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學(xué)期末生物教學(xué)理論課總結(jié)及反思(匯總17篇)

時間:2025-06-13 作者:HT書生

在學(xué)期總結(jié)中,我們可以梳理學(xué)習(xí)軌跡,了解自己在不同科目上的優(yōu)缺點。小編為大家收集的學(xué)期總結(jié)范文涉及各個學(xué)科和領(lǐng)域,可供不同人群參考。

學(xué)期末生物教學(xué)理論課總結(jié)及反思(匯總17篇)篇一

現(xiàn)代教育技術(shù)處自我接管之日起,時刻以服務(wù)以第一理念,以滿意為最后結(jié)果,其核心是服務(wù)。多年來竭盡所能為學(xué)生們服務(wù),為老師們服務(wù),為教學(xué)及管理服務(wù)。并始終以此來衡量自己的言行舉止。

南賓中學(xué)現(xiàn)教處涉及面廣,下設(shè)有電視臺、演播室、遠程教育光盤播放點、遠程教育資源接收點、遠程教育資源下載點、網(wǎng)絡(luò)管理中心、校園廣播站、南賓中學(xué)校園網(wǎng)站、圖書室、各功能室、油印室、實驗電教等。

管理層面復(fù)雜,涉及全校班主任和各辦公室成員。

管理設(shè)備較多,涉及四個網(wǎng)絡(luò)機房、全校51個多媒體教室、36臺辦公電腦、120余臺學(xué)生電腦,各辦公室辦公設(shè)備及耗材、油印室設(shè)備及耗材。

與外聯(lián)系的單位較多,涉及重慶市教委電教中心、石柱縣教委現(xiàn)教中心、教委辦公室、教委教育電視臺、城域網(wǎng)管理中心、北京、涪陵方正電腦維修中心、電腦維修單位或個人、中國電信石柱網(wǎng)管中心、石柱電視臺及維修服務(wù)處等。

現(xiàn)代教育技術(shù)處,現(xiàn)有田興成老師、余剛老師、張承峰教師等,盡管兼顧著繁重的上課任務(wù),但是只要接到任務(wù),總是第一時間到場解決,出色完成并解答老師們的問題和設(shè)備故障,從不計個人得失,雖然有時候大家會暗地里發(fā)發(fā)牢騷,但在干活時都勤勤懇懇,工作態(tài)度絕對一流。用6個字概括:熱心、齊心、用心。

二、主要工作。

我將用六個字“建、配、管、用、研、訓(xùn)”,從六個方面來簡述本期現(xiàn)教處的工作。

1、建:建立了南賓中學(xué)校現(xiàn)教、實驗管理領(lǐng)導(dǎo)班子,網(wǎng)絡(luò)管理領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

2、配:

1)、配備了全縣最好的教學(xué)設(shè)備,四個網(wǎng)絡(luò)機房、全校51個多媒體教室、36臺辦公電腦、120余臺學(xué)生電腦,56個教學(xué)班的電視機設(shè)備。

2)、配備了電視臺、遠程教育光盤播放點、遠程教育資源接收點、遠程教育資源下載點、網(wǎng)絡(luò)管理中心、校園廣播站、南賓中學(xué)校園網(wǎng)站應(yīng)有的設(shè)備。

3)、第三教學(xué)樓的光纖接入及教室實現(xiàn)班班通。

4)、重新啟用南賓中學(xué)校英語空中課堂,加重學(xué)生的英語口語及聽說訓(xùn)練。

5)、學(xué)校還專為英語教師選購了一臺閱卷機,每次月考的英語機讀卡閱卷工作均由本人親自操作,讓學(xué)生從一開始接觸英語就認(rèn)識“機讀卡”,并提前古感知和接受訓(xùn)練,經(jīng)過三年的訓(xùn)練,到初三畢業(yè)時,學(xué)生是一定能夠駕輕就熟使用的。

3、管:建立健全學(xué)校設(shè)備管理機制,完善各種制度和工作人員職責(zé),管理好學(xué)校所有科室及教室的電教設(shè)備的使用,各種耗材的掌控,并為打印室定做了值班門牌,做到誰值班誰負(fù)責(zé),誰的問題誰負(fù)責(zé),從而更好延長設(shè)備的使用壽命,更好地為教學(xué)服務(wù)。

4、用:

1)鼓勵教師使用現(xiàn)代教育設(shè)備和制作課件,一期來,廣大教師積極運用現(xiàn)代教育手段,讓學(xué)生感覺最新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,效果顯著。

2)售后服務(wù),只要教師一個電話或一個口信,我們立即派人或電話聯(lián)系聯(lián)系相關(guān)人員,第一時間到達現(xiàn)場進行設(shè)備維修或恢復(fù)。

3)、今年現(xiàn)教處在廣大教師和班主任大力配合下為學(xué)校爭創(chuàng)不少利潤:收音機為學(xué)校創(chuàng)匯1xx余元,英語聽力材料創(chuàng)匯15000余元,機讀卡利潤2萬余元,其他現(xiàn)教設(shè)備在使用過程中所作用的附屬物創(chuàng)匯也不在2萬以下。

5、研:運用各種機制激勵廣大教師積極撰寫了經(jīng)驗文章,田興成老師、秦川紅老師在重慶市理科實驗教師論文比賽中獲重慶市三等獎,我預(yù)計在20xx年《電教世界》的第二、三期陸續(xù)發(fā)表《“網(wǎng)頁式多媒體教學(xué)課件”的制作及在教學(xué)中的作用初探》和《多媒體教學(xué)中,英語教師的基本素質(zhì)》。

6、訓(xùn),現(xiàn)教處著眼未來,聘請了陳華兵老師每周星期一至星期五在學(xué)校微機三室對教師進行有針對性的培訓(xùn),目前已學(xué)會了在課件插入圖片和聲音文件,和添加必要的各種按鈕等基本技術(shù)。

三、存在的問題。

1、由于現(xiàn)教處涉及較多,我真心希望考慮從實際出發(fā)把我校的微機課開設(shè)起來,讓學(xué)生在老師的正確引導(dǎo)下健康成長。

2、隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,教師的應(yīng)用能力和技術(shù)急待提高和正確引導(dǎo),盼望有一位專職教師能給教師以提高的機會。

3、辦公室、部分教室設(shè)備老化,運行速度較慢,給使用者帶來極大的不便,急待更新?lián)Q代。

4、教室里電源線或插座因?qū)W生頻繁使用各種充電器或設(shè)備,嚴(yán)重影響了教學(xué)設(shè)備的正常運行,希望班主任或廣大教師發(fā)揮主人翁精神,嚴(yán)格控制或者另辟他方。

5、教師對學(xué)校設(shè)備在使用過程中存在幾大誤區(qū);

1)認(rèn)為設(shè)備和材料是公家的,不用白不用、使用者不愛惜設(shè)備現(xiàn)象嚴(yán)重。

2)學(xué)校的現(xiàn)教設(shè)備沒有得到充分利用并發(fā)揮其功能,電視機基本不用。

3)因各種原因?qū)W校的機房不敢面向?qū)W生開放。

6、由于本人才疏學(xué)淺,加之經(jīng)驗不足,所以工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡如人意之處。一年來,我始終處于探尋、摸索中,想改變自己,做一個完美的人,但目前為止,除了心態(tài)隨和一點,對學(xué)生親切一點之外。其它的老毛病都在,不過還是值得慶幸,我還健康,跑得動,還能接受老師們的意見。

學(xué)期末生物教學(xué)理論課總結(jié)及反思(匯總17篇)篇二

本學(xué)期,我擔(dān)作八年級四個班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力,和教學(xué)成果。

一、課前(備課)

不但備教材而且備學(xué)生備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計新課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程及時間安排做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作做出總結(jié),并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

二、 課中(上課)

增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化。做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;在對待學(xué)生提出問題的時候,做到不厭其煩,同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、課后(輔導(dǎo))

1

時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

2、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在自習(xí)課時,針對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,使每一個學(xué)生都學(xué)得會、記得牢。

四 、期末復(fù)習(xí)

根據(jù)學(xué)生的具體情況,制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃,加強復(fù)習(xí)的目標(biāo)性難度梯度由易到難設(shè)置,對全冊書的復(fù)習(xí)工作起到一定的引導(dǎo)作用,使得不同程度的學(xué)生都能適應(yīng),跟上復(fù)習(xí)的進度,達到“全面開花”的目的。

五 、反思及改進措施

經(jīng)過近段時間對教學(xué)工作的總結(jié)與反思。認(rèn)為還有以下幾點需要努力:

2、對學(xué)生,對教學(xué)工作要更加用心;不管做任何工作,要堅持認(rèn)真,踏實;

3、基礎(chǔ)知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中;

4、在此基礎(chǔ)上,在平時的教學(xué)中更應(yīng)加強思維能力和實驗探究能力的訓(xùn)練;

6、另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓(xùn)練,善于用生物術(shù)語解決實際問題。 總之,一學(xué)期來,我本著一切以學(xué)生為本、工作為先,堅持出滿勤,不遲到,不早退,更無曠工、曠教現(xiàn)象,。當(dāng)然,“金無足赤,人無完人”,在工作中仍發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足之處,定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,從而不斷提高,不斷進步,能夠為我們宏志的教育盡自己的綿薄之力。

2

時光飛逝,新課改轉(zhuǎn)眼一年過去了,為了更好的提高課堂教學(xué)效益,增強集體備課的實效,反思與總結(jié)過去一學(xué)期的教育教學(xué)行為,現(xiàn)將本學(xué)期我的教學(xué)情況作一總結(jié)。

一、 針對新課程,認(rèn)真研究,精心設(shè)計。

本學(xué)期是我省全面推進課程改革的第二年,我擔(dān)任高一3班、7班兩個班的生物教學(xué)。為了能夠勝任新課程的教學(xué)任務(wù),早在本學(xué)期開始,我們備課組的三位老師,就分別參加了新課程培訓(xùn)。開學(xué)后,我們在實際教學(xué)中遇到了諸如:高一學(xué)生新開生物課不適應(yīng)、原有的教學(xué)設(shè)計無法適應(yīng)新課程教學(xué)等諸多問題。為了全面貫徹新課程的教學(xué)理念,解決遇到的實際問題,我們組首先改革了教案模式,增加了課堂教學(xué)中學(xué)生活動的流程。并且,在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時能夠充分考慮知識、能力與情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)的整合。在課堂上,能夠在體現(xiàn)教師主體作用的同時,合理、適度的引導(dǎo)學(xué)生進行合作、探究與交流等活動。此外,在月考命題及日常習(xí)題訓(xùn)練中,也體現(xiàn)了新課程改革的理念。經(jīng)過一學(xué)期的摸索和實踐,我們已經(jīng)基本適應(yīng)了新課程的教學(xué)工作、教學(xué)效果比較顯著,在教研室組織的視導(dǎo)檢查中,我們的備課、上課質(zhì)量均獲好評。

二、 應(yīng)對新問題,積極研討,交流合作。

如前所言,新課程的實踐過程中產(chǎn)生了相當(dāng)多的問題。從課程層面看,主要有:1、教學(xué)時間嚴(yán)重缺乏,課程標(biāo)準(zhǔn)在設(shè)置課程開設(shè)學(xué)時時,未將學(xué)校組織的月考等考試考慮在內(nèi)。而且,也未能給學(xué)生的實驗安排充裕的時間。2、有些探究性活動在中學(xué)無法開展,或者勉強開設(shè)困難很大。3、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性不強。

4、有些課程內(nèi)容安排的順序需要斟酌等等。面對這些新問題,我們利用集體備課和其他課內(nèi)外時間,進行了積極的研究和討論。開學(xué)初遂向級部申請,每二周增加一課時,并且努力提高課堂教學(xué)效率,力爭在課內(nèi)多解決些相關(guān)問題。對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,我們在備課時,都作了相應(yīng)的調(diào)整,充分利用學(xué)校現(xiàn)有的課程資源,組織教與學(xué)的雙邊活動。為了完善和增強學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,我們專門設(shè)計了與課堂教學(xué)配套的學(xué)案,并有針對、有選擇的在實驗室開展了多項探究活動。教學(xué)上的合力,是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐。本學(xué)期,我們利用學(xué)校組織的聽課月等活動,在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動,聽課共計10余次,開設(shè)新課程研討課3節(jié),利用聽課、評課等形式,開展相互學(xué)習(xí)、取長補短。此外,陳維老師還作為市生物學(xué)科的唯一代表在市教學(xué)研修基地開設(shè)了一節(jié)新課程的示范課,廣受好評。

三、 面對新學(xué)生,主動關(guān)心,關(guān)注全體。

感覺非常吃力,感覺新課程教學(xué)內(nèi)容量大且雜等等。開學(xué)第一個月我們組織了一次學(xué)情調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有80%以上的學(xué)生認(rèn)為生物學(xué)科難學(xué)。“面向全體學(xué)生”,是新課程改革的一項重要理念。為了貫徹好這一理念,在課堂教學(xué)中,我們在設(shè)立教學(xué)目標(biāo),安排教學(xué)內(nèi)容時都考慮了每一個班、每一類學(xué)生的知識、能力水平。力爭每個班都做到“面向全體、有的放矢”。在課堂教學(xué)之余,我們還主動的找在生物學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生談心,和他們一起找問題、想辦法。經(jīng)過一段時間的努力,學(xué)生學(xué)習(xí)生物的畏難情緒已經(jīng)有所好轉(zhuǎn),大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了新課程的教學(xué)模式。

四、 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,并注重博采眾長,廣泛涉獵知識,嚴(yán)格要求自己,尊重學(xué)生,使自己教有所思,學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。1、備課 上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備.為此我積極響應(yīng)學(xué)校提前一周備課的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材,教參和教學(xué)大綱。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點,并利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,以此確定預(yù)習(xí)和展示的問題,就能夠契合學(xué)生的心理和性格實際,并對即將上的課作出預(yù)想,以做到有備無患。 2、上課時認(rèn)真講課,精講精練,力求抓住重點,突破難點,把時間控制在15分鐘以內(nèi)。,從學(xué)生的`實際出發(fā),注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,注重問題的梯度性和學(xué)生的主體性,并著力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,運用多媒體等多種教學(xué)手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。3、輔導(dǎo)和作業(yè) 本學(xué)期生物課時較少,課程安排很緊。作業(yè)方面根據(jù)學(xué)校精講精練的要求,仔細(xì)挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機械作業(yè)并做到及時批改、認(rèn)真糾錯,發(fā)揮查漏補缺鞏固知識的作用。為了能順利完成教學(xué)任務(wù)結(jié)束進度,我利用新聞?wù)n的時間給學(xué)生講解習(xí)題。總的來說,我這學(xué)期忙碌并快樂著,因為忙碌所以充實,因為充實,我感受著自己的不斷成長。 4、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,聽取組內(nèi)兩位教師的講課,不斷汲取她們的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。

新課程的教學(xué)實踐是一個不斷摸索的過程,在這一過程中我們的備課、上課環(huán)節(jié)還存在一些問題。當(dāng)然,沒有最好只有更好,我們每個人都不可能作到盡善盡美,雖不能作到最好,卻要有做到最好的追求,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,用心教導(dǎo)學(xué)生,愛我所愛,一如繼往!力爭構(gòu)建符合東方校情,有東方特色的生物新課程教學(xué)模式。

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(22)、(23)、(25)三個班的生物教育教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

1、良好的開端是學(xué)年工作順利進行保障。

在新學(xué)期伊始,我們整個生物科組在陳其生、花家仁等師傅的帶領(lǐng)下共同教研探討,把學(xué)年的工作目標(biāo)制定下來,知識內(nèi)容進一步細(xì)化,并且調(diào)整教學(xué)章節(jié),讓學(xué)生能夠與高一的知識銜接起來,循序漸進地進入高二的學(xué)習(xí)。而且要求我們在教育上,要對每一個學(xué)生,都針對實際情況,給與針對性的教育。好的開端必然會給以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

2、充分利用多種教學(xué)方式,提高學(xué)習(xí)興趣,降低教學(xué)難度。

由于高二需要學(xué)生記憶的知識比較多,內(nèi)容相對比較抽象,課堂教學(xué)中要把握住適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式,我們針對教學(xué)內(nèi)容查閱了大量的可利用的教學(xué)資源,按照自己的教學(xué)意圖修改后,運用于課堂教學(xué),我們組研討了多種教學(xué)方法,例如框圖,表格,圖片,等媒體方式,可以把抽象的知識形象直觀的呈現(xiàn)出來,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,更有利于學(xué)生接受新知識,同時也節(jié)省了課堂寫板書的時間。

3、 細(xì)化教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生接受起來比較容易。

高二年級知識內(nèi)容多,難度大,這樣很多學(xué)生接受起來有點難度。各章節(jié)的內(nèi)容又很繁瑣,學(xué)生可能覺得枯燥無味,這就要求教師將新知識體系建立在學(xué)生已有的知識或者經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,這樣學(xué)生既有成就感,接受新知識又會比較容易。我欣喜的看到,就連班上以前不喜歡學(xué)習(xí)生物的學(xué)生,現(xiàn)在也變得積極主動學(xué)習(xí)生物了。

4.加強理論與實際的聯(lián)系,關(guān)注生物學(xué)科研究的熱點問題。

近幾年來,生物高考愈發(fā)注重社會生活中的熱點問題,如人類基因組計劃、克隆、基因工程、生物多樣性與可持續(xù)發(fā)展等。對于理論聯(lián)系實際的考察也逐漸增多,例如:無土栽培與植物的礦質(zhì)代謝、癌變與生物的變異、環(huán)境與生態(tài)學(xué)知識、光合作用與糧食增產(chǎn)等等。所以要求我們引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)心跟生物有關(guān)的社會熱點問題,并且學(xué)會將學(xué)到的生物理論知識應(yīng)用于解決一些實際問題中。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

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5.加強對學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。

連續(xù)幾年的高考試題都十分強調(diào)考生的實驗?zāi)芰ΑS械念}目是改正錯誤的實驗步驟、有的是要求設(shè)計實驗步驟、有的要求預(yù)測實驗結(jié)果或分析實驗現(xiàn)象等。這些題目從方案到結(jié)果的分析都是開放的,有利于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神,真正是在考能力。教師講實驗,學(xué)生背實驗肯定不行;照著教材的實驗設(shè)計依樣畫葫蘆做實驗也不行。在實驗教學(xué)中我們必須讓學(xué)生真正弄懂實驗原理,弄清實驗中每一步設(shè)計的科學(xué)依據(jù)。要讓學(xué)生掌握整個中學(xué)階段生物學(xué)實驗所涉及到的一些科學(xué)實驗的基本方法,如對比實驗法、單因子實驗法等。同時應(yīng)增加一些探索性的、開放性的實驗,放手讓學(xué)生自己設(shè)計方案、動手操作,切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

總之,經(jīng)過我們?nèi)M成員的共同努力,在學(xué)期末,取得了令人滿意的成績。

新學(xué)期將要面臨兩個問題:生物必修一、必修二、必修三的會考和文科開課,為保證工作有條不紊、高效有序的進行,我們?nèi)M成員共同教研探討,把學(xué)年的工作目標(biāo)制定下來:

三冊書以章為單位,以復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的形式進行復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案以歸納、總結(jié)為主對每章知識點進行梳理,讓學(xué)生有個清晰的知識網(wǎng)絡(luò),在導(dǎo)學(xué)案中還要體現(xiàn)出知識點之間的聯(lián)系性,課堂后15分鐘設(shè)置當(dāng)堂練。每日一練檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,同時進行滾動復(fù)習(xí)。作業(yè)設(shè)置,每天晚上的作業(yè)以當(dāng)天復(fù)習(xí)內(nèi)容為主,每星期天作業(yè)滾動前邊復(fù)習(xí)過的知識。

這學(xué)期學(xué)校又引進班班通,為我們教學(xué)提供了便利的設(shè)施,下學(xué)期在多媒體的應(yīng)用上下功夫,可以從網(wǎng)上下課件演示片段,幫助學(xué)生理解較難的生物過程。

充分發(fā)揮組里人員各自優(yōu)點把導(dǎo)學(xué)案編輯的易懂易學(xué),導(dǎo)學(xué)案分為兩種,一種適合文科學(xué)習(xí)和滾動復(fù)習(xí)的雙用導(dǎo)學(xué)案,主要從基礎(chǔ)入手,及能讓文科學(xué)生接受新東西又能復(fù)習(xí)舊知識(復(fù)習(xí)主要滾動,連接新舊進行);再有一種就是理科用的復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案,一章節(jié)為主,聯(lián)系為輔,復(fù)習(xí)每一章節(jié)的同時又能聯(lián)系出來一個知識體系,不為了復(fù)習(xí)章節(jié)而失去體系。希望通過下半年復(fù)習(xí)能讓學(xué)生對生物有個新的更高的認(rèn)識,有個新的起點,不在認(rèn)為生物難而亂,而是有體系有規(guī)律可以尋覓的。

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學(xué)期末生物教學(xué)理論課總結(jié)及反思(匯總17篇)篇三

又即將面臨一年一次的“練兵”時刻會考,在平時的教學(xué)過程中,深刻體會到抓會考任務(wù)的艱巨,由于在抓會考這方面我經(jīng)驗還不足,只能在摸索中積累一些在會考復(fù)習(xí)中能派上用場的經(jīng)驗。

1、時間是取勝的關(guān)鍵。

我是于2月中旬結(jié)束八下的新課,便立即轉(zhuǎn)入期末復(fù)習(xí)。時間較緊迫,好在對于會考,學(xué)校很重視,為了能增加復(fù)習(xí)時間,保證充足時間進行復(fù)習(xí),學(xué)校提出每天早餐后第一節(jié)課前的二十分鐘時間,讓學(xué)生讀生地,這是相當(dāng)寶貴的。

2、劃定復(fù)習(xí)范圍,整理復(fù)習(xí)綱要。

時間短,又想在這段時間里取得較為理想的復(fù)習(xí)效果,真要對每個知識點逐一復(fù)習(xí),面面俱到也是不可能的。我的做法是:為學(xué)生整理了一份涵蓋整本書的知識綱要,用了一節(jié)課對其中的要點、重點、難點做了說明、分析并加以強調(diào)。而后對學(xué)生做出要求:將綱要分三部分要求在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容的背誦,對于基礎(chǔ)好的,我要求要理解背誦,對于基礎(chǔ)差的我不反對死記硬背。我想考題無論怎么出,都要緊扣書本,所以基礎(chǔ)知識的熟背是很有必要的。

3、抓落實,保證復(fù)習(xí)效率。

布置了背誦任務(wù),就要抓落實,否則只會流于形式。我的做法是:兩手抓,兩手都要硬。

“兩手抓”指生物小組長抓背誦、我本人抓抽背。生物小組長是有意識地從平時單元考分?jǐn)?shù)在40、50分?jǐn)?shù)段中物色的人選,我想這些學(xué)生多平時懶于背誦,但成績有進步的可能,在他們對本組6、7個成員的抽查的過程,自己也讀了6、7遍,這對他們的復(fù)習(xí)有幫助。況且身為小組長,對他們也具有一定的激勵作用。果然這種做法效果不錯,在指定的40名小組長中,只有5名這次期末考沒及格。我本人抓抽背的目的是為了杜絕某些學(xué)生背誦時偷工減料或組長同組員互相包庇少背的現(xiàn)象。凡小組長那沒背過關(guān)的均登記并給予相應(yīng)的懲罰。我抽背沒過關(guān)的,我會通知他在指定時間找我再背,再沒過關(guān)同樣采取一些懲罰措施。因為兩方面的狠抓,多數(shù)學(xué)生不敢怠慢,甚至于有些學(xué)生拿其他課在背,這說明這種方法還是有一定威懾作用。

4、課后輔導(dǎo),注重輔差。

為了能在這次考試中及格率能有所突破,提高年段整體教學(xué)質(zhì)量,就需要對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生,因為他們是決定及格率、平均分高低的主要因素。輔導(dǎo)時應(yīng)有耐心、常鼓勵,增強自信心。這次期末復(fù)習(xí)中,他們就是我抽背的主要對象。當(dāng)然在抽背時對他們降低了要求,提問時盡量簡單,并適時鼓勵,對于重要知識點不厭其煩地多問幾遍或幫助找巧記規(guī)律,提高識記效率。

5、強化訓(xùn)練,鞏固復(fù)習(xí)效果學(xué)生在背誦后,須有針對性地出相應(yīng)習(xí)題以檢驗對知識的掌握情況。

為此,我出了四份練習(xí),在每講評一份練習(xí)的過程中,均注意總結(jié)學(xué)生存在的問題、薄弱環(huán)節(jié)并及時講清,在下一份練習(xí)中有意識地對這些易錯、易混的知識點出相應(yīng)的習(xí)題進行強化訓(xùn)練。如,在學(xué)生做題時發(fā)現(xiàn)學(xué)生識圖能力差,就專門出了份填圖題。期末總共印發(fā)了5張試卷(1張知識綱要,4張練習(xí)卷),為了避免期末多科集中復(fù)習(xí),學(xué)生精力有限,會影響到生物該科的讀背時間,我大膽地要求學(xué)生集中精力、全力過關(guān)這5張試卷,并放話只要這5張能過關(guān),期末考沒問題,有了這句話,多數(shù)學(xué)生認(rèn)為只要我有付出,肯定有回報,而且讀背量少而變得肯讀。應(yīng)該說學(xué)生的讀背熱情的調(diào)動,使成績的進步成為了可能!

以上是我在這次期末復(fù)習(xí)中的一些做法,可能有些做法有些老師不提倡,如給學(xué)生總結(jié)提綱要點,認(rèn)為這樣會助長學(xué)生的惰性,而且會使學(xué)生失去某些能力,但它確實在這次考試中發(fā)揮了一定的作用。希望在座各位老師能給予寶貴的意見,互相學(xué)習(xí)。

接下來,我再說說這次備戰(zhàn)會考的一些打算。

1、教學(xué)進度。

我所任班級已于上學(xué)期完成了八下兩章的教學(xué),準(zhǔn)備于4月中旬結(jié)束功課轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)。

2、復(fù)習(xí)計劃。

復(fù)習(xí)順序打算從七上開始,接著七下、八上、八下,我想對于七年級內(nèi)容掌握不好的學(xué)生來說,這樣的順序會更易于接受。

(1)第一輪復(fù)習(xí)———————全面復(fù)習(xí),穩(wěn)扎穩(wěn)打。

第一輪復(fù)習(xí)是以課本為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),可分章節(jié)進行,復(fù)習(xí)注重知識的全面性,把握知識主干,幫助學(xué)生進行知識梳理,如類似的、易混淆的知識點或聯(lián)系緊密的知識點要指導(dǎo)學(xué)生進行分類、比較和歸納。通過由淺入深的講解,突出重點、攻破難點。有時間的話,可制作相關(guān)課件輔助復(fù)習(xí),能更好地將課程內(nèi)容濃縮,系統(tǒng)化,條理化,這樣做可節(jié)省板書時間,大大提高復(fù)習(xí)效率,尤其對抽象難理解的知識點,運用多媒體復(fù)習(xí)效果會更好,如“免疫”這部分的內(nèi)容,就可利用動畫演示,化抽象為具體,這樣即提高了學(xué)生復(fù)習(xí)的效率和積極性,也解決了復(fù)習(xí)課枯燥無味這個問題。

(2)第二輪復(fù)習(xí)———————精選題目,夯實基礎(chǔ)。

訓(xùn)練可以把平時所講的一切落在實處。但訓(xùn)練的效果,同時又取決于訓(xùn)練題的質(zhì)量與數(shù)量,不能沒有選擇,更不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。所以應(yīng)注意所設(shè)計的訓(xùn)練題應(yīng)精心挑選,應(yīng)該反映新的出題意向,以便把新精神及時落實到每一位學(xué)生的具體學(xué)習(xí)過程中。當(dāng)然考綱及其說明中的樣題是值得參考的,因為這或多或少使我們明確了大體的命題方向與難易程度。其次,命制的模擬試題,必須依據(jù)考試大綱中要求的考試知識點及其能力目標(biāo)要求,對識記、理解和運用三個不同層次知識的明確定位,突出重要的主干知識,便于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),也便于學(xué)生正確把握三個層次的知識。

學(xué)期末生物教學(xué)理論課總結(jié)及反思(匯總17篇)篇四

轉(zhuǎn)眼時間已過去了半個學(xué)期,這短短的半學(xué)期給了我太多的感觸。

以前對自己的教學(xué)總有信心,覺得自己能力不錯,但自從來到這兒,看到這么多優(yōu)秀的教師以后,才覺得自己的能力簡直不值得一提,無論是管理班級能力還是教學(xué)能力,都有太多非常值得我學(xué)習(xí)的地方。以下說說我的變化。

第一,開始認(rèn)真寫教案。

以前的學(xué)校對教案不夠重視,每學(xué)期檢查一次,反思也是一周寫兩次,這就給了我偷懶的機會,平時從不寫教案,等到快要檢查的時候就臨時抱佛腳,應(yīng)付檢查,也在應(yīng)付自己。但在這兒,一周檢查一次,還要附上反思。剛開始自己不能適應(yīng),也在抱怨。回想侯主任開學(xué)初大會上的發(fā)言,反復(fù)強調(diào)寫教案的重要性,才開始意識到要想打造高效課堂,就必須認(rèn)真地備好課。接下來的每個周末,我便宅在家,拿出課本,反復(fù)地讀教材,思考教材,找習(xí)題,認(rèn)真地寫教案。

第二,開始認(rèn)真寫博文。

說來慚愧,當(dāng)了幾年的老師,卻從未認(rèn)真地將教學(xué)反思寫成文章的形式保留。現(xiàn)在意識到當(dāng)時要是經(jīng)常寫寫隨筆,及時記錄突發(fā)靈感,可能自己的教學(xué)能力不而已。經(jīng)常聽主任們說,認(rèn)真寫三年的教案可能成不了名師,但認(rèn)真寫三年的反思,成為名師的機會就很大。確實,如果能做到經(jīng)常自我反思,找出缺點,并改正的話,長期堅持下來,那確實能成為一位名師,所以這給了我奮斗的目標(biāo)。按時發(fā)的博文總能得到科組每位教師的點評,感覺每個人都渴望成長,也都在慢慢地成長。

第三,開始改變教學(xué)方法。

自己雖然備好了課,也在按著步驟走,但實施當(dāng)中總能發(fā)現(xiàn)很多問題,引出不夠自然,過渡語不夠銜接,操練不夠扎實,學(xué)生的輸出不夠好,都很讓我有挫敗感。特別是自己調(diào)控課堂的能力,以前幾乎不用的獎勵機制在這兒變得非常重要,看到這兒有經(jīng)驗的老師獎勵機制用得那么好,自己是既羨慕又慚愧。有合理的獎勵機制才會有好的課堂氛圍,有好的課堂氛圍學(xué)生才會有好的成績。學(xué)生成績優(yōu)異不是偶然的,而是必然的。自己班的學(xué)生考得不好,跟課堂有著直接原因,組長也跟我提過,必然嚴(yán)抓課堂,關(guān)注到每一位學(xué)生,將輸入環(huán)節(jié)操練地更加扎實,只有這樣學(xué)生的成績才能提高。意識到自己要改變地地方太多,壓力也好大,郁悶了一周,重新振作,嚴(yán)抓課堂,及時用好獎勵機制,發(fā)現(xiàn)自己其實沒那么差,這又給了我信心。希望堅持下去能看到自己的成長。

第四,開始注重作業(yè)批改。

以前一頁作業(yè)一個大鉤,但現(xiàn)在必須要認(rèn)真批改每一道小題,發(fā)現(xiàn)錯誤必須讓學(xué)生二次批改,剛開始覺得沒多大必要,但慢慢地發(fā)現(xiàn),二次批改效果確實不錯,雖然過程不想自己想象中的那樣,每位學(xué)生都能按時完成二次批改,有些需要三次,或四次,但反復(fù)讓學(xué)生修改,學(xué)生對該知識點的印象更加深刻,這樣也大大減少了錯題。

學(xué)期末生物教學(xué)理論課總結(jié)及反思(匯總17篇)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任八年級兩個班的生物教學(xué)工作。根據(jù)本鎮(zhèn)中心校工作部署:深化課堂改革,以預(yù)、檢、展、評、測教學(xué)模式開展教學(xué)工作。在課堂教學(xué)工作中,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),以期能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),進一步提高自己的教學(xué)成績。

一、在教學(xué)方面。

(一)、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

1、認(rèn)真落實踐行預(yù)、檢、展、評、測得教學(xué)模式。堅持課前檢學(xué)生預(yù)習(xí),掌握預(yù)習(xí)質(zhì)量,進而調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu),把握教學(xué)內(nèi)容。這是本學(xué)期做得較好的一點。

2、了解學(xué)生原有的知識技能,了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,了解學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,編寫具有較高質(zhì)量的討論題,以供學(xué)生課堂交流、展示、評價。

4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,促進學(xué)生參與問題討論。課后抽時間和問題學(xué)生進行溝通交流,融洽師生關(guān)系,保證教學(xué)工作順利開展。

(二)、提高教學(xué)質(zhì)量,做好課后輔導(dǎo)工作。

初二的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),有的上課注意力不集中,有的上課不帶學(xué)習(xí)用具。針對這些問題,我著重以師生溝通交流達成對學(xué)生的思想教育,交流時注重對學(xué)生的理解和尊重,多表揚少批評。通過交流減壓學(xué)生的對抗心理,進一步使其喜歡老師,喜歡上生物課。同時還注重溝通交流的時效性,對問題學(xué)生,隨時發(fā)現(xiàn),隨時教育。提高溝通交流的有效性,使課后輔導(dǎo)工作見成效,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)、積極參與聽課、評課。

虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念。

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實施。通過上網(wǎng)查閱資料,觀看學(xué)習(xí)其他老師的生物課教學(xué),借鑒優(yōu)質(zhì)生物課教學(xué)備課,調(diào)整自己的教學(xué)思路,設(shè)計符合學(xué)生實際的備課。取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

三、成績與反思。

在教學(xué)中,能認(rèn)真落實和踐行預(yù)、檢、展、評、測得教學(xué)模式。能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),開展師生互動交流活動,做好課后輔導(dǎo)工作。教學(xué)中尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。教學(xué)過程中不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期來的努力,學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,掌握了生活中的生物知識。如:科學(xué)用藥、安全用藥;人內(nèi)對疾病的防御;健康生活得知識。大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,在期末考試中,取得了較好成績。但在八二班的課堂紀(jì)律管理上缺乏經(jīng)驗和信心,沒能營造好的教學(xué)環(huán)境,從而導(dǎo)致本班人均成績不高。在今后工作中,我將從教學(xué)實際出發(fā),不斷的努力、探索。發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,提高自己的工作能力。

學(xué)期末生物教學(xué)理論課總結(jié)及反思(匯總17篇)篇六

本學(xué)期來,生物教育教學(xué)工作始終本著“以人為本”的教育教學(xué)理念,為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推進素質(zhì)教育,較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

1、轉(zhuǎn)變生物學(xué)教學(xué)觀念,牢固樹立新課程理念。

2、運用教學(xué)規(guī)律,發(fā)揮學(xué)生主動性。

學(xué)校教育的目的不是培養(yǎng)復(fù)現(xiàn)型人才,而是創(chuàng)造性、綜合性人才。因此,在中學(xué)生物學(xué)教育中,教師除了進行知識教育外,還要特別注意過程教育和學(xué)法教育,逐步培養(yǎng)和考察學(xué)生,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考,從而提高文化科學(xué)素質(zhì)。改變教學(xué)觀念,運用教學(xué)規(guī)律,切實發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。

改進教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)生動有趣的課堂氣氛,讓全體學(xué)生都參與進來。按課標(biāo)的要求,突出重點,突破難點,精講多練,扎扎實實落實好基礎(chǔ)知識,方法靈活多樣,要啟發(fā)不要硬灌,更不能死記硬背,要引導(dǎo),不要代替,要讓學(xué)生思考,不要一講到底,要因?qū)W論教,而不要因教論學(xué),要注重改變教學(xué)方法,變注重學(xué)習(xí)結(jié)果為注重學(xué)習(xí)過程。

3、加強實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力。

生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),如何進行實驗教學(xué),提高實驗教學(xué)的效果,是我們?nèi)w生物學(xué)教師需要深入研究的問題之一。

然而,由于多數(shù)學(xué)校實驗條件不足,很多課本規(guī)定的學(xué)生實驗都沒做,有的甚至連演示實驗都沒做全,學(xué)生的實驗?zāi)芰ζ毡檩^差,這種狀況越來越不適應(yīng)課程改革的要求。掌握實驗原理、設(shè)計實驗方案、熟悉實驗步驟、辯析實驗現(xiàn)象、表述實驗結(jié)論是我們在今后實驗教學(xué)中要引起重視的幾個方面。

學(xué)期末生物教學(xué)理論課總結(jié)及反思(匯總17篇)篇七

一個班上總有幾個讓老師特別操心的“孩子”,我的班上也是如此。注意力不集中,愛做小動作,對于這種現(xiàn)象我沒有過多的在意,對于他們的嚴(yán)重違紀(jì)行為我也只是說幾句,總感覺自己沒有經(jīng)驗,不知道如何處理恰當(dāng),現(xiàn)在的孩子打不得,罵不得,有時候把我氣急了也就是小小的懲罰他們幾下就算罷了,還怕處理重了影響學(xué)生情緒。對于非正式群體就更沒辦法了,感覺他們基本不在自己的掌控之中,無拘無束似乎已成為他們的一種習(xí)慣。而我只是在出現(xiàn)問題的時候批評他們幾句,教育幾句,希望他們從此改正,但效果卻是因人而異,這讓我深刻體會到一個詞語:因材施教。

小學(xué)教學(xué),尤其是小學(xué)低年級的教學(xué)更多的是照顧這個年齡階段孩子的特點。一年級的孩子,具體的形象思維占據(jù)主體,因此就要求教師在教學(xué)中要多準(zhǔn)備實物,也就是教育學(xué)上所講的實物直觀和模像直觀。多用這些實物去刺激他們的大腦,擴展他們的思維,用具體的實物去幫助孩子們思維的延伸,這有助于他們抽象思維的開發(fā)與培養(yǎng),為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。俗話說,手腦并用,教學(xué)的最終目的是讓孩子們走向社會,用所學(xué)知識去解決實際問題,只有手上動的多,見的多,腦袋里才裝的多,到時可供提取的才會多。教學(xué)上的多動手做,多動腦思考,這才能更好的服務(wù)于孩子們的想象思維,為其創(chuàng)造插上翅膀。

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學(xué)期末生物教學(xué)理論課總結(jié)及反思(匯總17篇)篇八

一年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多,接觸社會的范圍也比較窄。因此,根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出“有多高”的活動形式。讓學(xué)生通過測量自己的身高,加深對元、角、分單位的理解。在舉行這個活動的時候,同學(xué)自己互相比誰的錢多多、多多少,讓他們參加實踐活動,提高他們的實踐能力。

學(xué)期末生物教學(xué)理論課總結(jié)及反思(匯總17篇)篇九

活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)將糖果按顏色、形狀標(biāo)記分類。

2.能用簡單的語言回答成人的問題。

3.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

4.能客觀地表達自己的探究過程和結(jié)果。

活動準(zhǔn)備:

1.幼兒自帶1—2顆不同形狀或顏色的糖果。

2.大小盤子若干。

活動過程:

(一)認(rèn)識各種各樣的糖果。

1.糖果大聚會。

教師:糖果寶寶真可愛啊!你帶的糖果是什么樣子的.?

幼兒介紹自己帶來的糖果的形狀、顏色、介紹后將糖果放在盤子里。

2.說說糖果。

(二)送糖果回家,認(rèn)識標(biāo)記。

1.學(xué)習(xí)按顏色標(biāo)記分類。

3.學(xué)習(xí)按形狀標(biāo)記進行分類。教師出示有形狀標(biāo)記的籃子:誰來試試把糖果分類?

教師:怎么知道把圓形糖果放這個籃子里呢?(貼有圓形標(biāo)記的籃子)。

(三)分一分糖果-----分組操作。

娃娃家的糖果要回家了,他們的家在哪里?

幼兒按顏色、形狀進行分類,邊分邊說:“xx糖果送你回xx家里。

活動延伸:

區(qū)域活動:將材料投放在區(qū)域活動中,幼兒練習(xí)將糖果按顏色、形狀標(biāo)記進行分類的技能,并能邊說邊分。

反思:

·孩子活潑好動,喜歡動手操作,于是在教學(xué)中我就引導(dǎo)幼兒動手、動腦培養(yǎng)幼兒科學(xué)能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

學(xué)期末生物教學(xué)理論課總結(jié)及反思(匯總17篇)篇十

在既有會考又有高考的這一年高三英語教學(xué)工作中,我根據(jù)學(xué)生的實際情況和高考的要求,不斷地探索教法,調(diào)整訓(xùn)練方案,按照英語教研組的計劃扎扎實實地進行工作,在教學(xué)過程中我們本著“培養(yǎng)主體意識,強化課堂訓(xùn)練”的原則,積極做好學(xué)生的思想工作,提高學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性;幫學(xué)生樹立信心。同時我認(rèn)真研究考試說明與教學(xué)大綱,按照“突出語篇、強調(diào)應(yīng)用,注重交際”這一主旋律進行教學(xué)和復(fù)習(xí),提高實戰(zhàn)能力,力求做到高效地進行復(fù)習(xí),為高考打下扎實的基矗具體做法如下:

(一)、積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便以更好的“因材施教”。

(二)、合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)計劃。

(三)、在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。

(四)、精研高考試題,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。對全國今年各省份的英語試題做了深入細(xì)致的研究,將高考對詞匯、短語和語法的考點做了詳盡的分析歸納,對完型、閱讀和寫作也做了深入的研究,目的想真正實現(xiàn)“考什么教什么”。

(五)、嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

這一學(xué)年教授兩個班為應(yīng)屆文理科的學(xué)生,英語基礎(chǔ)不太理想,沒有一個學(xué)生能達到優(yōu)秀(120分)檔次,而且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。不少學(xué)生感到英語特別難學(xué),對英語學(xué)習(xí)比較頭疼。開學(xué)之初即對學(xué)情進行了認(rèn)真分析。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實因材施教和因人施教。高復(fù)文班的學(xué)生屬于良莠不齊,有個別學(xué)生基礎(chǔ)較好,但也有相當(dāng)大的尾巴,及格很困難。

本年度教學(xué)工作重心即在進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,提升其解決問題的能力,所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中,首輪復(fù)習(xí)是從20xx年8月到20xx年3月中旬,內(nèi)容是高一年級課本20個單元,高二年級課本20個單元。對這40個單元的復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時2節(jié)課,優(yōu)化設(shè)計1節(jié)課,英語周報2課時,單元基礎(chǔ)知識總結(jié)和反饋2課時。平時復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項目中的13個專題適當(dāng)融合進去。通過練習(xí)和講解,增強學(xué)生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點認(rèn)真歸納和總結(jié),通過練習(xí)的形式進行學(xué)習(xí)反潰主要是各省市的模擬試卷,認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

1.詞塊和詞匯。

“詞塊”這兩個字是高考命題解析中出現(xiàn)的新的信息詞,意味著高考命題的趨勢。詞匯是英語學(xué)習(xí)的基石。在復(fù)習(xí)過程中,對每單元的重要詞匯、短語進行總結(jié),以講義的形式發(fā)給學(xué)生,要求記憶和默寫;并指導(dǎo)學(xué)生按照字母順序背?高轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng),請保留此標(biāo)記考詞匯表?中的單詞,要求學(xué)生掌握這些單詞的用法,教師每天對其進行測試,檢測他們對這些詞匯的掌握程度并督促他們認(rèn)真去背.還要注意常見詞的一詞多義等進行辨析,并掌握常見的構(gòu)詞法,這樣就可有效地擴大詞匯量,為對付高考中的各種題型打下了很好的基礎(chǔ).

2.語法。

語法知識也是做好各類高考題型的基礎(chǔ),我們在會考復(fù)習(xí)開始就對各個語法點進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)如名詞冠詞,代詞,時態(tài)、語態(tài)、名詞性從句、狀語從句、非謂語動詞、倒裝等,我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣,層層推進,再配以專項練習(xí),達到扎實語法功底的目的,為第二輪的“強化能力”的訓(xùn)練做好充分準(zhǔn)備。同時,由于在高考中語法知識是放在特定的語境中進行考查,在第二輪復(fù)習(xí)中我們歸納,分析了各類單項選擇的解題技巧,盡可能創(chuàng)設(shè)各種語言情景來復(fù)習(xí)這些語法,從而提高學(xué)生靈活運用語言的能力。

3.語篇。

完形填空和閱讀理解是高考中的重頭戲,在總分150分中占了80分之多,所以語篇能力的培養(yǎng)和提高是高考復(fù)習(xí)中非常關(guān)鍵的一部分.我們非常重視語篇的閱讀和理解中邏輯思維的訓(xùn)練與培養(yǎng).在高三的第二學(xué)期,我們隔天讓學(xué)生做06年全國各地的高考完形和閱讀。并有選擇地進行錯題分析.在閱讀方面,我們在第二學(xué)期加強了限時閱讀,在限時閱讀后,教師及時講評,幫助學(xué)生分析長句、難句,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進行判斷、推理、歸納、分析,從而選出最佳答案。

選用了兩套聽力訓(xùn)練,共有80套,供學(xué)生在課上或課下時間進行聽力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的,含金量高,所以標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手。利用每天晚自習(xí)前的二十分鐘,堅持聽力訓(xùn)練,使得學(xué)生們的聽力不斷提高,保持在一個較高的水準(zhǔn)。

課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個網(wǎng)址:一個是21世紀(jì)報,一個是chinadaily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也豐富和開拓了學(xué)生的視野。

寫作對學(xué)生的語言組織能力和創(chuàng)造能力提出了更高的要求,對學(xué)生的綜合能力的考查更全面.在平時的寫作訓(xùn)練中,我們讓學(xué)生練了高考書面表達中的各種體裁和題材,如書信、通知、日記、發(fā)言搞等,至少每周寫一篇,然后進行認(rèn)真批改講評,有幾次甚至大部分同學(xué)都面批。并且指導(dǎo)學(xué)生注重平時積累,歸納運用并背誦一些書面表達常用連接詞、句型、寫作模板等,還背誦一些優(yōu)秀范文,進行模仿寫作。本學(xué)期為高復(fù)文班的學(xué)生的英語作文進行多次單獨批閱,主要是提高他們的書面表達能力,在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。通過訓(xùn)練,學(xué)生們感到不怕寫作文,有的學(xué)生興趣很高,每次作文都認(rèn)真琢磨,想要拿更好的成績。

學(xué)期末生物教學(xué)理論課總結(jié)及反思(匯總17篇)篇十一

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)本事。之后,學(xué)生練習(xí)不一樣坡度,不一樣層次的題目,鞏固知識,構(gòu)成本事,發(fā)展思維。最終,盡量讓學(xué)生自我小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。此刻學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

(2)及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。所以,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施十分適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,構(gòu)成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既構(gòu)成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐供給了可能。

學(xué)期末生物教學(xué)理論課總結(jié)及反思(匯總17篇)篇十二

本學(xué)年我擔(dān)任高一xx班的生物學(xué)的教學(xué)工作,這一學(xué)期來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,本著務(wù)實的思想,積極探索,改革教學(xué)。本著做一行,熱愛一行,向每一節(jié)課要質(zhì)量,讓每一個同學(xué)學(xué)有所得。本人現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力現(xiàn)總結(jié)如下:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié)。

二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。在學(xué)生的合作討論學(xué)習(xí)的過程中,缺少學(xué)生獨立思考的過程,學(xué)生的參與度不均衡,為討論而討論,有些討論時間,學(xué)生關(guān)注的仍然只是自己,而不是整個小組合作和交流。

此外新課改提倡對學(xué)生要賞識,激勵和寬容,堅持正面教育,以表揚,鼓勵為主。即使學(xué)生回答了極簡單的問題,也給予夸獎。這樣太多的鼓勵,學(xué)生都聽膩了。長期下去只能帶給他們更多的迷失。根本起不到激勵作用。為了避免產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象,我認(rèn)為對學(xué)生創(chuàng)造性的回答要給予肯定和獎勵,對學(xué)生錯誤的回答,既要指出不足之處,也要抓住可取之處,給予表揚。不可挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。如果一個學(xué)生只能表揚,不能批評,未來怎么能面對挫折和失敗呢?沒有批評和懲戒的教育是不完整的教育,也培養(yǎng)不出健全的人格。只有在客觀的基礎(chǔ)上堅持鼓勵性原則,才是富有魅力和價值的.評價。

三、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性,同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷提高自己的工作能力。

學(xué)期末生物教學(xué)理論課總結(jié)及反思(匯總17篇)篇十三

在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。

一學(xué)期來,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

“學(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的`更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。

總之,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

四、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,沒達到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。

4、工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對后進生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華,一份秋實,在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。

年終工作總結(jié)主要包括以下四個方面的主要內(nèi)容:

1.基本情況。

這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等;形勢背景包括國內(nèi)外形勢、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等。

2.成績和做法。

工作取得了哪些主要成績,采取了哪些方法、措施,收到了什么效果等,這些是工作的主要內(nèi)容,需要較多事實和數(shù)據(jù)。

3.經(jīng)驗和教訓(xùn)。

通過對實踐過程進行認(rèn)真的分析,找出經(jīng)驗教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西,使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。

4.今后打算。

下一步將怎樣發(fā)揚成績、糾正錯誤,準(zhǔn)備取得什么樣的新成就,不必像計劃那樣具體,但一般不能少了這些內(nèi)容。

學(xué)期末生物教學(xué)理論課總結(jié)及反思(匯總17篇)篇十四

新課程改革,是一次深刻的改革,新課改倡導(dǎo)全人教育,強調(diào)課程要促進每個學(xué)生身心健康的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力,新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),關(guān)注體驗性學(xué)習(xí),提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,教師是課程改革的實施者,作為教師的我必須做好充分的準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)新課程改革理論,更新教學(xué)觀念,迎接新課改的挑戰(zhàn)。下面簡單地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵學(xué)生大膽地使用英語,對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。

4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。

學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,刻板的情態(tài),不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,還會影響其它發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,做到:

1、尊重每個學(xué)生,積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,促進學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵和幫助,做到教學(xué)相關(guān)。

1、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進行自我評價,并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

新課程改革不是紙上談兵,后必須要與實踐相結(jié)合,即將努力學(xué)習(xí),積極進取,積極參與課程改革,在課改中不斷學(xué)習(xí),不斷實踐,不斷反思,愿與新課程共同成長。

學(xué)期末生物教學(xué)理論課總結(jié)及反思(匯總17篇)篇十五

學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。

學(xué)期末生物教學(xué)理論課總結(jié)及反思(匯總17篇)篇十六

時光飛逝,新課改轉(zhuǎn)眼一年過去了,為了更好的提高課堂教學(xué)效益,增強集體備課的實效,反思與總結(jié)過去一學(xué)期的教育教學(xué)行為,現(xiàn)將本學(xué)期我的教學(xué)情況作一總結(jié)。

本學(xué)期是我省全面推進課程改革的第二年,我擔(dān)任高一3班、7班兩個班的生物教學(xué)。為了能夠勝任新課程的教學(xué)任務(wù),早在本學(xué)期開始,我們備課組的三位老師,就分別參加了新課程培訓(xùn)。開學(xué)后,我們在實際教學(xué)中遇到了諸如:高一學(xué)生新開生物課不適應(yīng)、原有的教學(xué)設(shè)計無法適應(yīng)新課程教學(xué)等諸多問題。為了全面貫徹新課程的教學(xué)理念,解決遇到的實際問題,我們組首先改革了教案模式,增加了課堂教學(xué)中學(xué)生活動的流程。并且,在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時能夠充分考慮知識、能力與情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)的整合。在課堂上,能夠在體現(xiàn)教師主體作用的同時,合理、適度的引導(dǎo)學(xué)生進行合作、探究與交流等活動。此外,在月考命題及日常習(xí)題訓(xùn)練中,也體現(xiàn)了新課程改革的理念。經(jīng)過一學(xué)期的摸索和實踐,我們已經(jīng)基本適應(yīng)了新課程的教學(xué)工作、教學(xué)效果比較顯著,在教研室組織的視導(dǎo)檢查中,我們的備課、上課質(zhì)量均獲好評。

如前所言,新課程的實踐過程中產(chǎn)生了相當(dāng)多的問題。從課程層面看,主要有:

1、教學(xué)時間嚴(yán)重缺乏,課程標(biāo)準(zhǔn)在設(shè)置課程開設(shè)學(xué)時時,未將學(xué)校組織的月考等考試考慮在內(nèi)。而且,也未能給學(xué)生的實驗安排充裕的時間。

2、有些探究性活動在中學(xué)無法開展,或者勉強開設(shè)困難很大。

3、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性不強。

4、有些課程內(nèi)容安排的順序需要斟酌等等。面對這些新問題,我們利用集體備課和其他課內(nèi)外時間,進行了積極的研究和討論。開學(xué)初遂向級部申請,每二周增加一課時,并且努力提高課堂教學(xué)效率,力爭在課內(nèi)多解決些相關(guān)問題。對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,我們在備課時,都作了相應(yīng)的調(diào)整,充分利用學(xué)校現(xiàn)有的課程資源,組織教與學(xué)的雙邊活動。為了完善和增強學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,我們專門設(shè)計了與課堂教學(xué)配套的學(xué)案,并有針對、有選擇的在實驗室開展了多項探究活動。教學(xué)上的合力,是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐。本學(xué)期,我們利用學(xué)校組織的聽課月等活動,在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動,聽課共計10余次,開設(shè)新課程研討課3節(jié),利用聽課、評課等形式,開展相互學(xué)習(xí)、取長補短。此外,陳維老師還作為市生物學(xué)科的唯一代表在市教學(xué)研修基地開設(shè)了一節(jié)新課程的示范課,廣受好評。

高一年級的生物課對學(xué)生來說教材是新的,而對教師來說,學(xué)生更是“新”的。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會遇到諸多困難和問題。比如:對蛋白質(zhì)、核酸等知識的學(xué)習(xí)感覺非常吃力,感覺新課程教學(xué)內(nèi)容量大且雜等等。開學(xué)第一個月我們組織了一次學(xué)情調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有80%以上的學(xué)生認(rèn)為生物學(xué)科難學(xué)。“面向全體學(xué)生”,是新課程改革的一項重要理念。為了貫徹好這一理念,在課堂教學(xué)中,我們在設(shè)立教學(xué)目標(biāo),安排教學(xué)內(nèi)容時都考慮了每一個班、每一類學(xué)生的知識、能力水平。力爭每個班都做到“面向全體、有的放矢”。在課堂教學(xué)之余,我們還主動的找在生物學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生談心,和他們一起找問題、想辦法。經(jīng)過一段時間的努力,學(xué)生學(xué)習(xí)生物的畏難情緒已經(jīng)有所好轉(zhuǎn),大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了新課程的教學(xué)模式。

做好課后輔導(dǎo)工作,并注重博采眾長,廣泛涉獵知識,嚴(yán)格要求自己,尊重學(xué)生,使自己教有所思,學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

1、備課 上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。為此我積極響應(yīng)學(xué)校提前一周備課的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材,教參和教學(xué)大綱。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點,并利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,以此確定預(yù)習(xí)和展示的問題,就能夠契合學(xué)生的心理和性格實際,并對即將上的課作出預(yù)想,以做到有備無患。

2、上課時認(rèn)真講課,精講精練,力求抓住重點,突破難點,把時間控制在15分鐘以內(nèi)。,從學(xué)生的實際出發(fā),注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,注重問題的梯度性和學(xué)生的主體性,并著力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,運用多媒體等多種教學(xué)手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

3、輔導(dǎo)和作業(yè) 本學(xué)期生物課時較少,課程安排很緊。作業(yè)方面根據(jù)學(xué)校精講精練的要求,仔細(xì)挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機械作業(yè)并做到及時批改、認(rèn)真糾錯,發(fā)揮查漏補缺鞏固知識的作用。為了能順利完成教學(xué)任務(wù)結(jié)束進度,我利用新聞?wù)n的時間給學(xué)生講解習(xí)題。總的來說,我這學(xué)期忙碌并快樂著,因為忙碌所以充實,因為充實,我感受著自己的不斷成長。

4、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,聽取組內(nèi)兩位教師的講課,不斷汲取她們的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。

新課程的教學(xué)實踐是一個不斷摸索的過程,在這一過程中我們的備課、上課環(huán)節(jié)還存在一些問題。當(dāng)然,沒有最好只有更好,我們每個人都不可能作到盡善盡美,雖不能作到最好,卻要有做到最好的追求,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,用心教導(dǎo)學(xué)生,愛我所愛,一如繼往!力爭構(gòu)建符合東方校情,有東方特色的生物新課程教學(xué)模式。

學(xué)期末生物教學(xué)理論課總結(jié)及反思(匯總17篇)篇十七

一年的高三教學(xué)很快過去了,現(xiàn)將一年的工作回顧與反思如下:

一.做得較為成功的方面:

1.備課組的精誠合作:在這一年中,我們備課組的每一位教師都非常敬業(yè),分工合作,從整個復(fù)習(xí)計劃的制定、復(fù)習(xí)內(nèi)容的整理到每周一次的測試,老師們都能夠充分發(fā)表自己的高見,提出合理的建議,精心選擇適合學(xué)生們實際水平的各類試題,毫無保留地分享各種資料等。這樣不僅節(jié)省了教師們的工作時間,也提高了教學(xué)效率,所以我很深切地感受到,一個年級的教學(xué)是否成功,在很大程度上取決于各個備課組是否能夠充分發(fā)揮每一位教師的潛力,調(diào)動每位教師的積極性。如果這項工作做好了,就能夠提升整個備課組的活力,從而提高整個年級的學(xué)科水平。

2.教學(xué)計劃的合理制定:本學(xué)年我們備課組在認(rèn)真分析了各個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,研讀了外語高考考試大綱,結(jié)合對歷年高考中出現(xiàn)的難點、重點及熱點等語言現(xiàn)象進行了非常詳細(xì)而認(rèn)真的分析之后,制定出了切合我校學(xué)生實際的教學(xué)計劃,第一輪對各知識點進行專項系統(tǒng)的梳理;第二輪查漏補缺,進行專題復(fù)習(xí),突出重點、難點;第三輪開始綜合復(fù)習(xí),強化重難點及學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱點,使學(xué)生形成了較完整的外語知識結(jié)構(gòu)。我個人對此的體會是,一個科學(xué)合理的教學(xué)計劃是整個教學(xué)的順利而成功的進行行動指南。

3.分層進行的輔優(yōu)補差:我們把外語成績差的學(xué)生分成一個組有一個老師專門負(fù)責(zé)。每次補差的內(nèi)容都與本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容相關(guān),或?qū)m椀模驅(qū)n}的,這樣可以使這些學(xué)生及時地彌補尚未理解或掌握的知識點,并在已有的基礎(chǔ)上進行適當(dāng)?shù)膹娀N业捏w會是:補差一定要有針對性,針對不同層次的學(xué)習(xí)水平,針對學(xué)習(xí)中的重點難點,同時也要針對這部分學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱點,只有有針對性的補差才是有效的補差。

4.強化性的背誦和默寫:背單詞詞組一直是老師和學(xué)生學(xué)習(xí)英語最頭痛的事,當(dāng)然也是很有效的做法。但是怎么背最有效是一個值得所有英語老師要探討的問題之一。我個人以為本學(xué)期我們所采用的“常用詞組與句子相結(jié)合的強化型翻譯背誦”還有滿有效的。具體做法是:第一輪單詞背誦我們是以“能夠基本辨認(rèn)”為主要目的;第二輪我們以“正確拼寫常用單詞”為目標(biāo)。這兩輪在第一學(xué)期完成。第三輪我們把詞匯復(fù)習(xí)的目標(biāo)定位在“常用的基本詞組”。所以,我們把近幾年高考卷、各區(qū)考前模擬卷以及平時各種練習(xí)翻譯中最常出現(xiàn)的詞組和句子結(jié)構(gòu)按字母順序整理出來,并配合相應(yīng)的句子翻譯,讓學(xué)生不僅要記住這些詞組,同時也要會把它們用在具體的句子翻譯中。每天6--8句,每兩天默寫一次,每個周日再將錯誤率較高的句子稍作改變再默。這樣反反復(fù)復(fù)地背、默、講、練大大提高了單詞詞組的復(fù)現(xiàn)機率,學(xué)生也就容易記住了。扎扎實實的三輪復(fù)習(xí)之后,大部分學(xué)生的詞匯量已有了很大的提高,閱讀能力、和翻譯寫作能力等也有了相應(yīng)的提高。到第四輪、第五輪的復(fù)習(xí)時,學(xué)生們的詞匯壓力已減輕了很多。臨高考前一個月,我們把第三輪復(fù)習(xí)的詞組再一次來反復(fù)練習(xí)。我覺得這樣的詞匯復(fù)習(xí)還是很有效的,比較適合我們這個層次的學(xué)生。

5.立足教材而開展的主題式復(fù)習(xí):近幾年我們常常會用各種練習(xí)來代替高三的總復(fù)習(xí),而忽略了教材本身在整個復(fù)習(xí)中的作用。本學(xué)年我們部分地嘗試采取了以高三教材為中心的主題式復(fù)習(xí),將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生以前學(xué)過的內(nèi)容相結(jié)合,一方面幫助學(xué)生回憶已有的知識,另一方面也幫助他們構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu),達到們故而知新的目的。同時,通過對語篇結(jié)構(gòu)、寫作方法、寫作技巧等的分析,對提高學(xué)生自身的寫作能力也有很大的幫助。此外,對語篇中好的詞句或語段有選擇性地讓學(xué)生背誦默寫,為他們學(xué)做中減少語言錯誤奠定基礎(chǔ)。所以,立足教材進行主題式的復(fù)習(xí)不僅很有必要也很有效,是我們高三復(fù)習(xí)中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。

二.略感遺憾與不足的方面:

1.以教材為中心的主題式復(fù)習(xí)起步晚了些,高一、高二的教材沒有時間完。

成,如果多花點時間和精力把四本教材中的內(nèi)容按主題分類加以系統(tǒng)復(fù)習(xí),對于那些高一、高二英語學(xué)的不是很好的學(xué)生或許會有更大的幫助。所以也希望新一屆的高三能夠重視立足教材的復(fù)習(xí),并在此基礎(chǔ)上有所突破,使高三復(fù)習(xí)更有效。

2.對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)方面仍有不足,尤其是在第二輪的專題復(fù)習(xí)時。例如:在對閱讀理解的專題復(fù)習(xí)時,盡管老師們對這類題目的出現(xiàn)形式、解題方法,如:細(xì)節(jié)事實題如何解答、主旨大意題又該如何解答等都跟學(xué)生講過,但卻缺乏了必要的強化練習(xí),使得有些學(xué)生在實際解題過程中不能將理論與實踐相結(jié)合,解題時只憑感覺,而閱讀能力卻沒有正真得到提高。聽力解題指導(dǎo)也存在類似的問題。所以,我想,在以后的教學(xué)中,應(yīng)重視學(xué)法指導(dǎo),更應(yīng)重視“指導(dǎo)”之后的實踐,讓學(xué)生切實掌握學(xué)習(xí)及解題方法,使他們的學(xué)習(xí)效率達到事半功倍的效果,而不是相反。

3.在試題的選擇方面還有所欠缺,還沒有正真達到“教師走進題海,讓學(xué)生跳出題海”這樣一個狀況。比如說,有些時候給學(xué)生布置完作業(yè)之后才發(fā)現(xiàn)有些題目不適合我們的學(xué)生。所以,我認(rèn)為,這方面對教師的要求與督促還應(yīng)更加到位,一定要在給學(xué)生布置作業(yè)前,教師先把題目做一遍(但不是抄抄答案),選擇適合的題目布置給學(xué)生,以避免學(xué)生做無用功,浪費學(xué)生寶貴的時間。

三.對今后教學(xué)工作中的幾點思考:

1.進一步提升每位外語教師的工作責(zé)任心和教師自身的業(yè)務(wù)能力,抓好、抓實高一、高二的英語教學(xué),為高三的總復(fù)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

2.英語語篇教學(xué)不能只停留在語言本身的講解,在重視單詞、語法等知識點教學(xué)的同時,要重視語篇的整體分析,是學(xué)生具有統(tǒng)攬的能全篇能力,即語篇能力。同時,語法教學(xué)一定要結(jié)合語境,使學(xué)生在一定的語境中理解語法現(xiàn)象,并通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)來加以鞏固。要讓學(xué)生能夠在各種不同的語言環(huán)境中靈活運用各種語法規(guī)則,而不是只記住概念。

3.在高一階段一定要掃除語音障礙,既在最初階段解決音標(biāo)問題,讓學(xué)生。

熟練地掌握音標(biāo)及其字母組合,這樣能大大地減輕學(xué)生記憶單詞的困難,有效地提高英語學(xué)習(xí)的效率。但如何解決音標(biāo)的教學(xué)問題要進行進一步的探討和研究。

4.從高一起就要分步驟地進行聽、讀、寫等方法訓(xùn)練和技能培養(yǎng),養(yǎng)成良好的寫聽讀寫習(xí)慣。在學(xué)習(xí)課本內(nèi)容的同時,還應(yīng)擴大學(xué)生的課外閱讀量,讓學(xué)生做一定量的讀書筆記或短文縮寫;抄背好的詞句以積累英語語言表達的好詞好句,甚至好的段落等。養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣對學(xué)生學(xué)好英語會有很大的幫助。

5.我覺得很有必要制定出階段性計劃和學(xué)期計劃,不是為了完成一項任務(wù),而是要把計劃作為一種預(yù)期目標(biāo),在實際教學(xué)中不斷地檢驗“預(yù)期目標(biāo)”和“生成目標(biāo)”的達成度,從使教學(xué)計劃發(fā)揮其教學(xué)中真正的作用。

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教案是教師指導(dǎo)教學(xué)的有效工具,可以幫助教師組織教學(xué)活動,提高教學(xué)效果。范例教案中的課堂活動安排合理,能夠有效引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考。在語言文字規(guī)范化大背景下,幫助
作文是語文學(xué)習(xí)中的重要組成部分,它能夠展現(xiàn)一個人的思考能力和語言表達水平。以下是一些優(yōu)秀作文的片段選取,它們體現(xiàn)了文學(xué)藝術(shù)的魅力和價值。雙休日,難得太陽露出了那
優(yōu)秀作文能夠給人以啟迪和思考,讓讀者對事物有新的認(rèn)識和理解。接下來,我們來欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,看看它們是如何通過結(jié)構(gòu)合理、論證有力和語言精彩呈現(xiàn)出思想和情感
一個好的范文范本應(yīng)該具有思路清晰,觀點鮮明,結(jié)構(gòu)合理,語言得體的特點。以下是小編為大家整理的范文范本,供大家參考,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。吉汝完小黨支部紀(jì)
9.生日是一個人與親人共度時光的時刻,是感受家庭溫情和快樂的時刻。以下是小編為大家整理的生日活動安排,希望能給你的生日帶來一些新鮮和刺激。這份禮物,雖然普通,但
三年級教案的編寫需要教師具備良好的教學(xué)理念和教學(xué)方法,以及對學(xué)生的全面了解。掌握好教學(xué)設(shè)計的方法,可以更好地編寫出高質(zhì)量的三年級教案。1、學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。
演講稿可以在演講過程中提供一個結(jié)構(gòu)清晰、條理明確的框架,使演講更具邏輯性和連貫性。閱讀范文時要注意提煉和總結(jié)范文的亮點,以便在自己的寫作中加以運用。
講話稿是演講者思考和整理觀點的重要工具,它可以確保演講具有邏輯性和連貫性。這些講話稿范文涵蓋了不同主題和風(fēng)格,希望能夠滿足大家的需求和要求。愛的領(lǐng)導(dǎo),老師,同
心得體會可以幫助我們更好地理解他人的思想和觀點,增加我們與他人的交流和溝通的能力。以下是一些關(guān)于心得體會的示例,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握這種寫作方式。
心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)過去的經(jīng)驗,為將來的發(fā)展提供更有力的支持和啟示。歡迎大家閱讀一些成功人士的心得體會,他們的經(jīng)驗和故事都會對我們產(chǎn)生積極的影響。
一篇優(yōu)秀的作文,應(yīng)該是內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)緊湊、語言優(yōu)美、思想獨特的完美結(jié)合。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫作的靈感和指導(dǎo)。今天又來到了一年一
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書應(yīng)當(dāng)提供相關(guān)證明材料和推薦信等支持文件。以下是一份成功轉(zhuǎn)專業(yè)申請的案例分析,希望對大家有所啟發(fā)和幫助。尊敬的軟件學(xué)院青春協(xié)會負(fù)責(zé)人:誠至您深切的問候
師德師風(fēng)是教師塑造學(xué)生成才環(huán)境的重要一環(huán),促進學(xué)生的個性發(fā)展。通過閱讀這些范文,我們可以從中汲取到一些對教師師德師風(fēng)的啟示和借鑒。以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),
寫一份詳細(xì)的月工作總結(jié),可以幫助我們把握工作中的亮點和問題,進一步提升個人的專業(yè)能力和創(chuàng)新思維。接下來,小編為大家分享一些寫月工作總結(jié)的技巧和心得,希望對大家在
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備良好的邏輯性和條理性,讓讀者在閱讀過程中能夠清晰地理解作者的觀點和思路。欣賞優(yōu)秀作文范文,是培養(yǎng)自己的寫作素養(yǎng)的有效途徑之一。1、老師是園丁,老
優(yōu)秀作文就像一首美妙的音樂,能夠引導(dǎo)讀者進入作者的思維世界。優(yōu)秀作文是通過文字來記錄生活、表達情感和傳播思想的方式,它承載著作者的思想和情感,能夠引起讀者的共鳴
英語是一門非常靈活的語言,它可以應(yīng)用于各個領(lǐng)域,無論是工作、學(xué)習(xí)還是日常生活,都離不開英語的幫助。以下是一些英語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)工具,供大家參考和下載使用。
中班教案記錄了中班教師在教學(xué)過程中所使用的教學(xué)材料和教學(xué)方法。如果您對中班教案的編寫感到迷茫,建議您閱讀以下范文,或許能夠幫助您找到解決的辦法。1.練習(xí)身體側(cè)滾
優(yōu)秀作文是對時事和社會問題的探討和思考,它不僅關(guān)注個人的表達能力,更注重對社會的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。閱讀優(yōu)秀作文范文,有助于培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)和批判思維能力。
編寫教案時,教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。如果你正在為編寫四年級教案而苦惱,不妨看看下面這些優(yōu)秀的范文,說不定能夠給你一些靈
優(yōu)秀作文是以準(zhǔn)確的語言表達和豐富的內(nèi)容展示給讀者的一種文學(xué)作品,每個人都可以努力寫出一篇優(yōu)秀的作文。接下來是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠從中學(xué)
優(yōu)秀作文要具備良好的邏輯結(jié)構(gòu),組織有序,每一段都能夠銜接自然,使整篇文章有條不紊地展開。通過模仿優(yōu)秀作文范文,我們可以加深對優(yōu)秀作文的認(rèn)識和理解,提升自己的寫作
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨特的觀點和深度的思考,通過精心組織語言,使讀者在閱讀過程中獲得新的思考和啟發(fā)。接下來是一些寫作大神們的優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀作文是用文字展現(xiàn)美好情感和情景,通過準(zhǔn)確的描寫和生動的語言讓讀者產(chǎn)生共鳴和情感共振。這里有一些優(yōu)秀作家的作品,他們的作品展現(xiàn)了獨特的思考和文學(xué)才華。
優(yōu)秀作文應(yīng)該注重語言的準(zhǔn)確性和表達的精煉性,避免在表達中出現(xiàn)模糊、冗長或拖沓的問題。接下來是一些來自優(yōu)秀作文的句子,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。1.年前,鲞魚、
參加比賽可以提升自己的技能水平,同時也是一次鍛煉自我的機會。以下是小編為大家收集的比賽總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。作為當(dāng)代最紅最人氣的體育類長篇漫畫《足球小將》
撰寫演講稿可以借鑒優(yōu)秀的演講范文,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和技巧,提高自己的多樣性和獨創(chuàng)性。希望這些演講稿范文能夠幫助大家更好地理解和運用演講的技巧,取得更好的演講效果。
個人簡歷是一個展示自我形象和能力的機會,它是求職過程中的敲門磚,能夠引起雇主的關(guān)注和興趣。下面是一些成功求職者的個人簡歷分享,希望對大家有所啟發(fā)。戶口所在:河源
優(yōu)秀的作文,應(yīng)該能夠真實地展現(xiàn)作者的思想和情感,并且能夠引起讀者的思考和共鳴。請大家欣賞一篇優(yōu)秀作文的范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和創(chuàng)作的勇氣。1、認(rèn)識常見的
黨員思想?yún)R報是加強黨內(nèi)思想建設(shè)、紀(jì)律教育和思想引領(lǐng)的重要內(nèi)容。通過閱讀這些黨員思想?yún)R報范文,我們可以借鑒別人的寫作經(jīng)驗,提升自己的寫作能力。是申請入黨的人或黨員
通過思想?yún)R報,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,進而做出改變和進步。小編整理了一些成功人士的思想?yún)R報,希望能激勵大家在自我表達方面取得更好的成績。尊敬的黨組織:時間
合同協(xié)議需要遵守法律法規(guī)和市場規(guī)范,以確保交易的公平、公正和合法性。通過學(xué)習(xí)合同協(xié)議范文,我們可以提高自己撰寫合同協(xié)議的能力。我公司辦公場所因工作需要對部份樓層
一個好的活動策劃能夠提前預(yù)見并解決各種可能出現(xiàn)的問題,保證活動的質(zhì)量和效果。活動策劃是一個創(chuàng)意和實踐相結(jié)合的過程,讓我們一起來看看這些優(yōu)秀的策劃案例吧。
經(jīng)驗材料可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),避免重蹈覆轍,提高工作和學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的經(jīng)驗材料范文,供大家參考借鑒。下面是小編為大家整理的,供大家參
買賣的目的不僅僅是滿足物質(zhì)需求,也包括滿足個人欲望和追求生活品質(zhì)的愿望。欲購買產(chǎn)品或服務(wù),以下是小編為大家推薦的一些可信賴的買賣平臺。買方:__________
報告范文通常包含了引言、背景介紹、研究方法、結(jié)果分析和結(jié)論等部分,每一部分都要有明確的目的和內(nèi)容。對于寫報告范文而言,范文是一種非常有價值的參考資料,下面是一些
自我評價應(yīng)該具備真實、客觀、具體、可行的特點,以便對自己的表現(xiàn)做出準(zhǔn)確的判斷和評估。自我評價范文中的亮點和經(jīng)驗可以給我們增加一些思路和啟示。積極要求進步,認(rèn)真學(xué)
優(yōu)秀作文的核心是要有獨到的見解和深入的思考,通過對問題的深入剖析和細(xì)致分析,展現(xiàn)自己獨特的思維方式和觀點。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供
演講稿范文的撰寫需要考慮受眾的特點和需求,選擇合適的表達方式和思路。演講稿范文的魅力在于它能夠感染聽眾的情感,引發(fā)他們的共鳴和思考,激發(fā)他們追求夢想和改變現(xiàn)狀的
通過撰寫個人簡歷,我們不僅可以展示自己的能力和優(yōu)勢,還可以對自己的成長和發(fā)展做出深入的思考和總結(jié)。接下來是一些個人簡歷的精選樣本,供大家參考和借鑒,希望能夠幫助
工作計劃范文應(yīng)該具有可操作性和可評估性,即能夠明確具體的工作步驟和目標(biāo)實現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些工作計劃范文,希望能夠給大家提供一些參考。
優(yōu)秀作文通常具有內(nèi)容豐富、觀點獨到、結(jié)構(gòu)合理、語言得體等特點。這些優(yōu)秀作文范文展示了作者獨特的觀點和深入的思考,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。每當(dāng)我回想起每一件“第一次”
在現(xiàn)代企業(yè)管理中,部門的設(shè)置和運營成為了組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的重要一環(huán)。總結(jié)來說,一個部門的成功與否不僅僅取決于個人的能力和付出,更重要的是團隊的協(xié)作和合作。只有通過良
暑假計劃是為了更好地利用假期,從而提高自己的素質(zhì),我覺得現(xiàn)在是時候開始制定了。小編為大家準(zhǔn)備了一些暑假計劃的實例,供大家參考和學(xué)習(xí)。暑假生活,其實對于正處于學(xué)習(xí)
優(yōu)秀作文往往能夠打動讀者的心靈,給人以深刻的思考和啟示。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,展示了優(yōu)秀作文的思路和表達方式。眼看著夏季就要到了。那梔子樹上的綠芽長成了墨綠
優(yōu)秀作文的評價標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容豐富性、觀點獨特性、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性、語言表達能力和文采性等多個方面。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的案例,希望對大家在寫作時有所啟發(fā)和幫助。
優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確表達作者的觀點,并給讀者以深刻的思考。通過閱讀以下這些優(yōu)秀作文,我們不僅可以欣賞其文采,還可以從中汲取靈感和啟發(fā)。大豆夾大賽開始,前兩場打成平手
黨課是提高黨員干部政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的有效途徑和重要環(huán)節(jié)。在這里,我們將分享一些黨員對黨課學(xué)習(xí)的感悟和收獲,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽Mㄟ^這一段時間的學(xué)習(xí),相
月工作總結(jié)可以幫助我們了解自己在工作中的不足之處,進而制定有效的改進和提升計劃。小編在網(wǎng)上搜索并整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。總結(jié)是對某一特
優(yōu)秀作文常常充滿了作者對生活的熱愛和對人生的思考,讓讀者在閱讀中受益匪淺。在這里,小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的啟示和靈感。
在各種重要場合,我們都可能需要準(zhǔn)備一份發(fā)言稿,以確保我們的發(fā)言內(nèi)容準(zhǔn)確、有邏輯性,并能夠引起聽眾的關(guān)注。為了幫助大家更好地理解發(fā)言稿的寫作要點,下面是一些成功演
范文范本可以是各個學(xué)科領(lǐng)域中的經(jīng)典案例或者是某一時期的典型代表,它們對于我們的學(xué)習(xí)和研究有著重要的借鑒意義。以下是小編為大家收集的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽?/div>
司法工作總結(jié)是一種對自身能力和素質(zhì)的檢視,有助于提升自我管理能力。在司法工作總結(jié)中,我們可以借鑒以下范文的寫作思路和結(jié)構(gòu),以形成自己的風(fēng)格和特色。(一)司法行政
優(yōu)秀作文是一種創(chuàng)作過程,是通過思考、積累和琢磨,才能將自己的觀點和見解準(zhǔn)確地傳達給讀者的藝術(shù)表達。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠有所收獲。
工作計劃書是我們在開始一項新的工作或項目之前必須制定的重要文件。以下是一些優(yōu)秀的工作計劃書范文,希望能夠給你提供一些有用的指導(dǎo)和靈感。工作如果要有一個好的開端,
春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,它標(biāo)志著新的一年的開始。小編整理了一些春節(jié)期間的親子活動,希望能讓家庭更加和諧幸福。我,是一名月球居民。這幾天,地球媽媽一直“嘿
優(yōu)秀作文是一種能夠通過文字描繪畫面和氣氛的文學(xué)創(chuàng)作,它能夠給人以身臨其境的感受。如果你想了解更多優(yōu)秀作文的寫作技巧和經(jīng)驗,不妨參考以下范文。今年春節(jié),我們?nèi)ブ凵?/div>
優(yōu)秀作文是我們展示自己綜合語文素養(yǎng)的機會,通過寫作可以展示我們的文學(xué)鑒賞能力和寫作技巧。這些優(yōu)秀作文的作者用生動的語言和深刻的思考給我們留下了深刻的印象。
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴,激發(fā)他們的思考和想象力。接下來,我給大家介紹幾篇優(yōu)秀的作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭D銈兛隙ㄓX得,母愛是慈祥的、溫柔的,但我的媽
最重要的是,講話稿的核心要義是傳達思想、表達情感和影響聽眾,這需要講者具備良好的表達能力和自信心。希望這些講話稿范文能夠?qū)Υ蠹业闹v話稿寫作有所啟發(fā),為大家的演講
述廉報告的撰寫可以促使我們對廉政建設(shè)和工作履職進行深入思考和自我反省。以下是小編為大家收集的述廉報告范文,僅供參考,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。各位領(lǐng)導(dǎo),同事們:
我們常常需要寫報告來總結(jié)并呈現(xiàn)研究結(jié)果,向上級匯報工作進展或者向下級傳遞決策指示。在這里,我們?yōu)槟峁┝艘恍┙?jīng)典的報告范文,以幫助您更好地理解報告寫作的要領(lǐng)。
工作方案應(yīng)該包括任務(wù)的具體要求、執(zhí)行步驟和評估標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。范文中的工作方案秉承了實事求是的原則,注重了可行性和可操作性,值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和應(yīng)用。堅持把廣大師生生
通過學(xué)習(xí)心得的總結(jié),可以更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題與不足,以便更好地改進。下面是一些學(xué)習(xí)心得總結(jié)的精選范文,希望能給大家寫作提供一些思路和參考。教師作為教育事業(yè)的奮
優(yōu)秀作文是在語文學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績的體現(xiàn),它可以展現(xiàn)學(xué)生的獨特思維和表達能力。優(yōu)秀作文的寫作過程需要經(jīng)過充分的思考和準(zhǔn)備,同時還需要注重語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性。在這
作文能夠讓學(xué)生在思考和表達中找到自己的樂趣,激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。通過閱讀優(yōu)秀作文,我們可以提高我們的審美和欣賞水平。人生,是由一天天的事情組合而成的。而那一天
作文是一種表達思想和情感的藝術(shù)形式,優(yōu)秀的作文可以讓人深思并引發(fā)共鳴。10.讓我們一起來欣賞這些優(yōu)秀作文,感受其中的情感和智慧。人生不怕平淡的日子,只怕生活的感
一個成功的公司需要有穩(wěn)定的組織結(jié)構(gòu)和高效的運營機制。下面是一些公司在全球化發(fā)展中的成功實踐,希望能對大家的國際化經(jīng)營提供一些建議。放暑假了,姑姑帶我和哥哥一起去
優(yōu)秀作文是一種洞察世界的窗口,通過文字的表達可以讓人們更深刻地理解世界和生活。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文示例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。“噼噼啪啪、噼噼啪啪。”
高分作文往往能夠突破老師的預(yù)期,給人留下深刻的印象。讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀作文的片段,思考它們的優(yōu)點和特點,為自己的寫作提供借鑒和參考。“老伯,今天又寫點兒什
在寫月工作總結(jié)時,要盡量客觀、詳細(xì)地記錄自己的工作內(nèi)容和成果。如果你想閱讀一些關(guān)于月工作總結(jié)的文章,可以看看以下范文,或許可以給你一些啟發(fā)。我作為我們一總支學(xué)生
在社會實踐中,學(xué)生能夠親身感受社會的各種問題和挑戰(zhàn)。以下是小編為大家整理的一些社會實踐總結(jié)范文,希望對大家有所啟發(fā)。從xx月xx日至xx月xx日。我在大連家樂福
創(chuàng)意是一種解決問題的能力,它能夠幫助我們找到獨特的解決方案,達到事半功倍的效果。以下是小編為大家精選的創(chuàng)意作品范例,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。
學(xué)校的教育活動不僅僅局限于課堂上,也包括各類實踐和社會實踐活動。以下是小編為大家整理的學(xué)校生活的心得體會,供大家參考。參加工作剛滿一年,對教材,對學(xué)生都還不夠了
教師工作總結(jié)是對教育教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和匯集,可以為其他教師提供借鑒和參考,促進教學(xué)水平的整體提升。以下是一些教師工作總結(jié)的范文,大家可以根據(jù)自己的需求選擇適合的范
勞務(wù)是經(jīng)濟社會發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種分工形式,可以提高生產(chǎn)效率,滿足不同產(chǎn)業(yè)部門對勞動力的需求。建立健全的績效評估體系,定期對勞務(wù)的工作進行評估和反饋。
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