優秀作文是對語言藝術和寫作能力的一種挑戰，它要求作者能夠準確地表達自己的思想和感受。海內存知己，天涯若比鄰。以下是一些優秀作文的精彩段落，與大家共享。

我們班的新成員小學五年級（模板22篇）篇一

2008年5月12日，汶川大地震無情地摧毀了我們的教學樓。經過工人幾個月努力，一座新教學樓拔的而起。

從遠處看，新教學樓像一個五彩繽紛的“書架”，每個同學都像一本書，互相學習，取長補短。

沿著臺階走進門廳，踏著黑色的大理石，正前方是陶行知的名言：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”我想：我一定要好好學習，用優異的成績報答學校。門廳左側是老師們的風采墻。看，老師們笑得多么燦爛啊！右側是學校的榮譽，有全國紅旗大隊、全國巾幗文明學校、全國優秀示范家長學校......真是不看不知道，一看嚇一跳。原來我們學校獲得了那么多的榮譽！

再往里走，就是寬闊的走廊。走廊有8米寬。下課后，同學們可以盡情地玩耍。廁所也很人性化。男廁所是黑加銀灰的顏色，給人一種幽靜的感覺。女廁所是請蘋果色，給人一種涼爽的感覺。

走上樓梯，樓梯旁都有許多盆栽的花。墻上貼著：“美麗屬于含苞欲放的花朵，平安屬于腳踏實地的你。”走完樓梯，來到二樓，左側有一棵大樹，粗粗的樹干，翠綠的葉子和雪白的含苞欲放的花朵。

每間教室外貼著同學們的照片，那圓圓的臉蛋，仿佛是一個個紅通通的蘋果。走進教室，一排排藍色的桌椅整齊地擺放著，黑板也成了弧形。來到陽臺，往下俯瞰，星空花園的景象盡收眼底，一排排杜鵑花繞著小路，星空花園的星空雕塑是多么美麗啊！四周環繞著綠樹紅花，十分美麗！

我們班的新成員小學五年級（模板22篇）篇二

我們的校園內有一個小公園，公園正中有一個人造假山，清澈的泉水“咕咚咕咚”往外涌，匯成了一條小溪，快瞧！成群接隊的魚兒在水底嬉戲，在小溪周圍還有一棵棵美人蕉，每當秋姑娘來臨時，這些頭帶紅帽子的少女們就會向同學們招手，或許是它們喝醉了酒吧，要不臉怎么會通紅的呢？還有一棵粗壯的柳樹俯臨小溪，每當春天時，它就會梳理它那長長的新發，或是和小溪竊竊私語，它還是同學們的好朋友，疲倦了，坐在大柳樹下，感覺舒服極了，包圍著小公園的是一大片竹林，每當看到這些竹子，我就會想到：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”這句詩句，是啊！這些竹子兄弟們不正是靠著這種精神來對嚴寒的'冬天的嗎？走出小公園我們就會看見一排的大樹，而在這些大樹伯伯的旁邊則是一張張精美的桌凳，這些小凳子正的還是樹梗的形狀哩！這些桌子上都刻上了各種下棋的棋盤，，有象棋、五子棋、圍棋等，而那一棵棵挺拔的大樹伯伯們就回為我們著風、擋雨。

我們校園里還有健身廣場，塑膠跑道等，我就不一一介紹了！你們還是來親眼看一看吧！

你們瞧，這就是我們的學校吧――一個美麗的校園！

我們班的新成員小學五年級（模板22篇）篇三

我的老父親可謂是我家的生命主干。我家的生命不只是幾個人，還有花草樹木，狗和魚，都是父親的擔子。

孔雀魚可謂是我最愛的一種小魚，但我爸總是搞不定它們，總是脫離我爸手掌去到另一個極樂世界。

偶爾一次，好友邀我去她家玩，剛進屋，我目瞪口呆。因為她的姥姥不僅養活了它們，而且還是四個小魚缸，密密麻麻的。我跑過去，端詳這它們，一天天向我奔來，貌似十分歡迎我，一座布滿斑跡的小石拱橋矗立在中央，小魚們在小橋那來回穿梭，好像有些小魚在赴約，有說有笑或訴說心里話。看著，看著我感覺我也是一條小魚，與它們一起嬉戲，甩著尾巴，說時遲，那時快，我的朋友一下打破了我的美好遐想。當時，我還有些流連忘返，因為這群魚真美啊！我沉默著，目不轉睛坐在沙發盯著正前方的三條獨立的小魚，它們簡直沒到發光，它們與其它魚截然不同，它們像有著主角光環，光芒四射，也許命運安排我們相遇吧。里面一條搖著紅色的透明的尾巴向我撲面而來，但魚缸卻阻礙了它投入我手心的征途。它好像有些許失落，又轉頭游到了水草兒那兒。就在這會兒我聽到朋友姥姥問我想要嗎，我當時激動極了，我想要呀！我急忙點頭，怕朋友姥姥反悔，她慈愛地笑著，指了指對面那三條魚，親切的說：“紅色的好看吧，你拿走吧，你還可以再從其它魚缸選兩條好看的。”我十分驚喜，看著那條與我命中注定的魚兒，滿是歡喜。

我對著布滿滿臉歲月的痕跡的奶奶說：“奶奶，我只要它們三個，因為它們是一家的，少一個另外兩天會傷心的。”奶奶瞇著眼睛，點了點頭。用一個小袋子，裝滿了水，但水是奶奶晾了好幾天的水，綁了個小皮筋，遞給我。當時，拎到魚兒們，我的心喜悅到跳出來，我緊握著袋子。奶奶摸著我的頭，蹲下說：“以后它們可就是你們的了，你要認真負責哦！”我點了點頭如撥浪鼓一般，愉快的拿回家，爸爸幫我放進魚缸，準備喂食，可我制止住了說：“以后我會負責的！”我拍了拍胸脯，為自己點了個贊。

我望著它們做好了十足的準備，當一位負責的主人。

我們班的新成員小學五年級（模板22篇）篇四

“現在是下課10分鐘新聞，今天下午第二節課下，小張和小周在走廊打架，他們都很憤怒，雙目直視雙方……”“大嘴巴”大王又開始“嘰里呱啦”地廣播了。小張和小周打架？我們班從來沒人打過架，這可真是一件新鮮事。

只見他們兩個眼里充滿怒火，似乎里面有一片森林在燃燒，頭發汗毛也氣得幾乎豎起來，像兩只刺猬相對怒目，好像這走廊就是他們的戰場。啊！我真希望他們停能下來，但他們都握緊拳頭，頭上青筋都暴了出來，好像氣得要變形了。他們的腳有力地站在水泥地上，似乎要把地面站出一個大洞來，又似乎想用腳蹬一下猛地沖過去。這架勢也太兇了。我左看右看，想找兩個人來阻止他們，但沒有人愿意。

戰斗開始了，小張提前出手，一個像饅頭似的拳頭揮向小周，手旁邊還帶著“呼呼”的“風朋友”。我很驚奇：這拳似乎用了全力呢！“砰”，小周身子不動，手隨意一抓就把小張的手捕到了，只有腳向前挪了一步！這也太厲害了，我從來不知道小周這么厲害呢，這真是一個新鮮而奇怪的事。難道他偷學了什么絕世武功？不過，我還是希望他們停下來，畢竟打打殺殺是不對的`！

我張大了嘴巴，眼睛帶著不可思議的眼神向小周射去。“呼”，小周一個掃堂腿，腿像鐵掃帚一樣掃向小張，小張似乎很靈活，一跳，躲過了“鐵掃帚”的攻擊。但是他被激怒了，手呈爪狀，胳膊向前直伸，要“黑虎掏心”似的，舌頭也伸出來，圍著嘴唇轉圈，似乎想把小周吃掉般沖了過去。小周嘲笑著說：“你太垃圾了！”

這時，小張嘴角上揚，似乎想到了什么新鮮的策略，旁邊的“觀眾”剛才像看完一場新鮮電影似的，議論紛紛：

“小張發怒了！”

“小周要完蛋啦！”

“等著看好戲吧！”

我朝辦公室望去，希望老師快點出現。如果老師出現，那這場紛爭就能平息了。

小張以風的速度跑到小周面前，利用自己個兒小身體靈活的優勢在小周附近邊躲邊打，弄得小周團團轉，好像小周是小張的玩偶。小張連續像這樣做，體力已經不多了，我真為他擔心，我也希望停下來，不打架了，那樣兩人都會受傷的。

這時，老師來了，一把將他們兩個扯開，兩人立刻戰戰兢兢地立著，動也不敢動了，硝煙立時散盡，我擔心的事終于解決了。我真心希望，以后，我們班級里所有同學都能和睦相處，不再發生這危險的“新鮮事”了。

我們班的新成員小學五年級（模板22篇）篇五

我的學校位于嵊州的西面。它像北京的四合院，有四進房子。

走進學校大門，就可以看到兩座高大的教學樓立在兩旁，中間一條碧綠的塑膠道路伸向遠處。在教學樓的前面有一個小花園，那里植物繁多。夏天，我們可以乘涼、嬉戲。春天，我們漫游在花園中，沿途可以觀察各種植物。在教學樓的最下層，有一間乒乓球室，那是我流下汗水最多的地方。幾年下來，我在那里艱苦拼搏，英勇奮戰，取得了非常好的成績，獲得了“乒乓小將”的稱號。

去三號樓，要經過一個斜坡，那是害苦我的一個地方。有一次，我在奔跑，跑到這里，由于我腳步不夠大，小斜坡又有斜度，我就摔倒了。我的手腕擦傷了，腿摔疼了，還我哭了整整十分鐘。往斜坡上走，我們就來到了三號樓，它就是我所在的教學樓。不管走到哪兒，地面都是潔白無暇，并不時傳來朗朗的讀書聲，我喜歡這里。

說起我們學校，我不得不說學校的防空洞。我上三年級時，每天都要經過這里。它用石頭砌成，成拱型，洞頂上貼滿了報紙。小防空洞可有用了！下雨時，我一走到小防空洞就躲開了雨。夏天，我一熱，就立刻跑到小防空洞，靠在石壁上，我的背立刻涼爽起來，從背一直涼到心臟。走上石洞就到了后三樓。它可是一座老房子，有一百年的歷史了，古色古香。站在這里，嵊州市的景色大半收在眼底。

我愛我的校園，它使我茁壯成長！

我們班的新成員小學五年級（模板22篇）篇六

我在西昌市第四小學讀書，這里是四川省天府名校，是全國文明單位，更是許多小朋友向往的地方。

進入學校的大門，映入眼簾的就是我們的校園之美。它是美麗的、它是寧靜的、它是詩意的，同時它也是“喧鬧”的，因為有那么多的小鳥在枝頭歌唱。

我們的校園是美麗的，每天清晨，當初升的太陽把第一絲陽光灑向大地的時候，我們的校園顯得那么的美麗：操場周圍花臺里的小樹正如代表著學校的四棵黃角樹一樣，迎著晨風，跳著優美的舞姿，這多像我們的老師教導著我們。教學樓里，在此刻傳出了那朗朗的讀書聲，迎合著美麗的朝陽，一切都是那么的協調和秩序井然。

每當我們上課的時候，校園里是那么的寧靜，唯獨只有小鳥的歌唱縈繞。那聳立著的黃角樹，仿佛聆聽著同學們教室中的朗朗書聲，隨著它，小鳥在一旁飛翔。此時，時間仿佛凝固了。

可是，這寧靜可能很快就會被打破。隨著下課鈴聲響起的剎那，同學們的歡笑就這樣響起。有的三個一群，五個一伙的玩耍著，嬉戲和游戲著；有地拿著乒乓球和拍子，跑向球臺；還有的玩著各自喜愛的游戲。整個校園里一下沸騰起來了，呈現出一派五彩繽紛的色彩，這一刻，我們和小鳥們在一起玩耍。

每當夕陽下，校園里的一切都穿上了它們最華貴的衣服，校園被鋪上了一層金絲綢。小鳥們用它們的鳴叫為同學們告別，目送著同學們滿載一天的收獲，快樂地離開美麗的校園。

我喜歡我的校園，喜歡它的寧靜、它的美、它的“喧鬧”！它將陪我度過我學習的美好時光。

我們班的新成員小學五年級（模板22篇）篇七

這是一個陽光明媚的早晨，溫暖的陽光很是慈詳的撫摸著我們，連家門口的喜鵲都在喳、喳、喳叫個不停。我有一種預感，今天有喜事。果然，當我們正在吃早餐的時候，爸爸在樓下大喊：玲玲，玲玲，下來，快下來！那聲音里透露出喜悅。我趕緊放下碗筷，嘴里還含著一口粥，應道：哦，來了，來了！什么事嘛？媽媽也真是的，也不會先告訴我？媽媽肯定知道。不過給我留下一個懸念也好。我三步并著兩步跑下樓去。還沒到樓下的院子，爸爸就大聲說：玲玲，你看！你最喜歡的禮物。喜歡不？原來爸爸帶回了一只可愛的小狗。

我是屬狗的，我特別喜歡小狗，一見到小狗我就覺得特別親，就會忍不住去摸它抱它逗它。我覺得小狗非常通人性，全然沒有別人說的`那種討厭的感覺。我一直對爸爸說我想要一只小狗，但爸爸因為媽媽不喜歡小狗也就一直沒有答應我。今天是開了什么花，或是太陽從東邊升起，他會送給我這么一只可愛的小狗？難道有什么陰謀？管它呢！先看看小狗再說。

這小狗太可愛了，一身潔白的絨毛，沒有一點雜色，仿佛是畫家用白顏色染上去的，不，畫家的顏色不可能這么可愛和諧，你看那柔和的白絨毛，就忍不住想要去摸它。還有那黑幽幽的眼珠，簡直就是兩顆黑寶石。我在那黑寶石看到了一種親切，這小白狗和我太有緣了。再看看那鼻子，太可愛了！我太開心了，伸出手去摸它，但它卻一連退縮，好像我要害它是的。我連忙說：別怕，別怕，我是你的朋友啊，我會很好的待你的。過來，過來。可它還是害怕得趴在地上，并汪汪叫起來，聲音很小，不過很清脆很悅耳。爸爸看見了，笑著說：別急，玲玲，因為它剛來到新的環境，不認識你這個新的主人，和你陌生嘛，所以才會這樣的。我們只要經常接近它，親近它，它自然會很聽話，還會跟我們玩呢。這是肯定的，還要您說嗎？我小聲嘟嚷著。爸爸又是開心地笑了起來。

我家新增了新成員！我希望它早日成為我的好伙伴，到時我要帶著它到小區里逛，去散步，讓那些人去嫉妒羨慕恨吧。

我把它抱起來，一只手不停地撫摸它，一邊輕輕地對它說：走，小白，我們去看看新家。

到了客廳，奶奶早已拿好一床小棉被，說是要給小白當被子。我知道，那是媽媽的意思，她喜歡干凈，不想讓小狗跑到我的床上去。無所謂，反正我現在有小狗了嘛，它睡哪里都一個樣。我不是可以去看它嗎？爸爸對我說：玲玲，我還給小狗安了一個家呢。爸爸就是想得周到。

下午，我開始帶著小白去小區逛。小白開始和我親近了。我一邊走一邊說：小白，這是我們的小區，我們的小區可是有名的干凈的小區，文明的小區哦，你可要給我掙面子，不能隨便拉大小便哦。明白嗎？小白汪汪兩聲，像是回應說：好的，好的。我帶著小白走了一圈又一圈，感覺小區的人都向我投來了羨慕的目光，他們好像都在說玲玲真是幸福哦，你看，她牽著小狗的樣子真有形態。有形態，有形態，我恨不得全世界的人都知道我有這么一只小白，一只可愛的小白。對了，我明天要告訴老師，告訴全班，讓所有的人知道。

天色漸漸暗下來，我還舍不得回去。媽媽在喊我回家吃飯了。我才慢慢地回家。

進到家門，媽媽瞪了我一眼，說：現在你有了小狗，什么都不管不顧了，叫你回來吃飯都不肯了是不是？這樣，明天叫你爸爸將小狗倒送走算了。啊！不，不可以這樣的，我是很愛小狗的，您是知道的。它是我們家的一個成員，您不能這樣做。我急了，話不擇語了。

哈哈哈，爸爸媽媽奶奶都笑了起來。笑聲回蕩在我們的家。

我們班的新成員小學五年級（模板22篇）篇八

我們家又來新成員了，這回不是兔子了，是一只龍貓。

我的一個姨買了一只龍貓。據說這只龍貓很貴，花了1000多塊錢。姨把籠子、小窩、玩具，全都給它置辦齊了。可是姨最近工作比較忙，沒有時間照顧龍貓，決定寄養在我們這兒，讓我照顧它。

龍貓來之前，我想象著它長什么樣。宮崎駿有部動畫片《龍貓》，那個龍貓有呆萌的眼睛、胖胖的身體和俏皮的耳朵，可愛聰明。我覺得姨這只龍貓也一定可愛極了，所以非常樂意地接受了這個任務。

姨把龍貓送到我們家時，我趕緊從房里跑出來去看龍貓。龍貓的長相，讓我失望透頂。它長得跟老鼠一樣的皮毛顏色，像松鼠一樣的尾巴，像兔子一樣的身體，簡直就是一個三不像。不對，它特別像一個巨鼠，很難看。

龍貓的籠子特別大，我們家的陽臺上又有許多東西，所以放不下它了。媽媽決定讓奶糖更上一層樓，她把奶糖的籠子搬出來，把龍貓的籠子放在奶糖籠子的位置，再把奶糖的籠子架到龍貓的籠子上。

這只龍貓十分挑食，不像我們家奶糖，什么都吃。早上，我給龍貓的碗里放了一些提摩西草。放學回家，龍貓碗里的提莫西草一根沒動，我只好給它換了一些苜蓿草，它才肯賞臉吃一些。

龍貓的吃相很有意思，而且吃得多。我在它的籠子里放了一根蘋果枝，它把蘋果枝抓在手里，從左啃到右，再從右啃到左，沒5分鐘就吃完了。我家兔子要兩天才吃得完，它五分鐘就吃完了，真厲害。

媽媽對我說，不能逗龍貓，它的脾氣特別倔，你遞給它吃的，它伸手來拿過去時，你如果突然把吃的縮回去，逗它玩，那么，它以后就再也不會拿你給它的東西吃了。

我暗自竊喜，還好之前我沒有去逗龍貓。如果逗了，我們兩個的關系，絕對會一直僵下去。

不過，這個龍貓我可不太敢碰它，更別說像抱我家兔子似的抱在懷里了。每次給食物時，我多給奶糖一些，少給龍貓一些，而且給磨牙棒時，我總是挑最大的給奶糖，那種小的自然就給龍貓了。

我媽說我是一個媽媽帶著兩個孩子，一個孩子是親生的，一個不是，這個媽媽會待親生的好一些，我就是這個媽媽。哈哈，我確實是有點偏心。

希望這個三不像龍貓能和我漸漸熟悉起來，我對它的感情就像對待我家小奶糖一樣。

我們班的新成員小學五年級（模板22篇）篇九

這是一個陽光明媚的早晨，溫暖的陽光很是慈詳的撫摸著我們，連家門口的喜鵲都在“喳、喳、喳”叫個不停。我有一種預感，今天有喜事。果然，當我們正在吃早餐的時候，爸爸在樓下大喊：“玲玲，玲玲，下來，快下來！”那聲音里透露出喜悅。我趕緊放下碗筷，嘴里還含著一口粥，應道：“哦，來了，來了！”什么事嘛？媽媽也真是的，也不會先告訴我？媽媽肯定知道。不過給我留下一個懸念也好。我三步并著兩步跑下樓去。還沒到樓下的院子，爸爸就大聲說：“玲玲，你看！你最喜歡的禮物。喜歡不？”原來爸爸帶回了一只可愛的小狗。

我是屬狗的，我特別喜歡小狗，一見到小狗我就覺得特別親，就會忍不住去摸它抱它逗它。我覺得小狗非常通人性，全然沒有別人說的那種討厭的感覺。我一直對爸爸說我想要一只小狗，但爸爸因為媽媽不喜歡小狗也就一直沒有答應我。今天是開了什么花，或是太陽從東邊升起，他會送給我這么一只可愛的小狗？難道有什么陰謀？管它呢！先看看小狗再說。

這小狗太可愛了，一身潔白的絨毛，沒有一點雜色，仿佛是畫家用白顏色染上去的，不，畫家的顏色不可能這么可愛和諧，你看那柔和的'白絨毛，就忍不住想要去摸它。還有那黑幽幽的眼珠，簡直就是兩顆黑寶石。我在那黑寶石看到了一種親切，這小白狗和我太有緣了。再看看那鼻子，太可愛了！我太開心了，伸出手去摸它，但它卻一連退縮，好像我要害它是的。我連忙說：“別怕，別怕，我是你的朋友啊，我會很好的待你的。過來，過來。”可它還是害怕得趴在地上，并汪汪叫起來，聲音很小，不過很清脆很悅耳。爸爸看見了，笑著說：“別急，玲玲，因為它剛來到新的環境，不認識你這個新的主人，和你陌生嘛，所以才會這樣的。我們只要經常接近它，親近它，它自然會很聽話，還會跟我們玩呢。”“這是肯定的，還要您說嗎？”我小聲嘟嚷著。爸爸又是開心地笑了起來。

我家新增了新成員！我希望它早日成為我的好伙伴，到時我要帶著它到小區里逛，去散步，讓那些人去嫉妒羨慕恨吧。

我把它抱起來，一只手不停地撫摸它，一邊輕輕地對它說：“走，小白，我們去看看新家。”

到了客廳，奶奶早已拿好一床小棉被，說是要給小白當被子。我知道，那是媽媽的意思，她喜歡干凈，不想讓小狗跑到我的床上去。無所謂，反正我現在有小狗了嘛，它睡哪里都一個樣。我不是可以去看它嗎？爸爸對我說：“玲玲，我還給小狗安了一個家呢。”爸爸就是想得周到。

下午，我開始帶著小白去小區逛。小白開始和我親近了。我一邊走一邊說：“小白，這是我們的小區，我們的小區可是有名的干凈的小區，文明的小區哦，你可要給我掙面子，不能隨便拉大小便哦。明白嗎？”小白“汪汪”兩聲，像是回應說：“好的，好的。”我帶著小白走了一圈又一圈，感覺小區的人都向我投來了羨慕的目光，他們好像都在說“玲玲真是幸福哦，你看，她牽著小狗的樣子真有形態。”有形態，有形態，我恨不得全世界的人都知道我有這么一只小白，一只可愛的小白。對了，我明天要告訴老師，告訴全班，讓所有的人知道。

天色漸漸暗下來，我還舍不得回去。媽媽在喊我回家吃飯了。我才慢慢地回家。

進到家門，媽媽瞪了我一眼，說：“現在你有了小狗，什么都不管不顧了，叫你回來吃飯都不肯了是不是？這樣，明天叫你爸爸將小狗倒送走算了。”“啊！不，不可以這樣的，我是很愛小狗的，您是知道的。它是我們家的一個成員，您不能這樣做。”我急了，話不擇語了。

哈哈哈，爸爸媽媽奶奶都笑了起來。笑聲回蕩在我們的家。

東莞市莞長路33號東華小學二校區五年級張春灶。

我們班的新成員小學五年級（模板22篇）篇十

我們的校園位于云南省玉溪市華寧縣新城鄉的火特村，這里景色宜人，是我學習了五年的地方。

我們的校園雖然小，但校園生活充滿了陽光、快樂。推開校門，步入大操場，只見兩個高高的籃球架屹立在操場兩端，操場旁邊有食堂，宿舍、兩棵小棕樹，還有一個鍋爐，它在一個不起眼的角落里，這是冬天熱水給同學們洗手、洗臉和洗腳的地方。

順著操場走十多米可以看到兩棵大一點的棕樹，他們像樹神一樣保護著學生。走上十五級臺階，就到了小操場，操場兩側分別是菜地和柴房，菜地里種著茴香、青菜、韭菜、薄荷和蔥，韭菜、薄荷和蔥是用來煮米線的。菜地正中有一棵山茶花樹，夏天來臨時，同學們都沉浸在花香的海洋里，柴房里的柴碼得整整齊齊的，這柴可是寶貝，為什么這么說呢？是因為柴是用來煮飯。小操場正中高高的矗立著旗桿，五星紅旗巍然屹立，傲對碧空，旗桿上飄揚著五星紅旗。每當我心情不好或生活上遇到挫折時，我總會不停地換角度去看，在天空中飄揚的五星紅旗，這是我緩解情緒的方式之一。

這就是我們的校園，怎么樣？很溫馨吧！

我們班的新成員小學五年級（模板22篇）篇十一

我是一只小鳥，媽媽給我取了一個非常好聽的名字——白雪，我是白鷺大家庭的一員，住在一棵大榕樹上，那是我們的天堂。

兩個月前，我來到了這個世界，我睜開朦朧的睡眼，好奇地打量著我的家：這是一株枝繁葉茂的榕樹，不計其數的枝干隨意地伸展著身軀，翠綠的樹葉裝點著棕色的枝干，組成了一個巨大而又安全的家。安靜的河面如同一個慈祥的`母親，溫柔地哺育著榕樹。在陽光的照射下，榕樹顯示出勃勃生機。聽說，自從有了這棵大榕樹，我們就再沒有搬過家，我們每天在這里玩耍、棲息，這是一個快樂的家。

每天早晨，我在媽媽溫柔的聲音中醒來，飛到迎著陽光的枝干，一邊享受清晨柔和的陽光，一邊用長長的嘴巴梳洗著潔白的羽毛，使得全身干凈，用快樂的心情迎接新的一天。周圍的鄰居也都醒來了，我們愉快地交流著昨天遇到的新鮮事，也討論今天的計劃。可我的眼睛一直注視著平靜的水面，突然，一條小魚在水面下流過，水面微微顫動，這逃不過我銳利的目光。我用有力的雙腿蹬開樹枝，像離弦的箭飛向小魚，用尖利的嘴巴準確地叼起小魚，然后回到我們的家，將魚交給媽媽，而這時爸爸媽媽已經捕到了很多魚。吃過早飯，爸爸媽媽帶我們到離家五公里遠的大河覓食，一邊鍛煉我們的飛行能力，一邊尋找更多的食物。在大河邊，我們吃著豐盛的晚餐，有魚、黃鱔、泥鰍、蝦、各類昆蟲。當晚霞映滿整個天空時，我們帶著戰利品和鼓鼓的肚子開始踏上回家的路。等我們到家時，大榕樹已經非常安靜，我們輕手輕腳地飛回家。經過一天的飛翔，我們已經十分疲勞，很快就進入了甜美的夢鄉。

這就是我們的家，一個安全、自由、幸福的天堂！

我們班的新成員小學五年級（模板22篇）篇十二

在我們這個班里，有許許多多的“奇才”，像文壇奇才、金嗓子、運動健將、幽默大王，下面由我來向大家介紹：

運動健將——李文風。

李文風是何許人也，此人身高1米六，打籃球為全年級第一，某日，竟要與體育老師比。到了比賽那一天，我等將操場圍的水泄不通，只見吾李哥氣勢洶洶的向老師靠近，體育老師悠然自得，仿佛早已勝券在握，李文風首先發球，只見他攻勢凌厲，打得體育老師節節敗退，最終以0：8結束比賽，我等皆為狂喜，為李文風喝彩。

幽默大王——李科。

為何稱此人為幽默大王，皆因打趣，搞笑，全為此人特長，現舉一事為大家說明。

某日，吾師因為有急事沒來，讓我等上自習，我等在老師走后開始討論“國家大事”，這時李科站出來說：“今日不知大家聽沒聽說過一支歌。”我等問曰“什么歌？”李科放開了嗓子，唱曰：“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上炸藥包。我去炸了學校，老師不知道，點上火，趕緊跑。”逗得我等皆為大笑，正失色間，發現吾師已站在門口，老師一聲怒吼：“唱啊，繼續唱。”后果可想而知，李科挨了頓“皮燉肉”我等皆被罰抄課文。

怎么樣，我們班的兩大“奇才”好不好，除此之外，本班還有別的奇才、怪才、歪才，歡迎來本班參觀。

我們班的新成員小學五年級（模板22篇）篇十三

小學五年級體育課教案作者：隨風小學五年級體育課教案。

教學內容：1.向后轉走(齊步)。

2.迎面接力跑`。

教學任務：1、學會向后轉走(齊步)動作，培養學生遵守組織紀律和集體行動的能力。

2.發展速度和奔跑能力。

教學過程：

一、準備部分：(8')。

1.開課式。

2.隊列練習：立正、看齊、稍息。

3.準備活動：慢跑200米，第八套廣播操(8*2)。

二、基本部分：(28')。

1.向后轉(齊步)。

(1)動作：聽到口令后，動令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，向右后轉180度，出左腳向新方向行進。轉時，兩臂自然擺動，不得外張。

(2)教師講解示范。

(3)練習方法：學生集體練習。

(4)注意事項：1.教學時應把動作要領講清楚，示范要正確，可將動作分解教學。2.口令要準確，力求做到規范清楚、宏亮。

2.迎面接力跑。

(1)方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向對面。

(2)組織教學：學生分成四組進行，在場地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線。成縱隊相對站立在兩端的起跑線后。

(3)要求：1.傳遞棒時不準拋，傳棒失落由傳棒人拾起繼續進行。2.嚴格遵守紀律，遵守規則。

三、結束部分：

1.整理放松。

2.小結、講評。

3.宣布下次課內容；

4.下課。

我們班的新成員小學五年級（模板22篇）篇十四

提起我們五(2)班，我校沒有一位師生不翹起大拇指的。“這可是個進步比較大的班集體啊!”校長說。年級組長說：“這個班的最大特點就是能經常組織豐富多彩的課內外活動，讓學生在活動中受到教育。”

是的，我們班原來可是個淘氣得非常出名的班。自上學期換了班主任以來，班級就變了樣。不愛學習的同學變得愛學習了，不愿做值日的同學喜歡勞動了，不遵守紀律的同學也變得規矩多了，愛亂拿別人東西的同學也改掉了壞毛病……總之，人人上進的風氣已經形成。這功勞還應歸于班主任老師和同學們的共同努力，可以說，為了形成一個良好風氣的班集體，班主任陳老師絞盡了腦汁，費盡心血，她首先分析了班級工作薄弱的原因，主要是同學們對陷于沉重的學習負擔中很厭倦，習慣于讓老師管著，沒有自覺性、自主性。老師通過查資料、找同學們談心、開班委會研究，根據本班實際情況，決定從活動課抓起，使我們在活動中受到教育，經受小主人鍛煉。也就是根據學校每個星期的主題內容，安排活動。活動從形式到內容，全由同學們自己組織安排，這一來，同學們的積極性可高了。就拿第一次活動來說吧，老師和我們班委會一同定了個主題“做跨世紀的主人”，也許是這個主題太貼近我們的生活了，班上同學們各懷絕技，紛紛出主意、想辦法，有的說不僅要開個班會，還要走到居委會、交通崗樓等公益處去做好事；有的說我們不要整天在教室里接受教育，讓我們到社會上尋找小主人的影子。你一言，我一語，還挺熱鬧。以后，我們的許多活動都是不拘于固定形式，而是針對性的，有新意的，體現說和做統一的進行。在生活中，同學們思路打開了，眼界開闊了，豐富了社會生活，塑造了完美的性格，全面的發展又促使同學們向更高目標邁進!難怪我們班這學期各項工作都走在了學校工作的前列!

這樣的班集體難道還不值得夸嗎?

我們班的新成員小學五年級（模板22篇）篇十五

今天下午的體育課，老師讓我們做兩個很有趣的跑步競賽。

老師先準備好器材，然后告訴我們第一個項目的規則：每次一隊參加比賽，每隊所有人依次從起點的標志桶出發，跑到下一個標志桶，繞一下返回，返回的路上跨過三個障礙物，最后回到起點，接著跑四圈，先到達終點的人獲勝。大家聽了規則后都躍躍欲試。首先是我所在的男生一隊比賽。我們都站在起跑線前，哨聲一響大家一個個像離弦的箭一樣沖出去。我剛跑時，速度不快，處于下風，但跑到第二圈時，我漸漸超過了很多同學，前面還有兩位同學，我決心要超過他們，在第四圈剛剛開始時，我已經甩掉了第二名，跟第一名僵持不下，我本想加把勁超過第一名，但心有余而力不足，最終，以微弱差距敗給第一，獲得小組第二。其他人看到我跑這么快，都為我喝彩，使我很有成就感。接下來，我們又觀看了另一隊男生的兩隊女生的比賽，第一個項目就圓滿結束了。

第二個項目是三百米長跑。規則是：每次兩隊、每隊各出一名隊員參加比賽，兩位隊員繞操場一周后回到各隊末尾，誰先到達誰就獲勝。先是男生兩隊比，我排第四組。很快就輪到我了，哨聲一響，我就沖了出去，但那位同學跑的也很快，我一直在他后面。過了十秒鐘，形勢發生了逆轉，我超過了那位同學，就在快到終點時，我超過了他獲得了第一名，我心里高興極了。

今天的體育課太有意思了！我希望以后每節體育課都能像今天一樣有趣。

我們班的新成員小學五年級（模板22篇）篇十六

前幾天，我們家發生了一件大喜事，所有人都激動不已，是什么事情讓大家那么高興呢？別急，讓我來告訴你，原來是小姨奶家的大姨生了一個非常可愛的小寶寶。

小寶寶是個男孩，名字叫尹小禾，雖然我按耐不住想要趕緊看到這個剛出生的小弟弟，但是因為我的學習和媽媽的工作太忙，所以一直都沒有時間去看他。好不容易等到了一個空閑的周末，媽媽帶著我們去看他了。

到了小姨奶家，我飛速的換好拖鞋，迫不及待地跑到了屋里去看小寶寶。尹小禾長的非常可愛，胖乎乎的小臉蛋，光溜溜的頭，明亮的大眼睛，紅嘟嘟的小嘴，長的簡直和我妹妹小時候一模一樣。我越看他越喜歡，就跟大姨說：“尹小禾真可愛，圓圓的大光頭好像一個小和尚。”大姨回答道：“因為他的頭發還沒有長出來嘛！”妹妹也過來逗尹小禾，小禾竟然也咧開小嘴跟著妹妹笑起來了，妹妹高興的說：“小弟弟喜歡我，我笑他也笑。”

一天很快就過去了，我們也要回家了，臨走的時候大姨逗妹妹說：“小禾那么喜歡姐姐，如果小禾找不到姐姐，那他肯定就要哭了。”原本就對小禾愛不釋手的妹妹就更舍不得回家了。

尹小禾真可愛啊！等他長大了，我一定要教他怎么做個男子漢，我愛尹小禾。

我們班的新成員小學五年級（模板22篇）篇十七

健康體魄是青少年為祖國現代化建設服務的基本前提，促進青少年學生健康體質提高有著非常重要的現實意義，它不僅是學校體育義不容辭的責任，更應是每個體育教師日常教學工作中貫徹的原則。我們應當意識到，真正樹立健康第一的指導思想是多么重要。因此，本學期在體育教育教學中，我們注重貫徹《中華人民共和國體育法》《全民健身計劃綱要》，力求教學內容豐富多彩，使之有益學生身心健康發展。

一、挖掘內容，拓展教學方式。

由于我校是新建學校教學設施比較簡陋活動場地還不完善，我們就動腦筋、想辦法，因陋就簡，盡力給學生創造良好的體育學習環境，努力使教學內容得到拓展，教學方式也呈現多樣化趨勢。我們就充分利用學校場地器材，開展了豐富多彩的體育課活動。如在教學年級的課中，利用“橡皮筋”做跨越式跳高、跳圈，立定跳遠以及跳繩等活動，“一物多用”，使學生不但課上得好，玩也玩得開心。重點學習第三套兒童廣播體操，武術少年拳第一套，小兔舞蹈。布置學生每人制作2個沙包，在體育課中，學生又是高拋，轉體接，又是高拋拍手接雖然有的能擲得又高又遠，有的還不太會接與擲，但是同學們玩得開心極了。

二、適應趨勢，提高教學難度。

近年來由于受到安全問題及忽視運動技術教學等因素的影響，學校體育教材的技術難度明顯降低，針對這種情況，我校采取循序漸進原則始終保證一定的運動量，一定的技術要求。從數量上、質量上，增加一定的難度，經過一段時間練習，學生的跳繩技術、能力都有一定的提高。再如：教耐力素質跑的能力時，我們采用跑與走相結合的方法，首先對學生進行思想教育，克服怕苦、怕累的思想，樹立健康第一的思想，讓學生認識到，體育鍛煉，能促進身體正常發育，也能促進腦的發育，以及促進心理健康發展，讓學生能主動地進行體育鍛煉，以求達到事半功倍的效果。其次在實際耐力跑教學中，同樣是采用循序漸進的方法，從量小、距離短、慢跑，到量的逐漸增加、距離的增加，再到中速跑最后到完整的跑。給學生一個認識過程，一個適應過程，從而達到一定的技術強度，這也是一個極好的教學嘗試。

三、認真督促，抓好兩操工作。

課間操及眼保健操是課間使學生身心得到放松的保證，也是促進學生健康的必備條件。做好課間操能培養學生良好習慣及集體主義精神，還能調節身心，提高學習效果。可能說，做好兩操是提高學生體育能力的需要。我校每天由班主任帶隊督促學生認真做好，學校每天都有督導隊檢查記錄，每周評比一次，使各班主任更加積極地配合學校抓好課間操及眼保健操工作。特別是學生做完課間操后，各班分別組織學生繞操場進行慢跑，場面熱鬧非凡。學生積極鍛煉，身體的熱情非常高。而眼保健操的嚴格進行，為學生們擁有一對炯亮有神的眼睛具有重要的作用。抓好兩操，使學生的心理、生理都得到了良好的發展，為全面提高學生的身體素質、思想素質打下堅實的基礎。

四、積極開展，豐富課外活動。

我校為了豐富學生在校生活，創建一個良好的學習氛圍和環境，每學期都會舉辦多種多樣的體育競賽活動，以活動的形式帶動學生鍛煉身體的積極性，為學生掌握一、兩項體育技能打下良好基礎。每次舉行比賽的激烈程度，不亞于市區比賽，班級學生的拼搏精神、團結精神得到了最好的體現，還有我校三，四、五、六年段的拔河比賽。另外，我校的田徑隊、籃球隊、乒乓球隊的訓練，也能做到按部就班、按時進行。

五、多方配合，開展體衛工作。

樹立和堅持全面提高學生體育素質的指導思想，是我校體育工作的根本任務。而增強學生體質，促進學生身心健康發展，使學生的體質、綜合體育素質指數逐步提高的水平，應該是衡量學校體育衛生工作質量的重要標志。因此，在校領導的殷切關心下，我校的《健康心理教育》課每2周上一次，雷打不動，班主任及科任老師還利用黑板報、班會等形式舉辦健康教育知識講座，豐富學生的健康知識。學生九月份進行體檢。學校從認真落實學校體育衛生工作，《學校體育工作條例》，到課程建設及體育教學與健康教育的整體工作，從課外體育鍛煉到課余訓練競賽，及常見病防治，以及《學生身體健康測試》、安全意識的培養的具體事項等，我校都一一落實到位，使整個學校體育衛生工作的管理，有章可循，有法可依，并在實踐中不斷總結，不斷完善。

簡而言之，學校體育教育教學要樹立“健康第一”的思想，切實加強體育衛生工作，使學生掌握基本運動技能，養成堅持鍛煉身體的好習慣，為終身體育鍛煉打下良好的基礎。俗話說得好：“身體是革命的本錢。”如果沒有一個好身體，有再好的本領也無法報效祖國。為了使祖國的花兒、苗兒日益健壯，我們將齊心協力，為學校的體育事業傾盡全力。

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我們班的新成員小學五年級（模板22篇）篇十八

新的學期開始，我們換了新的班主任，她是我們學校的副教導主任。她的知識非常豐富，有一肚子的.“知識墨水”，許多我們不熟悉甚至還沒聽過的成語就脫口而出。她的教學方法與眾不同，對我們好像朋友似的，和她在一起，一點兒也不覺得有約束，她有時溫和，有時幽默，有時嚴厲。

郭老師的樣子很時尚，四十九歲的教師了還染了金黃色的頭發，柳條似的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子下面是一個朱唇皓齒。郭老師愛穿著一件紅色的衣服，手里拿紅色的小包，郭老師一定非常喜歡紅色。

郭老師對我們的學習非常嚴厲，那天下午，老師讓我們讀書做筆記，話音剛落，我就拿起作文書仔細地查找我喜歡的作文。我突然看到有一個新穎的題目出現在我面前，我翻開一看，呀！寫的果然很好，我變津津有味地讀了起來。由于我的速度比較慢，所以別人都寫好了，我才開始寫。當老師開始抽查時，我猶如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。突然，老師點到了我的名字。這時，我真想找到一個地縫趕快躲起來。我只好硬著頭皮和老師如實交待，老師說我寫的字都非常美觀，還“罰”我認真寫完一頁之后才下課。

這就是我們知識豐富的郭老師！

我們班的新成員小學五年級（模板22篇）篇十九

一、基本情況概述：

自我擔任五年級班主任工作以來，做了我認為一切該做的工作，基本了解了班級每一位學生的思想狀況及學習情況；堅持常規教育，認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》；加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發生；建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風；堅持推普工作，人人在校都說普通話；開展一系列豐富多彩的少先隊活動，推行素質教育；班級學生養成良好的學習、生活習慣，愛護公物，經常保持班級整潔、美觀，衛生責任區無衛生死角；加強對學生的五愛教育等。起初我根據學校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結合本班的實際，制定了切實可行的班級工作計劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現積極、務實、高效的工作方式，取得了一定的教育教學效果。現就本學期我班的班級工作總結如下，向領導和同仁匯報。

二、取得的成績與經驗：

1、加強班集體建設，樹立良好班風。

2、強化日常行為規范訓練。

3、開展豐富多彩的班級活動。

4、培養學生的健康向上的心理素質。

5、加強對學生進行安全教育。

三、采取的方法及措施：

1、對學生進行愛的教育，教育學生嚴于律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。

2、充分利用班級活動、學科教學對學生進行安全教育。

3、發動學生要有為班集體服務的熱情和責任，鼓勵每位學生積極參與到班級活動中來。

4、經常召開班級干部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班級干部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班級干部創造工作鍛煉的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。

四、存在的不足及今后努力的方向：

以上這些努力和結果，只是我工作的職責和應達到的目標，由于經驗不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。

1、和學生交流比較少，常常不能及時充分地了解學生。

2、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調控自我情緒，處理方法簡單。

總之，經過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚，班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續努力，使我們五年級成為真正的先進集體。

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我們班的新成員小學五年級（模板22篇）篇二十

一聽到潘美靜的名字，你一定會想到一個文文靜靜的小姑娘，其實，她一點也不文靜。體育課上，她是最活躍的，短跑能拿班里前三名，跳繩比賽，第一就非她莫屬了，她一跳起繩來，我們根本看不清繩是怎樣從她腳下過去的。這不，體育老師正讓她準備參加區里的跳繩比賽呢！

潘美靜的硬筆書法還特別好。這學期，她才剛剛轉到我們班，第一次在課上寫字帖時，老師挨個看書寫情況，當看到潘美靜寫的字時，吃驚得張大了嘴巴。然后，老師拿起她的字帖，讓我們傳著挨個看一看，我一看，果然寫得很棒！從此，同學們都拿潘美靜當榜樣。上個月，她還在龐中華硬筆書法展示活動中獲得了一等獎，因此我們班還掀起了一股練字的熱潮。

潘美靜不僅字寫得漂亮，還能寫一手漂亮的文章。平時寫作文，我們大多也就寫一頁稿紙，她輕輕松松就能寫三頁多。記得有一次作文課上，老師讀了她寫的作文，她舉了三個事例寫老師講課細致，輔導耐心，對學生很關愛。我們一聽，都是前一段時間發生的真事，我們卻寫不出來。在以后的作文課上，老師經常用她的作文當范文，給我們講解抓住人物特點、選擇典型事例、使用過渡句等作文技巧。日子久了，我們真是對她佩服得五體投地，每次老師留了作文，同學們都最想聽聽她打算怎么寫。

潘美靜的優點，我就是寫上半天也寫不完，她是我們班同學學習的榜樣！

我們班的新成員小學五年級（模板22篇）篇二十一

教學內容：1.上兩步擲壘球或沙包(二)。

2.跳背。

教學任務：

一、準備部分：(8')。

1.學習上兩步擲壘球或沙包技術。提高投擲能力。

z.初步掌握支撐跳背的動作，培養勇敢精神。

教學過程：

一、準備部分：(8')。

1.開課式。

2.隊列練習：齊步走一跑步一立定。

3、準備活動，慢跑200米，兒童廣播韻律操6節。

二、基本部分：(28')。

1?上兩步擲壘球或沙包(二)。

(1)動作：迅速，連貫地完成上兩步和向后引球的動作，再按蹬右腿、向左轉體、揮臂經肩上的順序迅速、有力地把球擲出。擲出的球必須從前面的兩條橫繩中間穿過。

(2)講解示范。

(3)練習方法和注意事項參看第10課。

2。跳背。

(1)動作：兩人一組。一人兩腳左。

我們班的新成員小學五年級（模板22篇）篇二十二

我家有一只小狗，給它取名叫淘氣，因為它很淘氣。接下來就給你們講講它淘氣的故事吧！

它有一雙水汪汪的大眼睛，一張小小的嘴，還一樣一個小鼻子。雖然它很可愛，但是也很淘氣，有一次它把我的杯子給打碎了，它非常令我生氣。所以，我就罰它一個星期不給它吃菜。

但媽媽也經常會給它解解饞，給它買香腸吃。

不過有時我也會偷吃淘氣的食物，呵呵，但是沒被媽媽發現！我和我家的小狗淘氣已經有了三年的深厚感情，我每次讓它感動的是，我每次放學回家時，淘氣已經早早的守在家門口，等待著我回家。

這就是我家的小狗，淘氣。你們喜歡他嗎？

我喜歡我家的小狗，記住，它叫淘氣！

今天，我家又增添了一個新成員——一只毛茸茸的小狗。

小狗全身幾乎都是黑色的只有鼻子和耳朵是黃色的看上去給他增添幾分伶俐，一雙黑葡萄似的小眼睛在眼眶里滴溜溜的直轉，好奇的環視著周圍的一切，不時還叫上幾聲，但這聲音并不讓我們感到害怕到有一絲絲的可愛與乖巧。一條總也閑不住的尾巴老是晃來晃去，有節奏的擺動著十分有趣。

小狗可淘氣了，家里常常被他搞得一塌糊涂。

一天下午，我把剛刷好的皮鞋拿到陽臺上曬，便和媽媽上街去了，當我們回來時眼前的景象把我驚呆住了；小狗咬著皮鞋，我氣急了便大喝一聲。小狗先是一驚隨后立刻跑道墻角，低著頭拉攏下毛茸茸的耳朵還不時偷看我一眼裝出一副聽話的樣子。

狗兒我喜歡你。

歡歡的性格和名字一樣，非常的歡快、活潑，每當我放學回到家，歡歡就會一下子沖出來，在我的雙腳之間來回的磨蹭來，磨蹭去，甚至朝我撲過來，要我抱。之后，媽媽就找了個我們不用的小桌子，把歡歡放上去，快放學了，歡歡就坐在桌子上，抬頭遙望著學校的大門，那雙憂郁的眼神，好像在說：“小主人，你什么時候才放學？我在家里等著你回來陪我玩呢！”放學了，同學們列隊走出校門，歡歡就一個人一個人的看著，看啊看，仿佛在找誰是我的小主人，當它看到了我，歡歡只能搖著尾巴，，四只小腳不停的跺來跺去，非常興奮，好像在說：“小主人，你總算回來了，我等你等了大半天了！”可惜它在桌子上，不能撲過來和我玩了。

現在，歡歡長大了，比原來更加的活潑了，每次拿掃把掃地或拿拖把拖地，就會撲過來，緊咬不放，還把頭東甩西甩，爭強好勝，我們怎么拉也拉不出來，以前有一把掃把被小狗咬爛了；現在我們把掃把提得高高的，小狗見了，就想跳起來咬，當他跳的那一瞬間，我們驚呆了，沒想到小狗能跳得這么高，真是太厲害了。還有呢！爸爸把一條棉繩子（循環的），掛在墻上，小狗看見了，輕輕一跳，一口咬著了，一直往下拉，棉繩一會兒向上一回向下，可好玩了！

我家有一只小狗，名字叫乖乖，它的眼睛大大的，圓圓的，黑溜溜的，粉紅的鼻子可靈了，鼻子下面是一個櫻桃小嘴，黑黑的嘴唇，粉紅的舌頭，潔白的牙齒，可整齊了，它那白色的皮毛中還略帶了一些土黃色。乖乖很愛干凈，基本上每隔三、四天就會洗一次澡。

乖乖很調皮，每次我寫作業的時候，它就會來搗亂。不是扯我的褲腳就是咬我的鞋子，有時還坐在我的腳上壓得我的腳又麻又疼。

乖乖喜歡捉迷藏，每天晚上，當夜幕降臨時全家人都坐在客廳里面看電視，屋里沒有開燈，除了電視發出的光芒以外，其他的屋子全是一片漆黑。這時，乖乖便和我玩起了捉迷藏，它先扯了扯我的褲腳，意思是讓我去捉它。我蒙著眼睛，數了十聲，就去找它，在黑暗的地方，伸手不見五指，我也不知道乖乖在什么地方，突然，我看見了一對綠色的寶石般的東西就知道乖乖所在的位置，然后就悄悄地走向它，一下就把它抓住了。

乖乖喜歡吃糖，不管是軟糖還是硬糖，它都喜歡吃。這不，前幾天糖吃多了，把牙吃壞了，盡管這樣，乖乖不但不吸取教訓，反而變本加厲，糖吃的更多了，難怪它連飯都不吃。

晚上，該睡覺了，乖乖回到了窩里，卷著身子睡了起來，我把一塊棉布蓋在它的身上，乖乖看了看我，好像在說：“謝謝你，小主人，你快去睡吧免得著涼。”

我愛乖乖，因為它能給我帶來快樂。

喜喜是一只一個月大的小哈巴狗，是爸爸從隆都市場上買回來的，它長著一雙圓溜溜的大眼睛，一身棕色的皮毛，還有四只強健有力的腳。

喜喜跑得很快，但經常跌倒，倒了再爬，繼續再跑，有時跑得比我還快呢。喜喜十分聰明，每當它困了，它總要爬到我的腳上，舒舒服服地睡著了。我拿飯給它吃，它就會搖尾巴，我一坐下來看電視，它就舔著我的腳。喜喜很活躍，但它不喜歡洗澡，每當我幫它洗澡，它總是亂跳。喜喜有一個缺點，就是晚上總是不睡覺，有一天晚上，我把喜喜放進一個箱子，媽媽用剩飯加水放入箱子里，說什么到半夜它肚子餓了時就會吃，可第二天，飯被它弄得滿箱子都是，它的頭上的毛粘在一起，一聞，呀，又酸又臭，真惡心，害得我把它洗了好幾天才洗干凈。

喜喜雖然頑皮，但十分聽話，我帶它到公園玩，我拍一拍手，它就跟著我跑，摔倒了再爬起來繼續再跑。我跑到拐彎處，它很靈活地跟著我，四周的人個個看到目瞪口呆，別的孩子總是嚷著要。那一刻，我真開心。

喜喜它帶給我快樂，使我以后不再寂寞，它讓我知道，有努力才有收獲，它同時是我飼養過的所有動物中最可愛，最聰明、最聽話的一只小動物，它讓我有了玩伴。