優(yōu)秀作文往往以生動的描述和細膩的描寫給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考學習。

一年級世界杯優(yōu)選（專業(yè)14篇）篇一

杰克和同學們每天放學回家都會在路邊的一塊空地上玩耍，今天是星期三，他和同學們約好在這塊空地上舉行一次足球賽。一放學，就飛快地來到了這塊空地上。

他們把書包和帽子堆在兩旁當球門，拉開了比賽的陣勢，把一旁玩耍的小朋友們。

和過路人都吸引了過來。路旁正好放著一塊水泥板，他們就坐在那里聚精會神地觀看。

瞧!那個金發(fā)守門員，他戴著一雙黑色的皮手套，把手放在膝蓋上，兩腿分開，彎著腰，上身向前傾，謹慎地注視著前方;他后面有一個穿著紅色衣服，挺著肚子的小男孩，是替補，一心想上場大顯身手呢!

觀眾席上：一個戴著紅色帽子的男孩，生怕錯過了最精彩的部分，還往外探著身子;他旁邊還有一對小姐弟，弟弟一直盯著那黑白相間正在滾動著的足球，而姐姐索性站了起來;還有一個男孩摟著弟弟，一邊全神貫注地看，一邊說：“好球，進，好嘞!”不知誰家的白狗跟著主人也來了，他對球賽可沒什么興趣，可它還得陪著主人等待結果;一個抱著洋娃娃的的女孩坐在爸爸和弟弟旁邊，雖然看不懂什么，但也覺得很有趣，不時的為場上的隊員鼓掌，爸爸看著踢足球的孩子們在場上來回奔跑、汗流浹背，好似勾起了他童年時的回憶!

這場精彩的足球賽結束了，孩子們興高采烈地回了家!

一年級世界杯優(yōu)選（專業(yè)14篇）篇二

星期三下午，學校舉行足球賽，我們班和三五班對戰(zhàn)。

我的足球隊員分別是關晗一、王盛碩、尹奕博、王子梓涵、張李武震，他們精神抖擻地來到足球場。前衛(wèi)是王晗一和尹奕博，關晗一兩腳緊緊蹬地，兩眼緊緊瞪著前方，別說是球連只蒼蠅都放不過。尹奕博也不示弱，死死盯著對方。中衛(wèi)是王子涵和王盛碩，他們也是死死盯著球，生怕足球繞過自己飛過去。守門員是張李武震，只見他扎著馬步，身體半蹲，兩臂微張開，時刻做著把球擋回去的準備。

只聽見“嘟”的一聲，球賽開始了，球去哪兒人跟哪兒，球場上一片混亂。我們班關晗一邁開大腳，一下把球給踢進去了。眨眼工夫對方的球就飛了過來，我們隊的守門員張李武震雙腳一躍兩臂張開，伸手把對方球擋了回去。最后我們以五比三的成績戰(zhàn)勝了對方。我們班的同學都很高興，有的跳起來，有的兩人抱成一團，一片歡騰。

整場足球賽都體現(xiàn)了，我們班齊心協(xié)力團結一致的精神，這個比賽過去了，但給我們留下很深的印象。

一年級世界杯優(yōu)選（專業(yè)14篇）篇三

今天是周三，下午該我們與三（3）班比賽了，我布置好了人員的位置，滿懷信心地進入了球場。

上半場，我安排的人沒有一個主力，所以戰(zhàn)術為主守。但令我沒想到的事情發(fā)生了，我們的隊員將球踢出了界，對方發(fā)球，結果對方的19號選手直接將球一腳射入了門，之后對方竟又進了一球。

對方的人將球踢進我們這邊，我方的中鋒沒有攔住，后衛(wèi)雖將球一腳開了出去，但又被敵方一個閃身接住了，然后敵方虛晃一腳，另一只腳再一踢，又進門了。

比分拉成了0比2，我立馬帶上前鋒上了場，才使敵方沒再進一顆球。中場休息，更換隊員。

下半場，我與前鋒進入了敵場，可就是踢不進去，看樣子他們想拖時間。但他們手球了，輪到我們點球，在這一次點球中，我們終于進了一顆，但還是回天乏力，輸了比賽。

經過這次教訓，我明白了站位與分配的重要性，在周五與三（6）班的比賽中，我們一定會盡全力贏下比賽。

一年級世界杯優(yōu)選（專業(yè)14篇）篇四

我堆過很多雪人，但是從來沒有堆過我自己這么大的雪人。昨天，我在我的家鄉(xiāng)——玩得很開心。我哥哥、我和幾個孩子一起建了一個。

今年的大酷真的太白了。屋頂、地面、河上和樹上到處都是雪。當你在路上走來走去，你的鞋子像棉花糖一樣被雪覆蓋著。元旦中午，我和哥哥吃過午飯后，給很多孩子打了電話。我們拿著一個水桶，一把掃帚，一把掃帚，一把掃帚把地上的雪都運到院子里。這時候哥哥說：“我和孩子滾雪球，越小滾雪球。”話音剛落，我們都匆匆忙忙地去上班了。我先捏了一個小雪球在手里，然后放在地上慢慢滾。不一會兒，一個比我頭還大的雪球滾了出來。當我再次看著哥哥和他們的時候，我看到一個雪球站在哥哥和孩子們面前。我們把大雪球和小雪球放在一起，這樣一開始就堆了一個很重的雪人。然后我們發(fā)現(xiàn)胡蘿卜嵌在雪球中間做鼻子，兩個龍眼嵌在雪球上部做眼睛。然后我們給雪人做了一個小口，把它涂成紅色。最后，一個雪人做到了。遠遠的，雪人真的對我們笑了！

我們希望大雪永不融化。

（小學五年級，）。

白色的雪花在地下打轉了半天。山、樹、地板、屋頂都是白色的。我準備了一個雪人。于是，我打電話給哥哥，開始工作。我先撿起一團雪，用手捏成一個小球。然后放在地上滾，但是？我滾了很久，雪球有拳頭大。我有點氣餒。這一刻，我想起了媽媽曾經對我說的話：‘做任何事都要有毅力，堅持下去就是勝利。“想著，想著，好像有一股力量向我跑來，于是我又卷了起來.雪人的頭終于滾好了，我把它壓在哥哥的身上。接下來，該做雪人的眼睛和鼻子了。回家發(fā)現(xiàn)兩個扣子當眼睛，胡蘿卜當鼻子，哥哥終于給它畫了一個大大的笑嘴。我把帽子戴在雪人的頭上。一個神氣活現(xiàn)的雪人完成了。我和哥哥都很累，但是看著雪人的笑臉，我們開心的跳啊跳。

這真是快樂的一天！

（二年級，300字）。

“哇！”我大叫：“外面下雪了！”于是我用舌頭舔著積雪覆蓋的窗戶，想嘗嘗雪花的味道。“啊！粘人！”我好不容易才拔出來的！但是我一點都不在乎。我懷著極大的興趣聚集了雪花隊，下樓去玩雪。

漸漸地，雪積得很高，我們跺著腳，跳到雪地上。果然，在雪堆上好舒服！我們其實玩的是“跳”。我們一次又一次地在雪地上跳躍。很好玩！然而，老鷹隊挑戰(zhàn)我們在3局中贏得2場比賽。于是，比賽的帷幕拉開了。

第一個游戲：冰窗花。可惜我們不小心把冰砸了，所以老鷹隊順利拿下第一分。

第二場：打雪仗。我們吸取了最后一個教訓，先準備好足夠的彈藥，等兔子來了，等他們來了再發(fā)起風暴。不出所料，他們徹底輸了。

游戲三：堆雪人。他們立刻堆了一個大雪人。我們只有一個又小又臟的雪球。我們著急了，最后蓋了一大堆雪，但是水桶沒了！我想了又想，想出了擁抱雪的好辦法！我們一起做了雪人的頭，但是沒有裝飾，就把水桶扣在雪人的頭上，把圍巾裹在雪人的身上，把鵝卵石放在雪人的臉上，用胡蘿卜做雪人的“鼻子”，樹枝做“手”。你完了！正當我要把雪人的頭放在身上的時候，媽媽在樓上喊：“小余！你買糖果了嗎？數到五，你馬上上來！5-4-3-2.我的朋友被打了個措手不及，跑了。我看到情況不好，就跑回家了。

雪中只剩下一個沒有頭的雪人。

一年級世界杯優(yōu)選（專業(yè)14篇）篇五

窗外依舊是寒風凜冽，蕭瑟枯枝，透過視線，眼前漸漸變的模糊。

突破時間的束縛，翱翔于歷史的天空，我好似進入了擁有無數仁人志士的古代。

諸葛亮，三國并起，紛爭天下，而您，卻為報劉備知遇之恩，盡心竭力，使其與孫曹三國鼎立。您用充滿智慧的謀略和天地可表的中心，為歷史又譜上了一曲華美的贊歌。

屈大夫，用自己真摯的愛國之心名垂史冊。面對周圍阿諛奉承，爾虞我詐的社會，您不愿與世俗同流合污，毅然決然地透入了汨羅江，您的一腔熱血在滔滔江水中盡情展現(xiàn)。

陽光傾斜地灑向大地，萬物好像充盈了生機，我的心頭不禁冒起一股暖流，思維也更加飄逸，于是，隨著歷史，我的記憶又留駐在了現(xiàn)代。

沉寂了千年的月球不再寂寞，中國用自己的幾代人的努力，終于夢圓飛天。

陽光早以普照大地，萬物盡情舒展著枝丫，我伸了個懶腰，盡情享受被熱血沖灌的感覺。

我，一個處在人生起跑線的奮斗者，一個盡情享受青春花季，親情友愛澆灌的青年，當靜心品位生活中洋溢的溫暖，愜意之味難以言盡。學習中，我融入充實激越的節(jié)奏，少了一份浮躁，多了許多情感和安定，整日在書海當中遨游，再艱難的時光只是當作人生長河中的美麗浪花；生活中，父母為我撐起了溫情的大傘，我在他們的鼓勵和關愛下茁壯成長，就像樹苗被無盡的陽光覆蓋。我的心緒澎湃不止，熱學沖灌著我的思想，我的靈魂。

一年級世界杯優(yōu)選（專業(yè)14篇）篇六

“今年的輪滑好熱呀！”

“是呀！啥款衣服今年最熱？”

熱！熱！熱！本來已是驕陽似火的六月了，這些人還在討論著“熱”，我聽得都要中暑了。

自然是富有變化的，熱是其中很重要的一方面，有時，熱也可以體現(xiàn)在人際交往中，但這個時代，讓人又不的不賦予“熱”一個新的定義：流行。

熱？流行？黑黑的繡發(fā)硬給鼓搗成了七、八十歲老年人斑白的頭發(fā)，把好端端的褲子雕塑成多扇窗戶的“破樓”，這叫“熱”？不論男女都穿著一個寬大的t恤，像個連衣裙，下面一條寬的能裝進四條腿的褲子，一雙工人靴或哈韓鞋，一個頭盔，帶著耳機聽者rap音樂，嘻嘻哈哈。無非，這就是近兩年的“嘻哈一族”，不怕死的hip―hop的狂熱追求者。

是的，我們無權來反對“新新人類”這種不可理喻的行為，也更不會明文禁止你去干什么，但萬事總得有個“度”吧，不要真的因為“熱”而中暑了。奇裝異服或許很能體現(xiàn)你的個性，的確，愛美之心，人皆有之，追求一種常人難以接受的太“熱”的美本也無可厚非，只是必須明白的一點，需澄清美，本事是屬于內在的，并不停留在表面膚淺的層次上。內心的涵養(yǎng)和素質才是永恒的美。

“本世紀在熱什么口頭語？”

“cool！爽！”

當你說出這句話時，你不覺得有點語言錯誤嗎？本就“熱”，有“爽”，矛盾嗎？啥叫“cool”？何為“爽”？喝可樂，有人就會情不自禁隨口而出：“cool！”“爽！”或許吧，這是當今青少年的一種審美觀念的反映，渴望新奇，刺激的心態(tài)的詮釋。但如果永遠這樣下去，車輪輾進21世紀，其中蘊涵著多少沉重的嘆息呀！

時代太熱了，或許真應當cool一下，爽一下了。

學識淵博，心靈聰慧，那叫cool！？

胸懷坦蕩，愛心無限，那叫爽！

一年級世界杯優(yōu)選（專業(yè)14篇）篇七

20xx年6月，四年一度的世界杯默默而來，但是又帶著*來到了南美洲巴西的首都—巴西利亞！而全世界的人們都在關注這世界杯，當然我也不例外，但我通過其中的幾場球賽發(fā)現(xiàn)了許多人生的大道理！

日本vs科特迪瓦，日本被科特迪瓦打的落花流水，以1:2的比分輸給了無名小國，因此受到了一些球迷和球隊的嘲諷，但是我沒有這樣認為，我覺得*和日本比起來，*擁有13億人口的大國，這么多的足球隊，卻連進世界杯的資格都選不上，這一點，*隊就遠不及日本。日本雖然輸了球賽，但是他的精神卻沒有輸！

一些球員在“戰(zhàn)場”拼搏！鏟球、搶球、帶球，一個個靈巧的躲避，一個個精*的奪球，一個個團結的傳球......球員們大汗淋漓卻并不緊張，這難道不值得我們學習嗎？無論是梅西還是c羅；無論是巴西還是西班牙。在我們心中無論球踢得好壞，無論成功與否，每個球隊和球員都有閃光點，都有讓我們學習和借鑒的地方！

對我來說，世界杯的美中不足是沒有*隊的參與，看著一場場的精*的球賽，我心里覺得有點失落，但愿2018年的世界杯時，在檢閱各個國家對時，*的五星紅旗能迎風飄揚在世界杯的賽場上！也但愿我們的國足能在戰(zhàn)場上百戰(zhàn)百勝，但愿我們的*的球隊能成為世界杯上的一顆耀眼的新星！當然，也祝愿中華*共和國成為*強國，乃至世界強國，*事強國！*，也但愿是下屆世界杯舉行的地方.......

一年級世界杯優(yōu)選（專業(yè)14篇）篇八

這是我第二次讀巴金的《家》。

第一次讀是在初中的的時候。那個時候，我喜歡小說中三弟高覺慧，他敢愛敢恨，迸發(fā)著青春的烈火，燃燒著新時代的激情。在我心的心目中，自然而然的，覺慧占據了第一號人物的位置，不可否認的主角。以至于，我天真的認為《春》、《秋》肯定是描寫覺慧在外從事新文化事業(yè)的轟轟烈烈歷程。第二次，我依然喜歡血氣方剛的覺慧。喜歡到看不到他的缺點，所以我今天要說的是另一個人，覺慧的大哥――{覺新。一個我不喜歡但是是巴金老先生塑造的最好的一個人物。

覺新，他是一個值得同情的人。

他熱心善良；有能力，以至于家里有什么事長輩們都要找他商量；他顧全大局，有責任心，卻使他成為了封建的犧牲品。禮教吞噬了他的愛情，奪走了他唯一的慰藉―瑞玨，長輩們胡作非為，鳴鳳誓死反抗……家中漸漸變地冷清。終于，他的一切委曲求全化為虛有，他終于明白反抗固然艱難，而不反抗的結局就是滅亡，他勇敢了一次，既然自己不能掙脫封建的魔爪，別人卻可以，那就是覺慧。

后來，我才知道，《春》、《秋》的主題并不是覺慧的新事業(yè)，依然描寫了高公館里一幕幕的悲劇，這座封建下的輝煌建筑最終在新時代的浪潮下倒坍，覺新終于徹底的走向了反抗的道路。原來覺新才是《激流三部曲》的中心人物。從小說的人物形象角度來說，我崇拜覺慧，即使他的言行充滿了幼稚的色彩，但不可否認，這才是青年，真正的新時代青年。從作品的寫作角度來看，覺新才是小說的出彩之筆。對于覺新我只能說，雖然他性格懦弱，但是他沒有錯，錯就錯在他生活在那個年代，錯在他是一個長孫，一個大哥。

一年級世界杯優(yōu)選（專業(yè)14篇）篇九

“鈴鈴……”放學鈴打響了，一位同學邀上一群好友準備去荒廢的草地上去踢足球，這個消息被一位小弟弟聽見了，他也吵嚷著要去。

他們把書包堆在草地上，為兩堆，形成了一個臨時的球門。一位金頭發(fā)，身著黑上衣，雙手撐著膝蓋的那個孩子是個守門員！他的背往前稍稍彎起，雙眼凝視著遠方，好像是在關視著那東傳西飛的球么，看他的樣子，好象又是要隨時撲住射過來的“子彈”。

再看看他身后的那為“撿球手”，他的雙手插在腰后，雙腿叉開。看上去倒是像個“小大人”，不是，他是為那“奔跑”著的球而擔心，生怕它會“飛”出界呢！

隨著一陣陣進球的歡呼聲，倒是引來了不少的觀眾。從左看齊，那位小朋友正摟著他的弟弟看球賽，剛剛還在路上津津樂道著呢！現(xiàn)在也被精彩的比賽給吸引了。

看那觀眾席上的兩位小女孩，一位戴著紅帽子，另一位手里則捧著一個布娃娃。“紅帽子”女孩站起來看，顯然她看得津津有味，都不肯坐下來了，另一個把手中玩得“其樂無窮”的洋娃娃放了下來，只是仔細地觀看著場上進行得十分激烈而又精彩的比賽。

有個小孩穿著一件綠色雨衣，現(xiàn)在未下雨，他究竟是在干啥呢？

更加出奇的是，最右角的一處坐著一位身穿著西服的大人，樣子看上去顯得有些年老。是什么大的力量把他也給引來了呢？不用說，這力量一定是場打得精妙絕倫的球賽了。

瞧！他們還在看得津津有味，不亦樂乎呢！這原先被廢棄的草地被他們生龍活虎地一番球賽變成了他們歡快游戲的天地了！

一年級世界杯優(yōu)選（專業(yè)14篇）篇十

自從沉香劈華山后，就一直閑著，整天游手好閑。

一天，沉香坐在街上，突然看到一個通知：

前額中部。

陳翔想：我這樣瞎逛也不是沒用。我不妨參加這場足球賽。是的，我們開始吧。于是，他趕緊去太上老君廟報名。

沉香到了那里，他看到，哇！那些人正在淹死那位老先生。良久，他擠進太上老君，說明來意。太上老君同意讓沉香加盟，讓他在“勝隊”和“勝隊”之間做出選擇。沉香選擇了“贏隊”。

隊伍已經選好了，該和隊友打招呼了。“贏隊”的成員有：小叮當，孫悟空，可愛的喜羊羊，還有有勇氣的太乙。沉香想讓他們握手問候。

最后比賽當天，觀眾是動漫人物，播音員是雷小山，連玉帝本人都成了裁判。_比才馬上就要開始了，請兩位選手做好準備。_韁繩的聲音從耳邊傳來。

比賽開始了，沉香迅速搶到球，傳給太乙。小馬吹口哨抓起球。太一搖，欺哨，射，“得分”勒歡呼。這次藍貓搶到球傳給皮卡丘、小叮當、孫悟空阻止。藍貓沒吃，開槍了。把比分改寫成1：1。兩邊并駕齊驅。

時間一點點流逝。最后比賽6：4結束，“獲勝隊”贏了！

一年級世界杯優(yōu)選（專業(yè)14篇）篇十一

在中國悠久的歷史長河中，涌現(xiàn)出了一代又一代的文學詩人。他們有的激情澎湃、氣魄山河；有的柔情婉約、悲涼孤寂；有的山水田園、淡泊名利他們用詩詞歌賦作為他們胸襟抱負的抒發(fā)，給后人留下了許多瑰麗的文學珍寶。而對于我而言，在如此多猶如百花齊放的文學詩人中，這萬綠叢中一點紅的人物，當屬李白。

李白伴隨著我的成長，是我童年的一小部分的插曲，是快樂，是滿足想起自己小時候，第一首學會背的詩就是李白的《靜夜思》，床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。自從學會了之后，家中時不時就會上演屬于我自己的詩朗誦表演會，而父母總是會在第一時間捧我的場，給予我掌聲，每當這時我總是會化身為一只驕傲的孔雀，感受到屬于自己小小的成就感，感受到屬于自己的無法言喻的愉悅。

李白給我的感覺總是輕輕的、薄薄的、是個翩翩君子。

他寫的詩總是如此這般的淺顯易懂，雖是極其平淡的字句，卻掩蓋不了屬于他自身的浪漫主義色彩。如一幅淡淡的水墨畫，隱約中通透著朦朧、夢幻的美；又如醇酒佳釀，使自己在不知不覺中就醉了，醉醒十分，又引人不斷的去回味它的滋味。或許就是這種感覺使我迷戀上了他的人與詩吧！

書本上學習到的對于李白的標注，諸如李白字太白，號青蓮居士，隴西成紀（甘肅秦安西北）人等等，只是我最初對于李白真正意義上的了解，但我并不會因為書本上所寫的李白，而放棄我自己對于他的詮釋。

仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人，多么的瀟瀟灑灑。長風破浪會有時，直掛云帆祭滄海，多么的自信執(zhí)著。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月，天生我材必有用，千金散盡還復來，烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯，多么的豪情萬丈。在我心目中的李白，永遠是那么的高尚，仙風道骨，卻又不失世俗人的對于美好前景的激情向往。

李白，素有詩仙之稱，寫下了成百上千的著名詩篇。他大半生飄飄泊泊，游歷了許多祖國的名山大川，同時也寫下了許多贊美祖國大好河山的美好詩篇以抒發(fā)他的情懷，被人們廣為傳頌。其中，令我印象最深刻的當屬《夢游天姥吟留別》了。整首詩以一個夢字開展，描寫了夢中天姥山霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下。虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。等玄幻奧妙，恍如仙境的奇景。然而，夢終歸是夢，現(xiàn)實總是殘酷的，令人感到無力。這首詩的點睛之筆當是安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。這句話充分表達出了李白對于當時社會的黑暗的極度憤恨，蔑視權貴，不與世俗的黑暗同流合污的優(yōu)良品質，展現(xiàn)了李白的一身傲骨。同時也因為這首詩，使我了解了他眼中一直存在的正義之氣，令我更加喜歡他。

李白的詩具有筆落驚風雨，詩成泣鬼神的藝術魅力，這也是他的詩歌最鮮明的藝術特色。他的詩常常會給人創(chuàng)造一種極其超脫現(xiàn)實的意境，在我們內心里創(chuàng)造一個的寧靜而祥和世外桃源，給予我們去追求眼中美好的動力。

我是因李白的詩而喜歡上李白，還是因李白而喜歡他所寫的詩，這些種種已經能無法判斷出來，唯一可以確定的就是我深深的被這為偉大的詩人所折服了。

李白對于我而言，是一種精神的寄托。他對生活積極樂觀的態(tài)度，以及不畏險惡，淡泊名利的觀念，都是我們應當贊揚與學習的。

人生之路并不會總是一帆風順。特別是在當今嚴峻的社會現(xiàn)實中，到處都存在著看不見的荊棘，這時就是對自身的實力的考驗。所以，作為青少年的我們，應當充分運用現(xiàn)有的時間，努力學習各種專業(yè)知識，多參加社會實踐活動，提高自己的交際、思維等各方面能力。以良好積極的心態(tài)，來面對前路的坎坷。只要我們不喪失信心，我相信什么困難都難不倒我們，阻止我們繼續(xù)向前。

讓我們充分發(fā)揮自己的才能，像李白一樣，就算不能在達成自己的追求，也決不放棄自己的信念，要盡可能的為這個社會多做貢獻，留下屬于自己人生的足跡。

一年級世界杯優(yōu)選（專業(yè)14篇）篇十二

在我上小學五年級時，曾遇上一位好老師。他就像是個旅者，背著滿囊的學問，在我的世界中留下了深刻的印記。

我親切地稱呼他為“菠菜”老師，不僅是因為他名字的最后一個字是“波(取諧音)”，更因為他與生俱來的熱情，給人莫名的親近感。“菠菜”高挺的鼻梁上架著一副很有大學者氣的黑色圓框眼睛，因為很深的度數，那眼睛總是不知疲倦地坐著“滑滑梯”，他的習慣動作便是抬抬眼鏡，聳一下肩。

上“菠菜”的作文課，感覺與別的老師都不太一樣。記得一次寫山茶花，他把手背在身后，神秘地對我們一笑，隨即問，知道我要上什么嗎?未等我們作答，他立馬伸出手來，掌心里躺著一朵深紅色的山茶花。他從花蕊開始，和我們一起一片一片花瓣地觀察，我們口中迸出的每一個詞，諸如“嬌艷”，“妖嬈”，“如仙女的晚禮服”之類的都一一變成了他的板書。

想想學校的語文老師，教我們寫關于“愛”的作文，板書簡直是通用版，什么“生動”、“創(chuàng)意”之類的要求，至少重復幾百遍，不用想也背得出來。可最后的結果呢?總是“雨中送傘”、“雨中送傘”……還是“雨中送傘”!似乎這是唯一可以表達“愛”的主題。更難以接受的是，如此老套的選題竟然頗得老師賞識，還批“優(yōu)”!“菠菜”老師是深惡痛絕此類缺乏新意的習作的，至少在這一點上我和他站在同一戰(zhàn)線上。

上“菠菜”老師課外寫作課的那段日子里，我的作文一直處于“巔峰”狀態(tài)。那些富有靈感和創(chuàng)意的詞句不時地注入我的筆墨之中，流淌在字里行間。“風游離于草叢中”，“那輛漆著綠皮的老式火車緩緩帶我駛向廣袤的天邊”等令現(xiàn)在的我依然頗感自得的字句，都出自于他的循循善誘。我寫得越帶勁，他也批得越給力。常常是批著批著，突然一擊案，舉著我的作文紙大叫一聲：好文!難以言喻的激動，隨后猛灌一口咖啡，在同學的眈眈目視下走到我身邊，拍拍我的肩膀，道一聲：“寫得好!”再把劃滿紅筆批注和波浪線的作文紙交到我的手中。每每這時，我的心里都像被涂上了厚厚一層蜂蜜，甜得透不過氣來。

印象中那節(jié)作文課，他像平時那樣講得繪聲繪色，我們也聽得興致勃勃。下課時，他拿出手機，故作平靜地說：“我要被調回總部去了……”接下來說了什么，我一點也沒聽進去，只覺得天立刻陰了下來，似乎還刮起了風，心里頓時變得一片空白。

三年來，他的課堂作文我一篇都未扔過。不久前理箱子時，又翻出了箱底的那一篇篇習作。手撫過紙上那紅筆、黑筆，輕輕、淡淡的溝壑，恍如昨天，不，前一秒，還剛剛上過他的作文課。他激情澎湃的聲音就像是海燕般久久盤旋在我的心靈上空。他這位旅者，在我心靈中鐫刻下一行行平淡卻令人難以忘懷的印記。狂風和海水只會讓它們刻得越深、越有份量。

致心靈的旅者——我的“菠菜老師”。

【例文二】。

窗外的樹葉已漸漸泛黃掉落，在這不知不覺中，又是一個秋天的到來。

古人眼中的秋天大多都是悲涼的，經常可以讀到用秋葉、涼風來抒發(fā)詩人自身悲傷、無奈等情愫的詩詞。現(xiàn)如今人們眼中的秋天也多數是充滿感傷的，因為在這個季節(jié)，唯有離別多。那略有涼意的秋風吹拂在人們的心頭，是各有其滋味的。

何曾幾時的同樣一個秋天，你就這樣隨著秋葉的飄落也一起離開了我。你是我的人生益友，可以說得你一知己此生無憾，你同樣是我生命中最初的導師。你并非我的班主任，只是一個并無多數人在意的美術老師，你的外貌其實是平俗的，長著一張大眾臉，唯獨那挺直的鼻梁是讓人有印象的，但就是在這極其平俗的背后那剛毅不屈的靈魂深深吸引著我，牽引著我。

你最拿手的是素描，在你的筆下，那一幅幅灰白的畫總是會猶如被注入新生命那般活靈活現(xiàn)，五彩斑斕!或許多少是因為你的緣故吧，從來對于畫畫毫無興趣的我就在那以后，熱衷于它。

學習畫畫的過程是艱難的，你可否還記得?我曾經為了得到你的認可，花了一整天的時間畫了一張人物素描，可就是因為這樣，你狠狠地批評了我，這是我怎么也想不到的，我滿懷期望得到你的贊賞，卻不想換來的卻是如此。那時的你是呢么的生氣，因情緒激動而漲紅了的臉是發(fā)燙的，是可怕的，而相對于此，我則是無措的，是委屈的，是不解的……心里的各種異樣的情緒夾雜著，融匯著。我就那樣毫無避諱地在你的辦公桌前抽泣，就那樣無聲地與你對峙著，驀然，你平和了臉色，緩緩地開口，聲音是如此低沉：“畫畫是什么，畫畫是要全身心地投入的，那份熱衷不是花多少時間去創(chuàng)作，也不是為了達到任何目的，更不是為了任何人!而是要注入你所有的情感，把最完整的自己交托于畫。”你頓了頓，緊鎖的眉頭似舒展了些，“畫也是有生命的，它是信任你的，它如此放心地把自己交付于你，就是因為它知道這是值得的。所以請不要褻瀆了它，不要為了得到我的認可而去作畫，那是不值得的，亦是毫無價值的，要記住，融自己入畫，把自己心里那份最深沉最激烈的情緒傾訴于畫中，它也會感悟，也會去理解。這樣，畫才有了生命，它的認可才是最珍貴的。”你的眼神是那樣的堅毅，又是那樣的柔和，如陽光般照射貫透了我的心扉，就在那一刻，我停止了抽泣，感到了的是一種通透莫名的情愫。是的，你就是那樣詮釋了畫畫，如此深刻，又是如此易于觸及。我終于明白，為何你的畫不同與別人，終于明白……這一秒，我笑了，如此會心。

這個秋天，并不感傷，它給予我的是安詳寧和之感，是快樂，亦有深沉。那一年的秋天那一年的你，就隨秋葉一同飄散去吧，但我會銘記，深深地。

風輕拂我的臉頰，慢慢閉上雙眼，我看到了你用深邃的目光凝視著我，朝我微笑。愣了愣，心頭一暖，回以淺笑，卻殊不知，眼角濕潤。

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一年級世界杯優(yōu)選（專業(yè)14篇）篇十三

不是因為那格外飄香的金桂，也不是因為那尤為耀眼的明月，更不是因為那格外鮮美的月餅……理由是那么顯而易見，相信“國慶”這個字眼，無人不知，無人不曉吧！因為這不是某某一個人的生辰之日，而是一個國家，一個偉大民族的華誕之日，那份熱血澎湃，那份激情昂揚，那份萬眾矚目。

從1949年到，想想六十個春夏秋冬，六十年的風雨歷程，六十年的滄桑路途，這其中的酸甜苦辣，豈能是簡簡單單幾句話可以了卻的呢？搭上時光的飛船，我徜徉在六十年中華歷史的長河之中，相信國慶最令人難忘的就是閱兵式了吧。

今天我們就來聊一聊“國慶閱兵”這個話題。也許不應該用“聊一聊”這個詞，應該說是談談吧！總覺得“聊”這個字眼顯得太過無所謂，與閱兵儀式是那么的格格不入，或許是因為閱兵式太過莊重了吧！

扳扳手指，想想，自新中國成立以來，歷史上已經有過13次閱兵了，每一次閱兵都有著不一樣的驚喜，而唯一不變的就是那份熱情與感動……回憶1949年的開國大典閱兵，受閱部隊由陸、海、空三軍組成，共萬余人。受閱武器裝備有各種火炮，坦克、裝甲車，汽車，軍馬，飛機等。受閱部隊裝備主要是從日軍手中繳獲的雜牌武器……因為是第一次閱兵，意義就是那么非同尋常，也許那時的武器裝備并非那么令人震撼，然而中國人卻就是憑此取得戰(zhàn)爭的勝利！這足以讓全國上下亢奮不已！！后來的連續(xù)十年里，都有這樣的閱兵儀式，而且每一年的武器裝備都有天翻地覆的變化！這也令每個中國人不禁驚嘆！！

此后，連續(xù)二十四年沒有舉行國慶閱兵，雖然有點小小的遺憾，不過，到了一九八四年，_提出恢復閱兵。而后，于一九八四年國慶三十五周年時舉行了大型的國慶閱兵。這是那時新中國成立以來規(guī)模最大的一次閱兵。接受檢閱的各種飛機、火炮、坦克、導彈等先進武器裝備共28種，全部是中國自行設計制造。其中有19種是新裝備，有的具有世界先進水平。它標志著人民解放軍現(xiàn)代化、正規(guī)化建設進入一個嶄新的階段。35周年國慶閱兵的盛況，在國內外引起強烈反響，此次國慶閱兵以嶄新的風貌，嚴整的軍容，雄壯的氣勢顯示了國威、軍威，極大地振奮了民族精神，鼓舞了愛國熱情，增長了人民實現(xiàn)現(xiàn)代化的豪情壯志。

時隔十五年的光陰，國慶50周年大閱兵，在國家_主席******的檢閱下，高尖端武器亮相，這更大的震撼了全世界！！

歲月帶給我們的總是有無盡的驚喜與感嘆，眼下，十年一晃即逝，六十周年的國慶閱兵儀式在全世界的關注下完美的畫上了句號，然而留下的卻是久久不能平息的亢奮與感動……此次受閱部隊裝備極為先進，英姿颯爽的三軍儀仗隊，各種先進武器登臺，更讓人眼花繚亂，我國自主研發(fā)制造的殲10，殲11戰(zhàn)斗機翱翔于蒼穹，尤為令人目瞪口呆。在這里，我忍不住要說說最后出場的教8梯隊了，要知道那是一批令人欽佩的85后女飛行員，(據說有一位是雙中畢業(yè)的，呵呵……校友啊，真是不勝光榮！！)，巾幗魅力絕不輸男飛行員，長空花木蘭，為******廣場上空畫上了一道道美麗的彩虹，接下來的民眾游行，氣勢磅礴，也同樣精彩不斷啊！十萬民眾用歡聲笑語向祖國表達了由衷的祝福！

一次次的國慶閱兵，充分得展現(xiàn)我國武裝力量建設的偉大成就，極大得樹立民族自信心和自豪感，正如偉大的_所說，“中國人民從此站起來了！！”也許現(xiàn)在不僅是站起來了，而且是站的更高，更高了！！

20的金秋，當我們的偉大領導人站在******城樓上，看著眼下英姿颯爽的軍人，看著氣勢恢宏的裝備，看著整齊完美的群眾隊伍，那是怎樣的心情，怎樣的感慨，怎樣的鼓舞……萬眾矚目，中國人用這樣的方式向世人詮釋了中國的實力！

偉大的中國人啊！今天的世界，我們是主角，主角就是我們！

中國加油！

中國人加油！

我們一起加油！

一年級世界杯優(yōu)選（專業(yè)14篇）篇十四

人們一旦提起他們，逐而想到的是貶義一類的詞，而我，卻不那么認為。

我出門左轉，一看，嘿，這竟兒有個小地攤，8點了，老婆婆還在打著燈賣東西啊，我走過去，“姑娘，要點兒什么？”她用一種嘶啞的聲音對我說，還咳嗽起來，我望著她，混濁的眼睛上拉聳著一雙眼皮，白色的細絲從她紅黑相間的帽子邊散出來，皮膚上點綴著星星般的老人斑，衣服布料上還起滿了球，單薄的她，蜷縮在唯一一點沒有雪的地方，打著哆嗦，“我要一盒墨膽，有嗎？”我小心翼翼地問，生怕我這個半天才等來顧客卻一下子就失望的離開，她趕緊從她身后的一個大黑色麻袋里翻出一個袋子，里面裝著各種文具用品，她拿出一盒鋼筆墨膽，遞給我說：“5元。”我瞟了幾眼她攤上的貨物，發(fā)現(xiàn)并沒有什么好買的后，拿出一張50元，給她，這確實有些為難她了。她從口袋里拿出一個小方包，上面繡著一條精致的小魚，她拿出零零散散的錢，好不容易湊了個42元，她忽然尷尬的笑了笑：“不好意思，我，我……”“呃不要緊，”我連忙解釋到，我可不想拿著一把零錢回家啊：“我再買點。”于是，我又挑了雙手套，付了錢。

當她把東西遞給我時，我才注意到她的手，一雙滿是老人斑，滿是皺紋的手，上面長滿了老繭，還被凍得通紅，我接過物品時我碰到了她的手，一絲冷意，“咝——”我不禁叫出。“對不起，這繭子劃著你了吧！”她說。“沒事。”我說完，走了，這時，我忍不住的淚從眼眶流出，它像一朵冰花，滴在了地上。

我容易被打動，看個動畫片都會哭，看到老人的可憐，我又不是個滋味，心里總有一個疙瘩，忽然，我停了下來，調頭，向老人跑去，還好，她還在，只不過外面一片漆黑，她似坐在一個光球邊。

我擦干眼淚，跑到老人面前，她問我：“怎么了？孩子？踹成這樣，沒事吧？”看著她一臉真摯的關切，我心中又多了幾分酸意，我把手套遞給她，她問：“是不好看嗎？還是什么質量問題？”我說：“沒事，這給您，您留著用。”“那怎么行？”她的眉毛擰到了一起，嘴巴變成了一個“o”型。“這雙手套，就當是我送給您的了！”我說。她感謝極了，連口稱道：“謝謝，謝謝。”我莞爾一笑，回家寫作業(yè)了。

第二天，我看見她穿著那雙手套在忙活了。她每天就在那里默默地坐著，靜靜的，像是在等待著什么。

可是，有一天，她不在了。

我問她背后的一家店鋪老板，“那個老婆婆去哪兒了？”

老板說：“昨天有個女人跟她吵架，說她剛買的指甲油不好用，還有副作用，老人家，她不信，女人就把手給她看，那指甲殼上一塊紅，一塊肉色，真丑！于是，女人就喊，‘有人賣假貨，賣假貨了！’老人就沒來了。”

我謝過老板，心里又起了漣漪，我看錯了嗎？那個混濁的雙眼中，分明還透露著堅強和誠信啊！

那天，我失落極了。

可，今年夏天，我又見到了那個老人，我忍不住問她，為什么不來了？她說：“這幾個月，我去找廠家了，他們賠了錢，因為確定指甲油確實有問題，于是我在一條四通發(fā)達的十字路口等那個女人，當時，她也忙得忘了這事，說了辦天才回過來，這不，她接受了，我回來了。”

在我眼里，小商販是善良的，是堅強的是講信用的，還有一種固執(zhí)……。