作文是一種對語言能力和思維能力的鍛煉，通過寫作可以提高自己的表達和思考能力。以下是一些作文大賽獲獎作品的分享，讓我們來欣賞一下吧。
我的老師如何寫（優質15篇）篇一
又到了周一，同學們都陸陸續續地進班了。
這時李老師僅戴著鴨舌帽，高挺的鼻梁上架著一副“嘻哈”墨鏡，臉上有幾個明顯的青春痘，顯得有些滑稽。上身一件運動式帽襯，帽襯上面有一只米老鼠。下身是一件和上衣配套的運動褲，顯得很有氣勢，再一蹦蹦跳跳的上來，就更神氣了。
坐在下面的李書博，手里捧著書，嘴里嘮叨著：“不好好上課，還穿成這樣，真是的，還是老師嗎？”“大家好，今天我要開一次我的演唱會?！薄班敢昧?。”“天吶，那這不是要了我的命嗎！”劉禪心里吶喊道，馬銳手里拿著橡皮擦，隨時準備著向老師扔去。而美丫呢，得意地笑著，只有她和李老師知道，這身衣服是美丫幫李老師挑的。喔喔頭，邊欣賞著李老師的衣服邊組織其他同學喊著：“李老師我愛你，你是我的偶像?！眲⒍U和馬銳這兩個是學校出名的八卦二人組，他們想方設法的對抗老師。
演唱開始了，李老師唱的是《老鼠愛大米》，第一嗓子就迷住了班里大部分女生，其中美丫是聽的最認真的一個，但她身邊有兩個正在為老師的演唱做著“準備”。
這美丫揮著小手，嬌嬈的身姿開始擺動起來。就連最壯的喔喔都站了起來，叫著老師的名字，李書博也頓時聽得入神。
劉禪豎起了耳朵，當老師唱到最后一個高音時，劉禪和馬銳尖叫起來：“有蜘蛛有蜘蛛啊！”害的老師很尷尬的走下臺，下面的人趕緊鼓起掌來，緩解這種氣氛。李老師臉憋得紅紅的，像熟透了的蘋果。
下了臺的李老師和在臺上的李老師真是天壤之別，“劉禪、馬銳，你們給我站起來……”批完他們倆之后，李老師又唱了一遍《老鼠愛大米》，讓我們贊嘆不已。
我的老師如何寫（優質15篇）篇二
夏日炎炎，各種花草皆放在空調房內，唯有一個身影傲然挺立在窗前，暴露在陽光下。它就是我堅韌之師——仙人掌。說起我倆是如何相偶相知，還得從上周五開始道來。
我從小立志要成為國家一級乒乓球運動員，為祖國爭光，可由于平時時間緊湊，這件事逐漸被我淡忘了。直到有一天，我終于邁入了球館，邁入了我理想之國。
起初，我覺得打乒乓球再簡單不過了，打中球就好了嘛？一開始每一次揮拍我都十分認真，一點也不覺得累，簡直跟玩似?？蓻]過一會兒，我手臂開始又酸又痛，腳又麻又沉，每一次揮拍都漸漸減少了力度。到了最后，我干脆不揮拍了，坐在地上休息。
我練得一天不如一天，第一次揮100下，第二次揮50下，第三次揮25下，到了最后幾天，一下也不肯揮了。媽媽看我這樣，便帶我來到太陽底下看仙人掌。
仙人掌在陽光下顯出了勃勃生機，仿佛在說你呀要堅強，這么一點累就不行啦！現在年輕人真是太嬌慣了我突然明白了什么，是啊，仙人掌在大沙漠中頑強生長，有水會死，而無水有光卻活比誰都精彩。
仙人掌老師無聲話語讓我恍然大悟，堅持付出才會結出碩果。仙人掌老師，你當之無愧。
我的老師如何寫（優質15篇）篇三
前段時間，我閱讀了美國漢恩。吉諾特博士著，中國臺灣許麗美、許麗玉翻譯的《接受我的愛——老師如何跟學生說話》這本書，喜歡這樣帶有事例并且常人話的語言。這本書之所以能夠經久不衰，真正的原因是它把溝通的遠離，透過對話，說的深入而貼切。
其中，最優秀與最不稱職的老師“、”贊美的缺點“、”管教“這幾個部分給我留下的印象最深。
”最優秀的老師“以學生的立場就事論事；”最不稱職的老師“總是批評學生的品格與個性。老師們在平時的工作中會經常遇到這樣的問題。比如，有個同學打翻顏料，甲老師會就事論事說：”啊，顏料打翻了，快拿水和抹布來?！耙依蠋焺t評擊學生的個性說：”你老是笨手笨腳的，你是不是天生就這么粗心么？“這樣甲乙兩位老師與學生實質上就形成了有效溝通與無效溝通。而有效溝通的本質是，知道如何應用”就事論事，不針對個人個性與品格“這一溝通原則用于各種不同的情境里。當發生上述問題時，心思不要用在指責上，要用在找出解決辦法上。
就拿對學生的贊美來說吧，我們常常是居高臨下式的評論：你很棒，你是好孩子，你是個優秀的學生等等。其實這樣的評價不僅不會有效的激勵學生，反而會讓學生焦慮，或者促使學生變壞。《接受我的愛》告訴我們：贊美時，要稱贊特定的行為表現，不要評論品行；唯有不評斷品行的贊美才能使兒童無懼的改過，而且無焦慮地回復正常表現等等。書中還列舉了許多老師給予學生的贊美，讀了之后，真是感覺自愧不如。
講到”管教“問題，給我印象最深的一個例子是，大雪紛飛，幾個學生透過窗戶看雪景，老師火大地說：”你們怎么搞的？我在這講課你們卻在那看雪，我看我得把你們都趕到寒冷的外頭，這是最后一次警告！懂了么！“這個老師沒有體恤到孩子們期望看到初雪的好奇心。抹殺了孩子的好奇心對老師并沒有好處，他們會對接下來老師所講的知識聽不進去，何況學習要有熱忱的心。此情此景，老師不如騰出兩分鐘，跟學生一起慶祝雪花飛舞的盛況，捕捉這美妙的片刻，共同欣賞白色奇跡。這樣的話，滿足了學生們的好奇心，他們會很開心，覺得老師通情達理，接下來的課他們會聽的更認真。管教像外科手術一樣需要精確，不可隨意動刀，不能信口開河。尤其重要的是，老師要以身作則，示范良好態度。
《接受我的愛》雖然這本書已經歷經數十年，但是其中嚴寒的智慧和真理并沒有過時，因為父母對孩子的操心、教師對學生的費心，都是永遠不變的輪回，也注定是永遠也說不完的故事。
我的老師如何寫（優質15篇）篇四
眼睛出奇得小，臉上幾條皺紋在那張保持微笑的臉上顯得十分協調，猛一看不怎么樣，但相處久了，你就會發現：哇！活脫脫一個“張國立”。他手拿粉筆，好似一支利劍，時而刻出一位風度翩翩的商人，時而種出一棵生機勃勃的向日葵，上他的課，好像行走在蓋世江湖上一般。他，就是“老頑童”——美術康老師。
他是一位知識淵博的人，有趣的是他每次上課都要來一番“演講”，向我們傳授正確的道德思想，然后開始上課。一旦有同學講話，他不但不批評他（她），反而順著那位同學的話往下講，就這樣，一直從近大遠小講到宇宙空間，從建筑設計聊到日常生活，帶人走進一個奇妙的世界里。當然，行走在他的江湖，還得有點兒注意力，因為老師拐彎太多，稍不留神就會陷入上下五千年的茫茫煙海之中。
如果讓我說開始喜歡他是什么時候，那可能是他給我們上的第一堂課，那時某位同學走神了，老師問：“為什么走神？”
“不喜歡畫畫?！?/p>
“為什么？”
“畫不好?！?/p>
康老師直起腰來，嚴肅地說：“畫，本身就沒有好與壞，讓我們請這位同學畫幅畫。”
待那同學不情不愿畫完，老師卻沒有評價，反而問道：“誰能原模原樣把這幅畫畫下來？”全場鴉雀無聲，連風吹動門板的“吱呀”細響都能聽見。
康老師的目光掃過每一位同學，當他看向我時，仿佛有股力量壓向我的肩頭。過了一會兒，他才緩緩開口：“這是一幅特別的畫，因為它在這個世上獨一無二。你們都是特別的，因為每個人都是這世上的唯一！”
話音剛落，教室里便響起了經久不息的掌聲。
我想，這不僅是一位尊重、理解學生的好老師，也是一位心靈醫生，讓我們得到了獨一無二的關愛；一位靈魂的廚師，為我們端來一碗心靈雞湯；一位真理的匠人，把真理深深刻在我們心頭。
我的老師如何寫（優質15篇）篇五
李老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，她性格幽默，上課風趣。今天就給大家看看她的“漫畫”肖像吧！
她個子不是很高，身材苗條，眼睛雖然不大，但是笑起來彎彎的，像兩個小月牙，非?？蓯?。
李老師上課十分精彩，她的課堂十分有趣。每次上語文課，李老師總會邁著輕盈的步伐走向講臺，她從不擺兇巴巴的眼神，總是用彎彎的眼睛看著我們，一看到她的“小月牙”我們就不自覺地笑起來了。在李老師的課堂上，我們總是很放松，教室里也總會傳出“哈哈哈”的笑聲。
老師朗讀課文也是很出色的，“手腳并用”“聲情并茂”，有時滑稽有趣，有時非常感人，有時又十分活潑動聽。每次老師朗讀，我們都會陶醉在李老師富有情感的朗讀聲中久久無法自拔，直到老師讀完了我們還在細細回味。在李老師的帶動下我們也愛上了朗讀。一下課，同學們三五成群圍坐在一起，你讀一段我讀一段，教室里十分熱鬧。
李老師對我們也很有耐心。記得有一次，老師讓我們在課堂上自己做同步指導，我們遇到了難題，急得像熱鍋上的螞蟻，老師看出了我們的心思，不厭其煩的在黑板上一遍又一遍地給我們講，直到我們聽懂為止。我們開玩笑的說：李老師變成了“復讀機”。
李老師不僅上課很精彩還很關心我們。記得一年級時，我們班的同學蔣少楊頭撞到了板凳上，流了好多血。李老師急忙開著摩托車把他送到了醫院，連晚自習都沒上。因為蔣少楊的父母在外打工，所以都是李老師陪著他換藥、拆線，直到蔣少楊痊愈為止。李老師就像“超人”一樣，每當我們有需要的時候她總能及時出現。
這就是我親愛的李老師，是她讓我們快樂學習、健康成長，是她給了我們一個幸福的童年。這就是我“漫畫”的老師，比我想象的還要好。
我的老師如何寫（優質15篇）篇六
我的老師，說不出像冰心奶奶那感人肺腑的話，也寫不出象朱自清先生令人回味無窮的文章，更不能與把一生都獻給科學的居里夫人相提并論，我的老師就是一個普普通通的人，但卻做出了不平凡的一件件事！
剛剛進入六年級的時候，我被分到了一個跟我豪不相干的班級，而老師您的威名，卻早已是隔窗吹喇叭——名聲在外了。對于您我們早已懂得您的威力。這不，剛上完一個單元，您馬上給了我們一個下馬威，抱來卷子讓我們親自體驗體驗，這還不算，你居然嚴肅的說：“左邊的同學做正面，右邊的同學做反面！”這讓我們不得不嘖嘖稱贊道“姜還是老的辣”。
您從不笑，對于我們跟是嚴上加嚴，我喜歡觀察您，每天放學回家，觀察您早已成為我必修的功課之一。那一天，天色朦朧，太陽公公還不到時候就下班了，云娃娃把老天惹生氣了，天上烏云密布，不久便下起雨來。但您還是一如既往的給一些同學補課，走時您又把傘給了他們，他們問您怎么辦，您不說話了，只是笑了笑說道“沒事，你們進步我就快樂！“到了家才發現兒子的作業還沒做完，又教他做，后來我走了，也不知道您忙到幾點才睡，只是第二天又象沒事人一樣來上課。
那一次，我們考的不是很理想，您笑了說：“老師不要你們考的有多好，有多棒?？荚囍徊贿^是一種體驗，跌道了，爬起來，再跑！只要能在考完后對自己說聲我盡力了，我問心無愧，就好了?！拔覀兣Φ狞c點頭。笑了。那一次，通過您與我們一起努力，我們進步了，我們問您，您最快樂的事是什么？”您望著天真的我們笑了。
隨著時光的流逝，我早已在無數個寒冬臘月中，將很多老師淡忘，卻永遠忘不了，您的笑，還有您回答的話，你進步，我快樂。也許在您看來這都是微不足道的小事，但正因為你那微不足道的一件件小事，才為我們今日的成功，明日的輝煌，鋪就了一條光輝大道！
我的老師如何寫（優質15篇）篇七
人的一生會經歷許多老師，而老師也分好壞，優秀的老師會讓人敬愛相反差勁的老師會帶來壞的影響。
我的老師是一名普通的小學老師，我直到現在還記得她那時的樣子，她是我在人生第一個主動了解我的人也是拯救迷茫的我,她在我眼里是非常優秀的老師。
有一次全班突然襲擊一場考試，結果全班沒有一個讓范老師滿意的，都考的非常差，就是那次考試我被她關注了，我被她當眾批評是因為我考得非常糟糕。
在下課響了，這在平時是樂耳的聲音在今天突然變的可怕的聲音，那是我在課堂上被要求下課到辦公室一趟，那時的我還是非常地害怕的，就當我進了辦公室是看到我的語文老師坐在那里等我，我緊張地走了進去，我的腳步如同有千萬般重慢慢地走到她身邊停下。
我的緊張都表現在臉上了，而老師也沒讓我繼續保持那副樣子開口問我知道我為什么叫你來辦公室一趟;我忐忑不安地回答是因為我考的太差了。
我的語文老師就拿著我的試卷說你看你錯的題目，我就不說你拼音了就說你的運用符號，你看看就是這個省略號本來只有六個小數點你寫成七個，難道你以前老師是這樣教的，那我就不說了就說你這用法你那個后邊都有，我對這些問題只能閉口不言，范老師就繼續長篇大論。
那件事之后我就被關注了，我在她的有心下就常常站起來發言，在她的課堂上我可是打起了十二分精神來聽課就害怕點到我時答錯問題，在這種情況下我的成績不段進步，范老師還因此褒揚了我，都把我高興壞了。
我對她的印象從害怕到尊敬，她是對我的成長指導者也是個慈祥的老師雖然有時嚴厲但也是為了我更好而必須做的，這就是我的老師。
我的老師如何寫（優質15篇）篇八
記得剛上五年級的我，還是一個內向的男孩，根本無法像別人一樣，與同學快樂地交談。直到遇見周老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，周老師讓我們背課文，渴望擊倒了害怕，我背得很流利，贏得了同學們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因為老師問我名字，表明已經對我有好的印象啦！最后，我想：既然是老師，就應該想成是一家子嘛！于是，我大聲地說了一聲：“xxx！”
在作業本上，老師第一次給我的評語是；xxx，背誦能力很好，老師記住你了！我想：老師，我愛您。是您的鼓勵，讓我在學習上更有信心了。
但是，老師也有批評過我的時候。因為我寫的字退步了，老師問我：“怎么寫不好，我都看不懂，這是‘天書’嗎？”我連忙搖頭，說：“我……我下次會寫好的！”“那你下次寫好哦，認真點，專心點，不然讓你重寫?！崩蠋熡H切地說。我說：“哦！”那時，我的字有了進步，周老師就會在我的作業本上畫出七，八顆星星。那星星閃爍在我心里，比彩虹更美麗，激勵著我更加努力地學習。
期末考完試后，我驚奇地發現英文考了90分！看到這個蠻高的分數后，對自己是百分百滿意！但老師卻說：“要不要打你十下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦?；氐郊液?，我把事情告訴給爸爸，爸爸說：“是呀！打你是對的。為什么滿足于現狀呢？你要永遠不滿足，只有這樣才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老師真是用心良苦?。?/p>
??！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比得上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最后，我想說一句：“我愛您，周老師！”
我的老師如何寫（優質15篇）篇九
朗閣教育集團各位老師：
您好!
在這里我真誠地向貴校推薦我非常優秀的學生——______同學。作為該學生的英語老師，我見證了_______同學的一步步成長，基于對她的了解，我覺得能夠讓這名非常優秀的學生在暑期期間得到貴校的英語培訓，提到更大程度的英語提升是我義不容辭的責任。希望我的這封推薦信能夠幫助您們更好地了解______同學。
______同學中考以優異的成績考進我校。一直以來，她各方面表現都很出色，主要表現在四個方面：一,學習成績好。她勤奮好學，頭腦靈活，思維敏捷，領悟力強，各科成績在年級名列前茅；二，思想素質高。該生具備很強的正義感和愛國主義精神，對國際國內的重大事件能勤于思考，明辨是非。同時進步意識濃郁，有強烈的上進心。在校時光榮的被推薦參加了校馬克思理論培訓班，并以優異的成績結業。三、綜合能力強。該生思辨、善辯、邏輯思維和組織能力很強。這些方面都充分展示了她的綜合素質和能力，得到了老師和同學的一致好評。
這個各方面都很優秀的學生，同時也是個謙虛穩重、樂觀開朗、熱愛生活的孩子，對未來充滿自信和憧憬。我衷心的祝愿她能夠在暑期享受到貴校的“免費學雅思”活動。我相信，她會用自己的真誠和實力，用青春的澎湃和閃光的.自信來贏得您們的認可和欣賞。 最后，感謝您們閱讀我的推薦信。
推薦老師：
推薦學校
教務處蓋章
你好：
我是技術學院的一名老師，得知能夠推薦我的學生同學到貴公司工作，我感到非常高興和無比欣慰。這樣一個上進的年輕人應該去好的企事業單位發展，打拼自己的未來。因此，我很榮幸向貴公司強烈推薦這位優秀的學生。 同學于xx就讀與湖北輕工業技術學院，該學生是一個活潑、開朗、 可愛 、 熱情 、 積極、上進、 善良 、 有責任感的女孩，在學校學習認真、安分守紀、懂事聽話深受任課老師的喜歡。
該學生學習能力強，做事踏實認真，有條不紊，是一個原則性比較強的女孩。積極樂觀的態度、待人熱情、樂于助人的品質難能可貴。在生活中， 她能夠很好的處理與他人之間的關系，有很好的人緣。深受大家的喜愛。在工作上，不但能很好的組織協調工作有序的完成，而且她還是一個不怕吃苦上進的女孩，在讀書期間利用課余時間參加社會實踐，體驗社會認識社會，以便自己以后更好的適應社會，不斷提升自己完善自己。成熟懂事她的從不讓家人擔心，是父母心中的好孩子老師眼中的好學生。 敢于挑戰敢于創新不怕困苦的她以虔誠積極主動的態度、工作的認真專注得到了學校和企事業單位的一致好評。
通過該學生這幾年的表現我發現，該學生具有很強的解決問題分析問題的能力，具有扎實的專業基礎、素養和人格魅力，做事積極認真、細致周到，是一個綜合能力比較突出的學生，故予以推薦，望通過審核。
興義市陽光書院：
陳應銘同學在一至六年級的學習中。在各方面表現都很出色，主要表現在四個方面：一、學習成績好。勤奮好學，頭腦靈活，思維敏捷，領悟力強，各科成績在年級名列前茅；二、思想素質高。該生具備很強的正義感和愛國主義精神，對國際國內的重大事件能勤于思考，明辨是非。同時進步意識濃郁，有強烈的上進心。三、綜合能力強。該生思辨、善辯、邏輯思維和組織能力很強。這些方面都充分展示了他的綜合素質和能力，得到了老師和同學的一致好評。
這個各方面都很優秀的學生，同時也是個謙虛穩重、樂觀開朗、熱愛生活的孩子，對未來充滿自信和憧憬。我相信，他會用自己的真誠和實力，用青春的澎湃和閃光的自信來贏得您們的認可和欣賞。 望貴校給予辦理相關手續為謝！
推薦老師：
推薦學校：貢新小學
2017年5月13日
我的老師如何寫（優質15篇）篇十
一般新生入校不久，學校就會組織第一次家長會，為的是給教師和家長建立一個初步溝通交流的平臺。在這次家長會上，新班主任一般會簡單的介紹自己和班級的情況，這個家長會你一定不能缺席，通過這個家長會，你會對老師氣質風格有一個總體的評價，等今后具體打交道時會把握好分寸。
發現孩子成績或其它方面有問題，你可以主動和老師聯系。如果電話不方便。可以約定老師在他(她)工作不忙的情況去學校辦公室里面談，談話時，把問題和自己的想法簡單講給老師，不要過多的傾訴自己的不滿和怨憤，多聽聽老師給你的建議。每學期期中或期末學校都會召開學生家長會，散會后，你可以利用這個時間再多和老師聊幾句，千萬不要因為等老師談話的家長多就放棄機會，因為為了開好家長會，班主任一定進行了大量準備，對每個學生的情況都心中有數，但限于時間，很多話不能全部說出。抓住這個時機和老師交流，你會對孩子有一個更全面的了解。
隨著新媒體的快速發展，微信微博迅速成為時尚快捷的溝通交流平臺。家長可以通過微信圈和老師進行實施互動交流。有的班主任已經建立了自己班級的家?；游⑿湃?。把好的經驗文章分享給家長。同時把它作為展示把室內日常學習管理的窗口，每天發發圖片讓家長及時了解班級動態，你一定不要錯過這個這個好的交流平臺，每天都上去看看，定有不少收獲。
孩子在家里有什么壞習慣，在社會上是否接觸了不良的人，這些你都要特別留心，一旦發現有問題，不要替孩子遮掩，也不要用粗暴的辦法打罵，要及時和班主任老師取得聯系，了解孩子在校情況，和老師一起想辦法幫孩子改正錯誤。
很多家長望子成龍，希望老師對孩子好一點，于是就給老師送，害怕不送禮孩子在班里受氣。有的家長禮數周全，班科任全部送到。殊不知這樣做是害了孩子，老師一旦收禮，在教育孩子是肯定會有所顧忌，這樣容易放任孩子的缺點和錯誤，反而是害了孩子。近年來，師風日下，和家長盲目送禮不無關系。其實，大多數老師還是愛崗敬業的，只要是聽話愛學習的孩子老師肯定喜歡。只要家長不送禮，師風自然就會好轉，風清氣正的環境才更有利于孩子的健康成長。
家長跟孩子老師溝通注意事項
主動聯系
有些父母有一種誤解，認為主動聯系會打擾老師的工作，擔心老師工作繁忙不歡迎父母主動來聯系。其實，老師忙的就是教育孩子，父母主動來交流，不僅能讓老師感受到家長在孩子教育上的積極態度，還可以提供許多孩子發展過程中的重要信息，幫助老師更全面地了解、理解孩子，讓雙方展開有效的配合。
經常聯系
父母千萬不要忽視針對孩子點滴的進步與老師進行交流，更不要等問題成了堆再去和老師聯系。平時，孩子的發展是一種比較平穩的量變過程，但是質變就孕育其中。要想發現微小的變化，抓住閃光點，在萌芽狀態時實施教育，取得事半功倍的效果，那就必須經常聯系。
經常定期的聯系，可以使每一次聯系逐漸變得簡短、有效率。由于是經常聯系，就不必每次都介紹前面的情況，能突出主題，只交流新情況、研究新措施。
適時、適度聯系
聯系的頻率要因孩子情況而異，更要尊重老師的意見，一般以一周至兩周聯系一次為宜:間隔太短沒有必要，還會增加老師的負擔;間隔太長，則會失掉經常聯系的優勢。
把話說在當面
不要害怕和老師溝通，老師最不怕的就是有話當面說，最害怕的是瞞他、騙他。千萬不可當著孩子一套、背著孩子一套，更不可當著孩子埋怨老師、指責老師，降低了老師的威信也就降低了父母自己的威信。
對老師把話說清楚，有助于老師全面認識自己的孩子，也有助于老師的工作。只是父母在做這件事情的時候，要全面了解情況，力爭傳達給老師的信息是符合實際的。
我的老師如何寫（優質15篇）篇十一
家長可利用接送孩子的時間視時機和老師談一會兒，尤其是每天下午接孩子時，時間比較充裕，通過這樣的溝通和交流，師生之間更加了解，也能更好的幫助孩子適應幼兒園。
老師和家長可通過網路視頻來聯系。增加直觀有效的聯系和溝通，雙方更較以前坦誠布公了;還可以通過e-mail的形式，通過網路聯系可以做比較開放的交流!
3、把老師當作朋友。
對一個媽媽來說，入園意味著對寶貝的放手和對老師的信任。信任是人與人成為朋友最基本的條件，有了這樣的基礎，就很容易和幼兒園老師成為朋友。
我的老師如何寫（優質15篇）篇十二
又是信息技術課，無聊極了。
同學們坐在這個寬敞明亮的電腦室里，不是開小差就是睡覺。誰會費精神去聽那個和尚念經呢？可真是個呆頭和尚，任憑我們怎么放肆，他也不理睬，繼續念他的經去。于是，同學們就火上澆油，說笑的說笑，畫小人的畫小人，打呼嚕的打呼嚕，誰也不把老師放在眼里。之多老是嘮叨一句，靜下來不過三秒，同學們又繼續放肆起來了。
我嘛，覺得這些都是基本的電腦知識，反正我也會了，而且這門課是不用考試的，所以我也沒興趣聽。。為了能夠消磨時間，但又不敢想一些同學那樣“光明正大”，只好在課本里夾著一本漫畫。我的幾個豬朋狗友也不例外，有的寫自己的練習，有的就“利用時機”復習。班里熱熱鬧鬧的，“好一番熱鬧的市容！”可我就是不敢全身投入到漫畫中去，萬一被老師點名批評就不好，畢竟自己在班里是有頭有臉的。我還要蛇頭鼠眼的樣子，是不是掃視下情況，安全了，才敢繼續看下去。
當我再一次掃視的時候，心里“咯噔”了一下。我摘下眼鏡，擠擠眼，擦了擦鏡片再帶上，沒錯——那真是老師的淚水！只見他十分無奈：喊也不是，哭也不是，怒極了，又不能發泄出來。也真替他可憐，既沒有班主任的威嚴，也沒有英語老師的風趣，更沒有體育老師的活力，誰叫他像個呆瓜一樣，只會念經呢？還有教育我們這班“猴孩兒”。辛苦咯！
堂堂的男子漢竟然流淚了，盡管那淚水只有眼角的那一點點，盡管他的神情多么堅定，但，我確實看見了。
而在看看同學們，依然在哪里大吵大鬧。
想起剛才的事，真覺得可恥，竟然課也不聽，而看那些漫畫?？葱≌f有什么用？看小說有很多樂趣嗎？看小說能豐富我的知識嗎？我真的覺得自己很愚昧，很愚昧。我收拾好小說，拿出課本和圓珠筆，做得端端正正的，聚精會神地聽起課來。
下課了，老實說：“下課?！彼靡环N不知名的表情對著我。我知道，他在欣慰，因為我很認真的聽完他的課。同時，我也真誠的鞠了個躬。
在以后的課程里，無論是什么課，我都全心全意地投入到課堂中去?；蛟S我們覺得這沒什么大不了?？墒牵瑢蠋焷碚f，是一種尊重！
我的老師如何寫（優質15篇）篇十三
新時期下，教師已不能獨立解決許多迫切的教育問題，學生的健康成長，需要學校和家庭的共同關注和齊心協力，有效的家校聯系能讓家庭教育與學校教育形成合力，對孩子的進步產生極好的教育效果。下面談談我與家長有效溝通的幾點做法：
真誠相待是家庭與學校溝通的最基本原則。在與家長的溝通過程中，教師雖然起著主導作用，但在人格上是相互平等的，不存在尊卑、高低之別。因此，我們要尊重每一位家長，公正地評價學生在校的表現，讓家長感受到我們真心實意地關心愛護學生。只有讓家長感受到你的真誠，家長才會理解、支持和配合我們的工作，才愿意與我們共同研究解決問題的方法，為孩子的進步一起商討對策。
由于家庭經歷、受教育程度、性格、人生閱歷等方面的差異，家長對如何教育子女存在著不同的看法和做法，作為專門從事教育工作的老師，比家長更了解教育規律，懂得教育方法，我認為教師有必要與家長加強交流和溝通。因此，我們應該與家長保持聯系，正確引導家長，采用正確合理的方式來教育學生，融洽師生的感情，取得學生對我們的信任，從而激發學生積極上進的決心，使學校教育和家庭教育的聯系更加緊密，進而有效地促進學生的生活和學習。
教師與家長的溝通是一門學問、一門藝術，更是教師智慧的體現。溝通時，老師應學會察言觀色，能與不同類型、不同特點的家長交流與溝通，對負責型的家長，我們以引導為主；對溺愛型的家長，我們要態度明確，爭取家長的理解支持；對漠不關心型的家長，我們應曉之以理動之以情。老師們只有端正好交流的心態，注意自己的語言藝術，才會打動家長，贏得家長的佩服。這樣，為我們今后的順利工作打下基礎。
在德育教學工作中，每位教師的做法都有所不同，但我始終相信：家長是教師的教育合作者，只要你用心交流溝通，你的育人之路就會常常收獲驚喜。
我的老師如何寫（優質15篇）篇十四
老師是世界除了父母，最重要的人，雖然你的生命不是老師給的，但你腦子里的一定寫學問和本領，也不會成為對社會有用的人，讓社會尊重你，所以我們隊老師的尊重肯定不能亞于父母呀！所謂一日為師，終生為父嘛。
我是這樣尊重老師的，每天一見到老師，不管班主任還是別班的老師，我都會敬禮。
我是這樣尊重老師的，老師如果很忙，我會這樣給老師說：老師，您需要幫忙，如果需要幫忙可以叫我給你做一些事。
我是這樣尊重老師的，如果被老師叫進辦公室，而有老師也要出來，我會先敬禮之后，讓老師出來，再進去。不像別的同學，要不就先跑進去和老師擠，這都算好，有些學生使勁和老師擠，不知一點分寸。
我是這樣尊重老師的，每逢教師節來臨，買老師喜歡的，而且送賀卡也要寫些讓老師開心的話。
每個人都要尊重老師，也許你的工作，職權沒有老師你都得不到，應該像陳毅，居里夫人一樣你才真正的尊重老師。
我的老師如何寫（優質15篇）篇十五
假如您是一個企業負責人或人事經理，您的公司需要在新的一年里對幾個相關部門進行培訓，在選擇培訓公司時可參考以下幾個因素來衡量、選擇合適的培訓公司:
一、品質與品牌篇
培訓品質是由幾個因素組成：培訓師資力、現場互動、效果和服務、品牌，品牌雖然在某種程上起著很重要的參考作用，但它卻不是絕對的，同時品牌也意味著價格,企業在選擇培訓公司時，除了一些特別過硬的品牌值得信任外，其實不必太拘泥于品牌這個相表面的因素，在國外許多的培訓公司市場劃分的非常細，往往有的公司就幾人但卻非常的專業與卓有成效，我們應更多地去關注那些會對培訓效果產生很大影響的實質性因素。
有一家大型公司要做培訓，但人力資源部門擔心培訓質量但同時又要考慮培訓服務與經費，因為培訓人數較多，選擇的對象是二家培訓公司：一家是有名的培訓公司，另一家是中小型的培訓公司，在左右為難之計其中一家培訓公司建議：“投石問路、將首批小部分人分二組由各二家培訓公司各試行培訓一次，將培訓反饋作為培訓選擇參考”；其中一組在那家有名的培訓公司進行培訓的學員反饋：培訓感覺不錯，因為培訓公司一視同仁，培訓流程很順暢。在那家普通培訓公司培訓的學員反饋，整體培訓效果非常棒：原因是他們對這次培訓非常重視，培訓準備很充分，培訓師也非常的出色。并且，還有后續的培訓服務 ，二家培訓公司的打分不分上下 ，但最后他們選擇了那家普通的培訓公司，原因是：他們不光是要培訓效果，在同等的培訓效果下他們更注重培訓服務與培訓產出比，既然是同等的培訓質量，對那家知名的培訓公司而言他們只是眾多培訓服務中的一家公司，很難再提供更好的價格與更進一步的服務，而那家普通的培訓公司卻可以提供更有競爭力的價格和提供更完善的培訓服務，他們更在乎客戶，那個培訓項目占了他們公司一個很重要的份額，只要客戶提出要求他們會酌情配合，在整個培訓中全公司非常投入，對他們的支持可以換來更多的培訓支持。
（二）培訓課程
好的培訓應該看課程設計，往往設計時是由幾個較靈活的活動模塊組成，可以通過模塊的調整來完成具體的需求，同時要是看培訓的流程與方法。衡量標課的優劣要看它的理論水平，適用性，其次，要對課程的產品周期有所了解。隨著社會的不斷進步，知識更新的速度非常快的，因此培訓公司的課程必須能夠跟上知識更新的速度，有著貼切的適用性，盡可能借助課程把最新、最好的知識，最直接的給企業。在課程更新方面的問題，目前的現實是包括有國際水準的培訓公司在內的相當一部分公司在課程更新方面存在滯后性，它們的課程部分已經到了產品周期的末期，缺乏活力和效果的課程，也往往是對所有的客戶是千篇一律的重復。選擇這樣的課程對企業來說回報率是很低的，了解產品的實際操作性能對企業培訓的最終目的產生重大的影響，所以課程的可操作和適用性就顯得很重要，中小型的培訓公司往往是在這方面比較靈活，為了能滿足客戶的需求，他們通常能提供有針對性的設計與調整。
（三）講師篇
講師作為培訓的具體實施者，往往是培訓課程的靈魂，因為有可能他是課程的研發者，其重要性絕不容忽視，企業在選擇培訓公司的時候，應該對其講師有一個全面的評估，了解他的背景，工作經歷和培訓經驗與資力，并且與他探討對這次培訓的理解和講課功力，這將對培訓的順利實施很有裨益。
目前講師分類有兩個派系：一是學院派，這類講師一般都是高等學府的從業人員，理論頗具實力。二是實戰派，這類講師往往有相關領域多年的實戰背景，能從實戰中總結出具體的經驗。一個好的培訓師，他必須理論基礎扎實同時具備豐富的實戰經驗，企業在培訓中往往要針對與解決他們實際而又復雜的情況，講師既要在理論上幫助他們領悟：“明白為什么要這么做”，另外又要解決實際的操作問題，教學是一個溝通的過程，好的講師應該通過適當的表達技巧，把知識與觀念有效地傳遞給學員?？梢哉f，具備如此實力的講師，是各大培訓公司比較稀缺的資源，如果一個培訓公司有一個具備如此實力的講師領軍的話，其培訓實力就不容小窺。
（四）服務流程
每個企業都重視培訓產生的效果，但是不是每個培訓公司都重視企業在培訓投資方面的回報率。雖然大多數的培訓公司都承諾幫助客戶實現培訓效果的最大化，但如果沒有一套具體的服務流程去實現這種承諾的話，那充其量只是一句廣告詞。沒有完善服務流程的培訓公司絕不能說是一個優秀的培訓公司。那怎樣的流程才是完善的呢。首先，不同的企業在培訓方面的需求是大相徑庭的，這與企業的實際情況有著直接聯系，在為企業定制課程前，如果不能對企業的實際情況和需求有實際的了解，試問定制課程的意義何在？要對需求有實際的把握，只有通過對客戶企業全面的調研才能達成。因此培訓前期必須提供的服務就是調研，它是培訓方案有的放矢的重要保證。其次，通過溝通，最終達成共識。整個培訓的實施應該是雙方不斷溝通的過程，其中包括培訓方案的溝通，知識理念的溝通等，結果是通過培訓的實施達成最終的共識。最后，跟蹤反饋，提供實戰建議。訓后的問卷反饋，大多數的培訓公司都會有，問題是通過反饋所要達到的目的不同。好的培訓公司進行問卷，重點不是為了去了解學員對課程的反饋，它們會更重視學員的收獲及企業的收獲。通過對學員反饋的分析整理，為企業提供實施建議。并且在培訓之后還會有更進一步的輔導課程，培訓中所涉及的實戰技會分階段地進行溫習來幫助學員提升與協助，這種行之有效的跟蹤培訓與建議，才是真正意義上在幫助企業實現培訓效果的最大化。
（五）、培訓費用
價格是很重要的一個組成部分，比起但培訓效果的風險還是微不足道的。首先要看培訓地點是在公司內還是在公司外，是否有交通費用或住宿、餐飲的考律；培訓人員是集中的還是分散的，是純培訓還是有會議和休閑的性質在內。如在公司內容易受太多不確定因素的干擾，我們建議可以考慮在學員不熟悉的環境培訓，這里您需要特別考慮成本和時間許可。同時還要考慮培訓費中已包含了那些服務內容，國外品牌課程昂貴，國內課程有不了解的不穩定因素，但最貴的不一定就是最好的，最便宜的.不一定是最差的，價格往往是仁者見仁、智者見智，重要的是以價格附加值、培訓質量、培訓產出比、預算的限制、參與的人數、培訓周期與規模、培訓對象是誰，來決定選擇一家“合適”的培訓服務供應商而不要受太多價格的影響，因為價格和價值有時不一定成正比，過低的價格有時會影響培訓的品質與培訓供應商的積極性與服務的完整性，太高又不一定會十全十美，所以可以考慮“適中”與對你“合適”為主。
可以看到，優秀的培訓公司提供的服務流程，完全把培訓當作一個小型的咨詢項目在操作。從中所反映的公司對客戶負責的態度倒是其次，更重要的是反映了培訓公司的一種遠見，它們已經把握住了培訓行業未來的發展趨勢，并且超前運作。企業如果能同這樣的培訓公司合作，一定會受益非淺。
在和許多客戶交流過程中，常常會有一種困惑：許多公司都認識到銷售的重要性，畢竟提高業績，增加利潤，是每個企業的核心目標之一；從而投資訓練銷售人員，建立規范的銷售管理系統，也是許多企業的共識。只是，幾次或幾年銷售培訓做下來，好像給企業帶來的實質性的幫助并不大，甚至還給有負面效果：越訓越差！許多銷售培訓都停在激勵的層面，理論層面。
冠軍銷售訓練機構黃建兵老師結合自身的經歷給出一些參考建議，分享如下：
一、銷售經歷：
作為一個銷售培訓老師，一定在實體公司中從事過至少達到5年以上的銷售。并且最好是從基層銷售人員做起，通過自己的努力提升到的高級管理崗位。這樣，至少能夠說明自己是有銷售實戰經歷的，因為銷售不是紙上談兵，市場是真槍實彈的戰斗！黃建兵老師在500強企業中一做就是十三年，從一個最基礎的銷售人員做到高級經理，并且創造公司最快的升遷速度—3個月時間從業務員升為主管，至今無人打破。
二、培訓經歷
如果說職業生涯鎖定在一到兩個行業，那么培訓的生涯應是無定性的——也就是說培訓的客戶的行業越廣，證明老師的培訓實力越強！因為每次的培訓經歷也是老師自我學習成長的經歷，只有被許多行業認可的銷售技巧，才是真正的銷售技巧！也只有經過不同行業檢驗的老師才是真正的有深度的老師。自從專注于培訓以來，黃建兵老師已經為上百家企業做過培訓，來自各種行業。幾乎所有的營銷及銷售模式都有涉及到！學員的滿意度達到了99.5%以上。
三、學習能力
作為一個職業講師，學無止境！老師的學習力決定了他未來的生命力！當許多人以忙為借口，當許多人認為已經自滿為是時，黃老師還以自我提升為目標：他每周至少看完一本書，至少調研一家以上的企業，并且學習其他老師的精華！難怪復訓的學員總是感嘆：聽黃老師的課程，每次都是不一樣。收獲都很大。
當然還有其它一些要素，下次一并分享！
黃老師認為至少能達到以上三點的老師才算滿足了作為一個銷售培訓老師的門檻！這樣的老師如果相對就會比較放心！