英語是藝術交流的橋梁，學好英語可以欣賞和理解各國的文學和電影作品。這些總結范文中包含了許多實用的學習方法和技巧，對于我們提高英語學習效果有很大的幫助。
考研復試英語大綱范文（16篇）篇一
考生們在進行考研英語大綱的復習時，需要了解清楚大綱的重點難點。小編為大家精心準備了考研英語大綱 指南攻略，歡迎大家前來閱讀。
1、復習方向準確。
何為復習方向準確？簡言之，就是對考綱中關于新題型的說明要有準備的了解和把握。例如，2015年考研英語二大綱中已經明確說明：本部分有兩種備選題型。每次考試從這兩種題型中選擇其中的一種形式，或者兩種形式的組合進行考查。備選題型包括：
1）多項對應：本部分為一篇長度為450—550詞的文章，試題內容分為左右兩欄，左側一欄為5道題目，右側一欄為7個選項。要求考生在閱讀后根據文章內容和左側一欄中提供的信息從右側一欄中的7個選項中選出對應的5項相關信息。
2）小標題對應：在一篇長度為450—550詞的文章前有7個概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括或闡述。要求考生根據文章內容和篇章結構從這7個選項中選出最恰當的5個概括句或小標題填入文章空白處。從這段說明可知，英語二考生在準備新題型這個專項時只看兩種題型即可，即多項對應和小標題對應；至于判斷正誤這個題型已經于2013年退出了考研英語二新題型的命題舞臺。
老師為什么強調這一點呢？主要是考慮到有些同學手上的考研復習用書很多是從學校圖書館借閱而來的，而我們知道大多學校圖書館館藏書目的時效性不強，所以在此指出，希望大家在復習時間并非十分寬裕的情況下少走彎路。
2、復習內容多元。
眾所周知。英語二是一門非常年輕的考試，截止到目前只有短短5年的歷史，而且2010年考查的判斷正誤題時至今日也不再考查了，因此也沒有復習2010年新題型的必要，這樣就導致大家手上只剩下4年的英語二新題型真題，所以復習起來未免有捉襟見肘的感覺。針對這個問題，建議英語二考生一方面可借鑒英語一2007年新題型真題，另一方面可借鑒多向對應和小標題對應的模擬題，例如可借鑒譚建波老師出版的《2015考研英語（二）完型填空與新題型專項特訓》中有關新題型的模擬題。
3、復習方法靈活。
其實嚴格說來，新題型中的多項對應相當于閱讀a節的細節題，而小標題對應就相當于段落主旨題。因此，建議大家除了要掌握一些必備的新題型解題技巧之外，也要結合閱讀a節，有意識地訓練細節題和段落主旨題解題方法，爭取一箭雙雕。
首先：詞匯部分，考研英語大綱要求5500詞匯，之前考生應該已完成2遍以上復習，本階段需要用1個月時間左右結合2015考研大綱詞匯，把這5500詞進行梳理，尤其是基礎詞匯和核心詞匯，如果仍有漏洞請務必補充。尤其注意那些眼熟卻不能立刻準確說出意思的單詞，如果基礎較弱或進度較慢同學，可以基礎詞匯和核心詞匯為主復習；其他同學盡量對這5500詞都可以掌握。
翻譯不同于閱讀或者其他題目，不僅要理解還要善于表達，因此這個階段的復習中，要加強單詞意思準確度。除了之前一直強調的一詞多義、熟詞僻意，更要注意詞組的積累。
考研翻譯對語法常考點是：句子主干和修飾成分的辨別；核心名詞與修飾成分的辨別；三大從句（名詞性從句、定語從句及狀語從句）；特殊結構（強調結構、倒裝結構、省略結構、并列結構、比較結構等）；it作形式主語。考生可以根據自己情況，來對這些語法點進行復習。不僅要復習某個語法點，更要在翻譯中鞏固該語法點的考查方式。
通過基礎階段閱讀訓練，相信不少考生已經具備了理解文章的能力，對上下文中把握詞義，理解句子關系已經有了要符合漢語習慣，個別同學譯出的文章句不成句。逐字翻譯造成的翻譯腔較嚴重，有的甚至中文難以理解。因此再動筆前務必考慮到是否符合漢語習慣，譯完后自己再讀一遍，最終確認。其次，指代的正確理解和譯出，翻譯中出現的指代請務必在原文中找出指代內容，最好譯出。
指代還原的好處有二：
首先可以幫助準確理解，避免主觀臆斷；而且更符合漢語習慣，中文與英文相比，多用重復，即往往會重復前文出現過的詞語，這個和英文中對前文出現過的詞語往往采用指代和省略的習慣不同。
最后，要注意細節的把握。如單復數；專有名詞的正確翻譯，漢字書寫，盡量沒有錯別字。
第一、大綱結構方面
變化：以往的英語一和英語二大綱里都有答題卡1和答題卡2的'描述。2015年的大綱里統一刪除了關于答題卡1和2的字樣，由原來的試卷冊和答題卡1、2變成了試卷冊和1張答題卡。
建議應對策略：考生不用浪費太多時間鉆研這個事情，只要明確答題卡合二為一。大家到了考場上，將面對的就是這樣一張a3大卡，所有題目，選擇，翻譯，寫作，都在一張答題卡上面進行。因為位置可能有所變化，所以考生需要注意的是所有的必填信息不能遺漏，特別是對于"二戰"的考生來說，條形碼一定要看仔細，不要貼錯。
第二、詞匯方面
變化：英語一大綱的總體詞匯表沒有調整，但是描述性有細節變化。由原來的"考生應能掌握5500個左右的詞匯及相關短語（詳見附錄1）"改成了"考生應能掌握5500左右的詞匯以及相關附表中的內容（詳見1、2）"。附表1即使大綱規定的詞匯，而附錄2則是常用的前綴和后綴，部分國家（或地區）、語言、國民及國籍表，洲名及常見縮寫詞。
建議應對策略：雖然對于詞匯的變動言語不多，但內在的影響卻很大。大綱里的很多詞匯加了前后綴、一些常見國家（或地區）名、甚至是一些常見縮寫都是列入了考查范圍之內，按照新要求，這些都是需要我們掌握的。舉個簡單的例子：live的本意是"生存，生活"，而前綴out—表示"outside，beyond"，素以outlive的意思是"比"活得長；比"經久；經受住"。這對于不懂詞根、詞綴，只是死記硬背孤立單詞的同學是一個很大的挑戰。如果是跟隨文都劉一男老師考研英語（一、二）學習的同學在詞匯備考方面不必有變化。因為老師在課程上講課的時候，已經將詞根、詞綴記憶法結合歷年真題的高頻詞、基礎詞和難點詞進行講解。
但考研大綱也充分考慮到了英語一和英語二的差異，這些變化今年只將出現在英語一的試卷結構上，英語二的詞匯部分今年暫不發生此變動。
第三、寫作評分
四、五檔作文也提到了"詞匯相當有限"屬于低分作文。
建議應對策略：
（一）用詞準確，語法正確
考試時考生要格外注意語法，拼寫、標點符號等細節問題，不要為了單純追求詞語的華麗，而堆積一些自己也沒把握的難詞，不要刻意追求長句而寫一些自己不確定的長句。考試時要選擇自己最有把握的詞匯，短語，句式。因為詞匯不是越難越好。我們翻開歷年考研英語考試的寫作高分范文，里面的詞語和句型基本上和高考是一個層次的。
（二）內容要統一，連貫
我們選擇的最能體現主旨、最具代表性的材料要表達統一的信息。切記將不統一、不連貫的論據或大段文字堆積，不倫不類；此外，前后及段落之間在邏輯關系上要緊密銜接，切記不要把沒有邏輯關系的詞組合在一起。而且，句和句之間要特別注意語句的連貫。
尤其要注意不要使用所謂的"萬能"模板，15年的大綱等于是明確地考告訴各位考生作文的層次和分差將會拉開差距，這對于慣用所謂的"萬能模版"的同學更是"雪上加霜"。靠死記硬背一篇模板上考場將會不靈了。考研英語的命題趨勢是"反押題"，閱卷工作是"反模板"。今年會對"萬能"模版查的更加嚴格。
考研復試英語大綱范文（16篇）篇二
英語是最多國家使用的官方語言，英語也是世界上最廣泛的第二語言，也是歐盟的，最多國際組織和英聯邦國家的官方語言，擁有世界第三位的母語使用者人數，僅少于漢語和西班牙語母語使用者人數。以下是小編整理的關于考研英語一/二考試大綱，希望大家認真閱讀!
英語(一)考試是為高等學校和科研院所招收碩士研究生而設置的具有選拔性質的全國統一入學考試科目，其目的是科學、公平、有效地測試考生對英語語言的運用能力，評價的標準是高等學校非英語專業本科畢業生所能達到的及格或及格以上水平，以保證被錄取者具有一定的英語水平，并有利于各高等學校和科研院所在專業上擇優選拔。
考生應掌握下列語言知識和技能：
(一)語言知識
1.語法知識
考生應能熟練地運用基本的語法知識。
本大綱沒有專門列出對語法知識的具體要求，其目的是鼓勵考生用聽、說、讀、寫的實踐代替單純的語法知識學習，以求考生在交際中能更準確、自如地運用語法知識。
2.詞匯
考生應能掌握5500左右的詞匯以及相關附表中的內容(詳見附錄1、2)。
除掌握詞匯的基本含義外，考生還應掌握詞匯之間的詞義關系，如同義詞、近義詞、反義詞等;掌握詞匯之間的搭配關系，如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等;掌握詞匯生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等。
英語語言的演化是一個世界范圍內的動態發展過程，它受到科技發展和社會進步的影響。這意味著需要對本大綱詞匯表不斷進行研究和定期的修訂。
此外，全國碩士研究生入學英語統一考試是為非英語專業考生設置的。考慮到交際的需要，考生還應自行掌握與本人工作或專業相關的詞匯，以及涉及個人好惡、生活習慣和宗教信仰等方面的詞匯。
(二)語言技能
1.閱讀
考生應能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)，還應能讀懂與本人學習或工作有關的文獻資料、技術說明和產品介紹等。對所選材料，考生應能：
1)理解主旨要義;
2)理解文中的具體信息;
3)理解文中的概念性含義;
4)進行有關的判斷、推理和引申;
5)根據上下文推測生詞的詞義;
6)理解文章的總體結構以及上下文之間的關系;
7)理解作者的意圖、觀點或態度;
8)區分論點和依據。
2.寫作
考生應能寫不同類型的應用文，包括私人和公務信函、備忘錄、報告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。寫作時，考生應能：
1)做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當;
2)遵循文章的特定文體格式;
3)合理組織文章結構，使其內容統一、連貫;
4)根據寫作目的和特定作者，恰當選用語域。
3考試形式、考試內容與試卷結構
(一)考試形式
考試形式為筆試。考試時間為180分鐘。滿分為100分。
試卷包括試題冊和1張答題卡。考生應將1~45題的答案按要求涂寫在答題卡相應題號的選項上，將46~52題的答案書寫在答題卡指定位置的邊框區域內。
(二)考試內容
試題分三部分，共52題，包括英語知識運用、閱讀理解和寫作。
第一部分 英語知識運用
該部分不僅考查考生對不同語境中規范的語言要素(包括詞匯、表達方式和結構)的掌握程度，而且還考查考生對語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識能力等。共20小題，每小題0.5分，共10分。
第二部分 閱讀理解
該部分由a、b、c三節組成，考查考生理解書面英語的能力。共30小題，每小題2分，共60分。
a節(20小題)：主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進行有關的判斷、推理和引申，根據上下文推測生詞的詞義等能力。要求考生根據所提供的4篇(總長度約為1 600詞)文章的內容，從每題所給出的4個選項中選出最佳答案。
b節(5小題)：主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章結構的理解。本部分有3種備選題型。每次考試從這3種備選題型中選擇一種進行考查。
備選題型有：
1)本部分的內容是一篇總長度為500~600詞的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。要求考生根據文章內容從這6~7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的5段。
2)在一篇長度為500~600詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據文章的內容和結構將所列段落(7~8個)重新排序，其中有2~3個段落在文章中的位置已經給出。
3)在一篇長度約500詞的文章前或后有6~7段文字或6~7個概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據文章內容，從這6~7個選項中選出最恰當的5段文字或5個標題填入文章的空白處。
c節(5小題) ：主要考查考生準確理解概念或結構較復雜的英語文字材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章，并將其中5個畫線部分(約150詞)譯成漢語，要求譯文準確、完整、通順。
第三部分 寫作
該部分由a、b兩節組成，主要考查考生的書面表達能力。共30分。
a節：考生根據所給情景寫出約100詞(標點符號不計算在內)的應用性短文，包括私人和公務信函、備忘錄、報告等。共10分。
考研復試英語大綱范文（16篇）篇三
2013考研政治大綱已經發布，在考試分值分布有所變化，其中馬原部分占到了24%，而思修部分則降為16%。馬原部分15個知識點有所變動，史綱部分1個知識點變動，當代部分增加了1個知識點，但這些變動的部分對于考生的復習不會產生影響，而毛中特和思修部分一字未變，但結合考研政治的命題規律，也要多關注時政的內容。
章節。
2013年大綱。
2012年大綱。
說明。
馬原。
第二章第二節。
增加“客觀辯證法與主觀辯證法”
明確兩個基本概念。
唯物辯證法與認識方法和工作方法。
唯物辯證法與認識方法和工作方法的一致性。
實質內容沒有變化。
第三章第一節。
唯物主義反映論與唯心主義先驗論的.對立。
兩條根本對立的認識路線。
對兩條路線的具體表述。
辯證唯物主義能動反映論與舊唯物主義直觀反映論的區別。
辯證唯物主義能動反映論與舊唯物主義直觀反映論的原則區別。
實質內容沒有變化。
第三章第三節。
認識世界與改造世界、改造客觀世界與改造主觀世界。
認識世界與改造世界、改造客觀世界與改造主觀世界的辯證統一。
實質內容沒有變化。
增加“自由與必然”
從必然走向自由，從必然王國走向自由王國。
第四章第一節。
社會存在和社會意識的構成及作用。
社會存在和社會意識的內涵及其作用。
實質內容沒有變化。
第四章第二節。
階級斗爭的作用。
階級斗爭的含義和作用。
實質內容沒有變化。
第五章第一節。
刪除。
商品的價值量與勞動生產率的關系。
第五章第二節。
剩余價值的實質。
剩余價值的含義。
實質內容沒有變化。
絕對剩余價值和相對剩余價值。
絕對剩余價值生產和相對剩余價值生產。
實質內容沒有變化。
第五章第三節。
刪除。
資本主義民主制度與法制、政權組織形式、選舉制度、政黨制度。
資本主義政治制度的構成及本質。
資本主義政治制度的本質。
實質內容沒有變化。
資本主義國家意識形態的形成和本質。
資本主義國家意識形態的產生和確立。資本主義國家意識形態的本質。
知識點的合并。
第六章第一節。
壟斷資本在世界范圍的擴展及其后果。
壟斷資本在世界范圍的擴展。
實質內容沒有變化。
毛中特。
一字未變。
史綱。
第八章第一節。
中華人民共和國的成立及其偉大意義。
中華人民共和國成立的偉大意義。
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考研復試英語大綱范文（16篇）篇四
考研大綱終于和大家見面了，教研組老師針對今年大綱給大家做了一個研究以期給大家復習提供一個更好的參考。總的來說，較之的心理學考研大綱，的大綱基本內容沒有大幅度的變化，只是做了局部的調整，如對一些專有名詞的表述的調整。下面我們將詳細介紹具體的變化和調整。
一、大綱變化的部分(2點)：
1心理學導論中，第十三章社會心理由四節變為三節，即“(一)社會化、(二)社會認知、(三)社會關系、(四)社會影響”變為“(一)社會思維、(二)社會關系、(三)社會影響”。
2實驗心理學中“(三)心理學實驗中的變量及其控制”變為“心理學實驗中的變量”，其中的具體內容由“1.自變量的種類與控制”變為“自變量及其操縱”；“2.因變量的種類與控制”變為“2.因變量及其觀測”；“3.額外變量及其控制”變為“3.額外變量及其控制”。
二、大綱不變的部分：
1考查目標。
要求考上系統掌握上述心理學學科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析和解決有關理論問題和實際問題。
2考查內容結構。
自心理學統考以來，考查內容結構及所占分值基本上已經固定下來，依然是心理學導論約100分，發展與教育心理學約70分，實驗心理學約60分，心理統計與測量約70分。
試卷題型和結構也沒有變化，單項選擇題65小題，共130分；多項選擇題10小題，共30分；簡答題5小題，共50分；綜合題3小題，共90分。
4考查內容。
心理學導論考察十三章內容，發展心理學考察八章內容，教育心理學考察五章內容，實驗心理學考察五部分內容，心理統計及測量考察四部分內容。
三、心理學考研各科考試復習重點概述：
第一，普通心理學在心理學考研總分中占的比重最大，同時它也是考生復習發展與教育心理學、實驗心理學及心理統計與測量的基礎。此外，普通心理學中需要理解和記憶的知識點也相對較多，因此，考生能否在理解的基礎上識記普通心理學中的知識要點是考研成功的一大關鍵要素。相比較來說，感覺和知覺章節的理解涉及到對生理、物理知識的應用，因此對跨專業的文科考生來說相對困難一些。但是，只要認真研讀，配備相應的練習，都是可以掌握的。此外，人格這一部分的理論較多，識記的`難度相對較大。但是，考生需要清楚的一點是大綱更強調考查人格理論背后的理論基礎，而非人格理論的內容本身。總的來說，普通心理學中的知識彼此聯系相對緊密，比較貼近現實生活，因此，教研組的老師在此提醒大家：考生在復習過程中能夠在理解的基礎上多做筆記，綜合應用各種記憶策略，成績是可以提高的。
第二，發展和教育心理學部分的知識點零碎，需要記憶的內容較多。由于近幾年心理學考研更注重考生對知識的分析能力和綜合應用能力。建議考生根據發展心理學中各年齡階段的特點，包括生理特點、認知發展和社會性發展三個方面在教育心理學中找出相應的應對策略。比如，針對青少年的身心發展特點，家庭、學校和社會應采取哪些策略促使青少年朝著健康的方向發展。當然，這部分所涵蓋的學習理論等仍需要考生多花時間去識記。
第三、實驗心理學注重實驗的設計和理解，論述題中必然會出現。當然，觀察考研大綱的調整，我們可以發現實驗心理學中的表述調整較多，因此，也有可能會在簡答題中出現。考生需要掌握自變量操作和無關變量的控制，各種實驗設計類型的優缺點并進行兩兩比較，再就是因果關系與相關關系的區別和信號檢測論。具體實驗設計做到理解，能夠說出自變量操縱、因變量測量和實驗結果等。
第四，心理統計與測量部分必然會考到統計方法，但是，不會超出t檢驗和方差分析，這兩章是重點。再就是相關，這部分與測量結合最密切，各種信度系數的計算公式做到能夠熟練使用。測驗的四度(信度、效度、難度和區分度)和測驗編制及測驗的施測要重點掌握。
四、相應的復習策略：
第一、抓牢基礎是根本。
不管考研大綱作何調整和變化，心理學考研的基本內容變化較小。因此，教研組的老師在此提醒大家：考生在復習的過程中要在理解的基礎上掌握各科的基本知識，一定要注重基礎概念和理論的理解，注重運用基礎知識分析實際問題。各科中基本的理論原理做到能回憶，零散的知識點做到能再認，理論知識與實例的結合做到能應用，就能滿懷信心走進考場。
第二、精讀細節是關鍵。
我們在研讀以往的真題時會發現，一些考題中的專有名詞很有可能是我們未曾見過的，因此，當遇到這樣的考題時，我們很有可能無從下手。沒有一本參考書能全面概括考研大綱，你要看精一本，然后，再逐漸地填補上遺漏的知識點。也就是說，在復習的過程中，很有必要看一下不同版本的教材，像普通心理學，你不但要看北師版本的，還要看華師版的。這樣可以補充你在一本參考書上未曾復習到的內容和知識點。
第三、全面復習是要義。
考研復習的持久期也是建立知識框架的時期，只有把框架搭建好了以后，復習的知識才能得心應手。不要心存僥幸，往年考過的知識點也不能小覷，只要它還在大綱上，說明它還是可能的考點。考過大題可能會以選擇題的形式出現，題型可能變化，考生應爛熟于心，做到隨機應變。出題人要根據大綱命題，所以說，教研組的老師在此提醒大家：大綱是本，全面復習，萬變不離其宗。
最后，教育全體同仁與同學們同舟共濟，祝各位學習順利，考研成功！
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考研復試英語大綱范文（16篇）篇五
2016年考研英語(二)的大綱在語言技能對閱讀的要求是“考生應能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料。題材包括經濟、管理、社會、文化、科普等，體裁包括說明文、議論文和記敘文等”。2017年改為“考生應能讀懂不同題材和體裁的文字材料，題材包括經濟、管理、社會、文化、科普等，體裁包括說明文、議論文和記敘文等”可以看到體裁和題材都沒有發生變化。
考生應掌握下列語言知識和技能：
考生應能熟練地運用基本的語法知識，其中包括：
(1)名詞、代詞的數和格的構成及其用法;
(2)動詞時態、語態的構成及其用法;
(3)形容詞與副詞的比較級和最高級的構成及其用法;
(4)常用連接詞的詞義及其用法;
(5)非謂語動詞(不定式、動名詞、分詞)的構成及其用法;
(6)虛擬語氣的.構成及其用法;
(7)各類從句(定語從句、主語從句、表語從句等)及強調句型的結構及其用法;
(8)倒裝句、插入語的結構及其用法。
考生應能較熟練地掌握5 500個左右常用英語詞匯以及相關常用詞組(詳見附錄相關部分)。考生應能根據具體語境、句子結構或上下文理解一些非常用詞的詞義。
考生應能讀懂不同題材和體裁的文字材料。題材包括經濟、管理、社會、文化、科普等，體裁包括說明文、議論文和記敘文等。
根據閱讀材料，考生應能：
(1)理解主旨要義;
(2)理解文中的具體信息;
(3)理解語篇的結構和上下文的邏輯關系;
(4)根據上下文推斷重要生詞或詞組的含義;
(5)進行一定的判斷和推理;
(6)理解作者的意圖、觀點或態度。
考生應能根據所給的提綱、情景或要求完成相應的短文寫作。短文應中心思想明確、切中題意、結構清晰、條理清楚、用詞恰當、無明顯語言錯誤。
總之，盡管英語二與英語一的題型和題量差別不大，但是英語二的難度有很大的降低。對于現階段備考的同學來說，熟悉英語二的大綱要求很重要，建議大家從大綱樣題和真題入手進一步加以體會和總結。
考研復試英語大綱范文（16篇）篇六
考研（課程）大綱是教育部頒發的，指導命題和考生復習的綱領性文件，是命題的根本性依據。它嚴格劃定了各類專業考生應考的范圍和難度要求，這也是考生制定計劃的依據。所以我們要充分了解考試大綱的每年變動情況，以此來指定有效的復習計劃和第二年可能要考的重點內容。考研網為大家歷數考研數學大綱進行的3次大的變動，以供考生掌握命題特點。
第一次，全國碩士研究生入學考試數學考試大綱是在原考試大綱的基礎上修訂而成。修訂的原則是保持考試內容、考試要求和試卷結構的基本穩定。現將修訂情況說明如下：
一、刪去有關近似計算的考試內容和考試要求。
由于目前大多數高等院校開設了“計算方法”課程，近似計算的內容基本上在此課程中講授，高等數學已基本不再講授近似計算的內容。同時考慮到隨著計算機的廣泛普及和應用，近似計算的問題完全可由計算機解決，對考生近似計算的能力已不是研究生入學考試考核的重點。基于以上考慮，新的數學考試大綱中刪除了有關近似計算的所有考試內容和考試要求。
（1）數學一中刪去一元函數微分學中關于“微分在近似計算中的應用”以及“方程近似解的二分法和切線法”的考試內容和考試要求；一元函數積分學中“定積分的近似計算法”及相應的考試要求；多元函數微分學中關于“全微分在近似計算中的應用”的考試內容和考試要求；無窮級數中的“冪級數在近似計算中的應用”及相應的考試要求；常微分方程考試內容中的“微分方程的冪級數解法”及相應的考試要求；概率論中“會用有關定理近似計算有關隨機事件概率”的要求。
（2）數學二中刪去一元函數微分學中關于“微分在近似計算中的應用”以及“方程近似解的二分法和切線法”的考試內容和考試要求以及一元函數積分學中“定積分的近似計算法”及相應的考試要求。
二、數學二考試大綱中增加了部分線性代數考試內容，提高了線性代數在試卷中的占分比例，同時將“線性代數初步”更名為“線性代數”。
自考試大綱修訂以來，“線性代數初步”作為考試內容已被高校和考生普遍接受，隨著新技術的發展，對線性代數內容的深廣度的要求越來越高，原數學二線性代數初步的考試內容過少，增加部分考試內容并提高線性代數在數學二試卷中的占分比例是非常必要的。修訂的主要內容包括：
（1）在矩陣的考試內容部分增加了“反對稱矩陣”、“方陣的冪”、“初等矩陣”。在考試要求部分增加了“了解反對稱矩陣的性質”、“初等矩陣的性質”。
（2）把原“線性方程組”分為“向量”和“線性方程組”兩部分。在向量部分的考試內容中增加了“等價向量組”，考試要求部分相應增加了“了解向量組等價的概念以及向量組的秩和矩陣秩的關系”
（3）增加了矩陣特征值與特征向量部分。
-考試內容：
矩陣特征值和特征向量的概念、性質及求法相似矩陣的概念和性質矩陣可對角化的充分必要條件和相似對角矩陣。
-考試要求：
理解矩陣特征值和特征向量的概念及性質，會求矩陣的特征值和特征向量。
了解相似矩陣的概念、性質及矩陣可對角化的充分必要條件。
（4）調整了試卷結構。高等數學由原來的85%改為80%，降低5個百分點，線性代數部分相應提高5個百分點，由原來的15%提高到20%.
三、對數學一、數學二、數學三和數學四考試內容和考試要求中相同數學概念和術語以及表述作了進一步的規范，適當增減一些知識點，對部分考試要求作了調整，使之更加明確。
（1）數學一線性代數部分考試內容基本不變，僅對個別內容的表述方式和個別內容的考試要求作了適當調整。如將“標準正交基”改為“規范正交基”；將“標準規范化”改為“正交規范化”。降低了對“基變換和坐標變換公式”的要求，提高了對“相似矩陣的概念、性質及矩陣可相似對角化的充分必要條件”的要求。
（2）數學三微積分部分僅是做文字上的修改，內容上基本未動。考試要求中明確了會判斷函數間斷點的類型。線性代數部分近對個別文字作了改動，內容未變。概率論部分明確提出了幾何概率的計算，將“二維隨機變量及其概率分布”改為“隨機變量及其聯合概率分布”，增加了“多個獨立隨機變量函數的`概率分布”的內容。增加了假設檢驗可能產生的兩類錯誤的計算。
（3）數學四考試大綱的修訂保持了原考試大綱的體系，在保持原考試大綱和考試要求基本穩定的前提下，對個別內容和考試要求的表述方式進行了小的調整。在考試內容中刪去了與考試要求相重復的個別詞語。例如：多元函數微積分學部分，在考試內容中刪去了“最大值和最小值定理”而在考試要求中明確提出“了解有界區間上二元連續函數的性質”。在線性代數矩陣部分，刪去“單位矩陣、對角矩陣、數量矩陣、三角矩陣和對稱矩陣”，而在考試要求中明確了對這些矩陣的要求，并明確了：“了解對稱矩陣、反對稱矩陣和正交矩陣”。這樣，使考生在復習對稱矩陣特征值、特征向量的性質時更容易把握考試復習的內容。在微積分部分部分明確了“會判斷函數間斷點的類型”。在概率論部分考試內容中明確提出了幾何概率。在考試要求中明確提出了“會計算幾何概率”，將“二維隨機變量及其概率分布”改為“隨機變量的聯合分布”，刪去了大數定理的內容。
四、根據修訂后的考試內容和考試要求，重新修訂了樣卷。
第二次，數學考試大綱的修訂說明。
1.數學一試卷中概率與數理統計部分增加了“幾何型概率”的考試內容和考試要求；在高等數學部分，刪除了“兩曲線的交角”及“包含兩個未知函數的一階常系數線性微分方程組”的考試內容和考試要求。
2.數學二試卷中線性代數部分增加了“實對稱矩陣的特征值、特征向量及相似對角矩陣”的考試內容和考試要求。
3.數學四試試卷中高等數學適當增加了“常微分方程”的考試內容和考試要求。
4.對數學一、數學二、數學三和數學四部分考試內容和考試要求的表述更進一步明確。
5.對數學一、數學二、數學三和數學四考試內容和考試要求中相同數學概念和術語作了進一步的規范。
6.從20起碩士研究生入學統一考試數學試卷的滿分調整為150分，根據這項調整重新制訂了各卷種的樣卷。
第三次，數學考試大綱的修訂說明。教育部決定從20起，將原來的數學三、數學四進行整合。整合后稱為“數學三”。
數學一（與去年相比無變化）。
與全國碩士研究生入學統一考試數學考試大綱完全一樣。
數學二（與去年相比可以認為無變化）。
高等數學部分。
多元函數微積分學：考試要求中4.由“會求解一些簡單的應用題”改為“并會解決一些簡單的應用問題”
線性代數部分。
二次型：考試要求中1.由“了解合同變換和合同矩陣的概念”改為“了解合同變換與合同矩陣的概念”
數學三（原數學三四合并，與原數學三相比降低了難度）。
微積分部分。
1.由“掌握交錯級數的萊布尼茨判別法”改為“了解交錯級數的萊布尼茨判別法”；
2.由“掌握ex，sinx，cosx，ln（1+x），（1+x）a麥克勞林展開式”改為“了解ex，sinx，cosx，ln（1+x），（1+x）a麥克勞林展開式”，去掉了“會用它們將簡單函數間接展開成冪級數”。
考試要求中4.由“會解自由項為多項式、指數函數、正弦函數、余弦函數以。
考研復試英語大綱范文（16篇）篇七
一、2012年考研農學大綱變化概述。
剛剛發布的2012農學門類聯考考研大綱，與11年大綱對比發現，以往知識點的考察內容、重難點及考查方式幾乎沒有變化，仍延續上年的考察方法和策略，但是我們也不能掉以輕心，不能有僥幸的心理，要時刻保持警惕。
二、2012年考研農學學科考試特點。
(1)主觀題目的考查比例較重，對考生專業能力要求提高。
化學考查中，單項選擇題的分值為60分，填空題35分，兩項客觀題共計95分的分值，占總分的63.3%。計算、分析與合成題有8個，共55分，占36.6%。從分值上看，客觀題目的分值要高于主觀題，這是這門學科自身的特點決定的，基礎理論知識是其重要特點。但仔細分析會發現，主觀題的數量共有8個，涉及的考查方式可能是無機、分析、有機化學的計算、各種實驗現象和化學原理的分析、有機方程式的合成等，題型靈活多樣，往往是考生在復習和考試作答時的重難點。
動植物生理生化的考查對主觀題目考查的意圖就更明顯了。單項選擇題只有30分，而簡單題、實驗題和分析論述題的分值總共有120分之多，題目數量也多，共有12個。動植物生理生化的知識點比較多，而且比較零碎，考生在復習起來可能會因為掌握不到復習的重難點分布和復習要求，產生很多困擾。
因此，從試卷題型結構我們可以看出，對化學和動植物生理生化這兩大門專業課的復習需要考生在對基礎知識、基礎理論熟悉、理解的基礎上，加深思考，靈活掌握和應用，提高分析能力、加強動手能力的培養和鍛煉。
(2)基礎知識、理論和基本技能的復習仍是最重要的。
農學專業課的考試科目設置都是農學專業研究的基礎，也是一個農學相關專業的研究生必須要掌握的知識和技能。因此，各種專業名詞概念、生理生化反應原理、新陳代謝規律、生命現象分析等基礎知識理論是重要內容，一直都是大綱強調的重點。前面我們分析，主觀題的比例較重，而主觀題也是在這些基礎知識點上的交叉、串聯和融合，一個題目的解答通常會涉及到多個知識點。因此，對基礎知識和基礎理論的掌握還要加強不同內容間的融會貫通，基礎知識和基礎理論的重要性得到進一步強調。
(3)學科內與學科間的知識交叉成為亮點。
農學統考的專業課有兩門，這兩門又都由兩個單獨的學科。因此，不同學科之間的交叉、滲透和融合會是大綱的新特點和新亮點。生理學解釋了動植物的生命現象，動植物新陳代謝過程是由復雜的生物和化學反應組成的，因此，基礎化學、有機化學和生物化學可以說是動植物生理學的基礎，其理論原理在生理學考查中也體現的極為明顯，在題型設置、題目知識點考查方式等方面就要求廣大考生注重考查學科間的融會貫通，基礎學科理論對生理學現象解釋等靈活應用。
任何一種生命現象都不是簡單的一個原因作用的`結果，而是多個化學反應和生理變化共同作用的結果。因此，學科內知識點的交叉也是農學學科的特點，尤其是在生理學學科中，也注定學科之間相關知識的交叉會成為題目的考查點，要求考生需要不斷提高對問題的綜合分析能力。
三、2012年考研農學大綱特點。
1、考查目標。
化學：以化學基礎知識、基本理論和基本方法的理解和掌握為基礎，要求能夠分析、判斷和解決有關理論和實際問題。
植物生理學：以了解植物生理學的研究內容、認識植物生命活動的基本規律，理解和掌握植物生理學的基本概念、基礎理論知識和主要實驗的原理與方法為基礎，在此基礎上強調對有關理論和實際問題綜合分析、判斷和解決。
動物生理學：動物生理學的基本概念、基本原理和基本實驗技能要求掌握，能夠從細胞和分子水平、器官和系統及整體水平理解動物機體的各種正常功能活動及其內在機制，并且分析和解決有關理論和實際問題。
生物化學：生物化學研究的基本內容做了解，對生物化學有關的基本概念、理論以及實驗原理和方法要求理解和掌握，具備分析問題和解決問題的能力，運用辯證的觀點正確認識生命現象的生物化學本質和規律。
2、考試形式。
仍為閉卷、筆試方式進行全國統一聯考。
3、試卷內容結構。
兩大門專業課各包含兩門學科，化學，無機及分析化學和有機化學，各占一半比例。根據報考方向不同，分動植物兩個方向選考，動植物生理生化，動植物生理學和生物化學各占一半，同等重要。
化學考試中，試卷題型結構還是單項選擇題、填空題、計算、分析與合成題，主客觀題目分值比例為63.3%、36.7%。動植物生理生化題型有：單項選擇題、簡答題、實驗題和分析論述題，客觀題30分，主觀題120分，主觀題的比例更高。單選題、填空題和簡答題是比較基礎的題型，考的知識點相應比較基礎。計算題、分析合成題、實驗題和分析論述題的考察是考生對知識體系的總體把握，對一些系統性的知識要牢固而靈活的掌握。實驗題考察的是對知識的綜合運用能力。實驗題的出現很有可能是在知識難度不太容易考察的基礎上，從知識的靈活度上設置的考察技巧。
5、試卷總題量。
試卷總題量較去年沒有變化，因為題型設置中主觀題比例較重，數量和分值都比較大，需要花費更多的時間和精力作答，是考生作答時最頭疼的部分。
四、2012年考研農學考試范圍變化。
新大綱在考試范圍中詳盡指出了考察的具體內容，對照去年大綱，無任何變化。因此，考生在復習時要緊緊抓住大綱內容，對參考書目中的知識有選擇性的策略復習，大綱考試范圍沒有的可以不做復習，當然也可作為興趣和拓寬知識面簡單看一下，不必浪費過多的時間和精力。
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考研復試英語大綱范文（16篇）篇八
考研英語partc翻譯部分，難度趨向穩定。2012年考研英語大綱翻譯部分沒有發生變化。
援引自考研英語大綱的具體要求(partc部分)：考研英語中，翻譯主要考查考生準確理解概念或結構較復雜的英語材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章，并將其中五個劃線部分(約150詞)譯成漢語，要求譯文準確、完整、通順：
1、理解準確是完整表達的基礎和前提，若扭曲原文意思，該句得分不超過0.5。
2、若就一個題目提供了兩個或兩個以上的譯法，均正確則得分，其中一個譯法有錯，按錯誤譯法評分。
3、中文錯別字不個別扣分，按整篇累計扣分，在不影響意思的前提下，滿3個錯別字扣0.5。
4、按照考點打分，意譯不加分。
本題型主要考查考生的詞匯量、語法知識、對結構較為復雜的英文句子的理解，中英文兩種語言之間的差異等綜合能力，尤其注重考查考生能通過上下文理解詞和短語含義的能力，因此要做好英譯漢題目，要求考生既要有良好的英語基礎和較強的在語篇中理解概念復雜的英文單詞和結構復雜的英文句子的能力，又要有扎實的漢語功底和英譯漢的基本技能。
二、翻譯部分命題趨勢和特點。
近年來，英譯漢的試題難度在加大，主要體現在比較復雜的文章和句子結構比重加大。五個劃線句子中，一般會有1―2個簡單句，3―4個復合句；其中復合句存在多個從句嵌套的現象，對考生造成一定理解和表達難度，簡單句也因修飾成分繁多、含有抽象意義的詞，存在省略和指代等而加大難度。因此，這五個句子要么語法結構復雜，要么邏輯關系繁復，并且這一現象歷年來有增無減，今年也不會例外。所以建議2012的考生在備考的時候應該把更多的精力真正的放在扎扎實實提高自身英語語言能力、提高對于文章長難句和段落邏輯結構的把握上。在打下堅實的語言能力基礎上，再加上一定的應試技巧和策略，才能真正在考研英語中取得好成績。
三、翻譯部分的特點。
1、從文章的`題材來看，partc部分體裁固定，但內容廣泛。近年來，基本上選題多以自然科學、社會科學的常識性報刊評論文章為主，主要涉及人們所普遍關心的社會、政治、經濟、文化、科技、道德、歷史、文化、哲學、心理等問題。這類選文知識性強，考察考生對詞義的選擇及引申，對原文理解的深度和語言的準確表達。考生在答這類題的時候，用漢語準確的表達出來是最難把握和最難得分的。
2、從所選文章的文體來看，以議論文為主，說明文也較多，內容都比較抽象，結構都比較嚴謹，邏輯性也很強。
3、從具體要求翻譯的句子來看，長難句占多數，不過也有一些雖然不長，但是包含一些比較難理解的詞匯和結構的句子，給理解和加以表達帶來了困難。
4、具體考點包括：謂語動詞、非謂語動詞、從句、被動語態、強調句、形式主語、省略句、倒裝句、比較級等。
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大學網考研頻道。
考研復試英語大綱范文（16篇）篇九
2017年考研英語大綱在8月26日新鮮出爐，與往年相比，今年大綱的發布日期提前了半個月，大綱的提早出現可能會預示著大綱將有變化，但是今年的大綱無論是從考試性質、考試形式以及試卷結構都沒有任何改變，所以同學們可以安心地復習考試了。
大綱出現變動的是所給的樣題，今年大綱給出的是2015樣題，意味著試題難度跟15持平，15年閱讀題目相對來講不容易做，所以15年英語試卷整體來講是有一定難度的;并且，去年學生普遍反應英語簡單，那么17年考研英語很有可能難度加大，這必然會體現在傳統閱讀上面，但是無論怎么提升難度，萬變不離其宗，只要同學們按照以下幾個方面去復習，相信閱讀會取得一個不錯的分數。
一、記憶單詞鞏固基礎。
單詞是備考英語的大前提，沒有一定的詞匯量是無法順利地完成閱讀的，單詞的記憶過程從決定考研那一刻起就伴隨著我們，直到從考場走出來為止。同學們需要根據大綱所列出的詞匯進行第二遍單詞的記憶，這一遍背單詞不能僅僅局限于單詞的意思，還需要熟悉該單詞的一些詞形變化以及簡單用法，從而夯實基礎，為后期英語復習做好充足準備。
二、鉆研真題總結規律。
英語閱讀的復習還是要以真題為主，尤其是要熟悉近十年的真題。做真題的目的不是刷題或記住題目的答案，而是要反復去研究真題，總結命題人的出題規律，逐漸掌握了出題人的套路后，會漸漸地適應真題，才會找到所謂的題感。同學們可以從以下幾個方面去把握：文章討論的話題、正確答案的位置、錯誤選項的原因、核心詞匯考查以及相關語法點的總結等。
三、制定計劃持之以恒。
考研是一場持久戰，要想取得良好的學習效果，需要相應的計劃來支撐，切勿三天打魚兩天曬網。12月份是沖刺階段，閱讀的學習主要集中9、10、11月份，每周要做三套真題閱讀并且做出詳細總結;每天早上半小時進行單詞背誦，晚上再利用半小時把白天的單詞復習一遍加以鞏固。但是不要遇到計劃趕不上變化的情況，制定好計劃后就要堅持下去，通過不斷地積累，才會有質的飛躍。
大綱已發布，說明我們的考試已經進入了倒計時，同學們要拿出洪荒之力的氣勢抓緊時間復習，預祝大家在2017年考試中取得理想的成績。
另外為了方便大家學習，提高復習的效率。小編為廣大學子整理了考研技巧和考試大綱，更有歷年真題提供測試等等。針對每一個科目進行深度的探討和技巧挖掘。歡迎各位考研的同學進行了解和資訊。考研的痛苦是難免的,不要喪失信心,堅信苦盡甘來。預祝各位學子取得成功！
考研復試英語大綱范文（16篇）篇十
新京報訊（記者孔悅）9月14日，考研大綱正式對外發布。據考研輔導機構考研專家分析，20考研大綱變化并不大，英語、政治科目有少許調整，數學科目沒有變化，對考生復習方向不會有大的影響。
英語刪掉摘要寫作。
據介紹，英語考研大綱并沒有像之前流傳的新增700詞、增加聽力等新題型，只是英語一在刪減許多詞匯的同時新增60個詞匯，應用文寫作部分刪除了摘要寫作要求，英語二刪除了閱讀新題型中的判斷正誤題型。
專家表示，摘要寫作相對于書信會稍難一些，有些核心詞不會會很棘手，今年大綱把這個刪掉了，是個好消息。
政治增西方新干涉主義考點。
考研政治五大模塊中，馬克思主義原理從原來的22分增加為24分，思想道德修養和法律基礎由原來的18分變為16分。形勢與政策以及當代世界經濟與政治模塊新增了西方的新干涉主義考點。
專家表示，總體上來看政治的變化不是特別大，馬克思主義原理中的主觀辯證法和客觀辯證法的知識點，在新大綱中曾被去掉，今年又加了進來，考生應引起重視。
另外要特別重視的就是形勢與政策以及當代世界經濟與政治模塊，這是與國內外熱點都可以結合出題的.部分，今年還增加了西方的新干涉主義考點，應該是今年的一個重點。
英語重真題政治集中復習。
考研專家建議，目前政治背誦、專業課復習等要大規模開始了，英語可以每天只花2小時來復習，重視閱讀寫作和真題。政治則應集中復習，利用大半天或一天時間將某一個模塊復習完，并做完習題。“政治每一個模塊都有一個內在的框架和邏輯，如果打散了，不利于對政治總體的把握。”
（）
考研復試英語大綱范文（16篇）篇十一
對考研英語口語的考查，各個學校各不相同。有的學校制定了非常詳細的標準和流程，甚至規定了每個老師發問的方式和時間;有的只是面試老師的自由發揮，成績也基本上由面試老師主觀判定。不管面試是否嚴格控制，考生對下面幾個問題一定要認真準備：
1、有關自我介紹的話題。
有必要預先準備一些有關自己情況的話題，然后，找一個會英語的伙伴或朋友幫忙。如果周圍沒有適合的`人選，也可以自己訓練。有關這方面的訓練要盡量達到流利的程度。
2、準備一些可談論的話題。
對有可能問到并展開的話題也要有所準備。考生事先閱讀一些。
考研復試英語大綱范文（16篇）篇十二
考生應能寫不同類型的應用文，包括私人和公務信函、備忘錄、報告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。寫作時，考生應能：
1)做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當;。
2)遵循文章的特定文體格式;。
3)合理組織文章結構，使其內容統一、連貫;。
4)根據寫作目的和特定讀者，恰當選用語域*。
*考生應能掌握的語言技能包括聽、說、讀、寫四種能力。但是由于聽力能力和口語能力的考查在復試中進行，因此這里只列出讀和寫兩種技能。
*指在書面和口語表達中根據不同的交際對象，所采用的話語方式，即正式、一般、非正式的話語。
考研復試英語大綱范文（16篇）篇十三
考生應能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)，還應能讀懂與本人學習或工作有關的文獻資料、技術說明和產品介紹等。對所讀材料，考生應能：
1)理解主旨要義;。
2)理解文中的具體信息;。
3)理解文中的概念性含義;。
4)進行有關的判斷、推理和引申;。
5)根據上下文推測生詞的詞義;。
6)理解文章的總體結構以及上下文之間的關系;。
7)理解作者的意圖、觀點或態度;。
8)區分論點和論據。
考研復試英語大綱范文（16篇）篇十四
英語口語是很多考生疏于練習的部分，而復試中口語又是重要的部分。練習口語，要從發音開始。
很多人認為，英語只要說得流利，對方聽得懂，語音準不準無所謂，其實這是英語學習的一大誤區。我們中國人在英語上投入了太多時間和精力，目的就是能在生活中和老外自由交流、真誠溝通。
試想，面試者在面試時操著一口帶有濃郁中國或地方色彩的英文口音，會給考官留下什么樣的第一印象呢?如果我們的口語既不標準，也不悅耳(通常不標準的也不大可能悅耳)，那么一個必然的結果就是：說的人越說越沒信心，聽的人越聽越沒興趣，最終英語的交際功能就無法順利實現。
所以，純正的發音給我們帶來的首先就是自信心和自豪感。如果我們確定自己說的英語純正動聽，就不會害怕在別人面前秀英文，就會更有信心學好它，這樣聽說水平自然就會大大提升。反之，越沒信心就越不想開口，最終也就成了“啞巴英語”。
元音是構成音節的核心，發音時口腔、舌頭、軟腭、硬腭共同活動，構成氣流通道產生共鳴而發聲。所以元音發音時氣流不受任何阻礙，同時聲帶振動，發音響亮。下面舉兩個例子：
1、/i:/發音步驟
1)舌尖輕觸下齒，舌前部向上抬，發音過程中保持向前上方運動。
2)同時嘴唇向兩側拉伸咧開，形成自然的笑容。
3)發音的力度呈現漸弱趨勢。
以前講述這個元音的時候，一般會把它和漢語中的“衣”等同。的確，這樣的等號一劃，中國學生發音更簡單，可是隨之而來的后果是英語發音帶上了濃郁的中國特色。其實，這個音和中文的“衣”還是有區別的，前者的發音更緊張，更尖銳。
所以，要注意/i:/發音時，嘴唇向兩邊伸展，兩齒稍稍分開。同時舌前部向硬腭盡量抬起，但并不接觸硬腭，所以并不產生摩擦。舌尖頂住下齒。在發音的時候，由于微展的唇形，形成了一個非常自然的笑容，這就是為什么老外在照相的時候總是要說“cheese”。
2、/i/發音步驟
1)舌尖輕觸下齒，舌前部向上抬起，然后停在一個高度上發音，所以位置比/i:/要略低。
2)口腔微微張開，唇形扁平，上下間距一個小拇指。
注：切忌發成中文的“衣”，也不是/i:/的縮短版本，其實質差別在于舌位是靜態的，而非動態的。
也許有時在描述這個前元音的時候，我們會想當然認為它是/i:/的縮短版本，其實這是錯誤的。首先注意一點，美語中已經沒有了長音符號，所以說這兩個音是相對獨立的，在舌位狀況上是不同的。當然，在口形上仍然存在相似之處。
發音時，唇部扁平，但沒有發/i:/的時候那么伸展，且口形稍大。舌前部稍向硬腭抬起，但趨勢不能太強。
雖然我們一直在為“啞巴英語”的現狀感到困擾和苦惱，其實我們中國人說英語是具有先天優勢的，因為實際上英語中的輔音在漢語中基本上可以找到對應，當然除了個別輔音之外，比如說b，p，f，英語中有，漢語中也有。英語中稱做輔音，我們在漢語拼音中叫做聲母。
但是，如果我們辨不清輔音和聲母的區別，這點優勢卻又會轉化為劣勢。舉個例子，漢語中聲母后面總是有韻母音素，所以從來沒有聲母單獨發音的情況，可是英語中的輔音壓迫出聲，氣流沖破感要強得多。
如果我們仍舊用發漢語拼音聲母的習慣去發英語輔音，那么[b]會發成“波”，[p]會發成“坡”，而單詞cat(貓)會發成“開特”，這也就是為什么我們中國人說英語總是帶有濃郁的中國特色。明白了這點差別之后，從現在開始，我們說英語的時候就一定要注意輔音的氣流沖破感，只有這樣才能說出一口地道漂亮的美式英語。下面舉兩個例子：
1、雙唇爆破音[p]發音步驟
1)雙唇閉緊，口腔里外形成氣壓差。
2)氣流突然送出，無需振動聲帶([p]是清輔音)。
注：放一張薄紙在唇邊，發音時紙會被吹起，當然牛皮紙是吹不動的。
2、雙唇爆破音[b]發音步驟
1)雙唇閉緊，口腔里外形成氣壓差。
2)不送氣流，發音時振動聲帶([b]是濁輔音)。
注：不要發成漢語的“波”，發音要干脆，不能帶有黏著的元音音素。
雙唇閉合，憋住氣，然后氣流突然沖破唇阻礙，發出爆破的聲音。[p]是清輔音，送氣但不振動聲帶，[b]是濁輔音，不送氣但是要振動聲帶。
這兩個輔音放在詞末時千萬不能外加一個元音[?]，否則[p]和[b]發的就像是漢語拼音，拖拖拉拉不夠干脆。如單詞lip(嘴唇)發音就成了漢語中的“離譜”，這就太離譜了。
來這里，突破復試最后一道防線。
考研復試英語大綱范文（16篇）篇十五
20考研大綱9月14日出臺，在2013考研大綱英語部分刪減部分詞匯，同時僅僅新增60個詞匯，之前傳聞新增700個詞匯屬于假消息。
此外，2013年考研大綱中還有兩處修改，即英語一和二的'應用文寫作部分刪除了摘要寫作要求；此外，英語二刪除了閱讀新題型中的判斷正誤題型。
考研復試英語大綱范文（16篇）篇十六
我是閱讀老師。大綱首先剛剛出來，我們在第一時間就給大家做一個簡要的分析。我先從閱讀開始來講，待會兒由我們王老師和唐老師給大家做寫作和翻譯方面的講解。
閱讀方面，我認為大綱上沒有做任何實質上的變化。英語(論壇)分成兩部分考試，一個是英語一考試，和英語二考試。英語二考試的考生是比較少的，去年錄取的47萬考生里面11萬考生考的是英語二。英語二和英語一主要的不同點在閱讀上面沒有很大區別。在新題型方面，新題型就是完形填空后面的一個，在新東方新題型和完形填空是一起講解。新題型就是選擇搭配題方面的，英語二加了一個正誤判斷題，而且它的篇幅更少一點。完形填空篇幅反而更大一點，但分值都一樣。英語一和英語二的大綱單詞都一樣，英語一和英語二都要求我們考生對近義詞、辨析和固定搭配以及前后綴都要去掌握它。為什么這么說呢?因為不管英語一和英語二正確答案普遍都是對文章同意改寫，所以我們要了解一個單詞相同意思，在原文里面的表達或者選項里面會采取另外一個近義詞的替換。單詞方面，大綱單詞連頁碼都是一樣的，英語一和英語二頁碼每個單詞排列都是一樣的。
對于閱讀部分我主要跟大家談一談大家常見的復習誤區以及我們應該怎么樣著手準備。第一個最常見的誤區就是缺乏計劃，沒有做到事半功倍，是事倍功半。凡事預則立，不預則廢，初級階段的時候，考生應該在單詞方面多花點時間，在中期階段的時候可以把時間挪到閱讀上面來，到沖刺階段的時候各個方面都要花好時間，來整個做幾套模擬題這樣才能夠讓自己綜合時間安排的.比較合理。我們新東方最近也推出了一個無憂考研計劃，學生不管是在初級階段還是中級階段，不知道自己該復習什么，不知道自己在看什么，也不知道自己是專業課多花時間，還是專業課看哪幾本書，還是政治應該怎么安排時間，還是英語里面的單詞、閱讀、完形填空、寫作等等各佛教不知道如何合理安排時間，無憂計劃里面都給大家作出了很好的規劃。所以這是第一個缺乏計劃。
第二個就是大家喜歡舍本逐末，追求捷徑。我認為我們本是什么，就是高中單詞還有四級單詞，以及我們高中語法都是我們的本。單詞我們認為相似易混詞，不管是四級里面的相似易混詞，還是考研里面的相似易混詞，大家可能做閱讀有這種感受，就是熟悉的陌生感，這個單詞好像背過，這個單詞好像沒有背過，背了以后又好像是記得哪一頁，在上面還是中間還是下面可能大家都記得，但確切的是不是這個單詞，大家就拿不定主意了，有些單詞是長的比較相似的，所以要踏踏實實背寫法。這是我們說的本。捷徑，我們認為不管是背單詞還是做題目都是沒有捷徑的，很多同學認為金字塔最上方當然是最重要的，但是我們也離不開下面的金字塔最底層，就是巧婦難為無米之炊，如果脫離了我們的本，脫離了我們的單詞，脫離我們基本語法，盲目追求技巧是得不償失的。希望大家重視這一點。
第三個大家常見的問題就是亂買資料，盲目泛讀。為什么有些喜歡亂買資料呢，現在英語市場有各種各樣的書賣，我認為不管是怎么樣的書，不管怎樣精彩，你一定要記得時間不夠，現在差不多不到四個月的時間，有很多專業課要看，還有很多政治書要看，包括英語有很多書要看。我認為最要看的是真題，要把真題好好研究都透了，不礙什么書好或者大家一窩蜂買么書。有些人看到經濟學人的書，經濟學人的雜志，還有時代雜志、新聞周刊這些東西，都想把原版的書賣來，但我認為這也是不對的，因為大綱里面明確說了，是把這些單詞修改過，長難句也經過修改，包括自然段怎么刪減、合成都是改編過的，是符合大綱要求的文章，而原版你不一定看得懂，更何況真題文章大家也看不懂，因為里面有超綱詞，真題文章里面有一些專業的要求可能你也是看不懂的。例如2010年有毒資產處理還有會計準則，還有商業專利方法的法律一些知識并不是每個人都看得懂的，包括英語二拍賣這些東西大家也不一定很了解，所以我認為我們最好的是把真題好好研究透了，真題里面研究不透的東西其實跟做題也是沒有多大關系的。