優秀作文應該追求真實和深度，不斷提高讀者的審美趣味和思考能力。逆流而上：跌倒了無所謂，重要的是能夠帶著笑容站起來，繼續逆流而上。
村居五年級（熱門20篇）篇一
初春，萬物萌發。小草從大地的懷中掙脫而出，又團結一致，為大地織了一件綠意盈盈的衣裳，看起來既素凈又美麗。在一叢叢草中，隱隱約約探出幾朵鮮艷的身影——原來是花兒們耐不住寂寞，在草葉中競相開放，好像綠色的天空中融入了幾顆星星，與嫩色的小草一起裝飾著春天。
仿佛是聽到了號令，黃鶯們婉轉的聲音從河邊依依多情的柳樹叢里傳來，動聽得如同花腔女高音。柳枝輕輕地撫弄著河面，圈圈漣漪出現在湖面上。碧綠色的葉子被淡淡的水汽籠罩著，十分迷人，如同來到仙境。
下午，學堂里的孩子們跑出學堂，大喊：“放學嘍!放風箏去嘍!”大家連跑帶跳地來到了草地上，把書包一扔，又拿出了大家各自準備好的風箏，一起喊：“一、二、三!”乘著東風，握著絲線跑了起來。
天空上飛著生龍活虎的雄鷹，色彩斑斕的蝴蝶，還有那只栩栩如生的燕子。大家跑著、笑著、鬧著，心中充滿了純真。
天空一瞬間從純的天藍變成了五彩斑斕的模樣。孩子們那純潔的'、天真的、無邪的笑臉和這小草含青、萬花吐蕊的春色融合在一起，令人戀戀不忘。
農歷早春二月，小草偷偷地從土里探出頭來，迎著微風搖擺;黃鶯從天空掠過，唱著春天的贊歌;楊柳梳理著長辮子，看著堤湖中自己的身影，不禁概嘆：“好美啊!”入眼處到處是一片萬物復蘇、百花爭鳴的美景。
小河解凍了，歡快地唱著歌。河中的魚兒躍出水面，好像在說：“天氣暖和了，我終于可以放心地在水中游泳了!”大雁也從南方飛回來了，樹木吐出嫩芽，抽出枝條，迎接又一個美麗的春天。
村里的孩子早早地放學了，他們在路上沒有一點耽擱，拿上和父母自制的風箏，迫不及待地來到村口與伙伴們放起了風箏。他們拉長繩線，逆著東風跑著，風箏不一會就被放到了空中。其中一個小伙伴說：“我們來比一比誰的風箏放得高?”“好!”風中傳來伙伴們一致的贊同聲。大家的風箏一會兒高，一會兒低，別提有多高興了。突然，一個小朋友的風箏開始搖搖晃晃，不聽使喚，一頭栽倒在地上。那個小朋友頓時撕心裂肺地哭了起來，大家并沒有譏笑他，反而過去安慰他。不一會兒，小朋友破涕為笑，只見他的風箏扶搖直上，重新出現在了瓦藍瓦藍的天空中。
詩人看見美景中這群活潑可愛的孩子們，不禁想到了自己的童年，心中思緒萬千……。
微風輕拂，春光明媚，陽光正好，一家五口準備分工干活，大家干勁十足，分工明確，說說笑笑，歡樂十分。
茅草房的屋檐矮低，溪邊的青草翠綠，綠草小溪互相依襯，清新別致，十分可愛。不知爹娘在談論什么，有說有笑。一杯小酒，醉意讓人有一絲絲暈眩，微醺的酒勁讓人欲罷不能，爹娘互相取悅，語音語調輕柔、婉轉，品一杯小酒，看著三個兒子，微微一笑，別樣滋味，非常愜意。
大兒子，懂事要強，掄起袖子，在河東的豆田里鋤草，干得一絲不茍，一顆顆汗珠從額頭滾落下來，烈日下的豆田顯得格外生機盎然。
二兒子，聽話可愛，乖乖的織著雞籠，心里想著等雞籠做好了，爹娘就會有獎勵他，于是他做的認真仔細，那模樣乖巧可愛，頗為有趣。
小兒子，頑皮卻討人喜歡，臥在溪邊，支起架子，橫在溪水中央，趟著水摘蓮蓬，摘到之后，跑向岸邊，邊笑邊言語：“干活有什么意思?摘蓮蓬吃多好呀!”說完便吃著蓮子，翹著腿小睡了一會兒，醒來便自己玩去了。
傍晚時分，大兒子和二兒子疲憊不堪的回到了家，對自己的勞動成果十分滿意，而小兒子蹦蹦跳跳的回來，自己玩的十分開心，如此天真無邪，真是讓人好生羨慕!
村居五年級（熱門20篇）篇二
溪上青青草。
醉里吳音相媚好，
白發誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，
中兒正織雞籠；
最喜小兒無賴，
溪頭臥剝蓮蓬。
作者：辛棄疾。
在一個寧靜的村莊里，住著一戶人家，家里有五口人，一對老夫妻和三個兒子。
一天早上，風“呼呼”的吹著，溪邊的小草，池里的荷花隨著風輕輕搖擺。低低的屋檐下坐著那對老夫妻，他們倆親熱的互相聊天，有時說到自己的大兒子，有時說到自己的二兒子，最多的是聊到小兒子，他們開心地聊著。這時，大兒子背著籃子和鋤頭到了田里，鋤掉田里的野草。
不過一會兒，大兒子就汗流浹背，豆大的汗珠從頭上滴落下來，他不禁地背起了《鋤禾》。一邊鋤草一邊吆喝著，還真帶勁！二兒子正閑著沒事做，他就拿起邊上的竹片，聚精會神的編起了雞籠，看起來很熟練，不一會兒，一個雞籠編好了。隨后，他又捧來一堆竹片，慢慢地編起雞籠來。
湖邊，小兒子調皮地蹦來蹦去，他卷著褲腿，朝池里走去，摘了兩三個蓮蓬，高興地臥坐著剝著蓮蓬吃。后面的兩條小腿在天上翹來翹去，真是調皮可愛啊！
這一家好像很貧寒，但生活卻很幸福，五個人生活在一間小茅屋里，快快樂樂的生活著，沒有社會的糾紛，好平靜的鄉村，作者都很向往那么美好的生活啊！
村居五年級（熱門20篇）篇三
在一個天氣晴朗，陽光明媚的一天。一條清澈見底的小溪旁，有著一座低低小小的茅草屋，茅草屋旁的瓜藤順著墻根向上攀爬，在屋頂上結了大大的黃燦燦的南瓜。一旁的大樹給茅草屋做了頂遮陽傘。主人飼養的小雞們在樹下乘涼散步，悠閑自在地和它們的主人過著安逸的生活。
茅草屋里住著一家五口人。屋里的窗戶旁坐著一對老夫妻，看樣子，他們像是飲了一些小酒，臉上還微微泛起了紅暈。老翁來了口，帶著滿臉的笑意：“老婆子呀！現在咱們的兒子都長大了，能干了，以后咱們就可以享清福咯！”那老婦也笑了笑說：“是啊！現在的生活多美好啊，豐衣足食，頤養天年了！”說罷，望了望窗外的三個兒子。
大兒子并沒有閑著，大兒子依然在溪東的豆田里鋤草，他拎起鋤頭，往下一撥，一顆顆雜草便被他鋤起。他時不時放下鋤頭，用手抹掉額頭上豆大粒的汗珠，然后又繼續除草，雖然很累，但他從不會叫苦。
二兒子年紀較小，他坐在茅草屋旁樹下在編制雞籠子。他熟練地拿起竹條，一根根地穿梭其中。
三兒子最小，小孩子調皮的天性在他身一一展現出來。只見他伏在溪邊的草地上剝著蓮蓬，邊哼著快樂的小歌。他一會兒在水里逗逗小魚兒，把魚兒抓起來，捧起，放在太陽下，笑嘻嘻的。他又把魚兒放回水中，在岸邊拍著手跳起來，高興地說：“真好！真好！”那調皮的三兒子真是惹人喜愛啊！
這真是個安逸、悠閑、快樂、恬靜、幸福的平淡生活啊！
五年級:鄧思雨。
村居五年級（熱門20篇）篇四
夏日里，深綠色的青山在潔白的云中若隱若現。山腳下一條清如玉帶的小溪搖動著她那婀娜的身體奔流過一片翠色欲流的田園，來到一戶人家。
這是一個低矮的茅屋，屋頂的干草，風一吹便稀稀疏疏的落下幾根。土墻上的泥土搖搖欲墜，好象在向人訴說他的滄桑。屋旁有一棵筆直的楊樹，墨綠色的葉子上，幾只蟬在“知了，知了”的叫著。門前的小溪，清澈的水潺潺地流著，溪旁張滿了青綠色的蓮葉和鮮嫩的蓮蓬。
一座低矮的茅屋后，一棵棵蒼綠的大樹挺立著，南瓜藤順著屋檐攀著瓜架，在屋頂結出了一個個圓滾滾的小南瓜。門前的小溪長滿了一個個鼓鼓的蓮蓬，旁邊簇擁著一朵朵嬌艷的荷花。溪水波光粼粼，清澈見底，岸邊長滿了青草，水底還有小魚和小蝦在游戲玩耍。一對老夫妻，操著濃重的吳音，愜意地在屋里閑聊著。
村居五年級（熱門20篇）篇五
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中感悟田園生活的意境，使學生從中受到美的熏陶;背誦課文。
2、學會本課5個生字，理解由生字組成的詞語。
3、初步了解有關詞的知識。
4、理解這首詞的意思，想象這首詞所描繪的情景，并在說的基礎上寫下來。
[教學重難點]。
1、通過語言文字，感悟田園生活的美妙意境，使學生受到美的熏陶。
2、理解這首詞的意思，想象詞所描繪的情景，并寫下來。
[教學準備]。
1、投影2、范讀磁帶3、配樂磁帶4、收集辛棄疾和有關“詞”的資料。
[教學時間]1課時。
[教學過程]。
一、揭題。
1、出示插圖、箏曲。
2、圖中描寫了什么?你有什么感受?
3、這幅圖就是根據辛棄疾寫的一首詞而創作的。
4、今天，我們就來學習這首詞。
引入詩，范讀。
二、讀準課文，理解詞義。
1、聽課文錄音，注意幾個字音。
2、布置自讀。
要求讀準字音，讀通課文。
3、板書：讀準。
4、檢查：
指名讀，準音。
“樂”“媚”、“翁媼”、“籠”、“剝”、“蓮蓬”
5、簡介：詞是詩的一種。
6、繼續讀，想想能夠明白什么意思。
7、相機交流、理解：
(1)“鋤豆”、“臥”、“茅檐”、“無賴”、“吳音”、“相媚好”等詞的意思。
(2)詞牌名與題目的文體知識，“村居”的意思。
8、質疑。
9、幾杯酒下肚，老爺爺、老奶奶微微有點醉，心理高興，他倆就閑聊起來。
想想，他們在聊些什么呢?
10、過渡：
通過朗讀和自學就能把意思讀懂(相繼板書)。當然，不但要讀懂，還要把這首詞讀好。(相機板書)。
三、體悟意境，內化表達。
1、把這首詞讀好，你覺得怎么好就怎么讀。
布置自瀆。
2、創設朗讀情境，自由朗讀。
3、激情：老爺爺、老奶奶在茅檐下看看景色，聊聊天。感覺怎么樣?
4、齊讀課文。
5、展示畫面。理清順序。練習背誦。
6、指名試背。
7、讀得這么好，大家是不是可以寫寫什么。人物，環境，感受皆可，有感而發就行。
8、交流文章。
9、總結：就讓我們永遠記住辛棄疾為我們描寫的這首清新寧靜的詞吧!
齊讀。
四、作業：
(1)找幾首辛棄疾寫的其它的詞來讀讀，品味品味。
(2)也可以尋找其他詞人寫的詞，讀讀背背，在班級里開展古詩詞朗誦會。
板書：
讀準。
讀好。
村居五年級（熱門20篇）篇六
夏日。午后。
天如青石，日如金盤。天地之間一片華麗。遠處的鄉村，在一片綠色中，顯得那么樸素。
老婦對老翁笑著說：“老伴啊，我們的三個孩子慢慢長大了，我們的日子也越過越好了，我真是太高興了。我們可以放心地安享晚年了。”老翁聽了這話，連連點頭說道：“是啊，是啊！你看，我們的大兒子不僅勤奮而且肯吃苦，將來一定是我們家中的頂梁柱，可以照顧好兩個弟弟。二兒子心靈且手巧，可以把家里打理得井井有條。不過呢，我還是最喜歡我們的小兒子，他可愛頑皮，真是我們家的“開心果”。老翁說著說著，不約而同地和老婦一同望向了屋外。
此時，大兒子正在小溪東邊的田地里賣力地用鏟子鋤豆，任憑汗水濕了衣服，也沒有停下。二兒子坐在大樹下，編織著雞籠，速度極快，手法熟練。小兒子最頑皮了。你看，他扎著兩個羊角辮，額頭前留著一縷劉海，身體橫臥著，雙腳翹得高高的，正剝著荷花里長出的蓮蓬呢！他邊吃著，嘴里還邊哼著小曲兒，時不時搖頭晃腦，真是惹人喜愛。
鄉村生活真美好啊！
村居五年級（熱門20篇）篇七
風和日麗的一天，詩人辛棄疾路過一個偏遠的村莊，一路上小鳥喳喳叫，動物處處跑。接著，他看見一條小溪。
清澈的小溪倦地奔跑著。可那一株株蓮葉卻不為它動搖，在溪中搖曳著，蓮葉的縫隙中摻雜著搖擺的'蓮蓬，詩人仿佛聞見一股蓮香。“喔喔！”抬頭一望，兩只雞奔跑在綠茵茵的草地上，昂著頭，驕傲地叫著，一會兒，它們跑到一棵大榆樹邊上，榆樹的葉子密密麻麻。樹邊，蜿蜒的南瓜藤已爬上了一座茅屋的屋頂上，結出一個個大小不一的南瓜，可愛極了。
看窗外，沿著小溪過去，東頭一片菜地，仔細一看，地里面種的是嫩嫩的豆苗，一個壯實的青年嫌天太熱，索性脫去上衣了。這應該是那兩老的大兒子吧。
再把目光定在那棵榆樹下，一大一小兩個孩子正在捉那兩只雞呢！左右夾攻，讓那兩只雞溜了，這可怎么辦？兩個孩子累得氣喘吁吁，公雞高傲地昂起頭，仿佛自己打了勝仗。這時，大的那孩子靈光一閃，想了一個好辦法。他拿起幾根竹條，盤腿坐在樹下，開始編織雞籠。哦，他要把雞套在雞籠里呀！
那小孩見哥哥解決了問題，頓時無聊起來。他無意間看見搖搖擺擺的蓮蓬，眼前一亮，跌跌撞撞地跑過去，用力拔下一株蓮蓬，由于用力過猛，摔倒在地。他也不爬起來，干脆就趴在地上，翹起光溜溜的小腳丫，剝著蓮蓬。那樣子，真叫人心生憐愛之情——他那么懂事，又那么可愛。
辛棄疾想：怪不得那兩老笑得如此開心，兒子都那么懂事，早早的就知道要做個勤勞的人。這么溫馨、美好的景象，能不記下來嗎？他心念一動，出口成章：
“茅檐低小，
溪上青青草。
醉里吳音相媚好，
白發誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東，
中兒正織雞籠。
最喜小兒亡賴，
溪頭臥剝蓮蓬。”
村居五年級（熱門20篇）篇八
辛棄疾寫了不少描寫農村生活的有名詞作，這首詞便是其中之一，語言清新平白，充滿詩情畫意。
在描寫手法上，用純粹白描手法，描繪農村某人家的環境和一個老少五口之家的'生活畫面；在藝術結構上，全詞圍繞小溪，布置畫面，展開人物活動。該詞的藝術構思巧妙，頗為新穎。茅檐、小溪、青草，這本來是農村司空見慣一般化的東西，然而作者把它們組合在一個畫面里，就顯得格有清新優美。這是寫景。在寫人方面，寫一對翁媼，身邊有大、中、小三子。翁媼飲酒聊天，大兒鋤草，中兒編織雞籠，小兒臥剝蓮蓬。通過這樣簡單的情節安排，就把充滿著一片生機、和平寧靜、樸素安適的農村生活景象，真實地反映出來了。真是詩情畫意，清新悅目。這樣的構思，不僅頗為巧妙，而且色彩也顯得和協而鮮明，能給人留下難忘的印象。
作者對農村清新秀麗、樸素雅靜的環境描寫；對翁媼及其三子形象的刻畫，表現出喜愛農村和平寧靜生活的審美觀點。
村居五年級（熱門20篇）篇九
在一個烈日炎炎的夏天里，著名的南宋詞人____辛棄疾正要去守衛邊疆，單人安副使職務時，在江南途中，看到了這樣的一個情景......
在一個村子里，有一個茅草屋又低又小，茅草屋一旁的溪水邊長滿了青青的草。
聽見茅草屋里，有兩個人帶著醉意，操著優美的吳地方言在互相說話取笑，逗樂，是誰呢？哦，原來是一對白發夫妻。
大兒子頂著烈日在小溪的東面鋤豆田里的雜草，第二個兒子在涼爽的樹陰下織雞籠子，最討人喜歡是可愛、頑皮、淘氣的第三個兒子，他正在溪邊趴在地剝蓮蓬在找清甜的蓮子吃哩！
那對白發夫妻看了，忍不住笑起來。老翁對老婦說：“老太婆，你看！兩個大的兒子在干活，小兒子卻剝蓮蓬，開心地玩耍。”“是啊，老太公，這小兒子可真可愛、頑皮，討人喜歡呀......”
辛棄疾看了這樣的情景，也忍不住發出會心的微笑，過了一會兒，他長長地嘆了一口氣，情不自禁地說道：“啊！我多么想向往這種極富生活情趣、極富人情味、和諧、安定、有限的生活啊！
這次辛棄疾有感而發，于是又不由自主的寫了一首詞：
清平樂.村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？
大兒鋤豆西東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡(wu）賴 ，溪頭臥剝蓮蓬。
村居五年級（熱門20篇）篇十
夏日里，在幽深的竹林里，隱約可見有一條小溪在緩緩流動著，作文美好家園—清平樂.村居（改編）。
這是一個外地人家蓋得小茅草屋，茅草屋又低又小，茅屋一邊的小溪邊上長滿了許多翠綠色的草。
我們隱約可以聽見茅屋里有兩個人帶著醉意操著柔媚的吳地口音在說笑，原來是一對白發夫妻，只聽老頭說：“老婆子，你看如今三個兒子都長這么大了，老伴呀，我們是時候給大兒子和二兒子去親了吧！”老婆子說：“是呀，是時候了，讓我好好想一想，東頭的李姑娘？不行太胖了，西頭的張姑娘？不行有點丑，哎呀怎么都配不上我兩個寶貝兒子呀！”她喋喋不休地說著，想著。
白發夫妻正在里面談論婚事，三個兒子正在外面干活。
大兒子每天的任務就是頂著強烈的太陽，在小溪的東邊的豆田里除雜草，一干就是七個小時，都從來不歇息的。
二兒子呢？他也不是閑的沒事干，現在正在樹下編織著雞籠子呢!
三兒子嘛！他最小，也是最討人喜歡的，他呢？也沒閑著，他現在這趴在小溪邊上吹著涼風，剝著蓮蓬，一邊剝，一邊和小溪里的小烏龜玩呢，他樣子真的十分討人喜歡呀！
在遠處聽見了一家人熱鬧的聲音，這是一個安靜而又美好的小山村，里面著這頻繁而又和諧的一個農家啊！
村居五年級（熱門20篇）篇十一
心中有一片藍天，愜意舒暢，在藍天的映照下，春天帶來的綠色好似一個碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時采集，隨時放飛。
喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時，站在高處，悠悠思念已周游了四方。
春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍天下，飛舞的風箏點綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機，令人神往，期待遠方的姑娘。
寂靜的屋里，時間滴答在旋轉，陽光透過窗簾照進小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風飄進你的心扉。
無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個細節，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。
你來了，只有季節知道，縈繞的思緒無時無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續著屬于我的芳菲。獨有真情一片，絕對是珍藏版，確定。
愛一個人，用一生去付出！
愛一個字，用一生去閱讀！
村居五年級（熱門20篇）篇十二
我上五年級了！我上五年級了！我既高興又興奮，恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起和我分享，一起和我快樂。
在五年級里，我要有所改變，以前不會的缺點我要一一改變，在學習上我要好好學習，作業寫清楚，寫認真，爭取更上一層樓，上課時不說話不做小動作，在文明上，見到老師說老師好，見到同學說同學早，我要比以前更有禮貌。
在家里，幫媽媽分擔一些力所能及的事，做一些家務，作業不讓媽媽督促，不讓媽媽操心。
課余時間，我要多看些課外書，看一些名著，幫助提高寫作水平，要多寫試卷，幫助我提高成績。
我告別了芭比娃娃！告別了童年生活！告別了連環畫！我上五年級了！
時間過的飛快，一轉眼的時間我便從幼兒園的小朋友變成了小學五年級的小學生，心中累積的知識更上一層樓，我在老師的盼望下長大。我帶著家人們和老師們的期盼踩上比我高的階梯，一步一步地登上高處。在新的學期里，我有5位新老師，分別是語文老師，數學老師，科學老師，美術老師和體育老師。他們教我們時，會以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開，讓陽光照射進來。特別是語文老師，長得又漂亮，聲音又好聽；數學老師不差，教我們時，一邊教還一邊跟我們開玩笑，把我們逗得樂樂的；啊！
太多了，不說了，反正每位老師都有自己的特點說不清楚。現在，我以是五年級的小學生了，做事情應該要比以前認真，工作應該要比負責，書寫要比以前端正，這些我想我能做到，因為我現在是五年級的學生了！
名師點評：“他們教我們時，會以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開，讓陽光照射進來。”這句話太優美感人了，也充分體現了你文采，讀你的文章感覺真好！
路漫漫其修遠兮，好好努力吧！
我是一名小學五年級的學生，今天我來談一下我在著五年的總結，新學期的計劃和開學的收獲，請看吧！
我六歲時就入學了，是一個什么都不懂得小丫頭，在這五年中，我認真學習，在老師的幫助下，我學會了，寫字，算數……。這些也讓我下了許多功夫，讓我明白：只要下功夫，只要努力，只要勤奮，勝利就在和你招手！不管干任何事，都要有恒心，就沒什么事情干不成，千萬不能半途而廢，要勇于挑戰，這樣你會變得越來越優秀的。
我以前字寫得很漂亮，可是現在寫的太大，太斜，所以我要練字，我相信，世上無難事，只怕有心人。為了加強我的閱讀方面，我特意在睡覺之前看一會兒書，這樣會豐富我的知識，真好！
剛開學，我學的第一個單元就是講讀書的。這幾篇課文使我受益匪淺，原來，以前看書是那么難，原來書那么寶貴，我一定要珍惜它，愛護它。來“品嘗”它的滋味，相信一定會很好的。
我上五年級了，啊！它又讓我感受到世界時那么美好！
今年我十歲了，暑假過后，我不再是一個四年級的小學生了，而是一個五年級的的大學生了。
每升高一個年級，我都非常興奮，并且給自己制定新學期的計劃。本學期我給自己定的新學期計劃如下：
一、好好學習，天天向上，爭取做一名老師眼里的好學生，爸爸媽媽眼里的好孩子，同學眼里的老同學、好朋友。
二、課間不追逐打鬧，遵守學校的.紀律，維護集體的榮譽。
三、幫助有困難的同學，因為我是集體中的一員，不能讓集體的任何一員掉隊。
四、課堂上認真聽講，積極回答問題，不懂就問，絕不不懂裝懂，課后認真完成作業，養成良好的學習習慣。
五、練習朗讀，虛心接受別人的建議，挺高自己的朗讀水平。
六、堅持閱讀課外書籍，這樣對寫作有幫助，因為我始終相信“讀書破萬卷，下筆如有神”。
相信自己只要努力，就會克服一切困難，也就會做到上面所說。
希望老師和同學給我信心和勇氣，為我加油吧！
我上五年級了，我上五年級了！我興奮地恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起來分享我的快樂。
告別了蝴蝶結，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了秋千上的歲月――童年。五年級，這是一個特殊的年段。
我需要在題海中沖刺！五年級了，不能像以前那樣混水摸魚得個一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實地，在各種試題中奮筆疾書。一大堆的課外練習是我必備的，我需要練習。因為五年級了，時間是生命，分數代表一切。我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴肅的，我可以拿一切去換。我會為做不出一道題而抓耳腮，為做錯一道題而難過。分數是你承受暴風雨或甜言蜜語的預兆，絕對準。勤奮努力是我五年級標準。
聽著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上五年級是不是好笑，我擁有了長大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。
“哎，請問一下，這道題該怎么做啊？”我捧著作業本，求助地看著同學，同學雙手接過作業本，看了看題目，思考了一會兒，方才露出笑容。“這道題啊！很簡單的，你先要搞清……”同學在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟。“哦，我明白了，真是謝謝你。”“不用謝，同學嘛！”
“啊呀，真是對不起，我踩著你了，對不起！”
“沒事兒，難免的嘛，以后小心些哦！”
“謝謝，我以后會小心的，你真的沒事嗎？”
“沒事！”
一句又一句的話語，一聲聲真誠的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫，游戲，女孩子們對卡通畫和漫畫的發出一陣開懷地爆笑，樓梯口的謙讓，校門口的問好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級中。
“女兒！”媽媽來了：“又在做這些了，來把牛奶趁熱喝了，雖然上五年級了，身子也不能太勞累了，休息一會。”媽媽說著，一把奪過了我的筆，遞過一杯熱牛奶，以命令的口吻說：“快喝！”我順從地喝了牛奶，心里笑著。目送媽媽離去，心里想：六年級，其實我也可以擁抱陽光。
時間過的飛快，我上五年級了，從幼稚的小娃娃變成了如今學富五車的大哥哥，上五年級了，我非常自豪，長高了，長大了。
開學頭一天，我早早來到學校教室，找了一個座位坐下。一位新來的老師走進教室，一看上去就讓人覺得她非常幽默、溫和，她一開口說話就讓我們笑得合不攏嘴。聽她風趣幽默地自我介紹，知道她姓賀，教語文的，開始擔任我們班班主任。她先讓力氣大的同學去搬新課本回來。開始發新書，同學都被美麗的封面、豐富的內容吸引了；終于發到我了，封面好漂亮啊，迫不及待把課本的內容大概瀏覽一遍。鈴聲響了，開開學典禮。開學典禮上舉行升國旗儀式，然后校長講話。開完開學典禮回到教室，繼續給同學們發新書。新老師為了讓她能更快認識我們，便讓我們每人回去制作一張個人信息卡片。
下午，第一節是科學課，科學課李老師拿了一個神秘的大袋子走進教室。她象變魔術似的從大口袋里拿出東西，給我們做了三個精彩的科學實驗。三個實驗都讓我們迷惑解開了，激發我們對科學的熱好。
到了９月１日，我終于上五年級了！
我高興地來到學校，聞著那熟悉的味道，看著那熟悉的環境和樓房，我有一種熟悉的感覺，讓人回味不已。
過了一會兒，老師說要發書了，我看著一本本嶄新的課本發下來了。老師還說了很多很多的話。我越來越期待正式上學的那一天了。在五年級，我也要有新的改變，以前不好的毛病現在要徹底改掉。在學習方面，我也要努力，爭取更上一層樓。在紀律方面我要做的更好，下課不追逐，不跑鬧，上課不做小動作，不講話……不僅在學習和紀律方面要更努力，在文明禮儀方面也要爭取做到好，要尊敬師長，為了我能改變，老師在我身上花了很多的心血。要團結對同學團結友愛，不能處處斤斤計較，給不講文明禮儀的同學樹立一個良好的榜樣。
在家里，媽媽常對我說，你已經是一個五年級的學生了。做什么事都應該獨立完成，不能老是依靠別人。別人的意見，應該虛心接受，多接受別人的意見，這樣可以使自己成為一個優秀的人。我會牢記媽媽的話。
我已經五年級的學生了，我一定要改正以前學習上的缺點，遵照老師的教導，認真學習，刻苦磚研。要比以前取得更好的成績。
還有十天就開學了，還有九天，還有八天，還有七天……我天天看日歷，天天算時間，盼望著的新學期終于來臨了。新學期來臨了，我也就上五年級了。
上了五年級，就代表我們的學習負擔和作業量要增加了；上了五年級，我們就是大學生了，不能再向以前一樣總出去玩耍；上了五年級，就表示著我們要離開母校，升入中學。五年級是我們小學階段最重要的一個年級，它關系到我們能否升入一個好中學。所以我們要好好學習，珍惜每一分每一秒的時間。
上了五年級我一定要嚴格要求自己，改正我以前的種種缺點，我還要多讀一些對我學習有幫助的課外書籍。
我上五年級了，我非常自豪，我長高了，知識也在老師的教導下越來越豐富了。老師看著我們一天天長大，懂事。她的臉上也露出了一絲笑意。
村居五年級（熱門20篇）篇十三
江西一個美麗的小山村，這里一年四季風景優美，一條彎彎的小河歡快地流向遠方，河邊長滿了青青的茅草，草叢里開滿了五顏六色的野花，一陣微風拂過，空氣中都是青草和野花的香味。
在這個山清水秀的地方，生活著幸福的一家五口。一天傍晚，吃過簡單的晚飯，老兩口來到屋前喝酒聊天，老奶奶對老爺爺說：“老頭子，你天天想著辦法掙錢讓我們生活的越來越好，辛苦你啦！”老爺爺拍拍老奶奶的手說：“你也很辛苦啊！無微不至的照顧三個孩子，還得天天洗衣做飯。”老奶奶說：“為了咱家好，多辛苦都是值得的，你看大兒子多勤勞，把地里的草除得干干凈凈；二兒子正在織雞籠呢，編的可真結實；再看看小兒子，正在調皮搗蛋呢！他們都長大了，知道幫忙干農活，我們也能輕松不少。”
正在鋤地的大兒子累的滿頭大汗，他邊鋤著地邊想：我要快點兒除草，讓豆子長得更快更多，賣了之后就可以去夜校讀書了。二兒子編織雞籠也有自己的想法，他想快點織雞籠，母雞的蛋都下丟了，他要把母雞都放到籠子里下蛋，好孵出可愛的小雞，那樣就可以賣雞蛋和小雞來養活爹娘了。小兒子仰著身子躺在河邊，看著天上飛翔的小鳥，心里正想著：天氣好熱，我一定要洗個澡涼快涼快。
在這山清水秀的地方住著這樣一戶悠閑和諧的人家，多么令人向往啊！
村居五年級（熱門20篇）篇十四
這是個陽光明媚的早晨，我坐著船，來到了仙境般的吳地。
在這種地方的街上，不像長安那般熱鬧，當然這里也很熱鬧，但是仔細聽起來，更像音樂天堂，每個人說的話都像在唱歌那樣。
走著走著我在仙境般的吳地走失方向，可能是因為這里的景色太美了的緣故吧。慢慢的，我走累了，正好看到了一家子人，我敲了三下門，一位白發蒼蒼的老婆婆給我開了門。婆婆問：“你是……?”我回答：“我外出游玩，可卻在這仙境般的吳地走失了方向，可否讓我在您這里喝口茶再走?”婆婆哈哈大笑的說：“當然!當然!不過你說這里是仙境?沒有吧?快請!快請!哈哈”熱情好客的婆婆讓我走進了他們的家。她給我介紹了一下：“那是我的大兒子。”我一眼看過去，房子都是用茅草和泥巴做成的，樸素無華，里面的家具也就不上五樣，可他們卻說：“雖然就是這樣，但我們在這里生活得無憂無慮。”我們說說笑笑的，時不時望一下窗外。一位身高約1米8的男子正在豆地里鋤雜草，他那汗從上流到下，這說明了鋤草是很辛苦的。那應該就是他們的大兒子。再向外看，我還看見了一個好像才十五六歲的男孩，他正在編織雞籠，那是他們的二兒子。還有最可愛的小兒子，他正在采蓮蓬。
到了該回家的時候了，我們都依依不舍的離開了，就算是人離開了，但神還在那里。
村居五年級（熱門20篇）篇十五
根據辛棄疾《清平樂村居》改寫在一個偏僻的小山村，綠樹成蔭，綠草鋪在原野上，猶如一片無邊的綠毯，小山村群山環抱，在一條清澈流淌的小溪前，有一座簡陋但樸實的茅草屋。
小茅草屋里有人帶著醉意，操著柔媚的南方口音相互取樂，是誰呢？原來是一對風燭殘年的白發夫妻，老翁持著酒杯，坐在窗邊，對老夫人笑著說：“老伴兒啊，咱們就這樣一天又一天，一年又一年走過近五十個年頭，多不容易啊，要好好珍惜。”老婦人聽了，微笑著，年上的皺紋舒展了許多，回應老翁道：“你這老頭兒，都花甲之年了，還是像年輕時那么開玩笑，”隨后笑了笑：“不過，我們也真的應該好好珍惜這段時光，你看三個兒子都長大了，大兒子和二兒子也能幫我們分擔了，可愛的小兒子呀，頑皮又淘氣，真給我們增添不少樂趣呀。”他們舉起酒杯，不由自主地向窗外望去。老人的大兒子拿著生銹的鐵鋤，帶著一頂斗笠，大汗淋漓，頂著驕陽在溪東豆田里認真除著雜草，這給以老翁與老婦人莫大安慰；二兒子拿著竹條，一條一條地編織著雞籠；最令老人高興的是他們的小兒子，瞧，他真在趴在溪邊頑皮地剝著蓮蓬呢。
多么和和睦睦，相親相愛的一家人啊，他們一定會幸福美滿的。
村居五年級（熱門20篇）篇十六
在一個風和日麗的下午，辛棄疾來到了竹林，日落較曉，陽光像千萬支劍從葉中隙間穿過來。這時他遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河，一河的荷花荷葉在陽光的照耀下格外動人，在風的鼓舞下，像‘天鵝湖’似的，半遮半掩，又像一個害羞的小姑娘似的。
溪邊，一碧千里的草地，綠油油的使人心曠神怡，流連忘返，在綠油油的草地旁有一顆高大粗壯的槐樹爺爺，頭上長滿了綠色的頭發，詞人又看到了一個十分簡陋的茅草房，我想：如果有人告訴我，我住在這，我先大吃一驚，然后用掩耳不及盜鈴之速逃走。
詩人又往里走，看見了老爺爺，老奶奶，你瞧！他們正用吳地的方言說笑話呢！
你看！他們一家人多么其樂融融呀！大兒子幫助父母鋤豆，風兒給他擦擦汗。
二兒子在織雞籠，老公雞，老母雞們排著隊，耐心的等候，哦！當然，槐樹的葉子做了大傘為他遮住太陽。
三兒子最調皮，居然光著小腳，趴在地上，吃剛剛剝下的蓮蓬。
這時，詞人想到了自己的.家人，長嘆一聲，便低頭離去……
村居五年級（熱門20篇）篇十七
幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說，就是能溫暖全世界，幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭，取得優秀的成績。
呼吸大自然的新鮮空氣，我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。
幸福是養一只小動物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂，你就會從心里感到快樂!
幸福是每天能看好書。看著這些文字，這些人類優秀作家的作品，你會從書中體會到閱讀的樂趣，這就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人，就沒有這些煩惱。
讓我們擁有積極樂觀的心理，對著天空說：”我們很幸福”
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村居五年級（熱門20篇）篇十八
春天到了，天氣暖和了。小草們長起來了，有的直起了腰，有的破土而出，它們的顏色也從枯黃慢慢變綠了。黃鶯從巢里飛了出來，唱著優美的歌，向大家報春。動物們都伸個懶腰，爬出來了。大地又恢復了生機。
河面上的冰慢慢開始融化，水也開始流動了。透過清澈的河水，能清清楚楚看見小魚在水中歡快地游泳。堤岸上楊柳的枝條變得比冬天的時候更長、更軟了，掛滿了一個個黃綠的嫩芽。風一吹，柳條擺來擺去，輕撫著河岸。
這時，不光是小朋友們的歡笑聲和呼呼的風聲傳到了我的耳邊，還有他們互相比誰的風箏更漂亮、飛得更高的聲音，“我的蝴蝶比你的漂亮好多！”“我的黑鷹比你的飛得高！”
太陽慢慢地落山了，夕陽呈現在我們面前，為大地和天空披上一層紅色的光環……。
山村的'生活多么快樂、多么悠閑、多么無憂無慮呀。
村居五年級（熱門20篇）篇十九
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
這幅畫的意思是這樣的：
春天真是一個讓小朋友們特別喜歡的季節！我也喜歡春天！
媽媽評語：
孩子的眼中春天是美麗的！聰聰給這首古詩配了美麗的圖畫，還有了上述一段對詩意的理解，還運用了擬人手法，整體感覺還不錯！聰聰，加油，希望你的詞匯越來越豐富！（呵呵，聰聰在我旁邊看著我給他寫評語，那就鼓勵一下下。
村居五年級（熱門20篇）篇二十
矮矮的茅草房邊上有一條清澈見底的的小溪，小溪兩邊長滿了碧綠的青草，大大的荷葉在一起挨挨擠擠的，像一個綠如翡翠的大圓盤。一陣風吹過，荷葉翩翩起舞，小溪“叮咚，叮咚”地流著，好像在一起唱著優美的歌，跳著快樂的舞。咦？溪里有一個高大挺秀的身影，這是誰呀？哦，原來是溪前的大柏樹呀！大柏樹旁的茅草房上，結了許多大大的南瓜。房屋后是一片郁郁蔥蔥的松樹林。從遠處眺望，還有一片禾苗，真是一幅美麗的山水畫。
屋里有一對白發蒼蒼的老爺爺和老奶奶正喝著美酒，說著悄悄話呢！老爺爺笑瞇瞇地對老奶奶說：“你呀，真是越來越漂亮，越來越年輕了！”老奶奶聽了，可高興了，說：“你呀，今天怎么這么會說話了，是不是又做錯什么事了？”“嘻嘻，哈哈！”屋里傳來一片笑聲。
老爺爺和老奶奶在屋里談天說笑，大兒子十分勤勞的在溪邊的田地間種豆子，望著一些剛發芽的`豆子，擦了擦頭上的汗，高興地說：“今年一定是一個豐收年。”
二兒子正坐在大柏樹下編織雞籠，他想：等小公雞生下來，就可以和雞媽媽一起住進來了，這可是它們安全舒適的家。
小兒子呢？他正趴在溪邊剝蓮蓬吃，不時還說幾句：“這真是人間美味呀！太好吃了！”“我要多剝幾個給爹、娘和哥哥們一起吃這人間美味的——蓮蓬。”
老爺爺和老奶奶還在屋里喝著美酒，談天說笑，快樂極了！大兒子在田地里勤勞的干著農活；二兒子正在為小公雞們和雞媽媽們做安全舒適的家；小兒子則悠閑地趴在溪邊剝蓮蓬吃。
這真是一個幸福、快樂的家庭！
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