優秀作文需要作者有獨到的見解和深入的思考，才能給讀者留下深刻的印象。以下是一些評選出的優秀作文范文，其中每篇作品都有其獨特之處，給人以啟發和思考。

過去現在和將來的我（模板15篇）篇一

60年，光輝歲月彈指揮間，60年，中華大地滄桑巨變。2019年，我們偉大的祖國迎來了她的60歲生日。從江南水鄉到北國邊陲，從贛江只濱到拉薩林卡，共和國每一平方公里的熱土都浸透著歡欣與幸福，流淌著甜蜜與歌唱。十三億華夏兒女以豪邁激越的歌聲放飛金色的理想與玫瑰色的憧憬，放飛堅如磐石的信念與對偉大祖國贊美的詩行。

1949年，中華人民共和國成立了！飽經戰爭滄桑與落后苦難的中國人民終于重新站起來了！中國像一只巨龍一樣，以一個大國的身份重新屹立于世界東方！

那時的中國，民生凋敝，經濟嚴重落后，國家事業百廢待興，政府和人民面對一個滿目瘡痍的中國面孔，并沒有畏縮，勇往直前，僅僅用了三年的時間就恢復了國民經濟，涌現出一批可歌可泣的感人事跡。經過三年的經濟恢復，國民經濟得到根本好轉，工業生產已經超過歷史最高水平，但是我國那時還是一個落后的農業國，許多工業產品的人均擁有量遠遠低于發達國家。

為了有計劃地進行社會主義建設，我國政府開始編制發展國民經濟的五年計劃。第一個五年計劃從1953年開始執行，它成為我國工業化的起點。

第一個五年計劃開始時，我國的工業化水平是極低的。出行用的自行車，人們叫它“洋車”，點火用的火柴，人們叫它“洋火”，釘東西用的釘子，人們叫它“洋釘”。因為那時的中國人沒有見過這些新奇的東西，也不會造，都是從西洋傳過來的。那個艱苦的年代，我沒有經歷過，但從我看過的資料片中完全能夠體會，當時的中國人民依舊生活在極端貧窮之中。

光陰似箭，歲月如梭。時光來到了2019年，電視里正在播放著中國第三個南極科考站落成的新聞，這又是一個重大成就，我回想起了祖國成功舉辦了第二十九屆夏季奧運會，想起鳥巢，想起了奧運健兒們的英姿，我想起了祖國接連成功發射了神州五號、六號、七號載人航天飛船，想起太空，想起了中國已經成為世界航天領域舉足輕重的一員，我想起了改革開放整整三十年里我國人均國內生產總值保持年均10%的增幅，想起中國國力，想起中國已經成為這個世界綜合國力第六的國家，想起新中國成立的這一甲子，中國的國際地位迅速的、不斷地提升，想起新中國歷史，想起了新中國成立六十年來閃光的足跡！

新時代也有風風雨雨。2019以來，在這個特殊的年里，我國相繼發生雨雪冰凍災害、四川汶川大地震等重大自然災害。特別是四川汶川大地震發生后，全國人民展開了氣壯山河、感天動地的斗爭，形成了萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學的偉大抗震救災精神。這種精神彌足珍貴，激勵著災區人民堅定信心勇氣，重建美好家園；鼓舞著全國人民為實現全面建設小康社會的目標而努力奮斗。

北京奧運會和殘奧會的成功舉辦，實現了中華民族的百年夢想。中國運動員以出色的競技能力和頑強的拼搏精神奪得金牌總數第一，創造了歷史最好成績。開、閉幕式表演、賽事組織工作、志愿者服務、場館設施和中國人民的精神風貌，給世界留下深刻美好的印象，贏得了國際社會的高度評價，更收獲了一筆豐厚的物質精神財富。北京奧運會，使世界進一步了解中國，中國進一步走向世界。北京奧運會和殘奧會的成功舉辦，標志著中華民族以嶄新的姿態屹立世界的東方，中國人民正滿懷豪情走向更加光明燦爛的未來。

讓我們為振興我們的中華拼搏吧！要知道振興中華是我們每位同胞義不容辭的職責，是歷史賦予我們的神圣使命！告訴自己吧，我們的心屬于祖國！

我愛養育我的祖國，我為祖國的富強而自豪，同時我也感覺到作為國家的一名主人公，我肩上的責任是多么的重大，我一定會為祖國將來的繁榮強盛而嚴格要求自己，緊緊跟隨祖國前進的步伐，不斷地努力，不斷地進步，為將來更強大的中國，為將來更美好的明天盡我的一份綿薄之力！

過去現在和將來的我（模板15篇）篇二

過去和現在是截然不同，過去，我們有很多疑問，到現在隨著科學的發展都一一的在解開，人們總會想，地球是什么樣子，在1966年8月23日解開了謎題。

雖然過去老舊，但是現在有了很大的變化。現在我們中國非常強大，沒有人來侵犯，現在我們生活中有許許多多的科技，我們都要用到他們。上一次我媽媽掃地的時候非常費力，掃完后腰酸背痛，讓媽媽懶得不想做清潔了，自從買了吸塵器后也就方便多了，你按下按鈕，就可以把垃圾吃進他的“肚子”，“肚子”其實就是一個垃圾袋，當垃圾袋裝滿后，它的“肚子”就吃飽了。其實擦玻璃也要用到科技哦！有些玻璃一面懸掛在空中，有一面在里面，里面的擦好了，那外面的怎么辦吶？哈哈，這時就要用到雙面玻璃清潔器了，把兩面抹好洗潔劑，使他有很大的磁力，可以粘在一起，前面刷，后面刮真是好用。現在有很多的科技出現在我們的生活之中，只要你仔細發現就一定能找到。隨著科技的變化，我們新中國正在強大，經過艱難的過去到強大的現在每天都有著天翻覆地的變化。

我曾經夢見過，未來有很多機器人為我們服務，還有噴氣式背包，可以帶我們去飛翔。未來一定會有很多強大的科技，現在有了掃地機器人，會不會有打電腦機器人呢，會不會有家務機器人呢，家務樣樣全包，會不會有變形金剛呢，可以變成戰斗機，會飛的小汽車呢？讓我們展望未來吧，我們要努力學習，把夢想努力變成現實！

過去現在和將來的我（模板15篇）篇三

1.活在昨天的人失去過去，活在明天的人失去未來，活在今天的人擁有過去和未來。

2.忍得了就忍，忍不了就改變，改變不了就認了吧。

3.當人們無法選擇自己的未來時，就會珍惜自己選擇過去的權利。回憶的動人之處就在于可以重新選擇，可以將那些毫無關聯的往事重新組合起來，從而獲得了全新的過去。

4.珍惜生活，它會更加絢爛；珍惜生命，它會更加輝煌；珍惜自己，生活會更加美麗；珍惜別人，生命會充滿愛心；珍惜過去，是一筆財富，珍惜現在，是一種力量；珍惜未來，我們會更加自信。

5.幸福人生的三種姿態：對過去，要淡；對現在，要惜；對未來，要信。

6.時間什么的，只是一瞬間的事，所以，從現在開始，珍惜過去，把握現在，創造未來!.

7.我想要去到未來，也想回到過去，但不想留在現在!

8.停下休息的時候，不要忘記別人還在奔跑，所以請絆倒他！

10.天上星多月不明，地上人多心不*。

11.人心的隔閡，不是胸膛，更不是肚皮，是利益。

12.生活就是生的不盡人意，活的驚天動地。

13.別減肥了，你丑不僅是因為胖。

14.人的一生，都有一些說不出的秘密，挽不回的遺憾，觸不到的夢想，忘不了的愛。對別人要求松一點，就不會總失望;對自己要求嚴一點，就不會總沮喪。

15.一朵花的凋謝，一個季節的結束，許多人的離開。

16.愿你常開心常欣喜，有趣有盼無災無難。

17.山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!

18.絕大多數人，絕大多數時候，人都只能靠自己。

19.展望未來，要有實力。南山中學的名號是享譽天府的，享譽神州的，正因為南山的實力雄厚，南山的學子優秀，我們共同構筑了一個百年名校，真金不怕火煉，我們不能也不會怕考驗的，是經得起考驗的，我們要繼續提升自己的實力，展望我們美好的未來，延續南山的精彩，增添南山與南山人的魅力，加油吧!學友們，老師們，前方的輝煌還需要我們共同去譜寫。

20.培根說過：“青春是易逝的，你揮霍它，時間也會拋棄你。”作為新世紀的青年，是我們最先觸碰時代的前沿，也是我們，心跳和著民族的脈搏。

21.別讓對過去的悲催，和未來的擔憂毀掉自己現在的快樂。不管過去如何，決定未來的是現在。對自己或生活不滿，最好的解決辦法就是去改變所有有能力改變的事情，讓未來發生你想要的變化，面對不能改變的事情，就去改變自己，讓自己變的適應，可以活的起碼灑脫一點。

22.后來才知道，生活是有顏色的，因為有夢，有夢會好甜蜜，會給世界增色，會給我們帶來希望和未來。everydayhasadreamhasadream。每天都有一個愿望，每天都為了它而努力和奮斗著，是一件甜蜜和開心的事情。才發現，只要有夢，一切都變得那么地簡單和明了。

23.軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

24.帥不能當飯吃，但丑就更不能了。

27.正如冰心所言：假如生命是乏味的，我怕有來生；假如生命是有趣的，今生已是滿足。因而常常警惕自己不要為已經打翻的牛奶哭泣，不要為即將落下的葉子擔憂，我們唯一能夠做的，就是把握現在，珍惜擁有。因為只有這樣，面對過去，我們才不會感到遺憾，面對未來，我們才能夠心存坦然。

28.我們依然是彼此天空中最亮的那顆星星。

29.與自己最虛榮最美麗的時候告別，不再為容顏禁錮。像蒼老一樣希望，像青春一樣絕望。

30.你很聰明，你很漂亮，你很重要。

過去現在和將來的我（模板15篇）篇四

1，引導幼兒正確區分過去。現在和將來。感知他們所代表的時間。

2，通過具體事件感知事件的流動性。不可逆性等特點。

3，培養幼兒的正確時間觀念，使幼兒懂得珍惜時間。

教具準備。

故事掛圖《愉快的討論》；教師和幼兒小時候的照片。幼兒小時候的衣物，玩具等。

學具準備。

幼兒小時候的照片。紙，筆。

一：導入活動。

1、教師講述自己小時候的事，并請幼兒看教師小時候的照片。

照片上的都是什么時候發生的事情？

二：集體活動。

1、感知過去。

（1）教師出示幼兒小時候的照片，引導幼兒回憶。教師：這個小朋友是誰呢？

他在干什么呢？

這是什么時候的事情呢？

這件事情是發生過還是沒有發生過的呢？

（3）教師引導幼兒回憶過去還發生過什么事情。

（4）教師與幼兒共同總結什么是過去，我們能否回到過去。

2、感知現在。

（1）教師出示自己小時候的服裝，玩具等，請幼兒看看是什么時候用過的？

（2）教師展示現在的服裝，請幼兒說一說和小時候的'有什么不同？

（3）教師引導幼兒說一說現在正在發生的事情。

（4）教師與幼兒共同總結現在的含義。

3、感知將來。

（2）教師與幼兒共同總結將來的含義。

6、教師引導幼兒討論要珍惜時間。

三、操作活動。

四、延伸活動。

1、園內延伸。

（1）美術活動室，教師請幼兒畫畫自己現在的腳印和手印。

（2）教師引導幼兒說一說，班上過去是什么樣子的？與現在有什么不同？

（3）園內完成《操作冊》第五十五，五十六頁。

2、家庭延伸。

（1）家長和幼兒可以經常看一看家里的相冊，聊聊過去的美好時光，說一說現在發生的事情，再談一談將來的愿望。

（2）家庭完成《親子冊》第五十五，五十六頁。

過去現在和將來的我（模板15篇）篇五

如果時光能夠倒流，讓我們一起回到過去，高樓大廈消失了，飛馳的列車消失了，電話電腦也根本不存在。人們的生活簡單而淳樸，鄰里是熟稔的，孩子們不是窩在家里上網打游戲，而是三五成群的在街口巷尾追打嬉鬧，夏天抓蜻蜓，下河游泳，冬天堆雪人打雪仗。夏日的夜晚，人們不是在房間里吹空調，而是三三兩兩的出來納涼，大家圍坐一團，吃著西瓜，搖著蒲扇，聽著老人講那些古老的傳說故事。

請放下手中的遙控器，放下手中的手機，關上電腦電視，走出門來，去陪陪許久沒見的父母，去和孩子一起到公園走走，去會會久未謀面的朋友。現在的科技是復雜的，我們要掙脫繁復的表象，去追求簡單的本真，一如過去。

過去現在和將來的我（模板15篇）篇六

現在和過去雖然是兩個普普通通的詞語，但卻記載著我從小到大的事情。它就如一支畫筆，描畫著我生活中的“酸甜苦辣”。

我上學時，下課不是跑就是在班里搞亂，連老師都被我鬧得不安神。我一放學回到家，就會找一些借口，比如肚子餓要下去買東西吃或者本子沒了要去買等等。家人都限定在20分中之內要回來，我經常買完東西到家樓下只要3分鐘，剩下的時間我都和伙伴在一起聊天，玩游戲。

到了周末，我經常一做完作業，媽媽就帶我去公園散步。我常常會躺在一個雜草叢生的地方，用眼睛去看那眨著眼睛的星星，看那像一把彎彎鐮刀的月亮。突然，一顆星星像一道光一樣從我眼前一閃而過。我定睛一看，竟然是流星！我急切地鉆出來告訴媽媽。可是她不信，媽媽歪了歪頭，說：“如果你真看到了流星，那你告訴我你許了什么愿望。”我故作神秘，回答道：“這是我和這顆星星之間的秘密，不能告訴你。”我從草叢里抓了一些小昆蟲，將它們放到許愿瓶中。等到我無趣時，我就會把它們統統放掉了，這就是過去的我。

而現在，我不會再經常出去玩。因為家里有電腦和電視，我便一直宅家了。但正因為如此，我的學習壓力變得越來越大了。

現在和過去，如果能讓我選擇的話，我會選擇過去。但時光是不會倒流的，回想時一切都會煙消云散。

過去現在和將來的我（模板15篇）篇七

人生的道路必然經過過去、這三個階段。有許多人說：“過去的過去了，最重要的是珍惜現在和未來。”

的確，對我們都很重要的，但有時也是很殘酷的，把我們的將來給捏碎了。

關于現在，我們都有激情和理想，都要奮斗，都要想辦法去克服困難，實實際際地過著每一天，沒有存在太多的幻想，該奮斗時就要奮斗，該有激情時就有激情，通過將來的道路就必須要通過現在這條小路，將來的將來，現在也將會變成過去。

關于將來，我們沒有太多的煩惱，有的也只是美好憧憬的向往和飛向夢想的激揚，不會想到自己將會遇到什么樣的挫折，遇到什么樣的人，不會去想會有什么考驗我，保持著最真實的希望和激情。

汶川的孩子們，他們也曾為未來憧憬過，也為自己的理想奮斗，他們奮然前進，努力讀書。但一次的大地震中，也把他們美好的將來也給震碎了，在他們的將來中，從來沒有想過自己將要面臨著一個如此的大災難，站在生與死的界限中。

將來，它只是一個虛幻，我們不知道是否會擁有著將來。

現在，沒有過多的猶豫，我們應要更奮然前進，因為在將來的將來，它會同樣成為生命的過去。現在的所有都不要太苛刻的選擇和追求，無論是歡樂還是痛苦，那都是我們生命所譜寫的。

蘇軾說：“哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”對待生命，我們沒有必要如此失落悵然，人的生命本來就是有起點也有終點，我們無法選擇開始結束的時間。所以，同學們，我們要堅定自己現在的信念，它會使你堅定；相信未來，你的生命也會劃出一道曼妙的彩虹。來吧。為我們的將來而奮斗吧。我們需要現在的奮斗，未來的美好向往。

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過去現在和將來的我（模板15篇）篇八

本課要求學生圍繞＂我們的＂這一主題進行創新思維的訓練。這是一次想象未來現實生活的美術課，這類課是要求少年兒童把美好的愿望和理想，加以具體化的思維過程。畫幻想畫可選擇的素材很廣泛，但是學生在想象的過程中又容易孤注一擲，朝著一個思維方向跑，所以在教學中，我一邊鼓勵學生大膽、創新的想象，一邊引導學生根據自己的現在進行合理的多方面想象。

為了讓學生充分發揮想象力，我在激活學生興趣這一點上下了工夫。整節課，我讓學生說他們想說的、感興趣的話題，激發了他們的表達欲望，學生有話可說了，有話想說了，自然積極性就調動起來了。我的教學導入環節是由展示出不同年代的房子照片開始的，讓學生從身邊的事物入手，通過觀察感受時空的變化，使抽象的時間變成可觸摸的具體事物。學生都覺得新穎，有趣，都能從身邊熟悉的住房變化引出人類生活等別的方面的變化，激發學生對未來的暢想。然后我又利用學生喜愛的卡通明星機器貓激發學生的學習興趣。讓它帶領大家乘坐著時光機遨游一下未來的世界。作為年輕教師，這節課我有很多的不足地方。本課的教學重點是激發學生創新表現，采用多種方法表現自己在未來世界中取得的成就。因而我的導入環節可能顯得煩瑣了些，上完后我覺得導入環節設計可再緊湊些，刪除一些可有可無的枝節。欣賞評述環節不應該由我來說明每幅圖都畫了什么，應充分發揮學生的主體作用，讓學生去思考，去發現。在探究新知和激發創新環節應再備細致些。應抓住重點適當的展開，不能全面鋪開。我想把所有的問題都講清楚，但是課堂容量太大，耽誤了很長時間。應該要有針對性的教學。我的語言還要再簡練，擠出更多的時間多讓學生去實踐創作，畫出自己的想法，最后再點評中升華。總結：今后我要多加強對教法的研究，合理安排課堂教學結構，在突破重難點上下工夫，逐步提高自己的教學水平！

過去現在和將來的我（模板15篇）篇九

過去，是一個永恒的話題。

過去，已成為一段美好的回憶，深深地埋藏在我們的心底。過去的一點一滴，總是反復出現在腦海里，讓我們回味無窮。現在，我們正在努力學習，為了我們的目標，為了我們的未來，我們刻苦奮斗。現在我們所付出的，都將成為將來美好的回憶。將來，對于我們來說，是飄渺而又美好的，它永遠是一個謎，一個神秘的謎，等待著我們去探索。

現在，就像是一幅絢麗的畫卷，展現著我們的生活。現在，我們努力學習，為自己的將來而努力，為自己的夢想而奮斗。對于現在，要珍惜自己所擁有的。珍惜時光，不要再讓它從你的指縫中溜走。珍惜友誼，不要讓它因你的錯誤行為而不能天長地久。珍惜能夠學習的機會，不要讓它與你擦肩而過，成為你永遠的遺憾。珍惜一切你所擁有的，珍惜現在。

將來，過去的已經過去了，現在的也正在成為過去。對于過去，我們只能回憶；對于現在，我們只能珍惜。將來，這個詞語是充滿色彩的，是無窮無盡的。對于將來，我們能夠盡情的暢想。暢想美好的將來，讓我們對將來的生活充滿信心，充滿希望。

回憶過去，回憶過去的點點滴滴；

珍惜現在，珍惜現在的學習時光；

暢想將來，暢想將來的幸福生活！

過去現在和將來的我（模板15篇）篇十

人生的道路必然經過過去、這三個階段。有許多人說：“過去的過去了，最重要的是珍惜現在和未來。”

的確，對我們都很重要的，但有時也是很殘酷的，把我們的將來給捏碎了。

關于現在，我們都有激情和理想，都要奮斗，都要想辦法去克服困難，實實際際地過著每一天，沒有存在太多的幻想，該奮斗時就要奮斗，該有激情時就有激情，通過將來的道路就必須要通過現在這條小路，將來的將來，現在也將會變成過去。

關于將來，我們沒有太多的煩惱，有的也只是美好憧憬的向往和飛向夢想的激揚，不會想到自己將會遇到什么樣的挫折，遇到什么樣的人，不會去想會有什么考驗我，保持著最真實的希望和激情。

汶川的孩子們，他們也曾為未來憧憬過，也為自己的理想奮斗，他們奮然前進，努力讀書。但一次的大地震中，也把他們美好的將來也給震碎了，在他們的將來中，從來沒有想過自己將要面臨著一個如此的大災難，站在生與死的界限中。

將來，它只是一個虛幻，我們不知道是否會擁有著將來。

現在，沒有過多的猶豫，我們應要更奮然前進，因為在將來的將來，它會同樣成為生命的過去。現在的所有都不要太苛刻的選擇和追求，無論是歡樂還是痛苦，那都是我們生命所譜寫的。

蘇軾說：“哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”對待生命，我們沒有必要如此失落悵然，人的生命本來就是有起點也有終點，我們無法選擇開始結束的時間。所以，同學們，我們要堅定自己現在的信念，它會使你堅定；相信未來，你的生命也會劃出一道曼妙的彩虹。來吧。為我們的將來而奮斗吧。我們需要現在的奮斗，未來的美好向往。

過去現在和將來的我（模板15篇）篇十一

一年，就這么過去了，回想當初踏進高一（8）班的時候，一個個都還是陌生的臉孔，又有誰會預知，這一個個陌生的個體會突然有一天聚集在這里，連成一個團體，然后朝夕相處。

記得那還是軍訓的時候，大伙從“家中寶”成為了“黑煤炭”，但是艱苦訓練后的是舉著第一名的團體成績站在領獎臺上。臺下，整個班級歡呼雀躍。而鐵柵欄外面，是四處眺望著尋找各自寶貝的家長。那是我們離開家的第一個星期。

后來，大家漸漸熟識，講著“義氣”……。

高一（8）班，只要是老師都會有所耳聞的，別看那些搗蛋鬼，正是有了他們，我們班才會成為所有班級中存在的最有活力與個性的班級。當然，令老班頭痛的問題也不少，不過，思維的活躍，也是由內而外的。

說到老班，想必知情者此時必會發笑，被我們成為火星人的老班也是學校最獨特，最具過目不忘的特征的。

在這個團體里生活了一年，而如今卻面臨著分班，是的，分科。

就連那曾今鬧過嘴的，現在都覺得那么親切、可愛。

分離？……不。

老大、小蓓、靜、婷、……。聽著你們叫我笑笑，還有師傅最獨特的叫著徒弟，我習慣了。如今換別人叫，真的會很陌生。雖然說沒有陌生又何來熟悉，但曾經熟悉的，我并不想失去。

換個心態吧，希望我們能走在校園小徑上相遇然后露著燦爛的笑臉、相互打著招呼。。或是被突然拉到一邊，竊竊私語分享著各自分開后的喜怒哀樂……說到難過的時候為對方拭去眼角的淚光；說到氣憤的時候緊緊握住對方的手；說到激動的時候快樂的與對方相擁。

噓~~~~！別說高一（8）班是過去式，它是過去、現在、將來進行時……。

過去現在和將來的我（模板15篇）篇十二

雨漸漸變小了，成為了綿綿細雨。我便從木棚里走出來，感受蘇州河在小雨時帶給我的美麗與優雅。因為小時候我就是從這里長大，雖然時間過得很快，搬家后再也沒有來過，但今天正巧路過這里，就不由得走了進來。恍然發現，這里已經不是過去的那個樣子了，但有一點沒變，就是那張沿河畔的木椅還在，仿佛那張木椅一直在等著我回來。我便在木椅上坐了下來，觀察雨滴落在河面上，濺起的水花。“哥哥，在看什么呢？”我抬頭向聲音傳來的地方望去，只見一個小男孩，個子相對于其他同齡的孩子還算高，六七歲的樣子，白白的面龐，t恤衫外罩著一件藍色風衣，這件風衣好像在哪里見過。他說：“我能坐在這嗎？”我向他微微一笑，他便坐了下來，說到：“你好，我的將來。”我心想這位小男孩是在和我說話嗎？他便說：“是的。”他拿出了一個口香糖，放在了嘴里，便說：“我是你的'過去。”我剛想開口問，他說：“聽我說完，你自然會知道的。你還記得這里是哪里嗎？”我心想這還用問嗎？這不是我曾經的家嗎？你不是我的過去嗎？你應該知道我所知道的所有。“那是必然的，只是我想帶你，看看你所走過的路。”（圖底側紅房子，為我曾經的家—名稱“上海花城”長寧路1818弄）。

不知為什么雨漸漸下大了。

那是一個雨天，我仍清晰的記得......

窗外正下著大雨，如同瀑布般傾盆而下，一件件家具從屋子里搬出，我知道我在這里的童年時光，就要結束、告別了，我是多么想在蘇州河邊、小公園里再走走、再看看，看看那些伴隨我長大的花花草草，走走那些曾經玩耍的小道，可時間就是這樣無情，我離開了，窗外的雨滴一滴滴，滴落地落在車窗上，雨刮器一次一次地把他們刮去，不停的重復著......

我望著身后遠去的家。不，應該是曾經的家，逐漸縮小，漸漸遠去，我流淚了。在那里，有著的是我的童年、是我的回憶、是我的過去，我還未曾告別，我沒有任何的選擇，再回到那里。再見了，我的家，有緣再見！

一個聲音打破了我的思緒，剛才那位男孩便說：“不要再想這件事了，哪一個人沒有傷心的時候，想想開心的不就好了。比如你那次踢球，我，不應該是你，你還記得當時我們的小隊是要和一個學校的強隊踢比賽嗎？當時實力不分上下，馬上就要結束了，還有30秒鐘，你繞過兩個人，在最后1秒的時候，開了大腳，一腳把球踢進了地方球門，你還記得嗎？多虧了你才取得了比賽的勝利，如果沒有你還要輸了呢！聽到這里，我沉重的心情漸漸舒緩了一些，可怎么也高興不起來。

不知不覺已經有兩個小時從身邊悄悄溜走，突然有人從樓上大喊道：“6:30了，全君博上樓吃飯了。”小男孩便大聲喊到：“知道了！”便對我說：“我要走了，下次再見吧，再見。”他對我搖搖手，便向遠處走去，頓時我恍然大悟，其實這些回憶都是美好的，因為有著的是家人的陪伴，這世界上還有什么是比家人更為重要的呢？想到這里，一場精彩的人生有太多的甜美也有太多的苦澀，把這些留在心里這就是回憶，有著家人的陪伴才是真正美好的回憶。擁有回憶，人生才算圓滿；擁有回憶歲月，才得以懷念。時光飛逝，如流細沙，我們終要長大。，一些事總會成為過去，一部電影總有謝幕的時候。所以人生就如同一場漫長、感人的電影，即使一生中有數不盡的苦澀、傷痛，但誰都不愿結束這一切，因為這就是我們的一生。

雨停了，那位小男孩已消失不見了。雖然他也許聽不到，但我一定要告訴他：“全君博，我在蘇州河邊等你。”

過去現在和將來的我（模板15篇）篇十三

一直都想說點什么，可又不知道從何說起！快要結束了，想想這一年來又是光陰虛度，了無收獲，心中就會感到莫名的失落與無奈。記得年初過生日的時候就有一個生日愿望，希望在這個本命年能夠找到一份屬于自己的愛情，過完了這個本命年，能夠有一個屬于自己的小家。想用自己的肩頭扛起一個家的責任。無奈愿望落空，徒勞傷悲！

一年來也在不停的努力、奮斗。唯一值得欣慰的是，隨著時間的推移，心中許多的牽掛已全然能夠放下了，也許這對我下一階段要走的路會有很大程度上的幫助！現在完全可以用一個朋友或者甚至是親人的態度去祝福那些可愛的人們。所以還是得感謝時光，您又帶走了我有限生命里的一年時間，但也是您讓我明白如何去感恩生活，如何去為自己打開一扇心靈的窗戶，如何去接受下一次心靈的碰撞！

不能說這些無聊又略顯傷感的話了。歲末年初，應該說點積極向上的，為自己加加油打打氣！先說說工作吧，不是什么能人學士，也沒有八斗才高，所以也沒什么過分的要求，只希望自己能夠穩穩做好自己的每一件事，所謂平平淡淡才是真！再說說親人吧，愿在新的一年里家人都身體健康，爺爺心情愉快，父母感情良好，妹妹學業有成！接著說說朋友吧，在上海四年多了，歲月如梭，身邊的基友越來越少了，一個個都奔向五湖四海。聯系淡了，當然友誼還在。祝福所有宗謙的新朋友老朋友來年事業有成！最后說說自己吧，歲月在我身上沉淀的東西越來越重，隨著這些沉淀，我也在一步步走向成熟，成熟到已經可以認認真真的去經營一份感情，撐起一個家。

過去現在和將來的我（模板15篇）篇十四

“坐在高高的谷堆上面，聽媽媽講過去的事……”。這首歌對我來說并不陌生，曾幾何時，我也聽長輩講過去的事，這些故事如同許多顆珍珠，在我幼小的生命里閃閃發光。今天我就取下一顆最閃亮的珍珠跟大家講一講吧。

坐在沙發上，看著新買來的電視機，心里那個樂勁，看著電視“呵呵”傻笑，媽媽進來了，感慨地說道：“如今吶，社會真變了一個樣，空調、電視、電腦……什么都有啊，哪像我們那個時候啊！”這引起了我的好奇心，便于媽媽聊了起來。

過去現在和將來的我（模板15篇）篇十五

過去的過去那是歷史,我們無法去改變。對于我們來說,現在的將來是未知,我們可以去改變。過去與現在。

作文。

怎么寫呢?本文是本站小編整理過去與現在作文的資料，僅供參考。

李友：

您覺得是現在的生活好還是過去的生活好呢?我想您一定說當然是現在的生活好。這是以大人的視角從某方面看。但以我的視角看，我認為是過去好。

您一定要問為什么呢?事情是這樣的，比如周末練琴的時候，剛一開始我練的時候總是磕磕絆絆，這是媽媽就說我不認真，嘮叨半天。我聽完她講的“大道理”不由的掉下眼淚，委屈的想這是鋼琴老師讓我這樣練的，況且即使是貝多芬也不一定練幾遍就能好。再說我又不喜歡彈琴全是他們逼的。這時隔壁的媽媽又叫了起來“怎么又沒聲了”，我只好一邊彈一邊想大人老說我們身在福中不知福，但他們想過沒有由于他們這樣那樣的要求給我們帶來的是什么?是不快樂，是壓抑。我們沒有兄弟姐妹，家長們把太多的希望寄托在我們小小的身軀上，我們承載不起。有時實在難受我就上網找好朋友訴說，往往這個時候媽媽又說“該做卷子了，然后默寫英語課文”。哎!為什么每天都有做不完的事啊!

而過去可能不是想吃什么就吃什么，想去哪就去哪，但每天你都能輕松快樂的渡過。還有兄弟姐妹陪你玩多好啊!現在同學好朋友家都那么遠不能常在一起。我有一個好朋友因為不是同學在一起玩一次不容易，她周六晚上有課，而我周六上午有課，所以周六見不到。只有周日我們一起上畫畫課能遇到，然后我去她家的小區學鋼琴，上完課就中午了，只能在一起玩一會兒。也只有寒暑假她才能來我家住，我們才能在一起多玩幾天，也只有這幾天我覺得我是最快樂的。

媽媽告訴我，過去大家的衣服、鞋子都是自己的媽媽親手做的。夏天的時候，媽媽們都買幾毛錢一米的“的確良”布料為孩子做衣服。那時的衣服顏色單調，寬視野很單一。而且，只有過年時才能有新衣服穿。而現在，商場里的衣服色彩豐富，款式多種多樣。不管是男女老少都能買到合身的衣服，把自己打扮得漂漂亮亮。

媽媽對我說，過去大家只有在過年時才能吃到餃子和肉。買吃得東西不是有錢就能買得到，還得憑票才能購買。冬天，因為除了大白菜沒有別的菜可吃，所以，家家戶戶都儲存著一大堆白菜。整整一個冬天就只能吃白菜。而現在，菜市場和超市里匯集著全國各地的新鮮蔬菜和甜美水果。只要拿著錢就能買到自己想吃的東西。

我聽媽媽講，過去人們住的都是平房。十幾戶人家住在一個大家屬院里，有什么好吃的大家一起分享，有什么困難大家互相幫助。孩子們寫完作業，都聚在院子里一起玩各種游戲。比如：挑冰糕棍、扔沙包、打棒兒……而現在人們住的都是高樓大廈，進了門就把自己關在封閉狹小的空間里。家里的小孩很孤單，所以，很多孩子都沉溺于網絡游戲。同一棟樓里的鄰居很少交往。有的人們在一棟樓里住了好幾年都不知道對方的名字。

爸爸也告訴我，過去人們外出大多是步行，好一點的家庭會有一輛自行車。更好的家庭會有一輛摩托車，人們給它起了一個很形象的名字叫“電驢子”。而現在，大部分家庭都有了私家車。而且，公交車幾分鐘一班，出租車招手即停，使人們外出十分方便。但是，汽車尾氣也給我們帶來了很大的空氣污染。我呼吁大家多采取綠色出行方式，重還我們一片藍天。

過去與現在的衣食住行有著天壤之別，它們各有各的長處，也各有各的短處。讓我們取長補短去創造更加美好的明天吧!

展眼現在，世界在日新月異地改變著，我也長大了。然而世界的進步石由于人類想偷懶罷了，我的成長卻帶給不了我往日的快樂。失去了的永遠比得到的多!

過去那動聽的割麥聲，勤勞的吶喊卻被現在的卡拉ok的嘈雜聲，麻雀碰撞的聲音給取代了;過去那清澈美麗的河流卻被棟棟高樓給壓在暗無天日的地下;過去那成群的蝴蝶，蜻蜓，小燕子到現在仍迷路了，找不到回家的路。

而我那好視力的眼睛，在過去黯淡的燈光下仍能清晰地看到一字一句，現在卻被電腦電視給弄模糊了;過去在冬天仍穿著單薄衣服卻從不生病地好體魄，現在卻被空調給慢性摧殘著;過去滿腔地好奇，熱血般沸騰地熱情與膽量，現在卻被虛榮，羞怯給取而代之。我地成熟里讓我學會了如何混噩過世罷了。

每一個人，甚至是世界，開始與結束是一樣的。現在與過去給予過程一個定義，可是從過去到現在的過程不一定意味著前進，也許是后退!告別天真的我如果再這樣成長下去，就是意味著永遠長不大。人如此，世界也如此。

讓過去重要的東西不流失，讓現在的自己更完善!希望我能真正地長大，希望世界能真正地在往前邁進!

大家在無事可做時，常常會回憶過去，比如童年，后悔自己做錯的事，想著如果回到過去，一定要怎樣怎樣如何如何。但大家可否想到，那些曾經以往都是以“現在”的身份存在過，所以珍惜現在的時光比什么都重要。

愛你現在的時光就是上好今天的課寫好今天的作業。在上課時如果東張西望，一會兒玩玩這個，一會兒玩玩那個，老師讓做題，他卻不知道要干什么，上課計算著還有多少時間下課，毫無意義地混過一節課，白白浪費了四十分鐘。下課時又想，下節課一定好好聽，可下節課還是老樣子。一天過后，他又想，今天怎能這樣。就這樣日復一日年復一年，慢慢老去，一無所成，悔不當初。

愛你現在的時光就是關愛家人。當你犯錯時，你不但不承認，還頂嘴甚至摔門而去。當家人因為你的錯誤而受到傷害時，你再認錯，可那時上天可能不會給你機會，你追悔莫及，想回到當初卻又不可能。那還不如開始時知錯就改。

愛你現在的時光就是想到就做，果斷實踐。想到什么事，馬上行動，不要等到來不及時再后悔。

做好眼前的點滴小事，珍惜現在擁有的一切，愛你現在的時光，你不會吃虧更不會后悔。

“當幸福之門關閉的時候，另一扇門卻打開了，然而，人們往往只盯著那已經關閉的門，卻看不到另一扇已經為我們敞開的門。”這句。

名言。

是《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勤所說的。《假如給我三天光明》這本書的字里行間，無不洋溢著海倫·凱勤對生活的熱愛，她用熱情的態度勸戒世人應愛眼前享有的一切。

她祈望擁有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切，海倫。凱勤想看到的事物實在是太多太多了，然而這卻只是一個很美很美的夢。當讀到海倫感悟到“水”的一節，我能體會到她有多么興奮啊!這讓我想起了，有一次我在萬象城溜冰場上溜冰。一滑就摔了一個嘴啃泥，滑一下就摔一跤……在我要放棄的時候，媽媽在一邊不斷地給我打氣加油。讓我努力滑下去，我的心里不時在給自己加油。終于，我不再摔跤了!我慢慢地溜得好了。你不知道我當時有多么開心，高興得不知道怎么形容!繞著溜冰場滑了一圈又一圈，直到我精疲力盡才依依不舍的回家。經過努力取得的收獲真是讓人我像吃了蜜糖一樣甜。

當讀到海倫考上了哈佛大學克里夫學院的時候，我為海倫那種勤奮刻苦的精神所感動。海倫也許是幸運的，也許是不幸運的。雖然，她自己看不見多姿多彩的世界，但我相信，世界在海倫的心中更加絢麗無比!讀了這本書，我才真正明白了人活在這個世上就是要愛時間，好好學習，合理安排時間，絕不輕易放棄，愛現在的幸福時光。