優(yōu)秀作文不僅僅是寫作技巧的展示，更是作者內(nèi)心世界的抒發(fā)。接下來，我們一起來看一些優(yōu)秀作文的實例，欣賞其中的優(yōu)點和亮點。

全國Ⅰ卷高考（模板17篇）篇一

1、我高考我自信我成功!

2、捷報早傳，開心歡笑!

3、旗開得勝，前程似錦!

4、血狼精神，與我同在!

5、乾坤未定，皆是黑馬。

6、刻苦學(xué)習(xí)、正直做人。

7、君子力學(xué)，晝夜不息。

8、聽不如看，看不如干。

9、大有作為，一帆風(fēng)順。

10、敏而好學(xué)，不恥下問。

11、短暫辛苦，終身幸福。

12、只求少丟分，不說得高分!

13、今日的`書呆，明日的天才。

14、偉哉大宇宙，壯志填心間。

15、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

16、常說口里順，常做手不笨。

17、狗一樣地學(xué)，紳士一樣地玩。

18、高考完就可以去看山和海了。

19、今日拼搏努力，他朝誰與爭鋒!

20、努力和遺憾，哪個更讓人痛苦?

21、不要輕言放棄否則對不起自己。

22、你的不自律，正在慢慢毀掉你。

23、勇于開始，才能找到成功的路。

24、同是寒窗苦讀，怎愿甘居人后。

25、命運屬于自己，成功依靠努力。

26、奮斗改變命運，夢想在于行動。

27、愿你從容不迫，待你瀟灑凱旋。

28、堅定信念，相信我們一定能成功!

29、不要等待機會，而是要創(chuàng)造機會。

30、人最好的朋友是自己的十個手指。

31、做一題，會一題，一題決定命運。

32、秣馬厲兵，臥薪嘗膽，破釜沉舟。

33、鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。

34、百日沖刺戰(zhàn)高考，一鼓作氣創(chuàng)輝煌!

35、冬將盡，春可期!歸來時，你已成長!

36、丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。

37、乘風(fēng)破浪展宏圖，蟾宮折桂當(dāng)有時。

38、體胖還須勤鍛煉，人丑就要多讀書。

39、別人能做到的事，自己也可以做到。

40、十年磨劍酬壯志，百日攻讀鑄輝煌。

41、明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。

42、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

43、競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。

44、做人，心胸要寬廣，容納各種負面情緒。

45、六月捷報喜氣飛揚，報考志愿實現(xiàn)夢想。

46、忘時，忘物，忘我，誠實，樸實，踏實。

47、激情澎湃高考不敗、斗志昂揚數(shù)我最強。

48、站在新起點，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績。

49、龍騰虎躍朝氣蓬勃，你追我趕唯旗是奪。

50、最怕一生碌碌無為，還安慰自己平凡可貴。

51、三年寒窗僅在此一搏，九經(jīng)沙場望凱旋而歸。

52、不要認為自己比別人做得好，即便你很出色。

53、吾拳緊握，誓在必贏。吾輩英雄，言出必行。

54、在這個世界上唯一可以拯救我的人是我自己。

55、成功的聰明人太多啦，我必須為笨蛋爭口氣。

56、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時的麻煩。

57、漫無目的的生活就像出海航行而沒有指南針。

58、端正考風(fēng)，嚴肅考紀(jì)，振奮精神，考出水平。

59、要銘記在心：每天都是一年中最美好的日子。

60、其實試卷都一個樣，我也有可能復(fù)旦北大清華。

61、即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。

62、平凡是福，不思進取是罪，墮落等于罪上加罪。

63、一路風(fēng)雨前程磨礪意志，百日苦樂同享鑄就輝煌。

64、困難挑戰(zhàn)機會助我成功，時間效率健康幫俺成材。

65、懶惰等于將自己淘汰，勤勞的蜜蜂沒有時間悲哀。

66、痛苦的秘密在于有閑功夫為自己是否幸福而煩惱。

67、種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。

68、海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行為隨波逐流的輕舟送葬。

69、加油啊!我始終為你加油!為你祈禱!祝你考上理想學(xué)府!

70、你易他也易，就看誰細心，你難他也難，就看誰專心。

71、因為不想看見期待的目光暗淡，所以還要在撐一會兒。

72、寒窗十載，數(shù)日將決高下，豪氣沖天，看我金榜題名。

73、成功是一種觀念，致富是一種義務(wù)，快樂是一種權(quán)力。

74、我們都在蛻變，直到后來，我們能把我們的夢想兌現(xiàn)。

75、消沉就角一支單調(diào)的畫筆，只能給未來涂上一層灰色。

76、真沒什么熬不過去的，抬頭看啊，那片星空為你而亮。

77、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。

全國Ⅰ卷高考（模板17篇）篇二

有一位赫赫有名的集團老總，在40歲以前，窮困潦倒，家徒四壁，沒有人看得起他，包括他的妻子。但他只身下海，從小本生意開始，在短短的十年內(nèi)，把一家手工作坊擴張成了資產(chǎn)達億元的私營企業(yè)。

有記者采訪他：“如果你出生在城市，受良好的教育，有穩(wěn)定的生活環(huán)境，你現(xiàn)在的成就會更大。”

他沉默了一會兒，說：“也許可能。但我相信，如果我不時生活在農(nóng)村，沒有經(jīng)受過那么多苦難，而像其他城市人一樣有衣穿，有房住，有人看得起，我會心安理得地過下去，絕不會開辦自的家庭作坊。從這個意義上說，我要感謝生活。”

苦難并不意味著永遠苦難，幸福也并不意味著永遠幸福。人們最出色的工作往往是處于逆境中做出的，思想上的壓力甚至肉體上的痛苦，都可能成為精神上的興奮劑。美國曾對一千位富翁做了抽樣調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們大都出生在普通人的家庭，甚至有一部分少年是在黑人區(qū)里度過的。生活有時真的像魔術(shù)，會變幻出令人難以置信的結(jié)果。

苦難并不可怕，可怕的是你沒有認識到苦難本身蘊涵著無盡的契機，如果你認為它是一道減法題，考試技巧，那么答案你已經(jīng)知道，它將減去你所有的一切，包括生命。如果你認為它是一道加法題，那么演算的結(jié)果可能就是一個無窮數(shù)。

全國Ⅰ卷高考（模板17篇）篇三

時序更迭，四季循環(huán)。生命多像四季一樣，需要從一種狀態(tài)飛躍到另一種狀態(tài)。四季自多情溫柔的春天開始，然后由嫵媚的夏進入成熟的秋，最后是金色的秋度向冰冷的冬。對于冬，人們是厭惡的'。他們說冬的荒涼、冬的寂寞、冬的寒冷、冬的無情。

我問：在你的眼中，冬是什么?

我問：在你的眼里，冬代表著什么?

我問：在你的眼里，冬象征著什么?

智慧的詩人說：冬天來了春天還會遠嗎?

我問：在你的眼里，冬意味著什么?

是啊，我們是青春的一群。我們有狂熱的追求，有高尚的理想，有不怕失敗的信念。可還缺什么?我說：我們還缺少在冬日之中的這份沉思。

我不知道在你的眼里冬是否還是荒涼的，或是無情的。但我深深地明白，冬是什么，代表什么，象征什么，意味什么。

我說：有雪花紛飛的日子，是沉思生命的日子，是孕育希望的日子。

全國Ⅰ卷高考（模板17篇）篇四

2013年的高考已經(jīng)結(jié)束，從出題類型上來說，今年作文題中，材料作文依然占據(jù)絕大比重，只不過有些省份是給材料作文，有些省份是給一段材料的話題作文，這樣的材料選擇依然是在側(cè)重于學(xué)生的破題角度、發(fā)現(xiàn)問題的能力。同樣，材料信息多元，又能保持一定的自由度，給了學(xué)生選擇發(fā)揮的空間。

目前看來，各省市作文材料的選擇以貼近現(xiàn)實的時事和哲思類的寓言、名言等二分天下。不論前者還是后者，善思考、多積累、閱歷廣、眼界寬、格局大的考生都會占據(jù)優(yōu)勢，因為不論什么作文題目，能夠選拔出來的一類作文都具備相似的特征，是同一個閱卷標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)物。

歸根結(jié)底，所有的材料類作文都是一種解決途徑：用你所知道的新材料來印證你所生活的世界，去啟發(fā)你的思考、引導(dǎo)你的關(guān)注、抒發(fā)你的情懷、表達你的觀點。

所以，未來的所有考生們，請切記在作文練習(xí)中堅持聯(lián)系現(xiàn)實的眼光。以今年的某幾個題目為例。比如新課標(biāo)卷材料的主題“同學(xué)關(guān)系”，每個高中生都必然會經(jīng)歷;北京卷中所提到的“手機”，現(xiàn)在的高中生幾乎每個人都有。這些都是來自生活的材料，而你的立意呢?也該當(dāng)是出自你對生活的點滴發(fā)現(xiàn)和深入思索。

像是北京卷材料，學(xué)生們面對著這樣一段對話，完全可以從手機聯(lián)想起已經(jīng)消失的bp機，從而想起一個又一個曾經(jīng)貼近生活而又消失的時代(全民自行車被全民電動車取代、蠟燭被電燈取代、紙書即將被電子書取代等)。當(dāng)然，你更可以據(jù)此而去思考，自己又被這樣的科技進步改變了多少。曾經(jīng)習(xí)慣“馬賽克”畫面的古老游戲，如今也津津樂道于3d畫面的質(zhì)量了……考生還可以想起從諾基亞的磚頭機到蘋果的智能機的飛躍，想起社交網(wǎng)絡(luò)、電子閱讀等很多生活中曾經(jīng)接觸的東西，它們同樣在影響我們的生活方式。

而新課標(biāo)卷這個題目，不但貼近個人生活，更加給我們留下了直面時事的空間。敏感的學(xué)生或許看著這段材料就直接可以聯(lián)想到前陣子網(wǎng)上很火熱的“殺室友”事件，形成聯(lián)想后，自然能提升文章深度，拓展格局。所以，這次的作文題，恰恰是新課改以來，作文高分應(yīng)該努力的方向。

至于哲思類的“心靈雞湯”們，如果僅僅停留在“如何指導(dǎo)我未來的生活”這個角度，那就眼界太小了。哲思類的命題用來內(nèi)化為自己的行為方式，本質(zhì)上和“通過這件事我明白了一個道理”的小學(xué)作文類似。因而，即使哲思類也不能簡單處理，一定要推廣，不僅是個人的，更是群體和社會的，人與人之間的。對哲思本身的對與錯來說，考生當(dāng)然也可以反對或批判，然而這時候的立足點也要結(jié)合時代來看，比如“不合時宜”、帶來不良的社會導(dǎo)向等。批判不能是強詞奪理，不能抬杠，更不能故作新論。

總之，一年高考的結(jié)束，也是下一年高考的開始。未來的高考學(xué)子們，請記住新課改為何物，請明白自己的作文之路當(dāng)向何處前進。

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全國Ⅰ卷高考（模板17篇）篇五

到了我這個年齡，就總會不自覺的心神跳躍，判逆反常，偶爾也會念點小詩，感嘆青春時光。

青春期和更年年期?哦!這真是令人沮喪的搭配，我總煩她永無止盡的嘮叨，她總嘆我這不求上進的腦袋瓜。

時間一晃一蕩，一深一淺，又一個趔趄，一個轉(zhuǎn)身，跳躍著過去了，吾家有女待長成，在這個無數(shù)個我自以為很成熟的日夜里，我越發(fā)的成熟了。

我豁然開朗了。

有時看著她在洗衣服時捶腰，我就輕切地跳到她背后偷襲，她先是吃驚的叫一聲，然后瞪著我佯怒道：“不怕我腰閃著了”既而一臉陶醉的享受我的服務(wù)。

我內(nèi)心敏感，心里的小九九特別多。這些事從不敢對別人說，也就敢和她說，在深夜，我倆坐在沙發(fā)上，我邊說邊抽泣，紅了眼圈，她就幫我擦淚，也跟著我紅了眼，她說她真是心痛我，說她那個年齡哪里會想這些，我一直認為如果你知道了我一個秘密，也就承載了我生命的一部分重量，我伏在她腳上慟哭時，仿佛又回到了母體，感受到了母親的溫度和安全。

她是我傾吐的對象，是我的鞠萍姐姐和知心媽媽。有時她無緣無故發(fā)火，我雖然拉不下臉去安撫她，但也像爸爸一樣沉默的站在一旁，頻頻點頭，唯唯是諾，至少沒有給她添堵，她氣也就消了。

似乎在這不知不覺之間，我們有了些許，沒有了以前斗雞的架勢，而像兩只狗之間互相舔舔毛，親親臉，拉拉手。一同跨越坡坡坎坎山溝溝，實現(xiàn)人生的升華。

現(xiàn)在我的心里時常泛著甜密，因為想起了這句：一路有你。

全國Ⅰ卷高考（模板17篇）篇六

據(jù)國家人口和計生委統(tǒng)計，20xx年我國流動人口近2.3億，涉及上億的家庭及學(xué)子。可是，由于不能就地高考，更因全國高考試卷及教材不統(tǒng)一，大多數(shù)流動人口在子女入學(xué)時不得不把子女送回老家讀書，且因此夫妻兩地：丈夫繼續(xù)在異鄉(xiāng)謀生、妻子回家照顧孩子，太多年輕夫妻一年只在春節(jié)時團聚十幾天，確實令人心酸！由此足見，流動人口子女屬地化教育問題是我國目前最大的民生問題之一，異地高考乃是一項無論怎么夸獎都不過分的德政。

只是，教育部及各地政府在制定、落實該政策時尚有較多不盡如人意之處。諸如，教育部不出臺全國統(tǒng)一方案而由各省級政府自定方案，雖有因地制宜之初衷，但客觀上也為各地政府逃避責(zé)任、續(xù)守特權(quán)提供了機會。一些高考偏難的省份知道即使敞開高考大門，流動人口子女也不會魚貫而入，所以迅速出臺了準(zhǔn)許異地高考方案；而一些高考偏易省市的同類方案則普遍難產(chǎn)，即使千呼萬喚始出來，也是附設(shè)苛刻條件多多，使普通流動人口子女異地高考瀕于無望。

筆者以為，與其如此費力地強迫各地出臺可行性并不大的異地高考方案，不如率先將全國高考試卷及教材統(tǒng)一來得簡易、實在。在高考錄取率省際不公未變的情況下，異地高考本無多大意義。因為高考不過三天的事，如果全國高考試題及教材統(tǒng)一，那么學(xué)生完全可以隨父母在任何一地或多地接受教育后回鄉(xiāng)高考，只需三天時間，哪里需要什么“異地”呀！

同時，全國高考試題及教材統(tǒng)一后，各流入地政府從此也就失去了隨意設(shè)卡、不讓流動人口子女接受屬地化教育的“正當(dāng)”理由。在巨大的流動人口子女教育需求推動下，勢必會倒逼流入地政府將中央流動人口子女“流入地教育為主，公辦教育為主”政策落到實處。我國目前也并非沒有解決該問題的實力。

當(dāng)然，統(tǒng)一全國高考試卷及教材僅是第一步，若要真正實現(xiàn)教育公平，還需在統(tǒng)一高考試卷、教材的基礎(chǔ)上統(tǒng)一我國省際之間的高考錄取率。只有這樣，才能真正做到有教無類，使我國基礎(chǔ)教育真正成為陽光底下的神圣事業(yè)。

全國Ⅰ卷高考（模板17篇）篇七

親愛的已經(jīng)長大成人的你們：

展信佳!

17年前，我坐在高考考場上，小心翼翼斟酌著每個字眼;而你尚在襁褓之中。17年后，你們也即將迎來人生中的那場關(guān)鍵考試。望這封信能在你們打開時間瓶時可以給予一點啟迪和靈感。

我們有幸見證了奇跡。汶川大地震的余音尚未淡去，就迎來了世界矚目的奧運會。開幕式上的高科技投影和演員驚艷的舞姿一起融成嘆為觀止的中國畫卷，令我至今難以忘懷。又過五載，王亞平在“天宮一號”上的授課內(nèi)容讓當(dāng)時初中的我燃起對科學(xué)的濃厚興趣。在這之后的五年中，中國大力推進城鎮(zhèn)化建設(shè)，推動科技進步，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈努力。五載后，“世紀(jì)寶寶”們終于在眾人期待的眼光中長大成人;而你們也將見證中國全面建成小康社會和基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的光榮成就，中國未來正是一片光明——然而需要千千萬萬中國人攜手創(chuàng)造。站在人生的十字路口，成年的我們是時候擔(dān)起社會責(zé)任了。

“有人把生命局促于互窺互監(jiān)，互猜互損，有人把生命釋放于大地長天，遠山滄海。”余秋雨如是說。不久前隕落的科學(xué)家南仁冬，緊盯尖端科技和國際前沿，心無旁騖地做研究，而默默埋名。慚愧的是，我直到媒體發(fā)布消息后才知道有這樣一位偉大的人。而我們也知曉，所擔(dān)責(zé)任并非一定要轟轟烈烈。小到機器修理師、鄉(xiāng)村教師這樣一群基層人民，都能看到我們這一代人需要繼續(xù)傳承下去的精益求精的工匠精神和無私奉獻的大愛。所謂品質(zhì)革命，也不過如此。

但只是如此，也仍未盡到我們的責(zé)任。龍應(yīng)臺道：“人本是散落的珠子，文化就是那根柔軟而強韌的細絲，將珠子串起來成為社會。”十九大以來，我們一直強調(diào)傳承傳統(tǒng)文化。令人欣喜的是，中國傳統(tǒng)文化這顆珍珠的閃亮從未消磨過。特朗普的孫女在視頻里用中文唱古詩，而中方也向特朗普展示了京劇等優(yōu)秀文化。紅墻黃瓦之間，傳統(tǒng)文化推進了兩國的深度交流。“四海之內(nèi)皆兄弟”，此語折射出中國傳統(tǒng)文化對解決現(xiàn)代社會問題的有益啟示，更是突顯了中國傳統(tǒng)文化經(jīng)久不衰的魅力。我們這一代的責(zé)任，就是繼續(xù)將文化傳承下去。

然而，現(xiàn)實中的我們與仍尚存不足，網(wǎng)絡(luò)暴力等問題仍困擾著我們。當(dāng)然，希望你讀到這封信的時候，問題已經(jīng)解決，但須知憂患意識不可不無。海明威提出：“在一個奢華的年代，我希望向世界表明，人類真正需要的東西是十分微小的。”希望站在人生路口的你們在承擔(dān)責(zé)任的同時，也能發(fā)現(xiàn)社會上存在的不足。中國需要的，也正是那些看起來十分微小、而意義深遠的東西，例如拒絕犬儒主義，弘揚積極向上的社會風(fēng)氣。畢竟，海涅說過：“每個時代都有一個重大課題，解決了它，人類歷史就前進一步。”

暢聊至此，也進入尾聲。走出考場，我們是新時代責(zé)任的承擔(dān)者;讀這封信的你們，也將成為祖國新一代棟梁，為2050年建成社會主義現(xiàn)代化強國這一目標(biāo)努力。希望你們好好把握人生，把握青春，為中國發(fā)展盡自己一份力!

魯迅說：“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)。”那么，于你我呢?

夏安。

17年前某世紀(jì)寶寶。

2018年6月7日。

公眾號：深圳師者情懷。

全國Ⅰ卷高考（模板17篇）篇八

年份。

地區(qū)。

備注。

起

福建。

全部科目使用全國卷。

福建卷和全國卷的比較與建議。

2016起。

四川。

2016年部分科目使用全國卷。

將全部科目使用全國卷。

2016起。

廣東。

全部科目使用全國卷。

英語的聽說部分仍保留現(xiàn)行廣東省自主命題方式，筆試部分使用全國卷，聽說部分保留現(xiàn)行廣東省自主命題方式和分值不變，即筆試占135分，聽說考試占15分。

2016起。

湖北。

全部科目使用全國卷。

2016起。

陜西。

全部科目使用全國卷。

增加英語聽力考試，成績將計入外語科總分之中。

2016起。

重慶。

全部科目使用全國卷。

從2016年起，重慶將不再使用。

英語pest-2級聽力考試成績代替普通高考英語聽力成績。

2016起。

安徽。

全部科目使用全國卷。

2016起。

湖南。

全部科目使用全國卷。

語、數(shù)、外三科不再自主命題。

2016。

河南。

與相同。

2016。

河北。

2016。

山西。

2016。

江西。

2016。

貴州。

2016。

甘肅。

2016。

青海。

2016。

西藏。

2016。

黑龍江。

2016。

吉林。

2016。

遼寧。

2016。

寧夏。

2016。

廣西。

2016。

內(nèi)蒙古。

2016。

新疆。

2016。

云南。

2016。

山東。

英語、綜合全國卷i卷，其它自主命題。

國卷，2016年起文科綜合和理科綜合使用全國卷，起語文和數(shù)學(xué)科目使用全國卷。

2016。

海南。

語數(shù)外全國卷ii卷，其它自主命題。

與2015相同。

2016。

北京。

自主命題。

2016。

天津。

自主命題。

2016。

江蘇。

自主命題。

2016。

浙江。

自主命題。

2016。

上海。

自主命題。

全國Ⅰ卷高考（模板17篇）篇九

1、當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時，你只當(dāng)它微風(fēng)拂面;當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時，你只當(dāng)它屋檐滴水;當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時，你只當(dāng)它螢火流逝。人，決不能在逆境面前屈服。

2、我們的生命之所以貧瘠，原因往往不是放棄了工作，便是因工作放棄了沉思：要不斷地工作，也要不斷地沉思。生命原是一個不知來自何處去至何方的奇跡，存在也是一個時空的偶然，我們需要不停的奮斗，來印證我們生命的真正存在。這樣我們便須活躍我們的思維，點燃靈臺的明燈，照亮我們該走的路，以便我們繼續(xù)跋涉。生命也是需要不斷跋涉的，不管昨日你有多少功績，不管昨日你園圃里有多少花朵，那是屬于昨日;若你一心沉湎于昨日的喜悅，就難享今日更清醇的歡欣。今日，一個新的開始，更需要我們前進，更需要我們?nèi)ピ杏Ｈ松且粭l永遠走不完的旅程，需要生命的火把，直至成灰而淚盡。

4、路邊的那一潭死水，無紋無波。我不要這樣的生活!要么就卷入長江大海，要么就無聲地滋潤田禾。墻壁上的那幅肖像，不哭不樂。我不要這樣的生活!要哭就哭出眼淚，要樂就樂出性格。

5、積極者說，人生猶如一首歌，有低音也有高調(diào)，抑揚頓挫是人生美妙的旋律;消極者說，人生猶如一場戲，有高潮也有低潮，喜怒哀樂是人生無奈的節(jié)奏。消極者說，風(fēng)雨是小鳥出征長天的羅網(wǎng)，有了它，隨時會折羽斷翅;積極者說，風(fēng)雨是雄鷹翱翔高空的翅膀，沒有它，飛不出美麗的弧線。

6、人能走多遠?這話不要問雙腳，而是要問志向;人能攀登多高?這話不要問身軀，而是要問意志;人能創(chuàng)造多少?這話不要問雙手，而是要問智慧;人能看多遠?這話不要問眼睛，而是要問胸襟。

7、黃土高原，是我挺起的胸膛;黃河流水，是我沸騰的血液;黃帝陵丘，是我遠古的懷想;黃海大潮，是我激蕩的心聲;黃山勁松，是我不屈的脊梁;黃埔大橋，是我展開的臂膀;大興安嶺，是我堅硬的肋骨;洞庭鄱陽，是我明亮的眼睛;喜馬拉雅，是我高昂的頭顱;巍巍長城，是我不屈的脊梁。

8、愛如燈盞，照耀著在情感黑夜中摸索前行的人;愛如甘泉，滋潤著在情感沙漠中艱難行走的人;愛如陽光，溫暖著在情感雪地中哆嗦爬行的人;愛如春風(fēng)，撫摩著在情感泥淖中受傷掙扎的人。

9、愛心是一片照射在冬日的陽光，它能讓貧病交加的人感受到人間的溫暖;愛心是廣袤無垠沙漠中的一股請泉，它能使瀕臨絕境的人獲得生存的希望;愛心是一首動人的歌謠，它能使心灰意冷的人獲得精神的慰藉;愛心是一場久旱的甘霖，它能使悲觀失望的人獲得心靈的滋潤。

10、沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅;沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠!生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。我們有美的胸襟，我們才活得坦然;我們活得坦然，生活才給我們快樂的體驗。

11、挫折就像一塊巨石。懦弱的人，面對他，止步不前;堅強的人，依靠它，站得更高。誠信就像一面神鏡。奸佞的人，面對它，原形畢露;善良的人，依靠它，識別真?zhèn)巍?/p>

12、海潮，放遠了諦聽才覺得深邃;山峰，放遠了望才覺得秀美;忠告，放遠了品味才覺得親切;友情，放遠了回憶才覺得珍貴。所以，哲人說“距離產(chǎn)生美。”

13、對手是要戰(zhàn)勝的對象，要想盡辦法擊垮它;對手是競爭的伙伴，要在競爭中共同發(fā)展;對手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現(xiàn)自身的價值;對手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會失去意義。

14、你有你波濤洶涌的豪邁，我有我細流涓涓的從容;你習(xí)慣在高山間一瀉千里，我喜歡在小村邊緩緩流過。你是大江，我是小河。你有你條條框框的教養(yǎng)，我有我無拘無束的灑脫;你習(xí)慣在餐桌前慢條斯理，我喜歡在篝火旁狼吞虎咽。

15、菲爾丁說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。”這話沒錯。但不必為此走向另一極端，夸大書籍對人的品格的影響。更多的情況是：好人讀了壞書仍是好人，壞人讀了好書仍是壞人。

全國Ⅰ卷高考（模板17篇）篇十

今年的全國一卷作文繼續(xù)以“任務(wù)驅(qū)動”型材料作文的方式呈現(xiàn)，材料話題非常明確，“復(fù)興時代，更要熱愛勞動、尊重勞動”；任務(wù)指令清晰，要求考生就此向“復(fù)興中學(xué)”的同學(xué)寫一篇演講稿，具體要求是“要體現(xiàn)自己的認識與思考，并提出希望與建議”。

題目很好地體現(xiàn)了“立德樹人”的教育根本任務(wù)，既體現(xiàn)了宏大的社會議題，又切合每一位考生的實際，無論是材料內(nèi)容還是“任務(wù)指令”，甚至包括具體要求，考生和高三備考教師都做了非常完善的準(zhǔn)備。應(yīng)該說，這個題目，完全是“意料之中”。另外，不得不說一句，廣州二模的作文題，與此“雷同”。

特別要說的一點是，本題有一個極為重要的“包袱材料”——“復(fù)興中學(xué)”，這是非常有價值的“背景材料”，希望考生們能注意到并挖掘充分——我們正處在復(fù)興中華民族的偉大征程中，每個人都是追夢人，也是圓夢人，而實現(xiàn)夢想，唯有勞動！唯有熱愛勞動且從我做起！這個“包袱”可以大大提升考生寫作的代入、參與意識，以避免置身事外的泛泛而論。

首先，我們對材料進行簡要分析。題目中的材料可以分為三層來看，第一層主要交代了中華民族的“勞動”優(yōu)秀傳統(tǒng)，并指出了勞動與財富、幸福之間的關(guān)系；第二層則直指當(dāng)今時代以學(xué)生為代表的青年人“不理解勞動，不愿意勞動”的社會現(xiàn)實，其中，第二層材料中又包含“以學(xué)習(xí)為借口”“以人工智能為擋箭牌”“以購買服務(wù)來代替自己勞動”等三種誤解勞動、不愿勞動的具體表現(xiàn)；第三層則泛指“不尊重勞動”的社會現(xiàn)象。

其次，我們通過分析材料可以看出命題人的“價值判斷”，三層材料各自的側(cè)重點不同，但是都明顯側(cè)重于指向“體力勞動”，并且直接“拷問”肩負中華民族復(fù)興大任、承載祖國未來和希望的考生，即使有“學(xué)習(xí)任務(wù)、人工智能、家政服務(wù)”，也不能“四體不勤、五谷不分”。換句話說，即使人工智能迅猛發(fā)展和普及，也不能拋棄勞動，尤其是體力勞動。這種“價值導(dǎo)向”既是針對眼下的社會現(xiàn)實，更是對某種勞動教育觀的一種“撥亂反正”。而“不尊重勞動”的現(xiàn)象，則更需引起警惕，如果說“不愿意勞動是一種懶惰的表現(xiàn)”，而“不尊重勞動就是認知上的錯誤”了。因此，在題目的要求上，命題人簡單直接地給出了極為明確的指引，演講稿要“倡議大家‘熱愛勞動，從我做起’”。

全國Ⅰ卷高考（模板17篇）篇十一

還依稀記得幾個月前，我在日記里寫道：“明天我就十八歲了，心情復(fù)雜得不能用言語來表達，我能說我還沒準(zhǔn)備好，能說我還想再來一遍嗎？”

20xx年，6570天，157680個小時，這是段著實不短的旅程。不經(jīng)意間的，我們就走到了生命中最美的年華。我們正值青春，我們馬不停蹄，青春呼嘯而過，我們拼命撕扯著，想要留下這最美的一刻，但它就像是沙漏中的細沙，看似緩慢卻從不間斷的滑落。

僅以此文——致我們呼嘯而過的青春。

正值青春的我們，首先要做的事就是折騰。沒錯，就是折騰！你有在烈日炎炎的暑期滿大街發(fā)過傳單嗎？有在大雨滂沱的黑夜爬上山頂?shù)耐ぷ雍团笥堰^一個crazy的生日嗎？或者半夜兩點鐘在公園打球？氣急敗壞的時候把正在通話的手機摔成兩瓣？甚至是更加瘋狂的事。如果沒有，那趕緊趁，我們還年輕，折騰一次吧！要知道，過了這個年紀(jì)我們也許就再也沒有機會和膽色去干這些事了。這個年紀(jì)的我們可以哭，可以笑，可以跳，可以鬧。我們不僅要浪漫，甚至要浪費，我們要忙得一塌糊涂，卻快樂得一敗涂地……才不枉那么多逝去的青春。

正值青春的我們，必定要做的事是成長。楊瀾曾說過一句我一輩子都不會忘記的話——“你可以不成功，但你不可以不成長。”我把這句話寫在卡片上，并貼在我的床頭。多少次，我經(jīng)歷失敗的風(fēng)雨，淚眼朦朧的看到墻上這行字，讓我有了振作起來的勇氣。十八歲的前一天，我便告訴自己，“你長大了，從今天起，你要更懂事，要上進，要感恩，要懂得珍惜身邊的每一個人，要記住別人給你的每一個微笑，然后報以自己的微笑。”成長也許不是一件甜美芬芳的事，但它是這場青春留給我們唯一的遺產(chǎn)，你一定要好好珍惜。

時光荏苒，呼嘯而過的青春，你留下了什么？

全國Ⅰ卷高考（模板17篇）篇十二

一撇一捺，簡單的筆畫，在書寫過程中，卻藏有如此多的奧妙，如此曲折的過程，不由得使我陷入了沉思。

漫畫中的“人”字書寫，由開始的逆鋒起筆、藏而不露，到中鋒用筆、不偏不倚；再從停滯迂回，緩緩出頭，到最終描紅寫就。這一過程，不也象征著事物的發(fā)展過程嗎？我認為，無論是一個人，一個國家民族，在前行路上，前期積淀實力至關(guān)重要，只有忍耐沉潛，執(zhí)著前行，歷經(jīng)迂回曲折，才能破繭成蝶，柳暗花明，擁有飛龍在天之勢！

對個體生命而言，在追求夢想之路上，只有學(xué)會沉潛，積聚力量，才能在歷經(jīng)艱險之后，磨沙成珠，化繭成蝶，實現(xiàn)夢想！屠呦呦歷經(jīng)半個世紀(jì)發(fā)現(xiàn)青蒿素，國測一大隊56年來，2次下南極，7測珠峰，52次深入沙漠腹地，穿山跨海、經(jīng)天緯地，哪一次不歷經(jīng)曲折？必須腳踏實地，忍耐沉潛，才能突破重圍，一飛沖天，如大寫的人字一樣頂天立地！

再看大國崛起的過程，何嘗不歷經(jīng)曲折磨難呢？隨著中國的崛起，美國不斷開始打壓，先后發(fā)起貿(mào)易戰(zhàn)、科技戰(zhàn)、外交戰(zhàn)、金融戰(zhàn)……而中國的應(yīng)對，開始就像“人”字運筆之初，隱而不發(fā)，忍受委屈，積聚力量。當(dāng)我們完成了全面小康的目標(biāo)，科技取得輝煌成就，嫦娥探月，天問問天，5g領(lǐng)跑全球后，我們終于對美國說，“中國人不吃這一套”，這就像人字運筆最后緩緩出頭，利劍即將出銷，飛龍即將在天！

未來，在百年未有之大變局下，在大國崛起的過程中，在人生追求夢想的過程中，作為當(dāng)代青年，我們還需要繼續(xù)忍耐沉潛，專注目標(biāo)，做好自己的事，去書寫大寫的“人”字，實現(xiàn)民族的偉大復(fù)興！

全國Ⅰ卷高考（模板17篇）篇十三

以前朱東潤老先生擔(dān)任復(fù)旦中文系主任時，自然被推上講臺作“多快好省”宣言。可是老先生卻牙根緊咬，面色難看。簡直要上刑場似的，支吾了半天才說出話來：“我原計劃五年完成的三本書，現(xiàn)計劃三年完成！”話音剛落，臺下便是一片哄笑之聲。“太慢了！”可是老先生的倔勁卻上來了，說什么都不肯再讓步：“不行！不能再少了！最少三年！”

這若是被日碼萬字的當(dāng)代作家看見了，怕也是要笑掉大牙的。何必這么“倔”？何必跟“效率”較勁？簡直是一根筋！

的確，對于講求效率的智慧的當(dāng)代人來說，這樣的做法，實在是不知變通，乃至于冥頑不靈了。三年，豈止是三本，著作等身怕也不是問題。只要愿意“坐家”，輕敲鍵盤，日碼萬字也能輕松搞定。只是，如此隨緣、如此寫作，其成果怕也如稀釋過的咖啡，醇香不再，喝起來恰如變了質(zhì)的白開水。

同樣“冥頑不靈”的，還有歷史學(xué)家江衍振老先生。他曾一度名聲鵲起，然而他的出名，卻不是因為有多少的“智慧”，而是因為“笨”。十多年的時間，老先生統(tǒng)共寫了三本書，加起來不過七十余萬字，平均到每天不過百余字。然而，為了搜集史料，老先生訪遍了各地圖書館、書庫，翻閱了兩千多萬字的史料，直是“上窮碧落下黃泉”。如此辛苦如此笨，甚至弄得幾天幾夜不眠不休，最終才有了那么一點老笨結(jié)晶。然而，這樣的著作，定心讀來，方知是“字字含血”啊！

二老的作為，認認真真地昭示：真正的智慧，往往始于“倔”、成于“笨”，在于甘坐冷板凳，倔傲地向浮躁叫板，堅定地從“笨”處著手。古人吟詩“兩句三年得，一吟淚雙流”，方才有“語不驚人死不休”的震撼。然而，這種精神離今天的我們實在太遠了。在速度與效率所帶來的緊張與刺激中，精品之作也離我們越來越遠。我不敢說今天市場上的作品全部流于平庸，但在市場利潤的引誘下，可以肯定的是，有一部分，甚至是一大部分作品，早已隨浮華而去！“流水落花春去也”，這流失了的春華，恰恰是我們最可珍惜的“智慧”。

什么時候，我們的作家能夠再一次手拍胸膛，咬牙切齒：“不行，最少三年！”？

全國Ⅰ卷高考（模板17篇）篇十四

她輕輕地，在白色石灰墻上用指甲劃出了一個字母“w”。不像印刷體那樣端正，有些突兀，又彎彎曲曲的。她微笑地看著它，看著這面有點發(fā)灰的白石灰墻，看著已經(jīng)睡熟的爸爸媽媽，自言自語道：“滿足了。不是嗎？我現(xiàn)在挺滿足的。”

在縣城里買一套新房子，離開鄉(xiāng)下這住了二十二年的破屋子，還可以獲得她夢寐以求的城市戶口。這些有什么樣的代價呢？花光對著黃土地辛苦了半生的父母的全部積蓄，他們的后半生也還得每天在田里度過，以還清從銀行貸的款。不過自己倒是沒有任何負擔(dān)。多幸福啊！

“多幸福啊！”是的。父母那天就是這樣充滿了喜悅對她說的。她高興極了！因為馬上就要畢業(yè)了。一個農(nóng)村來的大學(xué)生可不如一個城里大學(xué)生找工作方便。她這樣告訴父母。父母于是更加堅定了買房的決心。

其實，她還有一個理由，那就是一點小小的虛榮心。每當(dāng)那些城里同學(xué)周末邀請她去她們家時，她總是小心翼翼地拒絕她們。有時是說和其他朋友約好了，有時是說家里有急事。其實，她最擔(dān)心的是不得不回請她們的那一天終會來臨。因為她的家在鄉(xiāng)下。走過一條彎彎曲曲的小路，那間屋頂上蓋滿了厚厚稻草的屋子就是，并且，只有一間房。

她卻怎么也沒想到，平時連衣服也很少添置的父母，竟在她領(lǐng)到大學(xué)錄取通知書的第二天，拿出了一萬元的存款。她平靜地接過錢。她明白，明白為什么全家人在這一間平房里住了二十二年！她明白了。

“這回咱家可飛躍了！”爸爸說。“她爸爸，只能給兩個城里戶口，那咱閨女呢？”“嗨，你們?nèi)コ抢镱^，我一個老頭子，沒事。我和咱這破屋子還有感情呢！”

她平靜地聽完父母的話，一個字也沒說。一如既往，她回到書桌前去看書。臨睡前，她對父母說：“我也挺喜歡這屋子的，咱就別買房了。”父母驚訝地望著她，她把一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話換成了家鄉(xiāng)話，“開學(xué)我還要帶同學(xué)來玩呢！”

35瓦的燈泡照著整個屋子。她覺得這個“w”就像一片瓦。怎么想到這個？“反正我現(xiàn)在已經(jīng)滿足了，因為……”身后突然傳來父親的夢囈聲。早點睡吧。明天同學(xué)會來玩呢！

全國Ⅰ卷高考（模板17篇）篇十五

飯桌上，三只貓正在吃魚，而一只貓除外，它正在費勁地捉老鼠，三只貓看到它，笑著對它說：“有魚吃還捉老鼠？”

的確，這種“有魚吃就不用捉老鼠”的心理是現(xiàn)在功利性的社會中很多人都有的，很多人在有了現(xiàn)成東西的條件下就不思進取，不再努力做本職工作，開始享用現(xiàn)有東西，坐吃山空。貓和老鼠是天敵，貓的本職工作就是抓老鼠作為食物。可是，到了現(xiàn)在，貓開始吃主人給的魚，不再用勞動換取食物，漸漸也就不會抓老鼠了。不會抓老鼠沒關(guān)系，去抓魚呀，但是貓自己沒法抓魚，只能等別人來給它，也就只能依靠主人來賺取魚吃，可悲的是，世界上有無數(shù)這樣的貓，慢慢的，這些貓引以為豪的抓老鼠的技能都漸漸退化，他們都會墮落，沉淪，還自己欺騙自己，去嘲笑其他勤勞的貓，“有魚吃還捉老鼠？”這不是很可笑嗎？而可笑的原因，就是因為人類給了它們魚，讓貓們不思進取、沉迷于享樂的魚！

這件事其實是很多人在現(xiàn)實生活中行為的寫照，很多人在有現(xiàn)成的錢財都不會再努力工作、努力的，即使你有幾個億，你的子孫后代也將會在某一代揮霍一空，而當(dāng)你留給子孫的錢沒了時，他們又將何去何從呢？錢不是永恒，他們的進取心也早就被磨滅，取而代之的是讓人沒有斗志和毅力的惰性，這時他們才會感到“捉老鼠”的能力的重要。

我們的技能是我們生存的的.本錢，沉迷在現(xiàn)有的“魚”里，不思進取，也終會變成沒有魚吃的貓。

現(xiàn)實中的失去了或放棄了唾手可得的“魚”的人，自己選擇了去捉“老鼠”的成功人士也不少。其中最富盛名的就是響當(dāng)當(dāng)?shù)谋葼枴どw茨先生。他的父親是名律師。律師是個很好的職業(yè)，有很高的收入、很好的前途。比爾·蓋茨完全可以依靠父親，吃父親給的“魚”。但是他卻愿意自己去捉“老鼠”，不然現(xiàn)在就沒有一個叫微軟的公司，沒有一個世界首富比爾·蓋茨，更沒有現(xiàn)在發(fā)達的電腦技術(shù)。

由此可見，魚在某一方面對于貓來說并不是好事，反而會影響貓捉老鼠的天生技能，因此，我認為貓不是要少吃魚，而是不要吃魚，要想吃魚，就必須得自己抓，所以說，就算有魚吃，也要抓老鼠。

全國Ⅰ卷高考（模板17篇）篇十六

《紅樓夢》“大觀園試才題對額”這個情節(jié)，有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；此名光考慮亭子，完全沒考慮到水。賈政則認為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；此名光考慮水，全然沒有考慮到亭子。以上給匾額題的兩名，或直接移用，或借鑒化用，都是只考慮了其亭的單一性，完全沒有整體性，體驗不出整個亭子該有氛圍，故而沒有通過。

賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，“沁芳”二字，有雙重含義，其一，沁于芳，橋亭沁于翠柳芳花之間；其二，使芳沁，落花沁于池沼之內(nèi)。點出了花木映水的佳境，把水與亭，水與花草，優(yōu)雅的結(jié)合起來，相映成輝；也契合元妃省親之事，蘊藉含蓄，思慮周全，屬于當(dāng)時人、當(dāng)時事、當(dāng)時景相映相成，于是得到了認可。

這種手法在其他文學(xué)創(chuàng)作中也可見，比如朱自清的《荷塘月色》，也講了荷花，荷葉，流水，月光的相映成輝；馬致遠的《天凈沙·秋思》，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。景和人的相映相襯，處處都是“秋”的氣息；張若虛的《春江花月夜》，江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江流圍繞花草，月光照射著開遍鮮花的樹林，洲上的白沙和月色融合在一起，春，江，花，月融合成《春江花月夜》。

這樣的思想，不僅僅在于文學(xué)，也在于其他美學(xué)藝術(shù)，比如畫有背景和中心，有前中后景；流行歌由主歌，副歌和中段三位一體的結(jié)構(gòu)；舞臺表演要景，聲和人合并展現(xiàn)。

我們影視劇、小說、詩詞等常說的“氛圍感”也是如此：人面桃花相映紅，如果沒有桃花相映，人面也就無法那么紅了；照花前后鏡，花面交相映，前后兩面鏡子里交叉出現(xiàn)了臉孔和花飾，相互輝映，才顯得格外好看。這就是氛圍感的重要性，氛圍照應(yīng)才有“交相映”，“相映紅”。

極致美學(xué)講究氛圍上的相映成輝，做事也是如此，要多方照應(yīng)，多面融合才能成極致。

一道菜，高于它的所有食材；一首旋律，高于合奏的所有音符；一本書，高于組成它的所有詞語；融合之后的境界要高于其組成的部分，才是我們應(yīng)該的追求，才是萬物的道理。

全國Ⅰ卷高考（模板17篇）篇十七

尼采說：“偉大的自我意識不是作為個體，而是作為人類。”

我們講寬容，那么，什么是寬容？蘇格拉底曾經(jīng)說過：“寬容并不是始于高尚，而是始于天然。”就像我們身上的缺點一樣，我們每個人都有缺點，這是我們的一部分。我們之所以是我們自己，就是因為我們能夠?qū)捜菸覀冏约旱拿恳粋€缺點，否則，我們將面臨無法面對自己的尷尬境地。

所以說，寬容乃天然，是我們與生就有的一種能力。當(dāng)寬容成為一種高尚時，當(dāng)我們站在個人的角度上講寬容時，這種寬容實際上是不存在的；寬容只存在于國家、民族，乃至于人類的前提之下。

曼德拉，反抗種族歧視的自由斗士。為了追求黑人自由與平等的權(quán)利，他度過了漫長的27年監(jiān)獄生涯。在這期間，雖然備受肉體和精神的摧殘，但他卻反而磨練出了自己堅強的意志和偉大人格；重獲自由后，他成為了南非的首任黑人總統(tǒng)，但他放棄了仇恨和報復(fù)，選擇了種族和解，由此而締造出了一個平等自由的新南非；而在他聲望達到頂峰的時候，他卻又選擇了功成身退。不屈不撓，以德報怨，居功不自傲，不貪戀權(quán)力，其偉大的人格魅力——贏得了全世界尊敬。

曼德拉為什么能夠贏得全世界的尊重？最重要的一點就是，在27年的監(jiān)獄折磨后，他能夠把自己的個人恩怨放在一邊，站在整個南非的高度上選擇了寬容，而不是在出獄之后發(fā)起戰(zhàn)爭。為了南非的統(tǒng)一與和平，他選了與白人和解。曼德拉已經(jīng)站在了整個南非的高度上看待寬容，也就是說，為了整個南非，他需要對那些奴役黑人的白人寬容。出獄之后，他曾立刻發(fā)表了著名的出獄演說，號召黑人將長矛扔進大海，而不是拿起仇恨與屠殺的大刀，這說明只有整個南非的統(tǒng)一和自由才是曼德拉的寬容基石，而并非其個人的恩怨，也并非白人與黑人的對立與仇恨。當(dāng)他走出囚室，邁過通向自由的監(jiān)獄大門時，他就已經(jīng)清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身后，自己其實仍在獄中。也許你會把這個“獄中”，理解為曼德拉對自我的牢籠，但事實上這個“獄中”卻是選擇仇恨之后，深陷戰(zhàn)爭的南非。

與此同時，在非洲的另外一個名叫盧旺達的國家，卻發(fā)生了種族大屠殺。在那一場屠殺中，至少有80～100萬人失去了生命，因為他們站在了個人的立場上選擇了仇恨，而不是站在整個國家和民族的立場上選擇寬容。

寬容，不是始于個人，而是始于國家、民族，乃至人類。