作文是對生活、社會、自然等事物進行觀察和思考后，進行文字表達的過程。最后，希望以下的優秀作文范文能夠激發大家對寫作的熱情，并在寫作中取得更好的成績。

成長的印記似水流年大全（15篇）篇一

冬季風雪冷無情，家長老師暖人心。齊力創辦生日宴，恭祝十歲集體親。這次活動能夠圓滿成功那得歸功于為此活動付出辛勞的家長老師們。謝謝你們，你們辛苦了。

第一次參加學校組織的集體生日party，我既激動又感動。我激動的是不僅能與這么多的家長老師學生一起過這個有意義活動還能拉近彼此的距離；感動的是在老師放棄休假的時間孜孜不倦地陪同孩子嬉戲中讓孩子真正地懂得了成長的意義。

集體生活中無論是家長還是學生應該都會有所收獲，更讓孩子們學到了很多做人的道理。這次活動不僅增進了父母子之間的親情還學會了感恩知道去回報父母回報是會更領悟了團隊精神——團結就是力量。

十歲像剛長出翅膀的小鳥努力地學會飛翔想要盡快掙脫母親的懷抱飛向屬于自己的大海藍天；十歲像剛發芽的種子用力的鉆出頭來想要征服泥土使自己長得更高更大。孩子們十歲了，他們又成長了一步，他們也將學好本領整裝待發征服世界。

一次有意義又難忘的`集體生活，給成長的路上有深深的烙下了印記。

成長的印記似水流年大全（15篇）篇二

成長的印記似水流年大全（15篇）篇三

時光荏苒，白駒過隙，我已經從稚氣未脫的小學生變成了學業繁重的中學生了。逐漸擺脫懵懂，走向成熟。我進入中學生活已經有段時間了，但我只要一回憶起小學六年那美好的時光，我的腦海里便映出小學的語文老師——顧老師。

顧老師從我一踏進小學校門的那一刻就開始教我語文了，從一開始到畢業的那一刻頭上長出了白發，我想那便是歲月留下的痕跡吧！顧老師是位和藹可親，平易近人的好老師，她燙著一頭微黃但很干凈利落的短發，他朗誦古詩詞時那注滿情思的的眼睛總令我記憶猶新。顧老師能說會道的嘴巴教給我們數也數不清的知識，讓人成長的人生道理。她的聲音委婉，總給人以親切之感。

還記得畢業典禮那天，就在我們六（2）班學生最后團聚的那一段時間里，顧老師踏進了教室門，可那時，老師的步伐沉重了，因為過一會顧老師便在也不是我們的語文老師了，我們會進入中學接觸新的語文老師，而顧老師也會接受新的班集體，我們會離他遠去。此時此刻，我發現顧老師的眼眶里的淚水馬上要流出來了。我知道，那是不舍的淚水。我也深有同感，但我不能哭，畢業典禮是大家團聚的最后一次了，要帶著笑容離開，要為有最后一次團聚而感到滿足。我在那刻，我成長了。我也認為，顧老師為我們這些孩子的付出了汗水與努力，頭上長出了歲月流逝的銀絲。我們不能讓顧老師的努力和付出白費，要讓付出有結果，要讓老師為我們而感到驕傲，感到自豪。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老是默默無聞的付出，而我的經歷里有了你的印記使我逐漸長大，走向成熟。讓我有了前進的步伐，我永遠會銘記你給予我的諄諄教誨的。

成長的印記似水流年大全（15篇）篇四

檢票處并不是很忙，檢完票后，我走進一輛較前的公交車上。

車上乘客還很少，一個女孩手捧著手機打短信，我走過她，尋找合適的座位。后面一個人在睡覺，越過他，走到一個挨著窗子的座位坐下了。

安穩了，我把書包放到腿上，四周無人，世界也。

就這么大，就在今天上午我放肆的給自己放了一天假，離開了那個開放而封閉的學校和那些熟悉而陌生的同學。

片刻，司機上了車，點了點人數便開始啟動公交車。

車開得很慢很慢，我把視野放到窗外，一個小孩穿著滑冰鞋在人行道上滑過，他帶著我扭彎了頭，最后還是消失在車尾。

偶爾聽見車內半路上來的農民狀的乘客為了5角錢與售票員發生口角的聲音。

腦海中閃現了兒時的我，那個永遠被媽媽手拉著的小孩。貪玩手中的泥人兒忘記了走路，媽媽把泥人奪過來，拉起我讓我慢跑似地緊跟著她。

車停了，我也醒了。錯誤的時間里我竟遭遇了一路紅燈。車毫無節奏地走走停停……。

車出了市區，沒有了交通燈，座兒也滿了，車駛著，坐在座位上能感覺到輕搖，仿佛玻璃上的陽光也在歡騰的跳躍。窗外是綠油油的麥田，是路邊的萬年青。我把臉貼到玻璃上，心想多好啊！

不下車了，車也不要停，永遠不要停。

熙熙攘攘的大路上，忙碌的建筑工人亮著膀子和泥推沙。車徐徐地放慢速度，隨后“咣”的一聲車門打開了，家鄉的陽光第一時間照在了我的頭上、我的體恤衫與牛仔褲上。

一切都沒變，巷子口依舊坐著一些年邁閑暇的`老太，樂樂家的門前依舊溜動著一條不會“旺旺”的夾尾巴小狗。巷子很窄，路也不太平整，墻角陰暗處還是那些不知名的小草。我一步步走著，卻無意間感到了一絲愜意，于是我盡量放慢腳步，一步、一步、一步，就這樣，一直走向心靈的腳步也走不到的終點。可是，愜意極短，“終點”幻滅了，滯在眼前的是那個用黑漆刷過的榆木大門——我到家了，序幕拉到了末尾，角色改上場了。

“不是、不是，我就是回趟家嘛，看看電視，多睡會覺。哪有誰在學校里欺負我啊。”

我被媽媽問得不耐煩了。她不問了，不一會兒轉向了別的話題。

“村南那個寶兒你認識吧，前幾天回家對她爸說不愿上學了，她爸把她好打了一頓……”

“為什么打她？不愿意上了就找一份工作唄。你們是不是總覺得上了學才能有出息？”說完便后悔了，我上了媽媽的鉤了。

他用異樣的眼神看著我，“為什么打他？你想想家長好不容易供你們上了高中，眼看就到了大學的門檻了，說不上就不上這能行嗎？寶兒是一時興起，她爸打她也是為她好。”頓了頓她又重復她那句亙古不變的真理：“知識改變命運……”

我急忙叫了暫停，“啊—啊—”

媽媽“哼”了一聲走了。

電視里廣告陸續地播著，偶爾傳來小孩子“咯咯”的笑聲，我坐在沙發上發呆，想想還是算了，什么也別說了，安靜地待一個晚上明天早點回學校吧。

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成長的印記似水流年大全（15篇）篇五

在我六歲的那一年，七月下旬時，母親把幼小的我留給外公照看，外公是一個外表嚴厲內心溫柔的人，我最愛外公那短的`扎人的胡須，每每親我的時候總是扎的我臉麻麻的。

外公最愛種花，無論是月季花、玫瑰花、桂花、太陽花……他都會種在家后面那一片美麗的花圃里，每天都去澆水，施肥。當任意一朵花開放時，外公總會笑得牙齒反光。

《詩經·豳風·七月》中形容七月是“流火”的月份，最熱的那幾天，外公也照常去了花圃，但帶上了淘氣包的我，我時常會給外公調皮搗蛋。外公戴了一頂草涼帽，我也想戴但是太大了，外公怕我戴著會看不見路而摔跤，我便坐在門口哭著說：“外公壞壞，寶寶要嘛！”外公無奈只好給我。到了花圃外公準備用瓢澆水，我說：“外公我幫你澆。”我搶過瓢，把盛滿水的瓢猛地向上一拋，這哪里是澆花啊！在陽關的反射下，水滴晶瑩剔透的，我高興的蹦跳著說：“下雨了，下雨了，好美的七彩雨！外公則慈祥的對著我笑，外公澆完水又要撒種子，我又想撒種子，就拿了種子亂撒，一邊撒，還一邊問：“外公我像不像仙女。”外公笑說：“像，我的小外孫女比仙女還美。”一聽我更得意了，還轉圈圈：“天女撒花，撒花。”外公爽朗的笑了，我也咯咯地笑。

玩累了，鬧夠了，我的精力耗盡了，我疲憊的躺在一棵槐樹下，花瓣則飄飄揚揚的落在我的臉上和身上。見外公用草帽蓋在臉上，花瓣落在帽子的邊沿好似草帽邊沿上的蕾絲花，美麗萬分，我猛地一拿，花瓣全部灑在外公的臉上，外公驚得坐了起來，看見我揉著肚子笑，他拉著我彈了下我的鼻子說：“你這調皮的孩子。”

成長的印記似水流年大全（15篇）篇六

劉墉的《超越自己》想必大家都看過，寫了劉軒的成長印記。我就來說一下我的成長印記。

自幼我就有一本又一本的相冊，它不僅印證著我的快樂與悲傷，也印證著我的成長印記。無意間，一本相冊于書架上滑落，我就這樣翻開這本相冊。那是我在云南旅游的'留影。在相冊的第一頁，有一張我在玉龍雪山山頂的照片，我穿著并不怎么好看的外套網，臉上洋溢著登上山頂的無比興奮與歡快的笑容。

記得，那時我才六七歲，耐力不好，做纜車爬到半山腰，便沖下纜車，飛速爬到了十幾格山梯之上，回頭看到家人才剛剛開始爬，心里不知有多么愉快。那時，我留下了一個成長印記。

沒過多久，我沒有了剛才的沖勁，卻依然咬著牙堅持往上爬。我又留下了一個成長印記。

我爬著，爬著。突然感覺胸悶，便將此事告知了家人。他們立即拿出氧氣瓶，讓我吸氧，我留下了吸氧時的成長印記。

恢復體力的我一口氣爬到了山頂，在那我無比驕傲和自豪，留下了那張放在相冊第一頁的成長印記。

我的成長印記，數不清道不完。一切都伴隨著我的成長，我的喜怒哀樂……

成長的印記似水流年大全（15篇）篇七

麗周日回家了，她對初中的生活并不滿意，也過得很不開心，她翻開小學的相片，想起了當年自己受到老師重視，還有男生追求自己，學習也好，是大家羨慕的對象，而現在呢，很多不如意。

周日下午，麗回到學校，帶著自己考第一時得到的筆記本。筆記本是粉色的，很厚，上面寫著老師的獎勵評語。麗想著不開心或者失落的時候就看看這個本。

麗又小心翼翼的將筆記本拿出來，看著老師給自己的評語，似乎所有的`不開心都消失了。慧看到了“麗，這是你的本么”“嗯，是啊，”麗用最快的速度收好筆記本。

過了一會，慧遞給麗一張紙條，“麗，快過母親節了，我想記下一些事情，給媽媽看。我想買你的本子，可以么”麗有些猶豫，慧的理由有些打動了，但是這個本子又是自己努力得來的，也是對自己曾經優秀過的證明。麗沒有主意了，麗沒有自己的手機，去商店給媽媽打電話，但是媽媽沒接。

麗答應了慧，看著慧拿走自己的本子，心里很難受。后來給媽媽打電話通了，媽媽“你怎么給賣了呢”麗沒有說幾句，就把電話掛了。聽到媽媽這么說，自己更后悔了，但是又不能要回本子，麗覺得以后不能再自己做決定了。

成長的印記似水流年大全（15篇）篇八

每個人的成長都是不可復制的印記，而當我看著一路走過的你，卻感到那樣的熟悉。

那年，或許你還在中學里，你喜歡上了陳，剛好陳也喜歡你，于是你們就在一起了。你永遠都記得你是怎樣去追陳，或者陳怎樣的來追你。你記得第一次說我愛你，第一次牽手，第一次擁抱，第一次接吻，甚至記得在一起的許多個純凈的笑臉。

那時候，陳便是你對愛情的所有定義，你幻想過你們結婚生子，白頭偕老，有一個屬于你們自己的家，戀愛著過一輩子。也許那時候是夏天，夜晚的蟲鳴聲伴著清新恬淡的空氣，然后在此后的每一個夏天里，當你聞到那股熟悉的氣息，你就會恍惚間的回想起那個年紀。

但后來，你們還是分開了，或許只因為一次無謂的爭吵，或者一些無謂的流言，又或者你們因為距離而彼此放棄。

劉開始出現在你的世界里，或許那時候你還沒有走出失戀的陰影，或許你鐘情于劉的魅力，他能讓你開懷，能讓你笑。經歷過一次戀愛的你，以為自己真的長大了，你覺得你懂得愛，懂得珍惜，但到最后，你卻不得不去懂得放棄。

你開始審視自己的愛情，或者開始把紅塵當成一場游戲。而出現在你的世界里的還有許多人，李，張，林，鄭，許，他們有男有女，他們有的是你的發小，有的是你的同學。

在你覺得愛情的脆弱的時候，你安慰自己，至少還有堅不可摧的友情。

你曾在失戀的那個夜里，打電話跟李傾訴到欠費停機，你沒有對著那個你愛著的人流淚，你卻可以在李的面前像個小孩子一樣坦然的哭泣。

張曾經因為喝醉酒，在凌晨里打電話給你，他帶著醉意跟你說，他喝得難受，他想你現在就飛到他所在的城市里。你沒有因為半夜被吵醒而生氣，在安慰完他，掛了電話后，心里除了幾許擔憂，臉上還掛著點滴的笑意。

也曾和林，鄭，許一起在沒有人的公路旁，在空曠的草地里，帶著兩箱啤酒喝到天明，那時候你們帶著各自的夢想，暢談著未來，并且相互鼓勵，你們聊到沒有力氣，喝到一起醉倒在地。

后來，你認識吳，在瑣碎的生活里，你開始喜歡上了他，然而這次，吳卻沒有剛好喜歡上你，你看著吳最后跟著其他人走在了一起。你帶著些許失落，但你還是告訴自己，總得生活下去，你告訴自己，除了吳，還會有其他人會走進你的心坎里。

工作讓你的身邊出現了一張張新的面孔，從陌生到熟悉。在這座沒有故友的城市里，其他的人開始走進你的生活里，你們在同一個圈子里不斷的交集。你以為你的生活豐富多彩，但在深夜里，一個人卻總孤獨得無從所依，拿著手機看著那百來個號碼卻始終不知道該撥往那里。你想起了李，想起了張，想起了林，鄭和許，而你卻發現你們最后的一次聯系，竟然是數月前過節那條群發信息。

此刻，你感到由衷的寂寞。夜涼如水，遠處有車聲飄蕩而過，一個人躺在床上空落落的，你想哭，但卻連流淚的力氣都沒有了。

在你還沒有怎么發現過了多久的時光，卻開始陸續的收到朋友結婚的信息，在一場場婚宴上，你看到了那些滿帶歡顏的熟悉面孔，而這些似乎都在告訴著你，你真的已經長大。

也開始了在每一通往家里的電話里，從父母的言語里聽出了他們的著急。然后你開始了相親，盡管你曾經多么的不屑，而今卻不得不在咖啡店里對著一個接一個的陌生介紹著自己，甚至在各大婚戀網站上都留下了自己的信息。

有時候你會想起陳，想起劉，畢竟他們曾經都愛過你。翻看著手機里那個幾年里從沒有撥出去過的號碼，你發現你已經不知道他們在那里，跟了誰在一起。

而你還在等待著一個人，他生與你同床而眠，死與你同墓而棲。你始終相信，你們前世早已約定，或許需要歲月的磨礪，但終會相遇在人群里。

成長的印記似水流年大全（15篇）篇九

從過去到現在，都是我最美好的回憶……在我的成長中，有爸爸、媽媽的呵護，使我在幸福的生活中成長，在成長中，我不斷的在學習新的知識，不斷的了解到了學習與生活中的艱辛與快樂。

到第一百多天的時候，我也能滑的又快又穩了，我真高興！我成長的腳印是我努力拼搏、老師和父母關懷鼓勵的結晶人生的道路還很漫長，我要執著地走下去，踏出更輝煌的腳印。

成長的印記似水流年大全（15篇）篇十

每個人都有一件令自己印象深刻的事情，有的事是發生在家里，有的事是發生在學校，有的事是開心的，有的事是難忘的，而我的事讓我成長的。

這件令我難忘的事情是發生在我上小學五年級的事。

那是一個炎熱的中午，我們班上那幾個淘氣調皮的學生來得非常早，其中就包括我，我們幾個非常愛戲弄我們班的女生，于是就想起了一個惡作劇。這個惡作劇就是我們把盆子放在門上面，我們班的女生一推門就掉下來砸到他們頭上。我們計劃完之后，人漸漸地多了起來，我們班有一個比較討厭的女生，我們就靜靜地等待著她過來。過了不久，那個女生來了，我們這幾個人中有一個非常淘氣的人小明。等到我們班的那個女生來的時候，他就站在門后拿著一把掃把。那個女生把門推開后，盆子直接掉了下來砸到了她。小明拿著掃把還敲了他一下，那個女生直接把掃把奪過來，敲到了小明的眼皮，我們當時并不知道敲到了小明的哪里，直到老師告訴我們，他是傷到了眼皮。當時我們害怕他們倆越打越嚴重，于是有人趕緊去告訴了老師，老師把小明帶走后又上來，把我們那些搞惡作劇的人給叫了出去，嚴厲得批評了我們，老師又對我們說了一番話，讓我們好好學習，我們都已經長大了，不要再做這些惡作劇了，這句話讓我至今難忘。

最后老師又讓我們寫了檢討，并且讓我們把事情的經過和反思都寫進去。通過這件事我明白了不要再做惡作劇了，要好好學習，我已經長大了，不能再做這些事情了。并且欺負女生這種事情是不對的，我已經明白了自己的錯誤，以后不會再做這種事情了。

這就是讓我印象最深刻的事，這件事雖然不驚天動地，但是足以讓我成長，我知道在我以后的生命長河中，還會有許許多多讓我難以忘懷的事情，我相信他們都會和這件事情一樣，讓我一步步成長起來。

成長的印記似水流年大全（15篇）篇十一

當桃心花木時鐘悠悠地走過午后三時，當餐后的果凍盛宴陸續上桌，成長的咖啡廳會向你開啟，請在你品嘗中，慢慢回味。

童年的記憶如此美好香甜而甘爽，正如這松松軟軟的栗子派，醇厚而有實韻。風吹過婆婆家的菜園，蔬菜的清新撲面而來，園子里的果樹也結出了果實，坐在樹下吃著桃，任汁水灑在白色的裙子上。

童年就是這樣，如同田園風光一樣美好，如同栗子一樣，美味后夾著妙不可言的甘甜。

少年時期的我是如此忙碌，就如層層疊加的千層酥，在小學的時光里，也不乏歡樂的笑聲。記得和幾位好友去游泳館，那時的我還不會游泳，腳一滑就灌了個飽，看著同學們在水中像魚兒一樣游來游去，我恨不得找個地縫鉆進去。我生性膽小，在大連時，飽受被海水淹的滋味，哥哥在水中拍我一下，以為是鯊魚，從這以后我便十分害怕游泳。在朋友的熱心指點下，我略掌握了一二，還能像樣的有幾下呢！在不熟練的情況下，我的倆個密友充當了我的騎士，把我拉到了深水區，默念著朋友教我的口訣：“吸氣、呼氣、蹬腿、劃水……”最后越來越熟練，游泳就這樣學會了。

少年如同千層酥，酥皮與奶油層層疊加，咬上一口覺得松葉覆雪落下，回味無窮，百嘗不厭！

當鐘聲敲響五下，當厚重的松木大門再次打開，戀戀不舍的回頭，看那還沒有吃到的美味，不禁嘆了口氣。但我知道，總有一天我會品嘗到它再次回憶我的成長，獨屬于我自己的記憶咖啡廳。

當日月形成完美的仰角，當恒星運行到特定的軌道，我會走向未來，在未來的某一時刻回味我成長的記憶。

每一天都是在選擇與放棄之間成長。人生沒有真正的絕望。樹，在秋天放下了落葉，心很疼，可是整個冬天，它讓心在平靜中積蓄力量。春天一到，芳華依然。只要生命還握在手心，人生就沒有絕望。

成長是繽紛的，是漫長的。不知不覺，我已經走過了12個美麗的春秋。從小時那歪歪扭扭的小腳印，到如今這一個個堅定的步子；從那幼兒的天真無知蛻變為今日的成熟。

小時候我很淘氣，總愛拉著媽媽。那時候，我很愛哭，喜歡和媽媽在一起。只要媽媽離開我一下，我就會不停的哭，直到媽媽回來為止。終于會說話了，一聲聲親昵的“媽媽”把母親叫得好開心。她也會抱起我，輕輕地說“寶貝﹑寶貝！”

很快，我就要上啟蒙班了。應該是孩子的天性吧，我不喜歡那個陌生的環境。在開學的第一天，媽媽把我送去后，就轉身要走。我跑著喊“媽媽”，媽媽轉身，讓我進幼兒園。我卻不愿意，拉著媽媽硬是不走。在媽媽的苦口相勸下，我才走進了幼兒園。當我走進哪里，我才真真切切的明白了什么是快樂，什么是友誼。我結識了許多老師，認識了許多朋友。我更陽光了，更開朗了。

眨眼間，我進入了小學。可還是那樣天真無知，下課與伙伴嬉戲，上課也悄悄地傳小紙條。直到那天，我第一次走進了考場，經歷了人生中第一次考試。面對著幾近空白的卷子，我哭了，淚水一滴一滴的掉在卷子上。是那一次，我經歷了人生中第一個失敗，第一次明白了要努力學習。也是那一次，我變得文靜了，面對學習，終于不再逃避，而是勇敢地去挑戰。成績提高了，老師看我時那欣慰的笑容，讓我懂得了人生是一個奮斗的過程，只有不斷地去努力，你才會得到快樂。

歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。

你的快樂、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳印；你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因為有了這樣一個個、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細細回味，你的人生之路才能夠永遠銘記。

因為有了人生的腳印，我們能體會到前人的偉大和今人的奮發；因為有了人生的腳印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現在的苦盡甘來；因為有了人生的腳印，我們能聯想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。

感謝成長的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時候那種快樂。的確，你只要細心觀察就會發現。而這快樂就像腳印一樣永遠跟在我們身后，永遠伴隨我們成長！

許多地方美麗的風景，讓人看了可以心曠神怡、神清氣爽，而心中的風景卻像一個烙印，深深地印在心里，使你久久無法忘懷。我心中就有這樣一道亮麗的風景，使我無法忘懷。

我從小在鄉村長大，因為鄉村的教育很落后，所以鄉村的教學與城市的教學是有天壤之別的。爸媽想讓我能在一個好的環境里讀書，就把我送到了海口。剛來海口，我覺得海口好美，這里的一切事物都讓我贊為觀止。可是這里的教學實在是太嚴格，每天都有繁重的功課，每天都壓得我喘不過氣來。三年級時的期中檢測，我考砸了，那幾天我的頭上似乎都有一朵烏云在跟著我，每天在我頭頂上空下雨，我那幾天的心情很糟糕，無論爸媽怎樣勸我也無濟于事。他們只好又把我送回老家散散心。

在老家，我看到妹妹正在學走路。妹妹見到我便吱呀吱呀地走過來，動作就像剛會走路的企鵝，一搖一擺的，可愛極了。一不小心，她腳下一滑，摔了個跟頭，疼得她哇哇大哭。我剛要上前抱起她，阿姨阻止了我。我用不解的眼神望向阿姨，阿姨說：“孩子，你現在幫助了妹妹，卻不能幫助妹妹一輩子！妹妹的人生道路很長，在她的人生道路上會遇到種種困難，這需要她自己去克服，并不能一昧依賴別人的幫助。如果她連這個困難都克服不了，那她以后還怎么去面對別的困難。”我恍然大悟，便鼓勵妹妹勇敢地自己站起來。妹妹像是聽懂了我的話，就努力站起來試了一遍又一遍。那天，我吃完午飯，就回到了海口。

回來后，我想通了。這一次的失敗不算什么，如果我這一次的坎都過不了，那以后人生道路上的坎還有很多，難道我還要一次次地退縮？不，我要克服困難，成為強者。后來，我通過努力，在期末考試時取得了優異的成績，名列班級前三名。

這段記憶成為我心中最美的風景，它使我學會了勇敢、堅強，學會了遇事要冷靜，大膽向前走！

在我成長的記憶里，有喜、有悲、有澀、有苦，他們像五彩的磐石，構造了我的一片大地，像別具一格的岳樺，撐起了我的艱辛，像獨具特色的珍珠，絢麗著我心中的一片天。燦爛的星際有一段段搞笑又滑稽的往事，也有一曲曲讓人觸目傷懷的“淚歌”。

回憶成長的往事，不禁想起來了那段令我這個男子漢害羞的事。那天，爸爸邀幾位好友興致勃勃地喝酒，我在一旁傻頭傻腦地望著，其中，有大瓶的也有小瓶的，他們都喝得津津有味，饞的我直流口水。我死盯著那瓶容量大的不放，“哈”我瞅準了一個時機“嗖”的一下把那瓶“飲料”拿了過來，跌跌撞撞地急忙往臥室逃跑，我學著爸爸那樣喝，喝一口“嘖”一下，可是還沒有下肚，我再也等不及了拿起“飲料”往嘴里灌，不管三七二十一，反正喝了就是自己的，沒想到這“飲料”還真“辣”，麻的我的舌頭直發紅，我左顧右盼找水喝，不一會兒。一大碗水被我給消滅了。這時，我才明白這“飲料”是“泯”著喝，提我一邊喝，一邊學電視里那魯智深的樣子搖晃正在暈乎的時候，我“撲通”地倒在床上睡著了，在待我酒酣睡醒的時候，我揉揉朦朧的雙眼，感覺到屁股底下暖暖的，濕濕的。此時我腦海里閃出三個字“尿床了”這下可遭了，一想到那“爸爸的紅燒魷魚”我就瑟瑟發抖，趕忙拿布子呀，刷子呀來清“單”。最終還是紙包不住火，露餡了……。

趣事多多，樂味無窮。當然，我也有一段悲痛的往事，往事依依，五味俱全，當然我還有一段傷心的往事。

今年暑假，我們家搬遷，住進了又大又寬敞的大樓房，看起來是件高興的事，但我總悶悶不樂，因為我的寶貝—“貝貝”將要撤退了，我依依不舍的把它送到姥姥家，可沒過一個月，它就掉進了水井，再也回不來了每想起來這，我就揪心的痛，因為我又失去了一位好朋友真惋惜。

是啊！也是這些悲歡離合，構筑了我精彩的成長經歷。讓我成長的記憶里豐富多彩。

我們的生活，在熙熙攘攘的人群中踩出平靜的聲音。終于，莫名其妙地長大了，身體一夜間蛻變。然后，在某個清晨的鏡子里，看見自己的微笑，不可名狀。兒時的影子成了珍貴的碎片，拼成回憶，在玻璃柜里擱著，不能觸摸。

有人說：印記是刻在歲月里的故事，是小時候摔傷了留在心里的疤，一條一條像蜈蚣。撫著印記的時候，心里會或甜或苦地抽動，想起了什么又遺忘了什么。它又像是穿過的舊鞋子，蒙了灰，被遺棄在心的某個角落。在印記單純的存在里，有時間深情的凝視。印記永遠只能留在歷史里，而生命是從歷史堆里爬出來的。

也許成長的過程就是一場沒有硝煙的戰場，你在不斷成長中也被擊得遍體鱗傷，這大概就是所謂的成長歷練吧。人潮里，同齡人一樣有著一張無所適從的臉，用原始的肢體語言應對著紛繁的城市。從身邊經過的人們，一眼就能看到他們堅實而透明的外殼，從雅致到冷漠，從無謂到無情。我想，我理解他們，就像理解所有忙碌于這個城市里的人。

有人說：永遠不要絕望。星星對天體絕望，才變成隕星墜落。而一顆隕星，是不會比整顆行星更有價值的。

現在，也許還有好多人和我一樣共享著成長過程中的那份孤獨。不管現實多么不容樂觀，我們總要找個有光明的地方走下去，勇敢而堅定。而我們以后的成長之路也會像河流一樣奔騰不息，一路上的跌跌撞撞只有自己知道，那路邊墨綠的風景，只是作為參照物，它填補了心里的空白，讓理想蠢蠢欲動。

時光的車輪碾過一道又一道深深的輪印，在我的身后，留下了一串串彩色的記憶。回首過去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的.雪白。雪白的棉花開了又落，落了再開。就這樣，在花開花落中，我度過一個又一個春秋，從一個不知世事的男孩子長成了一個英俊少年。也還記得，在棉花田里，站著我的奶奶！

心是幸福。來到田野里，望著那一片盛開的棉花，雪白雪白。年幼的我看著那白的純潔的棉花，開心地笑了。在我眼里，那是一片神圣的世界，那是奶奶用勤勞的手播種下的，那是只屬于我和奶奶的世界。

奶奶讓我站在田頭，自己圍上圍裙。安撫好我之后，她便轉身走進棉花田。奶奶開心地望著那一朵朵盛開的棉花，笑得是那樣的燦爛，她眼角的皺紋也隨之綻開了。她在棉花田里走來走去，耳旁的白發也一上一下地起伏，漸漸地走進了深處，分不清哪里是奶奶，哪里是棉花。這時，我便會站起身來尋找，奶奶就會停下摘棉花，回過頭來對我慈祥地笑笑。

就這樣，我坐在田頭望著奶奶一點一點地采完了棉花。現在想起，奶奶真是辛苦，忙于采棉花卻還要照顧我，真夠累的。奶奶這一輩子把她的全部都奉獻給了這個家，把她所有的愛都給了我。那些日子，在田頭的那些幸福日子，是奶奶慈祥的笑和她的辛勞教會了我要把自己奉獻給別人，把自己的愛奉獻給別人。

這田頭的記憶成了我最寶貴的回憶。它見證著我的成長，也正是在那里，我學會了第一個人生道理：把愛，奉獻給世界！

這珍貴的記憶伴我至今，每當我想起它，便會有一種溫馨在我臉上漾開來。作文。

“成長”一詞對于我們來說并不陌生，世界上所有的生命都在成長，但人們在成長的過程中，有許多的酸甜苦辣。卻有一些事留在記憶深處，至今仍然記憶猶新，永遠磨滅不掉。

小學時，我體弱多病，經常往醫院和家兩處來回跑，每次看到爸媽焦慮不安的樣子，有多少個不眠之夜，就有多少次在媽媽的懷抱中熟睡，那一刻覺得媽媽的懷抱非常溫暖。

中學時，班委選舉時我被同學們選為班上的紀律委員，當時我心里有點小成就感。以為自己當上了班干部就很了不起。看到不順眼或是調皮搗蛋的同學。就給老師打小報告。記得有個同學上課打小動作，被我發現我就告訴老師，然后他被老師處罰了。等他回來時說了一句：”不就是一個紀律委員有什么了不起的，又不是班長“。當時聽了我心里難過。從那時起班里的人對我的意見都很大。到了第二次班委選舉的時候，我就被同學刷了下來，那時的我只知道如何讓班里的紀律變好，從未想過同學的感受如何。現在覺得當時的我應該學會寬容、理解、處理與同學的關系。我想也不會被同學排斥、不會被刷下來。

高中時，我記得有次坐車回來的路途中，剛好是下班高峰時。車箱里人群非常擁擠，當我看到一位婦女一只手抱著孩子一只手抓著扶手，車又是顛顛跛跛的，想必她應該很辛苦吧。腦海中突然冒出一個問題，要不要讓座位給這位阿姨呢！讓的話車里又是那么多人擠擠，不讓吧！良心又過意不去。我努力讓自己忽視眼前的這位阿姨，轉身看窗外，但心里還是控制不住自己，又回頭看看那位阿姨，實在看不下去了。我就站起來，把我的座位讓給她說：阿姨您抱著孩子一定很累吧！來坐我這吧“。話音剛落，車里那一雙雙眼睛都朝向了我，他們是在表揚嗎，此時我的心嘭嘭直跳著，原來幫助他人，是快樂的。從那時起，凡是我遇到需要我幫助的人，我都愿意伸出援助之手。

是的，我告訴自己我已經長大了，該懂事了。現在的我比小時候我的多幾分穩重、理性、禮貌。少了幾分幼稚、沖動、浮躁。成長的記憶是人生的一部懷舊的電影，放映著成長中的點點滴滴。

時光的車輪碾過一道又一道深深的輪印，在我的身后，留下了一串串彩色的記憶。回首過去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。雪白的棉花開了又落，落了再開。就這樣，在花開花落中，我度過一個又一個春秋，從一個不知世事的男孩子長成了一個英俊少年。也還記得，在棉花田里，站著我的奶奶！

從小，我就和奶奶生活在一起。奶奶是一個勤勞樸素的人，記憶中總是她不停忙碌的身影。記得，她把我背在背上，一路上哼著我最愛聽的歌謠。我趴在奶奶的背上，搖搖晃晃，滿心是幸福。來到田野里，望著那一片盛開的棉花，雪白雪白。年幼的我看著那白的純潔的棉花，開心地笑了。在我眼里，那是一片神圣的世界，那是奶奶用勤勞的手播種下的，那是只屬于我和奶奶的世界。

奶奶讓我站在田頭，自己圍上圍裙。安撫好我之后，她便轉身走進棉花田。奶奶開心地望著那一朵朵盛開的棉花，笑得是那樣的燦爛，她眼角的皺紋也隨之綻開了。她在棉花田里走來走去，耳旁的白發也一上一下地起伏，漸漸地走進了深處，分不清哪里是奶奶，哪里是棉花。這時，我便會站起身來尋找，奶奶就會停下摘棉花，回過頭來對我慈祥地笑笑。

就這樣，我坐在田頭望著奶奶一點一點地采完了棉花。現在想起，奶奶真是辛苦，忙于采棉花卻還要照顧我，真夠累的。奶奶這一輩子把她的全部都奉獻給了這個家，把她所有的愛都給了我。那些日子，在田頭的那些幸福日子，是奶奶慈祥的笑和她的辛勞教會了我要把自己奉獻給別人，把自己的愛奉獻給別人。

這田頭的記憶成了我最寶貴的回憶。它見證著我的成長，也正是在那里，我學會了第一個人生道理：把愛，奉獻給世界！

這珍貴的記憶伴我至今，每當我想起它，便會有一種溫馨在我臉上漾開來。

成長的印記似水流年大全（15篇）篇十二

麗有一個朋友叫陽，陽唯一的朋友就是麗，而陽呢，陽的牙齒長的不好，閉上嘴的時候，牙齒還是突出來。陽的牙齒應該是隨她的媽媽，有次家長會看到了陽的媽媽，陽和她媽媽的牙齒是一樣的。同學很不友好，給陽起了一個外號，大牙。

麗每次聽到有人這樣叫陽，她都會生氣，也曾經憤憤不平，為陽打抱不平，而結果是人多勢眾，麗也不是班級干部，很多時候都會被別人說成多管閑事，麗覺得很委屈。

在麗看來，班級里的同學都是壞人。陽的同桌是羽，羽總是欺負陽，陽在認真的寫作業，而濤走過陽的桌邊，故意將陽的書本碰掉，還說不是故意的，可是麗看的一清二楚，但麗想起以前保護陽的場面，麗沒有說話，低頭做自己的事情。而這和羽沒有關系，羽卻湊熱鬧，"人家也不是故意的，你能不能不這么小氣"陽說了什么，麗不記得了，只是是無力的說辭。

沒說幾句，羽就動手打人，說歸說，動手打人就不對了，還是個男生先動手。班長也不管，似乎這個班級沒有人管。麗也不是班長，替別人出什么頭啊，麗想想干脆趴在桌子上閉上眼睛。麗又睜開眼睛，把頭轉向陽的方向，趴著注視一切。

陽和羽廝打在一起，后來羽突然站在凳子上抬腿踹陽，麗恨不得把羽的凳子踹倒，一個男生做到如此，簡直就不是一個人。麗氣極了，"有完沒完啊，跟我走"麗踢了一下羽拉著陽走了，麗打開水龍頭幫陽擦掉羽的腳印，幫陽梳好了頭發。"我們去告老師，一定會找他家長的"麗氣憤的說，陽"算了吧，我沒事"

不久濤和羽打了起來，羽受了傷。

成長的印記似水流年大全（15篇）篇十三

樹輪總會一年給予樹干一個深深的擁抱。這擁抱都會被樹干虔誠地記錄下來，一圈又一圈，一年又一年，那是樹木成長的印記。生命之神手握名叫“時間”的筆，在我們的人生中圈圈點點，那是我們成長的印記，時刻提醒我們，為我們指破迷津。

八點半，老師竟奇跡般在晚修結束前宣布拍攝結束！不可思議呀！我正激動地收拾東西，卻聽見：“小鳴，還有那邊五個朗誦的，過來一下！”

又怎么了？只見老師給我們一人一份“教師節頌詞”，示意我們練習幾次。我無言，抿了抿嘴。突然，有人大喊：“老師！我還要上信息技術課！要不您換一個人吧！”我一驚：誰都知道這個點不用上信息技術課了，這很明顯是在敷衍老師呀！老師怎么會同意呢？不想老師卻爽快地批準了。我張嘴想說些什么，猶豫再三，還是再次緊閉了。

口干舌燥，滿頭大汗，又四十五分鐘過去了，老師終于滿意了！現在回班還來得及把作業做完呢！正甩著僵硬的腿，冷不丁又被老師背后點名：“小鳴！下周一升旗儀式由你主持，過來念兩遍！”猶如一盆冷水傾倒在熾熱的紅鐵上，我正準備歡呼雀躍的心又從云端拽回地上，機械地接過第三份稿子。我看著結伴而去的同學們，張口想喊什么，但看著老師殷切的眼神，我欲言又止，只得悻悻地讀了起來。

等我回到教室，已是九點半了。寂寞的教室內空蕩蕩的，我慢慢拿出空白的作業本，攤在桌子上發呆。我想寫點什么卻又無從下筆……好煩！好累！怎么總是那么多事情要忙！憑什么我就不能和其他同學一樣正常作息？！我把作業往地上一摔，又默默把它們放回座位，悶悶不樂地回到宿舍。

大家這時還在吃宵夜，宿舍只有我一個人。我忍不住拿起電話，給媽媽撥號――“喂！”聽到這熟悉的聲音，我再也忍不住，鼻頭一酸，眼淚不住地在眼眶中打轉……我將事情的來龍去脈向媽媽講了一遍，她只是笑了笑，說：“沒事！我中學時比你還忙咧！學校大小的活動都讓我主持，還得同時參加合唱隊、朗讀隊、舞蹈隊和奧數班四個社團，成績照樣杠杠的！欲戴皇冠必承其重。你忙，說明老師賞識你、重視你呀！但我真正想說的是，孩子，你之所以這么難受，是因為沒有學會拒絕和選擇。”

“人生中固然會碰上各種各樣的機遇，你總不能‘全盤接受’，最后反而會讓你身心疲憊。有時我們要學會選擇，甚至拒絕，以退為進呀！當然，現在你既然已經答應接受這些任務，代表你已經做出了選擇，就必須把它們做到最好。我相信你只要合理安排好時間，一定可以完成好。”

是呀，人生有得有失，雖然我失去了和同學們一起玩耍的機會，失去了許多自由的時光，但我收獲了別樣的體驗，鍛煉了自己的能力。選擇很重要，堅持更重要，這段經歷已成為我人生中的又一個印記，它將陪伴我在人生之路上勇敢前行。

成長的印記似水流年大全（15篇）篇十四

優秀作文推薦！不知不覺，我的隨筆本已經寫完了整整十四本了，真的是非常的快，我感到非常的開心，這么多年來，隨筆本見證了，我成長的歷程，它記錄著我們每一天的生活，每天的開心與悲傷。

我記得，剛上初一的時候，謝老師要讓我每天寫一篇隨筆，真的是讓我們“痛不欲生”啊，我們感到異常的意外，平常在小學的時候一個星期也寫不了四篇，現在就要每天寫，并且還不能少于六百字，也真的是任務重大啊。記得當初剛寫隨筆的過程中，半天擠不出來一個字，但現在與之前可不一樣了，現在寫一篇隨筆簡直異常簡單。

我發表的隨筆書也漸漸多了起來，從當初的幾十篇，到現在的一百多篇，二百多篇，現在，已經一直飆到了四百零三篇了。這讓我感到非常的高興與欣慰，讓我很有成就感。可能我當時想都沒有想過，我在初中竟然會寫出如此多的隨筆。并且寫了這么多篇的隨筆，對我的寫作方面，也有了很大的提高，這也是最有用的一個地方。

之后我也會一直的寫下去，再接著用隨筆本，繼續記錄我的日常生活。

成長的印記似水流年大全（15篇）篇十五

一年多來，第一次真正靜下心來面對這件事，也曾想過回憶卻總是刻意逃避，這一次終于鼓起勇氣回顧一下。

那是初二上半學期期中考試后，未經老師同意，我與同學在自習課上溜出去打籃球，恰好那天作業沒做完。在第二天的英語早讀課上補前一天的數學作業被班主任發現，他臉板著，眼睛看了看我的作業本，又看了看我，拿起我的作業，指著作業本：“你的作業為什么沒做完？為什么別人都做完了你沒做完？早讀課也不是用來給你補作業的！”我知道告訴他的后果，于是我說不知道為什么沒做完，這時一個嘴賤的同學從人群中冒出一句“他們昨天自習課出去打籃球了”。

真是禍不單行，恰好當天數學周清考砸了。下午自習課上，老師來到教室，站在教室門口，用洪亮的聲音喊道：“你吳宸智打籃球就打出這個成績啊！”我嘟噥了一句“這跟打籃球沒有關系”。我看著他，然后輕蔑的掃了一眼課桌，看著窗外。他眉頭一緊，眼睛瞇成縫盯著我：“我就搞不懂我講話你為什么老是要頂嘴？”我也看著他“別的老師講話我從來不頂”。

此話一出，教室里的同學都突然安靜下來。坐在我旁邊的同學微微抬起頭，偷偷地用余光看我，然后抬起頭看著老師的反應，又低下頭寫作業，生怕搭上點什么關系。我知道他們在想什么“吳宸智你找死！”我現在仍為當時的頭腦發熱而感到后怕。老師走到講臺上，坐上了那張高凳子，用手提了提褲腿，然后撐在講臺上。犀利的眼神經過鏡片的折射鋒芒絲毫不減，直接射向了我。但老師似乎為了保持班主任的威嚴，只是淡淡地說：“你說什么，再說一遍！”我抬頭又說了一遍。老師的嘴微微一張，想說什么又咽了下去。短時間的一頓，一剎那的寂靜被窗口的風打斷，使在場的人都屏住一口氣，就連剛剛一直奮筆疾書的學霸都停下了筆，像是感受到了老師撲面而來的殺氣，我當時甚至為能否在這個學校繼續呆下去而擔心。老師低下頭，用雙手托住下巴，盯著講臺，像是在組織措辭，然后抬起頭看著我：“那你說說為什么要頂撞我。”我于是列舉了一些他的優缺點，說了什么都已忘記了，只是記得這么兩條。我說，老師你經驗豐富，能夠對不同的學生采用不同的教育方法，只是有時需要注意語言表達可能會傷到孩子。第二便講到了他那塊的驚堂木，可絕不是什么下腳料。有人犯了大錯，便被拉去打。我也被打過，因為在教學區踢球，老師屢次提醒我后依然不知悔改，左手掌被打了6板子，像水墨畫似的腫了一個禮拜。我說這是一種手段，但卻不利于我們的健康成長。老師并未辯解，我看到他有幾次想說什么還是咽了下去，然后將我的異議記了下來，繼續抬頭看著我。

后來老師找我談話。在一個小會議室里，他打開了燈，然后拉開了兩張凳子，示意我坐在他的身邊。老師面對著我，伸出手扶了扶眼鏡。我透過鏡片看到了他充滿威嚴的眼神，低下了頭。老師習慣性的伸出手掌：“你不要緊張，我只是跟你談談你對這件事的看法。”我抬頭看他。老師見我不說話，抿了抿嘴唇，像是在思考，然后重新看著我：“那我先說吧。對于你們這些調皮搗蛋的同學，我用的就是激將法，被你一點破都沒有用了。但你也不用太自責，你指出了我的不對，只是方法不得當，我要感謝你。”

如今我的頭腦完全冷靜下來，重又審視，那是勇氣亦或是沖動如今都難以給出定論。我不敢說全是我的錯，因為老師的方法絕不是完全正確的，他是在把我們打造成適應教育體制的個體，而不是教我們如何避過摧殘，保留個性。但在這樣只有考試、分數和錄取通知書的體制下，真的全是老師的錯嗎？我們這群學生，往往把作業和考試對自己的摧殘，統統歸結到老師身上，把對體制的不滿大都轉化為對老師的咒罵，但我們很少追根溯源：老師真的愿意親手打磨掉我們的個性嗎？他們也是在幫我們，幫我們在教育體制下取得更優異的成績，去親手開創自己的未來，擺脫這樣的摧殘。

不妨想象：老師見到自己的孩子在燈下奮筆疾書，桌邊放著的咖啡早已散去了熱量，窗外傳來了很遠以外的12點的鐘聲，老師卻也只是無奈的嘆了口氣，回到自己的房間繼續批改作業。此時他們的內心或許也在抱怨著體制，甚至在為自己不敢做出任何改變的懦弱而自責。

我們也不妨想象，幾十年前的老師也曾調皮搗蛋，打碎了教室的窗，偷走了五十多歲的光頭班主任的假牙，他們也是在與我們所受的相同甚至更為嚴厲的教育下，變成了如今不茍言笑，甚至是我們所謂的殘暴的老師。我們對他們唯一的印象便是在講臺上侃侃而談。卻不曾想過他們也有執著追求個性的一面。

想通了這些，我明白了，我應該理解老師，而不是任性的侵害他的尊嚴。

或許這就是成長中所謂的淬火吧。通過這件事，我保留了自己對別人做法進行判斷的思考能力，同時也明白了，我到底應該怎樣面對自己不贊同的行為――是私下提出自己的建議而不是傷及對方的面子。于是，我真正開始變得成熟。