實施方案的制定需要考慮到各種可能的風險和障礙，并做好相應的對策和應對措施。實施方案的溝通與協調是必要的，我們要確保各方的理解和認同。

量化考核實施方案（優質18篇）篇一

為了進一步規范教學常規，優化教學管理，有效提高教學質量，進而推進新一輪課程改革，促進素質教育的全面實施。現根據教學工作的特點，結合本校實際情況，就教學常規工作提出具體的考核方案，以此作為評價教師教學常規工作的主要依據。

（一）備課管理（15分）。

備課是上課準備工作，只有備好課才能上好課，保證教學質量。因此，備課除了保證數量外，還要注重其質量：

評價標準：

1、課時足，教學目標和重難點設置恰當、明確，教學設計詳細，字跡清楚，思路清晰。

a、達到要求；

b、課時足，某一項未達要求；

c、課時足，兩項未達要求。

2、教學設計合理，能以“教師為主導，學生為主體”，體現“自主、合作、探究”理念。

a、達到要求；

b、基本達到要求；

c、未達到要求。

3、課堂練習，面向全全，形式多樣，層次分明。

a、達到要求；

b、基本達到要求；

c、未達到要求。

4、課后反思，能結合本節教學寫出成功之處及原因，不足之處及原因，具有實效。

a、達到要求；

b、基本達到要求；

c、未達到要求。

等級評定：a等（三個以上指標是a），b等（二——三個指標是a），c等（無一個指標是a）。

注：備課每月檢查一次。如不按時上交備課，按降等處理，得下一等的最高分。

（二）上課管理（15分）。

各任課教師上課時應做到以下幾點：

1、衣著整潔，儀表端莊，言行舉止文明。教師不能穿背心、超短褲及拖鞋上課，教師不能坐著講課。上課時要堅持說普通話，寫正楷字。

2、安全第一，防患于未然。教師做演示實驗或組織學生進行實驗、測量、參觀等，首先要給學生講清楚安全事項，考慮要周密，組織要有序。體育教師要注意給學生講清有關體育安全常識，不能放羊式教學。

3、教師上課要確保每一堂課的質量，向課堂40分鐘要效益。每位教師的教學思想、教學方式、方法應與時俱進，要符合學情發展并能隨機應變，以學定教，具備良好的教學機智，注重在學科教學中滲透德育。

4、每位教師都有責任和義務承擔學校安排的公開課、研究課、示范課。

評價方法：

1、校領導查崗、聽課時按照任課教師是否符合上述要求酌情處理。

2、一學期中接受兩次縣級以上來校聽課，上課得滿分。

3、一學期中能上三次公開課，不管什么類型，什么級別該項為滿分。

（三）聽課、評課管理（5分）。

學校要求求教師每人每學期聽課20節，按聽課要求認真填寫內容全且詳實。每月檢查一次，要求數量5節，數量全得5分，每少一節減1分。

（四）作業批改（15分）。

作業批改必須由教師本人親自完成，符合學校規定次數，有批改跡象、日期、等級。

說明：作業項目，批改數量及批改次數以教研室布置為準。每次檢查作業要保證所教學科總人數，學生要人人有作業，人人交作業。

評價指標。

1、書寫干凈、工整，字跡規范。

a、90%學生達到；

b、80%學生達到；

c、70%學生達到。

2、正確率高。

a、90%學生達到；

b、80%學生達到；

c、70%學生達到。

3、教師及時批閱，學生及時改錯；批閱格式規范，有日期、有等級；講究實效。

a、達到要求；

b、某一項未達要求；

c、兩項不符合要求。

等級評定：a等（三個指標是a），b等（兩個指標是a），c等（無一個指標是a）。

賦分方法：a等14——15分；b等11——13分；c等10分以下。注：備課每月檢查一次。如不按時上交，按降等處理，得下一等的最高分。

（五）教師上教各種材料管理（20分）任課教師上交的材料有：

一類：教學案例、教學隨筆、教學反思、育人一得、身教一例每月一篇。

二類：班主任手冊、政治學習筆記、業務學習筆記、學困生轉化記錄、家訪記錄每月檢查一次。

能認真完成的，保證質量，數量的得5分，每缺少一項材料扣1分。

（六）教學成績管理（50分）。

對語文、數學、科學、英語必考科目成績采取如下賦分辦法：

1、以20xx——20xx第一學期末考試成績為基礎：1、2、3名得50分；4、5、6、7名得46分；以后幾名得42分。以50分、46分、42分作為基礎分。

2、能保持原名次的得以上基礎分，每前進1名加2分，一次性前進3個名次得教學成績最高分。（50分上不封頂）。

3、每下降一個名次扣2分，上不封頂的解釋。

例我考上學期末考第3名，在本學期期中考試中我考第1名，那么我的教學成績得分為54分。如果其他教師在考試中一次性前進3個名次，則也得54分。如果由第8名躍居第1名前進了7個名次，那么該教學成績得分為基礎分42+7×2=56分。

4、非考試學科教師獲取相應教學成績的方法是參加考試學科教師按教學成績—所得分數由高到低排名，沒有教學成績的學科教師按其它各項得分由高到低排名。如：沒有教學成績的教師4人，則把有教學成績的教師排序后分成4段，無教學成績的老師在其它各項得分中排第一的，就得第一段成績的平均分，依此類推。

1、各級各類公開課（最多獎10分）。

國家級一次加10分、省級5分、市級4分、縣級3分、鎮級2分、校級1分，不管上什么類型的公開課，包括鎮、片、校教研課均加分，累計加滿10分為止。

2、在校、鎮或縣級以上做經驗交流的老師依次加分：校1分、鎮2分、縣3分、市4分、省5分、國家6分。

3、教師參加各項教學競賽活動獲獎教師，縣級以上一等獎依次加分為：縣2分、市3分、省4分、國家5分。二等獎依次加分為：縣1分、市2分、省3分、國家4分。優秀獎依次加分為：縣0.5分、市1分、省2分、國家3分。

4、組織學生參加各類競賽，在縣級以上獲一等獎指導教師依次加1分、2分、3分、4分（包括體育單項）。

5、個人撰寫的論文、教學案例、教學隨筆、教學反思等在正式刊物上公開發表的市級加1分、省級加2分、國家級加3分。

量化考核實施方案（優質18篇）篇二

2、教學業務常規占15%。

3、工作量占40%。

4、教學成績占30%。

（一）、出勤：

出勤由各自然校根據本校的考勤制度，核算績效。報績效時同報自然校請銷假制度。

（二）、教學業務常規：

教學業務常規以中心校組織的（或請第三方）期末業務常規驗收成績計分（附魯口鎮期末業務常規驗收方案）。

按期末驗收方案，依據考核組核查打分結果，全鎮分為三個等級，其中一等占三分之一，計15分；二等占三分之一，計12分；三等占三分之一，計10分。（評分結果低于60%不給計分，業務常規不提供檢查的通報批評或給予相應處理）。

縣鎮兩級平時業務檢查受到批評的不得評為一等。

（三）、工作量：

1、教師的基礎工作量每周滿15節課（中層班子人員、特殊崗位人員可以根據各校實際折算工作量），計40分，超基礎工作量部分，每周超一節計3分。各類人員達不到基礎工作量的：在40分的基礎上，每少一節扣3分，40分扣完為止。

2、各自然校也可以根據自己學校實際情況制定工作量考核辦法。

（四）、教學成績：

1、教學成績的核算按每學期兩次鎮統考成績，按監測方案核算平均分、及格率，平均分、及格率權重相同積分，期中、期末兩次總積分除以2，每年級每科每班積分最高得分（即第一名），計30分，第二名得分（按公式30除以第一名折后分數再乘以第二名同年級同學科折后得分，即得第二名教學成績得分），第三名依次類推；若一學期只統考一次，這一次得分不再除以2。若學期內沒有鎮統考的學科（指代語數英以外的學科），以教育部門舉行的比賽獲縣級二等獎以上，輔導老師（含教師自身比賽）所帶學科成績計30分，鎮舉行比賽，獲得鎮集體第一名（或單科第一名）的科目，輔導老師計30分，獲得校集體第二名（或單科第二名），輔導老師計28分。既沒有統考又沒有比賽科目的代課老師一般計24分。

（算分公式：30分除以第一名得分再乘以其他同學科同年級得分，就是其他老師教學成績得分）。

2、代兩個班以上的，按班核算然后除以班數，以一個班為基礎，每增加一個同學科同年級班級加1分，每增加一個不同年級或不同學科加2分。

1、每年績效分上、下兩期核算，上半年（春季）績效操作4個月，返兩個月績效給本人；下半年（秋季）績效操作5個月，返一個月績效給本人。出勤、工作量由自然校操作，業務常規考核、教學成績兩項由中心校操作。班主任每班上半年按240元，下半年300元（各校班主任經費從全鎮總績效中扣除后根據各校實際設置班數返還各自然校，自然校按制度操作，不得平均分配）。

2、各自然校正副校長依據有關績效文件規定，按全鎮平均績效的1.3倍扣除單獨考核。普工、因身體原因不能代課的老師和教輔人員，績效由中心校與相關自然校考核認定。

3、本制度由中心校績效考核領導小組解釋。

4、本制度于20xx年4月16日開始執行，同時廢止其他績效考核制度。

量化考核實施方案（優質18篇）篇三

為促進學院建設及保障獎懲公平公正公開，根據法學院對班級量化的有關規定，各班每周量化考核細則如下：

一、加分細則。

2、班級積極參加由學生會主辦或協辦的院級活動，給予一等獎加班級量化0.2分，積極參加的班級加班級量化分0.1分。

3、學院定期對班級衛生進行檢查，檢查內容及標準：（1）暖氣片中無垃圾（2）垃圾箱垃圾及時清理（3）內外窗臺擦拭干凈無灰塵；(4)課桌講桌桌面整潔物品整齊（5）黑板干凈，無粉塵（6）地面潔凈無污漬，無紙屑果皮（7）前后門玻璃擦拭干凈。符合標準的班級加班級量化分0.1分。

4、對在教室環境檢查中持續較好的班級可申報院學生會作為全院樣板教室，樣板教室加班級量化分0.5分。

二、扣分細則。

（一）對于受到通報及以上處分的同學和所在班級給予扣分（校級及以上），標準：

1、全校通報者，班級班級量化減0.5分。

2、警告處分者，班級減0.8分。

3、嚴重警告者，班級減1分。

4、記過處分者，班級減1.5分。

5、留校察看處分者，班級減2分。

（二）對于受到通報及以上處分的同學和所在班級給予扣分（院級）標準如下：

1、紀檢部通報班級，扣班級量化0.5分，通報個人，每人次扣0.1分，累加至0.5分；監察部通報班級，扣班級量化0.3分;監察部通報個人，扣班級量化0.3分;其他部門通報，視具體情況而定。

2、上課期間應保持教室安靜，不得大聲喧嘩、交頭接耳、隨便出入和做各種與學習無關的事情，不得在教室就餐或吃零食,上課班級秩序混亂每次扣班級量化分0.5分。

3、學生要積極參加學校、系院、班級組織的集體活動，不參加集體活動者扣班級量化分0.2分；集會時看書報、玩手機、鼓倒掌、吃東西、故意擾亂活動秩序者每人次扣班級量化分0.2分。

4、對打架斗毆者按照學校有關規定給予相應處分并根據處分情況扣班級量化分數。

5、各班由衛生委員負責教室的公共財物，發現破壞者，應及時上報學生會，屬于自然損壞，各班應該及時上報修理，否則扣班級量化分1分。

6、嚴禁各班出現“長明燈”和亂放電影等現象，如果發現后扣相關班級量化分0.1分。

8、各班級根據團委要求及時向團委、電臺等投送稿件，未按要求完成的班級每次扣班級量化分0.1分。

9、對于在學院關于團委、學生會各部門組織活動時不積極配合的班級，扣該班級量化分各1分。

10、各班須認真組織參加各類有關學習及創新活動，不組織參加的班級扣相應班級量化分0.2分，相關責任人個人量化分2分。

三、附加說明。

1、班級量化采用十分制。積極的班級加班級量化分0.1分。

2、每周班級量化根據紀檢部、監察部及辦公室統計的'其他部門情況三部分分數匯總，最后得分為該班最后得分。

3、按月進行優秀班級評選，以流動紅旗的方式進行表彰。

4、本則從發布日期起正式施行。

臨沂大學法學院。

量化考核實施方案（優質18篇）篇四

3、放學路上各班要舉好班級標志牌，有班主任負責把學生送到校門口兩側減速線，違紀者每人次減1分。

4、各班集合整隊快、靜、齊，要求路隊排到家門口，違紀者每人次減1分。

5、過馬路要走人行橫道，違紀者每人次減1分。

6、按學校規定的時間到校、離校，違紀者每人次減1分。

7、需要家長接送的同學要告訴家長，南在橋頭，北在路口，違紀者每人次減1分。

8、有自行車的同學推車自覺排隊，等路隊走完后，有秩序地推車離開減速線可以騎車，違紀者每人次減1分。

9、中午放學后20分鐘靜校，下午放學30分鐘靜校，違紀者每人次減1分。

10、課間不準串樓層，大聲喧嘩，追逐打鬧、按規定的路線行走。違反者一人次扣1分。

室外:。

1、道路、花池、等區域，無煙頭、紙屑、塑料袋、碎石等廢棄物。（1分）。

2、建筑物、附屬物、標志牌（物）無亂寫、亂畫、亂刻、亂貼等現象。（1分）。

3、垃圾清運及時。（1分）。

室內：

1、張貼物懸掛整齊無破損。（1分）。

2、建筑物、附屬物、標志牌（物）無亂寫、亂畫、亂刻、亂貼等現象。（1分）。

3、門牌工整無損；課桌凳擺放整齊有序。（1分）。

4、窗臺，窗棱，窗梁，油泥面無灰塵、玻璃潔凈無破損；窗簾規范放置，干凈。（1分）。

5、地面干凈無廢紙、無積痰、無瓜子皮。（1分）。

6、墻壁無灰塵，無亂貼、亂畫、腳（手）印、污痕、蜘蛛網。（1分）。

7、燈具、暖氣設施無灰塵；開關盒（蓋）無污痕。（1分）。

1、課間操檢評細則。

（1）鈴聲響后，學生出教室自覺站隊，隊伍集合快、靜、齊，否則酌情扣1—2分。

（2）每班學生全員參加，每缺一人次扣0.5分，每遲到一人次扣0.5分，

（3）做操認真規范、有力度、舒展大方，節奏準確，給人以美的享受，入、退場按音樂踏點，臂平、否則根據情況扣1——2分。

（4）做操結束后退場時不說話，不打仗，隊伍整齊，否則酌情扣1——2分。

（5）班主任不跟操扣1分。

（6）檢查學生不到者，每人次扣該生所在班級1分。

2、眼保健操檢評細則。

（1）下課鈴響后，做操音樂響起即為做操開始，每出現一人次不做操者扣0.5分。

（2）做操期間，學生擅自離開座位每人次扣1分，隨便出教室每人次扣1分。

1、每天中午、下午放學后，各班必須關好自己負責的門窗，每次發現一扇沒關，扣該班1分（中午有不走的同學也要關好）。

2、對本班負責的門窗玻璃損壞后能當天匯報并且主動賠償的不扣該班級分，對不及時匯報并不主動賠償的一塊每天扣該班1分，三天內不主動賠償的，扣該班5元，一周內不主動賠償的，從班主任費中加倍扣除（如有向學生收費行為的，學校查出后，除退還學生的收費外，還要嚴肅處理。）。

3、門玻璃每塊5元，鐵窗玻璃每塊10元，鋁合金玻璃每塊80元。

4、凳子壞了扣10元并扣班級1分。桌子損壞一張扣40元并扣班級1分。

5、班級設施：黑板、圖書廚、電教儀器、燈、電扇、開關要妥善保管好。衛生工具擺放整齊。

1、各班自行車數以公布的數為標準，每超一輛扣1分。

2、各班自行車必須放在規定位置，并自覺擺放整齊，違者一輛扣1分。

3、放學時必須到南、北路口方可騎車，上學時在南北路口步行推車進校。12歲以下嚴禁帶人，違者每人次扣1分。

4、對不服從執勤教師、學生管理的扣5分。

5、教師的自行車不能放在辦公室，教學樓內，松樹下。

（一）常規活動。

1、積極參加學校組織的各項常規活動，如：升旗、集會、勞動等。如無故不參加或組織效果較差者，一次扣1分。

2、學校集中組織召開的家長會，組織效果較差或相應材料不全扣1——2分。

3、班會開設正常，并做好記錄，班會課上其它科目或不做記錄每次扣1分。

4、做好教室布置，每月至少更換一次黑板報、學習園地、宣傳欄，內容健康，配合學校中心工作，富有教育性、藝術性。內容沒有更新或質量較差一次扣1—2分。

5、一、二年級會背《小學生守則》，三年級以上學生會背誦《小學生日常行為規范》、《小學生守則》達到90％以上的的班級得20分，每降2個百分點扣1分。

6、積極向校報、廣播站投稿。

（二）主題活動。

1、能積極參加學校和上級組織得各項主題教育活動，及時上報各種材料，組織效果較好，否則，一次扣1——2分。隊報、隊刊的訂閱能較好地完成任務地得分，否則視情況扣1——5分。

2、認真上好班隊活動公開課。在學校公開一次班隊活動且活動效果良好得2分，縣級、市級分別得3分、4分。

3、如有具體活動通知及評分標準，則以通知為準。

4、學校組織的活動以團體成績記入班級考核。團體一二三等獎記分為3分、2分、1分。

5、對于在臨沭德育每發表一篇學術文章或新聞稿件為該班主任所帶班級加2分。

量化考核實施方案（優質18篇）篇五

為了充分發揮教師工作的職能作用，增強教師工作責任心，提高教學教研的工作效率和教育教學的整體水平。根據學校工作計劃要求，對我校教師教育教學的常規學進行量化考核。本考核方案實行百分制，學期結束時，將督促各年級組、各學科組對教師教育教學常規進行考核。依據總得分將教師的工作成績分為a、b、c三等：達到85分（含85分）以上的為a等；達到75分（含75分）以上85分以下的為b等；不足75分的為c等。學校將依據教師教育教學常規結果評定的等級，確定績效工資。

熱愛教育事業，教書育人，傳道解惑，按要求做好所任班級學生的思想工作；遵守校規，按學校制訂的規章制度辦事；注重自身形象，儀表端莊，言行得體；會制作課件，會使用多媒體教學。（10分）。

（1）升旗或重大活動未穿校服，扣1分。

（2）無故不參加各種會議、活動，扣1分。

（3）值日未按時到崗或未到崗，扣1分。

（4）上班時間用電腦進行非教學活動，扣1分。

（5）遲到、早退、曠工，扣1分。

（6）責任事故，扣1分。

（7）未按時候課，扣1分。

（8）未按要求早讀，扣1分。

（9）延時下課，扣1分。

（10）坐著上課，扣1分。

（11）無教案上課，扣1分。

（12）如有上課教師臨時有事不能到崗，因通知不到位造成班級事故的，經調查后誰的責任誰負責，扣2分。

注：發現有帶家教的老師，一票否決。

1、熱愛本職工作，熱愛學生、關心學生學習、生活，特別是不歧視差生，做到一視同仁。（5分）。

（1）體罰學生造成影響，家長投訴，調查屬實，扣5分。

（2）歧視學生、罰站教室外，不讓學生上課，扣1分。

（3）課堂紀律渙散，扣任課教師1分。

（4）學生到專業教室上課，組織不夠到位，秩序混亂或在走廊上打鬧，扣任課教師1分。

2、積極參加學校組織的各項活動。（4分）。

（1）活動無故遲到、早退、不參加，每次扣1分。

（2）無故不組織學生參加學校安排的活動，扣責任教師2分。

（3）態度消積影響學校有關活動的訓練，扣責任教師每次2分。

3、大課間及眼保健操：正、副班主任組織進出教學樓，隊伍排列整齊，按規定時間做操，做操動作規范。（4分）。

（1）無故不出操，扣責任教師4分。

（2）眼保健操人數達不到100%，扣任課教師2分。

4、教室地面干凈無雜物、講臺整潔無灰塵、書柜擺放整齊、門前走廊保潔好，環境區地面無紙屑、垃圾，草坪無垃圾花池、雕塑、凳子等清潔無灰塵，辦公室地面清潔、桌面擺放整齊。（6分）否則扣責任教師2分。

5、班級管理，按要求做好班級工作。（5分）。

（1）未按時上交計劃扣1分，未按時上交總結扣1分，不交各扣2分。

（2）早操、集會全體教師必須到場，抽查未到場的每次扣1分。

（3）私自向學生收費扣5分。

6、每學期召開一次家長會，每次不少于90分鐘。（4分）。

7、每學期與家長溝通不少于15人次，家訪每月1次，有家訪記錄。（5分）。

（1）家校溝通不到15人次，家訪不足1次，扣2分。

（2）家訪材料不齊，扣1分。

8、班隊活動每月一次主題班會，有記錄、簡案。（5分）否則扣責任教師3分。

9、政治業務學習，按時參加，并做好記錄。（2分）。

（1）無故不參加學習，扣1分。

（2）學習筆記達不到要求者，扣1分。

注：（1）凡是不能完成學校任務的一票否決。

（2）凡是在教職工之間發生辱罵、斗毆、賭博、攤派資料等嚴重違紀事件的，一票否決。

1、嚴格按課表上課，教師之間不允許私自調課，杜絕無故缺課、上課遲到、早退等現象；如有特殊情況須提前向學校履行請假手續，學校負責調課。（5分）。

（1）如發現有無故缺課的，扣5分。

（2）上課遲到一次或早退一次扣5分，多次遲到或早退的按累計次數在總分中扣除。

2、教學內容安排得當，善于突出重點和突破難點，課堂教學生動活潑，注重啟迪學生思維與能力培養，教學效率高。上課有效組織課堂教學，紀律好。按要求認真執教公開課。（5分）。

（1）無故不上公開課的，扣3分。

（2）公開課不認真試教的或不試教的，教學效果差扣5分。

3、根據新課標要求，制訂切實可行的教學計劃。各級目標及環節齊全，有進度計劃，超周備課，教案有即時修改，課后反思。（5分）。

（1）發現一次未按此要求備課的，扣1分。

（2）教案無即時修改、課后反思，扣3分。

4、嚴格按學校對各學科規定的作業量和批改次數如實完成，培養學生良好多書寫習慣。（4分）。

（1）作業量不足的，扣4分。

（2）滿作業量，批改次數不夠的，缺一次扣1分，扣分超出此項分值的在總分中扣除。

（3）學生書寫習慣不好，扣2分。

5、按學科組的要求，落實教學各個環節，與同學科老師合作，互相取長補短。（3分）。

6、服從學校安排，樂意為因公、因病或因事而不能上課的老師代課。（1分）。

7、積極配合學校參與教學檢查活動。（1分）。

8、積極參與學校組織的期末考試，認真作好監考、閱卷、登分及試卷分析工作，并寫出學生各試題得失分原因的分析報告。（5分）。

9、服從學校及學科組的安排，積極組織所任班級學生參加課外興趣小組的活動。（2分）否則扣責任教師2分。

10、實施素質教育，教學必須面向全體學生，教師應想方設法提高學生的整體水平，教學效果好。（3分）。

11、學期結束時，寫一篇教學創新的教學總結及案例與反思。（3分）。

12、參與每周學科組舉行的教研活動、業務學習有筆記、有記錄。（3分）。

（1）無故缺席，一次扣1分。

（2）缺席三次或三次以上的扣3分。

（3）無業務學習筆記，扣2分。

13、參加學科組的聽課評課活動，每學期聽課15節。（2分）。

（1）少聽1節扣1分。

（2）少聽3節或三節以上的扣2分。

14、根據學期末各種測試成績，同科所有任課教師教學效果好。（5分）。

（1）同年級同學科班級成績平均分與其它班相差5分以上者，扣5分。

（2）音樂學科進行樂理知識測試，組織進行試唱抽查。體育學科組織進行基本體育技能抽查。同時參考師市文藝匯演和師市運會等成績。

15、課堂教學評價實行問卷調查，調查結果分為a、b、c三個等級：滿意率達80%（含80%）以上評價為a；滿意率達70%（含70%）以上、80%以下評價為b；不足70%評價為c。

（1）a等得3分。

（2）b等得2分。

（3）c等得1分。

1、“常規管理”2顆星；“師德師風”4顆星；“教學研究”4顆星。總計10顆星。

2、各項目由各相關處室負責抽查，即：辦公室、教務處負責“常規管理”，德育處負責“師德師風”，教研室負責“教學研究”。

3、各處室每周抽查至少1次。

4、每次抽查出現一次問題即扣去一顆星，扣完為止。

5、各年級、各學科根據此議案每學期對本組、本學科教師進行考核一次。

量化考核實施方案（優質18篇）篇六

為切實做好我校教師20xx年度考核工作，根據德惠市人事局《關于做好20xx年全市事業單位工作人員年度考核工作的通知》要求和德惠市教育局《20xx年度考核的要求》，結合我校實際，制定本實施方案。

組長：

組員：

我校在編在崗的教師，考核以截至20xx年12月31日前編制與工資關系為準;截至20xx年12月31日前已經辦理完退休手續的教師不參加考核;20xx年學校返聘人員參加考核。

年度考核工作從20xx年2月28日開始，至20xx年3月4日前結束。

考核對象包括管理人員、專業技術人員、工勤人員。

根據聘用合同規定的崗位職責任務，全面考核工作人員的德、能、勤、績、廉五個方面的表現，重點考核工作績效。

具體內容：

德(25分)：即思想品德。包括愛崗敬業、熱愛學生、顧全大局、團結協作、尊重家長、為人師表等。

能(15分)：即工作能力。包括教學組織、掌握教材，駕馭課堂、語言表達、組織開展活動課.實際操作、教育科研和完成臨時任務等。

勤(15分)：即工作態度。出滿勤，干滿點。包括對工作的敬業、感激(擁有這份工作心懷感激)、認真、主動、及時(完成工作及時)和執行(無條件完成工作)。全年請假7天(含7天)以上，不能評為優秀。

績(30分)：即工作業績。包括教學、教研、活動等方面取得的成績。

廉(15分)：即工作廉潔。在本職工作崗位上，維護大局，廉潔自律。包括不收受禮物、不亂收費、不亂辦班等。

考核的結果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。在具體工作中應按照以下方法和程序進行。

程序及方法：

(一)開好教職工大會。3月3日召開全校(含村小校長)年度考核大會，解讀考核方案、明確考核內容、嚴肅考核紀律。當天，對我校教職工進行考核打分，并計算考核結果。

(五)3月9日，上報我校考核結果。

根據德惠市教育局《20xx年度考核的要求》，工作人員年度考核優秀等次名額數不超過我校本年度考核人員總數的15%。

工作人員年度考核結果，作為調整事業單位工作人員崗位、工資待遇以及聘用、獎懲、培訓的主要依據。

(一)年度考核被確定為合格及以上等次的：

1、按照有關規定增加薪級工資;。

2、按照有關規定發放績效工資;。

3、被確定為優秀等次的，發放獎金，獎金標準可參照優秀公務員獎勵標準執行。

(二)年度考核被確定為基本合格、不合格等次的.：

1、不增加薪級工資;。

2、不發放績效工資;。

4、被確定為不合格等次的，可以調整其崗位或者安排其離崗接受必要的培訓后調整崗位;連續兩年被確定為不合格等次的，事業單位提前30日書面通知，可以解除聘用合同。

(七)受黨紀處分同時又受行政處分的，按受黨紀處分的情況確定其考核等次。

(一)高度重視、強化領導。認真研究、貫徹落實德惠市人事局《關于做好20xx年全市事業單位工作人員年度考核工作的通知》要求，加強考核工作的領導，轉變考核就是評優的片面思想，防止考核工作走過場、流于形式。

(二)嚴肅紀律、客觀公正。要嚴肅考核紀律，確保考核結果的客觀公正。主要負責人要嚴格把關并在備案表上審核簽字。對不按要求認真考核，并在實際中出現問題，造成影響和后果的，要追究相關人員責任。

量化考核實施方案（優質18篇）篇七

梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。

（1）爭創先進班集體；

（2）每位同學都要一直進步。

求：

刻苦學習，養成好習慣；積極進取，心中有目標。

1.不參加升旗的，不參加做廣播操、眼保健操的，每次扣1分。

2.做操不認真或列隊不整齊者，每次扣1分。

3.不珍惜他人勞動成果，破壞公共衛生，每次扣1分。

4.儀容儀表不符合要求的，每次扣2分。

5.違反課堂紀律，晚修講話，私自換位者，每次扣5分。

6.違反午休紀律，影響他人休息者，每次扣2分。

7.遲到或早退每次扣2分。

8.在教室或走廊追逐打鬧者，每次扣2分。

9.抄襲他人作業或缺交、拖交者，每次扣5分。

10.早讀不認真讀，或違反早讀紀律者，每次扣5分。

11.在校帶移動電話、mp3者，每次扣5分。

12.吸煙、賭博者，每次扣5分。

13.影響班級榮譽，或有損班級形象者，每次扣5分。

14.犯同一錯誤，并屢教不改者，每次扣10分。

15.上課無理取鬧，頂撞老師者，每次扣10分。

16.在校打架者，每次扣20分。

17.糾集外來人員，在校尋釁鬧事者；對同學進行打擊報復者；勒索或搶劫他人財務者，每次扣30分，情節嚴重的予以勸退。

1.舉報他人違紀者，每次獎2分。

2.助人為樂者，每次獎3分。

3.受到班主任、任課老師或學校表揚者，每次獎5分。

4.為班級爭得榮譽者，每次獎6分。

5.主動接受班、組、部所分配得任務者，每次獎3分。

6.積極參加班級活動或為班級獻策獻力者，每次獎5分。

7.成績進步或行為習慣有明顯進步者，每次獎10分。

8.上課積極發言，并持之以恒者，每次獎10分。

9.早讀認真，聲音洪亮，并持之以恒者，每次獎5分。

每人每周基分為100分。100分以上者為優秀，積90分以上100分以下為良好，積80分以上90以下者為合格，積80分以下者為不合格。

1.每周評定的等級納入學期考核，記入學生檔案。

2.連續三周全班最后三名，聯系家長。

3.累計兩周在良好以下者不能參加評優。

4.每周評分將影響中考德育等級。

量化考核實施方案（優質18篇）篇八

為了調動廣大教師的積極性，努力實施素質教育，加強教師管理科學化，依據《教職工考核方案》，結合我校實際情況，在總結過去我校教師考核辦法的基礎上，制定本方案：

1、考核內容：包括教師工作量，備課編寫教案，作業批改情況，計劃總結，教學反思和論文，輔導學困生情況，聽評課，上課質量，教研活動等方面。

2、考核原則：體現多勞多得，兼顧公平效率；考核導向要有利于教學常規管理，有利于教師業務成長；考核依據要側重于考查教學工作任務的完成情況、教學常規材料的完成情況等。

3、組織領導：成立教學常規考核領導小組，由校長組織實施，教務處具體組織，量化賦分。

4、考核辦法：教師教學常規每學期綜合考核一次，并按期公示。

5、考核結果：作為教師評優、評先、職稱評聘的重要依據。

6、教學常規考核共100分，分十部份。

周任課情況（10分）+聽課情況（10分）=20分。

1、周工作量最高得10分，周工作量每少一節減0.5分。若跨科或跨年段，可加0.5分，但總分不能高于10分。

2、其他老師請假時，由教務處安排代課的，每節加0.5分，最高可加2分。（教師代課，教務處要有備案。）。

3、每學期要聽課20節，每節課0.5分。沒有進入課堂聽課的，視為虛假聽課，不得分。聽課時要認真記錄，及時評價，記錄簡略或不評價的每節減0.2分。

1、熟悉課標、教材，教學目標明確，教學環節完整。

2、教案格式，符合學校統一要求。

3、教學過程、步驟設計清晰，各環節銜接緊密，板書設計符合教學所需，作業設計具體、有針對性。

考評辦法：

1、學期教學計劃占1分。

2、學期備課占1分。

3、表頭欄目完整1分。

4、有板書設計1分。

5、教案編寫情況符合上述3條得9分（每項3分）。

1、作業批改及時、有批改日期，有鼓勵性評語等。

2、對作業中出現的典型錯誤，指導學生認真分析、及時訂正。

3、對學困生作業能認真批改等。

4、學生作業整齊干凈，書寫工整，不亂勾亂畫。

考評辦法：

1、以上要求，每項2分，滿分10分。

2、未按規定督促學生提交作業備檢的本項不得分。

3、作業分類布置且認真批改的可加2分。

1、帶教案上課，正確闡述教學內容，完成每一堂課的教學任務。

2、語言規范、板書工整、充分調動學生學習積極性，無投訴。

3、課堂紀律良好，無體罰或變相體罰學生。

4、遵守作息時間，不遲到、不拖課、不早退。

5、嚴格按課程表上課，不私自調課。

考評辦法：

1、平時教導處根據巡課、聽課、召開學生會議了解情況評分，每月考核一次，每次2分，學期滿分8分。

2、違反上述要求的每次減1分。

3、每學期最后一個月，每位教師上一節匯報課，教導處組織評價賦分，滿分100分，折合12%計入授課考核總分。

考試滿分2分，出卷0.5分，出卷0.5分，監考0.5分，質量分析0.5分，參與印卷的可得2分。期末考試滿分2分，監考1分，評卷0.5分，質量分析0.5分。

1、每月完成一份教學反思，每份0.5分，共2分。

2、業務學習和政治學習內容符合要求，業務學習以課標為主，政治學習主要以、教師職業道德規范和教育法律法規為主。每月各完成4頁，各記0.5分。學習考核滿分4分。

3、積極參加學校和各教研組開展的學習研討及競賽活動活動，如聽評課活動、按時上交各類活動資料。該項考核滿分4分。不參加教學研討活動的不得分。參加競賽活動獲獎的，按等次賦分（一、二、三等分別以0.4、0.2、0.1分）直接計入年度考核總分中。

4、承擔學校安排的公開課、觀摩課、研討課每次加0.5分。不承擔的不得分。承擔區域聯盟片內的公開課、觀摩課、研討課每次加1分（直接加在平時考核總分中）。

1、承認差別，但不歧視后進生，不偏愛優生。

2、認真對待，及時輔導，做好記載。

3、形式多樣、針對性強，但不違規輔導。

4、輔導差生有計劃，有總結。

考評辦法：

（1）有三類學生名單（優績生、中等生、學困生）得1分。

（2）學期初有輔導差生計劃得1分，學期末有輔導差生總結得1分。

（3）有輔導差生記錄得1分，有學困生輔導案例得1分。

1、學期末能及時按要求、實事求是的撰寫學科教學總結，并按時上交，得1分。

3、結合自己的教學實際，上交一篇教學案例。1分。

4、學期末全部上交教輔資料（教材、教參、練習冊、其他教輔資料），得2分。缺少的酌情扣分。部分學科可不用上交，但要注意保管好，不能丟失。

1、對于教導處安排的臨時性教務工作，能主動承擔，并能出色地完成，得4分。

2、拒絕教導處安排臨時工作，此項不得分。

（一）教研組長、年級組長考核。

1、按時編寫提交教研組、年級組計劃、總結。

2、按規定時間地點開展教研、年級組常規活動，做好考勤工作，有活動記錄。

3、教研活動記錄過程材料齊全，規范，按時提交教務處。

4、教研組長能認真協助教務處完成相關考評考核（如評卷閱卷、教學常規檢查）工作。

考評辦法：

（1）主要考評各項工作完成情況，根據實際情況額外分。

（2）教研組長最高可加4分（每月加1分）。

（二）部門負責人。

體育藝術部門負責人，每組織一次活動，根據活動規模和完成情況加0—2分。

（三）論文獲獎情況。

論文或文章在刊物上發表，根據刊物的級別加0—2分。

量化考核實施方案（優質18篇）篇九

為了進一步規范班級常規管理，客觀公正地評價班級工作，充分調動師生的積極性，增強學生的集體榮譽感，切實提高班級管理水平，特制定本細則。

1、班級量化考核每周進行一次，根據考核情況評選出“文明班級”，學校為“文明班級”頒發流動紅旗。

2、“文明班級”按全校班級總數的15%確定數量;年級組按不同層次的班級數量再進行分解。

3、量化考核每班周基礎分為100分，對常規管理采用減分制，對競賽獲獎和好人好事予以加分。

4、班級考核結果與班主任津貼掛鉤。“文明班級”班主任獲一等獎，其余班班主任獲二等獎，被一票否決的班級，其班主任獲基礎獎，獎金數額依據當年經費情況確定。

評分內容共分四大項15小項，其中班級常規檢查10項，基礎分共100分，采取扣分制;班級文化1項，滿分為100分，按實際得分計算。取以上四項的平均值，再加上競賽獲得獎及突出好人好事的加分后，所得總分為該班當月量化考核的最后得分。

1、班級常規管理滿分要求及減分標準。

(1)遵守校規。

滿分要求：遵守學生守則和日常行為規范，不吸煙酗酒;不打架斗毆;無盜竊行為;不帶手機進課堂等。

減分標準：頂撞老師、不戴校徽，每人次減0.5分;吸煙、酗酒，每人次減1分;帶手機進課堂并影響教學，每人次減2分;打架斗毆、考試舞弊、偷盜，每次人減5分(此內容為一票否決)。

(2)升旗。

滿分要求：列隊進退場，做到快、靜、齊，人數齊，歌聲嘹亮，掌聲熱烈，秩序井然。

減分標準：明顯未達到要求，酌情減1—2分。

(3)出勤。

滿分要求：早讀、晚修、上課、課間操、眼保健操、集會等必須準時，有病有事要請假。

減分標準：遲到，每人次減0.2分;缺席，每人次減0.5分。

(4)衛生。

滿分要求：每天打掃教室2次;每天打掃本班清潔區域2次;認真做好公保潔工作。

減分標準：未做好保潔工作，每次減0.5分;未打掃干凈，每次減1分;未打掃，每次減2分。

(5)公物。

滿分要求：愛護公物和他人物品，按規定使用課堂多媒體設施，不使用時要及時關閉;中午、晚修后按時關好燈、門窗等。

減分標準：損壞公物或他人物品時除需要賠償外，視價值減0.5—3分;違規定使用多媒體設施，每人次減0.5分;未關電腦、門窗、燈等，每項每次減0.5分。

(6)儀容儀表。

滿分要求：男生不蓄長發;男女生不蓄怪發、不染彩色頭發;不戴首飾;按要求穿校服。

減分標準-：不符合要求，每人次減0.5分。

(7)課堂紀律。

滿分要求：遵守早讀、晚修和課堂紀律，不下座位，不喧嘩，不遲到，不曠課。

減分標準：遲到，每人次減0.2分;缺席，每人次減0.5分;上課紀律差，酌情減0.5—2分。

(8)課間操或眼保健操。

滿分要求：列隊進退場，人數齊，秩序好，做操質量高。

減分標準：遲到，每人次減0.2分;無故缺席，每人次減0.5分;秩序不好，酌情減0.5—1分。

(9)活動。

滿分要求：積極參加學校組織的各項活動，人數齊、紀律好，效果佳。

減分標準：遲到，每人次減0.2分;無故缺席，每人次減0.5分;秩序不好，酌情減0.5—2分。

(10)午休。

滿分要求：按時就寢，做好內務，搞好衛生。

減分標準：不按時午休，滯貿在教室，在校園內游蕩，每人次減0.5分。

(11)夜宿。

滿分要求：遵守夜宿紀律，按時就寢，做好內務，搞好衛生。

計分標準：在規定時間內不就寢，大聲喧嘩、吵鬧，酌情扣0.5—2分。

2、班級文化要求及計分標準：

滿分要求：美化學習環境;教室布置有品位;按要求辦好黑板報。

減分標準：政教處組織檢查，滿分為100分，按實際得分計算。

衛生大掃除要求及計分標準：

滿分要求：清掃干凈，無衛生死角，環境衛生符合要求。

計分標準：政教處組織檢查，滿分為100分，按實際得分計算。

3、加分：

(1)競賽加分：獲校級集體獎勵1分;區級個人獎每個次獎獎勵0.5分;市級個人獎每個次獎勵1分，集體獎獎勵1.5分，;省級個人獎每人次獎勵1.5分,集體獎勵2分;國家級個人獎每個次獎勵2分，集體獎勵2.5分。此項在同一生活中以最高級別計分，不重復加分。

(2)好人好事加分：一般來說不加分;意義重大、價值高，在社會上引起一定反響的酌情加0.5—1分。

2、升旗、班級文化層面政教處負責檢查，加分由政教處加以認定;。

3、內宿舍住校部負責考核;。

4、以上各項加分必須以文件或相關實物為憑據。

1、考核者須把檢查結果及時交給政教處相關負責人;。

4、將考核結果報學校主管領導審批;政教處發“班級量化管理情況通報”，并在全校集會上宣讀“文明班級”及班主任名單。

1、考核人員必須實事求是，客觀公正;。

2、檢查人員謙虛謹慎，態度誠懇，切不可盛氣凌人;。

3、統計數據須準確無誤，不能多分，也不能漏分;。

4、被檢查方如有異議，可以直接找相關負責人反映，切不可當場質問或頂撞檢查人員;。

5、無特殊情況，獲獎加分應當月落實，以獲獎時間或學校公示的時間為準。

量化考核實施方案（優質18篇）篇十

教學常規是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。為全面了解教師常規工作情況，加強學校教學工作的過程管理，規范教師教學行為，促進教師自覺、認真地抓好教學常規工作，提高教學質量。同時，為實事求是地評價教師的常規工作質量，為學期末教師的績效考核提供真實、可靠的依據，特制定本方案。

教學常規量化考核領導小組，由學校教學校長、教導處、教研組長等人員組成，具體人員安排如下：

組長：

副組長：

成員：

（一）計劃總結。

1、學期初按照要求認真擬定學科教學計劃，并按時上交至教導處。每缺一門學科扣1分，不按時上交扣0.5分，教學計劃制定缺項扣0.5分。

2、學期結束認真撰寫教學工作總結，并按時上交至教導處。不按要求完成扣2分，不按時上交扣0.5分。

3、按照計劃認真落實教學任務，教學進度與計劃不符、且無情況說明每次扣1分，學期結束未完成教學任務扣2分。

（二）備課。

1、按照要求認真備課，無備課就上課每次扣5分。

2、書上批注符合要求，無單元備課每次扣0.5分，無書上批注扣2分，書上批注缺項扣0.5分，課后反思未達到要求扣1分。

（三）上課。

1、提前侯課，不得遲堂、提早下課或拖堂，每次扣1分。

2、按照學校課程總表上課，未經教導處同意，不得私自調課，更不得隨意缺課。不按課表上課每次扣1分，私自調課每次扣0.5分，缺課一次扣2分。

3、需要移地上課應先清點人數，并將學生帶到相應地點上課。有學生無故滯留在教室每次扣0.5分。

4、上午第二節課和下午第一節課的任課教師，應引導學生做完眼保健操后再下課。每缺一次扣0.5分。

5、隨意把學生趕出教室，或未經教導處同意，將學生留辦公室或不在課堂情況，一次扣1分。

6、上課不講普通話，上課接聽手機，每次扣1分。

（四）作業批改。

1、及時、認真、按規定批改作業。作業批改由教師本人進行，不得突擊批改作業，不得讓學生代改作業等。未達到要求每次扣2分。

2、收齊每項作業，作業收繳不齊每人次扣0.5分。

3、作業要有訂正，無訂正每次扣1分。

（五）輔導學生。

學期初擬定有培優輔差工作計劃，并有輔導記載。無計劃扣1分，無記載扣2分，學期結束不按時上交扣0.5分。

（六）復習考查。

1、科學制定復習計劃，并認真組織復習工作。不按時上交計劃扣0.5分，無計劃扣1分。

2、學期結束按時按質上交卷面成績統計表和質量分析表，不按時上交扣0.5分，無卷面成績統計和質量分析扣2分。

（七）教改科研。

1、認真參與學科教研活動，無故缺勤一次扣0.5分，不按要求完成觀課任務的一次扣1分。

2、按照要求完成聽評課任務，不得弄虛作假，并做好聽課筆記。聽評課不達標者缺一節扣0.5分，聽評課中有弄虛作假現象的一次扣2分。

3、每月認真撰寫教育敘事或教學反思文章，并按時上交至教科室。每缺少一次扣2分，不按時上交扣0.5分。

4、每月按要求完成學習筆記摘抄，無學習筆記扣2分，學習筆記未達到要求扣1分。

（八）其他臨時性工作。

1、按時按質上交教導處、教科室等學校教育教學管理部門布置的相關工作。不按要求完成的扣2分，不按時上交扣0.5分。

2、積極承擔教導處、教科室等學校教育教學管理部門布置的諸如代課之類的臨時性工作，如無特殊情況拒絕承擔或不予以配合扣0.5分。

1、被考核教師的量化分數基數為100分，考核領導小組按照考核內容進行相應的考核計分。一月一公示，學期累積得分作為教學常規績效考核的重要參數。

2、考核領導小組通過查看資料、隨機抽測、組織座談等方式進行考核工作。

量化考核實施方案（優質18篇）篇十一

遵循“客觀公正、實事求是、全面考核、注重實績”的原則，客觀反映公司所屬各部門的工作業績和工作目標執行情況，以及員工的工作表現和工作成果。

全體員工（不含公司總經理）。

考評小組成員由等同志組成。考評小組負責指導考評工作、審核考評結果等，人事行政部具體組織實施考評工作。

（一）考評前，要求全體人員撰寫年度工作總結，作為年終考核、評先評優的依據之一。

（二）員工年度綜合考評。

結合考慮員工工作業績考核和綜合表現考評情況，工作業績考核平均得分占年度綜合考評的60%，綜合表現得分占40%。即：年度綜合考評得分=工作業績考核平均得分x60%+綜合表現考評得分x40%。

1、工作業績考評內容：即《20xx年度目標管理考核辦法》。

2、綜合表現考評內容。主要考核員工工作態度（15%）、工作能力（25%）、忠誠度（15分）、團隊精神（15%）、創造性（15%）、組織紀律（15%）等方面情況（詳見：員工年終考評表）。

3、綜合表現考評權重。員工自評占10%，互評占20%，直接上級評價占40%，總經理評價占30%。

4、匯算計分。人事行政部根據相應權重計算出年度綜合考評分,報考評組審核評定。

（三）、公布考評結果，發放年終獎。

考評結果為a者，全額發放年終考評獎；考評結果為b者，發放年終考評獎的90%；考評結果為c者，發放年終考評獎的60%；考評結果為d者，不予發放年終考評獎。

（一）考評結果將作為員工崗位聘任、評先評優、獎勵等方面的依據。

（二）年終綜合考評后，由公司研究適當計發年終考評獎，并確定具體金額。

（三）對被評為先進員工、優秀員工、明星員工的，經公司研究，可給予一定的獎勵金額。

（四）對連續二年被評為優秀員工、明星員工的，經公司研究決定，可優先晉升、加薪。

（五）在企業經營管理中對公司有重大貢獻、創造較大的直接或間接效益的員工，由總經理決定給予一定的獎勵。

（一）1月15日前，撰寫個人述職，完成員工自評、互評。

（二）1月20日前，公司組織考評工作，人事行政部匯算計分，考評組審核評定并公布考評結果。

（一）各員工在對一年來的工作進行認真總結的同時，還要檢查尚有哪些工作未完成，對未完成的工作應在春節前加以落實，努力做到今年任務圓滿完成。

（二）員工在年終考評測評中應秉著實事求是、客觀公正、認真負責的態度，如實反映自己一年來的工作表現，做到不隨意應付，不弄虛作假。部門對員工的考評也應做到客觀、公正。

量化考核實施方案（優質18篇）篇十二

為切實加強機關干部隊伍建設，以開展“作風紀律建設年”活動為主題，進一步調動機關干部的工作積極性和創造性，齊心協力完成鎮黨委、政府年初確定的各項任務，實現“重塑富有實力大新店、打造充滿活力新新店”的奮斗目標，推進全鎮經濟社會又好又快發展，經鎮黨委、政府研究，特制訂鎮機關干部管理考核辦法。

1、本辦法考核范圍為機關在編全體干部。

2、堅持職責明確、重點突出、考核量化、績效掛鉤、獎優罰劣的原則。

3、本辦法旨在激勵和約束相統一，著眼于調動干部的工作積極性和增強干部的自我約束能力。

4、考核工作在鎮黨委、政府統一領導下進行，堅持民主、客觀、公正、公開的原則。

堅持按月考核和年度考核相結合、百分制與經濟利益掛鉤，在考核各個方面分別實行加減分。具體分為三大塊：

一是機關日常工作考核40分，

二是本職工作和中心工作考核35分，

三是述職測評25分。

成立考核工作領導小組，由黨委書記任組長，黨委副書記具體負責，分片領導和相關負責人為成員，辦公室負責考核工作的牽頭和綜合(考核工作領導小組名單附后)。

(一)機關日常工作考核(基本分40分)。

1、嚴格考勤制度。鎮黨委、政府根據工作需要，確定點名人員和點名時間。點名無故遲到一次扣1分、罰款10元，無故早退一次扣1分、罰款10元，無故曠工一次扣3分、罰款30元，全年累計遲到20次或累計曠工15天，或事假超過20天者(病假視情況而定，產假按有關規定執行)，該項考核計0分。連續曠工15天、累計曠工30天的，按自動離崗予以辭退。

2、嚴格請銷假制度。因事需請假者，必須提前一天請假，中層以下干部請假一天以內的，經分管領導簽字同意后，存辦公室備查;請假一天以上的，經分管領導簽字同意后，報黨委書記或鎮長簽字，存辦公室備查。科級干部直接向黨委書記或鎮長請假。請假一律以請假條為準，特殊情況不能當時書面請假的，要先按程序電話請假，事后補辦請假手續，否則按曠工處理。

3、嚴格執行領導帶班、夜間值班制度。值班期間要嚴格執行值班制度，遵守值班時間，帶班領導在自己辦公室值班，其他值班人員必須在值班室集中值班，做好值班記錄。值班時，不準缺崗，不準請假;如有事情可找人替班。發現缺崗一次扣3分、罰款30元。值班、值夜期間，因主觀原因造成信息不靈、記錄不清、矛盾上交或發生其他不良后果的每次扣5分，嚴重的加倍扣分，特別嚴重的作待崗處理。

4、嚴格財經紀律。認真執行派餐單、派事單、維修單制度，嚴格財務報銷、用車、文印等各項內部管理制度，違反一項每次扣3分，費用不予報銷。

5、落實機關衛生管理制度。各工作片按照辦公室劃定的衛生管理區域，各工作片根據實際指定人員輪流打掃，每天上午上班前打掃一次，做到無塵土、無紙屑、無煙頭、無痰跡、窗明幾凈、整齊有序。辦公室負責衛生檢查，每發現少打掃一次分別扣有關負責人和直接責任人2分、1分。對打掃不到位的，辦公室負責督促重新打掃，經督促仍不到位的，分別扣有關負責人和直接責任人4分、2分，并通報批評。

6、明確會議和辦公紀律。到市、區辦公事，由辦公室統一安排，不安排交通工具的，每天補助交通費、伙食費共計15元，憑辦公室填制的派事單當月結算。按時參加區鎮組織的各種會議和學習，鎮里會議每遲到、早退一次扣1分，無故不參加者以曠工論處。

7、實行工作日查崗制度。一般干部在崗、下村、開會等情況，必須向分片領導或分管領導說明，分片領導或分管領導不能說明情況的，每發現一次，分別扣當事人和有關領導3分、1分，分別對當事人和有關領導處罰30元、10元。

8、自覺維護領導權威。對不服從領導安排和工作調動，工作挑肥揀瘦、推諉扯皮、被動應付的，每發現一次依情節扣1-5分;情節嚴重的，經黨委、政府研究給予相應的行政紀律處分。

9、落實學習制度。根據工作實際，堅持二、五集中學習日制度。實行撰寫工作日志制度，每人每周撰寫工作日志不得少于5篇，每周一進行檢查，一般干部由分片領導或分管領導檢查，科級干部由書記或鎮長檢查，每少一篇扣2分。

10、做到遵紀守法。對因酗酒鬧事、打架斗毆等造成惡劣影響的，發現一次扣5分;情節嚴重的，給予行政紀律處分。

(二)本職工作和中心工作考核(基本分35分)。

機關工作人員要做到本職工作年初有計劃，半年有小結，年終有總結。主動向分管領導或主要領導匯報工作的打算安排，取得同意后付諸實施，不越權行事。自覺遵守本行業的各種規章制度，做到不違紀、不違規。工作積極、主動、大膽，能較好地完成中心工作。

加減分因素：

1、對引進新上項目落戶新店的，對引資人員每引進100萬元計5分。

2、不能按時按要求完成工作任務，造成工作被動的，經核實認定，酌情扣1——10分。

3、工作成績突出，榮獲國家、省、市、區表彰和榮譽的，以批準單位的文件、獎狀、獎牌、證書、表彰通報為準，對直接負責人和具體經辦人分別獎10分、7分、5分、3分。屬于部門類榮譽和先進的，減半計分。同項內容按最高級別加分一次，不重復加分。

4、正面宣傳新店鎮工作的新聞報道和調研論文被正規黨報黨刊(含黨委、政府各種內部刊物和各級政府)錄用，有稿酬的加倍獎勵;沒有稿酬的，區級、市級、省級、國家級，每百字分別獎2分、3分、5分、10分，每百字分別獎勵現金20元、30元、50元、100元，同一稿件被不同刊物錄用的，按最高標準計分和獎勵。

5、單項工作在區內考核前三名的，分別給分管中層干部、直接責任人加5分、3分。單項工作位居全區末尾的，分別扣分管中層干部和直接責任人10分、5分。

6、積極參加鎮里組織的各種集體活動，每少參與一次扣1分，活動中獲獎者，前一、二、三名分別獎勵5分、4分、3分，其余獲獎者各獎勵2分。

(三)述職測評(基本分25分)。

1、述職(5分)。采取書面述職和大會述職相結合的辦法，實行定期述職制度，匯報工作開展情況，總結經驗，查找問題，理清思路，制定對策。中層干部每季度進行一次述職，一般干部每半年進行一次述職。每缺少一次扣10分。

2、基層評議(5分)。年終由全體機關干部對機關干部平時的服務態度、服務質量、辦事效率等進行民主評議，按百分制進行打分，得分在平均分以上的計5分，得分在平均分以下的計3分，其中得分列末三位的計2分。

3、平時表現分(5分)。年終由中層干部對所屬人員打分，根據平時工作態度、工作效率、工作質量等方面的表現，打分后報分片領導和分管領導審核。中層干部平時表現分由分管領導和分片領導負責打分。

4、班子綜合評議(10分)。年終由黨政班子會議綜合評定，最高為10分，最低為0分。

1、考核綜合得分在90分以上的，年度考核格次可評定為“優秀”。對年度考核為“優秀”的人員在鄉村干部大會上通報表揚，并作為推薦使用干部的主要人選;考核分在75分以上的，定為“稱職”;考核分在60分以上的，定為“基本稱職”;考核分在60分(不含60分)以下的，可定為“不稱職”。

2、考核分在75分以上、被評定為“稱職”以上的人員，方可享有年度評先評優資格。

3、年終考核被定為“不稱職”、且位居后三位的，給予待崗三個月處理。待崗期間，發給基本生活費，接受上崗培訓。培訓結束后，另行安排工作。連續兩年被確定為待崗人員的，按照《勞動法》有關規定，給予辭退處理。

4、中層干部年度考核有下列情況的，免去現職。

(1)年終考核60分(不含60分)以下的;。

(2)分管工作年度考核在全區排序末尾的。

5、年度考核結果，存入本人工作檔案，作為今后干部使用管理的重要依據。

6、年終按照實際得分情況，給予相應的經濟補貼。不在編人員的經濟補貼，取全體在編人員的平均分。有下列情況者，按實際工作時間計發經濟補貼：當年調入、調出人員;休假人員;離職學習三個月以上的等。

7、有下列情況之一者，不享受當年經濟補貼：

(1)年終考核60分(不含60分)以下的;。

(2)累計曠工20天或事假30天以上或病假半年以上的;。

(3)當年受政紀、法紀記過以上、黨紀嚴重警告以上處分的;受行政撤職處分。

8、辦公室負責做好統計工作，扣分、處罰、獎勵情況每月公開通報，處罰、獎勵金額當月兌現。罰金實行專項管理，用于開展機關日常文體活動和有關獎勵。

9、考核政策中未盡事宜，以黨委、政府集體討論決定為準。上級另有規定的,從其規定。

量化考核實施方案（優質18篇）篇十三

班級量化考核（簡稱cq，classquantification）主要以班級學生綜合素質量化考核為基礎，結合班級組織的社會實踐活動、班級獲得的榮譽、班級干部的工作表現等起來形成的量化考核。

2、計算方法。

班級量化考核總分即等于該學年班級學生綜合素質量化考核成績的平均分加上班級考核的獎勵分和減去班級考核的扣罰分。

3、評比規則。

根據班級量化考核總分按年級排序，根據名次以及班級在該學年度一年的表現情況評定四個等級：a級為先進班級（占全院班級總數的20%），b級為良好班級（占全院班級總數的25%），c級為一般班級（占全院班級總數的45%-55%），d級為警告班級（根據每學年的實際情況而定）。

二、班級量化考核的考核項目說明。

（一）學院活動考核項。

1、考核內容：班級在學院各項學生活動中的表現。

2、考核部門：院學生會。

3、考核辦法：

（1）每次學院活動結束后，院學生會根據班級表現及相關評分規則對班級進行評分，并在商學院網站團學工作人格養成活動結果以及獲得的cq成績的公布。

（2）每學期期末，院學生會在商學院網站通知公告中公布各班級該學期學院活動考核項的匯總成績。

（二）班級活動考核項。

1、考核內容：班級自行組織的學雷鋒、志愿者等社會實踐或公益活動。

2、考核部門：院學生會。

3、活動等級：院學生會根據班級活動報送的材料將班級活動評為三個等級。

a級：班級活動內容新穎、組織周密、并在社會上起到一定的影響。

b級：班級活動內容（形式）有一定新意，并在學校內有一定的積極影響。

c級：班級活動內容、組織形等與其他班級相近，影響力局限于學院內部。

4、考核辦法。

（1）各班級將活動總結材料（電子版）和活動照片（電子版）報送院學生會。

（2）院學生會將審核活動材料，并將審核合格的班級實踐或公益活動內容放到到商學院網站團學工作班團活動班級活動中進行展示。

（3）每學期末以學院網站內容為準，院學生會在商學院網站通知公告中公布該學期班級活動考核項的匯總成績。

（三）會議出勤考核項。

1、考核內容：各班班長、團支部書記等班級干部的會議出勤情況。要求每周例會、緊急會議必須班級至少出席1名學生干部。

2、考核部門：院學生會辦公室內聯處。

3、考核辦法:。

（1）每周例會由院學生會辦公室內聯處負責考核各班例會出勤情況。

（2）每學期期末院學生工作辦公室根據學生會辦公室內聯處的考勤統計結果在商學院網站團學工作例會紀要管理公告中公布該學期各班會議出勤考核項的匯總成績。

（四）教學日志及心理月報表考核項。

的要求。

2、考核部門：院學生會辦公室統計處。

3、考核辦法：

（1）每周由院學生會辦公室統計處負責考核各班教學日志/心理月。

報表上交情況。

（2）每學期期末院學生會辦公室統計處將該學期各班教學日志/心。

理月報表考核匯總結果報送院學生工作辦公室。

（3）每學期期末院學生工作辦公室在商學院網站團學工作班團活。

動管理公告中公布該學期各班教學日志考核項的匯總成績。

（五）班級任務考核項（15）。

1、考核內容：各班級班干部對院里下達的任務完成情況的考核。

2、考核部門：院學生會各部門。

3、考核辦法：

（1）由院學生工作辦公室直接對各班班委任務完成情況進行直接考核。

（2）每學期期末院學生工作辦公室在商學院網站團學工作班團活動管理公告中公布該學期各班教班級任務考核項的匯總成績。

（六）班級跑操綜合考核項（16）。

1、考核內容：級、級班級早操及級班級早晚自習紀律情況。

2、考核部門：院學生會監察部和院學生會辦公室統計處。

3、考核辦法：

（1）由院學生會監察部負責對各班早操、早晚自習紀律情況進行檢查，每周將通報結果及時報到院學生會辦公室統計處。

（2）每學期期末院學生會辦公室統計處將該學期各班班級跑操綜合考核匯總結果報送院學生工作辦公室。

（3）每學期期末院學生工作辦公室在商學院網站通知公告中公布學期各班班級跑操綜合考核項的匯總成績。

（七）學費繳納考核項（17）。

1、考核內容：考核班級學生惡意拖欠學費的行為。（惡意拖欠學費指無故不按時繳納學費，且不申請助學貸款。）。

2、實施部門：院學生工作辦公室。

3、考核辦法：

（1）由院學生工作辦公室根據校計劃財務處提供的數據直接計入考核。

（2）每學年6月下旬院學生工作辦公室在商學院網站通知公告中公布該學年各班學費繳納考核項的匯總成績。

（八）學校活動考核項（18）。

1、考核內容：考察學校重大活動中班級的表現情況，如校運動會的ugq考核。

2、考核部門：院學生工作辦公室。

3、考核辦法：

（1）由院學生會根據ugq等學校重大活動考核辦法直接考核。

（2）每次重大活動后院學生會在商學院網站團學工作班團活動通知公告中公布重大活動的班級匯總成績。

（九）班級宿舍考核項（19）。

1、考核內容：考核班級所管轄宿舍（公寓）在每學年的綜合表現情況。8人宿舍有4人為同一班級，4人公寓有2人為同一班級，都視為班級所管轄宿舍。

2、考核部門：院學生會監察部和院學生會辦公室統計處。

3、考核辦法：由院學生會監察部負責對各班宿舍紀律情況進行檢查，每周將通報結果及時報到院學生會辦公室統計處。

（十）班級個人ipq考核項（20）。

1、考核內容：班級個人ipq成績的.平均分。

2、考核部門：由院學生工作辦公室負責直接考核。

3、考核辦法：

（1）由院學生工作辦公室根據每學年各班的ipq平均成績直接考核。

三、班級量化考核的獎勵原則。

1、班級量化考核成績被評為a級的班級即被推選該年度校級先進班級，并享受學校先進班級的各種待遇。

2、被評選的先進班級其連續2學期黨團課培訓名額增加2名，黨員發展名額增加1名。

3、在名額允許的條件下給予先進班級增加1名優秀學生干部名額。

4、在名額允許的條件下給予先進班級增加1-4名國家助學金名額。

5、在名額允許的條件下給予先進班級增加1-3名等級獎學金獎名額。

6、每學年獲得a級的班級增加1至2個校級或院級優秀畢業生名額。

7、同等條件下先進班級的學生具有優先評選各種社會獎學金的資格。

8、對于其他以班級為單位的獎勵和榮譽，先進班級具有優先權利。

四、班級量化考核的警告原則。

1、班級量化考核成績得到d級的班級，取消該班級評選優秀學生干部名額。

2、班級量化考核成績得到d級的班級，該班級三等獎學金名額比例降低5%。

3、班級量化考核成績得到d級的班級，黨團課名額和黨員發展名額各減少2名。

4、班級量化考核成績得到d級的班級，院學生工作辦公室給予所在班級干部職務警告。

5、原則上不給予班級cq排名在最后5名的班級優秀學生干部名額。

6、連續兩年班級量化考核成績得到d級的班級，其該班級所有評優名額、貧困補助名額、推選黨團課名額、黨員發展名額全部減半，院學生工作辦公室將無條件免去該班級主要班級干部職務，并取消該班級該學年所有班級干部的ipq職務加分。

五、班級量化考核的監督與投訴。

我院學生工作辦公室對班級量化考核的各項工作實施過程進行嚴格管理和監督，并設立投訴電子信箱，并承諾做到有信必回、有投訴必查，秉承認真負責的原則，確保我院班級量化各項考核工作的公開、公平和公正。

量化考核實施方案（優質18篇）篇十四

為了促進我校教育教學工作的全面發展，更好的調動班主任工作的積極性，充分體現“優勞優酬，以質計獎”的分配原則，進一步優化班級管理，提高教育教學質量，特制定本方案。

一、成立檢查小組。

組長：王萍副組長：滑斌。

成員：陳增戰及全體值周教師。

二、考核內容。

班主任工作分為班級管理和班主任到崗兩大部分考核。班級管理包括學生紀律、班級衛生、儀容儀表、學生到校、學生出操集會、就餐紀律、集體勞動七大項內容。班主任到崗分為班主任例會，班主任下班，大型活動等內容。

三、考核辦法。

考核采取值周教師考核和年級組考核為主，并與政教處、下年級領導抽查相結合的辦法進行。考核做到日檢查、日公布、周匯總。按月依據考核結果發放班主任津貼。班級管理采取量化賦分的辦法，每班的'基礎分為100分按賦分標準予以加、減分，確定該班本月考核得分，班主任到崗分遲到（早退）、缺到兩種情況進行考勤。

四、賦分標準。

1、學生自習紀律（15分）分為自習紀律和課間紀律賦分：一般違紀為自習課不遵守課堂紀律，違反《獨李鎮中學學生一日常規要求》，每人次扣1分；課間追逐打鬧，一人次扣1—4分，吸煙、打架、斗毆根據嚴重程度每人次扣5—10分。

2、衛生（10分）賦分：每天檢查，分好、中、差三等，好賦10分，中賦7分，差賦5分。好（教室墻壁、地面、課桌、講桌、玻璃，干凈無灰塵，賦10分）；中（以上五項中有兩項不符合要求，賦7分）；差（有三項以上不符合要求，賦5分）。

3、到校、出操集會、集體勞動（45分）賦分：到校為15分，遲到一人次扣1分，曠課一節一人次扣2分，曠課一天一人次扣5分；出操集會（15分）：分好（快、靜、齊，賦15分），中（三項有一項不符合要求，賦13分），差（三項中有兩項部符合要求，賦9分）；集體勞動（15分）賦分：能接愛學校、年級布置的各項勞動任務得10分，根據任務完成情況賦11——15分。

4、教室公物（15分）賦分：破壞公物每人每次根據情況扣2——4分。

5、調控分：（1）獲得文明班集體每次加7分，獲得衛生優勝班加6分；（2）學校安排的各種任務，根據完成情況加減分；（3）政教處、教導處組織的各種活動，在活動中獲得第一名加8分，第二名加6分，第三名加4分；（4）在創建平安班級活動中，獲得一星級班級加10分，獲得二星級班級加8分，獲得三星級班級加6分；（5）好人好事每人每次加2分。（6）在班級管理過程中出現重大安全事故，由校委會決定扣除分數并作嚴肅處理。

6、班級每天量化總分分為年級組、值周教師、政教處三個層次構成其中年級組檢查占50%，值周教師檢查占30%，政教處檢查占20%。

五、班主任費分配方法。

根據我校實際每月每位班主任費每位為150元，按照以下考核辦法執行。

班主任費分班級管理和班主任到崗兩部分。班級管理部分，以年級為單位取各班得分的平均值，得分等于平均值的班級發100元，高于平均值每分加1元，低于平均值每分減1元。到崗部分為滿勤40元，每人缺會一次扣5元，遲到（早退）一次扣2元，請假一次扣3元；下班缺到一次扣2元，下班請假半天扣3元，下班請假一天扣5元。

六、注意事項。

1、考核要堅持公平、公正、公開的原則，嚴格依據考核方案，不得感情用事弄虛作假。

2、未盡事宜由校委會研究決定。

量化考核實施方案（優質18篇）篇十五

規則：每分折合人民幣2元，每人每月的基本分值為1分，根據以下辦法進行獎懲。

一、加分辦法：

1.在學校組織的大型考試中，成績進入年級前50名者，加10分；

2.在學校組織的大型考試中，成績進步幅度較大者，適當加分；

3.在學校每月的寢室檢查中，未被年級查出問題的，每人次加1分，室長加2分；

4.一周內班級衛生未被年級查出問題的，全體組員加1分，組長加2分；

5.好人好事，每人次加1分，對班級管理提出合理化建議的'，一經采用，每條加1分。

二、扣分辦法：

（一）紀律：

1.上課遵守課堂紀律，若有人講話，上甲課做乙事，每人次扣1分；

2.上課對老師不禮貌，頂撞老師，每人次扣5分；

4.上體育課不聽從老師指揮、站隊拖拉、吵鬧，每人次扣1分；

5.無故曠課者每節次扣3分，請假先斬后奏者每人次扣1分；

6.進出教室及寢室，行為不文明者，每人次扣1分；

7.受到學校違紀處理的，按嚴重程度，從5分開始起扣；

8.上網夜不歸宿者，每人次扣15分；

9.上課玩手機者，每人次扣30分，交錢還手機。

（二）衛生：

1.當天衛生負責人不定時檢查教室衛生，不合格者，每人次扣0.5分；

3.值日生必須及時擦黑板并保持講臺、黑板邊緣干凈，否則每人次扣1分；

4.亂扔紙屑、粉筆頭者每人次扣2分；

5.當天衛生負責人要及時安排同學值日，否則每人次扣2分；

6.每次大掃除，衛生負責人安排不到位，檢查不細致，每人次扣2分，被安排同學不負責者，每人次扣2分。

本制度由班委會制定，特殊情況可作適當調整。

量化考核實施方案（優質18篇）篇十六

2、成員：縣三產辦、商務局等單位同志組成。

第一組：

帶隊領導：譚慶淼。

成員：xxx。

考核單位：子良鄉、太平鎮、三圣鄉、維新鎮、蒙泉鎮、夾山鎮、二都鄉、楚江鎮、新關鎮、易家渡鎮、秀坪園藝場，夾山管理處、縣供銷社、縣勞動局、縣交通局、縣公路局、縣文化局、縣廣電局、縣人民銀行、縣科技局、縣教育局、縣衛生局。

第二組：

帶隊領導：李芳。

成員：xxx。

考核單位：南北鎮、東山峰管理區、壺瓶山鎮、羅坪鄉、所街鄉、雁池鄉、磨市鎮、白云鄉、新浦鄉、皂市鎮、白云山林場，皂市水庫管理局、縣房管局、縣民政局、縣商務局、縣移動公司、縣聯通公司、縣電信局、縣旅游局、縣體育局、縣郵政局、縣城管執法局。

1、交通工具及差旅費用：縣三產辦、商務局各負責一個小組的費用。

2、嚴格考核，嚴肅紀律。根據考核細則及要求，各考核小組客觀公正地給各單位評分，并做好考核情況的詳細記錄。堅決杜絕人情分、印象分。每小組只能評6個先進單位，其中鄉鎮3個、縣直3個。

3、時間要求：本次考核工作于12月18日完成：

12月16日—12月18日，召開各組碰頭會，將全縣考核工作情況匯總、研究，形成完整的考核材料，上交縣領導。

量化考核實施方案（優質18篇）篇十七

通過建立以工作實績為核心的干部評價標準，使干部評價工作制度化、規范化，進一步調動機關工作人員的積極性和創造性，增強服務意識、法制意識和效率意識，轉變工作作風，提高為人民服務的質量和水平。

局機關、各基層廣電站全體干部、職工。

考評內容主要是德、能、勤、績四個方面，重點考評工作實績。

德，是指政治素質和道德品質，包括思想政治表現（講政治、講學習、講正氣、認真學習馬列主義、“三個代表”重要思想；貫徹執行黨的路線、方針、政策和國家法律，實踐“三個代表”重要思想；積極參加政治學習活動和各項中心工作；遵紀守法、清正廉潔）、職業道德（遵守基本職業道德準則、服從領導、團結同志；忠于職守、實事求是、依法辦事、轉變機關作風，提高工作效率，熱心為群眾和基層辦實事；有較強的服務意識）；積極參加機關效能建設各項活動，有良好的社會倫理道德（顧全大局、有集體榮譽觀念，待人處事公道、誠實、守信；遵守公務員行為規范，加強自身修養；講公德，樂于助人，尊老敬賢，見義勇為，謙虛謹慎，舉止文明，著裝端莊）等。

能，是指業務知識和工作能力，包括法律、政策理論水平（熟悉本職工作及機關工作的法律法規和管理知識，在工作中能正確理解和執行法律和政策）、本職業務工作能力（熟悉勝任本職業務工作，能獨立、及時、妥善地處理業務工作中出現的問題；決策科學，管理有方、操作有序）、工作協調能力（工作思路清晰，有計劃性、系統性和預見性，能有效地開展分內的工作；能調動人員積極性、妥善處理各種工作關系與人際關系）、開拓創新能力（具有創新精神，想方設法或出謀劃策做好本職工作，工作在本部門、本系統，有特色、有影響）和交際語言表達能力（能完成本職工作所需的文書和公文寫作，口頭表達準確，條理清楚）等。

勤，是指工作態度和勤奮敬業表現，包括出勤情況（遵守考勤和請銷假制度；去向牌顯示正確，佩帶工作牌上崗，積極參加集體和公益活動）和工作表現（有較高的事業心和責任感，工作扎實，積極主動；樂于接受工作任務，不計個人得失，有吃苦、奉獻精神；團結協作，盡職盡責）等。

績，是指工作的數量（履行崗位職責，完成或超額完成本職工作任務以及領導交辦的事項）、質量（工作細致、無差錯、無失誤，符合本崗位工作標準、要求）、效率及效益（按時完成工作任務及領導交辦的事項，辦事快捷、穩妥、績效明顯、社會效果好）等。

績效考評以機關工作人員履行崗位職責及其定崗定位所承擔的工作任務以及單位制定的各項規章制度為基本依據。

考評結果分為優秀、良好、一般、差四個等次。各等次的基本標準是：

1、優秀：正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守法律、法規和各項規章制度，熟悉業務、工作勤奮，有改革創新精神，成績突出。

2、良好：正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規和各項規章制度，熟悉或比較熟悉業務，工作積極，能夠完成工作任務。

3、一般：思想政治素質和業務素質一般，不夠自覺遵守各項規章制度，能基本完成本職工作，但工作作風方面存在明顯不足，工作積極性、主動性不夠，完成工作的質量和效率不高，或在工作中有些失誤。

4、差：政治、業務素質較差，嚴重違反有關規章制度等，難以適應工作要求，或工作責任心不強，不能完成工作任務，或在工作中造成嚴重失誤。

四個等次的具體評定標準，將結合實際工作情況進行界定，被評為“優秀”等次的人員不超過參評總人數的30%。

績效考評采取量化考評與定性考評相結合，領導考評與群眾考評相結合，平時考評與年度考評相結合的辦法。

（一）建立工作實績月臺帳；機關工作人員本人在《績效考評登記表》上填寫本月份工作的完成情況（包括工作數量、質量、效率和貢獻），并由局直接領導審簽。

（二）半年初評。初評采取自我小結和領導評價相結合的方法；分三步進行。第一步，個人小結。機關工作員根據自己的崗位職責和目標任務，對工作、學習和政治思想表現等情況進行小結，填寫《半年績效初評登記表》。第二步，述職。由單位主要負責人組織全體人員述職。第三步，領導評價。局領導在機關工作人員述職和聽取群眾意見的基礎上，結合績效考評月登記情況，對工作人員半年來的績效作出評價，確定績效考評結果。

（三）年終總評。績效年終總評與年度考核同步進行。結合工作人員年度考核述職，由局領導在掌握每位工作人員全年積累的工作實績的基礎上，提出績效考評等次意見，報市績效考評工作小組審定，局主要領導的績效考評等次，在征求參評單位群眾意見基礎上，由市績效考評工作審核后，報市績評領導小組審定。

績效考評的評比采用量化管理，實行日常考查備案，階段分析，季度檢查，半年初評，年度總評方式，采用百分制，以個人評分為主，部門分管領導分別分級掛鉤。通過評分，以得分高低評定四個等次，即優秀、良好、一般、差四個等次，記入干部管理檔案，做為干部考核使用的重要依據。同時對評出的優秀人員給予表揚，對評出差的人員給予批評，并限期改正。

績效考評記載和評價的結果是工作人員年度考核和評定等次的主要依據，年度考核結果為“優秀”等次人員，應從績效考評“優秀”等次人員中產生。績效考評被確定為“一般”等次的人員，年度考核應評為“基本稱職”及其以下等次，績效考評為“差”等次的人員，年度考核應評為“不稱職”等次。績效考評被確定為“一般”和“差”等次的人員，下年度不得作為各級各類表彰的推薦人選。對于績效考評不認真的個人，年終考評不得評為優秀等次。

成立局績效考評工作領導小組，在局績效辦統一協調下開展工作。

（一）各基層站、各科室、部門負責人要把績效考評作為機關效能建設的重點工作來抓，務必率先垂范和加強指導，及時研究分析工作的情況，總結有益經驗，采取有力措施，解決工作中存在的問題，努力使績效考評工作不流于形式，不走過場，取得實效。

（二）分管領導要認真負責地履行職責，切實加強內部管理，實事求是評定等級，提高考評工作的透明度，有效地發揮考評工作的激勵、鞭策作用。

（三）機關全體工作人員要深刻認識績效考評的重要意義，自覺執行考評工作的各項制度，不斷提高政治和業務素質，加強自身建設，以適應“三個代表”重要思想和新形勢發展的需要。

量化考核實施方案（優質18篇）篇十八