優秀作文是在語文學習中最為重要的目標之一，它不僅僅是對知識的運用，更多地是對思想的表達和情感的陳述。在下面，小編將為大家分享一些成功的優秀作文范文，希望能激發大家的寫作靈感。

我與風箏小學生（通用18篇）篇一

星期六，碧空如洗、天氣晴好，春風輕輕地撫摸著我和妹妹的臉，多么親切、多么溫和。下午，媽媽帶著我和妹妹興高采烈地去彩虹橋放風箏。

來到那里，我和妹妹的周圍有許多小朋友在放風箏，有的是金魚、中國龍、小燕子、小美人魚風箏，還有的是小鳥、蜈蚣、蝙蝠、老鷹風箏……各種各樣美麗極了。

我看見他們在放風箏，就迫不及待地放起了風箏。我的風箏有彩色條紋，三條長長的尾巴。我讓妹妹拿著風箏，自己飛快地向前跑，風箏一下子就飛了起來，像一點點美麗的彩虹。

我們玩了很久，媽媽對我們說：“時間不早了，快回家吧！”我和妹妹有點失望，但是我想了想，覺得下一次再放也好。就這樣，我們回家了。

我與風箏小學生（通用18篇）篇二

今天，老師帶大家到操場上比賽放風箏。

同學們爭先恐后地沖出教室來到操場上，大家拿出自己心愛的風箏放了起來。不一會兒，在操場的上空出現了白色的和平鴿，灰色的戰斗機，金黃的小蜜蜂，五彩的孔雀，……。

我和王利拓放起“東方紅3號”飛機，我舉著風箏，王利拓拉著線，大家一陣狂跑，我手一松，風箏飛了起來，我高興得手舞足蹈，可是，剛生高一點就跌落下來，大家又試了幾次，可風箏就是飛不高。大家垂頭喪氣，就像泄了氣的皮球癱坐在操場上。吳老師走過來，對大家說：“放風箏要頂著風跑，逐漸放開線，風箏才能飛起來。”老師邊說邊做示范。大家按照老師教的方法去做，風箏果然高高地飛上了藍天。

大家的“東方紅3號”就像一架真正的戰斗機在天空巡邏，保衛著祖國的神圣領空。大家高興極了，又蹦又跳。

放風箏真開心，而且我還明白了一個道理：做任何事都急不得，只有按照要求去做，才能獲得成功。

我與風箏小學生（通用18篇）篇三

狂天，爺爺帶著我到小溪邊去放風箏。小溪邊上有很多桃樹，還有綠油油的小草。

首先爺爺放風箏，他沒放多久就不小心掉下來了，我自告奮勇地去撿風箏。然后拿著風箏用力跑，接著風箏乘著風，在空中飄蕩。我往回看，大聲地叫：“啊我的風箏飛的真高啊！好像飛機在天上飛來飛去。”爺爺看了露出了笑臉。玩著玩著。天空漸漸變暗了，爺爺說：“是時候回去了。”我才戀戀不舍得回去了。

我真想每天作業做完，就來這里放風箏啊！下次我要帶全家人一起來這放風箏。春天真是個難忘的季節啊！

我與風箏小學生（通用18篇）篇四

三八節下午，天氣晴朗，陽光燦爛，媽媽帶我去放風箏。一路上，我看到許多樹都長出了嫩路的小葉子，田野上到處盛開著各色鮮花，美麗極了！

今天萬里無云，爸爸說：“我們去放風箏吧。”我高興的說：“好哇！”我們來到錢塘江邊，那里風和日麗，波濤洶涌，錢江四橋聳立在那里像一個高大的巨人。

我拿出事先買好的風箏，它的顏色是紅黃相間的，形狀是三角形的，有一個笑臉的表情，非常可愛。

開始放風箏了，我把風箏放在爸爸的手里，說：“放”，風箏便向高處飛翔，我跑得滿頭大汗，爸爸說讓我玩一會兒，我就把風箏遞給了爸爸。突然爸爸不小心把風箏掛在了大樹上，我急得直跺腳，爸爸找了一位清潔工叔叔，他爬上了樹才把掛在大樹上的風箏拿了下來。

我們玩得可開心了！

我與風箏小學生（通用18篇）篇五

今天，陽光明媚，微風陣陣，天氣晴朗，太陽公公微微笑，暖洋洋地照著大地。

小軍做完作業去找小紅和小剛一起去放風箏。

他們來到草地上，小紅、小剛和小軍一起把風箏放開，然后，一邊跑一邊放出線，風一吹風箏飛得可高了。風箏越飛越高。他們在草地上高興地笑了，笑得比桃花還漂亮。

太陽下山了，小軍、小紅和小剛都依依不舍地離開了草地，帶著風箏回家了。

今天，他們玩得可真開心呀！

我與風箏小學生（通用18篇）篇六

一天，媽媽，爸爸，哥哥和我一起到新廣場去放風箏。

我的風箏比我的身體還大，它是一只大蝴蝶，有長長的觸角，還有一對大的翅膀，翅膀上有美麗的圖案，我感覺它的樣子非常美麗。

開始放風箏啦！我激動地像個小球，在地上跳來跳去。

媽媽讓我看著她，可是我看見媽媽像一頭大象在那兒跑著步，我看見了媽媽沒有把風箏放得很高，反而媽媽還氣喘吁吁地跑著步，我看了之后都笑了。

我請哥哥和爸爸來放風箏，可他也放不高。

我吸取了他們的經驗，放起風箏來，就像一只靈活的小貓放著風箏。

我把風箏放得好高好高，大家都羨慕的眼光看著我，我心里好開心呀！

狂天真是快樂的一天呀！

我與風箏小學生（通用18篇）篇七

今天，我好高興，因為，我和我的朋友還有她的弟弟還有一個她的爸爸，去放風箏！

當我們來到江濱公園的草地上，我同學的爸爸就去買風箏了！我也跑過去了！這時，我才發覺那里的風箏實在是太貴了！不過也很漂亮哦！

她的爸爸很快就買好了2個風箏，我接過風箏，就迫不及待的飛奔起來，功夫不負有心人，終于飛的比較高了！

我有點跑不動了，我馬上大喊，叫我的同學來接班，嘻嘻，我讓她也受點苦！

這時候，有點風了，她的爸爸就又買了一個，那種的是黑蝙蝠，有其父必有其女,我的朋友也想要一個，但是她爸爸沒給她買，但是她爸爸買了另一種線比現在的這種線好多了！她爸爸就開始放了，她爸爸越放越高，由于那時候風變大了，風箏就不好控制了，就被天上的風把線給吹斷了，無奈之下，她爸爸又買了一個黑蝙蝠，可是剛放上去就下起了雨，我們只好把風箏給拉下來，結果呢3個風箏被纏在一起了！我和我的朋友終于把風箏給拉了下來！她爸爸竟然不管三七二十一把黑蝙蝠的線給燒了！

這次放風箏真好玩，下次還有機會的話，就變成我請他們了！

我與風箏小學生（通用18篇）篇八

星期六下午，碧空如洗，萬里無云，是個晴朗的日子。

狂天，我跟著媽媽去新廣場放風箏，媽媽拿著風箏，我拿著線往前跑，風箏飛了起來！可是，一會又掉下來了，我問媽媽：“為什么風箏飛不上去呢？”媽媽說：“因為現在沒有風呀，過了一會兒，風來了，迎著風，風箏就會飛起來了。”

坑著，我又遇到了我的同學，我們一起放風箏。我和她在比誰的風箏飛的高，飛的遠。

我抬頭一看，看到了天空中的風箏，有像翩翩起舞的蝴蝶一樣的風箏，有像老鷹、公主一樣的風箏，它們一個比一個飛得高，一個比一個美，我喜歡放風箏。

我與風箏小學生（通用18篇）篇九

如果你現在問我最喜歡哪一個季節，我一定會毫不猶豫地回答你：“春季！”因為這個季節最適合放風箏了。

在我七歲那年，有一次，媽媽要帶我去公園放風箏，我高興得一蹦三尺高。一路上我就像一只剛被放出籠子的小鳥一樣，在媽媽身邊飛來飛去。我們來到公園的時候，已經有很多人在那放風箏了，蔚藍的天空中飛舞著一只又一只快樂的風箏，有憨厚可愛的大熊貓，有鼓著兩只眼睛的小丑魚，還有紅色的星星圖案等等，看著他們的風箏飛得那么高，我真是羨慕極了。

我拿出自己的風箏，是鳳凰造型的，迫不及待地想一顯身手。我讓媽媽幫我把風箏舉得高高的，然后按照媽媽在家里教過我的方法快速地跑了起來，一邊跑一邊放線。看著自己的風箏正慢慢地升上天空，我不禁高興地大叫：“媽媽，我會放風箏了，我會放風箏了！”

那一天，和風箏依依不舍地揮手告別時，我還悄悄地對它說：“明年再見！”

點評：小作者用非常質樸的語言描述了他曾經放風箏的經歷，雖然運用的詞語還不太豐富，但是在字里行間都體現出孩子的天真稚氣。（指導教師：于麗麗）。

我與風箏小學生（通用18篇）篇十

狂天，我和奶奶一起去江邊放風箏。

我和奶奶來到江邊，江里的水很干凈，微風吹過，傳來陣陣花朵的清香，岸邊的柳樹發了新芽，充滿了春天的氣息。奶奶把風箏支起來，我牽著風箏的線，飛快地往前跑。風箏乘著風，緩緩升上天空越飛越高。

我的風箏形狀是老鷹，它的翅膀是黑白色的，很漂亮，它像一只真正的老鷹一樣自由自在地翱翔。

狂天真是快樂的一天，我和奶奶決定下次再來。

我與風箏小學生（通用18篇）篇十一

今天萬里無云，爸爸說：“我們去放風箏吧。”我高興的說：“好哇！”我們來到錢塘江邊，那里風和日麗，波濤洶涌，錢江四橋聳立在那里像一個高大的巨人。

我拿出事先買好的風箏，它的顏色是紅黃相間的，形狀是三角形的，有一個笑臉的表情，非常可愛。

開始放風箏啦，我把風箏放在爸爸的手里，說：“放”，風箏便向高處飛翔，我跑得滿頭大汗，爸爸說讓我玩一會兒，我就把風箏遞給啦爸爸。突然爸爸不小心把風箏掛在啦大樹上，我急得直跺腳，爸爸找啦一位清潔工叔叔，他爬上啦樹才把掛在大樹上的風箏拿啦下來。

我們玩得可開心啦！

我與風箏小學生（通用18篇）篇十二

故事，每個人都有那么一段，或許感人肺腑，或許惹人垂淚，或許引人深思。但是，無不例外，每段故事都能將人引進深深地思念當中。

小時候，最喜歡的人非爺爺莫屬了，爺爺的臉上時常掛著微笑，對待每個人都很和氣，我好像從沒見過他生氣。而和爺爺在一起最喜歡做的，就要數放風箏了。小時候總是以為風箏很神奇，可以飛上天去，與鳥兒并肩前行，與云兒促膝長談。

有一次，爺爺帶著我去廣場放風箏，風箏起飛，爺爺在前面跑，我用那小短腿在后面追著，可是跑著跑著，我不知道被什么東西拌著給摔倒了，哭著直喊爺爺，爺爺往這看了一眼，卻沒有向我跑來，只是笑著說：“自己站起來。”我看爺爺不來幫我，哭得更兇了，過了十幾分鐘，我們就在那兒僵持著，最后，這件事還是以我自己起來而告終。因為這件事，我好像有好幾個星期沒理過爺爺。

到了三年級，周末和爺爺去放風箏，仍舊是他在前面跑，我在后面追，仍舊是被絆了一下，摔倒了，我想也沒想的就站起來了，又跑了起來，爺爺欣慰的笑了，而我，好像有什么事情沒有發覺到。這次，我們玩兒的很開心，可不曾想過，這是最后一次和爺爺在一起放風箏了。不久后，爺爺永遠的離開了我們。

直到現在，看到風箏，總會不由自主的想起爺爺。現在也會和別人一起去放風箏，現在放風箏時再也不會摔倒了，現在再也沒有以前放風箏時那么快樂了。

我與風箏小學生（通用18篇）篇十三

幾年前，媽媽帶我去放過龍形風箏，那是哥哥回家時買的。

那天一大早，伴隨著鬧鈴聲的響起，我迎來了新的一天，剛吃了早餐，媽媽就帶我去放風箏，風箏是紅色和黃色相間的，它的頭似牛，嘴似驢、眼似蝦、角似鹿、耳似象、須似人、鱗似魚、腹似蝦、足似鳳，就像我們課文里所說的一樣，集各種動物的特點于一身，看起來非常的威風，霸氣十足。

我們開始放風箏了，媽媽先看好了方向，“一、二、三，放！”媽媽突然大聲喊到，我來不及反應立馬就跑，媽媽在后面一推，我的龍形風箏就飛上天。

一瞬間，廣場上所有的人都放下手中的風箏，看著我的風箏，所有的人都驚呆了，因為龍形風箏在天上做了許多高難度的動作，有的人都鼓起了掌。看著飛在天上的風箏，它像一條翻騰的巨蛇，又像一只小鳥在天空翱翔著，這時我想：如果龍是一種真實的動物，那該有多好啊！

風停了，我的風箏掉在地上，我堅持不懈終于又一次升起了風箏，龍象征著中國人對自由完美的向往和追求。

通過這次放風箏，我懂得了只要堅持不懈，不輕易放棄，就能取得成功。

我與風箏小學生（通用18篇）篇十四

狂天是星期天，我們一家人來到楊村橋老家，雖然沒有大太陽，但是暖暖的春風吹來，讓人感覺特別的舒服。

這時我想起了放風箏，就和鄰家的小伙伴們說：“今天我們一起來放風箏吧！”小伙伴們異口同聲地說：“好哇，好哇。”大家都迫不及待地把風箏拿到院子里，有各式各樣的風箏，美麗的蝴蝶、可愛的蜻蜓、乖巧的燕子。一開始我放的“蜻蜓”飛得很低，突然一陣微風吹來，我加速奔跑，快速放線，風箏像加足了馬力的飛機一樣，扶搖直上，越飛越高。伙伴小鳳的“燕子”也不甘示弱，不一會兒，就追上了我的蜻蜓，兩只風箏在天上忽上忽下地飛著，好像在一起玩耍、嬉戲。

狂天我和小伙伴們一起放風箏，玩得真開心啊！

我與風箏小學生（通用18篇）篇十五

冬天過去了，溫度在變暖，陽光燦爛，草坪充滿了生機。趁著這個春風特別活躍的周末，我來到西津古渡口前的大草坪上，看著漫天飛舞的風箏，這才萌生了放風箏的想法。

這次，我帶著風箏來到了大草坪。放風箏一直是我的夢想。我多么想花一個下午在天空放風箏。站在廣闊的草坪上，一切都變得小了許多。只有風箏，它是天空中最亮的。放風箏不僅僅是一個風箏，更是一種童心和留戀。想著馬上就要告別小學了，我的童年就要結束了。為了不留下遺憾，我趁著休息日把這些美好的留戀永遠留在心里。

風是狂野的，讓草坪上的人變得狂野，自然把風箏送上天空。用詞不多。人們總是關注天空和風箏。我右手拿著風箏，左手拿著線圈，站在制高點上，睜大眼睛看著遠方。起伏的山丘是放風箏的最佳場所。我邊跑邊把風箏拋向空中。風很大，所以在這種情況下放風箏很容易。但是由于風層不穩定，風箏很難抬起幾十米。旋轉的空氣把風箏向前向后推，很難把它托起。風箏會波動，所以要看運氣來定線。風大了，掌握規律，飛起來就容易多了。風箏向上懸停后，任務就輕松多了，只要把線設置在合適的時間，這樣風箏就可以更高。我的風箏隨風慢慢上升。

但是在閑下來之前，我遇到了另一個問題：由于空間有限，放風箏的時候會變得擁擠，很不幸的和其他風箏糾纏在一起。結束了！結束了！我心里暗叫糟糕！于是，我本能地向風箏沖去，尋找纏繞的線，迅速纏繞起來。還好及時發現，和纏繞風箏的主人一起解決了問題。我們先找到纏繞的地方，整理好打結的風箏線，然后用線圈纏繞成品線解決。當然，這是好運。如果糾結之后脫不開身，那就看人品和線頭的好壞了。經過一段時間的糾纏，一只風箏會因為斷線而失去控制，飛向深處。但這可能是對放風箏的另一種興趣。

風箏的魅力不僅在于它飛得高時的敏捷，還在于它的精神寄托。小，它會把我們的心懸在天上，覺得清涼，洗掉煩躁，然后我們會覺得舒服，有一種解脫的欲望。

這時，風在咆哮，風箏越飛越高。

愿春天放慢腳步，讓你的愿望隨著風箏一起飛翔。

我與風箏小學生（通用18篇）篇十六

（一）。

在一座山上，住著小熊和松鼠，松鼠住山頂，小熊住山腳，紙船和風箏作文。山上的小溪往下流，正好經過小熊家門口。

春天，松鼠很寂寞，就拿了一張白紙，折了一只紙船，把它放進小溪里。小船漂呀漂，漂到小熊家門口。小熊看見了，一把抓住紙船，一看，紙船上有一個小松果，小松果上有張紙條，上面寫著“祝你快樂！”小熊樂壞了。

（二）。

小熊也想折一只紙船，可是水不能倒著流呀，怎么辦呢？

小熊眼前一亮，想到了好辦法。他拿來彩紙做了一只風箏。小熊放起風箏，風箏乘著風飄呀飄，飄到了松鼠家。

松鼠看見了，一把抓住風箏線，一看，高興地說：“我終于有朋友了！”她再看看風箏，上面掛著一個草莓，風箏翅膀上寫著“祝你幸福”，松鼠更高興了。

紙船和風箏讓他們成了最好的朋友。

（三）。

可是有一天，不幸的.事發生了。他們為了一點小事而吵架了，天空再也看不到飄蕩的風箏，小溪里再也看不見紙船。

小熊非常傷心，他還是每天做一只風箏，可不好意思放起來。

松鼠也很傷心，她還是每天折一只紙船，可不好意思放進小溪。

過了幾天，松鼠實在忍不住了，就在一只小船上放了一張紙條，上面寫著“如果你愿意和好，就放一只風箏吧！”她把這只紙船放進小溪。

下午，松鼠看見一只美麗的風箏，她高興地向屋子跑去，把紙船一只只地放進小溪。

他們又也了好朋友。

我與風箏小學生（通用18篇）篇十七

春天是懶洋洋的，清早起床后還會繼續迷迷糊糊不在狀態，同時，又是擁有活力的。大地四處在生長，一個個生靈舞動著纖細的腰肢，舞出一種病態卻有堅韌的姿態；一大片一大片的綠色中遮掩著嬌艷的紅，她們羞答答地躲藏到那幾片綠中，生怕叫別人看到了自己的模樣；天空越發湛藍，白云更加柔軟，春天的美好在我眼里好像都是為了它而存在。

我喜歡風箏。是的，各式各樣，無一例外。

小時候對風箏最初的印象，是我們曾經那個并不寬敞還有點陰暗的雜物間中一臺舊冰箱上的老鷹樣子的風箏。對于那只風箏，直到現在還記得特別清楚：勾人魂魄的褐色鷹眼，橙紅色的鷹嘴刺激著它面前的人，偌大的翅膀敞開，羽毛上的顏色每片我都能記住，歲月在它雪白的腹部留下了淡黃的印記。再美好的東西都會消失，不久，那只風箏的骨架散落了，也就漸漸退出了我的生活。

我在長高，我在長大。不久，我不再滿足于坐在廣場的石階上看風箏，向父母表示了自己想要風箏的愿望，于是我擁有了其實是真正意義上我的第一只風箏。

開始放啦，放啦！第一次放風箏不管是成功還失敗，總是興奮的。小時候哪里會想那么多事，做任何事都是怎么開心怎么來。看著那只屬于自己的風箏飛到天空中，當時一定是激動的不得了吧！其實，那還是放飛了自己的童年。

五年級的時候，我學會了做風箏，雖然是簡單的，單純只是能飛起來的小風箏，卻也讓我興奮了一把。教我扎風箏的是我的一位語文老師，烤制骨架，選擇棉線的顏色，繪制風箏的皮面，其實她并不是單獨教我一個學生，一大堆學生坐在那里，但我覺得就像沒有人一樣，只有自己在享受由風箏帶來的樂趣。

時間過得很快，我已經踏入了中學的門檻，向一個新的領域進發，學科加了好幾門，學起來也吃力了很多。春天又到了，可我卻不能再像小時候一樣沒有顧慮去玩耍了，我現在走下的每一步都得保證為我自己負責。

風箏在我心目中就是希望！遠向前方的希望！好像有了它我就會堅定自己心中的目標，一步一步踏實走下去。

春天又到了，愿意與我一起去放飛希望嗎？

我與風箏小學生（通用18篇）篇十八

今天，我去了工藝美術博物館，看到了很多我國的民間藝術。比如：剪紙、微雕、風箏……在這其中給我印象最深的就是風箏。

我在博物館的宣傳資料里知道了風箏在春秋時期就已經發明了。最早的'風箏是用木頭做的，后來改進為用竹子做，造紙術發明后人們才開始用紙做風箏，所以也稱為“紙鳶”。

現場就有一位爺爺在教小朋友做風箏。我很感興趣，就湊上前去學習。我先拿了一張小蜜蜂的無紡布紙。然后我又拿了一根較長、兩根較短的竹子。長的竹子涂上膠水，粘在無紡布的對角線上。兩根短竹子粘在長竹子的1/4處，這樣風箏的骨架就形成了。接著用牙簽在第一根短竹子上戳兩個洞，另外兩個洞戳在長竹子中心點。再用紗線分別穿過這四個洞后打一個死結。裝上長長的飄帶做尾巴，最后給小蜜蜂涂上好看的顏色做衣服，一只美麗的風箏就大功告成了！我拿到空地上試飛了一下，風箏飛得很高。我心里別提多高興了，還有一種成功的喜悅。

做風箏的老爺爺還告訴我們：風箏還可以用來求福、慶祝、祝壽，甚至還能用來傳遞軍事情報，并且風箏在被列入國家級非物質文化遺產名錄。

風箏表現了勞動人民的智慧和才干。我們應該繼承和發揚這種寶貴的歷史遺產。