鼠跳。

游戲方法:讓每組同學接力袋鼠跳，看哪組最后跳的最遠。

(2)評價：表揚獲勝小組，鼓勵其他小組，并讓獲勝小組分享勝利經驗，互相學習。

(四)結束部分(5分鐘)。

1.放松活動—配樂放松操。

組織教學：四列橫隊體操隊形。

要求：放松活動，身心充分放松。

2.課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。

3.宣布下課、師生再見、回收器材。

四、場地器材。

標志筒4個、錄音機1臺、磁帶、田徑場、口哨。

五、預計負荷。

練習密度：35%～40%;平均心率：125～136次/分;運動強度：中等偏上。

六、課后反思。

最新小學體育足球游戲教案范文（19篇）篇六

教學目標：

1.培養幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質。

2.培養幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發力、體耐力、距離感和協調性。

教學準備：

足球與幼兒數量相等，小球門4個、u盤及其播放器、音樂。

教學過程：

1、引導部分：

（1）師生問好。

（2）介紹足球。

（3）即興帶動。

2、主體部分：

（1）球感練習：小朋友分四組，在操場上隨意踢球、玩球（聽到哨聲馬上要回到自己的位置）。

（2）羅納爾多射門：小朋友分四組，每組前面擺個小球門，讓小朋友把球踢進球門，則算勝利，踢球以后沒有踢進的小朋友要表演節目。（給不同的距離小朋友選擇射門的難度）。

（3）傳球練習：小朋友分四組，每組圍一個小圓圈手拉手，每個圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球。

結束部分：

（1）找朋友互相放松。

（2）集體放松。

（3）師生再見。

課后反思：

本次教學教學設計的目的是培養幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質和培養幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發力、體耐力、距離感和協調性。在這次游戲教學中孩子們興趣很高，充滿積極性。教學引導部分進行熱身練習，在這一環節中為下一個環節奠定了基礎。孩子們都很愛球，以往的練習中多以籃球、皮球等球做運動，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們教學的積極性也高了很多。但還是存在不足之處，本次教學主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現的還不夠，在以后的教學設計中應多增加游戲的成分。

最新小學體育足球游戲教案范文（19篇）篇七

進一步培養和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好，培養集體主義觀念，備戰區小甲a足球比賽；通過訓練，提高足球隊員的身體素質和技術技能水平，爭取在上述比賽中獲得好的成績，同時為校足球梯隊建設打好基礎。

貫徹從小打好基礎，系統訓練，積極提高原則，抓好身體素質、球技。

1、制定嚴格的隊伍管理制度與紀律。

2、培養榮譽感、責任感，樹立為隊、為校爭光的信念。

3、培養球隊有骨干力量，加強團結和自我管理能力。

4、保持并提高隊員的訓練比賽作風。

訓練作風方面：

1、嚴格的組織紀律性。

2、嚴格的訓練自覺性。

比賽作風方面：

1、培養良好的體育道德作風。

2、培養勇猛頑強的踢球作風，全面提高隊員的基本技術。球隊隊員為五年級學生：

1、熟悉球性，基本能控制住足球。

2、學習簡單的傳接球技術，初步具備團隊合作意識。

3、掌握簡單的'變向帶球與過人技術。

身體訓練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、全速跑、變速跑、曲線跑、急停、急轉、變向等。

技術訓練手段：踢球、顛球、停球、頭頂球、運球、搶斷球、擲外球、綜合技術訓練，各種一對一、二對二、三對二攻守，二三人跑動中傳接球配合、比賽陣形、比賽規則、守門員的技術（利用訓練間隙單獨訓練）教學比賽。

第一周：

對隊員進行身體素質測試。

第二周：

1、常規訓練。

2、對隊員進行身體素質、體能測試。

第三周。

加強小隊員的基本功訓練。

第四周：

1、常規訓練。

2、分小組進行友誼賽。

第五周：

1、常規訓練。

2、加強隊員的傳接球能力訓練。

第六周：

1、常規訓練。

2、同學之間進行友誼賽。

3、加強隊員的局部二打一、三打二進攻配合訓練。

第七周：

1、常規訓練。

2、開展分組對抗和比賽。

第八周：

1、常規訓練。

2、加強分組對抗練習。

思想，培養抬頭觀察能力和意識。

最新小學體育足球游戲教案范文（19篇）篇八

2、能積極主動參與各種活動，學會交流和合作并能充分展示自我。

3、能有克服困難、勇往直前的品質。

腳內側踢球。

一、醞釀情緒，激發興趣階段。

教師活動：

組織學生整隊，由講解足球明星引出課題，帶領學生徒手操熱身活動。

學生活動：體委整隊，與教師親切問好。

積極參與對體育明星的交流，明確學習內容認真做好準備活動。

二、合作探究、完成動作學習。

教師活動：

組織學生進行正確動作練習。

學生活動：

能發揮集體的智慧進行動作的研究和學習，

對練習中出現的問題進行探討，或向其他小組請教。

三、努力拼搏，敢于挑戰(8人傳球游戲)。

教師活動：

講解8人傳球游戲的方法、規則和比賽的記分辦法：

把學生分成8人一組，在指定的場地上進行試練，解答學生的問題并給予積極的指導和幫助組織學生分組比賽，挑戰記錄！

最新小學體育足球游戲教案范文（19篇）篇九

1、能用身體控制球進行多種小游戲。

2、能與同伴合作，共同玩球。

種類不同的球若干，如排球、乒乓球、網球、籃球、足球、保齡球等。

1、我會玩球。分散游戲，引導幼兒各自想出各種玩球的方法。交流、學習各種玩球方法。

2、給球搬家。引導幼兒想一想一個人怎么給球搬家。鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如用兩手心托球，用手背托球，把球夾在兩個腿之間，抱在胸前等。引導幼兒想一想兩人合作該怎么搬送。集體游戲：胸夾球。兩個幼兒面對面，用胸部或腹部夾住球往前走（可采用接力賽形式進行）集體游戲：背夾球。兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走（可采用接力賽形式進行）。

1、球類運動以其種類繁多、靈活簡便的特點深受兒童喜愛。活動前的調查和活動中的自主探索都給幼兒留出了足夠的空間，這需要教師盡可能地予以個別關注，使他們的學習能力得到提高。

2、在日常生活中，學習各種花樣拍球、如左手拍、雙手交替拍、轉身拍等。進行各種球類小游戲，如打野兔、投準籃等。

本節課為班體育課，我選擇了孩子們常玩的運動器械：球。在游戲化的課堂中讓孩子去發現，去嘗試，去鍛煉。當然課堂中還是存在許多不足的。如果在環節中能設計一些游戲，提高孩子的興趣，會更能快速的學會接球的技能。

最新小學體育足球游戲教案范文（19篇）篇十

1、運動參與:在練習與游戲活動中,提高足球射門的能力,發展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等身體素質。

2、運動技能:通過小足球射門與游戲的教學,向學生傳授腳內側射門技術。

3、身體健康:能利用足球進行運球和射門。

4、心理健康:充分促進個性的發展,體驗足球射門的樂趣。

5、社會適應:培養交往能力和團結協作的意識。

學生分析。

足球是學生特喜歡的一項體育運動,有很強的集體性和趣味性,通過足球活動能發展學生的多項身體素質。還可以充分激發小學生參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質,培養競爭意識和團結合作的精神。但如何進一步提高足球技能,需要教師加以引導。本課中就是讓學生在教師的指導下初步學會足球的簡單運動動作,知道簡單足球動作術語。在教學中主要強調突出“游戲”二字,在游戲中熟悉球性,培養學生對足球運動的興趣和愛好,初步養成不用手而用腳觸球的意識和習慣。難點:腳內側部位對學生來講不是很清楚,教師采取的方法是在這一位置貼上標注物,通過多種游戲強化,讓學生在興趣高昂的狀態下,體驗腳內側射門技術。

2、讓學生進行小足球比賽游戲,讓學生展示自我,符合兒童心理。設計思路。

一片足球場小足球20個欄架6個。

1.課標指出開發和利用各種體育生活資源是激發學生運動情感的重要手段。課上運用了生活中的廢紙,在學生手中變成了一個一個足球,為足球走進生活游戲打開了綠色通道。2.體育源于生活,更應貼近生活。傳統的足球運動具有強烈的對抗性。現在越來越遠離學生的生活。學生只是在心中虛擬的喜愛,根據這一情況,本課將足球運動換成兒童話、娛樂話的體育活動,讓學生親近足球,親身享受足球運動帶來的愉悅,張揚了學生的個性。

最新小學體育足球游戲教案范文（19篇）篇十一

1.引導學生攻防正確的球門方向。

2.避免學生扎堆（教師可充當自由人）協助學生引導跑位和傳球。

3.教師多鼓勵，提高比賽的積極性。

4.初步教授學生一些基本的比賽規則。

變化：根據比賽進行的順暢程度變化人數、增加球門。

最新小學體育足球游戲教案范文（19篇）篇十二

運動參與、運動技能。

1、樂于學習腳內側踢球的動作方法，并對練習表現出勇敢頑強的挑戰精神。

2、能積極主動參與各種活動，學會交流和合作并能充分展示自我。

3、能有克服困難、勇往直前的品質。

腳內側踢球。

一、醞釀情緒，激發興趣階段。

教師活動：

組織學生整隊，由講解足球明星引出課題，帶領學生徒手操熱身活動。

學生活動：體委整隊，與教師親切問好。

積極參與對體育明星的交流，明確學習內容認真做好準備活動。

二、合作探究、完成動作學習。

教師活動：

組織學生進行正確動作練習。

學生活動：

能發揮集體的智慧進行動作的研究和學習，

對練習中出現的問題進行探討，或向其他小組請教。

三、努力拼搏，敢于挑戰（8人傳球游戲）。

教師活動：

講解8人傳球游戲的方法、規則和比賽的記分辦法。

把學生分成8人一組，在指定的場地上進行試練，

解答學生的問題并給予積極的指導和幫助。

組織學生分組比賽，挑戰記錄。

對學生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優勝組和動作進步最大的小組給予獎勵。

學生活動：

在小組長帶領下進行游戲的嘗試練習。

積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰紀錄。

對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗。

四、穩定情緒，恢復身心階段。

教師活動：

和學生一起慶祝勝利。

引導學生交流感受，評議總結。

布置課后作業。

回收器材，宣布下課，師生再見。

學生活動：在歡快的氣氛中慶祝勝利交流自己的感受。

領會作業要求，歸還器材，師生再見。

最新小學體育足球游戲教案范文（19篇）篇十三

進一步普及、培養和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好，培養集體主義觀念，在各年級的足球隊員進行訓練，以提高他們的身體素質和技術技能水平，爭取在比賽中獲得好的成績，貫徹從小打好基礎，系統訓練，積極提高原則，抓好身體素質、球技。

最新小學體育足球游戲教案范文（19篇）篇十四

1.技能目標：通過本體育游戲的教學，使學生從玩游戲中提高組織動作能力與身體協調性。鍛煉學生的手臂、腿部力量，提高反應能力和靈敏度。

2.認知目標：通過玩游戲的方式，使學生了解該課中所玩的'游戲及認識體育游戲的魅力。

3.情感目標：通過玩體育游戲，使學生從中愉悅身心。培養學生的互助精神與集體榮譽感。

1.游戲場地：足球場。

2.游戲器材：籃球（4個）。

全班分成兩隊，每隊內兩人一組相背而立，兩背用力靠近夾住一個球。兩人需繞過中點的障礙物再返回起點，下一組接力運球。如最后有人單出則由他抱球往返，先運球完畢的一隊為勝。

1.運球期間手臂與手不得助力控制球。若有人用手或手臂助力，則原地停留3秒再繼續前行。

2.球落地則原地停留5秒再繼續前行。

3.完成運球任務的隊員在旁觀看，不得歸隊，以免擾亂秩序。

（動作示范）。

輸的隊伍成員每人做10個俯臥撐，由贏的隊伍監督實施。

最新小學體育足球游戲教案范文（19篇）篇十五

課題：

足球。

領域目標：

運動參與、運動技能。

教學目標：

1、樂于學習腳內側踢球的動作方法，并對練習表現出勇敢頑強的挑戰精神。

2、能積極主動參與各種活動，學會交流和合作并能充分展示自我。

3、能有克服困難、勇往直前的品質。

學習內容：腳內側踢球。

學習過程：

一、醞釀情緒，激發興趣階段。

教師活動：

組織學生整隊，由講解足球明星引出課題，帶領學生徒手操熱身活動。

學生活動：體委整隊，與教師親切問好。

積極參與對體育明星的交流，明確學習內容認真做好準備活動。

二、合作探究、完成動作學習。

教師活動：

組織學生進行正確動作練習。

學生活動：

能發揮集體的智慧進行動作的研究和學習，

對練習中出現的問題進行探討，或向其他小組請教。

三、努力拼搏，敢于挑戰（8人傳球游戲）。

教師活動：

講解8人傳球游戲的方法、規則和比賽的記分辦法。

把學生分成8人一組，在指定的場地上進行試練，

解答學生的問題并給予積極的指導和幫助。

組織學生分組比賽，挑戰記錄。

對學生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優勝組和動作進步最大的小組給予獎勵。

學生活動：

在小組長帶領下進行游戲的嘗試練習。

積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰紀錄。

對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗。

四、穩定情緒，恢復身心階段。

教師活動：

和學生一起慶祝勝利。

引導學生交流感受，評議總結。

布置課后作業。

回收器材，宣布下課，師生再見。

學生活動：在歡快的氣氛中慶祝勝利交流自己的感受。

領會作業要求，歸還器材，師生再見。

最新小學體育足球游戲教案范文（19篇）篇十六

1.每人1球，在場地內進行自由（手或腳）運球，場地內標志物比運球人數少一個。

2.當教師舉手示意，每名學生迅速靠近地面上的標志物，將球放置在標志物上，視為占領，標志物不能改變原有位置。

勝負方式：沒有占領到標志物的學生，任務失敗。

最新小學體育足球游戲教案范文（19篇）篇十七

2、游戲：模擬射門。

：通過本課的學習，使學生對足球球性更加熟悉，基本掌握足球腳內側踢球的技術。激發學生對足球的熱愛，提高自主學習的積極性，養成從小吃苦耐勞的精神。全面發展學生身體的協調性，柔韌性，靈敏度，增強學生體質。培養學生團結協作和集體主義精神，增進榮譽感。學會守規則、重紀律，服從裁判等優良品質。

利用腳內側正確射門，踢得直，有力度。

場地器材：錄音機、小足球若干、模擬足球門。

1、準備活動。

（一）集合隊伍、報數、清點人員、報告老師、師生相互問好。

（二）教師組織學生繞操場跑，拿球游戲。

（三）學生自由玩球，熟悉球性。

（四）教師帶領學生球操練習（配樂）。

2、熟悉球性練習。

全班同學分為四個大組列隊站立，跟隨老師練習踩球、撥球等練習。

3、新授課。

談話導入：同學們喜歡看足球比賽嗎？喜歡足球運動嗎？我們今天就來學習足球技術中最基本的腳內側踢、傳球。

（一）利用腳內側踢球。

教師講解踢、傳球動作要領并示范：

要求學生用腳內側踢球，踢球的后中部，踢得直，有力量。引導學生先進行踢球訓練，待學生有一定的方向感后，再進行傳球練習。

（1）學生分組進行對墻踢球練習，教師巡回指導。

（2）師生交流為什么要用腳內側踢球（用腳尖容易受傷，力量不大，腳會疼等），再練習。

（3）請技術好的同學示范，師生評價。

（4）在操場內分別劃兩組平行線，其間距5至8米，被分為四組的同學分別站立于平行線外，兩兩同學一一相對，要求學生利用腳內側相互間進行踢球訓練。

（教師在巡視中糾正學生不規范動作）。

（5）動作小結。

（二）游戲：模擬射門（利用腳內側射門）。

師：同學們，點球大戰開始啰，我們現在分組教學比賽，看看哪組同學進得球多。

放置四個少兒模擬球門，在6至8米處點上發球點，要求學生利用腳內側進行射門練習，射中的學生獎勵小紅花，比比哪組紅花多。

（1）闡述動作要領：引導學生努力踢進球門，踢直，有力度（教師做示范，并講解游戲規則及獎勵方法）。

（2）組織學生分組進行射門練習，及時進行獎勵和評價。

教師巡視指導，及時糾正動作，作出正確的講解。

4、整理與放松：

收球游戲“哪組收得快”，分組撿球、收球，然后到指定地點站立，看哪組動作快。

（2）利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動。

（3）教師小結，反饋技藝的掌握情況，提出今后的改進意圖。

（4）師生再見，下課。

最新小學體育足球游戲教案范文（19篇）篇十八

最新小學體育足球游戲教案范文（19篇）篇十九

1.控制慢跑速度，達到放松效果。

2.教師引導學生總結交流本節課態度和行為優秀和不足之處，給學生發言的機會。

3.總結球感練習的技術要點。

4.集體回收訓練器材，培養學生勤于動手的習慣。

5.感謝教師和行禮道別，培養學生感恩和懂禮儀的良好習慣。