實習心得體會是對實習期間經歷和所獲得的經驗進行總結和歸納的一種文字記錄。在下面的實習心得體會范文中，可以看到學生在實習過程中面臨的困難和挑戰，以及他們的成長與收獲。
保育員的實習心得體會（實用22篇）篇一
保育員實習是培養保育員專業技能的重要環節，也是了解保育工作實際情況的最佳機會。在實習期間，我有幸參與了各項保育工作，并通過親身實踐，對保育員的角色、責任以及工作內容有了更加深刻的理解。在此，我將分享我在實習中所接觸到的內容，并對此進行一些心得體會。
1.照顧幼兒。
保育員的主要職責之一是照顧幼兒的身心健康。在實習期間，我了解到了如何正確喂養、換尿布、睡眠調節等基本保育工作。同時，我也參與了幼兒的游戲活動，促進了他們的身體發展和社交能力。通過與幼兒互動，我更加明確了保育員應該具備的耐心、細心和責任感。
2.協助教育活動。
保育員在幼兒園還需要協助教師開展教育活動。我在實習中有機會觀摩和參與了一系列的教育活動，如繪畫、手工制作、音樂活動等。通過這些活動，我學會了如何設計和組織教育活動，培養幼兒的創造能力和想象力。同時，我也更加明白教育活動需要精心調研和準備，以滿足不同年齡段幼兒的需求。
3.健康檢查與記錄。
保育員還需要進行幼兒的健康檢查和記錄。在實習期間，我學會了正確測量體溫、觀察體征以及記錄健康情況等基本技能。同時，我也了解到了一些常見的兒童疾病和急救知識，以及如何應對常見的健康問題。這些知識對于保障幼兒的健康成長起到了至關重要的作用。
1.角色轉變。
通過實習，我從一個學生逐漸轉變為一名保育員。在這個過程中，我逐漸明白了保育員需要承擔的巨大責任，以及對幼兒健康和成長的關懷。雖然有時候會很辛苦和困惑，但看到幼兒們快樂成長，我覺得這一切都是值得的。
2.專業技能的提升。
實習期間，我不僅體驗了保育員的工作，還學到了很多專業技能。我學會了如何更好地照顧幼兒，如何開展適合幼兒的教育活動，以及如何處理常見的健康問題。這些技能的提升對于我未來從事保育工作將起到重要的支持作用。
3.心理調適的重要性。
保育員工作需要耐心、細心和大量的精力投入。在實習過程中，我發現了自己的不足和不適應之處，同時也認識到了自己內心的強大。通過不斷調適自己的心態，我學會了面對困難和挑戰，以及提高自己的工作效率。這種心理調適的能力將在未來的工作中發揮重要作用。
四、實習感悟。
通過實習，我更加明確了保育員的職責和工作內容，同時也提升了自己的專業技能。在和幼兒們的相處中，我感受到了無限的快樂和成就感。作為一名保育員，我將盡心盡力地為幼兒創造良好的成長環境，陪伴他們健康快樂地成長。
五、結語。
保育員實習是我人生中一次寶貴的經歷。通過這次實習，我更加明確了自己的職業目標，也更加堅定了從事保育工作的決心。我愿意以身作則、用心守護孩子們的成長，為他們帶去更多的快樂和溫暖。同時，我也要持續學習和提升自己的專業素養，為幼兒教育事業貢獻自己的力量。
保育員的實習心得體會（實用22篇）篇二
每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時，我也體會到了作為一名保育員工作中的快樂與平凡。
今年我擔任托一班保育員工作，進入工作狀態后我給自己制定了幾條工作目標，通過本學期努力，現完成情況如下：
一、抓好本班衛生，配合環境創設。
九月份開學后，我班根據教育活動設置投放活動區和環境布置，為讓幼兒入園后既豐富知識，又有家的溫馨感覺，我們班豐富了活動角、提高了空間利用率，在平時的衛生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時清理，為幼兒提供一個潔凈的活動區域。
二、做好消毒工作，順利度過季節交替。
隨著秋冬的季節交替，氣候轉涼。幼兒傳染病的高發季節到了。我作為保育員嚴格遵守保健醫制定的園衛生消毒制度，并在天氣好時，加強戶外陽光消毒，堅持通風，對幼兒接觸物品及時的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會進行嚴格的記錄，并及時給家長反饋用藥情況。
三、做好新生入園用餐環節，及時糾正個別幼兒。
今年托一班新入園幼兒用餐能力較弱，作為保育員看在眼里急在心里。為了更好的開展用餐環境。
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保育員的實習心得體會（實用22篇）篇三
兩個月的時間過去了，慢慢地孩子們也適應了幼兒園的環境、生活，大部分孩子認同了我，接受了我。每當聽到這個孩子叫聲“阿姨好”，那個孩子來親親我，依在我的身邊，這時候，帶小班幼兒的勞累感就一掃而空，我的心里甜甜的。
隨著社會的發展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：
（1）虛心的向有經驗的老師學習，學習她們在保育方面的長處和經驗，借此來不斷提高自己的保育水平。
（2）毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風，把毛巾、口杯進行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養成講衛生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環境中成長。
每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所。活動后給幼兒清潔手和面部衛生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，注意是否發燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結合。所以我每次做完自己的衛生、消毒工作后，我還會協助曾老師和周老師的教學工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規工作。
我被分到的班級是中班，剛進入幼兒園的'時候我總像個木頭樁子呆呆站著，經過兩個禮拜的實習，現在我已適應了園內的生活，切實了解到了作為一名保育阿姨的辛苦，一名幼兒老師的責任。剛來園就覺得很辛苦，每天一到家第一件事就是扔掉包包，大口吃，接著睡。后來有位阿姨跟我說“在任何崗位上都是不容易的，你只能學著去適應，生活就是這樣。”想著阿姨說的我覺得真的好貼心啊。
每天，當我踏入幼兒園的時候首先看到的就是阿姨忙碌的身影。他們常常7點不到就來幼兒園了，先是打掃衛生，接著提豆漿拿餅干、毛巾、杯子。接著幫著老師接待小朋友和家長，接著是幫忙拿器具，熱了幫小朋友拿衣服，冷了叫小朋友穿衣服……一整天都難有休息的時光呢。老師也是不僅要肩負著教育小朋友的重任，還時不時得要交代他們去小便、喝水、洗手，關心著他們吃飯有沒有好好吃，睡覺有沒有好好睡。我們這些實習生來了以后他們還要耐心的教導我們，教我們擦桌子，疊被子，帶領我們熟悉幼兒園的環境，真的這段時間他們辛苦了。
真不好意思給你們添了很多的麻煩。
真的，經過這兩個禮拜我真正的了解到了作為幼兒教師肩頭的責任之重。在沒進園之前我和很多人一樣都看輕了幼教這個職業，認為幼兒教師不就是和小朋友吃吃玩玩么，又有什么呢，多簡單的事情呢。但是常常我們意想的總和現實存在著明顯的差距，和其他職業一樣它也是很累人的，任何職業都不是那么容易就擔當的好的。譬如老師不僅要關注孩子，還有很多瑣碎的事情要做，教室環境的布置，課程安排，小孩的安全，如果碰到難纏的家長，還要和家長進行深入的思想工作，有的老師還要升本，邊工作邊學習也加重了他們的工作負擔。
還好，小朋友都挺乖的，他們老師告訴我說，中班的孩子都可以自己穿衣服，不需要象小班一樣要幫他們穿衣服了，他們也能自己吃飯，當然偶有一兩個小朋友還是要老師喂飯。看到這群孩子快樂的在操場上趕落葉，自由地奔跑的時候，真的覺得他們很可愛。我看到他們老師露出了慧心的笑容，好象勞累隨時能被幸福所融化似的。
記得園長助理在我們開會時說：“如果你們能把現在的這種熱情也帶到以后的工作中，一定能成為一個優秀的幼兒教師的。”說實在的長遠的我們現在還不能看的很清楚，現在實實在在擺在我們面前的是作為學生我們不知足，現在如果是作為老師我們還得知不足。雖然我們現在已初步得了解幼兒園的一日工作流程，但是我們現在還沒有足夠的本領去帶領孩子，給他們成長所需。象我既不會帶孩子做游戲，也不會講動聽的故事，每次孩子叫我講故事我都委委縮縮的，真的一點老師該有的風度都沒有，說來真的挺慚愧的。這次的實習可以說不僅給我指明了我未來該努力的方向，也讓我鼓起了去承擔光榮職責的決心。
作為一名幼兒老師一定要有的耐心、細心、責任心，而且還要能夠忍耐和堅持，我會牢記并付諸行動，帶隊老師說這份幼教的職業是最能收獲幸福感的職業，我相信，經過磨練我們一定會不斷完善，將來成為合格的幼兒教師的！
這兩周時間真是辛苦教導我們的老師和阿姨了，還有可愛的小朋友們謝謝你們給我們帶來了歡樂，謝謝你們！謝謝！
做值日生對于中班幼兒來說可是一件快樂的事。這些簡單的擦桌子、發盤、發碗的小事，孩子們都爭著去做。但時隔不久，孩子們做值日的熱情便漸漸地淡了下來。有的孩子還偷偷地躲著不去做值日了。
什么有如此大的變化呢？我把幾個剛剛做完值日的孩子叫到身邊問：“你們喜歡做值日嗎？”有的孩子說，喜歡，有的孩子說，有時喜歡，有時不喜歡。我又問；“你喜歡做什么？”有的孩子說，發碗，有的孩子說，發筷子。我又問；“你不喜歡做什么？”有的孩子說，擦桌子，有的孩子說，擺椅子。孩子的話讓我恍然大悟，他們對單調的擦桌子、擺椅子失去了興趣。是啊，一直以來，我們幼兒園的值日生工作都是“分工合作制”。從擦桌子、發碗到搬椅子，每人選擇其中的一項工作，孩子們自始至終做一件事，時間久了也就失去了興趣。
怎樣才能使值日生工作既能培養幼兒為他人服務的意識，又能讓他們保持興趣性呢？我決定和孩子們一起討論一下，聽一聽他們的意見。于是，我說：“那我們一起來想個辦法吧。”孩子們你一言我一語各抒己見。有的說：“大家一起擦桌子就快了。”有的說：“一個人干兩樣工作也行。”子帆說：“我有一個好辦法，每天就請一個小朋友全包了。”其他孩子馬上反對：“不行，那樣太多了。別人該做不了了。”孩子們爭論不休。子帆的話提醒了我，我也提了一個建議――“值日生包干制”，即把全班的幼兒分成五組，每組七人，每天由一組小朋友做值日，一人負責一桌的值日工作，擦桌子、發盤、發碗、擺椅子由一個人完成。我說，這樣，既滿足了大家的興趣，又可以責任到人。我的想法剛一講完，馬上就得到了孩子們的認同。
新的值日生“包干制”建立后，經過一段時間的嘗試，效果還真不錯。孩子們恢復了最初的熱情，積極投入到每天的值日生工作當中，一絲不茍地完成著每一件事。后來，我們又為值日生們添置了小圍裙、套袖和值日生牌兒，穿戴整齊的值日生擦桌子、擺椅子、發盤、發碗……值日又成了孩子們最喜歡做的事。
這件事使我深深地體會到，保育員不僅要關注孩子的生活，更要關注孩子的情緒，要注意了解孩子不同時期的需要，根據幼兒的興趣和感受不斷地調整教育行為。
保育員的實習心得體會（實用22篇）篇四
時光匆匆，不經意間一學期過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。作為一名保育員，在這個學期的工作中，我有很多收獲，同樣有很多體會，現就將本學期的工作做一個簡單的回顧與總結：
一、關心孩子，熱心工作。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像對待自己的孩子一樣對待這里的每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
二、良好的環境。
堅持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每周都曬足夠的陽光，并搞好班級和包干區的衛生，物品擺放整齊，保持桌面干凈、教室四角無雜物，以免蚊蟲滋生，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環境，讓幼兒在干凈、舒適的環境中健康成長。
三、加強幼兒安全防范意識。
幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。
四、工作職責。
認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口到，隨時注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，勤儉持園。
五、工作效果及努力方向。
的形式對幼兒進行培養，如培養先小便后洗手時，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓小手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學會正確洗手方法，經過培養訓練，幼兒的自我服務能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。
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xxxx。
xxxx年xx月xx日。
保育員的實習心得體會（實用22篇）篇五
保育員由于缺乏統一管理和教材，也呈現出理論基礎薄弱，師資水平參差不齊，需要加以正確的引導和管理。用國家職業標準去規范幼兒教育培訓教學，理順培訓市場。下面給大家分享一些關于幼師保育員實習心得體會，供大家參考。
一個學期轉眼就過去了，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作經驗，以使我更好地提高自己的工作水平。
二、我是第一年接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒，這學期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當成自己的孩子，從內心去關心個愛護他們，孩子們都是剛剛入園，開學初，早上有的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。
首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個幼兒，他比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會自己吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就及時和他家人交流。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學校來我給他講道理，鼓勵他，漸漸的他有了進步，變得喜歡吃飯了，當然大多數幼兒適應能力比較強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們的變化使我變得非常高興。
三、在衛生保健方面，我以培養幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，馬淑潔要上兩次廁所，并且要按時提醒他，聽他家長說，(文章轉貼自實用工作文檔欄目)他在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提醒和培養，他很少流尿了。
活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。
我每天認真的做好消毒工作，減少有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。
當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結經驗，配合老師，吸取教訓，努力做好本質工作。
粗略總結，如有不妥之處，請領導和同事們批評與指導。
幼兒是祖國的未來，民族的希望，他們的健康和安全時刻牽動著父母、老師和許多人的心。
幼兒園大班孩子活潑、好動，對任何事都充滿了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著生活經驗和自我保護的能力，因此幼兒常常不能清楚地預見自己行為的后果，往往會誘發危險因素，對突發事件不能做出準確的判斷。當處于危險之中時，也缺乏保護自己的能力。《新綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”顯然作為幼教工作者我們不僅要保護好幼兒的生命安全，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育，以提高幼兒自我保護的防范能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。
培養幼兒良好的生活行為習慣與自我保護教育是緊密結合、相輔相成的。著名的學前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習慣養得好，終身受其益。”
首先良好的生活行為的養成，能使幼兒躲避傷害。例如，正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。走、跑時靠右行，可以避免與同伴的碰撞。仔細地觀察幼兒一日生活中的小細節，教育他們自己的事情自己做，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到促進自我保護的能力和作用。只有創設良好的生活環境，才能培養幼兒安全自我保護意識。
其次，遵守游戲規則，形成自護習慣。幼兒的自我中心特點極為突出，玩得高興時，常常忘記了要遵守規則和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體傷害。因而，在游戲活動中，注意培養幼兒按秩序游戲，遵守游戲規則，也是使幼兒獲得自我保護意識和能力的重要途徑。通過多種的教學方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒判斷是非，知道遵守規則、互相謙讓的重要性;又如，設置問題的方法。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯，有時甚至三個人一起拉手走，這是比較危險的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護動作，而容易導致頭部受傷。根據這種情況，我們創編了“上樓梯”的兒歌，以此提高幼兒思考的能力，從而使幼兒學會積極的防御。
同時通過各種活動，加強幼兒自我保護意識的能力。為了更好深入安全教育，強化幼兒自我保護意識，我們根據幼兒園課題設立了一些主題活動，其中“玩的安全”包括《使用剪刀》活動，通過豐富多彩的教學活動，把生活中一些安全小常識編成一些生動有趣的小故事和一些易懂的兒歌，在教學中運用形象的語言，童趣的情景和活動的教具來幫助幼兒了解保護身體的重要性。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們在晚間活動時設計了“手指劃破了”這一活動，教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自己和別人、取放剪刀時應握著小心輕放。通過觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實踐操作，逐步掌握技能，就學會了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。避免了不必要的傷害，增強了自我保護意識。
經過安全自我保護教育，我們發現在活動中成人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學會了積極地防御。同時，培養幼兒自我行為規范和自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發展。
帶著興奮激動的心情，我開始了保育員實習，在實習中離我感受到了做好一名保育員的工作是很辛苦很困難的。這次的實習讓我受益匪淺，收獲了很多書本上所學不到的知識，更好的把理論知識結合到實際運用中去，增長了我的見識，也積累了一定的社會經驗，為畢業后踏上社會奠定了堅實可靠的基礎。
萬事開頭難，我剛開始實習的時候，感到很吃力，沒有任何工作經驗的我，在面臨陌生的環境和陌生的人群，以及性格差異的小孩子，讓我有點不知所措，不知道從哪開始我的保育工作，幸好有指導老師的幫助，我跟著指導老師學習，吸取經驗，并嘗試著獨立帶小孩子，有了一定的經驗后，緊張膽怯的心理才慢慢消失了，我也慢慢的融入到實習工作中去了。
開始保育員實習的時候，我遇到問題就會虛心請教指導老師和同事，在工作空閑之時就積極協助指導老師和同事們的工作。在戶外活動的時候最需要注意的就是小孩子的安全問題，根據天氣，給孩子們添加或減少衣物。在飯前要督促孩子們洗手，注意衛生。孩子們午睡的時候，我們要經常巡視，幫小孩們蓋好被子，這些都是一個合格的保育員必須會做的事情。所以要求我們要特別的細心耐心的去照顧小孩子，提高孩子們的生活自理能力，讓孩子們更加的喜愛幼兒園，讓孩子們在快樂的氛圍中學習。
要成為一名優秀的保育員，除了要有穩固的教學知識，還要有親和力，會和孩子們溝通交流，還要能隨機應變，回答出小孩子提出來的各種怪異的問題，我跟著指導老師學習著，積累經驗，提高自己的水平，我知道知識要靠自己去努力學習的，所以只有靠自己的不斷努力，才能做到更好。在這短暫的實習時間里，我真的是體會了當一名合格的保育員是多么的辛苦，日子雖然過的勞累，但是每天都很充實，特別是跟孩子們在一起的時候，特別的開心，仿佛感覺到自己也是個孩子般。
保育員實習讓我成長了，也成熟了，這次實習對我這個初出茅廬的大學生來說是一次很難忘的經歷，在實習中我收獲了太多的知識，是一次受益終生的實習經歷。
一周的保育實習生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實。盡管真的有些累，但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學校和幼兒園給我們提供了這樣一個學習的機會。同時，我也很感謝我的帶班老師，她們交給我許多知識，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對我這個小老師的認可。
保育實習生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應該是保育教師了。保育教師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗后放進消毒柜的時候應該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒有不舒服;要清楚的記得家長說的注意事項等細節問題;消除對幼兒存在的各種安全隱患;每天必做的清潔衛生等等。保育教師的工作在幼兒身心的健康發展中占著舉足輕重的作用。
通過這次的實習，我對自己的專業有了一個更全面的認識。現在，我終于了解了老師以前說的“不是每一個人都可以做幼兒教師的”。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業、愛孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的，有時孩子的行為會出現問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細心照顧到每一個幼兒。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執著的熱愛事業的心。
較強的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。我學會了用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話。如我會關注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時學會了要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，我也表達自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發現每一個孩子身上的“閃光點”，比如說，我發現我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很聰明，學習漢字特別快。另外，在我學習的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會主動要求老師提建議，以便下次改進。在以后的學習中，我會更加著重鍛煉自己的溝通能力。
幼兒教師必須要有廣博的專業知識和技能技巧。在實習期間，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術課，6個幼兒一組根據六個場景在老師的指導發揮自己的想象畫出不同的畫面，最后由老師訂在一起做成連環畫。分組合作增強了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設計教育活動時，要能夠根據本班幼兒的思維特點，準備大量的教學具，以啟發誘導的方式和發散式的提問形式，激發幼兒學知識的愿望，要變“讓我學”為“我要學”，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。在專業技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學習中會增強自己專業技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。同時，我會繼續學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質，以跟上時代的變化。
在保育實習的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象。作為未來的幼兒教師，我一定會格外嚴格要求自己，因為每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。
也許這一周的保育實習中我不是做的最好的，我也出現過一些細節上的錯誤，但我覺得我一直在進步，一直在前行，我學到了很多，我很有成就感。這次的保育實習給我的感觸很大，讓我對專業以及自己有了更全面的認識，大二即將結束，只有不到兩年的學習時間了，我會更加努力的完善自己。
保育員的實習心得體會（實用22篇）篇六
我作為一名保育員實習生剛入職的時候，內心充滿了期待和緊張。我對這個行業抱有濃厚的興趣，但同時也明白要成為一名合格的保育員并不容易。在開始實習的第一天，我感到有些無所適從，不知道該從哪里開始。而且，幼兒的各種需求和行為也讓我感到有些手忙腳亂。不過，幸運的是，我的導師非常耐心地指導我，并且讓我逐漸適應了教室的環境與教學的要求。
第二段：與孩子們建立親密的聯系。
而我在這一個月的實習中，最大的收獲之一就是與孩子們建立了親密的聯系。在剛開始的時候，我發現孩子們對我這個新面孔有一些疑慮。但是，通過不斷地參與他們的游戲和互動，我慢慢地獲得了他們的信任。他們開始愿意主動與我交往，并把他們的喜怒哀樂都分享給我。在陪伴他們的過程中，我學會了如何與他們溝通，如何理解他們的需求，并根據他們的發展階段提供相應的幫助和指導。
第三段：面對困難的成長。
在實習的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰，但正是通過面對它們，我才得以進一步成長。首先，我發現自己在處理幼兒的沖突時還不成熟。有時候，他們因為爭奪玩具或其他原因而發生沖突，我常常不知道如何妥善處理，導致局面進一步惡化。但我的導師向我解釋了有效的解決沖突方法，并與我一起實踐，讓我逐漸學會了如何幫助孩子們化解沖突。此外，有些孩子的家庭背景較為復雜，一些孩子有行為問題或特殊需求。但是，我通過與他們的交流和觀察，慢慢地了解到了他們的需求，并盡力提供相應的關懷和支持。
第四段：提升自己的專業素養。
在實習的過程中，我意識到自己在專業知識和技能方面還存在著一定的不足，因此我努力提升自己的專業素養。我會主動請教導師和其他經驗豐富的老師，向他們學習如何制定合適的教學計劃、如何進行有效的教學評估等。同時，我也會閱讀相關的專業書籍和研究論文，不斷更新自己的知識儲備，以便更好地服務于幼兒的成長和發展。
第五段：感悟與展望。
實習一個月的時間雖然短暫，但我在這短短的時間里學到了很多珍貴的東西。我明白了作為一名保育員需要具備的專業素養和各種技能，也深刻體會到了陪伴和教育幼兒的樂趣和責任。未來，我將繼續努力提升自己的能力，爭取成為一名優秀的保育員，并為孩子們的健康成長盡自己的一份力量。雖然還有很多困難和挑戰等待著我，但我相信只要熱愛自己的工作，充滿耐心和愛心，我一定能夠發揮出更大的作用，為孩子們創造更美好的未來。
總結：
通過一個月的保育員實習經歷，我深刻意識到作為保育員需要具備的綜合素質和專業知識。實習期間，我與孩子們建立了親密的聯系，學會了與他們有效溝通和處理沖突。同時，我也發現自己在專業上的不足，并通過努力提升自己的專業素養。我將繼續努力，爭取成為一名優秀的保育員，并為孩子們的成長和發展貢獻自己的力量。
保育員的實習心得體會（實用22篇）篇七
帶著興奮激動的心情，我開始了保育員實習，在實習中離我感受到了做好一名保育員的工作是很辛苦很困難的。這次的實習讓我受益匪淺，收獲了很多書本上所學不到的知識，更好的把理論知識結合到實際運用中去，增長了我的見識，也積累了一定的社會經驗，為畢業后踏上社會奠定了堅實可靠的基礎。
萬事開頭難，我剛開始實習的時候，感到很吃力，沒有任何工作經驗的我，在面臨陌生的環境和陌生的人群，以及性格差異的小孩子，讓我有點不知所措，不知道從哪開始我的保育工作，幸好有指導老師的幫助，我跟著指導老師學習，吸取經驗，并嘗試著獨立帶小孩子，有了一定的經驗后，緊張膽怯的心理才慢慢消失了，我也慢慢的融入到實習工作中去了。
開始保育員實習的時候，我遇到問題就會虛心請教指導老師和同事，在工作空閑之時就積極協助指導老師和同事們的工作。在戶外活動的時候最需要注意的就是小孩子的安全問題，根據天氣，給孩子們添加或減少衣物。在飯前要督促孩子們洗手，注意衛生。孩子們午睡的時候，我們要經常巡視，幫小孩們蓋好被子，這些都是一個合格的保育員必須會做的事情。所以要求我們要特別的細心耐心的去照顧小孩子，提高孩子們的生活自理能力，讓孩子們更加的喜愛幼兒園，讓孩子們在快樂的氛圍中學習。
要成為一名優秀的保育員，除了要有穩固的教學知識，還要有親和力，會和孩子們溝通交流，還要能隨機應變，回答出小孩子提出來的各種怪異的問題，我跟著指導老師學習著，積累經驗，提高自己的水平，我知道知識要靠自己去努力學習的，所以只有靠自己的不斷努力，才能做到更好。在這短暫的實習時間里，我真的是體會了當一名合格的保育員是多么的辛苦，日子雖然過的勞累，但是每天都很充實，特別是跟孩子們在一起的時候，特別的開心，仿佛感覺到自己也是個孩子般。
保育員實習讓我成長了，也成熟了，這次實習對我這個初出茅廬的大學生來說是一次很難忘的經歷，在實習中我收獲了太多的知識，是一次受益終生的實習經歷。
帶著對未來的憧憬和希望，來到了機關荷花幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。
最初，保教工作時，我虛心請教老教師和其他實習生，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。
要成為一名合格的保育教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍保育教師的先進經驗，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經驗都不是天上掉下來的，只有不斷的吸取、提高，家長才會放心把孩子完全交給你，完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關心和愛護他們，經過這次實習，在這五天里，讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。哎，做什么都不容易啊!曾經以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開，實習也落幕尾聲，有多少的不舍。
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保育員的實習心得體會（實用22篇）篇八
保育工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要保育工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，保育教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好保育教師不容易啊~在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對保育教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒保育老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業。這就是我這幾天的實習過程，想要當一名好教師不容易。總之為了以后努力吧，加油!!
通過三周的保育實習，我最大的感受就是感動幸福。當小朋友們圍繞在我身邊甜甜地叫我老師的時候。我第一次感覺那么的感動，似乎有一股暖涌。在心里。每天，面對著那一張張純真的笑臉。就有種讓我忘記一切煩惱的力量。應為，小朋友的心靈永遠都是不如人和雜志最純潔的想法永遠是那么的單純天真。
跟小朋友相處的時光，幸福而短暫，三周的時光如流水而過，在這期間我也由最初剛到幼兒園時的新奇不知道該干什么，變得會自己處理一些事會積極主動的協助代班老師了。經過這次的實習我也從中學到了許多的教學經驗，經過這三周的實習，我對我們班的孩子也有了一定的了解。她們有的潑話愛動，愛說，有的文靜內向。是典型的乖乖女。其中令我印象最深的就是我們班一個多動的小男孩，他不聽話很調皮。有時會讓老師很生氣也很無奈，他的脾氣也很土怪，學習也不認真，老師很討厭他，小朋友們也都躲開他，不跟他玩，他總是一個人遠遠的呆在一邊，這讓我很心疼，便主動接近他想用自己們的愛來感動他，給他一些溫暖，的確，通過接觸，他不在排拆我，開始喜歡跟我交流了。我發現。其實他是個很聰明的孩子，他也很渴望被大家認同，我想如果老師能多分一些愛給他。多給他一些鼓勵，他會有很大的進步也可以很棒。
這次的實習，更加堅定了我的理想，我會努力當一位真正的優秀的幼兒園老師。
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保育員的實習心得體會（實用22篇）篇九
近年來，保育員崗位的需求量不斷增加，更多的人選擇了從事保育員工作。作為保育員，實習是一個非常重要的階段，它提供了機會讓實習生了解保育員的工作內容和工作環境，同時也是實習生發展自己技能和思考職業發展方向的時期。本文將介紹保育員實習中的內容，并分享我在實習過程中的心得體會。
首先，保育員實習內容包括觀察和研究學齡前兒童的發育特點和個性發展。實習生需要學習如何觀察兒童的行為、情緒和表現，并理解這些行為背后所隱藏的需求。在實習的過程中，我曾經觀察了幾位學齡前兒童，包括他們的玩耍行為、語言發展和社交能力。通過這些觀察，我更好地了解了兒童的成長過程，也更加明白了自己作為保育員的責任和重要性。
其次，保育員實習還包括為兒童提供適當的教育和支持。保育員需要針對兒童的不同年齡段和特點，制定相應的教育活動和計劃。在實習期間，我曾經參與了一次“動手玩”的環節，即通過手工制作和游戲活動來培養兒童的動手能力和創造力。通過這次實踐，我發現了自己在教育方面的潛力，并意識到作為保育員的工作需要綜合運用各種教育方法和手段。
另外，保育員實習還涉及到與家長的溝通和合作。家長是兒童最重要的教育和照顧者，與家長的有效溝通對于兒童的健康成長非常重要。在實習期間，我經常和家長交流兒童的表現和進展，向他們解釋關于保育工作的原理和方法。這些交流不僅幫助我加深了對兒童發展的理解，也提高了我與家長之間的互信和合作。
最后，保育員實習還包括學習和實踐防護兒童的基本措施。作為保育員，保護兒童的安全和健康是首要任務。在實習期間，我接受了關于兒童安全的培訓，并學習了如何處理兒童受傷和疾病的緊急情況。我也有機會參與到日常的保潔和消毒工作中，以提供清潔衛生的環境給兒童。通過這些實踐，我不僅掌握了必要的技能和知識，同時也加強了自己的責任感和安全意識。
總結起來，保育員實習是一個寶貴的學習和發展機會。在實習中，我們可以通過觀察和研究兒童的發展特點來了解兒童的需求；通過為兒童提供適當的教育和支持來促進他們的全面發展；通過與家長的溝通和合作來共同關心和照顧兒童；通過學習和實踐防護兒童的基本措施來確保他們的安全和健康。在我個人的實習過程中，我深感保育員是一個需要持續學習和不斷提升的職業，只有不斷提高自己的專業能力和關心兒童的需求，才能更好地履行保育員的責任和使命。
保育員的實習心得體會（實用22篇）篇十
第一段：實習的目的和背景(200字)。
保育員是負責照顧兒童和幼兒的專業人員，他們在保育中心、幼兒園或托兒所中工作。因此，我決定選擇保育員實習，以增進我對兒童和幼兒成長發展的理解和知識。我的實習地點是一所當地著名的托兒所，這是一個適合幼兒發展的環境。這所托兒所提供各種各樣的活動，旨在幫助幼兒全面成長。在這一個月的實習中，我將與其他教育工作者一起合作，探索和實踐最好的方法來照顧和教育孩子們。我期待著這個實習以及從中學到的經驗。
第二段：對于孩子的了解(200字)。
實習的第一個月讓我更加了解了兒童和幼兒的特點和需求。我意識到每個孩子具有獨特的個性和興趣，需要個性化的關注和照顧。通過觀察和與孩子們的互動，我學會了如何與他們建立信任和聯系。在和他們相處的過程中，我發現他們希望被尊重、被理解和被關心。此外，我也了解到他們在身體、情感和認知方面的需求是相互關聯的。因此，作為保育員，我們應該關注和促進他們的全面發展。
第三段：實習中的挑戰與解決方案(200字)。
實習的過程當中，我遇到了一些挑戰。其中最大的挑戰是如何與孩子們建立良好的溝通和互動。有些孩子害羞，有些孩子情緒波動大。在這種情況下，我學會了使用肢體語言和表情來與他們交流。我也學會了提供適當的安全環境，以促進孩子們參與到各種各樣的活動中。通過觀察和了解每個孩子，我能夠更好地滿足他們的需求和解決問題，以提供最佳的照顧。
第四段：與教育工作者的合作(200字)。
一個月的實習讓我與其他教育工作者一起合作，并共同努力為孩子們提供最好的照顧和教育。我們一起討論教學方法和最佳實踐，并分享自己的經驗和觀察。通過與他們的合作，我學到了很多關于教育的新知識和技巧。我們相互支持，共同面對挑戰，并一起尋找解決方案。這種團隊合作的經驗讓我意識到在保育員的工作中合作是非常重要的，因為只有通過共同努力，我們才能提供最好的照顧和教育。
第五段：實習帶來的啟示與成長(200字)。
通過這一個月的保育員實習，我不僅學到了如何照顧和教育孩子們，還收獲了很多關于自己的啟示和成長。我發現我對孩子們的熱情和耐心，以及我的教育技巧和能力逐漸提高。我意識到作為保育員，我們能夠對孩子們的成長和發展起到重要作用。我也意識到保育員工作的責任和挑戰，但同時也充滿了樂趣和滿足感。這個實習經歷將成為我未來職業發展的重要基礎，我將繼續努力提高自己的能力，成為一名出色的保育員。
總結(100字)。
通過一個月的保育員實習，我更深入地了解了兒童和幼兒的特點和需求。我學會了與孩子們建立信任和聯系，并通過觀察和了解他們提供個性化的照顧。與教育工作者的合作讓我明白了團隊合作的重要性。這個實習帶來了很多啟示和成長，讓我意識到保育員工作的重要性和挑戰。我將繼續努力提高自己的能力，為兒童和幼兒的發展做出更大的貢獻。
保育員的實習心得體會（實用22篇）篇十一
尊敬的園長:。
您好，本人在貴幼兒園工作時間已經兩年了，這兩年之中，我學到了很多東西。不管是帶班方面還是教學方面，都有了很大的進步，這一切都是領導的悉心教導和老師們的照顧所得的成果，對此，我表示衷心的感謝。
記得我剛剛來幼兒園的時候，一點經驗和帶班能力都沒有，都是本班老師和園長的耐心教導下，我才會一點一點地在進步。也許、我會經歷過很多的困難，但我都會努力克服它。
剛接手新班時，我一開始真的無所適從，小班小朋友都不聽我的話，愛哭鬧，我根本無從下手。多虧了園長的辛勤教導，讓我從中學到了很多知識、很多道理。這些都是外面學不到的。有時，我也會做錯事，也會受到園長的批評。但是，我從心里感謝你，是你教育了我很多東西，很多道理。
現在，由于合同期已到和我的喉嚨問題幾個月以來一直得不到解決。這讓我下定決心，辭到現在的工作，我必須養好我的喉嚨，然后重新出發，望能諒解，請批準。
謝謝園長，謝謝所有的老師同事，謝謝幼兒園，給我帶來這么多快樂，給我這么好的發展平臺。我相信，不管在哪里，你們都是我最美麗的回憶。
在此，我祝貴幼兒園事事順利、大展宏圖。
此致
敬禮!
辭職人：**。
20xx年xx月xx日。
親愛的x園長和x園長：
您們好!
首先，非常感謝一直以來您來對我的信任和關照。
這段時間，我認真回顧了這一年多來的工作情況，覺得來新太陽幼兒園工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作經歷，而且很榮幸自己能成為新太陽幼兒園這個充滿活力的.團體的一員。非常感謝園長對我的關心和教導，同事們，特別是鞠老師對我的正面影響和幫助、還有你們對孩子和同事之間無微不至的愛，讓我感激不盡、受益終身。
在幼兒園工作的一年多來，我學到很多東西，無論是從專業技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝園長對我的關心和信任，我相信在新太陽幼兒園的這段工作經歷和經驗，將會對我以后的發展帶來非常大的幫助。對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激幼兒園給予了我這樣的工作和您們想繼續深造我、提拔我的機會。而我在這時候由于搬家的個人原因無法繼續在鐘愛的幼兒園工作，實在是深感歉意。所以我決定辭職，對于我的離職給幼兒園帶來的不便表示抱歉。同時我也希望領導能夠體恤和理解我的個人實際情況，請您支持。
請您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我希望我們能再有共事的機會。預祝新太陽幼兒園宏圖大展、領導們、同事們身體健康!
此致
敬禮!
辭職人：**。
20xx年xx月xx日。
尊敬的領導：
您好!首先向你說聲對不起，我辜負了你對我的期看。今天寫信是向你提出辭職的。
我來青于藍幼兒園工作雖短，但很榮幸能成為你們的一員。在工作期間，我學到了很多有用的知識，非常感謝青于藍給予我在這樣的良好的環境中工作和學習的機會。
由于我自身能力的不足和個人原因，近期的工作讓我覺得力不從心。為此我進行了長時間的思考。為了不由于我個人的因素影響幼兒園的工作安排和發展，經過深思熟慮后我決定辭往教師崗位。我知道這個過程會給幼兒園帶來一定程度的不便，為此我深感抱歉。
我希看在20**年3月25日之前完成工作交接，請領導安排工作交接人選。在未離開崗位之前，我一定會站好最后一班崗。我所在崗位的工作請領導盡管分配，我一定會盡好自己的職，做好分內事。
再次感謝所有老師對我的悉心教導。謝謝園長給我這次工作的寶貴經驗。
此致
敬禮!
辭職人：**。
20xx年xx月xx日。
尊敬的園長:。
我很遺憾自己在這個時候向你正式提出辭職申請。
來到這個幼兒園也有一年半了，在這一年半里，得到了園里各位同事、園長們的多方幫助，我非常感謝幼兒園各位同事。在這里我有過歡笑也有過淚水，更有過收獲。幼兒園平等的人際關系和開明的工作作風，一度讓我有些找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學習。
但是最近我感覺到自己不適合做這份工作，同時也想換一下環境。我很清楚這時候向園長您辭職于園長于自己都是一個考驗，現正值用人之際，也正是考慮到幼兒園今后的發展，本著對幼兒園的態度，為了不讓幼兒園因我造成失誤，我鄭重向園長提出辭職。
我考慮在明天之后就離開，這樣園長您還有時間去尋找適合人選，我很遺憾不能為園長貢獻自己的力量，我只有衷心祝愿幼兒園的明天更輝煌!幼兒園的領導及各位同事工作順利!
此致
敬禮!
辭職人：**。
20xx年xx月xx日。
保育員的實習心得體會（實用22篇）篇十二
作為一名保育專業的學生，我有幸得到了一家知名幼兒園的實習機會。一到幼兒園，我就立刻感受到了濃厚的童真氛圍。小朋友們在歡聲笑語中快樂地玩耍，老師們耐心地指導著他們。我充滿了期待，也明白了自己的責任重大。通過觀察和與老師們的交流，我快速融入到幼兒園的工作中，并開始了一段充實而有意義的實習旅程。
第二段：實習收獲。
在這一個月的實習中，我不僅學到了很多理論知識，還獲得了實踐經驗。我深刻體會到，保育員需要具備耐心、細心、責任心和善于溝通的品質。每天，我都要幫助孩子們刷牙、吃飯、午休，還要參與到各種活動中。這不僅考驗了我的組織能力和溝通能力，還讓我學會了如何與孩子們建立良好的互動關系。我發現每個孩子都有獨特的個性和需求，需要我們用心去觀察和關愛。通過和孩子們的接觸，我不僅培養了自己的耐心和細心，也收獲了他們天真的笑容和溫暖的擁抱。
第三段：困難與挑戰。
實習期間，我也面臨了一些困難和挑戰。首先是時間管理上的困擾，每天的工作非常繁忙，需要同時處理多項任務，而時間非常緊迫。適應這樣的工作節奏對于一個實習生來說不是一件容易的事情。其次，有時候我也會遇到一些棘手的問題，比如孩子們的不聽話、爭吵以及對規則的不遵守等。這讓我感到有些無所適從，但通過和老師們的交流和指導，我逐漸找到了應對方法，并取得了進步。
第四段：被肯定的喜悅。
在一個月的實習中，我逐漸融入到幼兒園的大家庭中，并得到了老師們的認可和肯定。他們鼓勵我多提出問題、多參與討論，并在實踐中不斷成長。每當我看到孩子們在我的陪伴下健康成長，贏得了他們的信任和喜愛，我都感到非常開心和滿足。作為一名保育員，能夠促進孩子的全面發展，讓他們感到快樂和安全，是我最大的動力和成就感。
第五段：反思與展望。
在實習的過程中，我深刻認識到保育員這個職業的重要性，也發現了自己在知識和能力上的不足之處。在未來的學習和工作中，我會更加努力，提高自己的專業素養，不斷學習和探索，為孩子們提供更好的保育服務。同時，我也希望能夠在這個行業里取得更高的職業成就，為培養更多快樂、聰明、健康的孩子而努力奮進。
總結：通過一個月的保育員實習，我不僅學到了知識和經驗，還感受到了孩子們的喜悅和成長。我將繼續堅定自己成為一名保育員的目標，為兒童的健康成長盡自己的力量。
保育員的實習心得體會（實用22篇）篇十三
第一段：介紹實習背景和目的（200字）。
我是一名保育專業的學生，在大學的實習項目中，我有幸選擇了保育員作為我的實習崗位。這次實習是為期三個月的，我被分派到一家兒童幼兒園，負責照顧三歲到六歲的孩子。我選擇這個崗位是因為我對兒童保育工作充滿熱情，并希望通過實習了解保育員的工作內容和責任。
第二段：實習中的挑戰和成長（400字）。
在實習的過程中，我遇到了許多挑戰，但也收獲了很多成長。最開始，我感到手足無措，不知道如何與孩子們交流與互動。然而，通過觀察其他保育員的工作，我學到了如何與孩子建立信任和保持耐心。我學會了利用各種游戲和活動來吸引孩子們的注意力，并激發他們的創造力和想象力。隨著時間的推移，我發現自己越來越能夠與孩子們建立起深厚的感情，并逐漸成為他們的喜愛的保育員。
另一個讓我感到挑戰的方面是處理孩子們的沖突和情緒。在幼兒園里，孩子們經常因為玩具、坐位等問題發生沖突，而且有時候會發脾氣。我必須學會如何耐心地解決這些沖突，并教導他們正確的情緒管理技巧。通過和孩子們的互動，我學到了靈活變通的方法來安撫他們的情緒，并幫助他們找到解決問題的辦法。這讓我對自己的溝通和協調能力有了更深入的理解，并提高了我的解決問題的能力。
第三段：實習中的收獲和感悟（400字）。
在這次實習中，我得到了很多寶貴的經驗和教訓。首先，我了解到作為保育員不僅僅是簡單的照顧孩子，還包括培養他們的品格和能力。我意識到保育員是孩子們成長過程中的重要角色和榜樣，我們要以身作則地教導他們正面的行為和價值觀。這讓我更加珍惜這份工作，并為自己的未來規劃和發展提供了方向。
其次，我體會到了團隊合作的重要性。作為一名實習生，我必須與其他保育員密切合作，共同制定和執行教育計劃。通過和他們的合作和交流，我學到了如何與他人協調工作，解決問題和處理緊急情況。這對我未來的工作和職業發展有著重要的意義。
最后，這次實習讓我更加了解兒童的成長和教育需求。我深刻體會到每個孩子都是獨特的個體，有著不同的興趣、才能和需求。作為保育員，我們要根據每個孩子的特點和需求，提供個性化的教育和關懷。這需要我們不斷學習和在實踐中積累經驗，為他們提供一個有愛、有趣和有啟發的成長環境。
第四段：對未來的規劃和展望（100字）。
通過這次實習，我對保育員的工作有了更深入的了解和認識。我對這個職業充滿熱情，并愿意為兒童的成長和發展貢獻自己的力量。我希望能夠繼續學習和提升自己的專業能力，成為一名優秀的保育員。
第五段：總結實習體會和感悟（200字）。
這次保育員實習讓我得到了寶貴的經驗和機會。通過與孩子們的互動和觀察，我學到了許多珍貴的知識和技能。我體驗到了兒童教育的重要性和挑戰，也更加確信這是我未來職業發展的方向。我將把這次實習的經驗和感悟牢記心中，并為自己的未來之路奠定堅實的基礎。我相信，只要我堅持努力學習和不斷進步，我一定能夠成為一名優秀的保育員，為孩子們的成長和發展做出積極的貢獻。
保育員的實習心得體會（實用22篇）篇十四
作為一名保育專業的學生，實習是我們在學習中非常重要的一部分。在實習的時間里，我作為一名保育員，深刻地體會到了自己的不足和需要提升的地方。下面就讓我來談談我的實習心得體會吧。
一、認識自己的不足。
通過這次實習，我認識到自己在溝通和處理問題上的不足。在保育員的工作中，與家長和孩子的溝通是非常重要的，而我在這方面的表現不是很好。有時候我會覺得無法和孩子們建立良好的關系，或者無法找到合適的方法來處理一些問題。這就需要我認真的反思和提高自己的能力。
二、努力提高溝通能力。
為了提高自己的溝通能力，我開始認真觀察保育老師的工作方法，并多與老師交流。在與孩子們的交流中，我也開始采用更多的肢體語言和游戲來與他們互動。我發現，孩子們更喜歡和我一起玩耍，這也提高了我們之間的溝通。
三、了解每個孩子的個性。
在實習過程中，我也逐漸了解到每個孩子的個性差異。有的孩子比較活潑開朗，有的孩子則比較安靜內向。了解每個孩子的個性特點，對于保育工作非常重要。因為只有了解孩子們的興趣愛好和性格特點，才能幫助他們更好地成長。在這方面，我也改變了對孩子們的看法，更加尊重和珍視他們的個性。
四、注重細節。
保育員工作中，注重細節非常重要。我在實習中也開始關注這一點。在處理事務時，我盡量做到細心、耐心，并把每一個細節都重視起來。我認為這可以提高我自己的工作效率，也可以讓孩子們和家長們更加信任和依賴我。
五、成為更優秀的保育員。
通過這次實習，我對自己的職業規劃也有了更明確的認識。我希望自己能夠成為一名優秀的保育員，不斷提升自己的能力和素質。在工作中，我會認真對待每一個孩子，了解并尊重他們的個性，為他們提供更好的成長環境。我相信，只要我不斷努力和學習，就一定能成為一名優秀的保育員。
總之，在這次實習中，我收獲了很多，也認識到了自己需要提高的地方。我相信，只要我不斷努力和學習，就一定能成為一名優秀的保育員，并為孩子們的成長貢獻自己的力量。
保育員的實習心得體會（實用22篇）篇十五
中心幼兒園的領導給了我這一次培訓的機會，我感到很榮幸，通過這一周的培訓，我學到了很多知識。我很高興自己能夠勝任保育員這份工作，關心和熱愛每一個幼兒關注每個孩子的點滴成長，盡自己最大努力滿足幼兒發展所需要的要求。
王老師的理論課講了這幾點：保育員職業道德的基本要求：忠于國家、獻身教育、教書育人、勤奮學習、熱愛學前兒童、遵季守法、團結協作、以身作則。
1、負責本班房舍、設備，環境的清潔衛生工作。
2、在教師的指導下管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動。
3、在醫務人員和本班教師指導下，嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度;妥善保管幼兒衣物和本班的設備，玩具林娜老師教會我怎樣做好托幼園所的衛生消毒和物品管理工作;幼兒園日常消毒工作，消毒方法有擦拭、浸泡、沖洗、日曬，蒸汽消毒等。
二、物品管理，基本要求：
1、保育員應做到每件物品來路明、消路清、不丟失。
2、做好記錄。
3、定時將實物與記錄進行核對。這些都是生活中需要積累的基本常識。
時間在幼兒慢慢的成長中過去了，對于我個人要學習的知識還很多感謝蔡園長的栽培，感謝吳老師這一路陪伴著我們，跟我們一起學習!我要爭取成為一位優秀的保育員!
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保育員的實習心得體會（實用22篇）篇十六
作為一名保育員實習生，我有幸能夠親身參與和觀察幼兒園的日常工作。這段時間是我人生中寶貴的經歷，不僅對我的專業知識有了更深的認識，同時也讓我更加堅定了我成為一名保育員的決心。在實習的這段時間里，我不僅學到了專業技能，更重要的是體會到了作為一位保育員的責任與使命。以下是我對這段實習經歷的心得體會。
首先，我深刻體會到了保育員的責任是多么的重大。保育員是幼兒成長過程中重要的陪伴者和指導者，他們需要承擔孩子的飲食、睡眠、學習等方方面面的照顧，以及提供一個安全、溫馨、愉快的成長環境。實習期間，我參與了幼兒園的日常工作，包括安排日常起居、組織活動和關注孩子們的各個方面的需求。每天，我都會提前到幼兒園，為孩子們準備好早餐和午餐，然后照顧好他們的午睡和衛生等事宜。我要時刻保持警覺，確保每一個孩子都能得到我最細致的關注和照顧。
其次，實習期間，我見證了孩子們的成長和進步，這讓我意識到作為保育員的工作不僅僅是照顧孩子，更是對他們成長過程的引導和幫助。在幼兒園里，我輔導過孩子們學習識字、算術等基礎知識，組織過各種主題活動和游戲。每一刻，我都能看到孩子們的快樂笑容和進步，這是非常令人鼓舞的。我深信，一個合格的保育員不僅要關注孩子的基本生活需求，更要注重培養他們的人際交往能力、社會適應能力和創造力，從而幫助他們更好地適應社會。
第三，實習中，我也體會到了保育員的工作的難度和挑戰。幼兒園是一個充滿活力的學習和游戲的地方，孩子們的動作敏捷、精力旺盛，對保育員的要求較高。有時候，孩子們的行為會讓我感到困惑，但我深知作為一名保育員，我不能因此而放棄或嫌棄他們，而是要耐心地引導他們正確的行為。我學會了換位思考，嘗試從孩子的角度去理解他們的需求，用心傾聽、關心和理解他們，才能更好地解決問題。
第四，實習中，我不僅與孩子們建立了密切的關系，還與其他保育員建立了緊密的團隊合作。幼兒園有著豐富多樣的工作內容，需要保育員之間的緊密配合與合作。在我剛開始實習時，我融入團隊需要時間和努力。但隨著時間的推移，我逐漸適應了團隊的節奏，并能夠與其他保育員順利合作。我們共同商討和解決問題，相互幫助和鼓勵，為孩子們提供更好的成長環境。通過團隊合作，我認識到在保育員工作中，合作和溝通能力同樣重要。
最后，實習期間，我深切感受到保育員的工作是一份充滿榮譽和成就感的職業。看著孩子們茁壯成長，看到他們因為自己的努力取得進步和成就，我內心也感到無比的驕傲和滿足。我深知，這份工作不一定會得到很多物質回報，但孩子們的成長和幸福是我最大的回報。這份職業不僅僅是一份工作，更是一份使命和責任，我將始終堅持為孩子們的成長而努力奮斗。
總之，保育員實習讓我深入了解了這份職業的工作內容和責任使命。在實習期間，我不僅學到了專業知識，更重要的是體會到了作為一名保育員的責任和使命。我將把實習期間的經驗和體會轉化為實際行動，努力提升自己的專業能力，為孩子們的成長付出更多，追求更高的職業成就。
保育員的實習心得體會（實用22篇）篇十七
第一段：介紹實習背景和目的（150字）。
我作為一名幼兒保育專業的學生，最近有幸在一所幼兒園進行了為期兩個月的實習。這次實習對我而言是一次難得的機會，既是將之前在課堂上學到的理論知識應用于實踐的機會，也是讓我深入了解幼兒保育工作的機會。通過這次實習，我學到了很多知識，也積累了寶貴的經驗，對于將來從事幼兒保育工作有了更清晰的認識和期望。
第二段：實習中的觀察和學習（250字）。
在實習的期間里，我主要負責幼兒的日常護理和生活照料工作。通過觀察和參與，我對于幼兒的習慣養成、身心發展等方面有了更深入的了解。例如，在保育員的指導下，我開始學會給幼兒喂飯、換尿布等日常護理工作；我也跟隨著老師幫助幼兒開展各種游戲活動，促進幼兒的社交交往和語言表達能力的發展。
通過實習，我深刻體會到幼兒保育的工作不僅需要技術的熟練，更需要對幼兒有無條件的關愛和耐心。每個幼兒都是獨一無二的，都有自己的個性、喜好和需求。保育員需要細心觀察、傾聽幼兒的聲音，并根據他們的需要因材施教。只有真正了解幼兒，并與他們建立起信任和良好的互動關系，才能更好地開展幼兒保育工作。
第三段：實踐中的困惑和挑戰（250字）。
在實習過程中，我也遇到了許多困惑和挑戰。首先，我發現幼兒的需求是多變的，有時候很難預測和應對。有時候幼兒的情緒容易波動，不同的幼兒也可能有不同的適應問題。當遇到這些困難和挑戰時，我意識到要靠自己的觀察和經驗來解決。其次，幼兒園的工作強度較大，保育員需要面對各種工作壓力。在實習期間，我逐漸學會了如何處理好繁重的工作任務和壓力，保持良好的心態和工作效率。
第四段：實習的收獲和成長（300字）。
在這次實習中，我個人的收獲和成長是顯而易見的。首先，我得以親身體驗幼兒保育工作的實際操作，更加理解了幼兒成長的重要性和特點。我也明白了教育并不僅僅是知識的灌輸，更是引導和陪伴幼兒成長。其次，通過與老師和其他保育員的交流和學習，我積累了許多寶貴的實踐經驗和教學技巧。這些經驗和技巧將會對我未來的工作產生積極影響，并成為我成為一名合格保育員的基礎。
第五段：對未來工作的展望和思考（250字）。
通過這次實習，我對于將來從事幼兒保育工作的期望也更加明確。我希望能夠在幼兒的成長中起到積極的引導和塑造作用，讓每個幼兒在幼兒園的日子都充滿快樂和成長。我也意識到自己在許多方面還需要進一步的提升和學習，無論是專業知識、溝通能力還是教育心理等方面。我會持續努力，通過不斷學習和實踐，提升自己的能力和綜合素質，為將來成為一名優秀的幼兒保育員而努力。
總結：回顧這次幼兒保育員的實習，我真切地感受到了自己的成長和進步。通過實踐，我更加明確了自己的職業選擇，并為將來的工作做好了更充分的準備。我相信，在未來的工作中，我會繼續努力，堅持初心，為每一個幼兒的成長和發展貢獻自己的力量。
保育員的實習心得體會（實用22篇）篇十八
作為一名保育專業的學生，實習是一項必不可少的環節。在實習期間，我深刻體驗到了作為一名保育員所需要具備的職業素養和技能。在此，我愿意分享一下我的保育員實習心得體會。
一、了解兒童的成長特征和需求。
在實習期間，我學習到了許多關于兒童成長的知識，包括身體、情感、智力和社交等多方面。我認識到每個兒童都有著自己獨特的成長特征和需求，保育員需要根據兒童的不同特點來制定相應的活動和教育計劃。同時，保育員還需關注兒童的健康和安全，確保他們在安全、健康的環境中成長。
二、溝通和協作能力的重要性。
在保育員的工作中，溝通和協作能力特別重要。與兒童的溝通需要耐心和細心，用簡單易懂的語言與他們交流。與家長的溝通也需要謹慎，要以真誠的態度與家長溝通，讓他們明白孩子在保育中的狀況，并與他們協商共同解決問題。此外，在保育員的工作中，還需要與同事和上級領導積極協作，分工合作，形成良好的團隊合作氛圍。
三、耐心和愛心是保育員的基本素養。
作為一名保育員，需要有足夠的耐心和愛心。在與兒童相處的過程中，有時會遇到讓人沮喪的事情，例如兒童無端生氣或哭鬧等。保育員需要在這些情況下保持冷靜，不放棄兒童的呵護與照顧，尤其是在特殊困難的家庭環境下，更需要提供給兒童充滿愛心、溫暖的生活擁抱。
四、實踐鍛煉與理論知識相結合。
保育員職業需要實踐與理論知識相結合。實踐是對理論知識的檢驗，也是鍛煉自己的最好途徑。在實習期間，我接觸了很多實際操作，例如學習如何為嬰幼兒喂奶、更換尿布、如何防病、保護環境等等。在實踐中，我深入理解了整個保育員工作的流程和方法。
五、保持謙虛和學習的態度。
保育員職業需要時時保持謙虛和求知的態度。在實習期間，我從同事的實踐經驗中受益匪淺。在工作中，我總結了好的做法，也發現自己的不足之處，進行改進。經常聽取上級領導的指導和意見，認真學習相關知識，反思和完善自己的職業技能，以及不斷努力工作、鉆事情，知識就會不斷累積。
以上是我在保育員實習期間所體悟到的心得體會。我深切認識到、保育工作不僅需要扎實的專業知識，更需要抱著許多耐心和愛心，以及較強的溝通和合作能力。這樣的工作實際上是開心而有意義的，我也堅信，在今后的工作中，我將會發揮我的職業和人類經驗，為孩子們帶去更多的點點滴滴的日子和理解。
保育員的實習心得體會（實用22篇）篇十九
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像對待自己的孩子一樣對待這里的每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
堅持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每周都曬足夠的陽光，并搞好班級和包干區的衛生，物品擺放整齊，保持桌面干凈、教室四角無雜物，以免蚊蟲滋生，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環境，讓幼兒在干凈、舒適的環境中健康成長。
幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。
認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口到，隨時注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，勤儉持園。
的形式對幼兒進行培養，如培養先小便后洗手時，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓小手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學會正確洗手方法，經過培養訓練，幼兒的自我服務能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。
xxxx。
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xxxx年xx月xx日。
保育員的實習心得體會（實用22篇）篇二十
幼兒是故國的未來，民族的盼看，他們的健康和安全時候牽動著父母、教員和很多人的心。
幼兒園大班孩子活潑、好動，對任何事都布滿了好奇心，甚么都想往看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著生存經驗和自我保護的本領，因此幼兒經常不能清楚地預感自己舉動的后果，每每會引發傷害身分，對突發變亂不能做出正確的判定。當處于傷害當中時，也缺乏保護自己的本領。《新綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”明顯作為幼教工作者我們不僅要保護好幼兒的生命安全，更緊張的是要對幼兒進行初步的安全引導、教育，以進步幼兒自我保護的防范本領，幫助幼兒樹立肯定的安全意識。
作育幼兒杰出的生存舉動風俗與自我保護教育是緊密結合、相輔相成的。著名的學前教育專家陳鶴琴老師曾講過：“風俗養得好，畢生受其益。”
首先杰出的生存舉動的養成，能使幼兒躲避傷害。比方，精確有序的穿衣服能保護身材，鞋帶系得安穩可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。走、跑時靠右行，可以避免與同陪的碰撞。細致地觀察幼兒一日生存中的小細節，教育他們自己的事變自己做，如許，孩子在自己的勞動實踐中建立起了杰出的生存風俗，從而起到促進自我保護的本領和作用。只有創設杰出的生存環境，才能作育幼兒安全自我保護意識。
其次，服從游戲規則，形成自護風俗。幼兒的自我中心特點極為突出，玩得興奮時，經常忘記了要服從規則和秩序，每每蜂擁而上，你推我擠，極易造成身材傷害。因而，在游戲活動中，注重作育幼兒按秩序游戲，服從游戲規則，也是使幼兒獲得自我保護意識和本領的緊張路子。通過多種的教學方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒判定黑白，知道服從規則、互相忍讓的緊張性;又如，設置題目的方法。幼兒分外喜好手拉手走樓梯，偶然乃至三個人一起拉手走，這是比較傷害的，一旦有人跌倒，其他人也易跌倒，并由于小手相拉，跌倒的人掉往了本能的手扶地等自護動作，而輕易導致頭部受傷。根據這類環境，我們創編了“上樓梯”的童謠，以此進步幼兒思考的本領，從而使幼兒學會積極的防御。
同時通過各種活動，加強幼兒自我保護意識的本領。為了更好深切安全教育，強化幼兒自我保護意識，我們根據幼兒園課題設立了一些主題活動，個中“玩的安全狐括《使用剪刀》活動，通過豐富多彩的教學活動，把生存中一些安全小常識編成一些活潑有趣的小故傳奇私服事和一些易懂的童謠，在教學中應用形象的語言，童趣的景象和活動的教具來幫助幼兒相識保護身材的緊張性。為了教育幼兒“不玩尖銳的東西”，我們在晚間活動時計劃了“手指劃破了”這一活動，教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自己和別人、取放剪刀時應握著警惕輕放。通過觀看圖片，讓幼兒接頭“手受傷了會給我們的生存帶來哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實踐操縱，漸漸把握技能，就學會了精確使用剪刀、游戲棒等尖銳物的方法。避免了不必要的傷害，增強了自我保護意識。
經過安全自我保護教育，我們發而今活動中成人的提示在漸漸減少，孩子之間的提示在促進，幼兒學會了積極地防御。同時，作育幼兒自我舉動規范和自我保護意識不是一朝一夕的事，必要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的全面發展。
一轉眼，當保育員這份工作已經兩年了，從剛開始的不知所措到此刻的已經完全掌握了這份工作和他的職責。
在這個學期，我接手的是小班的保育工作，和以前的大班的保育工作有很大的區別，小班是比較重視保育工作的，所以和以前工作也有所區別，因為小班的孩子年齡比較小，從開學開始，每一天都有孩子在哭鬧，所以在最初的一段時間里面，我都在協助代班老師一齊來安慰那些孩子，從中我也了解了不一樣孩子的性格特點以及不一樣孩子的對待方式也是不一樣的。
小班的孩子年紀小，在生活自理方面的潛力與大班的孩子有很大的不一樣，他們經常會解出小便甚至是大便，我都是很認真的給他們擦洗，并給他們換上干凈的衣服，到了冬天，有些孩子的小便個性的多，冬天孩子的衣服穿的也是很多的，每次解完小便褲子都是拉不上，我也是每次配合帶班老師幫他們把褲子一一的拉上。
其實，當保育員和老師是一樣的，要去多了解孩子，明白他們的想法，了解他們的性格，兩年的時間讓我了解了很多，此刻每一天并不是打掃教師就解決，還要配合好帶班老師的工作，做好保育工作，此刻也許我做的還不是很好，但是我會慢慢的體會，越做越好，以便更好的提高自我。
保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實施者。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負責幼兒的保健、養育、并協助教師對幼兒進行教育。
雖然每個幼兒園的工種職責有所差異，但是其基本職責與要求都是一樣的，其目的是促進幼兒的全面發展，為了能更好地提高自我的各項工作水平。
一、不斷學習，總結經驗，做好自我的保育工作。
社會在發展，對保育教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習她們的長處和經驗，不斷提高自我的保育水平，平時遇到園部有什么額外任務，只要自我力所能及，會和其他教師一齊加班加點，及時完成下達的各項工作任務。
二、關心孩子，熱心工作。
“愛”是無私的，也是做好保育員的前提，自從我擔任了保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，這使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的職責心，關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。透過這段時間的工作，我認為：自我所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、密切聯系，增進家園互動。
在家園共建方面，我們明白要搞好工作，必須要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體狀況，家長都感覺十分溫暖。
我透過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，認真聽取家長推薦。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活，并向家長帶給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為德育、保育都合格的教師。
時光匆匆我在保育戰線上已經工作了多個年頭，在這段時間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談工作心得體會：
一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保育工作。
社會在發展，對保育教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習她們的長處和經驗，不斷提高自己的保育水平，平時遇到園部有什么額外任務，只要自己力所能及，會和其他教師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。
二、關心孩子，熱心工作。
“愛”是無私的，也是做好保育員的前提，自從我擔任了保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，這使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、密切聯系，增進家園互動。
在家園共建方面，我們知道要搞好工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、保育都合格的教師。
幼兒園保育工作是至關重要的，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。
一、保質保量地做好保育工作，安全教育工作。
為了減少常見并多發病的發生，每天都能堅持用藥物消毒外，訂時對教室和寢室進行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防，發現問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。并通過各種安全教育活動，如：《危險的物品》、《如何愛護自己》及觀看一些錄像帶讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。知道當身邊出現火災等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。
二、嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。
孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養成的，需要我們教師持之以恒的對孩子進行教育、監督、引導才能逐步地養成。孩子升上了大班，許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的，我們教師將給予孩子鍛煉的機會，讓孩子學會生活要自理的好習慣。每天午睡前后認真觀察和檢查幼兒，密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發現早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中，也要時時處處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。我們將根據大班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗能力。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像他人學習，使自己成為合格的保育教師。
保育員的實習心得體會（實用22篇）篇二十一
我園保育員堅持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒服的環境中健康成長，為幼兒營建透風、干凈、溫馨的學習環境是我園的責任和義務。
車間對安全事故做到了齊抓共管。九月出了一個輕傷事故，由于臨工本人操作不當造成托盤倒下砸傷事件，車間配合勞資部門對當事人進行教育以及醫療鑒定妥善地解決了此事。車間同樣對此事高度重視，找原因，排故障，做到了安全事故“四個不過”的原則。并采取了相應的措施，杜絕此類事件的再度產生。通過此事車間再次對車間長期合同工和短時間合同工進行操作規程和安全的意識教育。把事故消滅在產生之前。
預防措施，發覺問題及時報告和處理。
建立正確意識，確保教育教學工作的正常展開。
幼兒園后勤工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，奠定扎實的保教基礎，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心。
通過護士長對護理的'核心制度、護理程序的講授，我們了解了工作中各項工作的操作程序。護士工作職責為我們明確了工作內容和責任，有利于提高我們的責任心，做好本職工作。作為護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要仔細，有愛心、耐心、責任心，這樣才能提高自己的專業技術水平，要更好的服務于患者。
保育員的實習心得體會（實用22篇）篇二十二
作為一個保育專業的學生，在進行實習的過程中，我經歷了很多的挑戰和感悟。這半年的實習經歷，幫助我更好地了解了保育員的職責與重要性。我想分享一下我的實習心得，希望能夠對同樣關注保育專業的人有所啟示和幫助。
第二段：對于保育員的認識。
在實習的這半年里，我深入了解了保育員的工作，明白了保育員需要具備的品質和能力。首先，保育員需要擁有關愛兒童的熱情和耐心。在每天的工作中，我們需要花費很多的時間和精力照顧兒童的日常需要。其次，保育員需要具備良好的溝通技巧和團隊合作能力。在保育員的工作中，我們需要和父母、同事以及其他社會人士進行交流，需要通過團隊合作來完成各種任務。
第三段：實習感受。
在實習中，最深刻的感受是幫助兒童成長的過程中，我們也在不斷地成長。在這段時間里，我學習了如何更細致地觀察和關注兒童的需求，并且培養了自己抗壓的能力。同時，我也通過與同事合作，積累了與人相處和溝通的經驗，更深入地了解了團隊協作的重要性。
第四段：面臨的挑戰。
在實習的過程中，我遇到了許多困難和挑戰，這些挑戰也讓我更好地成長和學習。首先，兒童的行為和情緒變化是很難預測的，這需要我們隨時準備變通。另外，在照顧兒童的過程中，我們需要時刻保持耐心和細致，以確保他們能得到良好的照顧。在此過程中，需要我們下定決心迎接挑戰、逐漸掌握技能。
第五段：總結。
通過實習，我更深入地理解了保育員的工作內容和責任，也明白了自己需要不斷學習和完善自己，以做好這份充滿挑戰和責任的工作。作為一名保育員，我們需要具備多樣的技能和品質，但最重要的是要真心關愛兒童，為他們創造一個穩定、和諧的成長環境，這是我們的職責所在。我將會在以后的學習和實踐中持續積累經驗，努力成為一名優秀的保育員。