優秀作文是在學生寫作中表現出的才華和創造力，是對語言表達能力的全面展示。通過寫作，學生可以鍛煉思維能力，提高語言水平，培養表達能力，增強文化素養。借助這些優秀作文范文，我們可以更好地理解和掌握寫作的技巧和方法。

公務員申論備考指南（優秀17篇）篇一

1、政策式：從鄉村振興戰略提出，到精準扶貧政策實施，從構筑生態宜居家園，到美麗鄉村建設，這一系列政策的出臺無不是在為青年人吹響奔赴鄉村振興的“號角”。

2、釋義式：消費扶貧，顧名思義，就是通過動員全社會力量，經過多元化渠道，來購買貧困地區的農副產品，從而助力貧困地區長效脫貧的有效手段。

3、案例式：從被稱為“脫貧戰場最美黃花”的扶貧干部黃文秀，到帶領群眾在懸崖峭壁開鑿天路的毛相林，從用一根扁擔挑起全村孩子希望的鄉村教師張玉滾，到云南楚雄的80后白發干部李忠凱，他們都是勇擔當、有作為青年人的代表。

4、排比式：從“做好時代答卷人”，到“奮斗是青春最靚麗的底色”，從“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”到“我將無我，不負人民”，青年人就是要以夢為馬，書寫時代。

二、點題回扣。

1、羅列分論點：青年人就是要這樣，勇擔當，有作為，以鄉村振興的時代大潮為“坐標”，更好定位人生航向。

2、聯系主題分析(意義)：消費扶貧讓消費更高尚，讓脫貧有尊嚴，讓脫貧攻堅變得有高度，也更有溫度，扶貧，扶志，更扶情。

3、聯系主題分析(對策)：鄉村振興正是要留住這一切，留住鄉人，留住鄉景，留住鄉風，更留住鄉情，共同奏響新農村的華美樂章。

三、主題升華。

1、只要大家勠力同心，眾人拾柴，就一定能讓鄉村振興的美好春天早日惠及每個人身旁。

2、青春不易，奮斗無悔，以夢為馬，不負韶華，讓我們像他們一樣在鄉村振興的時代大潮中書寫人生價值!

3、讓我們“憂以天下，樂以天下”，實現自我價值與為國利民相統一，共同書寫鄉村振興的璀璨詩篇。

最后，按照文章結尾寫作的整體思路，在對每一部分精細打磨的基礎上，將三個部分融合到一起，便完成了一個完整漂亮結尾的寫作。希望大家能夠熟練掌握，多看范文，爭取在作文的“鳳頭”和“豬肚”外，再打造一個響亮有力的“豹尾”，給文章增添一抹亮色。

公務員申論備考指南（優秀17篇）篇二

仔細審查題干和要求，找出題目中所給的編寫對象后，換位思考，明確編寫此次導言的工作目標及活動意圖，即簡單介紹所包含作品并達到吸引觀眾的效果，進而明確語言的表達方式和語氣，明確整體框架即需要介紹的作品內容。

其次：結合材料，找相應內容要點。

回到給定資料中提取做答要點，這一環節有二個任務：

二.是在第一個任務的基礎上對每一篇作品的特點一一闡述。將找出的要點合并，并規劃篇幅，具體到所占行數。

最后：潤色語言，要點銜接自然。

從文中搜索銜接要點的優美性語句，既能做到立足材料，又能使文章的語言滿足情境需要，層次分明，語言流暢。

公務員申論備考指南（優秀17篇）篇三

(三)網上報名、繳費確認、打印準考證;。

(四)參加筆試;。

(五)參加資格復審;。

(六)參加面試。部分考生還需參加專業科目考試和體能測評;。

(七)參加體檢;。

(八)接受考察;。

(九)擬錄用人員公示;。

(十)錄用審批;。

(十一)轉移個人檔案;。

(十二)到錄用單位報到上班。

公務員申論備考指南（優秀17篇）篇四

一個人，想要堂而皇之的站在別人面前，最核心的就是你得有靈魂，作文其實也一樣，得高分的前提就是你的立意必須準確。

題干點睛法”一共有兩步：

1、切割題干中的關鍵詞?。

2、分析關鍵詞之間的邏輯關系。

例：請深入理解“只要我們能靜下心來向水學習，我們的智慧和情操就一定能得到提高”，聯系實際，自擬題目，寫一篇文章。

一、找到關鍵詞：

這句話中的關鍵詞分別是：靜下心來、向水學習、智慧、情操。

二、分析關鍵詞之間的關系：

題干讓我們理解這句話去寫作文，從中找出來的四個關鍵詞有三個都是圍繞“向水學習”展開的，所以“向水學習”是關鍵之關鍵，也就是我們篇作文的主題。

另外這句話中有個很重要的關聯詞“只要…就”，也就告訴我們向誰學習可以提高智慧和情操，很明顯這是與主題相關聯的意義，那么可以初步確定兩個分論點：向水學習可以提高智慧、向水學習可以提高情操。“靜下心來向水學習”前半句話中的邏輯關系其實已經非常明確了，所以我們又可以得出一個分論點“我們要靜下心來學習”(在這個地方需要大家注意的地方是關鍵詞之間的邏輯關系需要基于題干，不要過度追求意義式分論點而忽略題干要求)。到此三個分論點已經全部出來了。

寫出一篇符合命題人觀點主題的作文就要求學生在整體把握材料的基礎上對題干給出我們的核心信息進行分析。命題人其實已經在題干中告訴我們很多信息了，找準關鍵詞、分析關鍵詞之間的關系，簡單的兩步你也可以寫出高分作文。

公務員申論備考指南（優秀17篇）篇五

在備考申論時，一本好的申論教材是必不可少的。了解申論考試的命題思路、閱卷規律，以及學會評判如何作答，如何作答是拘泥于套路。只有掌握了這些基本問題，才有可能在申論備考中做到針對性，才有可能取得比較理想的分數。各人也可以根據自己的情況，看適合自己的教材，這里著重指出的是要精讀，不要覺得都會了，囫圇吞棗得過一遍，那再多教材也沒用！

2、多看多寫多。

總結。

申論光積累知識也不夠，必須多做練習，應嚴格要求自己在規定的時間內完成，每次做完練習，應好好總結作答中存在的問題，同時不要拘泥于參考答案，學會自己反復完善答案，然后再進行有針對性的復習，如此堅持下去，一定可以取得較好的復習效果。

3、加重對應用文寫作的練習。

近年來，公務員考試中對應用文寫作的考察增多，像我當時就是加強了應用文的練習，考試中果然考到了。大家應注意練習報告、方案、簡報等應用文的寫作。文章寫作要注意以下幾個關鍵點：

（1）突出觀點。

通常文章寫作的要求中都會提到觀點鮮明，而所謂的觀點鮮明，實際上是指文章的論點突出。從外在形式上說，至少要讓閱卷者能夠輕易看到你的文章的論點，較為直接的辦法就是將文章總論點直接展示在標題部分，讓閱卷者第一眼就能夠明白文章的寫作立意。

（2）論證充分、邏輯清晰。

何為論證充分？在短短的1000字左右的文章內，想要做到論證充分其實并不難。常有考生在論證的過程中會采取舉例的方式，但卻只簡單地列舉一個事例，就結束論證過程，這種做法很難稱之為論證充分。單一的案例列舉只能夠說明問題存在的單一性和特殊性，無法歸結為普遍問題，因此最佳方式是通過列舉多個案例來論證觀點。同時，在所提論點的基礎上，要不斷提升自己論述的條理性和連貫性。

（3）結構完整、層次適當。

從結構上說，需要把握的文章結構為“總分總”結構，開頭引用現狀闡述總論點，正文部分從不同角度論證總論點，結尾進行簡單的總結提升，相比總分結構而言能夠更加呈現出一種完整的作答思路。

（4）卷面整潔，字跡清晰。

文章寫作需要寫大量的文字，一個干凈整潔、文字工整的卷面甚至可以使作文分數出現近十分的差距。但是其實寫作部分對于字跡的要求并不高，只要能夠做到字跡工整即可，對美觀程度沒有過高的要求。同時也要盡量避免卷面的涂改，要給閱卷者留下良好的整體印象。

（5）嚴格把握材料，從材料中提煉答案，切記脫離材料作答。

申論考察的是你閱讀材料能力、分析概括能力、邏輯思維能力、文字表達能力。現在的考試材料比以前難了，主要表現在材料量多，其中的要點觀點也多，這就要求我們在平時練習的時候就訓練自己去偽存真的這種思維能力，考試時才更有把握抓著重點。建議拿到試卷的時候，不要急著看材料，先把所有的題目瀏覽一遍，包括大作文，然后再細讀一個個小題目，帶著題目去讀材料，這樣你在讀材料的時候，就會對與后面題目相關的段落更加敏感（即使你的顯意識意識不到，你的潛意識已經在工作中了，在為你搜尋答案呢）。但是畢竟說起來容易做起來難呀。但只要大家按正確的思路去練習，我想，效果一定是顯著的。

公務員申論備考指南（優秀17篇）篇六

由于一部分職位的報考者很多，因此公共科目筆試高分者也很多，為了避免組織面試的混亂，采取擇優錄取的原則，即按照1：3、1：4或者1：5的比例，選取分數排名靠前的考生進入面試。如果某職位招錄3名公務員，按照1：4的錄取比例進入面試，那么報考該職位的考生公共科目筆試達到國家統一劃定的分數線且排名在前12名者將會進入面試。

“結構化面試”仍然是目前面試采用的主要考核方式。結構化面試，也稱標準化面試，是根據所制定的評價指標，運用特定的問題、評價方法和評價標準，嚴格遵循特定程序，通過測評人員與應聘者面對面的言語交流，對應聘者進行評價的標準化過程。公務員考試的結構化面試共有七項測評要素。

第一，綜合分析能力：通過歸納、演繹等推理過程準確理解、把握事物的本質和內在聯系以解決問題。

第二，人際關系能力：能夠為達成工作目標建立或保持友好、和諧的人際關系或人際網絡。

第三，主動工作能力：能夠在工作中發現或創造新的機會，做要求之外的事，這些行為將提高工作績效或減少潛在問題的出現。

第四，計劃組織能力：能夠根據目標對自己、他人、部門的活動做出計劃，調配資源，并對沖突各方進行有效調節。

第五，應變能力：在有壓力的情境下，思考、解決問題時能夠迅速而靈活地轉移角度、隨機應變、觸類旁通，做出正確的判斷和處理。

第六，言語表達能力：針對不同的聽眾將自己的思想、觀點以言語的方式明白無誤地表達出來，以便于聽眾接受。要求用詞準確，表達劉暢，有感染力、說服力。

第七，舉止儀表：穿著得體，能始終保持頭腦清醒，行為表現起伏波動少、不失分寸。

其中，綜合分析、人際關系、主動工作、計劃組織、應變等五項要素設題考查，每道題對應一項主要測評要素。但考生的回答表現也可能涉及到其他測評要素，這由考官靈活掌握。言語表達、舉止儀表兩項要素不設題考察。考生在這兩項要素上的得分，要根據其在面試中的總體表現加以評定。

“無領導小組討論”是近年公務員考試中新興的面試考核方式。領導小組討論是評價中心技術中經常使用的一種測評技術，采用情景模擬的方式對考生進行集體面試。它通過一定數目的考生組成一組(5至7人)，進行一小時左右時間的與工作有關問題的討論，討論過程中不指定誰是領導，也不指定受測者應坐的位置，讓受測者自行安排組織，評價者來觀測考生的組織協調能力、口頭表達能力，辯論的說服能力等各方面的能力和素質是否達到擬任崗位的要求，以及自信程度、進取心、情緒穩定性、反應靈活性等個性特點是否符合擬任崗位的團體氣氛，由此來綜合評價考生之間的差別。

專業科目筆試并不是所有職位都要考查的內容，只有《招考簡章》公布的需要進行專業考試的部分職位，才進行專業科目考試，考核范圍將會在考前通知考生。

公務員申論備考指南（優秀17篇）篇七

1.準確精要。含義：要點的用詞表述要精準、確切、簡明扼要。操作化：在找要點時盡量使用原詞原句，不要隨意替換原文關鍵詞，同時注意語言表述精練，不要太冗長。

2.條理清楚。含義：要點之間分條作答，邏輯關系(并列居多，偶有遞進)清晰。操作化：正文按照發文事由--具體內容--結語的順序呈現;正文主體要點最好分條羅列，建議每個要點前都有要點關鍵詞。

3.邏輯嚴謹/邏輯清楚/層次清楚。含義：行文邏輯明確，圍繞要寫明發文事由、發文事項、結束語等，層次分明。操作化：要點按照總分或總分總邏輯呈現，根據題干要求或材料規定的段落順序依次呈現要點，每一層要點盡量分條書寫。

4.語言簡潔。含義：要點表述簡單直接，不冗長。操作化：要點的修飾詞等可以直接去掉，以短句表述為主，稍微注意下語言的連貫性。

5.中心明確。含義：根據題干主題，明確作答要點，不偏離題干核心要求。操作化：圍繞主題選擇要點;主體部分(除開頭、結尾外)要點呈現為：要點核心詞前置+具體展開表述。

6.內容全面/內容準確/內容具體。含義：要點數量要全，覆蓋全部給定的材料范圍;要點表述要直接與作答對象相關，符合作答要求。操作化：運用閱讀理解方法將材料中顯性和隱性要點全部找出來。

7.表達得體。含義：語言表達風格符合題干給定場景和身份，措辭得當。操作化：根據發文單位和發文對象，注意語言表達要符合身份;一般出現在講話稿/發言稿等文種考察過程中，要結合場合體現身份特點，注意語言表達風格。

8.不要求格式。含義：更注重內容要點，格式不做考察。操作：建議答案呈現為：標題+正文。

9.格式正確(不需要落款)。含義。符合給定文種的格式要求。操作：具備“標題+主送機關+正文+發文機關+時間”中的全部要素或部分要素，根據文種確定。

以上內容在不同的題目上均有不同的體現，希望各位考生能夠認真理解其含義，靈活操作，在認真閱讀題干后細致閱讀作答要求,讓貫徹執行題目的作答更加完美。

公務員申論備考指南（優秀17篇）篇八

申論大綱中對綜合分析能力是這么定義的“在對給定資料的全部或部分的內容、觀點、問題進行分析和歸納，多角度的思考資料內容，做出合理的推斷或評價。”大綱描述了解題的順序：首先明確作答對象，對材料內容進行分析和歸納，重點是要多角度思考，材料不同，思考的方向和角度也不近相同。然后，作出合理的推斷和評價，也就是要求得出一個結論。綜上所述，作答綜合分析題目時分析順序為“多角度分析材料+得出結論”。但同時注意到綜合分析題目有一個要求為“觀點明確”，即需要把最后的結論呈現在答案開始的部分。則最終呈現答案的順序應為“得出結論+多角度的分析”。

二、正確分析作答對象。

正確分析作答對象，得出解題的方向是作答題目的基礎。分析作答對象首先要明確主題詞以及把握其他關鍵詞，然后判斷邏輯關系，便可大致推斷材料中圍繞著作答對象可能具體談到哪些方面的內容，找點過程中便更有針對性。

【示例一】。

談談你對劃線句子“鄉鎮工作雖然忙、累、壓力大，但也是我們無悔的選擇”的理解。

解析：主題詞為“鄉鎮工作”，圍繞著鄉鎮工作談及兩個方面的內容，一是“忙、累、壓力大”，這是問題的表述，代表材料中可能會談及鄉鎮工作一些問題的具體表現;二是“無悔的選擇”，代表材料中可能會談及選擇鄉鎮工作無悔的原因。分析之后找點部分重點圍繞著鄉鎮工作“問題的表現”和“無悔的原因”尋找相關要點即可。

【示例二】。

傳統產業不是落后產業，也不是夕陽產業，只有落后的產品，沒有落后的產業”。

解析：作答對象表述略復雜，可以先提煉核心關鍵詞，簡化句意。“傳統產業不是落后產業，也不是夕陽產業”中“落后產業”和“夕陽產業”為同義，可簡化;“只有落后的產品，沒有落后的產業”，其表達重點依然為“傳統產業不是落后產業”。則該句話簡化后為“傳統產業不是落后產業”，其主題詞為“傳統產業”，材料中可能會可能會談到“不是落后產業”的原因來論證其觀點。

公務員申論備考指南（優秀17篇）篇九

審題是我們作答環節中的第一環也是十分重要的一環，仔細地閱讀地題干能夠更好的幫助我們更加方便地理解答題要點，我們需要明白以下的六個要素：

1.審作答范圍：當題干當中出現類似結合、根據這樣的限定詞匯時，后面接的內容就是我們可以尋找的作答范圍。

2.審清題型：判定一道題是否是歸納概括題，我們可以通過劃分關鍵詞的方式來判定，通常在遇到“概括、歸納、提煉、闡述、總結、指出”等詞匯時，很大程度上是一道歸納概括題的提醒。而且歸納概括題它的問法都是單一要素的，如：原因、限制、意義等，我們可以通過這兩種形式來判定這是一道歸納概括題。

3.審作答對象：近些年來歸納概括題的作答對象是多元化的，常見的有原因、影響、現狀等，但也會出現特殊的作答對象，像2019國考中出現過的小張家鄉的新變化、2019年省考中趙家村發生的變化，需要我們對比前后得到答題要點。

4.審問數：一定要看清題干中的問數，當出現和、及、與、同、并時通常就能明確這道題的問數。

5.審特殊要求：例如在綜合分析題當中經常出現的觀點明確，在我們歸納概括題當中就是特殊一點的作答要求，需要你明確好變化的具體內容，所以這樣特殊的作答要求需要你去格外關注好。

6.審作答字數：無論是我們在做歸納概括題還是其他小題時，都要關注好你的字數，根據不同的字數限制來確定好你的答題要點，比如：當要求字數較多時，我們的答題要點就可以適當寫的細致一些。

二、找點。

在限定的資料當中，圍繞我們的作答對象去找點，可以利用我們學習過的詞句段的閱讀方法去尋找，像是找原因的時候，可以關注一些原因詞。而我們在歸納概括題當中，尋找的都是單一方面的要點，相比之下是比較容易，不過需要以材料為主，盡可能使用原詞原句去作答。

三、加工。

(1)內容加工。

我們通常可以利用的有三種方法：同主體法、同范圍法、同義法，相同意思或者相同主體的要點可以放在一起合并，而不同的要點就直接羅列，可以總結為我們經常說的八個字，同類合并、異類羅列。

(2)邏輯加工。

歸納概括題的作答邏輯可以以總加分的方式呈現，其中的總也就是總括句，可以分為實寫總括和虛寫總括，實寫總括是指的一句話能夠涵蓋所有的答題要點，出現的情況通常不多，而虛寫總括出現的情況還是比較較多的，也就是題干的簡單轉述，像是原因如下或影響如下。其中分就是分條羅列，將尋找的要點分條表述即可。

四、書寫。

在最后呈現答案要點時，字跡要盡可能做到清晰可辨認，能夠達到美觀大方的要求更好，建議大家在每次做題時，都要盡可能地養成良好的做題習慣，一筆一劃地寫字。

公務員申論備考指南（優秀17篇）篇十

提出對策題目相信大家并不陌生。此類型的題目想來是國家公務員及各省公務員考試的“兵家必爭之地”，出題頻率相對較高。但是也有很多同學對此類型的題目頗感頭疼，認為提出對策類型的題目比較靈活，部分對策要點需要憑借自身的知識、經驗進行推導提出。今天，專家將從提出對策的要求入手，與你共同提出對策難題，實現快速得分!

一、有針對性。

提出對策的常見要求中有“三大金剛”，分別是針對性、可行性、可操作性。首先來說針對性。當我們看到這個要求，要明白這是閱卷人希望我們針對題干及材料中所涉及到的一些問題提出對策，對策要能夠針對問題本身提出。例如，題干要求針對“加強信息安全建設”提出相應的對策，材料中提到“一些市民反映近期收到不明號碼發來的短信，短信中帶有鏈接，并聲稱自己是當地稅務部門，要針對市民的辦稅情況做一次調查，鏈接中需要填寫個人身份信息等隱私，已經有不少市民填寫鏈接。”這很明顯是個負面案例，且與我們的作答對象有關，因此我們應分析案例中的問題所在，進而有針對性的提出解決對策。這樣的釣魚短信應該算是比較初級的套路了，但依然有市民會上當，不重視保護個人信息。因此我們可以根據此問題推出——加強信息安全，還是應提升人民群眾的安全意識和防范風險的意識，普及先關知識，加強宣傳教育。這就是針對問題，提出對策。因此，閱讀材料中一定要時刻把握作答對象，分析與之有關的問題，進而推出對策。

二、可行性。

作為一名準公務人員，我們在提出對策時，一定要考慮對策在實際中是否能行的通，因此要考慮對策是否具備可行性。可行性中的經濟可行性，是要求考生考慮實施此對策，其人力、物力、時間、財政等投入是否能與產出成正比。而政治可行性，則是要求我們從身份權限和法律法規兩方面進行考慮。一方面是對策要從題干賦予你的身份出發，切不可“越權”。另一方面是對策要合法合規，符合行政要求。再來是社會可行性，則要求我們考慮政策在人民群眾中的接受程度，對策一定要符合社會倫理道德。舉例來說，如一些地區為了防止“狗傷人”事件，而出臺的“殺狗令”，雖然初衷不壞，但會在社會中引起較大的負面輿論，因此是不符合社會可行性的。最后是技術可行性，在此提醒考生，提對策不要天馬行空，過于“夢幻”，應考慮當下的技術手段是否能幫助我們實現對策。

三、可操作性。

最后專家再帶領大家一起說說什么是可操作性。可操作，意味該對策要具體一些，切不可泛泛而談。例如有些考生在作答時，直接提出“加強宣傳”、“完善法律”、“加強監管”之類的對策，但是并沒有對做法的具體闡述，例如：誰去加強宣傳，怎么加強宣傳，向誰加強宣傳，為何加強宣傳......這些都是對策不具備可操作性的表現。想讓對策更具體，記住下面這個公式就可以：主體+具體手段+客體+目的。例如：加強宣傳。交管部門應通過線上線下相結合方式，利用網絡媒體、報刊雜志、廣播電視、宣傳手冊、橫幅等不同媒介介質，提升居民交通安全意識。看，這樣寫是不是顯得更加具體了。

公務員申論備考指南（優秀17篇）篇十一

大家都知道每天下午十九點整《新聞聯播》節目都會如約而至，從來不會爽約，而且沒人知道結局，常被網友戲稱為是世界上最長的電視連續劇。

對于考生來講，目前看新聞聯播節目主要的主要目是要服務于我們的申論考試中，因此首先要知道新聞聯播與申論考試的關聯。事實上稍有常識的人都知道《新聞聯播》作為“中國政壇的風向標”，其節目宗旨為“宣傳黨和政府的聲音，傳播天下大事”。是中國收視率最高、影響力最大的電視新聞欄目，《新聞聯播》內容涵蓋政治、經濟、科技、社會、軍事、外交、文化、體育等所有方面。而我們的申論考試所考察的是考生作為準公務員應當具備的五大能力：閱讀理解能力、提出問題和解決問題的能力、貫徹執行能力、綜合分析能力以及文字表達能力。而這五大能力的核心理論則必定是來自于黨和國家最新的政治思想導向，從側面反映出國家的發展方向大政方針。因此可以說申論考試是依托于新聞聯播基本精神的，二者息息相關。

考生關注每天的新聞聯播其目的有三：

一是讓考生能夠對當前國內發展的時政熱點有所了解，因為申論選材在很多情況下都會選取當前引起社會熱議的問題;當然這還要結合我們申論材料的四大特性(消極性、非敏感性、公共性、時效性)來加以篩選。

二是為了使考生了解國家相關的行政方針和政策，到申論作答中需要考生提出解決問題的對策時能有策可寫;這個地方需要特別注意到的一點是新聞聯播中常常會出現一些專業性較強的詞匯，如果這些詞匯比較重要，這個時候就需要考生仔細查閱其相關含義與應用，明白其具體來龍去脈，牢記于心，這就是所謂平時的知識積累了。

三是學習其中嚴謹規范的表述方式，當考生仔細去聽中央新聞聯播主持人的語言的組織時，就會發現其表述言簡意賅，具備行政文化表述的嚴肅性，換句話說就是要考生學習其措辭的講究。這里以新聞聯播十大用語為例做展示：

這些表述就是申論中常說的標準化專業化表述，如果考生能夠在作文中呈現，一定會給閱卷老師以鶴立雞群之感。

公務員申論備考指南（優秀17篇）篇十二

一、在抄寫材料的基礎上，通過“詞”打造個性化。

以一道申論試題為例，根據題干出處則材料5大家可以直接抄寫材料寫出以下開頭：

當前，我國的經濟社會發展呈現新特點，我國基本國情內涵發生新變化，國際國內風險、面臨的難題也發生了變化，過去的矛盾不存在了，新矛盾不斷產生。在這樣的形勢下，如果我們守著對過去中國實際的認識不改變，守株待兔，刻舟求劍，必然難以前進，被時代洪流淘汰。因此，我們必須不懼時代之便的困難與挑戰，抓住變化中的機遇與希望，才能化危為機，勇開新局。

現在我們只需要通過以上開頭一些詞語的替換就可以提升作文分值。首先，可以替換時間狀語。“當前”可以引用領導人講話，可以高檔大氣上檔次，可以換為“俯瞰當下”“回眸中國經濟社會新特點”“歲月不居，時節如流”“四十余載披荊斬棘，砥礪前行”等等，瞬間文章品質就會上升。其次，可以細化背景內容。將國際國內形勢進行具體化，讓其“落地”，可以把新特點、新變化替換為：世界經濟下行壓力加大，大國博弈漸漸升溫，5g創新技術開啟新時代，人工智能成為制造業搶占的“新高地”。通過這兩處的修改，瞬間開頭就會不一樣：

四十余載披荊斬棘，回眸我國的經濟社會發展呈現的新特點：世界經濟下行壓力加大，大國博弈漸漸升溫，5g創新技術開啟新時代，人工智能成為制造業搶占的“新高地”，新業態，新模式等變化層出不窮……不禁為國家取得傲人的成績感到自豪，也為其帶來的挑戰感到憂慮，面對時代日新月異，唯有立足實際，不懼時代之便的困難與挑戰，抓住變化中的機遇與希望，才能化危為機，勇開新局。

二、結合材料和實際，通過“句”打造個性化。

同樣是上邊的例子，我們通過句子的改造，可以讓文章開頭更加有個性化。

首先，可以直接利用材料中的句子進行改造。直接抄寫材料5中的名言“變化者，乃天地之自然”，將其放置句首，但是這樣的方式會有弊端，材料中的原文大家都會抄寫，這樣一來，仍然難以取得“絕對性勝利”，所以建議大家謹慎使用。其次，利用知識儲備或者句式的變換讓開頭與眾不同。名言進行同義替換，將其換為“習近平總書記曾在講話中指出：兵無常勢，水無常形。”“世界上唯一不變的就是變化。”等。除此之外，還可以把經濟社會呈現的特點變化轉換為排比句式：無論是大國博弈漸漸升溫，還是5g創新技術開啟新時代，抑或是人工智能成為制造業搶占的“新高地”……通過兩處句子內容以及句式變換，讓你的開頭變得不一樣。

斯賓塞·約翰遜在其作品《誰動了我的奶酪》中指出：“世界上唯一不變的就是變”。可見，生長與變化是一切生命的法則。俯瞰當下，我國的經濟社會發展呈現出新特點、新變化：無論是大國博弈漸漸升溫，還是5g創新技術開啟新時代，抑或是人工智能成為制造業搶占的“新高地”……面對時代日新月異，唯有立足實際，不懼時代之便的困難與挑戰，抓住變化中的機遇與希望，才能化危為機，勇開新局。

公務員申論備考指南（優秀17篇）篇十三

(一)面向選調生遴選的職位，限我省省委組織部統一選派的選調生報考，并須具有兩年及以上鄉鎮(街道)工作經歷。鄉鎮(街道)工作經歷必須是行政關系和實際工作都在鄉鎮(街道)，不包括掛職和借用工作經歷。

(二)面向“四項目”人員及退役的大學生士兵招考的職位，限服務期滿并考核合格的“四項目”人員、退役的大學生士兵報考。“四項目”人員是指具有兩年基層工作經歷，截止2013年7月31日前已經服務期滿且考核合格，并在我省服務的“選聘高校畢業生到村(社區)任職工作”、“三支一扶”(含“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”)、“大學生志愿服務西部計劃”四類人員。共青團湖北省委選派到外省的“大學生志愿服務西部計劃”人員也可報考定向招錄“四項目”人員的職位。服務期滿并考核合格的“四項目”人員不報考定向招錄職位的，也可以報考其他職位，但必須符合該職位資格條件。“四項目”人員中已經成為公務員(參照公務員法管理機關(單位)工作人員)或事業單位正式工作人員的，不得再以“四項目”人員身份享受定向招錄政策優惠。

退役的大學生士兵是指入伍前取得普通全日制高等教育專科及以上學歷(學位)的退役士兵和入伍前為普通全日制高等教育在校生，在2013年6月30日前取得專科以上相應學歷(學位)的退伍士兵。

(三)面向具有基層工作經歷人員招考的職位，限具有兩年及以上基層工作經歷符合職位資格條件的人員報考。

(四)招考職位對基層工作經歷不做限制的，則符合該職位資格條件的所有人員均能報考。

(五)招考職位限2013年高校畢業生報考的，則僅2013年高校畢業生方能報考。

具有兩年基層工作經歷的2013年高校畢業生，可以2013年高校畢業生身份報考，也可報考要求具有兩年基層工作經歷的職位。

公務員申論備考指南（優秀17篇）篇十四

我們在制定計劃時要落實到書面上，把備考時間切分成小塊，每個時間段該干什么，要獲得怎樣的成果，這些都要列到計劃里面。

2.計劃要實際。

制定的計劃一定要和自己的實際情況相結合。

比如說，你已經梳理完所有的知識點，現在要做的就是通過刷題來運用這些知識點，并形成一套自己的做題技巧。而不是把時間再花在從頭學習知識點上。

3.計劃是機動的。

制定計劃的目的是讓我們提高學習效率，而不是被計劃牽著走，為了完成計劃造成更大的壓力。

根據自己的學習情況調整，比如你原計劃花半天時間學習圖形推理的考點，但是你掌握比較好，兩個小時就學完了。這時候就可以換成學習其他考點。沒必要因為計劃而硬著頭皮繼續學。

提升學習效率。

公務員申論備考指南（優秀17篇）篇十五

當下中國人民在社會轉型期過程中，有各種焦慮：金錢焦慮、中產焦慮、白領焦慮……中興46歲員工跳樓就是一種焦慮的體現，在高房價的催促下，在生活節奏越來越快的情況下，很快就有了各種焦慮。當下又出現了升遷焦慮。

轉型期升遷焦慮的問題表現。

1、不少單位，同事在一起聊的話題也多集中在提拔上，誰誰提拔快，誰誰還在原地踏步，或是羨慕，或是嘆息。

2、升遷會讓人沒有底線，底線全無。

3、同學小聚，在機關工作的人說到晉升的話題，往往很熱烈。什么三年正科、五年正處，未及年限者充滿期待，快速提拔者心情愉悅，提拔落后者憤憤不平。

4、單位中人浮于事，不是比誰把事情做的好，而是比誰升的快。

焦慮原因分析。

1、精神缺位，工匠精神的缺乏：當下人沒有精神追求，往往把一切功利化，物質化。這樣在單位里只能靠級別來約束人。

2、思維困境：一些人升遷沒有結果，一些人在內心里容易走入死胡同，甚至往往忽視自身能力等因素，轉而埋怨用人不公，乃至搞起歪門邪道那一套。這正是“立志做大官”必然帶來的思維困境。

3、官本位思想的作祟：類似現象可稱之為“升遷焦慮”。應該說，追求進步本無可厚非，在職業生涯中銳意進取，也是一種積極態度;但如果這種“進取”轉化為焦慮情緒，甚至一味用職務升遷來規劃自己的職業發展，乃至以升遷的速度衡量職場的成敗，那么這種“焦慮”，體現的就是“官本位”思維了。

轉型期升遷焦慮有哪些影響。

1、出現“不琢磨事、只琢磨人”的不良傾向。這樣的現象長期發展，大家都會去猜領導的意思，會讓干部的心理扭曲。

2、任由“升遷焦慮”蔓延下去，不僅影響年輕干部干事創業的心態與作為，還會嚴重影響年輕人干事創業的積極性，大家不求把事情做好，只求把官坐高。

3、毀了一個人：升遷一旦不能如愿，就會認為自己職場很失敗，憤懣、失落、牢騷就會隨之而來，導致工作上無甚建樹，精神上較為壓抑，生活上感到黯淡。這種“升遷焦慮”嚴重的時候，往往會毀了一個人。

4、形成不良的氛圍：容易在機關內部形成一種焦慮情緒和攀比氛圍。

該如何應對升遷焦慮。

1、對于初入職場的年輕人來說，更應該關注能力的提升而非職級的變化。一年內熟悉崗位業務，三年內在完成崗位工作的情況下創新創造，五年內能帶領團隊完成項目……這樣的職業規劃，正是以干事創業為標準，擯棄了利益得失的干擾，想的是擼起袖子加油干，又如何不能大展拳腳，干出一番事業。

2、信念堅定。做大官還是做大事，是人生志向的分野，決定了人生的格局，也決定了人生的結局。多少優秀共產黨人，為黨和人民的事業奉獻了一輩子，成就了生命的價值與意義。“我沒有時間，評院士要花很多時間整理東西，還是把手頭的事情先做好。”黃大年不愿申報院士，一心只為提升國家地球物理學的研究水平，這正是做大事的生動寫照。近年來一些落馬者，一開始他們也曾想干一番事業，但在升遷無望后，便轉向墮落腐化，最終滑入違法犯罪的深淵。這些案例警示我們，做大事的意志不堅定，遲早會出問題。

3、立志做大事。就是將做大事與自己的職業規劃聯系在一起，不斷培養自己做大事的能力，學習知識，積累經驗，提升綜合素質。

公務員申論備考指南（優秀17篇）篇十六

標題的位置一般是居中或空四格，呈現方式可以是“關于+事由+文種”的形式。如果給定標題，直接書寫就可以，盡量在一行之內進行書寫。一般我們可以通過審題就能確定標題。

二、稱謂。

稱謂也就是發文對象。其位置是在標題之下，頂格書寫，并且需要單獨占一行，加冒號。稱謂要符合題干和材料的客觀實際。一般題干中出現對……，向……，給……時，對向給等后面的就是發文對象。

三、正文。

1、開頭：尊重資料，一般可以回到材料中的前幾個段落尋找，但也存在在給定資料后半部分的可能。一般分為背景式、問題式、目的式等。

2、主體：一般在題干部分就已經明晰主體部分要呈現出的要點方向。但是也要根據材料的實際去判斷。

3、結尾：針對于貫徹執行題來說材料有什么就寫什么，材料有一般按材料內容結尾，材料沒有明顯結尾時，可以自然收束式結尾。但是要注意宣傳動員類，需要我們給出呼吁號召式等結尾。

四、發文單位和日期

發文單位和日期也就是落款，位置在右下角，上寫發文單位，下寫發文日期，成對稱軸形式呈現。

以上為完整的貫徹執行，但是還是要注意到不考慮格式時我們建議大家按照標題加正文的形式呈現即可，希望小伙伴們，審好題，梳理好材料，靈活處理。

公務員申論備考指南（優秀17篇）篇十七

申論中的提出對策題的難點在于審題，想體對策，先要把學會審題，題目審對了，對策就不難提。我們來看看如何審題。

1、審清楚我們要解決的問題。

審題的時候一定要把我們要解決的問題也就是我們的對象審清。因為對策，他要求我們具有針對性，如果你的對象不清，那么會導致我們的答案要點可能就缺乏針對性。

比如，針對給定資料提出的問題，提出你的解決措施，那么對于這個題，我們要解決的問題是什么呢?這一步很重要。于是我們要回到給定資料，看一看問題到底是什么?這種情況下的話，我們就要先概括問題再提出對策，也就是說，它其實變成了一種兩問的形式。那這個時候我們的概括問題就有得分點了，否則就會遺漏要點。

2、審清楚我們的身份。

身份決定談對策的角度，所以說身份不一樣，我們的對策可能也不一樣，所以一定要把身份審清楚。

一般在我們身里面有兩種身份，一種是政府身份，一種是非政府身份，需要特別注意的是非政府身份，非政府身份的話，我們就一定要站在，自身的身份立場上去談對策，使我們的內容要點更具有針對性。

3、審清楚題目要求。

對策題的一般有針對性、可行性、可操作性等要求。

針對性，也就是我們去針對我們的題干、針對材料，針對身份，針對問題及問題產生的原因去談對策。

可行性要求對策要符合政治、經濟、倫理、技術等方面的要求，符合我國的國情。

操作性要求對策具體，不要空談，要有具體的措施及內容。

除此之外，對策題還需要審清楚范圍，確定我們在哪個材料找要點，當前考試一般都是某一則材料或幾則材料，往往都是片斷材料。還要看字數要求，根據字數確定要點的加工書寫。