編寫工作計劃范文可以促使我們思考自己的工作安排是否合理，是否能夠最大程度地發揮自己的工作潛力。下面是一些實用的工作計劃范文，希望能幫助大家制定出更好的工作計劃。

教育集團師資培訓工作計劃范文（17篇）篇一

一、特殊學生幫扶工作領導小組名單。

組長：（校長）。

副組長：（副校長）。

組員：（德育主任）（少先隊總輔導員）（教導主任）（副教導、團支部書記）。

二、指導思想。

為了全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，使教育教學工作能面向全體，使學生能夠全面發展，特制定“特殊未成年學生”幫扶工作計劃。

三、幫扶對象名單。

四、特殊幫扶對象類別。

學習困難生、心理障礙生。

單親、學習家庭雙困生。

心理障礙、學習困難生。

不良行為、心理障礙、學習困難生。—經濟困難、學習困難生。

心理障礙、學習困難生，有不良行為。

五、特殊生形成的原因情況分析。

1、家庭原因：

父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。

2、學校原因：

教師思想教育不力以及片面追求成績，對他們的輔導不及時。

3、社會原因：

人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使部分學生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長的道路。

4、非智力因素：

不少聰明的學生怕吃苦，怕經受挫折、經受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產生變態、敵對心理，總認為老師、同學看不起，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學，也不想叫別人學，不愿與人交流，與人有敵意，最后走進“雙差生”行列。

六、特殊生幫扶措施。

1、繼續圍繞以校長為組長，分管德育副校長為副組長，德育處、健康教育處、團支部（少先隊）負責人為組員的幫護工作領導小組，全面負責本校特殊未成年學生幫扶工作。

2、學校在開學對全體學生進行上學期談話活動總結并對本學期的活動進行部署、提出希望。

文檔為doc格式。

教育集團師資培訓工作計劃范文（17篇）篇二

加快小區配套園移交步伐，調整學前教育發展結構，大力發展公辦幼兒園，積極發展普惠性幼兒園。統籌推進小學建設步伐；完善北部新城現有學校功能配套，完成大龍山初中運動場建設；優化北部新城教育布局，啟動師大附小、師大附中和一中初中部建設。合理規劃中小學校布局，積極穩妥撤并鄉村小規模學校，提高辦學效益和教育整體水平。

（二）堅持“四有”標準，建設高素質專業化創新型教師隊伍。

加強師德師風建設。嚴守師德師風防線，時刻防范師德師風負面行為。做好研修培訓規劃，開展教師能力素質提升行動，做好教師提高學歷層次培訓的規劃。搭建教師鍛煉展示的舞臺，開展教師示范課、公開課、送教下鄉活動。創新教師管理機制，深入推進義務教育學校教師“縣管校聘”改革，實現中小學教師編制動態管理。

（三）堅持普及共享，完善基礎教育體系。

深入推進學前教育普及普惠、安全優質發展，推進小區配建園移交治理，擴增學前教育資源總量，鼓勵和扶持民辦園提供優質普惠服務。加快推進義務教育優質均衡發展，前瞻規劃布局學校建設，合理有序擴大城鎮學校學位供給。落實深化教育教學改革提高義務教育質量意見。推進白澤湖中學立足學校實際，全面提高辦學質量。

（四）堅持“五育”并舉，全面提升育人質量。

發揮思想教育領航作用。把社會主義核心價值觀融入教育教學全過程。發揮共青團、少先隊組織育人作用，強化班主任和少先隊輔導員德育工作。推動智育能力提質。加強課堂建設，分學科規范課堂教學基本要求，加強教師教學能力提升，科學把握學生認知規律。實現體教融合發展。推動文化學習和體育鍛煉協調發展，嚴格執行學生體質健康標準，逐步提高學生體質健康達標率，開足體育課。增強美育有效性。加強和改進學校文化建設，推進高雅藝術進中小學校園。提升勞動素養。在中小學設立勞動教育必修課程，培養學生勞動意識、勞動習慣和奮斗精神。

（五）堅持融合創新，提升教育信息化水平。

促進信息技術與教育教學融合，提升信息技術與學科融合水平和區域合作能力，推動中小學在線教學的換代升級。構建以信息化引領構建以學習者為中心的全新教育生態，系統建設全區優質數字教育資源，做好常態化“疫情防控”的教育教學安排。加快推進智慧學校建設。

（六）堅持合作共贏，創新合作辦學形式。

深度對接長三角教育發達地區，通過“集團化辦學”“委托式辦學”等體制機制創新，學習南通如東等地辦學理念、育人方法、治理能力等方面的先進經驗，選派骨干教師、優秀班主任、校長交流掛職。積極引入優質教育資源，重點打造教育新樣板，帶動本區教育整體高質量發展。深化與駐地高校合作辦學。推動與師大合作共建優質教育集團，打造全市一流、全省先進的基礎教育品牌。

（七）堅持“五位一體”，深化教育評價改革。

分類實施學校評價。探索建立“學為中心”的教學質量評價體系，實施學校分類評價，分學段構建質量監測指標體系，落實教育評價改革。構建政府、學校、社會等多元參與的評價體系，建立健全教育督導部門統一負責的教育評估監測機制，積極引入第三方評價機制，開展對提高基礎教育質量的專項評估工作。嚴格控制教育評價活動數量和頻次，切實減輕基層和學校負擔。

（八）堅持深化改革，推動教育治理現代化。

教育集團師資培訓工作計劃范文（17篇）篇三

個人優勢：本人金融學本科畢業，因此有一定的專業背景優勢；而且投資資本市場有四年了，積累一定的經驗及一些分析技巧；希望在這方面能為團隊成員提供到一些幫助。

二、劣勢分析。

營業部數量相對較少，薦股準確率比較低，部分客戶經理素質有待改進；另外部分新的客戶經理普遍存在專業知識不全面的及不夠專業等情況。

三、機會點部分企事業單位炒股人數并不多，佛山市場仍未達到飽和狀態，新開戶的潛力還很大，尤其是偏遠地區。四、威脅各大券商之間大打傭金戰，這是一種飲鴆止渴般的*，有如當年電視行業大打價格戰，最終勝者幾何！盡管如此，但其它券商有價格優勢，我們要揚長避短，加強員工的培訓。

二、戶外營銷。

三、新渠道的開拓。

四、與其他單位進行合作營銷。

五、提供一定的激勵措施。

六、加強與員工之間的溝通。

自己本身從銷售到管理的轉變。幫助客戶經理確定每月的行動目標。全力支持客戶經理業務的開拓。幫助部分優秀的客戶經理成為團隊明星，樹立大家學習的榜樣。經驗的分享與交流。提高客戶經理工作的積極性。團隊要有三方面的要素才能稱得上是團隊：一是目標要集中，二是關系要和諧互助，三是工作方法要保持一致與適當彈性。

參加一些有關溝通與管理知識的學習；

本身對股票市場行情的關注與持續性學習；

通過與客戶的交流接觸，從客戶身上學習；

團隊文化作為一個二十一世紀現代化企業的靈魂，文化是一個經濟主體能實現可持續性發展的關鍵，至于如何能探索到適合我們自身的團隊文化，我會通過觀察、溝通與交流等盡快建立起一支高效、積極的團隊，探索出適合自身團隊的文化。

教育集團師資培訓工作計劃范文（17篇）篇四

環境教育是學校教育的重要組成部分,在引導學生全面看待環境問題，培養他們的社會責任感和解決實際問題的能力，提高環境素養等方面有著不可替代的作用。校園是學生成長的搖籃，具有陶冶身心，培養高尚氣質的功能，學生的可塑性大，愈早給予環境保護的意識觀念，愈能落實推廣環境保護教育。同時，根據新課程標準課程設置計劃要求，環境教育課程在地方或學校校本課程中實施。依據教育部《中小學環境教育實施指南》，每學年安排6—8課時。結合我校實際，環境教育納入學科滲透、綜合活動、主題班會和校本課程中;并與學校學生活動、團隊活動、社區活動等有機結合，使學生多方位多層次多形式參與環境教育，樹立綠色環保意識。為確保將環境教育內容落到實處，特制定本校環境教育課程計劃和實施方案。

高一年級：

1.引導學生認識世界是普遍聯系和相互依存的。

生態環境的各組成要素之間、全球生態環境與區域生態環境之間不是孤立的，它們相互作用，共同構成相互依存的整個自然生態系統。個人、家庭、社區以及國家相互之間，人類社會的經濟、政治、文化等活動之間，同樣也存在著緊密的相互依存關系。而人類社會與自然生態環境之間也是相互影響、相互作用的。因此認識和尊重自然規律，處理好人與人、人與社會之間的關系，實現人與自然之間的和諧共處，對人類的生存和發展至關重要。

2.引導學生珍視生物多樣性，關注不同文化對環境的影響。

生物多樣性是自然生態環境的活力和潛能的重要表征;文化多樣性是人類文明進步的基石。生物多樣性與文化多樣性之間具有相互依存、相互促進的關系。保持生物多樣性與尊重文化多樣性是實現可持續發展的重要前提。在全球化進程中，尤其應該重視維護不同物種的生存環境和生存權利，尊重各民族在不危害人類共同利益和環境的前提下，為適應和保護自身生存環境而采取的多樣化的生活方式和發展模式。

高二年級。

引導學生理解可持續發展的內涵。

生態環境的承載力取決于自然生態系統的自我恢復潛能和地球資源的再生潛能。社會環境的健康發展受到自然、經濟、文化、政治等多種因素的影響。人類應當了解自身行為對環境所產生的正面與負面的影響，在發展的過程中減少乃至避免對環境造成破壞。正是在反思歷史發展進程的基礎上，人們提出了可持續發展的概念。可持續發展強調人類在精神和物質方面的協調發展，要求不同國家和地區在資源利用和環境管理上加強交流、理解與合作，在滿足當代人需求的同時保護好作為人類后代及其他生命生存和發展基礎的資源與環境。

高三年級。

引導學生主動參與解決環境問題，培養學生的環境責任感。

引導學生參與解決身邊的環境問題是培養學生環境責任感的重要途徑。在這一過程中，學生一方面獲得對環境的敏感性和關于環境的知識，另一方面，認識環境問題的復雜性，培養其解決環境問題的能力和責任感。同時，幫助學生了解人類活動會對環境造成不同性質和程度的影響，增強憂患意識,對影響環境的行為采取審慎的態度。

環境教育旨在引導學生關注家庭、社區、國家和全球面臨的環境問題，正確認識個人、社會和自然之間相互依存的關系;幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識和技能，養成有益于環境的情感、態度和價值觀;鼓勵學生積極參與面向可持續發展的決策與行動，成為有社會實踐能力和責任感的公民。

(1)情感、態度與價值觀。

1、關愛自然，尊重生命2、關愛和善待他人，能積極、平等、公正地與他人合作，尊重不同的觀點與意見，尊重文化的多樣性3、意識到公民在環境方面的權利和義務，有建設可持續未來的愿望4、關注環境，積極參與有關環境的決策和行動，做有責任感的公民。

(2)過程與方法。

1、觀察并分析周圍環境的狀況及其變化。

2、識別家庭、學校和社區的環境問題，并設計、實施和評價解決方案。

3、通過多種方式和途徑，主動而有效地搜集與環境有關的信息。

4、圍繞環境問題表達自己的觀點，并與他人有效溝通。

5、批判性地思考區域或全球主要環境問題的成因，并對比各種解決途徑。

(3)知識與能力。

1、知道人對環境的依賴,反思個人生活對環境的影響。

2、理解環境問題及其對個人、家庭、學校和社區的影響。

3、知道自然環境和生態系統的結構、功能和演化過程。

4、分析和理解經濟技術、社會生活、政策法律與環境之間的相互作用。

5、知道公民參與保護環境的主要途徑和方式,并對比其效果。

圍繞環境教育在情感、態度與價值觀，過程與方法,知識與能力這三個方面的目標，根據本地實際情況和學生需要，以學生感興趣的方式引導他們發現生活中的問題，鼓勵他們獨立思考，并運用所學知識做出分析和判斷，進而采取負責任的行動。

教育集團師資培訓工作計劃范文（17篇）篇五

3、執行，要堅決地落實貫徹領導意志，強化執行力。

但是服從并不是被動，很多工作可以提前預測、積極主動地開展，及時準確地掌握各方面的工作動態，及時向領導反饋各方面的信息，注重調查分析，為領導提供決策參考;同時，辦公室工作還要講策略，講工作藝術，認真、科學地搞好領導與領導、同事與同事、部門與部門之間的溝通協調工作，不能扯皮、推委、出現工作空檔。

其次，辦公室文秘工作相當于集團的小管家，辦公室日常的物品采購、發放;各子公司常用物品的登記、備案等都由辦公室完成，因此辦公室文秘一定要有足夠的耐心并熱愛本職工作。

1、在日常事物工作中，我將做到以下幾點：

(1)協助辦公室主任做好了各類公文的登記、上報、下發等工作，并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內。

(2)做好了各類信件的收發工作。

(3)做好低值易耗品的分類整理、出入庫、各類帳務的報銷工作。

(4)協助辦公室主任做好公章的管理工作。公章使用做好詳細登記，嚴格執行集團公章管理規定，不濫用公章。

(5)做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領用登記，按需所發，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。

(6)做好辦公室設備的維護和保養工作，

(7)協助辦公室主任做好節假日的排班、值班等工作，確保節假期間集團的安全保衛工作。

(8)認真、按時、高效率地做好領導交辦的其它工作。

在日常事物工作中，我一定遵循精、細、準的原則，精心準備，精細安排，細致工作，干標準活，站標準崗，嚴格按照辦公室的各項規章制度辦事。

2、在行政工作中，我將做到以下幾點：

(1)做好領導服務：及時完成辦公室主任、集團各部經理和部門主管交辦的各項的工作。要成為領導的助力、助手，急領導所急，想領導所想，勤跑腿，多匯報，當好參謀助手。

(2)做好各部門服務：加強與各部門之間信息員的聯絡與溝通，系統的、快速的傳遞信息，保證信息在公司內部及時準確的傳遞到位。

(3)做好員工服務：及時的將集團員工的信息向公司領導反饋，做好員工與領導溝通的橋梁。

(4)協助辦公室主任完善集團各項規章制度。

(5)做好信息保密工作：保存好辦公室常用文檔，做好存檔保密工作;要及時、準確、全面的收集各方面信息并做好存檔工作。

(6)做好文書工作：及時完成領導交辦的各種文稿，學習各種文字材料的寫作，提高自身寫作功底。

3、提高個人修養和業務能力方面，我將做到以下三點：

(1)積極參加集團安排的基礎性管理培訓，提升自身的專業工作技能。

(2)向領導和同事學習工作經驗和方法，快速提升自身素質。

(3)通過個人自主的學習來提升知識層次。

我深知：一個人的能力是有限的，但是一個人的發展機會是無限的。現在是知識經濟的時代，如果我們不能很快地提升自已的個人能力，提高自已的業務水平，那么我們就這個社會淘汰。當然要提升自己，首先要一個良好的平臺，我認為xx集團就是我最好的平臺，我一定會把握這次機會，使業務水平和自身修養同步提高，實現自我的最高價值。

4、其他工作。

(1)協助人力資源部做好各項工作。

(2)協助助財務部、物業部、項目部做好相應工作。

(3)協助各子公司做好各項工作。

(4)及時、認真、準確的完成其它臨時性工作。

辦公室文秘這個工作崗位是瑣碎、繁雜的。我將根據實際情況進行合合理分工、合理安排，認真落實崗位責任制，確保工作井然有條;還要創造性地工作，不斷探索工作的新思路、新辦法和新經驗;同時增強工作創造性的同時，我一定注意辦事到位而不越位，提供服務而不干涉決策，真正成為領導的參謀助手，成為上、下溝通的橋梁。

先談一下我個人。我的為人比較低調，辦事比較認真，信奉“明明白白做人，實實在在做事”的原則。無論做任何事，無論在任何時候，我對所從事的工作都從不張揚;無論大事小事，我一律都會認認真真地對待。我還是個善于學習，敢于挑戰困難的人。我深知：一個人的能力是有限的，現在是知識經濟的時代，社會變化日新月異，新生事物層出不窮。面對這些變化，如果我們不能很快地提升自已的個人能力，提高自已的業務水平，那么我們就適應不了這個社會，被淘汰是必然的。在日常工作中，我非常重視自我修養、重視學習。我更重視理論知識和實踐能力的結合，能夠把學習到的知識應用于實際工作當中，用于提高自身的業務水平、工作效率，使業務水平和自身修養同步提高，干工作時我能夠全力以赴，講求效率和效益，同時我還能以嚴謹的職業操守，高尚的職業道德來約束自己;我也很重視集體利益要凌駕于個人利益之上的原則，不因公肥私，不謀私利，不循私情，。。。。。在日常工作中，我能夠做到把個人利益拋開，顧全集體利益。

再談一下工作崗位的打算。辦公室秘書一職，對我而言，是一個挑戰，有些壓力;還是一個機會，能夠充分展現自己的理想和抱負。我非常珍惜也非常感謝領導能給我這樣一個發揮自己才能的機會。我將把這份感激之情化為工作的熱情，壓力轉化為工作的動力，精心準備，扎實苦干，一絲不茍地完成領導交給我的任務。

在日常工作中，我將遵守四個原則：一精，二細，三準，四助。一精：就是做事要精力集中，精心準備，精細安排，把所從事的崗位，鑄造成精品崗位，把每一件領導交付的事情，打造成精品工程;二細：就是辦事要細心，工作要細致，要多為領導考慮，多替集體著想，事無巨細，一律認真對待，決不馬虎;三準：一是要干標準活，站標準崗，嚴格按標準規程作業;二是辦事做人要有嚴格的準則，一諾千金，時間要準，數字要準，要嚴格遵照工作的進度;四助：就是要成為領導的助力、助手，急領導所急，想領導所想，勤跑腿，多匯報，當好參謀助手。

我想，就辦公室秘書這個崗位職能來說，所處的地位和她的職責、作用決定了其工作性質。一是服從，一切工作要聽從領導的吩咐和安排;二是領會，要完全理解、遵照領導的意圖辦事;三是執行，要堅決地落實貫徹領導意志，強化執行力，不能出現“腸梗阻”。但是服從性并不是被動性，很多工作可以提前預測、積極主動地開展，及時準確地掌握各方面的工作動態，及時向領導反饋各方面的信息，注重調查分析，為領導提供決策參考;同時，辦公室工作還要講策略，講工作藝術，認真、科學地搞好領導與領導、同事與同事、部門與部門之間的溝通協調工作，不能扯皮、推委、出現工作空檔。

辦公室秘書這個工作崗位又是瑣碎、繁雜的。我將根據實際情況進行合理分工、合理安排，認真落實崗位責任制，確保工作井然有條。同時還要能創造性地工作，在堅持和發揚好的傳統的同時，根據新的形勢、新的任務不斷探索辦事員工作的新思路、新辦法和新經驗，但是增強工作創造性的同時，我一定注意辦事.

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

教育集團師資培訓工作計劃范文（17篇）篇六

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以提高黨的執政能力為宗旨，以加強基層黨組織建設為主要任務，緊緊圍繞打造“一流的現代教育集團”的辦學目標，充分發揮黨組織的政治核心作用；發揮黨員的先鋒模范作用，努力建設一支政治合格、作風過硬、紀律嚴明、業務一流、業績突出、群眾信賴的黨員隊伍；振奮精神、務實創新，推動教育集團工作深入開展，推動教育教學質量全面提高，創建學習型校園，打造和諧之團隊，為實現“讓更多的人享受西湖的優質教育”這個宗旨，打造“一流的現代教育集團”提供有力的組織保證。二、總體思路和目標下半年黨支部工作的總體思路和目標是：堅持一條主線，圍繞兩個中心，實現三個目標，開展四項活動，完成五項常規。“一條主線”即：以落實十六大精神，實踐“三個代表”重要思想，提高黨的執政能力，保持共產黨員先進性為主線。“兩個中心”即：黨員、干部隊伍建設為中心；提高師生現代文明素養為中心。“三個目標”即：爭當群眾信賴的黨員；爭創先進黨總支；爭創人民群眾滿意學校。“四項活動”即：一是繼續抓好“形象工程”系列活動（黨員形象、干部形象、教師形象、團隊形象）；二是繼續堅持與學校中心工作相結合，開展黨員示范課展示活動（兩種解釋：一是教學骨干上的優質示范課；二是年輕黨員能經常開課的行為示范課）；三是積極探索黨員教育形式和手段的創新，開展黨員風采展示活動（通過黨員講座、展板宣傳等形式）；四是豐富黨員的業余生活，開展《黨在我心中》謳歌活動。三、分項工作：（一）按照“黨要管黨”的原則，抓好黨總支的自身建設和黨員的思想建設。

1、進一步規范中心組理論學習，加強中心組理論學習的管理，增強干部學習的自覺性和實效性，努力形成干部帶頭人學習的濃厚氛圍，促進干部政治思想素質，業務水平和運用理論解決實際問題能力的提高。

2、充分發揮黨組織戰斗堡壘作用，凸現黨員先鋒模范形象。繼續深入開展“黨員在點，帶動一片”活動。在組織開展好“黨員先鋒示范崗”、“黨員模范責任區”創建評選工作的基礎上，進一步總結經驗，深入研究，充分發揮“黨員先鋒示范崗”“黨員模范責任區”的引領作用，努力引導廣大黨員把保持先進性落實到積極投身新課改的研究中，落實到立足崗位爭作貢獻的工作中。

3、定期進行黨員的組織生活，努力提升組織生活的質量，力求做到“政治性、知識性、生動性、豐富性”。圍繞“立黨為公，執教為民”的本質要求，以“三會一課”和隔周一次的政治學習為主要載體，組織黨員，教職工開展政策理論、課程改革、法律法規等內容豐富的學習活動。

4、發揮學校黨組織的政治核心作用，發揮黨員的先鋒模范作用，發動黨員定先進目標，樹先進典型、學先進榜樣，做先進人物。

開展黨員“形象工程”活動，爭做“群眾信賴的黨員”。

共產黨員在學校里應該是一面旗幟，在教育教學崗位是一個開拓創新的排頭兵，每個黨員必須以“三個代表”重要思想為動力，不斷提高思想業務素質，增強為師生服務的意識，以崇高的思想境界，高尚的道德風貌，無私奉獻敬業愛崗的精神去培養學生，繼續做到“在師德風范上樹立一面旗幟；在教學業務上創出一塊牌子；在行為規范上做出一個樣子”。政治形象——做到：一是堅定信念每個黨員必須堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義的信念。講學習、講政治、講正氣，與黨中央保持高度一致，緊緊團結在學校黨政周圍，堅決貫徹執行上級的各項方針、政策。二是格守宗旨每個黨員必須把為人民服務作為自己的第一工作目標。三是維護團結不說有損集團團結的話，不做不利于集團團結的事。崗位形象——做到r一是責任心對自己的崗位具有強烈的責任感，對學校有責任心；對學生有責任心，腳踏實地，努力干好每一件事。二是事業心愛崗敬業，刻苦鉆研，忠誠于黨的教育事業，為學校發展多做貢獻。三是愛心關愛每一個學生，平等對待每一位學生，做學生健康發展的促進者。生活形象——做到一是親和，以自身的親和來影響周圍的人，凝聚周圍的人；二是守法，每位黨員要成為遵紀守法的具體實踐者，自覺的執行者。三是自重，學會自己把握自己，自己管住自己，努力提高自己的精神境界。

5、做好組織發展工作。在開展談心活動基礎上，加強對入黨申請人考察，積極慎重地確定入黨積極分子，入黨考察對象。通過談心、指導學習、加強對考察對象入黨前的理想、信念、價值觀、人生觀、“科學的發展觀”、“正確的政績觀”的教育，讓真正優秀的進步青年加入到黨組織的隊伍中來，增加新鮮血液，按總支計劃做好組織發展工作。

（二）按照“黨管干部”的原則，加強學校干部隊伍的思想建設和組織建設。

1、以三正、兩寬、一嚴的原則（即：自身正、作風正、待人正；心胸寬、待人寬；對已嚴）加強干部隊伍的思想建設，強化黨政“一把手”的責任意識和表率作用，增進班子團結，增強整體合力。班子成員在學校工作中相互協調、團結一致，做到各司其職，各負其責，到位不越位，補臺不拆臺，共同完成學校工作目標。

2、抓領導班子建設，提高管理水平，強化干部的示范作用。班子建設的關鍵是作風建設，作風建設的`核心是密切干群關系。重點抓好四個方面的工作機制：

一是抓學習，重視理論學習，提高理論素養；

3、繼續加強黨風廉政建設，學習《中國共產黨領導干部廉潔從政若干準則（試行）》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨紀法規，積極宣傳黨風廉政建設先進事例。不斷完善干部管理監督機制，全面加強和改進領導班子民主生活會，引導干部樹立正確的政績觀、科學的世界觀、人生觀、價值觀，嚴格執行“干部十項修煉”，不斷增強遵紀守法的自覺性，提高自我約束和拒腐防變的能力。

4、加強對干部的培養教育和考核，認真貫徹執行上級黨組織的決議決定，貫徹民主集中制原則，堅持重大問題集體討論決定，堅持集體領導與個人分工負責相結合的制度，班子成員要主動溝通，交換意見，統一思想，團結協作，形成一個團結向上的領導集體。繼續實施“干部談話制”，加大干部教育培訓力度。

開展“群眾滿意的干部”測評活動，樹立干部在教師中的威信。

（三）實施“教師形象”工程，進一步強化師德建設。進一步抓好“教師形象工程”，以“正師風、鑄師魂，正行風、樹形象”為宗旨，以愛崗、敬業、奉獻為主題，以勤奮鉆研業務，提高實施素質教育的水平為重點，進一步加強師德建設，引導廣大教師忠誠教育事業，樹立正確的教育觀、人生觀、價值觀。今年的重點是進一步落實崗位責任制和獎懲條列，使全校教職工全身心地投入教育改革與發展中，不斷提升教育教學質量。

1、進一步加強師德師風建設。貫徹落實《杭州市教師師德公約》；繼續貫徹實施好《西湖區關于規范中小學幼兒園教師從教行為的有關規定》；繼續貫徹實施《西湖小學教育集團十一項六不規范》。繼續抓好群體師德創優活動，創新學習方法和形式，努力提高學習的生動性和實效性，切實抓好政治理論學習活動，不斷推進學習型學校，學習型班組的創建工作，全面優化學校教職工群體，加快學校核心競爭力的提升。

2、注重發現和培育一批思想素質好，業務水平高的師德先進典型，充分利用學校的輿論宣傳陣地，通過表彰與宣傳，努力營造先進趕先進做先進的良好氛圍。

3、進一步加大師德師風情況的督查力度，對體罰和變相體罰學生及收受家長錢物等有悖師德的行為進行嚴肅查處。

4、對違反師德規范的教師，各類先進評比考核實行“一票否決制”；

開展“學生眼中的好老師”評選活動，樹立教師的良好形象。

（四）深入實施“凝聚力工程”，開展“最佳和諧團隊”的評比以“關心人、了解人、凝聚人”為要求，深入實施“凝聚力工程”，團結全體教職工，創建學習型校園，打造和諧之團隊，為實現教育集團新一輪發展目標共同奮斗。

1、政治理論學習要按照局黨委要求，加強教職工的師德、師風教育和心理健康教育等。通過集中學習、自學、報告會、座談會、試題問答和學習交流等形式，把全體教職工的思想認識統一到十六大精神上來，統一到學校教育工作的各項目標任務上來，聚精會神搞教育，一心一意謀發展。政治學習力求形式多樣，內容豐富，講究實效，喜聞樂見。

2.規范校務公開，民主管理的做法，探索教職工民主管理的長效機制，增強民主管理的實效性。

3.關心黨員群眾的學習，工作、生活情況，了解他們各方面的需求，提高黨員對組織的歸屬感，提高教職工對黨組織的認同感，使黨員群眾心往一處想，勁往一處使。開展“最佳和諧團隊”評比活動（團隊指的是年級組、教研組、部門）。（五）充分利用三個宣傳陣地，切實加強黨建宣傳工作。

1、更新完善集團黨總支網站。進一步建立一支政治思想素質好、現代教育技術水平高的網管員和信息員隊伍，能者為師，充分發揮專業技術人才的作用。及時報道黨建信息，積極宣傳學校形象。

2、要在原有的基礎上，進一步辦好學校支部黨刊《先鋒簡報》，并使之有創新、有特色，進一步提高報紙的質量，加大宣傳的力度。

3、不斷更新“教師之窗”。樹立更多的師德師風先進典型，弘揚正氣，使全體教師學有榜樣，趕有目標。黨員教師善于發現、挖掘身邊的典型事例，并加以提煉。

（六）充分發揮工會、共青團、關工小組等組織的作用。

1、加強對工會的領導，發揮工會團結教育教職工的作用、橋梁和紐帶的作用。積極組織教職工開展有意義的教育活動，關心教師的學習和生活。充分發揮工會教代會民主監督的作用，加大黨務、校務公開的力度，及時關注教職工的關注熱點，為廣大教職工多辦實事，多辦好事。進一步深化校務公開和政務公開工作，不斷提高廣大教職工民主管理、民主監督水平。開好教職工代表大會，反映教職工關心的熱點問題，廣泛開展群眾性的勞動競賽和文明健康的文體活動。

2、領導共青團要圍繞集團中心工作任務，積極組織教工團員開展系列教育活動，從思想上、政治上、生活上關心他們，培養鼓勵他們，使教工團員在集團的教育教學改革之中，成為青年教師的榜樣。根據共青團工作性質大力開展適合青少年健康成長的教育活動，繼續抓好團建和推優工作，充分發揮青年團員在學校中的模范骨干作用和青年突擊隊作用。指導團支部做好雙推工作，作好對要求入黨團員的思想政治工作，提高他們對黨的認識，對黨的基礎知識和基本路線的理解。

3、進一步加強統戰工作，加強聯系溝通，支持民主黨派加強自身建設，發揮民主黨派成員在學校工作中的作用。

教育集團師資培訓工作計劃范文（17篇）篇七

1、市、區聯動，在政務中心窗口建立“重大項目、川西樞紐建設、返鄉農民工創業、災后重建、移民內安、高校畢業生”六個創業綠色通道。

2、利用就業微信公眾號，為創業者提供政策咨詢、項目推介、開業指導、融資服務等“一站式”創業服務。

3、通過區知識產權服務中心、知識產權中介服務機構為我區企業及其他創新主體提供知識產權服務400余項。

4、引導企業和生產經營主體吸納貧困家庭勞動力，建立就業扶貧基地1個。積極組織參加各類創業技能大賽，精心組織實施大學生創新創業就業服務專項活動，結合市場需求，發揮市場配置人才的主渠道作用，加大大學生創業培訓宣傳力度，開展大學生創新創業成果展，積極為大學生提供創業指導，增強大學生的創新創業意識，與市人社局、經開區聯合開展創業骨干培訓。

5、按照“雙創”活動要求，與農業局扶貧專家服務團牽頭“雙創”成員單位，結合“科技之春”、“知識產權宣傳日”、“科技活動周”、“創業服務月”等活動，開展了5次專場培訓，培訓人員達210余人次；開展各類科技培訓達50余期（班），培訓1400余人次；共發放宣傳資料2萬余份，科普讀物1000余本，展出掛圖、展板60余幅，接受宣傳人數達3000多人次。

今年上半年，xx縣緊緊圍繞全市人才工作部署和要求，緊扣地方實際，堅持“不求所有，但求所用”，積極探索引才引智新路子，人才基礎工作得到強化，人才工作水平有了新的提升。

教育集團師資培訓工作計劃范文（17篇）篇八

教育集團師資培訓工作計劃范文（17篇）篇九

（一）員工培訓計劃實施管理層領導崗位輪訓。通過對管理層領導的輪訓，一是提高他們的政治和職業道德素養，以及領導力、決策力的培養；二是掌握和運用現代管理知識和手段，增強企業管理的組織力、凝聚力和執行力；三是了解和掌握現代企業制度及法人治理結構的運作實施。

（二）繼續強化項目經理（建造師）培訓。今年xx公司將下大力氣組織對在職和后備項目經理進行輪訓，培訓面力爭達到50％以上，重點是提高他們的政治素養、管理能力、人際溝通能力和業務能力。同時要求xx公司各單位要選拔具有符合建造師報考條件，且有專業發展能力的員工，組織強化培訓，參加社會建造師考試，年凈增人數力爭達到xxx人以上。

（三）重點做好客運專線施工技術和管理及操作技能人員的前期培訓。客運專線鐵路建設對我們是一項新的技術，是今年xx公司員工繼續教育的重要內容，各單位要圍繞客運專線鐵路施工技術及管理，選擇優秀的專業技術、管理人才委外學習培訓，通過學習，吸收和掌握客運專線鐵路施工技術標準和工藝，成為施工技術、管理的骨干和普及推廣的師資；xx公司人力資源部牽頭會同工程管理中心及成員各單位，積極組織客運專線鐵路施工所需的各類管理、技術、操作人員內部的普及推廣培訓工作；確保施工所需的員工數量和能力滿足要求。

（四）加快高技能人才的培養和職業技能鑒定步伐。今年，xx公司將選擇部分主業工種進行輪訓，并在蘭州技校適時組織符合技師、高級技師條件的員工進行強化培訓、考核，力爭新增技師、高級技師達xxx人以上。使其結構和總量趨于合理，逐步滿足企業發展的要求。職業技能鑒定要使35歲以下的技術工人在職業技能培訓的基礎上完成初次鑒定取證工作。

（五）做好新員工崗前培訓。對新接收的復退軍人在蘭州技校進行一年的崗前技能培訓，通過培訓考核，取得相應工種“職業資格證書”后，方可上崗；新招錄的大中專畢業生，由各單位組織培訓，重點進行職業道德素養和基本技能，企業概況、文化、經營理念，安全與事故預防，員工規范與行為守則等內容的培訓。同時要注重個人價值取向的引導，實現個人與企業價值觀的統一。培訓率達100％。起點范文整理！

（六）加強復合型、高層次人才培訓。各單位要積極創造條件，鼓勵員工自學和參加各類組織培訓，實現個人發展與企業培訓需求相統一。使管理人員的專業能力向不同管理職業方向拓展和提高；專業技術人員的專業能力向相關專業和管理領域拓展和提高；使施工作業人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復合型人才和高層次人才。

（七）繼續“三位一體”標準的宣貫培訓。xx公司在建項目經理部及分公司要利用各種機會，采取不同形式對員工進行質量、環境、職業健康安全標準的宣貫普及培訓，并按照貫標要求做好培訓記錄。

（八）抓好在建工程施工人員的培訓。

1、做好特種作業人員的安全技術取證和復證培訓工作，嚴格執行持證上崗的規定。

2、在建工程項目經理部，要按照“三位一體”管理體系標準要求，扎實有效地做好施工生產關鍵工序和特殊過程操作人員的培訓，以及施工環境保護、職業健康安全的應急預案的演練培訓，確保人力資源滿足施工生產要求。

3、要把外協隊伍人員的培訓監管納入管理視野，實行指導和有效的干預，消除隱患，切實維護企業信譽。

（九）開展職業技能比武，促進年輕優秀人才的成長。xx公司今年將選擇3－5個主要職業進行技能比武，同時選擇適當的職業與兄弟單位進行技能對抗賽，并通過專業比武的形式，選拔培養年輕優秀高技能人才。

教育集團師資培訓工作計劃范文（17篇）篇十

xx年度即將，為了更好地開展新年的工作，根據總經辦的要求并合20xx年度的實際情況做了20xx年度的財務部門的工作計劃。

一、xx年度工作簡要回顧。

總體來說20xx年度的財務工作基本滿足了公司內外的需求，但是存在很多問題，有很多可以提升和改善的空間。

6、財務部門的人員素質不能滿足未來的財務管理需要，人員構有待優化；

7、erp系統的使用及利用能力不足。

二、財務部及公司財務工作swot分析。

1）優勢：

a、公司領導重視財務工作為財務發揮更大的作用提供了寶貴的平臺；

c、現有財務人員的穩定性為后續的能力及素養的提升及補充新鮮血液提供了良好的基礎；

e、國際整體經濟環境趨好的態勢為財務工作提供有利的外部環境。

2）劣勢：

a、公司成立時間不長需要時間來積淀，還需要摸索更適合公司發展需要的管理模式；

c、財務/倉庫人員對業務參與程度不高，不能有效地處理一些跨部門的業務；

3）機遇：

b、極大提升公司整體競爭力、市場占有率、供應鏈整合能力、品牌吸引力；

c、極大提高公司的管理水平，建立梯隊管理團隊，打造安防領域高效生產基地。

4）威脅：

c、采取新的銷售方式可能增加回款的難道，逾期回款增加資金壓力并可能增加呆壞賬的產生。

三、20xx年度的財務部目標及工作規劃。

1）財務目標：

財務部目標：組建7個人的財務團隊、提升個人素質，提高會計核算的準確性、及時性，提高財務管理的水平，提高資源的使用效率，保證收支平衡，建立財務風險管控體系，提高財務對公司決策的支撐力度，提高財務對內對外的服務水平。

倉儲部目標：基本保持現有人員構，根據業務需要適當增加搬運人員，提高現有人員對倉庫基本數據、業務的把控能力，提高進銷存的及時性、準確性、完整性，保證安全庫存及資產安全，加強對物料的分析管理能力，加強對異常業務及不良品的處理，提高對生產的支持力度及部門之間的配合度。

內控部目標：擬增加1名內控專員，落實內控相關制度，檢查和監督內控制度的執行情況，建立定期信息安全檢查及反舞弊的機制。

2）xx年度財務部組織架構。

xx年財務工作的整體思路：“以人為本、加強培訓；夯實基礎、提高提升；宏觀把握、細節著手；果導向、積極溝通；規劃先行、重在落實；按章辦事、有據可循；流程規范、科學決策”。下表是財務各項工作的具體描述：

序號。

工作內容。

工作措施。

1

部門建設。

量化工作表、考核績效、職責分工、獎罰分明。

2

團隊建設。

提高業務水平、工作心態、職業規劃引導、培訓。

3

人員招聘。

根據業務需要、崗位離職或淘汰招聘合格人員，

4

溝通渠道。

定期例會、談話交流、建立順暢的溝通匯報機制，

5

培訓體系。

財務內部、銷售人員、全員財務意識等內容培訓，

6

會計核算。

對財務本質/實質認知的培訓，建立會計核算手冊。

7

信息提供。

erp系統、管理報表、財務分析、單據收集，

8

成本控制。

銷購價格審核，人力成本分析，財務費用控制，

9

費用控制。

擬制適合公司的各項費用標準，嚴格審核單據，

10。

定價策略。

督促銷售部制定銷售價格策略并有效執行，并參與銷售價格的確認。（實現預算的關鍵因素之一）。

11。

資金管理。

平衡收支，建立應收/應付賬款跟蹤表，提供日報，

12。

出口退稅。

建立退稅跟蹤表，單證收集、發票跟進、申報，

13。

貸款管理。

建立貸款信息跟蹤表，保證及時還貸，維護信譽，

14。

庫存管理。

加強人員管理，信息溝通-例會，處理超齡物料，

15。

往來管理。

追蹤應收款，嚴格審核應付款，定期清理往來款。

16。

內外服務。

對內積極配合，維護好銀行、稅局、信保等關系。

17。

納稅申報。

國稅、地稅按時申報，hk審計申報，帳套分配。

18。

檔案管理。

原始單據、憑證、報表、合同等資料建檔管理；

19。

印章保管。

根據保管細則妥善保管和使用印章；

20。

證件年審。

定期年審、證件建檔保管、借用登記，

21。

參與管理。

以財務的視角參與管理公司的各項業務，

22。

預算管理。

對預算積極跟進，階段性反饋調整，年終算。

23。

信用管理。

限制下游額度申請，爭取上游供應商帳期、額度。

4）20xx年度財務部費用預算。

2、辦公設備（電腦）全年投入為4*2500.00=10000元；

3、其他各項費用（含節日招待費）合計5萬元。

財務部。

教育集團師資培訓工作計劃范文（17篇）篇十一

本學期，將全面貫徹__對新型冠狀病毒肺炎疫情防控的重要指示精神，積極貫徹落實黨的十九大及全國、上海市、靜安區教育大會精神。以愛國主義教育為主要內容，重點落實安全教育。將防疫知識、戰“疫”先進事跡教育、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等融入班主任工作。不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神，培養合格的建設者和接班人。

本班現有學生24人，其中男生14人，女生10人。通過四年半的小學行規培養，本班的學生能夠遵守學校紀律，按時上下學，完成自己應該做的事情。大部分學生已初步養成了良好的學習習慣，上課積極回答問題，參與小組討論，已形成一定的學習能力、與人合作的能力、有參與意識、競爭意識。但班內也存在幾名學生在各科作業按時完成和認真書寫方面做得很不好，關鍵原因在于懶惰，學習習慣還需老師及家長重視培養。

1、常規工作：加強規范養成教育，促進良好習慣的形成。

結合疫情上好復學第一課，教會學生七步洗手法、正確佩戴口罩等防疫工作。調整學生心理狀態的同時，引導學生養成文明如廁、有序午餐、安靜自修等良好行為習慣。做好每日班級兩次消毒與體溫測量并及時健康打卡，時刻關注學生的身體狀況，做到有情況及時匯報。

2、德育工作：以抗擊疫情為契機，開展愛國主義教育。

抓住疫情防控等重大事件，組織開展“學習新思想，當好接班人”“我和我的祖國”“少年傳承中華傳統美德”“新時代好少年”等主題教育，開展“生命·責任·家國”主題班會。

組織學生積極參加“學雷鋒并肩戰役志愿同行”主題活動、“紅領巾心向黨，小小追夢人”直播觀看、《少年日報時刻準備著》空中課堂故事征集、“北京冬奧會吉祥物故事征集”、“美育云端課堂”直播觀看等活動，豐富學生疫情期間在家的課余時光。引導學生增強社會責任感，堅定理想信念，樹立報國志向。

3、班級特色工作：大家一起夸一夸。

哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此”贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料，。表揚是成功的陽光，空氣和水。結合五年級學生已經具備了較好的觀察能力和一定的表達能力。我們在每天中午午餐后開展了“大家一起夸一夸”的午間活動。讓大家說一說今天誰表現特別好，夸一夸彼此，一來增進了大家五年相濡以沫的同學情誼，二來讓每個人的閃光點都得以曝光，增加學生的自信心。另外由于大家都希望被表揚，往往比較調皮的孩子為了得到大家的認可，也會收斂自己的行為。

4、家校聯系。

利用“釘釘”與qq雙平臺與家長建立良好的線上溝通的機制，讓學生盡快適應學校的生活，重視線上教學到課堂教學轉變對學生學習的影響，關注學生在校學習的適應情況，及時告知家長學校的教育教學安排以及學生在校情況。拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

教育集團師資培訓工作計劃范文（17篇）篇十二

本學年度，西江中心小學有學生2928人，共有40個教學班，*均班額74人。在一學年度里，我們全面實施素質教育、深入推進課程改革，積極開展生本教育、主題閱讀、小語基地等教育教研實踐研究活動，為師生的發展提供教育*臺，塑造師生積極的人生觀、價值觀，讓教育者和受教育者共同成長，促進學校和諧全面發展，并取得可喜的成績。尤其是我校被全國科協評為：全國科技活動廣西活動優秀項目獎，被廣西教育學院教育教學研究部定為：廣西小學語文研究與應用基地，被自治區宣傳部、教育廳、科技廳定為：廣西青少年科技教育基地等。教學是學校的中心工作，科學、規范的教學教研管理是建立正常教學秩序、完成教學任務、提高教學質量的保證。反思一學年的教育教學教研管理，可歸納為四點。

根據區教科局、教研室的工作部署，結合實際，學校在全體教師就各學期工作展開討論的基礎上，集思廣益，制定學校教學、教研計劃，各學科、各年級組再依據校級各類計劃制定年級、科組計劃，各教師則依據科組、年級組計劃制定個人教學計劃。各級各類計劃制定時均做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現了計劃的層層細化，提高了其針對性和可操作性，保證了學校各級教學、教科研活動的有序進行。

2、堅持集體備課。各教研組堅持集體備課，定時進行教研活動制度。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。四統一（*學目的、統一重點、統一作業內容、*學進度）。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，理解教學理念，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創新教案，培養學生發現問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節課存在問題的解決。

3、作業布置和批改講求實效。

各年級組教師在組內精心確定全批全改的作業類型，兼顧鞏固和發展性作業，并按時按量進行批改，為了培養學生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導學生寫讀書筆記和日記，并進行評改。數學各年級組教師作業布置突出層次性，主要分鞏固性練習，拓展性練習，探索性練習，一年級組還結合數學實踐活動課的需要，設計了制作拼圖等實踐作業；絕大部分教師作業批改及時、認真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。

4、課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。

教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據學科的性質和教材的特點選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。

5、建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系。加強學校內部各項教學工作的科學管理。對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設想，以達到教學管理系統的整體優化。努力提高課堂教學效率。充分調動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。

1.開展各種講座，加強教師理論修養、陶煉師德。

學校領導親歷親為，多年以來先后數次為校內教師作講座，專題有《教學生一天，想學生一生》、《新學期，我能行》《更新教育觀念，提高教師素質》、《班主任沙龍活動》、《怎樣做學生喜歡的老師》、《怎樣提高課堂有效教育》等等。同時學校積極組織教師參加、觀看各種講座，一學年以來學習先后組織老師參加了南寧、桂林、廣州、深圳、香港、澳門、西安、南京等地舉辦的教育教學研討交流活動，各種活動既豐富了老師的理論修養，又凈化了老師的心靈。

2.每年的4月份開展“讀書節”主題活動。讀書節活動主要是通過豐富多彩的讀書游園活動，激發學生讀書的興趣，豐富學生的課余生活，拓寬學生的知識面，增長才智。今年5月份我們又開展“科技藝術下鄉活動”，通過科技藝術下鄉活動，使農村留守兒童有更多機會接觸和學習科技藝術，提高他們愛科學、學科學的熱情，陶冶他們的情操，開拓他們的視野，為全面推進素質教育做了更加實在有效的工作。

3.開展集體備課和“一課多上”活動。

遵循校本教研“問題——設計——行動——反思——再設計——再行動——再反思”往返循環的模式，開展“一課多上”活動，集體備課、在諸多教研教學問題中選中一切入點，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進行不同研究，提出各自看法，進行教育教學思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。

4.開展聽課評課聽講座系列活動。一學年來，我校認真落實聽課評課制度。教師不僅在校內互相聽課外，還外出聽課聽講座等聽課活動的經常化、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學習，共同提高，聽講座則帶給老師更新的觀念，科研型教師群體初見雛形。

5.開展師帶徒、同伴互助活動。我校年長及年輕的教師都有相當的比例，加強對年輕教師的指導與幫助，提高年輕教師的教學理論水*與教學應變能力，發揮學校骨干教師的帶頭作用。我校根據本校的實際情況積極開展師帶徒、同伴互助活動。師徒、同伴之間定期互相聽課，探討教學中的有關的問題，以此來促進教師業務素質的真正提高。

教育集團師資培訓工作計劃范文（17篇）篇十三

以建設名師隊伍為導向，建立和完善xx學校名師工作站，以名師為引領，以學科為紐帶，以先進教育思想為指導，搭建校際之間和區域之間學科交流的平臺，培養名師、專家型教師和學科帶頭人，通過名師的引領和輻射，達到提高xx學校教師隊伍整體素質、提升區域整體教育教學質量的目的。

我站將按照“關于設立xx縣中小學名師工作站的實施意見”的文件精神，以及xx學校對名師工作的指導意見與《宋家塘中心學校名師工作站管理暫行辦法》，進行工作站建設、工作站學習、名師培養、教育培訓、教育科研和示范引領等6個方面的工作。

1、工作站建設。

制定20xx年度工作站工作計劃，按照中心學校名師工作站管理暫行辦法，以提升名師專業成長、引領示范教學、帶動青年教師成長為主要目標，以首席名師周瀾、李娟為領頭人，開展中小學各學科業務活動，推進名師工作站建設。

2、工作站學習。

（1）購置前沿教育教學理論書籍，做到每人不少于2本。

（2）每人每年至少閱讀2本教育專著或教學專著，熟練掌握新課程改革的教育理念和方法，不斷更新業務知識。

3、名師培養。

（1）名師工作站成員做好自我成長規劃，對自身的專業成長分時間段做規劃，定任務，并認真落實。名師工作站成員之間也應該定期開展座談交流活動，互幫互促，共同提升。

（2）在學期開學之初，每位工作站成員確定在自己身邊工作的至少1位年輕教師作為幫帶對象，與其結對子，經常性開展溝通、交流、研討活動，共同學習教育教學理論，共同進行教育教學研究，共同切磋教育教學技藝，相互聽課，共同提高。

（3）在進行年輕教師培養的過程中，留心記錄參加教研活動過程的各種資料，包括文字、照片等，每學期不少于1個專題公開課教學，上傳教育教學案例。

4、教育培訓。

（1）各學科工作站主持人每年充分利用各種平臺（送培、送教、國培、開放日、各級賽教等），對教師開展培訓講座至少2次。

（2）承擔本校年輕教師的培訓和校本培訓課程（第二輪課程改革）的研發工作。

5、教科研究。

教育集團師資培訓工作計劃范文（17篇）篇十四

我局的審計工作，要以科學發展觀為指導，全面貫徹落實^v^提出的“依法審計、服務大局、圍繞中心、突出重點、求真務實”及自治區審計廳提出的“改進方法、加大力度、保證質量、提高效率、文明審計”雙二十字工作方針,圍繞我縣經濟社會發展大局和縣委、政府的中心工作，服務全縣經濟社會又好又快發展，不斷強化對重點領域、重點資金、重點部門的審計，依法履行審計監督職責。積極探索、發揮審計“免疫”功能，進一步提高審計質量和工作水平，為我縣的科學發展和社會和諧做出更大貢獻。根據上級審計機關的部署和縣委政府的安排，結合我縣審計工作的實際對*年審計工作做如下安排。

(一)進一步深化財政審計工作。

結合，凡是有財政收入上繳任務和使用財政資金的單位都要納入審計范圍，確保財政審計的深度與廣度。要加強部門預算、政府采購、“收支兩條線”、政府非稅收入、轉移支付等財政改革措施執行情況的審計。要通過不斷深化財政審計，特別是對地稅、土地、農電等幾個有較大財政上繳任務的單位和對部分使用財政資金數額較大單位的跟蹤、延伸審計，更進一步查找和發現問題，強化審計執法威力，加大對重大違紀違規問題和經濟案件的查處力度，注重審計執法效果，加強跟蹤監督，促進整改和糾正，加強部門協作并引入各種監督力量和手段，加強審計情況的深層次分析與研究，為縣委政府宏觀決策提供服務。

(二)加強政府投資建設項目審計。

優勢，加大審計力量，提高工作效率，重點審計工程招投標程序、工程量不實和高估冒算工程造價等問題，有力地保障政府投資效益的化，限度的為國家和地方政府節約資金。全年要完成農業綜合大樓、古郡博物館、縣醫院門診大樓等×××個投資審計項目。

(三)穩步推進經濟責任審計。

計，加強對權力的制約和監督，促進領導干部廉潔自律，更好地促進社會和諧發展。今年我們將根據縣任期經濟責任領導小組的計劃和縣委組織部門的委托對套海鎮、司法局、發改局、交通局等×××個單位的主要領導進行經濟責任審計。

教育集團師資培訓工作計劃范文（17篇）篇十五

1.制定計劃，完善制度（2021年9月）。

在總結提煉之前集團化辦學工作經驗的基礎上，分析優勢與不足，研究制定集團化辦學三年行動計劃和年度工作計劃。召開集團教代會，修訂完善集團章程，進一步明確總校和成員校的主體責任，制定完善更加科學有效管理制度和考核細則。成立教育集團黨支部。

2.合理配置教育資源，實施教師交流互動；建立集團首席名師制度，成立集團教學教研管理中心和集團學生工作管理中心。（2021年9月）。

根據教體局統一安排，通過教師交流輪崗，完成核心校教育力量的輸出和農村教師的上掛交流，達到教育資源的合理配置；確定首席教師人選，設立首席教師工作室，制定首席名師工作室工作計劃；成立集團教學教研管理中心和集團學生工作管理中心，制定工作計劃。

3.實施推進（2021年10月-2022年7月）。

集團各校在統一制定的章程引領下，認真遵守集團內各項工作制度,嚴格日常管理，按照年度工作計劃，扎實開展各項活動，努力推進集團化辦學取得新成效。首席名師工作室、教學教研管理中心和集團學生工作管理中心根據各自工作計劃扎實開展活動。

4.考核評價（2022年7月）。

根據《教育集團集團化辦學考評細則》，各成員校準備材料和相關數據，教育集團統一組織專項考核評價，結果上報縣教體局。

教育集團師資培訓工作計劃范文（17篇）篇十六

堅持以^v^新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹國家省市區教體局文件精神，全面落實學校工作計劃，以“對標高質量發展，深化課堂改革實踐”為主題，認真落實“雙減”政策，堅持立德樹人根本任務，深化精致化管理要求，全面提高教學質量，實現師生共同成長，辦人民滿意的優質學校。

一、以黨建品牌建設為抓手，做好各項黨務工作。

1.加強組織建設，創建“志遠”黨建品牌。牢固樹立“抓黨建就是抓全局”的理念，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用。做好黨支部換屆工作。督促全體教職工登錄學習強國平臺，自主學習，按時反饋參與度，并納入學期考核。制定干部理論中心組學習計劃，做好會議記錄，收集好檔案材料。

3.加強黨員隊伍建設，繼續做好三述，學校領導班子堅持沉入一線工作法，堅持聽課和評課。干部聯系教研組、班級和學生幫扶，按時召開學生會、教職工會和家長會，做好教育教學服務工作。領導班子成員輪流上黨課，講黨史，學黨史，看紅色影視片段，開學組織黨員組織生活會，分黨小組結合黨史學習進行述職。評選校級優秀^v^員表彰。

二、加強隊伍建設，提高教學能力。

2.全體教師積極學習雙減相關政策及法規，制定《青島市第三實驗初中落實“雙減”實施方案》、作業布置與批改要求、課堂教學評價實施意見等制度，完善管理機制，構建良好的教育生態。加大對科學教育理念及“雙減”政策的了解，合理引導家長，引導廣大家長樹立正確的教育觀和成才觀，增進社會共識。注重研究，積極探索雙減之下學校課后服務工作及作業設計，做到提質減負。

3.抓好信息技術培訓，提升教師信息素養。積極落實山東省信息技術培訓要求，制定學校《信息化教育教學發展規劃及校本研修規劃》，制定《信息技術實施方案》，組織老師們開展全員學習，認真觀看課程學習視頻，了解實用有效的新媒體技術，全面提升教師信息技術能力。

4.用心開展教研活動。課堂教學是育人主渠道，本學期圍繞“全鏈式”高階思維教學法，學校各教研組開展了多次教研活動，促進了學校教學法與課堂教學的深度融合。各組在活動中切磋教法學法，上好每一堂課，活動做到有主題，有資料。用心組織教師參加各項評比及展示活動為了為教師帶給展示風采的舞臺，30多位老師在省市區評優課上獲獎、3人被評為市區教學能手和學科帶頭人，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍。

三、加強教學檢查，規范教學過程。

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的教學管理，有效推進課程改革，實現實驗項目落地，全面提高教學質量。

1.抓常規，促進管理更加規范。嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期繼續加強教學檢查力度，也加大對課堂教學的監控力度，每天按時巡視老師課堂教學狀況、使用教學器材狀況、學生上課紀律狀況等。每月進行不定時檢查教師教案、讀書筆記、聽課筆記及學生作業等，組織老師認真撰寫學習心得體會。

2.分層推進，提高質量。根據學生的智力水平、學習能力、家庭教育指導存在著差異，本學期學校積極推進分層教學，提出把目標定位在關注各班學困生的提高上，全面提高合格率。開展作業布置及批改進行分層，深入落實分層教學；建立學困生幫扶計劃，落實分層教學措施，努力減小學校學困生數量，讓每一個學生發揮出自己最大的潛能，力爭學優學好，學校后30%學生在不斷縮減。

3.加強學籍管理，認真做好控輟保學工作，實現零輟學。嚴管嚴控學生學籍，做到手續完備，材料齊全，管理更加規范化。

四、全面聚焦“雙減”，成功舉行教學節。

1.學校召開以“創新‘3+x’作業，深化‘雙減’內涵”為主題的2021年教學節，年會期間一共有八位教師進行了全校課例，展示課堂堂精彩，節節有特色。學校語文、數學、英語等教研組積極進行全校教研展示，展示各組在推進“全鏈式”高階思維教學法過程中的探索、創新及思考。通過教學節積極推進教育內涵發展攻堅行動，聚焦育人方式變革，助推教育高質量發展，培養高素質教師隊伍，落實立德樹人根本任務，打造現代化、活躍化育人環境。

2.落實精細化管理，凝心聚力提升中考成績。教育教學質量是學校發展的生命線，也是學校工作的重中之重，全校教職工上下一心，為畢業學生創造最優質的教育環境。期初學校制定畢業年級工作方案，開展專題工作研討交流，調整初三年級教師人事安排，充實初三教學力量。以“落實有效分層教學，注重課堂教學調研，全面提升教學質量”為初三教學工作思路，以“確保優秀率、提高普高率，減少低分率”為工作重點，定期分層召開學生會和家長會。全面推進課后輔導，確保一類高中達線率；關注普高邊緣生，進行集體備班，關愛學困生，扎實落實“一生一策”，促進初三學生全面發展。

五、堅持科研引領，深入推進課堂教學改革。

1.學校省級課題助力科研工作攀新高。在2021年度山東省教育教學研究課題立項中，我校申報的《初中“全鏈式”高階思維教學法的實踐研究》成功立項，這是市南區唯一一項入選的課題。11月17日，學校舉行該課題的開題論證會，專家蒞臨學校進行論證指導，為課題的深入研究和實施指明了方向，同時也增強了課題組成員的信心，學校將通過高質量完成課題研究助推科研工作再攀新高。

2.學科教學模式高位提煉獲獎。在2021年市南區教學研究成果評選中，創新案例《創新“3+x”作業“悅”享生活快樂》榮獲市南區作業設計研究典型經驗一等獎，《基于學生信息核心素養提升的“五環六悅七步”steam教育項目式教學法》榮獲第三屆“悅動課堂”優秀教學法，《基于云平臺的初中“ddb”教學模式》第三屆“悅動課堂”優秀教學模式。

教育集團師資培訓工作計劃范文（17篇）篇十七

1.全面加強集團黨組織建設，成立教育集團黨支部。努力發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，一體化實施“把骨干教師培養成黨員，把黨員教師培養成教學管理干部”的雙培養工程。

2.完善制度體系，探索適合集團化辦學的管理機制。理順決策、執行、監督、保障等機制和環節,建立以共同進步為中心、以制度體系為框架、以規范程序為紐帶的集團化辦學運行機制，提高教育集團化辦學管理水平。進一步修訂教育集團章程，明確集團的宗旨、目標、議事機構、議事規則、管理辦法、退出機制、考核評價及各成員校的權利和義務等。同時，根據章程統一制定好集團內年度工作計劃、三年發展規劃，確保集團運轉有章可循。

3.實行交流互動，合理配置集團教育資源。認真落實《博興縣教體局2021年教育集團內部縣管校聘交流輪崗實施方案》和《博興縣人民政府辦公室關于實施集團化辦學推進城鄉一體化發展的意見》要求，積極探索教育集團內管理人員和教師交流模式，落實核心校干部輸出和骨干教師支教制度。本學年樂安實驗學校繼續向第五小學輸出管理干部1名，第五小學2名中層領導和多名教師到樂安學校交流學習。根據辦學需要推進城鄉教師的交流，合理配置教師資源。樂安實驗學校與第五小學本學年按原定計劃在滿足學校工作需要的前提下繼續進行教師交流，陳戶中心校安排教師到樂安實驗學校上掛交流。

4.成立加強教研聯動，實現集團教研活動一體化。

（1）成立教育集團首席名師工作室。為進一步整合優質教育資源，根據各自師資優勢，總校和成員校根據上級文件要求確定教育集團各科首席名師，成立名師工作室。在集團教學教研管理中心的統一組織協調下，名師工作室成員按要求開展學科集體備課、聽評課、主題化項目化教研活動和教學展示活動，建立集團內學科溝通交流平臺，共同享用學科教學資源。

（2）成立集團教學教研管理中心，加強課程和校本化教研，培植優質特色課程。每學期至少開展1-2次活動，每次活動都要精心策劃，講求實效，提前兩周制定內容詳實的活動方案，做到“六定”：定計劃、定主題，定時間、定地點、定內容、定參加活動的人員。通過開展一系列扎實有效的活動，打造優質特色課程，促進各校教師互幫互學，共同成長。

（3）成立集團學生管理中心，加強班級管理的研究，培養學生良好的行為習慣，突出德育實效；開拓學生視野，提高學生的綜合能力和核心素養。

5.強化質量監控，實現共同進步。

集團制定統一的教學質量評價體系，加強集團學校各學科的質量提升合作。集團學校在教學進度把握、教學過程管理、教學資源共享、教學質量監測等方面進行深度合作，做到“資源共同享用、問題共同分析、措施共同研討、質量共同提高”。各校之間要相互交流教學管理經驗，取長補短，促進教學管理水平共同提升。期末測試實行集團聯考的形式進行。

6.推動特色發展，形成“一校一品”格局。

各成員校要開發基于本校特點的特色項目，辦出有生命力、影響力的學校特色。集團總校要積極創造條件率先打造品牌，并發揮示范帶動作用；各成員學校要在集團核心愿景的引領下培植和發展辦學特色，從辦學理念、校園文化、課程改革等方面形成“一校一品”格局。本學年，力爭在德育、藝術、綜合實踐活動、研學旅行等領域中的某一個或某幾個領域有所突破。