優秀作文能夠通過生動的描寫和細膩的情感表達，引起讀者的共鳴和思考。青春的足跡：時光的河流滾滾向前，留下了一串串青春的足跡。

2023年書與我快樂相伴（模板16篇）篇一

人生中有許多快樂的事情，比如：考試得了全班第一名，贏得了一場比賽，……可我覺得讓我最快樂的事是閱讀書籍。

我最喜歡看書了，最喜歡看的書莫過于四大名著之一的《西游記》。它陪伴著我的成長，小時候又經常聽媽媽講起《西游記》中的故事，可就是沒有自己閱讀，還常常天真的猜想書中的內容，僅僅是幾個人去西方旅游，看看風景罷了。

等我上了小學，媽媽終于把《西游記》這本書給我買了回來。當我收到書的時候，我高興地一蹦三尺高，就迫不及待地一頭扎進書房，如饑如渴地看著。直到我看完了書中的簡介才知道，書中的故事曲折離奇，唐僧師徒四人歷盡干辛萬苦，一路坎坷，經歷了九九八十一難，終于取得真經的故事。現在每每想起小時候的我所猜想的，還常常忍俊不禁呢。

唐僧誠信禮佛，固執無比，心地善良。孫悟空會七十二變，會騰云駕霧，他嫉惡如仇。煉就了火眼金睛，一眼又能識破妖魔鬼怪，天不怕地不怕，真是個了不起的大英雄。八戒憨厚單純，力氣大，但又好吃懶做，愛占小便宜，還十分好色。沙僧十分老實，任勞任怨，忠心不二。書中人物特點鮮明，十分吸引我，于是我很快沉迷于書中。

有人曾說過，“一書一世界，”我看書的時候，仿佛自己身臨其境。我最喜歡九九八十一難中，“三打白骨精”那一難。白骨精十分狡猾，化成人類，想來抓走唐僧。只見孫悟空用火眼金睛一瞧，就知道了白骨精的計謀，一棍打跑了白骨精。唐僧卻固執的認為孫悟空在傷害無辜的百姓，硬是把孫悟空趕回了花果山。但是等唐僧被妖怪抓走后，八戒去花果山向孫悟空求救時，孫悟空卻不計前嫌，毫不猶豫的去營救唐僧。最后孫悟空把白骨精打死了，救出了唐僧。

當我看完這本書后，我從中悟出了一個道理，告訴我們不管前路有多坎坷，要經歷多少磨難，都要一直堅持不懈的走下去，要迎難而上，而不是知難而退，也只有堅持才會走得更遠，最后才會取得人生中的真經。

我現在也經常“溫故而知新，”一遍一遍的繼續閱讀《西游記》這本書，希望從中探索更多的人生哲理。我也把《西游記》這本書放在書架上最顯眼的地方，每當我遇到困難想放棄時，又望見了《西游記》，它便給了我迎難而上的勇氣。

我愛閱讀書籍，書籍是人類進步的階梯，書，你使我快樂。

2023年書與我快樂相伴（模板16篇）篇二

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。其實，讀一本書是用心靈去感受月的朦朧、星的燦爛、花的嫣然、淚的`晶瑩，還有生命的絢爛與美麗。

小時候，我便和書打上了交道。那一天，老媽給我講《丑小鴨》的故事，正講到丑小鴨被獵狗撲倒在地，我正想問后來怎么樣了，可老媽有事出去了，我想知道后來怎樣，就打開了老媽剛才翻的那本書，書上那一個個字，向我訴說著一個曲折而又離奇的故事，那些字像膠水似的，把我的目光牢牢粘住。就這樣，我愛上了讀書，體會到了讀書的樂趣。

讀《射雕英雄傳》，能讓我們感受到祖先為了保衛祖國而不惜一切代價。讀《百萬英鎊》，讓人在哈哈大笑中明白了當時人民的拜金主義熱潮。讀《項鏈》，讓我們知道一味地追求美麗和金錢，最后只會落得一貧如洗沒有翻身之地。

在書中，你可以和孫悟空一起拜師學藝，降妖除魔；在書中，你可以和岳飛一起迎兵殺敵；在書中，你可以和魯濱孫學習堅強；在書中，你可以和李白飲酒對詩。

那縷縷墨香，如輕輕楊柳風，蒙蒙杏花雨，在心田縈繞，讓心花悄悄綻放，散發出無數感悟的詩篇。

書，是一匹神奇的坐騎，能把我們帶到遼闊的天地；書是一艘非凡的戰船，讓我們在書的王國漫游；書，是一架離奇的飛機，能讓我們在書的天空飛翔。

書籍，伴我成長。

2023年書與我快樂相伴（模板16篇）篇三

清晨，太陽剛剛升起，靜寂了一晚上的校園已是熱鬧非凡了。隨著一年一度的讀書節的開幕式之后，我們就日日期盼著淘書會的那一天。今天，它終于來了。

我們一來到教室就討論有關淘書的事。這時，校園的廣播聲響起，傳出了“全體同學請到操場集合”，教師里立刻沸騰起來，數學老師交待了有關注意事項后，我們便緊緊攥著自己的淘書錢飛奔下樓：

現在的操場已變成了熱鬧的書市，一頂頂鮮紅的展棚下面，整整齊齊的擺放著各類書籍：小說、科普、美文等書應有盡有，琳瑯滿目。我才逛了幾家，就有了馬上找到了自己喜歡的書籍，同時還發現了許多有趣的主題廣告，其中有一則廣告最為讓我動心“在一片郁郁蔥蔥的大森林里，鳥語花香，可仔細一瞧，里面暗藏玄機，可正在這片陰森可怖的大森林里，穿行的幾個小伙伴，卻渾然不知危險正悄悄的靠近他們……”。

瞧，這里面全是冒險小說，對于熱愛冒險的我真是禁不住的誘惑！我望著一本本的冒險小說，心里有說不出的歡喜的，便低頭認真地挑選了起來。最終，我看到了角落里的一本小書，拿起一瞧，這不正是我夢寐以求的《查理九世九尾靈貓》嗎？我正要付錢，忽聽賣書地同學說：“看來姐姐是真心喜歡這本書，我免費送你一次抽獎機會吧！”我半信半疑的來到抽獎箱前，將手伸進箱里，摸了半天才掏出一張紙條，上面用紅筆大大地寫著“八折”，那人同學立即大喊：“恭喜姐姐”，而我心里已經打起了小算盤，學著媽媽聲音說：“同學，再便宜些唄，我等會兒叫我同學都來這兒買。”

銷售員聽了，皺了皺眉頭，“姐姐，這已經很便宜了，我們是虧本出售”。我靈機一動，堅持說：“不買了”，那人見我甩頭就要走，立馬改口“好，好，七折拿走吧”。最后，我僅僅只用了六元，就買到了這本小說。

時間過的可真快，轉眼間淘書會就結束了，回到教室，有一個喜訊到來，我的書竟以七元的價格賣了出去！

這次淘書會，不僅讓自己喜愛的書得到了升華，而且買到了自己喜歡的書，心里很滿足。這真是一次有趣而又充滿意義的淘書會啊！

2023年書與我快樂相伴（模板16篇）篇四

古人云：“一切都是打哈欠，但只有讀書高。”是的，不管你在哪里，讀好書就等于擁有一個好社會。它能培養人的感情和氣質，使人高貴。(另一方面)。

“理想是書，是智慧的鑰匙。”書橫躺在過去的整個靈魂中，書把我們帶入美好的社會，讓我們認識各個時代的智者。

讀書可以讓我們在廣闊的海洋中盡情旅行，殘忍的海倫凱勒曾經說過。“一本新書就像一艘船，把我們從狹窄的地方帶到無盡的海洋。

東晉人車允小時候學不厭，努力工作，他白天幫大人們干活，晚上拿著書努力讀書，但家境貧寒，總是沒錢買煤油，連書都讀不了。他為此感到很難過。

一個夏天的晚上，車允坐在院子里回憶默讀的書的內容，突然發現院子里有很多螢火蟲在空中閃閃發光，他突然心動了。如果把這些螢火蟲放在一起，不是可以借他們的光讀書嗎？于是他開始抓螢火蟲，抓了十多個，放在白色紗布毛絨口袋里，掛在桌子上，從此他每天都抓螢火蟲努力學習。功夫不負有心人，短短幾年，車允讀了很多書，終于成為了一個很有學問的人。

俄羅斯詩人普希金表示：“人的影響短暫而微弱，但書的影響廣泛而深遠。”法國作家雨果也這樣說道。“書籍是改造靈魂的工具，人類需要的是啟發性的養分，閱讀就是這種養分。

我國現代著名詩人張克內說：“讀一本好書等于交了好朋友。”那就交個好朋友吧。讀一本好書等于吃飯，吃得好人的精神，吃得不好人的病。(另一方面)。

善于閱讀，讀一本好書，交好朋友，讓閱讀和我們一起成長。

2023年書與我快樂相伴（模板16篇）篇五

讀書，乃人生第一大樂趣！我愛讀書，也許是我上輩子和書結下了不解之緣。xxx主席說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”我覺得他完全說出了我的心里話。可以不吃飯，可以不睡覺，但我一定不能不讀書，因為我的行為證明了這一切。

故事是這樣的：梅小雅的父母離婚了，母親又下崗了，但梅小雅很堅強，她沒有放棄，一邊要學習，一邊幫開百貨店的媽媽進貨。但梅小雅一直努力學習，不但學習成績沒有下降，還成為班上的“尖子”。

梅小雅的所作所為令我感動，我決定向梅小雅學習，做一個堅強、不放棄任何事的人，戰勝了學習上一個又一個的困難。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”這個“營養品”提高了我的寫作能力。從小學三年級開始，我的作文便常常成了范文在班上朗讀。閱讀課外書大大擴展了我的想象力。

我讀書印象最深的一次是：那年，我是上小學一年級時，因為是剛剛上學的小學生，還剛開始學漢語拼音，有很多的生字還不認識。那天中午吃午飯時，媽媽從背后拿出了一本《雙語童話故事會》，那是我一直都很想要但又沒錢買的一本我最鐘愛的書。媽媽把書遞給我后，我就非常高興地跳了起來，親了媽媽一口，之后就跑進臥室讀書去了。《雙語童話故事會》這本書中有很多的生字我還不認識，再加上這些生字書上都沒有注拼音。所以我就跑去問媽媽，媽媽說：“寶貝，你這樣可不行，你一會兒跑過來問，過一會兒你又跑過來問，媽媽覺得你應該學自己查字典了。字典就是一名老師，你有不認識的字或是不會讀的字就可以試著查字典，來媽媽教你。首先，你要學會用漢語拼音查字法，比如說“我”字，就應該查它的第一個拼音“w”，之后再查……”媽媽教我后，我就開始試著自己查字典，頭開始總是查不對，要不是這個字母查錯了就是那個字母查錯了，不過后來，我就慢慢的成為了初級查字典門徒了。我記得，這本《雙語童話故事會》有71面，我用了80天才讀完，我每天平均只能讀一面，并不是時間不夠，而是不認識的生字太多了，就要查字典，而我查字典的速度是非常非常慢的。所以，每天兩個小時的讀書時間有一個小時都是查字典的，而另一個小時才是讀書的。這本書是我在讀書歷史上讀過最慢的一本書了，而就是因為這樣，才使我在以后的讀書是讀得很快，因為查字典的時候我查的每一個字我都已經深深地印在腦海里了，以后讀書再遇到這個字就會讀了。

劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能勵志……是啊，讀書的好處無窮無盡！

因為讀書，我的生活才會如此豐富多姿，每天都洋溢著快樂。讓我們珍惜時光，與書為友。讓快樂書旅伴我成才吧！

2023年書與我快樂相伴（模板16篇）篇六

莎士比亞曾經說過“書籍是全世界的營養品。”對于我這個愛書如命的少年來說，他更是我形影不離的好伙伴。

我讀書是從學前班開始的。那時候還小，是爸爸媽媽讀給我看。上小學認得字多了，就慢慢養成了自主閱讀的習慣。

實話實說，我的課余時間，一大部分都花在讀書上了。我看書的時間并不固定，早晨上學前有時間看一會，中午吃完飯看一會，晚上做完作業看一會，臨睡前躺在床上還要看一會，有時看到精彩處上廁所的時候也要帶上書看。

我看的書也很雜，有書，有名著，有動漫，也有偵探小說，還有各種雜志。天文、地理、歷史、軍事，能看懂的也看，看不懂的也要去湊湊熱鬧。

書中的內容豐富多彩：新到最新科技，舊到中外歷史；大到無邊無際的宇宙，小到一滴折射陽光的水珠；遠到遙遠的太空，近到發生在身邊的故事。

書中的故事常常吸引著我，書中有的人克服困難走向成功，有的人被困難嚇倒最終成為失敗者；有的人遇險身亡，有的人則大難不死，更加珍惜生命，活出了精彩的自己；有的人投敵xxx充當xxx，有的人為了國家民族利益拋頭顱灑熱血，無怨無悔；有的人為了金錢違法亂紀，有的人則把辛辛苦苦掙來的錢捐給需要幫助的人。讀書讓我識人斷物，讀書讓我知書達理，我愛讀書！

看了那么多的書，不僅提高了我的水平，還開闊我的視野。書就是我的好朋友，我愿一直與他為伴，讓他伴我健康、快樂成長！

2023年書與我快樂相伴（模板16篇）篇七

讀書能讓我感到快樂，但偶爾也會鬧出一些笑話。

七歲時，我看課外書，遇到一個“慈禧太后”，我把它讀成“慈善太后”。我問媽媽：“慈shan太后”這個人是好人還是壞人？她愣了一下，隨即笑得前仰后翻。她一解釋，我也羞紅了臉蛋。

后來，漸漸長大，不會讀的字越來越少。有時即使遇到，我也喜歡查查字典，或者在平板電腦上隨手一搜，立馬知道讀音意義。

書讀的多了，我從中體會到的思想也日漸豐富。

我讀《安徒生童話》就受益匪淺。書中一個又一個精彩的故事就像玩具一樣把我深深吸引，吸引著我去反復咀嚼。《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》，還有讓我笑掉大牙的《皇帝的新衣》，無不是讀了一遍又一遍。一接觸這些故事，我就闖進入了五彩斑斕的童話世界。我讀它們，不僅獲得了故事帶給我的開心，也讓我明白了許多做人的道理，比如親人的愛、不自暴自棄、要做一個誠實的孩子等等。

現在，四年級的我，大概已經閱讀了幾百本各種課外書，它們已經成為我如影隨形的好朋友。

有句話說：“讀書可以明智，可以勵志，能教人怎樣說話，怎樣交友，怎樣做事……”。我想，我從書中得到的，可能還遠遠不止于此。因為，是那些書，始終陪伴著我，讓我在快樂中成長。

2023年書與我快樂相伴（模板16篇）篇八

誰都不會拒絕快樂，快樂使人生變得豐富多彩，快樂使人感到幸福。然而不同的人對快樂的認識是不一樣的。有的人認為快樂就是玩樂，有的人認為快樂就是攻克難關，有的人認為快樂就是萬事如意，有的人認為快樂是……但是我卻認為快樂是書中的知識。

從我們的祖先開始，在人與人之間，總是想說太多，真正表達的又太少，這是規律。因為言語始終只是一種殘缺不全的心靈容器，相較之下，人類似乎更善于將所思所想用于筆記下。有時，記憶悠然從腦海深處的某一個角落復蘇過來，往昔的片段化作音符奏起動人的樂章。這自然不是人拙劣的三言兩語可以表達清楚的。千百年來，人都是這樣，從石器時代的甲骨文，到現在各民族之間不同的文字，最終成為集百家之大成的書。

的確，一個人的知識是有限的，于是小小人類像學會生火取暖一樣，慢慢學會了將所思所想記錄下來，一代代與后世相傳，經過時間與歲月的磨練，最終成為智慧的結晶—書。讓后人在閱讀中得無盡的快樂。而渺小的我也是一樣，在歲月的洪流中虔誠地閱讀前人的智慧。

每每想要讀書前，獨步走到陽臺，打開一扇窗戶，在耀眼卻不炫目的陽光中感受著書中的一字一句，心中跟著故事風起云涌，這會是如何暢快淋漓！

常常我這樣一讀就是四五個小時，時間這個頑皮的小子總是跑的飛快，一眨眼已夕陽西下，在母親的催促下，我總是依依不舍地放下書，待到明日再在書中尋找“黃金屋”！不知不覺，閱讀已經融入我的生命，成為我看了的源泉。

我閱讀，故我快樂。

2023年書與我快樂相伴（模板16篇）篇九

小的時候，有過這樣一個心愿，一間不大但屬于自己房間，厚厚的地毯上，一溫暖的橘黃色的小燈，高高的書架占滿了房間的四面墻。這個書的天地里，我是這兒的國王。躲進去，管他春夏與秋冬。雖然之個愿望還有沒實現，但我可以進入它的世界，沉浸在它的思想感情中，這是我的幸運，也是我的驕傲。

記得很小很小的時候，我總是喜歡纏著媽媽，讓她給我講故事。什么哪吒鬧海，什么孫悟空三打白骨精，什么阿里巴巴與四十大盜，都讓我如醉如癡。可是漸漸地，我不滿足于媽媽給我講的故事了，我學會了拼音，開始自己讀一些簡單的連環畫了。什么白雪公主與七個小矮人啦，什么灰姑娘啦，他們曲折的命運和故事常常使我牽腸掛肚，有的甚至讀了幾百遍也毫不厭煩。

進入小學后，隨著認識的字越來越多，我的閱讀量越來越大，閱讀面也越來越廣了。這時，我并不甘心只讀連環畫一類的小書了。幸好媽媽送給我了許許多多的文字書。書中的知識越來越多了，我收獲的果實也越來越豐富。

漸漸長大了，那厚厚的一本《十萬個為什么》成了我的好朋友。書中的知識，仿佛是一扇向我們開啟的充滿了智慧的大門。我如饑似渴地讀著，卻總覺得還不夠似的。

只有書，才能讓我們達到忘我的境界，只有書，我們的知識才會更加豐富；只有書，才會讓我們對世界有著無窮無盡的想像。

別忘了，書是我們最好的朋友，書中的知識無限，而知識就是力量，就是讓我們成長的動力。

2023年書與我快樂相伴（模板16篇）篇十

從呀呀學語到《唐詩三百首》到再讀古今名著，所有的點點滴滴都記載著我這十幾年來所有的讀書腳印，里面有快樂、有辛酸、有眼淚也有煩惱。有人曰：“書為淑女乃才女重要的表現。”可我不同，我喜歡讀書但我并不是淑女。關于讀書，我只求在從中尋找樂趣，做一個時而大笑、時而落淚的快樂“書”女。

讀書使我快樂成長，長大以后我開始喜歡讀書，也漸漸悟出了讀書的樂趣。體會到讀書不一定要“頭懸梁，錐刺股”，讀書嘛，自己開心就好了，無所謂任何是非。

當我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學為了某道數學題和同學爭的面紅耳赤，對了，成功的喜歡讓我笑，錯了，失敗使我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意，因為讀書是享受，我愛讀書。

讀書豐富了我的情感。我會因賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，我會為岳飛將軍的壯志未酬卻遭小人陷害而鳴不平，我會為阿q的悲慘遭遇而感慨萬千，又為百萬雄獅橫渡長江而喝彩……甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書！

2023年書與我快樂相伴（模板16篇）篇十一

快樂相伴是一個非常重要的主題，它涵蓋了生活中的許多方面。快樂是我們所有人都想要的東西，而相伴則意味著團結和互相支持。當這兩個因素結合在一起時，它們可以創造出一個美好的交流和生活氛圍。在本文中，我將分享我的不同經歷和體會，以便更好地理解快樂相伴的意義和價值。

第二段：家庭。

家庭是我們生命中最重要的組成部分，因為它是我們成長的地方，這里有我們的親人和朋友。在我的家庭中，我們互相支持彼此，愉快地享受生活的點滴。我認為，當親人之間團結一心、相互支持，無論遇到任何困難或挑戰，我們都可以攜手同行。特別是在財務或健康方面，家庭成員之間的聯系和支持尤其重要。家庭對不同的人來說，具有不同的定義，但它們的價值在于可以成為我們生命旅程中最有意義的部分。

第三段：工作。

工作和同事是另外一個與快樂相伴密切相關的方面。當我們在工作中尋找到協作和快樂，我們往往會注意到在許多方面的改善。我的工作做得非常好，我認為其中一個原因是我們在團隊中都相互支持，鼓勵彼此。如果團隊成員之間沒有互相轉嫁責任或公開誠信，那么團隊的效率和工作流程很可能會出現問題。最重要的是，在團隊中交流透明，彼此理解和尊重，因為這有助于建立一個開放和友好的氛圍。

第四段：好友。

朋友是我們生命中重要的人，他們可以陪我們共度高峰和低谷。在我的經歷中，我有許多好友，他們鼓勵我成為更好的人，幫助我擺脫不必要的煩惱和焦慮。相互之間坦誠交流，認為對方優秀的品質和積極的態度可以使我們更溫馨、更快樂。對我來說，朋友是一種感情的投資，通過不斷彼此取得聯系以及建立強有力和堅韌的友誼，我們能夠在生命路途上創造出更多更美好的時刻。

第五段：結論。

在生活中，我們都想要安逸、快樂，人生道路上充滿荊棘和波折，同時我們都的期望有人與我們一同分享生活中的點滴。快樂相伴的時刻，對于我們的價值和人生意義來說，意義重大。以上是我在家庭、工作和朋友中的體驗感悟，相信大家的經歷也會有不同的層面的體會。在這里，我希望能夠鼓勵大家與身邊的人建立更密切的聯系和友誼，然后為創造快樂相伴的生活、社會和世界做出貢獻。

2023年書與我快樂相伴（模板16篇）篇十二

小時候，“六一”就是“快樂”的同義詞。

而且，似乎總是一年中最短的一天。

可以暫時忘記煩人的課業，放肆地看電視，打游戲；

和小伙伴們下棋，輸了的去買小豆冰棍兒，結果吃的直拉肚子；

碰巧遇到星期天的話，爸媽也不會象往常一樣辛苦地加班，而是帶著我到處游逛。游樂場，動物園，天文館……晚上回家的路上，我時常會美滋滋地睡著。

時光荏苒，記憶卻從未封存。每當日歷走到這一頁，那些快樂的影子，便毫不吝惜地跳出來，和我做無聲對話。

于是，惹的我又去翻老照片……。

我喜歡幻想，所以我的生活才充滿了快樂的源泉，我常常走進一出，去盡情享受和幻想著其中的一切。

蕩舟湖邊，我時常想象，我是湖邊一棵小小的蘆葦，雖然我沒有楊柳的舞動飛絮時的柔美與與纏綿，沒有雪云的云彩飄動時的灑脫，也沒有艷麗鮮花所散發出的醉人的香味，但是，我很快樂。

漫步山野，我時常想象，我是大樹下的那一朵小小野菊花。我雖然沒有牡丹的華貴與多姿，沒有玫瑰的嬌美與典雅，但我很快樂，看者調皮的小星星圍著月兒眨眼，聽著那涓涓細流奏起的動聽樂章，享受著大自然無私的給予，我很快樂。

放眼天空，我時常想象，我就是那一只自由翱翔的小鳥。我雖然沒有雄鷹的大翅，沒有大雁的豪情，但我很快樂。我喜歡在陽光里嬉戲，在白云間徘徊，我為我能自由得活著而快樂。

……。

雖然我很渺小，但是我能為能與快樂相伴永久而倍感舒切。朋友，敞開你的心扉，去擁抱快樂，愿你能與快樂相伴永久！

2023年書與我快樂相伴（模板16篇）篇十三

教學目標：

1.明白情緒調節的主要要內容。

2.掌握情緒調節的有效方法，并能用這些方法調節自己的情緒，做情緒的主人。

教學過程：(用電子幻燈片提綱展示)。

新課導入：情緒有喜怒哀懼四種基本類型，情緒還可以分為積極情緒和消極情情緒。積極情緒對我們有積極結果，消極情緒對我們有消極結果。我們應該培養積極情緒，克服消極情緒，常“與快樂相伴”，做情緒的主人。

故事：多愁的老太太，引出主題――做情緒的主人。

標題：做情緒的主人。

標題：小丑進城。

問題：小丑進城說明了什么?

標題：方法提煉。

學習幾招：引導學生一起尋找合理宣泄情緒的.方法。

活動：活動過程安排，可以把全班學生分成6個小組，每小組推一位學生抽簽，確定一項具體活動，活動中先由個人思考，再分小組討論，從中尋找方法，最后每組推選代表交流。(看圖片或看視頻后操作)。

1.太忙很累，去聽音樂(注意轉移法);。

2.心里很煩，出去大聲呼喊(合理發泄法;。

3.塞翁失馬(認識改變法);。

4.臥薪嘗膽(意志控制法);。

5.欣賞徐悲鴻的《奔馬》圖(情緒升華法);。

6.同學們說我作弊，其實沒有作弊，于是我向老師訴說(盡情傾訴法)。

小結：調節情緒的方法很多，這里主要分析了六種。

經驗交流：在情緒調節的方法中，我們平時是否無意識地使用過?請把使用的成功經驗或失敗的教訓說出來(盡量讓學生有效參與，通過討論，讓學生懂得在以后的生活中，能比較自覺有效地使用調節情緒的方法)。

拓展延伸：點擊播放相聲――快樂與健康(馬三立)。

課后作業：鞏固訓練(選擇題)。

最后在音樂情景小品《學雷鋒》中下課……。

案例評析：

由故事引入課題，使學生感到新奇，從而激發學生進一步探究的熱情。

在教學過程中，由小丑進城走向調節情緒的方法提煉，能模擬社會生活中的場景、適時運用寓言故事，引導學生積極參與，讓學生在活動中體驗，在體驗中領悟，從而加深了對情緒調節方法的理解。拓展延伸播放視頻――相聲，讓學生在愉悅的藝術氛圍中領悟快樂與健康的關系。最后，在音樂聲中下課，給人一種余音繚繞之感。

全課貫穿了學生的主體性理念，力求使學生在教師指導下自己獲取知識、培養能力、領悟探究的方法。

2023年書與我快樂相伴（模板16篇）篇十四

和李京老師認識近十年，這十年來我們一直保持著密切的聯系，有人曾說過這樣的一句話：“一生中遇到朋友會很多，但是遇到一位摯友的確很難。”從李老師身上，我看到了為師者扎實務實的敬業精神，更領悟到了為師者的高尚品質。

一個學生在一生中遇到一位好的語文老師很難，我想凡是被李老師教過的孩子都是幸運兒，而我又是一位非常幸運的老師，有幸認識并與李老師親密接觸、交流。

記得第一次聽李老師的課是《松鼠》，當時李老師穿著馬夾，里面是一件白色的打底衫，盡管是一篇說明文，但是李老師在臺上講得有滋有味，有聲有色，雖然已經過去多年了，但是李老師制作的課件《松鼠的窩》還是記憶猶新，這堂課摒棄了說明文的乏燥無味，帶給了同學們無窮的樂趣，也給其余的語文老師上了一堂生動有趣的說明文示范課，當時我就想：這位老師太厲害了，()什么時候我也能像她一樣，對李老師充滿了無限的崇拜之情。

幸運的是，李老師從北尺河初中調到了辛興初中，我們有幸分到了一個級部，并一塊從事畢業班教學，當時真的欣喜若狂，那種高興勁簡直無法用語言表達，我們在一塊共事了三年，在這三年里，在李老師的帶領與指導下，我的教學水平以及對語文教材的把握，對語文教學領域所涉及的知識的內涵都有了一個質的`飛躍。在這三年里，我聽了李老師許多課，每一節課都有不同的收獲。像李老師執教的《斑羚飛度》，我學會以點帶面的教學法，像《作文構思》，我學會了從閱讀中選擇寫作的素材，像《文言文翻譯的方法》，我學會了六步翻譯課外文言文的方法……從李老師的身上我最大的收獲學會對所學文體的一些總結與整合，像記敘文、說明文、議論文、散文、詩歌等，以前我都是比較零散的教學，自從和李老師接觸之后我一下子恍然大悟，明白了很多，真的很感激，感謝李老師，在與李老師接觸的這三年里，李老師都毫不保留地把這些知識傳授給我，那時的三年，與名師相伴的日子，自己的確很幸福，從李老師身上我體會到了幸福教育的含義。

記得有一次上晚自習，那時我們辛興初中畢業班就三個。李老師教一班，我教二班，我們上晚自習都是統一的，上語文，三個班就都上語文，李老師在給學生講怎樣進行作文的選材，當時我就在教室外聽，李老師講可以從自然、生活（學校、社會、家庭）閱讀中選材，當時我就眼前一亮，原來作文可以從閱讀中選材，現在回想起當時的情景，覺得很美，很懷念那時在一起的日子，可惜好景不長，李老師調入城里，不過幸運的是由于學校合并，李老師調入繁華中學初中部，而這個學校和我們辛興正好是共同體，因此又給我們提供了交流合作切磋的機會。

李老師不僅在教學中幫助了我，而且從他的為人處世中，我也學到了很多，每年的“開學第一課”,李老師都要發短信告訴我哪一天演，哪一個臺播出，別忘了讓孩子看，因為我一直是一個大大咧咧的人，每次看到李老師的短信，真的感到很溫暖，從李老師身上我真正體會到了做老師的幸福。

如果說這幾年我在教學中有所進步，我想離不開李老師對我的幫助，在這里，我想真誠地向您說一聲“謝謝”,并真心地祝福您身體健康，工作順利，永遠的開心快樂。

2023年書與我快樂相伴（模板16篇）篇十五

一袋袋小麥堆在我家院子里。父母看著他們，嘴角微微上揚，此時的他們是快樂的。我小跑過去，告訴他們：“今年的晾曬工作歸我吧。”我相信：勞動有快樂相伴。

炎炎烈日下，麥粒泛出的金光異常燦爛。打開收音機，悠揚的歌聲傳入我的雙耳，那聲音里彌漫著的小麥的香氣沁入我的心脾，我，醉了，沉醉在快樂中。

我赤腳踏上“麥灘”，麥粒釋放出微微的熱，刺激我挪動雙腳。小小的麥粒在我的腳背上游動著。它們從我的腳旁游過，又在我的腳后匯聚。就像一葉小舟從小河上劃過，留下一行印記一樣。赤裸的雙腳感受著小麥的熱，這股暖流流入我的心海，涌起的浪化作汗珠滴在麥粒上，被包裹的麥粒更加光亮。我加快了步伐，因為媽媽彎著腰，用一把木鏟翻動著小麥，小麥被攤開了很多。我不會比媽媽干得少。太陽今天也這樣高興，它的笑容如此燦爛，我身上的每一個毛孔都被它打開，讓他們也呼吸著院子里的香氣。不時滲出的汗珠滴落在地上，碎裂成朵朵美麗的小花，又漸漸蒸發，使得空氣中的香味更加濃了。我和媽媽都沉浸在快樂里。一只麻雀在麥袋子上高興地跳動著，像是在祝賀我們的豐收。同時它也在勞動，叼起一顆麥粒，飛走了。我想它也會認為勞動是快樂的。

抬頭看看藍藍的天空，直起腰，看著金黃的小麥，我笑了。一個汗珠滴入我的心海，激起圈圈漣漪，我感到心底如此平靜，我感到陽光如此耀眼，我感到勞動有快樂相伴。

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2023年書與我快樂相伴（模板16篇）篇十六

與快樂相伴人有許多情感，喜怒哀樂，缺一不可。

可為什么有些人一生都很快樂，而有一些人一生總是愁眉苦臉的呢？人們都說要尋找快樂，可快樂根本不用找，因為它就在你的身邊。著名的發明家愛迪生在發明電燈的時候，失敗了100多次！正當周圍人都勸他放棄的時候，他卻是這么說的：“我沒有失敗100次，我只是找到了100次失敗的理由。”

一件如此悲哀的事被愛迪生這么一說，就變得如此快樂，后來經過愛迪生的不懈努力，他終于成功了！事實上，不是他去找快樂，而是快樂來找他。得到快樂其實很容易，重要的是看你怎么去想，怎么去做。

比如說，你去網購一本書，可書卻賣完了，一般的人都會認為自己很倒霉，可那些經常獲得快樂的人卻會想：哈哈，我的眼光可真好，這本書有這么多人買，一定很好看。于是，他就又收獲了一份快樂。

當你在被家人、老師批評什么地方不好的時候，不要立即反駁，不要傷心，不要難過，你要想：家人、老師說了我什么地方不好，我知道了改變一下，下次就不會被罵了……你看，快樂其實很簡單！生活中，還有許多事情需要換一種思維，沒必要把痛苦強加在自己身上，要讓快樂在自己身上長久生存。快樂，總相伴！那時，你會感到生活是多么的美好！這樣，你也成為了一個快樂的人。