優秀作文需要作者具備較強的觀察力、思考力和表達力，這也是一個人綜合素質的體現。接下來是小編為大家整理的一些寫作經驗和技巧，希望能夠幫助大家提高寫作水平。

我的煩惱是上體育課三年級（優質18篇）篇一

每次上體育課，我們都蹦蹦跳跳地到了籃球場上集合，今天也不例外，第一個項目是跑操場，同學們像流水似的順利通過，可第二個項目就難了，是跳沙坑，老師站到1米80厘米的地方，我們都非常緊張，恐怕跳不過，輪到我的時候，我使勁一跳，跳到了1米60厘米，離老師還有20厘米的距離，我要加油啊！

我的煩惱是上體育課三年級（優質18篇）篇二

今天下午的第六節課，就是我最喜歡的體育課了。你知到我為什么這么喜歡體育課嗎？因為在體育課上，既能學到知識，還能鍛練身體。

丁零零，上課鈴響了，我坐在座位上，等著體育老師來給我們上課。但是，因為我們第六課的第二個自然段沒抄完，所以體育老師剛來，就有人說：給我們五分鐘寫語文老師布置的作業吧！體育老師聽到后，就爽快的答應了。因為下課要交，所以我就拿綾咀櫻抄了起來。我用了3分鐘，就把第六課的第二個自然段抄剩于的部分抄完了。抄完作業后，我就抄作業登記本了，抄完之后，老師說：時間到。我就立刻站起來，快速排好隊。我們來本到操場上，分成四隊，然后老師教了我們接棒的手勢，我很快就學會接捧的手勢了。然后老師將我們分成男生2組，女生2組，進行了接力賽。我用老師教的接棒手勢接棒，果然接的很快。接力賽以結束了，我就依依不知道舍的回到了教室。

這真是一堂生動又有趣的體育課?。?/p>

我的煩惱是上體育課三年級（優質18篇）篇三

教學內容：

1、快速運球射門。

2、運球繞桿射門。

3、五人賽。

教學目標：

分組比賽，發揮出射門技術情況，發展學生的靈敏性和協調性，培養學生的合作意識。

教學重難點：

重點：進一步提高學生射門的能力。

難點：培養學生的合作意識。

教學過程：

開始部分：約8分。

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

基礎部分約28分。

1、提出快速運球射門的要求，巡視輔導。

學生活動。

1、學生站四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意關查。

3、聽從指揮。

注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

1、提高運球速度和射門的準確性。提高運球繞桿射門。

2、組織學生參與運球繞桿射門練習。體驗成功的'樂趣。

3、運用所學技術進行比賽，提出要求，組織比賽，進行規則學習，做好裁判工作，比賽，學習裁判規則，體驗合作的樂趣。

結束部分約4分。

一、放松；

二、小結；

三、下課。

認真聽講情緒飽滿。下課。

我的煩惱是上體育課三年級（優質18篇）篇四

3、采取多樣的教學組織形式，如分組教學(異質分組、隨機分組男女分組等)，分段教學等。

4、在課間多展開授課內容、動作評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養集體榮譽感。

5、積極培養體育骨干，更多的注重培養學生的組織能力，突出他們的主體地位。

6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學。

六、教學進度(略)。

三年級體育課教學計劃篇三。

《體育(與保健)課程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，充分體現了“以學生為本”的教學，有利于學生身心發展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎知識，也是推進素質教育的主要課程，為了發展體育與保健的綜合能力打基礎。本學期根據體育《新課標》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎?！?/p>

教學目標：

〈一〉使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛生保健的安全常識，培養經持鍛煉身體的習慣。

〈二〉提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：

發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態.

〈三〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

〈四〉培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品。

學生基本情況分析和具體措施。

體育課教學應從增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

一、教師方面：

1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課或因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

二、學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

4、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

具體措施和輔助手段：

在游戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續的動作。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集、制作。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學生更好的去吸收利用，更加有利于學生身心健康以及促進教師自身的水準。

進度表(略)。

我的煩惱是上體育課三年級（優質18篇）篇五

尊敬的各位評委老師：大家好!

一、教材分析。

跳躍是整個學校體育教學的核心內容之一，處于水平二階段的三年級是以能掌握跳躍基本動作為主要教學任務。教材內容是一些比較簡單的動作，沒有過細的技術要求。但是教材的內容和形式要突出多樣性、娛樂性、合作性、競爭性、趣味性的特點，內容與生活相聯系，通過多種方式的沒有安全隱患的游戲，使同學在活動中掌握跳躍的基本的技術動作和基礎技能，發展同學的肢體靈敏、反應、協調、力量等身體素質，培養跳躍的正確姿勢和能力。以身體練習為主，在教學中使同學身體、運動心理、活動適應能力三者都得到進步。

二、學情分析。

小學三年級的同學，處在長身體的時期，身體發育還不完善，心理發育也不成熟，但是對跳躍有一定的了解，有一定的跳躍能力。如果在教學中簡單地引用關于跳躍的游戲來教學，有很多不可控因素，存在比較大的`安全隱患，同時也很難實現教學目標。但是可以采用分組、大間隔比賽的激勵方法，為同學提供展示自我的條件和機會，使同學在競技中掌握雙腳并攏跳躍的基本方法，培養同學基礎的跳躍能力，增強同學的體能，形成良好的身體形態，從而提高同學的綜合素質。

三、教法。

根據本課教學內容枯燥的特點，優先考量“安全第一”，結合《體育與健康》的教學新理念，采用務實的適合教學資源的教學方法，仍然以先結合講解的動作示范后練習再校正再練習的常規教學模式，以同學自主體驗學習為主線。采用情緒激勵法和表現評價教學法進行教學，以激發同學的學習興趣，促使同學能積極主動地去學習。還采用個體面對面示范，以積極熱情的教學感染同學，激發同學“我很想學”的情感。保證讓同學能安全地、有興趣地、更快、更好地掌握雙腳并攏跳躍的基本動作要領。

四、學法。

本課中同學主要采用：嘗試學習法、對比學習法、游戲激勵法。首先讓同學在嘗試練習中發現自身動作的問題。而后在練習中，通過同學間相互對比、交流、評價中悟出動作要領。通過教師及時的校正、分階段的教學效果總結促進同學積極主動參與學習，改正技術動作，提高學習的自主性。在教學過程中，通過教師動作演示、動作要領強調，同學進行自主練習，使同學動手、動腦、充分發揮同學的主體作用，在同學自主學習的同時，相互交流，討論探究，再結合師生之間，生生之間的評價，激發同學在學習的過程中增強學習能力。

五、教學程序。

本課是根據人體生理機能活動的變化規律，再結合本課的任務和小同學的心理需求，即要做到安全第一又要達到教學目標。我把本節課要學習的內容分為：開始準備部分、基本部分、結束部分三個部分進行教學。

（一）開始準備部分。

一是在列隊的同時清查同學的服裝、鞋子、身體直觀狀況是否適合參加體育課并作相關處理。

二是宣布本節課的教學內容和基本要求。

三是做好熱身運動后合理調整隊列隊形。

這個環節要在6分鐘內完成。

（二）基本部分。

這一部分包括1、龜步行走，2、蛙跳，3、雙腳并攏直立跳，是課的主體部分，是解決教學重點與難點的關鍵，是“教”與“學”的重點，在基本部分里技術動作采用了先易后難的教學順序，運動量變化采用的是符合人體運動機能的中--高--中。這個部分要充分發揮同學的主體地位，給同學充分的學習時間與空間，讓同學在學中樂、樂中學，從而達到鍛煉身體的目的。

本部分主要采用以下幾種方法進行教學。

1、教師演示和同學模仿；

2、激勵性語言提示與及時校正，包括面對面的動作示范。

3、要求同學大膽做動作同時示范自我保護的方法。

4、每一組練習結束時給同學提供了一個短暫的調整體能的時間和相互交流學習的機會。

5、把全班同學分成男生、女生兩橫排間隔1米，男女生分組進行、充分利用教學樓前的1米x1米的間隔點場地，要求同學依口令做動作，避免同學受傷。

6、時刻掌握同學的體能表現，及時改變教學節奏，控制每一節運動量和教學時間，絕對保證教學安全的同時依據從弱到強的運動模式完成教學任務。

這一環節約為31分鐘，運動強度為“強”。

（三）結束部分。

1、放松同學的心理和生理負荷，鼓勵性評價增強同學學習信心，讓同學在輕松愉悅的氣氛中結束本課的學習。

2、關于小結只是總結同學學習的優點、缺點，以表揚同學為主，特別對于有進步的同學。

我的說課至此結束，謝謝各位評委老師！

我的煩惱是上體育課三年級（優質18篇）篇六

今天是星期五，體育老師將給我們40人上一節公開課。

我們先坐在地上，等待老師來上課，清脆的'鈴聲響了起來，我們立刻站了起來，用洪亮的聲音說向老師問好后，老師讓我們立正、向右看齊，調整好隊伍后，老師說第一項內容是每個小隊長去領取一個塑料袋來網泡泡。活動開始了，我們的隊長汪錦坤吹起了一個個五顏六色的小泡泡，我正要去網時，一陣風吹來過來，小泡泡變成了一個個頑皮的小孩子，就是故意不讓我網到，它們隨風飛去，我在操場上不停地跑，終于網了十來個泡泡。不一會兒，第二個內容又來了，是快速跑接力，就是用袋子放在身上跑，不讓袋子掉下來，并跑向對方與對方擊掌，對方繼續接力。老師讓我們練習完后跑了起來。同學們像離弦的箭一樣跑了出去，不過，有些同學掉了袋子，這樣使這一方速度變慢，而我們這一方獲得了二次勝利。第三項內容是用袋子做一些游戲，我們開始做起來，此刻，我們像一只只快樂的小鳥在操場上玩耍，五分鐘過后，老師讓我們休息一下，讓我們班四個跳舞高手跳舞，我們就唱歌，我們的歌聲飄向了校園的每一個角落。時間在快樂的歌聲中一分一秒過去了?？煜抡n了，老師再次集合，宣布這節課結束了。我們還沉浸在剛才快樂的體育活動當中。

這節體育課真是太有趣了?？墒菚r間過得太快了。一下子就結束了。我希望以后的體育課都能像今天的體育課一樣有趣、好玩。

我的煩惱是上體育課三年級（優質18篇）篇七

我們班上體育課的時候特別有趣。體育老師陳老師幾乎在每次課上都會留一些時間給我們自己玩。這時候，我們是最開心的。

我最喜歡玩的游戲就是“大姐找妹妹”。

大姐原來和六個妹妹在一起無憂無慮的世界里生活著。有一天，熊巫師突然出現了！把六個妹妹都變成了小動物。后來，大姐千辛萬苦才找到了六個小妹妹。她們團結起來，打敗了熊巫師，取得了勝利。六個小妹妹終于又變回了人形。

小朋友，這個游戲告訴我們，團結就是力量，一定要記住哦！

我的煩惱是上體育課三年級（優質18篇）篇八

人的一生總會有許多的煩惱，你們的煩惱是什么？我的煩惱有很多。

我的煩惱是做作業，每當我做作業的時候，我就耷拉著小腦袋，總想讓自己的腦袋早點放假，這沒完沒了的作業什么時候才能結束呢？可是每一次這個作業就像一座大山一樣壓得我喘不過氣來，我要想辦法，讓這個煩惱消失掉。

我的煩惱是背課文，背古詩，每當我背書的時候，這些要命的文字，總是跟我過不去，老是和我作對，我拼命地想要記住它，可它們就好像頑皮的小精靈跟我捉迷藏似的，總是躲得無影無蹤了，我心想：太麻煩啦！我非常討厭背書啊！

我的煩惱是媽媽總是催我快點做作業，每當她催的時候，我會狼狽的寫作業，有時甚至還會發生“世界大戰”弄得我和爸爸煩死了。

我的'煩惱是不會做題，每當我碰到難題不會做的時候，我就絞盡腦汁地想，可還是想不出，就感覺很煩！

我的煩惱是……。

我的煩惱是上體育課三年級（優質18篇）篇九

今天，我們下午第三節有體育課，一節體育課作文400字。

第二節還有一分鐘就下課，我們等著下課的那一個鈴聲響起。我有手表，小聲的數著：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……進入倒數，5、4、3、2、1”零零零零。

下課啦同志們沖??！瞬間教室刷刷刷就沒人了，老師都驚呆了。體育老師還沒來，我們都排好隊了。體育老師來了說：“不錯不錯。以后也這樣排就很好了……解散。”我們同學有的打籃球，有的打乒乓球。有的踢足球。還有的跳繩……而我打籃球，我打得驚天地泣鬼神，作文400字《一節體育課作文400字》。有幾個人崇拜我。我都不好意思了。還有幾個人不服我，想和我比。一對一，“好”。

我和他們比了六局，我贏了四局，他們贏了二局。他們說：“我們服了，”我說：“你們打籃球也不錯?。　蔽艺f：“你也是”“我們是好朋友嗎？他們問道。“當然”“那你為什么不讓我們？”“我讓你們，誰讓我？”他們說：“我跟你開玩笑的`，對不起?！薄皼]關系了反正我也是和你開玩笑的。”哈哈哈。

這就是我上的一節愉快而高興的體育課。

我的煩惱是上體育課三年級（優質18篇）篇十

每次上體育我都感覺很無聊，其他的男孩子都很喜歡上體育課，每次體育課被其他的老師給霸占了的'時候，大家都會很不開心，然而我卻沒有像他們的那種感覺，可能是因為我太懶的緣故吧，我的體育也不好所以我也不是很喜歡上體育課。最近期中考的來臨，體育老師讓我們準備一下跳繩考試，這對于我來說簡直就是天大的難題。

如果讓我選的話，我一定不會選擇跳繩這個項目，就算是讓我去跑步或者考其它的東西也要比考跳繩漢上一萬倍。因為我的跳繩真的非常的差勁，每一次跳繩的時候，我沒有跳兩下就會被繩子給拌到，這真是讓我太失望了，雖然我平時自己也會去練習跳繩，但是我總是不能掌握它，好像是我天生就學不好跳繩一樣。

到了體育課的時候，老師讓我們排好隊，叫到的人就出列跳繩，這時候我的心里就更加煩躁了，同時我的心里也非常的緊張，感覺根本無法呼吸，沒有想到的是，老師竟然第一個就叫到了我，真是屋漏偏逢連夜雨??！我怎么這么的倒霉，我只好讓自己盡量的平靜下來，隨著老師的口令我就開始跳了，剛沒到第二個我的右腳就拌到了繩子，結果同學們都在一旁嘲笑著我，唉！誰叫我自己技不如人，結果不出我所料，我果然這次沒有及格，真是太讓人難過了。不過我心底已經暗下了決心，我下次一定要及格，不能讓這些同學們再神氣了，我一定要證明我自己。

我的煩惱是上體育課三年級（優質18篇）篇十一

春暖花開，陽光明媚的一天，鄭老師帶領我們去上體育課。

“今天我們來玩一個游戲，叫“穿越火線”?！崩蠋熢拕傉f完，操場上就像炸開了鍋一樣。你以為這是全球著名的吃雞手游嗎？不，這可是一項運動。

老師給我們做了一個示范，先把呼啦圈套在手上，用手扭到脖子上，再穿過去，傳給下一個小伙伴。

練習時間開始，我們圍成一個圓圈，拉著手，開始練習。輪到我的時候，我又緊張又興奮，按老師的要求，干脆利落地完成，我們這一組干的不錯，很快就完成了。

比賽正式開始，男女各一組。我們組曾皙達率先出擊，非常順利地傳下去了?？墒请y過的事情發生了，劉一鳴居然不會，他那起碼停了半分鐘才傳給下一個同學。羅一宸也是，由于身體胖胖的，呼啦圈卡住他了，半天也沒穿過去。我不禁心急到嗓子眼兒了，“快點吶！女生就要結束了！”

不出所料，果然女生隊勝利了，但失敗乃成功之母。下課了，同學們的歡聲笑語還回蕩在操場上，真希望老師再帶我們玩一次！

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我的煩惱是上體育課三年級（優質18篇）篇十二

今天的第一節課是體育課，我們飛快的跑到樓下去，我們玩了一會兒。叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課鈴聲響了，我們飛快的站好。

體育老師走過來，叫我們跑步。我們跑完步，老師就叫我們自由活動。我們開心的去玩了。

我們玩了一會兒我們自創的游戲，有穿越火線、自古三國，還有殺人的游戲。

今天的體育課非常非常的有趣?？墒菙祵W課可能要不好了，希望不是這樣。我要認真上數學課。

我的煩惱是上體育課三年級（優質18篇）篇十三

我有一個煩惱，那就是——矮。

因為我矮，所以我坐在了第一排。然而我上課特別積極，老師提問的問題沒叫我回答，我心里就癢癢?？衫蠋熆傉驹诘诙拍莻€位置，不會看到我，讓我心里難受極了。

這還不算，更“可怕”的是同學取的那些外號。什么“矮冬瓜”、“丑矮鴨”......把我淑女的形象都破壞了，讓人真氣憤?？墒牵矣衷趺捶瘩g呢？我只好把氣深深地埋在心里。

并且，放在高處的東西我老夠不著。有一次，吳老師叫我去辦公室幫她拿紅筆。紅筆放在高高的木架上，我怎么踮腳尖也拿不著，想叫別的老師幫忙，可是沒有一個老師在辦公室里。我只好在木架下干著急，這時吳老師進來了，“櫻寧你怎么還沒把紅筆拿去？”老師看了看我，說：“原來夠不著啊！”從那以后老師很少叫我幫她拿東西，嗚嗚嗚......我真恨不得把自己拔高些。

我真想早日把這個煩惱去除。

我的煩惱是上體育課三年級（優質18篇）篇十四

“小小少年，很多煩惱……”我有許多的煩惱，我最大的煩惱就是太胖了。

那天，我和媽媽去商場買東西。突然，一條十分漂亮的褲子吸引住了我的眼球：它是天藍色的，上面繡著一只可愛的小熊。瞧！它正咧開嘴在對我笑。我連忙拉著媽媽直奔到那條褲子前拿著褲子翻來看去，簡直是愛不釋手，我抓起那條褲子就往試衣間跑。我馬上把原來的褲子脫下，不管三七二十一把褲子往腳上一套。

可這條褲子偏偏愛和我作對，我只拉到一半就上不去了。于是，我屏住呼吸，拼命收緊肚子，用力往上拉?；司排６⒅?，終于拉上去了。我忙跑到鏡子前，一照：圓圓的肚子，和緊緊纏住雙腿的褲子。要多難受有多難受，要多丑有多丑。我對售貨員說：“還有沒有更大的？”售貨員說：“對不起，這已經是最大的了?！边@話宛如晴天霹靂一般。這怎么可能？我竟然有這么胖，連喜歡的褲子也買不到！我呆呆地望著鏡子里的小胖墩，我暗暗的發誓：一定要減肥。媽媽見狀連忙把我拉走了。

回到家，我馬上實行減肥計劃。打羽毛球、跑步、盡量少吃飯……可是幾個星期過去了，我一斤多沒減掉。真是愁死我了，肥胖啊，肥胖，你什么時候才能離開我?。?/p>

我的煩惱是上體育課三年級（優質18篇）篇十五

我的煩惱就是我總是管不住自己，老是思想開小差。

就說今天吧。我回到家，剛拿出作業本要做，我那可愛又調皮的小弟弟就跑進我的房間，拿著一架玩具飛機跑東跑西。我每寫一個字就看他一眼?？粗粗?，便一直看著他，字也不寫了。媽媽進來把小弟弟抱走了。臨走時，媽媽對我說：“快寫你的作業。”我回到寫字臺前去做作業了。

“叮咚，叮咚”門鈴響了，奶奶跑去開門。我探出頭去一看，原來是叔叔。我才跟他打了個招呼，媽媽又叫我去寫作業了。我只能無可奈何地回到寫字臺前做作業去了。

6點半，爸爸準時打開電視看新聞。我在房間里邊寫作業邊聽新聞。當聽到有個小區著了火，我的筆又停下了。媽媽發現了，進來對我說：“認真做作業?！比缓蟀验T關上了。我沒辦法，乖乖地做作業去了。

結果，今天的作業做到10點，我才去刷牙洗臉。

唉，我怎么才能管住自己??！

我的煩惱是上體育課三年級（優質18篇）篇十六

寫周記成了在我心里一件很煩人的事情。

每個周末寫周記的時候，我總要一次次往后推，直到推到星期天才肯寫，而且每回都要寫很長時間才能寫完呢！

一個星期天，我正準備寫周記，可是不知道寫什么趣聞才好。這時候，好朋友毛嘉寧來電話了，她叫我去釣魚，可是因為是媽媽接的電話，被媽媽一口拒絕了。為了能讓自己臨時脫離寫周記的煩惱，我急急忙忙向媽媽建議道：“我可以釣好魚回來寫周記，行不，親愛的媽媽？”“行，說話算話。”媽媽爽快地答應了?？偹氵^了媽媽這關，我高高興興地和好朋友一起釣魚去了，暫時把煩惱拋在了腦后。

釣完魚一回家，媽媽就不停地催促著我趕快寫周記。我說：“離吃飯只剩半個小時了，沒時間寫了，吃完飯再寫吧！”“不行！”媽媽斷然否決了我。唉！只好坐下來乖乖地寫周記了。煩惱總是要解決的啦。

如果不要寫周記那該多好?。】墒?，我知道這是不可能的呀！

我的煩惱是上體育課三年級（優質18篇）篇十七

許多同學都有煩惱，我也不例外，我的煩惱就是媽媽太能嘮叨了。

一天放學回家后，做完了作業，我開始看起了電視，媽媽又看見了開始嘮叨了：“快復習語文，還有幾節課結束了就要考試了?！睘榱瞬蛔寢寢層謬Z叨。我趕緊做到書桌旁，開始復習語文。復習完了，總該可以休息了吧！我打起了游戲機，媽媽的嘮叨聲又在我耳邊響起：“英語單詞背出來了嗎？快去背英語單詞。”我不耐煩的'走到書桌旁，背起了英語單詞。背完驗收合格了，我跟小貓玩了起來，不過兩分鐘，媽媽的話又傳來了：“去看看報紙，了解了解新聞?！眿寢尶墒菫榱宋液茫抑缓么蜷_《少年日報》。可我還沒看完一面。媽媽又開始說了：“時間不早了，快洗澡睡覺，明天還要早起要不然會遲到的?！眿寢尩脑捒偸悄敲炊?，卻又讓我無法反駁。

我躺在床上，翻來覆去睡不著，身邊似乎仍然傳來媽媽的話語。嗨！媽媽怎么老管我？真煩。媽媽嘮叨聲就是我最大的煩惱。

我心里明白媽媽所作的一切都是為了我好,看來我以后要學會適應媽媽的嘮叨了,唉!

我的煩惱是上體育課三年級（優質18篇）篇十八

每個人都有煩惱，這話說的不假。

在學校里，我是一個快樂的小天使。而在家里，我就是一只被關在籠子里的小鳥。

隨著時光的流逝，我從一名一年級的小學生變成三年級的學生。那些煩惱就好像約好似的，一件又一件的向我襲來。

每次，我一回到家，媽媽就問我：“這次考試考了幾分呀？”“85分”我羞愧地低下頭說?！耙院蠖喽嗯?，”媽媽指著我說，“你就是語文考得最差?！边@句話常常在我耳邊響起，像針一樣刺疼我的心。

現在，星期六、星期天都不在屬于我的了。因為我要上興趣班，所以我的psp時間就完全沒有了。

唉！什么時候我就沒有煩惱了呢？