優秀作文不僅要考慮內容的深度和廣度，還要注重語言的準確性和表達的精練性。借助這些優秀作文范文，我們可以更好地理解和掌握寫作的技巧和方法。

一件考場上的事（優秀24篇）篇一

交換考場的鈴聲已響過五分鐘，此刻我已經端坐在人地生疏的第一戰場(考場如戰場嘛)為您發回第一時間考場報道。

“叮鈴鈴......叮鈴鈴......”發卷鈴聲急促地響了起來。“戰友”們機械地接過老師分發的試卷，一張，兩張，三張，四張!唉，兩小時四張卷，能不能答完還是個問題。不管怎樣，學生嘛，就是在考試中成長，目光注視考卷，第一考科目：語文。

文言文和基礎知識。

(瀏覽一遍)沒有什么難題，差不多十幾分鐘就搞定。再往下看：

閱讀下面文段，然后回答問題。

一共三篇閱讀，竟沒有一篇是課內的，記敘文，說明文，議論文平均分配，我的天!(緊張)深吸一口氣，沒有過不去的火焰山，自信地對自己說：yes，ican.

三、作文……還沒瀏覽完，廣播便響了起來：“請同學們寫好班級姓名，開始答題……”

一場文字大戰即將開始。

一件考場上的事（優秀24篇）篇二

每次考試一般來說都是無所謂的，考得不好爸爸媽媽肯定也不會打罵，所以我基本沒有壓力。考得好肯定皆大歡喜，所以努力是肯定的。這種心態造成我在考場還是比較放松的，但五年級下半學期的一次期末考試讓我“實實在在”地感受了壓力，而且是“外在”的壓力。

因為當時是大考，要單人單桌考試。我被分到二年級的一個教室，這個教室后面是全校的小垃圾場。那天考數學時天氣特別不好，時不時飛進幾只蚊子或蒼蠅，蚊子盯上了我穿裙子裸露在外面的腳踝骨，奇癢無比。不一會兒我就忍不住彎下身去撓兩下，我覺得這很正常的行為，卻不經意地被監考老師盯上了。可能幾次下來，就聽見一個略帶沙啞的聲音在筆尖沙沙的寂靜教室里響起，“請個別同學自覺點！”

開始我還沒在意這是說我，后來連說兩三次，我抬頭有些惱怒地盯著老師，心想“煩不煩呀，直接收了那了作弊同學的卷子不就行了！”誰知這一抬頭真把我嚇了一跳，老師也在惱怒地盯著我看，可我沒做啥呀。算了身正不怕影子歪，我繼續撓我奇氧無比的三個大包，別想到這小小動作惹惱了這個不茍言笑的監考老師，“說你呢，這位同學別總彎腰了！！”我剛想為自己辯解，“我沒……”她怒瞪雙眼，用白眼球看著我說：“別說話了，考試呢，知道不！”我當時氣得血都沖向了頭頂，我冤呀！我比竇娥還冤！這老師怎么能這樣呀！說話要講證據呀！算了，先答題，怎么也要保證我的成績了，我學生不跟老師一般見識，考完試我再跟這位不通情理的老師辯解！

一件考場上的事（優秀24篇）篇三

今天，我照例起了床，到了學校。可是，天氣陰沉沉的，好像是大事來臨前的征兆......

我到了學校，上了兩節課之后，我們全班同學一窩蜂的跑到了操場。我們開始了游戲，可是......

我看到了我們班的兩個同學在激烈的打架，原因是這樣的：一個同學不小心撞到了另一個同學，撞的那個同學頓時就慌了，他就給對方道歉，可被撞的同學不是個服軟的人，他非要撞回去，撞的那個同學當時就來氣了，說：你不要這么小心眼好不好？我給你道歉了！被撞的同學說：你能把我這么樣？我就小心眼了！你咬我啊！說著說著，他們都開始掐架了，他們越打越激烈，最后，他們都想抓對方的眼睛了，我們勸啊勸，好像過了一個世紀，我們累了，不勸了，他們也累了，不打了。有一個就說：我們去找老師，讓老師評理！行不？另一個說：恩，說了繼續做兄弟！然后他們揚長而去。我想阻擋他們兩個，因為，老師的心情非常的不好，我怕他們火上澆油、雪上加霜。于是，我擋在了他們兩個面前，而別人就是一副看熱鬧的.表情，根本就不幫忙，就沒攔住。

我就想：算了，我也當個湊熱鬧的算了，剛想到這，有幾個人就去辦公室門前偷聽，只聽到了辦公室傳來了老師無奈地責罵聲......

這件事才告一段落。在此，我告訴那兩位同學一句話：退一步海闊天空。做事都給自己和別人一點時間思考。

一件考場上的事（優秀24篇）篇四

她什么都喜歡跟我們交流，喜歡在父母的言談中得出為人處世的道理。爸爸說：她干什么都喜歡跟我耍賴皮，下棋光悔棋，一看大局不利于自己就開溜。還是棵隨風倒的墻頭草，曾有一次在公交車上唱：“世上只有媽媽好”，我一問：“世上只有媽媽好嗎？”馬上改口唱：“世上只有爸爸好”，惹的滿車的人都哈哈大笑。日記本說：她是個有點神經質的女孩。什么事都只有三分熱度，跟我說她要學吉他，結果還沒學就弄斷了一根弦，從此倒霉的吉他就被遺忘在角落里。她喜歡看歷史故事，但一看到外國人侵華就氣得咬牙切齒，很不得沖進電視里把外國人尤其是日本人都殺掉。更有甚者因為看八國聯軍侵華洗劫北京城，竟立志將來上英國、美國把中國的東西都偷回來，雖然可笑，但看出她不乏愛國熱情，如果她是個男孩子，一定是個有血性的人。這是也不知道她現在“策劃”的怎么樣了？朋友說：如果你和她成為好朋友，在你憂愁的時候，她可以為你分憂解難；奮斗的時候，她會為你加油鼓氣；遇上困難的時候，她會路見不平拔刀相助，為朋友兩肋插刀她也在所不辭。語文老師說：記憶最深的一次，是她為表演失敗被同學批的一無是處的朋友抱不平的事，那天她拍案而起很多次來幫朋友辯解．人是多面的，不可能一一俱道，但我相信不論是優點還是缺點，這都是真實的我，不多加任何修飾。世人沒有任何人是完全相同的，或許我沒有驚天動地或者戲劇化的人生經歷，但我擁有屬于我的與眾不同。

一件考場上的事（優秀24篇）篇五

考試，是同學們再也熟悉不過的詞語了，昨天，我們學校進行了期中考試。

考試的消息一公布的時候，同學們就投入到緊張的復習中，教室里到處都是同學們忙碌的身影。

隨著一聲鈴響，考試拉開了帷幕，教室里傳來了沙沙的書寫聲——第一場是語文，這是我最愛的課程。首先，我走進了字詞游樂園，在這里生字女王和詞語國王設置了一道道機關攔在面前。哼，這些都難不倒我，我三下五除二就破解了這些機關，在它們驚訝的眼神中，我得意極了。繼續往前走，我就來到了句子公園。在這里，我和句子們斗智斗勇，順利地沖出了重圍。

然后，一位須發皆白的老人出現在我面前，他繪聲繪色地給我講了一個曲折動人的故事。故事中充滿了謎題和懸念。講完故事，老人微笑著問了我幾個問題，我歪著腦袋想了好久。終于回答了這些問題，順利通關。

平復了心情，我信步向前，走到了最后也是最艱難的作文環節。題目是寫自己最喜作文歡的東西。看到題目，我的腦海里一下蹦出一只小花兔。“小兔長著一身黃白相間的絨毛，黑色的眼睛咕嚕咕嚕地轉來轉去……”寫到這兒就卡住了，不知道該怎么寫下去。我一下子緊張了起來。冷靜，一定要冷靜，我在心中告訴自己，慢慢的我放松下來，隨著筆尖在試卷上沙沙作響，一篇作文就在我筆下誕生了。

考試并不可怕，在遇到難題的時候，只要我們能夠冷靜下來，認真分析，就一定可以突破它！

一件考場上的事（優秀24篇）篇六

我站在領獎臺上，望著手里的“智慧兒童”的獎狀，不由得想起了我在考場時的情景。

今年統考，一個教室30多個人，兩個老師監考，作弊是不可能的。

我坐在第三排。第一次遇到這樣的場面，心里還是很緊張。雖然同學們考前的一些小插曲讓氣氛活躍了起來，但同樣沒能持續多長時間。

開始考試了。我看了看題目和作文，并沒有特別難。“這一次一定能考好。”我為題目的簡單而暗自高興。但轉念一想，畢竟我不是班里的尖子生，既然我覺得簡單，那么那些學習比我好的同學豈不是會覺得更簡單？我又擔心了起來。

沒辦法，趕緊做吧！我強迫自己冷靜下來，開始做題。

不行！我趕緊停止想象，對自己說：“想想你考試前父母的鼓勵和你熬夜背書時的情景！你忍心讓自己的努力都白費嗎？”

不！我一定能考好！我趕緊擦掉汗，開始認真做題。

領卷子時，我望著我名字旁邊的“2”驚呆了。

“喂！下臺了！”旁邊的同學提醒我。

“哦！”我連忙回過神來，走下了領獎臺。

果然，努力就一定有收獲！不努力永遠就不會成功！我的嘴角勾起了一絲勝利的笑容。

一件考場上的事（優秀24篇）篇七

終于迎來了20xx年最后一部“大片”。導演是教育局，武術指導是我的老爸老媽，執行檢察是各科老師，執行人是學生。

其實這是讓許多學生都聞風喪膽的期末大考。我那天坐在考場里的時候，看到有的人說說笑笑，似乎忘了他們正坐在嚴肅的考場里；有的人不斷地緊張地翻書復習，雙眼直直地注視著書本，給考場增添了一種緊張感。

開始考試了，先考的是數學。我想：哈哈，大棒了！有許多應用題都復習過。可惜的是，這股開心勁還沒捂熱呢，后面的題我就蒙了。那些題我都沒見過，心情瞬間跌入到了谷底。我反復地在紙上演算，經歷了“九九八十一難”，總算把題目給算出來了。數學考試結束了，監考老師，也就是執行檢察把卷子收上去。有人開懷大笑，不斷地向同學吹噓自己考得好，有人則趴在桌上一聲不吭。我在一旁想：唉，這回能考好嗎？后面的題能做對嗎？會不會挨罵呀……各種各樣的問題在我腦中環繞了很久，很久。

這就是20xx年最后一部緊張、刺激的“大片”。在這部影片里，有人付出了很多，也有人收獲了很多！

一件考場上的事（優秀24篇）篇八

讓我們來做這樣一個游戲：

請用雙手握住兩支筆，在紙上同時畫兩個圓。

如何，是不是很輕易就完成了?

請不要放下筆，游戲還沒有結束，接下來請用一只手畫圓，同時另一只手畫正方形。

這次的結果如何呢?是不是不像第一次那么容易了?甚至你可能根本完成不了這個任務?

這是因為我們的大腦就像一個指揮部：如果發出一個命令，雙手合作就能完成;如果發出兩個命令，兩者之間就會發生干擾，影響命令的執行。

這個游戲告訴我們這樣一個道理：無論做什么，都不能一心二用。

考試也不例外，如果考試時還想著考場外的事，那你的考試狀態必定會受到影響。而不管想的是好事好是壞事，結果都會很糟糕，兩者間的差別只在于影響大小而已。

不信，我們來聽聽一位同學是怎么說的吧：

“語文一直是我的強項，幾乎每次考試都能拿第一，但最近一次小測驗我卻考砸了。事后我分析了原因，主要是因為我剛拿起筆心里告訴自己：這次不能失敗，雖然只是一般的測驗，但考砸的'話就沒法向父母交代了。給了自己這樣的暗示之后，我整個人都變的緊張起來，提筆忘言，始終不能進入狀態。最后勉勉強強做完了題，結果可想而知。”

不論考試前還是考試中，最忌諱的就是給自己施壓。想想看：在重壓之下，心態能輕松得起來嗎?心態無法放輕松，又如何順利答題?這樣的狀態之下，考不好也就是意料之中的事情了。

反觀我們身邊那些成績優異者，則大多能夠做到每次考試都輕裝上陣。以下是他們的分享：

“很多同學平時學得好，但考試成績卻總不理想，不能不說是心理因素在作怪。我在考試時，從來不想場外事，手里一拿到試卷，便心無旁騖，集中經歷解決問題，因此常常能拿到理想的分數。”

“有的同學考試時心理緊張，是因為對自己有過于明確目標，最好的方法就是不要去想自己要爭第幾名、得多少分，而只管認真做好每一道題，不放過應得的每一分。”

一心不能二用的道理誰都明白，可真正做到的同學卻沒有幾個，所以才會出現那么多“飲恨”考場的事情發生。

如果你不想因為心態問題，影響了自己的考試成績，那么就像上述案例中的兩位同學好好學一學吧!放下思想包袱，心無旁騖地應對每一場考試，就一定會取得滿意的成績。

一件考場上的事（優秀24篇）篇九

今天，程老師公布了一個重大消息：“上午第二節至第三節，我們要考試，也就是第一單元的單元測試，我倒要看看你們這些懶蟲能考多少分！”聽到這個消息，本來興高采烈正準備出去玩的同學們一下子像沒力似的，一下子扒在桌上，軟綿綿的了。

快上課了，大家準備好上考場的架勢，等待“元帥”（老師）的到來。“元帥”來咯，大家接受了“元帥”手中的“光榮任務”——試卷，就被迫踏進“戰場”。

戰爭爆發，大家都認真地在完成這個“光榮任務”。“戰場”上鴉雀無聲，只有那“沙沙沙”的戰斗聲。同學們都繃著臉，沉著地“殺敵”。看，“戰場”上的同學們的樣子各種各樣。有的同學揮動著“武器”，準備要拼個你死我活；有的同學無精打采，看樣子好像已經被“敵人”逼上梁山，一網打盡了；還有的同學東張西望，想必他們快要戰敗，正想找人來“支援”他呢！

不知不覺，戰爭已經進行到了尾聲。“零零零”，下課了。“元帥”斬釘截鐵地說了一聲：“時間到，交卷。”有的同學喜氣洋洋地走出教室，得勝而歸。有的同學垂頭喪氣，大敗而歸。還有的同學為了“完成任務”，又趁“元帥”不注意，匆忙地添上幾筆。

今天的“考場作戰”真精彩啊！

一件考場上的事（優秀24篇）篇十

經了個把月的流浪生活，終于又到了考試的時候了。我拎著自己的小書包，趕考去。

四月份本來報了四門，然而因為主觀及客觀的一些原因，其中的詞匯學再次放棄了。說再次，是因為去年七月曾經考過一次，當時連試卷上的一些題目的要求都看不明白，得49分，算是該的。而這次的放棄，是因為自己估摸著精力顧不過來，而七月份還有詞匯學的補考，即使此次不考，畢業時間也不至推遲，反正七月份還要考一門二外的。

第一堂，好像是考的翻譯。這科我只看了不到四分之一的書，此外做了天一的十幾套模擬卷，自以為算是有些把握的。上得考場，方才發覺其實不然。選擇題里那幾道關于翻譯常識及翻譯理論的題目基本都是靠抓鬮。短語翻譯，英翻中的還過得去，而我的中翻英恐怕是不能為外國友人所懂了，未知閱卷者國產乎？亦引進自友邦乎？若是國產，可能也還能掙倆分。后來的改錯，反正是依我之本能，刷刷地改下去，頗為意氣風發，至若正確與否，于我如浮云也。最后是兩大道翻譯題，英翻中倒還湊合，難還是難在中翻英，雖也費了俺些許心思，而翻譯質量則不必大方之家，也是能夠知道登不了堂，入不了室的。綜而述之，此科及格概率為50percent.

一件考場上的事（優秀24篇）篇十一

李明是個成績很差的學生，每次班級考試排名，42個同學就他每次都當“墊底”――最后一名。所以在他們班上，你常常能夠聽到這樣的話：“唉，又要考試了，不知道我會不會考最后一名。”“沒事的啦！有李明墊底呢！你呀，準保不會考最后一名！”“哈哈哈哈……”要是以前李明聽了這話，肯定會狠狠地揍那個同學一頓。可是現在，如果在復習的時間出什么事情的話，班主任老師肯定要向他老爸告狀。李明天不怕地不怕就怕他老爸。老爸要是發起脾氣來……李明不敢往下想了。小學的畢業考試快要來了，李明很擔心自己的成績，可是擔心又有什么用呀？自己的成績本來就那么差，怎么努力也不見起色。李明把自己的擔心跟爸爸說了，爸爸對李明說：“孩子，不要擔心自己考得不好，你要擔心的是，自己到底努力了沒有。”李明轉念一想：是呀，自己并不是沒有天賦，而是不夠努力呀！從那以后，李明開始奮發圖強，力爭上游，終于，在一次模擬考試中，李明由原來的.最后一名上升到了第31名，老師、同學都大吃一驚，用他們的話說，是“太陽從西邊出來了”。李明對自己的成績還算滿意，畢竟自己不是最后一名了。每天晚上，你都能看到李明在書桌前認認真真地學習。他給自己擬定了學習計劃，一個步驟接一個步驟，進行得有條不紊。他還買了許多供畢業生復習的書、一套套的試卷，自己復習。一次又一次的模擬考試，李明的名次也一次又一次地上升，到了最后一次模擬考試，李明竟然力挫群雄，在班級里考了第一名！李明的班主任可謂是“大跌眼鏡”。班主任對李明說：“好樣的！就這樣保持下去，老師敢打賭，重點中學肯定都會搶著要你的！”聽了老師的話，李明對自己越來越有信心了。轉眼間，小學畢業考試來臨了。考場里靜悄悄的，只聽見寫字的“刷刷刷”的響聲。李明看了看題目，嘿，還挺簡單，都是以前做過的題目。李明擰開筆帽，寫了起來。不一會兒，李明就把大部分題目做完了。看看手表，離考試結束還有一個小時。突然，李明碰到一道很難的題目，這種類型的題目在書上從沒出現，模擬考試中也沒有出現過。李明想啊想，想破了腦袋，卻怎么也想不出來。草稿紙用了兩三張，鋼筆的墨水也灌了兩回了，可還是想不出來。想啊想，想啊想，李明的腦子里忽然靈光一閃，咦，會不會是那種題型呢？李明連忙在草稿紙上算了一遍。哈，果然是那種類型的題目！李明心里別提有多高興了。再看看手表，只有15分鐘了。李明趕快把整張試卷仔仔細細地檢查一遍，然后就交卷了。畢業考試后一個星期，李明收到了本市重點中學的錄取通知書，心里那個高興勁呀，簡直無法形容。“努力，就會有收獲。”這是李明通過考試總結出來的一句話。這句話將伴隨他一生，帶他走向成功的道路。在考場上（擴寫）作文800字。

小學生作文（中國大學網）。

一件考場上的事（優秀24篇）篇十二

初中生對形象逼真、色彩艷麗、栩栩如生的圖片非常感興趣，思維很容易被激活。如今各個學科的考試也特別注重圖文并茂，新版教科書中也是圖文并存。這就要求我們在平時的教學中注意運用好圖片。在課堂中，如果能恰當地運用圖片導入，不僅有助于提高學生的興趣，還能培養學生的讀圖能力。充分調動學生學習的主動性和積極性。

好的導入語可以有效地將學生的注意力從喧鬧的課間迅速拉回到課堂上來，激發起學習的興趣，產生渴求知識的心理，愿意與教師共同探討歷史知識的奧秘。而從心理學角度看，開始的二三分鐘恰恰是人的思想最易集中的時候。巧妙的導入，可以有效地激活課堂，也能迅速地抓住考官，教學方法多種多樣，導入方法也沒有任何的固定格式，以上只是為大家提供的一些參考，除了以上幾種方法外，還可采用經驗導入法、廣告導入法、時事熱點導入法、詩詞對聯導入等等。無論哪一種導入，我們都要記住語言精練，用時不宜過長，否則就會喧賓奪主。希望以后大家不管是在考試還是在實際教學中都能用心設置導入，讓課堂取得事半功倍的效果。

一件考場上的事（優秀24篇）篇十三

考期近，樹信心;調狀態，進佳境。

文具筆，清理好;考試證，莫忘了。

進考場，心踏實;視中考，尋常事。

拿試卷，填名號;速瀏覽，定方案。

先做易，后做難;先解簡，后解繁。

題審清，書寫凈;搶速度，要細心。

試題易，莫大意;我覺易，人皆易。

試題難，莫心煩。我覺難，大家難。

答題畢，細復查;要客觀，宜冷靜。

鈴聲響，出考場;不議題，不算帳。

勝不驕，敗不餒;忘成敗，是大將。

飯吃好，覺睡香;待明日，打勝仗。

一件考場上的事（優秀24篇）篇十四

每次考試，我不但要完成試卷，還充當著另一個角色。看!又發現一個。

大家都低著頭，緊盯試卷。筆尖在試卷上滑動。在這一片烏壓壓的“低頭族”中，同學w便顯得格格不入。

他抬起腦袋，緊緊的握著拳頭。左瞅瞅，右瞧瞧，眼睛滴溜溜地轉著，似乎在尋找著什么。突然，他眼睛一亮，握著拳頭的那只手裝作不經意一揮，一個白色的紙團便在空中劃過一條弧線，落在同學c的桌子上。

我一下就明白過來了，他們正在打“小電話”呢!w假裝認真看試卷，眼睛卻時不時地瞄向c。c抓過紙團，思想斗爭了一會兒，最終還是提起筆，在紙團上飛快地抄下一堆數字。一眨眼的時間里，紙團又飛回了w的桌上。

w喜滋滋地打開紙團，開心地將答案抄了上去。“咔嚓”，門開了，老師走進來巡查。w胡亂將紙團塞進了口袋，等到老師走出教室時，他的后背已經濕了一大片。w長舒一口氣，拿起紙團繼續抄，殊不知早已被人盯上了。

或許是他上輩子做了什么虧心事，不等我去報告，就被老師發現了。他那個盟友因為看錯了題，將下一題的答案抄上去了，結果可想而知，w被罵得魂都不是自己的了。

考場上的同學們，如果不想像上面那位一樣，請做好自己。“間諜”還在行動。

作者|外國語小學六(2)班趙子晴。

公眾號：奮進作文。

一件考場上的事（優秀24篇）篇十五

哼，無論如何，語文一定要考個優秀！我不自覺地抬頭看了一眼其他同學，只見校長的大公子正在偷看課本呢。哼，人家能抄我為什么不能抄？我把手插進桌洞里，摸到了語文課本。我很緊張地抬頭望了一下監考的老師，糟了！我的目光正與老師相對。臉頓時像點上了一把火，熱辣辣地發燒。我低下頭，似乎聽到老師在喊：“宗寶，要作弊！”我的心一驚，手不住地顫抖，書怎么也拖不出來。作弊，這羞死人的名詞，怎么今天加到了我的身上呢？

我松開拿書的手，吁了一口氣，心情才漸漸地坦然了。

一件考場上的事（優秀24篇）篇十六

今天就要考試了，我早早來到學校復習，希望能考個好成績。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”鈴聲回蕩在寂靜的校園里，我走進考場，看著老師嚴肅的表情，我感覺自己好像到了魔鬼的歸宿，真想拔腿跑了，但這畢竟是考試，我低下頭，快速的走到自己的位置，做起卷子來。

做的非常順利，看來今年要得100分了，我高興地差點叫出聲來。但卻有一個“攔路虎”跑了出來，擋住了我的去路。我不由地皺起了眉頭，難道我終究與100分無緣嗎？不，我不甘心，可是現在我沒有辦法呀。有了，--作弊！可是老師說過在任何時候都要誠實，我這樣做不是辜負了老師的期望嗎？但不這樣做，我就不能得100分了。不管了，為了100分，拼了！我在紙上迅速的寫好題目，把紙揉成一團，然后尋找最佳發射時機。我一抬頭，看見黑板上寫著“誠實守信”四個大字，我感覺臉上火辣辣的，連忙低下頭，不敢直視黑板。可我總感覺那四個字，長著眼睛，一直在盯著我看……我終于受不了了，把紙團扔到腳底下，踩了又踩。

我始終是沒有得100分，但我并不后悔。因為，我--沒--有--作--弊！

一件考場上的事（優秀24篇）篇十七

面對考試，搖頭著有，嘆氣著多。一進考場便會聽到“考考考，老師的法寶”之怨聲，也會聽到‘分分分，學生的命根“之哀鳴。可以毫不夸張的說，考場是校園里最讓人頭疼的事情。不過，我卻例外！

進入考場，我手捧著散發著磨香的試卷，總情不自禁的有種真心的喜悅。那一道道的題目就像一位位的朋友面孔是那么熟悉，款款地來到我面前；即使是遇上一些生面孔我也友好相待。那記錄下來的一個個符號文字，就像我親手插下的一株株秧苗，令人倍感親切。

我喜歡考場上那中安靜卻又帶著點詭秘的氛圍。看看同學們，一個個正襟危坐，生怕有半點閃失，就連那些平日里活潑調皮的同胞們，此時也都一概皺緊眉目，扮出一副不得不抵頭的`傻樣。再看看老師，徃日的笑臉，一律換上了嚴肅的表情，此時你可以真正的見到嚴師風范。

我喜歡感受答題時的那種激動，撲撲的心跳，時時提醒我集中精力。即使是酷暑，也不會為汗水而揮袖；既使在嚴冬，更不會為寒冷而叫苦。那冷靜和清醒是多們寶貴。這種投入換來了寫作時的文思泉涌，下筆成文。答題時的激動令我陶醉。

我喜歡傾聽考場上的鐘聲，一秒一秒，滴滴嗒嗒，此時，是多么動聽啊！它像一個個歡快跳動的音符，奏著美妙的樂章，讓人體會著光陰似箭的滋味。

我喜歡在做完考卷后，利用最后的一點時間看看窗外的天空，想象著報分數時同學們的表情，想象回家時父母的喜悅。那是一種經過苦戰后的片刻輕松，它讓我感到了秋天收獲稻谷的喜悅。我還喜歡交上試卷后同學們一起對答案的身影，瞧瞧他們，有笑臉，有哭相，有欣慰，有后悔，可謂人生百態，盡顯考場之中。

我要說，有了考試我的性格開始變得成熟，有了考試我的生活添上了色彩。

一件考場上的事（優秀24篇）篇十八

向旁邊八年級的同學借一下吧？但是月考不能借計算器的呀！這可是作弊行為！可沒有別的辦法了！冷靜。冷靜。不要再刺激我了！

毫無選擇。我小心翼翼地對左邊這個素不相識的男生說：“哎！你可以把計算器借我用一下嗎？”“什么？”我只能把1分貝的音量調到1.1分貝：“把你的計算器借我用一下，可以嗎？”我提心吊膽地把眼球向右動了0.1度。幸好，老師似乎沒有注意到我這個小小的動作。當我重新把目光聚焦在這個長著滿臉青春痘的男生身上時，他已經把計算器放在了我的桌上。

我欣喜若狂地拿起計算器，謹慎地輸入了一長串數字和符號。按下等于號的那一瞬間，分子和分母帶著分數線跳進了我的視線。怎么不是小數？哪個才是換鍵？咳――它和我的那個計算器不是一家子！

我幾乎把每一個鍵都掃蕩了一遍，幸虧他的計算器生命力還算頑強，沒有癱瘓在我的手里。終于找到了，原來就是它呀！可把我害慘了。

這個計算器幫我順利通過了這場科學考試。我在此非常感謝那個八年級的青春痘男生：

謝謝你在20xx年3月26日下午1點14分23秒，幫助了倒霉的我。

一件考場上的事（優秀24篇）篇十九

在考場上在考場上今天，是新學期第一場考試----月考。考場里，靜靜地。監考老師嚴肅而慈祥地把每一張考試卷發到同學手里，又對大家講了考場要求，同學們就開始做那一排排密密麻麻的題目。只聽沙沙的寫字聲，好似一首悅耳的曲子演奏著。我拿到試卷，看到題目不難，便唰唰地細細算了起來。不一會兒，我便把第一張試卷答完了。我便像參賽得勝歸來一樣，長長舒了一口氣。“我要再非常仔細的檢查一遍”！我想著，并拿出了草紙。突然，我發現一道題好像錯了。“不對，沒錯！哦……錯了。”我左右矛盾，又算了幾遍，認定了這是錯的。我緊張起來，又換了幾種思路與方法，還算不對。“對了！”我靈機一動。“老師不是剛講過一種簡便算法嗎？”想著，我又嘗試了一次，這回算對了！我差點高興的蹦起來。時間一分一秒的過去了，我也檢查完了，我再次舒了口氣。“鈴……”下課了，我交了卷，邁著輕快的步伐走出了教室。

一件考場上的事（優秀24篇）篇二十

“鈴、鈴、鈴”清脆悅耳的上課鈴響遍了整個校園，語文半期考試開始了。

老師首先發下卷子。我瀏覽了一下考卷，看了一下題都有哪些。便開始做題。同學們都在聚精會神地做題，只聽見鋼筆寫字的“沙沙”聲，就連一根針掉在地上的聲音也聽得見。

我過關斬將，乘風破浪，正在一步步向終點邁近，一道道題都讓我給破解了。在做閱讀題的時候，我被一道難題給困住了，它就像一只“攔路虎”跳了出來，擋住了我的去路。我眉頭一皺，計上心來。那道題是讓你“在文中根據意思寫。

成語。

”。在做最后一道題的時候，我找了半天，也沒找到那個成語。我暝思苦想，終于眼睛一亮，找到了那個成語“任重道遠”。

我的心里美滋滋的，心里想；別人能做到的事情，我也能做到。即使再困難，也要克服。

最后，我寫完了。

作文。

順利完成了這張卷子心里輕松多了。“鈴、鈴、鈴”下課鈴響了我胸有成竹地把卷子交給了老師心里比吃了蜜還甜。過了幾天發了下來我只考了91.5分雖然考得不是很理想但是只要知道自己錯在哪里克服了困難心里高興就可以了。

通過這次考試，我懂得了一個道理：困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。只要有信心，就能克服一切困難，向勝利邁進！

一件考場上的事（優秀24篇）篇二十一

幾個星期前，我們進行了期中考試。

我們先考的是語文。試卷發下來，我按照自己的習慣先把整個卷子瀏覽了一遍，心中大概有了數，然后開始答卷。前面的幾道題做得都很順利，我有點沾沾自喜，覺得試卷很簡單，于是我“過五關，斬六將”，很快就做到了了課內閱讀題。正當我為前面的題目都復習過而暗自慶幸時，突然看到課內閱讀里有一段是考課文背誦，一下子就呆住了：那個片段我根本沒有背啊！沒辦法，我無奈地隨便蒙了幾句話，只求能歪打正著地撞對幾個。我的心情一下子低落了，盡管后面的題也很容易，但是我還是高興不起來。終于到了最后的一個階段，也是最重要的一個環節――作文。我一看作文題目：童年趣事，心情一下子又好了起來，剛好是我昨天晚上準備過的題材。我洋洋灑灑輕松地寫了500多個字，剛好時間到了，然后把答卷交了上去。

接下來是考數學。數學是我最有把握的，我用了三十多分鐘就答完了，還檢查了二十分鐘，我的心情又雨過天晴了。

最后是考英語。我滿懷信心開始答題。前面一帆風順，到了后半段，有一道閱讀題我始終拿不準，于是仔細思考了那道題十分鐘，還是有點猶豫，我先寫上了答案，又繼續答題。后面的還算順利，不到十分鐘就答完了。我正想回過頭再看一眼卷子時，正好打響了下課鈴。我憂心忡忡地收完了卷子，馬上回到座位上看英語書。果然沒錯，那道題就是這么寫！我喜出望外，拎起書包就往家跑，提到嗓子眼的石頭終于落下來了，哈哈！

一件考場上的事（優秀24篇）篇二十二

經歷過了上次的“考驗”，我總算在激烈的競爭中擠進了“希望杯數學邀請賽”的決賽，我激動不已！

我之前對進入決賽很有信心，但一切都不能掉以輕心，于是，我開始投入新的“戰斗”中。

我是一個比較不安分的人，老是喜歡動，不過考試的時候卻不會這樣，但是考試前的話，就是我活動的大好時期。我正在考點――重慶市巴南區魚洞護士學校的門口，等著我的好伙伴，我站在那里一動不動，像一座雕塑。但是這座雕塑只約莫站立了幾秒就開始不安分起來，我開始四處溜達。

不過考試鈴聲響起，我也只能怏怏不樂地走進了考室，看到考場里的場景，我差點驚呼出聲，同學們已經到了。不過，我可管不了這么多，馬上走到座位上，開始答題，里面的題目花樣百出，我真是像鄉巴佬進城，啥都不懂，我又翻了翻后面，才發現有應用題，不過答題卡上留下了許多空白，我迷迷糊地答完試卷就回家去了。

經歷了這次考試，我才明白了學習不可掉以輕心，不能有一刻的放松，更明白了付出與收獲是成正比的，即使沒有獲得特別優秀的成績，我也會努力的。

一件考場上的事（優秀24篇）篇二十三

“現在去自己的考場吧。”老師話音剛落，同學們就爭先恐后地跑出教室。

是的，今天我們要考試了……。

我緊張地來到了考場上。把書包放在桌膛里，然后我看了看周圍，左邊和前面都是三班的同學。

拿出筆后，監考老師來了。把語文卷子發了下來。

我在手中哈了哈口氣，開始“運轉”起我的大腦。

整個考場上一片寂靜，只有紙在卷子上摩擦的“沙沙”聲。我看著語文卷子上的題一一一道我不會的難題。思考了一會兒，我便轉去“攻略”其他題了。

不一會兒，我便寫完了其他的問題，連作文也寫完了后，又開始思考那道問題了。

“誒呀，到底該怎么寫啊。真討厭啊，為什么要出這樣的題啊。”我皺著眉，小聲嘟囔著。

要不要看一下語文課本呢？

我的腦海里突然閃過這樣一個念頭。

“怎么可以作弊呀，我要考出真實的成績！”我趕緊甩甩頭，要把那個可恥的念頭甩出我的腦海。

可是，每當我看向那道難題和手表上剩余的時間時，腦海里總是出現那個可恥的念頭。

當我再一次看向我的手表時，發現只剩下短短的五分鐘了！

鬼使神差的，我拿出來了一沓稿紙，慢慢地撕下來了一塊兒。

這時，我體內的小天使飛了出來：“不可以，不可以。這樣你就會失去誠信的！你想變成一個這樣的人嗎？”小惡魔也跟著跑了出來：“喂，只是小小地做一次弊而已啦。沒人會知道的啊。”

我沉默了半響，“好吧，”小惡魔正要向小天使炫耀時，我一把把它彈開了，“我聽你的建議，小天使。”

到了最后，我依然沒有寫出來。但我卻很開心，因為我依然是一個誠實的人！

一件考場上的事（優秀24篇）篇二十四

此刻的我分分秒秒都在煎熬中度過，因為那時的我，得失心太重――一顆心七上八下的，沒有一刻是平靜的。一直期待著，那一刻快點過去就好。

――――考試前題記。

同學們雖然有秩序的坐在自己的座位上，但在我看來依然是亂糟糟的。我在座位上緊張的進行著“考前五分鐘復習”，生怕這次考試考得不好。讓爸爸媽媽老師失望了。

“叮鈴鈴，嘀鈴鈴。”“老師來了老師來了……”大家激動的叫著喊著。”……“分發試卷”廣播里冷若冰霜宣布著，也許這廣播的“命令”，比在頭頂上“嗖嗖”快速飛轉的吊扇降溫來的還透徹，還徹底。六月的天，我的頭頂竟降溫下起了“雪花”，我竟禁不住打了個寒顫。老師立馬拿起考卷發了起來，我的心怦怦的隨著風扇快速在轉了起來。好像快要轉到了嗓子眼了，我使勁的憋了一口氣，把快要跳出的心咽了回去。

這場考的是語文，老師發下試卷，又嚴肅的叮囑我們要先寫上班級姓名，然后要檢查一遍。操心的好老師也許是怕我們奮斗了半年，到最后再弄個“無名無姓”按零分算。我迫不及待地寫上班級和姓名。又開始迅速的瀏覽試卷，心想：這些題目我早已學的滾瓜爛熟了。看完之后又飛速提起筆開始過關斬將，乘風破浪，這些題目就像溫順的小狗，一下下就被我征服了。到了我經常失分的“按課文內容填空”了。我小心翼翼地讀每一個句子，“不能粗心啊！我自己告訴自己，“我一邊默讀，一邊寫。填完之后之后又讀了兩遍，哈！我克服粗心耶！感覺全部正確，這才開始下一道題。我一路過五關斬六將，終于掃蕩完這些狡猾的題目。開始作文了，我深呼吸一口，看了一下題目，這題目“美麗的校園”我曾經寫過，還在校信通被推薦了，寫起來更是得心應手，下筆如有神。不大一會兒，作文就ok了。

這語文還真是危機重重，四面埋伏。不過現在對我已經不存在什么隱患了。走出考場，我渾身輕松，覺得空氣那么清新，天空那么蔚藍，鳥兒歌聲那么的動聽，一切都是那么的美好！