廣告不僅僅是一種商業(yè)宣傳手段，也是文化、藝術和傳媒的重要表現(xiàn)形式。通過這些廣告范文的學習，我們可以更好地理解如何將產(chǎn)品與消費者建立起情感連接。

最喜歡廣告（實用20篇）篇一

“我們在尋找一個眼神，然后讓微笑像空氣一樣；我們在尋找一種單純，然后讓感動像空氣一樣……”聽到電視中的歌聲，我立即被吸引了，這美妙的歌聲來自于cctv的一則公益廣告《心在一起》。

這則公益廣告主要講述了平常生活中的一些小事。一位白領麗人正快步奔向電梯時，電梯里的陌生人為她按住了電梯，她對陌生人微笑致謝；學生向要出發(fā)的公交車跑去，司機停下來等待，學生氣喘噓噓的道謝；過馬路的行人對正在執(zhí)勤的民警微笑致意；正如歌聲所唱：“我們在尋找一個眼神，然后讓微笑像空氣一樣。”遇見陌生人對你微笑，并給你一個小小的幫助，就會認人感到特別溫暖，這一天的心情也非常好。

一群小伙伴們在胡同里踢球，眼看球就要落在一位老大爺身上，只見一位叔叔臨空飛起一腳，漂亮地接下了這個球，他給孩子們帶來了溫暖，孩子們的笑聲中帶著感激。就像歌聲中所唱：我們在尋找一種單純，然后讓感動像空氣一樣；認人感到這個世界的美好。

一位孕婦在公交車上站立艱難，旁邊的孩子麻利地爬到整潔媽媽身上，揚起小臉對孕婦說：“阿姨，坐！”媽媽夸獎孩子：“你真乖！"孩子單純可愛的笑容惹人喜愛。正如歌聲所唱：我們在尋找一種單純，然后讓幸福像孩子一樣；我們真誠對待這個世界，這個世界回報我們的是滿滿的幸福感覺。

孔子曰：”不以善小而不為，不以惡小而為之。”我們應該在生活中以幫助別人為快樂之本，多幫助別人，受益的是他人，快樂的是自己。這樣的人多了，這個世界充滿了愛，我們才會心在一起，“世界那么大，只有我們的.心在一起……”

最喜歡廣告（實用20篇）篇二

3.飛度汽車廣告語―――外在動人，內在動心。

4.依蘭特汽車廣告語―――給我一個美名送你一部靚車。

5.菲亞特西耶娜汽車廣告語―――有成就，也有情趣多彩人生路激情。

6.菲亞特周末風汽車廣告語―――空間超乎想象生活飛越平凡。

7.賽歐汽車廣告語———優(yōu)質新生活。

8.菱帥汽車廣告語―――人性化科技。

9.polo汽車廣告語----同polo一樣古怪精靈”

10.jeep汽車廣告語―――豪氣頓生。

11.帕拉丁汽車廣告語―――縱情廣闊天地駕馭自由夢想。

12.瑞典saab薩博9-9-5廣告語―――越不繁，越不凡。

13.寶馬5系加長版廣告語―――有容?乃悅。

16.上汽汽車榮威廣告語―――創(chuàng)新傳塑經(jīng)典。

17.普利司通aq多能馳輪胎廣告語―――雙重胎面，雙重安心。

18.華晨汽車廣告語―――一路有我，華晨汽車。

19.一汽豐田普銳斯廣告語―――一科技先驅，啟動未來。

20.一汽轎車奔騰廣告語―――想象之外。

最喜歡廣告（實用20篇）篇三

分析：歐萊雅請來了在國際上都有影響的鞏俐和章子怡為它的產(chǎn)品做代言，有效地在中國婦女群體中推廣了這一化妝品品牌。歐萊雅比較聰明地將其產(chǎn)品的價格定位在稍稍高出普通消費者水平上，確有良好地維護了它高檔的形象，使得用戶在“心疼”地購買之后，依然能發(fā)出“你值得擁有”的感嘆。

需要注意的是，在歐萊雅的宣傳片里，“歐萊雅”三字的前面一般都會加上“巴黎”二字，在中國人的心目中，“巴黎”已經(jīng)是浪漫和情調的代表詞匯，這可謂是歐萊雅公司的“借力打力”之作。

2.雪碧飲料。

“晶晶亮，透心涼”

賞析：“晶晶亮，透心亮”有純潔、清涼的含義，使人在炎熱的夏季里聯(lián)想到一片紛飛的白雪，一潭清澈的碧水，頓時有一種清涼之感，產(chǎn)生“擋不住的誘惑”。

3.成龍姚明等明星做的保護野生動物公益性的廣告。

“沒有買賣就沒有殺害”

賞析：有需求者自然就有供應者，一些不法之徒為此而利令智昏，猖狂偷獵濫殺野生動物。這是顯而易見的一條“鏈”，一環(huán)緊扣一環(huán)。只有制止了消費，才能從源頭上消滅偷獵現(xiàn)象。

4.三菱電梯“上上下下的享受，上海三菱電梯”

賞析：簡單的一句話就把電梯便捷的功能交代清楚了，并且上升到了一個精神享受的層面，使消費者無比神往。

5.中國電信小靈通手機。

“打久了不頭痛，用久了不心疼”

賞析：闡明了小靈通手機廉價并且低輻射的特點，使其核心競爭力得以凸顯。

6.樂百氏純凈水。

“27層凈化”

賞析：鮮明的usp、單一的主題令人印象深刻。雖然“27層凈化”并不是一個獨特的概念，但樂百氏卻是第一個提出來的，并把這個概念發(fā)揮到極致，形成品牌概念獨享。

7.阿香婆香辣牛肉醬。

“熬啊熬啊終于熬成了阿香婆香婆香辣牛肉醬”

賞析：我對這條廣告印象實在太深了，因為我特好奇這個香辣牛肉醬到底有多香辣，可是找了很多超市都沒有賣的。但是，我估計那個年代的孩子都對這個廣告不陌生，在全國各個城市，一定有很多人是因為這個廣告而品嘗的阿香婆香辣牛肉醬，那么，可以說，這個通俗的廣告是十分成功的。

8.勁酒。

“勁酒雖好，可不要貪杯哦!”

賞析：勁酒廣告老幼皆知。勁酒名字取得好，一個勁字，遠比虎骨酒等來得委婉簡潔得多。勁酒雖好，也請慢慢酌，慎重酌。

9.南方黑芝麻糊。

“小時候，一聽見芝麻糊的叫賣聲，我就再也坐不住了。一縷濃香，一縷溫暖，南方黑芝麻糊。”

賞析：這個案例運用情感訴求的方式相當出色，為該企業(yè)取得了很好的社會效益和經(jīng)濟效益。它所表現(xiàn)的情感顯得十分親切，有動入心弦的魅力。畫面富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，簡陋古樸的小作坊，晃晃悠悠的擔子，淳樸善良的大嫂，“黑芝麻糊哎——”的清脆吆喝……把人們帶入了一個過去的年代，勾起了消費者無數(shù)難忘的回憶，使人們感到無比溫馨，無比親切。

10.三精牌葡萄糖酸鈣口服液。

“藍瓶的，好喝的”

賞析：該廣告區(qū)分了同類產(chǎn)品，加強了產(chǎn)品的知名度，使其在同類產(chǎn)品中脫穎而出。這種明顯的區(qū)別更容易被老百姓記住。

最喜歡廣告（實用20篇）篇四

今天下午，我放學回家，到院子里撕廣告。

院子里的廣告真多呀！墻上、管道上、門上都有，而且各不相同，顏色不一。遠遠望去，就猶如上了一層厚厚的油漆。

我真不明白，那些奸商為什么要貼這些毫無用處、污染環(huán)境的東西呢？再說，這樣的廣告根本沒人看，還一個勁地貼，今天我就要把它們“秋風掃落葉”——全部撕掉！

我先來到管道前，只見上面貼著一張不大不小的廣告，再往上看發(fā)現(xiàn)兩個和這張廣告一樣大小的痕跡，我估計是那些人先貼上兩張，被環(huán)衛(wèi)工人撕掉了，但他們不死心，又貼了一張，現(xiàn)在我也要當一回“環(huán)衛(wèi)工人”，干凈利落地把它扯了下來。

接著我又走到墻那邊，發(fā)現(xiàn)那里的廣告貼得相當牢固，但是還是被我以鋒利的指甲給摳掉了。

門這兒的廣告就更多了，我左撕一塊右撕一張，經(jīng)過一番周折，終于清理完了。

我到了一樓，只見電表箱上的廣告不計其數(shù)，最少也要比門上多個十幾倍，有新有舊，簡直是“琳‘爛’滿目”呀！連別人的春聯(lián)上，窗戶上也有。

我好不容易撕下了一大張，卻吹了我一臉的灰塵，再看這張廣告，顯然是貼了幾年了，字是用毛筆寫的，真恨不得把這些貼廣告的人一口吞下去！

希望大家讀了這篇日記后，能一起反對那些破壞環(huán)境的人！

最喜歡廣告（實用20篇）篇五

隨著世界的日新月異，家家戶戶都看上了電視，許多的明星都家喻戶曉。但是，你們在看電視的同時，又何曾注意到那一個個扣人心弦的公益廣告呢？它們就像一盞盞明亮的燈，照亮我們美好的心靈。可是，又有多少人會去注意它呢？就像我在電視上看到的一個公益廣告，它時時刻刻牽動著我的心。

那是一個大哥哥跑著步來到大街上，他看到一位拉著三輪車的老爺爺在橋上使勁的拉，可就是拉不過去，他就跑過去推了一把，然后就滿臉微笑的走了；他跑著跑著，又看到一位男士的文件快要掉了，就去扶了一把;接著他看到一排自行車倒在地上，就過去排了排齊；后來他見幾個小女孩把羽毛球打到了樹上，拿不下來了，他就又過去幫她們把羽毛球拿了下來，跟她們揮了揮手再見；最后這個大哥哥看見地上有個易拉罐，就把它踢進了垃圾箱，可惜沒踢進，突然一個剛剛被他幫助過的小女孩走了出來，把易拉罐撿起來扔進了垃圾箱，然后就微笑著走了！

最喜歡廣告（實用20篇）篇六

3.比天空更寬廣的是人的思想。

4.創(chuàng)新遠見生活。

5.嘉德中央公園：一群絕不妥協(xié)的居住理想家完成一座改變你對住宅想象的超越作品。

6.極至的資源整合豐富住家的生活內涵。

7.苛求的建造細節(jié)提升住家的生活品質。

8.地段優(yōu)勢，就是永恒價值優(yōu)勢。

9.設計優(yōu)勢，就是生活質量優(yōu)勢。

10.景觀優(yōu)勢，就是生命健康優(yōu)勢。

11.管理優(yōu)勢，就是生活品味優(yōu)勢。

12.空中華爾茲：自然而來的氣質，華爾茲的生活等級。

13.享受，沒有不可逾越的極限。

14.所謂完美的習慣，是舒適空間的心情定格!

15.臨江花園：經(jīng)典生活品質。

16.風景中的舞臺。

17.美林別墅：源歐美經(jīng)典純自然空間。

18.住原味別墅賞園林藝術。

19.淡雅怡景溫馨自然。

20.錢江時代：核心時代，核心生活。

最喜歡廣告（實用20篇）篇七

最喜歡廣告（實用20篇）篇八

3.帕拉丁汽車廣告語―――縱情廣闊天地駕馭自由夢想。

4.奔馳汽車廣告語―――領導時代，駕馭未來。

5.奧迪汽車廣告語―――突破科技啟迪未來。

6.卡迪拉克汽車廣告語―――將力量速度和豪華融為一體。

7.富蘭克林牌汽車廣告語―――一輛永遠不會給你帶來麻煩的汽車。

8.大眾汽車廣告語―――出于對汽車的愛汽車價值典范。

9.沃爾沃(volvo)汽車廣告語―――關愛生命享受生活。

10.福特汽車廣告語———你的世界，從此無界。

11.日產(chǎn)汽車廣告語———超越未來。

12.福萊爾福星汽車廣告語―――e時代e車。

13.松花江汽車廣告語―――千萬里我追求你。

14.賽馬汽車廣告語―――生活隨心而動。

15.普萊特汽車廣告語―――一步到位的好車。

16.吉利汽車廣告語―――造老百姓買得起的好車七彩豪情亮麗人生。

17.獵豹汽車廣告語―――-獵豹汽車永不讓你失望超乎你想象的高度低于你期望的。

18.價格紅旗汽車廣告語―――坐紅旗車，走中國路。

19.紅旗明仕商務版汽車廣告語―――打造商務新概念。

20.gl8汽車廣告語―――路上公務艙商旅新境界。

最喜歡廣告（實用20篇）篇九

我從電視上看到一則公益廣告：一位父親開著車去拉生意，女兒在一旁說：“爸爸，天黑了，您也累了，回家吧！”“好，乖女兒，我聽你的。”這時候，屏幕下方打出一行字：為了您家庭幸福，請謹慎駕車。

這則廣告讓我感到的并不僅僅是提醒我要注意行車安全，更主要的是女兒對父親的那一份孝心，那一句“您也累了”正是這個廣告的靈魂所在。“百善孝為先”，孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。可是，現(xiàn)實生活中卻不完全是這樣。

我在報紙上看過一則新聞：一位59歲的母親，在丈夫去世后含辛茹苦的養(yǎng)大了唯一的兒子，耗盡了心血。可是在她無法接著勞動養(yǎng)活自己了，需要投靠兒子，兒子卻對她不聞不問、不管不顧。導致她三天三夜沒吃上一口飯，餓昏在大街上，當路人知道事情原由時，紛紛叫她上法院告兒子，她抹了一把淚說：“不行啊！要是把我兒子告進了xxx，我以后更沒活路了。”多善良的母親啊，可是最后這位母親還是在自己60歲生日時，悲慘地餓死在家中。這位母親辛苦一生卻養(yǎng)出了一個不孝子，真令人心痛。要是年輕人都不孝順父母，這個世界將變得如地獄一般陰冷、黑暗、殘酷。

此時此刻，我不禁想起了親愛的媽媽。外公外婆年紀大了，干活力不從心。媽媽一有空就幫外公外婆洗衣服、打掃房間……對爺爺奶奶，媽媽也是如此。爺爺奶奶身體不好，媽媽常常買一些靈芝、雪蓮等補品送給爺爺奶奶。在媽媽的影響下，我們一家人互敬互重，家中一團和氣。“誰言寸草心，報得三春暉。”父母對我們恩重如山，我們必須孝敬他們，讓他們在晚年幸福、快樂。

孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們因該從小時候做起，從小事情做起，做一個孝順的孩子！

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”

最喜歡廣告（實用20篇）篇十

活動目標：

1、了解家中各個房間的名稱、功用和布局，分辨家中各房間的物品。

2、能積極參加活動，喜歡自己的家。

活動過程:。

一、我家有幾間房--激發(fā)興趣。

1、重點提問：我們都有自己的家，家里有許多房間，你家有哪些房間呢？

2、小結：原來，我們的家里都有客廳、廚房、衛(wèi)生間、臥室、餐廳許多房間。

1、觀看錄像。

2、重點提問：每個家都一樣嗎？你們的家也都是這樣的嗎？

每個房間里有些什么？

3、小結：每個房間里有不同的東西，臥室里有床，廚房里有煤氣灶、碗筷，衛(wèi)生間有浴缸、馬桶等。

4、重點提問：你最喜歡家里的哪個房間？為什么？

那里有些什么？你在這個房間里做什么？

5、幼兒自由講述。

6、小結：每個房間都有不同的作用，每個家里都非常溫馨、舒適。

三、布置新家。

1、觀察住房中各種圖片，這些物品是哪個房間的？

2、幼兒操作，將物品布置到各個房間。

最喜歡廣告（實用20篇）篇十一

1、知道各個活動區(qū)的基本材料的功能與用處。

2、能用完整、流利的語言講述自己的想法。

3、開展爭當管理員活動激發(fā)幼兒的榮譽感與責任感。

［活動準備］各個活動區(qū)管理員的標志提前進入活動區(qū)游戲。

［活動過程］。

1、談話導入。

（1）你平時最喜歡的活動區(qū)是那幾個？為什么？說說你的理由。

一講。

2、幼兒先自由討論。

3、請小朋友上臺講述，教師指導。

重點指導幼兒用完整、流利的語言來表達。

4、開展爭當“小小活動區(qū)管理員”活動。

（1）將喜歡各個活動區(qū)的幼兒進行分組，每組進行評比。

法講一講，其他幼兒當裁判。誰說的最完整、最流利，就評誰當管理員。

（3）幼兒輪流進行發(fā)言。

5、評選管理員，幼兒舉手表決。

6、當選人發(fā)言，談談自己將如何管理好自己的活動區(qū)。

7、幼兒對管理員進行提問，管理員解答。

8、自然結束。

最喜歡廣告（實用20篇）篇十二

活動目標：

1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。

2.體驗用不同形式表現(xiàn)動物的樂趣。

活動過程：

一、談話導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，并提問：

（1）看，這是在哪啊？在大森里里會有哪些動物呢？

（2）你喜歡什么動物？它是什么樣子的呢？

2.教師小結：這么多的動物在一起就像一個大家庭。

二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。

1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。

教師引導幼兒談談自己想請誰來參加。

2.教師引導幼兒討論進行交流。

師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物？然后請你來跟大家說一說。

3.交代作畫材料。

教師引導幼兒自由地說一說。

4.教師引導幼兒自主選擇自己喜歡的材料進行制作，教師巡回進行指導。

三、講評作品，結束活動。

1.教師幫助幼兒展示自己的作品。

師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動物，我們一起來看一看吧。

教師將幼兒的作品展示出來，請個別幼兒再集體面前進行交流。

2.教師播放音樂，引導幼兒和小動物跳舞。

師：音樂會馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。

活動反思：

動物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動孩子們非常投入，蘇皓陽、吳欣妤、翁馨等他們的作品有創(chuàng)意，表現(xiàn)出色，全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進步，只是到最后的游戲時間，有些孩子比較著急，所以涂色方面有些粗糙，我也進行了相關的講解指導。從這次的操作中，我發(fā)現(xiàn)兩大弱點：一是孩子們對于自主的進行美術創(chuàng)作活動缺乏經(jīng)驗和能力；二是材料不夠豐富，將在以后日常的區(qū)域活動中增加創(chuàng)作的內容，提供給孩子們更多的操作材料，引導他們自由創(chuàng)作，增強這方面的經(jīng)驗和能力。

最喜歡廣告（實用20篇）篇十三

碧水藍天、紅花綠樹，構成這個絢麗的世界；親情友誼、愛心善舉，為每個人帶來心靈的溫暖。今天，我們班召開了公益廣告大賽。

其中，鮑涵設計的公益廣告給我留下了深刻的印象。她的廣告主題是“請不要點燃您的香煙，它會讓您變成一縷青煙……”在她制作的廣告上，畫著一支香煙，而這支香煙所形成的氣體卻是一個骷髏的形狀，這幅廣告的意圖顯而易見，是告誡大家不要吸煙，吸煙有害健康。我的爸爸也是個煙民，他每天都離不開煙，我和媽媽久而久之也都吸下了爸爸吐出的煙霧，成為二手煙民。今天，我上網(wǎng)查資料了解到吸煙的危害，發(fā)現(xiàn)二手煙民受到的危害更大。我一定要勸爸爸戒煙，讓我們一家人都健健康康。

我設計的公益廣告主題是“保護綠色環(huán)境，愛護和諧家園。”畫的是一幅美麗的風景，這里有山有水、紅花綠樹、綠草一片、藍天白云、小鳥成群，美不勝收！但是，如果人類不保護家園，破壞環(huán)境，那么這里會成為一座座樹樁，藍天也灰蒙蒙的。大家都知道，只有一個地球，所以我們要攜手保護環(huán)境，做環(huán)保小衛(wèi)士，否則人類將失去唯一的家園。

通過這次公益廣告大賽，我了解到了很多知識，我要做一個文明的小學生，從生活中的點點滴滴做起。

最喜歡廣告（實用20篇）篇十四

設計說明：

在本次習作前，布置學生閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章，搜集有關自己喜歡或崇拜的人物的資料。在教學過程中，實行教學民主，進行開放式教學，鼓勵學生大膽發(fā)表個人見解，主動表達，樂于討論，激發(fā)寫作熱情。寫人為主的記敘文，要通過具體內容把人物描寫得有血有肉、栩栩如生，還要表達自己的真情實感。本次習作重在指導學生結合各自的觀察與感受，寫出內容具體、立意新穎、有真情實感的作文，培養(yǎng)學生自主作文能力和修改能力，發(fā)展智力。

教學目標：

1、訓練學生寫自己喜歡或崇拜的人，提高學生寫人的能力；學會通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點，通過具體事例表現(xiàn)人物的品質。

2、繼續(xù)鍛煉、培養(yǎng)學生修改文章的能力。

3、感受所寫人物的好思想、好品質。

教學重點：

1、激發(fā)學生的寫作興趣，打開學生的思路，讓每一位學生都有話可說。

教具準備：實物投影、圖片、文字資料。

課前準備：

1、作前一周布置閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章。

2、搜集有關自己喜歡或崇拜的人物的資料，選擇一個作資料整理。

教學過程：

一、暢談人物，導入習作。

1、談話導入。

同學們，我們每個人的心目中，都有自己喜歡或者崇拜的人，　比如，廉潔奉公的干部，見義勇為的英雄，革命前輩，各行各業(yè)的精英……有的同學喜歡或崇拜的就是自己身邊的平凡人物，如助人為樂的叔叔阿姨，指揮交通、維護社會治安的民警同志，循循善誘的老師，刻苦學習的同學……我們喜歡或者崇拜他們，都有自己的理由。他們的模范行為，值得我們學習，令人尊敬。他們的事跡應該讓更多的人知道。今天我們就來聊一聊這個話題，寫一寫你心中最喜歡或崇拜的人。（板書課題）。

2、教師介紹人物，簡述崇拜的理由，

二、確定人物，選擇題材。

這次習作，如果你寫的是英雄模范、名人偉人，可以用你搜集到的資料來介紹他（或她）的主要功績或優(yōu)秀品質；如果你要寫的是身邊平凡的人物，就選取自己熟悉的典型事例來反映他（或她）的優(yōu)秀品質。

1、學生分組自由暢談。

各自說說所選取人物的外貌、語言、行動，概括出人物的品質、特點。（先想好要介紹的人有什么特點，他（或她）的哪些方面表現(xiàn)出了這些特點？長得怎么樣？在說話、做事等其他方面和別人有什么不一樣的地方？你為什么喜歡或崇拜？）。

2、組內集中交流。

3、全班交流，教師適當引導學生談喜歡或崇拜的原因。

選擇代表進行全班交流。重點講清他（或她）值得你喜歡或崇拜的地方是什么，喜歡或崇拜的理由。

4、寫法指導：

（1）確定中心，選擇材料，注意詳略得當。

喜歡或崇拜一個人，說明這個人有很多好品質值得你學習，但是我們寫文章不能面面俱到，要有重點地去寫，寫你最喜歡或崇拜的那一方面，并且要用一兩件事突出表現(xiàn)他（或她）的好品質。

你要歌頌或贊揚的品質就是這篇文章的中心思想。然后再圍繞中心思想選擇典型的事例來記敘。寫作時要詳略得當，重點內容要詳細記敘。

（2）寫好人物的語言和行動。

人物的好思想，好品質，以及人物的不同性格特點，總是通過對具體事件的記敘，通過人物的外貌、語言、行動等來展示和表現(xiàn)出來的。只有寫好人物的語言和行動，才能更好地揭示人物的品質，突出文章的中心思想。

三、典型引路，指導習作。

1、實物投影出示范文《我最喜歡的人》。

2、指導賞析，看看這篇文章有什么可取之處。

3、學生進行交流評議。

4、教師圍繞習作要求進行點評。

（1）能抓住特點介紹外貌，給人深刻印象。

（2）能把人物的事例介紹具體，從動作、語言、神態(tài)幾方面來展示人物特點。

（3）事例較典型，能有力突出自己的喜歡或崇拜。

（4）能按順序、有條理、流暢地介紹清楚。

四、行筆成文，相機輔導。

1、讀課本上習作的要求，幫助學生明確要求。

2、學生習作，先列提綱，完成草稿，教師巡視，及時進行個別輔導。

3、閱讀習作，認真修改。

（1）自主修改。

“文章不厭百回改。”請同學們反復閱讀，把錯別字改正過來，把不通順的地方改通順，把需要增加的內容加進去，需要刪除的地方劃掉。

（2）相互修改。

自己改滿意了，把作文讀給同桌聽，征求別人的意見。

五、展示習作，師生共同點評。

（2）學生自評。讓讀習作的學生自我評價，體驗習作給自己帶來的快樂。

（3）師生評議。教師與學生一起參與習作的評價，引導公正客觀地評價他人的習作，分享他人習作的快樂。

3、謄寫習作。

認真謄寫，字跡工整。

最喜歡廣告（實用20篇）篇十五

3、從你們的匯報來看，現(xiàn)在的電視欄目還真豐富，請看大屏幕。（出示一些欄目的動畫圖片）。

二、指導說話。

2、看來，同學們都有自己喜歡的電視欄目，老師由于前段時間工作比較忙，很少看電視，而這段時間我剛好有空，可又不知道應該看哪個欄目。你們能幫我出出主意嗎？不過，老師有個要求，誰能在推薦的時候把理由說得很充分，老師就看你推薦的欄目。下面，老師給你們幾分鐘時間，讓你們好好準備一下，可以先自己說，然后再說給同座位聽，當然，也可以前后座位合作。

3、指名介紹。（在學生介紹的過程中，強調說話要聲音響亮，條理清楚。比如用一、二、三、四來表示說話的順序。）。

4、你們的介紹都很精彩，叫我如何選擇呢？這樣吧，請大家來介紹一下欄目中的精彩內容或精彩片段，看誰介紹的內容最能打動我，吸引我，我就看他介紹的那個欄目。先各自準備，再同座位互說。

5、指名介紹精彩片段，在學生介紹的過程中，播放一些欄目的精彩片段，提高學生參與口語交際的積極性。

三、連貫說話。

出示說話提綱：

喜歡的原因：————————。

精彩內容或片段：———————。

2、學生自己準備，同座位互說。

3、指名介紹。

4、小結：聽了你們的介紹，我們又了解了許多精彩的電視欄目，而且我們還學會了聲音響亮、有條理地向別人介紹我們喜歡的電視欄目，真好。

四、設計欄目。

1、你們想不想當一回電視工作者呢？從你們興奮的表情，我看出了電視工作者這一職業(yè)對你們的誘惑。下面，我們做個游戲，老師就是電視臺的臺長，正在招聘電視工作者，參加招聘的同學得參加考試，考題是什么呢？請看大屏幕。

出示“考考你：請同學們開動腦筋，自己設計一個電視欄目，并為自己設計的欄目做一個精彩的廣告。”

2、學生自由設計欄目。可以一人設計，也可以與人合作。

3、指名學生介紹。根據(jù)學生設計情況發(fā)給電視工作者的聘書，并評出最佳創(chuàng)意獎。

五、總結延伸。

1、總結：同學們，通過這節(jié)課的學習，我們又掌握了一種本領，那就是聲音響亮、有條理地向別人介紹自己喜歡的電視欄目。同時，我們還招聘了幾名優(yōu)秀的電視工作者，還評出了“最佳創(chuàng)意獎”，老師用一句歇后語來評價你們今天的表現(xiàn)，那就是“趕鴨子上架——呱呱叫”。

板書：?????????。

聲音響亮。

條理清楚。

最喜歡廣告（實用20篇）篇十六

教學目標?：

1.能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。

2.學會本課6個生字，綠線內的1個字只識不寫。學習由生字組成的詞語。認識2個偏旁部首：“十字頭”和“頁字旁”。

3.通過讀書展開想象，感受課文語言的優(yōu)美，體會兒童生活的情境，引發(fā)兒童對身邊事物和大自然的關注與熱愛。

教學重點、難點。

1.重點是識字、寫字和朗讀、背誦兒歌。

2.難點是引導學生入情入境，感受兒童生活的樂趣和大自然的美好。

一、激趣，在猜謎中導入??課題。

1.在生活中，我們喜歡的東西很多。你猜猜，什么？

謎語：它是夜空里的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？

2.星星，你喜歡嗎？為什么？

二、初讀，在朗讀中想象畫面。

1.靜靜地聽老師配樂朗讀，你仿佛看到了些什么？

2.輕聲自由讀，讀準字音，讀通句子。（指導：聲音輕些，語速慢點）。

3.指名朗讀，隨機正音：如“真”、“數(shù)”、“花兒”尤其是“星星”等很多輕聲音節(jié)。再詞要求學生在靜聽中努力想象出畫面。（盡可能多請幾名同學讀，可以選擇一節(jié)詩文讀）。

4.師：你腦海中出現(xiàn)了什么畫面呢？（如滿地的鮮花、滿天的星星……）。

三、品讀，在感悟中激活畫面。

1.（多媒體映示：滿地鮮花圖和前半首詩歌）。

（1）自己讀讀看，覺得怎么讀美，你就怎么讀。

（2）帶著腦海中的畫面讀給大家聽。

（3）如果你置身于鮮花叢中，你的心情怎樣？（高興、喜悅）好，讓我們走進百花叢中去聞聞花的清香，去感受一下鮮花的芬芳吧！（閉上眼睛，配上輕音樂朗讀）。

2.到了晚上，花兒睡了。（多媒體映示鮮花圖換成了一閃一閃的繁星圖）。

（1）小朋友，我們一起來數(shù)星星，好嗎？師生共唱《閃爍的小星》。（多媒體邊放歌曲邊伴奏邊飄出下半首歌）。

（2）你能吧這幾句話讀好嗎？小組合作，商量商量應該怎樣讀才美，然后每人讀一讀。

（3）指名讀，教師相機指導鼓勵評價。

3.這么精彩的畫面，這么優(yōu)美的詩歌，你愿意把它藏在你的記憶里嗎？好，老師也愿意，我和你們比賽。

四、拓展，在創(chuàng)作中回歸生活。

1.（多媒體映示：野菊花圖和遍地牛羊圖）出示句式口頭填空：秋天滿地的菊花，這里------------，那里------------，真比-------------。

草原上，遍地是牛羊，這里-----------，那里--------------，真比--------------------。

2.能把生活中見到的兩個畫面，聯(lián)系在一起模仿詩歌來說一說嗎？小討論，創(chuàng)作一首詩歌，參加比賽。

3.展示創(chuàng)作的詩歌，評選“最佳創(chuàng)作獎”。

五、寫字，在交流中體驗成功。

1.出示：最??滿??朵??真??數(shù)??顆。

2.組成詞語讀一讀。

3.自己讀筆順表后描紅，邊描邊想：你有什么成功經(jīng)驗來告訴大家？

4.交流成功經(jīng)驗。（學生可以說說字的筆順、字的結構、字的特殊筆畫以及需要提醒大家注意的地方等等）。

5.讓我們共同分享大家的成功經(jīng)驗吧！《習字冊》描紅、仿影、練寫。

最喜歡廣告（實用20篇）篇十七

3月底，寧波電視臺邀請我參加一次公益廣告的拍攝，我心里別提有多開心啦！

因為我也有機會嘗試做一個小明星了。

第一天，當我興高采烈地來到拍攝現(xiàn)場，就發(fā)現(xiàn)攝像機、電視轉播車早已嚴陣以待了。原本，在我的印象里，拍電視是一件非常輕松的事，沒想到導演那么嚴肅，對我們這些“小演員”的要求那么嚴格，一再要我們自然、貼切地展現(xiàn)純真的學生風采。有一個同學發(fā)揮不好就得重來一遍。就這樣一遍又一遍，我們背著書包來回試鏡拍攝，半天下來累得我們筋疲力盡。但參加拍攝的小演員們還是憑著頑強的毅力堅持了三天，按照導演的.要求，圓滿地完成了拍攝任務。

這次公益廣告的拍攝，既讓我實現(xiàn)了做演員的夢想，也體會到了做演員的艱辛。

最喜歡廣告（實用20篇）篇十八

公益廣告是美好的，它可以使人們變得更有道德，變得更有禮貌，變得更有公德心了。下面，我就來為大家講一則公益廣告吧！

有一位雙目失明的老人，他每天都要坐在一棵樹邊聽風吹樹葉沙沙響的聲音。每當聽到這種聲音，他的嘴角就會露出一絲會心的微笑。因為，他感到了大自然的聲響。可是，漸漸的，秋天來了，樹葉掉光了，那位老人再也聽不到那種樹葉沙沙響的聲音了，他的臉上不禁露出了一絲悲戚。是呀！

雙目失明給老人帶來的已經(jīng)是莫大的痛苦了，如今健全的耳朵也聽不到喜歡的聲音了，他能不悲傷嗎？這時，一個小孩兒看出了這個老人的心思，立刻跑回家去，召集了許多小伙伴，他們又折、又剪、又貼，做出了近百只小風車。他們趁老人不在，把風車插在樹上。那些風車有高的、有矮的、有大的、有小的，真像一片片彩色的樹葉。不久，那位老人又來了，他又坐在樹邊，仔細聆聽。一陣風吹來，風車沙沙地響起來，老人的臉上又露出了那久違的笑容。孩子們再也抑制不住激動，也跟著笑了起來。這則公益廣告感動了我，我相信，也感動了其他人。孩子們的品質多么美好啊！

我們要學習他們的這種品質。

最喜歡廣告（實用20篇）篇十九

每個人身邊，總有許多令人感動的事物，或是別人的幫助，或是家人的關愛，有時一句短短的安慰都能撥動我們的“情”弦。今天，我感動了，是因為那則公益廣告。

公益廣告的內容是這樣的：一個小女孩正在全神貫注地寫著作業(yè)。她的衣服是粗布料做的，上面有很多補丁，她手上握著一支普通的木桿鉛筆，不是我們用的那些花花綠綠的活動鉛筆，她的桌子是老式單人桌，上面的油漆已掉了一大半，木頭幾乎都露了出來，她身后的墻壁已經(jīng)發(fā)黃，顯然好久沒涂漆了。正在我注視時，鏡頭又移到了女孩的作業(yè)本上，那一個個字是那樣的工整！這時電視里出現(xiàn)了一行文字：讓我們一同幫助貧困山區(qū)的孩子，也給他們一個學習的機會。

小女孩的生活條件是多么得艱苦，可是她似乎對周遭的環(huán)境毫無感覺，握筆寫作業(yè)的神態(tài)是那么地專注，堅定的眼神中甚至有一絲喜悅。哦，她是那么熱愛學習，學習起來她仿佛置身于明亮的殿堂。看到她的眼神，我真有些慚愧。我們有豐富多彩的生活，父母常帶我們外出旅游、玩耍，給我們買許多我們想看的書，還能上課外輔導班。可我們的眼中怎么就缺少她那學習后的一絲喜悅？她的生活可能連書都讀不起，還要幫家里干活，更不要說旅游、上課外輔導班了。我們生活在城市里處處是繁華的景象，她在貧困山區(qū)到處荒涼貧瘠。是什么讓她如此從容堅強？那是源自她內心對學習的渴望！對知識的追求。這份渴望和追求讓她雖身處陋室卻仿佛置身殿堂！

我們和他們都生活在同一片藍天下，我希望他們不要為上不起學而傷心、不要為貧困而煩惱，希望大家都永久保有那份追求和渴望，希望大家的眼中都有那絲發(fā)自心底的喜悅！無論是誰都會為這絲喜悅感動的。那么，讓我們大家伸出關愛的雙手去幫助他們，其實也在幫助我們自己，使我們共同學習，快樂成長！

最喜歡廣告（實用20篇）篇二十

2.能積極參與制作，體驗不同藝術表現(xiàn)形式帶來的快樂。?。

活動過程：?。

一、歌曲導入，激發(fā)興趣?。

1.幼兒唱跳歌曲《熊和小孩》引出活動。?。

2.用問題引出小動物。?。

提問：小朋友們，歌曲里有哪些小動物？那你還想把哪些小動物請來呢？?。

教師：看，老師今天請來了誰？?。

二、邊畫邊猜，邊畫邊講?。

1.學畫老虎面具?。

出示一個大大的圓。?。

教師：接著，在2只眼睛下面中間的位置畫上一個橢圓形的鼻頭，小朋友們猜猜看，會是誰要來？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）。

教師：我在鼻頭上添上一個高高的鼻梁？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）?。

教師：是的，今天我請來了老虎和我們做游戲，?。

2.制作老虎面具?。

出示涂好色的老虎面具?。

a.掏空眼睛?。

b.學習臉頰兩邊對稱的戳一個洞。?。

教師：小朋友們，面具怎樣才能戴在頭上呢？（幼兒回答）?。

教師：我們打洞的時候要往中間打一點，不然容易破的。?。

教師：洞打好了，我們把皮筋拿出來一邊打一個結。戴在頭上，面具就完成了。?。

三、幼兒制作，教師指導?。

四、歌曲表演?。