優(yōu)秀作文要有獨特的文采和精彩的描寫，以吸引讀者的眼球。通過閱讀這些經典作品，我們可以更好地理解優(yōu)秀作文的創(chuàng)作原則和技巧。
最新秋天的夜晚一年級（熱門17篇）篇一
漫步在江海明珠廣場上，觀賞著高大而又粗壯的樹木，感受著秋天的美好，心情無比舒暢。一陣秋風掃過，無數片葉子掙脫了大樹媽媽的懷抱，隨風而落，像蝴蝶翩翩起舞，又像舞蹈演員輕盈旋轉，大有“忽如一夜秋風至，吹落黃花滿地金”的感覺。
不經意間，一片葉子俏皮地飛到了我的頭上，我拿起它。“哎呀！怎么這么刺！”我情不自禁地叫道。仔細一瞧，呵！原來是松葉！只見，一根短短的枝條上延伸出許多片葉子，就像一根根鋼針倒插在枝條上，讓人望而生畏。一簇簇松葉抱在一起，好似給松樹披上了一層翡翠晶瑩的綠外套。
看，那邊像小扇子一樣的葉子是不是銀杏葉？走近一瞧，真的是銀杏葉耶！銀杏葉的花紋參差不齊，越接近時柄，顏色越深。它的邊緣有些不太規(guī)則的棱角，好似一把小折扇，又像一條條波浪似的花邊，脈管也不容易發(fā)現(xiàn)。倒過來瞧，有點兒像小姑娘的花裙，真美！
瞧，那邊的楓葉更美！我跑過去，接住了一片。六個小小的葉瓣組成了一片楓葉。它的邊有些毛糙，莖細長細長，像一只張開的手掌。可是，怎么并不是我想象中那種火紅火紅的顏色，而是那種深綠色呢？我跑去問爸爸，爸爸意味深長地說：“現(xiàn)在是初秋，它還沒有變成紅色，到了深秋，它才會改變顏色。”我想：楓葉真像一位魔術師，說變就變。我只有等到深秋時，才能感受那“霜葉紅于二月花”的意境了。
俗話說，“一葉知秋。”秋天的主角——樹葉，因為它們世界才更加美麗，也因為它們，生活才更加多彩！
最新秋天的夜晚一年級（熱門17篇）篇二
我愛秋天，因為秋天有許多果實，美麗的菊花綻開了笑臉。
秋天到了，田野上的農作物成熟了。金黃色的稻谷種在田野上，看上去像金黃色的大海洋。果園里的果樹掛滿了果實，大大的蘋果漲紅了臉，梨樹上的梨子像一個個金黃色的小葫蘆，一個個鮮紅的柿子像一位位害羞的小姑娘。風一吹，水果的香氣隨風飄來。蘋果、梨子、柿子，你擠我碰，爭著、吵著，鬧著讓辛勤的果農去采摘呢！
銀杏樹的葉子像一把把小扇子，人們坐在樹下舒服地乘著涼。楓樹像一個大大的火炬，期待著我們把它的葉子傳遞到世界各地。
這時的香山十分美麗。香山上栽著許許多多的楓樹。一陣風吹來，楓葉隨風飄舞，像一群穿著紅衣裳的小女孩在翩翩起舞。
我愛秋天，我喜歡美麗的秋天，我喜歡豐收的秋天！
最新秋天的夜晚一年級（熱門17篇）篇三
秋姑姑來到了天上,天上的大雁一會排成一字一會排成人字往南飛，它們排的多整齊呀!
秋姑娘踏進了路邊的花壇,樹上的葉子黃了,黃的得像一個個金子似的落了下來。它們都打著旋兒,在空中像翩翩起舞的蝴蝶,多美呀!
秋姑娘又走入了花園,花園里的菊花爭奇斗艷,五顏六色的`菊花可真美啊!
秋姑娘進了田野,田野里的玉米金燦燦的一個個在點頭似的,好大一片豐收的田野呀!
秋姑娘落到了果園,吻紅了一個個蘋果臉,染黃了一個個小梨臉,吹紅了一個個小桃臉。
啊!秋姑娘踏過的地方充滿了我們的歡笑,帶來了繽紛的色彩。
最新秋天的夜晚一年級（熱門17篇）篇四
有一句詩我很喜歡“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”這句詩運用了工整的對仗，用紅霞、孤鶩點綴了水天一色的青碧。我們家小區(qū)的庭院上就寫了這句詩。
庭院在秋天時很是夢幻，尤其是夜晚。
夜晚的庭院如詩如畫，如夢境般美麗，深藍的夜空中，幾顆耀眼的明星點綴了孤獨寂寞的夜空，深邃美麗，秋風拂過葉子“唦！唦！”作響，此時的蟋蟀和蛐蛐也開始了演奏。夜，不再孤獨寂寞，遠處飛來幾只熒火蟲，雖然只是微弱光，但也足夠指引迷失方向的人了。
秋夜的校園在經過一場溫柔的秋雨后，空氣顯得格外清新，丁香花一簇簇的，宛若一個個盛裝的小姑娘。“啾！啾！啾！”鳥兒在樹上歌唱如同一個歌唱家，秋風拂過學校的風鈴叮當作響。清脆悅耳如此動聽，讓人沉浸在這其中。
跑道邊的小花在秋夜的映襯下極其耀眼，像星河一樣。在經過秋雨后，花瓣變得細膩、柔和，摸起來像在摸孩子般稚嫩的臉。
教室、跑道、球場沒有了昔日里孩子們歡樂的笑聲，更沒有了活潑快樂的喧鬧，但在鳴蟬和風鈴聲的襯托下，變得溫和、淡雅了。皎潔的月光灑滿大地，校園在秋夜下顯得分外美麗。
秋天，是大自然饋贈于我們的美好禮物，我們摯誠感謝。還是那句詩“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”
最新秋天的夜晚一年級（熱門17篇）篇五
有人喜歡百花齊放的春天，有人喜歡綠樹成蔭的夏天，還有人喜歡大雪紛飛的冬天，但我最喜歡瓜果飄香的秋天。
我愛秋天的果園。果園里有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄。紅撲撲、黃澄澄、紫瑩瑩的果子看得我直流口水，真想嘗個遍。
我愛秋天的田野。成熟的稻子顆粒飽滿，沉甸甸的，隨風起舞，飄散著醉人的芳香，翻騰著滾滾的金波，好像燦爛的彩霞灑落在田間。黃澄澄的谷子被谷穗墜得直不起腰，可它還是使勁地隨風搖曳，好像是為金色的田野唱著贊歌。好一派豐收的景象。
我愛這美麗的秋天，更愛那些用勤勞的雙手描繪秋天的人們！
最新秋天的夜晚一年級（熱門17篇）篇六
當樹上的葉子變黃了，紛紛飄落下來之時，我們便會感受到秋天來了;當秋風蕭瑟，麥田那黃澄澄的谷子粒粒飽滿正等收獲時，我們便會感受到秋天離我們不遠了。的確，秋天已經到來了。
在這丹桂飄香，碩果累累的收獲的季節(jié)里，我和爸爸媽媽便決定到華僑公園去游玩一天，感受秋天帶給我們的豐收和喜悅。
一踏入園中,首先映入眼簾的是一個五彩繽紛的大花壇，大花壇里有許多各種各樣的花兒，其中讓我最喜歡的是菊花，因為菊花是秋天才有的，代表著一種秋天的吉祥征兆。那一朵朵的菊花像一個裝滿的球一樣，那樣的圓，那樣的惹人喜愛。花壇旁有一個大水池，噴出許多小噴泉，真是美麗極了!
走到河邊，河里有幾條小魚，好像正在嬉戲。河旁有一棵高大的柳樹，樹葉半綠半黃，正隨著微風飄動著。樹葉有些落在河面，魚兒好像把樹葉當成傘，在葉下乘涼似的。
秋天，許多花都凋謝了，只有菊花綻開著那滿意的笑容，有金色的，有白色的，真是五彩繽紛。我一邊采著菊花，一邊品味秋天的氣息。而菊花的那種不畏寒冷的品質讓我佩服!
我愛秋天，因為它帶給我無窮的樂趣，帶給我無私的奉獻。
最新秋天的夜晚一年級（熱門17篇）篇七
金風送爽，丹桂飄香。走進秋天，有明麗的陽光照耀，有柔和的秋風吹撫，十分舒適。今天，就讓我們一起走進秋天吧！
秋天，像一個美麗的仙女。她來到果園里，讓蘋果穿上了紅衣裳；讓石榴咧開嘴笑了，笑破了肚皮，露出了瑪瑙般的子兒；葡萄嚷著冷了，幫它換上了新衣裳；秋天和香蕉在在樹上玩蕩秋千的游戲……水果成熟了！
秋天，像一位裁縫師傅。他來到田野里，給小草換上了黃衣裳，小草連忙向秋天點頭微笑；高粱像一位大漢，興奮得臉都紅了，急著跑去找秋天裁衣裳，秋天為他裁出了一件紅衣裳，更襯托出高梁颯爽英姿；秋天送給玉米一件黃衣裳，玉米老人摸著“胡子”“呵呵”笑了；棉花姑娘穿上雪白的舞裙，在風中翩翩起舞；金黃色的稻谷先生邀路旁的菊花姑娘和它一起跳舞……莊稼成熟了！
秋天，是收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)！同春天一樣可愛，同夏天一樣熱情，同冬天一樣迷人！
我愛美麗的秋天。
最新秋天的夜晚一年級（熱門17篇）篇八
夏去秋來秋姑娘飛過田野飛過小河飛過樹林秋姑娘把大地變成了五彩繽紛的季節(jié)。
秋天是紅色的季節(jié)秋姑娘飛到了果園里果園里的紅蘋果紅得像孩子們那紅撲撲的臉龐。石榴花火紅火紅的結出了一個個大石榴這些石榴有的笑得咧開了嘴還有的笑破了肚皮露出了一顆顆石榴肉它們一顆顆你挨著我我挨著你全是白里透紅的像瑪腦似的味道又甜又酸清涼可口。看楓葉是那么紅那么艷充滿生機就像一團火焰在熊熊燃燒散發(fā)出光和熱。
我說秋既不是白色的也不是紅色的秋應該是五彩斑斕的。
秋天是雨的季節(jié)俗話說：“一場秋雨一場寒。”的確是這樣秋天的雨雨滴涼涼的滴在手上冰冰的帶著一股莫名的寒氣把遠處的山兒都染成了灰白色。秋天的雨雖然沒有春雨那么細密輕盈但也有它獨特的韻味。
秋天真熱鬧呵。可我老爸還說秋天是凄涼的呢我看不是。我覺得秋天象征著成熟象征著繁榮它是一曲唱不盡的豐收歌。我愛秋天。
最新秋天的夜晚一年級（熱門17篇）篇九
我的家鄉(xiāng)在五蓮，五蓮的秋天真迷人。
秋天的田野真是五谷豐登呀!高粱舉起了燃燒的火把，玉米露出了金黃的牙齒，棉花綻開了雪白的笑臉，給農民伯伯帶來了許多豐收的喜悅。
秋天的果園真是碩果累累呀!柿子樹上掛滿了一個個黃澄澄的小燈籠，葡萄結出了一嘟嚕一嘟嚕的小圓球，石榴耷拉著腦袋，裂開嘴偷偷地笑，露出了許多晶瑩透亮的白牙齒。
秋天的花園真是五彩繽紛呀!雞冠花借來了大公雞的紫金冠;菊花在秋風中頻頻點頭，還有一些我不知道名字的花，把整個花園打扮得非常美麗。
秋天的樹林可迷人了!銀杏樹掛滿了一把把黃色的小扇子;楓樹的葉子變紅了，就像蝴蝶在空中飛舞。
秋天的小溪可美了來到小溪邊，小溪的清涼頓時在身體里彌漫。小溪平靜得像一面鏡子，真是“潭面無風鏡未磨”，岸邊景物的倒影歷歷在目，垂柳正在對著鏡子梳妝，郵箱是一個老爺爺正在拿著釣魚竿釣魚。
秋天真美呀!我愛迷人的秋天。
最新秋天的夜晚一年級（熱門17篇）篇十
踏上前往田野的小路，一陣涼爽的西風迎面而來，樹葉紛飛，猶如仙女散花。落在地面上的落葉猶如淘氣的孩子在奔跑、打滾、翻跟頭。沿路的柿子樹上掛滿了火紅的“燈籠”，它們三個一群，五個一伙，親密無間。
秋天田野的代表物是那一望無邊的麥穗。遠遠望去一片片麥穗，像一片金色的海洋，一陣微風吹來，田野里滾著層層波濤，連綿起伏，十分迷人！
一株株麥穗被沉甸甸的果實壓彎了腰，它們搖晃著小腦袋，似乎在沉思著什么。
啊，我愛春天的百花盛開，我愛盛夏的蓮葉滿池，我愛冬天的鵝毛大雪，但我更愛你——秋天的田野。
最新秋天的夜晚一年級（熱門17篇）篇十一
我愛秋天，不愛別的，只愛它那火紅的楓葉。
不知從什么時候開始，我喜歡上了楓葉。漫步在楓林中，楓葉淡淡的幽香讓我陶醉。遠遠望去，一片片楓葉就好像一團團火焰，在我眼前擺動著，玩鬧著，讓我流連忘返。
楓葉是火紅的熱情。微風一吹，她便隨風舞動。看，那絢麗的舞姿，那輕盈的腳步，那好的降落，多美啊！一片片楓葉就好像一個個少女在翩翩起舞。那讓我的心情舒暢，讓我沉醉其中，忘記所有的煩惱。
楓葉是自然的寧靜。每當我有煩心事時總愛向她傾訴，雖然我知道她聽不見。楓葉記錄著我在成長道路上的失敗痛苦和成功喜悅。楓葉早已離不開我，成了我生命中的一部分，不可缺少的一部分。
雖然她總會腐爛在泥土中，但我卻忘不了她，忘不了她的熱情和寧靜。
謝謝你，楓葉！在成長的道路上遇見了你，讓我又多了許多美好的回憶。
雖然秋天有四個月那么長，但是我仍然感覺和楓葉的時間那么短。那短短的四個月，比較讓我珍惜和期待。
我愛秋天，因為那火紅的楓葉。
最新秋天的夜晚一年級（熱門17篇）篇十二
秋姑娘腳步輕盈地悄悄走來。她甩一個在左邊，一個在右邊，奇跡發(fā)生了。田野和果園被秋天迷住了，發(fā)生了變化。
走進果園，秋天的果園五顏六色。柿子像小燈籠一樣高高掛在樹枝上，黃澄澄的梨像胖乎乎的小娃娃。突然，一個梨掉在我頭上，我想；它大概是想讓我嘗嘗。石榴張開嘴，露出晶瑩剔透的“牙齒”，一大串珍珠般的葡萄晶瑩剔透，像一個穿著紫色戰(zhàn)袍的武士。
秋天是一個豐收和美麗的季節(jié)。我愛秋天！
最新秋天的夜晚一年級（熱門17篇）篇十三
我的家鄉(xiāng)四季像一幅五彩斑斕的圖畫，展現(xiàn)在人們眼前：春天繁花似錦，夏天熱情如火，秋天金香滿地，冬天白雪皚皚。四個季節(jié)看起來都惹人心醉，但秋天在我的心中永遠是最美的。
秋天來了，校園的銀杏葉變成了金閃閃的，不時飄落下來的樹葉像黃蝶飛舞。楓葉也轉變成了紅彤彤的，像一片片紅玫瑰花瓣掛在上面。
河邊，有整齊的柳樹，水中有水葫蘆。當你在小河邊一站，就覺得自鳥語花香，山清水秀的畫卷中一樣。真是“行舟碧波上，人在畫中游”！
當遠望田野時，看見大地像披上了一件金黃色的衣裳。收割的人群像一群群小兔在趕快編織這件美麗的衣服，隨時傳來陣陣豐收的笑聲。
你難道不被秋天的這一切深深地陶醉嗎？
最新秋天的夜晚一年級（熱門17篇）篇十四
秋天是一個五谷豐登的季節(jié)。
你瞧，有的樹葉有一些黃了，但樟樹葉兒綠綠的，梧葉已落，“嚓”地一聲，一片葉子就碎了。有的樹結了果，果子成熟了，比如說柿子、蘋果還有杏子。
你還可以撿一片落葉，或者多撿幾片，放鍋里煮一煮，用舊牙刷多刷幾次，要有耐心，喏，一片葉脈書簽就完成了。
這個秋天，給了我們一個大大的驚喜，這個驚喜是——豐收!小麥、谷子、高粱、水稻。
我愛秋天!
最新秋天的夜晚一年級（熱門17篇）篇十五
炎熱的夏天剛剛過去，秋高氣爽，天空湛藍得像一片大海，無邊無際。果樹上的葉子漸漸黃了，紛紛飛舞落在小河里，落在草地上。
果園里果實累累，又大又紅的蘋果像一個個小燈籠，紅彤彤的，小巧玲瓏的海棠像一個個剛剛長出來的花苞，吃起來清脆甜美。樹上還時不時地掉下幾個果子，紅紅的柿子，金燦燦的橘子，一個個黃澄澄的柳橙……它們有著淡淡的果香。我喜歡秋天！
秋天的果園真美麗，我愛秋天，愛美麗的果園！
最新秋天的夜晚一年級（熱門17篇）篇十六
1、認識本課中的13個生字，會寫其中的7個生字。
2、借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，學習閱讀方法。
通過朗讀，使學生初步了解秋天的特征，知道秋天是個美麗的季節(jié)，培養(yǎng)學生觀察自然的興趣，激發(fā)學生熱愛大自然、走進大自然和親近大自然的情感。
讓學生能讀熟、讀懂本文，在多種形式的讀中感受秋天的美，能夠用“一會兒……一會兒……”說話。
1、看拼音讀課文。4分鐘。
師：請把書輕輕地翻到60頁。首先請同學們看拼音，自由讀課文，注意要讀準音節(jié)，不丟音節(jié)，不加音節(jié)。
2、拼音漢字對照讀課文。
師：同學們讀得可真用心啊，接下來請同學們拼音漢字對照讀課文，遇到不認識的字借助拼音多讀兩遍。
3、看漢字讀。
師：老師發(fā)現(xiàn)了，同學們認識的漢字都很多！這回老師增大難度，請你們只看漢字讀課文，要讀準字音，讀通句子。
4、檢查識字。
（1）借助拼音自由讀。
師：藏在課文里的生字寶寶，相信大家已經都認識他們了，現(xiàn)在它們跳到屏幕上了，自己先讀讀。
（2）指名領讀。
師：其他同學注意聽，如果他讀對了，請你跟他讀一遍，如果他讀錯了，你要給他糾正過來。
（3）齊讀。
（4）摘掉拼音帽子，你還認識它們嗎？（開火車讀）。
出示“那”時，強調是多音字，有的人姓那，咱班的那琪雅就姓那。
（6）出示第二組詞：“棉花、高粱、稻子”要讀輕聲。放到句子里，結合圖片，再讀一讀。
師：下面，讓我們把字寶寶送回課文中，看誰能把課文讀得更通順，更流利。
5、指名分段讀課文。師：課文有幾個自然段，3個，要是一人讀一段需要幾個人，好，我請3名同學來讀課文。（指3名學生讀）。
師：其它同學拿出一支鉛筆，如果他哪個字讀得不準確，你要標記出來，一會兒幫他改正過來。（讀后匯報）。
秋天到了，我們周圍發(fā)生了很多變化，那么課文里寫了哪些變化呢？請大家自由地讀一讀課文，到課文中找一找。
匯報：“秋天到了，天氣涼了”板書：天氣（2分鐘）。
（出示課件）“秋天到了，天氣涼了。”你從哪感受到涼了？（衣服厚了）你能讀出涼的感覺嗎？指名讀。
找一找，課文還介紹了秋天的哪些變化？
2、匯報：“樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。”板書樹葉（3分）。
說得真好，你們看，出示圖片，秋天到了，樹葉黃了，一片片從樹上飄落下來。
你們想像一下，飄落下來的樹葉像什么？
一片片表示有很多的樹葉，慢慢地飄落下來。
誰能讀一讀這句話？指名5人，
樹葉為什么會從樹上落下來呢？（秋天到了，天氣涼了。）。
拿起書，誰能給大家讀一讀第一自然段。2生。
繼續(xù)說說，課文向我們介紹了秋天的哪些變化？
3、匯報：“天空那么藍，那么高。”板書：天空。
4、那么藍，那么高就是很藍很高，誰想讀讀這句話，把天空又藍又高的感覺讀出來。指名讀。
4、匯報：“一群大雁往南飛，一會兒排成個‘人’字，一會兒排成個‘一’字。”（板書：大雁）。
5、誰能讀出相關的句子。
大雁為什么要往南飛呢？誰愿意給大家介紹一下有關大雁的知識？（大雁是候鳥，天氣涼了，大雁從北方飛到南方比較暖和的地方過冬。第二年春天，大雁再從南方飛回到北方來生活。）。
我們再來一起讀讀這句話。
接著來說，這篇課文還向我們介紹了秋天的哪些變化？
5、匯報：“田野里，棉花白了，高粱紅了，稻子黃了，豐收的季節(jié)到了。”板書：田野。
師:指著板書總結“秋天到了，天氣涼了，樹葉黃了，落了下來，天空又藍又高，一群大雁往南飛，田野里，農民們豐收了。秋天是這么美麗，充滿了收獲的喜悅，誰愿意把這篇課文連起來，美美地的讀一讀。他讀的時候，其他同學可以小聲的跟著他背一背，你們聲音小一點，他聲音大一點。”指名讀，獎勵紅蘋果。
下面請你自己小聲地把課文背一背，背的時候可以結合老師的板書。
（借助板書，引導背誦）指名背誦，齊背。
同學們學得可真好，這么短的時間，不但會讀了，還會背了。你們可真棒！
同學們，秋天到了，我們身邊的事物也發(fā)生了許多變化，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（莊稼成熟、空氣干燥、多風、果實成熟、小動物開始準備過冬、增加衣服了、易發(fā)病、蒼蠅蚊子沒有了等等）。
最新秋天的夜晚一年級（熱門17篇）篇十七
這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文的'內容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。
課文把秋雨作為一條線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從整體上帶出一個美麗、豐收、歡樂的秋天。使學生通過課文生動的描寫，體會秋天的美好，感受課文的語言美，是編選這篇課文的主要意圖；這也是本篇課文的教學重點。課文使用了多種修辭手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常見的東西和事物，或很含蓄地抒發(fā)感情，這些被藝術化了的語言，會給學生造成理解上的困難，是教學上的一個難點。
學生在閱讀過程中，會涉及到一些詞語的理解。多數詞語可以聯(lián)系語言環(huán)境來理解。比如第二自然段的“五彩繽紛”，這個詞語比較抽象，但是當我們讀完了這一段，眼前浮現(xiàn)出黃色的銀杏樹、紅紅的楓葉、金色的田野和美麗的菊花時，就自然而然地知道五彩繽紛指的是什么意思了。課文的語言很美，有些句子富有詩意，需要好好體會品味。如“秋天的雨，是一把鑰匙。……把秋天的大門打開了。”“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。”“黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱”“紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。”“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。”理解這些句子時，一要聯(lián)系上下文和自己平時的生活積累；二要反復朗讀品味。學生理解上有困難，比如課文的第一自然段，講秋天是在人們不知不覺中來到的，為什么會不知不覺？因為秋雨雖涼，但不冷，使人爽快，不大，潤物無聲；朗讀的時候，聲音要輕一些，要給人輕松舒服的感覺，這樣教學，學生會覺得容易些。
1．會認8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子、菠蘿、鑰匙、氣味、香甜、糧食、油亮亮、楊樹、豐收”等詞語。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋大的喜愛和贊美之情，背誦自己喜愛的部分。
3．讀懂課文內容，感受秋天的美好。
4．積累好詞佳句。
教學重點：有感情地朗讀課文，了解秋雨的特點，感受秋雨的美。
教學難點：學生理解總分的句式，及含蓄、藝術化的語言。
教具準備：秋天的雨的課件。
一、談話導入，寓情導學。
1．教師談話導入新課。
教師引述：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對秋天。秋天來了，呈現(xiàn)在我們眼前的是一幅美麗的畫卷，讓我們用優(yōu)美的詞語來贊美一番吧！
2．齊讀課題。（板書：秋天的雨）。
二、初讀課文，感知內容。
1．檢查上節(jié)課的學習情況。
師出示詞語。
（1）誰愿意領讀這些詞。學生自主發(fā)現(xiàn)問題，教師一起糾正。
生說。師板書：是一把鑰匙。
五彩繽紛的顏料。
藏著氣味。
吹起小喇叭。
師出示課件讓學生讀。
三、精讀課文，品析內容。
（1）學生說體會，教師指導讀。
（2）男女生讀。
（二）、體會五彩繽紛。
默讀第二自然段，邊讀邊把描寫顏色的詞用波浪線畫出來。一會兒匯報。
1、出示畫面（一）重點體會、美讀描寫銀杏樹的句子。
（1）學生讀句子（課件出示句子）。
（2）去詞體會。
如果我把句子當中的“扇哪扇哪、飄哇飄哇’去掉，自己再來讀讀看，好不好？為什么？
（“扇哪扇哪”讓我們仿佛看到銀杏葉像一把把黃色的小扇子，輕輕地、輕輕地幫我們扇走了夏天的炎熱）。
（3）指導朗讀。運用聯(lián)系上下文和一邊讀、一邊想象、一邊做動作的方法，走進情境，美讀課文。
（4）個別讀、全班讀。
2、出示畫面（二）體會描寫楓樹的句子。
（1）學生自主體會讀。
（2）學生做上動作再讀一次。
3、出示畫面（三、四）。
（1）師引導學生觀看畫面，拓展語言，體會豐收的詞：海洋、你擠我碰。
（2）個別讀。
4、看錄像，感悟“五彩繽紛”。
小朋友們，這么美的景色，想不想去看一看？讓我們一邊看，一邊讀出它的美麗吧。
（多媒體出示課文中所描寫的景色，學生根據畫面讀相關文字。）。
（三）、體會“氣味的香甜”。
秋天到了，不光莊稼豐收了，水果也豐收了。
（1）師引讀學生想象秋雨里還會有什么味道？
（2）重點理解勾住。
（3）秋天的雨多香啊！帶著這樣的體會，美美地讀。
（四）、吹起小喇叭，體會歡樂。
（1）師生互動讀一讀。
（2）學生自主感悟朗讀。
這么快樂的景象，就讓我們來快樂地讀一讀吧。放開聲音讀出你的快樂，自己讀自己的。
四、拓展、積累，升華感情。
1、小朋友們，說說看，你看到了一個怎樣的秋天？
（教師根據學生的回答，相機板書：美麗、歡樂……）。
2、齊讀最后一段。
五、做自己喜歡的一項。
（1）收集描寫秋天的詞句，背誦本課喜歡的段落。
（2）把秋天的景物畫下來。
（3）和爸爸、媽媽一起去秋游，把看到的、想到的、感受到的寫下來。